赵湖小学学校安全检查制度

赵湖小学学校安全检查制度（共10篇）

赵湖小学学校安全检查制度 篇1

赵湖小学矛盾调解工作制度

一、规范“调委会”建设,深入开展以“防激化”为重点的教职员工调解工作。

1、成立学校“调解委员会”,学校校长“调委会”主任,成员为各处室主任、教研组长组。

2、及时传达,贯彻上级人民调解工作会议精神，组织学习,培训，及时传达全国,省,市人民调解工作会议会议精神,指导我校开展好调委会的培训工作,全面深入地开展好对会议精神尤其是“三级文件”的学习教育活动。

3、不断加强学校调委会规范化建设工作.为认真贯彻做好上级人民调解工作会议精神,全面提升调解工作整体水平,大胆实践,多形式,多渠道地加强调委会的规范化建设。进一步加强调解业务档案管理工作，根据上级要求和我校实际情况,积极规范调解业务档案的管理工作,促使调委会工作规范化方向发展。

4、着力指导基层调解组织开展以“防激化”为重点的调解工作.力争群体性无上访记录。

二、创新调解机制

为加强学校人民调解工作,组织人员深入师生进行调查研究,就现阶段民间矛盾纠纷的种类,特点进行分析，适时外出考察,学习,借鉴外地有益的做法和成功的经验,积极开拓创新,不断推进学校调解工作向纵深发展。

在调委会组建上积极创新。在学校调委会建设过程中,注重一方面规范制度和程序,另一方面对调委会的组成人员,调委会产生方式等方面更是严格按照规定程序操作,积极引导,大胆创新。

三、多维度、多渠道开展工作

１、借助司法局,人民法院的指导下规范调解程序，讲究调解方法。

２、利用学校网络对不道德行为进行辩论,根据《公民道德建设纲要》等道德规范来进行调解。

学校党政领导要重视教职员工的调解工作，关心群众生活,把群众的疾苦装在心里,与群众心连心,使党的各项方针,政策得到贯彻执行,促进了学校的各项工作的顺利开展。

学校调解委员会 主任刘华荣（校长）

成员：孙威（教导主任）、陈守军（总务主任）龙维东（工会主席）

赵湖小学学校安全检查制度 篇2

一、学校背景分析

近年来，我校发扬务实、创新、协作、奋进的工作精神，确立了科教兴校、科研兴教的办学思路，坚持“以质量求生存，以特色求发展“的办法理念。全面创建现代化特色学校，经过多年的英语教育实践研究，英语教学已成为我校教学工作的亮点。为此，我校将把英语教学工作再上一个新台阶，坚持走创英语特色学校这条路。

二、指导思想

以党的十七大精神为指针，高举邓小平理论的伟大旗帜，忠实实践“三个代表”重要思想，解放思想，实事求是，深化改革，与时俱进，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以全面提升学校办学理念为发展目标，走内涵性发展与外延性发展相结合之路，不断提高学校的教育质量和办学效益，构建新优势，赢得新发展，形成学校管理有特点，办学有特色，学生有特长的办学机制，为实现区域性大都市跨越式发展，为城区经济建设腾飞提供人才储备和智力支持打好坚实的基础。

三、办学目标

（一）总目标：

发挥我校英语教学的优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种充分发挥师生个性化的、独特的、优质的、稳定的办学风格和模式。在校园内创设英语文化氛围，让学生在校园内随处可以接触英语，耳熏目染，学生能进行常见的英语口语交际，有较强的英语口语表达能力，开展多项的特色活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生使用英语的能力，同时有一个良好的外语阅读习惯。使我校形成一个学习英语理想的环境与氛围。

