阳光义务家教计划书

阳光义务家教计划书（精选10篇）

阳光义务家教计划书 篇1

阳光义务家教计划书

互动时间：以双休日为主，但双方可以自由调节，最优每周一次，每次不低于2小时

服务地点：曹路镇的多个居委会和部分村委

服务对象：以初 高中学生为主，进行一对一的专项或多想辅导 举办部门：胜祥商学院团学联实践部曹路镇政府

主要负责人及联系方式：王珏***

活动主题：用爱心点缀孩子的未来

活动目的：此次活动目的有二，其一是为曹路地区的部分学生免费提供学习（尤其是英语）上的帮助，希望为他们的升学助一臂之力；其二是为部分学生提供一个社会实践的平台，丰富社会经验。

预期效果：学生及家长对家教志愿者的表现能感到满意，同时，家教志愿者能从中吸取社会实践的经验，增强责任心和爱心。

志愿者要求：

1、有爱心，有责任心，有奉献精神；

2、性格活泼开朗，表达能力强，各科成绩优异、有艺术类特长及周末在校留宿者优先录取。

志愿者的相关待遇：凡参加本次阳光义务家教活动的志愿者都有正规的志愿者证，同时由政府给予的一定额度的补贴，在志愿服务一段时间后，经推优和评比，优秀的志愿者可获得由曹路镇颁发的“十佳志愿者”证书。

具体流程：

1、由宣传部帮忙制作纸质宣传海报，由实践部干事制作电子版海报和报名表；

2、由实践部干事开始在食堂门口进行宣传活动，并招募家教志愿者；

3、进行志愿者面试，从招募的人员选拔合格的志愿者，确定志愿者人数，制作家教志愿者信息采集表；

4、召开全体选拔的志愿者会议，各自确认家教服务对象，并从当周开始家教活动；

5、学期结束后，收取志愿者的志愿者证，统计服务次数，将所有的政府补贴发放到各位志愿者手中，顺利结束一学期的阳光义务家教活动。

胜祥商学院团学联实践部2011.7

义务家教 篇2

一，引发兴趣，让学生愿学

小学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟左右，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事，而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来，同时作为义务家教的我们要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，时不时的穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，加快节奏，增加密度或增添一、二个小游戏或进行表演比赛。这样，歌曲、表演、游戏等教学活动此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促进学生集中注意力。

二、教法多样，让孩子爱学

作为义务家教，我们的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣，才有助于学生对所学知识的注意。但也不能让孩子们的注意力度集中在我们这些大哥哥大姐姐身上。要控制好课堂气氛。良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们只要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。德国教育家第斯多惠曾经指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。而且孩子们肯定会乐于和我们这些哥哥姐姐们玩。如此一来，可以让孩子们尽情的享受教学的过程，玩得尽兴，学得开心。

三、经常鼓励，让孩子乐学

“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大学生都喜欢听表扬的话，何况孩子，如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。

总之，对这些孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，我们一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力；我们还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。

具体实践内容

一，引发兴趣，让学生愿学 1，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）

第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

2“回答问题”

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题 再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3“单词拼玩”

制作一些单词卡片，随机散放在讲台上，让孩子们上来找到合适的单词并搭配，看谁用最短的时间玩成任务

二、教法多样，让孩子爱学

1.任务型教学法

2.学习策略教学法

3.自主学习和协作学习法

4.教学设计实践法

5.趣味学习法

三、经常鼓励，让孩子乐学

1口头表扬

2．板书表扬【写分数表扬，写名字表扬】

3身体语言表扬【大拇指表扬，微笑表扬】

4．适当给予物质奖励

课程具体安排

1，自我介绍，2，玩个小游戏，（刚开始小朋友一定会有很多问题，先让他们了解我们又有点趣味）“回答问题”（小游戏）

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题

再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3，主要课程（对名胜的认识）

（引子）介绍黄鹤楼，由此引出与黄鹤楼有关的古诗及故事（让小朋友们对自己家乡的名胜有所了解，提高对古诗的兴趣，还有自豪感）

让大家说出自己知道的名胜古迹（适当的奖励说的好的小朋友）

之后我们介绍名胜的扩展，丰富他们的见识。（轻松一刻）自己学到这些后自己想去哪个名胜。4，下课前小游戏，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

义务家教总结书 篇3

总

结

书

经济与管理学院青年志愿者协会

2011年10月23日

走进百安社区——爱心义务家教总结书

爱心奉献温暖，家教传递知识。为加强学校同社区的联系，培养当代大学生的奉献精神。我协会通过与百安社区居委会达成共识，并决定于2011年10月23日星期日在百安社区开展爱心义务家教活动。我协会带领了30名义务教员进入社区。

