初二政治第一次月考质量分析

初二政治第一次月考质量分析（共9篇）

初二政治第一次月考质量分析 篇1

八年级月考质量分析

时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26、27日进行考试，考试科目为：语文 数学 英语 政治 历史 物理 地理 生物共八科，总分960分。现把本次考试情况分析如下：

一 试卷分析

总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣学习考点，能对学生学习情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。

具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的学习起到导向性作用。数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好。英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好。政治 历史 物理都能跟随学习进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好。生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分。

二 学生成绩分析

整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的进步，如118班徐振星 杨洋 温浩 孔乐何俊飞119班 白建 李佳宁李伟成 刘备 120班王小玉 张瑜 魏海星 马小玉 孟为超 121班王怡 王莎

李梦佳 袁海明 张建平122班杨涛 朱小萌 龙璐 何少帅 刘航 123班李威 李可心 陈海龙 薛淑超 李建 124班王天鑫 刘洋 125班朱炎 牛家辉 刘镇 何敏 杨宪峰总分良好人数25人，低于初三年级良好生人数27人。优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，良好5人，合格73人，数学优秀 21人，良好39人合格74人，英语优秀5人，良好27人，合格61人，政治优秀1人 良好32人，合格89人，历史优秀16人，良好78人，合格119人，物理优秀2人良好24人合格62人，地理优秀20人良好72人 合格 94人 生物优秀4人，良好49人，合格107人。具体来看，本次考试还存在以下问题： 学科间存在差异。本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文 数学 英语 物理“五率”得分大多在20分左右。最低的122班语文13.55，相差40.24分。同学科班级之间存在差异。如物理124班得分为28.31，122班得分仅为14.62分，相差13.69分；历史124班得分为53.79，122班仅为34.62，相差19.17分；生物120班比122班得分高8.95分；政治124班比122班高15.93分；数学125班比122班高11.2分；语文118班比122班高8.85分。同一个班级不同科目间存在差异。同一个班级，各学科明显不均衡，如总分得分最高的125班，数学、英语、地理都是第一名，语文第二名，政治，历史第三名，物理是第四名。生物第五名。总分较低的122，语文 数学 英语 物理 地理 是第八名。政治第七名，历史第五名 生物第五名。班主任所任教本班级学科名次较靠前，反之较靠后，但差距不大。如118班英语第三名，119班均是第五名；119班数学第4名，118班第7名。120语文第3名 121第5名 123语文第4名 122班语文第八名 124班政史第一，125班第3名，125班数学第一，124班第5名。有的班主任所任教本班成绩不如另一个班级，如121班数学第5名120班第3名；122班英语第8名，123班底六名。前二十名学生有偏科现象，但差距不太大。大多比各科前二十名标准分低10分之内，个别学生差距较大，120班张俊阳英语54分，121英语王格54分123班季浩明英语52分，124王天鑫金红瑶英语45分40分，刘泽华数学50分，125王倩格56分。

三 存在问题的原因

1初二年级拥有教师29人，而初三只有19人，初一只有18人，相对来说初二年级的学生生源是我校最好的，但是整体成绩不容乐观，初二年级虽然在初一时与六中联考成绩差距不大，但是学生升到初二以后，在思想上发生了变化，初二是初中阶段学生逆反心理，学习习惯养成等的重要时期，学生升入初二以来，由于学生的学科学习难度增加，教师各项任务繁忙，在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因造成以上成绩不太理想。班级成绩间存在差异，一是因为班级参考人数不一样，巩固率得分有差距；二是班级管理有差距，班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整体成绩较好，反之较差。班主任是学校管理的灵魂，更是班级管理的主导者，因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以，希望所有班主任静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升。学科之间存在差异的原因，一是学生各学科基础不一样，二是各学科关注学生的力度不一样，辅导的程度不一样。成绩较好的学科大多能在课下关注不同学生的学习情况，并能因材施教，耐心辅导，使学生成绩逐步提高。

四 提升质量措施

1进一步端正思想态度，肯定学生基础差、底子薄的事实，但少抱怨、多想办法，变换多种方法调动学生积极性，让学生学会。开始实行每周的学科竞赛，并注意及时总结，个别辅导，把这项活动落到实处，真正调动起这部分学生积极性，从而调动所有学生积极性。班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决。学科教师反应课堂纪律不够好的班级，提倡班主任进班办公，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原因，与科任教师协商解决。同头科之间多交流，要求集体备课，备课不光备知识点。更要备方法，多想想怎么样能让学生学会，要时刻想着提高课堂效率。坚持单元、章节测试，科任教师之间要精心研究试卷命题，尽量做到出题切合考点，又关注学生特点，让学生能通过考试明确自己的疏漏和欠缺，以便在今后及时弥补。提倡分层教学。无论课上还是课下辅导，都要注意分层教学，因材施教。关注边缘生，关注各班前20名学生，每次月考完，各科都要找前二十名学生分析答卷中存在的问题，并对今后的学习提出具体要求，开好家长会。变换思路，让家长会有实效。本次月考后，各班于下周对有问题需要与家长沟通的学生家长联系，每班最少通知十名学生家长到校召开家长会，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正态度，转变思想，提高成绩。期中考试后，召开全体学生家长会，通过和家长相结合，端正学生的学习态度，稳定学生的纪律，提高教学质量。

8加强学生纪律管理，强化思想教育。对学生带手机，欺负人的要反复抓，抓反复，长期坚持，持之以恒，一抓到底。

另外，本次月考之后，提质量，定目标，期中考试各班的优秀人数2人，良好生数6人，合格生数15人。各科五率分数提高5分。124班125班要在此基础上提高更大的幅度。其他班级多多益善。

