散步龙应台阅读答案（通用5篇）
散步龙应台阅读答案 篇1
13、(3分)“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。
14、(3分)甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可) =15、(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可)
16、(3分)“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，
文章构思显得更巧妙。 (大意写出即可)
17、(3分)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。
《散步》赏析：
本文秉承了龙应台在《目送》一书中温情而又悲伤的笔触，描写了自己与母亲之间的琐事。文章以陪母亲散步为行文思路，在细碎而生活化的语言之间，能够充分感受到龙应台与母亲之间的深情，以及她自己对母亲老去的一种淡淡的无奈与感伤。纵观全文，虽然写的事情很细碎，但是，却由一件件小事拼出了母女之间的深情。对于龙应台来说，苍老的母亲既是幸福的，又是不幸的。幸福的是她有那么多的儿女记挂着她，惦记着她。不幸的是，此生此刻的老去却是无法勉强时间能停留下的。
开头的燕窝与结尾的燕子，一个明着写家萱对母亲的关心爱护，燕窝实际也是暗喻着家。燕子更是有一种归家的暗示。母亲仿佛回到过去而产生的动作，说明了就算在早已糊涂的母亲的心里，母爱早已成为了一种习惯，一种条件反射，不管她是否还记得，可身体却总能记住那份爱，更显出了那份令人唏嘘的深情。
散步阅读答案 篇2
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家收集的散步阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
散步阅读答案1①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．用简洁的语言归纳本文的主旨。（3分）
答：
2．阅读第②段，指出下列各句中加点词语的表达效果。（4分）
（1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。
答：________________________________________________________________
（2）我的母亲又熬过了一个严冬。
答：________________________________________________________________
3．指出第④段中景物描写的作用。（3分）
答：________________________________________________________________
4．阅读第⑥段，说说当我面对分歧时，为什么感到了责任的重大？（2分）
答：________________________________________________________________
5．阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用?（3分）
答：________________________________________________________________
【答案】
1．本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事）（1分），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情（1分），体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（1分）（共3分）
2．（1）总算既写出了我对春天的急切盼望，又写出了我对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了我的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。
（2）熬字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出我的欣慰（庆幸自己的母亲挺住了严冬）。（每小题2分，共4分）
3．这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。（共3分）
4．因为母亲、妻子、儿子都听我的，一切都取决于我，如果我处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了我（对家庭）强烈的责任感。（共2分）
5．作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）：同时揭示了文章的主旨（点明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养的重任（对家庭的使命感）。（共3分）
散步阅读答案2杨绛，中国著名的作家，戏剧家、翻译家。以下是专门为你收集整理的《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案，供参考阅读！
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》原文
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
——选自《北京晨报》
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》习题
1.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。(2分)
2.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。(1分)
3.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。(2分)
⑴走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽!”
4.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(3分)
5.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?(3分)
6.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。(2分)
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》答案
1.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)
2.(1分)坐以待毙
3.(2分)⑴运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。
⑵运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。(意近即可)
4.(3分)杨绛：童心未泯;冰心：机智灵活或反应敏捷;启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心(意近即可)
5.(3分)示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”;所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中两点各1分，结合实际1分)
6.(2分)《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》(任写一篇即可);泰戈尔
散步阅读答案3我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
《散步》阅读练习题及答案：
1.母亲想走大路是因为大陆平顺，好走，母亲腿脚已不方便。
儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。