一、活动基本概况

1、全体义务教员于早上8:30于食堂门口集合，8：40出发。9：

20到达并接待学员。9：30正式进行辅导。

2、10点20进行休息，协会干事罗雪教小朋友唱《国家》。10

点半家教活动开始。

3、11点半家教活动结束，全体教员、学员和干事集体合影。

二、成绩和优点

1、教员很准时的到位了，并且在出发过程中很有秩序，对小

朋友也很有耐心，能够和小朋友友好相处。2、3、4、整个活动秩序很好，并且都按计划进行。在学习过程中学员很有热情。有的不是学员的小孩，干事们也照顾的很好。得到家长的好评。

三、经验和教训

1、事先的宣传力度不够，宣传的时间比较紧，在贴海报时，因

为一些问题，使得宣传海报被撕了。同时没有说明让学员带

书了，所以他们有的并没有带书与本子、笔。

2、中间休息时间的娱乐活动没有做好，没有提起他们的兴致。

3、有的学员作业做完了，教员也没有其他的要教，所以后面一

段时间就再那儿玩。

4、有的学员比如是来学画画的，就应该选画画好的教员去，不

然也是在那儿坐着玩。

四、活动效果

义务家教调查 篇4

——看贫苦农民家庭教育观念对孩子的影响

为了响应学校号召，提高自身的素质以及检测自己对社会的适应能力，我决定在这个寒假回老家高湖村进行义务家教调查这一社会实践。我联系街道当地的农民，把我的想法告诉他们，他们很支持我的工作，同意帮我填写义务家教调查表，而且我还联系一些家庭，对服务对象进行访问,每次访问结束后,都要做好访问记录,内容包括时间,访问人,服务情况及感悟,受助小孩的进展情况等。本次调查发放“义务家教调查表”共计500份，回收485份，有效问卷480份。通过问卷归类分析，我们对惠州市铁冲镇高湖村青少年学生接受志愿者义务教育的现状有了初步的了解，从调查中我了解到很多也懂得很多。也对加强生活在贫苦农村的中小学生的知识教育有了理论依据。

一．调查材料:

寒假义务家教调查表

1.义务家教者（志愿者）的学历（）

A.初中 B.高中 C.本科 D.本科以上

2.义务家教者（志愿者）擅长方向（）[可多选]

A.理科 B.文科 C.体育 D.艺术特长 E.文理

3.服务对象的性别（）

A.男 B.女

4.服务对象对志愿者服务评价（）

A.优秀 B.良好C.合格 D.不合格

5.服务对象（即你）对本次活动的意见和建议：

6.服务对象家长对本次活动的意见和建议：

7.服务对象家长的联系电话或固定电话

服务对象家长签字：

谢谢你们的参与，祝你们生活愉快！

二.青少年学生上网的数字情况分析

（一）、性别比例：服务对象男生略多，男性占75%，女性25%，比例为3：1。且年级越高，比例越低。

（二）、服务对象家长对提供义务家教的志愿者的态度：55%的受教育家长抱着不教白不教的态度，30%的服务对象抱着不教白不教的态度；15%的家长认为义务家教对小孩有帮助，50%的学生认为义务家教对自己受教育有很大帮助；30%的家长认为完全没有必要让孩子接受义务家教，20%的学生认为接受义务教育没多大必要。很多家长跟学生对义务家教老师的老求并不高。可见当地居民对受教育程度并不太在意。我觉得当地的学生父母应该多关心自己子女的接受义务家教的情况，还应该采取适当的措施帮助教育孩子。

（三）、义务家教带来的影响：87%的农村同学认为义务家教给自己带来积极的影响，即自从接受义务家教以后，学习更加轻松、有效，学习成绩上去了；30%的家长认为认为影响是消极的，即自从孩子接受义务家教以后，孩子农活就越干越少了，孩子独立完成作业的能力下降；对于义务教育者而言，通过爱心励志义务家教,使中小学生尤其是家庭经济困难,品学兼优的学生能够顺利完成学业,激励他们勤奋学习,努力进取,全面发展.同时也为广大大学生提供一个锻炼自己和

服务社会的机会,体现当代大学生的爱心和奉献精神,使其思想能够付之行动,在大学生力所能及的范围内奉献爱心,回报社会,为构建和谐社会做出大学生应有的奉献。

三、家长不赞成孩子接受义务家教的原因

我从我的一次亲身走访当地采访的感受，这是一个并不富裕的家庭，父母都忙于生计，没有很多的时间看管孩子，特别是家里的大女儿，父母的注意力大多放在了小男儿身上，更加忽略了家里的小女骇。但是最近家里气氛有些紧张，是因为女骇的升学问题。我要采访的对象就是这家庭。采访后，我才得知如果女孩不能考上重点大学，就不能上大学了。家长抱着女生读大学没必要，上完大学女孩就会嫁人等的消极态度，不打算供大女儿上大学。

