各地高考作文试题（共8篇）
各地高考作文试题 篇1
2010年各地高考作文试题汇编
1.2010年全国卷I高考作文（河北河南山西广西）
七、(60分)(注意：在试题卷上作答无效)21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.2010年全国卷II高考作文（黑龙江、吉林、内蒙古、甘肃、青海、新疆、西藏、贵州、云南）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读？
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦日。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度、明确立意，自选体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3.2010年北京高考作文 20.作文（60分）请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文本不限。
4.2010天津高考作文
25、阅读下面的文字，按照要求作文（60分）
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小„„
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。
5.2010年辽宁高考作文
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇“地一声哭了。
农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6.2010年山东高考作文 七（60分）
23.阅读下面文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫•托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
7.2010年宁夏高考作文（陕西、海南）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不小于800字的文章。（60分）
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长，然而，将这种鱼放在大水池中，两个月就能长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围环境总是充满兴趣，不断体验，从而避免危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予了更大期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
8.2010年安徽高考作文
21.阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分）
吴兴杂诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
【注意】①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
②不得套作，不得抄袭。
③不得透漏个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号。
9.2010年江苏高考作文
七、作文题（70分）18.绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
10.2010年上海高考作文
二、写作70分 27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
11.2010年浙江高考作文
26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把这种现象称作“反哺”。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转化之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
12.2010年福建高考作文
五、写作(70分）
18．阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）
还在念大学的时候。雅科布•格辣与威廉•格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极走的努力。共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。
后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
13.2010年广东高考作文 六．本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
14.2010年江西高考作文
七、(60分)22．阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑„„可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。
要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。
15.2010年湖南高考作文
七、写作(60分)22．请以“早”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)
16.2010年湖北高考作文
23.阅读下面材料，按要求作文。（60分）
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉„„ 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。
17.2010年重庆高考作文 七.写作（本大题60分）
22.请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
18.2010年四川高考作文 21.作文。（60分）
阅读下面的材料，按照要求作文。
几何学上的点只有位置没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体„„
要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。(222.243.69.53)
各地高考作文试题 篇2
一、紧扣时代凸显现实类
1. 全国Ⅰ高考作文题
2008年5月12日14时28分, 四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切!
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
10多万解放军、武警和公安民警, 各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的4个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾5天只睡了7个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破, 100小时、150小时、196小时······
中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。
一样的爱心, 不一样的表达。捐款、献血、义演、关注······
要求选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。
【评】作为全国卷, 紧扣当前热点, 有些出乎大家意料。但这个作文题目很好地体现了命题人的情感指向, 责任感、使命感, 毕竟汶川地震不仅对中国产生了重大影响, 而且对整个世界也产生了影响, 这个体现了出题人的人文关怀, 大眼界, 大视角。
这个作文题目应该说每个考生都有话可说, 因为亲情、友谊、互助这些都是中华民族的优良传统, 即使对汶川地震不是太了解, 也一样可以写出动人的文章。考生要抓住最后的一句话:“关爱相同, 只是形式不同。”大灾有大爱, 一方有难、八方支援, 国人的举动充分体现了人类民族崇高的道德境界和奉献精神, 感人是这篇作文最起码的要求;作文内容不能脱离抗震这一主题。
从立意来说, 面对多灾多难的祖国, 不同的社会阶层都奉献了自己的力量, 因此可以从不同的角色有不同的责任这个角度切入, 天下兴亡, 匹夫有责, 不同的社会角色都可以承担起自己的责任, 在我们母亲需要的时候, 随时为我们祖国母亲奉献力量和爱心。也可以从爱心和担当这个角度写, 为灾区人民送一份温暖, 为震区重建家园出一份薄力。再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋, 再大的苦难除以13亿也会变得可以分担。总之围绕奉献担当责任这些角度应该都符合题目要求。考生可选择一个角度, 如果角度太多, 恐800多字的文章容纳不了, 进而出现面广点淡的情况。文章可以从以下角度写起, 如全国人民对灾区救援捐款等无私无畏的奉献, 对灾难来临之际勇于献身的人的歌颂来探讨生命的意义, 礼赞生命的顽强。文章写成后, 一定要有震撼力, 如果平淡, 没有深度, 就不能敲击人们的心灵, 很难得到理想的分数。从文体上看写记叙文、议论文、散文等文体应该都可以出彩, 但文体必须明晰, 不能写成四不像作文。
我认为这次作文题的设置导向是正确的, 引导老师和学生进一步关注现实生活, 关注我们祖国的命运, 青年学子更应该始终把作文和做人结合起来, 作为我们以后学习和成长的方向。
2. 四川省高考作文题
以《坚强》为题, 写一篇作文, 自定立意, 自定文体, 不少于800字。
【评】四川题考地震的可能性最大, 不出所料, 而且出题的角度恰到好处, 即以四川人的角度, 四川人要坚强, 这既是每一个积极人生的应有态度, 字里行间里也反映出四川人民对全国人民乃至世界人民帮助与关怀的积极回应, 表现了四川人民临危不惧的风采。时至今日, 发达的现代传播媒体已经为我们带来了地震中许多坚强的事例, 既可以写群像也可以是特写, 应该以情动人。当然, 写其他题材, 来表现坚强的品质和主题也是可以的。
3. 上海市高考作文题
平时我们关注更多的是我们自己, 请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外, 文体不限, 字数800左右。
【评】这是命题作文, 其实也是属于关系型的作文题目, 就是“自己”与“他人”之间的关系。当然“他们”的外延是非常广泛的, 包括除自己以外的任何人, 但适合高考作文, 要深刻、感人当然要写与自己有关系比较紧密的人。如父母、兄弟、朋友、老师、同学等。可以针对具体的几件事情, 也可以设置几种生活情景, 在“他们”与自己的关照中, 多从他人的角度看问题, 多注意别人的感受。这个作文题如果不看所给的一点点材料的话确实难以下笔, 因为“他们”的范围太广, 无从下笔。但是, 我们不能忽略材料所给的“平时我们关注更多的是我们自己”, 言外之意是要求我们平时多关注别人, 这里所说的“别人”其实就是“他们”。这里的关注有两层意思:一是关心;二是重视注意。这样, 作文的主题就应该落在帮助别人上。行文可以从现实社会中人们过多地追求自我入手, 对“以我为中心”的观点进行彻底的否定, 高举“我为人人”的大旗, 树立正确的人生观, 把爱奉献给那些需要关心的人, 通过正反对比, 达到弘扬社会正气的目的。
4. 安徽省高考作文题
请以“带着感动出发”为题, 写一篇不少于800字的文章。
【评】2008年是令人感动的一年, 也是带着感动出发的一年。从众志成城抗击暴风雪中为抗冰保电牺牲的三英雄;到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮, 金晶的极力保护奥运圣火的举动;再到汶川大地震中, 为救学生牺牲的老师们, 为救幸存者没日没夜奋战的军人们, 以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界等。这些人物、这些事件都无不令人感动。学生可以根据时间顺序, 把以上素材串联起来作文, 形成一条“感动链”。写出来的作文既涉及到了热点, 又涉及到了情感, 不但具有社会价值, 也有一种普遍性的感染力。在一场群体性的感动中, 连阅卷老师都有可能置身其中, 作文也就不难得高分了。
即便避开当下的热点事件, 不盲目从众。学生从自身的个人情感出发也未尝不可, 写令人感动的亲情、友情、爱情以及陌生人之间的感情等, 只要有情在, 就有感动在。但学生需要注意的是:“言由心生”, “动之以情”, 感动不了自己的作文同样不能感动别人。
5. 天津市高考作文题
以《人之常情》为题, 写一篇作文, 自定立意, 自定文体, 不少于800字。
【评】这个作文题目看似平庸, 其实非常细腻, 而且也大有写头。这个作文题目沿袭了2007年高考作文对人生、对生活、对社会的关注。也是属于关系型作文, “人之常情”就是对人与人之间交情的肯定性看法。肯定要涉及人与人之间的关系。因为作文题目外延宽泛, 所以一定要选一个小的角度才能写得生动, 写出文采。
二、人与自然和谐发展类
1. 浙江省高考作文题
以“触摸城市”或“感受乡村”为题, 写一篇作文, 可讲述自己或身边的故事, 抒发你的真实情感, 也可阐明你的思想观点。文体不限, 不少于800字。
