小老鼠报恩五年级作文

小老鼠报恩五年级作文（共12篇）

小老鼠报恩五年级作文 篇1

小老鼠报恩五年级作文

有一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住这根树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”

“不用谢！”

后来，小老鼠看到有一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小老鼠鼓起勇气在猎人的`脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。

过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。”

这个故事告诉我们要知恩图报，不能忘恩负义。

小老鼠报恩五年级作文 篇2

在备《图书馆里的小镜头》一课时, 我认为, 对于小学生应该用形象说话, 创设情境, 提供范文, 让学生有所见、有所闻、有所感、有所依, 这样才能使其获得良好的作文心理机制, 锻炼综合运用语言文字的能力。所以我提出以《生活中的小镜头》为题, 指导学生习作。先复习课文的表达特点, 再引导学生自行观察生活中的小镜头, 并记录下来。

我上作文课, 向来注重范文。《海上日出》和《夕阳醉了》在过去就用过多次, 效果很好, 但只有写景的范例, 总嫌单薄。于是我又找到《黑面条》和周作人的文言日记。四篇范文, 篇幅虽小, 但信息量极大, 很适合教学之用。

上课前, 我在校园中拍摄了一些学生活动、学习、用餐的情景, 以及校园环境、校内后勤人员为师生服务的照片。特别是后勤人员的照片, 是学生从未关注过的。这些照片在学生动笔之前出示给他们看, 对于一时找不到合适材料的学生将是重要的帮助。

【教学过程】

师:今天我们一起上一堂作文课。 (板书:生活中的小镜头。学生自发轻读。) 我们学过一篇课文叫《图书馆里的小镜头》, 课文是从三个角度来描写的。一开始是一个远镜头, 写大家刚刚走进图书馆, 所以作者只看到了别人的头和脚。随后, 镜头渐渐推近, 作者看到了别人的手, 看到了别人的眼神。最后, 镜头再次推近, 拍到具体的四个人, 男女老少都有。透过这些小镜头, 你感受到了什么?

生:我感受到了许多人都很喜欢看书, 不管男女老少。

生:读书是人们生活中不可缺少的一部分, 人们都十分热爱读书。

师:很好。

生:因为人们爱读书, 所以图书馆成了城市里最受欢迎的地方。

师:是啊。

生:人们在读书的过程中, 有自己的体验。有时候, 还会摘抄一些自己喜欢的词句。

师:大家的这些感受是从哪些地方读出来的?

生:我看到一个词———“顾不得”, 女青年顾不得整理她那散乱的长发, 说明她完全沉浸在阅读里面了。

师:你抓住了一个词谈感受。

生:我觉得书对人们的吸引力是很大的, 因为有几个孩子趴在桌子上看得虽很吃力却很专注。还有前面那个老人, 书读得很费力, 但仍舍不得把书放下。

师:刚才你说到了一个词语叫专注 (板书:神态) , 它非常好地反映出当时那些渴求知识的人们的神情。

生:那个老人虽然十分吃力地看书, 但他很高兴。尽管年纪很大了, 但他也想再学一点新的东西。

生:第二自然段中说各种各样的人争先恐后地涌进图书馆。我从“争先恐后”这个词感受到人们迫切地想到图书馆里读书。

师:涌进 (板书:动作) , 是一个动词。从这个词中, 你感受到人们渴求知识的样子。

生:课文里说一个女青年拿着书极温柔地抚摸着, 就像抚摸孩子光滑的脸蛋。这很可爱, 把书当成一个小孩了。 (板书:想象) 还有, 她深深地吸了一口气, 就是说她好像觉得图书馆里的空气很清新似的, 我觉得她不止闻到了空气, 还闻到了书香。

师:你说得真好。

生:那个留披肩发的姑娘, 不停地甩头发, 这个“甩”字写出这个姑娘因为读书入迷连头发乱了都不去整理的样子。

师:同学们分析得真好。作者通过神态、动作、想象把一个个小镜头写清楚了。小镜头, 就是我们生活中的小场景。接下来, 请大家轻声地读一读讲义上的《海上日出》和《夕阳醉了》。

(生自由轻声读)

师:请比较这两段话, 发现了什么问题?

生:日出的时候, 太阳红得很刺眼, 甚至让人眼睛发痛。日落的时候, 太阳却宛如一位佳人绯红的面庞, 让作者长长舒了一口气。

师:你发现两篇文章的写作题材是相似的。

生:两篇文章里都有作者的想象。第一篇, 作者想象太阳是很努力地往上升, 他觉得那个太阳似乎很累。第二篇, 作者觉得太阳像一个醉汉, 脸红红的。

师:都写到了想象, 它们在写法上是相同的。第一篇文章是我从巴金的《海上日出》中节选出来的。第二篇《夕阳醉了》是一个五年级的小学生写的, 是她读了巴金的《海上日出》以后写的。大家还能从这两段话里发现什么?