2.面对母亲与儿子的分歧，作者决定委屈儿子，走大路。这是因为。这是因为作者对母亲的尊敬和孝顺的心非常深刻。
3.“这一切都使人想着一件东西——生命。”请简单谈谈作者对“生命”的理解。
答案一：生命是如此的脆弱而又如此的坚强……
答案二：有时生命脆弱如一张薄纸，有时生命又坚强如铁。
答案三：即使很脆弱的生命依然在天地之间坚强地活出自己的生命滋味与价值。由此可见，我们要爱惜生命，再短暂、再脆弱的生命也能活出尊严和韵味。
4.文中哪些地方特别打动你?用“_______”画出来，并说说为什么。
答案这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
这段最打动我，因为用浓淡的田野来预示生命的珍贵，看着满树的嫩芽，我倍加珍惜现在的生活。
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散步阅读答案4一条散步的狗
①我住在小县城。我的对门，住的是某单位的李科长。
②晚饭后，我有出去走走的习惯，饭后走一走，据说更有助于消化。李科长也有晚上遛狗的兴趣，他养的可不是宠物狗，是那种很凶狠很吓人的德国狼狗。不过，那狗对我还是很友善的，我唤它名字“大刚”，“大刚”它就很温顺地朝我眨着眼。于是，我们结伴而行，缓缓走着路。
③走过第二个路口，在昏暗的灯光下，我远远地看到，前面正好也有一人一狗向我们走来。看那狗的样子，比起大刚，可是要更强壮更彪悍。我以为大刚会胆怯呢，毕竟在动物的世界里，庞大的一类应该更有气势一点吧。谁料想，大刚开始未挺直的身板，居然一下子提了起来，很有些嚣张的气焰。还有就是李科长，李科长的脖子，包括他的腰板，也挺得很直。
④走近了，先看到的是那条庞大的狗，朝着我们哈着气，但又很友好地向大刚低着头。我很惊诧。然后就看到那个男人，喜笑颜开的样子，朝着李科长打着招呼，说，李科长，您好，出来遛狗啊？李科长微微一笑，似乎还有些不屑，然后给我做着介绍，说，小刘，我们科室里的。又指着我，说，老马，我的邻居。那个叫小刘的男人赶紧握住了我的手，说，马先生，您好，您好，很高兴认识您！我一愣，这还是第一次有人叫我马先生呢，还真有些不自在。我看向李科长，就看到他一脸得意的笑。还有那条大狗，此刻正乖巧地靠在大刚的身侧，一副很听话的神情。我真觉得有些别扭。
⑤又一个晚上，还是我和李科长，还有他那条叫大刚的狼狗在散步。昏暗的路灯下，我又远远地看到，来了一人一狗，向着我们走来。那狗，明显比大刚小上一圈。想着上次大刚都让那么大的狗臣服下来，这次就更没问题了吧。谁料想，有点意外，还没走近呢，大刚的精神气忽然就委顿下来，并且，连眼神都显得有气无力了。
⑥我很有些奇怪呢。走近了，我先看到的是那条狗，一条看上去略显消瘦的狗。然后，我看到大刚突然就半蹲了下来，一脸的讨好。然后就是李科长，脸上也是满带着笑容，朝着那个牵狗的男人，颤巍巍地递上了一支烟，说，张处您好，您出来遛狗啊？那个叫张处的男人微微点了点头，说，小李，你家的狗挺壮实的嘛。李科长说，没有，哪有您家的狗精神啊。说完，李科长很谦恭的神情。我转过头再看大刚时，不知怎么的，大刚竞已躺在了马路边上，双眼中带着崇敬，在认真注视着那条狗。这真很让我愕然。
⑦还有一个晚上，我和李科长，还有他那条叫大刚的狼狗出去散步。不知道是不是刻意的，李科长建议，我们是不是换条路走走。我明白，估计他是怕再遇上熟人吧。我说，好啊。于是，我们就换了一条散步的路。
⑧说来也巧。走了也就三条马路吧，昏暗的路灯下，我又远远地看到，似乎又来了一人一狗。不过那狗，应该是条宠物狗吧，我能想象到，大刚在看到那条弱小的宠物狗后得意的神情。在小区里，我不止一次地看到大刚在欺负那些比它弱小的狗。还没走近呢，更奇怪的事儿发生了，大刚居然停下来不走了，李科长也不责怪大刚，也站在那里不动。
⑨然后，那一人一狗走近了。似乎也认识。李科长满是献媚的表情，说，局长，您也出来遛狗啊？被叫局长的男人没说话，鼻子里微微哼了一声，好像是带着极大的不屑。李科长受了冷遇，也是毫不介怀，脸上依然带着谦卑的笑，连一张脸都似乎是挤在了一起。我看着很难受，就不想看他了。转过头再看大刚，我完全傻眼了。那个小皮球大小的.宠物狗，不知何时已经坐在了大刚的背上。而大刚，似乎也是很享受，往日的威猛早已不见，整个一听话的小奴一般。我的心头忽然涌出一阵辛酸。
⑩直到那一人一狗走远，李科长和他的那条大刚还站在那里，认真地行着瞩目礼。不知怎么的，我没忍住地说了一句，真是有什么样的主人，就有什么样的狗。我其实是想说那个局长和他那条宠物狗的，说完我就后悔了。我想到了李科长，我这话好像有点影射他的意思了。我看向李科长，就看到了他一脸的愧色。
16.选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括出来（3分）
17．请结合文章内容具体谈谈李科长是怎样一个人？（3分）
18.本文多处采用对比的写作手法，请举一例说说其作用？（3分）
19．选段第⑨段为什么我的心头忽然涌出一阵心酸？（3分）
20．请你举出一篇与此文同样运用夸张手法的课文，并说说课文是在塑造什么形象时采用了夸张手法。（2分）
参考答案：
16．（3分）我和李科长和他那条叫大刚的狼狗散步，看到科员及比大刚更强壮的狗时，李科长和大刚都很嚣张，看到处长及比大刚小的狗时，李科长和大刚都很谦卑。（大刚的对不同狗的不同的表现与李科长对不同身份人的态度极为相似）（意思对即可）
17．（3分）李科长是一个见风使舵，趋炎附势、媚上欺下、反复无常的人。结合文章略
18．（3分）文章第?段和第⑤段中大刚的前后不同表现的对比，突出了狗的“狗仗人势”具有强烈的讽刺意义。
19．（3分）因为“我”看到“大刚往日的威猛早已不见，整个一听话的小奴一般”，这让我想到李科长对局长的媚态，感慨连狗都受到了人的影响，以至于有违反自然规律的表现。
20．（2分）《范进中举》对于范进发疯的描写也运用了夸张的手法。《变色龙》对于奥楚蔑洛夫这个人物形象的塑造运用了夸张的手法。（4分）
散步阅读答案5散步
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
阅读题：
1.在散步时，家庭中发生的分歧是什么?我的决定是什么?我为什么作出这样的决定?
2.我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲这句话里的早已与还、强壮与高大能否互相调换?为什么?
3.这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?
4.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这句话的含意是什么?
5.第二段中对我采用的描写方法是、。
6.读了这篇文章，你对责任有哪些认识?
参考答案：
1.母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。我决定委屈儿子，走大路。因为我伴同儿子的时日还长。
2.不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是强壮的，与儿子幼小的身体比，我是高大的;母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而我的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用还字比较恰当。
3.这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。
4.母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
5.心理描写 语言描写
6.略。(此题意在培养学生的责任感)
散步阅读答案6①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着极品燕窝，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。
②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：我印得多了，想想也许你妈可以用。
③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：
最亲爱的妈妈：
我们都是您含辛茹苦培养大的。
我们感念您。