四、几点建议

（一）、生在贫困家庭的孩子应该珍惜义务家教。父母出不起钱请私人家教，因此生在贫困家庭的孩子更应该珍惜义务家教，从中，多学习科学知识。知识是可以改变命运的。如果贫困家庭的孩子不觉悟这个道理，那就只能继承农民的衣钵，永远只能是农民。青少年学生应该学榜样、学技能、学科学、求创新，努力提高自身的综合素质。

（二）、家庭应该营造好学的氛围。由于自身在对当前社会形势的判断不足使得在子女教育问题上重视不够。我认为父母应鼓励孩子多学习，多与外界接触。父母要真实的了解到只有学习，才是孩子走出农村的好途径。父母应该多关心自己子女的接受义务家教的情况，还应该采取适当的措施帮助教育孩子。

（三）、政府等社会公共事业管理部门在影响农民教育观念方面有着不可替代的作用。

1、进一步落实和完善有关教育方面补贴的政策，要让这项政策落实到实处。在我们的调查中发现村里的这项工作的落实还是比较到位的。

2、加强本地社会的文化方面的建设，通过文化社区的建设不断拓展村民的视野，不断提高他们对子女教育问题的认识。

3、不断改善本社区的一些不良文化习俗从环境整治入手，从严管理周边的网吧、台球室等娱乐场所为孩子创造一个相对安宁的成长环境。

4、在环境整治的同时做好社区青少年文化、娱乐、学习相关设施的建设工作，使孩子们在一个健康的环境下成长。

5、充分利用周边高校资源，支持大学生进社区活动，增进大学生与社区居民的交流，以带动社区文化建设。

面对新世纪机遇与挑战并存，针对当今农村青年生存发展的现状，各级政府和社会有关方面应向农村青年尤其是闲散青年投入更多的关注、关怀和帮助，引导他们学榜样、学技能、学科学、求创新，努力提高自身的综合素质。

我觉得这次寒假义务家教调查和走访贫苦学生的经历，也算是为周边社区居民子女教育贡献我们的力量，传授优良学习方法，提高孩子学习兴趣并借此改变部分家长落后的教育观念，实现大学生的社会责任。

义务家教心得体会 篇5

加入助残义务家教这个充满爱心，充满温暖的大家庭快一年了，在这一年中我学到了很多，锻炼了很多，也认识了很多志同道合的爱心人士。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己初衷，更重要的是在传递知识的过程中，也传递了爱心，传递了温暖。

还记得助残义务家教志愿者面试的时候，一位老师问了我这样一个问题：你为什么会选择助残义务家教?我是这样回答的,我说：那些在残疾家庭成长的孩子让我很感动，本来在残疾家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是学习上，还是生活中。但是，尽管在这样的环境中，她们还是那么认真、努力的学习，让人看了很欣慰。我想帮助她们，用自己的力量，希望我能用我的行动给她们带去一些希望，一些自信，让她们感受人世间的爱和温暖，同时，也给我一个帮助她们的平台。所以，我选择来这里。

后来，我如愿的进入了助残义务家教的集体。没过多久，就进入了一个残疾家庭。孩子上高一，虽然家境不是很好，但是孩子很乐观，很好学，这让我们

很欣慰，也让我们对以后的教学更有信心。

在跟孩子沟通的过程中，我了解了她学习的教材，她的兴趣、爱好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我觉得进入家庭教学，我就是一个老师，在学习上课时，我应该以一种老师的身份出现。所以，我就觉得作为一位老师，首先要做的就是了解学生，不仅要了解她的学习状态，更重要的是了解她的一些兴趣爱好，这样才能在教学的过程中更好的跟学生交流、互动。因为交流在教学过程中是很重要的，所谓好的交流是成功的一半。因为在这个过程中，我们扮演的不仅是一位老师，在某些时候还是一位朋友，比如说，在生活方面的事。所以在教学中，要把握好在什么时候充当的是老师的角色，什么时候充当的是朋友的身份。

在交流的过程中，我们也慢慢的了解到学生在班里的成绩情况。为她制定一个适合她的教学方法，在教学的过程中，我会尽量把自己以前的学习经验和学习方法告诉她，希望她在以后的学习中少走弯路，多点进步。