生:写太阳下山的时候, 作者说地平线上只剩下太阳的一小块脸了。而写太阳升起来的时候, 作者也写了太阳露出了一小块脸。

师:这就说明两篇文章中的句子也是差不多的。

生:有些词语也用得差不多。

师:是啊。因为这是那个五年级同学读了巴金的文章之后的一次仿写。仿写可以从句子、题材、写作方法等多个角度进行。仿写和自己写都是我们写生活中的小镜头可以使用的好方法。当然, 自己写的时候, 内容还可以更多。不仅仅是动作、神态, 还有其他, 只要你仔细观察就可以。看了《海上日出》《夕阳醉了》这两小段话之后, 你再和课文里的那四个小镜头做一次比较, 你发现它们有什么不同?

生:日出和日落都是景色, 小镜头是写人的。

师:是的, 如果我们要去观察生活中的小镜头, 视角可以放宽些, 景物、人物都可以。

生:我发现日出日落是按时间变化顺序写的, 小镜头是按从远到近的顺序写的。

师:因为写的内容不同, 所以写作顺序也就不一样了。接下来请同学们轻声地读一读第三和第四篇文章。

(生轻声朗读)

师:这两篇文章都是写吃的, 一篇是浅显的文言文, 一篇是白话文。文言日记, 也是一个小学生写的。不过, 是一个一百多年前的小学生。我们一起来读, 我读一句, 请同学们跟读一句。

(师领读, 生跟读。)

师:现在完整地再读一遍。

(生齐读)

师:有看不懂的地方吗?

生:我想问“天色蔚蓝可玩”, 是什么意思?

师:你一下子就找到了这篇日记中最难的地方。谁能够解释?

生:我觉得是天气很好, 可以出去游玩。

师:还有其他解释吗?

生:我觉得是说天空中的景色很有意思。

师:你不认为是可以出去玩, 而是说它很美, 是吗?恭喜你, 答对了。 (生笑) 来, 握握手, 你是个聪明的孩子。“可玩”, 不是可以出去玩, 而是指天空很美, 值得玩味。

生:“形如撑鱼, 背青色, 长约一尺, 味似勒鱼, 细骨皆作入字形”, “入字形”是什么意思?

生:就是说, 鱼骨像“入”字一样。

生:“每尾二十余文”的“文”是什么意思?

生:就是古代人们用的钱。

师:“文”是古代的货币单位, 就像我们现在说的“元、角、分”。

生:什么叫“食莴苣笋”?

生:就是吃莴苣。

师:感谢刚才回答问题的同学, 你们帮助大家读懂了这篇文言日记。两篇文章, 一长一短, 都是写吃的。你喜欢哪一篇?告诉我原因。

生:我喜欢白话文。因为我觉得它描写得非常具体。文言文不是很具体。

生:我也喜欢白话文, 因为它写得比较生动, 介绍得很清晰。

生:我也喜欢白话文, 我感觉它的动作描写很到位, 把那个人吃面的动作都描写出来了, 而文言文却写得很简单。

师:你把文章具体在哪里都告诉我们了。

生:我喜欢文言文, 因为它用简洁的语言把食物的样子描绘出来了。

师:作者是从哪些角度写这条鱼的?

生:从产地、价钱、样子、味道、骨头形状、长度、颜色这些方面来说的。

师:同学们, 文言日记中, 作者用三十三个字从七个方面把一条鱼介绍清楚了。这就是文言文的力量。我也喜欢文言日记。

生:我觉得两篇文章是各有千秋的。白话文用很多形容词把那个卖烟老汉的孙子吃东西时那种津津有味的样子给描写出来了;而古文用简洁的语言把食物介绍得很清楚。

生:白话文写得十分幽默。但我认为文言文比白话文写得更好, 因为它是用最精练的语言来描写的。

师:不管语句是长还是短, 只要写出特点, 就是好的, 就能吸引读者。 (课件出示课前拍摄的校园照片)

师:接下来, 请大家用5分钟的时间, 写一个你所记得的生活中的小镜头。这个小镜头可以是景物, 也可以是人物;可以是教室里的, 也可以是走廊里的, 还可以是操场上的;可以是老师, 也可以是同学;可以是今天早上我们在家里看到的, 也可以是你在上学路上看到的。

