学生给学校的感谢信怎么写

学生给学校的感谢信怎么写（共12篇）

学生给学校的感谢信怎么写 篇1

尊敬的各位家长朋友：

您好!

首先我们激动地向您报喜了!20_年的高考，大同二中在高起点的基础上，全校上下戮力同心，接力传承，不畏压力，再提新标，如今喜获丰收，胜利达标，取得了双提升、双突破的优异成绩。882名考生中(不含艺体类)，二本(B)类以上达线人数突破800大关，达823人，达线率升至93.31%，一本达线人数377人，达线率突破40%，达42.74%，较去年再增近六个百分点。

本届学生中考成绩高分段不足，637分以上只有2人，高考600分以上达22人。高三级部全体教师一切从学生需求出发，按照学校“紧盯边缘临界生，帮扶分工个性化”的重要备考策略，早规划，精帮扶，人盯人，挖潜力，群策群力，共抓共管，从最后一名抓起，不放弃任何一个学生，用实际行动和务实精神准确诠释了二中精神。边缘生帮扶效果显著，175名目标学生中，122人达二本B类以上，帮扶成功率70%，切实做到了教育教学质量的不断提高。今年我校理工类报考640人，达线604人，达线率94.38%，比去年增加5.23%，一本达线率45.94%，大幅提升十个百分点;文史类报考242人，达线2_人，达线率90.50%。特别值得一提的是，本届高三全部为平行班级(未招实验班)，其中五个班级一本达线率超过50%，五个班级二本达线率超过95%，理科399、405两个班级创造了普通班100%达线的历史记录!

成绩的取得离不开多方的重视与支持，我们忘不了市委市政府的重视关怀，武宏文市长亲临二中，深入班级慰问师生，大家备受鼓舞;忘不了市教育局的思想引领，范振凯局长十多次走进二中，指导备考，关注学情;忘不了学校领导身先士卒，下沉一线，督导陪伴;忘不了高三整个教师、班主任团队的倾力合作，敬业守业;忘不了所有学子的不懈努力，追求向上;更忘不了家长您对学校工作的配合辅助!在此，我们隆重地感谢您三年来对高三级部和学校工作的全心参与和热心帮助!感谢您一如既往地以智慧之心引导孩子，实现最大化的成长!尤其真诚感谢您三年前坚定如一的选择与加入和三年间始终如一的相信与支持!

一年来，学校重传承，讲创新，不断强化级部制管理，深入推进学科建设，努力推动合作共建发展;立足我校办学理念和生源特点，明确育人方向：自信、担当、明理、践行、勤奋、善学、合作、创新;主动应对新高考改革，为实现学生全面发展与个性发展相统一而努力做好学校课程顶层设计。今后二中人将继续肩负办好“市民满意二中”的历史使命， 为打造极具二中特色的优质品牌学校而奋力前行!

最后恭祝各位家长幸福吉祥!如意安康!

此致

敬礼

大同二中高三级部

20_年6月25日

学生给学校的感谢信怎么写 篇2

以下我用个人经验谈谈如何写评语。

一、评语的分类与载体

从时效性上, 我认为, 教师的评语可以分为两大类:

一类是总结评语, 一般是班主任对学生一学期或一个阶段的总结评价。这类评语高度概括, 但欠缺的是及时性与针对性。这类评语一般写在品行表上或成绩表后。

另一类是日常评语, 是所有老师对学生平时表现的临时评价。这类评语及时, 针对性强, 并可互动, 能弥补口头交流的不足。这类评语可以写在作业本上、试卷上。

二、班主任如何写好学生的总结评语

1. 只写你了解的事情

充分了解与理解学生是评价的基础, 否则就没有发言权。有些老师说, 我面对的是几十个学生, 我不可能一一了解。这可以理解, 但你可以只写你了解的事情, 对于不了解的, 不要妄加评论。如果给一个上课爱睡觉的学生写评语, 就不要马上下笔写他“是个不爱学习, 只爱睡懒觉的学生”。可能另有隐情你未了解, 那样说他, 就会伤害了你的学生。

2. 要用爱去写评语

只有对学生真正地爱, 你才会设身处地地为学生着想, 你才会用最真诚负责的态度给学生一个客观的评价, 因为你的评语很有可能成为你的学生以后前进或者改掉坏毛病的动力, 有些话甚至还会影响他们一辈子。因此, 你必须要用爱去书写, 否则你的评语没有价值, 学生也不会珍惜。记得在给一个学习成绩较好但缺乏自信的学生写评语时, 我是这么说的“在老师的眼里, 你是一个各方面都很优秀的孩子, 就是有点不自信, 我总觉得, 清华北大在等着你!”这个学生在我的鼓励下, 报考了当时他想都不敢想的中山市纪念中学, 最后顺利考上了。后来他对我说, “老师, 谢谢您的鼓励, 我从您的话里找到了前进的信心和动力。”最后这个学生报考并考上了南方医科大学。我相信在不久的将来, 他一定会是一个非常优秀的医生——这也是他假期来探望我时, 我给他的评语。

3. 要用亲切的称呼

以往班主任写总结评语常用“该生”开头。我认为评语最好用“你”和“我”这两个最亲切的人称。因为你我是平等的, 所以, 师生之间可以平等对话, 而评语也是一种师生之间的交流、对话。我在给一个有点小气、被我误解了的学生写评语时, 我诚恳地对他说“那一次, 我误解你了, 你竟然原谅我了!你真是海量!”后来那个学生变得大度起来了。

4. 要用温暖的词语

对于某些学生来说, 温暖的词语可以让他们感受到如亲情般的师生之情。我常称他们为“孩子”;我常用的修饰词是:可爱、讨人喜欢、聪明、活泼、优秀、卓越、能干、勇敢、勤奋、积极……;我常用的连词是:如果、假如。在给一位父母离异的学生写评语时, 我想了很久, 最后对他说“孩子, 你的懂事, 你的孝顺, 你的勤奋, 让我看到了你光明的未来和你妈妈灿烂的笑容。代我问候你那伟大的妈妈吧”。或许是我的话语温暖了他那曾经受伤的心。后来, 他总愿意将心里的话告诉我, 我也一直做他忠实的听众。最后他以全镇第一名、全市第九名的好成绩考进了中山市最好的高中;读大学后, 他经常写信与我谈他的人生观、价值观以及对家庭的看法。

5. 对调皮捣蛋的学生要本着淡化处理的原则

学生评语的读者除了学生本人, 还包括学生的父母和其他亲人, 他的同学或朋友。因此, 对学生来讲, 最难堪的事情莫过于将自己的恶行公布于众。因此, 我们作为老师, 就不要老想着抓住再一次机会狠狠地教训他们, 也不要以为这样会有很好的教育效果, 很可能会适得其反。记得有一位家长打电话给我, 说他的儿子这几天特别开心, 特别听话, 开口不离“我们老师说……”, 还说自己一定要努力, 否则就对不起老师对他的好……我想起了我给他的评语“人非圣贤, 孰能无过?老师过去老是批评你, 是老师的不对, 现在我们扯平了!你是不是该重新开始了?”

