柴沟学校古诗文朗诵比赛总结

2024-06-27

柴沟学校古诗文朗诵比赛总结（精选10篇）

柴沟学校古诗文朗诵比赛总结篇1

柴沟学校古诗文朗诵比赛总结

为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园的战略任务，全面展示我校广大中小学生与时俱进的时代风采，积极营造富有诗情画意的校园文化氛围，丰富学生课余文化生活，培养学生道德情操，提高学生文学艺术素养，促进学生身心和谐发展，我校在中华民族传统节日端午节来临之际，在全校中小学生开展古诗文朗诵比赛、征文活动。

这次活动以传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情为主题，在各班班主任和语文老师的精心组织下进行比赛活动。活动形式多样独特，充满了诗情画意的校园文化氛围，显示出了积极创建“书香校园”的特色，推进了学生的素质教育，把传承祖国优秀文化工作推向了新的阶段。在开展古诗文诵读活动的同时，我校还组织了三年级以上的学生开展了征文活动，同学们踊跃参加，写出了不少好的作品。

在开展本次活动时，我校语文教师从网络上下载了关于端午节的传说、典故和有关端午节的古诗文，张贴在教室和发放在学生手中，学生自由阅读，扩大了学生的视野，增进了民族感情，丰富了课余文化生活，培养了学生道德情操。同时学校团少委组织开办了关于“端午节”的专题宣传栏，各班也开办了专题黑板报，使我校的校园文化氛围更浓，突出了我校“书香校园”的特色，同时也让学生了解到我国多年以来传承的中华文化。

在诗文朗诵比赛上的总结讲话篇2

各位老师、同学们：

为提高学生朗读水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，郭老庄、郭刘、郭水坑三个完小共10个班级参加了刚才的朗读比赛。

这次比赛，学区政教处作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境，书的花园。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。在此，我代表学校向精心组织、辛勤工作的老师、班主任、语文老师及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛班级和个人表示最热烈的祝贺！

刚才大家听到的诗歌和散文，其中既有名人诗词，也有凡人作品，既有经典诗文，也有时代美文。作品要不吟咏自然与人生，要不讴歌时代与祖国。精美的文字，凝结了文人的心声，记录了文人的喜怒哀乐，具有强烈的艺术感染力。同时，比赛中，所有参赛同学能使用比较标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得流利，感情真挚，用声情并茂、形式多样的朗诵方式精彩诠释了经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。

我们举办这样的诗文朗诵比赛，是一种有益的尝试，也是一堂形式生动、内涵丰富的语文课，是校园文化建设的重要形式，陶冶了学生心灵，为校园文化建设增添了新气象。其实，从前段开展的篮排球运动会、羽毛球比赛，乃至后天即将举行的文化知识竞赛，每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的。

今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华。

最后，衷心希望大家怀着对中华民族的自豪之情，对中华文化的景仰之情，养成多读书、读好书的习惯，从而实现好读书的目标。

谢谢大家！

郭老庄学区

古诗文朗诵比赛篇3

一、活动目的：通过以“经典古诗文”为主题朗诵，培养学生的朗诵技巧

二、活动意义：为了展现校园丰富多彩的生活和健康向上的精神风貌，5月7日，于都五中在多媒体教室开展古诗文朗诵比赛，学校初一学生参加比赛。

三、活动对象：初一各班学生

四、活动主题：古诗文朗诵

五、主办：初一语文年级组

六、活动时间：5月7号晚

活动地点：崇文楼10

1七、赛前准备：

1、做好充分的宣传工作，吸引初一学生积极参加。

2、邀请列席评委初一全体语文老师

3、张吉熊制定好评分标准、打印好表格

4、奖品设置（A上报杨主任批准 B 黄岳佳准备购买）

5、颁奖时间5月14早上升完旗后

八、比赛形式：朗诵（顺序抽签决定）

九、参赛要求：仪表

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

2、精神饱满，姿态得体大方；

3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

形式

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。

2、上下场迅速有序、有礼貌；

3、形式新颖、灵活多样，整体效果好。

4、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵；技巧

1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；

2、感情饱满真挚，表达自然；

3、朗诵熟练，声音洪亮优美、清晰，能够脱稿；

4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；

5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

十、评选细则：

评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)

