写形容自信的词语（精选6篇）
写形容自信的词语 篇1
写有关形容自信的词语
写有关形容自信的词语
自信的成语
1、信心百倍 信心倍增 十拿九稳 果于自信
2、自信不疑 踌躇满志 信而有征 雄心万丈
3、安心定志 得心应手 刚愎自用 胜券在握
4、深信不疑 人定胜天 稳操胜券 志在必得
5、满怀信心 从容不迫 热血沸腾 意气风发
6、手到擒来 傲睨一世 胸有成竹 坚持不懈
7、志得意满 雄心勃勃 廉远堂高 信心十足
8、成竹在胸 气定神闲 意气扬扬 戴头识脸
自信的成语解释
1、师心自任：师心：以心为师，这里指只相信自己;自任：按自己的`主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
2、稳操胜券：比喻有充分的把握取得胜利。
3、信心十足：非常有信心，充满了自信心。比喻对所要做的事充满干劲，有百分之百的信心去做好，完成。
4、信不由衷：信：诚实;衷：内心。诚实不是出自内心。比喻假意敷衍。作谓语、定语;用于书面语。
5、信心百倍：有很大的自信心。
6、耳软心活：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。作谓语、定语;指没主见。
7、师心自是：师心：以心为师，这里指只相信自己;自是：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。作谓语、定语;用于处事。
8、惟天可表：只有对上天才可以表白自己的心情。表示在别人不信任的情况下无可奈何的慨叹。
9、志在必得：指立志要得到或完成某种愿望。
10、刚愎自用：愎：任性;刚愎：强硬回执;自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。
11、十拿九稳：比喻很有把握。
12、刚戾自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。同“刚愎自用”。
13、心活面软：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。作谓语、定语;指没有主见。
14、果于自信：果：果敢。形容过分自信。
15、胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。
16、自信不疑：相信自己，绝不怀疑。
17、矜功负胜：矜：自恃。自恃有战功，自信可以取胜。
18、信心倍增：倍增：就是加倍增长。信心得以成倍增加，形容更有信心。
19、师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己;自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。作谓语、定语;指不肯接受正确意见。
20、满怀信心：心中充满自信心。作谓语、定语、状语;用于处事。
21、满怀信心：心中充满自信心。
22、自负其能：自负：自恃，自许。自恃而又自信自己的才能。
写形容自信的词语 篇2
[关键词]：词语教学 反哺 写话
随着新课程的不断推进，词语教学走上细读层面。张祖庆老师说过“每一个词语都是富有温度的”。诚然，名师课堂上的词语教学的确是“慢慢走，欣赏吧”，语文的言语性得到完美的解释。欣赏着这些精彩的片断，不禁想到，这些片断不就是学生写作的素材吗？用语言来反刍理解词语的过程不就是让学生跳出机械的记忆，让词语成为学生言语表现的鲜活元素？笔者从学生的年龄特点出发，从词语的特点出发，努力找寻词语教学到写话教学的建构点。
一、走进儿童的语言学习
1.儿童学习语言的过程
语言学习有这样的规律，儿童学习语言进步很快，学到新词，急于用出来，因为新词跟儿童融入这个世界的欲望紧密相连。语言学到一定的程度，已有的词汇使主体跟外界的交流基本上不成问题，要写一段话，用已有的词汇组合大致也能凑合。这个时候，新词容易徘徊在主体心灵之外。知道了，但并没有依附于主体的心理结构，非主体所有，这只能说没有掌握。可见掌握词语，更侧重于让词语依附学生的心理结构，“言为心声”，言语的学习和心灵的丰富是同步的，如果能让学生充分感受到词语本身的存在，除了在阅读教学中支充分掂量词语的广度、亮度、温度、厚度外，还要在写话中有意识地引导学生运用。
2.语言的内在联系
人教版的课文都以单元主题呈现，除了课文，在语文园地里面通常会结合学习专题出现比如成语、格言、诗句等要求学生读读背背。受教一册学一册，教一课学一课的影响，教师教学时往往会缺乏各册语言点的前后联系。因此，学生没有形成语言的灵活运用链，孤立、静态地学习，就似小猴子掰玉米，学一点，扔一点，到语言表达时便“书到用时方恨少”。
3.词语本身的特性
好多词语除了用以解释普遍存在的概念意义外，还同时具有形象感，它往往以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉，味觉等，以引起人们对现实中某种形象的联想。如“笑哈哈”让人仿佛见到不同笑姿，听到人们发自内心的舒畅欢快之声.
