校志愿者注册方案

2024-09-18

校志愿者注册方案（精选12篇）

校志愿者注册方案篇1

助人自助，快乐同行

2011年度高明区注册志愿者培训方案

我们的目的

借创文契机，打造高明区志愿者培训师团队，普及志愿者知识，提升志愿者开展志愿服务活动的能力和水平，推动高明区志愿服务事业不断深入民心和向上发展。

培训的对象

全区新注册的志愿者，包括机关事业单位公职人员、企业工会人员、学校学生、社区群众和社会热心人士等。

培训的时间

从4月29日至8月30日

培训的方式

以课堂、讲座讲授为主，结合生动案例、场景摸拟、互动游戏，加上资深志愿者分享志愿服务心得和现场座谈问答。

培训的内容

志愿者入门基础、认识和了解志愿者、高明区志愿者组织简介和架构、志愿服务的类型和形式、志愿服务对象、志愿者误区解读、参与志愿服务的技巧、如何组织一次志愿服务活动、志愿者与创建全国文明城市。高明区志愿者的组织形式、联络方式、信息发布方式等。

培训的团队

由区青志协拓展培训部牵头建立高明区志愿者培训团队，发动和组织区内优秀培训讲师加入。培训团队针对培训内容做好分工，编制相应的授课内容、培训课件和培训方式。

工程，小金，关婉飞，梁伟坚，王辉锋…培训部各成员…

经费的支持

团区委、区青志协将对每一场培训（50人以上）给予一定的培训补贴。志愿者宣传手册、小礼品由区青志协统一印制。

参考的培训形式

时间：180分钟，人数：100人左右，流程：（1）开始之前，播放志愿者宣传片。（2）授课：认识和了解志愿者、志愿服务类型和形式；（3）课间互动；（4）志愿服务误区、技巧，如何组织志愿服务活动、志愿者与创建全国文明城市；（5）课间互动，志愿服务模拟案例；（6）资深志愿者问答访谈。具体流程由培训团队制定。

助人自助，快乐同行

注意：课间设提问，现场派发志愿者小礼品；适当时机公布高明区志愿者的联络方式、网站、微博、论坛、注册平台等

我们的时间表

4月30日建立培训团队； 5月17日开展第一场培训。以后每二周举办一次培训。

我们的第一场

高明区技术学校

我们的第N场

高明一中、二中、职校…；走进机关单位…走进社区…走进图书馆面向社会志愿者。

校志愿者注册方案篇2

一、家校合作的基本构想

学校和家庭要形成良好的家校合作关系,必须坚持以下几点:

其一,育人目标的一致性。学校教育和家庭教育,二者虽然社会功能和角色定位不同,但培养目标却是一致的。我校确立了“传承经典,做有德之人;舞动校园,做阳光少年”的育人目标,目的就是希望学校和家庭的教育能拧成一股力量。

其二,教育内容的互补性。尽管家庭教育和学校教育的目标是一致的,但在具体的教育内容上各有侧重。一般来说,学校更多注重文化知识传授、学习能力培养和行规养成教育,而家庭则更多地关注子女的生活习惯养成、自理能力培养和学会感恩等方面的教育。因此,在家校合作教育的过程中,如果能实现教育内容的互补,更有利于学生的全面发展。

其三,能力发展的同步性。家校合作具体涉及两方面的人员及其能力发展:一是学校教师对家庭教育的指导能力；二是学生家长有效开展家庭教育的实践能力。任何一方能力的欠缺都会制约或削弱家校合作教育的效果。换言之,只有两者的能力获得同步发展,才能真正有效地推进家校合作的实施。

二、新课改背景下家校合作的新途径

我校日常开展了各种形式多样、内容丰富的“小手牵大手”德育活动,但在活动过程中却发现,部分家长的素养有待提高、观念急需转变、教育方法需要改进。于是,我们尝试挖掘家长的潜力,通过建设家长志愿服务队伍开辟“走出传统谋发展”的道路,实现家长的自我成长,并带动和教育更多的家长。在市级课题“家长多角色扮演促进学生习惯养成的实践研究”的引领下,一支“家长护航志愿队”在我校应运而生。

1. 制定方案,明确要求,招募人员

2011年9月,“家长护航志愿队”正式组建,随后学校制订了《“家长护航志愿队”实施方案》,明确了担任家长志愿者的条件以及承担的责任。每学期开学前夕,学校通过下发“家长志愿者征求表”,先后组建了七支“家长护航志愿队”,它们分别是:每天上、下学时段校门口微笑问候执勤队,每周四的“大小白鸽”服务保洁队,每月“七彩影院”开放管理队,每学期“从二小起航”社会实践导航队,每班“班级微课”辅导队,每个家庭的“亲子阅读”引导队和每年“花绳节”的裁判队。

招募的形式是在家长自愿报名的基础上,由家委会与相关教师共同协商、统筹安排,讨论并调整各支家长护航志愿队的安排表,下发到各班；家委会成员担任各支队伍的队长。同时,学生和家长还共同设计了护航志愿队的队旗标志。

2. 分层培训,规范要求,明确职责

“家长护航志愿队”能否具有长久生命力,关键在于规范管理。自志愿队成立后,学校制订了相应的工作管理制度,包括家长护航队的工作职责、服务时间与地点、服务要求等具体事项。针对各支队伍的具体工作内容进行了相应的培训。在培训中明确各岗位的职责要求、服务规范和行为礼仪。

如,“微笑、问候”执勤员:每天上下午各有两名家长来校执勤。与大多数学校校门口执勤志愿者不同的是,我校的志愿者除了值勤时穿上蓝马甲,与学校教师一起疏导校门口交通、维护秩序外,更重要的是,要向早晨进校的每一个师生员工点头微笑,亲切问早,并且参与指导学生“晨间进校问候”。长辈的日常行为规范是孩子的无字之书、无言之教,对于孩子起着激励、示范和熏陶的作用。我们希望用亲切的笑容和贴心的话语让每一个踏进校门的师生都感受到这份温暖,同时也让每一个送孩子离开的家长能放心踏实地投入自己一天的工作。