1：着装整齐，大方得体。【10分】

2：吐字清晰，普通话标准。【20】

3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】

4：观点鲜明，内容充实生动。【25】

5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】

6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。

十一、奖项设置：本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。

十二、比赛程序：

古诗文朗诵比赛活动策划方案篇4

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间：_年5月24日下午12：30

五、比赛地点：学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级，后低年级;

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)

⑵、精神饱满，姿态得体大方。 (1分)

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (2分)

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分)

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 (2分)

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)

2、奖项设置：

各年级设团体奖一名，发奖状。

八、评委：学校领导

九、活动分工：

音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦

诗文朗诵比赛活动方案篇5

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间:

报名：12月24日至12月27日

抽签：12月28日下午第三节课

比赛：20xx年1月3日下午第三节课

四、活动地点：

小礼堂

五、参加人员：

7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：

古诗词、近现代诗文等的朗诵

七、参赛选手要求：

1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟2.选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。

八、评分细则

满分100分

1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体

2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”

3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好 ④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

4、时间掌握（10%）朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

西阳中学团委

精美诗文朗诵比赛评分标准篇6

一、朗诵内容：（30分）

1、内容健康向上，充实生动，有真情实意（10分）

2、语言流畅自然，文采华丽（10分）

3、主题深刻富有感召力或警世作用（10分）

二、普通话（35分）

1、发音标准（15分）

2、普通话流利（10分）

3、节奏优美，发音标准动听，富有感情（10分）

三、表达分（25分）

1、表达生动，动作恰当（10分）

2、感情处理得当（10分）

3、感召力强，富有创意(5分)

四、台风（10分）

1、上下场致意、答谢（5分）

2、服装得体，自然大方（5分）注：

评委7人，去掉一个最高分,去掉一个最低分,取总分。评委打分原则从70分起，不带小数。朗诵时间为2——3分钟，时间不足或超过时间扣分。最高扣5分。

精美诗文朗诵比赛评分标准

一、朗诵内容：（30分）

1、内容健康向上，充实生动，有真情实意（10分）

2、语言流畅自然，文采华丽（10分）

3、主题深刻富有感召力或警世作用（10分）

二、普通话（35分）

1、发音标准（15分）

2、普通话流利（10分）

3、节奏优美，发音标准动听，富有感情（10分）

三、表达分（25分）

1、表达生动，动作恰当（10分）

2、感情处理得当（10分）

3、感召力强，富有创意(5分)