二、词语教学反哺写话的优化策略
（一）唤醒表象，还原形象
记得维果斯基说：“词语只有在获得感性的个人涵义而不是单纯作业概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞。”在低段的教学中，教师多用直观画、联系生活、创设情境等形式激发学生的兴趣，调动学生的思维，达到教学的有效。反之这样的情境又给学生的习作创造了具体形象的感受和体验，为学生的表达提供了“象”。
（二）转换形式，激活联想
咬文嚼字，用各种形式让学生理解文本语言，这是我们每位语文教师在课堂里必做也舍得花时间做的事儿。但是，我们的教学往往也就止步于此，对于语言如何迁移运用往往是少之又少了。知识和语言在一个新的要求下进行转换，让学生在形式的变化中感到新异，兴趣、态度和情感等都会产生变化，激活了学生的心理能量，促进了言语能力持续高效的发展。
1.依词语的特点展开写话
教学人教版小学语文二上《秋天的图画》，学生读完文章谈感受质疑时，我反问道：“稻海是指什么？”学生马上高高举起了手。“是说稻子连成一片，像海一样。”“稻子很多。”可见学生词语理解到位，并能准确地表述其意。于是，顺势说起：“那很多很多的花就是（ ）；很多很多的人就是（ ）。”学生一下了列举了花海、人海、等十多个词语，我都一一板书。课外作业就是把这些词语积累到作业本上，并从中选取两个词语用语言来描述词的意思。
2.依词义进行重组
在教学小学语文二上《小枣树和小柳树》时，学生一下了就被小枣树和小柳树形象对比吸引了。在细读体会了词语，认识了事物的不同生长特性。笔者运用“冬瓜”和“丝瓜”两种不同形象的事物进行重组写话。学生一下子就领会并迁移了课文的对比，写出事物的特点，有趣的小故事。
（三）重温旧课，创造想象
新课程标准在第一学段写话要求中明确指出：“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”一年级学完，学生的识字量增大，特别是会写的常用字掌握使学生更愿意写话，因为在书写中少了些许障碍，不用一入笔就是用拼音代替，提高了写话的速度。这些常用字在先前学过的教材中，出现的体式简单，能非常灵活的照搬运用。温故而知新，让学生重温旧课，再次体会词语的色彩、味道、情趣，运用也就不是难事。
1.仿小诗
一年级学过形式简单的课文如《四季》、《比尾巴》等课文，教师在当时的課堂教学中一定让学生尝试着编过小节。但是受写字的限制，学生的创作离不开家长。到了二年级，学生会写的字多了，会用的词也更多了，再回过头让学生重新进行仿写，调动了学生积累的词语。
2.仿段落
人教版第3册《黄山奇石》一课，作者运用比喻和想像的方法把黄山的奇石写的非常形象生动，句段也非常优美，是学生模仿的好材料。在教学《黄山奇石》一课时，在学习“仙桃石”这一段落时，我让小朋友反复读“仙桃石，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”对照插图，让小朋友感受到仙桃石是形状特别像桃子然后，让小朋友围绕仙桃石形状像桃子的要点，来仿照说说黄山的其他奇石。
3.仿用词
例如在教学《称赞》一课时，文中小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”句中“一个比一个好”是一个比较性的词语，这样的词语值得让孩子积累和模仿。于是，课堂上，我就让学生来说说这样的词语：一朵比一朵美、一个比一个认真、一个比一个香……再让学生把这样的词语带到语境中来说一说：
春天来了，公园里的鲜花一朵比一朵美。
课堂上，小朋友一个比一个认真。
……
小朋友在学习词语的同时掌握了这个词语的用法，为写话打下了积累语言的基础。
学习语言如同小孩子蹒跚学步，先要学会站立，再扶着走，最后才放手让他独立行走。“语文教师应积极提供能激发和支持儿童有意义的语言使用的情境，让儿童从使用语言中学习了语言，从说话中学会了说话，从聆听中学会了聆听，从阅读中学会了阅读，从习作中学会了习作。”只有理解、感知，没有教师的精当的讲解和适时的点拨，很多学生便不知如何自如地运用语言，达到“无师自通”的境界，的确要多走更长的路。而词语是构成文章的基本单位，也是学生写话的重要基础。一句完整的话是说话、作文的基础，句子生动、具体，文章自然也就生动、具体，让人爱读爱看，获得愉悦地享受。
参考文献：
[1]王尚文 《语文科课程论基础》上海教育出版社 2005年版
[2]吴忠豪 《促进消极语言向积极语言的转化》《小学语文教学》2002年5月
[3]教育部 《语文课程标准》北京师范大学出版社2001年版
[4]张祖庆 《沉入词语的“四度空间”》《福建教育》2007年11期
形容自信的经典格言 篇3
1. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 苏格拉底
2. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 李清照
3. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼
4. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来
5. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是 徐特立
6. 先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼·罗兰
7. 要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功 威尔逊
8. 每个天才的产生，必是热忱的产物。 本杰明·狄斯拉里
9. 幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。 威廉·哈立特
10. 诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳，而使别人信服。 威廉·哈立特
11. 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。 华特·H·柯亭姆
12. 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
13. 自信是成功的第一秘决。——爱默生
14. 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
15. 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
16. 地球上的任何一点离太阳都同样地过远。——伯顿
17. 我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古
18. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
19. 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
20. 坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
21. 哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜
22. 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。 麦修·阿诺德
23. 若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得 约那桑·欧登·阿摩尔
24. 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔斯·史考伯
25. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 华特·贝基霍
26. 在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。 威廉·奥斯勒爵士
27. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。 约翰·渥夫甘·冯·歌德
28. 去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。 罗夫·华多·爱默生
29. “不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。 拿破仑
30. 也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任 提奥多·罗斯福
31. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧 塞尼加
32. 恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战，并借着帮助情况不及自己的人们，而 艾琳诺·罗斯福
33. 你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有 艾蜜莉·顾埃
34. 一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加 温斯顿·邱吉尔
35. 每个人的精神上都有几根感情的.支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的 柳青
36. 劳动使人建立起对自己的理智力量的信心 高尔基
37. 信仰的价值恐怕胜于真理的价值吧!真理不讲情，但信仰却具有慈母之心，科学对于我 阿密埃尔
38. 弱者，或趋向衰落人们的贫穷生活需要对神的信仰……但是自己心中拥有太阳和生命的 罗曼·罗兰
39. 只有信念使快乐真实 蒙田
40. 每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的 柳青
41. 我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失 弗烈得利克·威廉森
42. 相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。 弗烈德利克·罗伯森
43. 那些尝试去做某事却失败的,比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。 路易·锤斯
44. 行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。 本杰明·狄斯拉理
45. 我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的 弗烈德利克·B·罗宾森
46. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。 撒姆尔·巴特勒
47. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 奥格斯特·冯·史勒格
48. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会 查士德斐尔爵士
49. 这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽; 马丁·路德 ?