又如,每学期“从二小起航”社会实践导航员:我校各年级组根据自己年级“从二小起航”课程的内容,践行“1+2+N”模式(“1”为各年级规定项目,“2”为春秋两季学生社会实践参观考察项目,“N”为学校自主设计社会实践活动项目)。每次社会实践,我们都会邀请每班1-2名家长担任“导航员”参加,由年级组长和相关教师统一辅导。如上学期,我校组织五年级学生参观上海宝山国际民间艺术博览馆,我们分别从场馆介绍(略知一二)、场馆亮点(先睹为快)、探究提示(网上、网下)、场馆礼仪(你我安全)四个方面对“导航员”进行系统培训,之后,家长们按照培训的要求做好功课,用亲和的互动方式在活动中培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,培养学生求真务实尊重科学的态度、乐于探究的兴趣和热爱生活的情感,从而使这项活动在老师和家长“导航员”的配合下圆满完成。

3. 宣誓就职,上岗服务,实现互补

2011年9月17日,学校邀请家长护航队成员到校进行了第一次筹备会议及成立仪式。会上,讨论通过了家长志愿队的工作管理制度,通过自荐、推荐产生了首届家长护航队的队长。全体护航队成员还庄严宣誓:愿意尽自己所能,不计报酬,为二小学生营造一个更为安全、健康、美好的成长空间,保驾护航。至此,护航队正式上岗服务。在具体实施过程中,我们对每支队伍的定位各有侧重,让“家长护航队”真正成为学校的左臂右膀。

如,每周四“大、小白鸽”保洁员:“小白鸽”服务在我校已开展多年,但近年来,校园周边的环境一直令人堪忧,于是,我校在主题广场上举行了“小手牵大手,美化我们的家园”活动。启动仪式上,全校500余名师生和各班家长志愿者代表在国旗下庄严宣誓:从现在做起,从小事做起,让文明与我们相伴,共建美丽家园。之后,由班主任将全班学生分成七八个“白鸽环保行动小组”,跟随护航队家长一起进行每周一次的保洁工作。学生甚至还向自己家长提出倡议,希望爸爸妈妈能一起加入到文明市民的行列,为共建美丽家园而出力。

如,“七彩影院”管理员:“七彩影院”亲子场是我校德育特色活动之一,每月的最后一个周六是学生和家长来校免费观看电影的日子。我们的家长护航队要负责从校门口的引导到阶梯教室门口的检票再到场内管理等一系列工作。

2011年11月,我校开放了第一次“七彩影院”活动。在前期的调查中我们发现,许多家长都不太注意观影礼节。其实在电影院是有很多细节需要我们注意的。如:着装正式；不要迟到,开映前15分钟开始检票;不带饮料、零食入场;观看过程中不要交头接耳、高声议论,举止要文明；手机应调到振动档,尽量少对别人造成影响;打喷嚏、咳嗽要用手背或餐巾纸护住;如果要离位去洗手间应该向两边的人致歉;电影近尾声时不要“料事如神”地抢先站起离位,应该等完全结束后再起立；等等。因此,在每次电影放映的前一天,学校都会举行一场特殊的“新片发布会”,进行相关礼仪教学。同时,在放映的当天,我们会播放特别制作的PPT进行友情提示。虽然家长志愿者是管理者,仅仅负责引导、检票、内场秩序管理,但通过学校提出的一系列规范要求,家长志愿者的素养提高了,同时也影响到自己的孩子以及更多的学生和家长。

又如,每班“班级微课”辅导队:通过两年的实践,家长们逐渐认识到,志愿服务其实是一种双向付出与回报,是“我为人人、人人为我”的事情,最大的受益者就是孩子。在这样的认识基础上,我们尝试拓展教育的宽度和深度,让部分“有能力”的家长走进课堂,成为一名“班级微课”辅导员。目前,我们已形成了“国防教育”“环境保护”“食品营养”“运动健身”“安全教育”“货币理财”“健康卫生”等七大类微课资源库。“微课”为孩子们提供了多样化的教育资源和体验,打破了传统封闭的课程设置,提高了校本课程资源的丰富性。“家长微课”相当于为学校教育补充“维生素”,让学生的自信心大大提升,家长们也充分发挥合作教育的角色作用,变过去的被动接受为主动交流,积极交流学校、家庭教育中的经验和存在的问题,创造出更加生动活泼的家校合作教育的局面,甚至与学校共同制订合作教育的目标和计划,提出合理化建议,使家庭教育和学校教育能在双方的合作伙伴关系中真正做到和谐同步。

再如,“亲子阅读”引导员:我校是市级语言文字示范校,也是宝山区“中华诵·经典诵读行动”的试点学校之一,调查发现,虽然98%的家长都希望孩子多读经典,认为读经典的文学作品对孩子的成长有很大作用,但学生在家阅读的大部分书籍却是作文书,呈现出明显的功利化倾向。我们认为,热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子终身受益;亲子阅读能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流,正所谓是“家长好好学习,孩子天天向上”。为此,我们尝试以主题活动的形式来推动“亲子阅读”引导员的工作。

活动一:“梦想——从阅读开始”——家长开放活动

活动二:“课外阅读的重要性”——“亲子阅读”引导员的微培训

活动三:“书韵飘香相伴一生”——四年级组亲子阅读主题集会活动

学校每届四年级都会举行“书韵飘香相伴一生”亲子阅读主题集会。在前期准备中,要求家长注意与孩子交流,遇到问题随时与亲子阅读“引导员”沟通,达成共识。活动之后,推广亲子阅读成功经验,将经验汇编成册,以点带面,带动更多的家长学会引导孩子阅读。

随着我校各项活动的不断深入,参与家长越来越多,活动范围和服务内容也越来越广泛。纠正学生不安全行为,协助大型安全演练,美化绿化校园,以及整理学校图书室、阅览室,处处都有家长志愿者的身影,家长们不仅出工出力,还出谋划策,给学校提出各种合理化建议,形成一股强大的教育合力。

三、提高家校合作实效性的几点思考

为了让“家长护航志愿队”能走得更远,更具吸引力,下一阶段,我校打算在家委会的配合下不断完善其管理机制:

1. 培训机制。

规范家长志愿者的岗前培训指导,形成科学性强、可操作的《家长成长手册》;提升培训指导者的指导力,制订相关培训制度；加强团队实践能力的指导与培训,完善岗后总结和再培训制度。