在平时，如果我有多余的时间的话，我会通过 QQ跟她聊天，聊一些关于学习上的事，学习上有什么困难，好让我们为下次家教做好准备，或者聊一下

最近学校发生的有趣的事，这样不仅可以增加我们的感情，还可以让我们变得更亲近，像朋友一样。

义务家教活动策划书 篇6

主办单位:自强社

协办单位:家教部

一、活动背景：

1.当下，为了提高自己孩子的成绩，越来越多的家长采取聘请大学生为家庭老师的方法;而大多数的人也倾向于寻找有经验的大学生。

2.现在的大学生普遍面临着就业难的问题,走入社会，锻炼自己，成了大学生迫切希望的一件事情,而做家教也就成为提高自己能力的好方法之一。

3.如今，有相当一部分的学生希望通过自己的努力为社会公益事业尽一份力量,同时不少学校也把大学生的社会服务活动的时间作为对大学生的一项重要评判标准。

4.在我们这个社会中，还有很多生活在社会最底层的人需要我们的帮助。不少家长把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他们能受到最好的教育。此时作为大学生的我们应该伸出援助之手，帮助他们。

二、活动目的及意义：

1、感受“送人玫瑰，手有余香”的意义。一方面为那些需要帮助的学生伸出援助之手，给他们带去知识、增强信心、把握未来。另一方面提高自己的各方面能力、找出自己的不足全方面完善自己。

2、让同学们及社会人士了解石家庄铁道大学自强社是一个服务的社团。

3、加强绿荫家教的知名度，为以后的宣传打好基础。

4、培养一批有家教经验的教员。

三、活动时间：3月中旬

四、活动对象：学校附近小区家境贫困并且需要家教的小学、初中、高中同学。

五、活动形式：

以自愿报名的方式收集志愿者和社区有家教需求学生的资料，结合学生家庭的实际需求和志愿者的个人资料，进行志愿者的选拔工作，最终完成志愿者和报名家庭的结对工作。并在家教结束后，做好意见反馈工作。

六、活动流程：

1、活动宣传

（1）、义务家教宣传，与学校附近小学联系，使其了解本次活动，并取得其支持。并进小区宣传，以“上街进社区宣传为主，海报进社区为辅”，使家长们了解本次义务家教活动。宣传要做到基本两点：a 记下对方的联系方式及了解学生需要什么样的家教老师。b 让对方记下负责人的联系方式，对方如果有什么问题可以直接联系负责人。

