2024年下学期七年级141班班主任工作总结

2024-09-15

2024年下学期七年级141班班主任工作总结（共10篇）

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇1

2014年下学期七年级155班班主任工作总结

罗艳丰

重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

1．加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

2．加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

3．对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。

二、积极参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：元旦文艺汇演、秋季体育运动会、演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个圣诞联欢会。元旦文艺汇演、演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班组织的节目都取得了好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、排球比赛团体项目的第一名、。圣诞联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。

三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、纪律委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。

四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我班的成绩与全年级的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有字词听写竞赛、主题读书活动竞赛，英语有书写比赛、单词竞赛等，都取得了较好的成绩，获奖学生人数是三个班中最多的。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

七、本学期进行了两次家访，这两次家访，我与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学。

八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。

由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

2014年7月6日

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇2

茶陵县下东中学陈建新日复一日，年复一年的班主任工作，使我品味了学生成长的乐趣，尝到做班工作的酸甜苦辣；想起做班主任的一些琐事，身心却有些疲惫，做人难，做人的工作更难。回顾本期的班主任的工作，本人好像又有稍许慰藉。

本期我乐意接受了学校分配给我的初一的班主任工作。初一属新生，新生的管理是来不得半点怠慢。大到报到注册、缴费领书、小到吃喝拉撒，样样都需要班主任的细心安排，但凭我过去的经验，还是把学生安排得井井有条。

一个学期来，在我们师生的共同努力下，我们班的班风、学风都归良好，我班还被评为校“优秀班集体”。由此我认为要做好班主任工作，最关键要做到：“五到”。

一、“人到”。实际就是讲班主任的责任感，一个良好的班级管理的形成，肯定离不开一个责任感强的班主任。因为初一学生毕竟是刚刚脱乳的小牛，他们第一次离开父母，见识很少，稳定性不强，自制、自理能力又差，这是他们身心发展的基本规律。初一学生来到新的学校、新的环境，新的人群，一切还觉得那么新鲜，那么陌生，他们所接触的第一位老师就是班主任，班主任是学生的主心骨、是班上的领头人，所以学生什么琐事都会找你，要是开学期间班主任不勤于走班，学生就觉得群龙无首，有的学生就会崭露头角，为所欲为，慢慢地就会形成一种风气。到那时再来纠正要花的力气可大了。所以，班主任的到场是学生快步走上正轨的一个重要条件。

二、“心到”。就是在班级管理时，每件事都要用心去想，用心去做，不要搞应付、走过场、学校规定五到场，你每次只是现身而已，人到心不到，那作用也就甚微，学生也就把你看作是“黔之驴 ”谈不上什么守规和敬畏了，久而久之，班上就会有很多事情落实不下去，班主任就会无威信可言。

三、“眼到”。要做好一个班主任，不仅要有良好的心态，而且要有一双锐利的眼睛，学生的任何问题都要善于发现，要果断解决，学生的错误要在萌芽时发现和处理，所以防微杜渐是班级管理的重要手段。

四、“规矩到”。所谓“规矩到”就是班级管理做什么都是要按规行事，并要一视同仁的落实到实处。俗话说得好，“无规矩不成方圆”。要管理好一个班集体，建立一个完善的班级制度是非常重要的。

五、“管理到”。班主任的精力毕竟有限，要管理好班级培养一套强硬的领导班子，成为班主任的得力助手尤为重要。此话说起来容易，做起来可难呢，学生来自不同的家庭，其家庭状况、个体修养、脾气性格各不相同。要想学生自己管理自己，必须要树立班干部的威信，培养他们敢于和善于处理问题的能力，要训练他们遵规守规，必须要因人而宜做许多工作。所以新学期开学的第一周我就指定了临时班干部，有意地培养我的得力助手，第二周就根据学生的实际情况，依照《中学生行为规范》民主制订了“班规条约”，从学习、课堂、就餐、就寝、卫生等各个方面制订详细的奖罚制度，班上的每一件事都分配了班干部个人，由班干部负责进行量化管理，准时进行周小结、月评

比活动。我们允许学生犯错误，也允许学生改正错误，对待差生我们采取“一帮一，共提高”的办法，发现问题及时解决，多给学生以表扬和鼓励。这样班主任的工作就轻松多了，班级管理也很快走上了正轨，学生也习以为常了。

一个学期过去了，本人的班主任工作虽然经过了多少个起早摸黑，巧遇了不少坎坷，总还算把班工作抓得有所起色，班风、学风正朝着良性循环发展轨道前进。要说经验总结，本人实在有点汗颜，因为我只是做了班主任应该做的事情。

2011年上学期292班班主任工作总结

茶陵县下东中学陈建新班主任工作是一个造人的系统工程，要做好这个工程，班主任必须付出超人的智慧和辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，在班级管理中确实可以得到见证。