2. 激励机制。

完善家长志愿者星级评选、评优、表彰制度；完善家长志愿队评选、评优、表彰制度;完善家庭教育导师评选、评优、表彰制度。

3. 保障机制。

经费保障:设立“家长护航志愿队”专项资金,规范使用；人员保障:组建一支稳定的家庭教育指导者队伍,定期培训;管理保障:明确“家长护航志愿队”管理者职责,定期考核。

校志愿者注册方案篇3

关键词：职业学校；注册入学

作者简介：徐健（1969- ），男，江苏省海安教育局职业教育与社会教育科副科长，教研员，中学高级教师，主要从事职业教育的管理与教学研究。

一、江苏省实施高职院校面向中等职业学校注册入学制度改革的基本情况

（一）注册入学录取制度改革的工作情况。注册入学是一种以分类考试、综合评价、多元录取为特征的招生方法，其目的在于进一步扩大高校招生自主权，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的“逐步实施高等学校分类入学考试”和“高等职业教育入学考试由各省、自治区、直辖市组织”的改革要求，2011年，江苏省在全国率先试行面向高级中等教育学校毕业生实施注册入学录取改革探索，并下发了《省教育厅关于印发2011年江苏省高职（专科）院校注册入学试点方案的通知》(苏教考[2011]2号)，确保注册招生试点的规范、有序推进。为提高注册入学录取的可操作性，还以文件附件的形式下发了《2011年江苏省高职（专科）院校注册入学试点方案（普通高中类）》和《2011年江苏省高职（专科）院校注册入学试点方案（中等职业学校类）》。其中关于面向中等职业学校注册入学录取的学业成绩基本要求是“省内取得中等职业学校毕业证书的毕业生”。此外还规定，“对参加对口单独招生考试报名的学生，院校可对其对口单独招生考试成绩、技能等提出要求，达到院校要求的考生方可申请注册入学”。这些规定表明，江苏省面向中等职业学校注册入学的最低门槛有两个：一是身份要求必须是“省内”，二是学业成绩要“合格”，即取得毕业资格。显然，这也是保证江苏省注册入学招生改革有效推进的必要条件。2011年江苏省高职（专科）院校注册入学录取工作从8月19日开始，8月31日结束。实践也表明，详细的组织实施工作方案，安全可靠的注册入学管理系统，细化了的注册入学各轮次的时间点以及严格规范的操作流程和办法，保障了注册入学录取工作的平稳顺利推进。

（二）注册入学录取招生的情况分析。根据江苏省教育考试院公布的资料，全省高职（专科）院校注册入学招生计划31345人，其中文科12948人，理科18397人；经测算，今年符合注册入学资格的生源合计约53000人，其中共有42438名考生提交了注册申请，注册率达80.1%；经过三轮的注册和确认，最后实际录取考生25580人，其中文科14095人，理科11485人，招生计划完成率达81.6%。参加注册入学试点的26所高校中，全部完成计划的有11所，完成计划50%至99%的有12所。

从招生计划看，注册招生的总体招生计划未能有效完成。从面向中等职业学校注册入学录取的计划看，计划未能完成。从招生的高职校计划完成来看，各招生高职校完成率不高。58%的学校未能完成，3所高职校注册招生计划完成率在50%以下。

二、江苏省面向中等职业学校注册入学制度实施困难的因素分析

注册入学是教育改革的大方向，江苏省在全国率先实施普通高职院校面向中等职业学校注册入学为什么改革效果不明显，现象的背后隐藏着什么？

就阻碍注册招生工作有效开展的原因看，主要有：一是注册入学政策的宣传度不够。今年是江苏省首次进行高职（专科）院校注册入学改革试点，考生及家长对此项工作的知晓度、关注度和认同度不高。二是注册入学政策的激励性不强。参与注册招生的院校，都为高职（专科）院校且多是民办院校，其中面向普高学生注册入学试点的院校，民办23所，公办3所；面向中职学生注册入学试点的院校，民办20所，公办1所。院校层次低，在高等院校最多的江苏省，且在学历高移化的当今社会，必然缺乏吸引力。民办院校的收费普遍较高，中低收入家庭的学生不愿意参加，且中职学校的贫困生相对普通高中要多，自然参加注册入学的学生就少。三是注册入学制度缺乏必要的执行环境。注册入学的“低门槛”与“低质量”容易引发关联，社会整体观感较为消极。许多学生注册之后不入学，没有必要的执行后续约束。参与注册的学生不少，实际报到的学生并不多。表面上很热闹，但实际效果不明显。

就制约注册入学制度形成的深层原因看，主要有：一是教育结构的畸形。作为发展中国家（加工制造业为工业主体），中国的教育结构应该是：职业教育招生占80%，本科教育占20%。现在的局面却是，高校不断扩招，愿意去读高职和中职的已经很少，即使读也是因为学业不佳作出的无奈选择，甚至有人宁可直接流入社会打工也不愿意读中职和高职。当下，高职院校忙升格，本科院校忙扩招。结果是本科院校多了，大学生遍地是。2011年全国普通高校的录取率已经达到72.3%，而企业真正需要的高等技术工人，却难以招到。

二是大学质量的降低。过去，由于中国长期以来高等教育资源较为稀缺，因此，像中国一样有如此大规模的全国高考必然会受到世界的关注。高校录取是“千军万马过独木桥”，招生形成“严进宽出”的态势。现在高职院校尤其是民办高职校的注册招生则变成了“宽进宽出”。在中国高校扩招的大背景下，对大学教育质量的质疑不是少数人的想法，而是一种集体担忧。

三是人才价值的扭曲。发达国家就业人口的构成是橄榄型的，技工比例占大多数，而在中国却呈现出哑铃型结构。现在的中国不仅人才结构不合理，而且人才价值扭曲严重。在社会价值和人力资本价值扭曲的背景下，社会公众产生了人才观的认识偏差和价值误解，由此引发对职业的高低贵贱之分，且这种职业的高低贵贱之分已经深入社会各个阶层。因此，要提升对人才及职业的正确理解，充分肯定不同类型的人才尤其是技能型人才的作用。

四是劳动者薪资过低。工业化初始阶段，劳动力成本低廉是我国吸引外资和产品具有一定国际竞争力的重要原因。随着国力的增强，社会财富的增加，低薪资低福利已经不能继续成为中国社会员工的生存状态。国家有责任强化对企业员工工资及福利待遇的制度保障。但事实上，许多一线员工的劳动付出与薪酬获得失衡。社会用工的规范和劳动者薪酬的增长应与企业业绩的成长形成正相关。

