学生会体育部竞选优势

学生会体育部竞选优势（精选10篇）

学生会体育部竞选优势 篇1

学生会竞选优势

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!

我是来自汽车工程系0693101班的宋晓东，中共预备党员，平均成绩82分，现任院学生会纪检生活部副部长，我竞选的职位是院学生会主席。

大一时，我曾担任班级班长，我们班是一个团结向上的集体，在这个集体中，我用班长的责任与大家和谐相处、共同学习、共同进步，我们三十七个人都在为这个集体付出着、奉献着，班级月评比一直位居汽车系06级前列，良好的班风带动着每位同学的学习热情，在英语四级考试中，我们班一次性通过率居全院之首。正是这种荣誉感和责任心锻炼了我，增加了我为同学服务的热情，我爱这个集体，我爱0693101班，0693101是我腾飞的基石。

大二时，我担任院学生会纪检生活部副部长，带领委员共检查专教卫生392次，抽查寝室32次，制作温馨提示80条，组织策划了“做文明大学生，共建和谐校园”、“3月5日学雷锋实践活动”，带领各系纪检生活部在文明素质道德月期间开展了一系列活动。我还协助老师和学生会其他部门组织策划了“迎奥运、庆院庆、师生健康百日跑”启动仪式、体育节开幕式、科技节开幕式、为灾区人民捐款仪式、6月1日在中央大街免费向社会发放布袋等活动，共计40余项。这些经历让我不断的成长着、进步着。老师们，感谢学生会的战友们，是你们给了我施展才华的平台和空间，谢谢你们!谢谢!

班级是我坚实的后盾，学生会是我锻炼的熔炉，入党积极分子培训班是我思想洗礼的圣地。两年的学生干部经验，我知道了怎样处理学习和工作之间的关系，怎样处理突发事件，怎样协调好内部成员之间的矛盾，怎样为人处事，怎样与人沟通。这些是我竞选学生会主席的优势，我将一如继往的加强理论学习、践行社会主义荣辱观、知荣明耻，永葆共产党员先进性，全心全意为同学服务。

我担任主席后将按以下几方面开展工作：

第一,坚持自我教育。我们一定要注重礼仪，注重细节，加强院系学生会队伍建设，带头示范，实行目标管理，引入竞争激励，注重思想教育。引领广大同学在行动上、思想上能提高一个层次。同时我们还要继续发展壮大学生会队伍，让更多的同学有机会加入这个队伍中来，更好地为同学服务，为学院建设贡献他们的力量。

第二,坚持自我管理。我们一定要以“高水准完成目标与任务的团队协作精神”为出发点，院系学生会共同进步，共同成长，通过不断的学习，充实自己的.头脑，与时俱进，更新观念，在工作中实行“全面系统、实事求是、循序渐进、优劣互补”的四原则。使学生会能够始终代表校园文化前进的方向，代表广大同学的根本利益，更好地为同学服务，为学院建设添砖加瓦。?

第三,坚持自我服务。我们要始终履行全心全意为同学服务的根本宗旨，使学生会成为全体同学的家，把学生会建设成为师生之间交流的窗口，沟通的平台。加强院系学生会之间的交流与沟通，发挥学生会的首创精神，保障同学的各项权益，做好学生干部，为同学服务。

老师们，同学们，我要架起一座师生沟通的桥梁，为老师分忧，为同学解难，相信在全体学生会成员的共同努力下，目标明确，加强内部建设，分工协作，进行统筹规划，定能打造出一个高水平高效率的优秀团队。

同学们，让我们按照当代青年人的要求，做理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进娶艰苦创业的新一代。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我们一起努力、共同创造第六届学生会的新篇章!

学生会体育部竞选优势 篇2

一、当前小学生的体质健康状况

从1985年开始, 我国共进行四次全国青少年体质健康调查。 调查显示, 最近20年, 中国青少年的体质水平呈现持续下降趋势。 例如, 学生肥胖率在过去5年内迅速增加, 四分之一的城市男生是“胖墩”。 眼睛近视的比例上升, 学生耐力和爆发力的下降已经成为一种普遍现象。 2007年7月9日中国报道了目前上海学生体质健康调查结果, 显示我国的青少年在很多的主要身体素质指标方面低于日本东京学生。 北京师范大学体育与运动学院院长毛振明一直从事青少年体质的研究, 他把现在的青少年体质概括为“硬、软、笨”:“硬”, 即关节硬;“软”, 即肌肉软;“笨”, 即长期不活动造成的动作不协调。

二、提高学生身体素质和体质健康的对策

小学生是祖国的花朵, 民族的未来, 他们的健康直接影响我国社会前进的步伐。 而小学阶段的体育教学, 正是面对这样一批活泼可爱、花季似的孩子。 这个阶段的学生正是处于生长发育的最佳时机, 同时是身体素质提高的最佳敏感期。 如果能在此阶段重视身体素质的发展和提高, 则将收到健康生活工作五十年之效, 对学生一生的健康将产生极其深刻的影响。 所以, 要发展和提高学生的身体素质, 体育教师有权找出相应的策略进行教学。

1.培养学生学习体育的兴趣, 强化增强体质的意识。

要强化学生增强体质的意识, 首先必须培养学生学习体育的兴趣。“兴趣是最好的老师”。 教师在教学中首先要掌握好课堂节奏, 调节课堂气氛。 课堂气氛直接影响学生的情绪和教学效果, 只有让学生保持一定程度的兴奋, 保持活而不乱的课堂秩序, 才能有效地完成教学任务。 这就要求我们认真研究学生的兴趣爱好, 抓住他们的心理进行备课, 使教材安排、组织形式、教法手段、教学语言等新鲜活泼。 如果只重视动作技术的准备, 忽视教学艺术的研究;只注意自己“教授”, 忽视学生“接受”, 则很难调动学生的学习积极性。

因此, 体育教师在教学过程中, 要精心设计教案, 教法更新颖多变。 在准备部分和结束部分安排上可采用灵活多样的练习方法。 如以篮球教学为例, 我们用少量课时进行篮球的基本技术教学, 更多的是让学生自由组合进行教学比赛, 让学生在自由组合的比赛中, 自我锻炼提高, 认识到自身技术的不足, 使学生变被动学为主动学, 从教学比赛中产生对篮球的浓厚兴趣, 把积极的热情融入学习锻炼中。 完成“要我健身”—“我会健身”— “我要健身”的过程转变。 教师及时启发引导学生自己去思考, 去实践, 去探索, 提高自我锻炼能力。

2.设置困难, 锻炼其意志, 让学生体验战胜自我的成功体验。

目前, 在小学体育教学中流行一种新的教学模式, 即“快乐体育”模式。 但是, 我们不能肤浅地认为, 只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课, 就是快乐的精髓所在, 而真正的快乐还应该体现在学生在运动中克服困难、战胜自我强所获得的成功体验。 例如, 在活动过程中可以刻意设置一些小障碍, 使学生努力通过, 在活动中不断增强自尊与自信。 如在障碍跑一课的设计中, 可以要求学生用四个障碍物 (跳箱、呼啦圈、体操凳、体操垫) 设计一条健身途径, 即跳过跳箱、走过体操凳, 跳过体操垫及钻过呼啦圈, 使学生在特定环境中通过自身努力, 同学的鼓励, 最终取得成功, 获得特殊的心理体验。

