写江河湖海的词语

写江河湖海的词语（共11篇）

写江河湖海的词语 篇1

【付与东流】：付：交给;东流：向东的河流。扔在东流的江河里冲走。比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。

【共饮一江水】：一起喝一条江河里的水。指彼此在一条江河的哺育下共同成长，有共同的感情。也指邻国之间人民的亲密友谊。

【观于海者难为水】：看过海的人，对一般的江河学觉得不值一看了。形容见的世面大，眼界高。

【海沸江翻】：大海沸腾，江河翻滚。比喻声势或力量极大。

【海纳百川】：纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

【和衷共济】：衷：内心;济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。

【江汉朝宗】：江汉：指长江和汉水;朝宗：诸侯朝见天子，借喻百川入海。指江河奔流入海。也比喻魇、大势所趋，人心所向。

【江河不实漏卮】：卮：古代盛酒的器具。江河的水，漏处太多，也会像有漏洞的酒器那样迟早要干涸。比喻不能忽视事物的细微之处。

【江河行地】：江河永远在陆地上奔流。比喻事情明显，无庸置疑，颠扑不破。

【江河日下】：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。

【江湖满地】：到处都是江河湖泊。形容水域分布广泛。

【江流日下】：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。同“江河日下”。

【江流之胜】：胜：胜景。遍览江河水流的胜景。

【江洋大盗】：在江河湖海抢劫行凶的强盗。

【襟江带湖】：襟：衣襟;带：衣带。形容江河湖泊之间相互萦绕交错，如同衣襟和衣带一样。

【九江八河】：泛指所有的江河。

【泥沙俱下】：指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。

【日月经天，河海带地】：经：经过。太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。

【日月经天，江河行地】：太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。

【三江七泽】：泛指江河湖泽。

【三江五湖】：①指东南方的三条江与太湖流域一带的湖泊。②江河湖泊的泛称。

【百川赴海】：百：表示多。川：江河。所有江河都流归大海。比喻众望所归或大势所趋。也比喻许多事物由分散而汇集到一处。

【百川归海】：川：江河。许多江河流入大海。比喻大势所趋或众望所归。也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。

【百川之主】：百川：江河。所有江河最终都流归大海，用以称大海。

【波涛滚滚】：滚滚：大水奔流的样子。形容江河奔流而来或迅猛发展的潮流。

【川泽纳污】：以湖泊江河能容纳各种水流的特性。比喻人有涵养，能包容所有的善恶、毁誉。

【得江山助】：得到江河山川的`帮助才能写出好的诗文。比喻好的诗文是不能脱离现实的。

【渡河香象】：渡：横渡江河。大象过河，脚踏河底。形容评论文字精辟透彻。

【断潢绝港】：潢：低洼的水坑;港：与江河相通的小河。比喻错误的无法达到的目的地的道路。

【泛滥成灾】：江河湖泊的水溢出，造成灾害。比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。

【浮泛江海】：泛：泛舟。坐船在江河湖海中游玩。

写江河湖海的词语 篇2

[关键词]：词语教学 反哺 写话

随着新课程的不断推进，词语教学走上细读层面。张祖庆老师说过“每一个词语都是富有温度的”。诚然，名师课堂上的词语教学的确是“慢慢走，欣赏吧”，语文的言语性得到完美的解释。欣赏着这些精彩的片断，不禁想到，这些片断不就是学生写作的素材吗？用语言来反刍理解词语的过程不就是让学生跳出机械的记忆，让词语成为学生言语表现的鲜活元素？笔者从学生的年龄特点出发，从词语的特点出发，努力找寻词语教学到写话教学的建构点。

一、走进儿童的语言学习

1.儿童学习语言的过程

语言学习有这样的规律，儿童学习语言进步很快，学到新词，急于用出来，因为新词跟儿童融入这个世界的欲望紧密相连。语言学到一定的程度，已有的词汇使主体跟外界的交流基本上不成问题，要写一段话，用已有的词汇组合大致也能凑合。这个时候，新词容易徘徊在主体心灵之外。知道了，但并没有依附于主体的心理结构，非主体所有，这只能说没有掌握。可见掌握词语，更侧重于让词语依附学生的心理结构，“言为心声”，言语的学习和心灵的丰富是同步的，如果能让学生充分感受到词语本身的存在，除了在阅读教学中支充分掂量词语的广度、亮度、温度、厚度外，还要在写话中有意识地引导学生运用。

2.语言的内在联系

人教版的课文都以单元主题呈现，除了课文，在语文园地里面通常会结合学习专题出现比如成语、格言、诗句等要求学生读读背背。受教一册学一册，教一课学一课的影响，教师教学时往往会缺乏各册语言点的前后联系。因此，学生没有形成语言的灵活运用链，孤立、静态地学习，就似小猴子掰玉米，学一点，扔一点，到语言表达时便“书到用时方恨少”。

3.词语本身的特性

好多词语除了用以解释普遍存在的概念意义外，还同时具有形象感，它往往以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉，味觉等，以引起人们对现实中某种形象的联想。如“笑哈哈”让人仿佛见到不同笑姿，听到人们发自内心的舒畅欢快之声.

二、词语教学反哺写话的优化策略

（一）唤醒表象，还原形象

记得维果斯基说：“词语只有在获得感性的个人涵义而不是单纯作业概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞。”在低段的教学中，教师多用直观画、联系生活、创设情境等形式激发学生的兴趣，调动学生的思维，达到教学的有效。反之这样的情境又给学生的习作创造了具体形象的感受和体验，为学生的表达提供了“象”。

（二）转换形式，激活联想

咬文嚼字，用各种形式让学生理解文本语言，这是我们每位语文教师在课堂里必做也舍得花时间做的事儿。但是，我们的教学往往也就止步于此，对于语言如何迁移运用往往是少之又少了。知识和语言在一个新的要求下进行转换，让学生在形式的变化中感到新异，兴趣、态度和情感等都会产生变化，激活了学生的心理能量，促进了言语能力持续高效的发展。

1.依词语的特点展开写话

教学人教版小学语文二上《秋天的图画》，学生读完文章谈感受质疑时，我反问道：“稻海是指什么？”学生马上高高举起了手。“是说稻子连成一片，像海一样。”“稻子很多。”可见学生词语理解到位，并能准确地表述其意。于是，顺势说起：“那很多很多的花就是（ ）；很多很多的人就是（ ）。”学生一下了列举了花海、人海、等十多个词语，我都一一板书。课外作业就是把这些词语积累到作业本上，并从中选取两个词语用语言来描述词的意思。