(生开始习作练习, 师巡回观察。)

(请生交流习作)

生:马路边的早晨是十分忙碌的。马路边停着各种各样的小汽车, 孩子们背着书包从车上下来, 匆忙跑向学校。校门口的义工家长, 一边用袖子擦头上的汗, 一边提醒小朋友过马路要小心。几个大一点的孩子手拉着手一起向前走。马路上的交警叔叔要求过往车辆让小朋友先行。

师:你观察到的是每天早晨发生在学校旁边的小镜头。写了动作和神情, 家长义工在擦汗, 交警叔叔在维持秩序。写得很好。

生:下课了, 同学们都跑到操场开始运动。瞧那两个人, 她们正在对踢毽子。一个人掂了掂手里的毽子, 随手一抛, 奋力一踢, 毽子便飞向了对方。对方看准了毽子, 用手一抓, 可惜她没抓到。毽子高高地飞过她的头顶, 落在了很远的地方。

师:我们一边听, 一边就好像看到了这个场面。这就是你的成功。

生:在马路边, 一个五六十岁的老太太双手抓着一根铁棍, 使劲儿踢腿, 锻炼身体。她头发花白, 口袋中装着老花镜, 脸上带着微笑, 看着我们上学。

师:这个老太太, 我昨天也看到了。你观察得非常仔细。

师:同学们, 今天我们练习写生活中的小镜头, 小镜头就是生活当中的一些不起眼的场景。我们为什么要写小镜头呢?

生:写这些小镜头, 可以记录身边的点点滴滴。

生:写小镜头不像写作文那么累, 而且可以为写作文积累很多的材料。

小老鼠报恩五年级作文 篇3

一天，小老鼠出去找东西吃。一只大老虎从树林里钻了出来，一把抓住了小老鼠。小老鼠装出自己很虚弱，快要晕倒的样子，轻声地对大老虎说：“老虎大哥，我求你快点吃了我吧。我刚才一不小心吃了老鼠药，现在中毒了，求你赶快吃了我吧，求求你了……”大老虎很惊讶,说:“什么,你吃了老鼠药?我才不吃你这个中毒的老鼠,快点给我滚!”小老鼠听了非常高兴,急忙逃回了鼠洞里。

过了几天,大老虎发现小老鼠不仅没有死,而且还在那里锻炼，它非常生气,大吼道:“小老鼠,你跑不掉了!”说着，便向小老鼠追去。大老虎抓住了小老鼠，对小老鼠说：“小老鼠我看你还能往哪里跑!”小老鼠灵机一动，对大老虎说：“老虎大哥，求你饶了我吧!要不咱们来一个跑步比赛，从这里跑到那边的山顶上。要是你赢了，你就吃掉我，要是我赢了，你就放了我。”大老虎答应了。比赛开始了，大老虎使出了自己全部的力气，拼命地跑着，可小老鼠却在后头慢吞吞地走着。等大老虎跑远了，小老鼠就跑进了自己的鼠洞里，呼呼大睡起来。大老虎好不容易才跑到山顶，在那儿等了好半天，也不见小老鼠的影子，它这才知道自己又上当了，懊恼不已。

大老虎气势汹汹地来到了鼠洞前，破口大骂：“你这个胆小鬼，竟然临阵脱逃。三天后，咱们在独木桥上再来一场决斗。”小老鼠不假思索地答应了。

这两天，大老虎都在刻苦练习武功。可小老鼠呢，却在鼠洞了呼呼大睡。比赛时间到了，小老鼠早早地跑到了独木桥的另一边，对大老虎说:“来啊，大老虎，我不怕你!”大老虎火冒三丈，向老鼠冲去。等它跑到中间的时候，独木桥“啪”的一声断了。原来，在前一天夜里，小老鼠事先把独木桥的中间啃了一圈。就这样，大老虎掉下了悬崖，摔死了。

小老鼠用手摸了摸自己的胡须，跳起了芭蕾舞。它边跳边说：“再见了，大块头，你还是比不过我吧!”