3.加强体育课程教学资源的开发。

首先是体育设施资源的开发。 要充分发挥已有器材的多种功能, 尽量做到一材多用。 其次是教学内容的开发。 根据学校的具体情况, 编制了适合小学生兴趣与爱好的 《校本教材———健美操》及《校本教材———篮球》。 我们学校的健美操是苏州市特色学校, 每天的课间操是体育老师自编的健美操和广播操交替着做, 而且全校师生共同参与。 不但学生得到了锻炼, 老师们也得到了锻炼。

4.做好体育课程的延伸以提高学生的体质健康水平。

学生的体质健康水平单靠每周几节课改善, 其效果可能不明显。 因此, 促进学生利用校外的体育资源积极、主动地参与体育锻炼是提高学生健康水平的有效途径。 比如, 布置体育家庭作业。 可设计一些简单、易练的项目提供给学生, 让学生与家长共同参与。 如:短绳、毽子、羽毛球、慢跑, 等等。 增加体育活动时间可以减轻学生的文化学习负担, 使学生的大脑得到充分的休息和身心得到平衡的发展。 适度的体育家庭作业有助于学生合理的安排休息时间, 积极参与体育锻炼, 从而养成坚持锻炼的习惯。

三、利用学校优势, 提高学生的体质健康

学校是学生快乐学习、幸福生活、健康成长的乐园。 为了让学生的身体素质有一定的提高, 体育教师要充分利用学校的优势, 引导学生自觉参与体育活动, 为有健康的体魄打下坚实的基础。

1.形式多样, 激发锻炼。

根据小学生的身心特点, 在课外体育活动中, 我们安排了各种各样的体育活动、素质练习、小型比赛。 占用场地小, 好组织, 活动内容与《小学生体育合格标准》、《国家学生体质健康标准》相结合。 每个班级由班主任负责, 在班内先进行活动前的动员教育, 再由体育委员按照当天的活动内容进行分组练习。 在活动过程中, 积极贯彻执行《国家学生体质健康标准》, 并按标准中要测试的各个项目进行练习。 活动形式由各班自定, 要以激发学生锻炼的积极性为主。

(1) 搞好大课间活动。 充分利用大课间活动, 认真落实每天一小时的体育锻炼内容, 做到有计划、有记录、有内容、有评比、有总结。 学生常备“一根绳, 一个毽”, 课间活动中, 学生自主组织活动, 规范大课间管理。 充分利用场地、器材, 在做完广播操后, 全校师生组织开展羊角球、呼啦圈、抛大球、空竹、踩高跷、大脚板、车轮滚滚、赶小猪等多项活动, 使学生人人有项目, 人人参与, 使校园成为学生活动的乐园。

(2) 开展丰富多彩的课外群体竞赛。 给每一个学生展示自己的机会, 让每一个学生在活动中体验成就感, 确定每年的11月为校园体育节。 每年入冬举办一次全校性长跑锻炼知识讲座, 加大宣传力度, 使更多学生养成自觉锻炼的习惯。 此外, 开展例如拔河赛、50米赛跑、争创校园吉尼斯等一系列活动。 这样, 全校学生人人参加, 人人竞赛。 对提高学生锻炼积极性和集体荣誉感也起到很好的作用, 同时培养学生的竞争意识和集体主义精神。

(3) 积极开展体艺 “2+1”活动。 2011年, 教育部推行了 “体育、艺术2+1项目”, 要求每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 对此学校领导特别重视, 制订了“2+1”工作计划, 并要求体育组的各位老师按照计划, 根据学校确定的田径、跳绳等项目, 在体育课堂教学中深入贯彻实施“体育、艺术2+1项目”, 由学生自主选择, 开展体艺“2+1”的活动, 学生参与率为100%。 通过课堂内外的练习, 制定出了至少掌握两项运动技能的评定标准, 学生对体育锻炼的积极性更高。

2.坚持锻炼, 提高素质。

“全面锻炼学生的身体, 增强学生的体质” 虽然不能作为体育课程教学的首要目标, 但仍然是课程教学的一项重要目标。 为此, 我们在课程教学中, 在保证完成《大纲》规定的教材的基础上, 坚持“课课练”, 每节课都抽出一定的时间发展学生的身体素质。 “课课练”:一是要坚持不懈, 二是要有计划, 三是要注意因人而异, 循序渐进。 练习的内容多种多样, 有力量性有柔软性、有协调性等项目。

为了尽快提高学生身体素质, 利用现有条件, 在不增加学生负担的基础上探索有效的练习途径。 我校制定学生每天进行2分钟素质练习的制度 (简称“天天练”) 。 “天天练”是以柔软、灵巧、弹跳为主的素质练习, 如立位体前屈、立卧撑、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等, 使练习内容与体育课教学、《国家学生体质健康标准》相结合。

如何有效提高小学生身体素质和体质健康不是通过某一途径可以解决的, 克服各种制约因素, 全面推进素质教育对每一个教育工作者来说任重而道远。

摘要：小学生是祖国的花朵, 民族的未来, 他们的健康直接影响我国社会前进的步伐。这个阶段的学生正处于生长发育的最佳时机, 同时也是身体素质提高的敏感期。学校体育是一个增强学生体质的主阵地, 只有充分发挥学校体育优势, 才能提高学生的身体素质。

关键词：小学体育,优势,学生体质

参考文献

[1]毛振明.体育教学论.

[2]王占春.体育与健康课程标准、教材的实验与教学研究.

[3]学校体育教育.2012, 5.

学生会体育部竞选优势 篇3

关键词：自制器材；思考与实践；延伸；创新能力

近年来，我们学校的体育器材有了很大的添补。如板羽球，剑、刀、棍，塑胶球，大（小）体操垫，跳高架等等。这使我们的教学内容更丰富、更全面了。然而，随之也带来了一些新的问题。

在拥有相对丰富器材的今天，学生的学习似乎慢慢地变得只会简单地参与活动了，把学习变成是一种要完成的任务。动手实践能力、认真思考问题的能力逐渐减弱；使用器材时也不知道爱惜，觉得器材不是自己的，爱惜与否没有什么关系；课堂学习的内容很难延伸到社会生活中；创造性的学习能力难于培养……

结合教学实践，我认为适当地安排学生自制器材进行教学活动可以有效地解决一些新问题，并且还能发挥出诸多优势。

学生的自制器材在教学活动中能够激发动脑思考问题与动手实践的能力。记得在二（2）班的一次培养协调能力的教学课上，我没像以往那样以过障碍、钻山洞、座位体前屈等教学方式，而是在课前安排学生自己制作一个能够锻炼身体协调性的器材。第二天有个叫赵欣的女同学用小的矿泉水瓶制作了一个自抛自接轻物的器材：将一个矿泉水瓶横面剪断，用一条约1米长的细线把瓶盖和瓶体连在一起。她还给我进行了使用方法的展示，摇晃手，使瓶蓋飞起，再在细线的牵引下用手中的瓶体接住瓶盖，就算成功完成一次活动。如果这一动作熟练了，还可以变手为脚踢瓶盖来玩。她说：“这个活动还可以由两人、三人，或者更多的人配合来玩。”