三、注册入学制度的解析及高职院校面向中等职业学校注册入学制度的再完善

（一）注册入学制度的内涵

注册入学制度在国外一些发达国家已是一项实行多年的招生制度。我国借鉴国外注册入学制度，并在成人院校和职业院校的招生过程中实行了这一招生制度。2011年江苏省实施的高职院校面向中等职业学校注册入学制度，是将注册入学制度由成人继续教育引入正规全日制高等教育的积极尝试。因此，有必要进一步加强对注册入学制度的研究。

1．注册入学的本意。“尊重家长的择校权和在学校内部受教育者的选择权是世界范围内市场取向教育改革的主要政策选择，有的西方学者甚至把它看作是一种全球现象。”可见，注册入学的本意就是建立一种自由选择的机制，以满足社会公众的这种自由选择的权利。

2．注册入学的要件。注册入学的自由选择的实现需要一定的条件。一是选择的双方都有相互选择的意愿。没有强烈的选择意愿，就不可能有选择的行为。二是选择的双方都有选择的可能。如果一方因条件的限制，则这种选择就是不充分的选择。参与注册入学招生的学校和学生如果彼此相互吸引的能力不强，则注册入学的效果就不会理想。2011年江苏参与注册入学的学校大多为民办高职校，办学层次不高，年收费均在万元以上，而职业学校的学生多以平民阶层的子女为主，经济条件并不宽裕。相互间的落差较大，自然就难以形成有效的相互选择。

3．注册入学的现状。目前，世界各国的总体趋势是，义务教育阶段可以就近注册入学，非义务教育阶段尤其是高等教育阶段不可能提供自由选择的机会。注册入学制度基本上是在成人教育和私立学校中采用，但其仍然具有鲜明的市场经济的“特质”，即通过教育活动获得高利润。所以，注册入学制度未能在更大的领域得到采用。

4．注册入学的趋势。参与注册入学的学生可以根据自己的爱好、兴趣、追求，而不仅仅是学业分数来选择一个适宜自己发展的学校，从这一意义上来说，注册入学的确使一部分学生摆脱了应试教育的桎梏，满足了教育多样化的要求。这在招生制度的改革和导向上具有深刻的积极意义。江苏省在高职院校开展试点，不仅让低分段的后进生找到了升学的出路，同样也让处于招生末端的高职院校尤其是民办高职院校寻求到了解决生源不足的方法，对推动高校教育改革和稳定高职办学规模具有较强的现实意义。但说增强了高职教育的吸引力，似乎有夸大之嫌。注册入学制度是一把“双刃剑”，其积极意义是显著的，但其操作上的负面影响同样也是有目共睹的。对于注册入学制度的实施过程中面临的问题，应采取积极的态度，进行深度研究，以期进一步完善该项制度。

（二）高职院校面向中等职业学校注册入学制度的再完善

应该说，江苏省实施的高职院校面向中等职业学校注册入学制度是改革之举，是一种积极的探索，但仍需要对该制度进行顶层的整体设计和政策实施的优化。

1．制度设计的再定位。一个制度的出台，首先取决于制度的准确定位，具体表现为制度博弈中的平衡之意究竟是提供机会还是制造障碍。注册入学为谁创造了机会，同时有可能给谁带来障碍。就注册入学的学校而言，注册入学给学校带来了生源规模增长的机会，因而对于生源不足的高职院校尤其是“民办”高职院校来说参加注册入学是“提供机会”，但同时质量低下的生源又给学校的发展“制造障碍”。博弈的结果是“提供机会”大于“制造障碍”，因而高职院校有了参与注册入学试点的积极性。就注册入学的学生而言，注册入学为其升入高校就读“提供机会”，而且这种机会的获得来得相对容易，但学生一旦注册，则意味着只能读高职院校而且是学费较高的民办高职院校，为其高端发展和可持续发展“制造障碍”。博弈的结果是“制造障碍”大于“提供机会”，因而影响了学生注册的积极性。此外，从注册入学的“双主体”——高职院校和学生的比较来看，一方面，注册入学为学校“提供机会”大于为学生的“提供机会”，因而学生的积极性不高。另一方面注册入学为学校的“制造障碍”小于为学生个体“制造障碍”，学生积极性依旧不高。因此，注册入学制度设计的再定位，应该让处于劣势的学生减轻“制造障碍”，即参与注册入学的学校层次再提升，适度扩大民办本科院校的招生计划，学费收费标准要降低。进入学校后，学业成绩考试排序在同专业前三分之一的可下浮20%，中间三分之一的可下浮10%，后三分之一的执行原标准。

2．适用情境的再优化。从政策环境看，一项制度的有效执行需要与之相应的适用情境。江苏省目前实施的注册入学制度同样也有其适用情境即要求。首先，注册入学保证了作为一种基本人权的受教育权得到了有效保护。注册入学制度极大地增大了学业低分段后进生接受高等教育的机会。其次，注册入学为教育公平的社会追求的实现提供了可能。当前，教育公平作为重要的社会公平已经成为社会公众的权利意识和目标。过去，以单一的分数作为评价和录取的唯一标准的招生弊病，使得部分学业成绩不佳者被拒之于高等教育的门槛之外。事实上，这些学生虽然考试分数不高，但他们的智商、情商并不低。只要针对他们的实际，因材施教，他们也会有精彩的成功人生。第三，注册入学为长期以来被压抑的接受高等教育的群众需求提供了实现的途径。就目前江苏省注册入学制度实施的情况来看，适用情境中的积极因素未能得到有效放大，反而遭到了消极因素打压。一是受教育权虽得到了保障，但需要付出高昂的学费。因此，参与高职注册招生不能多数为民办高校，少数是公办学校；应调适为多数是公办学校，少数是民办院校。二是教育公平的机会是获得了，但多为专科层次的高校，这在学历高移化倾向严重的当下，人们不免又会滋生失落感。因此，应将专科层次的注册入学与“专升本”制度结合起来宣传，防止在信息不对称的情况下，注册学生的等待心理以及注册后又放弃行为的出现。没有被学生及家长理解的制度，没有让学生及家长看到优越性的制度，必然就会没有很好的适用情境。