( 指导老师：潘飞云)

点评：一看题目《小老鼠三战大老虎》便吊足了读者的胃口：这一“小”一“大”实力悬殊的动物，如何能“三战”?小作者用极富童趣的语言向我们娓娓道来，原来小老鼠三次都是靠智取战胜大老虎。文章构思精致巧妙，故事情节引人入胜。

老鼠报恩的故事作文 篇4

以往王小二都是一觉睡个天昏地暗，酒也会醒个七七八八。然而这一次，或许是因为太过憋屈，王小二反而中途醒来了一两次。

王小二本以为买醉之后可以好受一些，至少可以忘却被骗后的伤痛，绝非损失了两千元那么简单，“骗子，怎么不死他全家。”王小二揉了揉酒醉后沉重的头，心中暗暗诅咒。

原来王小二在胡同巷口发现了一张贴着的小广告，上面写着出售二手电脑，配置高而价值低。这对于初到此地工作的王小二而言无疑是一个巨大的.诱惑。

王小二联系了卖主，是一个个头中等，面相老实的中年男子。他亲自拎着电脑，台式电脑有点重，路途远，面色胀得通红，微微喘气。他说，大兄弟，这电脑刚入手半年，因家中有事的，带不回去，低价卖给你。

比了比手势，1800元。

王小二心里一个咯噔，按照他的描述至少也值个三四千，1800元实在有点“欺人太甚”。

王小二开了口，说道，都是老实人，自己也工作没多久。从口袋里掏出沾着体温的20张100元的人民币递给了他，说，“在外都不容易，元也不要嫌少。”

那人推托了几下，收下了王小二递过来的钱，小心翼翼地一张一张分辨清楚，确认没有假币，拍了拍王小二的肩膀，夸赞道：“兄弟，你仗义。老哥叫王健。有事可以找我。”

王小二笑了。虽多掏了200元，但多了一个兄弟，值了。

王小二送那位大哥走出了胡同，回去打开了电脑，才发现这tmd就是一个九十年代的老古董，只是徒有其表。

王小二恨不得甩自己两巴掌，就这智商，还得意呢!

过二日，王小二把电脑卖给了收废品的，200元。邀请了二位在此地打工的兄弟，一起找了大排档，啤酒先来两箱，小菜点上三四个，一口菜一瓶酒，醉得一塌糊涂。

王小二有点后悔，不该喝那么多，谁他妈的没有被人骗过，只是被骗了一些钱财，又没有失身，干嘛要这么折磨自己!

“吱吱”声响不断，王小二望向床边一只灰色的长尾巴老鼠，滴溜溜一双眼睛特别有神，散着晶莹的光，王小二知道老鼠饿了，忙起身掏出一包零食，摆放到那只老鼠面前。

老鼠一点也不怵人，大摇大摆似人蹲坐，待王小二把零食放到它面前，直接用细小的短腿捧起，大快朵颐。

王小二喟叹道：“鼠兄，鼠兄，做人要有你这般痛快就好。饿了吃饭，爆了睡觉。不去想那损人利己之法，不去坑蒙拐骗。就好比，您老在我租住这间小屋之前就已经入住，那您就是我大哥。”

老鼠似乎听懂了王小二的言语，停下了进食，一双贼溜溜的眼睛瞪视着王小二，准备继续听他吐槽。

王小二完全没有在意这个场景，继续絮絮叨叨地说道：“这个王健，真是欺人太甚。就是前两天到这边卖我电脑的那个人。看起来忠厚老实，实则是鸡鸣狗盗之徒。亏我掏心窝把他当朋友，没有想到他就是一个狼心狗肺的东西。活着也是他妈的造孽，真希望他早点死。”

老鼠呲牙咧嘴，把啃了一半的食物往前一推，生气极了。

王小二无可奈何地说道：“鼠兄，何必生气呢!这样的坏蛋千万万，派出所都管不过来，我们又能如何。赶紧吃吧。”

王小二把那块食物往老鼠面前推去，然而这次老鼠依然置之不理。王小二意兴阑珊，继续躺在床上呼呼大睡。

他压根儿没有发觉长尾巴的老鼠竟然人立而起，一双圆溜溜的眼睛变幻成血红色，似乎想要择人而噬......

老鼠-五年级作文 篇5

也许那次在老鼠洞相遇时，我便被它迷住了，那灰蒙蒙的双眼有一点惊恐又带着一点软萌。“又来偷东西了!”表妹小声嘀咕，我静静地制止了她。它见我没有敌意，便停了下来，慢慢向我靠近。我摸它一下，“吱!”，它立刻害怕地缩进了洞，两溜不安的眼睛注视着我。

我把捏下的饼干沫给它，“贪吃鬼”立刻跑来了，吃一口，抬一下头，用警惕的眼神望望我，再这样反复做着。它还很机灵，时不时摸摸肚子，看看食物放好了没有。

吃完，偶尔它还会让我摸一会儿。它的毛没有仓鼠那么轻柔，不过也不太粗糙……正当我想的时候，它却一溜烟儿跑回洞去了，用它那炯炯有神的双眼盯着我。

转眼间，一个月过去了，小老鼠却不见了。可当我给表妹放米老鼠动画片时，它又“吱吱吱”地跑出来了，一看米老鼠不是它的同类，又颓丧地走开了，任凭我怎么叫唤，它也不出来。