四、台风（10分）

1、上下场致意、答谢（5分）

2、服装得体，自然大方（5分）注：

古诗词朗诵比赛活动方案篇7

一、参赛班级：××小学一——六年级全体学生。

二、参赛内容：

第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周一年级

一级1-

4一

级5-8

一级9-1

2一级13-16

一级17-20

一级选四

二年级

一级1-

5一级6-10

一级11-15

一级16-20

二级1-4

二级5-8

三年级

一级1、3、4、7、8

一级10、11、13、14、1

5一级16、17、18、19、20

二级1-

5二级6-10

二级11-15

四年级

一级4、7、10、11、1

3一级14、15、17、19、20

二级1-

5二级6-10

二级11-15

二级16-20

五年级

一级4、13、15、19、20

二级2、3、5、6、8

二级10、11、12、13、1

5二级16-20

三级1、3、5、6、8

三级11-1

5六年级

一级4、13、15、19、20

二级2、6、10、11、1

2二级13、15、17、18、20

三级1、3、5、6、8

三级11-1

5四级1、2、3、5、6

三、参赛形式：

1、每班选择评(来源：公务员在线 http://）委两人，检查学生的对应情况，统计每班学生总数和胜出人数。各班人数如下：

班级

2201

202

301

302

401

402

501

502

601

602

3人数

546

482、每班学生排成一排，同年级之间进行一对一对抗。（六年级每班分成两组，三个班交换对抗。1-3，2-5，4-6）

3、两个班中有不对应学生站在场外水泥场边。

4、篇目见各周参赛内容。

5、一对一对抗后，赢方举手；两个都全对都举手；两个都错两首以上，都不举手。

5、每首古诗背诵时间控制在2分钟左右。

四、比赛时间：每周五早操时间（7：50——8：20）。

五、比赛地点：操场

六、评委：全体语文教师、每班两名学生。

七、奖励办法：

将各班集体比赛成绩进行统计，各年级设优胜班级一名。

八、十四周后的比赛内容另定。

九、未尽事宜另行通知。

第十四周第十五周第十六周第十七周一年级

一级4、7二级1、2一级8、10二3、4一级12、13二5、6

二级1-

4二年级

二级9-11三级1、2二级12-14三3、4二级15-17三5、6

二级18-20三7、8

三年级

二级16-20

三级1-

5三级6-10

三级11-15

四年级

三级1-5

三级6-10

三级11-15

四级1-5

五年级

三级11-15

四级1-5

四级6-10

四级11-15

六年级

四级1、2、3、5、6

四级12-1

5五级1-

4五级5-6六级1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年级

一级4、7二级1、2一级8、10二3、4一级12、13二5、6

二级1-

4二年级

二级9-11三级1、2二级12-14三3、4二级15-17三5、6

二级18-20三7、8

三年级

二级16-20

三级1-

5三级6-10

三级11-15

四年级

三级1-5

三级6-10

三级11-15

四级1-5

五年级

三级11-15

四级1-5

四级6-10

四

级11-15

六年级

四级1、2、3、5、6

四级12-1

5五级1-

4五级5-6六级1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年级

一级4、7二级1、2一级8、10二3、4一级12、13二5、6

二级1-

4二年级

二级

9-11三级1、2二级12-14三3、4二级15-17三5、6

二级18-20三7、8

三年级

二级16-20

三级1-

5三级6-10

三级11-15

四年级

三级1-5

三级6-10

三级11-15

四级1-5

五年级

三级11-15

四级1-5

四级6-10

四级11-15

六年级

四级1、2、3、5、6

四级12-1

5五级1-

4五级5-6六级1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年级

一级4、7二级1、2一级8、10二3、4一级12、13二5、6

二级1-

4二年级

二级9-11三级1、2二级12-14三3、4二级15-17三5、6

二级18-20三7、8

三年级

二级16-20

三级1-

5三级6-10

三级11-15

四年级

三级1-5

三级6-10

三级11-15

四级1-5

五年级

三级11-15

四级1-5

四级6-10

四级11-15

六年级

四级1、2、3、5、6

四级12-15

五级1-4

中学生诗文朗诵比赛方案篇8

“在语文的天空飞翔”诗文朗诵比赛方案

为丰富学生校园文化生活，提高学生的语文兴趣，培养学生品读诗文的能力，促进学生的全面发展，推进我校语文教学改革，学校决定举办“在语文的天空飞翔”诗文朗诵比赛。现将这次活动具体安排如下：

一、评委人员：教导处领导及语文组教师

二、报名时间：2007年4月19日（各班将选手姓名及诗文标题报送

语文组郭福兴老师）

三、比赛时间：2007年4月22日（星期日）

四、比赛地点：多媒体教室

五、参赛人员：每班选送一至两名选手参加

六、参加活动人员：各班选手、评委、音响设备等有关人员

七、作品要求

1、朗诵作品的选择可为古今中外优秀经典诗文，也可是原创作品；

2、作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染力强，有利于体现时代精神；

3、内容提倡创新，可个人朗诵，可化妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型，可运用多媒体。

4、朗诵时间限制在5分钟内；

5、原创作品请在报名时说明，比赛时酌情加分。

八、朗诵要求

1、语言要求：⑴普通话标准、流利；⑵吐字清晰，节奏优美。

2、表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当；⑵朗诵的艺术和技巧符合材料要求；⑶感情处理得当。