50. 能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
51. 无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅
52. 天生我材心有用。——李白
53. 信念是心灵的良知 汉·沃德
54. 产生信念是要付出很高的代价的 本·琼森
55. 人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念 爱·扬格
56. 宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流 查·丘吉尔
57. 有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者 希金森
58. 信念!有信念的人经得起任何风暴 奥维德
59. 人有了坚定的信念才是不可战胜的 贝蒂
60. 放弃信念，无异死亡 法国
61. 宁肯折断骨头，不能放弃信念 蒙古
62. 对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念 伊壁鸠鲁
63. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念 法国
64. 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念 美国
65. 我们应该有恒心，尤其要有自信心 居里夫人
66. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中 马克思
67. 信仰的主要组成部分是耐心 乔·麦克唐纳
68. 缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心 塞内加
69. 我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心 爱比克泰德
70. 信心来自谨慎 爱比克泰德
71. 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行 法国
形容高兴的词语 篇4
形容高兴的词语1抚掌大笑 鼓舞欢忻 鼓舞欢欣 忽忽不乐 欢呼雀跃
横眉吐气 欢天喜地 欢欣鼓舞 含笑九泉 欢欣若狂
欢喜若狂 皆大欢喜 酒酣耳热 惊喜欲狂近悦远来
开眉笑眼 开眉展眼 哭丧着脸 乐极悲生 乐嗟苦咄
乐极生悲 利灾乐祸 眉飞眼笑 眉花眼笑 眉欢眼笑
眉开眼笑 亲痛仇快 人莫予毒 受宠若惊 杀风景
手舞足蹈 谈笑风生 他乡遇故知 闻宠若惊 闻过则喜
无精嗒彩 无精打彩 无情无彩 喜不自胜 喜出望外
心花怒放 心花怒发 喜眉笑眼 喜怒不形于色 喜怒无常
欣喜若狂 喜笑颜开 喜行于色 心悦诚服 心痒难挠
幸灾乐祸 笑逐颜开 一悲一喜 宜嗔宜喜 眼开眉展
扬眉吐气 悦目娱心 一嚬一笑 怡情悦性 怡然自得
兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂
兴高采烈 大喜过望 大喜若狂 得意忘形 怫然不悦
形容高兴的词语21、开心：心境欢乐舒畅，大重量练出力量的原因。
2、舒畅：精力上感到简便愉快。
3、欢乐：感到幸福或满足。
4、高兴：愉快而兴奋。
5、舒畅：爽朗愉快;舒服痛快。
6、庆幸：为事情义本地得到好的终局而感到高兴。
7、好受：感到心身愉快;舒服。
8、甜蜜：愉快舒服。
9、舒畅：爽朗愉快;舒服痛快。
10、爽快：舒服痛快。
11、舒坦：精力上感到简便愉快。
12、快活：欢乐。
13、爽快：舒服痛快。
14、快活：欢乐。
15、甜美：形容感到幸福愉快恬静。
16、甜蜜：愉快舒服。
17、开心：心境欢乐舒畅，大重量练出力量的`原因。
18、好受：感到心身愉快;舒服。
19、欢乐：感到幸福或满足。
20、庆幸：为事情义本地得到好的终局而感到高兴。
21、高兴：愉快而兴奋。
形容高兴的词语31、雀跃：麻雀是以跳跃的方式行走。用以形容人因高兴而十分兴奋，像麻雀一样不停跳跃。
2、欣喜：指欢喜高兴开心。
3、兴奋：奋起，激动，控制不住自我的感情，指高兴到极点。
4、欢腾：高兴得手舞足蹈，欢喜地奔跑跳跃，形容欢乐之极。
形容秋天的词语 篇5
形容秋天的词语1枯枝败叶
【解释】败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破败的样子。
【出处】清·孔尚任《桃花扇·余韵》：“鸽翎蝠粪满堂抛，枯枝败叶当阶罩。”
落英缤纷
【解释】落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。落英缤纷，坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上，也指掉头发。
【出处】四次来游，满天满谷的落英缤纷；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。（周恩来《四次游圆山公园》
一叶知秋
【解释】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【出处】《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”
1、总的来讲还是一叶知秋，春江水暖，冷暖自知。
2、例如，在制定价格的过程中，经验能够帮助公司确定最佳的折扣比例。同时，经验还会帮助公司“一叶知秋”。
3、古人说，一叶知秋，马云之所以发出“过冬”的预警，自有其见识，或者是自身的感受，而张朝阳所感受的春意盎然，也自有其道理。
4、一个季节的结束便是下一个季节的开始，一叶知秋，我知道寒冬亦将至。
5、一叶知秋，物价上涨，平民受苦。
6、有助于您培养盘感，做到一叶知秋，先知先觉。
层林尽染
【解释】原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
【出处】毛泽东诗词《沁园春·长沙》
叶落归根
【解释】飘落的枯叶，掉在树根旁，变成肥料滋养树根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口”。
苍翠欲滴
【解释】苍翠：深绿。形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。
【出处】宋·郭熙《山川训》：“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”
叶落知秋
【解释】看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
【出处】《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。”
枝繁叶茂
【解释】形容枝叶繁盛茂密。
【出处】明·孙柚《琴心记》：“愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。”
郁郁葱葱
【解释】郁郁：草木茂盛的样子。葱葱：草木青翠欲滴、十分茂盛。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
【出处】汉·王充《论衡·恢国》：“初者，苏伯阿望舂陵气郁郁葱葱。”
描写树叶的好句好段
1、北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
2、不仅大的、成串儿的精美耐看，那一片片微薄单弱的小叶子，也精美得让人啧啧赞叹。苍耳、竹叶、杨树叶、柳叶、冬青、桃树叶、榆树叶、木槿、杏树叶……就连那最常见的小梧桐都让人心动：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就断；叶脉清晰，像那天真、纯洁的小孩子，对世界的所有所有都充满了好奇，就东跑跑，西串串，真是初生牛犊不怕虎呀！看到这些小家伙，听到那些赞美声，真让人不得不佩服它们的魅力。
3、春天的树叶是又小又嫩的；夏天的树叶是又绿又壮的；秋天的树叶是五彩缤纷，五颜六色的，春夏秋的各种树叶，我更喜欢秋叶，因为他们有四种颜色——红、绿、黄、紫。
4、大自然是无情的，它从不会宽容每一个生命。只要是生命，它总有离开的这一天。绿叶的一生是平凡的，然而也是伟大的，它一生的基业，就是每天做同样的事。绿叶看起来小小的，没有人重视，但它却为大自然做出了无比巨大的贡献。
5、公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意；还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。