我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。
请您放心。相信我们对您的深爱。
您的孩子：家萱 家齐 家仁
④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换妈妈笔记时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己制造的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的安心作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报!
⑤是啊，她笑着说，我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。有效吗?我问。她点头，还真有效，她读了就安心。你拿回屏东，贴在你妈房里吧。
⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。
⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。
⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗?
⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。
⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。
⑾冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。
⑿路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。
(选自龙应台《目送》，有删改)
【注】龙应台：合湾著名女作家。文中家萱是她的好友。
问题：
13、我和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法?阅读②～⑦节，概括回答。(3分)
14、比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。(3分)
甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。
乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。
15、第⑾节作者描写冬夜的街和犬吠声有什么用意?(3分)
16、文章接近结束才写到散步的内容，却以散步为题，你是怎么理解的?(3分)
17、参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(3分)
材料一 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)
材料二 有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼?或者既尊老又爱幼?我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)
参考答案：
13、(3分)我和家萱都制作了让自己母亲安心的各种证明。
14、(3分)甲句一张一张.小心地这些词，使描写更细腻，更能表达我的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可)
15、(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托我当时难以言喻的痛处。(大意写出即可)
16、(3分)散步这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以散步为题，文章构思显得更巧妙。(大意写出即可)
17、(3分)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。
散步阅读答案7我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该名走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿密了；田里的水也汩汩地起着水泡……这一切都使人想着一件东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家 人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧！”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世 界。
阅读训练
(1)按文章的内容填空，想一想，从填进去的词语中你能体会到些什么？
①今年的春天来得()，()，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天()来了，我的母亲又（）过了一个（）冬。
②这南方初春的田野！大块小块的新绿()地铺着，有的()，有的()；树上的嫩芽儿()了；田里的水也()地起着水泡……
(2)一家人散步中发生了分歧，“分歧”是什么意思？发生了怎样的分歧？
(3)“霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”“民族领袖在严重关头”可能会是怎样的情形？“我”为什么会有这样的想法？
(4)文中哪些地方特别打动你？为什么？
(5)你的家庭生活中也有类似的温馨的事件吗？ 简要写一写。
参考答案：
(1)①（太迟）（太迟了）（总算）（熬）（酷）我们对 于春天的渴望极其强烈，好在年长的母亲总算熬过了这个冬天。
②（随意）（浓）（淡）（密）（汩汩）春天到来了，母亲的生命暂时不会受到冬天的威胁了，所以我们舒了一口气，感受着充满生命力的春天。
(2)分歧是指不同的意见，文中的分歧是：母亲要走大路，大路平顺；“我”的儿子要走小路，小路有意思。
(3)领袖在重要关头要做出重要的决定。那一刻，对于走什么路大家有分歧，需要“我”来拿主意。
(4)“略”
(5)“略”
散步阅读答案8①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．对文章第①段中的“强壮”和“高大”，你如何理解？
______________________________
2．对文中“一霎时我感到了责任的重大”这句话，谈谈你的理解。
_______________________________
3．根据对第①段的理解，把“各得其所”的意思用一句话具体地表述出来。
_______________________________
4．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？
_______________________________
5．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”？
_______________________________
6．文中第②段画线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想什么呢？
________________________________
7．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请你从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，写在下面。
________________________________
8．怎样理解最后一句话？
________________________________
参考答案：
1．母亲已经老了，而且有病，只能一段时间一段时间地熬，所以在她的眼里，儿子是强壮的；儿子不仅年龄小，而且身材小，所以在儿子的眼里，“我”是高大的。
2．现在祖孙意见发生了分歧，等“我”来定夺，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，就破坏家庭的和谐。于是“我”感到左右为难，责任重大。
3．母亲走大路，儿子走小路，一家人分成两路走。