2.依词义进行重组

在教学小学语文二上《小枣树和小柳树》时，学生一下了就被小枣树和小柳树形象对比吸引了。在细读体会了词语，认识了事物的不同生长特性。笔者运用“冬瓜”和“丝瓜”两种不同形象的事物进行重组写话。学生一下子就领会并迁移了课文的对比，写出事物的特点，有趣的小故事。

（三）重温旧课，创造想象

新课程标准在第一学段写话要求中明确指出：“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”一年级学完，学生的识字量增大，特别是会写的常用字掌握使学生更愿意写话，因为在书写中少了些许障碍，不用一入笔就是用拼音代替，提高了写话的速度。这些常用字在先前学过的教材中，出现的体式简单，能非常灵活的照搬运用。温故而知新，让学生重温旧课，再次体会词语的色彩、味道、情趣，运用也就不是难事。

1.仿小诗

一年级学过形式简单的课文如《四季》、《比尾巴》等课文，教师在当时的課堂教学中一定让学生尝试着编过小节。但是受写字的限制，学生的创作离不开家长。到了二年级，学生会写的字多了，会用的词也更多了，再回过头让学生重新进行仿写，调动了学生积累的词语。

2.仿段落

人教版第3册《黄山奇石》一课，作者运用比喻和想像的方法把黄山的奇石写的非常形象生动，句段也非常优美，是学生模仿的好材料。在教学《黄山奇石》一课时，在学习“仙桃石”这一段落时，我让小朋友反复读“仙桃石，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”对照插图，让小朋友感受到仙桃石是形状特别像桃子然后，让小朋友围绕仙桃石形状像桃子的要点，来仿照说说黄山的其他奇石。

3.仿用词

例如在教学《称赞》一课时，文中小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”句中“一个比一个好”是一个比较性的词语，这样的词语值得让孩子积累和模仿。于是，课堂上，我就让学生来说说这样的词语：一朵比一朵美、一个比一个认真、一个比一个香……再让学生把这样的词语带到语境中来说一说：

春天来了，公园里的鲜花一朵比一朵美。

课堂上，小朋友一个比一个认真。

……

小朋友在学习词语的同时掌握了这个词语的用法，为写话打下了积累语言的基础。

学习语言如同小孩子蹒跚学步，先要学会站立，再扶着走，最后才放手让他独立行走。“语文教师应积极提供能激发和支持儿童有意义的语言使用的情境，让儿童从使用语言中学习了语言，从说话中学会了说话，从聆听中学会了聆听，从阅读中学会了阅读，从习作中学会了习作。”只有理解、感知，没有教师的精当的讲解和适时的点拨，很多学生便不知如何自如地运用语言，达到“无师自通”的境界，的确要多走更长的路。而词语是构成文章的基本单位，也是学生写话的重要基础。一句完整的话是说话、作文的基础，句子生动、具体，文章自然也就生动、具体，让人爱读爱看，获得愉悦地享受。

参考文献：

[1]王尚文 《语文科课程论基础》上海教育出版社 2005年版

[2]吴忠豪 《促进消极语言向积极语言的转化》《小学语文教学》2002年5月

[3]教育部 《语文课程标准》北京师范大学出版社2001年版

[4]张祖庆 《沉入词语的“四度空间”》《福建教育》2007年11期

写江河湖海的词语 篇3

写景作文写法详解—写山峰原野和溪流湖海

一、写山峰原野和溪流湖海的作文类型

描写山峰原野和溪流湖海的景色，表达自己对大自然的热爱。

二、写山峰原野和溪流湖海的参考题目

略。

三、写山峰原野和溪流湖海的参考开头

略。

四、写山峰原野和溪流湖海的参考词句

奇峰/险峰/绝壁/峭壁/崇山峻岭/荒山野岭/山清水秀/连绵起伏/大江东去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/惊涛骇浪/波澜壮阔/湖光山色/碧水蓝天/山溪/瀑布飞泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒无人烟/千山万水/拔地而起/巍然屹立/悬崖峭壁/绿水青山/一望无际/飞沙走石/铺天盖地/水光潋滟/湖平如镜/海天相接/风高浪急/浪花朵朵/风平浪静/江水奔流

1.一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向人们致意。

2.那满山遍野的槐花，洁白无瑕，香气扑鼻。

3.真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。

4.泰山真高啊！高得望不见顶头，一个个山峰直插云端，万寿山、香山和它相比，只能算是一个小土堆了。

5.突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心惊胆战。

6.碧绿的草儿随风起伏，如同碧波汹涌的绿色海洋。

7.草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

8.平静的湖面白茫茫的，和苍茫的天空联成了一片。

9.碧绿的湖水微波荡漾，青翠的树木装点着堤岸。

10.蔚蓝的天空，银白的雪山，翠绿的树木，倒映在湖水中，美丽极了。

11.风平浪静的时候，洮湖就像一面大镜子。

12.荷叶覆盖了湖面，像给碧蓝的湖面披上了绿装。

13.我们坐在小船里，一会儿抬头看蓝天，一会儿向前看湖面，陶醉在那美丽的景色中。

14.这时的海水，变得那样温柔，蓝汪汪的，好像把蓝天融化在里面了。

15.此时的大海显得更蓝，远处的海水和天连成一片，分不清哪里是海，哪里是天。

16.我们一手拎着凉鞋，一手提着裤腿，踏着这软绵绵的沙滩。

17.微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。

18.岸边的野草和一簇簇野花在河水的映衬下，显得更加美丽。小溪悄悄地流着，像小孩在那静静地玩耍，一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上伸出脑袋来的小草。

19.远远望去，瀑布像一条银白的长带，高高地悬挂在半空。

20.仙女洞的山泉声，又像管弦乐一样传来，忽高忽低，时断时续，有如一根看不见的细丝，抚爱着、缠绕着这座山峰。

五、写山峰原野和溪流湖海的参考段落

1.经过一个小厅，路又变得狭窄起来。两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼，有的如同一条青蛇，有的好像一棵参天古松，展开茂密的枝叶，千姿百态，美不胜收。

（在描写中多多地运用比喻句，能够使得文章生动形象，“看得见，摸得着”。）

2.家乡的北面是一望无际的草原，远远看去仿佛和远处的山相连。茫茫的大草原一碧千里，到处翠色欲滴，好像绿色的绒毯，上面还布满了五颜六色的小花儿，又给无边的绿毯绣上了美丽的图案。

（美丽的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的广阔和美丽都充分地写出来了。）

3.夏天的长湖是迷人的。站在湖边向湖面眺望，眼前一片明艳。荷叶覆盖了湖面，像给碧波的湖面披上了绿装。仔细看，一片片的荷叶像磨盘那么大，像油菜叶子那么亮，碧绿碧绿的。细细的绿杆儿撑着荷叶，像一把小小的绿伞。更使人喜爱的是荷叶丛中盛开了许多白色和粉红色的荷花。这些荷花的花瓣包