几年后，小老鼠真的不见了。我放动画片，学老鼠叫，用饼干引诱，却再也没见过它，也许我和它的一点缘断了吧。

迪斯尼:小老鼠的童话王国 篇6

从此以后, 这个戴着一双白手套、长着两只大耳朵, 而且具有艺术表演天赋的小老鼠将幽默的童话世界、欢乐主题和梦幻之旅广泛地传播到全世界。最近据美国的《商业周刊》评估, 迪斯尼的品牌价值292.51亿美元, 名列全球第9位。迪斯尼的成功之处在哪儿呢?在于打造了一种迪斯尼文化。

打造童话世界的文化

迪斯尼以迪斯尼卡通为代表向世人展示的是一种童话世界的娱乐文化方式。正是这种迪斯尼独有的文化给广大观众一种新奇的梦想, 它能焕发广大观众心底固有的纯真与童趣, 迪斯尼征服的观众不分男女老少, 而且能形成长期稳定和持久的卖方市场, 特别是形成了一种能够影响全世界的娱乐文化。

相对物质来说, 正是这种迪斯尼文化, 这种精神层面的文化因素, 更能征服全世界的观众。这种有生命力迪斯尼文化, 使得迪斯尼公司不仅在美国本土, 而且在全世界都赢得了广大观众的认可, 并不断地发展和壮大。在世界的电影史上, 迪斯尼公司是第一家深刻地意识到电影的娱乐价值, 同时又能非常成功地把握了男女老少观众诉求和娱乐心理的电影制片人。

迪斯尼公司最先认识到要为广大少年儿童拍适合他们心智特点的电影, 但迪斯尼不满足于儿童观众, 而是不分男女老少, 最大限度地满足不同年纪的观众。大家想一想, 为什么迪斯尼公司的米老鼠和唐老鸭会受到那么多人喜爱呢?因为米奇快乐单纯、幽默顽皮、诚实善良, 每次做事会尽力而为, 运气不错, 而唐老鸭则是一个热心肠, 总是充满好意, 但非常急躁, 爱发脾气, 在生活中各方面总是屡遭不顺。他经常是一个失败者, 却不是个懦夫, 因为唐老鸭总是在努力抗争。

迪斯尼的电影和各种产品为什么能吸引从老到少的观众, 最重要的原因是它给观众提供了一个童话世界, 提供了一种梦境, 能给观众带来一种欢乐、美妙、愉快的体验。这是迪斯尼各类产品的共同属性, 包括迪斯尼卡通电影、玩具、游戏软件、迪斯尼乐园等。正是《米老鼠和唐老鸭》《狮子王》《美女与野兽》《白雪公主与七个小矮人》《101斑点狗》等童话故事成就了迪斯尼的娱乐文化王国。

利用文化力进行营销

迪斯尼最先开创了卡通电影文化产业, 创造了一种新型娱乐文化形式, 获得了成功。1955年, 迪斯尼在美国的加利福尼亚州安纳罕市创办了第一家迪斯尼主题乐园。

如今, 迪斯尼把童话和欢乐发展到移动通信网络和因特网。从电影、电视、主题乐园、玩具、电脑游戏, 到现在的互联网, 迪斯尼随着媒体和高科技发展, 不断地延伸自己的业务, 迪斯尼以娱乐业为中心, 但迪斯尼的产品与现代高科技和媒体传播的发展而延伸。

例如, 在第二次世界大战刚结束, 人们从战乱的阴影走出, 希望生活的安定, 迪斯尼充分地把握时代的主旋律, 推出了一部动画电影《灰姑娘》。动画片《灰姑娘》从十七世纪法国童话中取材, 将童话剧情、动画形象、唯美音乐巧妙地结合在一起, 并引起了电影界的轰动性效应。在这部动画电影中, 美丽、善良、坚强的灰姑娘经受了万般的挫折之后, 最后在神仙教母的协助下, 终于从衣衫褴褛转换成华丽的礼服, 走上幸福的道路, 迎合了电影观众的心理和夙愿。迪斯尼公司的很多卡通形象, 例如灰姑娘、白雪公主、小飞侠、唐老鸭等, 都来源于欧洲文化, 但迪斯尼以商业化的方式融合这些文化。使得娱乐业与文化巧妙地结合起来。

