学校诵读比赛具体方案

学校诵读比赛具体方案（共10篇）

学校诵读比赛具体方案 篇1

仪陇县思德乡小学校2017年秋 “心中有书，为你朗读”读书活动实施方案

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的书香校园文化，全面提高学生的综合素质，特开展“心中有书，为你朗读”读书评比活动。

一、活动内容

1、时间、地点：10月18日（根据天气择机进行）

2、参赛对象：一至九年级以班级为单位，每班组织一个读书推荐节目，参与学生人数不限（可一人或多人参加）。

3、朗读要求

（1）朗读形式：A 向群体或个人推荐作品（可以是一篇文章或片段、一首诗歌、一本书等），要说明推荐理由；B 为群体或个人献上一次朗读。两种形式均可配乐、伴舞、分角色等。

示例：A “我今天给大家推荐的是朱自清的散文《匆匆》……” B “我今天想把这篇朱自清的《背影》读给我的父亲……”

（2）时间控制在5分钟左右。

（3）语文教师需对本班朗读材料严格把关，并在比赛前报到曹建老师（***）。

4、奖项设置

分高、中、设特等奖1名、一等奖1名、二等奖2名。

5、具体工作安排

主持：待定（曹建老师负责安排培训。）

统分：吴明虎、廖丹东

记分传递：待定（刘敏负责安排）宣传报道：周太科老师。

印制评分表格、奖状：教导处

比赛顺序抽签：比赛前一天

设备及舞台布置：值周老师及值周班级

班级秩序：各班主任及体育老师

二、评委：

三、三、评分标准（10分制）

⒈所选诗歌、散文等，思想内容应积极向上。（2分）

⒉准确使用普通话，声音洪亮。（2分）

⒊吐字清晰,正确把握朗诵节奏。（2分）

⒋有真情实意，寓意深刻，富有感召力。（2分）

⒌衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。（2分）

采用10分制，去掉一个最高分和一个最低分后求平均分。

四、几点要求：

1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，积极参加本次读书竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2、全体语文教师要会同班主任认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3、活动中，要求学生人人参与，培养学生的参与意识和集体荣誉感，然后择优选择学生参加比赛。

4、此次活动结束后，各教师要通过阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

仪陇县思德乡小学校

2017年9月30日

诵读比赛方案 篇2

——《迎国庆经典诗文诵读比赛》活动实施方案 为推进我校的经典诗文诵读活动的开展，进一步营造经典诗文诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本方案。

一、指导思想

以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，构建“书香校园、和谐校园”的氛围，丰富校园文化建设和内涵，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神。

二、活动原则

1．坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。

2．坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。

3．坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

4．坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。

三、参与活动的范围

2-5年级学生及部分教师。

四、活动主题及内容

主题：读千古韵文、做经典少年

内容：经典诗文

五、活动的形式及要求

1、二年级以年组为单位，主题是弟子规或三字经，十个班共同参与。要求形式新颖。由焦玉杰负责。3-5年以班级为单位，自选内容，形式自选，要求全班参加的集体诵读，可以穿插舞蹈、书法、吟唱等其他艺术形式。参加初赛。（由班主任及语文教师共同负责）

2、时间每班为5分钟。

3、于平老师代表语文教师表演一个诗朗诵，音乐组出一个配乐朗诵或古诗文吟唱。（由宋艳娇负责）

六、活动时间

9月末进行初赛，利用下午第三节课的时间进行。初赛后，二年组及3-5年组选出的优秀班级及教师参加10月末举行的金秋艺术节展示活动。

七、活动组织

1．领导小组成员名单

组长：石丽

副组长：赵红

成员：齐艳华费宝东安欣付婷婷董翠霞

穆春梅 刘冬青焦玉杰杜坤鹏张春雨

韩梅石小磊

2．领导小组人员职责

齐艳华 费宝东：负责学校“经典诗文诵读”活动的全面工作

董翠霞韩梅：具体负责“经典诗文诵读”活动的实施与指导及档案材料的整理

韩梅：负责评分标准的制定。

其他成员为比赛活动评委

八、活动总结

诵读比赛活动方案 篇3

二、活动原则

1.坚持德、智、体、美相结合原则。

2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。

4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。

三、比赛时间

1、“中华经典诗文诵读”比赛定于11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。

2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。

四、活动要求及措施

1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。

4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。

5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。

6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。

五、活动检查

1、中华经典诗文诵读

主要考查班级整体诵读实力。每班推选一个节目参赛，比赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗歌及现代散文。每个节目参赛时间控制在五分钟以内，比赛形式可以多样：讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。