总之，本次考试已结束，认真分析本次考试成绩，汲取经验和教训，继续努力工作，希望在期中考试各科五率得分提高5分。

附各科五率成绩表和教师成绩新算法得分。

高一语文第一次月考质量分析 篇2

15、（x）文言文翻译

得分情况：为9分，平均分为6.5分

主要问题在于语法知识点不懂，如（1）题中“王”的用法，第（2）句中定语后置。其次部分学生对于逐字翻译这点没注意，如“白衣冠”仅翻译出穿着白衣服。这点在翻译（3）题时表现得尤为明显。再者，学生的基础知识落实也不是很到位，像“非常”这样特殊的古今异义词有的学生就只能凭自己感觉瞎掰。

建议：注重基础知识的落实，解除语法方面的疑惑。

16、（x）诗歌鉴赏题：

这道题目的平均得分为4分。第一小题基本上得满分3分，第二小题的得分偏低，很多考生把“不是幽人不得知”理解成“怀才不遇”“难觅知音”“胸有大志却不能实现，因此憎恨官场”，或者只是简单的写出“对大自然的向往和喜欢”，没有答到得分点。

17、（x）本题总分为三分，平均分为2分。

这本是一道送分题，故很大一部分学生做得全对。然而还是有些学生答得不知所云，张冠李戴，应该是阅读没去落实所致。

建议：名著阅读应阶段性落实。

18.（x）本题原来答案是BE，B项经查是正确的，故答案修正为E项。经研究决定只要有选择了E项就可以得满分5分，否则即为0分。此举拉开了本题的得分差距，大约70％的同学得了满分，其余则为0分。

建议：注意关注名著的细节。

19.（x）本题的平均分大概在3.7。此题大致可以分化成若干小问题来回答，比如：①什么刀？②献给谁？③为什么献？④献后结果如何？这些问题基本涵盖了答题要点，如果能准确回答出，则基本可以得满分了。

失分原因：①“董卓欺主弄权”未能答出；②没把握答题的详略，比如花大量篇幅回答遭遇陈宫以及杀吕伯奢全家等；③未认真读原著，编故事。比如说曹操把刀献给汉献帝以求重用，比如说曹操把刀献给袁绍，比如说曹操为受重用把刀献给董卓……④阅读时走马观花导致张冠李戴。比如把“七星宝刀”说成是“青龙偃月刀”或者“七星剑”，实在是太不分轻重太粗心。

建议：①注意答题方法，抓住要点；②脚踏实地，把阅读原著的任务落到实处。

20、（x）此题3分，一般得分为1到2分，得3分的同学很少

主要表现为对语病中的重复赘余不懂，不理解耳濡目染的意思，不能区分“只要，就”和“只有，才”的不同点。

建议：平常教学中注重加强语基。

作文：(x)

评卷标准：

非记叙文、文体不清、没有明确的主题45分以下，语言通顺、结构完整、中心明确45-50分，有一定的描写技巧，详略得当50分以上。

此次半命题作文最大的问题在于没有精彩的描写，写作手法非常单一，大量的记叙，描写仍是语言描写和心理描写为主。

文章的主题和立意较浅，仍然集中在亲情上，与前两次的作文一样，甚至有不少照搬范文的情况。

作文平均分46分左右，50分以上人数较少，最高分60分。

七年级语文第一次月考质量分析 篇3

七年级语文备课组

一、试卷结构

本次考试内容主要为七年级上册一单元及第十课，考试模式采用中考形式：且因为本次考试是学生们进入初中的第一次考试，为了培养他们的信心，题目出得较简单。1、150分，时间150分钟；

2、试题分为四大块：积累与运用（32分），阅读（48分），综合性学习（10分）写作（60分）；

二、成绩统计

本次考试419人参考，未交卷1人。基本情况是：

各班成绩较平均，班级平均分最高为114.05，最低为106.90。差距较小。

三、知识点的考查

1、字词，包括多音多义，词语的理解，词语的运用，以及对文言实词特殊语言现象的掌握，如通假字、古今义、词类活用等。

2、对文言名句、重点语句的理解。

3、整体理解文章的内容，正确筛选和提炼文中的信息，认识并把握描写对象，分析写作方法，理解其在文中的作用。

4、课外知识的积累等都有所涉及，覆盖面不大，一般考查学生综合阅读力。

5、写作主要考查学生的感悟的能力。

三、答题中存在的主要问题

1、不能结合语境判断词语的含义；

2、不理解诗句的意思，胡乱书写；究其原因不理解诗句的含义。

3、不能根据上，下文找出答题的捷径，4、课外知识积累缺乏；

5、对知识的运用能力不强，错别字较多。

6、写作存在的问题：①书写不认真；②达不到规定的字数；③叙事不完整；④多个中心；⑤不知道如何安排详略，甚至没有详略；⑥标点符号书写不规范等；⑦样板作文很多，大概是小学时养成的习惯。

四、改进的措施

1、课后词语的过关力度，一课一听写，力争人人过关。

2、加强重点文段的背诵力度，最终落实在默写、运用上；并在理解的基础上默写，尽量避免错别字。

3、加强答题技巧的训练力度，最终落实在扣准字眼与固定格式上。

4、严抓书写认真的良好习惯，最终落实在平时作业上。

5、强化“读功”，以读促思，思而有所悟。

6、加强作文的片段训练，多遍训练及审题练习。

初二政治第一次月考质量分析 篇4

本周教导处举行了第一次月考，现将这次考试的情况归纳如下： 一、试卷特点

试卷基本上分五大板块，即字词、课文填空、课外阅读书目、阅读短文和习作。试卷难易程度适中，突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。试卷命题力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。