（二）具体目标：

1、进一步培养学生学习英语的兴趣，把近期一些好的做法、好的现象继续发扬下去。

2、采取得力措施提高全体教师的英语素养。

3、下大力气营造英语文化氛围，对师生的英语会话能力，不仅仅满足于用英语打招呼，要使说英语成为一种习惯。

4、让学生掌握一定的英语日常口语，能进行简单的口语交际，每学年会唱二十首以上的英语儿歌等。

5、落实考核制度，使学生与教师的英语水平再上一个新台阶。

6、继续加大课题的实验与研究的力度。鼓励英语教师把自己的一些经验得失进行反思总结，写成论文向上级发表。

7、组织多种形式的成果展示活动，如手工制作、诗歌、手抄报、英语课本剧比赛、英语操比赛、英语文娱节目等。

四、具体的内容及措施

1、加强领导，精密组织

首先成立以校长为首的“创英语教学特色学校”领导小组，具体筹划部署此项工作；其次是组建课题领导小组，由教导主任分别牵头，每项子课题由英语专业教师具体实施，课题组成员由其它科目的教师组成。

以英语教研组为中心，辐射到其他教师，全校师生都参与到“创英语教学特色”这项工作中来，使他们认识到“创英语教学特色”决不只是几个英语教师的事，它与每一位教师都息息相关，做好这项工作对学校的未来、对学校的发展都是至关重要的。

学校领导要加大对英语课的听课力度，每月至少听一遍英语教师的课，每月举行一次英语观摩课活动。

2、建章立制，具体要求

进一步建立完善有关此项工作的各项规章管理制度，使工作有章可循。进一步建立完善“创英语教学特色学校”领导小组职责，课题组成员职责，英语教研组制度、英语教研组长职责、英语教师职责，对每一位英语教师都分别提出具体的要求，对其他科任教师提出具体的要求。落实责任制，层层分解，层层负责，层层抓落实，每一项研究都要制定出阶段性目标，有阶段性成果汇报，教导处要加强英语方面的常规检查与落实。

3、创设英语情景，营造英语氛围。

有研究发现：创造一个良好的语言环境，人类对语言的感知能力就会变强。所以要“创英语教学特色学校”，开展英语教学实验，让小学生学好英语，很重要的一点就是要在全校范围内大力营造英语氛围，让他们有说的空间，让他们想说、敢说、会说，使英语会话时常能听到，英语标志时常能看到。

继续提倡师生之间互相问好用英语，花草树木、教室、走廊等各种标语牌都用英汉双语，上、下课师生问好，做操，喊口令都使用英语，校园广播站继续开办英语节目，定期把学生们所创作的手工、英语手抄报、英语诗歌、文章等到在校园内展示出来，学校图书室将再添置一些英语课外读物，建立英语阅览室等等。各班都要设立英语角，展示每周所需训练的日常用语，表扬经常使用英语进行口语交际的优秀学生，并选出推英委员，每天由推英委员在英语老师的指导下，领着同学们学习英语，进行英语口语交际。五、三年发展目标与措施

（一）2010年

1、成立“快乐英语”活动领导小组，成立课题组。课题负责对“快乐英语”课题进行实施和细分。制定年度工作计划和方案。领导小组负责在管理、资金、课程、人员等方面的保障工作。