2、“古诗大擂台”活动

六、奖项设置

1、根据学生朗诵水平，中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

2、根据学生背诵数量，古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

3、一、二、三等奖分别记3、2、1分，根据获奖情况累计得分，每个年级评选一个优秀组织奖。

七、其他要求

1、比赛现场播放的音视频背景文件，尽可能用mp3/mpeg文件格式，方便汇总及播放，尽量避免用音乐CD或VCD、DVD等格式。音视频文件应提前做好测试，需能在windows自带me diapalyer媒体播放器播放。FLASH动画文件易造成音画不同步，PPT文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等，应尽量避免使用。统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师，并做好备份。

经典诗文诵读比赛方案 篇4

罗亭中心小学2013

经典诗文诵读比赛方案

一、活动宗旨

传承中华文化，弘扬人文精神，感悟中华传统文明，推进素质教育，构建和谐社会。

二、活动意义

经典诗文是中华传统文化的精华。传承和弘扬中华传统文化，以先进文化育人是当代教育者义不容辞的责任。以诵读文化经典为载体，加强少年儿童文化底蕴、道德修养是提高青少年学生道德水平与文化修养的重要途径。少年儿童时期记忆强、可塑性大，以经典文化拓展视野、启迪心智、陶冶品行、加强修养，可以让他们终身受益。

通过举办经典诗文诵读大赛，可以让优秀传统文化滋润少年儿童的心田，使孩子们从小受到优秀传统文化的熏陶，陶冶性情，拓宽视野，不断提高人文素质。同时，也有利于营造构建和谐社会的良好氛围。

三、组织机构

1、成立比赛活动小组。

组长：洪俊荣

成员：赵伟芬肖志斌李茂隆

2、评委会：本次比赛评委由本校语文教师担任。

四、参赛对象及内容

1、参赛对象：全校学生。

2、大赛分组：大赛分低年级组（一、二、）和高年级组（三、四、五）两个组别。

3、诵读范围：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《古文观止》。

4、参赛形式：以上述经典为主要内容，以个人诵读为主要形式，同时鼓励集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥个人才华。每个节目时间不超过5分钟。

五、比赛方式及时间

1、各学班自行在本班进行评比，选派优秀学生参赛。于5月26日前报活动小组。

2、5月28日在学校操场举行比赛，在规定的诵读篇目范围内自选一篇参赛。

六、奖项设置

比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖10名。同时，为了促进经典诵读活动的广泛开展，本次比赛将特别设立1个班级组织奖。

七、其他未尽事宜另行通知。

罗亭中心小学

红色经典诵读比赛方案 篇5

一、活动名称：红色经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内举办经典诵读大赛。

三、活动目的: 希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:参赛对象1-8年级全体学生。

七、活动时间：2014年5月16日下午15:00开始

八、活动地点：学校操场上

九、注意事项：

（1）、比赛顺序在周四上午由政教处组织抽签决定，每班班长抽取。

（2）、正式比赛时班级必须提前10分钟到场。

（3）、若诵读需要配音乐,应提前将音频材料交于寇敏老师，并做好详细标明。

十、组织机构

1、领导小组 组 长：徐俊辉 副组长：何八荣 郭 风

成 员：吴 林 樊 琛 胡 君 王早平丁汉军 肖 艾

2、人员安排

（一）主持人：汪军（负责学生主持）

（二）后勤：寇敏，负责音响设备，背景音乐的播放。

（三）算分及登最后得分人员：胡金玲 周飞勇

（四）摄像：王爱玲

（五）奖状：关华章

（六）计时：王华（以5分钟为限）时间到举牌

（七）场地：唐华

（八）评委：

樊 琛（点评）赵秀丽 胡 君 余成珍 王祥林 洪喜之 张玉玲

十一、奖项设置

小学组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 中学组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名