3、台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然；⑵服装得体，整体印象良好。

九、评分标准

1、评分细则

⑴仪态、着装（1分）⑵稿件熟练程度（1分）⑶诗文内容（2分）

⑷感情把握（3分）⑸吐字、抑扬顿挫（3分）

2、原创作品加分（1分）

⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（0.6分）⑵文笔流畅自然，诗文风格贴切，语言富有感染力。（0.4分）

十、评分规则

1、去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分是选手的最后得分；

2、超过规定时间以超过1分钟扣0.2分计算，依次类推，最高扣1分。

十一、拟设奖项

一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名。

阳城二中语文教研组

石门中学诗文朗诵比赛新闻稿篇9

温雅唯美跌宕深沉润泽生命心灵

涓涓细流松弛有度感情充沛抑扬顿挫

精彩纷呈，各有千秋

——石门中学第三届诗文朗诵比赛读懂诗人齐声共鸣，吐露字词渐入意境，起承转合，精彩而纷呈。

涓涓细流润泽生命，百丈飞瀑震撼心灵，曼声高亢，其各有千秋。（赋诗一首以代序）为了激发学生对诗文的热爱，培养同学们对朗诵的兴趣，让校园成为朗诵的艺术殿堂，石门中学连年举办诗文朗诵比赛。2011年5月27日晚上7:00，伴随着主持人意味深长的献词，石门中学第三届诗文朗诵比赛在体育馆隆重拉开序幕。舞台上方悬挂着三把水墨画的纸扇，素雅，明净，仿佛是王维的山水诗，还有一分空灵飘浮于烟的高度，躁动的心灵刹那间安静下来。台下我校高一高二师生齐聚一堂，凝神屏息，共同期待着一场诗文的洗礼。

出席本次活动的石门中学校长盘文健老师、高一级级长罗正义老师、高二级级长肖春丽老师老师和语文科组。评委团由纪光一老师、覃光红老师、梁翠竹老师和周苑洁老师组成。

舞台的灯光映照着每位选手温雅而青春的脸庞，充满感情的旋律流动在石中的每一寸可土地。似乎空气也因今晚这群年青而富有灵性的学子的表现而洋溢着温馨。石门学子在属于他们的舞台上骄傲展示着属于他们的那份或温雅唯美或跌宕深沉的感召力，蓬勃向上的朝气因他们而焕发出别样的光芒。选手们的表演精彩纷呈，或如涓涓细流，松弛有度；或如百丈飞瀑，震撼跌宕，参赛篇目繁多，体裁多样。

那温婉甜美宛如涓涓细流的动人声线，唱出了对唐宛爱情悲剧的由衷的同情，那激动昂扬、高低起伏而充满爆发力的歌颂海燕的赞歌，那将音乐及朗诵完美结合的深情歌颂师恩的声音，那声声“我骄傲，我是中国人”的饱含的激情与深沉的热爱„„选手们以自己的独特的演出感染了在场的每一个人，那此起彼伏的雷动的掌声与阵阵喝彩是同学情不自禁的赞叹，如醉如痴的表情足以彰显选手的风采。

107班许展程诵咏着《雪落在中国的土地上》，那动情的声线仿似饮泣着诉说着对祖国的挚爱；202班同学韦翔凌等赞颂模范而蕴含着无尽赞叹的《郭明义，爱铸成鲜活的名字》；202班黄宜栋同学以满腔热血融化在铿锵有力的《雷电颂》中，掌声已一次次证明了同学们的认同！在那掌声的伴随下，在雷声的引领下，我们共同步入雷电凄厉划破长空的风雨之夜，一片漆黑中，迅疾的闪电而让人为之震慑！全场沸腾了！

选手们结束表演后，来自高一级语文老师的朗诵《长江之歌》充分展示了石中老师的才艺和风采，舞台上的老师与教坛上的近距离相比，多了一份深情，少了一份严肃，多了一份缘自叩问心灵赞叹长江的亲近，再一次掀起热烈气氛，激起了同学们无限的崇拜！