3．制度执行的再设计。注册入学制度是现代招生考试制度改革的趋势之一，但为什么目前难以成势。除了强化制度的顶层设计外，还要在制度的执行层面进行设计。一是制度执行的可行性要增强。江苏省为注册入学制度的实施专门开发了注册入学管理系统，也向所有符合注册条件的考生发送了手机短信，但系统的存在依旧是信息“孤岛”。究其根本，是中等职业学校的学生多为农家子弟，其家庭大多数未安装网络。因此，应在学生未离校之前，由职业学校组织学生在学校配置的专用微机房集体操作。在暑假进行网上录取，考生没条件，学校与之沟通不方便，建议与职业院校的对口单招工作同时进行。二是制度执行的可操作性要提高。江苏省注册入学是分三轮注册，表面看来增加了学生注册入学的机会，事实上，前后相隔时间太长。应按专业大类，参与注册招生的学校同时录取。凡是注册计划已完成的学校应在平台上显示“不能再操作”。尚有招生计划的，可以继续进行注册操作。在操作界面上让参与注册入学招生的学生及时了解自己注册的状况。三是制度执行的闭合性要严密。应将身份证号作为索引，并与江苏省中等职业教育信息管理系统对接，以便确认考生是否为职业学校的学生。增强注册入学录取执行的闭合性，凡参加注册入学的应届中等职业学校学生当年不到注册高校就读的，毕业证书缓发一年。往届生注册后不报到的，三年内不得参加注册入学。没有严密的闭合性，就难以确保新生入校的报到率。

参考文献：

[1]江苏2011注册入学共录取新生25580人，

http://www.js-edu.cn/n_jsszcrx/n_rdzx.

[2]江苏省教育厅关于印发江苏省2011年普通高职（专科）院校注册入学试点方案的通知，苏教考[2011]2号.

文摘

借鉴“双元制”人才培养模式的成效分析

2003年上海建峰职业技术学院借鉴了“双元制”的人才培养模式,但又不同于德国的“双元制”，实施的是“2+1”教学模式，进行校企合作“定单式”培养，它的最大特点是“双元互动,校企双赢”。具体方式是：企业为学校提供设备、技术师资、管理经验、耗材、实习机会等支持，学校为企业提供员工学历培训和输送毕业生等服务。学校和企业在合作中优势互补、互学互动、互利互惠，达到“双赢”。通过多年的实践,实施“2+1”教学模式，进行校企合作“定单式”培养，学院的就业率逐年提升。

通过数据分析可知：借鉴“双元制”的人才培养模式,进行“订单式”培养有助于提高企业对毕业生的认可度，这也为毕业生尽快融入企业奠定职业基础。

（《中国科技创新导刊》2012年第8期）

汽车检测与维修专业“双元制”教学模式改革的实践与探讨

一、改变教学模式和课程设置，打造一体化教学体系

1.改革课程设置

采取“精简、融合、重组、增设”等方式，设置了《专业制图》《专业计算》《专业理论》等主要专业技术课程，并自主编写教材突出专业的针对性、实用性和先进性。在教学计划的安排上，将理论课与实践课的比例由原来的1∶0.8调到1∶1，加大实践教学比重。

2.推行课堂一体化教学与互助式教学相结合

成立多个一体化教室，将教室与实训室合为一体，实行边学习边实践，强化学生技能训练。学生每4人一组，按照工位操作训练技能，教师讲授与学生讨论相结合，师生互动、学生互动贯穿教学始终。

3.强化实践教学

变单一“灌输式”为现场教学、讨论启发式教学，边讲边练，不光在一体化教室教学，还在汽车维修实训中心、实训工厂等实习实训场地进行实际操作教学。

二、提高教师队伍素质，加强实训基地建设

一是加强了师资队伍建设，改善了师资队伍结构。通过培训、引进、聘用等方式，建成了一支适应形势发展和专业结构合理的“双师型”教师队伍。二是加强实验实训基地建设。把基地建设作为专业建设的大事来抓。同时还通过厂校合作办学的形式将上海大众淄博汽车维修站、一汽大众淄博汽车维修站等11家大型汽车维修企业作为固定的实习基地。

注册志愿者相关答案篇4

志愿服务就是一种施舍与给予,是慈善为怀、乐善好施的表现。错误

青年志愿者行动对于志愿者个人而言，主要价值体现为：提升精神境界，丰富生活体验，提供学习机会。正确

作为全国首部志愿服务地方性法规的《广东省青年志愿服务条例》是哪一年颁布实施的？1999年

志愿服务的目的是帮助减轻专职人员的工作负担。错误

市场经济追求效率、利润，鼓励竞争，志愿者精神讲究奉献、爱心，因此两者之间是相矛盾的。错误

作为我国志愿服务雏形的首条中学生心声热线是哪一年在我省广州开通的？1987年

注册志愿者参加志愿服务，必要时应通过与志愿者组织或服务对象签定服务协议书等形式，明确服务内容、时间和有关的权利、义务。正确

参与志愿服务是每个人参与社会事务、促进社会繁荣进步的积极和有效的形式。正确

目前，我省各级志愿者组织普遍采用的考核青年志愿者的基本标准为完成志愿服务的＿＿＿＿＿小时数

按照《中国注册志愿者管理办法》规定，以下对注册志愿者享有的权利提法正确的有可申请取消注册志愿者身份

“中国青年志愿者”这面旗帜是团中央、中国青年志愿者协会在哪一年亮出来的？1993年

青年志愿者行动对于社会而言，主要价值体现为：传递爱心、传播文明；帮助建立和谐社会，促进社会进步。正确

请判断下述说法正确与否：青年志愿者在志愿服务过程中构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。正确

《广东省青年志愿服务条例》规定，青年志愿者协会的经费来源可由社会捐赠、资助以及正确

青年志愿者在服务过程中造成服务对象损害的，其民事责任应该由谁承担？青年志愿者所在的青年志愿者协会只有那些衣食无忧及有大量空余时间的人，才有资格或才会参加志愿服务。错误

志愿服务范围主要包括：扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、应急救助等海外服务

1985年，联合国代表大会将每年的国际志愿者日

注册志愿者是指按照规定的程序，在共青团组织、志愿者组织注册登记、参加服务活动的志愿者。按照团中央、中国青年志愿者协会最新规定，每名注册志愿者每年参加志愿服务时间累计不少于＿＿＿＿小时20小时

中国青年志愿者标志的整体构图为心手造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献出一片爱心，伸出友爱之手，表达“爱心献社会，真情暖人心正确

12月5日规定为＿＿＿＿＿？:gov支持。,还有以下哪一方面?