6. 要写出每个学生的个性

我们想想, 如果在日常生活中, 有个人能将自己的特点个性准确地说出来, 我们一定会很高兴, 因为那是获得知己的愉悦;而我们又会努力地朝别人所希望的美好方向发展。学生也一样, 他们希望自己成为老师的朋友, 或者希望拥有老师这位特殊的朋友, 当他们知道老师原来是这样的了解他们、欣赏他们, 他们会以更高的标准来要求自己。这样, 对每位学生的成长来讲, 都有一个巨大的促进作用。

三、科任老师如何写好学生的日常评语

一般来说, 很多人都认为, 写评语是班主任的事情, 与科任老师无关, 其实不然, 从我几年的实践经验来看, 我认为写评语对于师生双方来说都会有很大的帮助。首先, 写评语可以让师生之间更好地交流, 以便相互理解;其次, 写评语能让学生知道你对他们的看法, 增进师生之间的感情。从教这么多年来, 我一直深受学生的欢迎, 原因就是我几乎每天都给学生写评语。有些老师可能会问, “评语写在哪里呀?”我给学生的评语是写在学生的作业本、试卷上的。写些什么内容呢?我认为没有固定的内容, 但可以从以下几个方面来考虑。

1. 写评语要兼顾学生的个性

要针对学生学习的态度、智力的程度、各方面的爱好等因素去写, 不要让评语千篇一律流于形式而失去意义。例如, 同是针对写字作业, 但不同类型的学生得到的评语就不一样。在给一位写字很好的学生写评语的时候, 我在她的生字本上写“你的字真漂亮!”给一位成绩很好, 但平时书写很不好, 而那次却能做得很好的学生写“我没有发现一个随意涂抹的地方, 真是令人震惊!你真了不起!”给一位书写差但品行好的学生写“字如其人, 希望你的字能像你的品格一样好。”这样就能促使学生根据老师的评价及时地进行自我评价, 及时地改掉自己的毛病, 继续发扬优点。

2. 写评语要分作业类型

生字本的评语和作文本的评语区别就很大。生字本的评语可以很灵活, 但作文本的评语一方面要教会学生写好作文, 另一方面更重要的是要引导学生分清是非黑白, 对好的思想要进行高度的赞扬, 同时老师也要表达感同身受的情感, 这样才能促使学生更喜欢写作, 更喜欢与你交流。记得有一个学生在自己的作文里写了自己患“地中海贫血”的弟弟是如何的天真又是如何痛苦地离开了她的事。我深有感触, 给她写道“我能深深感受到你家人对弟弟那深沉的爱, 我能想象到你写这文章时是如何的难过。孩子, 你才这么小, 但你却经历了这么一场人生的生离死别, 愿你走出这个阴影, 因为你那天真的弟弟在天国也会希望你们一家过得开开心心。”

3. 写评语要用联系、发展的眼光

因为每个学生每天都在发生变化, 教师一定要根据变化了的情况来评价学生;否则学生一旦被漠视, 他们前进的积极性就会受挫。我给一个默写诗词有很大困难的学生写“你知道吗?你再努力一点就能全部默写出来了!”给一位成绩很好, 但近来有点骄傲的学生写“如果你的学习态度像你的才华一样, 你将来肯定是个了不起的人物!”

4. 写评语一定要有“语”

在作业本上写个“优”字, 只能算是“评”, 不能算是“评语”。在学生的心里, 如果每次作业都是“优”, 那仅代表老师看过作业, 没有具体的“评语”, 所有的“优”都没有区别。其实评语可以很简单的, 例如检查学生的抄写作业, 如果平常习惯了只写“优”字或打个分数的, 突然有一次写成“优!这次版面非常整洁。”或“优!这次抄写很有条理。”学生肯定会非常开心。

5. 写评语要有感而发不求多

写评语要有针对性, 要有感而发, 不要让写评语成为一种形式, 变成自己的负担。不是任何作业、任何试卷都要写评语才有效。如果没有特别情况, 也没有想说的话, 就不必天天去写、次次作业都写。有必要才写, 只写一两句也是可以的。例如, 如果一个学生写字特别好, 次次作业你都表扬他, 那就变成了一种形式, 显得毫无诚意了。

四、我给学生的评语示例

李××:对于你, 班长, 我无法用言语表达我此刻的心情。因为任何词语都无法形容你的懂事。从教这么多年, 我没有遇到一个像你这样尽心尽力的学生。因为有你, 我可以偷懒;因为有你, 我可以自豪;因为有你, 我可以享受班主任的幸福。但是, 你却要转学回去了……为了你的前途, 我不会挽留你, 因为, 你就应该读高中上大学, 那是你的出路。在此, 我祝愿你有个美好、幸福、成功的未来。

袁××:你是一个很优秀的孩子。但不知道你这个学期怎么了, 老提不起精神。人生不如意十之八九, 你不能因为一些事情而影响自己对人生的看法。我也不能给你什么承诺, 但我真的愿意, 你就是我的孩子, 这样, 你会有更广阔的天地可以翱翔。努力吧, 用自己的刻苦勤奋去感动上苍, 它一定会保佑你有个美好的未来。

林××:从汇操比赛开始, 我对你有了新看法, 你做得很好, 我感谢你为班级争得了这么高的荣誉。此后的集队、去上课等一切琐碎之事, 都让我看到了一个负责任的你。听说, 你挺喜欢参加拳击比赛, 但是, 我感觉到你的家人是十分反对的。你一定要重视家人对你的担心, 因为, 你是他们的宝贝。就快初三了, 在假期里要坚持每天练字, 这样, 你更有机会冲刺重点高中。

欧××:这两年里, 你变化不大, 总觉得你还是个没长大的孩子。你需要成熟, 否则, 你前进的脚步就会受到羁绊。就要初三了, 你要快点长大, 否则时间就会从你那充满稚气的脸上溜走。你很聪明, 但是, 你真的不是很勤奋。想要再进步, 你需要付出更艰苦的努力。你会为了自己的前途豁出去吗?希望你能给我一个肯定的回答。

余×:你是一个乐观的女孩。无论在课堂上, 还是在课后, 我都会见到你快乐的笑容。你的无忧无虑源于你对学习的认真, 源于你现在优异的成绩。但是, 要想考上重点中学, 特别是纪念中学, 你还需要付出更大的努力, 否则, 到时候可能会让你大失所望。

陈×:你是一个很乐观的孩子, 这是你给我不变的感觉。你有没有留意到自己在这个学期里变得很沉默了?过去积极回答问题的你去哪了?你的成绩, 就像今年的股市一样, 没什么起色。虽然, 你很想超越你心目中的竞争对象, 但一直没追上。反思自己吧!否则, 对于你升初三是一个障碍。加倍努力吧!希望就如面包, 总会有的。

给医生的感谢信怎么写 篇3

尊敬的松山湖社区卫生服务中心的各位领导和全体医护人员：

您们好!9月通过郑永雄医生介绍，我自愿申请了贵中心家庭医生这个项目。郑医生是我们的家庭医生，作为新手妈妈，孩子大大小小的状况都会紧张到不知所措，而幸运的是，我在家里就能第一时间得到家庭郑医生专业的帮助。在郑医生的指导下，小宝贝得到了健康快乐地成长着，在此首先我谨代表家人尤其是小宝贝向郑医生表示衷心的感谢!郑医生这三个多月以来，不管胜作时间还是业余时间都认真回复我们的每个问题，指导我们正确的护理方法，感谢郑医生的所有帮助，感谢郑医生先进的医疗技术和高尚的医德，用心的医护服务，其次感谢家庭医生这个项目，给了我们从未有过的医疗体验!最后，感谢松山湖社区卫生服务中心各位领导和全体医护人员，感谢您们的所有付出!谢谢!