是啊！学生的这一发明对锻炼身体的协调性是非常好的，它综合了脑、眼、四肢的协调配合来完成动作，活动方法还呈现出由易到难的梯度考虑，是一个非常好的锻炼身体协调能力的发明。

自制器材不仅能够培养学生的创新能力，还能让器材的使用最大化，发挥出器材的多用途，以及培养学生爱惜教学活动器材的意识。学生自己制作的器材，如，一个环保纸球，他们可以用来做手绢，用于击鼓传花，体下传球……在活动中，对自己制作的器材能够做到自己带头爱惜，还会要求别人爱惜器材，他们会像对待宝贝一样爱惜好自己的劳动成果。

自制器材在教学中的运用能使课堂的学习延伸到课外。兴趣是最好的老师，学生如果对学习的内容很感兴趣，他们就会想办法去思考、去实践，在自己的实践活动中学会知识技能，这样的学习是自主的学习、创造性的学习。那么，适当地安排学生自制器材，激发学生对活动内容的兴趣，他们就会把课内的学习带到生活中，带着问题去思考、去实践，也更有利于做好活动的器材。因此，学生就自然地把学习活动从课内延伸到课外的生活中，学习活动也就自然地走进了生活。

自制器材在教学活动中的运用能培养学生学习的创新能力。比如，一个踢球项目的学习，我们通常是用足球来进行教学的，然而，在生活中不一定时常有足球和球场来开展足球运动。但只要学生知道可以自己制作一个器材来进行活动，那一个小小的废旧水瓶、一些废旧的纸张、一条条的布料等等，他们都可以用来制作器材开展“足球”活动。这样的教学活动能够充分地培养学生创造性的学习能力，能够把在课堂的学习创造性地运用和实践在生活中。在实践中学习，在生活中创造。发挥学生的创造性可为我们的教学带来的优势很多。自制器材在教学中的应用可以激发学生学会思考、动手实践，也能很好地把对劳动成果的爱惜体现在学习、生活中，把课堂的学习延伸到社会活动中，培养学生创造性的学习等综合能力。

屈子曰：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我们在教学活动中不断地思考与实践，自制器材在现代教育活动中应该还有更多的优势有待发现。

学生会体育部部长竞选稿 篇4

篇一：学生会体育部部长竞选稿

各位老师同学们：

大家好!我是医检092班的xx，现任学生会体育部干事。今天能够站在这里，我感到十分地荣幸。我来这里竞选学生会体育部副部长并不是为了追逐一个学生会职位的头衔，而是为了能主动地承担起一份责任，一份为学校建设而贡献自己力量的责任。

江苏牧院学生会是一个光荣的团体，自成立以来就保持着优良的传统，不断地为学校服务，我自加入学生会以来，尽量做好自己的本职工作，没有一丝懈怠，因为我不敢亵渎一个光荣的团体赋予我的光荣职责。这将近一年的工作学习，对我是一种极大的考验，我开始懂得怎样在校园里完善自己，使自己真正成为一名强者。在工作中，我始终坚持自己的事情自己处理的原则：认真仔细对待每一件事，用一颗平常心，及时发现问题，公平公正地处理问题。一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力。其他人提出的问题，我会耐心地为他们解决，对成员的工作时刻进行督促帮助，提高部门成员的工作素质，确保工作的顺利进行。对于学校其他的事务，如有问题，我也会及时大胆提出合理的建议，促进学校管理的的进一步发展。

不管干什么工作，都要时刻想到“在其位，谋其政”，我会本着“为学生服务，为学校服务”的宗旨，做好学生会的每一项工作。身为一位领导者，就应具备好的德行，事事都应自己做到最好，才可以去领导别人，加强内部团结。当然，作为一名合格的牧院学子，关键的就是学习，这也是对我的一大考验，我的学习时间也许会比别人少，但是只要我合理安排，严格要求自己，在学习上我也不会落后于人，从另一方面来说，这也可以提高自己的综合素质，我相信，当我从校园走出后，也一定不会被他人所打倒。所以愿我的加入，能够使学生会办得更好。

拿破仑曾说过：“不愿当将军的士兵不是好士兵”。我立志成为一名优秀的干部，希望大家能给我这一次机会。

谢谢大家!

篇二：学生会体育部部长竞选稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家晚上好，很高兴今天能有这个机会和那么多的优秀的同学一起在这个讲台上演讲，也很感谢那些专程赶来为我们加油的朋友们。

首先请允许我做一下自我介绍，我是农学XX班的xxx，过去的两年里我一直在体育部任职，而今天我要竞选的职务就是学生会体育部部长，自进入体育部担任干事后，我开始慢慢深入的了解体育部，从各方面去认识体育部是一个怎样的部门。而这两年的经历告诉我，体育部作为我院的日常管理部门之一，它的任务就是组织学院各项体育活动，同时协助学院其他部门对学院的一些日常事务进行管理。它的宗旨是为广大同学服务，丰富同学们的课余生活，促进学院学生以及班级之间的交流，让同学们在繁忙的学习生活之后，得到一定的体育锻炼，并从中获得快乐，放松身心，而我也一直在朝着这个方向努力。

就个人能力的培养而言，这两年学生干部的生涯对我有着非比寻常的帮助。通过几次活动的举办，我的各方面的能力都有了很大的提高，做事时能够考虑的更全面，联系各方面的因素首先对活动做一个完整的策划，预期可能发生的突发状况，并针对这些突发状况想出合理的解决方法。同时，在组织能力上，已经能够做到兼顾整个活动的全过程，努力把活动办得更规范。经过两年的锻炼，语言表达能力也有了一定的提高，更懂得在学生工作中遇到问题时用怎样的语言、怎样的态度才能在第一时间解决矛盾，不会使矛盾激化。

与此同时，在体育部一次次成功地举办活动的过程中，我看到了我们部门这一个团队的优秀与不足。在组织各类比赛时，在组织、动员以及通知的问题上，可以说我们已经能够做到无懈可击，但是在活动的全过程中仍然存在着不少问题。如果可以在细节上更细心一些，把各类体育赛事举办得更正规一些，我相信未来的体育部将会成为一个更优秀的团队。