6、桂圆树高大挺拔，树枝上覆盖着四季常绿的叶子，一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。从远处看就像一把无比宽大的伞。
7、嗨！这根松针叶多么像母亲手中的银针，它可是用绿色的翡翠磨成的呀，比妈妈手中的银针要珍贵得多！看到它，我自然会想起劳累了一天的妈妈。
8、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
9、可是，小小的叶、微不足道的叶，却也懂得感恩。这片养育了它一生的土地，也是它最后的归宿。生命的结尾，它要把自己还给土地。正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
10、马路上那一排排枝繁叶茂的樟树，它们的叶子还是那么翠绿，我捡起一片瞧了瞧，只见它全身绿油油的，只有边缘上带有那一点点淡黃色，真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。笔直笔直的主柄像一条小尾巴拖在身后，一条条只比头发粗点的叶脉错落有序分散到叶子的四周，叶子的边缘高的像“山峰”，凹下去的像“山涧”。不时还散出阵阵清香。
11、漫步在那山间小道上，不为南飞的大雁所吸引，不为飘香的丹桂所痴望，只为败落一地金黄的银杏所驻足。那些曾金黄灿烂、让人们流连观望的叶子，像蝴蝶般在空中翩翩起舞，像是为这个重要的仪式做最后的告别，继而又像孩子扑入母亲的怀抱般回到大地。
12、那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。
13、其中，最引人注目的是广玉兰的叶子和枫树的叶子，广玉兰的叶子摸起来很厚，从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来毛绒绒的，还有那么一点点儿扎手；枫树的叶子也是非常漂亮，形状像一个个大大的手掌一样，近看，是一个个红红的大手掌，远看，是一团红红的火焰在燃烧着大地。
14、秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……
15、树叶，你的风景线以织成了一份对我们的祝愿。微风的到来，你离去的身影，是你一生的结晶。
16、树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。
17、树叶在春夏季慢慢养育自己，在秋天绽放出绚丽的色彩，一片片叶子随风摆动，在远处看，像一个个天使在空中飞舞，时不时的还有坚强的叶子离开树妈妈独自飞走，有的在草地上休息，有的在地上打滚……
18、它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后，从上往下看，只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四面展开，这真像节日时放的烟花。
19、望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目。我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美！像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！临走，我拣起一片绿色的红枫，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏！我再回头看看，这座长满红枫的山整个就像一堆顽强的烈火，不管经历多少风吹雨打，都永不熄灭的生命之火。
20、我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。这片银杏树叶是金黄色的，只有叶子的边缘才只是有一点点的咖啡色；银杏叶像一个扇子一样，叶脉并不是很清楚了，银杏叶不管正面还是反面都非常柔软光滑，像一条金黄色的丝绸，闻起来还掺杂着淡淡的清香。
21、我走出家门，只见门前两棵枫树在风中耸立，但它们的叶子已经受不住寒风的吹打，纷纷落下，只剩几片在顽强地抵挡着寒风，摇摇摆摆。我低下头，弯下腰，捡起了一片枫叶，它并没有像书上说的那么火红，那么妖艳，而是带有些一般叶子枯萎时的暗黄色。但，并没有影响它的美丽，反而还带来了一种别样的风情。
22、无数片金黄的秋叶，如随“波”荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停…把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金色的树叶越来越多，慢慢……慢慢……盖住了道路，层层叠叠地辅在路上，给人一种优美、舒适的感觉。
23、叶子用绚丽的色彩，去装饰秋天的大树，叶子用大大的叶面和另一个叶子鼓掌，“哗哗哗，哗哗哗”他们想：我们用一生换取了人们一年的快乐。
24、夜里，我悄悄地走出帐篷。月光洒落在大地上，小路显得格外幽静。我来到树林边，看到树叶一片片的被风吹落，我的心难受极了。树叶是脆弱的，但它又是坚强的。月光照在树叶上，显得分外漂亮，仿佛绿叶是一个个小精灵，每天晚上趁人们睡觉时，都跑出来玩耍。
25、一来到花园，满院秋色，正欣赏秋色的我发现脚下踩着了一片飘落的玉兰树叶，我将它轻轻拾起，仔细的观察着：它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。正面摸起来十分光滑，周边还有一条黄色的框，很美丽。宽大的叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密。玉兰叶比较坚强，似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。我小心翼翼的将它放进集叶袋里。
26、一片小小的树叶，在你们的眼中显得卑微渺小，甚至微不足道，但在我的眼中，树叶是春的喜悦，夏的茂盛，秋的风景，冬的回味。
27、一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！
形容秋天的词语2中秋 仲秋 深秋 秋景 秋色 秋风 秋雨 秋意 秋水
金秋 甜蜜 饱满 明朗 美丽 丰硕 金波 金浪 金黄
鹅黄 火红 赭红 殷红 秋收 秋果 秋凉 秋菊 寒秋
晚秋 秋日 秋霜 秋粮 秋野 暮秋 凄凉 阴沉 萧杀
瑟索
金秋季节 秋高气爽 秋风送爽 秋色宜人 秋月如镜
秋月似钩 秋叶萧萧 秋水盈盈 层林尽染 枫叶似火
枞林尽染 秋菊盛开 黄花似金 秋水长天 望穿秋水
秋水无痕 一泓秋水 百花枯萎 色彩缤纷 绚丽灿烂
眼花缭乱 应接不暇 落叶沙沙 黄叶纷飞 五彩斑斓
遍地黄花 馥郁芬芳 桂子飘香 秋雨绵绵 秋风萧瑟
秋菊怒放 秋草枯黄 万花凋谢 枯枝败叶 漫江碧透
落叶飘零 中秋月圆 秋虫唧唧 秋去冬来 重阳登高
秋热如晨 秋凉如水 霜白露清 天高云淡 满山红叶
霜叶如醉 桂花飘香 秋实累累 五谷丰登 北雁南飞
漫山红遍 黄菊吐艳 菊黄蟹肥
如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的育窿，落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。
桂林秋天的风是饱含着花香和水果香的。她催开了灿若云霞的一树树桂花。看，那金灿灿的金桂，银闪闪的银桂，黄澄澄的丹桂都张开了那细小的花瓣，密密地缀满枝头，散发出阵阵浓郁的馨香，把游人都熏醉了，也引来了一群群勤劳的蜜蜂采蜜。市郊那一片片黄金稻海在秋风的吹拂下，微微扬波点头，像是赞美着生活的甘甜；一岭岭碧绿的桔树在熟透了的桔子的点缀下，显得格外打眼；一株株抽子树上那金灿灿的硕大的袖子，活像一个个大元宝……农家正忙着收谷摘果，孩子们正望着熟透的果子欢笑，到处洋溢着丰收的喜悦。
秋天，落叶飘洒在小院里，看上去像给小院铺上了一层‘叶被”。无花果挺着它那光秃秃的枝权和几个残留在枝头来不及成熟的果子，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆，仿佛在说产冬天就要到了，我要睡觉了，明天春天再见！”葡萄和桃树也已谢尽了叶片，只剩下互相交错的枝条。曹帚苗己经割去，只有草蓦，还在一片金黄中抖动着不甘凋谢的绿叶。
天气很暖和，阳光时而透过云缝照射下来；成群的麻雀在窗台下的灌木丛中吱吱喳喳地欢跳；五彩缤纷的候鸟早已飞往南方。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