关于患者给医生的感谢信怎么写 篇4

你们好!

我们是患者王某的亲属，我们的父亲因脑溢血长期卧床引起的肺部感染、尿路感染等系列疾病，多次入住全科医学科病房，在医护人员的精心治疗和护理下，多次转危为安。但是在3月20日午时，家父由于年事已高，器官衰竭而撒手人寰。现已把家父后事处理完毕，今此前来，我们代表病人家属向贵医院表示衷心的感谢，向全科医学科的全体医护工作者表示衷心的感谢!

在家父生病六年多次住院治疗期间，全科医学科的王主任(王专运)、主管医生韩立秀和主治医生侯大夫(侯钦芝)，秉承贵院“以病人为中心”的人性化服务理念，以高度负责的敬业精神，进行检查、治疗，及时缓解、稳定了家父的病情，延续家父的生命。尤其韩医生，针对家父的病情，制订适当的治疗方案，并将病人的病情及时地告知家属。韩大夫为人坦诚，知无不言，工作细致认真，使我们深受感动。还要感谢的是以张玉梅护士长为首的白衣天使们。在家父住院护理治疗过程中，张护士长一向为我们病人家属排忧解难，给了我们全家胜似亲人般的关爱。还有其他一些我们叫不出名字的护士们，在对家父的护理过程中一丝不苟，尽职、尽责、尽心、尽力。不论何时，随叫随到，不辞辛苦。

凡此种.种，许多深深的感激之情与敬意不能一一尽述。最后，请允许我们代表家母以及全家人，再次向贵院全科医学科全体医护人员，表示真诚的感谢，并致以深深的敬礼!祝医院、各位领导及全体医护工作人员事业畅达、节日快乐，身体健康，一生平安!

此致

敬礼

怎么写一封给老师的感谢信 篇5

日历再一次翻到了九月，翻到了这个特殊的日子——教师节。值此第33个教师节来临之际，伟才行政部向辛勤工作的全体教职员工致以诚挚的问候和美好的祝福!

伟才老师们，你们是孩子的造梦者、守梦人，坚定的信念是你们的品格，广博的学识是你们的底蕴，高尚的德行是你们的担当，饱满的爱心是你们的胸怀。当一张张年轻稚气的脸庞，不安地望向你时，一个微笑就是践行爱;当孩子犯错时，给他成长的空间，就是践行爱;当孩子遇到困难前来求助时，耐心倾听就是践行爱。用爱感染孩子，用爱对待工作，用爱面对世界，饱满的爱心让教育产生无穷的力量，你们是最美的造梦者，推动着教育的发展，时代的进步。

伟才老师们，正是你们关注每一个孩子的成长，开发孩子的每一份潜能，用心呵护每一位孩子，才唱响了伟才教育良好的社会品牌。伟才的发展，离不开你们每一个人; 我们取得的每一项成绩，都凝结着你们的心血和汗水; 我们跨越的每一个阶梯，都镌刻着你们的奋斗和奉献。

伟才老师们，你们虽然家境、品性不同，年龄、爱好各异，但都为了教育、为了孩子，在伟才这个平台上扮演着自己重要的角色。因为爱孩子，你们从事了幼教工作;因为爱孩子，你们会一直坚持走下去;也正是因为你们的爱，伟才的孩子们才能健康快乐地成长!

纸短情长，无以表达满心的祝福;千言万语，无法承载浓浓的深情。再次向敬爱的石门伟才老师们致以真诚的感谢和崇高的敬意!感恩与你们一路同行，让我们团结一心、开拓进取，相伴在漫漫岁月里，携手共创辉煌明天!

祝您：

学生给学校的感谢信怎么写 篇6

1.有意思的情节与情感。有些选篇因为其本身故事情节的生动曲折、语言的风趣幽默或是感情的易于共鸣, 从而容易吸引学生的兴趣。如南开大学主编的《大学语文》中所编选的王小波的《一只特立独行的猪》, 他要表现的是对自由的追求, 而语言风趣幽默, 颇得学生喜欢, 课上不时发出阵阵笑声。再如秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧”、鲁迅《伤逝》这样表现爱情主题的作品, 都容易使学生感到有意思。

2.有意思的修辞与扩展。有些选篇所表现的内容与情感较为平实, 但却能以其独特的艺术表达取得良好的效果, 我们可以通过对这些有意味的细节的分析解读, 让学生感觉到这其中的“意思”。如《古诗十九首》之《行行重行行》, 它表达的是思妇对远方游子的思念之情, 其中有诗句“相去日已远, 衣带日已缓”。此句看似用语平易, 毫无艺术性可言, 可是如果把它和柳永的“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”作以比较, 就会发现, 柳永的词句虽然颇得后世推崇, 但他的情感表达里有“计较”的成分, 而这里思妇的感情付出则是无怨无悔的, 含蓄而坚定地写出思妇对游子的思念之情。同诗中还有以善用比兴著称的两句:“浮云蔽白日, 游子不顾反。”这两句诗可作两重理解:一重是白日比喻君王, 浮云比喻奸佞群小, 可引李白《凤凰台》为例;一重是以白日比喻游子, 浮云比喻游子在他乡另有新欢, 所谓“乱花渐欲迷人眼” (白居易《钱塘湖春行》) , 可引《西厢记》长亭送别崔莺莺的唱词、《琵琶记》赵五娘的唱词, 以及邓丽君的“路边的野花”来加以说明。这样学生对这两句诗有了更为深刻的理解, 同时对古代女子的社会地位也有了进一步的认识。

3.有意思的逻辑与分析。有些文章是以严密的逻辑思辨、特异的思维方式而见长的。如王安石的《读孟尝君传》, 仅百余字, 议论斩绝而立意新警, 充满着逻辑分析的意趣。再如柳宗元的《桐叶封弟辩》一反成说而清晰透辟, 王安石的《北陂杏花》从对比中翻进一层, 也属这类的作品, 这些作品都能让学生体会到思维独特所带来的力量。

另外, 通过对作品表面现象下本质问题的揭露, 可以使学生对作品有深入的认识, 并在这过程中学会理性判断的基本逻辑, 从而培养他们的怀疑精神与理性批判精神。如讲到《水浒》选段时, 结合学生熟知的故事背景, 针对水泊梁山所谓的“替天行道”、“劫富济贫”、“路见不平, 拔刀相助”、“快意恩仇”、“四海之内皆兄弟”等进行深入分析, 让学生看到一个与常规印象完全不一样的水浒世界:道义以金钱为基础, 英雄们行事简单而粗暴, 乃至充满血腥和野蛮。但为何这样的水浒世界依然得到大家的称许?从而进一步分析, 在叙事顺序、艺术处理和文化心理方面找到原因。这样的分析超出了学生常有的思维方式, 可以使他们在津津有味的听讲中掌握分析问题的基本方法。