二、各年级语文考试成绩表 年级平均分 及格率% 优秀率% 一年级 94.5 98 68 二年级 78.9 90 35 三年级

75 7 四年级

73.3 81 19 五年级

76.7 89 20 六年级

90 11

三、总结本次考试情况 从数据来看，成绩较好的为一、二年级组，其次是五、六年级组。平均分、及格率最低的是三、四年级组，优秀率最低的是三年级组，其次是六年级组。从试卷分析来看，这次检测总体考得还算可以，但仍有个别年级失分比较严重。比如三、四年级失分严重表现在课外阅读书目、阅读短文和习作这三部分。课外阅读书目考查部分，学生平时阅读不够细心，对于内容理解不深，导致失分严重。阅读短文部分，学生在理解能力上比较弱，失分也比较严重。写作方面不也尽人意，较多学生写出来的作文内容空洞，没有具体事例，没有表达出真情实感，更有跑题现象。因此，这次考试语文成绩还算不上理想。但说实在的，我们每个语文教师都一心扑在了教学上，勤勤恳恳，加班加点，上课认真，精心辅导。这种状况，第一反映了我们的学生不会融会贯通，举一反三，应变能力差。第二也反映出平时我们老师对学生的辅导不够全面，思路不够宽阔。尤其一部分学生还不会认真审题，不能围绕一个中心把事情写具体，语句欠通顺，字数不达标。当然还有其他种种原因。四、教学中存在的问题

从测试卷上存在的问题可以看出我们在教学中存在的一些问题。

1、教学中对基础知识学得不够扎实，没有达到举一反三融会贯通。对学困生的辅导还有欠缺。

2、教师钻研教材的深度、广度不够。没有把教材、教法与学生有机地结合起来。

3、新的教学理念还没有完全建立起来。如阅读和习作，还仍然按传统的教学方法，不能适应现代教学的要求。

4、教师对学生的学习要求不严，学生还没有养成良好的学习习惯，进取精神不强。

五、改进措施

1、重视和加强“双基”教学。在语文方面，包括字词句段篇和听说读写能力的训练。要重视和加强对这些知识的教学，教师就要认真钻研教材，吃透教材，掌握教材的重点、难点和关键；要掌握《课标》对教学的要求，明确教学目标，要了解学生，掌握学情，联系学生的实际，因材施教。采用“自主、合作、探究”的学习方式。树立新的教育教学理念。教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握各种基础知识。

2、要加强教研教改活动。优化课堂教学。教研活动是提高教学质量的重要途径之一。要把教研教改工作落到实处，要结合本校实际，开展专题讨论，交流个人在教学某一方面的成功经验，互相听课进行评议，取长补短共同提高。

3、加强集体备课力度。凝聚集体的力量，设计出最佳教学方案提高课堂教学水平。语文教学质量的提高关键在教师。

4、教师加强学习。要树立终身学习的思想，加强实践。“看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛。”只有不断实践才能提高教学水平，提高教学质量。

5、要对学生加强学法指导。在平时教学中和辅导中要教给学生科学的学习方法，如阅读方法、背诵方法、写作方法、审题方法等，只有掌握了好的学习方法，才能提高学习效果。

6、要教育学生养成良好的学习习惯。教育学生养成勤奋学习、刻苦钻研、书写工整、格式规范、仔细阅读、经常积累、勤练笔的好习惯。

7、作业内容从现在开始写字词,加强字词的巩固提高。作文的批改要注重指导性,加强眉批、段批,真正提高习作水平。

8、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对差生的辅导，从字、词、句抓起，严格把好基础关。

9、加强课外阅读，坚持写读书笔记，让学生谈感想，写体会，以提高学生的语文表达能力。

初二政治第一次月考质量分析 篇5

第一次月考质量分析

一、试题分析：

本套考卷共六个大题，第一大题是计算题，包括了口算和列竖式计算，共14分；第二大题是填空题，共8个小题，25分；第三大题是判断题，共6分；第四大题是看图计算，共14分；第五大题是关于认识方向的题目，共11分；第六大题是解决问题，共5个小题，30分。涉及了第一至三单元的内容，从整体上看题目偏难，不太适合二年级学生做，下次出题应多考虑题目的难易程度。

二、答卷分析；

本次考试，我们二（2）班58人参加考试，及格 44人、优生15人、差生2人。从卷面的得分情况来看，基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，二年级数学教师在平时坚持早晚天天练，故失分较少。本次试卷中，大多数学生有良好的书写习惯。除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。

三、存在问题

1、第一大题计算，有少数学生还对除法竖式不太熟悉，导致出错，也有部分学生是因为不细心，导致失误。这和平时的学习习惯有关。

2、第二大题的第七小题，在括号里填上合适的数，有部分学生做错了，是因为对时间单位的换算不熟悉，知识掌握不够牢靠。

3、第二大题的第8小题对于二年级的学生来说有点超纲，应该是五年级上册所学的知识，只有少数人做对。

4、第四大题看图计算，这道题不难，但由于学生不认真思考也有少数人做错。

5、第五大题是认识方向的题目，很多学生没理解题意，失分率最高，还得加强练习。

6、解决问题中第3小题超纲，应该是五年级上册所学的知识，第4小题需要转个弯，所以做错的学生也多。

四、今后努力方向：

（1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

初二月考政治试题 篇6

一、选择题（每小题2分，共50分）。

1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是（）

A.贫穷的人没有尊严 B.富贵的人不能看不起别人C.自尊的人最看重自己的人格 D.威武的人不能委屈别人

2.对尊严的理解不能简单化。下列对尊严的理解，错误的是（）

①富裕的生活，才是有尊严的生活②越有能力，就越有尊严；没有能力，就没有尊严③每个人，不论其富有还是贫穷，不论其伟大还是平凡，都享有尊严④对于学生来说，分数越高，就越有尊严；分数低，就自然矮人一等 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

3.我们反对歧视“弱者”，反对歧视那些看似“怪异”、不合群的人，根本原因在于（）

A.歧视他们，损伤了他们的尊严 B.歧视他们，违反了我国法律的规定

C.当我们以歧视的眼光和言行对待他们时，对方也会以同样的方式对待我们D.这个世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样

4.小华同学从小养成了勤做笔记的习惯。下面是他摘录的名人名言，其中能够

用来表达“我很重要”这一观点的是（）

A.吃自己的饭，流自己的汗，自己的事自己干——陶行知 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游

