部队学新条令心得体会

部队学新条令心得体会（精选6篇）

部队学新条令心得体会 篇1

古人云：“不以规矩，无以成方圆”对于一支军队来说，条令条例就是其规矩。历史的教训告诉我们，只有有了条令条例的约束和规范，才能有军纪严明，充满凝聚力和战斗力的军队。相反，一直纪律作风松散，人心涣散的军队，无论他的单兵素质再好，武器装备再精良，最终肯定会吃败仗的。条令是军队独有的法规形式，是军队建设的基本法则，也是军队战斗力的保证。在战争时期，正是由于我军严格遵守条令条例，不拿群众一针一线，一切行动听指挥的优良作风，使我军赢得了人民的拥护，赢得了战争的胜利。在和平年代，知条令，懂条令，善用条令，用条令严格要求每一名军人，是我军永葆生机，成为人民心目中真正的威武之师，文明之师，胜利之师的关键所在。

当前，我们支队正处在争创先进支队的历史发展关键时期，强化法制观念条令意识，尤其具有特殊意义。

在这个春暖花开，万物复苏的三月，学校党委特意为我们开展了“条令条例学习月”这项活动，帮助我们学习条令条例，使我们进一步熟悉和了解条令条例的具体内容，增强遵章守纪意识，养成良好作风，促进国防生军政素质的提高。在这里，我代表全校师生及战士庄严承诺，在活动过程中，积极参加和配合选培办，模拟营组织的各项活动，认真学习各项条令条例，对照条令条例查找自己的缺点和不足，努力提高自身的各项素质，不断的完善自我，为顺利完成好本职工作，成为一名合格军人打下好基础!

部队条令条例学习收获及感想 篇2

一、提高思想认识，明确学习的重要意义。

在学习了条令条例之后，我能够认真研究文件的精神实质，并深刻领会其含义，条令条例是全体军人一切行动的行为准侧，此次条令条例学习，不仅对提高自己综合素质奠定了良好的基础，更进一步提高了依据条令条例带兵的能力。在此次学习活动中，我按照项目部制定的学习计划原原本本，逐章逐条地对条令条例进行学习，全面了解条令条例的内容和要求，特别重点学习了条令条例修改的内容，弄清条令的主要变化，强化其条令意识，坚持经常学、反复学，学以致用，统一组织，不漏一人，不留死角。

二、从自身做起，把条令条例的落实应用到工作和日常生活当中。 把此次条令条例学习成果运用到自己的日常生活和工作中，严格要求自己，主动带头学习条令条例，并严格按照制度狠抓落实，严格要求，加强日常养成，教养一致，点滴入手，长抓不懈，贯彻到一切工作日常生活之中。加强对条令条例学习认识的重要性和迫切性，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，充分发挥主观能动性。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问

题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做到对项目部负责和对自身管理义务的一致性。

部队学新条令心得体会 篇3

战斗力

摘 要：新的共同条令是根据时代的发展，紧贴新世纪新阶段我军使命任务而修改的。作为消防部队，如何应对当前局势，在落实好共同条令的基础上，进一步提高部队战斗力，不断推动部队建设科学、创新发展。

关键词：共同条令 消防部队 战斗力

1、引言

2010年6月3日，中央军委主席胡锦涛签署命令，将重新修订的中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》（统称共同条令）颁发全军施行。新修订的共同条令，深入贯彻毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述，着眼于更加牢固地确立科学发展观在国防和军队建设中的重要指导方针地位，紧贴新世纪新阶段我军使命任务，是新的历史条件下我军建设的基本法规和全体军人的共同准则。作者根据自己在消防部队多年的工作经验，谈谈如何以落实共同条令为契机进一步增强部队战斗力。

2、新共同条令的特点

2.1、新共同条令展现了我军改革发展新成果

新中国成立以来，根据形势任务发展变化，我军已近10次修订共同条令。每次修订都是为了适应国家和军队改革发展的新形势、新要求，使我军法规建设和依法治军、从严治军能够跟上时代发展的步伐。新条令的施行，是认真贯彻党的十七大精神、推动军队建设科学发展的重大举措，也是深入学习实践科学发展观活动的重要成果，是我军正规化建设的一件大事，标志着我军对新的历史条件下建军治军特点规律的认识上升到了一个新的高度。