裹着嫩黄的小莲蓬，好像在保护小莲蓬的成长。这时候，我们划着小船，划进了那荷叶丛生的地方。我们坐在小船里，一会儿抬头看蓝天，一会儿向前看湖面，陶醉在那美丽的景色中。

（第一句是起始句。作者写了荷叶和我们在湖中活动。优美的景色加上人的活动，景色会变得更美，因为人也是一道风景呀！）

4.宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了

一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。（小作者观察得很细致，写出了他在沙滩上的独特发现，同时也写出了海边的情趣。）

5.漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。

（这一段的写法是非常值得我们来学习的，小作者用了三个排比，把漓江的三个特点都写出来了。句式也很优美。）

6.傍晚，我来到好久没有来过的小河边，领略小河美丽的秋景。高大的白杨树，已经脱下它那翠绿的衣裳；青青的小草变得一片枯黄。好看的各种花朵都不见了，只剩下摇曳的细茎。河里已经没有多少水，失去了它往日欢笑的大嗓门，细声细气地像个文静的小姑娘。一群鸭子不嫌水浅，仍游得悠闲自在。太阳快落山了，几抹晚霞给小河两岸嵌上了金边，那清澈的水面也泛起细碎的金光。

（因为是描写秋天，所以就拿景物与春天相比，比如白杨原先是翠绿的，现在它“已经脱下了翠绿的衣裳”，比如小草原先是青青的，现在它已经“变得一片枯黄”，用这样的语句写，能够使人产生联想，也使文章变得丰富起来。）

7.我家住在山脚下，家门口有一条小溪。溪水清亮透彻，水底的鹅卵石历历可数，岸边的小树倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水总是那么欢快地流着，唱出“哗啦哗啦”的美妙歌声。我爱门前的小溪，它给我的童年带来了无穷的乐趣。

（最后一句话是一句议论的句子，如果把这一段比作是一个人的话，那这一句就是眼睛了。你的文章里有这样的议论的句子吗？）

8.潮水渐渐地退了，水面也慢慢地平静了下来，就像涨潮前一样，黑压压的人群一边疏散，一边兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳，生怕潮水还会打上岸来。回头望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口气。

（写游览时自己的独特的感觉，这是写好景物的重要方法。写文章就是要“说自己的话，写自己的思想”。）

9.登山那天早晨，大雨刚过，山谷之间到处都是漫漫云雾。我们经过了百岁宫、四香阁，直到天台峰下的凤凰古松前。仰望天台峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似小白点零零星星散布在彩带上，缓缓向上移动着。

（把山径比作一条彩带，说它从云间飘落下来，确切不确切？说它在轻轻地飘动呢，好不好？）

10.瀑布下面是个深潭，瀑流冲进潭里，溅起成千上万朵浪花，形成无数个旋涡，然后汇成一条激流，浩浩荡荡奔出山谷。人在瀑布下，如入画图中，真使我流连忘返。

（最后一句话像是两句诗一样，读起来真上口。有时候我们写文章，会偶尔地跳出一两句像诗一样的句子，会使我们有一种非常得意之感，是不是？写作其实是很快乐的一件事情呀！）

11.在这千山万壑之中，金鞭岩更具有诱人的魅力。吃过午饭，我们就迫不及待地去游金鞭岩。从住地沿着清澈透明的溪水而下，走里把路，就到了金鞭岩。这岩三面垂直，高三百多米，突兀挺立，直刺云天。在夕阳的辉映下，金鞭岩金光灿烂，十分壮观。岩顶上挺拔的古松，伸出长长的手臂，好像在欢迎着我们这些小游客。传说，金鞭岩是秦始皇的赶山鞭，龙王怕他赶山填海，就派女儿来到人间，乘秦始皇睡觉时，用假鞭将真鞭换走了。后来，秦始皇赶山不动，一气之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭岩。

（文章中写到一个传说，有什么用处？你觉得有必要吗？）

12.千人石几步之外有一个荷池，满池都是荷叶。我想到夏天一定是满池荷花争相开放，飘香十里。但引人注目的却不是荷池，而是屹立在荷池中的一块

顽石。这块顽石取名为“点头石”，元朝有一位诗人曾经写过一首很著名的诗：生公聚白石，尘佛天花坠。可怜尘中人，不解点头意。

这首诗的意思是说，生公讲经的道意，连石头都听得点了头了；唯独那些统治者却拼命反对，一点儿也听不进去，这些人的脑袋真比顽石还要难以教化啊！虎丘的名胜古迹像虎丘山上的苍松和翠柏那样多，像鲜花那么美，也像点头石那样有着意味深长的哲理。

（这篇文章的作者很聪明，他为了增加自己文章的文采，使自己的文章变得精彩生动，吸引读者，就在文中引用了古代诗人的一首诗歌。写景也好，写别的文章也好，引用一些材料，都是很聪明和很巧妙的写作方法，同时，也很省事，因为有些话用不着你来说了呀，是不是？）

13.大海一望无际，碧蓝碧蓝。海鸥在空中盘旋，轮船在海面上航行。这是我生平第一次来到大海所看到的令人赏心悦目的景色。

那年，我去海中仙岛——普陀游玩，我听说能见到大海而感到分外高兴。一下车，我第一个蹦跳着穿过杂草丛生的小径，冲向金黄色的沙滩。直到我的脚落在松软的沙滩上，手抚摸到坚硬的礁石，脸贴在海水上，尝到了海水又苦又咸的滋味，我才真实地感到了大海这个名字的亲切和魅力。

早晨，我早早地起来去看海上日出。我坐在礁石上，任海水冲刷我那光滑的脚板，微微抬起头望着天际，静静地等候。东方的海水开始泛起了红光。渐渐地，太阳露出了红彤彤的脸膛。开始它还不太亮，只见它像负了重似的，一纵一纵地。刹那间，红光万道，照得海面上波光粼粼，无数的浪花在晨曦中欢腾跳跃。“太阳升起来了！”一阵阵孩子们的欢声笑语传入我耳中。

（写看日出的这一处，很明显有学习课文的地方。比如，“只见它像负重似的，一纵一纵地”等。同学们学了不少课文，词呀句呀等等，要学会把它们用在自己的文章中。学习的目的就是要用呀！所以这个同学是很聪明的。大家要向他学习。）