C.最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力——罗曼·罗兰 D.天生我材必有用——李白

5.“挫折是坏事，也是好事”。挫折的积极作用表现在（）

①挫折有利于增长才干和智慧 ②挫折能磨砺人的意志 ③挫折可以激发人的斗志，使人积极进取 ④挫折使人意志消沉，丧失斗志 A.①②③B.①②C.②④D.①③ 6.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这给我们的启示是（）

①如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来

②没有经历过失败和挫折，就找不到真理③我们应以积极的心态面对挫折④一切挫折都会随着时间的流逝而自然的消失

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④ 7.彩虹看到弧形的石桥崇敬地说：“石桥兄，我羡慕你的生命比我长久。”石桥答道：“我的生命虽然长久，但从来没有你那样美丽，一瞬间都没有。”于是，彩虹与石桥相拥而泣。它们的错误在于（）A.不能正确的对待人生征途中必然要遭遇的各种挫折 B.只看到自己“没有的”，没有看到自己“所拥有的” C.不懂得的生命得来不易，应倍加珍惜 D.不能采取有效的方法开发自己的潜能

8.台湾一位富豪，事业发达、家庭美满，常常是别人羡慕和比较的对象。他却认为：“人生不要太圆满，有个缺口让福气流向别人是很美的一件事，不需拥有全部的东西。我体会到每个生命都有欠缺，不去与别人作无畏的比较，反而更能珍惜自己所拥有的一切。”对此，有下列不同的理解，正确的是（）① 这个世界上，每个人或多或少地存在某些缺陷，没有人是十全十美的 ②多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上 ③只有不与他人比较，才能正确的认识自己 ④不要幻想完美

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 9.小红学习上虽很用功，但学习成绩一般，便逐渐失去了继续求学的勇气。后来，在学校组织的几次活动中，他发现自己在美术方面很有特长，小红于是重获信心，倍加努力并逐步走向成功。这给我们的启示是（）

①自负有助于我们走向成功 ②应当全面地认识和评价自己③自信有助于我们战胜挫折 ④应当充分地挖掘自己的潜能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 10.“人心齐，泰山移”，在社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作的说法正确的是（）

① 合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 ② 合作的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情 ③ 合作的核心是发扬集体主义精神 ④ 合作可以提高工作效率，取长补短，共同进步

A.①②B.②③C.③④D.①③

11.民间流传着这样一个故事：上帝分给两个家庭两把长筷子。第一个家庭用长

筷子把食物只往自己嘴里送，结果饿死了；而第二个家庭却把食物往对方嘴里送，他们互相喂食，互相帮助，结果一家都活了下来。这告诉我们（）实的人同样能获得信任，关键是要看如何去说③诚信的基础是尊重客观事实，只要尊重了客观事实就不会说任何谎言④信任的基础永远是诚实，不诚实就会产生信任危机

①要生存就要互相合作，这样才能团结进步②提倡用长筷子吃饭，以体现合作的重要性③当今社会科技高速发展，社会分工精细，而每个人的思维、知识面都是有限的，这就要求我们必须重视合作④作为新世纪的中学生，我们应该从小树立合作意识，为迎接新世纪的挑战奠定必胜的基础 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 12.在合作中，我们应该做到（）

①充分发挥每个人的特长，做到人尽其才②正确处理竞争与合作的关系，一定要坚持原则③合作中能为他人着想，尽职尽责，④突出表现自我，多做事，多劳多得。

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 13.一个诚信的人应该做到（）

①言行一致②常常向别人表白自己的真诚③表里如一④倾听自己的心灵，捕捉别人真实的心声

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

14、南京冠生园食品厂用陈馅经翻炒后制成月饼出售的事件，被中央电视台曝光

后，南京冠生园月饼顿时无人问津，很快被各地商家撤下柜台。曝光仅半年后，冠生园向法院提出了破产申请。这一事件给我们的启示是（）①对人守信，对事负责就是诚信的基本要求②弄虚作假只能骗人一时，无法欺人一世③实实在在做事是事业得以成功的保证④不讲诚信，一旦被识破就难以在社会上立足

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④ 15.蒙牛和伊利两大乳业集团同在一个城市——呼和浩特市，这两大集团既有竞

争又有合作。一个城市同时造就中国乳业两大集团，说明了：①合作与竞争是水火不容的关系 ②合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你③有竞争就不能有合作 ④我们要学会在合作中竞争

A、①②B、①③C、②④D、③④

16.诚信和信任是一颗并蒂莲，二者相辅相成，下列对二者的关系表述正确的是（）

①诚信是获得别人信任的保证书，对人诚实自然会获得人们的信任②不诚

A.①②B.②③C.①④D.②④ 17.由“三鹿奶粉”引发的奶粉质量安全问题引起一场奶粉行业的信用危机。2008年12月4日，三鹿集团宣布破产，一个经50年打拼创立起价值近150亿元的品牌企业，仅仅几个月内就成为11亿多元负资产的破产企业。三鹿集团的破产说明了（）

①诚信是社会正常运转之根基②一个不讲诚信的企业，最终必将会付出高昂的代价③良好的信誉和企业形象，对企业的生存竞争有着至关重要的作用④不讲诚信，必将被剥夺做人的权利和尊严

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 18.一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但她还不知道自己得的是不治之

症。接诊的医生说：“你的病不严重，只要自己有信心就一定能治好”，对接诊医生的言行，有下列不同的评价，正确的是（）A.医生没有把整个真相讲出来，没有讲实话，是不诚实的表现

B.医生对病人真诚、善意的掩饰了病情，更能显示出对病人的尊重和关爱 C.医生千方百计地留住病人，是为了赚取更多的医药费和医疗费 D.医生医术低劣，根本不能判断病人的病情

19.鲁迅先生有一篇文章，讲的是一个阔人生子庆祝，宾客盈门竟相献媚。有人说：此子将来必大富大贵，主人喜上眉梢；又有人说：此子将来必长命百岁，主人乐在心头；忽然一个人说：此子将来必死，主人怒不可遏。这个故事从一个侧面警示我们（）