“叭嗒，叭嗒”，又有几片叶子落了下来，把我从回忆中唤醒，眼前又出现了落叶妆成的秋色。有人说秋的感情是“悲”山山黄叶飞”更显出肃杀凄凉。可我觉得，秋是美丽浓艳的，眼前的落叶更是美好的：当它还只是一片嫩芽，就向人们报知了春的信息；当它长成一片翠叶，便尽力吸收阳光、养分，来增强大树的枝干。秋天，它衰老了，欣然离开了树木，投向大地的怀抱，化作一份肥料。没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。它用自己的奉献，换来金秋的累累硕果，用自己的生命，赢得了秋日的无限生机，这是多么崇高的牺牲精神啊！
秋季的天使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气。而后，一往情深地挥洒在万物之上。当雾退云消，初升的朝阳惊奇地发现：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黄！
秋天的美是成熟的―它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的―它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节―同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋是他们心中最美好的季节。常言道：“春华秋实”。万物始于春，而成于秋 秋天―洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望，啊，秋天是美丽的。
线雨，这是我取的名字，雨又细又长，看上去像一条条线。雨滴很大，似乎还有“咚咚”声。太热闹了，有些俗气，就像秋天丰收的喜悦。秋天是美的，它也拥有毛毛雨，有春天的气息。但是由于秋天的底色是金黄的，它的主调就显得更深沉，更成熟了。
形容秋天的词语3形容秋天的词语
五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切、秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋、一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋、望秋先零、枫林如火、秋行夏令、一丛金黄、霜气横秋、秋色迷人、霜天红叶、晴云秋月、一丛火红、玉露生寒、秋风败之、秋高气和
望秋先零
【解释】：零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。
【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·语言》：“松柏之姿，经霜犹茂。臣蒲柳之质，望秋先零，受命之异也。”
金风玉露
【解释】：泛指秋天的景物。
【出自】：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”
秋色宜人
【解释】秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。
【出处】 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》：“秋色凄怆，松声断绝，百年几何，归于此别。”
一叶知秋
【出自】：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。
【解释】：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的.细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
描写秋天的句子
1、秋，就像一叶小舟，当它悄无声息地到来时你却浑然不知。然而，凉爽的秋天也是一个硕果累累的季节，它让勤劳的农民们尝尽了丰收的喜悦，而那美不胜收的景色更是让你如痴如醉……
2、秋天来到了果园。一棵棵苹果树上挂满了红红的果子。一串串紫色的葡萄，晶莹剔透，从远处看好像树上架满了一颗颗宝石。一个个红红的石榴长满了果粒，笑的咧开了嘴，从高处往下看，好像挂满了一个个红灯笼，给人们带来了沉甸甸的喜悦。一个个柚子，挂在树梢，压得枝干弯下了腰，好像挂满了变形的足球。农民伯伯们也忙碌了起来，整个果园充满了丰收的喜悦，大家高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，人们使劲的采摘，一天下来，通过大家的努力，一大筐一大筐的水果就展现在我们眼前。着丰收的景象就像一幅幅美丽的画卷。
3、秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。
4、秋天是丰收的季节，果园里的水果都成熟了，苹果甜甜的，橘子香香的。人们还常常被那好吃的水果吸引过去，农民伯伯高高兴兴的去摘果子，果园里还有很多很多香甜的水果呢!
5、美丽的秋天，起初我还没有察觉到她的到来。可是，当我看到黄色的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的从树上飘落下来的时候，我不得不承认：秋天来了，她带着那独特的风韵和凉爽的的气息悄悄来到了了人间。
形容秋天的词语4晴空万里 明朗 空灵 澄澈 明净
秋高气爽 天高云淡 风轻云淡 万里无云
形容秋天天空的词语造句
1.丑女如星，美女如云。仰望星空，万里无云。
2.秋天走到郊外，碧蓝的天那么美，万里无云，几近凋零的树叶，舞着翩翩舞步，飘起金黄的丝带，沉醉在这秋色中，我微微的笑着……
3.刚才还是艳阳高照万里无云。眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。我正走在放学回家的一条幽径的小路上。只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。
4.天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
5.天空万里无云，风和日丽，飞鸟翱翔在蓝天，孩子们在河边嬉戏，老人们三五成群在打太极。
6.晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄澈。
7.那万里无云的天空本是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在蓝色渐渐地加重，越来越蓝，越来越浓，像是海水在一层层地加深。
8.中秋佳节的夜晚，月亮格外好，天空澄碧如水，万里无云，满院子像撒银铺雪一般。
9.如果幸福是浮云，痛苦是星辰，那我的人生真是万里无云，满天繁星....10.早晨，碧空如洗，万里无云，为红的太阳从东方升起来，空气十分新鲜，风景十分美丽。
11.不过，由于此次大雾厚度不大，泰山顶上仍旧一派天高云淡的景色，不影响游客登山欣赏秋色。
12.金秋风景如画，十月天高云淡。良辰阳光灿烂，吉时热闹非凡。喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。大街小巷快乐弥漫，东南西北灯火璀璨。国庆佳节绽放笑颜，祝愿朋友幸福平安，好运永伴身边，健康天天相逢。
13.蓦然回首才发现这一刻天高云淡。
14.天高云淡风清气爽的日子最适合爬山。
15.天高云淡，秋风送爽，改革的春风吹遍了祖国大地。
16.在温暖的傍晚，毫无目的的漫步在沙滩;天高云淡，眼望湛蓝的海水，身边依偎着最爱的人，偶尔还能听到几声海鸟的歌唱，我想这就是传说中的幸福吧。
17.在大千世界里，形形色色都透露着美，天空的天高云淡，大地的万物复苏，土地的生根发芽，树林的郁郁葱葱，以及海洋的碧水蓝天。
18.每到秋季，这里天高云淡，红叶漫山，更是游客到访的的最佳时机。
19.秋日天高云淡，这正是诗人们为自己的怀才不遇的感慨之时。
20.在一个秋意浓浓天高云淡的日子里，陈老师带我们来到“金苹果”果园。
形容秋天的词语5形容秋天的唯美词语
霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；
天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；
春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；
秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香
形容秋天的唯美词语造句
1、金秋红叶飞满天，金桂飘香香满地，你奔小康我鼓劲，为了明天向“钱”进!祝国庆收获多多!