4.有意思的背景与轶事。文学即人学, 很多作品我们都需要结合作家的生平经历和具体创作背景去讲, 这样才能讲得透辟, 讲得深刻, 同时这些作家的生平经历与轶事也大大增加学生感兴趣的程度, 丰富了课堂。如讲到苏轼《临江仙》“夜饮东坡醒复醉”, 大可结合苏轼在黄州时期的经历来充分展开, 从而展现一个鲜活的坡仙形象。讲到《金岳霖先生》的时候, 不妨顺便对西南联大众多知名教授的风采加以介绍, 再加上汪曾祺的《跑警报》, 使学生对中国现代教育史上这一段奇迹有深入的了解, 并以此见识一代学人的人品与风貌。

5.有意思的生发与思考。文学与现实不远, 文学是对人生的体认、延展与滋养, 大学语文的很多选篇都会和学生当下的现实生活发生关联, 对于这些问题的讨论既深化了对文章的理解, 又刺激学生积极地关注现实生活。在讲授大学语文的过程之中, 应有意将与大学生生活密切相关的问题引入到课堂中来, 如理想与现实、自由与规范、尊严与价值、友情与爱情、超脱与入世、积极与自适等问题, 结合不同篇章进行有计划的讨论。如讲到余光中《我的四个假想敌》, 可在课上组织学生讨论文中的父爱, 并在此基础上要求学生以《当我老了》、《我们怎样做女婿》、《我的父亲母亲》中的一个为题写一篇文章, 通过这样的方式让学生更好地思考自己和父母的关系问题。结合张爱玲的《天才梦》, 可以组织学生讨论“如何看待张爱玲的‘出名要趁早’和中国传统所看重的‘大器晚成’”;结合《一只特立独行的猪》, 探讨个性自由与社会规范的关系;结合《伤逝》来探讨爱情与面包的关系, 这样就能吸引学生积极加入到课堂讨论中来。

当然要将上述“有意思”落实下来, 一本有意思的大学语文教材就显得尤为重要, 在编选大学语文教材的过程中, 就很注意将有意思的文章选入。在教材前言中特地讲述了编选大学语文的一个重要考虑:“选录一部分有意思的文章。”“这里的‘有意思’主要强调三点:一是文章语言与内容的诙谐幽默;二是文章思维的特异与严密, 显现出强大的逻辑吸引力;三是选文的某种角度与学生当下的学习生活发生联系, 启发学生积极思考。”我们在当代文学部分选编金庸《射雕英雄传》、王小波《一只特立独行的猪》, 古代文学部分选编《史记·滑稽列传》、苏轼小品文三则, 外国文学部分选编勃朗特《简·爱》、罗曼·罗兰《名人传序》等, 都是在作这样的尝试与努力。

二、大学语文“有意思”的探究

1.追求“有意思”是否会偏离大学语文的教学目标?回答这个问题首先要回答的就是大学语文的教学目标是什么, 而这是一个见仁见智的问题, 不同学校因其培养标准的不同, 这个教学目标也会有其独特性。但基本文学素养的提高、情感世界的丰富、理性精神的养成、人文关怀的渗透是基本共通的, 而这些恰是我们在“有意思”的教学中所要着重体现的。

2.追求“有意思”是否会使课程流于油滑和肤浅?通过上文的分析, 这一点是不需要担心的, 相反, 这样的有意思反而会使课程更为深刻。当然, 这里关于轶事背景的处理需要注意。这样的轶事不是随便拿来用的, 都是要围绕主题来展开, 不可以脱离文本和文学太远, 否则变成故事会, 就失去了意义, 并且浪费了教学时间。

3.追求“有意思”是否会破坏课堂的整体性?大学语文课程的安排一般都是以两课时为一个单位, 讲授一篇文章。如此有限的教学时间即使想正常讲授下来都显得捉襟见肘, 所以有些大学语文课教师不免有这样的担心:你把时间都放在“有意思”上了, 文章的整体性是否会因此而缺失?这确实是一个问题。解决这个问题的一个基本的授课事实是文章讲解可长可短, “有意思”环节的设置也是如此, 只要我们合理调控好二者的比例, 实现二者的有机融合是可以做到的。

三、大学语文“有意思”实现的必备策略

1.教学内容的统筹安排。统筹安排的目的是要实现大学语文教学的整体性, 这种整体性, 不只是针对一篇文章而言, 更是针对整个大学语文课程而言。大学语文课时有限, 需要承载的教学目标较多, 这些目标是无法在每一篇文章中都逐一得到贯彻的。所以对教学全程必须要做到统筹安排, 具体规划好每篇文章侧重讲授哪些有意思的内容, 侧重作哪些方面的延伸, 占用多少时间, 这样才能保证最终的教学效果。

2.发挥集体备课的优势。不同专业背景的教师对文章的理解有深浅广狭之别, 也有视角差异, 这既是大学语文教学的问题所在, 又是一个偶然形成的优势。这种劣势和优势都要求集体备课。通过集体备课, 大家集思广益, 开阔思路, 最后获得最优化的解决方案。

总之, 只有大学语文课“有意思”了, 学生才能乐于上课, 乐于听讲, 乐于思考, 乐于讨论, 广泛阅读, 并诉诸笔墨, 写出漂亮的文章。在很大程度上大学语文课对学生阅读能力和写作能力的培养都要依靠这个“有意思”来实现。

摘要：作为一门通识课程, 大学语文课应该是“有意思”的, 这里的“有意思”包括有意思的情节与情感、有意思的修辞与扩展、有意思的逻辑与分析、有意思的背景与轶事、有意思的生发与思考等层面。这种对“有意思”的追求只要充分发挥集体备课的优势, 做好对教学内容的统筹安排, 不会偏离大学语文的教学目标, 不会使课程流于油滑和肤浅, 更不会破坏课堂教学的整体性, 而是会更有助于提高学生的学习兴趣。

关键词：大学语文,有意思,构成因素,实施策略

参考文献

[1]叶嘉莹.汉魏六朝诗讲录[M].石家庄:河北教育出版社, 1997.

[2]陈洪, 孙勇进.漫说水浒[M].北京:人民文学出版社, 2000.

患者怎么写感谢信给医院 篇7

你的老病号胡聚梅，因头晕及双肺感染又一次入住脑二科。护士长黄淑平根据她的病情为她推荐了一位年青有为，十分优秀的管床医生付慧丹主治医师。当时床位十分紧张，护士长看我已是八十岁的老人，怕我休息不好,影响身体，她千方百计，作了许多工作为我安排了一个双人包间。在我手机欠费停机时她为我交了话费，又为我充足了电，解决了我燃眉之急!护士长还兼任管床护士，她对病人十分体贴，每天多次来到病房了解病情和交流情况，很快和病人交上了好朋友!我们感到很温暖!很贴心!

付慧丹医生是一个医术高，医风好，一心想着病人的好医生，她是一个十分优秀的后起之秀!她对病情诊断的准，药下的稳，而且是综合性的!我爱人是一个敏感体质的人，以前用药，副作用几乎在她身上都能显示出来，平时在家一提吃药就害怕，吃一点药就几天吃不成飯。而付主任给开的药，每天三次每次都有十几粒，竞奇跡般的不影响她吃饭!住院20天体重还增加一斤半。她治病见效快，只输了三天液，头就不晕了。但由于双肺急性感染发高烧不退，又加了消炎药三天后温度恢复正常，咳嗽也轻了，用药10天经cT复查，双肺炎症已全部吸收，也不咳嗽吐痰了!她真是一个神医!

