久隆镇中心小学教职员工奖罚方案

久隆镇中心小学教职员工奖罚方案（精选3篇）

久隆镇中心小学教职员工奖罚方案 篇1

2008年久隆镇中心小学教职员工奖罚方案

1、为促进教育教学质量的提高，鼓励教师积极上进，树立尊师重教的良好社会风尚，提高教师的社会地位和职业声望，推动全社会关心和支持教育事业，特制定这一奖罚制度。

2、由于奖励是对教育工作中有突出业绩的教师的鼓励，不同层次的奖励应有不同的要求和标准，为充分调动广大教师的积极性，奖励的标准应统一、合理，评比的规则、程序应严密、科学，竞争机制应公正、平等、客观。

3、在奖励的形式上，即体现奖励项目的多样，又体现物质奖励和精神奖励相结合的原则。

4、教师在教育教学领域有违法行为的，根据违法的性质和情节的不同，分别追究其行政责任、民事责任和刑事责任，这对于维护教育教学秩序、保证教育教学任务的完成、质量的提高和保护学生的合法权益免受损害后寻求合理合法的救济途径和方式，提供了法律的依据和保障。

久隆镇中心小学教职员工奖罚方案 篇2

一、提出规划的背景

即将过去的“十五”时期，从总体上说，是我校实现平稳发展的五年。学校的教育整体发展取得长足进步，构筑起了持续，协调发展的平台。

（一）我校“两基”工作向更高标准迈进。入学率巩固率均达100%，“三残”儿童的入学率也达100%，生源稳中有升，学前教育也有了新发展。投入10多万元用于购置计算机24台，使计算机使用达到1：2要求，教学设备得到进一步充实，基础设施进一步完善，从而达到了九年义务教育Ⅲ类标准。

（二）我校师资队伍素质明显提高。各校积极开展师德师风教育活动，取得明显成效。近几年来，经过走访调查以及群众评议，学校在群众心目中满意或基本满意率达到95%以上，赢得了较好的社会声誉。学校积极培育优秀教师，拥有镇级优秀教师5人，优秀辅导员5人。已取得本科学历的有5人，大专学历的有50人，大专学历以上教师占专任教师数38%，另有30人本、专科在读，参加继续教育学习人数100%。教师积极参与教育教学研究，每年有几十篇论文上送参评并获奖。

（三）教育教学质量稳步提升。学校以新课程改革为契机，突出“以学生为主体”这一主题，积极探索自主学习、合作学习、探究性学习的课堂教学模式，加强了学生个性发展研究，培养创新精神，教学质量逐年上升。在近几年的学科质量检测中，与同类学校比较均有明显进步，学生参加区级各类比赛均获得好的名次，德育工作，体育达标，田径运动，读书征文等成绩喜人，引人注目。

（四）综合实力明显增强。学校先后获得“市级绿色学校”、“自治区交通安全先进学校”、“三高示范学校”等多项荣誉。学校常规管理工作评估名列钦南区前茅，领导班子健全，团结合作，奋发有为。办学条件不断改善，师资队伍不断优化，资源配置逐步完善，为学校新一轮发展打下良好基础。

全面审视我校教育教学工作，还存在着许多问题，比较突出的有：学

校分散，点多规模小，资源分散，布局调进展缓慢，教师短缺，结构不合理，公办教师数量偏少，师资队伍素质偏低，教师中仍存在着体罚或变相体罚学生的现象等等。

综观目前学校教育发展水平和存在的不足，根据上级教育行政部门的要求和国家关于把发展教育事业放在优先发展的战略地位的相关政策和举措，我们认为：“十一五”期间我校教育必须以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕钦南区开放开发新一轮发展的战略，大力提升教师队伍素质，大力提升学校内在潜力发展，从而促进学校教育新一轮发展，使学校办学水平和质量上新台阶。

二、总体目标及其构成的几个侧面。

（一）总体目标

围绕钦南区教育局提出的工作思路，进一步加强师资队伍建设，不断提高师德品位和素质能力；加强内部管理，努力构建以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育体系，不断向着“造名师，培优生，创特色”的目标迈进，把学校办成质量高，上品牌的示范性小学，缩小与同类先进学校差距。

（二）办学宗旨

全面贯彻教育方针，面向全体学生，一切为了学生成长和发展，办好国家放心、社会认可、人民满意的教育。

（三）办学理念：科研兴校，全面育人，开放教育，服务社会。

（四）教育思想：以人为本，尊重人格，全面发展，弘扬个性。

（五）培养目标：培养学生具有良好的行动，高尚的情操，健康的身心，鲜明的个性。

三、各项指标和措施

（一）德育工作

目标：努力开展以少先队工作为依据的德育工作，培养学生热爱祖国，具有社会公德的文明行为习惯，遵纪守法的小公民，争做“四有”新人，学生思想道德素质测试合格率达99%以上，无违法犯罪。

措施：

1、建立和健全学校德育工作领导机构，充分发挥其核心工作；

2、加强法制教育与心理健康教育；

3、在学科教学中强化“教书育人”的教育理念；

4、开展公民道德教育和行为规范教育；

5、建立学校、家庭和社会三结合教育网络。

6、充分利用德育教育基地，传统节日等资源，组织学生开展教育活动。

（二）教学工作

目标：以党的教育方针为指南，以提高学生全面素质为宗旨，开展以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课堂教学改革，减轻学生过重课业负担，不断提高教学质量。学年末学科检测总折分达到全区中等水平。