2、活动准备

（1）、与需要义务家教的学校及家长讨论家教的科目范围、教员要求、家教时间以及地点。

（2）、对报名学生进行面试删选，挑选一些学习相对比较好的、耐心、负责的志愿者，并与报名家庭进行结对。

（3）、对确定下来的志愿者进行培训。

（4）、与家长协商正式家教的时间地点。

3、活动期间

（1）、活动时间：三月中旬可自由安排（总共家教8小时）。

（2）、义务辅导地点：

a、单对单的辅导尽量在学生家里，以减少不必要的危险和麻烦，特殊情况另外

协商地点。b、有学校安排的课进行校内辅导。

（3）、部内人员带志愿者与家长面谈，并签署家教协议。

3、活动后期

（1）、向家长调查满意度。征求意见及建议。

（2）、志愿家教者上交志愿活动心得，并根据家长的满意度评选五名优秀者，由自强社发放“优秀家教”的证书，发放物质奖励。可办一期相应刊物，总结活动。

七、注意事项：

1、部员须知

（1）全程负责相应个数的家教（由部员及最终结对的人数再定）。

（2）如若有同学因时间等问题而要暂停义务家教的活动，及时找其他同学接手这些活动。

（2）、如若家长于志愿者产生矛盾，及时调解。

（3）、明确志愿者的家教时间及家教状况。

（4）、做好志愿者、家长和社团的联系工作。

（5）、活动后做好反馈工作。

2、志愿者须知

（1）、活动期间如若出现突发状况，不能参加家教，须提前向相应负责人请假，以便重新安排。

（2）、活动期间举止文明，着装大方得体，态度热情，服从安排，遵守纪律，甘愿奉献，谢绝馈赠，本着志愿的意念，全身心服务。

（3）在工作中受到委屈或误解，应尽量克制情绪，善始善终完成任务。在服务中要耐心讲解，碰到困难，尽力寻求解决办法。

（4）、活动后有权利优先获得自强社提供给铁大学子的家教信息。

（5）、志愿者要求：

a.有公益心，愿意从事该项爱心家教活动。并愿意服从集体的安排。

b.口齿清楚，具有一定的表达能力；有信心辅导低年纪的学生

c.在某方面有一定才能（如：英语，数学，物理等各中学科目）或是各方面学习成绩优异，有能力做好家教工作。

d.有一定的团队合作意识。

义务家教社会实践报告 篇7

怀着对青春的热情和对奉献的执着，我走进了某某街道义务家教组织，并顺利的成为其中的一份子，这是我觉得非常光荣的一件事，它教给了我许多，我始终相信爱与奉献应当成为生活的主旋律。同时，在我教化学的这些天，我也逐渐明白做任何一件事情都不是那么简单，而对待一件事情的最重要方法还取决于态度，草率不会给我们任何回报，努力会给我们意外的惊喜，而对工作的执着与认真，会给我们成功。勤工助学在这次义务家教中取了决定性的作用，我们应该感谢它给我们提供了这么一个良好的平台。以下，我想和大家一起分享在这几次家教中的喜悦、收获和爱。

很多收获都伴随着尝试，要不是当时脑袋一闪而过的尝试这个念头被我瞬间捕捉，那么我去做义务家教就不会那么的坚决而充满信心，也不会有今天这份为付出而流汗，为奉献而得来的喜悦。作为大学生，我们都会经历茫然的阶段，正是因为有这么一个阶段，每个人的生活才会不一般，时事早就的不仅是英雄，还可能是煮酒的僮仆，而这一切的一切，关键在于我们能不能，敢不敢走出自己内心的小屋。谁都知道，屋檐下是避风雨的好地方，安逸而满是温馨，但是你每天都躲在屋檐下，虽然躲过了风雨，可你也错过了阳光。为了梦想的绚烂，为了欣赏生活的美，我们应该勇于尝试，走出一步，就会有第二步，第三步，成功在你的脚下，并且越来越近。在敢于尝试的同时，我们还应该不畏惧挫折，谁的人生没有一点磕磕碰碰，相信自己，相信努力可以改变，未来在我们脚下，如果决意要往前，荆棘丛又算得了什么呢? 我始终相信中华民族的传统美德，从来不用质疑我们的传统。就像我始终认为奉献是一个人活着的表现形式。我们来到这个世界上，从来不是自己一个人活着，我们有爸妈，有亲朋好友，有自己的人生伴侣。我们活着的每一秒，都是有意义的，那么为什么不选择一种方式来感谢国家感谢父母的教育和栽培呢?我选择当义务家教的原因，更多的是因为我想帮助那些需要帮助的人，尽我绵薄之力，我知道自己的力量微乎其微，但是就算如此，就算是默默无闻，我也希望像昙花那样把最美的瞬间留给世界。毕竟，一个人首先要懂得感恩，才懂得生活。

这次义务家教我教的是化学，我所教的学生是集美中学的。在教的过程，我深深理解因材施教的重要性，我们对于知识点的拿捏，对于学生程度的了解，对于自己能力的评估，所有的一切，都需要做一个准备，假使盲目去做，不仅不能达到双赢的境界，还有可能缘木求鱼。在者，作为一个教师，他的灵魂就是语言的组织，我们自己首先要有一条明确的思路，才能顺着这个意思走，把消息里蕴含的信息量充分的提取出来，就像化学科目，实验是化学的眼睛。我们对于化学反应的状态，结果，以及现象要熟记于心，当我们讲一个题目时，我们专注的不仅仅是这个题目的知识点，看到题目的同时，我们不仅要知道此题所讲的知识点，我们还希望自己能都知道相关的知识点，举一反三，从事物的内部联系去教去让学生学。这样的效果远比讲一题是一题来的有效果。 此次义务家教是由学校勤工举办的，之前已经成功举办五届了。对于勤工推出的这种活动，我个人觉得很好，勤工为我们提供了一个良好的平台，让我们在这个舞台上帮助别人，展现自己。对此，我要对勤工说声谢谢。学校勤工一直以来都致力于帮助本校学生，深切贯彻党中央以人为本的理念，勤工以这样的方式跟着党走，相信勤工一定会办的越来越好，同时也期待勤工能有更多的活动，让我们有更多的机会在这样的平台上展示自我。