胡锦涛主席提出并系统阐述了“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，为军队思想政治建设进一步指明了发展方向，提出了全新要求。着力培育当代革命军人核心价值观是发展先进军事文化的现实需要，是履行新世纪、新阶段我军历史使命的必然要求。新条令是如何体现培育当代革命军人核心价值观主要体现在五个方面：一是将胡主席关于大力培育当代革命军人核心价值观的重要思想写入《内务条令》总则，使其成为我军内务建设的一项重要任务；二是增加了新兵入伍、学员入校，必须学唱军歌；国庆节、建军节等重大节日组织集会，应当奏唱军歌的规定，使唱军歌成为条令的硬性规定；三是增设了晋升（授予）军衔、授枪等仪式，拓展了培养官兵使命感、责任感和荣誉感的渠道；四是增写了用于纪念仪式中礼兵行进的“礼步”的动作要领，使部队组织官兵向英雄纪念碑敬献花篮等仪式更加规范、严肃和庄重；五是明确了部（分）队在组织战前动员、授装、纪念等活动时，也可以组织宣誓，使军人宣誓成为当代革命军人核心价值观的一种制度化、经常化的培育形式。新共同条令提出了我军从严治军新举措。

2.2、随着我国社会经济的发展，手机已经成为通讯的必需品，一味的强调官兵禁止使用手机明显不现实。

新条令充分考虑到了广大官兵运用现代信息工具的现实需求，但更考虑到信息安全保密对军队的极端重要性，以“双十条禁令”的形式，对官兵使用移动电话和国际互联网的时机、场所、方式等作出了严格限制。军人着装，一直是《内务条令》规范的重要内容。新条令根据07式服装着装的特点要求，在《07式服装着装暂行

规定》和原《内务条令》着装一节的基础上，增设了“军人着装”一章，下设着装的基本要求、礼服、常服、作训防护服4节，明确了军服穿着的基本要求、时机场合、配套标准和标志服饰的佩带方法等内容。同时，对军人仪容也作出了更为严格的规范，比如，明确规定：着军服在室外应当戴军帽，军人非因公外出应当着便服；军级以上机关，院校、医院、科研和文艺、体育单位的军官、文职干部下班后通常着便服等等。

2.3、新共同条令强调了我军以人为本新理念。

以人为本，是科学发展观的核心，是我军重要的建军治军理念。新条令在深入贯彻从严治军方针的同时，认真落实了以人为本理念。比如，为防中暑、防冻伤，新条令规定：在炎热季节，应当适当控制人员的活动量，在确保完成任务的前提下，尽量缩短在烈日下的活动时间；行军、训练、作业和劳动时，应当保证饮水供应，适量饮用淡盐水；室内或者车、船内，应当保持通风。在严寒条件下训练、执勤、施工，应当准备御寒的被装和防冻药品，教育所属人员保持衣、帽、鞋、袜、手套的干燥和清洁，加强手、脚、耳、鼻的防护，行军、训练、作业、劳动休息时不得静立或者坐卧过久，必要时缩短室外警戒执勤人员每次执勤时间。

2.4、新共同条令表明了我军安全发展新规范。

安全管理是军队建设的一项综合性、经常性工作。2008年发布的《安全条例》对安全管理的要求、内容、程序、方法等作出了全面规范，但未涉及常见事故防范的具体内容。为进一步牢固树立和认真落实安全发展理念，增强安全管理制度的系统性、针对性和操作性，实现与《安全条例》的有机衔接，新的《内务条令》总则规定：“中国人民解放军的内务建设，必须坚持安全发展理念。严格安全教育与训练，加强安全建设，完善安全管理机制，预防各类事故，突出防范重大安全问题，保证人员和装备、财产安全，保证部队战备、训练等各项工作顺利进行。”同时，充实完善了常见事故防范内容，增加了飞行事故、舰艇事故、装备事故、爆炸事故、医疗事故以及自然灾害的防范规定。

3、切实从多个角度学习共同条令以增加部队战斗力

3.1、注重官兵的心理教育。当代士兵处在一个改革创新、继往开来的时代。改革开放和建立完善的社会主义市场经济新体制，给我们公安消防部队基层管理带来了重大影响。总体来说，随着社会不断进步，在士兵中出现了许多新情况，新特点，作为基层管理干部，不但要了解这些特点，并且要掌握部分士兵教育心理学，善于从心理学角度去做士兵的思想工作，对士兵进行系统的基础教育和经常性思想教育。特别是在训练强度不断加大和多样化军事任务日益繁重的情况下，部分官兵因心理承受力较弱或者心理困扰长期得不到疏导化解，容易产生心理障碍、心理失控甚至心理疾病。因此，新条令在排长、班长职责中增写了掌握人员心理状况、做好心理疏导工作的内容。