4．体现了“我”对母亲的尊重和理解，也是出于对家庭的责任感。
5．母亲疼爱孙子，了解孙子的心思，知道孙子喜欢小路旁边金色的菜花、整齐的桑树、小路尽头的水塘等，于是决定自己克服困难，满足孙子的心愿，母亲改走小路的决定体现了中华民族“爱幼”的传统美德。
6．春天来了，景色是如此的美！我终于熬过了寒冬，享受到如此美丽的春景，应该珍惜生命，珍惜和家人在一起的每一个日子。（以上意对即可）
7．“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
8．有意思的小路并不平顺，不好走的地方，“我”和我妻子分别背起母亲和儿子，这一背实际上是背负生活的重担，架起了两代人之间的桥梁，含蓄地道出了“我”这一辈人奉养老人、抚育儿女的重大使命。（意对即可）
散步阅读答案9阅读下面文字，完成1~6题
一
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
1、母亲要走大路的原因是_________________。“我”的儿子要走小路的原因是_________________。
2、“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？
_____________________________________________________________。
3、“决定委屈儿子”的深层含义是什么？
_____________________________________________________________。
4、母亲改变主意不走大路而走小路的原因是_________________________。
5、“一霎时我感到了责任的重大”中的“责任的重大”，其具体内容是什么？
_____________________________________________________________。
6、“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句话的言外之意________________。
二
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、给加粗的字注音：
⑴ 分歧（）⑵ 一霎时（）⑶ 水波粼粼（）
2、为什么“一霎时我感到了责任的重大”?
答：_________________________________________________________。
3、我决定走大路的理由是什么？
答：_________________________________________________________。
4、母亲为什么要“变了主意”呢？
答：_________________________________________________________。
5、如何理解划横线语句的含义？
答：_________________________________________________________。
6、从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？
【参考答案】
一
1、大路好走 小路有意思
2、不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的。
3、因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了。这里有家庭伦理道德的准则：老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
4、母亲听从儿子，但更爱孙子。
5、肩负着承前启后的责任。
6、在家里我听妻子的。
二
1、⑴ qí⑵ shà⑶ lín2、母亲、儿子、妻子 都听“我”的，一切都取决于“我”.3、母亲年老了；儿子还小，“我”伴同他的时日还长。
4、母亲疼爱小孙子。
5、人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。
《散步》阅读练习带答案 篇3
一、回答问题：
1、假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样？你从中体会到了什么？
2、“我”的决定是什么？“我”为什么这样决定？
3、为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？答案：
1、那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。
我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，独乐乐不如众乐乐。
2、我的决定是走大路。因为我认为孩子还小，未来的路还长，母亲年事已高，时日不多，应该充分尊重老人，为老人着想。
3、因为我和妻子背上的是我的母亲和我的孩子，我们组成了一个家庭，一个家就是一个小世界。同时，我和妻子都是中年人，我们上要赡养老人，下要抚养孩子，这种使命感和责任感对于我来说，就是目前最重要的任务，就是整个世界。
二、1、课文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。2．文中“委屈”的意思是________________________________。
3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。我说：“走大路。”
4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。答：________________________________________________。
二、1、地点人物2．使„„受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议3．尊老爱幼，相互理解 4．“那里有„„鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望
三、1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。
D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
2．第③段主要采用了________（语言、行动、心理、细节）描写方法。3．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。4．如何理解文中最后一句话中划线的词语？
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三1． C2．心理3．尊老爱幼亲密和谐4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
四、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
1、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（）
A、气味或味道很重。B、液体或气体中所含的某种成分多。C、这里指颜色深。
2、黑色的“这”是指代：（）
A、树上的嫩芽 B、大块小块的新绿C、田里的冬水咕咕地起着水泡 D、以上三项都是
3、语段中破折号的作用是：（）
A、解释说明B、声音延长C、意思递进D、意思转折
4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？
___________________________________________________________________
5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。
__________________________________________________________________ 答案：
1、C2、D3、A4、大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡。
《散步》阅读练习题及答案 篇4
《散步》由莫怀戚写于 1985 年。下面是《散步》阅读练习题及答案，快来看看吧!