因此, 当我们打开迪斯尼的产品目录, 就会看到迪斯尼业务几乎涵盖了娱乐文化业的所有领域:电视、电影制片厂、主题公园、玩具、电脑游戏等消费类产品。除了公司自身进行商业文化的宣传, 迪斯尼还充分地利用别的商家文化来宣传。例如迪斯尼公司与在国际上具有巨大文化影响力的知名品牌可口可乐和麦当劳进行合作。迪斯尼答应允许麦当劳在其餐馆大厅中悬挂画有卡通人物兔子杰西卡和罗杰的招牌作宣传, 而获得了麦当劳公司出资1500万美元为迪斯尼做宣传。

在这一合作中迪斯尼公司是名利双收, 获得一笔非常丰厚的广告宣传费用, 同时又使麦当劳的快餐文化扩大了迪斯尼文化的知名度和影响力。迪斯尼又以卡通人物形象为可口可乐公司做广告宣传为条件, 获得可口可乐公司2000万美元赞助费。当然, 在可口可乐的广告宣传中, 迪斯尼的产品、服务和文化也同时得到宣传, 一举两得。

制造快乐的主题

迪斯尼公司的全部利润之中, 大约有70%主要来源于位于全世界少数几个迪斯尼乐园, 因此迪斯尼公司的经营文化都体现在迪斯尼乐园之中。

现在, 迪斯尼乐园不仅是很多儿童最向往的游乐场所, 同时也是很多成年人追求快乐和梦想之地, 而且去过迪斯尼乐园的游客中有70%游客会再次光顾。迪斯尼乐园越来越受全球的青睐和欢迎。那么, 迪斯尼乐园成功的秘诀是在哪里呢?其实它成功的秘诀就是让来迪斯尼乐园的游客尽情地乐起来。为此, 迪斯尼乐园首要的目标是:先让迪斯尼的员工快乐起来, 公司把员工培训成要像迪斯尼的卡通人物一样的心态和快乐。

在迪斯尼公司的员工培训里, 一个最经常的对话训练是, 老师问:“大家都知道, 麦当劳生产的产品是汉堡包。那我们迪斯尼生产的产品是什么呢?”新员工:“迪斯尼公司的产品就是给顾客带来欢乐。”老师:“对。迪斯尼给顾客带来欢乐。不管顾客是谁, 不论他从哪里来, 什么职业, 什么肤色, 说什么语言, 迪斯尼都要让顾客高兴和快乐起来。”迪斯尼公司管理人员还经常地强调员工在迪斯尼上班不是在工作, 而是在迪斯尼乐园中各种娱乐表演的节目中扮演角色。在迪斯尼公司反复强化的训练中, 被培训者的脑海里都灌输了迪斯尼的欢乐文化, 要给人们带来欢乐的思想, 已经融化到每一位员工的心理和血液之中。

因而, 在迪斯尼员工以后的工作中, 内心深处总有一个预警系统随时提醒自己, 员工的责任就是尽力地给所有来迪斯尼游玩的游客带来欢乐。在迪斯尼员工培训的教材中, 员工还经常灌输这样的思想:“在迪斯尼工作, 有时你会觉得劳累, 但是因为你能给别人带来欢乐, 所以永远都不会感到厌倦。有时你觉得很辛苦, 也要露出真诚微笑。”正是迪斯尼员工们身上永远保持的那种“给顾客带来欢乐”的思想, 洋溢着快乐的感觉, 并能感染着来参观游玩的每一位顾客。

精细化的服务

据有关统计显示, 去过迪斯尼乐园参观游览的顾客之中大约有70%会选择再次光临。如今各种旅游资源、娱乐的项目很多, 市场竞争非常激烈, 迪斯尼乐园却能保持几十年长久不衰, 到底是什么力量在支持着呢?迪斯尼成功的力量就是它的经营文化和经营理念, 迪斯尼乐园永远保持着高效、优质、细致、周到的服务。

在世界的各个迪斯尼主题公园, 都将安全、礼貌、表演、效率四项经营策略奉行至上, 简称SCSE的经营理念。迪斯尼乐园将SCSE的经营理念理解为:保证来光顾迪斯尼乐园的游客安全和舒适;保证迪斯尼员工对游客彬彬有礼;保证迪斯尼乐园的各种演出充满神奇和幻想;保证迪斯尼乐园的各项工作高效率运转。正是迪斯尼公司几十年如一日地奉行SCSE的经营理念, 迪斯尼乐园保持着相当高的上客率和回头客。正是因为迪斯尼公司为游客们提供的优质、高效、细致的服务, 使得游客在离开之后很久还能体会和感受到。例如, 迪斯尼曾经在调查中发现这样一种现象, 平均每天大约有2万名游客不小心将小车的钥匙反锁在车内, 于是迪斯尼公司在迪斯尼乐园的停车场专门雇了一大批的巡游员, 为那些不小心将车钥匙反锁在车里的游客打开车门。