十二、评分办法：

本次比赛采用十分制进行评分，组织7名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

油建学校政教处

经典诵读比赛活动方案 篇6

1.时间:10月25日下午(参赛报到时间为13:20,正式开始时间14:00)

2.地点:实验中学五楼会议室

3.对象:全县中小学生

二、参赛形式

各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛,朗诵的内容可以是推荐书目内容,也可选择其他中华经典诗文,朗诵时间控制在6分钟之内,自行准备服装、道具和背景音乐。

三、推荐书目

1.小学:《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写

2.中学:《论语》温州市教育教学研究院编写

3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社20xx年8月第1版)

四、奖项设置

一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。指导学生获二等奖项以上(含)的相应获优秀指导师称号。

五、评分标准

项目 标准

内容与表达(80分)

(1)朗诵内容符合本次比赛要求,突出主题,健康向上,思想性强

(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅

(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当

(4)能正确把握文章内涵,富有韵味和表现力

表演(10分)

(1)衣着得体,与朗诵内容相协调

(2)精神饱满,姿态得体大方

(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映文章的内涵

(4)表演与朗诵融为一体

创新(10分)

(1)朗诵形式富有创意,表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉

(2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵

(3)背景协调,氛围营造、道具使用有创意

六、报送方式及其他

1.本次活动由实验中学承办,请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交实验中学,并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过OA发给纪玉丕老师(13606876696、636696)。

2.抽签时间:10月22日15:00在实验中学进行抽签。

3.若有需要走台的学校请提前与实验中学联系。

4.参赛报名表

学校

霞海中学

朗诵题目

《论语》经典朗诵

带队领导

(联系人)

联系电话

参赛人员

21人

指导教师

(不超过3名)

备注:(话筒、音乐等特殊要求说明)

经典诗文诵读比赛活动方案 篇7

一、活动主题：背诵经典诗文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的学生借优秀诗词美文朗读背诵的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：全校学生

四、比赛内容：

1、集体比赛

以班为单位,进行集体朗读背诵经典诗文。

2、个人比赛

五、比赛要求：

1、对所选内容进行脱稿朗诵，限时五分钟。

2、学生参赛的朗诵内容是学生认识的或感兴趣的。从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各参赛学生可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

六、活动程序：

1、准备阶段:由各班级组织选拔，每班选出三名优秀选手报名参加比赛，报名到本周四中午截止，选手名单送教导处登记。

2、比赛：本周四下午第二节课起，在学校操场举行美文诵读背诵比赛，比赛按照从低到高的顺序进行，班级内部顺序请语文教师自行安排。

七、评选方法：评委由学校非语文教师担任，对每位参赛队员进行评分。

八、奖项设置：按年段，中、低段评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人，优秀奖4人，高段评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，优秀奖3人。所有获奖的选手均由学校颁发奖状、奖品。

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真进行准备。

2、参加比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。

3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。

金洼小学

国学经典诵读比赛活动方案 篇8

“雅言传承文明 经典浸润人生”中华经典诵读比赛方案

一、活动目的：

本次活动，旨在通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，展示学生青春风采。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读和诵读的兴趣，增强学习热情和自信心。

二、活动主题：雅言传承文明 经典浸润人生

三、参赛对象及比赛形式：初

一、初二年级六个班6个集体诵读比赛。

三、活动时间及地点：4月23日（星期一）下午第7-8节 教学楼前

四、参赛准备：

1.各班选手赛前准备国学诗文于比赛时进行诵读，时间十分钟左右。2.各班于下周二文科组活动结束后将本班诵读串词上报曹素平老师，下周四课间操时间派一名学生到初三年级组曹素平老师处抽签。