《散步》
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
阅读题：
1、在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?
2、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?
3、“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?
4、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么?
5、第二段中对“我”采用的描写方法是什么?
6、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?
参考答案：
1、母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。
2、不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的.身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。
3、这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。
4、母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
5、心理描写语言描写。
散步龙应台阅读答案 篇5
散步 莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。„„一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。1．在文中方框里加上标点。
1、选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
2．文中“委屈”的意思是________________________________。
3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。
4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。
答：________________________________________________。
1、地点 人物 2．使„„受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议 3．尊老爱幼，相互理解 4．“那里有„„鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望
（二）阅读理解
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（）（）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（）笑，却一声儿不响。
1．根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。
2．“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？ 3．有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？ 1．嘻嘻 匿
“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。
“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠(xiá)。
2．第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。
3．不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。
1．给下列加点字注音。
分歧（）一霎那（）水波粼粼（）
2．下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?
(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。
(2)春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬。
3．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：
4．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：
①
②
③
后来“我”决定委屈儿子的原因是
①
②
5．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
6．第⑤段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。(⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。)
7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
8．这篇短文主要写了什么故事？ 反映了一家人之间怎样的思想感情？
9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
1.qí shà lín
2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”．有“信任、佩服、服从”的意思。
答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。
3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
4.①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的
原因：①母亲年迈难走小路
②不愿意一家人分开
5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6.尊老爱幼
和谐亲密
7.①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。
②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。
(因为我和妻子背上的是我的母亲和我的孩子，我们组成了一个家庭，一个家就是一个小世界。同时，我和妻子都是中年人，我们上要赡养老人，下要抚养孩子，这种使命感和责任感对于我来说，就是目前最重要的任务，就是整个世界。)
8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9、从课文中心的角度：责任 从深度：我的世界
1、解释成语“各得其所”并造句。解释： 造句：
2、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是()A写好报告，他又熬了一个通宵。B小米熬成的稀饭，吃起来真香!C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
3、结合语句的意思，解释加线的词语。
A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：
B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：
C、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
A.熬：忍受，耐苦支持。
B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。C.委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
4、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。
A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。()B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。()C、像这样的事情还很多。()D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。()5假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样？你从中体会到了什么?(1)那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。
(2)我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，独乐乐不如众
乐乐。
(12)哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
(13)什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1、作者一共选取几个经典事例？7分
①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷； ⑦我梦里寻师。
2、第(2)自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么？
3分
不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。
3、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾在这里是什么意思）4分
“狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任；在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
4、从修辞的角度赏析文章第（12）段中的画线句？3分