你们的白衣天使，个个热情认真，我爱人的血管细，针十分难扎，呼圆圆、李护士主动担起了这个任务，她们用的都是小針头，有时去儿科借也要用小针头，我们十分感激!

黄院长，有你这样的好领导，才带出了这么优秀的团队，我在此衷心的祝愿洛阳新区人民医院越办越好!

胡俊梅家属

2017年9月30日

★ 给父亲的一封信

★ 给父亲的一封信1000字

★ 关于给弟弟写一封信格式

★ 给长辈写一封信

★ 给老师写一封信

★ 给朋友写一封信

★ 给妈妈写一封信

★ 给消防员写一封信

★ 给春天写一封信

家长给学校的保证书怎么写 篇8

在不断进步的社会中，保证书的使用频率呈上升趋势，保证书实际上是合同的一种，也具有法律效力。那么你真正懂得怎么写好保证书吗？以下是小编帮大家整理的家长给学校的`保证书怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家长给学校的保证书怎么写1

学生打架、经常违反学校各种规定、不服从学校管理等行为，严重干扰了学校正常的教学秩序，在校内外造成诸多不良影响。为杜绝在校学生不良行为的发生、避免对学生造成的人身伤害及其他违反校纪的学生，经研究决定，我校特与学生家长签订安全保证书。

1、学生在打架过程中，使用了管制器具、危险器械等造成对方身体伤害的，其家长应对事件负全部责任，并负责事件后续问题，视其情节移交司法机关处理。

2、无视学校规章制度，在校期间不履行请假手续私自外出的，有家长自行带回学生，进行教育。

3、不遵守学校纪律，与教师顶嘴或语言不文明，造成恶劣影响的学生必须作深刻反省、检讨，家长须到校作书面保证。

4、所有参与打架的学生，当年不得参加学校各种先进称号的评选，取消其入团资格，5、打架过程中出现的医疗费纠纷，双方家长协商解决，学校从中调解。调解不成，双方可申请司法机关裁决。

6、以上几点如多次教育，不知悔改，劝其退学。

学生签字：

家长签字:

家长给学校的保证书怎么写2

萩芦中学xxx班xxx同学，经常违反校纪校规和班纪班规，通过学校、班主任、任课老师多次教育后仍然不思改正，并将其在校情况告知其家长，望其家长引起重视并配合学校进行教育和管理。如果该生通过家、校配合教育后该生仍然经常违反校纪校规，其家长愿意配合学校将该生领回家耐心进行一段时间的教育后再送回学校读书。同时家长同意履行以下义务、承担以下责任：

1、家长应积极主动地与学校、班主任、老师经常联系，共同做好孩子的教育和安全管理工作。

2、家长应督促子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校、班主任、老师的管理。孩子在校外的一切安全由家长负责。

3、由于孩子私自逃课、不到校上课、私自打闹、打架等引起安全意外事故由家长全部承担。

4、班主任已经对孩子进行的了多次的防溺水、行为安全、交通安全、校园行为安全等方面的教育，同时家长要尽到再教育和经常教育的义务，并时刻关注孩子的安全。

5、班主任已经多次对孩子进行心理健康教育和心理疏导，同时家长也要时刻关注孩子的心理健康，进行心理健康教育和心理疏导。

家长签名：xxx

学生给学校的感谢信 篇9

我是20_年杨浦区新的社会阶层人士培训班的班长魏玉锋，我们班于4月16日至20日在遵义考察学习期间，贵司陈韬同志全程接待了我们，并在接待期间尽职尽责，体现了很高的职业素养，受到全班同学和带队老师的一致好评。特别要提的两件事，4月_日晚，有位女学员李菡宁突然闹肚子，第二天无法随队一起行动，陈韬同志做了妥善安排，最终李菡宁学员没有掉队，顺利从重庆机场和大家一起返泸;另外一件事，由于我个人的失误，有随身物品遗漏酒店，陈韬同志急我所急，让酒店保存好物品，然后寄回上海。

我谨代表全体学员对陈韬同志为我们提供的专业服务表示感谢，希望能够再次合作。

魏玉锋

高考学生给学校感谢信 篇10

给学校感谢信1

亲爱的家长朋友、社会各界朋友、全体教职员工：

今天是感恩节，我们很开心、很感动地为您写这封信，我们由衷地感谢您在20_年给予的支持与帮助，更加感激于您为我们和孩子的成长付出的理解与努力！我们的相识是因为孩子，我们的相知也是因为孩子，我们的目标仍然是为了孩子。无论您从何处来，也无论您现在何处，我们要把最诚挚的祝福给您，给孩子们。感谢有您，新启蒙艺术幼儿园在幸福地成长！感谢有您，新启蒙艺术幼儿园的孩子们在快乐成长！我们愿意和您一起，感恩于这个时代。

在这个时代，我们在畅想着美丽的人生与灿烂的理想；在这个时代，我们感受着家人与朋友，感受着孩子们的欢乐时光；在这个时代，我们在为孩子们的.未来创造。现在的时代，属于我们，更加属于孩子们。每当看见孩子的每一刻笑容，每当“新启蒙艺术幼儿园”大字在黄昏时刻点亮，每当校园的花朵绽放一瞬间，每当天空是蓝蓝的蓝天，每当孩子们画出的一幅心中的世界画卷……我会怦然心动，新启蒙艺术幼儿园和您在一起，做着世界上最美好的事业，也在为未来创造最崇尚的成果！

20_年，注定不平凡，也不平静，但我们的心始终在一起，在一起承受命运与奉献的过程，在一起感触您、我、他的每一刻触动。在一起，我们热爱孩子；在一起，我们愿意为孩子们付出全部的辛勤。我们相信您，仍然热情满怀！我们相信自己，用专业与梦想铺就人生！我们相信时代，因为我们感恩感激，因为有您，有孩子们的陪伴。

感谢您，在20_年。我们展望新的20_年！谢谢！

给学校感谢信2

我最挚爱的学院：

一直以来，都很想写封感谢信。时光飞逝，转眼间我们的大学生活即将结束，而我们也将开启人生新的一页。毕业是首伤感、分别的诗歌，它是一个终点，又是一个起点。不知不觉中，我们已经在这片校园里度过了五个春夏秋冬。此时此刻，校园内鲜花四射，而我们将默默起程。

五年前，我们从五湖四海相聚在这里。人生!梦想!我们在这五年的时间里寻找、追求、奋斗!学校的周到关怀，老师的谆谆教导，同学们的互敬互爱都是我们青春记忆里永不抹灭的亮点。

回首五年匆匆，我们哭过、笑过、吵过、闹过。感谢那些教育我们的领导、老师，是你们让我们明白知识的重量;感谢那些帮助我们的师长、朋友，是你们让我们明白友情的存在;感谢那些关心我们的同窗、知己，是你们让我们明白岁月的珍贵。感谢授课老师们的辛勤耕耘，你们的努力使得我们收获到了知识的果实。感谢学院各职能部门老师的努力，你们的辛勤汗水换来的是大家美满的学习、生活环境。感谢所有学工的老师们，是你们的付出，保障了学校教学秩序的正常运转，才能有了我们丰富的业余文化生活。

还记得军训开始那晚，嘈杂的操场还回响着教官嘹亮的口号，烈日炎炎的晌午，整齐的队列前是滴滴未干的汗水。还记得实习离校的早晨，宁静的校园还没有上课铃声的打扰，校车也只能在晨雾的远处若隐若现;还记得第一次看到满实验室标本时的惊叹;还记得第一次写病历时的忐忑;还记得第一次期考时的紧张;还记得军训的口号声和整齐的步伐声;球场上的英姿飒爽，宿舍里的风雅谐趣……

太多太多的回忆，我们用了五年去沉淀。当厚厚的书本已经变成知识储存在我们脑海，当满身的稚气已经被岁月悄悄磨光，当五载青春只剩下回忆，此刻，我们只想说，大学生活的精彩灿烂让我们不忍离别，六月的校园仿佛格外的迷人多姿。凝望一草一木，凝望这一片曾属于我们的天空，心底充满了不舍。但是，我们不想有太多的忧伤，因为这五年不断的超越、成长，正是为了今日的扬帆起航!