学生会体育部部长竞选申请书 篇5

学生会体育部部长竞选申请书

学生会体育部部长竞选申请书尊敬的老师您好 今天我作为机电学部体育部的一名干事希望能参加体育部的竞选我竞选的是学生会体育部部长一职虽然我很清楚我的竞争对手都是为体育部的美好发展付出自己的努力和汗水的干事他们每个人都是我们体育部的精英每一个都有自己的优点和长处但我充分相信自己的能力所以今天我能够接受挑战挑战自我。或许有些人会暗自发笑:这人怎么这么自负可是我想说这不是自负这是自信一个人如果连自己都不相信那么他就没有资格做任何事即使做了也很难成功我之所以能竞选这个职位大部分是由于我的自信当然能力也很重要因为一个人的信心和能力永远是成正比的。自从上了大学后特别是在加入了体育部这个大家庭后我觉得我的各方面能力在经过参与数次活动的举办后有了很大的提高凭着极大的热情和干练的处事赢的了同学们的好评不过成绩代表过去未来的路还很漫长在今后我将更加努力使自己的能力进一步提高假如我能竞选上部长这一职位在以后管理的过程中难免会遇到各种各样的困难但我不会退却我会向前辈们学习解决困难也会努力争强自己的能力永不放弃在体育部已经工作了快一年了在其中让我明白了许多做任何事都要有强烈的责任感要认真履行自己的职责要严格的要求自己因为自己的一举一动都被同学们看在眼里如果连自己都管不好如何去管理别人当然做事的时候一定要有耐心要顾及他人的感受不要一意孤行否者会给自己的工作带来许多困难当然遇到困难的时候也应勇敢面对 我性格比较外向在体育部这短暂的一年里让我对体育部的职责所在和管理方面有了一定的了解我知道这条路上有许多的挑战但我自信我有能力担起这副担子因为我的热情和我的态度如果我有幸当选我将以 良好的精神状态大胆的管理体育部的事务使校园生活更加多姿多彩真正做好本届学生会体育部的工作 请老师能给我一次锻炼自己的机会相信我一定能行 竞选人李攀 2011年6月11号

竞选学生会体育部部长优秀演讲稿 篇6

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。随着社会一步步向前发展，演讲稿与我们的生活息息相关，在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的竞选学生会体育部部长优秀演讲稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

竞选学生会体育部部长优秀演讲稿1

我是来自初一10班的徐xx。今天，十分荣幸地站在这里参加本届学生会竞选。我竞选的是体育部部长一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战竞选体育部部长的各位同学们！

说了这一番豪言壮语，有人可能会暗暗窃笑：就这么一个身材瘦小的小女孩，还想在体育部当部长？但是“人不可貌相，海水不可斗量”，我虽然看起来弱小，但是在体育方面可是战绩累累。我参加过许多羽毛球比赛，曾获得过“xxxx年市羽毛球比赛第一”、“2019年省锦标赛第六”、“xx年省少儿比赛第八”等等。但是最让我感到自豪的事是在刚刚结束的运动会上我参加的女子400米和800米的比赛，获得了二枚金牌。这二枚金牌把我们班从年级排行榜第十名一下子提高到第四名。这项荣誉和我以前获得的个人荣誉不一样，它代表的是我们10班这个集体荣耀，所以这使我倍感自豪。

可能还是有人认为女孩子的外表没有男孩子高大壮实，但我要说女孩子做事更细致更周到，就用这次开运动会的事来说吧，有很多班的运动员都是老师在点兵点将，而我做为10班的体育班委在一开学时就注意收集我们班同学的体育特长资料，所以只用了一天时间就确定了我们班的参赛运动员名单，这让我们班主任感到很惊喜，开运动会的前一天晚上老师把所有运动员的号牌给我统一保管，晚上回到家我就想明天带号牌要有别针，这一下子这么多号牌要几十个别针，家里没有，明天一早不知道能不能及时买到，于是我准备了针和线，所幸一早在校门口的小店里买到了几十个别针，当我给参赛队员一一别上号牌时，我们班主任再一次表扬了我，说我真是个细心的女孩。我想组织一项活动，结果的好坏更取决于组织者的责任心和细心，这也是我这次敢于参加竞选的主要原因。另外我还想打破“四肢发达头脑简单”这句话的世俗偏见，在这次月考中，我的学习成绩在班级排名第三，我想告诉各位同学，会运动，会学习，劳逸结合才是最好的学习方法，科学的运动，能让我们有一个健康的身体，健康的身体才是学习的本钱！

诚然今天站在这里的同学们都是佼佼者，如果我落选肯定是因为自己的能力还没得到大家的认可，我会告诉自己今天站在这里SHOW出了自己也是一种成功！我就暂时先回到班级为小集体服务！再接再厉明年再来！

但是我内心最真实的想法，还是希望领导和老师们给我这个机会，为大家服务，因为我相信，如果我加入了学生会，我一定会利用自己出色的组织能力来为大家举办一些体育竞技类的活动，这样不仅能充实同学们的空余时间，还能让大家强身健体。德智体美劳全面发展！

希望大家能记住我的名字：徐xx！谢谢大家！

竞选学生会体育部部长优秀演讲稿2

大家好，我是来自高二年级的学生，今天我要竞选的是学生会体育部部长。

体育，不用我多说，是我们全民族的应有的精神面貌。他代表这一个民族的生长，繁衍。不错。我们中国就是一个体育大国。我们的奥运健儿们要在奥运会再创佳绩。这关系的我们的全民声誉。

我，作为一名中学生，从小就树立起体育强国的信念。我，会为我们的饿体育事业作出我应有的贡献。我，做为一名21世纪的人才。再即将的2008，我们会不懈努力。加油！

我。要加入体育部，不是为了我自己，我相信自己的饿能力。在我的带领下，我们学校的体育事业会不断蒸蒸日上。我会的。我会努力。我会加油！体育部部长只是我实现目标的第一步。我要你们必须肯定我。必须给我当，我不会当干事。

我为体育而狂。

让我们一起狂吧。

来吧，来吧。支持我吧，支持我吧！

我的语气那么狂，不用说，你们也会知道我的名字，不错，我就叫周贻亨。

谢谢大家！

竞选学生会体育部部长优秀演讲稿3

大家下午好！很荣幸能站在这里参加这次竞选，我是汤丽，院学生会体育干事，今天我竞选的职务是体育部部长。

如同在坐的大多数，我也是90后，有人说90的一代是浮云，但我从来不玩世不恭，我有着夸张的梦想，同样有着冲刺梦想的激情和吃苦耐劳的精神。我会幻想，是因为我是一个实干家，我会付诸百分之二十的努力去把所幻想的变成现实。

当一个人忙碌的时候，总觉得时间过得很快。当我还在忙于体育部工作时，已到了换届的时候，当我知晓自己被列为党员重点培育对象的时候，那份自信与欣慰油然而生，感谢领导、老师们对我的信任与支持，再体育部工作的一年里我成长了很多，也成熟了很多。无论是人际交往还是为人处世我都学到了不少，那份自信催促我成长，正是凭借这份自信与成长，我才有勇气站在这里去实现我的抱负。

作为一个体育部干事的我勤奋努力，协助部长完成了上学期所有工作，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一年的磨砺，今天的蜕变，我审视自己，觉得已然足以扛起体育部的重任。

军训时荣获新生军训优秀学员证明我有严格要求自己的品质：获得各项综合奖学金证明我有足够的能力调配生活、工作与学习的时间，此外我对体育有着强烈的热情，我积极参加学校的各项活动与比赛，我觉得热情才是工作的前提，只有热爱才会付出百分之二百的努力。现在的我缺少的只是一个舞台来施展自己的才华。