同时, 这种想得非常周到服务, 游客不用付任何费用, 省去了给开锁师傅打电话的麻烦, 而且不需要任何等候。因此, 迪斯尼公司的服务意识与迪斯尼产品一样, 对任何细节都非常地注重, 这正是迪斯尼公司内部流传着一个著名的“晃动的灯影”理论, 迪斯尼公司制作的《兔子罗杰》动画电影中有个卡通人物有一次不小心碰到了灯, 使得灯影也跟着晃动。这种精心的动画电影设计, 近乎严苛的细节要求, 几乎只是少数电影行家才会注意到的细节, 迪斯尼却做到了。也可以这么说, 在迪斯尼乐园就是一个大舞台, 它的“演员”就是乐园中的每一位员工, 而公司管理人员的职责就是为“演员”们分配各个角色。游客进入乐园付了费用, “演员”就应该将自己最好的表演和节目展现出来。

迪斯尼公司每年进行一周“交叉角色”活动。要求公司的高级经理在活动期间必须脱下制服, 穿上乐园统一的道具服, 充实到第一线, 管理停车场、卖门票、驾驶小火车、当导游员等。对于迪斯尼乐园的主管来说, 整个乐园都是工作区域。主管们的多数时间都在乐园内走动, 工作并不是监督在一线工作的员工, 而是要仔细地观察游客们的反应, 收集顾客的信息, 有助于改善乐园的经营和服务。

老鼠开会小学五年级作文 篇7

首先，由会长——老鼠大王发言：“各位同胞们，由于猫经常侵袭我们，使得我们的生活受到困扰，现在请大家一起出谋献策，对付那些该死的臭猫们。”刚说完，台下就议论纷纷：首先，一只独眼鼠自告奋勇得说：这还不简单，买几只鱼贿赂贿赂他们呗。”“不行，不行。我们自己都吃不饱，哪有钱去买鱼给他们呀!照我说呀，应该去找一种大一点的动物老吓吓他们，杀杀他们的威风。”一只戴着眼镜，看起来很有学问的老鼠自信满满得说。可刚一说完，就遭到一只强壮的老鼠的反驳：“你这书呆子，你也不想想，我们那么小，恐怕还没说什么，就被那些大动物给踩扁了，还提什么条件啊!”……

台下可真所谓你一言，我一语，谁也不让谁，大家吵的不可开交。最后，一只小老鼠想出了一个办法，他提出：在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了。大家一听，都纷纷举手表示同意。小老鼠一看这情景，马上就得意得不得了。这时，一只始终一声不吭的年老的老鼠发话了：“既然大家都同意这个办法，那我们派谁去完成这项“光荣”的任务呢?”大家一下子都傻了眼，前面那只得意洋洋的小老鼠也羞红了脸。

小老鼠报恩五年级作文 篇8

突然，它发现墙角那里有个老鼠洞，于是飞快地跑过去，想钻进洞里去捉老鼠。可是洞口太小了，怎么钻也钻不进去，急得白猫直冒汗。

就在这时，白猫灵机一动，一条妙计从脑海中闪过，它走近洞口，奸笑着对老鼠说：“老鼠小弟，今天可是个好日子，主人不在家，你快点出来，我带你去厨房偷吃奶酪。”老鼠听了胆怯地问：“真的吗?你不会是想把我骗出去 吃掉我吧?“当然不是，你有什么好吃的，奶酪可比你好吃多了!”白猫翻了个白眼说。

听了白猫的话，老鼠心动了，它很想尝尝奶酪的味道。它“吱溜”一声从洞里钻了出来，白猫见老鼠从洞里出来了，用闪电般的速度猛地扑过去，一下子按住了老鼠。

可怜的老鼠，还不知道怎么回事，就被白猫给吞进肚子里了。

五年级有关老鼠开会的作文 篇9

这时，鼠丞相把鼠民都集合在了“议论部”——一处让猫都不易察觉，四通八达的地下室。他们要召开一个会议，主题是“治猫除猫”。

鼠丞相在鼠国王商讨国家大事坐的龙椅前鞠了三躬，表示悼念。然后他宣布：“大会开始，请鼠民们开动脑筋，为国效力!”说着，他咽了咽口水，清了清嗓子说：“我国君王无一幸免，都死在猫爪下，我们团结一心，报血海深仇。”鼠民听了这番话，顿时一阵嘈杂的议论声在回荡。鼠丞相用力咳了两下，顿时又是一片寂静。