3.2、营造学习氛围强化服务意识。消防部队官兵应充分认识到学好新条令的重要性和必要性，将学习新条令作为正规化建设的一项重要学习、训练内容，采取召开班务会、队务会等形式广泛动员，增强官兵参与学习新条令的主动性和自觉性，并利用宣传橱窗、黑板报等渠道，采取自学与集中学习相结合等形式，营造了浓厚的学习氛围，确保了新共同条令真正融入官兵思想、融入官兵工作、融入官兵养成，使新条令学习教育活动得到有效的落实。在学习过程中，要牢牢把握“新共同条令”中的新增内容这条主线，着重学习“新共同条令”中的新增内容。尤其是对新共同条令中军人誓词、着装规定、仪容举止、与军外人员的交往、保密守则、警卫制度、财务管理、装备日常管理和常见事故防范等修改与完善的内容与增加了的心理疏导、士官留营住宿、军人居民身份证使用、移动电话和国际互联网使用管理、军事交通运输管理等新内容进行着重讲解与学习。同时，在学习新增内容时加强没有改动内容的温习，达到知新温故的良好效果。

3.3、在日常工作中潜移默化的学习共同条令

3.3.1、加强应对抢险救援的组织领导工作。中队干部和班长骨干召开专题会议研究做好如何做好工作，制定相关的学习方案，进一步加强了部队执勤备战，把学习共同条令工作作为当前一项重要的工作任务来抓，积极做到“四个全力”：全力学习好共同条令的主要内容，全力投入到执勤战备工作中，全力开展针对性演练和强化训练，全力做装备器材的保障工作。

3.3.2、严格值班备勤，切实加强部队执勤备战工作。官兵们在深入学习新修订共同条令的同时，重点加强了对《公安消防部队执勤战斗条令》、《公安消防部队作战训练安全要则》的学习，严格落实执勤值班制度和请示报告制度，各级值班干部必须在岗在位，一旦接到出动命令，严格按照 “五个第一时间”的要求，迅速调集作战力量，安全快速到达灾害现场，及时有效控制灾情，最大限度地救助受灾群众和减少财产损失。

3.3.3、做好车辆器材保障，确保车辆器材装备的完整好用。官兵们应对车辆器材装备进行保养、熟悉，进一步明确各级各类人员职责和任务，加强战斗员对车辆器材装备性能的了解、熟悉和掌握，做到准确、迅速、灵活运用器材，着力实现人与装备的有机结合，确保关键时刻“拿得出、用得上”，对于损坏、需要保养、调校、更换的器材逐级上报或通过与供货商、生产厂家、地方维修部门联系视情进行维修保养。

3.4、在执行新的共同条令上严抓落实。

抓好落实，首先有个标准问题。有什么样的标准，就有什么样的效果。不折不扣地抓落实，就要坚持全员落实不落一人，全时空落实不留死角，全过程落实不搞变通。条令面前人人平等，纪律约束没有例外，共同条令不是只管部分官兵，而是管所有官兵；不是只管某个方面，而是管所有方面；不是只管一时，而是管长远。从支队领导到中队战士，从机关到基层，从平时到出警，从营区内到营区外，人人、事事、时时、处处都要处在条令的管理之中，都要严格按照条令办事。

抓好落实，日常养成是根本。“一日练习一日功，一日不练十日空”。要从官兵的一言一行、一举一动抓起，把条令的要求贯穿于一日生活和各项工作之中，坚持训管一致，教养一致，点滴入手，常抓不懈，以一日正规实现日日正规，以一事正规达到事事正规，切实把条令的规范变成自觉的行动，把外在的要求变成内在的需求，在潜移默化中强化军人意识，提高军人素养，塑造军人形象。

抓好落实，优良作风是保证。落实条令是一个长期的、艰苦的过程，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。要有滴水穿石、一抓到底的韧劲，不畏艰辛、不怕困难的勇气，正视问题、解决问题的决心，坚持长期抓、反复抓、抓反复。发扬求真务实的精神，老老实实、扎扎实实、原汁原味地落实好条令，坚决防止和克服那种搞形式主义、做表面文章、出花花点子，甚至离开条令另搞一套的不良作风，切实把条令的要求落实到部队建设的方方面面和全过程，把依法治警、从严治警提高到一个新水平。针对官兵们对“新共同条令”中新增与修改内容一时不易接受这一特点，要在抓好条令理论学习的基础上，加强条令条例的执行力，使官兵们对新条令条例的认识从感性认识上升到理性认识上，使官兵尽快适应新共同条例。