而穿插其间的嘉宾节目，改编自经典的《雷雨》、《大隧晨曦》的舞台剧仿佛学们穿越时空，获得南海区高中文艺汇演一等奖舞蹈《偶像》和合唱《草原情》，演员们配合默契，精彩的剧情与动情的音乐相交织，为晚会增添了不少看点

10：00的钟声敲响，最激动人心的时刻终于到来，202班黄宜栋以94.4分高分压倒性优势摘得石门中学第三届诗文朗诵比赛桂冠，210班廖昀钊以《海燕》的92.8分同样获得一等奖。106班张睿、107班许展程等同学则获得二等奖。整场晚会在掌声的欢送与悠扬音乐的回响中，画上了完美的句号。

以下为石门中学第三届诗文朗诵比赛赛果：

一等奖：

202班黄宜栋《雷电颂》210班廖昀钊《海燕》

二等奖：

107班许展程《雪落在中国的土地上》210班龙海芸《青衣》

106班张睿《岳阳楼记》 107班张灵《暗恋唐宛八百年》

三等奖

205班王焕之李嘉琪温清吴广星《我骄傲，我是中国人》

208班陈嘉裕《将进酒》

207班阮圆媛《中国的微笑》

107班廖圆圆《春》

202 215 218韦翔凌梁伟文王淏颖姚佩佩《郭明义，爱铸成鲜活的名字》 118蔡佳芮《汉服曲》

优秀奖

108何曼洋

219刘绮雯

205黄泳雯

109谭晓彤

111周琦

220陈燕清

113吴染墨

208罗丽莹

111李嘉琪

115胡利涛

113许乐

柴沟学校古诗文朗诵比赛总结篇10

开场白

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！

你是否想过，是谁为我们开创了今天的幸福生活?有哪些人是值得我们永远怀念的？——对，是革命先烈。

革命烈士是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣、人民的骄傲，他们的精神光照千秋，永垂不朽，历史不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

今天，我们学校的全体师生，怀着无比崇敬的心情聚集在一起，举行以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的朗诵比赛。

朗诵开始之前，我先简要介绍一下比赛的形式：比赛共分两组，低年级组（1-2年级），诵读内容为散文、诗歌等经典作品，用时2-5分钟；高年级组（3-5年级）比赛形式为讲故事，限时4-5分钟。比赛分组分年级进行，现在，请各班班长上台抽取出场顺序。出场顺序是：

高年级组：五年级的胡康、江雨涵、郭文慈、沈澜、黄盼、胡飞扬、胡航、张钰婷，四年级的胡浩宇、陈源、吴承祉、张子慧、徐缘、胡澍、吴炼，三年级的胡传旗、胡一帆、胡棒棒、陈逸飞、胡新澳、黄锦滟；

低年级组：二年级的胡知伟（欢庆）、章心怡等同学的集体朗诵（爱祖国），一年级的胡金铭、沈捷、邓晶晶、徐烁、胡馨楠、胡湘源。现在我宣布六西冲小学朗诵比赛正式开始。

第一项：朗诵比赛

首先，请欣赏五年级同学为我们带来的革命故事，第一个上场的是胡康，请江雨涵同学做好准备。同学们知道吗？有这样的五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上了绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。下面请江雨涵和郭文慈讲一讲他们的故事。有请江雨涵，请郭文慈同学做好准备。胡康同学最后得分（），下面请郭文慈上场，沈澜同学做好准备。

江雨涵同学最后得分（），下面请沈澜带来的《周恩来的故事》，请黄盼同学做好准备。

郭文慈同学最后得分（），英雄的赞歌永世传唱，烈士的英名万古流芳。下面请听黄盼和胡飞扬来讲一样刘胡兰的故事。首先有请黄盼为我们带来《勇敢的刘胡兰》。沈澜同学最后得分（），下面请胡飞扬上场，胡航同学做好准备。