2、根据我校的实际和教师的特长，建立各个特色项目小组，各小组内均由该组组长负责任务的布置和人员的分配。

3、在各年级开展研究课，以“快乐学习英语”为主要内容开展，尝试开发校本课程，制定校本课程开发方案。

4、通过橱窗民展示，版面展示，广播宣传等，对学校的办学特色进行宣传，选择部分学生的作品进行校园环境的布置。

5、开展各类型的英语特色小竞赛，如：手工制作、诗歌、手抄报、英语课本剧比赛等以在丰富学生的课余的生活。

（二）2011年

1.在上一年“快乐英语”为课题教学的基础上，开发比较完善的校本课程，争取得更在的进步。

2.在上一年的基础上，继续充实和完善校本课程。

3.尝试开展探究性活动。能积累一定的资料。

4.在校内开展有特色的英语操，让学生在快乐学习英语的同时锻炼身体。

5.通过英语广播站教授英语歌曲，让学生会唱二十首以上的英语歌曲。

6.举办全校性的英语歌曲比赛。

（三）2012年

1、形成内容充实、体系完整、符合学生需要的比较完善的校本课程，通过上级审校并在合适的年级实施该课程。

2、探究性活动的开展进入更深的领域，并取得一定的成绩。

3、形成的固定时内容的校内外主题活动，的较丰富的成果。

4、争取举办“快乐英语艺术节”。

5、学校的办学特色的县内的一定的知名度，成为县的特色学校。

附：

赵湖小学英语特色学校建设领导小组

组长:盛磊

副组长：张志虎

韩善明 组员：于雪

马歌华

学校安全检查制度 篇3

2、学校安全工作领导小组形成例会制度，并主动联系实际工作，于安全重大主题活动、节假日前对学校教育教学设施设备、消防设备和工作准备情况进行全面的检查；

3、安全干部和领导小组检查中发现的安全隐患及时开具整改通知书，限期予以整改，安全干部具体负责隐患的监督整改，对无故拒绝整改或延误整改的根据规定予以出发，因此发生责任事故的，依法追究有关人员法律责任；

4、检查过程中应对照规章制度，着重检查制度和各级安全责任的落实情况，并做到有记录、有相关人员签收，对照检查不断完善各项安全规章制度；

学校校舍安全检查制度 篇4

2009.9

信庄小学

学校校舍安全检查制度

信庄小学

为全面贯彻学区关于进一步加强学校安全工作会议精神，彻底消除学校安全隐患，结合本校的工作实际，特制定我校校舍安全检查制度。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，要以对学生人身安全极端负责的态度，站在讲政治的高度，从维护改革、发展、稳定的大局出发，切实增强作好学校安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的安全检查、整治工作。

二、成立学校校舍检查的领导机构和职能部门。

为使学校安全检查、整治工作顺利开展，学校成立由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，各班主任为校舍安全检查的职能部门，成员包括实验室、微机室、图书室等管理员，各成员进行分工，具体负责对校舍安全检查的具体工作。

三、安全工作检查时间及步骤

检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、实验室、电脑室、车棚等各项建筑设施。

安全检查、整治工作分为三个阶段：

1、自查阶段（学期开学两周内）：学校要集中力量，突出重点，认真开展安全工作大检查。要重点对学校的教学设施、实验室、图书室、阅览室、会议室、电脑室等人员集中的场所认真进行逐一排查，消除安全工作的漏洞和事故隐患，确保万无一失。坚持边自查边整改，以自查促整改。同时要针对查找出来的问题，指定专人负责，在最短时限内整改，并确保整改质量，并将自检、整改报告上报安全领导小组。

2、联检阶段（学期开学第3周）：学校安全工作领导小组成员对学校各个部门进行联合检查。

3、随机抽查阶段（每周一）：以便及时发现学校存在的安全隐患。

4、校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校每月对校舍进行一次全面性的安全检查；在风、汛、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。凡发现校舍重大险情的均应及时上报。

四、安全检查内容及措施

学校建立安全工作自检制度，定期检查重点部位如校舍、厕所、围墙等基础设施，随时关注情况变化，认真做好记录备案。

1、校园校舍管理工作

严格执行自检，做好校园校舍检查记录。

2、校园周边环境治理工作

结合上级安全工作要求，学校要检查是否存在安全隐患，如发现问题，要及时与领导沟通协调，采取必要措施及时进行处理。门卫严格执行值班制度，做好来访人员登记。

3、防火工作

根据〈〈中华人民共和国消防法〉〉有关要求，要重点检查如锅炉房、食堂、等各项用电是否存在火灾隐患，发现问题及时处理。校内要有明显的禁烟标志，消防器材必须保管完好，数量、布局合理，消防用水管道通畅；安全通道必须有明显疏散指示标志，疏散通道不得关闭、堆放物品，保证学生能够安全疏散，疏散指示标志指示方向正确，疏散指示标志、应急灯不得有遮挡、覆盖现象。