4、结语

提高消防部队战斗力是当前和今后一个时期各级党委的中心工作，认真执行共

学新课标心得体会 篇4

李青

国培计划中，我对小学数学课程标准进行了复习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境,使学生积极主动的参与到教学中来。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

1、倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识。《数学课程标准》指出：“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新教材很好地体现了这一课标，同时教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性，以发展学生的创新意识。正如苏霍姆林斯基说：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子们精神生活的一部分。”体验学习是在新课改理念下产生的一种教育思想，它充分展现了以人为本的教育理念。通过让学生参与知识的获得过程、参与思维的形成过程、参与问题的解决过程；使学生在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展；使他们的情感、态度和价值观得到充分的发展。在教学中，使学生体验到数学的精彩、探究的快乐、成功的喜悦，是每一位课改教师义不容辞的责任。

2、深入领会《数学课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往为转变过去只重知识传授的教学，新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能；体会数学与人类社会生活的密切联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而树立学好数学的信心和决心。所以我要在以后的教学中要在教学中忽视学生的主体地位、真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

3、把握特点，活用教材。新课程对小学数学教材做了重大变革，其突出了：注视学生的生活经验、密切数学与生活的联系，倡导多样化的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的，所以每节数学知识的出现，教材都提供了具体的生活情境，让学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获取数学知识。教学是教师和学生积极互动，共同发展，相互交往的一种活动，它不是唯一的课程资源，因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。

部队学新条令心得体会 篇5

此次“条令”的颁布之前，也有各种“禁令”，如中央政法委的“四禁令”、公安部的“五禁令”等等。地方公安部门下发的类似“禁令”就更多了。从特征上来说，“禁令”多属于因应某一时段违法违纪行为多发的态势，临时针对特定现象发出特别强调。就规范警察的行为而言，一个重要的方面，就是对违法违规行为的后果承担。在这个意义上，“条令”对于处分的具体化、刚性化，实现了立法上的科学性。

森林公安机关是国家派驻林区行使公安机关职能的武装性质的治安行政和刑事司法力量。森林公安派出所是森林公安机关的前沿阵地，也是最基层单位和多功能的战斗实体。它担负着保护森林资源，维护林区一方政治稳定和社会安定，保一方百姓安居乐业，为改革开放和经济建设创造良好的社会环境的重任。作为基层派出所所长，要充分认识派出所的极端重要性，要自觉做到以所为家，爱所胜过爱家，时刻想着辖区人民的安居乐业，恪尽职守，做忠诚于人民的森林卫士。

通过对《公安机关人民警察纪律条令》的认真学习，使我深刻认识到，只有通过不断学习，才能进一步提高自身政治素质，站稳政治立场，保持政治方向，坚定政治信念；进一步激发自己在工作中知难而进，坚韧不拔，奋发有为，创优争先的进取精神；进一步增强群众观念，更好地坚持群众路线，正确对待和行使人民赋予的权力，清正廉洁，勤政为民，不断增强拒腐防变能力。只能通过不断学习，才能切实转变工作作风，坚持实事求是原则，坚持深入调查研究，使求真务实，真抓实干作风不断发扬光大；通过不断学习，使自己进一步增强组织纪律观念，模范地遵守党纪国法和上级林业、公安主管部门的规章制度，保持政令、警令畅通，使民警保持一派生气勃勃的政治生机。

通过对《纪律条令》的认真领会，我深感自身的责任重大。派出所所长是公安机关同犯罪斗争第一线的核心人物，既是战斗员，又是指挥员、管理者，要想把派出所工作搞好，所长必须想在前，干在前，以自己的模范行为带动大家，这是最有说服力的领导。随着公安队伍的不断壮大，派出所的新民警越来越多，因此，所长既是这些新民警的领导者，也是他们从事公安工作的导师，所长的品格、才能、知识、作风如何，不仅关系到整个派出所工作的成绩，而且直接影响新民警的成长和进步。