这里用的是比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。
5、文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解？
2分
这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
①“大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的_____；“她”笑“大伙”的______.②“占据”在这里的含义是什么？
③“小小”“莫大”两词含义是否矛盾？为什么？
④“我记忆中的珍宝”用的什么修辞方法？在文中有什么作用？
⑤有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？
1、温柔、虚假的动作 淳朴、天真
2、在我心里永远铭记、终生难忘
3、不矛盾。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
4、这里用的是比喻的修辞手法。“珍宝”是最珍贵的，因此作者多少年来把这些往事还埋藏在心的深处，和开头的“最使我难忘”，前后照应，联系得紧密、自然。
5、二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。2.填空。
《我的老师》的作者是_________，原名_________，河南_________人，是我国_________作家。本文的体裁是_________。
3.理解下面句子的含义或作用。王
（1）即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
（2）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大！
4.说说语段中“默默”一词的含义及作用。
5.“迷迷糊糊”与“模模糊糊”两词是否可以调换？为什么？ 6.文中两个加点“才”字所表达的意思有什么不同？
7.“我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。”运用了什么修辞手法？并说说它的好处。参考答案
2.魏巍 魏鸿杰 郑州 现代 散文王
3.（1）“默默”“连她握笔的姿势都急于模仿”这些细节描写，流露出孩子对老师的热爱、依恋之情。
（2）“慈爱”“公平”“伟大”三个词，前后有密切的内在联系，因“慈爱”而表现出“公平”，进而看出“伟大”，前者是后者的基础，表现学生对老师的崇敬与感激之情。4.“默默”一词更能表现孩子此时与自己喜爱的老师依依惜别的深情。因为无声的动作、静态的描写胜过千言万语。5.“迷迷糊糊”是对清醒说的，是写神智的；“模模糊糊”是对清晰说的，是写说话的。所以两词不能调换。王 6.前一个“才”表示恍然大悟，后一个“才”表示无可奈何。7.比喻。表明“我”把老师理解“我”，帮助“我”的事情视同珍贵
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
15、从修辞的角度分析划线句的作用
“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 紧密的特征；“像花针”写出了雨 闪光 的特征；“像细丝”写出了雨 细长 的特征。
16、文中写了什么自然景物？各有什么特点？
①写了树叶儿，特点是绿得发亮。②写了小草，特点是青得逼你的眼。
17、在这段文字中，除了写雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？
①写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。
②作用是烘托春天雨夜的安静、和平。
8.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。(2分)
春花：。春雨：。
9.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?(1分)
10.体会词语的表达效果。(4分)
①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?
②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?
11.作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?请就第一句做具体分析(3分)
12.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展开描写，60字以内。(4分)
参考答案：
8.百花争艳 轻盈、细密、润泽
9.表达了作者盼春的急切心情。
10.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。
(2)采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
11.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。第一句将春风比喻为母亲的手，巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。
12.语言形象生动，表达准确即可给分。
（一）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这
点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．括号处应填的一个标点是：
2．文段第一句是结构上的作用是什么？
3．解释下列词语在文中的意思：
着落：慈善：
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻，作用是，“小”照应了前面一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：
（一）1．冒号2．承接上文3．可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心4．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山5．先俯视，后仰视6．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒7．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。8．比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。9．济南被一圈小山围住。10．有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）
（二）①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．用“‖”将文段分为三层。①②③④⑤⑥
2．本段写的内容是。
3．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）
A.一道儿白，一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇D.实在是太秀气了
4．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。
5．本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。
6．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。
7．从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点？
8．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。
1．①|②③④⑤|⑥2．小雪后小山秀美的景色
3．D
4.妙 空间顺序 山上山尖山坡上山腰上
5、比喻、拟人画线略
6.“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。
7．温暖；有的地方草色还露着。
8．（“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等；“修辞之美”如比喻拟人的写法；“色彩之美”如山腰的光和色的描写；“动静之美”如对“一件带水纹的花衣”的动态描写；“情感之美”如对雪后小山秀美的赞美之情。）
（三）①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害
了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1.第一段开头和结尾是哪种表达方式？有什么作用？
2．文中画线句子是什么写法？
3．作者为什么要写城外的景色？
4．选文两段运用了怎样的描写顺序？
5．第二段中哪些词用得好，为什么？
6．你所在的地区冬天是什么特点？请用四个四字短语加以概括
1.抒情；表达济南冬天由衷地热爱和赞美之情。
2.想象和联想
3．因为城外是济南的一部分，为了使画境更美。（意近即可）
4.从城内到城外的空间顺序。
5．“卧”字用得好。传神地写出了村庄和小雪乖巧、安闲的情态。
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻，作用是，“小”照应了前面 一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是： 前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。
10、先俯视，后仰视。
11、一个老城有山有水，全在水底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风把它们换醒。
12、运用拟人的方法，创设了一个暖和安逸的理想境界。
13、围着济南听一圈小山，这比喻把一圈小山写得如慈母般的，圈儿，14、济南被一圈小山围住。
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