14.走过沧浪亭门前的曲桥便进入园门。园内小草丝丝翠绿，嫩柳依依鹅黄。沧浪亭中的假山真妙。它分东西两部，构造各自不同。东部山径小道曲折高低，上有桥梁，下有溪谷，引人入胜。西部湖石堆砌，玲珑剔透。山下地势陡峻，水边立有一块大石，雕刻着“流玉”两字。探头往下看去，真有“如临深渊”的气势。

（这段文字的作者语言能力很强。你看他的句子和用词，特别地简练，而且很多地方用了对偶句，文章看起来就显得很美，很上口好读。当然，他能有今天这样的语言水平，也决不是一天两天用功就能达到的。但我们只要在平时注意学习和积累，也就一定能有一天写出这样精妙的文字。）

15.来到山脚下，抬头仰望，满目青山，郁郁葱葱。沿着天池山道往上看，只见苍松翠柏，遮天蔽日。抬头望去，阳光透过细密的树叶缝隙，射出点点星光，好看极了。一束束光柱子光芒四射。它和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数七彩的光环，真是美丽极了。那些叫不出名字的鸟儿在树林里唧唧喳喳，飞来飞去，为四周增添了生机。天池山脚下有座池塘，池塘中有一块白色大理石，上面刻着“天池”两个鲜红大字。池塘中的水真绿啊！绿得仿佛那是一个无瑕的翡翠，山上绿树红花，倒映在水中，特别地美丽。

（写到水就一定要写倒影，这好像是一个规矩一样的了。那我们以后写文章，就也不妨记住这个写作的规矩吧。）

六、写山峰原野和溪流湖海的参考题材

略

写动物的词语 篇4

关于写动物的词语

1、鱼瞵鹗睨：像鱼和鹗那样瞪眼注视。比喻瞠目而视。

2、鸡口牛后：宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

3、照猫画虎：比喻照着样子模仿。

4、瘦骨伶仃：形容人或动物瘦得皮包骨的样子。亦作“瘦骨零丁”。

5、虎头蛇尾：①比喻言行不一致，狡诈阴险。②比喻做事前紧后松，有始无终。

6、殃及池鱼：比喻无缘无故地遭受祸害。

7、养鹰飏去：比喻怀有野心的人不易控制，当其得意之时就不再为主人所用。语本《后汉书·吕布传》：“譬如养鹰，饥即为用，饱则飏去。

8、鸡犬升天：传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。

9、走头无路：绝路。比喻陷入绝境，没有出路。

10、成群结伙：犹成群结队。谓众多的人或动物聚结成一群群、一伙伙。

11、兜肚连肠：兜围绕，引申为包括;肚指动物的胃。包括肚子连同肠子。比喻全部东西一起处理。

12、指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。

13、鳄鱼眼泪：鳄鱼：一种生性凶残，捕食人、畜的爬行动物。传说鳄鱼在吞食人畜时，边吃边流眼泪。比喻恶人的假慈悲。

14、普渡众生：众生指一切有生命的动物及人。佛教语。普遍引渡所有的人，使他们脱离苦海，登上彼岸。

15、黔驴技穷：黔今贵州省一带;技技能;穷尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

16、凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

17、包罗万象：包罗包括;万象宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

18、鱼龙曼羡：喻世事变幻。

19、鸡犬不宁：宁安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。

20、鱼目混珠：混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

21、鱼大水小：比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。

22、鱼肠尺素：指书信。

23、以筌为鱼：筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。

24、引狼入室：引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。

25、成群打伙：指众多的人或动物聚结成一群群、一伙伙。

26、鱼烂瓦解：犹言鱼烂土崩。

27、鹰扬虎视：象鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。

28、一琴一鹤：原指宋朝赵拚去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

29、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

30、鱼死网破：不是鱼死，就是网破。指拼个你死我活。

31、渊鱼丛雀：把鱼赶进深潭，把雀赶到丛林。原比喻统治者施行暴政，百姓逃往别国。现也比喻把可以团结的`人赶到敌方去。

32、气象万千：气象情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

33、以鹿为马：把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。

34、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。

35、狗急跳墙：比喻走投无路时不顾一切的采取极端行动。

36、鱼馁肉败：馁：鱼臭烂;败：肉腐烂。鱼烂肉腐。泛指变质的食物。

37、云中白鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。

38、五毒俱全：五毒：多指蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种动物。指违法乱纪，各种坏事都做。

39、鱼溃鸟散：比喻军队溃败。

40、鱼传尺素：尺素：古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。指传递书信。

41、摇鹅毛扇：传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。因以“摇鹅毛扇”比喻出谋画策。

42、鹰视狼步：象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容为人阴险狠毒。

43、蚁穴溃堤：小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。

44、鹰挚狼食：比喻凶狠地攫取和吞没。

45、赃贿狼藉：指贪污受贿，行为不检，名声败坏。亦作“赃贿狼籍”。

46、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

47、雁逝鱼沉：亦作“雁断鱼沉”。比喻彼此音讯断绝。

48、狐假虎威：假凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬、欺压人。

49、弱肉强食：原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。

50、鱼贯雁行：比喻连续而进，犹如鱼群相接，雁阵行进。

51、一斑窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

52、脏污狼藉：贪污、受贿，名声败坏，不可收拾。

53、对牛弹琴：比喻说话不看对象，对外行说内行话或对不讲理的人讲理。

54、煮鹤焚琴：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

55、藏龙卧虎：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。

56、鹬蚌相争，渔翁得利：鹬：长嘴水鸟;蚌：有贝壳的软体动物。比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。

57、延颈鹤望：像鹤一样伸长颈子盼望。比喻盼望心切。

58、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

59、狼狈为奸：狼狈为奸这则成语的意思是狼和狈常合伙伤害牲畜，因此用来比喻相互勾结干坏事。

60、狼吞虎咽：像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西急猛的样子。也作“虎咽狼吞”。

61、井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

62、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。

63、羊肠鸟道：形容山路狭窄句子，曲折而险峻。

64、五毒俱全：五毒多指蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种动物。指违法乱纪，各种坏事都做。