”的志愿者主题。

严禁利用青年志愿者组织或者青年志愿者名义、标志进行商业性、赢利性的活动。

正确

年满十八周岁或十六至十八周岁以自己劳动收入为主要生活来源者,十四至十八周岁者，须经其法定代理人同意,具备参加志愿服务相应的基本能力和身体素质,遵守国家法律法规和注册机构的相关规定,均可提出注册申请.正确

中国青年志愿者行动的组织网络主要有以下三个网络组成。一是协会网络；二是专门协调指导机构网络；三是社区志愿者服务站网络。正确

志愿者注册机构可根据志愿者注册后参加志愿服务的时间累计，认定其为一至五星志愿者。

正确

青年志愿者行动对于服务对象而言，主要价值体现为：接受他人帮助，感受社会的关爱，帮助融入社会。

正确

从2000年起，共青团中央将每年的＿＿＿＿确定为

3月5日

青年志愿者要根据服务对象的申请或者实际需要，提供力所能及的志愿服务。

正确

志愿服务的内涵是利用自己的时间、自己的技能、自己的资源、自己的爱心，为邻居、社区、社会提供非盈利、无偿、非职业化援助的行为。

正确

志愿者（Volunteer，也称志愿人员、义工、志工）是指不以物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。

正确

参与志愿服务既是“助人

正确

市、县(区)、乡(镇、街道

织(含志愿者服务站、服务队、服务团队等

正确

青年志愿者组织、志愿者和服务对象之间是自愿的、平等的服务与被服务关系。

正确

如服务对象在接受服务过程中对注册志愿者造成损害，志愿者组织应当支持受损害的注册志愿者向有关服务对象追偿损失，并提供必要的帮助。

正确

志愿精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大。

正确

对于志愿者而言，提供志愿服务是自觉自愿的行为，是志愿以自己的热情和爱心去主动帮助他人，而绝不是完成行政命令或组织任务。正确

社区志愿者注册登记文档篇5

文章类型：原创栏目名称：民主自治来源：莲宅社区发布日期：2009/11/30 23:48:51 访问次数：7588 为规范志愿者登记注册制度，促进志愿者服务工作健康发展，特制定本细则。

第一条申请加入志愿者行列的人员，按照属地原则，可到社区志愿服务站(或镇、街道、村)登记，填写志愿服务登记表。也可通过网络登记。经登记填表后，由登记单位发给社区志愿者服务登记卡，即为准志愿者。

第二条准志愿者参与志愿服务活动达5次、满1 0小时，表现良好，可向注册机构提出注册申请，换发志愿服务证。原登记服务时间可继续累计，并核分发志愿者编号。志愿者编号原则上采取终生制。

第三条服务时数的计算按各服务组织和服务团队具体工作进行统计，一般包括：

1．参与志愿服务活动时间。2．活动策划时间。3．开会、培训时间。

第四条志愿者在每次活动后，须在登记卡或服务证上填写有关的服务项目和服务时数，并由活动组织部门(服务总队)的负责人或服务对象签名确认。各活动组织部门(服务总队)每季度将各注册志愿者和准志愿者的上季累计服务时数进行汇总审核。

第五条注册志愿者累计服务时间达到星级标准后，区志愿者服务机构将颁发相应的镇海区志愿者星级胸章，以示褒奖。

第六条服务登记卡、服务证和胸章应由志愿者个人妥为保管，如有遗失，即向登记注册机构声明，及时补办。补办的服务登记卡、服务证和胸章及有关的标志性物品的成本费用均由志愿者个人负担。

第七条志愿者在区内参加2个以上志愿服务团队，应使用同一本登记卡或服务证；若在区内调换志愿者服务队，志愿者可持登记卡或服务证，到转入处报到登记，服务时数继续累计。

第八条志愿者有退会的自由，由本人向服务机构递交退会申请，服务机构作登记备案。服务证经服务机构盖章注销后，可由本人保存留念。

第九条登记注册机构要妥善保管志愿者相关材料。

鼓楼区水部街道莲宅社区

我市举行志愿者网络注册培训会篇6

本报讯（记者冯丹丹实习生江琎）7月2日上午，市文明办举行了志愿者网络注册培训会，特别邀请了江西同志，对各县（市、区）辖内乡和社区志愿者管理员以及文明单位和社会志愿服务组织160余名负责人进行培训。

培训会上，介绍了关于志愿者及志愿服务组织网络注册工作的相关知识、流程。培训人员只要通过网站注册，填写个人真实信息，就可申请为志愿者，加入自己喜欢的志愿者团体组织，并参加组织发起的任务。每个志愿者可以通过志愿者平台查看到自己的服务时数，更新服务信息。

校志愿者注册方案篇7

姓名

民族

出生年月

通讯地址

微博昵称

工作单位

联系电话

身份证号

网络志愿者

誓言

网络志愿者

条件

网络志愿者

任务

审批

备注

性别QQ号码（一寸免冠近照）所属县区微博地址职务电子邮箱有何特长禁毒工作功在当代、利在千秋，任重而道远，我将时刻牢记历史教训，以振兴中华为己任，以尽忠人民为职责；积极参与网络禁毒宣传工作，让我们的家人、家庭，远离毒品、抵制毒品，为净化人类的生活做出贡献。我宣誓：捍卫我们的未来！

1、忠实履行网络禁毒的职责。以“禁毒在线”微博为中心，充分利用自己微博发表和转播禁毒方面的知识。

2、具有奉献精神。

4、具备与所参加的志愿服务项目及相适应的基本素质。

5、积极开展网络禁毒宣传，让更多的人懂得禁毒知识，从事一定时间的志愿服务工作。

6、遵纪守法

1、在网络上进行禁毒宣传和教育。

2、对已经染上吸毒的人员进行参与帮教和矫治工作。

3、结合自己的生活特点，职业特点，以及自己居住工作的环境进行一些毒情调查。

4、对存在有毒品违法的地区和场所，可以进行查访，发现线索可以向公安机关提供线索。

5、参与一些与禁毒有关的其他公益活动

1、请您认真阅读网络志愿者的誓言、条件、任务，如果您愿意当一名网络志愿者，请您填好表发给我们。

校志愿者注册方案篇8

经费的请示

市财政局：

中央文明办、中宣部、共青团中央已共同将青年志愿者队伍的建设、注册和管理以及日常活动安排等职能交由共青团组织来切实履行。在2005年文明城市创建及2008年文明城市再评选过程中，我市的志愿者充分发挥了文明使者、青春大使的积极作用，现已成为包头市的城市名片之一。