一期来，我班全体同学遵规守纪，学习勤奋。在同年级中学习成绩名列前茅，各项比赛从不落后。被学校评为“模范班集体”。我也同时被评为“模范班主任”，在荣誉的背后，我回味过去的日子，特作以下总结。

一、健全管理制度，优化干部结构

开学的第一个星期，我就利用课余时间针对班上实际情况修改了《班规条约》，对礼貌、课堂、安全等方面的纪律作了更加严格的规定，进一步完善了我们的管理制度。使我们全体学生一切行为都有章可循。第二个星期我又对班干部队伍进行了调整，把有胆量、有能力的干部用在主要岗位上，优化了干部结构，加强了班干部的战斗力。使班上物物有人管，事事有人抓，使他们上之能战，战之有效。从而使学生学会自己管理自己，真正成为班主任的得力助手。

二、言传身教，为人师表

教师是学生学习的楷模，是知识和正义的化身。教师的一言一行有可能影响学生的一时、甚至一世。教师在学生面前时刻要起表率作用。在几十年教学生涯里本人一直信奉这个道理，教育学生遵守纪律，老师就不能迟到、早退，教育学生不抽、不赌，教师自己首先要做出表率。只有这样老师在学生眼里才有良好的口碑，才会言之有效，才能得到学生敬重。

三、以情感人，以理服人

人非草木，孰能无情。学生是人，他们的情感照样非常丰富，但我们在教育学生的过程中往往忽视了这一点，总认为他们是不懂事的孩子，老师想怎样就怎样，其实是错误的，“羊有跪乳之恩、鸦有反哺之义，滴水之恩当涌泉相报”；这是生物体应有的本能。对老师来讲，做什么事都“以我之见”，把自己的意识强加于人，肯定违背教育教学规律，应该及时改变这种错误想法，多与学生进行沟通，在学生生活和身心上多给予关照，用心交心，以情感人，与他们交朋友，走进他们的内心世界，掌握其个别特征。在学生犯错误时，要全面了解情况，不要轻易做出结论，要以理服人，尽量消除抵触情绪和逆反心理。使他们知错就改，心悦诚服地投入学习，使班风、学风健康发展。

四、关爱差生，面向全体学生。

差生可以说是班上的弱势群体，他们一般得不到老师的器重，得不到同学的关爱，最容易产生自卑心理，有很多同学就觉得人生渺茫，没有希望，采取“脚踩西瓜皮，滑到那里算那里”的对策、来度过自己的时光。作为一个有经验的班主任应该把这件事当做大事，多给他们以鼓励和帮助，更不能斜眼相识，挖苦打击；侮辱人格。要把他们同优等生一样、一视同仁对待，要多找他们的闪光点，多一份关爱，多一份鼓励，使他们有信心、有

盼头。只有这样班工作才会顺乎民意，学生素质才能全面提高，党和人民交给我们的任务才会出色完成。

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇3

班主任工作总结

班主任：杨清跃

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任七（1）班的班主任工作。在本学期学生的成绩也有明显的提高，学习气氛有很大的改变。在刚接手时，教室非常的脏乱，课桌摆放乱七八糟，感觉就不像个班级，课堂纪律非常不好，但通过一系列的班级制度的建立，七（1）班变了新面貌，通过个任课老师的反映，班级纪律一步一步的好转！为了能够在下学期能够更好的工作，现总结一期来的工作如下：班级管理方面：

一、优选班干部，找准“领头雁”

一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。所以我选了两为班长，一位专管学习方面，一位专管课堂纪律和两操，这两位同学都十分认真负责，特别是上课时，有同学说话的话，他们都会马上制止。很快班级的纪律就进入状态，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次，我就给每一位同学德育量化加4分，以修学分方式进行班级日常管理。学生们都很积极，并且还得了多次流动红旗！

二、组织学习“制度”，规范学生行为，加强学生德育。

为了规范学生行为，学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我校的发展特点，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。通过学习一些学生的行为有很大的改变。

三、量化管理，奖罚分明

为了更好的利用，德育量化管理表，我制定了很多奖励加分措施，同时对违反纪律的同学进行扣分惩罚。这极大的调动学生的积极性，特别是在卫生，和班级布置上，有很多同学都十分积极，为了要加分每天中午那些在这吃中餐的同学都把教室的课桌排放的整整齐齐，把黑板擦得干干净净，而且用抹布去擦讲台，每天我们的讲台都干干净净！这给我们上课的老师课前一个很好的心情。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。在这方面，校讯通给我提供了方便，而且家长都十分满意！教育教学方面：