措施：

1、突出“让学生快乐成长”这一主题，以开放活泼的教学，丰富多彩的活动为载体，注重学生良好行为习惯和浓厚学习兴趣的培养，让学生在快乐的学习和生活中成长；

2、以教导处为中心，加强教学常规管理，建立教学目标、教学过程、教学质量的管理体系；

3、以科研处为中心，指导教师树立正确的教育教学观念，采取先进的教学方法和现代化教学手段；

4、加强师资培训，提高素质，保障新课程全面有效实施；

5、改革学生素质评价体系。

（三）体育、艺术、卫生工作

目标：全面发展，提高素质。有效控制近视眼发病率和各种传染病的发生，体育达标率100%，校园歌声嘹亮，文化生活丰富多彩。

措施：认真贯彻教育方针，树立全面发展的教育观念，建立兴趣小组，开展校内系列艺术教育活动。

（四）安全工作

目标：学生安全意识增强，掌握一定的安全知识和技能，无责任性安全事故发生。

措施：加强安全工作领导和管理，完善各种制度和预案，责任到人，工作到位，重在教育和防范。

（五）师资建设

目标：努力建设一支数量适当、科学合理、结构优化，富有活力的高素质、专业化教师队伍。到本规划来，教师学历合格率达100%，不断提高教师学历层次，培养一批中青年骨干教师和学科带头人。

措施：

1、对现有教师排好梯队，采取一定的激励措施，稳定教师队伍；

2、开展校本培训，提高教师教学能力；

3、加强教师校际间交流；

4、开展城乡学校手拉手活动。

（六）学校管理

目标：逐步实现学校管理科学化、规范化、制度化。

措施：

1、建设一支学习型、管理型学校领导班子队伍，提高管理水平和能力；

2、完善各种规章制度，使学校各项管理有章可循，步入规范化轨道；

3、配合政府进行学校布局调整；

4、努力做好学校达标评估工作。

（七）教育科研

目标：开展科研兴校、科研兴教活动、课题研究有一定成果。

措施：

1、制订学校科研规划，对教师的科研提出明确而具体的要求；

2、结合校本培训，把新课程理念转化为教学行为；

3、对科研成果实行评奖办法。

（八）校园文化

目标：绿化、美化、净化校园环境，合理布置校园文化设施，把校园建成花园式的、又能起到人文教育的育人之地。校园绿化面积达35%以上。

措施：科学规划，分布实施，加强对学生“爱我校园，人人有责”的行为习惯教育。

（九）学校规模

在规划期间，小学教学班12个，学前班2个，幼儿园3个，共17个班，在校学生及幼儿园数600人左右。

四、目标达成条件

1、学校领导班子和全体教师团结一致，齐心协力，这是办好学校的重要条件之一。更为重要的是区教育局、各级党政领导重视、关心学校发展及社会各界人士的支持。

2、学校通过“两基”验收后，无论是办学的硬件建设还是软件建设都有一定基础，办学水平有了很大提高，为今后的可持续发展创造了条件。

久隆镇中心小学教职员工奖罚方案 篇3

为迎接县教学视导，根据兴隆镇教学视导方案的安排，3月10日镇教研室对兴隆中心小学的教学管理、听评课、教学常规等内容，采取“听、谈、看、查”等方式进行进行调研，现将调研情况总结如下：

一、教学管理

常规管理制度健全。制度从实际出发，目标明确，内容具体，责任到人。

二、听评课 主要优点：

1、低年级段的教师结合学生活泼、好动的特点，充分调动他们的学习积极性，课堂气氛热烈，学生学习热情高，学习效果好；中年级段的教师加强对学生良好的学习习惯的培养；高年级段的教师在镇教办的倡导下积极尝试分组教学且取得一定成效。

2、部分教师的教学过程设计充分体现了自主、合作、探究的新的学习方式，把课堂还给学生，学生由被动学习变为主动学习。

3、充分落实新课标的要求，学用结合。

4、教法运用灵活，教师讲授语言生动恰当，提问富有启发性。

5、部分教师能够熟练利用多媒体进行辅助教学，直观形象，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，教学效果好。

6、老教师在教学上也不甘落后，他们的课堂同样有激情，有活力，那种敬业精神令年轻人敬佩。

不足与建议：

1、部分教师讲的多，学生活动的少。

2、个别教师设计的教学目标在突破的时候时间分配不合理，以致目标不能较好的完成。建议教师认真分析教材、分析学情。

3、针对部分教师分组教学中没有实效的问题。建议教师给学生安排具体的、切实可行的内容，让学生知道该干什么，怎么干。

4、建议语文教师加强对学生朗读方法的指导；数学教师侧重对学生思维能力的培养；英语教师对学生发音的指导，并鼓励学生勇敢表达。

5、小组教学有待完善。

三、常规教学 主要优点：

1．备课书写质量有了较大提高，备课环节齐全，过程完整，实用性较强。

2、教学反思字数多、质量高，绝大部分教师能结合教学实际写出

—1— 教学心得及设想。

3、作业设置齐全，作业基本做到了适量、精选。教师批改认真，部分教师撰写了针对性较强的激励性评语，让学生从作业中及时得到反馈，使作业也成为学习的动力之源。

4、王光久老师的敬业精神令人钦佩，是教师的楷模。不足与建议：

1、部分教师教案书写比较潦草。

2、部分教师作业次数较少，批阅不细致。

3、在考试教学中，多数教师单元测试不够及时。

4、个别教师学习笔记数量较少。建议平时多学习，多记录。

5、建议教师对学生书写姿势、握笔姿势进行指导，使他们养成良好的书写习惯。

总之，通过这次调研，我们有收获，也发现了许多不足。在今后的工作中，我们将扬长避短，使我镇的教育教学工作再上新台阶。

临邑县兴隆镇教研室

2013.09.23