【评】这个作文题目出得颇具眼光, 因为今后几年, 中国最大的变化也许是中国的“城市化”进程, 以前有人指责高考作文往往有利于城市学生而不利于农村的学生。这个题目表面上看是机会均等:一半是城市, 一半是乡村。但这个作文题目实际上更有利于乡村, 因为城市的学生往往不熟悉乡村, 而乡村的学生往往由于求学而对城市相对比较熟悉。当然, 城市的学生也可以从中国文学一个传统的题材———对田园、乡村的回忆与向往中获得许多间接的素材和感觉, 而学生能看到的城市的现成的文学题材不是很丰富。所以也可以说各有利弊吧。
这个作文题目反映了当前的一个热点:生活在城市中的人渴望乡村的恬静与惬意, 生活在乡村的人们向往城市的繁华与美丽。城市与农村, 各有各的美丽, 又各有各的局限。这篇作文在审题、立意上较容易把握, 考生在写这个题目时, 开放空间比较大, 有话可说, 有情可抒, 有议可论。
如果考生选第一个, 文章可沿着这个思路写下去:城市的生活最能印证社会的发展, 鳞次栉比的高楼, 霓虹闪烁的街灯, 川流不息的人群, 快节奏的生活, 都在激励着人们的积极向上, 向现代化迈进, 我们应该满怀激情地投入到现代城市生活之中。
如果选第二个, 可以从乡村的自然风光切入, 来自大自然的鸟鸣虫唱, 风吟河叙, 构成一首美妙的田园交响曲, 而大自然中的天蓝水碧、草青树绿、流云和风, 更能净化人们的心灵, 所以, 应该让那古朴的乡村真挚的感情永驻我们的心中。行文过程中, 可用城市的嘈杂与之相对比, 但是, 写作的笔墨主要要用在描写乡村上, 否则, 就会出现喧宾夺主的现象。
两者并重也是不允许的, 但我们也可以看成关系型的作文:在城市与乡村的对比与关联中谈一下自己的感受和理解。可以是纵向的线型结构, 也可以是横向的面型结构。即可以从城市学生的角度写, 就是从面的角度, 也可以从乡村的角度写, 写线型结构, 即从乡村到城市的过程中的感觉与理解。两者都应该有话可说。文章如能恰当地使用与之相关的古诗词名句, 定能使之增色十分, 从而得到理想的分数。
以“触摸城市”或者“感受乡村”为题, 就是一根极好的指挥棒, 引导学生更多关注平时的生活, 关注身边的人和事, 从而在生活的点滴中关注社会, 关注人文内涵。同时对高中教师就当前的指导学生摆脱写作困境, 解决写作疑惑, 有积极的示范作用。
2. 江西省高考作文题
以2007年洞庭湖鼠灾为背景, 以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信。字数在800字以上。
【评】关注现实生活, 还表现在对环境意识的强化。江西以洞庭湖鼠害为背景, 要求用田鼠的口吻或者用田鼠天敌的口吻给人类写封信, 要求考生关注人与环境, 人与自然这一关乎整个人类发展的大问题, 可谓别出心裁。这个作文题是一个既令学生感到熟悉、温和, 而又显得别致的题目。说它“令学生感到熟悉”一则是因为它的作文格式是书信体, 这是学生自小学高年级就开始接触的一种作文格式;二则因为它的内容写的是有关“人类与自然和谐相处”“环保”等方面材料, 这也是大家日常生活中非常熟悉的内容。正因为如此, 才会“令学生感到温和”。格式熟悉, 又无审题立意之难;大家也有话可说, 有内容可写;从情感上来说, 这也让学生感到高考语文的“人性化”。说它的“别致””有三: (1) 注重塑造学生的“社会品质”。作文注重自己的“个人品质”的同时, 更应该开阔眼界, 去关注社会, 去关注我们的国家, 去关注我们人类应如何与自然和谐相处, 去做一个有感情有社会责任感的人。 (2) 注重作文体例的“创意”。今年江西省的高考语文作文为之一变, 是一篇既有图片又有材料的自命题书信体作文, 富有创意。 (3) 注重写法的“综合性”。学生既要考虑文章内容的写作, 又要注意书信体的格式;不是以人的口吻直接来写, 而是以动物的口吻间接来写;既可以田鼠反讽的口吻来写, 也可以田鼠天敌谴责的口吻来写。总之这确实是一道不错的题目, “旧瓶装新酒”, 平稳之中又有创新。
3. 重庆市高考作文题
命题作文:生活在自然中
除了诗歌外, 文体不限, 字数800左右。
【评】这是命题作文, 生活在自然中, 实际上就是谈人和自然的关系, 人生活在自然中间, 那可谈的就多了, 人怎么去适应这个自然, 人怎么去改变这个环境, 或者对大自然中的某些事物的感悟, 你比如对中国的一些濒临动物灭绝的一些感悟, 包括这次抗震救灾中的大熊猫的抢救, 它的范围太宽了, 因为平时可能在备考过程中肯定也会做过这样类似的题。命题人从《现代汉语词典》对“自然”的释义说起:所谓“自然”就是 (1) 自然界; (2) 自由发展, 不经人力干预; (3) 不勉强, 不局促, 不呆板······如写 (1) 可从环保写起, 通过写它给予人类的恩赐来赞美大自然的伟大, 继而写高度发达的现代社会人们对大自然破坏的种种行径, 号召人们“从我做起, 从现在做起”, 保护我们的地球。如写 (2) 可从对青少年的培养角度立意, 家长、学校对青少年过多地束缚, 影响了他们健康成长, 我们不应对青少年过多的束缚, 要敢于放手, 让他们经风雨, 见世面, 温室是培育不出参天大树的, 从这个角度写起, 考生更有话可说;这个角度属大众角度。如写 (3) 难度较大, 需要达到一定的境界, 但是, 也更容易出彩。淡泊名利, 顺其自然则是一个不错的角度。总之, 重庆作文题应获得更多的称赞。
4. 宁夏 (海南) 高考作文题
小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔, 听小鸟唱歌, 他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩, 没几天小鸟就饿死了;第二次养鸟母女俩好好地养小鸟, 养了1个月小鸟长得很好, 可朋友说你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍地将小鸟放飞了;第三次亲密接触, 小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函, 信函说放生活动既环保又慈善, 母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。
请以此为话题, 写一篇作文, 题目自拟。文体不限, 字数800左右。
【评】今年宁夏作文题在审题、立意上有一定难度, 既没有列出明确的话题, 也没有提出具体的限制, 更没有暗示性的引语。也许本意是想让学生自由命题, 可从实际效果来看, 材料范围太广, 给学生的审题造成难度。就材料本身而言可以从以下几个角度来审题立意:一、母女两人的角度, 从她们的慈善行为没有用对地方来看, 由此可立意为应该看清事物的本质, 从根本上解决问题;从她们的善意行为有待改进来看, 由此可立意为做事要注意行为与目的的关系;从她们放生的结果来看, 可立意为做事也要讲方法, 不能盲从。二、从花鸟市场老板的角度来看, 商人是借人们的善举来牟利, 从此可立意为体制的不健全、不完善。三、从鸟与人类的关系来看, 可立意为建立和谐的社会环境。四、从鸟的意象来看, 人们放鸟的前提是大量捕鸟, 而捕鸟是违法行为, 由此可立意为做善事也要有法律意识。
三、诗词意境想象联想类
1. 山东高考作文题
以“春来草自青”为话题, 完成一篇自命题作文, 题目自拟, 除诗歌外, 文体不限, 字数800左右。
【评】这个话题作文确实给人耳目一新的感觉。给的材料只有一句话, 所以需要对这句话进行认真分析:里面有3个关键词:春, 草, 青。其中, 春是条件, 也是原因, 青是结果, 也是表现。但理解这句话的关键还是在一个“自”字, “自”就是自动, 不需要人为干涉, 有功到自然成的意思。所以, 我们也可以把这个看成一个关系型的作文题目。就是“春”与“青”的关系。春既可以理解为机遇, 也可以理解为条件, 一个人成功的条件。当然这个条件还有一个附件条件, 就是“草”就是要有草的生命、精神, 才能最终实现自青, 而不必过多关心。学生可以谈自信, 即对自我价值的认可与坚守。如果能结合正在进行的高考, 把高考看成“春”, 把金榜题名看成青, 把自己比喻成小草, 表达对高考自己能发挥出水平, 赢得高考的胜利信心, 会赢得高分的。这个话题反映的是一个很普通的自然规律:有甲自然也就有乙了, 无需再加什么条件, 从自然现象联想到社会生活, 探讨人生这个话题, 这是命题人的内心的潜要求, 考生必须透过“春来草自青”的表层, 写出更深层次的富有哲理的意思。如现实生活中有些事情我们不要刻意追求, 应顺其自然, 只要我们心静如水, 泰然处之, 终会水到渠成。考生在写作时, 可能弄不清两者之间的关系, 只要理清话题中两者的变化过程并用于社会生活之中, 就不愁写不出一篇令人满意的佳作。
2. 湖南高考作文题
“天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。”根据韩愈诗《早春》中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟, 字数800左右。
【评】这个作文题型在考试中经常遇见, 是以古典诗句作为小的切入口, 根据诗句内涵作文。写这种作文, 首先, 就照顾题目中的要求, 把这个诗句所蕴含的内容分析透彻, 再选取其中你认为最切合命题者意图同时你最有把握的内涵构思作文, 这样行文, 就不会走题, 再好好用笔润色, 得高分自然不难了。
具体对这道作文题目而言, 我们可以这样分析:这个诗句出自韩愈的一首小诗, 这也是全诗写得最为微妙的一句。根据作文题目中的要求, 我们就应该把题目审准, 而后才下笔构思, 否则, 难免下笔千言离题万里。
首先领会此诗句中的意境, 从给定的材料里联想, 发散思维。距离美、生活中的平淡美、朦胧美与清晰美、从中国古典审美中汲取一些观点就很容易理解题目了。试想:早春二月, 在北方, 当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候, 春在何处?连影儿也不见。一番小雨后, 第二天, 春草芽儿略显了春的印迹, 显然是一种平淡、朦胧的意境。鉴于此, 我们可以以“朦胧美”和“平淡美”等为话题, 写一篇议论文, 同时, 也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历, 写一篇记叙文, 继续情感一定要质朴、平淡。
其次, 就是看看诗中蕴含的哲理, “遥看近却无”中蕴含了“远和近”“物以稀为贵”等哲理, 可以从“物以稀为贵”“给人无限遐想”的哲理角度, 以及平淡、清闲、恬静的意境去分析。可以论说新事物的诞生, 刚开始时虽然渺小, 但生命力强大, 以及对诗意生活的描摹。可以任选一个哲理立意, 自设一个切合题意的论点, 写一篇具有思辨性议论文!
总之, 与今年的作文题目相比2007年以“诗意地生活”为话题开口小, 但是同是比较注重意境和哲理取向, 只要把题审好, 应该还是一个比较能写出优美文章的作文题目。“草色遥看近却无”是作文的切入点。诗句所隐含的哲理是深奥的, 但如何深入浅出, 把看似玄虚的东西具体化、生活化, 这就要求考生能联系生活实际, 从文章中反映出这一哲理, 如生活中父母对我们的关怀有加, 可经常在父母身边却体会不到, 而当远离父母时反过来再看, 才知道父母的用心良苦, 这样, 文章自然扣在报答父母的养育之恩上。文章还可以从距离远近决定人们对同一事物的认识的角度去写, 阐述固执地看待事物的危害性, 进而多角度、全方位地看问题, 这样才能少犯错误。
四、寓言故事思辨哲理类
1. 全国Ⅱ高考作文题
海龟和老鹰:有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往外爬, 这时过来一只老鹰要抓小海龟, 游客把小海龟护送到大海, 把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来, 爬向海里, 原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后, 马上来了一群老鹰。根据此发表议论, 自拟题目。
【评】这个题目也属于“新材料作文”, 属于一个寓言故事, 也属于有关系性作文, 这个故事的含义比较浅显:人的动机和结果有时可能不一致。即有些人是抱着好心去帮助别人, 但结果却适得其反。比如教育问题, 父母教育孩子可以出于好心, 但父母对孩子的教育往往只顾及到个人的需要和想法, 没有顾及到孩子的需要和感受。有位诗人曾对这种情况有一句精彩的描述:世界上最大的伤害往往是以爱的名义。所以我们做事, 不能光靠爱心, 靠一腔热情, 还要顾及对方的需要和感受, 要多从别人的角度考虑。
2. 福建省高考作文题
3个人进商店, 分别买饮料, 一个买甜的, 一个买苦中带甜的, 一个买淡的。根据此情景写一篇作文, 题目自拟。
【评】这个作文试题理解起来难度不大, 3个人买饮料, 所买的各不相同, 这本是件普通小事, 但放在高考考题中, 就不是普通小事, 就不仅仅是“饮料”问题, 而是上纲上线的“人生哲理”问题。所以, 要做好这道题, 首先要发现材料所隐含的哲理, 而不能就事论事。饮料问题可以作为引题, 可以先表明你的喜好选择, 然后迅速转入正题, 谈人生哲理, 而不必大谈某种饮料的优劣, 否则就傻气了。3个人买饮料其实代表着3种不同的生活态度:甜的饮料代表一种物质丰富、享受型的生活;苦中带甜的饮料代表一种通过自身努力而获得成功的生活;淡的饮料代表一种淡泊名利、与世无争的生活。考生可以对3种生活进行比较分析, 谈自己的看法, 论述自己更愿意过哪一种生活。也可选择其中一种生活, 结合自身经历或古今中外的名人事例, 或褒或贬, 或记叙或议论, 充分张扬个性, 抒写情思, 展示才华。如果从整则材料的宏观角度来看, “生活是多样的”的立意也是可以的。
3. 北京市高考作文题
材料作文。学生根据材料自选角度, 自拟题目写一篇不少于800字的文章, 除诗歌外体裁不限。
在课堂上, 老师拿了一个玻璃杯, 里面放了一个大石头, 差不多和杯子一样大, 老师问大家:杯子满了吗?