2、秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香。
3、白露苍苍，金桂飘香。白露朗朗，秋风送爽。白露凄凄，好运偎依。白露迷迷，精彩开启。白露依依，好事可期。白露莹莹，美丽心情。白露节气快乐!
4、亲爱的读者朋友们，在金桂飘香的9月，四川日报将迎来创刊60周年纪念日。
5、公园入口华灯高挂，金桂飘香，银桦满道，长梯笔灯彰显文化与时尚。
6、月老不老，愿你感情甜蜜直到天荒地老；中秋无秋，愿你佳节快乐春华秋实。玉兔送福，嫦娥添光，金桂飘香，美酒芬芳，花好月圆，祝你吉祥。中秋佳节，朋友祈月，愿你合家快乐幸福长，甜蜜日子伴身旁。
7.回忆我们过去的生活，当时只觉得春花秋月、良辰美景全是为我们而存在的。
8.春花秋月何时了，节日知多少?圣诞节现在又来到，快乐祝福不能少。问君能有几多愁，恰似一堆节日过不休。也罢，随大流!圣诞快乐，祝你幸福。
9.春花秋月最动人，花丛赏月度诗魂。天上明月只一轮，人间才子满昆仑。月中桂树飘香来，墙里桂花墙外开。男儿本色有点坏，行为操守不能卖。得闻三秋桂子香，今宵诗情画意长。君有雅意出西厢，奴家怎会不起床!
10.春花秋月何时了，往事知多少。
11.想你一日三秋，念你望穿秋水，恋你春花秋月，追你暗送秋波，爱你秋水芙蓉，吻你秋兰飘香，盼你春秋鼎盛，约你秋高气爽，祝你春华秋实!
12.春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
13.春花秋月依然美丽，生活依然如故.14.相爱的时候春花秋月，牵手相拥，甘苦与共、悱恻缠绵，恨不能生生世世相守，朝朝暮暮相伴。
15.她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她的嘴角上扬的美丽的弧度、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
16.许久不见，对你甚是想念。为表达我对你一日不见，如隔三秋的思念，特发此短信，对你传送秋波，望你收到此信息后，心情秋高气爽，健康千秋万岁，事业如春华秋实，生活如春花秋月。秋天快乐!
17.可惜流年，让我们错过了彼此的初衷，蓦然回首，你的一颦一笑已化作红尘里的一朵涟漪，绝代风华，又何堪春花秋月。
18.一语文不好的宅男，睁眼发现自己身穿绫罗绸缎，身旁绝世佳人相伴，回想穿越之前种种，恍如隔世，不由心中感怀，当即挥毫落纸，写下了一曲:春花秋月何时了，往事知多少。
19.特别是宋初，格调低下艳俗浮浅，就是李煜，至今还好好地做着皇帝，万万写不出春花秋月何时了这样的名词。
形容秋天的词语6萧瑟的秋天、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、秋收冬藏、一叶知秋
层林尽染、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋色宜人、秋兰飘香、秋雨绵绵、秋风萧瑟
春兰秋菊、春花秋月、春种秋收、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、秋高气爽
瓜果飘香、秋雨绵绵、春华秋实、金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、叠翠流金
层林尽染、叠翠流金、春华秋实、秋收冬藏、枫林如火、盈盈秋水一叶知秋、一日三秋、叶落知秋
望秋先零、望穿秋水、万代千秋、霜气横秋、社燕秋鸿、秋月春风、秋水伊人、秋收冬藏、秋毫之末
秋毫无犯、秋高气爽、秋风落叶秋风过耳、千秋万代、平分秋色、皮里春秋、明察秋毫、临去秋波
利析秋毫、老气横秋、琨玉秋霜华星秋月、各有千秋、多事之秋、打秋风、丛兰欲秀、秋风败之
春秋鼎盛、春秋笔法、春兰秋菊春花秋月、春华秋实、冰壶秋月、秋风习习、秋高气爽、秋风萧瑟
秋色宜人、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵
五谷丰登、平分秋色、秋风瑟瑟、春花秋月、春华秋实、落叶枯黄、秋雨绵绵、秋风萧萧
秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽、秋月春风、秋月寒江、红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染
一叶知秋、霜叶知秋、秋阳杲杲、秋风红叶、秋高气肃、秋高马肥、金桂飘香、桂子飘香
形容秋天的词语7秋阳杲杲
盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。
丹枫迎秋
丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。
红衰翠减
红：指花;翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋·柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休。”
秋行夏令
令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Q正传》第八章：“但现在是暮秋，所以这‘秋行夏令’的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在 未庄也不能说无关于改革了。”
春华秋实
华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。例：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?”(峻青《秋色赋》)林寒涧肃 秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
一叶知秋
1)从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”
2)比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。例：“叶落知秋，举一明三。”(宋·释普济《五灯会元》卷二十)同义一叶落知天下秋、一叶报秋、叶落知秋、落叶知秋，梧桐一叶落 梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。
西风落叶
秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。”毛泽东词《满江 红·和郭沫若同志》
西风残照
形容老师的词语 篇6
形容老师的词语1教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。
循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。