一、认真备课，钻研教材

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。让学生听得懂，会理解，将知识转化为自己的认知。

二、认真批改作业, 布置作业做到精读精练

认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、狠抓学风

我所教的七（1）班总体情况不太好，学生不重视学科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！存在问题和今后努力方向：

一，和学生打成一片，班级纪律要严中有松，松中有严；二，下学期要继续听有经验老师的讲课，充实自己；三，德育量化管理加分扣分继续下去，让学生管学生继续发扬下去；

四，配合各任课老师的工作，全面提高班级学习成绩，平衡发展；

贵阳市永胜学校

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇4

我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、完善小组建设，继续发挥小组自主管理的的作用。

本学期的一个工作重点就是继续完善小组建设，继续发挥小组自主管理的作用。小组长在班级管理中起到很重要的作用，一个好的组长可以在同学中起到模范带头的作用，在小组乃至班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的组长却可以令一个小组停滞不前甚至倒退。因此小组长的培养和指导是很重要的事情。我定期召开小组长会议，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。我还经常向他们了解在管理小组中遇到的困难，并给与相应的指导，使小组能健康发展下去。同时也经常在同学中了解小组长工作的不足之处，对做得不好的小组长提出批评。一学期以来，快马加鞭组、一马当先组有了明显进步，当仁不让组仍保持着之前的优势，遥遥领先。

二、继续完善示范班工作，争创优秀班集体

本学期我校示范班建设工作有了新的调整，自定义示范班调整为每月一次，我班先后申请了仪容仪表示范班、自行车摆放示范班、楼道文化布置示范班，经过全体同学的不懈努力，都通过了学校的审核，令人深感欣慰。同时，我班从未放弃间操示范班、卫生示范班、纪律示范班的创建，虽然由于种种原因，结果并不尽如人意，但我相信，在下学期的评比中，我班会有出色表现。

三、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理，保证各科教学的正常进行。

四、开好每周的班会课。

本学期主题班会采取小组轮流承办制，五个小组依次轮流承办主题班会，并根据效果给予相关的评价，酌情加5-10分。同时我还利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。本学期我班的班会课形式多样、效果显著，尤其是《孝老爱亲》主题班会得到了大家的一致好评。

五、经常找学生谈话，了解学生思想动态。

要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。

六、继续加强与家长的联系。

现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。特别是那些经常违纪的学生，及时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任如果取得家长的支持与配合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。

七、自我反思

通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象依然存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇5

常德市江南实验中学徐潜

一、指导思想：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教材及课标分析

第六章相交线与平行线：了解同一平面内两条直线的位置关系，能正确找出两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角和同旁内角。会利用同位角、内错角、同旁内角来判定两直线平行。熟练掌握平行线的性质。

第七章三角形：了解与三角形有关的线段和角，能进行多边形及其内角和的计算。

第八章二元一次方程组：了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程（组）中的作用。

第九章不等式与不等式组：掌握不等式的概念，会解一元一次不等式及一元一次不等式组，能用一元一次不等式解决实际问题。

三、提高质量措施：

1、认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。

2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。

3、教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。

4、教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。

5、加强七年级几何入门教学

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇6

刘正红

期中考过去了，就意味着这半学期很快过去了，在学校及学部和政教处的领导下，我班以《瑞安市新纪元实验学校2011学年第一学期中学部政教处工作计划》为指导，充分整合学校、社会、家庭等各种教育资源，深入有效地开展德育差异化教育，不断提升德育教育的针对性和有效性。初步实现了班级自主管理目标，力争建立文明、和谐、积极、向上的班集体。