65、游蜂浪蝶：比喻态度轻佻好挑逗女子的人。

66、歧路亡羊：歧路亡羊这则成语的意思是在岔路上丢失了羊，难以追寻。比喻事理复杂多变，找不到正确的方向，误入歧途。歧路：岔路。亡：丢失。

67、跂行喙息：跂行虫爬行，喻指有足能行者;喙鸟嘴，指动物的嘴;喙息用口呼吸。指含有人在内的各种动物。

68、鱼鲁帝虎：谓将鱼误写作鲁，帝误写作虎。泛指文字错讹。

69、两虎相斗：两虎相斗这则成语的意思是两只老虎相互争斗。比喻力量强大的双方相搏斗。

70、先天不足：先天：人或动物的胚胎时期。原指人或动物生下来体质就不好。后也指事物的根基差。

71、鸷击狼噬：谓凶狠地残害人。

72、画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内容更加生动传神。也比喻做事在重要之处下力。

73、鸷鸟将击，卑飞敛翼：比喻欲擒故纵，伺机而后发。

74、杯弓蛇影：形容疑神疑鬼，自相惊扰。

75、管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

写爱情的词语 篇5

有关写爱情的词语

1、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。

2、英雄气短：指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。

3、鸳俦凤侣：形容男女欢爱似鸳鸯、凤凰般相偕作伴。

4、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。

5、恩恩爱爱：夫妻恩爱，情义极为深厚。

6、海枯石烂：通过用海水干涸、石头腐烂来形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。

7、一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。

8、雨意云情：比喻男女间的爱情。

9、百年好合：夫妻永远和好之意。

10、喜新厌故：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。同“喜新厌旧”。

11、风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。

12、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。

13、情天泪海：形容一味沉溺于感伤的爱情世界。

14、郎情妾意：全称郎有情，妾有意。指两人对彼此都怀有好感，心意相通，特指情人之间。通俗讲是你情我愿的意思。

15、天作之合：合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。

16、两情相悦：形容双方对彼此都有好感。

17、男欢女爱：形容男女间的倾慕爱恋之情。

18、笃新怠旧：犹言喜新厌旧。喜欢新的`，厌弃旧的。多指爱情不专一。

19、弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。

20、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。

21、魂牵梦萦：形容万分思念。

22、心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

23、倩女离魂：旧指少女为爱情而死。

24、连枝共冢：比喻爱情坚贞不渝。

25、云心水性：指女子作风轻浮，爱情不专一。

26、恋新忘旧：恋慕新的，忘却旧的；对爱情不专一。

27、情有独钟：意思是对某个人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。

28、至死靡它：至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。

29、情窦初开：窦：孔穴；情窦：情意的发生或男女爱情萌动。指刚刚懂得爱情（多指少女）。形容爱情根深蒂固。

30、暮翠朝红：形容爱情不专一。

31、喜新厌旧：喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。

32、耳闻目染：染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

33、风情月意：风情，男女恋爱的情怀。指男女相互爱恋的情思。

34、断雨残云：比喻男女的爱情被阻隔或断绝。

35、伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。

36、情意绵绵：情意：对人的感情。绵绵：延续不断的样子。形容情意深长，不能解脱。

37、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

38、风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

39、花成蜜就：比喻好事圆满地完成或实现。多指爱情婚姻生活。

40、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女爱情。

41、儿女情长：指过分看重爱情。

42、白头偕老：意思是夫妻共同生活到老。

43、天地长久：形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。

44、纸短情长：简短的信纸无法写完深长的情意。形容情意深长。

45、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

46、如胶似漆：像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。

47、觅爱追欢：追求爱情与欢乐。

48、一见锺情：①指男女之间一见面即产生爱情。②借指对人或事物一看见就发生了很深的感情。

49、眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。

50、长相厮守：长时间在想一起互相守侯。

51、浓情蜜意：感情深厚，像蜜一样甜、浓。多用于形容情侣间的感情。

52、誓海盟山：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。同“山盟海誓”。

53、英雄气短：气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心。

54、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽句子，合得来。

55、水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

56、水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。

57、情真意切：指情意十分真切。

58、海约山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。同“海誓山盟”。

59、一生一世：一辈子。

60、醋海翻波：醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。

61、天荒地老：指经历的时间极久远。常用于人们的爱情宣言。

62、好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。

63、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。

64、郎才女貌：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。

65、柔情密意：指温柔亲密的情意。

66、情比金坚：感情比金子还坚固，形容感情非常坚定，常作于男女爱情。

67、山盟海誓：盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。

68、一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。

69、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。

70、离魂倩女：倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。

71、琴心相挑：以琴声传达心意，表示爱情。

72、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

73、谈情说爱：指谈恋爱。

74、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

碗里的江河（组诗） 篇6

我眼前的辽河平原，是这故乡的那块平原

被车一直甩在我的身后，还是如此辽阔。

一片又一片村庄，还有秋收的田野纯粹起来。

那些在落日归途的牛羊，谢绝成为辽阔的一

部分

接近天边呼应着云，但并未崇高。

这时，渐暗的平原改变黄昏的方向

云间逃逸的风，正在构想或者提炼着辽阔。

我想这平原赶路的人们，归途还有多远

此时告别失序的白天，还能有风一样的东西

阻止

我，无法抗拒地加入掩埋辽阔的黑夜。

碗里的江河

这只碗，被阳光烧制了五千年

又让月光冷却了五千年。山川如青花

纹在碗身上的赤青，守着万里疆界。

在碗里，有国是社稷，有过往的

王朝烟云。还有着一代接续一代的子民。

有一双流动的筷子

一根黄河

一根长江

一直在喂养着吞山吐水的天下。

在碗口，把大海染成青花

碗里装着这个世界的泱泱东方，在碗底

有一条龙卧薪尝胆。

春夏秋冬书写着汉字，东南西北都在说着

汉语。我站在碗里和埋在碗里的人

守着国籍一起模仿的活着。

我的一生，随时与泥土走进烧制的窑

首先成为白瓷，再成为青花碗。

在墙根蹲着晒着太阳的乡亲

我一进村子，看见

在墙根蹲着一排晒着午时太阳的乡亲。

那些晒过像草一样的头发

正在预示着重复去年的那一场雪。

那些晒过的面孔

正在绘制村外土壤沙化的困境。

那些晒过的眼神与目光

正在告诉我，没有离开这故乡土地的原因。