亲爱的同学们，此时此刻，我们脸上显露出来的是骄傲与自信，我们要以昂扬的姿态投身社会、服务社会。不管未来有多少坎坷在等待我们，请坚信，我们会用我们自己的努力去创造和谱写属于我们自己的精彩篇章。

最后，我们要告诉学弟、学妹们珍惜大学生活，不要虚度年华，要学好专业知识，也要培养自己的特长，尊敬师长，学会做人。

再一次感谢师大，感谢医学院，感谢老师们，感谢所有为我们大学成长付出过的人们。谢谢你们!祝愿母校人才辈出，桃李芬芳;祝愿老师身体健康，合家幸福;祝愿学弟学妹，快乐学习，早日成才!

此致

敬礼!

给学校感谢信3

尊敬的学校领导，_老师：

你们好！

首先，让我代表我们全家向你们表示最衷心的感谢！

我的孩子_是贵校一名普通的学生，在20_年省计算机比赛中取得了省一等奖的好成绩。这些都是在贵校各位领导、老师特别是孩子的班主任_老师辛勤培养教育下取得的结果。从班主任_老师等身上，让我们作家长的看到了贵校的每一位老师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操。师道既尊，学风自善，是你们凭着对教育事业的满腔热情，为社会输送了一批批高素质的人才。

成绩的取得是与_老师的精心培养、辅导是分不开的。_老师以高度的责任感和庄严的使命感，及自己丰富的教学经验和管理经验，给所教学生带来了规范丰富的治学环境，增添了学生的信心，我的孩子_每次回到家不止一次的提起_老师。由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。

相关的感谢信样本·英语感谢信·国家助学金感谢信·写给学校的感谢信·见义勇为感谢信·拾金不昧感谢信范文·面试后的感谢信最后，请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和最真诚的祝福，我衷心的祝福贵校越来越好，在教育战线上永远健康持久的发展前进，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为社会输送更多优秀人才。

学生家长：

年 月 日

给学校感谢信4

敬爱的满老师：

您好!

您教了我三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。

您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我......深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分;感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文......敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。

满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难，奋发向上的精神;学习您热爱学生的品德，去团结同学;争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。祝您身体健康，工作愉快!

此致

敬礼!

20_年x月x日

给学校感谢信5

我是宁官实验小学四年四班的学生家长，我的孩子在这所学校已经学习生活了四年。我和其他学生家长的心情一样，对学校的环境和教育十分满意，对孩子的未来充满期待，充满憧憬，事实证明当初选择这所学校是正确的。

回望过去的日子，我们由衷地感到庆幸，庆幸宁官实验小学有一支非常敬业，诲人不倦的老师团队，把我们的孩子当自己孩子一样给予悉心的关怀和教育，助推他们腾飞。在此，请允许我代表全体家长，向同学们的成长倾注了爱心与热情，汗水和智慧的老师们表示由衷的感谢！

现代社会竞争日益激烈，在孩子进入社会前，如果能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我价值。多年的社会打拼，使我深刻地认识孩子素质的培养远远重于对分数的要求，具有对事物的探索精神和自己动手实践的能力是非常重要的。而我们学校提倡的素质教育、鼓励孩子自己探索的教育方法，正好给我们的孩子提供了这样一个机会。

我的孩子在这里读了四年书，我欣喜地发现我的孩子变了：在性格上，孩子变得开朗了，喜欢展示自己，表达自己了;在学校生活中，孩子逐渐发现自己的闪光点，变得更自信了；在学习上，孩子变得勤奋了；在日常生活中，孩子变主动了，能积极帮助家长完成所有的家务事；在家里，尊老爱幼，变得更有礼貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的变化，觉得自己的孩子长大了，活动能力也提高了，我想这是与平时老师的教育分不开的，与宁官实验小学领导先进的办学理念分不开的，也正因这样才大大激发了孩子的上进心，让我的孩子产生了巨大的变化，使我深深的感到，这所学校的教育模式与过去的小学教育明显不同，孩子在这里可以得到良好的教育。我们家长对你们的辛勤劳动和无私奉献，表示深深的谢意！在这里我想说一声：老师们，你们辛苦了，谢谢你们！

未来的路还很长。但是只要我们坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在求知的道路上，乘风破浪，披荆斩棘，就一定能够创造人生的辉煌。同时我希望我的孩子和同学们在学业上，取得更大的成就，宁官实验小学在未来的育人道路上创造更大的辉煌！

学生给学校的感谢信怎么写 篇11

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《给初中学生的期末评语_怎么写比较好》的内容，具体内容：期末了，初中教师又到了给初中生写评语的时候，要怎么样才能写出有水平的初中生评语呢?以下是我精选的初中生评语，希望能帮助到你。初中生评语【经典篇】1.你的勤奋和努力是班...期末了，初中教师又到了给初中生写评语的时候，要怎么样才能写出有水平的初中生评语呢?以下是我精选的初中生评语，希望能帮助到你。

初中生评语【经典篇】

1.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的好学生，你的前途将更加辉煌。

2.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步更加快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

3.沉默寡言的你总会让人注意不到你，如果不是你的成绩令人骄傲，也许老师想不到有你这样一位优秀的学生。希望你能多与教师同学交流，不断锻炼自己的各项能力，还你少年男儿本色，做一名充满活力健康向上的青春好少年!

4.你是一位充满朝气青春靓丽的女孩，你上课专心听讲，勤奋好学，平时

关心集体，团结同学，学习上比较认真可惜成绩不够稳定。希望你能克服娇气，刻苦努力，争取在学业上有一个大的飞跃，希望今后成为初三()班的骄傲。

5.你是一位漂亮秀丽聪慧勤奋的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。如果你能主动打破与老师之间的界限相信你在学业是还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪!

6.学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的青春少年本应充满热情;你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够,愿你活泼开朗锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

7.你是一个聪明机灵的男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。能够认真地完成学习任务。可是，你有一个马虎粗心的毛病。老师相信只要你能克服这个缺点，你的成绩一定会有更上一层楼!美好的未来在向你招手，命运掌握在自己手中。

8.在老师们的眼里，你是一位聪颖活泼的学生干部。是你，给我班带来了勤勉朴实的学风;是你，给我班带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。现在已经到了收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点!

9.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作。只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶

上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!