《鼠国三十六计》创作者赛鼠明走上前来，说：“还得用‘三十六计’。我们用‘美鼠计’让猫的注意力吸引在‘美鼠兵团’上;然后‘声东击西’，让‘美鼠团’将猫引开，接着在猫粮中下毒;不就得了吗?”说完，赛鼠明洋洋得意。鼠丞相觉得太费鼠力，把这招否定了。

这时，蔡文鼠上前说：“不如在猫脖子上挂个铃铛，猫来了，铃铛就响，大家快逃就行了，打打杀杀多不文明呀!”大家觉得这主意不错，一致通过。

在一旁一言不发的鼠元老发话了：“那么，谁去挂这个铃铛?”大家都沉默不语，这必定是有去无回呀!鼠长老语重心长地说：“不切实际的纸上谈兵，没有任何意义的!”

小老鼠的秘密三年级作文 篇10

一天，小老鼠布那在自己家挖了一个地窖，里面堆满了食物，有：苹果、梨、香蕉、西瓜、红薯、大白菜……很多很多食物。小老鼠布那想：前阵子忙着找吃的，这下可以大吃一顿了！从这以后，小老鼠只知道吃什么都不干。

一天，小老鼠布那照了照镜子，发现自己变成了一个胖子。小老鼠布那伤心极了，心想：我一定要瘦下来，不能让朋友们知道！布那天天都去跑步、跳高、游泳……少吃点饭，而其他游戏都不再参加了。

过了几天，布那的朋友觉得有点奇怪，它们一起到了布那家。“咚、咚、咚……有人在家吗？“布那很着急，于是假装成机器人，说：“我的主人不在家，请回吧！”布那的朋友虽然好奇但还是回家了。布那想：怎么办？怎么办？我还是瘦不下来。布那想尽各种办法，最后都失败了。

老鼠的自述五年级学生作文 篇11

我是一只老鼠，但又不是一般的老鼠，我是一只鼠王。我活了很长时间，至于多长，我也不知道。

这全天下的老鼠没有一个不认识我，百分之八十的老鼠还和我有血缘关系，我是不是很伟大呢？更让我值得炫耀的事是，我在人类那里偷了好多好吃的，可他们就是抓不到我。经常被我玩了，哈哈哈哈！你们是是不是很羡慕我呢？

我常常在人类的床底下生儿育女、安居乐业。这一生我吃香的喝辣的，日子过得好滋润，一个字“爽”！

下面，我将带你们走进我们老鼠的生活与世界。

先带你们认识一下我们鼠国的将领：第一位是“独耳鼠”，他的右耳在与一只白猫决斗时被咬掉了；这位是“刀疤脸”，他脸上的疤是被人类拿鞭子抽了一下才留下的伤疤；还有一位是“双色鬼”，他没什么伤，只是身上的毛是上黑下白两色，所以被称为“双色鬼”。他们为鼠国做出了巨大贡献，他们都是鼠国的英雄！

再和你们介绍的是让我们可以疯狂玩乐的地方：老鼠的`乐园——垃圾场！

这里什么都有：棉被（人们不用的破毛衣）啊、吃的呀、连房子（一个一个的破纸箱）都有！你说，神不神奇？

小老鼠的作文四年级400字 篇12

今年是鼠年，今天我就做了一只小老鼠送给好远好远的家人一一姑奶奶。

本来我想亲手送给姑奶奶的，但是现在外面有传染病毒，我不能去姑奶奶家了，只能借妈妈的手机发视频给姑奶奶了，姑奶奶看了我做的小老鼠，直夸我“兔兔(嘿，我的小名)，好棒啰!"还问我怎么做的呢?

其实制作小老鼠可容易啦:先在蓝色和绿色卡纸上各画一个一样大的圆，再用剪刀把两个圆剪下来，接着把蓝色的圆对折，这就成了老鼠的身体。把绿色的圆修剪成比蓝色的圆小一些的爱心形状，粘在蓝色的圆上面，老鼠就有头啦。把绿色的爱心上面两个半圆向上折，便做成了老鼠的耳朵。最后用黑色和白色的轻黏土做出老鼠的眼睛和鼻子，用彩带粘在老鼠身体的后面作尾巴。这样一只可爱的小老鼠就做好了。你们喜欢吗?