那些握锄和镰的双手

晒得比金属还锋利，或者滚烫

像树根，植入脚下的土地，一直没有走出这

平原。

那些在墙根晒着太阳的乡亲

尤如一堆扒开的玉米，露出黄灿灿的一生。

留守这房子，留守这村子

留守这平原上的土地

不需要任何理由，就像玉米

从没有拒绝，留种在这连着土炕的平原上。

老家的老屋

在老家村子的西北角，我找到

祖母老屋的宅基地，被沙土遮盖着

我踩到了我祖籍的出处。

祖母离世以后，那老屋没有了主题和内容

屋墙在悲伤中倒下，迎风接雨

门窗，也不在瞭望异乡儿孙归来的身影

砖瓦更是宁愿交出粉碎的身体，被泪水冲到

泥土中间。

祖母走进西沙冈的祖坟，这是祖母的憩园

从一间老屋走进一抷沙土，她用了八十五年

的光阴。

在祖母生前，我在老屋里看祖母在炕上

在祖母走后，我在坟头前看祖母在土里

从此在我梦里，祖母

会经常看我在人世间活出的模样。

一个人来过

这一天，我一个人穿过草原有备而来

看到了额尔古纳河一个转弯，比时间还久。

之后，我不知道该怎么样面对河流了

重要的是见到你，我会把原有的想法安放在

岸上

还有无端的猜测，从此被一片留心的云带走。

是什么让我闭上眼睛，眼里有静静的河水

暂时脱离我的身体，奔走着你的朝向。

这是一条只让一个人接近的河

最好是一个人坐在河边，或者什么也不用说

我一直听着，我装满了河水的流声

还有切开草原的响动。

我看着你怎样绕过阻碍，拐着弯向前流着

流向你未知的地方，引领着我走

我追得上你，但却超越不了你。

我面对着我的远方，也是一条河的远方。

从我身上流过的额尔古纳河

我站在这条河边，

河水从身边流过之后带走我的目光

比如额尔古纳河，等了我很久的河也流了

很久。

我一边走着，河水一边流着，在时间的一端

越流越宽，越流越远。

用一条河流走过身体的全部，所有离开这条

河的人

总想着再回来。我在河边，用双手捧上河水

然后把河水放回去，再把河水捧起来

就这样重复，身心变得平淡沉静，目光变得更

加深远。

我一直做着一个单调动作，投影在河水的

深处

停留即消失。岸上总有跟着我太多的事物

我沿着河，一件一件放在河面上

等着被这河水，洗净了之后悄然带走。

姑姑的土砖房

村子里，少有的一间土砖房

像被风吹到路边的一堆干裂的土堆。

过去村子的路，是弯弯曲曲的

现在变得很直了，却看不见村子里的人。

她年轻时，走路时直立的呼风唤雨

现在弯得面朝着

泥土，出门下地背着天空逼迫的云。

当我向她告别时

她站在村头路边望着我远去，她身后

是一片割倒的玉米地，还有老去的时光。

在这片土地上，她没有先锋的思想

却总有流淌的泪水。我走得离村子已经很远了

我回头，却看见

她，把一生的苦难和幸福装进压弯的身子。

她内心，收藏着整个平原上压缩的宁静

像一座孤独的坟丘

她挥动的手，如长在坟头上被风摇晃的干草。

在故乡的路上

村头的一条小路

牵着日出，照着重复昨天可能发生的一切。

那些片片玉米收走了

只剩下玉米秸秆，躺着被取走果实的身躯

躺下去，还要爱着土地

然后，在霜冻中爱着褪去颜色，爱着腐烂自己。

一阵怀旧追今的风，没有放过我

被人稀落了的小路上

只有我一个远离故乡的人

走在故乡相反的方向。

我想碰上那些我小时候的玩伴

路边的玉米地，偶尔有几只乌鸦时落时飞

这是暗示我，人落人飞早已各奔东西

此时，越是想接近，越是在不断地遥远。

路过西佛

越过辽河，一路往西经过一个镇子

镇子被一条公路穿过，被遗忘的时光分割。

我在车上看见，路边的一座庙，守在镇子的边上

庙关着一扇门

那风吹不进来，也吹不出去。

午时的庙院，很干净地等着阳光拂顶

公路上来往的车辆，每天都带走院落里的肃静。

在红墙外面，永远属于忙碌一生的人

其实，在尘埃内外活着都很美好。

穿过棋子大小的镇子，我看见路边有一块石头

刻着“西佛”。这个镇子

让我不知道为什么叫西佛，我一直追问车窗

外的风

这个镇子离我很远了，并且消失在我内心。

我只不过是路过，一个红墙外面的过客

但我的内心，有一种不舍的东西

已经与这平原上的一切发生了关系。

写形容自信的词语 篇7

写有关形容自信的词语

自信的成语

1、信心百倍 信心倍增 十拿九稳 果于自信

2、自信不疑 踌躇满志 信而有征 雄心万丈

3、安心定志 得心应手 刚愎自用 胜券在握

4、深信不疑 人定胜天 稳操胜券 志在必得

5、满怀信心 从容不迫 热血沸腾 意气风发

6、手到擒来 傲睨一世 胸有成竹 坚持不懈

7、志得意满 雄心勃勃 廉远堂高 信心十足

8、成竹在胸 气定神闲 意气扬扬 戴头识脸

自信的成语解释

1、师心自任：师心：以心为师，这里指只相信自己;自任：按自己的`主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。

2、稳操胜券：比喻有充分的把握取得胜利。

3、信心十足：非常有信心，充满了自信心。比喻对所要做的事充满干劲，有百分之百的信心去做好，完成。

4、信不由衷：信：诚实;衷：内心。诚实不是出自内心。比喻假意敷衍。作谓语、定语;用于书面语。

5、信心百倍：有很大的自信心。

6、耳软心活：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。作谓语、定语;指没主见。

7、师心自是：师心：以心为师，这里指只相信自己;自是：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。作谓语、定语;用于处事。

8、惟天可表：只有对上天才可以表白自己的心情。表示在别人不信任的情况下无可奈何的慨叹。

9、志在必得：指立志要得到或完成某种愿望。

10、刚愎自用：愎：任性;刚愎：强硬回执;自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。

11、十拿九稳：比喻很有把握。

12、刚戾自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。同“刚愎自用”。

13、心活面软：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。作谓语、定语;指没有主见。

14、果于自信：果：果敢。形容过分自信。

15、胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。

16、自信不疑：相信自己，绝不怀疑。

17、矜功负胜：矜：自恃。自恃有战功，自信可以取胜。

18、信心倍增：倍增：就是加倍增长。信心得以成倍增加，形容更有信心。

19、师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己;自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。作谓语、定语;指不肯接受正确意见。

20、满怀信心：心中充满自信心。作谓语、定语、状语;用于处事。

21、满怀信心：心中充满自信心。

写老师的四字词语 篇8

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

尽心尽力

解释：指费尽心力。

出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”

一丝不苟

解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

桃李争妍

解释：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

默默无闻

解释：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

出处：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。”

孜孜不倦

解释：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

德才兼备

解释：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

出处：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”

春风化雨

解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

受人万世尊敬赞美的师尊孔子

循循善诱

解释：循循：有次序的样子;善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。

出处：先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

潜移默化

解释：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

示例：这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。

和蔼可亲

解释：和蔼：和善。态度温和，容易接近。

出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”

无微不至

解释：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

出处：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

勤勤恳恳

解释：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

良师益友

解释：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

教导有方

解释：教育引导很有办法。

出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

教无常师

解释：受教育不必有固定的老师。

出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”

能者为师

解释：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”