一个学生回答:没满, 还可以放沙子。
待学生放完沙子, 老师又问:满了吗?
全班同学回答满了, 有一个男孩却回答没有满, 还可以放水。
老师笑了, 接着把沙子和石头倒出来, 杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水, 然后问大家, 杯子满了吗?如果要放石头进去, 该怎么放?
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来, 先把石头放进去。
【评】本题依然是新材料作文, 也是一个寓言故事。这个寓言故事含义比较隐晦, 不容易理解。其实它也是一个关系型的作文题目。其实说的“大与小”的关系, 这个杯子应该寓意着人生, 杯子的里的东西应该是人的追求。大的石头喻指人远大的理想, 沙子和水喻指人的低级、短期、自我价值的小的目标的追求。一个人可以有远大的理想, 比如心怀祖国, 舍己救人, 也可能只有一些卑微的追求。如果一个人拥有远大的理想, 那么他的短期、微小的理想和个人价值也可以随之实现, 如果一个人心中只有一些卑微的想法, 那么他就无法再有远大的理想了。如果要树立远大的理想他就必须抛弃自己心中那些卑微的想法。
五、青年修养人生境界类
1. 湖北省高考作文题
阅读下面的文字, 根据要求作文。
你走过一棵树, 树枝低垂, 你是随手把树枝折断丢弃, 还是转身而过?一只长了癣的流浪狗走近你, 你是怜悯地避开, 还是一脚踢过去?电梯门打开, 你是谦逊地让人, 还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口, 绿灯亮了, 你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你, 独处时如何与自己相处?
请根据对这段文字的理解, 展开联想, 思考如何对待自然, 如何对待他人, 如何对待自己。自选角度, 以《举手投足之间》为题写一篇文章。要求:自定立意, 自定文体, 不少于800字。
【评】这个作文题目属于命题作文, 由于命题人提供的材料丰富, 点播翔实, 所以作文写起来比较容易。仔细阅读题目可以发现, “举手投足之间”就是提高个人素质, 注重个人修养应该从小事做起。“一粒沙上看世界, 半瓣花上说人情”, “莫以恶小而为之, 莫以善不而不为”。当然这个题目的高明之处还在于他给一些高水平的学生留下了展示自己才能的空间, 就是第一段中的最后一句话:你, 独处时如何与自己相处?通过所给的材料, 我们可以看出, 这些是生活中常见的却不被人重视的事, 但它能够看出一个人的素质的高低, 小事不小, 小能见大, 大道理可寓于小事之中。考生在行文时, 可以通过概括事例中所蕴涵的深意, 结合所给的题目, 确定本文的写作思路。首先, 文章应提出在现实生活中, 人们会遇到这样或那样的事情, 不同的人对于同一个事件的反应不同, 而这种不同的反应, 正是一个人内在素质的外在表现。我们应该严肃地对待自己的举手投足, 且不可等闲视之, 否则, 对个人是一种损失。它损失的是别人对自己的尊重;另外, 对他人也是一种伤害, 它伤害的是他人的内心。这样层层论述, 由浅及深, 把生活中的普通小事提升到一定的理论高度, 与提高国民素质结合起来, 这就使文中的理论给人一种高屋建瓴之感, 大大地增强了文章的感染力和说服力, 最后文章要落实在号召人们提高自己的素质, 认真地对待自己的举手投足上, 只有这样, 你的文章才能与你的人生同样精彩。
2. 江苏省高考作文题
好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写800字作文, 角度自选, 立意自定。除诗歌外体裁不限。
【评】江苏今年的作文题目相对较易, 当然也是属于关系型的, 就是“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸等”的关系。仔细阅读作文材料, 就会发现, 虽然表面上, 命题人没有表达出明显的选择, 但命题人的观点已经在材料中了, 就是“好奇心”在某种程度上能够促使人走向成功, 虽然也可能失败, 因为人只有对某事带有好奇心才能进行进一步的观察、质疑, 在这个过程中肯定会遭遇失败, 但最终应该是成功的。如果没有好奇心, 也许注定一辈子都是成功的, 虽然避免了失败。
所以, 作文应该从鼓励人要有好奇心这个角度去立意, 应该不怕失败, 大胆质疑, 最后一定会获得成功。不然的话, 可以一辈子平庸, 碌碌无为。
3. 广东省高考作文题
面对第一次, 不要轻易说“不”。文体不限, 字数800左右。
【评】今年广东高考作文题“不要轻易说‘不’”, 审题“要点”有两个:一是“轻易”两字, 其含义为:凡事不是不能说“不”, 也不是一味说“不”, 而是不要轻率、武断地否定、回避、敌视, 要在审慎地比较、权衡、思考、鉴别之后才做出决断, 要学会说“不”;二是“不”的含义, 可理解为“否定、拒绝、放弃、逃避、批判、鄙弃、敌视等”, 对“不”的理解, 要有一定的深度和象征意味。最好化实为虚, 由浅入深, 不局限于浅层次的言语否定, 而是深层次的对待事物、人生的态度等, 该作文具有浓厚的时代特色。
这个题目其实有很多东西可以写。第一次可以和“尝试”联系起来, “不要轻易说不”涉及到“挑战”“挫折”“困难”“勇气”“信心”“坚持”“放弃”等内容, 在“轻易说不”与“不轻易说不之间”, 又充满了“选择”, 以上内容都是从此题目下延伸出来的子话题。学生可以根据生活中自身的经历作记叙文, 使文章充满生活化的气息。也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。另外根据作文题目, 可以从正反两个方面加以说明, 面对第一次, 轻易说不带来了什么样的后果?不轻易说不, 又带来了什么样的成功。题目充满了辩证的思维, 也是个很好写的题目。
4. 辽宁省高考作文题
近期对青少年进行一项调查, 对于闯红灯、公共场所大声喧哗等一些不文明现象如何看待, 部分青少年认为难以评价、回答。对此现象, 有人认为部分青少年对待事物认识模糊, 没有正确认识;有人认为青少年思维多元化;还有人认为大多数青少年健康阳光。褒贬不一。
要求:全面理解材料, 选择一个角度构思作文, 自主确定立意, 确定文体、标题, 写一篇不少于800字的文章。
【评】今年辽宁高考作文是材料作文。内容是针对青少年做的一份调查问卷, 让青少年评价闯红灯、不让座等行为, 很多青少年对此给出的答案是无法判断, 而有人则把这当作有个性。由此, 调查得出当代青少年价值观模糊的结论。要求考生以评价当代青少年价值观为内容, 不限体裁写一篇作文。文章可以以小见大, 多角度, 多题材结合社会热点实事阐释基本道德内涵。比如培养人的高尚品质, 养成良好的道德习惯;树立良好的社会道德风尚, 创造安定团结的社会环境;讲道德是更好地融入社会, 更好地处理人际关系的个人修养;奥运的讲文明树新风;汶川地震的国民意识的觉醒等。
总之, 今年的作文题大多体现了时代特色, 高扬人文大旗, 凸显现实主题, 为中学作文教学指明了方向。
各地高考作文试题 篇3
一、学科价值鲜明的试题
研究地表圈层特征以及人地关系，促进可持续发展是地理学的任务。2015年部分地理试题考查资源、环境、工农业生产等问题，凸显出国计民生中的地理规律、时代热点中的地理视角、可持续发展中的地理途径，地理味道十足，彰显学科价值。这样的试题，即使作为教学素材也具有较高价值。
2015年全国卷Ⅰ第10～11题，要求考生利用黄河三角洲近岸海域水深年变化数据，分析海底侵蚀与淤积的变化趋势，反推黄河流域的环境变化特征。试题既考查了流水沉积与海水侵蚀等地质作用基本知识，还体现出一种地理学的研究方法。
2015年全国卷Ⅱ第9～11题，以著名“冰冻之河”圣劳伦斯河的图表数据为背景，考查考生能否“调动和运用地理知识、基本技能”，体现出新课程下的地理素养导向价值。数据提取能力——从气候数据中，阅读分析出河流汛情和气温低于0℃的月份；读图判断能力——从普雷斯科特至康沃尔河段中存在水电站的信息，推理河流落差大、水流急，而且冬季从水库底部释放出来的河水温度较高，可能不结冰；问题解决能力——从地理学角度研究治理凌汛的措施，分段拦冰可以避免浮冰过度聚集而抬高水位，拓宽河道可以降低水位，降低冰坝高度，拓宽浮冰下泄通道，以减少凌汛的发生和危害。
2015年全国卷Ⅱ第37题，考查考生能否根据河流流向判断河套平原的地势特点、根据黄河水文特征分析河套灌渠的泥沙淤积问题、根据河套平原生产特征分析乌梁素海的污染原因并提出治理措施。试题将地理原理渗透到生产生活中，具有指导实践的应用价值。
2015年天津卷第13题以等高线地形图为载体的“南方丝绸之路”为话题，考查古代“南方丝绸之路”沿山谷分布的自然及人文原因、现代高标准公路、铁路对西南地区外向联系的好处，将古今交通线路区位作出对比。类似的还有2015年全国卷Ⅰ的冻土铁路研究、2015年北京卷关于申办2022年冬奥会雪上项目主赛场地点崇礼气候条件的研究等。这些试题，从时事热点切入，关注我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，彰显了地理学科的时代价值。
二、构图设问精巧的试题
2015年全国各地试卷中，对地理区域特征的表现、地理情境的设置、地理问题的提出等，大多是通过各种图表呈现出来的，有区域图、分布图、等值线图、各种示意图、各类统计图表等多种形态。图（表）文并茂、图（表）文合一、图（表）文互补，充分运用地理的图表语言，使试卷具有鲜明的专业特色。
有较多试题的构图，设计精妙、创意别致，让人耳目一新。例如，2015山东卷第9～10题的“我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然带随海拔变化示意图”（图1），学生很少接触，却又似曾相识。考生习惯读的图是山体垂直自然带的完整分布图。此题将甲、乙、丙三地的垂直自然带逐一分解，再按同类自然带归类标注，保持各自的高程不变。这样考生可直接进行同类自然带的比较，当然也可还原三地垂直自然带分布图，再来做题。
2015年浙江卷第11题的“某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图” （图2），给考生全新的视角。初读此图，无从下手；冷静思考，方可慢慢理出端倪。“8”字形的甲、乙处应分别是全年正午太阳的最大、最小值，交汇处是春秋分时的值。完成此题，考生必须具备地球运动知识功底，还要有较高的空间想象力。考生可能还会质疑，某地全年正午太阳高度轨迹视图为什么不连接甲、乙的直线？虽不影响解题，却打开了考生的想象空间。
2015年安徽卷第32～33题图3表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化（单位为MJ/m3），其构图方式与图2有异曲同工的效果。图中阴影部分表示没有太阳辐射，即为夜晚。结合纬度，看出北极圈内出现了极夜和a、b太阳高度纬度差。这些试题的图像设计新颖，将地理学科特色和几何图形完美结合，把地理事物运动变化过程的规律和地理事物的分布进行提炼，融创新表达力、高度概括力、空间想象力为一体，价值高远。
福建卷第11～12题，用在广袤草原上拍摄的“日出”美景（图4）设问。图片美轮美奂，问题巧妙切入。考生做此类试题，心情比较愉悦。
三、锤炼地理思维的试题
地理试题重视考查考生对地理学基本概念、原理和规律的掌握，重视考查考生地理图表分析能力、探究能力以及综合运用地理学知识分析和解决问题的能力。从地理思维角度来看，重视考查图像分析、区域分析、综合分析等思想方法，需要在聚合、发散、归纳、演绎等思维方面具备较高水平。2015年部分试题在地理思维的考查与锤炼方面具有较高价值。
2015年山东卷第11～12题，通过某地理兴趣小组野外考察记录的数据分析区域总体构造线方向、判断地质剖面图，仿佛把人拉进了野外考察的现场，对地理思维能力要求较高，解决问题的难度也较大。先要把小组记录的C、D、S三个地层的六个坐标画在一张经纬网图上（图5），实现图文转换。再从图1中发现考察路线的方向，推出与之垂直的区域总体构造线方向。根据图5中地层对称特点，结合地层新老关系（C→D是由新→老）判断其为背斜（图6）。本题对图文转换、图图转换、绘图能力等图形思维能力具有较高要求。
2015年天津卷第3～4题，要求考生必须思维缜密，有较高的地理演变过程分析和地图要素分析能力。第3题要求考生基于地壳物质循环的原理，用运动过程的思维认知方法，对地理事物发生的先后顺序做出逻辑判断与推理，来确定“岩层断裂、岩浆喷发、风化、侵蚀、搬运、沉积”的顺序。第4题要求考生发现图中的横坐标单位是千米，纵坐标单位是米，火山被示意图拉高了50倍。所以图示火山坡度与实际的火山坡度相比变陡了。
2015年重庆卷第13题，对中国古典园林展开研究，给出苏南区域地图，材料介绍“明清时期该区域经济繁荣，园林建设蔚然成风”，要求说明明清时期该区域园林迅速发展的有利社会经济条件，阐述该区域自然条件对营造园林水景的有利影响，并就该区域自然条件对以木结构为主的亭、台、楼、阁等古典园林建设可能产生的危害提出两条防护措施。该题将问题情景设置在江南水乡环境下，需要学生具备良好的区域分析能力，而且需要结合历史条件进行分析，时空特点鲜明。尤其是第二问，关于该地自然条件对园林水景的影响，需要紧密结合当地的气候、地形、水文、土质等具体特点来回答，才能得出比较全面的答案。这种试题对于地理区域分析、综合分析的思维是一个很好的锤炼。
四、素材运用创新的试题
地理学科在新技术方面的广泛应用，给地理试题的创新带来素材。2015年不少地理试题引入了新技术元素，使试题看起来具有科技、时尚的感觉，也体现出地理学科研究手段的发展变化，展现地理学科的前沿动态。
2015年广东卷第1题就运用数字高程模型描述地面高程信息，要求学生判断图中四处观景平台哪个视野最广，令人眼前一亮（图7）。
2015年广东卷第10题又运用了GIS图层叠加的原理，设计了地震灾后城市重建选址地质因素分析示意图，考查适合城市重建的地点（图8）。
2015年北京卷第11题则运用某网上商城通过大数据分析绘制的“城市牵挂”示意图，考查人口迁移的区域差异，题目新颖有趣（图9）。
五、弘扬传统文化的试题
2015年高考地理试题中有几道题从我国传统文化中选材，别具一格。从全球角度来说，中国传统文化也是一种地域文化，利用优秀的传统文化资源设计试题是对传统文化的发掘，具有传承的价值。
2015年重庆卷第1～2题，运用我国优秀传统文化之一的二十四节气来命题，材料说明寒露节气在每年公历10月8日左右，第1题设问引起“露气寒冷，将凝结”天气现象的气压系统是什么，第2题又引入一句民间描述寒露时节农事活动的谚语“上午忙麦茬，下午摘棉花”，考查该谚语描述的农事活动场景最可能出现在什么区域。这两道题将自然地理的天气系统与人文地理的农业生产有机融合到传统的节气和农谚中，匠心独运，浑然天成，可谓经典试题。