一直以来，团市委通过采取有效措施狠抓了目标任务的落实，取得了阶段性的成果。当前，亟需建立标准化电子数据库并加快录入工作进度，同时需从形式、内

容上对志愿者服务工作做进一步的丰富完善，以更符合全国文明城市的要求。根据上级部门要求，团市委除承担本系统4.5万人青年志愿者的注册任务外，还要牵头负责完成全市其他17个行业的12.5万人的注册任务，且17万名志愿者全部要重新进行登记、造册并建立电子档案。为此，特申请所需经费15万元，并纳入我委2010年度预算。

妥否，请批示。

附：《所需经费明细》

共青团包头市委员会

2009年10月20日

所需经费明细

1、志愿者胸章工本费：6.25万元

125000个×0.5元/个=62500元

2、由团市委牵头部署全市17个行业志愿者社区实地考察项目所需经费：8.2万元

（1）社区志愿者服务规范牌：

400个×150元/个=60000元

（2）志愿者社区服务记录本：

4000本×3元=12000元

（3）志愿者社区服务连心卡：

5000份×0.5元=2500元

（4）预计交通费：2500元

3、注册档案信息录入劳务费：1.05万元

15人×800元/人=10500元

校志愿者注册方案篇9

我是xx大学学生xx，男，汉族，xx年出生，现担任xx学院xx班体委，xx青年志愿者协会外联部部长。我很荣幸成为志愿者当中的一员，在志愿工作中，我牢记自己的誓词，遵守各项纪律，工作周到细致，服务积极热情。这使我在赢得了同行的尊敬的同时，也得到了学校领导的一致认可。而这些又汇集为巨大的动力，激励着我努力把志愿工作做到尽善尽美。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，始终坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观和安全发展理念指导工作，政治立场坚定、思想观念纯正。我在入校后就向党组织递交了入党申请书，并定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己，现在已经顺利通过入党积极分子培训班结业考试。

二、认真学习，努力工作

在工作上，我努力做到一丝不苟，认真踏实，一直以一颗真诚热情的心去为同学们服务，而且在平时的学习和工作中还注意积累各种工作经验，积极和同学交流思想，取他人之长补己之短。此外，我会利用闲暇时间积极参加各种社会实

践和青年志愿者活动以丰富自己的课余生活，以便为自己进一步了解社会、认识社会积累了宝贵的经验，也为今后进入社会、融入社会打下了良好的理论和实践基础。作为外联部部长，我不仅能积极完成院里布置的各项工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。作为班级干部，在班级难免会引起一些矛盾冲突，我会尽心的解决这些问题，团结同学。在学习上，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，努力使自己成为社会需要的人才。

三、生活朴素，乐于助人

作为一个青年志愿者，我会以帮助他人为荣，本着“团结，奉献，互助，进步”的原则去为社会尽心尽力。在生活中，奉献不分大小，关键看一颗坚持而有爱的心。作为班干部，我能积极带头参加学校的各项活动，有较强的集体荣誉感，关心同学。来自农村的我，从小就知道生活要简朴，把钱花在有用的地方，要为国家发展和家庭幸福着想，帮助那些真正有需要的人。

生命需要关爱，社会需要奉献，青年志愿者就是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，工作兢兢业业，勤勤恳恳，唯愿真爱常伴人间。

校志愿者注册方案篇10

2008年工作总结

长沙民政职业技术学院青年志愿者服务队是以长沙民政职业技术学院共青团为组织依托，由各系在校学生组成的志愿者服务组织。

2008年，在共青团长沙市委及长沙城市志愿者联合会的团结领导下，全市广大青年志愿者大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念；我院青年志愿者服务队积极响应，并在院共青团委、院领导的关怀和指导下，组织、开展了丰富多彩的志愿者活动，展示了民院学子“爱众亲仁”的精神，为构建文明长沙，和谐长沙做出了积极的贡献。

一、2008年的工作概括：

（1）、2008年3月9日，我院青年志愿者服务队与环保科技职业技术学院等多所长沙高校于湘江风帆广场共同参与了“保护母亲河”活动。此次活动有效地提高了志愿者的环保意识与社会责任感。

（2）、2008年5月16日，参加了由湖南经济网，长沙慈善会共同组织的10所高校1000名志愿者在贺龙体育馆举行的“用爱托起塌陷的汶川”大型公益行动启动仪式。活动有效地联系起了学校与社会的志愿者力量，增加了志愿者服务社会的信心与决心，提高了志愿者的活动积极性。

（3）、2008年5月20日，我院青年志愿者服务队与长沙市残联进行了“关爱残疾人，关注奥运”的联谊活动。此次活动是我院青年志愿者积极响应共青团长沙市委“传递微笑，服务奥运”的体现。

（4）、2008年9月4日—9月6日，青年志愿者积极协助我院共青团委共同完成了08届民院新生的入学接待工作。工作得到了广大新生和家长的充分肯定。（5）、2008年9月13日，与长沙市多所高校志愿者共同参与了由ICC（International Caring Center）和中南大学等高校的牵头，陪伴长沙市几十位残疾青少年举行一场盛大的“走长城”全民健身活动。此次活动进一步加深了志愿者对残疾人这一特殊群体的了解并且体现了志愿者的良好的精神风貌。（6）、2008年11月，我院07、08届青年志愿者首次合作特别策划、组织了“情系福利院”的系列活动。志愿者分别对长沙市第一福利院、长沙市第三福利院、长沙市雨花区老人之家、以及长沙市残联启音听力语言康复中心进行了慰问。活动取得了很好的效果。

（7）、2008年12月，在湘樟园小区开展了主题为——“暖冬行动”的志愿服务，该活动旨在为福利院的老人、孤儿募捐过冬御寒物品。活动得到了社区和福利院方面的充分支持与肯定。

（8）、其他。我院青年志愿者在08年的工作中积极配合学校，协助多场在我院举行的湖南省职业资格考试、招聘会的顺利举行，并积极参与长沙志愿者的拓展培训，不断地提高我院志愿者团队的综合素质。

二、经验与教训：

（1）、我院青年志愿者服务队在2008年参与了多次的志愿服务活动，志愿者从活动当中不断地发现自己，提高自己。通过活动我们带动了社会各界人员关注环保，关注弱势群体。使得各校的志愿者更好地联合起来，加强了彼此间的合作。提高了志愿者关注国家民生的意识，唤起了社会对特殊人群的关注与关怀。