假如我当选了体育部长，我的基本工作思路可以用“一个中心，两个基本点”来概括。“两个基本点”一是，努力组织好学院内部的体育赛事；二是，选拔组建实力最强的队伍在校各种体育比赛中勇夺第一。要想繁荣发展我院体育文化建设这一中心目标，必须努力完成两个基本点的要求，而我的工作之重是第一点，努力组织好学院内部的体育赛事。这个组织好主要包括两个方面，一是，保证各项体育活动的顺利完成，二是，开拓创新，提高我院各项体育活动的质量。学院自己的体育文化建设在很大程度上影响着我院在校各大体育赛事上的成绩。体育活动质量的提高，一方面，再于组织者的筹划；另一方面，再于学院学生参与的积极性。所谓组织者即体育部。对于体育部工作的开展，我认为团队建设尤为重要。对于团队建设，我的想法是灌输“家”的理念，作为家长就有义务去呵护关心自己的干事，让干事真正感觉到这是家，让他们主动去爱这个家，心甘情愿的为这个家付出努力，我想我会是个好家长的。其次，要建立严格的责任制度，实施责任承包制。任务不分大小，责任都要落实到个人，这样有利于提高干事的责任感，有利于保证任务完成的质量和效率。再次，开拓干事的思维。所谓干事不只是劳动者，当他们志愿加入这个组织去为大家无偿服务时，他们应该参加与到活动的组织策划中来得到锻炼。一个好的活动不应该单单是部长的思想，如果有团队的智慧会更加臻于完美。同时，干事是新生中的一部分，做好干事工作，有利于活动的宣传，带动大家的积极性。

今天我想告诉大家的是，体育部从来不是一群简单的四肢发达的劳动者，如果我当选体育部长，我要去打造一个高效团结友爱又充满智慧的团队，去找一批对体育工作富有激情的人，做好我们所钟爱的体育事业。

某年某月某市某分某秒，一个狂妄的年轻人曾说，给我一个支点我将撬动整个地球，今年今月今日今时今分今秒，一个靠谱点的年轻人在此承诺，给我一个机会，我将还你一个奇迹。年轻的90后，学院的下一个奇迹由我们来创造。

请记住这个叫做汤丽的女孩为她所钟爱的体育事业而做出的努力。我的演讲到此结束，请投上您宝贵的一票，谢谢。

竞选学生会体育部部长优秀演讲稿4

大家晚上好，很高兴今天能有这个机会和那么多的优秀的同学一起在这个讲台上演讲，也很感谢那些专程赶来为我们加油的朋友们。

首先请允许我做一下自我介绍，我是农学xx届04班的毛樟良，过去的两年里我一直在体育部任职，而今天我要竞选的职务就是学生会体育部部长，自进入体育部担任干事后，我开始慢慢深入的了解体育部，从各方面去认识体育部是一个怎样的部门。而这两年的经历告诉我，体育部作为我院的日常管理部门之一，它的任务就是组织学院各项体育活动，同时协助学院其他部门对学院的一些日常事务进行管理。它的宗旨是为广大同学服务，丰富同学们的课余生活，促进学院学生以及班级之间的交流，让同学们在繁忙的学习生活之后，得到一定的体育锻炼，并从中获得快乐，放松身心，而我也一直在朝着这个方向努力。

就个人能力的培养而言，这两年学生干部的生涯对我有着非比寻常的帮助。通过几次活动的举办，我的各方面的能力都有了很大的`提高，做事时能够考虑的更全面，联系各方面的因素首先对活动做一个完整的策划，预期可能发生的突发状况，并针对这些突发状况想出合理的解决方法。同时，在组织能力上，已经能够做到兼顾整个活动的全过程，努力把活动办得更规范。经过两年的锻炼，语言表达能力也有了一定的提高，更懂得在学生工作中遇到问题时用怎样的语言、怎样的态度才能在第一时间解决矛盾，不会使矛盾激化。

与此同时，在体育部一次次成功地举办活动的过程中，我看到了我们部门这一个团队的优秀与不足。在组织各类比赛时，在组织、动员以及通知的问题上，可以说我们已经能够做到无懈可击，但是在活动的全过程中仍然存在着不少问题。如果可以在细节上更细心一些，把各类体育赛事举办得更正规一些，我相信未来的体育部将会成为一个更优秀的团队。

但是对于学生工作，再多的认识，再大的能力，那些都不是最重要的，最重要的是要有一颗责任心。而我就是一个有着这么一颗责任心的人。当然，我也同时具备着对体育部的深入的了解以及这两年积累的丰富的经验，再加上我对体育部有着浓厚的兴趣，因此我有理由相信自己能够胜任体育部部长这个职务，希望能够得到大家的认可。

竞选学生会体育部部长优秀演讲稿5

我叫程x，来自于XX数字电视（节目管理）。很感谢传媒学院老师学长给我这次机会，我要竞选的是学生会体育部部长。可能有的同学问我，学生会有很多职位，可你为什么偏偏选择拉体育部部长呢？在我看来，体育部部长是一个充满挑战性的职位，它肩负着振兴传媒学院的体育事业和提高同学们竞技水平的双重责任。跟其它同学相比，我不仅有自己的体育优势项目，还有一颗真诚为同学的心，能够认真倾听同学们的心声，这些都是我足以胜任体育部部长的理由，也是当初我为什么选择竞选体育部部长的原因。

生活中处处离不开体育，无论是在公园或校园都能看到人们运动的身影。古人云：“生命在于运动”。我希望同学们在学习的同时，还应该适当进行体育锻炼，因为身体是革命的本钱。没有好的身体，纵使你有再好的天赋，也会因为身体的原因而丧失获得成功的机会。这就是体育锻炼给同学们带来的好处，快来加入参加体育锻炼的队伍吧，你的人生会因体育而变的更加精彩！

我是XX年开始接触体育的，刚开始对体育还没有个清醒的认识。只是认为体育是锻炼身体，并没有真正明白体育的精华。由于我本身体弱多病，父亲为了增强我的意志力为我选择了长跑这个项目。最初我非常不理解父亲的这种想法，不明白父亲为我选择长跑这个项目的真正用意。后来经过每天早上不停的训练，我才发现父亲选这个项目是为了培养我的意志力，锻炼我的体魄。直到现在我还保持着每天清晨长跑的习惯，我这么做的目的不是非要在运动会取得一个什么样的名次，而是源于我对体育的热爱。

假如我真的当上了体育部长。首先我会整顿传媒学院的田径队，鼓励新人的加入。这样可以刺激老队员，让他们随时保持饱满的斗志，迎接新人对他们的挑战。其次我会以班级为单位，每周进行班级的比赛对抗，培养同学们对体育的热情，以及班级的凝聚力。希望大家能支持我，配合我的工作。

学生会体育部竞选优势 篇7

1.1 研究对象

选取两个平行班作为实验组和对照组, 受试者均为身体健康的高校学生。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