3.若有配乐请将其于第八周星期四前上交到田永年主任处。

4.各班的语文教师配合班主任对各班参赛作品进行指导、训练和验收。

五、竞赛流程： 1.抽签决定次序； 2.自备诗文诵读材料； 3.评委评分并评出名次。

4.活动议程：第一项：学校领导致辞（闵校长）→→→第二项：经典诵读比赛→→→第三项：颁奖仪式→→→第四项：学校领导总结讲话（任校长）。

六、奖项设置：一、二、三等奖一名

七、评委：闵 强 马 峰、任栋才、祁红伟、马 山、田永年

金络汉、朱解伟、王世喜、刘 丰、张俊年、八、学生主持人训练和各班诵读串词的审阅：曹素平

九、场地布置与会场组织：郭万军、周多涛

十、音响、摄像、照相： 田永年 丁积伟、韩小伟

十一、电子屏宣传：曹廷林

宣传标语：张掖五中2018春“雅言传承文明 经典浸润人生”中华经典诵读比赛

十二、信息报道：马 麒

十三、评分统计、奖状打印：华 一、张 磊、马 麒

备注：本次活动是本学期的一次大型集体活动，请各位领导、各处室主任和相关人员依据以上工作安排，认真准备、积极配合，保质保量搞好此项活动。

附件：“雅言传承文明 经典浸润人生” 中华经典诵读比赛评分标准及细则

评分标准

评分以“公平、公正、公开”为基本原则，本次比赛评分采用百分制，打分时保留两位小数。核分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后再求均值，保留两位小数，即为最终得分。

评分细则

一、比赛规则： 1.比赛采用百分制

2.各参赛班级按抽签顺序上场。3.比赛时限，6－10分钟。

二、评分标准：

实行百分制，具体分布如下：

1.朗诵选择的内容符合比赛要求—— 20 分

2.朗诵吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容—— 30 分

3.朗诵具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果—— 25 分

4.朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力—— 20 分

５.现场反映良好，上下场迅速有序，并能做到上下场致意，答谢——5分

教导处、文科组

二年级亲子诵读比赛方案 篇9

一、活动主题：亲子共诵古诗词，书香墨韵沁心扉

二、活动对象：二年级学生和家长

三、活动时间：2018年4月

四、活动目的：

为了创建良好的校园读书文化，营造快乐、浓郁的读书氛围；为了让家长能和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围；也为了弘扬中华民族的传统文化，感受传统文化的博大精深，丰富学生的课余生活，提升现代家庭的文化品味。

五、活动内容和要求：

1、各班开展亲子诵读比赛，评选出3个家庭参加年级亲子诵读比赛，每个家庭至少一位学生和一位家长参加。

2、所选作品要求内容健康向上，有优秀民族文化底蕴。

3、以表现语言艺术为主，可配乐、舞蹈、琴艺、书法等辅助才艺，表现手段多样、效果好。

4、要求语言流畅，吐字清晰，感情投入，感染力强。时间不超过8分钟。

六、奖项设置：

学校诵读比赛具体方案 篇10

传承华夏文明

中华经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。

一、活动目标

(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求

(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

三、诵读内容

主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、课内或课外的经典诵读内容及《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《百家姓》等，具体篇目和朗读形式自定，朗读时间限定在6分钟以内，比赛时要求脱稿。

四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。

（一）参赛对象 全校1----6年级学生

（二）比赛程序 1.初赛

各班广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上，定于12月20日至21日组织进行初赛，利用校内语文活动课或班会课分小组进行选拔，指导学生做好充分准备，确定决赛参加对象。

2.决赛

决赛由学校统一组织进行，时间初定为2012年元旦前。地点在四层会议室。

（三）比赛规则 1.抽签决定出场顺序。

2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

3.参赛班级必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。4.参赛班级比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）5.评分标准：

比赛采取100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、奖项设置

一等奖、二等奖、三等奖若干名。

总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

六、凤山小学“中华经典朗读比赛”活动领导小组： 组 长：陈增兴校长

副组长：卓诒恭副校长、肖应强副校长

成 员：教导处、德育处、教研组组长、各班语文教师、班主任（负责本班的具体参赛选手的选拔、培训和指导及各班的安全）

凤山小学“中华经典朗读比赛”活动评审委员会： 评委：各位校长、副校长、教导主任、教研组长

凤山小学