①与人交往就是要多说谎话，谎话是维持良好人际关系的“润滑剂”②“讲实话”要区分场合，讲究方式，③实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊重人④诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

20.据2009年6月《中学生活》报道，6月4日早晨，某校八年级（5）班几十名同学到校后，发现自己放在教室里的课本少了许多。经查，是该班一名男生王某因不满班委会对他违纪行为作出的处罚，怀恨在心，就趁周末，用麻袋装走400多册书去卖。学校对王某的违法违纪行为作出了严肃处理，责令

王某赔偿同学们的损失，并给予记大过处分。这则材料给我们的启示是（）①冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊②作为班集体 成员，不能对班委会工作有任何不满情绪③同学间的冲突如果处理不好，有时会造成财产的损害④同学间的冲突如果处理不好，有些甚至会导致一些同学受到纪律的处分

C.人们之间应该平等相待D.宽容他人，不利自己

25.居里夫人说：“我不曾有过幸运，将来也不指望幸运„„我用尽所有的力量应对一切„„”这段名言给我们的启示是（）

①人生难免有挫折②挫折是把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生中的财富③ 坚强的意志力是成功的可靠保证④良好的人生态度有利于提A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 21.清华大学学生食堂的张立勇师傅是一位自强不息的人。他边做工边学习，“托

福”考试考了630分的高分，还在努力考取北大国际贸易专业大学。清华学生在“水木清华”BBS论坛上将他比作《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺“扫地僧”，说他是清华的“馒头神”，张立勇的经历告诉我们（）

A.自尊是人人都需要的B.人生难免有挫折

C.清华大学里职工的水平也很高，进了清华大学的人都能成功D.自强是通向成功的阶梯

22.中学生小刚在放学回家的路上，看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身。小刚不假思索，立即上前替小江打抱不平，结果两人都被打成重伤，住进了医院，这一事例给我们的启示是（）

①要见义勇为，就要敢于碰硬②面对歹徒行凶，及时拨打“110”③凡是遇到违法犯罪分子，都要避而远之④要有保护他人的胆识和勇气，更要善于智斗

A.①②B.③④C.②④D.①③

23.2011年4月10日，四川内江市的一辆班车上，在急刹车时，售票员不小心倒退

一步，踩到一名姓谭的老人脚上，随后，三名男子为了给长辈“找回面子”，强迫售票员下跪“ 道歉”，并对其拳打脚踢。对三名男子的做法认识正确的是（）A.树活一张皮，佛受一柱香，人就是要争一口气 B.对待别人的过失不要斤斤计较，不要耿耿于怀 C.凡事都要做到赏罚分明 D.十全十美的人是不存在的24.“千里修书只为墙，让你三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（）A.生活需要宽容B.金无足赤，人各有别

高人们战胜挫折的积极新和主动性

A.①②③B.②③④C.①③④D.二简答题（28分）

26.什么是宽容？宽容有什么重要意义？（6分）

27.什么是诚信？人为什么要讲诚信？（6分）.如何维护自己的尊严？（6分）

29.我们如何积极走出挫折成就自己的事业？（5分）

30.你认为合作的重要意义有哪些？（5分）

①②③④

三、材料分析说明题（22分）

材料一 2007年初，《华南商报》曾向当地的中小学生发放1100份问卷调查，从收回的900份问卷中发现，50﹪以上的学生肯定自己身边存在校园暴力，而且很多是由口舌之争引起的。

材料二 2007年6月20日13时10左右，一名青年男子怀揣菜刀和弹簧刀闯入福建师范大学附属中学，冲进一教室，对着正在自修和午休的学生一阵狂砍，材料三长颈鹿和羊

从前，森林里有一只长颈鹿和一只羊，他们争吵不休。长颈鹿说：“长的高好。”小羊说：“长的矮好。长颈鹿说：“我有一件事可以证明给你看。”羊说：“我也有一件事可以证明给你看。”

长颈鹿和羊来的了一棵密密麻麻的大树下，长颈鹿说：“我能吃到树上茂密当场造成4名高二年级的学生重伤，其中一人伤情危殆。事发后，福州市政府派出人员到学校查看，并前往医院慰问伤者家属，福州教委也派出专员到医院慰问家属。

阅读上述材料后，回答下列问题： 31.这两则材料说明了什么？（2分）

32.校园暴力有哪些表现形式？（3分）

33.校园暴力会给受害者带来什么危害？（3分）

34.如果你遇到校园暴力，你会怎么办？（2分）

35.为坚决把校园暴力拒之门外，你有那些好的建议？（3分）的叶子。”长颈鹿津津有味的吃着，小羊得意洋洋的说：“你能吃到树上新鲜的叶子我也能。”小羊使劲伸长脖子，一跳没有吃到。小羊好像不甘心似的继续跳，累得满头大汗。长颈鹿说：“你吃不着树上的树叶吧，这次你知到了长的高好。”小羊要摇了摇头，不肯认输。

小羊和长颈鹿来的了一面墙，墙上有一个大洞。小羊大摇大摆的说：“你能从这个洞里走出来，我就认输。”小羊轻而易举地走了出来，长颈鹿弯着脖子，脖子往下弯，像断了似的。小羊说：“还是长的矮好吧。”长颈鹿也不认输„„ 36你同意长颈鹿和羊认识自己的方法吗？为什么？（3分）

37.上述材料对你有什么启示？（3分）

38.长颈鹿和羊一直争论不休，只好商议去找个智者评理，智者先指出了它们错

第一次月考初二作文 篇7

以前我视考试如鲜花一般轻松，现在却要被残酷的现实拖回起跑线。一个我想都不敢想的分数，活生生的写在了数学试卷上。我不相信。我揉揉眼睛，以为自己瞎了，其实真的是67分。一瞬间眼泪像钱塘江的潮水一样涌出，势不可挡，擦了又流，流了又擦。六十七分，我从来没有过这么低的分数，唉!怎样才能不辜负父母和老师的期望?哦，我的上帝!