通过问卷了解学生对于民族体育的关注度以及学生饮食和生活习惯现状。

1.2.2 数据资料分析统计法

对将所测量的数据利用SPSS数据处理软件进行分析处理并得出所需要的数据。

2 结果和分析

2.1 非物质文化遗产和民族体育概述

非遗:是非物质文化遗产的简称。联合国教科文组织曾在《保护非物质文化遗产公约》中对非物质文化遗产进行了定义, 它指被各种群体、团体、有时也为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所[2]。每个群体和团体随着自身所处的环境与自然界的相互关系以及历史条件的不断变化使得这种代代相传的非物质文化遗产得到创新, 同时产生一种认同感和历史感, 从而促进了整个文化的多样性更不断的激发人类的创造力。

民族体育:民族体育是指全世界各个民族的人民在不同的历史时期和时代背景下所创造和总结出来的满足不同时期人们身心发展所需要的体育活动方式。

它包含三个方面的内涵:一是体育方面的, 它包含所有体育运动项目的共性, 是人类按照一定的规律进行的有计划有目的的身体锻炼活动;二是民族方面, 类似于具有这类民族风格的体育活动或体育运动, 主要表现其运动方式和运动项目从特定的民族中来, 体现了被该民族大多数民众所喜爱的文化传统和民俗习惯, 在这个民族所聚集的区域有着浓厚的民族特色.;三是传统方面的, 这类项目是代代相传, 有些甚至是口口相传, 具有典型的历史传承性。这类体育运动项目中任何一个都是在特定历史阶段, 特定的民族文化背景下形成的, 并在不断的发展过程中去其糟粕留其精华, 最终逐步发展成熟起来, 这类运动具有该民族典型的气派和风格, 是该民族传统文化的重要组成部分。

2.2 大学生体质水平现状及其导致的原因

2.2.1 大学生体质水平现状

大学生是祖国的未来, 学生体质健康的隐患也是祖国未来的隐患。近年来, 国家经济的高速发展使得人民生活水平有了大幅度提高, 可是学生的体质状况却与之相反发展。调查结果显示, 根据《国民体质健康标准》中高校大学生身体形态指标的评价可以看出当前大学生总体得分是处于评价指标的两端, 即营养不良偏低和超重肥胖区域;在机能指标方面, 只要调查肺活量、肺活量体重指数以及台阶试验指数, 结果显示三项指标的均值多处于及格和不及格区域;而身体素质方面握力指标、立定跳远以及握力体重指数同样处于此区域。

2.2.2 大学生体质水平下降的成因分析

身体健康水平的高低与其生活方式有着密切的关联。研究表明, 在影响健康因素中60%左右是因为生活方式的不健康。本研究对大学生的生活作息时间和体育锻炼进行了调查。

2.2.2.1 生活作息时间

作息时间不规律是当代大学生的通病, 当代大学生基本上都是“夜猫子。对大学生作息时间调查情况如下表。

由此可见, 96.29%的学生都是晚23点后才入睡, 而24点以后入睡的比例竟然高达67.17%, 这是一个相当可怕的数据。而晚睡的原因大多数是和电脑网络相关的。

超过半数的大学生沉溺于网络中, 仅仅只有15.23%的学生是因为学习。只有充分的休息才能保证第二天的充沛精力。作息时间的长期紊乱会导致非常严重的后遗症, 如神经衰弱、免疫力下降, 长此以往人体就处于亚健康状态了, 并最终导致一系列无法挽回的后果。

2.2.2.2 体育锻炼情况

对大学生每周参加体育锻炼的频度进行调查发现, 从不参加各种体育锻炼的人数还是比较多的, 占到了总数36.1%, 其中女生的比例高于男生;每周参加1-2次锻炼占32.1%;每周参;参加3-4次锻炼的占20.2%;参加5次以上锻炼的占11.6%, 而且全是男生。

总体情况来看, 男生锻炼情况好于女生, 这一点从每次的锻炼时间的长短上也得到了很好的证实。研究数据表明, 每次锻炼30分钟以上的男生比例占到了34.2%, 女生为6.7%;而锻炼到一个小时以上的女生仅占3.2%。可见相当大的一部分学生是除了必须的体育课以外, 鲜少进行课外体育锻炼。调查显示原因有三, 其一对于体育锻炼没有兴趣, 只愿意呆在宿舍和电脑为伴;其二, 高职学生除了一年半的体育必修课以外没有体育课了, 这导致学生对于体育锻炼的自觉性和主动性都有所缺乏;其三, 还是由于不良的生活习惯, 大半夜不睡觉白天大部分时间都贡献给床铺了, 导致没有多余的时间进行体育锻炼。严重缺乏必要的体育锻炼正是导致大学生体质下降的重要因素之一。

2.3 民族体育对于学生体质水平提高的优势作用研究

本研究从身体形态、身体机能和身体素质三个方面来分析比较民族体育对于学生体质水平的优势作用。其中身体形态指标包括身高、体重;身体机能指标包括肺活量、握力;身体素质指标包括坐位体前屈、立定跳远两项指标。

2.3.1 身体形态指标

身体形态是指人体外部与内部的形态特征。本研究主要比较对照组和实验组的身高、体重以及身高体重指数 (BMI) 三项指数。

由表5可以看出来, 实验前后两组学生的身高都没有明显变化。而体重和BMI值却在实验前后有比较大变化, 其P<0.05, 说明前后是有比较显著的变化的。对照组实验前后变化不大。这也说明民族对于大学生体重方面还是有一定的干预作用, 而身高指数不具备统计学意义。

2.3.2 身体机能指标

在身体机能方面主要测试了肺活量和握力两个指标。这两个指标可以很好的反映大学生的心血管和肺脏器官的功能。

从实验后对照组和实验组的数据来看, 两者在肺活量上都是比较显著的差异性, 其中男生差异性非常显著, 女生差异性显著。这说明民族体育对大学生肺活量的影响作用是显著的, 在肺活量这一指标上民族体育是明显优于传统体育教学项目。

民族体育项目多起源于少数民族的劳动生活中, 这也决定了民族体育项目中大部分是以有氧运动为主, 而有氧运动对于心肺功能的增强有很好的帮助。

握力指标主要测试学生上肢肌肉力量的发展水平。

研究数据表明, 实验组男女生在握力水平的提高幅度上是优于对照组的, 但其差异性不显著, 这可能是由于民族体育更能激发学生兴趣, 使得学生在体育课堂中参与的积极性增强, 身体锻炼充分, 最终呈现实验数据的结果。

2.3.3 身体素质指标

本研究对于身体素质方面就从反映身体柔韧性和协调性的坐位体前屈以及立定跳远两个指标着手进行比较分析。

坐位体前屈是反映身体各关节和肌肉的柔韧性。从表8中可以看到实验组和对照组在柔韧性的变化上有非常显著的差异, 这与民族体育的起源有非常大的关系, 民族体育因为多起源于劳动者的劳动生活, 所以屈伸类动作特别丰富, 这非常有利于柔韧性的锻炼和提高。