义务家教闭幕式策划书 篇8

主办单位：广东石油化工学院外国语学院、文法学院与计算机与电子信息学院青年志愿者协会

合作单位：茂名市第十九小学

一、活动背景：

由三大学院举办的义务家教活动也差不多接近尾声了，该义务教师与小学生们说再见的时候了。8周以来，各位义务教师不顾辛苦劳累，抽出自己的宝贵时间为十九小学生做义务家教，帮助小学生解决学习上的一些难题，或教他们的一下学习的方法，让他们自己学会独立学习；还有陪他们玩，在玩的过程中培养他们的学习兴趣和其他爱好兴趣，带给他们一些课堂以外的东西。时间飞逝，本届义务家教活动也差不多结束了，在最后，我们准备开一个闭幕式，对本次活动做一个较彻底的总结与评价，为以后再次举办如此活动提供借鉴。届时会有一个义务教师评优活动，也是对义务教师的辛勤付出的回报和激励，之后会有一个游园活动，让小朋友与义务教师在游戏配合中升发感情、在欢乐中度过最后的相聚时间。借此，圆满地完成本次义务家教活动。

二、活动目的1、通过对活动的总结与评价，让大家对义务家教活动的意义有一个更深的了解，更积极地参加到我们的义务家教当中来；

2、通过评选优秀义务教师，对义务教师辛勤付出的回报，也鼓励他们用自己学到的东西更好地做好义务家教、更好地为社会服务；

3、通过游园活动，让义务教师与小朋友在欢乐中度过最后的相聚时间，增

加他们的之间的感情；三、四、五、六、活动主题：欢乐游园，圆满义教 活动时间：2011年5月5日 活动地点：广东石油化工学院科技楼前空地 参加对象：三大学院的青年志愿者协会会干以及参加义务家教的教师与

小学生

七、活动具体流程：

8：10~8：30 全体参加这次的人员在科技楼前集合；

8：30 由会长总结发言，对本届义务家教活动做一个详细的总结与评价；义务教师代表发言，小学生代表发言；

9：10 优秀义务教师及优秀小组组长颁奖活动；

9：30~11：00 游园活动，义务教师带好自己的小朋友参加各个游戏活动，游戏是义务教师与小朋友一起参加；

11：00义务教师要安全地把小学生送回家；

附录：

游戏内容：

1、蒙眼找气球：

游戏规则:每组小朋友当“盲人”，一位爱心哥哥姐姐在其身边当“引 路人”，在“引路人”的提醒下，“盲人”要找到放在特定一个地方的气球，方能得到奖品。每次需要有两队参加。

道具：布条，气球；

2、你来比划我来猜

过程：两人一组，爱心哥哥姐姐比划，不能说出谜底的字眼，一个小孩子猜，或者反过来。在两分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。最后看哪儿个组合猜对的多。道具：纸板 笔；

3、兵乓球接力赛

游戏规则：确定三组参赛小组，每个小组由爱心哥哥，爱心姐姐与小 朋友组成，每个小组的三个人分别站在主持人事先画好的三道距离为三米的平行线上，主持人分别给每一组第一跑道的人发一个兵乓球和兵乓球拍，该参赛者将乒乓球放在拍上，做好起跑准备，主持人宣布游戏开始后，其在球不掉的情况下传给本组第二跑道的人，同样第二跑道的人传给第三跑道的人，第三跑道的人原路返回到起点(第一跑道)，每个环节都不能掉球，且不得接触球，否则做犯规处理。每轮比赛中，最快且不掉球的小组为胜利者可获奖品一份。（其他参赛小组均可获安慰奖一份）

游戏道具：粉笔若干支兵乓球拍若干个（>=3）、兵乓球（>=3）

4、猜谜语

游戏规则：分别给参与猜谜语游戏的参赛的小组发放写有谜语的揉成纸 团的小字条，所有小组在主持人宣布游戏开始后，方可打开纸团，此时开始计时，每个小组在规定的一分内把答案写在小纸条的背面，一分钟后，由主持人收集小字条，宣布谜底，并给猜对的小组发游戏奖品，也给猜错或猜不出的小组发安慰奖。此轮比赛结束，接着确定新的小组，开始下一轮比赛；

游戏道具：n个写有谜语的小纸团、若干支笔；

5、三人四足：

游戏规则：每一个小朋友与负责的爱心哥哥姐姐组成一队，先让3个人站 成一排，然后把第一个人的右脚和第二个人的左脚绑起来，再把第二个人的右脚和第三个人的左脚绑起来，成三人四足。每次比赛有三支