一、半期来，围绕政教处的布置，本班做了以下工作：

1、认真落实“事事有人做，人人有事做”；制度上墙，有声有色的开展工作。

2、建立健全班纪班规，实现学生的各项工作由老师约束转化为自律；

3、让学生能够适应以自学为主的课堂教学模式，学会自主学习，学习成绩不断进步。

4、营造班级书香文化，享受阅读、启迪学生的智慧，使学生明理；

5、建立和谐融洽的家委会，实现家校共导良性循环；

6、学生安全稳定，不出现安全事故，学生身体健康，没有流行传染病的发生；

7、学生遵规守纪，没有出现大的违纪现象，学生行规达标合格率100%，优秀率60%；表彰一大批行为规范标兵；

8、有受到全校表彰的优秀学生；学生各方面得到全面发展；

9、在参加的睿达杯比赛中，有奖获者；

10、倡导赏识教育，积极发现学生的“亮点”，通过各项活动（包括社团活动）的开展，让学生感到在新纪元学习的快乐，让每一位学生自信、快乐、阳光地成长。

二、班级取得的成绩如下：

1、、本次期中考试我们班各科都取得了很明显的进步，科学由上一次的第6名上升到这一次的第三名，英语平均分有了较大的进步。语文水平有了进步和提升，尤其值得可喜的是我班陈映霞同学勇夺本年段（语数外科）总分第二名的好成绩。班级前十名的同学有陈映霞、郑泽伟、郑可欣、陈莹颖、孙策、潘文慧、王璐瑶、潘冰桦、阮若男、董敢等;进入年级前五十名的同学陈映霞、郑泽伟；进入年级前100名的同学有陈莹颖、郑可欣、王璐瑶、潘文慧、孙策;本次考试进步的同学有张桓铭、张唯杰、林瑞祥、郑可欣、吕佳奇、杨晨唯、朱伟敏、谢昕彤、叶依伦、项程辉、夏宇浩、董敢、潘文慧、李潇宇、蔡威文、阮铭泽、高晴雯、陈莹颖、李瑜菁、黄凯浩、孙策、黄翔翔、余瑞利、陈百祥、郑菲菲、黄雅洁、蔡伟静、蔡余豪、王璐瑶等,这些同学进步明显.进步名次都在30名以上.在行为规范方面,值得表扬的同学有很多，特别值得一提的是缪欣慧、潘冰桦两位同学一直帮助张心怡同学每天端饭倒水,从不懈怠,从不厌烦,连张心怡同学去三楼体育馆参加轻松周末,都是她们背上背下,而且还不止她们两人,还有很多人在帮助她,可以说是一个群体在帮助她,这种帮助同学的友爱之情,感动着我们每一个同学,让我们感到了大家庭的温暖,黄昊同学天天把自己关电灯的事做的一丝不苟, 还有一位特别值得一提的是黄凯浩同学,一直为班级做了很多义务工作,监督卫生,非常认真,黄凯浩同学每天检查餐厅值日,不要人叮嘱,使餐厅就餐每天能保持干净有序,所有这些,都能使我们时刻在感受着孩子的成长,我们这学期不仅在学习上取得了长足的进步,在运动会上陈百祥、郑可欣、陈映霞、潘冰桦、王璐瑶,董敢、朱伟敏等同学顽强拼搏,取得了很好的名次.在前不久学校广播操比赛中,我们班取得广播操比赛团体二等奖的好成绩,陈莹颖、潘文慧同学刚刚获得小制作二等奖.2、在我们班里，在慢慢形成一股乐观向上,积极进取的班风，每一位学生都有上进心，关心集体，为人热情大方，心胸坦荡，富有爱心，尤其是半期以来，同学们在心理上更成熟了，主要表现在两个方面：一是学生勇于表现自我，这半期里，我们班的班干部团结一心，因此，班级工作就很主动，平时行为规范考核上，孩子们都争着抢着表现自己。我想，这一点在他们今后踏上社会后的很重要，可以帮助他们学会做人。第二是学生们的责任心更强了，班干部的工作采取了分工负责制，班里的每一件事情、每一项工作都由一个或两个学生负责，干好干坏一目了然，行为规范考核一月一评，学生们对自己的工作都非常认真，千方百计干好自己的工作。在工作中，一部分学生还学会了分工合作。，对于这些学生来说，这是一笔宝贵的财富，这不仅锻炼了他们的心理承受能力，更使他们明白对待自己所做的每一件事情都要有责任心，所做的这一切，目的只有一个，培养了学生健全的人格，我想，这远比教给他们知识重要。

当代教育家、全国语文特级教师、全国优秀班主任魏书生用一句话将人们心 2 中复杂的教育思想变为一句人人能懂的格言：“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。” “教育归根到底就是培养习惯”，没有什么奥秘，没有什么复杂的事。

在七年级的这段时间里，我认为老师首先就要培养学生良好的个人习惯,包括自觉学习的习惯,讲究卫生的习惯,自己的事情自己做的习惯,尊敬老师和长辈的习惯,讲秩序的习惯。

三、这一时期学生存在的主要问题：

1.有决心，没有恒心。作业不能按时完成，早自习课前抄作业现象还较严重.存在迟交或不交作业现象。

2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习，部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。

3.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是晚自习和周五、六、日在家,课后学习时间没有计划，学习时间利用率不高

4.基础训练不够,不喜欢深刻思考问题.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，造成时间浪费，影响各科科成绩都上不去。学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。个别学生上课不能集中精神,存在讲话,看课外书,小动作等现象课堂效率低，7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、零食、微型电脑，手机。玉佩等学校不允许带的物品.午休讲话、晚就寝换床现象，8．个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太用功，以至学习退步。