2015年江苏卷第1～2题，以清明上河图（局部，图略）为背景考查城市区位与城市功能。试题截取了清明上河图中大桥横跨河流的一部分，第1题提问东京城（今河南开封）形成的最有利条件，然后又考查东京城的主要城市功能。从图上可以看出，水陆交通便利是东京城形成的最有利条件。而作为首都，城市功能则以行政功能为主。试题图文并茂，传统文化特色鲜明。
2015年山东卷第45题，则引用一段《明史·五行志》关于1556年1月23日24时左右陕西关中地区发生8.0级以上地震的记载：“山西、陕西、河南同时地震，声如雷。渭南、华州、朝邑、三原、蒲州等处尤甚。或地裂泉涌，中游鱼物，或城郭房屋陷入地中，或平地突成山阜，或一日数震，或累震不止。河、渭大泛，华岳、终南山鸣，河清数日。官吏、军民压死八十三万有奇。”设问是“据材料分析此次地震导致重大人员伤亡的主要原因。”学生可从材料中获取丰富的信息，包括地震震级、发生时间、余震次数、波及范围、次生灾害等，可谓将史料用活。
2015年北京卷第1～2题则从著名作家贾平凹的《太白山记》中选取一段关于太白山北侧山地植被变化以及猎狼人家的描述，考查植被垂直变化规律、过度猎狼对山地生态环境造成的影响等，情境设置自然与人文交融，在文学作品中映射地理视角，渗透生态观念，较有创意。
总体来看，这几道题运用节气、农谚、史学、美术、文学等作品命制地理试题，开拓了命题素材的空间，具有跨学科特色，也拓展了地理知识的运用领域，体现地理学的学科包容性特征。
六、有待商榷斟酌的试题
2015年各地地理试题整体优秀，也发现有个别试题存在有待商榷之处。
2015年全国卷Ⅰ第37题第（3）问：根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）并简述判断依据，分析热棒倾斜设置的原因。
很多教师和学生都说这道题更像物理题，不像地理题。从题目本身来说，要准确进行解答，需要知道所考查铁路沿线冬、夏季节的地温和气温的信息，包括冬、夏季节白天和夜晚的地温和气温，在温度的比较中才能准确判断热棒散热的工作季节。
冬季出露地表的热棒冷凝段温度较低，但是冬季的地温是多少？如何判断气温和地温的高低？夏季出露地表的热棒白天温度会较高，但是青藏高原昼夜温差大，夜晚的情况又如何？还是地下蒸发段低于地上冷凝段？要回答这些季节差异与昼夜差异的问题，需要数据支撑。
所以建议这道题目应该还原冻土铁路技术研究的现场，给出冬、夏季节与昼夜的不同温度数据，通过数据说话，先分析气温与地温的季节变化，再问热棒工作季节，给个支架，既符合认知规律，又能体现野外调查、数据分析的科学精神，也才更有地理学科的味道。另外，冻土这个知识点，中学涉及很少，应多给予一些必要的知识铺垫
各地高考作文试题 篇4
在自然中生活
与以往的重庆高考作文试题相比（2004年“自我认识与他人期待”、2005年大作文“自嘲”、2006年大作文“走与停”、2007年“酸甜苦辣说高考”），2008年重庆的高考作文试题既具有全球意识，更具有地方特色。
之所以说具有全球意识，是因为近几年来，随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的论调，而2008年的高考作文试题“在自然中生活”无疑是这种论调的反映。依此思考，可以得出“人与自然”“环境保护”“诗意的生活”等主题。
“在自然中生活”更具有地方特色。2008年初，重庆市提出要建设“森林城市”的目标，让山、水这些自然外化的东西成为重庆的一道风景线。在自然中生活，无疑也是这一目标的反映。
在自然中生活，是一道比较好的题目，既有时代意识，又有现代环保观念。《课堂内外·创新作文》高中版第四期44-47页专门有“人与自然”的文章，请大家查看。
2.广东省高考作文：
面对第一次，不要轻易说“不”
这个题目其实有很多东西可以写。第一次可以和“尝试”联系起来，“不要轻易说不”涉及到“挑战”“挫折”“困难”“勇气”“信心”“坚持”“放弃”等内容，在“轻易说不”与“不轻易说不之间”，又充满了“选择”，以上内容都是从此题目下延伸出来的子话题。学生可以根据生活中自身的经历作记叙文，使文章充满生活化的气息。也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。另外根据作文题目，可以从正反两个方面加以说明，面对第一次，轻易说不带来了什么样的后果？不轻易说不，又带来了什么样的成功。题目充满了辨证的思维，也是个很好写的题目。
3.四川省高考作文
在5月12日四川省汶川县发生8级大地震、在全国上下万众一心抗震救灾的大背景下，四川省今年的高考作文试题应该是在人们的意料之中，考生们写起来应该是有话可说，难度不大。但面对这样一道题目，大多数考生都会把其与汶川大地震联系起来写，所以要写得出彩、写出新意也并非易事。如果以个人或者家庭为切入点写坚强，切忌空谈、喊口号，要多运用在抗震救灾中涌现出的鲜活感人的素材，以情动人。更高明一点的写法可以将坚强上升到整个国家民族的高度，在汶川大地震发生后，无论是中国政府还是中国民众的表现都让世界称道。“中国加油、汶川挺住”是一种更大意义上的坚强。
4.江苏省高考作文：
这是一个命题作文题目。好奇心是什么？是个体对某种未知事物而产生的认知的欲望。好奇心是动物的一种特质，仔细观察我们发现不仅是我们人，很多动物都有好奇心，例如有句谚语就是“好奇心会害死猫”。而从人本身或者青年本身出发，由于阅历、经历、身体、知识经验的不同，也会产生对不同事物的许多不同的质疑或疑问。把题目本身理解清楚后，我们再在此基础上进行联想发挥，或者适当转变，将一些以前常写的题目转化为与“好奇心”有关的。例如写老师加班辛苦，可以转化为看见办公室晚上亮着灯，由此产生了好奇，才发现是是老师仍在批改作业。当然，写作基础良好的同学可以进一步发挥，将题目演绎为诸如幻想、童话等题材的作品，将更加新颖。总之针对此题目，在构思选题时，要从小处出发，并以记叙文为主，没有很好的素材积累，就不要尝试议论文一类的文体。
5.2008湖南省作文题：
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。
点评：这个作文题型在考试中经常遇见，是以古典诗句作为小的切入口，根据诗句内涵作文。写这种作文，首先，就照顾题目中的要求，把这个诗句所蕴含的内容分析透彻，再选取其中你认为最切合命题者意图同时你最有把握的内涵构思作文，这样行文，就不会走题，在好好用笔润色，得高分自然不难了。
具体对这道作文题目而言，我们可以这样分析：这个诗句出自韩愈的一首小诗，这也是全诗写得最为微妙的一句。根据作文题目中的要求，我们就应该把题目审准，而后才下笔构思，否则，难免下笔千言离题万里。
在题目中，命题者着重指出，要根据你读出的“意境”和“哲理”展开。
首先领会此诗句中的意境，试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。一番小雨后，第二天，春草芽儿略显了春的印迹，显然是一种平淡、朦胧的意境。鉴于此，我们可以以“朦胧美”和“平淡美”等为话题，写一篇议论文，同时，也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历，写一篇记叙文，继续情感一定要质朴、平淡。
其次，就是看看诗中蕴含的哲理，“遥看近却无”中蕴含了“远和近”“ 物以稀为贵”等哲理，可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性议论文！
总之，今年的作文题目相比2007年以“诗意地生活”为话题开口小，但是同是比较注重意境和哲理取向，只要把题审好，应该还是一个比较能写出优美文章的作文题目。
6.浙江作文：
触摸城市与感受乡村
细看这道题目，似乎出得有些不公平，但不公平中又有着公平的一面，即对一直生活在城市或乡村的学子都不公平。城市和乡村是一对的命题，写之前需吃透题目，需要特别注意的是“触摸城市与感受乡村”中的“与”字，也就是说，要将城市和乡村都写到。“触摸”和“感受”两个动词确定了感知的主体，即“我”这个主体被掩盖在了题目中，但写作过程中，一定要将“我”体现出来，一定要让读者感知到“我”的存在。触摸城市需触摸城市的快节奏、新气象和发展等各方面。感受乡村需感知乡村的和谐、淳朴、宁静和美好。无论怎样写，都需将城市和乡村统一起来，探究出二者内部的关系，写出“我”对城市和乡村的真切感受，不能大而话之。具体可以从以下几个方面去构思：1.理智分析城市和乡村的同质和异质。可写成议论文。2.假设感知主体生活在城市或乡村，写出对另一种生活环境的向往乃至期待等，可写成抒情散文。3.直面主题，感知城市和乡村的律动，夹叙夹议。4.可以写诗歌，将城市和乡村并行表达，双线条的形式展示城市的发展和乡村向城市的迈进…… 7.山东卷
以“春来草自青”为话题自命题作文，文体不限，字数800左右。
此题需先理题目的含义。“春来草自青”出自佛语，有“静坐无所为，春来草自青 ”之组，也有“秋来黄叶落，春来草自青”之和。佛语中，此句有崇尚自然，领悟自然，而后豁然开朗的意思。由题可以看出，自然规律是不可抗拒的，是不以人的意识为转移的，我们只有了解自然，利用其规律。这和高中政治中的关于马克思主义哲学的论述是相配合的。具备了以上认识，这篇话题作文就明朗起来，考生可以将话题发散为以下几个方面：1.结合时事，谈自然之力的不可抗拒，例如汶川大地震的突然而致。但不可只停留在此点上，通过全国人民对汶川地震的关注，各种英雄人物事迹的介绍，来说明在党和政府正确的领导下，我们必定能战胜灾害，这也是一种“春来草自青”的意义。2.结合自身谈感悟，例如青少年时期的心理和对童年的怀念。那些迷茫和伤感都是暂时的。通过各种事例来展现对未来的希望和美好憧憬。毕竟人的成长是不可抗拒的。此类文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。3.通过某些自然景色来抒发积极向上，崇尚自然的感悟，转化写景文，以物言志。4.如果有阅读积累较多的考生，还可以就“春来草自青”的意义写一篇议论文，直接阐述自己的人生观与价值观。总之，次话题的发散空间很大，但务必注意挖掘其内在的含义，并结合自身实际渗透进作文的内容之中。
8.天津卷
2008年高考天津卷作文试题基本上延续了2007年高考天津卷作文试题“有句话常挂嘴边”的命题风格，生活化意味很浓，贴近考生实际，意在考查考生观察生活、体验生活并思考生活的能力，给考生提供了广阔的思考和想象空间。“人之常情”指一般人通常有的感情，从正面立意可以从亲情、友情、师生情、面对灾难时人与人之间的互助之情切入，写成记叙文、议论文皆可，但一定要有自己的真实体验，切忌杜撰虚假的故事；从反面立意，可以对某些“人之常情”进行质疑、批判，例如有句古语说：“慕富贵者，人之常情也。”这是否是人之常情，就值得商榷。
9.上海卷：
平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。
在每年的高考作文试题中，我认为上海卷命题是最好的（2004年的“忙”、2005年的“当今文化生活对自己的影响”、2006年的“我想握住你的手”、2007年的“必须跨过这道坎”），生活化味道浓厚，又符合上海的地域特色。2008年的上海卷高考作文试题也是一道与我们生活紧密相关的试题，同时又与2008年中国发生的一系列事件有关--抗击暴风雪、抗震救灾等，这些事件都是一个群体性的事件，需要全体国人的共同参与。这些事件也牵动了千千万万人的心，将平凡与不平凡的“他们”，凝聚在一个焦点上。在这些灾难面前，所有的中国人，组成了一个强大而不可战胜的--“你”（他们）。正是在这一系列不期而遇的自然灾害面前，“他们”，用各自的光芒贡献着温暖、坚强、感动。所以，与这些灾难有关的表现“他们”奉献、感动的素材都可以运用。在写作时，因为本试题有一个简短的导引（平时我们关注更多的是我们自己），所以，写作此文时，除了可以考虑前面提到的一系列事件及素材外，还可以就我们这一代如何学会关注、关心他人为切入点进行写作，而这样思考就涉及到我们成长中如何处世、如何与人为善等方面的主题了。只要根据提示理解文章，确定主题，应该说，本试题极易写好。
10.湖北卷：《举手投足之间》
就这个题目，大致可以分为两个大的方面，从两个大的方面着手写作。其
一、考察考生的观察能力。这里要求考生将所观察对象的一举一动细致完整的表达出来，写出精气深来，叙述清晰明了，不混乱，不作作。其
二、考察考生在行为方面的修炼。形于外而发于内，举手投足往往反映一个人的内心世界，反映一个人的道德修养，反映一个人的品质和学识。因此，写作过程中，需要由外到内，进行剖析，挖掘出人物性格。结合二者，可以考察考生的思考能力，即由举手投足这样的细节反映大的局面，辨正分析小与大的哲学思想，这里宜写成议论文的形式。
11.2008高考全国卷Ⅱ作文题目：海龟和老鹰
海龟和老鹰，一个在天上翱翔，一个在海中生活，看似二者之间有着很大差别，但实际上二者都是根据自身特征，生活在适合自己的不同领域。从而，我们可以抽离出一个统一主旨来：选择。选择适合自己的环境，选择适合自己的职业，选择适合自身发展的方向……老鹰因其翅膀翱翔天宇，海龟因其特殊的呼吸方式适应海中生活，二者之间没有优劣。明白了这一层寓意，方可以围绕主旨任意发挥。同样，还可以写对立者之间对对方生活方式以及生活环境的向往，对自身的深刻认识等等。
12.安徽卷：
带着感动出发
2008年是令人感动的一年，也是带着感动出发的一年。从众志成城抗击暴风雪中为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，金晶的极力保护奥运圣火的举动；再到汶川大地震中，为救学生牺牲的老师们，为救幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界等。这些人物、这些事件都无不令人感动。学生可以根据时间顺序，把以上素材串联起来作文，形成一条“感动链”。写出来的作文既涉及到了热点，又涉及到了情感，不但具有社会价值，也有一种普遍性的感染力。在一场群体性的感动中，连阅卷老师都有可能置身其中，作文也就不难得高分了。
即便避开当下的热点事件，不盲目从众。学生从自身的个人情感出发也未尝不可，写令人感动的亲情、友情、爱情以及陌生人之间的感情等，只要有情在，就有感动在。但学生需要注意的是：“言由心生”，“动之以情”，感动不了自己的作文同样不能感动别人。
13.2008年北京市高考作文：根据阅读材料自由命题
2008年北京市高考作文题目：
材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