队参加，赛前可以练习一下，赢得一队小朋友有优先选择奖品的权利。道具：布条

八、前期准备阶段：

1、活动项目准备：由三大学院青协召开多次会议，将闭幕式当天活动细 致划分，讨论活动的施行以及可能遇到的困难，并制定相关的应急方案；

2、召开组长会议，通知各组长及时召开各小组会议，评选优秀义务教师，收齐授课表及优秀义务教师自荐表等事项；

3、各年级小组召开小组会议，通知义务教师活动时间和活动详情以及投 票评选出优秀义务教师，并填写优秀义务教师自荐表；

4、让各组义务教师提前通知家长，跟家长说明活动时间与活动情况及接 送问题，让家长放心；

5、物资准备：提前一周购买以及填写好优秀义务教师以及优秀小组组长 奖状、还有游戏过程中给小朋友奖励的糖果等礼品；

6、活动器材准备：各个游戏需要什么道具以及发言时的音响设备，提前准备好并由专人负责保管；

7、对意外伤害的处理：由专人准备医药物，并与校医室联系，在突发情况下可以及时处理；

8、天气突变应急处理：活动场地可以转移到科技楼里面，如果雨势较大，则推迟到下一周进行；

9、活动过程记录：有网络部与技术服务部人员负责专人拍照，活动后把相片汇总，在发到QQ群上分享；

八、后期工作：

1.整理好优秀义务教师自荐表并归档；

2.总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处，并探讨解决方法；并 写好总结书，呈交校青协；

3.组员们交流、总结经验，增强学院青协间的信息交流和讨论；

4.制作汇编，向学校有关部门回报本次义务家教的过程及结果；

九、注意事项：

1.由于活动场地靠近公路，义务教师务必带好小学生，游戏过程中别忘了

安全；

2.义务教师不得中途带小学生离场，如有急事应向激动人员报告说明情况，再离开；

3.如遇到有意外伤害，要及时找医务小组支援；

4.接送小学生回家时必须遵守交通规则，安全把小学生带回家；

5.参加活动的人员尽量不要自己拍照，以免引起小学生围观，造成混乱；

十一、活动资金预算：奖状：60元

糖果、饼干 ：90 元

游戏奖品：80元医疗用品：20元

总计：250元

附录：

寒假社会实践报告之义务家教 篇9

为了全面贯彻落实党的十八届三中全会精神和总书记对青年和共青团工作的重要要求，鼓舞青年学生以实际行动践行“中国梦“，不断提高服务”三农“、服务社会的综合能力，促进青年学生全面发展，我校积极开展社会实践活动。

社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。为了响应学校的号召，也为了丰富自己的假期生活，我以“践行中国梦，毅行青春路“为宗旨，在寒假闲余时间开展了“青春与爱心同行”的义务家教活动。

我的学生是村里两个高一的男孩和一个初二的女孩，两个男孩都比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍高一的知识，为步入高二做好准备；女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初中的知识，以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动从腊月二十一他们放假的第二天正式开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对三个学生的情况，我制定了两套教学计划，两个男孩一组，他们接受能力慢，课程要慢，要精，要把高一落下的知识补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。

事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。

其实让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？ 在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。接下来我想想大家分享一下我义务家教这一个月的教育心得： 关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在 基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲解知识点时要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来；要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到；次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

关于学习方法。因为每一份家教不太可能长期进行下去，短期效果不易明显，但只要你教的方法符合学生，那肯定有效果。这样就要你教会学生的学习方法，让他们自主学习能力提高，这个很重要，教会学生学习方法，自主学习能力提高后，你才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，若没有学习方法，面对新的内容还是无从下手。

关于解题思路。学习主要是理解牢记知识与解题方法技巧并灵活运用。记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢？这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到巩固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘啦普通的方法。

时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次义务家教，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。

阳光义务家教计划书 篇10

——义务家教

匆匆忙忙走过了新鲜的大一，也度过了夏天的酷热。这是大学的第一个暑假。回想起以前的暑假，都是那么浑浑噩噩的走过，没有在脑海里留下什么有意义的事。那些时日就像是从记忆中被抹去了一样。但大一的这个暑假终于有所改变了。

今年暑假，放假前就开始幻想自己的暑假怎样疯狂。但想想后，以前不都是在这么热闹的无聊中度过的吗？能否做些有意义的事呢？刚好听到学校关于组织学生参加义务家教的事，这不正合我现在的状况吗？抱着一丝尝试的心态，我报名参加了这次义务家教活动。在学校的安排下，我开始了我的第一个暑期社会实践活动。这个暑假我终于一改以前的颓废状态。

我们这次活动是学校与学校附近的西塞山政府联合组织的一对一扶贫帮扶活动。帮扶对象主要是留守儿童（父母外出打工或单亲），家庭贫困，需要在学习上、心里上给予帮助的孩子。他们大都是三年级到六年级的小学生。实践活动定为两周。