近年来，随着林区改革开放的日益深入和天然林保护工程的全面启动，出现了人、财、物大流动的局面，给林区社会治安管理带来新的问题、新的矛盾。保护森林资源，制止乱砍滥伐，乱捕滥猎的任务日趋繁重，林区违法犯罪也出现了作案团伙化，工具现代化，手段智能化的新特点；此外，森林防火的任务也是重上加重。如何适应新形势下森林公安工作的需要，已成为森林公安基层基础工作改革的重要课题。作为所长，要大胆改革，锐意创新，狠抓打击违法犯罪，发挥派出所的尖兵作用；抓治安管理，发挥派出所的服务作用；抓安全防范，发挥派出所的监督作用；抓为警清廉，发挥派出所的“窗口”作用。这些作用的变化，越来越要求所长领导工作的科学化。

派出所所长是一个所的主要负责人，要坚持从严治警的方针，对全所民警要大胆管理，严格管理；只有这样，才能带出一支好队伍。抓好队伍的管理，一个重要的问题就是落实责任制，严格考核制度，赏罚分明，克服干好干坏一个样的弊端。对队伍中暴露出来的不良倾向，要早抓、真抓、主动抓。早抓就是抓苗头，防微杜渐，防患于未然，不要等问题成了堆才抓；真抓就是对发现问题必须动真的，来实的，采取坚决果断措施解决，不迁就，不庇护；主动抓就是“我要抓，不是要我抓”。一所之长，要向上级机关负责，向全所民警负责，向人民群众负责。

《公安机关人民警察纪律条令》对枪、酒、赌、车、刑讯逼供等社会关注度高的敏感问题，都做出了具体而又严厉的规定，我们要认真学习《纪律条令》，努力提高执法能力和执法水平，增强法治意识、政治意识、群众意识和大局意识。铁的纪律是队伍建设的根本保证，也只有从制度上对公安机关和公安民警的执法行为加以约束和规范，才能保证对《纪律条令》的严格遵守。

部队学新条令心得体会 篇6

近段时间认真学习了2011年版《小学数学新课程标准》，再与2001年版的《数学课程标准》进行对比，使我对“新课标”有了进一步的了解，有了更全新的认识。

一、数学意义的变化

2001年版：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

2011年版： 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

二、课程的性质

数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。

三、课程基本理念

1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

2、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

3、将“数学学习”和“数学教学”合并成 “教学活动”。教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

4、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。

5、数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内

1容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。

四、课程设计

数学课程的设计，充分考虑学生数学学习的特点，符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发数学思考；充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质；在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。

1、课程目标

（1）、明确提出“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。

（2）、提出了发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

（3）、完善具体目标。如对于学习习惯，明确指出使学生养成“认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯”。

（4）、规范了课程目标的术语。如过程目标的“经历、体验、探索”，结果目标的“了解、理解、掌握”等。

（5）、在总体目标的指导下，从“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”具体阐述各学段的具体目标。

2、课程内容

（1）、对“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”四个方面的课程内容做了明确的阐述。

（2）、确立了“数感”、“符号意识”、“运算能力”、“模型思想”、“空间观念”、“几何直观”、“推理能力”、“数据分析观念”等关键词，具体描述了“应用意识”和“创新意识”。

五、实施建议

（1）、教学建议

明确“教学活动”是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。提出具体建议：“数学教学活动要注重课程目标的整体实现”，“重视学生在学习活动中的主体地位”，“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”，“ 通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想，积累数学活动经验”，“关注学生情感态度的发展”,“合理把握“综合与实践”的实施”，“教学中注意‘预设’与‘生成’、面向全体学生与关注学生个体差异、合情推理与演绎推理、使用现代信息技术与教学手段多样化的关系”。

（2）、评价建议

评价应以课程目标和内容标准为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心，注重对学生数学学习过程的评价。分别阐述基础知识、基本技能、数学思考、问题解决、情感态度的评价。

（3）、教材编写建议

教材的学习素材与学生的生活现实、数学现实、其他学科现实相联系，利于加深学生对所要学习内容的数学理解。教材内容的呈现体现数学知识的整体性，体现重要的数学知识和方法的产生、发展和应用过程；引导学生进行自主探索与合作交流，并关注对学生人文精神的培养；教材的编写要有利于调动教师的主动性和积极性，有利于教师进行创造性教学。

（4）、课程资源利用和开发建议。注意信息技术与课程内容的整合。

六、学后感想

通过学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解。使我感受到：这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。因此，课堂需要思考以下几个问题。

1、注意实现教学活动的有效性；

2、注意培养良好的数学学习习惯；

3、注重启发式；

4、正确看待教师的主导作用；

5、处理好评价中的关系；