黄盼同学最后得分（），在抗美援朝战场上，有一个22岁的小伙子，为了消灭敌人的火力点毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，他就是黄继光。下面请和张钰婷给大家讲黄继光的故事。请胡航上场，张钰婷同学做好准备。

胡飞扬同学最后得分（），下面请张钰婷上场，四年级的胡浩宇同学做好准备。

胡航同学最后得分（），在抗美援朝的战场上，还有一个小伙子，为了不被敌人发现，他忍受烈火烧身的剧痛，直至壮烈牺牲，下面请欣赏胡浩宇带来的《邱少云的故事》。请陈源做好准备。

张钰婷同学最后得分（），下面有请陈源带来的《江汉平原的传奇汉子》，请吴承祉做好准备。胡浩宇同学最后得分（），听，红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时期的小英雄向我们走来，下面请吴承祉给我们讲一讲《小雨来的故事》，请张子慧做好准备。

陈源同学最后得分（），接下来有请张子慧带来的《黄继光舍身堵抢眼》，请徐缘做好准备。吴承祉同学最后得分（），在解放战役中，他被任命为爆破队长，为了配合总攻，在找不到炸药支撑点的情况下，他在桥下高举以身殉国，下面请听徐缘讲《董存瑞的故事》，请胡澍做好准备。张子慧同学最后得分（），下面请胡澍讲《周银海的故事》，请吴炼做好准备。

徐缘同学最后得分（），历史上有许多人我们应该谨记，其中就包括周总理，下面请吴炼带来《周恩来的法兰西岁月》。三年级的胡传旗请做准备。

胡澍同学最后得分（），下面请胡传旗讲《黄继光的英雄事迹》，胡一帆做好准备。

吴炼同学最后得分（），上小学的时候，我们读了小萝卜头、小兵张嘎、小英雄海娃等故事，他们的年龄和同学们一般大，做的事迹却是那样的壮烈。下面请胡一帆、胡棒棒和陈逸飞讲一讲他们的故事。首先请胡一帆带来《小萝卜头的故事》，请胡棒棒做好准备。

胡传旗同学最后得分（），接下来有请胡棒棒带来《小兵张嘎》，请陈逸飞做准备。胡一帆同学最后得分（），接下来有请陈逸飞带来《鸡毛信》，请胡新澳做好准备。

胡棒棒同学最后得分（），接下来请欣赏胡新澳带来的《邱少云的故事》，请黄锦滟做好准备。陈逸飞同学最后得分（），学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，是我们耳熟能详的歌曲，下面请黄锦滟给大家讲《雷锋的故事》。高年级组的讲故事比赛到此结束，请一年级的胡金铭做好准备。

胡新澳同学最后得分（），接下来请欣赏胡金铭带来的朗诵《手》，请沈捷做好准备。

黄锦滟同学最后得分（），众所周知，兔子的速度远快于乌龟，他们赛跑会产生什么样的结局呢，接下来请沈捷带来《龟兔赛跑》，请邓晶晶做好准备。

胡金铭同学最后得分（），下面请邓晶晶诵读《画》，请徐烁同学做好准备。

沈捷同学最后得分（），锄禾日当午,汗滴禾下土，农民的生活自古就是艰辛的，下面请徐烁诵读《悯农》，请胡馨楠同学做好准备。

邓晶晶同学最后得分（），接下面请胡馨楠诵读《一去二三里》，请胡湘源同学做好准备。徐烁同学最后得分（），下面请胡湘源诵读《静夜思》，请一年级的胡知伟做好准备。

胡馨楠同学最后得分（），下面请胡知伟诵读《欢庆》，请章心怡等同学做好准备。胡湘源同学最后得分（），在改革的春风里，我们的祖国，已是阳光普照，春意盎然；

在和谐的气氛中，我们的人民，已是万众一心，意气风发；让我们一起为祖国歌唱，一起为祖国祝福吧，我们相信我们的祖国会越来越美好。下面请章心怡等同学带来的集体诵读《爱祖国》。胡知伟最后得分（），章心怡等同学最后得分（）。