江河日下的国际品牌 篇9

在新的国际经济形势面前，一方面，诸多国际大牌向类似中国之类的新型经济体寻求资本注入以求新生，而另一方面，一些品牌却还在下落无着中彷徨观望，不管是前者还是后者，对于中国自己的品牌之路似乎都可提供借鉴。

诺基亚放弃新系统转向微软 前途未定

全球智能手机市场在大浪淘沙中已经走到了竞争白热化的时代，曾经的霸主诺基亚在新系统Meego推出之际即宣布不再做后续开发，而是转向微软，寻求合作。虽然双方的合作意向由来已久，但诺基亚在新系统颇受好评之时放弃却也让很多人费解。诺基亚当初以塞班系统包打天下的时代已经过去，在短短的几年时间里，诺基亚相继错过了触摸屏和新的智能系统两大趋势，被安卓和苹果的IOS取代市场份额。时至如今，智能手机市场已经几乎没有诺基亚的声音，虽然在部分国家地区诺基亚以自己的品牌印象还占据着一些市场，但前途却是一片严峻。

美国杂志在评选未来即将有可能消失的品牌时，诺基亚赫然在榜单中居首，这样的“冠军”显然不是什么好事，但若要自救，诺基亚也确实困难重重。特别是在2011年，对手积蓄已久，开始发力。几大手机制造商配合安卓，摩托罗拉早已是诚心归附，将自己本已江河日下的市场再度激活，而HTC更是以超快的新机推出而著名，这两者已经给诺基亚压上了一座大山，更何况，还有苹果。

微软作为同样在智能手机市场的失意人，和诺基亚的这次联合如果从传统意义来说，可谓是两大品牌的强强携手，但在智能手机方面，却是名副其实的“弱弱组合”。微软的视窗系统手机版从推出起就从未在智能手机上取得成功，其知名度和实用性都难以与当下的几大系统相较。联合诺基亚之举也为很多人所诟病，认为只是徒增规模，并无实际意义。

诺基亚的品牌之路在一片唱衰声中前途未卜，没有跟上市场脚步是最重要的原因，而导致这一落后的更深层原因，则是诺基亚作为“百年老店”的活力缺乏和机制落后，吃老本导致创新乏力，而冗大缺少变化，则难以将意识转化为行动。说到底，诺基亚身上的问题和我们可以看到的自主品牌的问题何其相似。创新和活力，都是自主品牌较为欠缺的，也正是企业界奉为圭臬的概念。

萨博出售无着 举步维艰

如果说诺基亚还能凭借其庞大的身躯向自救之道蠕动的话，那么来自瑞典的经典汽车品牌萨博，则已几乎看不到希望。

创立已近七十年的萨博品牌，最近二十年来，先后将自己出售给美国通用和荷兰世爵，并在２００９年将自己的平台核心技术出售给北京汽车。今年又先后与中国企业华泰集团，庞大集团以及青年汽车商谈收购。与华泰集团的谈判无果而终，而庞大集团和青年汽车在６月份与萨博签署的备忘录中，显示两家欲注资２.４５亿欧元控股萨博。但在其后并无实际行动，而萨博因为资金问题一再传出停产甚至破产的消息，同时，萨博也拒绝了两家中资公司全额全资收购的建议。

但接下来，萨博又转变口风称，同意百分之百出售自己的股份。业内人士分析，在破产和失业等问题的压力下，萨博不得已低头，让中国买家接手。中方和萨博的谈判至今仍在继续，但这一联姻越来越不被人看好。有专家分析，在中国车市产能过剩，增速放缓的前提下，萨博这一小众品牌在中国市场里能够取得一个怎样的份额并不好说，而且沃尔沃的先例在彼，中国资本与国外品牌的融合至少在目前来看，效果并不明显。

中国买家在近年的全球收购中不时发出声音，成功者不少。但在汽车方面，却尚欠火候。

中国车企收购的主要目标是对方的核心技术，而恰恰在这一点上，拥有技术的老牌车企往往吝于奉送。如果就品牌而言，将这些国际知名的汽车品牌转移到中国资本的背景下继续发展，以目前的中国汽车品牌经营能力来说，又显得不太实际。

就在这一矛盾中，萨博和中国企业的几番纠缠至今未果就可以理解。而正如一些业内人士所言，即使中国车企能够顺利收购萨博，萨博未来之路何去何从也是问题，是将其拆分，仅仅利用其核心技术，还是将其不温不火地延续下去？前者意味着品牌消失，后者则也难逃同样的命运，只不过是时间长短问题。

萨博的没落，并非品牌价值的没落，而是在巨型时代小众品牌的悲剧。

索爱短暂十年 或将到头

创立于2001年的索爱是由索尼和爱立信两家各出资50%组成。创立之初在手机市场的表现堪称成功。推出的音乐和拍照手机在青年人市场的定位十分准确，也使得索爱几乎成为了这个领域的代名词。其依靠索尼的影音娱乐技术背景和来自爱立信的通信技术背景融合得十分完美。

和诺基亚的问题不同，索爱渐渐没落并不是因为没有跟上时代，事实上，在安卓系统推出之后，索爱是较早尝鲜的手机品牌，但在三星，苹果和HTC的紧逼下，未能有所发展，其主打的音乐和拍照功能反而成为了阻碍其全方位发展的不利因素。即便如此，索爱的创新能力和市场意识仍然为人所称道，真正让索爱没落的，是其合资公司背景下的融合问题。由于两家合作各占50%，管理和执行等问题从未得到过真正解决和统一。在合并之初形势较为顺利之时问题尚不突出，但在渐渐陷入困境之时，就分外凸显。

今年10月28日，索尼宣布将出资10亿欧元收购爱立信持有的50%股份。索爱品牌中的爱立信因素被彻底剔除，而索尼公司对于索爱品牌的未来战略是将其融入到自己的产品线中，在“四屏”战略中占据一个位置。这也意味着，索爱作为手机品牌的定位将慢慢模糊在索尼的产品线中，最终可能就此消失或者慢慢退居二线。

索爱的品牌时间较短，但从其曾经影响力看来，品牌价值仍然很大。这得益于两家知名品牌的合作。但合作带来利好的同时，也注定埋下诸多问题。品牌合作，尤其大品牌合作更是如此。

海尔收购三洋 著名日本家电品牌易主

三洋作为日本家电的知名品牌，在洗衣机和电冰箱方面的市场十分可观。海尔收购三洋这部分业务意味着海尔几乎全盘接手三洋的核心市场。虽然三洋早已与同为中资企业的合肥荣事达合资生产洗衣机，但如此大规模的转让自己旗下的核心家电业务尚属首次。