9.没有集体荣誉感，缺乏责任感，做有益的事情不主动、不积极。喜欢不计后果的追逐打闹，乱取绰号，搞江湖义气的那一套。

10.有些学生独立自理能力太差，难以适应封闭式的的管理。有的甚至卫生搞不好,（如个人卫生、寝室卫生、班级卫生）

四、具体措施及实施：

1、加强班级文化建设；用花草美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

2、加强班级制度建设；班级制度建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。班级制度文化建设一般包括“班级公约”、“班级荣辱我的责任（人人有事做）”、“班级学生综合素质考核制度”，“班委会定期会议制度”，“突发事件处理制度”，“卫生管理制度”等。要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同时落实好班级的规章制度。重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。

3、要重视“问题学生与学生问题”的研究。要关注生活在离异家庭、单亲家庭和性格内向的学生；关注学生的心理发展特点。要通过家校共导活动和班队活动，教育学生要了解自我，接受自我，认识现实，建立团结合作的良好人际关系，同时特别注意异性关系的正确处理，促使学生身心健康发展。建立校园学生自主管理机制，改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制。

4、建立班级自主管理岗位模式。班级建设是班级工作的关键，要通过“人人有事、事事有人做”的班级管理宗旨，设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主意识。各班将全班学生一一安排相应的班级工作，并给予他们相应的权力，让他们创意自己的工作。

5、加强学生青春期的教育。侧重关注学生的心理健康，引导学生正确认识自我，正确处理与他人的关系，迈好青春第一步。

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇7

一、学情分析

1、本期我任教七年级的信息技术课，学生大多数来自农村，没接触过电脑的同学占大多数，少部分城镇学生的电脑期操作已较熟练。但有共同的一点是同学们普遍对电脑操作的技能和知识缺少完整的训练，知识零碎性大。

2、计算机基础与Windows的操作是掌握电脑的前提，但许多操作没有系统性，没有贯穿于整个教学内容。

3、网络部分内容知识概念多，操作内容有较大的虚拟性。

4、文字处理操作不难，力争成就感。

二、教学目的与要求

1、认识和了解信息与计算机的基本工作原理，掌握Windows的操作。

2、了解网络、互联网的知识与上网进行信息交流，网络安全与道德教育。

3、文字输入的基本技能，办公软件的操作。

三、重点与难点分析

1、重点：计算机的基本工作原理、构成、文件管理。网络操作。制作电子版报作品。

2、难点：资源管理器。网络应用。图文并茂的电子作品的制作。

四、教学措施

中学信息技术课是操作性很强的一门实践性课程，应当使学生感到看得见、摸得着、学得会。在教学过程中要特别注重知识与操作的有机结合，在掌握操作技能的基础上理解知识，体会理论的具体表现。

1、采用任务驱动式教学法。将每节教学内容尽量分解成一个个任务，通过分析任务，操作，最终完成任务，达到掌握操作要点的目的。

2、结合操作，理解知识。将“任务驱动”方式与“探索性”教学良好结合，逐步引导学生由具体到抽象，由动手到感想，进而上升为理论。

3、提倡学生主动探索、进行方法引导。

4、广泛采用多媒体网络教学系统进行演示教学。

5、尽量挖掘教材中适合启发式教学的内容进行启发式教学。

6、因材施教，针对不同层次的学生提出不同任务，以操作为主。

五、课时安排

第一单元信息技术简介 3课时第1课无处不在的信息 1课时第2课信息技术课的内容和学习方法 1课时第3课信息处理工具——计算机 1课时第二单元 Windows系统的基本操作 11课时第1课启动和关闭计算机系统 1课时第2课窗口操作 1课时第3课用键盘进行英文输入 3课时第4课画简单的图画 2课时第6课编辑修改图画 2课时综合任务制作电子图画——祖国万岁 1课时第三单元用“资源管理器”管理磁盘文件 6课时第1课 “资源管理器”简介 1课时第2课 “资源管理器”的基本操作 2课时第3课文件和文件夹的管理 2课时综合任务查找文件 1课时机动课时2节。

共22课时。

2018年第1单元

信息技术简介

学习目标：

1、初步了解信息、信息的表现形式、信息的传输等概念

2、理解信息技术课程的学习方法

3、了解信息技术课程的基本内容

4、了解计算机系统的基本组成。主要任务：

1、什么是信息？信息有哪些表现形式？

2、信息技术课有哪些主要内容？应如何学习？

3、计算机硬件主要由哪些部件组成？

第1课时

第1课

无处不在的信息

教学目标：

1、了解什么是信息？什么是信息技术？

2、了解信息及信息技术在社会生活中的重要性。教学内容：

1、什么是信息？

2、信息有哪些表现形式？

3、信息是如何传递和交流的？

4、什么是信息技术？教学步骤：导入：人类跨入了21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类社会经济和文化生活将发生巨大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的社会各个领域中的广泛应用，正在改变着人们的生产、生活、工作、学习方式。我们应该从小树立科学观念，并具备一定的信息素养和实践能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