拿了试卷回家后，爸妈严厉批评我，我无语，因为我失败了，输了。输了就一而再再而三的输，以为考试容易;输了就一而再再而三的输，觉得自己很聪明;输了就一而再再而三的输，以为自己一定能拿到90%的几率!

总结教训，四个字：骄傲自满!这四个字像毒蛇一样吞噬了我的心，让我的成绩一落千丈。我决心除掉他们。脚踏实地是我的新座右铭。谦虚谨慎应该是我的座右铭。

“别灰心，儿子!失败是成功之母，君子怕小失败!”爸爸郑重的拍了拍我的肩膀，鼓励我说。

初二政治第一次月考质量分析 篇8

根据学区安排，我校于3月28日晚进行了北片第一次月考质量分析会，现将各科任教师在教学中存在的问题、今后改进措施及奋斗目标整理归纳如下：

六年级语文科任教师于明福：

一、存在问题

1．对学生要求不严，课内学习的知识未能做到当堂巩固记忆，课后作业练习有布置无检查，基础知识掌握不够扎实。

2．课堂教学中，课堂讲授时间过多，留给学生思考的时间太少，忽视了学生的自主学习，对课文内容的深入思考。

3．学生的阅读水平低下，失分较多。

4．多数学生在句式变换题型上还存在很大的问题。5．多数学生的书写不够工整，学习态度不端正。

二、改进措施

1．加强字词教学的力度，对每一课出现的生字词要从严要求，力争做到学习一个，识记一个。

2．课前继续精心备课，力求做到精讲多练，多给学生思考的空间，多关注学生对课文的学习体验和感悟，多给学生讨论和交流的机会。

3．借阅图书丰富学生的课外阅读，不断增强课外知识的积累，提高学生的语文素养和阅读能力。

4．要求学生将每单元“日积月累”力求做到熟练背诵和默写的程度，要求背诵的课文也要做到熟练地背诵默写。

5．课堂教学中多用启发引导的教学方法，让学生逐步掌握阅读文章的方法，并在练习册中巩固。

6．加强书写指导，提升本班的书写水平，尤其是对王斌、王宏鑫等人要从严要求，力争有所突破。

三、奋斗目标

通过此次质量分析，我还是看到了一些希望，我有信心，也有决心通过后半期的努力，不断提高学生的综合素质，力争在期末考试中语文取得学区同级同科的第一名。六年级三科合格25人以上，合格率78.1%以上，优秀10人以上，优秀率31.2以上，取得学区第一的好成绩。

六年级数学科任教师杨连寿：

存在问题：

1．学生对概念的理解和掌握不够牢固扎实。2.学生的良好学习习惯养成不够好。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。4．两极分化严重。

5．学生的学习欲望不够强烈，学习兴趣不太高。改进措施：

1．要深钻教材，备课要充分，概念教学要讲透，让每个学生的理解都要到位，练习题要精心设计和准备，题型要多样化，分层设计，分类要求。要注意数学知识与学生生活实际相联系。

2.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完。

3.加强数学基本功训练。计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练，对有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位。

4.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。

5.注重拓展提高，强化思维训练。6.培优补差，让所有学生都有发展。

奋斗目标 六年级数学 及格率：85%以上 优秀率：55% 六年级英语、三年级英语科任教师杨志军：

存在问题：

1.题型讲解全面，但练习不足，导致学生没有掌握完成某些题型的方法。

2.课堂教学以教读、认读单词及句子为主，练习检测太少。3.平时检测工作没有做到位，对学生的学情掌握不透彻。4.对个别学生抓的不紧，导致他们不懂装懂，例如王博丽。5.家庭作业布置多，但检查少，没有突出重点。改进措施：