三洋品牌的历史积淀在中国，日本以及东南亚地区十分雄厚，这次海尔收购三洋的主要业务，意味着中资公司在本已拥有相当实力的家电行业中再进一步，将触手伸向家电业的鼻祖日本。三洋作为日本家电业区别于传统企业的异类，在家电市场上以追求回报率最大化，快速扩张著名。在经济萧条中，三洋脱颖而出，在2001年利润达到顶峰的500亿日元，远超松下，东芝等家电业同行。但在巅峰过后，三洋开始下滑，数次召回事件对三洋打击尤大。早在这次海尔收购之前，2007年时，三洋就已经将自己最大的冰箱工厂出售给海尔。而更早之前，三洋就已经放弃了彩电，DVD等业务。

三洋品牌的没落其实并非个案，日本企业在全球化影响下迅速扩张，其本身产业链出现缝隙，一如今天的丰田。不同的是，丰田凭借类似诺基亚的庞大身体，尚存自救希望，但类似三洋等企业则较易于衰落。跟不上市场需求以及质量缺陷，是其品牌受挫的根本原因。

海尔作为中国最大的家电生产企业，其历年来的扩张同样迅速，如何避免重蹈覆辙，应该成为企业未来发展中关注和警惕的焦点。

中资公司在全球收购公司和市场浪潮中表现不俗值得肯定，但实体经济本身生存的土壤还需要切实小心地维护。资本的浪潮推动着企业发展，但水能载舟，也能覆舟。

在国际知名品牌纷纷显出颓势的2011年，太多的经验教训值得关注。中国的自主品牌大部分尚处在发展孕育期，虽然就目前看来，核心技术的缺乏是重中之重，但放眼长远，诸多国际品牌中出现的问题，例如扩张过快，融合不够，创新活力不足，市场定位不准等同样可能在未来重演。

2011年作为尤其可以借鉴的品牌变迁年份，值得思考。

写表示笑的词语 篇10

卖笑追欢 拈花一笑 不苟言笑 冁然而笑 嗔拳不打笑面

传为笑柄 春山如笑 当面输心背面笑 抚掌大笑 付之一笑

回眸一笑 哄堂大笑 含笑九泉 见笑大方 哭笑不得

眉开眼笑 千金买笑 破涕为笑 破颜微笑 拈花微笑

鹊笑鸠舞 强颜欢笑 声音笑貌 莞尔而笑 谈笑封侯

谈笑自若 啼笑皆非 谈笑风生 嬉笑怒骂 嬉皮笑脸

笑面虎 喜眉笑眼 笑比河清 喜笑颜开 相视而笑，莫逆于心

谑浪笑敖 笑容可掬 笑面夜叉 笑里藏刀 胁肩谄笑

嫣然一笑 哑然失笑 一笑置之 一笑千金 倚门卖笑

语笑喧阗 贻笑大方 音容笑貌 载笑载言 谈笑有鸿儒

谈笑自如 轰堂大笑 买笑寻欢 不值一笑 谄笑胁肩

含笑入地 烘堂大笑 开眉笑眼 买笑迎欢 买笑追欢

捧腹大笑 破愁为笑 破涕成笑 遣愁索笑 千金一笑

投壶电笑 五十步笑百步 嘻皮笑脸 嘻笑怒骂 先号后笑

先笑后号 相视而笑 笑逐颜开 谑浪笑傲 掩口而笑

言笑不苟 言笑晏晏 言笑自如 言笑自若 以宫笑角

依门卖笑 倚门献笑 一嚬一笑 一颦一笑 一笑百媚

遗笑大方 一笑了事 一笑了之 一笑倾城 一笑一颦

形容写云的词语 篇11

形容写云的词语

1、云兴霞蔚：象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。

2、云遮雾障：云雾遮挡视线，看得很模糊。

3、朝云暮雨：暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。

4、风云际会：风云：比喻难得的机会;际会：遇合。比喻有能力的人遇上好机会。

5、云雾迷蒙：迷蒙：形容模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。

6、游响停云：形容响亮的歌声，高入云霄，能使流云受阻而停下来。

7、咏月嘲风：指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

8、云中白鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。

9、平步青云：平：平稳;步：行走;青云：高空。指人一下子升到很高的地位上去。

10、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

11、不知所云：云：说。不知道说的是什么。言语混乱或空洞，令人摸不着头脑。

12、蔽日干云：挡住太阳，直冲云霄。形容十分高大。

13、镂月裁云：雕刻月亮，裁剪云彩。比喻手艺极精巧。

14、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。

15、如坐云雾：象坐在云里雾里。比喻头脑糊涂，不能辨析事理。

16、一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。

17、耸入云霄：形容山或建筑物很高，都进了云端。

18、云龙井蛙：云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。

19、乌云遮日：天上黑压压的云彩把太阳都盖住了，看不见太阳了，通常是指大雨来临前的征兆。有时候也用来形容社会的黑暗。

20、人云亦云：云：说;亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。

21、行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

22、白云苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。

23、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

24、风云变幻：风云：比喻变化动荡的局势;变幻：变化不定。像风云那样变化不定。比喻局势复杂，变化迅速，难以预料。

25、一鳞一爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。

26、云消雾散：象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

27、观者如云：观看的人就象行云一样密集。形容围看的人非常多。

28、破壁飞去：传说梁代画家张僧繇在壁上画龙，点上眼睛后龙即飞云。比喻人突然有钱有势或官职地位一下子升得很快。

29、烟云过眼：象烟云在眼前一晃而过。比喻事物很快就成为过去。也比喻身外之物，不必重视。

30、云程发轫：云程：青云万里的路程;发轫：启车行进，比喻事业的开端。旧时祝人前程远大的颂辞。

31、白云孤飞：比喻客居他乡，思念父母。

32、浮云朝露：漂浮的云彩，清晨的露水。比喻时光易逝，人生短促。

33、云海奇景：一朵朵的.云彩形成了类似大海一样的壮丽美景。

34、风云变态：变态：改变常态。风云改变常态。形容诗文变化多姿。

35、云泥之别：象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。

36、云雨巫山：原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。

37、云雾弥漫：云和雾弥漫在天空之中，比方说现在经常看到的雾霾天气，就可以用云雾弥漫来形容。

38、雾鬓云鬟：头发象飘浮萦绕的云雾。形容女子发美。

39、云泥殊路：象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位悬殊。

40、烟消云散：象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

41、浮云富贵：浮云：飘浮的云彩。把富贵看成飘浮的云彩。比喻把金钱、地位看得很轻。

42、判若云泥：高低差别就象天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。

43、响彻云霄：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

44、巫山云雨：原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。