4、体育设施安全工作

根据〈〈学校卫生工作条例〉〉规定，体育场馆和器材要符合卫生和安全要求，要建立使用管理制度，有领导小组，有专人负责，对场馆、器材的安全要定期进行检查和维护，并认真做好记录。

五、工作要求

1、提高认识，统一思想。全校教职员工要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，做好长期作战的准备，坚持警钟常鸣。常抓不懈，不能时紧时松、时冷时热。

2、实行“一把手”负责制。学校建立领导小组，校长为第一责任人。由领导小组负责安全工作的检查、落实工作，并综合全校作好安全工作，健全责任制度，明确分工，层层落实责任，做到安全工作事事有人抓，处处有人管，不留任何死角。

3、实行一票否决制。对学校安全工作检查、整改不力的教师取消年终先进的评比资格。

4、发生安全问题要及时上报。如发生安全事故，要在第一时间上报，做到及时、详细、真实，不得瞒报、迟报、漏报或虚报。

5、认真执行安全检查工作制度

学校食品安全检查制度 篇5

北 坛 北 校

2016.9

学校食堂食品安全自查制度

为确保我校广大师生的身体健康和生命安全，切实做好学校食堂及食品安全工作，依照《食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《标准食具消毒卫生标准》，结合我校实际，制定本制度。

一、组织全体炊管人员认真学习和坚决执行《食品卫生法》。建立卫生岗位责任制度和卫生检查制度，要把学校食堂的环境卫生、食品卫生及炊管人员的个人卫生列入责任制的重要内容，使食堂卫生工作经常化、制度化。

二、食堂的饮食卫生要做到生熟分开，生熟分开要有明显标记；对存放直接放口的食物容器，使用前必须洗净、消毒、炊具、用具用后必须洗净，保持清洁。

三、学校卫生室每周两次对食堂进行安全与卫生的监督检查。

四、严禁配送以下食品：

（1）有毒、腐烂变质、污秽不洁、混有异物和其他感观性状异常的食品；

（2）无食品卫生检查合格证明的各类食品和肉、食、水产品、调料等副食品；

（3）超过保质期限及其他不符合食品标签规定的定型包装食品；（4）无卫生许可证、无生产日期的食品。

五、发现学生出现疑似食源性疾患，要及时报告上级主管部门，立即采取措施，防止传播蔓延。对患病学生要及时护理、诊治、防止并发症。对食堂的食品和餐具要认真取样化验，找出发病原因。

六、要利用各种宣传工作，对学生进行防病教育、食品卫生教育，发动师生搞好环境卫生和个人卫生。

七、学校每学期要对食堂内所有从业人员进行经常性的安全教育，要在每学期开学前组织所有从业人员进行健康检查，确保食品从业人员的健康。食品加工人员必须在取得卫生健康许可证并经过食品卫生业务培训后持证上岗。从业人员必须严格遵守食品加工规程和卫生要求，工作中要衣帽整洁，保持良好的个人卫生。

八、要认真做好加工及存放食品的检查。蔬菜要与肉类、水产品分池清洗干净；用于盛装原料、半成品、成品的各种用具、容器及其他工具必须有明显标志，并做到分开使用、存放，保持清洁。需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，凡是隔餐或隔夜的熟制品必须在低温、安全卫生的条件下存放，经充分再加热后方可再次食用。餐具必须按要求洗净、浸泡、消毒后再使用，并有专人负责并对消毒情况进行记录。制作凉菜应严格按照有关卫生要求执行。

九、加强食品加工场所的安全。要对食品加工场所的管理，严禁非食堂人员入内，防止投毒事件的发生。煤气灶、罐必须保持安全距离，食品加工场所要按有关规定配备有足够数量的灭火器。