1.课堂教学要做好当堂检测及练习，多关注学困生，例如三年级的安文博、安旭生等。

2.充分练习各种题型，多讲解，多练习，重视习作训练。3.做好平时检测工作，随时掌握学情，查漏补缺。

4.做好学困生帮扶及转化工作，尽量做到面批其作业。例如：王博丽、赵世龙、杜少平、雷波、张晓龙、安文博、安旭生、赵志豪、安仕平等。

5.家庭作业要做到有布置、有检查，做好基础知识的识记。奋斗目标：

期末考试中及格率达到92%以上，优秀率达到50%以上，人均分达到80分以上，力争夺取六年级英语第一名。

五年级语文科任教师马利平：

存在问题：

1.基础知识掌握不够牢固。在本次考试“看拼音写词语”一题中，“清新”“咀嚼”多数学生出现错误，平时课堂教学不够细致，对学生要求不严。

2.对课本知识的归纳整理做的不够好，使知识点零散，不便于学生识记。

3.学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会。

4.语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

5.学生书写不认真，卷面脏乱差现象严重。

6.学生应试能力有待将强，审题不清，丢题漏题现象依然存在。改进措施

1.严把字词关，做好每一单元的字词过关检测，力争不失分 2.严格书写要求，加强书写指导。

3.对学生进行应试能力好应试技巧的指导。

4.加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。

5.精心设计作业练习，并继续加强句子的训练强度，力求全面，有难到易，循序渐进。

6.将阅读教学同习作教学结合起来，逐步教给学生理解文章的一般思路和方法，并将这些方法在习作中予以实践，不断提高学生的作文能力。

7.加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。奋斗目标

争取在期末考试中及格率达到92%（及格36人）以上，优秀率30%（优秀12人）以上，力争排于全学区同级同科第一名。

五年级数学科任教师王存怀：

存在问题：

1．基本概念识记不熟，理解不清，不能够灵活应用； 2．粗心大意的毛病十分严重；

3．基本技能的训练不到位，训练题目少，题型不全，复习不及时，新学的知识有回生；

4．主观上有放松，要求不够严格，学困生辅导力度不大；

5．应用题教学没有从典型题入手，使学生没有一个正确的解题思路。改进措施：

1．狠抓基本概念的识记、理解和应用，精选题例，举一反三，反复训练，使学生能灵活应用各种概念；

2．积极鼓励与严格要求相结合，帮助学生克服粗心的毛病； 3．加强基本技能的训练，重视知识的复习巩固，防止回生；

4．从思想上高度重视，加大训练力度，对症下药，抓好学困生的转化工作。

奋斗目标：及格率达到95%，优秀率达到38%，平均分达到80分。四、五年级英语科任教师闫红星：

存在问题：

1.部分学生，如王斌鑫、王瑞军等书写凌乱，答案模糊。2.对以前所学知识比较陌生。

3.对课本中所学的重点句子掌握不牢固，不能正确运用于情景对话之中。

4.大部分学生未能清楚的记住重点单词及其汉语意思。5.部分学生审题不清。改进措施：

1.多做练习，培养学生养成良好的审题，做题和查题的良好习惯。2.在学习新知识的同时，要不断复习以前学过的知识。3.在课堂上创设情境，让学生多运用英语交流。4.夯实单词教学，多开展记单词比赛活动。5.向其他老师学习并交流。

奋斗目标 四年级英语 及格率：100% 优秀率：85%以上 五年级英语 及格率：100% 优秀率：92%以上

四年级语文科任教师赵培荣：

存在问题：

1.卷面书写潦草，做题粗心，如杜海峰、王志科。2.审题不严，答案中错字、漏字太多。3.字词句掌握不牢固。

4.平时所学知识“消化”不及时。阅读能力低下。5.作文中语句不通，用词不准。改进措施：

1.加大字词句训练力度。2.加强阅读训练。3.加强作文指导。

4.帮扶学困生，杜绝抄袭作业。

奋斗目标 : 四年级语文 及格率：95%以上 优秀率：30%以上;三科 合格率：95%以上 优秀率：30%以上.四年级数学科任教师杜润存：

存在问题：

1.概念模糊，理解掌握不够牢固，不能灵活应用。

2.解答应用题的能力低下，33分的应用题只有两人得了全分。

3.基本计算能力差，笔下失误多。杜海峰等5人连口算题也做不对。4.对位置与方向这部分内容掌握差，十分严重。

5.对列式计算不会抓住关键字，如商、差、和、积找关系列式，只知道括号可以改变运算顺序，但弄不应括在哪里。改进措施：

1.精选题型，切准重难点，突破考点，向40分钟要质量。2.加强课前预习指导，培养学生独立学习习惯。

3.加强课外辅导，抽空给他们补课，争取人人过关。

4.多关注学困生，多给他们展示的机会，使他们树立起信心，争取赶上。

5.加强应用题教学，联系生活实际，提高解答能力。奋斗目标：合格率：100% 优秀率：40%以上.三年级语文科任教师马麟：

存在问题：

1.基础知识理解掌握不足； 2.书写习惯差，学习被动； 3.阅读和写作能力不足； 整改措施：

1.强化基础知识教学；

2.抓好朗读训练，培养良好的学习习惯； 3.扩大阅读范围，提高写作能力；

4.严格要求学生，培养学生读题、审题的能力； 5.做好学困生的转化工作，提高教学质量。

奋斗目标：语文及格率达到100%，优秀率达到70%，平均分和综合成绩有较大提升。三科及格率达到70%，三科优秀率达到30%。

三年级数学科任教师杨永红：

存在问题：

1.概念教学欠扎实，学生对概念理解不清； 2.基本计算能力差；

3.学生学习习惯差，书写凌乱，涂改现象严重； 整改措施：

1.加强概念教学，进一步理解概念。2.改进教学方法和学习方法。

3.加强基础知识教学，提高计算能力。4.实施分层教学，促进学生分层提高。

5.加强心理疏导，和学生交朋友，增强学生自信心，促进成绩提升。奋斗目标：及格率达到90%以上，优秀率达到60%，平均分和综合成绩均有所上升。

二年级语文科任教师赵立宏：

存在问题：

1.基础知识巩固不够，对词语记得不熟，多音字掌握不够，词语排列成句排列错误。2.阅读能力较差。

3.学生平时观察不仔细，造成写话能力差。用词不够准确，恰当。4.对学困生帮扶力度不够。改进措施：

1.继续加强基础知识的教学，加强朗读与背诵的指导。2.加强课内外阅读指导，提高学生的阅读能力与理解水平。

3.加强写话教学，要求学生平时多背诵优美的词、句、段、篇，并能灵活运用到自己的写话中去。

4.继续加强学困生的帮扶和转化工作。

奋斗目标：二年级语文 及格率：100% 优秀率：80%以上

三科 及格率：100% 优秀率：80%以上

二年级数学科任教师贾俊良：

存在问题：

1．学生审题不够仔细、认真；

2．除法意义的两种关系掌握不够牢固； 3．递等式计算顺序混淆，格式错误； 改进措施：

1．培养学生仔细读题，细心观察，认真做题的良好习惯，严格抓好学生作业书写；

2．进行补课，对除法意义的理解在倍数关系教学时，重新讲解，综合训练，使大部分学生都能系统掌握学习知识；

3．作业设计分开层次，兼顾学困生，为学困生学习营造好学习氛围。奋斗目标：及格率达到92.4%，优秀率达到85.7%，人均分达到81分。

一年级语文、数学科任教师张海君：

存在问题：

1．基本知识训练不到位，需进一步提高； 2．学困生帮扶不到位，抓的不紧； 3．优秀生人数较少；

4．对旧知识的回顾做得不及时，不到位；

5．对课本内容理解不透彻，对知识点的把握步准。改进措施：

1．紧扣每一位学生，尤其是在学困生上要多下功夫；

2．分类推进，对70—79之间的学生多加关注和辅导，从而提高优秀率；

3．针对题型与知识点，进行能力提升训练； 4．继续改进课堂教学，精讲多练。

奋斗目标：语文及格率达到100%，优秀率达到85%，平均分达到85分；数学及格率达到100%，优秀率达到85%，平均分达到90分。

初二政治第一次月考质量分析 篇9

------初三月考质量分析会

各位领导、老师们：

教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们2014级工作的主旋律。自本学期开始，每位老师都认真负责，没有丝毫的松懈，特别是班主任非常辛苦。为总结经验、扬长避短，今天召集老师们召开第一次月考分析会。