点评：近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西。
正鉴于材料作文的这些特点，那么重点就在于如何挖掘题目所提供材料的内涵，然后挑选你最有把握的一点进行作文。
具体对此道材料作文而言，首先是审读材料。这则师生简短对话材料看是简单，其实是极富生活哲理。初看材料，若是不细心的考生会极易取“答案是丰富多彩的”之意，但这个显然有点偏题，显然不可取。
此题大致可以从这几点立意：1.学无止境；2.变与不变；3.过程与结果、方法与结果；4.思维的魅力、思维灵活性；5.相对空间与绝对空间等等，自己选取一个好的切合题目的立意，可以写一篇思辨议论文也可以写成优美的散文。
这个题目审题一定要新、深、准，立意好之后，在装入一些新鲜的材料，这样文章得高分自然也不难了。
14.宁夏、海南高考作文：
法国作家加缪在《西绪佛斯的神话》中写到：西绪佛斯被罚推大圆石头上山，推到山上后石头滚下去，因此西绪佛斯又得继续推石头上山，这样周而复始，永无止境，从而形成了乖谬的悖论。这里放鸟的前提是大肆捕捉鸟，放鸟是让鸟回归自然，而放鸟之前的大肆捕捉却恰恰违背了这一心愿，因此形成又一悖论。题目虽故事简单，但寓意明显且深刻，着重考察考生思考其中的悖论，观察和分析出其中的问题所在--贪心商人借机发财？慈善行为有待改善？人与自然的不和谐之处？让这一黑色幽默式的循环机器停止运转，更好地让鸟儿真正回归自然。同时告诉我们，我们的慈善需要用对地方。
15.江西卷
零七洞庭湖鼠灾背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信.八百字以上。
2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，严重威胁湖南省22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。题目对文体和题材做了规定，作文应该比较明朗。而在这样的限制中，作文亮点更是一种关键。如果只是联系该题谈一点人与自然的厉害关系，那么难以从万千作文中突出，考生可以在内容上多做联想思维。例如联想到其他自然灾害。联想到欧洲中世纪的鼠疫，联想到作家加缪等。但无论怎么写，必须注意拟人的基本要素，既写什么要符合什么的特点。如写田鼠的口气，就要说出符合生活习性的一些话来，比如语言活泼，把洞说成是自己的房子等等。这才能使文章有生动可信之感。切忌写出大而空的口号式话语，如“人类啊，你们觉悟吧”“爱护自然吧”等缺乏新意，做作的语言。
16.2008高考全国Ⅰ作文题目：
与“抗震救灾”有关的材料作文。提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材，要求考生完成作文，不限题材。
点评：这个材料作文题目显然是很时新的，紧扣“抗震救灾”。此次轰动全国的5.12汶川大地震，给我们国家和人民带来了巨大困难和灾难，同时也表现出了我们全国人民众志成城、抗震救灾的勇气和决心，此次灾难中创造了生命的奇迹和催人泪下、激动人心的故事，里面很好地表现了骨肉情、师生爱、军民爱、华夏情、国际情等等，我们可以根据材料，从中选取适合自己写的立意，穿插叙写在地震中发生的感人小故事和你内心的感触，切忌，一定要真情实感，不能生硬地堆砌材料，泛泛而谈，切忌说大话、空话等。可以写记叙文和散文，若是有好的论点，写议论文也可。
总之，这个作文题目容量大、题材多、灵活性大，还是比较好写，但是要写得出彩、打动人心，还得下一番功夫。
17.福建卷
各地高考作文试题 篇5
19.陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表现形式单调难以吸引观众，面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。“华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有（）
①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展
②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力
③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径
④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
39.阅读材料，完成下列要求。（26分）
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“„火烧邱少云‟违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）
答案：尊重历史事实，增强辨别信息真伪、低于落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、弯曲历史的言行。大力宣传英雄事迹，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬民族精神。
全国新课标II甲卷
19.我国杂技历史悠久，因表演技巧高超而深受观众喜爱。在现代，我国杂技融入音乐、舞蹈等元素，利用声、光、电效果，配以情景故事，既惊险刺激又妙趣横生，许多节目蜚声海内外。我国现在杂技艺术蜚声海内外，主要得益于（）
①现代传媒超越时空的传播功能
②用现代流行艺术元素取代传统艺术元素
③在继承传统基础上满足了现在观众的审美需求
④以现代艺术手段展现我国杂技的民族特色
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
39.阅读材料，完成下列要求。（26分）
2013年11月，总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。
十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。
（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。（10分）
答案：文化以经济为基础，又对经济有能动的反作用，落后的文化阻碍经济的发展，先进文化能促进经济的发展。保守观念是十八洞村贫困的一个重要原因，扶贫必须转变观念。通过举办“道德讲堂”、考察学习和培训等活动，增强了自主脱贫意识和创新能力，为扶贫实践提供了思想动力和智力支持，促进了经济的发展。
全国新课标III丙卷
19.2015年，新版《辞海》编辑委员会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是（）①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求
②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革
③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证
④信息技术推动文化生产和消费方式的变革
A.①③
B.①④ C.②③ D.②④
39.阅读材料，完成下列要求。（26分）
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰来了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体，用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。
（2）结合文化生的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。（10分）
答案：立足实践，在继承的基础上发展中国优秀传统文化。（4分）运用现代科技手段研究中华优秀传统文化，发掘其当代价值。（3分）推进中华优秀传统文化的传播，增强其世界影响力。
（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。（4分）
答案：中华文化越来越成为中华民族凝聚力和创造力的重要源泉，坚定文化自信，是提升中华文化软实力、建设文化强国的必要条件。坚定文化自信，才能以我为主、在国际交流中借鉴吸收各国文化的优秀成果。坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
（每条2分，答出任意两条给满分4分，其他答案，若言之有理，可酌情给分。）
北京卷
24.以天津“泥人张”作品为依托，“梦娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。下列认识正确的有（）
填写图片摘要（选填）
①该公益广告是文化传播途径的新的成功案例
②该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达
③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更附有生命力
④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
25.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，一件经历过战争的铁器，诉说着推动历史前进的必然和偶然；“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”，一副古旧的画卷，描绘出凄清荒凉的六朝时景，令后人触目伤怀......文物是无言的百科全书，承载着珍贵的历史信息。加强文物保护、管理和利用（）①可以给文物保护部门带来较高的经济效益
②是推动我们文化事业发展的一项重要内容
③有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化
④能够使国家占据世界文化发展的制高点
A.①② B.①④
C.②③
D.③④
41.（26 分）中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月，第十一届“中法文化之春”在中国举行，促进了两国之间的友好往来。
鲁迅和雨果分别是中国和法国的伟大作家，虽然相隔万里，但是他们的思想有很多相通之处。下文为鲁迅文化基金会秘书长、鲁迅长孙周令飞先生在“鲁迅对话雨果”中法文化交流活动中讲话的部分内容。
“雨果在他的《悲惨世界》里说：„只要本世纪三个问题得不到解决：贫穷使男子潦倒，饥饿使女子堕落，黑暗使儿童羸弱，换句话说，从更广的意义来说，只要这世界上还存在愚昧和困苦，和本书同一性质的作品都不会是无益的。‟鲁迅先生以他高度浓缩的小说、精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的杂文，表达了同样的意愿和同样的意志，正如他那首《无题》绝句所言：„万家墨面没蒿草，敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。‟”
结合材料，分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义。（8分）
答案：鲁迅和雨果都关心社会历史的进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任感，是各自民族精神的代表，也是追求人类共同价值的文化巨人。这场跨越时空的“对话”能增进中法人民的相互理解，促进两国的文化合作与发展，也有助于增强我们建设文化强国的自觉性，在中法文化的交流中推动文化创新。
天津卷
10.中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园林，“虽未人作，宛自天成”，体现了“天人合一”的精神追求。这印证了（）
①中华文化的博大精深
②园林建筑是文化的物质载体
③文化的传承依赖于传统建筑的保护
④文化是维系民族生存和发展的精神纽带
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【答案】A 【解析】 试题分析：传承的文化有传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想，所以③说文化的传承依赖于传统建筑的保护不正确，④的说法错误，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，故选A。
考点：中华文化的特点，传统文化的表现及特点
11．在中国文学博物馆，4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年，讲述甲骨文字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造字的智慧。从中看出（）
A.科技是推动文化发展的决定因素
B.现代信息技术的运用促进了文化传播
C.甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代（）D.文化与经济相互交融，科技的作用越来越重要
【答案】B
14.阅读材料，回答问题。（13分）
守望相助，邻里相恤，在我国有着几千年的传统。但近几年随着城镇化进程加快，邻里往来减少，关系趋于淡漠。12年前，因为一位小学生的倡议，青岛市海伦路街道试办了第一届“邻居节”，之后再市北区全面推广，今年扩至全市。12年来，这个百姓自己的节日从小到大，活动形式从大众化的自娱自乐扩展到邻里友爱互助和各类志愿服务，密切了居民间的情感联系，促进了“亲人善邻、和睦融洽”的新型邻里关系的建构。
（1）依据材料，运用《文化生活》知识，说明“邻居节”由小变大的原因。（8分）
答案（8分）“邻居节”植根于中国优秀的传统文化；体现了和谐，友善的社会主义核心价值观；是人民群众创造的（或满足人民群众精神文化需求的）、喜闻乐见的一种文化形式。
（2）“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。请列举一项优良家风，并运用所学知识说明传承该家风的两点意义。（5分）
答案示例一 孝老爱亲；①有利于传承中华民族的传统美德；②有利于促进家庭、社会的和谐。
答案示例二 诚实守信；①有利于传承中华民族的传统美德；②有利于社会主义市场经济的健康发展。
（如果考生从其他角度作答，言之有理，酌情给分）
浙江卷
34.受农村文化礼堂建设的启示，某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设，政府和企业这样做的理由有（）