上表显示, 无论是实验组还是对照组在实验前的坐位体前屈的得分都处于良好的水平。其中实验组的男生在实验前后其坐位体前屈是有非常显著的变化, 女生变化也比较显著。但对照组呈现的结果是实验前后男生的坐位体前屈值无显著性变化, 女生变化也较为显著。

实验前, 实验组和对照组在坐位体前屈数值上并无显著差异, 但经过为期一年的教学后实验组和对照组在其数值上却有显著差异 (P<0.05) 。这说明民族体育对于大学生坐位体前屈指标有着显著性的干预作用, 即通过民族体育的教学和锻炼可以提高大学生的柔韧性。

研究结果表明, 实验组和对照组在原有水平都比较低的情况下, 通过民族体育的学习和锻炼, 男女生的立定跳远成绩都有所提高。但实验组提高的幅度都呈现显著差异, 对照组提高的幅度只有女生呈现显著性差异, 男生差异性不明显。实验组和对照组在实验后女生的提高幅度是非常显著的, 其P值远远小于0.01。这也表明民族体育中的跳跃类项目对于下肢力量起到了很好的锻炼作用。

3 结论

1.在国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确指出:汲取世界优秀体育成果与继承弘扬我国民族传统体育相结合, 要注意体现教材的时代性, 多样性, 并要充分体现教材的民族性的中国特色[4]。因此, 将民族体育融入到学校体育教学不仅是从非物质文化遗产保护的角度还是从高校体育教学的目的和任务都是势在必行。

2.研究表明民族体育项目在学生体质方面有着明显的优势作用, 尤其在机能和素质指标上优势作用表现突出。

3.民族体育项目历史悠久, 内容丰富多样, 高校应充分利用这一资源在丰富学校体育教学内容的同时更好的促进学生体质水平的发展。

参考文献

[1]倪依克, 胡小明.论民族传统体育文化遗产保护[J].体育科学, 2006, 8.

[2]冯健.从非物质文化遗产看中国民族传统体育发展[J].体育与科学, 2008.

小班化体育教学的优势 篇8

一、不受场地制约和天气的影响

体育课多数是户外上课，受天气的影响比较大，如果遇到下雨天，体育课就无法进行，特别是在雨季，可能一个月都上不了体育课。加上体育课各种运动和队形的需求，体育课对场地的要求也是必须的，这样就导致了体育课堂不够稳定，体育课没有保障。但如果实施小班教学，教学活动就更加灵活，可以避免场地和天气的影响。

例如：在学习“测试前滚翻”时，如果下雨或者气温特别高，都不适合在户外进行;小学生的身体承受能力差，室外没有合适的场地时，低年级可将室外体育课“搬”进教室。把课桌推到后面，教室前面就空出一大块场地，垫上垫子就可以开始练习和测试了。在教师的指导下，有秩序、自如的进行练习和测试。如果人数太多，摆了课桌的教室里会显得很拥挤，不利于运动的开展。

例如：教师在体育课堂上精心安排了广播操学习，又碰巧遇上了雨天，这时同样可以在教室中进行练习，教师可以利用多媒体播放广播操视频，让学生们跟着练习，像这样肢体动作较大的运动，大班更加不能顺利地容纳在一个教室中，而小班却能很好地利用教室这个空间开展体育课。

二、充分关注到每个学生

教师对学生的关注、对学生的期望能对学生产生巨大的影响。教师都希望能够照顾到每一个学生，期待每一个学生都获得全面的提高。但是庞大的班级分散在场地四周，无形地拉远了教师与学生的距离，在这种情况下，教师很难兼顾到所有学生，只能注意到距离教师近的小部分学生，对于视野之外的学生监控力明显降低，那些学生就容易分心、搞小动作，听课效率差，甚至扰乱课堂纪律，直接影响到课堂的效率。小班化的教学中，学生的主体作用得到了充分的发挥。教师能够有效地、自如地对每一个学生进行指导，关注他们的表现，给他们期望，促使他们积极参与到课堂中。

例如：在大班制的教学当中，教师安排了运用轮胎的摆放创编游戏，虽然经过分组，每组的人数较少，但总体的人数还是太多，在课堂上让各组展示本组的游戏时，根本无法满足学生们的需求，大部分学生都只能是蜻蜓点水，点到为止。因为时间和人数的限制，容易影响到学生们的学习积极性，长此以往，比如会导致教学质量的下降。而同样的教学内容在在小班却是顺利完成教学任务，每一个学生都有充分的时间展示自己的才能，发挥出自己的水平，教学也能轻松地达成目标。在小学体育的课堂中，教师只是起到引导的作用，学生才是课堂学习的主体。学生得到了教师更多的关注与重视，教师每一堂课的期望都是对学生的认可和鼓励，让每一个学生自我的优异特征均能充分地展示出来，体验成功，从而激发其学习的欲望，甚至转变为形成终身的体育意识，受益一生。

三、增强体育练习的密度

很多有关于体育技能是需要大量练习才能掌握的，学生的运动能力与体育素质、练习密度明显提高。但是在大班教学中，由于学生人数过多，很难让每个学生都得到足够的练习，这就直接影响了课堂目标的达成。而改为小班教学，大大增加了个体练习的时间，练习的次数，以及练习密度，使学生的身心得到更好、更多的锻炼。

例如：在开展“单手肩上投篮”这项技能学习时，大班制（按50人算）的学生，每人在一节课内不能有10次投篮机会，而对于小班制（按30人算）的来说，他们起码有15次的投篮机会。这样，学生练习次数多了，密度加大，对于该动作的学习起到了巩固性的作用，便于学生能更快的掌握技术动作。这种情况下，小班教育明显优于大班教学，无论是从课堂气氛还是课堂目标的实现、课堂效率等都具有非常明显的差别。

小班教学可以说是今后教育教学发展的一个趋势，一方面，体现了教师对每个学生一视同仁，注重因材施教，让每个学生“平均”得到教师的关爱和辅导。另一方面，小班化教学能迅速提高练习的密度，让每一个学生都能充分地发挥和展示自己，直接提高教学的质量，这也正体现了素质教育的基本要求。

学生会体育部长竞选演讲稿 篇9

大家下午好！很荣幸能站在这里参加这次竞选，我是汤丽，院学生会体育干事，今天我竞选的职务是体育部长。

如同在坐的大多数，我也是90后，有人说90的一代是浮云，但我从来不玩世不恭，我有着夸张的梦想，同样有着冲刺梦想的激情和吃苦耐劳的精神。我会幻想，是因为我是一个实干家，我会付诸百分之二十的努力去把所幻想的变成现实。

当一个人忙碌的时候，总觉得时间过得很快。当我还在忙于体育部工作时，已到了换届的时候，当我知晓自己被列为党员重点培育对象的时候，那份自信与欣慰油然而生，感谢领导、老师们对我的信任与支持，再体育部工作的一年里我成长了很多，也成熟了很多。无论是人际交往还是为人处世我都学到了不少，那份自信催促我成长，正是凭借这份自信与成长，我才有勇气站在这里去实现我的抱负。