今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效。大家都知道，这次月考非常重要，应该能够真实的反映学生现阶段的状况，所以希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施。

一、成绩分析，查找存在的问题：

（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）

1、各科优生、良生数量来看：见分析表。

2、从各班前100名各科成绩平均分看： 见分析表

各科前100名平均分的差距说明了偏科学生的现象任然普遍存在，所以在平日的教学中老师们也要特别关注这部分学生中的偏科生。分班列举（见表）。前100名中的偏科生名单，我将电子稿已经发到官中共享y盘中，对于这部分学生，任课教师要和班主任密切配合，及时做好思想工作和辅导工作，防止偏科现象继续蔓延。

3、从年级前100名班学生人数看：见表

从年级前100名看：最多的是17人9.1，最少的是5人，相差 12人。这部分学生就是将来中考的忠县中学的对象，也是决定我们能否完成学校下达的任务的关键，部分别班级要看到弱势，分析原因，采取措施，加强这一分数段学生的培养。

在这里需要补充说明一点：由于数学、语文难度较大，化学进度较慢，没有进行系统复习和强化练习，所以还有很大上升空间，中考时不可能考的这么惨。还有政治，中考的变数还很大，所以我们不能被这次考试的结果所困扰，一定要充满信心。

4、从备课组成绩看：

各学科（前100名）的平均分刚才也分析了，存在一定差距。尤其是个别学科，少数教师没教初三对教材及学生把握不够；讲的过快，忽视了学生的接受程度；对于偏科生的个别辅导没跟上等等问题是导致差距较大的原因。今后一定要多相互学习、请教，多听课，多批改作业，多辅导，尽量缩小差距。

同时，希望各学科组通过差距要发现我们前阶段教学工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到症结所在，学科组长牵头，及时采取补救措施，例如加强集体备课，从教材处理、教法学法指导、难题突破、作业布置等方面加强合作研究，力争在下次统一考试时缩小差距。

二、近期工作举措：

（一）、明确目标，增添措施。

本届中考的目标：忠县中学90人，每班要抓到前15名。有的班级困难的确摆在面前，前15名当中，有的学生偏科现象非常严重，例如英语、数学有的只考了三十几分，60几分，因此，我们应该怎样去进行教学，如何做培养忠县中学苗子，如何转化偏科生？„„这些都是我们要思考、解决的问题。

职高分流之前，我们总的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓临界生，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科各教师要有自己的目标，班主任下去要让学生个人也要确立自己的奋斗目标忠县中学，忠州中学，三汇中学，还是职业高中，要有一个明确的奋斗目标。

（二）、及时召开班级月考分析会。

各班要尽快拿出时间及时召开班级分析会，要对班级考试情况和前面的工作进行全面的总结。既要找出优点，还要找出各自班级自己的不足。明确下次的奋斗目标和努力方向，让

每位同学表态，制定出后面的打算和计划，明确自己的赶超对象，并从好、中、差三个层面选部分代表，利用班会时间进行交流。年级组安排好了时间要将临界生和双差生分别集中开会，鼓舞、动员和警醒。

同时，借助这次考试分析，对学生进行人生规划教育，为将来职高宣传做准备。另外，后面要经常利用班会进行人生规划教育，尤其是班里30名之后，要对这部分人进行洗脑。说不好听的话，就像信邪教这些人，最初你做他的工作，他也无动于衷，就是经过多次洗脑后他才信的。

另外，各班将年级百优学生、进步之星、优秀优秀班干部等学生名单，写在后黑板的表扬栏中，引导积极向上的班级舆论，营造出比、学、赶、帮、超的学习氛围。希望大家下去要落实。

（三）、狠抓课堂，优化教法，指导学法。

提高课堂40分钟的效率.尤其到了临近中考前，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此，初三各备课组要切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。

1、是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。

2、是年级管理要从常规抓起，班主任、年级组长要突出对教学常规的检查，并将优点与不足及时反馈每个学科教师那里去反馈到每一个班级。

3、是要坚持不懈地做好辅优补弱工作。

首先要抓前100名当中的偏科生转化工作，应采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。

其次抓特优生（即年级前10名、前20名），加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，对他们突出训练难题，让他们向高层次发展中考冲击690分，700分。

最后抓临界生：特别是临界优生，对这类学生要课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去，可以通过电话，或将家长请到学校）；对这类学生要思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在每次考试中有所进步。

（四）、加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。

在各班主任及全体老师的共同努力下，自进入初三以来学生的日常行为习惯较以前几届有了很大的转变，但与学校领导的要求及我们预期的目标还有一段差距。

为此，恳请各位要以班主任为主，各任课教师协助，加大管理力度，形成齐抓共管的管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理（有的班级一直操作中，量化表张贴在教室前）。(2)通过班会营造气氛。通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让他们人人都有信心。

（五）、班主任要加强交流学习，提高班级管理水平。

1、强化班主任的责任意识，协调好班主任与任课教师，任课教师与学生之间的关系，构建和谐，融洽的，积极向上班集体。

2、加强班主任之间的工作交流，通过沟通，交流，丰富管理经验，提升管理层次。各班主任私下里要多留心观察、学习其他班主任的先进管理做法，多请教学习。了解自己班级某个方面落后的根源，采取有效措施进行整改。

（六）、分层次召开家长会。

因为后面中职招生还要召开家长会，所以家长会要分层次召开。可以通过电话、邀请家长到校等等形式，跟临界生、后退生、偏科生等家长交流。