① “文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
② “文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A.①②
B.①④ C.② ③ D.③④
35.慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠 慈善财产 慈善服务等 为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明（）
①我国坚持依法治国和以德治国相结合②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶 ③弘扬传统美德需要从小事做起 ④依靠法律才能提升公民的道德素养
A.①② B.①④ C.② ③ D.③④
40.利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。
（1）从文化创新和文化自信的角度，简述这一“借船出海”讲好中国故事的成功事例对我们的启示。（12分）
答案：文化创新是一个民族的文化永葆生命力的重要保证。通过中英联合摄制纪录片《中国春节：全球最大的盛会》并在BBC2播放这一新的方式，成功实现了文化“借船出海”；纪录片通过叙事视角、结构处理等的创新，增强了视觉效果、亲近性与趣味性。这一成功事例启示我们，必须坚持文化创新，进一步丰富文化传播方式，进一步汲取世界各民族文化的长处。我国的文化是有价值和生命力的。纪录片的播放展示了中国文化精神的魅力，引发收视热潮，激发了国际社会探求、理解中国文化的兴趣。因此，我们应当有文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化。
江苏单科卷
19.“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固。每天每天,像涨潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅夫的这段话表明（）
A.文化在交流的过程中传播
B.文化是一种强大的精神力量
C.文化促进了社会向前发展
D.文化是综合国力竞争的因素
20.文博会是文化产业的“大观园”。2016 年5 月12 日,第十二届中国(深圳)国际文化产业博览交易会隆重召开。文化创客馆的设立,金融、科技、旅游、体育、时尚等元素与文化联动的新业态的集中亮相,赋予了本届文博会全新的意义。材料体现了（）
A.文化与经济相互交融
B.文化是经济的集中表现
C.文化是经济的派生物
D.文化为经济提供方向保证 21.许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品,正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明（）
①人创造了文化,文化也在塑造着人
②优秀文化为人的成长提供精神食粮
③文化多样性是人类进步的根本动力
④科学技术是一个民族文明程度的标志
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
22.源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则。今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的内涵。这说明文化具有（）
A.鲜明的民族性 B.相对的稳定性 C.时代的先进性
D.强大的包容性
23.尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明（）A.中华文化的内容极为丰富
B.中华文化走在世界的前列
C.文化是民族创造力的源泉
D.文化是民族的又是世界的
24.传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、家风祖训（）
①作为精神力量决定着社会的发展
②是社会主义思想道德建设的重点
③在文化传承中发挥着重要的作用
④对现代社会治理具有重要借鉴价值
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
34.什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用《文化生活》知识，简析我国电影需要“立得住的文化内核”的原因。（6分）
答案：(1)我国电影需要以社会主义核心价值观作为立得住的文化内核,是由我国的社会制度和发展道路决定的;社会主义核心价值观是当代中华文化之“魂”,它可以引领社会思潮,凝聚社会共识;文化软实力是综合国力竞争的重要因素,培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软实力的关键。
海南单科卷
15.2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆（）
①反映了社会主义核心价值观的理论创新
②拓展了提高公民学科文化素质的渠道
③丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式
④提供了社会主义核心价值观教育的生动载体
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④ 16.习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。”这一论断强调的是（）
①人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力
②只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品
③深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的
④文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
17.莆仙戏被誉为宋元时期南戏的“活化石”，是首批国家非物质文化遗产。近年来，当地政府通过引进艺术人才、安排专项财政资金等方式，大力扶持莆仙戏，使这一传统艺术展现出新的魅力。政府扶持莆仙戏旨在（）
①拓展戏曲文化市场，实现经济效益最大化
②挖掘传统戏曲的历史文化价值
③通过推陈出新维护戏曲文化的多样性
④推动戏曲文化生产和消费方式的变革
A.①②
B.①④
C.②③ D.③④
25.阅读材料，完成下列问题。（18分）
这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号，畅通继续教育、终身学习通道。
某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习的平台。智慧学习的平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习的平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。
（2）运用科学技术推动文化发展的知识说明建立“智慧学习的平台”的文化意义。（8分）
答案：信息技术推动文化传承方式的变革，为改进学习方法提供了物质技术条件；（2分）智慧学习的平台为全民学习提供了优质教育资源和便捷的学习条件；（2分）有利于人们实现个性化学习、探究性学习和终身学习；（2分）有利于提升国民素质，促进文化的传承与创新。（2分）
28.【选修6：公民道德与伦理常识】阅读材料，完成下列问题。（8分）
海南一渔民在三亚市附近海域打鱼时，意外打捞到一个外形十分像鱼雷的装置。他感到十分可疑，立刻返航向相关部门汇报。经检测，这是某国海军在我国海域秘密投放的新型技术窃密装置，承担搜集我国海域环境数据、跟踪潜艇等近距离侦察任务。
该渔民的行为体现了爱国的责任与担当。运用公民道德与伦理常识的相关知识对此加以分析。
答案：（1）一定的的观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的很需要力量，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺。
（2）道德是对个人的成长起主导作用的因素，对于人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格，培养坚强的意志品质，建立良好的人际关系。
各地高考作文试题 篇6
缀满
扩散
显现
赫然
铺满
陶醉 悄悄
映衬
汇聚
稳稳
散落
沉醉
上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就①映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色②褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐③的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化成④点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后⑤成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的 圆形轮廓慢慢⑥为国家大剧院。正当人们为此景此情而⑦的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的⑧下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！
【答案】①赫然 ②悄悄③扩散 ④缀满 ⑤汇聚 ⑥显现⑦陶醉 ⑧映衬 2.（全国2）从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。（4分）
停止
损害
设立
具有
核实
侵害 咨询
维护
存在 叫停
保护
免受
“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，①专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供②与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业③之后，将根据家长的要求，依法限制或④对该未成年人提供相关的网络服务。
目前，一些网络游戏不同程度地⑤低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重⑥了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要⑦未成年人的身心健康及其合法权益，使他们⑧不良网络游戏的侵害。
【答案】①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受
3.（北京）下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是
白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦，①着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②，触须沿途四散，③着白莲浦方圆几十里的农田。
A.①滋养
②流到渠里就一路变成白色的游龙
③浸润 B.①养育
②变成白色游龙就一路流到到渠里
③浸渍 C.①养育
②流到渠里就一路变成白色游龙
③浸润 D.①滋养
②变成白色游龙就一路流到渠里
③浸渍 【答案】A 4.（上海）联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是(2分)⑨有趣的是，与这种道德目标明确的修炼方式并存的，还有一种游戏的取向，所以“游戏笔墨”成为一个成语─□它常常指作文的态度。宋代米芾说：“要之皆一戏，不当问拙工。意足我自足，放笔一戏空。”在这种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地，技术的工巧与否并非关键。庄禅的哲学，由此流动 于笔墨之中，与道德人格的修炼一样，浸润着中国文人的情怀。
A．因为
B．何况
C．可见
D．虽然 【答案】D 5.（天津）下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是
我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来 收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保护等因素。
A．决定
即使
提升
息息相关 B．决定
虽然
提高
休戚相关 C．确定
即使
提升
休戚相关 D．确定
虽然
提高
息息相关 【答案】A 【解析】决定：①对如何行动做出主张；②决定的事项；③某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用；④客观规律促使事物一定向某方面发展变化。确定：固定；明确肯定；坚定。文中意为“对如何行动做出主张”，应用“决定”。“即使”和“也”搭配。提升：提拔；用卷扬机等向高处运送。提高：使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。“产业”应与“提升”搭配。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。应用“息息相关”。
6.（重庆）下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是
A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕 墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。
D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得一勒默尔•汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”
【答案】A 【解析】（后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号）