学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。
勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。
师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。
良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。
文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。
呕心沥血：形容费尽心思。
春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。
亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。
桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。
三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。
卓尔不群是什么意思, zhuó ěr bù qún 高明杰出,不同凡响
夫唯大雅,卓尔不群。——《汉书·景十三王传赞》
谆谆不倦的意思及读音, zhūn zhūn bù juàn 详细解释词语解释zhūn zhūn bù juàn ㄓㄨㄣ ㄓㄨㄣ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ
谆谆不倦(諄諄不倦)
恳切耐心地教诲，不知疲倦。宋 程颐 《明道先生行状》：“先生从容告语，谆谆不倦。” 茅盾 《创造》二：“父亲在日的谆谆不倦的‘庭训’，早把他的青春情绪剥完。”
孜孜不倦的意思及读音, zī zī bù juàn 详细解释词语解释zī zī bù juàn ㄗㄧ ㄗㄧ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ
孜孜不倦
勤奋努力，不知疲倦。《三国志·蜀志·向朗传》：“自去长史，优游无事垂三十年。乃更潜心典籍，孜孜不倦。年踰八十，犹手自校书。”《北史·杨津传》：“出除 岐州 刺史，津 巨细躬亲，孜孜不倦。” 唐 司空图 《为东都敬爱寺刻律疏》：“窃以化化无穷，递成迁染;孜孜不倦，方导沉沦。” 周而复 《白求恩大夫》三：“一个人在洋油灯下，孜孜不倦地看笔记本。”
有条不紊是什么意思和近义词, yǒu tiáo bù wěn 形容做事、说话有条有理,丝毫不乱
若网在纲,有条而不紊。——《书·盘庚上》
纡尊降贵是什么意思和近义词, yū zūn jiàng guì 详细解释词语解释yū zūn jiàng guì ㄧㄩ ㄗㄨㄣ ㄐㄧㄤˋ ㄍㄨㄟˋ
纡尊降贵(紆尊降貴)
谓地位高的人，谦卑自抑，屈尊俯就。《儿女英雄传》第十八回：“这要遇见个趋炎附势的一个小小中军，得这等一位晃动乾坤的大上司紆尊降贵合他作亲家，岂有不愿之理。”亦省作“ 紆尊 ”。康有为 《上清帝第五书》：“ 波斯 之国主，紆尊游歷西国尽徧。”
字字珠玑的意思, zì zì zhū jī 珠：圆的珍珠;玑：不圆的珍珠。形容诗文语言精炼，每个字都像珍珠一样珍贵。
有板有眼的意思及读音, yǒu bǎn yǒu yǎn 比喻有条理,有层次
说起话来有板有眼
语重心长是什么意思, yǔ zhòng xīn cháng 指言辞恳切、情意深长
栽培是什么意思, zāi péi 种植并培育
栽培果木
培养、造就
栽培英才
旧时官场中比喻赏识、提拔
崭露头角的意思及读音, zhǎn lù tóu jiǎo 详细解释词语解释zhǎn lù tóu jiǎo ㄓㄢˇ ㄌㄨˋ ㄊㄡˊ ㄐㄧㄠˇ
崭露头角(嶄露頭角)
谓显示出超群的才华。语本 唐 韩愈 《柳子厚墓志铭》：“虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角焉。” 陈去病 《论戏剧之有益》：“駸駸乎冀以造成第一完全人格，一朝突儕於伟大军国民之列，崭然露头角焉。”《人民文学》1979年第2期：“一批又一批原来并不出名的技术人员如良种吐芽，到处在生机勃勃地崭露头角。”
宗师的意思及读音, zōng shī 指在思想或学术上受人尊崇而可奉为师表的人
中国文坛的一代宗师
园丁的意思和发音, yuán dīng 园夫。专门从事园艺的劳动者
现多比喻小学教师
允文允武的意思, yǔn wén yǔn wǔ 详细解释词语解释yǔn wén yǔn wǔ ㄧㄨㄣˇ ㄨㄣˊ ㄧㄨㄣˇ ㄨˇ
允文允武
谓文事与武功兼备。《诗·鲁颂·泮水》：“允文允武，昭假烈祖。” 孔颖达 疏：“信有文矣，信有武矣，文则能脩 泮宫，武则能伐 淮夷，既有文德，又有武功。” 唐 封演 《封氏闻见记·尊号》：“允文允武，乃圣乃神，皇王盛称，莫或踰此。” 宋 苏轼 《表忠观碑》：“天胙忠孝，世有爵邑，允文允武，子孙千亿。”
长篇大论的意思及读音, cháng piān dà lùn 指冗长的文章或滔滔不绝的言谈
造诣是什么意思和近义词, zào yì 学业、专门技术等达到的水平、境地
酣醉便反,未尝有所造诣。——《晋书·陶潜传》
咸素有高士志,造诣渐远,闲游终南山,乘月吟啸,至感慨泣下。——《新唐书·崔咸传》
造诣极深
前往拜访
未尝有所造诣
滋润是什么意思和近义词, zī rùn 基本解释
◎ 滋润 zīrùn
[moist] 湿润,不干燥
滋润的土地
◎ 滋润 zīrùn
(1)[nourish]∶用食物或营养品供应
喝杯可乐滋润一下
(2)[moisten]∶浸润;使湿润
雨露滋润禾苗壮
近义词
润泽、津润、滋养
反义词
干燥、干枯、枯燥
英文翻译
1.(不干燥)moist
详细解释
(1).湿润;不干燥。汉 王充 《论衡·是应》：“彼露味不甘者，其下时，土地滋润，流湿万物，洽沾濡溥。” 宋 沉作喆 《寓简》卷十：“儻遇阴云，表里滋润，信宿然后乾，色正赤无疑矣。” 丁玲 《莎菲女士的日记·三月二十一》：“他轻轻的托开门走进来了。我不敢仰起我滋润的眼皮。”
(2).犹浸润;使湿润。唐 司空图 《泽州灵泉院记》：“泉之为灵，非惟利物，亦当滋润所及，不育毒螫也。”《论语·颜渊》“浸润之潜” 宋 朱熹 集注：“浸润，如水之浸灌滋润，渐渍而不骤也。” 清 李渔 《慎鸾交·久要》：“露瀼瀼滋润得花如綉，月溶溶滉漾出地如浮。” 浩然 《艳阳天》第二七章：“人呢?人也承受着甘露的滋润，新思想的幼苗也在拔节儿。”
(3).犹柔润，不干涩。《金瓶梅词话》第三五回：“你看他这喉音，就是一管簫，説那院里小娘儿，便怎的那套唱都听的热了，怎生如他那等滋润。” 郭沫若 《地下的笑声·金刚坡下》：“‘我要到 磁器口，那里有我一位干姐姐。’就像丢出口来的一样，毫无滋润地回答着。”
(4).方言。谓舒服。梁斌 《红旗谱》十八：“老哥儿俩，抽着烟，说着话儿，说不出心眼里有多么滋润。” 陈建功 《丹凤眼》：“我从来没有像现在这样，活得自在，过得滋润!”