问题一：什么是信息？

关于信息，从不同的角度可以有不同的理解。

（1）从广义上说，凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们可以从其中获取信息。

（2）从狭义上说，信息技术所关心的“信息”，是指计算机能够识别和处理的信息。

（a）(b)(c)(d)看一看，从上图所示的画面中能得到什么信息？问题二：信息有哪些表现形式？

信息本身是无形的。信息必须借助某种媒体形式才能表现出来。文字、图像、声音是信息最常见的表现形式。

说一说：列举出一些在学习和生活中常遇到的信息表现形式。问题三：信息是如何传递和交流的？

（a）(b)(c)(d)想一想上图所示是如何传递信息的？信息必须通过各种媒介来传递和交流。

想一想：请列举更多的信息传输工具，想一想它们是如何传递信息的？

问题四：什么是信息技术？

信息技术是以计算机技术、网络技术、微电子技术为主干的现代科学技术。从其性质而言，信息技术是与获取、加工、存储、表示和应用信息有关的技术。

本课小结思考与练习

讨论：什么是信息和信息技术？

第2课时

第2课信息技术课的内容和学习方法

教学目标：

1、信息技术课有哪些主要内容？

2、掌握信息技术课的正确学习方法。

3、爱护公共财物

教学内容：

1、信息技术课有哪些主要内容？

2、信息技术课正确的学习方法是什么？

3、上机座次安排，学习机房管理制度。

教学步骤：

问题一：信息技术课有哪些主要内容？

初中阶段的信息技术课的内容，主要包括以下五个方面：（1）信息技术应用与发展的地位和作用；（2）计算机的基本操作；

（3）常用软件（例如画图，文字处理，电子表格，多媒体制作等）的使用方法；

（4）网络基础及其应用；（5）计算机系统的硬件和软件。

问题二：信息技术课正确的学习方法是什么？

信息技术既是一门学科，又是一种智力工具；计算机和网络既是课程学习的对象，又是学习的环境。正确的学习方法有：

（1）自学钻研与交流讨论相结合；（2）动手实践与思考探究相结合；（3）注重应用；（4）勇于创新。

小结：思考与练习

1、信息技术课的学习方法是什么？你在今后的学习中如何体现？

编排上机座次表，学习上机制度。

第3课时

第3课

信息处理工具——计算机

教学目标：

1、了解计算机的基本组成；

2、了解计算机硬件系统；

3、了解计算机软件系统；

4、学会怎样打开计算机和关闭计算机；

教学内容：

1、计算机的基本组成是什么？

2、计算机硬件系统由哪些部分组成；

3、什么是计算机软件系统。教学步骤：

导入：计算机和网络是当今主要的信息处理工具，计算机技术和网络技术组成了信息技术的核心。让我们一起来认识计算机吧！

显示器

问题一：计算机的基本组成是什么？

音箱键盘鼠标主机

计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统是组成计算机系统的物理器件，例如显示器、主机、键盘、鼠标、打印机等。软件系统是计算机工作所需要的程序、数据和相关文档资料的集合。

问题二：计算机硬件系统由哪些部分组成？

从信息处理的角度看，计算机的基本工作过程是：输入存储处理输出，因此计算机硬件系统的主要部件从功能上分，也可以分为输入设备（键盘、鼠标），存储器（主存储器和辅存储器），中央处理器（运算器和控制器组成）和输出设备（显示器和打印机）。

问题三：什么是计算机的软件系统？

软件指计算机程序及程序所使用的数据和相关的文档资料等。软件的作用在于决定计算机做什么，怎么做。软件可以分为两大类：系统软件（操作系统）和应用软件（Office办公软件，影音播放软件等）。

问题四：怎样来打开计算机？

先打开显示器电源，再按主机上标有“Power”的按钮。

问题五：怎样来关闭计算机？

点击开始菜单，再点击关闭计算机，计算机自动关闭。思考与练习

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇8

一、学生双基、学习方法和非智力因素的基本分析：

学生进入初中，开始正式地学习历史。前期对历史学习一般会有兴趣，但这种兴趣要好好保持，要让学生收获知识成果，体验到历史学习的价值。七年级学生程度参差不一，可能有部分学生存在学习困难，教师要加强课外辅导。要转变历史学习就是“死记硬背”的观点，搞好课堂教学，让学生多参与、多思考、多领悟。强调课堂纪律，定期进行测验，以便体现学习竞争，巩固所学知识。

二、对教材内容的分析：

本期使用新课程岳麓版的《中国历史》教材。它着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。课本注意引导学生进行探究性学习，倡导新的教学途径、教学方式和手段，营造良好的教学环境。教材讲述中国古代史（原始时代至南北朝时期）。