（2）、这些志愿服务活动很好地锻炼了志愿者的活动实务能力，同时更深入地走近、了解了社会弱势群体，有利于志愿者以后的工作开展，以及内部成员对特殊群体的认识。活动有效地提高了志愿者的组织管理能力，加强了各成员间的合作与沟通。

多所高校间的服务活动又很好地共享了各校的有利资源，使得志愿者之间有了更强的克服困难的信心，为志愿服务的顺利开展提供了强大的动力。

（3）、通过活动，我们又从中不难发现“墙内开花墙外香”的现象——在学校内部宣传力度不足，难以吸引更多的学生加入志愿服务队伍中来；活动的前期准备比较仓促，活动当中往往容易突发意外，或造成各成员间的工作不协调现象；工作当中部门之间的沟通略有不足或分工不明确，容易出现工作失误的情况；活动当中缺乏对细节的关注。

三、今后的努力方向：

（1）、提高素质，特色服务。充分利用多方的有利资源，提高志愿者的综合素质；加强志愿者队伍的凝聚力，向心力建设，并积极开展各项有特色的志愿服务。

（2）、广泛宣传，营造氛围。积极争取新闻媒体的支持，切实做好志愿者与志愿服务的宣传工作，不断提高全院，全社会对志愿服务工作的知晓率和参与率，营造一个更好志愿服务的浓厚氛围。

（3）、加强沟通，精心组织。进一步加强与各院校志愿者组织之间的沟通和交流，整合资源，形成合力；精心组织各类惠及人群更广，服务内容更深的活动。

（4）、表彰先进，务求实效。加强对志愿者好志愿服务活动的评估与总结，开展优秀志愿者和优秀志愿服务项目的评比活动，并对其进行表彰，以此推动志愿者参与志愿服务的实效。

长沙民政职业技术学院青年志愿者服务队

赴特校运动会志愿服务之行篇11

活动主题：赴特校运动会志愿服务

活动时间：2012年11月24日至25日

活动地点：阜阳市特殊教育学校

活动人物：社会发展学院青年志愿者协会全体成员

活动目的：为丰富大学生校园生活，增加社会经验，现举行赴特校志愿服务活动。本活动的首要目的是帮扶特校学生有序进行校运动会，并在一定程度上带给其正面力量。社会发展学院青年志愿者协会为使特校2012秋季运动会最大程度上达到预期效果，特此作了充足的准备，精心选拔优秀志愿者进行服务，并秉承“奉献、友爱、互助、进步”的原则，来特校进行志愿服务。活动内容及安排：

1、24日上午7点40我院志愿者在阜阳师范学院西湖校区喷泉广场集合，8点10之前到达特校。计划当日上午我院将有40多名志愿者参加特校运动会志愿服务。

2、8点30参加特校2012秋季运动会开幕式，我部全体部员将特为特校师生进行手语表演《和你一样》（表演人：朱梦梦、孙学威等）、帮助盲班同学做歌曲的乐器伴奏（伴奏人：张梦薇、毛羽飞）。

3、运动会期间具体的人员安排，我院志愿者将根据特校运动会的时程安排作出相应安排。在特校活动期间我院志愿会一切听从特校负责人的安排。

4、我院将在特校2012秋季运动会羽毛球比赛项目赞助特校该项目的奖品（10副羽毛球拍）。

另有事宜，未能详述，还请谅解！

团总支

社会发展学院

校青年志愿者协会介绍演讲稿 2 篇12

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好！经过长久的组织与筹划，我们终于迎来了茂名学院高州师范分院青年志愿者大会。青年志愿者协会的前身是爱心社，在学校领导的关心、指导及同学们的大力支持下，它已经走过了六年的风风雨雨。六年的摸索、实践，青年志愿者协会逐渐远离了稚嫩，多了几分成熟。

协会成立以来，每位志愿者都全身心的投入到青协发展事业中来，立足校园的同时向校外发展，服务师生的同时，服务全社会。于此同时，青年志愿者协会的活动领域不断扩大，在扶弱敬老、社会公益等领域形成了一批长期固定项目。青年志愿者协会的“爱心计划“以孤寡老人、聋哑儿童、特困学生等困难人员为主要服务对象，通过学校有关部门和团组织牵线搭桥，在青年志愿者和服务对象之间建立起长期稳定的关系，为困难人员提供力所能及的服务和帮助，此项计划日渐成为青年志愿者活动深入基层、深入广大同学的一项常期性、基础性工作。

青年志愿者活动实施以来，通过志愿服务方式为困难人员提供实实在在的帮助得到了广大同学的积极响应，得到了团委领导和社会各界的充分肯定，受到了广大同学的普遍欢迎，产生了良好的校园影响。它使一些需要帮助的社会群众及同学从志愿者服务活动中感受到群体的温暖，在全社会、全校弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，倡导新时代文明正气，对创建和谐校园具有积极的推动作用。志愿服务正在成为新的校园风尚，越来越多的同学加入到志愿者服务的行列。

几年来的实践充分说明，青年志愿者协会为广大同学在实践中锻炼成长提供了广阔的舞台，开辟了现实的途径，体现了共青团在实践中育人的宗旨，成为新时期加强大学生思想政治工作的重要载体；它适应当代青年自主意识、参与意识日益增强的特点，组织和引导青年以志愿服务方式积极参加校园建设和社会发展，调动了青年的内在积极性。

这几年，青年志愿者协会以其蓬勃的生命力吸引着全校师生的关注。在每学年团委的优秀社团组织评比中多次荣获“优秀社团”称号。每一位志愿者都为成为青协的一员感到骄傲。他们在服务与奉献中锻炼成才，在实践中完善自我。学生参与志愿服务是提高自身实践能力、丰富人生阅历和自己成长的过程。参加青年志愿者协会不能不说是一种自我发现、发展；一种自我挑战、检查；一种莫大的推动、促进。于青协也是一种有意义的尝试，是一个个深深的足迹，一分分珍贵的记忆。

青年志愿者协会将继续在服务广大师生、造福社会的实践中，不断追求学识和能力的提高，不断实现人格和品行的升华。既有驾驭生活开创未来的本领，又有宽阔的胸襟和远大的志向；既有理想和追求，又有自觉的奉献精神；既有自主自强的胆识，又有参与社会事务的才能。

【校志愿者注册方案】推荐阅读：

中国红十字志愿者登记注册管理制度09-13