10.在台上讲话的你极富才气落落大方，俨然一位演讲家;真诚热情的你一直受到同学们的好评;工作中敢为天下先的你深得老师的赞赏;平时的学习中，你从不让老师为你操心，执着努力，从不轻言放弃，力争全面地发展自己。本学期你的成绩一跃向前，进步明显，这都得益于你的毅力和魄力。还记得你关于“自信”的宣讲吗?自信是一把钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;自信是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

11.你是个很有灵气的小姑娘，文章的思路和文采都胜人一筹!这一点，老师很为你骄傲。在理科的学习上，你总是不太顺，遇到困难不要紧，千万不能失去信心。把困难看成一次考验自己的机会，合理的学习方法和良好的心态都很重要。老师期待着你的好消息!

12.你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。

13.你和你的文章一样透着灵气，每每创作投稿你都饱含热情挑灯夜战。本学期，你着实感到了学业的紧迫，比以往更会合理分配有效利用时间，成绩较以往有了进步。然而，连你自己都说“这样的进步还不够”。你的聪慧是公认的，但临场应变能力尚欠缺。你粗心的“老朋友”还时时让你伤神。正所谓“千里之堤溃于蚁穴”，希望你今后能勇敢与它决裂，努力在各方面

多多磨砺自己，培养大将风度，沉着应变。送你一句话：微笑比文章更动人。

14.你是一位聪明而又性格内向的学生，本学期成绩有进步，但你上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎扎实实搞好文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。

15.你聪明但不勤奋，现在的成绩在班上居中偏下，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。

16.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。

17.踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容!

18.你是一个活泼开朗好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭

你的聪明灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

19.你是一位有着较强集体荣誉感的学生，你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的学生!

20.你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

初中生评语【优秀篇】

1.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧!

2.你能严格遵守班级纪律，热爱集体，关爱同学。学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，希望你今后能专心听讲，大胆发问，不断提高自己的知识水平。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

3.你是一个聪明活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不

断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为一个非常优秀的学生。

4.你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪!

5.你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

6.你是我们班的运动健将，在每次的运动会比赛中，我们班都获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在学习上也像你的体育成绩那样优秀，希望更严格要求自己，认真学习，你的成绩会更上一层楼的。

7.性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

8.你的头脑比较灵活，课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看

到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正学习态度，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生，创造一个更辉煌的明天!

9.你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。

10.你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你不自信但你自强，你的成绩证明了你的努力智力和进步的轨迹。最终，你取得了作为一名班干部应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步!

11.你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，老师希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩。

12.本学期，老师找了你不少的”麻烦“，因为老师不忍心看着一个好苗子被”懒惰“毁了。正所谓”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“。学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。以你现在的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备，克服惰性，在最后的冲刺阶段，全力以赴，无愧于自己的青春年华。

13.在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那

是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。

14.你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的”重点牵挂对象“。你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明。上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次机会，你才能获得学习上的丰收。请把你的作业书写得像你的外貌一样漂亮!如果你能将成绩赶上来，老师第一个给你喝彩。望你记住：”千里之行，始于足下“，只有脚踏实地，才能结出丰硕之果!

15.课堂上你认真思考，考场上你成着应对，工作上你任劳任怨，综合各方面你都是称职的好学生。但是中考将至，你是否准备好了?学习不是一件一帆风顺的事，难免挫折与失败。只有不服输的人才能始终跑在最前面。你要发扬”不服输“的劲头，以冲刺的速度向目标迈进。

16.其实你很有潜力，从前几次的考试成绩就可见一斑。可是以往为什么没有取得过这么好的成绩呢?关键是对自己太宽松，太容易原谅自己的过错。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，加强巩固基础知识，在学习上要有质的飞跃，而不是上下的起落。

17.每次班级去搬书都有你的身影，班上门坏了，椅子坏了都是你修的，从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸!我们应共同回顾一下三年一千多个日子怎么过的?能否在毕

业时交给我一份满意的答卷呢?

18.不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明你的坦诚。你是个很有潜力的学生，你说你的电脑不会，但你只花短短的两周时间就通过了统考，这不是很好的证明吗?但在这里我有句话要告诉你：当今社会，不管在哪里，没有文化是没有出路的。我希望你能正视学习，好好地利用这两年时间，为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。

19.老师赞赏你的大胆乐观。作为劳动委员，工作认真负责，窗明几净的教室有你的一份功劳。你头脑灵活，反应敏捷，本学期数学成绩有较大的起色，但总体水平仍不理想。可见你的勤奋度仍不够。俗话说：早起的鸟儿捉到虫。试想一下，如果你充分利用好每一天，每一分钟，你的成绩会怎样?为何不试一试?

20.你是个可爱单纯的大孩子，在学习上生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大。所以你学习上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。希望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里?为了收获一个无悔的青春年华而努力学习，是拼搏的时候了!

初中生评语【简短篇】

1.你快人快语，直抒胸襟;你办事利索果断，不拖泥带水。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。劳动中，你积极肯干，不怕苦不怕累。你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。愿你打下扎实的文化基础，使你能在学海中奋发，我愿做你最忠实的观众!

2.你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠

认真思考的模样，可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。

3.你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你缺乏自制力，如果能改掉课堂上随便说话的毛病，那该多好啊!老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现。你有时会忘记老师布置的事或作业，希望你养成做事认真的习惯。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学踏实上进的好学生!劳动中，你积极肯干，不怕苦不怕累。你的学习成绩起伏不定，基础不牢固，学习偏科，请多注意，好吗?

4.你自己认为本学期的表现让人满意吗?如果一个在思想上懈怠的人，他将永远不会取得成功。没有人能够帮你，只有靠你自己，在学习上，不要钻营投机，那将让你学无所成。在做人方面，要诚实守信，要想取得别人的信任，就一定要兑现自己的诺言，否则一切都是枉谈。希望你能够记住所有老师对你的劝诫，让自己成熟起来。

5.你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

6.记得第一次看到你沉思着注视老师的那双眼睛，老师心中想：这肯定是一个聪明的男生。慢慢地老师发现，你确是一个很有学习潜力的男生，只是长期对电脑游戏的过分热衷磨去了你潜心学习的习惯和挑战困难的斗志。如果你能将对”电脑“的热情投入到学习中，你的进步必会令全班瞩目。

7.如果让我重新为自己设计一个未来的话，我一定会仔仔细细地规划，不再让自己在人生的道路上多走弯路。其实人都是这样的，只有在失去的时候，才懂得什么叫做珍惜。你现在要做的就是学会珍惜，珍惜你现在每一分，每一秒的时间，不要让它们白白流失掉。如果不抓紧，我相信你一年后的今天你一定会后悔的。

8.学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格，表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧!

9.你对于历史有着极大的兴趣，这是好事，但也得顾及到其他学科的学习。你总在 ”拼命“学，搞得很累，却见不到丰收，是否应该更多的考虑到：用适合自己的学习方法，而非一味的蛮干?希望你从基础抓起，在奠定了一定的基础之后，再迎头赶上。

10.你个性洒脱却不张扬，学习做人一丝不苟;你思维敏捷，讲求学习方法和效率，敢于质疑。学习进步时你没有陶醉，退步时你没有气馁，你用冷静的头脑坚定的信念和不懈的努力去面对这些考验。最令我们欣赏的不是你那优异的成绩，而是你永不满足的学习精神。在此，老师还想告诫你的是：在文科方面你仍需孜孜以求虚心请教，扎扎实实地加强理解和记忆。愿你能文理兼备，自信满满迎挑战!