学校体育设施安全检查制度 篇6

1、学校体育场地和体育设施由专人负责保管。

2、体育场地和器材等设施符合体育活动安全和体育卫生标准，与学生年龄、特点相适应。

3、体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则。

4、体育运动场地、设备要经常检查，及时修理，消除隐患，并有计划地逐步改善场地、设备条件。

5、加强安全教育。通过体育室内课、黑板报、讲座等形式向学生宣传有关安全知识，使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施。

6、重视体育活动中保护。体育活动中的保护是预防伤害事故的一项关键性措施。做好保护可以使学生在心理上有安全感，有利于缓解恐惧心理，提高练习的效果。体育教师在教学中要逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。

赵湖小学学校安全检查制度 篇7

张汪中学

安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。为

进一步有效地抓好我校安全工作，特制订如下安全检查制度：

1、层层建立安全检查体系。中心要设有安全员。任课老师为本年龄班级的第一责任人，责任要落实到具体人头上，对重要部位和贵重物品检查要定时、定人、定位检查。

2、明确安全检查重点。安全检查必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容、重点和方法，促进各项防范措施的落实。电器、电源、用水、库房、电脑机房、实验操作室、食品卫生、旧建筑物、学生教室、学生食堂等均为检查的重点部位。

3、安全检查要经常性进行。任课老师每日对所在班级进行一次全面检查，店长每周组织有关人员进行一次检查，学校办公室每月组织一次（或两次），组织相关责任人组成检查组对全校安全工作进行拉网式检查，检查时发现隐患，立即下达整改通知书，并限期指定专人进行整改，事后落实整改反馈情况。

4、安全检查报告、整改追源制度。对查出的不安全因素要及时报告相关部门领导，并要求有关部门及时整改。对重大问题不报告的或对已报告问题不处理而造成损失的相关部门相关人员，将追究相关责任；造成严重损失的，将对相关人员进行行政处分或刑事处罚。

5、安全检查登记制度。检查中不能走马观花、流于形式或出现漏检现象，对查出的各类隐患要详细记录，对检查中发现的问题要提出整改意见，当场落实到具体人头上。记录要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，有关落实情况检查负责人要进行再复查。

6、建立安全检查评比制度。对自查自改无隐患的部门要给予表扬，对隐患多、漏洞大又迟迟不整改的，进行批评教育或通报批评。安全检查工作列入年终评先评优考核范围。

7、建立检查情况校内通报及汇报制度。学校办公室除了每月1—2次的安全检查之外，元旦、春节、五

小学安全定期检查制度 篇8

为加强我校校内管理，做好安全工作，确保学校财产和师生的人身安全不受损失、损害，使校内定期安全检查规范化、制度化，充分发挥组织作用，使制度、责任、防范落实到实处，特制定本制度，以确保校内有情况早发现、早解决。

一、校内要求按时、按项检查，每月的上旬、下旬各检查一次，不得漏检。

二、每次检查都必须严肃认真，并作详细记载。

三、检查项目：

1．校内的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙是否有隐患。

2．校内墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。

3．校内外墙皮有无空鼓、脱落的危险，有无枯树。

4．用火点安全，设备、设施有无隐患。

5．学校电器设备、设施，供水设备、设施，实验设备、设施是否安全可靠。有无易燃、易爆、有毒物品等。

6．防火、防盗、体育器材、设施是否安全可靠。

7．是否对师生定期进行安全教育。

小学校舍定期安全检查制度 篇9

为加强我校校园、校舍管理，做好四防安全工作，确保学校财产和师生的人身安全不受损失、损害。使校园、校舍定期安全检查规范化、高度化，充分发挥组织作用，使制度、责任、防范落实到实处，特制定本制度：

一、校园校舍要求按时、按项检查，做到一月一小查，学期始末全面查，不得漏检。每学期要写好校舍自查总结。

二、每次检查结果都必须由学校主要领导、主管领导、及参加安全检查人员和相关人员签字。

三、检查项目：

（一）校园各区域的使用功能必须有上级教育主管部门的批准才能更改。

（二）校舍的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙大门、门垛是否有隐患。

（三）校舍墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象，（四）校舍内外墙皮有无空鼓、脱落的危险，有无枯树。