作为一个体育部干事的我勤奋努力，协助部长完成了上学期所有工作，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一年的磨砺，今天的蜕变，我审视自己，觉得已然足以扛起体育部的重任。

2011年军训时荣获新生军训优秀学员证明我有严格要求自己的品质：获得各项综合奖学金证明我有足够的能力调配生活、工作与学习的时间，此外我对体育有着强烈的热情，我积极参加学校的各项活动与比赛，我觉得热情才是工作的前提，只有热爱才会付出百分之二百的努力。现在的我缺少的只是一个舞台来施展自己的才华。

假如我当选了体育部长，我的基本工作思路可以用“一个中心，两个基本点”来概括。“两个基本点”一是，努力组织好学院内部的体育赛事；二是，选拔组建实力最强的队伍在校各种体育比赛中勇夺第一。要想繁荣发展我院体育文化建设这一中心目标，必须努力完成两个基本点的要求，而我的工作之重是第一点，努力组织好学院内部的体育赛事。这个组织好主要包括两个方面，一是，保证各项体育活动的顺利完成，二是，开拓创新，提高我院各项体育活动的质量。学院自己的体育文化建设在很大程度上影响着我院在校各大体育赛事上的成绩。体育活动质量的提高，一方面，再于组织者的筹划；另一方面，再于学院学生参与的积极性。所谓组织者即体育部。对于体育部工作的开展，我认为团队建设尤为重要。对于团队建设，我的想法是灌输“家”的理念，作为家长就有义务去呵护关心自己的干事，让干事真正感觉到这是家，让他们主动去爱这个家，心甘情愿的为这个家付出努力，我想我会是个好家长的。其次，要建立严格的责任制度，实施责任承包制。任务不分大小，责任都要落实到个人，这样有利于提高干事的责任感，有利于保证任务完成的质量和效率。再次，开拓干事的思维。所谓干事不只是劳动者，当他们志愿加入这个组织去为大家无偿服务时，他们应该参加与到活动的组织策划中来得到锻炼。一个好的活动不应该单单是部长的思想，如果有团队的智慧会更加臻于完美。同时，干事是新生中的一部分，做好干事工作，有利于活动的宣传，带动大家的积极性。

今天我想告诉大家的是，体育部从来不是一群简单的四肢发达的劳动者，如果我当选体育部长，我要去打造一个高效团结友爱又充满智慧的团队，去找一批对体育工作富有激情的人，做好我们所钟爱的体育事业。

某年某月某市某分某秒，一个狂妄的年轻人曾说，给我一个支点我将撬动整

个地球，今年今月今日今时今分今秒，一个靠谱点的年轻人在此承诺，给我一个机会，我将还你一个奇迹。年轻的90后，学院的下一个奇迹由我们来创造。

小学生竞选体育委员演讲稿 篇10

（一）敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是杨译凯，很荣幸能参加这次竞选。

体育委员是很多男同学梦寐以求的职位，我也不例外，因为在体育方面我有强大的优势。

大家还记得我在学校运动会上的表现吧？无论是田赛还是竞赛，我都轻轻松松地拿过好名次；为集体争得荣誉是我的本分。打篮球、踢足球是我的强项，与其他班级竞赛时，我是当之无愧的主力队员。我还擅长游泳、打乒乓球，打羽毛球„„像我这样具有体育素养的人，不做体育委员，谁做呢？

假如我当上了体育委员，我会一丝不苟地听从体育老师的调遣；以自己较高的体育素养和智慧密切配合体育老师，上好每一节体育课。在上课前组织大家快速集队，并高声喊：“立正”，看到队伍不整齐，立刻认真管理，直到让体育老师看到我们最好的一面为止„„做好老师与同学之间的桥梁！

假如我当上了体育委员，我会让大家在课上，先做好准备活动，耐心地领着同学们打开肩，伸手臂，压好腿，避免在剧烈运动时造成不必要的身体伤害。

假如我当上体育委员，我会给同学争取更多的活动时间。我将尽竭尽全力组织好同学们的纪律，不让体育老师把惩罚带进体育课。

假如我当上体育委员，我会在班里发出这样的号召：爱乒乓球的组织起来，爱羽毛球的组织起来，爱足球的组织起来，爱篮球组织起来。大家在一起活动，实现我们“我锻炼，我快乐”的美好理想。练得身体十分强壮，提高学习效率！

假如我当上体育委员，我会准备一个小药箱，里面装好一些治疗外伤的药，万一有同学受伤了，我会及时为他们服务。

如果我落选了，我也不会气馁，还会继续努力，争取下次当选。

如果我落选了，也会主动配合体育委员的工作，帮助他开展好体育工作。

听了我的演讲，你一定很心动吧？心动不如行动，请把你们宝贵的一票投给我吧，你一定不会后悔的，我要用我的实际行动来证明，我是最棒的体育委员。

谢谢大家！

徐老师的话：想在班里当选一个职位，得先敢想，会想；想好了再说过出来，让周围的人了解你的想法。这就是竞争的演讲内容。译凯是个体育素养较高的男孩儿，又在体育方面有专长。还那么有想法与爱心，这样的体育班长当之不愧啊！

竞选体育委员演讲稿

（二）敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我要竞选的职务是体育委员，我想大家对我也很了解，我的成绩优异，待人诚恳，团结同学。体育方面我也很擅长。

为什么我要竞选体委？因为我要提高我的身体素质，加强锻炼，把弱项变为强项，当上体委，我会更好的锻炼自己，使自己的身体素质提高。如果我当上了体委，我也一定要让同学们的身体素质提高的。

如果我的竞选成功，我一定会在体育课、课间操上主动为同学服务，成为老师的助手，我一定会言必行、行必果，按照我说的那样去做的。

如果我能获得老师和同学的支持，当上体委，我一定不辜负老师和同学的信任。积极主动为班级服务。配合老师完成各项体育活动，我的目标就是让五年二班成为体育强班。

请各位同学投我一票，我一定不让大家失望。

竞选体育委员演讲稿

（三）五（6）班 王奕鑫

给我一个岗位，我能撑出一片天

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

我是王奕鑫，我是个活泼，阳光的男孩。这次来竞选体育委员的，希望大家能选我。

拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是个好士兵。”我作为体育委员的候选人，我当然要说说自己竞选的原因了。

我体格健壮，喜欢运动，在体育方面我会乒乓球，篮球，足球等球类，几乎样样都会，是一个全能的体育健将。

尤其是擅长跑步的急转弯。在跑步急转弯时，我会找准时机，在恰到好处的时候猛然加速，借转弯的那股劲，超过对手，那时机要算得非常准，才能超过对手。我经常用我那精湛的急转弯技术来追别人，没一会儿就追上了。在班上没几个人能跑得过我。我乒乓球也很厉害，被中没人能打败我，嘻嘻！我从三年级暑假就开始学乒乓了，已经学了近两年的时间了，所以我球类也很厉害。

如果我当上了体育委员，我一定带好队，做好健美操排队的管理，体育课的报数，及时向体育老师汇报各种情况······做一个名符其实的体育委员！