11.你，学习成绩跻身年级前列，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，却依旧天真活泼;平时说话细声细气，但在课堂上你能响亮地回答问题，发表独

到的见解。此外，你的体操动作优美，笔头功夫更是了不得，书法绘画作文样样出挑，你不愧为我班的才女。我们为你感到自豪!初三学习的竞争将会更加激烈更具挑战性，希望你发扬优点，努力避免粗心大意，踏踏实实向心中的目标靠近。加油，你能够做到最好。我的祝福常伴你!

12.三年中学生活，转瞬即逝，在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的好女孩。作为班长，你发挥自己较强的管理才能，出色完成老师布置的任务，同学们及老师都想对你说声”谢谢“。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，那定能做个真正的 NO.13.你是一个性格开朗品学兼优的好学生。你常面带微笑，让人感觉你很乐观;你双眼明亮，透出你的聪明机灵。有一定的责任心和较强的集体荣誉感;能协助老师管理班级，是老师的好帮手;与同学们相处愉快，在同学中有一定威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境;学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，希望更加严格要求自己，争取各课成绩稳定提高，美好的前程正等着你呢!

14.自觉遵守学校纪律，自尊自爱，生活俭朴，不善与他人交流，对集体活动缺乏热情，这也许与你文静内向的个性有关。要知道与老师同学交流会进一步激发自身活力，完善自我。学习上很努力，听课很专心，有很好的领会能力，作业也能及时认真完成，但学习主动性不够，成绩不稳定。希望大胆进取，积极动脑，勤于发问，争取各课成绩稳步提高。

15.人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成

熊熊大火的方法只有一个，就是勤劳，勤劳，再勤劳。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，但天赋之手若不举起勤奋的利斧，也劈不开成功的道路。希望能志存高远，不满足现状,提高对自身的要求，扬长避短，完善自我，勤奋执著地去追索成功，创造出自己明日的辉煌。

16.你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。积极参加体育活动,做好值日工作。学习上有上进心,但缺少竞争意识和拼搏精神，缺少总结摸索有效的学习方法，你的成绩总是不能名列前茅。谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。望你在今后的学习中更加严格要求自己，不满足现状，苦干加巧干，毅力加恒心，充分挖掘聪明才智，你一定会让大家刮目相看的。

17.你是一位自觉听话的女孩，能守纪律懂礼貌，爱学习爱劳动，为着自己的理想正不断努力顽强拼搏，但我感到你有些劳累，行者常至,为者常成。我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但骏马是跑出来的，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。

18.懂事朴实的你有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。事常与人违，事总在人为。愿你在知识的天空中里顽强地翱翔，做一个强者胜者!

19.你说你从前不善于交际，但自从做了英语课代表后，也开始喜欢与人交流并敢于发表自己的看法了，这很让人为你感到高兴。你的课代表工作认真负责，可见你是一个责任心很强的人，这也常受到老师的夸赞，同学的好评。望在新的学期里，面对激烈的竞争，坚定信念，顽强拼搏，好学

善学，苦干巧干，为考上理想学校而奋勇前进!

20.上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，为了使自己的每一份付出都有相应的回报，也为拥有原本应归与你的成绩，愿你在新的一年里，不断进取，成为一个更出色的你。

21.你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，取得一定成绩。驾驭命运的舵是奋斗。愿你不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力,注重培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，争取来年取得较大的突破!

22.居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。头脑聪明的你可惜还没有真正认识到学习的重要，以至成绩本该优秀的你还是老样，难见突破。可见其实你是一个很糊涂的人。是真金就不怕火炼，是金子就要发光，老师期望着你能以一个优等生的姿态去迎接初中最后的冲刺!

23.你开朗活泼，善于交际，文明有礼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，积极参加体育锻炼，做好本职工作。学习上尚努力，但有时放松对自己的要求，成绩有进步但还很不够。希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚。幸福的果实在苦斗中成熟。为实现考上重点中学的目标，望你不满足现状，增强竞争意识，严以律己，不懈追求，希望的大门一定会为你敞开。

24.你是个聪明开朗上进的孩子。课堂上，你认真思考;运动场上，你生龙

活虎。但是，仅仅停留在比上不足比下有余的状态是远远不够的，希望你志存高远，在书山学海中，以顽强的毅力，不懈的恒心去迎接更大的挑战，争取各方面尽早有所突破。

25.你常带微笑，文静朴实，是个内秀的女孩。遵守纪律，尊重他人，开朗大方，积极进取，平时注重培养多方面素质，努力陶冶美好情操。学习从不马虎，上课能大胆发言。希望你能在学习上更加严格要求自己，调整学习方法，时不待我，赶快以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得更灿烂。

26.白净小个的你是那样的活泼，可爱，有一双漂亮的大眼睛，一口流利的普通话，老师很喜欢你，你上课反应快，积极举手发言;你也能和大家和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强。只是为什么不把字坚持写好呢?勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

27.你是一个活泼大方，上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个宣教委员，做事时你尽职的态度，都给老师和同学们留下了美好而深刻的印象。种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了冒尖的勇气。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，愿你在新的一年里，把握人生的每一天，不断进取，成为一个更出色的你。

28.个性内向的你文明礼貌，尊敬师长，与同学友善相处，维护集体荣誉，不做有损班集体的事，爱护公务，做好本职工作，遵守纪律，不迟到缺课。学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神，成绩有滑坡。”人最大的敌人就是自己“，把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。望你进一步明

确学习目标，相信自己，只要信心恒在，改掉一切坏毛病，发挥自己的聪明才智，做个有出息的”男子汉“!

29.如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧!既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活。努力付出才会有回报，待人诚恳才能换取别人的信任，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

30.你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩，对待学习毫不怠慢,课上积极举手发言。愿你注意提高学习效益，奋发上进,一切梦想会成真!

怎么写致医生的感谢信 篇12

我是一个退休老教师，今年88岁，因白内障在眼科住院手术，使我失盲多年的眼睛重见光明，又看到了这个美丽的世界。在这里特别感谢眼科医生的精湛技术，感谢主管医生邵慧的关心，感谢全体护士的精心护理，还要特别表扬年轻护士谢芳菲对我的帮助。

手术期间，是我80多岁的老伴在床前陪伴，由于老伴年纪大，晚上睡觉前没有力气将钢丝床铺开。值班护士谢芳菲知道后，非常主动热情的帮助我的老伴铺好钢丝床，还嘱咐我眼睛保护及老年安全方面的注意事项，使我感到非常温暖。虽然帮助我老伴铺床是小事一桩，但是帮了我老人家很大的忙。谢芳菲关爱老人的举动，难能可贵，给我留下深刻印象，我的心里感到非常温暖和感动，希望医院给予表扬谢芳菲护士。

在小事上见大格局，从一滴血见全身。可见医院及眼科领导有方，并有很好的团队协作精神，培养了优秀品格的护士和技术精湛的医生。希望医院继续将好人好事发扬光大，让更多的百姓得到更好的治疗，得到更多的温暖。再次感谢!