（五）食堂、开水间的用电要安全，设备、设施有无隐患。

（六）学校电器设备、设施，供水设备、设施，采暖设备、设施要安全可靠。有无易燃、易爆、有毒物品等。

（七）防火、防盗、体育器材、设施要安全可靠。

小学学校岁末年初安全检查总结 篇10

学校安全工作事关重大，不但涉及到全州各中小学(园)的日常教育教学工作，更与广大师生的切身利益息息相关，因此，一直以来，全州上下严格落实学校安全工作层级负责、属地管理责任，明确教育行政部门和学校校长第一责任人主体责任，严守安全底线，严格实行责任追究制度。将每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。进一步完善了“自查—督查—整改—强化—保持”的学校安全生产工作运行机制，保证了各项工作落到实处，为顺利开展学校安全生产工作提供了强有力的保障。

二、以人为本，积极预防，确保学校安全稳定

各地各校把培养师生安全意识与宣传教育相结合;把消除安全隐患与日常管理相结合;把提高应急能力与定期组织演练相结合，积极预防，进一步巩固了学校安全工作成果。

(一)切实做好安全宣传教育。各学校(园)将安全教育纳入日常教育教学内33容之中，积极开展“安全平安行”等主题班会活动，并利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看安全教育光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、用电、校车、校舍、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动，对学生进行较为系统的安全知识教育，切实提高了广大师生的安全意识和自救自护能力。放假前夕，各校(园)结合安全工作重点，通过《致家长一封信》《假期安全责任书》等形式进一步加强了学生文明出行、防溺水、安全用电、卫生安全、法制宣传等教育工作。

(二)切实做好预案演练工作。为有效应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾、食品中毒等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。各校(园)组织广大师生开展了防震、防火等应急疏散及综合演练活动，部分寄宿制学校开展了夜间应急疏散演练，有食堂的学校、幼儿园开展了食品中毒应急演练。通过广大师生亲身参与紧急疏散演练活动，对应急疏散的程序，逃生知识有了切身的体会，一定程度上对各类事故应急疏散、正确逃生技能有了进一步的实际体验和掌握。大大提升了学生的应急防范及自救自护能力，制定的应急预案也得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。

(三)切实做好冬春火灾防控。学期末，组织各学校(园)对校园消防安全进行了自查，对学校食堂、实验室、教室、师生宿舍等重点部位的用电、用火情况及冬季取暖设施等进行了逐项细致地检查，不存盲区，不留死角，一经发现安全隐患，则立即整改。消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、防火隔离门及安全出口均符合安全规定，及时更换更新不符合要求的消防设施设备，保证消防设施符合消防要求。消防设施与消防器材能做好日常维护工作，有消防水管、消防栓状态检查、维修保养记录。

(四)切实开展实验室专项整治。为进一步加强以实验室安全为重点的学校安全工作，为确保校园实验室安全，杜绝发生安全事故，维持校园安全稳定，各地各校积极组织开展了校园实验室专项隐患排查整治工作，检查内容涵盖实验室安全管理制度是否健全;危险化学品、易燃易爆药品的保管及使用是否规范;废弃实验用品处置是否得当;实验室事故应急预案是否科学;物理实验室用电情况及师生安全意识等，并对排查出的隐患及时限期进行了整改。

三、突出重点，狠抓落实，确保师生人身和学校财产安全

结合冬季和学期末特点，对全州174所中小学、幼儿园开展了覆盖校舍、网络安全、校车、食品及饮用水安全、消防安全及校园周边治理等领域的安全隐患排查治理工作，常抓不懈，严格做到“不放过任何一个漏洞，不丢掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患”，努力把各项安全措施落到实处。