三、教学资源的开发： 1．教材、教学参考书；

2．专业书籍、历史笔记本、历史资料卡； 3．媒体信息（互联网、影视中的历史知识）； 4．课程基础训练、单元测试卷。

四、教学任务和目标：(一)中华文明的起源

（1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

（2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。（3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。

(二)国家的产生和社会变革

（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。（2）了解夏、商、西周三代的更替。（3）说出西周分封制的主要内容。（4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。（5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。(三)统一国家的建立

（1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

（2）知道陈胜吴广起义。（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。（4）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。

(四)政权分立与民族融合

（1）了解三国鼎立形成的史实。（2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。（3）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。

学习中要让学生明白一些重要的历史概念，知道重要的历史人物和历史事件。学会收集和整理资料，表述观点，用自己的话解释历史。在学习过程中掌握本学科的一些基本的学习方法，并对历史学习表现出足够的兴趣，对中华文明表现出认同感。确立积极进取的人生态度，积累人生经验。

五、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：

１．学习历史专业知识，关注历史教学的新进展，搜集趣味历史故事。２．构建备课——上课——辅导——考试的链式反馈系统，应用新课程理论知识，强调互动、新颖、质疑。

３．加强教学管理，特别是管好课堂纪律，这是保证质量的重要方面。４．与学生多交流，收集反馈信息。

六、教学进度与活动安排：

本期约有18周，历史每周2课时。具体安排如下：单元内容 //

课时绪言

１课时中华文明的起源

４课时国家的产生和社会变革 10课时期中复习和考试 2课时统一国家的建立 8课时政权分立和民族融合 6课时期末复习和考试 3课时机动 2课时

七、教学总结及反思的要求：

1．写好教后记。宜详则详，宜略则略。或记表现与发挥，或记心得与体会。

2．在历史地图、材料解析、专题总结等方面整理资料。3．写两篇相关的教学论文。2010年下学期八年级历史教学计划

一、指导思想：

贯彻历史课程标准，做新课程的实施者，提高学生的历史文化水平和对中华文明的认同感。

二、师生情况分析：

八年级学生既无升学压力，也无对环境的不适应，所以难管。本期由本人继续任教历史，师生彼此熟悉，有的学生听从老师的安排，但也有学生想耍花招。学生正处于青春期，学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。要加强教学管理，提高教学质量。

三、课程标准的主要内容及要求：

主要内容：《中国历史》第三册，学习内容为中国近代史，共分七大版块：

1．列强的侵略与中国人民的抗争； 2．近代化的起步； 3．新民主主义革命的兴起； 4．中华民族的抗日战争； 5．人民解放战争的胜利； 6．经济与社会生活； 7．科学技术与思想文化。

要求：通过学习，了解中国近代史的线索和重要的人物、事件；能够初步处理历史材料，多角度思考历史问题；认识中国近代陷入半殖民地半封建社会的历史教训；树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，拥护中国共产党的领导，坚定为中华民族复兴而努力奋斗的信念。

四、教学进度及内容：

教材共有24课。历史课每周安排２个课时。预计期中学到第17课，期末学完全部内容。开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。师生共同商定新学期的学习计划和策略。全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试。

具体安排如下：

鸦片战争——八国联军侵华

４课时洋务运动——新文化运动

６课时五四运动——红军长征

６课时九一八事变、抗日救亡运动——抗日战争的胜利

４课时重庆谈判、解放战争的反攻——解放战争的胜利

３课时民族工业的曲折发展——近代社会生活的变迁

２课时近代科技之星——近代思想文化

２课时段考

２课时期考

３课时机动

２课时

五、教学要求及措施：

1．历史课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。2．精心备课，既要深入又要浅出。3．组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。

4．要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与研究，为新课程的深入推进作一分贡献。

5．切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。6．积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。7．提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。8．积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型、多媒体、网络等进行辅助教学。9．注重历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

10．加强复习备考工作，发挥集体力量，搞好重点研究。

2010年下学期九年级历史教学计划

一、指导思想：

以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在学校领导下，以新课程标准为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量。

二、年级及班级现状分析：

九年级学生进入初中学习的巩固阶段，也是分化阶段。学得好的学生更加努力，有希望的学生准备背水一战，学习困难生大多采取放任自流的态度。教学管理成为重中之重。？班、？班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。班里上课纪律较好，但还有几个低智力学生。要协助班主任做好思想教育工作。