7.（湖北）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的。这是一座 着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。在今天的众多的世界文化遗产中，它也是 的。
A．陵墓
点缀
虽然
绝无仅有 B．陵寝
镶嵌
即使
独树一帜 C．墓茔
装饰
固然
独一无二 D.墓室
装点
尽管
举世无双 【参考答案】B 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。
8.（广东）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项事
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归
B．斗转星移 C．甚嚣尘上
D．销声匿迹 【答案】选C项。
【解析】A项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。
9.（湖南）下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语
【答案】B 【解析】本题是诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义，那么就很容易选择“树梢听得黄鹂语”这一句 填补空白。
10.（广东高职）在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一组是
①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，作家是很难写出高 的作品来的。
②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地发挥了作用。
③星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里的环境十分。
A．品味
演示
幽雅
B．品位
演示
优雅
C．品味
演练
优稚
D．品位
演练
幽雅 【答案】D 11.（山东）下列语句中，标点符号使用正确的一项是 A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
【参考答案】B 【试题分析】A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。
12.（山东）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是
A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。．．B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。．．C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，．．．．我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安臵区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。．．．．【参考答案】D 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。
13.（辽宁）在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。1孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时2不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费3产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可4又无钱可用的情况是，可让孩子预支一部分零花钱，5一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。
【答案】①因为
②如果
③而
④却
⑤但是（每答对一处给1分。如有其它答案，只要正确表达逻辑语义关系，既可给分。）
【解析】①后面解释原因，②假设关系，③表示结果，④转折关系，⑤转折关系。
15.（四川）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。．．．B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它．．们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。
各地高考作文试题 篇7
新课程实施后, “一标多本”已成为现行中学教学的特色, 即在国家《语文课程标准》的统领下, 实施了多种教材并举的现象。因此各地中考命题既要考虑初中毕业生学业水平的达标要求, 又要兼顾高中阶段学校选拔的需要。针对这种情况, 在遵循教育部《命题指导》的基本精神, 突出“两考合一”的考试性质, 命题时都是努力体现《语文课程标准》的基本要求, 并不拘泥于教材, 而是在全面考查学生语文素养的基础上, 重视对基本能力的考查。
随着新课程的实施, 给各地的教育教学赋予了更多的自主性, 随之各地的中考试题的地方区域色彩也更加鲜明。主要体现在考查目标的定位上更具有区域教育发展的特色, 试题的题源和题料也更具有较浓的地方文化特色, 不少试题取材于当地的人文材料或文学作品。这对培养学生“知家乡、爱家乡”的意识有很好的导向作用。
2.注重知识的覆盖面, 突出主干知识考查, 试卷结构合理
各地试题基本上兼顾了水平考试和选拔考试两种功能, 既注重了考查的知识覆盖面宽, 全面考查学生的语文素养和基本能力, 涵盖了《全日制义务教育语文课程标准》对七至九年级的基本知识和基本能力要求, 知识的覆盖面在80%左右;同时突出主干知识和核心能力的考查。试题量逐渐减少, 给学生足够的思考时间, 便于学生发挥创造性能力。试卷结构出现相对稳定, 板块日趋相近的趋势, 大体分为“积累与运用”“阅读理解”“综合性学习” (或“表达与交际”) “应用与写作”四大板块。试题难度适宜, 梯度设计科学, 容易题、稍难题和较难题, 基本维持在7∶2∶1。试题编排注重人文关怀, 既方便考生答题, 又便于阅卷。
题型相对稳定, 以主观题为主, 单纯的客观选择题所占比例逐渐减少, 一般在10%以下, 着重考查学生对语言文化的积累和对语言的理解、感悟和表达, 较好地体现了语文学科的特点。以常规题型为主, 同时新题型也不断涌现, 新题型题量与分值设置恰当。“综合性学习”和“探究性学习”是新题型的实验田, 也是落实新课程要求的新中考的鲜明特色。
3.注重积累, 落实基础, 强调语感, 突出考查语言运用能力
试题的积累部分主要考查语文基础知识和基本素养, 包括识记常用字的读音、识记常用汉字 (词语) 的书写、古诗文的默写、文学文化常识的积累等, 甚至包括汉字的规范书写, 考查的覆盖面宽, 形式多样。值得关注的是, 各地试题都加大了对古诗文名句的默写考查力度, 分值为全卷的8%左右;考查方式已由简单的默写, 发展到在具体语境中运用;考查的范围都在课程标准规定之内, 一方面有利于培养学生对祖国语言精华的积累和热爱, 同时又有利于减轻学生课业负担, 对中学语文教学起到了良好的导向作用。
语言表达与运用方面的试题, 题型丰富多样, 角度新颖, 强调学生的语感, 对语言文字的理解与表达能力, 尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用的能力。试题材料的选择更加贴近中学生生活, 让学生感到语文既亲切平易, 同时又认识到需要扎实的语文基础和语文素养才能表达好。考查的知识点和能力涉及面宽, 包括正确使用词语、规范使用标点符号、辨析和修改常见的病句、辨析和运用常见的修辞手法、选择和运用不同的句式、压缩语段和扩写语段等等, 这类试题又常常是取材常见, 考点明晰, 却着重考查语言的综合运用能力。以主观试题为主, 既避免了学生语言机械操作, 又给学生以发挥特长和张扬个性的空间, 更容易考查学生的语言运用能力。
4.注重阅读欣赏, 强调整体感知, 着眼语言品味, 彰显个性解读
阅读以课外文字材料为主, 注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。无论是文言文阅读还是现代文阅读, 试题的选文典范, 文质兼美, 富有文化内涵, 充满时代气息。命题注重文本的理解, 从词句理解、内容概括到文章分析, 问题的设计意在引导学生读懂文本, 尊重文本, 强调个性的理解和感悟, 同时为学生个性化解读提供充分的表达空间, 有利于引导学生发表独到的见解, 有利于考查学生的探究能力。
古诗文阅读试题的选材经典而浅易, 短小精悍而具有一定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言实词、文言虚词、句式的迁移理解, 立足于读懂文意, 对文章内容、章法分析不需作太高要求, 比较符合中学语文文言文教学实际。
现代文阅读试题的选材比较广泛, 兼顾不同文体的文章, 阅读量有逐渐加大的趋势。设题立足文本的整体阅读和理解, 强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析, 不少试题需要学生联系自己对人生、社会的感悟和认识紧密地联系起来理解, 有利引导学生积极探究, 培养人文精神。
5.注重综合与探究, 增强了语文实践性, 有利于学生发挥创造性
加强语文综合性学习和探究性学习是语文新课程区别传统语文课程的一个重要方面, 也是新课程的一个亮点。许多地方的语文试题都关注到了语文的综合性学习或探究性学习, 在这方面的命题做了大胆积极的探索, 题型丰富多样, 异彩纷呈。命题紧密联系社会实际和学生的生活体验, 着重考查学生综合运用所学语文知识、掌握的语文基本技能理解和表达生活中的语文现象, 解决生活中语文运用的实际问题。设题开放性强, 尊重学生的个性, 为学生提供充分的答题空间, 有利于引导学生发表独到的见解, 为学生有创意的表达提供了更广阔的空间。这类试题能较好地体现新课程的理念, 逐渐成为近年来中考语文试题的亮点。
6.作文淡化审题, 强调真情实感, 引导追求真、善、美
纵观各地中考作文试题, 基本上都没有设置审题障碍, 淡化了文体要求, 鼓励学生写真情实感, 着重考查学生的正确运用语言表达思想情感的能力和基本的写作能力。有的中考试题还给出两个或两个以上的题目供学生选择, 给学生比较宽松的选择余地, 兼顾了不同层次学生的学习、生活积累, 有利学生发挥自己的特长, 张扬个性, 激发创造性。作文命题的形式丰富多样, 明显改变了以往话题作文一统天下的格局, 命题作文、半命题作文、材料作文各显身手。选题大多围绕如何正确对待人生, 正确看待身边的人和事, 主题积极健康, 着重引导学生要善于观察生活、积累生活和感悟生活。
7.命题材料紧扣时代脉搏, 时事热点入题鲜明, 引导学生关注社会
新课程标准要求在生活中学习语文, 在生活中运用语文。冰灾、震灾、股灾、环保、奥运等热点题材都在2009年各地中考语文试题中或多或少得到了体现。这提示我们语文学习必需跳出“小课本”“小课堂”, 树立“大语文”观, 在生活中活学活用语文, 才是语文学习的魅力所在。
二、2010年中考备考建议
每年教育部都要对各地中考试题进行分析评价, 一方面加强了对各地中考试卷命题的指导, 另一方面也加强了交流, 使各地中考命题互相借鉴, 共同提高, 相信2010年的各地的中考命题将在2009年中考试卷的基础上“稳中求新、稳中求变、稳中求进”, 不断完善, 进一步贯彻《国家课程标准》的精神, 积极有力推动新课程改革和语文教学改革。
通过对2009年各地中考语文试题的分析, 我们在2010年中考语文备考过程中, 值得注意以下几个问题:
1.进一步认真学习课程标准和各地中考命题说明, 做到备考有的放矢
《中考考试说明》源于《课程标准》。《教学大纲》是编写课本、学习、考试、评价的“法规”, 《中考考试说明》又从考试的角度作了一些规定。中考命题是遵纲守本的, 必须逐步学习, 明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容, 减少盲目性。中考试卷的总体布局已基本趋于稳定, 各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等, 都是专家们精心设计的。一份中考试卷涉及教学观念、教学方法、学习要点、学习方法以及测量评价等诸多领域, 犹如一座“微缩景园”, 值得我们认真地加以研究。
2.学会分类整理, 形成科学的知识网络
语文学科不同其他学科, 我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上, 平时应加强语文学科知识积累和能力培养, 要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。这样做至少有两个好处:一方面使自己在中考前能做到心中有数;另一方面, 语文知识是语文能力的基础, 没有知识, 就无法提取应用;只有形成完整的、系统的语文知识网络, 才能更好地进行应考能力训练。
3.要重视语文知识的积累, 强调语言的运用
打好语文基础的关键在积累与运用。积累, 包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等, 这是语文素养形成与发展的基础, 必须认真地抓紧抓实;而运用, 是积累的目的。备考中要注意在生活中学语文, 联系生活实际运用语言, 要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等, 要学会化整为零, 日积月累。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。
4.树立大语文观, 扩大阅读面, 提高语文能力