(5).方言。饮，喝。如：他沏了一壶小叶儿茶，坐在炕沿上，慢慢滋润。如：他手里拿着一把沙酒壶，也不用酒盅子，嘴对嘴儿滋润上啦。
造就的意思, zào jiù 培育练就
造就一代新人
成果;成绩
她在这方面颇有造就
造访
造就无缘
撙诎的意思及读音, zǔn qū 基本解释
节制;谦逊。《管子·五辅》：“整齐撙詘，以避刑僇。” 尹知章 注：“撙，节也，言自节而卑屈也。”
治学的意思, zhì xué 做学问;钻研
治学严谨
谆谆的意思及反义词, zhūn zhūn 耐心引导,恳切教诲的样子
形容老师的词语2传授 良师 教导 敬业 三尺 兢兢业业 良师诤友 不厌其烦 能者为师 一瓣之香
青出于蓝 为人师表 叱石成羊 和蔼近人 因材施教 和颜悦色 诲人不倦 严师畏友
一炷心香 好为人师 尽心竭力 师道尊严 回肠荡气 共枝别干 不悱不发 才高八斗
死而后已 呕心沥血 循循善诱 不愤不启 出口成章 桃李满门 一丝不苟 研桑心计
文思敏捷 桃李争辉 误人子弟 苦心孤诣 无师自通 声情并茂 有教无类 德才兼备 耳提面命 百世之师
赞扬老师的句子：
1)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
2)萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
3)因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
4)您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
5)您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
6)亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7)人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
8)您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
9)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
11)对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
12)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。桃李满天下，英才遍神州。
13)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
14)鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的.师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
15)没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
16)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
17)老师--是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康活泼的成长。
18)老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
19)春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
20)您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
形容老师的词语31、百世之师：世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人
2、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过教师。
3、青出于蓝而胜于蓝：来源杨沫《青春之歌》第二部第章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮忙你？”解释青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深示例你们年轻人真是～故事北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，4、良师益友：能给人教益和帮忙的好教师和好朋友
5、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。
6、师道尊严：本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。
7、桃李之教：指教师的教诲。
8、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
9、青过于蓝：〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
10、无师自通：没有教师的传授就能通晓。
11、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。
12、能者为师：会的人就当教师。即谁会就向谁学习。
13、减师半德：指只学到教师的一半水平
14、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师
15、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友
16、一字师：〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。
17、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。
18、教无常师：受教不必有固定的教师。
19、教师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
20、一字之师：改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
形容老师的词语4诲人不倦
废寝忘食
埋头苦干
兢兢业业
尽心尽力
一丝不苟
文思敏捷
聪明过人
青出于蓝
一鸣惊人
桃李争妍
后继有人
默默无闻
孜孜不倦
德才兼备
春风化雨
润物无声
循循善诱
潜移默化
和蔼可亲
无微不至
勤勤恳恳
良师益友
桃李芬芳
教导有方
辛勤劳碌
教无常师
能者为师
青出于蓝
师道尊严
研桑心计
一字之师
尊师重道
春风化雨
呕心沥血
蜡炬成灰泪始干
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁(死而后已)
形容老师的词语51、先圣先师
2、一日为师，终生为父
3、披星戴月
4、后继有人
5、呕心沥血
6、尽心尽力
7、德高望重
8、良师诤友
9、有教无类
10、和蔼可亲
11、无私奉献
12、勤勤恳恳
13、良师益友
14、潜移默化
15、教导有方
16、聪明过人
17、恪尽职守
18、无微不至
19、能者为师
20、鞠躬尽瘁
21、百世之师
22、春风化雨
23、十年树木
24、师道尊严
25、文思敏捷
26、孜孜不倦
27、教无常师
28、良师出高徒
29、循循善诱
30、为人师表
31、桃李芬芳
32、废寝忘食
33、埋头苦干
34、言传身教
35、研桑心计
36、门墙桃李
37、诲人不倦
38、青出于蓝
39、一鸣惊人
40、因材施教
41、诲人不倦，良师益友
42、辛勤劳碌
43、默默无闻
44、良工心苦
45、师恩似海
46、润物无声
47、桃李满门
48、耳提面命
49、桃李争妍
50、一丝不苟
51、桃李天下
52、谆谆教导
53、一字之师
54、兢兢业业
55、德才兼备
56、百年树人
57、蜡炬成灰泪始干
58、桃李满天下
形容老师的词语6敬业 良师 三尺 传授 教导 兢兢业业 良师诤友 不厌其烦 能者为师 一瓣之香
和蔼近人 因材施教 青出于蓝 为人师表 叱石成羊 和颜悦色 诲人不倦 严师畏友
师道尊严 回肠荡气 一炷心香 好为人师 尽心竭力 共枝别干 不悱不发 才高八斗
死而后已 呕心沥血 循循善诱 不愤不启 出口成章 桃李满门 一丝不苟 研桑心计
文思敏捷 桃李争辉 误人子弟 苦心孤诣 无师自通 声情并茂 有教无类 德才兼备 耳提面命 百世之师
形容老师的词语7教导有方jiào dǎo yǒu fāng
【解释】：教育引导很有办法。
【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
良师益友liáng shī yì yǒu
【解释】：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
【出自】：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
【示例】：和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。◎夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》
勤勤恳恳qín qín kěn kěn
【解释】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
【示例】：报德明功，～。◎《三国志·吴志·周瑜传》
无微不至wú wēi bù zhì
【解释】：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”
【示例】：还是在剑波十八岁的时候，要到战斗部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得～。◎曲波《林海雪原》一
和蔼可亲hé ǎi kě qīn
【解释】：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
【出自】：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”
【示例】：假若有人愿意来看他，他是个顶～的人。◎老舍《四世同堂》二
潜移默化qián yí mò huà
【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》
循循善诱xún xún shàn yòu
【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
形容老师的词语8鞠躬尽瘁，诲人不倦，良师益友，师道尊严，教导有方
默默无闻，孜孜不倦，德才兼备，辛勤劳碌
教无常师，良师益友，能者为师，青出于蓝，师道尊严
研桑心计，一字之师，尊师重道，春风化雨，呕心沥血
蜡炬成灰泪始干，循循善诱，诲人不倦，桃李满天下