三、教学进度：

本期约有18周，每周2课时，具体安排如下：

史前时期人类

1课时上古人类文明

2课时中古亚欧文明

2课时文明的冲撞与融合 2课时科学技术与思想文化（世界古代史）

2课时欧美主要国家的社会巨变

４课时段考

2课时第一次工业革命

2课时殖民扩张与殖民地人民的抗争

2课时资产阶级统治的巩固与扩大

３课时国际工人运动与马克思主义的诞生

2课时第二次工业革命

2课时第一次世界大战

2课时科学与思想文化（世界近代史）

2课时期末复习

2课时机动

2课时

四、本学期所作要求及力争达到的目标：

１．深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。

２．要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清晰，重点突出，难点突破，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

３．抓好课堂教学管理，端正学生的学习态度，培养学生的良好学习习惯。抓好学习困难学生的个别辅导工作，提高他们的学习成绩。４．体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

５．加强教育科研，理论联系实际，搞好历史学科的课程论、教学论研究。

６．注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极利用多媒体、网络等进行辅助性教学。

７．积极参加市、校组织的各种教学进修活动，有目的地提高自己的教学水平。

五、培养学生的思维能力

１．培养思维能力的多维性。指导学生对教材的内容进行横向和纵向的分析。在横向方面，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治、经济、文化、民族关系、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合、比较、归纳、分析的能力，以利于把知识转化为能力。２．培养思维能力的准确性。指导学生对重要历史事件、历史人物、历史阶段等，明确概念，牢固掌握人、时、地、事等等重要因素，并力求把知识点扩大为知识面。

七年级上学期班务工作总结篇9

------梁莉为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班半学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作：

一、开学初稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1.以上届中考的优异成绩激励学生。

2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

二、抓好仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班干部选用及班级管理的各项工作有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生资料卡片；二是向小学老师了解学生情况。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己管理班级。让学生们有自己当家作主的权利。因此班干部选定后，我让他们从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们;当好自己的家，作好自己的主;，收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

五、尚有不少工作不尽人意。

2024年下学期七年级141班班主任工作总结篇10

一、指导思想

继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生全面发展中起着导师的作用。班主任队伍是学校实施教育、提高学生素质的主要力量，是把我校办成高素质、有特色的一流学校的重要依靠力量。

二、本学期工作重点

1、配合学校“全员育人”工作，继续班级的德育教育工作。

A、加强班风建设。

①根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全班学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

②根据本班学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。a制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。b布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。c让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。③班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

B、针对特殊学生，开展特殊教育。

a学期初排出特殊学生名单（特别是自控力差生），班级和学校要建立特殊学生档案。

b通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

c针对行为习惯差、自控力差的学生，班级要制定相应的规章制度，配合 1

学校德育处的相关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

2、结合“爱的教育”的活动，积极培养高尚情操。

A、继续配合学校的学生行为规范六项评比工作，开展学风、出勤、学生证、卫生、两操和行规的流动红旗的评比，力争使七（1）班的学生能够达到“青云之星”的标准。

B、教师节当天，配合大队部向“教师献礼物”的活动，由班级牵头，给各位任课老师准备一份小礼物，并写上一句祝福的话，以表达心意。

C、结合学校组织的义卖活动，要求班级学生积极奉献爱心。配合全国第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，结合学校组织“迎国庆、颂祖国”的主题教育，通过生动活泼的活动形式，对学生加强“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、中华民族好”教育。

D、继续深入开展“和谐校园、温馨教室”活动的展开。除了出一期有质量的“温馨成长、和谐校园”的主题黑板报，还要在此基础上评选出班级里的“世博礼仪之星”、“世博环保之星”和“世博才艺之星”。

3、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。

A、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

B、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

C、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

D、此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

4、结合世博活动凝聚精神，加强班级管理。

A、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引

导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出不足以便修正教学。平时，早自习，上午上课，下午上课，答疑课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

B、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生。要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分。对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时，让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸。同时加强监督，多同他们交流，给予他们信任。

5、家访工作。

加强对学生的家访工作，尽可能多取得家长的支持与理解，共同教育学生。家访事由不仅是坏事，喜事也要让家长与学生一起分享。学生无故缺席，要及时家访或与监护人联系，并作好家访记录。学生入校后不得随意离校，如确要回去，必须经班主任及学校职能部门同意，开离校证明方可离校。

三、具体工作

九月份：

1、召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。组织学生出好第一期黑板报、搞好教室布置工作。

2、庆祝教师节。调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶，做好区统考的动员工作，召开学生家长会。

3、抓好学生常规工作，迎接市、区示范督查。

4、挑选班干部，制订班级活动计划，强化常规管理条例。完成“庆祝祖国成立六十周年”黑板报

5、做好常规教育，结合国庆开展爱国主义教育、安全教育。

十月份：

1、国庆休息。

2、做好爱心义卖宣传动员工作，让每一个学生都积极参与。