要用好课本。“课本”是学习知识、训练能力、进行思想修养、陶冶审美情操的重要“载体”, 必须真正认识这一点, 才能实现“用课本学”, 提高阅读和写作的能力;然后再把这些知识和能力迁移运用到课外的阅读和写作中。这样, 语文成绩自然就会大大提高。用课内学过的知识和能力与中考题相对照, 就会发现中考试题与课本或直接或间接都有某种程度的联系。综观各地中考语文阅读考查题, 少数地方的试题取材课内;绝大多数地方的试题取材课外, 但也是题在课外, 答案在课内。因此要注意梳理课文, 整合知识, 适当拓展。现代文阅读复习要加强文体阅读意识, 掌握阅读规律, 加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练, 要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练, 尤其要注重方法的总结和归纳。文言文阅读更要注意将教材出现的常见实词、虚词的用法进行归类整理, 并牢固地背记下来。
在记准词义的基础上, 再抓句子的翻译和思想感情的理解。在掌握课内文言文的基础上, 结合练习, 向课外文言文延伸。当然, 中考试卷中还有大量内容是不能单靠课内外“对照”解决的, 这就需要在平时阅读中, 培养语言的感知能力, 做到能读会写, 有了过硬的本领, 才可以做到以不变应万变。
5.关注社会, 关注生活, 学会在生活中学习和运用语文
“生活作文”“个性作文”, 是近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活, 认识生活中的现象, 抒写生活的感悟。从今年各地满分作文来看, 凡是有真情实感、语言表达能力好的作文往往得到阅卷老师的青睐。因此要注意写作基本功的训练, 培养观察能力、想象能力和思维能力, 加强文字表达能力的训练。平时可多进行一些片断写作训练, 也可根据中考作文在立意、内容、语言上的要求, 可以进行一些单项性训练。如语言训练, 可以对作文进行补充修饰语的修改, 变换句式的修改, 运用修辞方法的修改, 使作文的语言更灵动。在抓好写作基本功的基础上, 要关心生活、体验生活、感悟生活, 善于挖掘、提炼生活的“动情点”, “力求有创意的表达”, 才能抒写具有真情实感的好作文。
6.有效地使用练习, 强化训练应试能力
(1) 多做“精典”的题目
所谓“精典”, 是指在老师的指导下在练习题的汪洋大海中进行精选;要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目, 让“练习题”服从复习计划, 而不是以练习代替复习计划, 这是有效使用练习题的关键。
(2) 多做分类练习, 少做综合练习
分类练习具有一定的阶段性, 更好配合复习计划。做题时多做分类练习, 一类问题一类问题地解决, 把握知识链, 实现“举一反三”, 务必落到实处, 抓住根本, 以提高能力。而综合练习, 看似全面, 但作为平时训练则显得过于庞杂, 不利于逐步落实, 平时应可少做。
(3) 做题要循序渐进, 稳步提高
做题也应有计划性, 先易后难, 一步一个阶梯, 切忌眼高手低。
(4) 加强答题规范训练, 不同的题型有相应的答题要求
要正确解答这些题目也有相应的答题思路, 也有一定答题规范要求。只有掌握了其中的规律、方法和要求, 才能在考试中得到高分。
7.注重积累, 提高解题技巧, 将失误减少到最低点
各地高考作文试题 篇8
spare time(业余时间), interest(兴趣), hobby(爱好), appetite(嗜好), taste(口味), read novels(读小说), play football/basketball(踢足球/打篮球), surf the internet(上网), chat online(在线聊天), play games(玩游戏), collect stamps(集邮), make e-friends(交网友), enjoy popular music(喜欢流行音乐), be interested in(对……感兴趣), develop an interest in(在……方面发展兴趣), be fond of(喜欢……), be keen on(喜欢……), have love for(喜爱……), have a taste in(对……有兴趣) 等。
话题二：劳动与劳动观念
work(工作), be at work(在工作), work hard(努力工作), produce(生产), worker(工人), labor force(劳动力), voluntary labor(义务劳动)， serve the people(为人民服务)， heart and soul(全心全意)， physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动), labor viewpoint(劳动观念), Labor Day(劳动节), workday(工作日), means of labor(劳动方式), honorable(光荣的), be devoted to(奉献于), value(价值), earn money(赚钱), personal interests(个人利益)等。
话题三：创建和谐社会
harmonious(和谐的), friendly(友好的), civilized(文明的), honest(真诚的), credible (诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等， help each other(互助), care for each other(互相关心), have deep love for (热爱), be concerned with (关心), build(创建), cherish(珍惜), take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境), save energy(节省能源)等。
No pains, no gains. 不劳无获。…can be achieved by hard wok……可以通过劳动获得。It is difficult to find work in the present situation.在当前形势下，很难找到工作。It is honorable to………是光荣的。If everyone…for others and the society, our world will be…如果每个人为他人和社会做……， 我们这个世界将会……。Everyone should…and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该……，为把我们祖国建设成为一个强大的国家而奉献自己的力量。
话题四：招聘与求职
employ(雇佣), look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的), part-time(兼职的), well-paid(薪水高的), be paid by the hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历), schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历), qualification(合格证明), transcript(成绩单), health(健康状况), present address(现在通讯地址)等， apply for(申请……), graduate from(毕业于), major in(以……为专业), degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), favorite(最喜欢的), be skilled in(在……方面熟练), be good at(擅长……), experienced(有经验的), confident(自信的), English and computer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。
话题五：中学生的健康问题
physical and mental condition(身体与精神状态), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food (吃太多的垃圾食品)等，stay/keep healthy/fit(保持健康), build up ones body/improve ones health(强身健体), enough sleep(充足的睡眠), take regular exercise(进行有规律的运动), proper diet(合理的饮食), good living habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), remove heavy burdens(减轻负担), be good for/do good to(对……有益处), nutrition(营养), go on diet(节食), form a… eating habit(养成一个……的饮食习惯) breathe in as much fresh air（多呼吸新鲜空气）等。
话题六：环境保护
pollute（污染）， Waste is scattering here and there.（到处撒满了废弃物。），protect the environment(保护环境)， send out smoke and poisonous gases into the air（散发出烟和有毒气体）， cut down trees(砍伐树木)， pour waste water into the rivers（把废水注入河流）， It is a shame to throw rubbish around. （乱扔垃圾是可耻的）， form good habits to protect the surroundings（养成良好的习惯来保护环境）， take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)， take good care of our forests（关心我们的森林）， plant more trees to improve the environment（多植树来改善环境）， The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings. (可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)
话题七：校园文明与安全问题
school rules and regulations(学校规章制度), obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好), be neatly dressed(穿戴整洁), respect ones teachers and parents(尊敬师长), be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), civilized(文明的), break the rules(违反规章制度), spit(吐痰), throw rubbish everywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊), get in line (插队), fight with sb.(与……打架), punish sb. for (因……处罚某人)等。The students are told not to break any of the rules of the school. 学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to…学校期望学生……。It must be made clear that the students should…必须明确的一点是，学生应该……。…is of no good to a friendly and harmonious society. ……对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to………是值得表扬的。It is shameful to………是可耻的。What we should do is that… 我们应该做的事情是……
话题八：友谊
get to know sb.(认识某人), know sb. really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality (一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的),a close friend(一个亲密的朋友), trust each other (相互信任), precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的), share …with sb.(与……分享……), be loyal to(对……忠诚), keep in touch with sb. (与……保持联系), keep company with sb.(和……结交), stay best friends with sb.(和……保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型有：
１. Friends give us…朋友给予我们……。
２. A good friend is someone you can…
一位好朋友就是一个我们能够…的人。
３. The first time I met…, he was…
当我第一次遇到……的时候，他……。
４. Friendship plays an important part in…
友谊在……中扮演一个重要角色。
５. You can…to be a good friend.
你可以……来成为别人的好朋友。
６. We can turn to…when we feel down.
当我们心情糟糕时，可以求助于……
７. …makes a good friend. ……成就好朋友。
８. A friend in need is a friend indeed. 患难见真知。
９. …is one of the things people value most in a friend.
……是人们在朋友身上最重视的东西。
１０. …have a friend of…years with sb.
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