义务家教活动一路走来风风雨雨，曾经多次想过放弃，也曾经多次追问自己这样做的意义是什么，但最终我找到了答案。知识可以改变人生，对于无数像我样生活在平凡底层的人来说，知识是改变我们命运的最好途径，也许甚至是唯一途径。我们每个人不都是一个振臂一呼，应者云集的英雄人物，我们可能无法改变世界，但我们可以用自己学的知识去影响一个人，影响你身旁的人，去帮助那些需要帮助的人。那些神化、仙化的英雄故事对我们来说太遥远了，并不是每个人都能功成名就，但我们可以用自己的行动去完成需要自己、自己能完成的事。

我从社会底层走出的，我一直记得我曾经生活过，曾经憧憬过的地方，曾经奋斗过的岁月是如此灿烂。我无法为这种现象作出什么传说中的“划时代”的贡献。于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可能做得事。

义务家教只是志愿者活动中很小的一部分，比起那些轰轰烈烈的活动来说，太微不足道了。它是需要去安静进行的。但是我们却在这里找到了为他人为社会做出自己应该做的事情的方式。需要我们用心去完成的事情太多，我将努力实现这一理想。

暑期义务家教活动给了我一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。通过义务家教活动，让我学会了许多，体味了许多，也明白了许多……

我帮扶的对象是一个小学三年级学生，名叫黄傲。他爸妈都是职工，平时

很少管到他。因此他基本上都是一个人度过大把的时间。

我第一次去他家的时候是和学校的组织人一起去的。主要是见个面，相互

认识一下。交换一些意见，定下家教的时间。第一次和黄傲深谈是第二次到他家

去的那次。

没有和他妈妈多说什么。她很忙，我也想我还是自己了解的比较深刻一些。

而他妈妈对这次家教的看法就是要把黄傲的成绩提上去。其余的她根本就不管，但我的想法是让他怎样爱上学习。我想这也能达到他妈妈的目的吧！

我们的第一次谈话，开始的时候确实很尴尬。由于互相不了解，他也只有

十岁。和我面对面时，他一直沉默。我说了很多，他却基本上不说一句话，只是

听我说，倒是一个很好的听众。可这样我就根本无法了解他啊！终于功夫不负有

心人，当我说到他喜欢看什么电影时，他眼睛亮了，他很快就说出了他喜欢看鬼

片，也就是恐怖电影，我一愣，他喜欢看恐怖电影？这么小的孩子，这个爱好去

世很奇特。我不喜欢看，但为了交流的继续。我们就从恐怖电影开始谈起，一直

说了两个多小时。我对他也有所了解。

其实黄傲是一个内心很丰富的人。他喜欢看电视电影，也知道很多。这和

喜欢看动画片的那些小孩很有些区别，可能是他的特殊环境决定了他的性格吧。他的成绩在他们班不是很好，但也不是那种差得垫底的。他和同学的交流比较少，但你要是和他扯熟了，他就很能说了。他应该算是一个内向的人吧。

而他学习上最大的坏毛病就是喜欢拖拉作业，总是很难按时完成作业。这

也是阻碍他成绩提升的主要原因。

第二次去他家的时候，我记得那天非常热，气温都三十八九度了。我给他

补习的时间是中午12:30到下午3:00。刚一走出学校宿舍，全身就被太阳晒得火

辣辣的痛。真想就此回宿舍凉快去，不搞了。管他什么义务家教呢！太要人命了。就在我犹豫不决是，我想到了我这个暑假的目标，想到了以前那些浑浑噩噩虚度的假日。我不是要一改以前的颓废吗？我不是要在暑假做点有意义的事吗？怎么

能轻易放弃呢?不能因为条件不好而放弃自己的目标，就因为一点太阳，就因为

热了点而孩子性的放弃。我为我那时的想法而感到羞愧。幸好最终战胜了自己，走出了暑期义务家教的第一步，没有酿成大错。

这次到他家，我为他制定了暑期作业计划。以他们的暑假作业为目标，每天做两章。语文一章，数学一章（他们目前只学数学和语文）。刚开始我们都比

较兴奋。我兴奋的是因为这是我第一次做了一回真正的老师，虽然是一个学生的，体会了一下教书的感觉。他兴奋的可能是这比较新奇，这也是他第一次接受家教。所以开始几天，他也认真按时完成作业，我也兴致勃勃的为他讲解。而且我发现，他只是习惯不好，头脑却非常灵活，很多题不是他不会做而是他拖着不想做。

但好景不长，过了六七吧。可能我们的新鲜劲都过去了。他做作业开始拖

拉了。有时候整面的题没做，有时候有一两题他说不会做，但后来一看他都会，他看都没看就不想做，还说不会做。我讲题也开始越来越快了，总想着早点搞完

再点回去。完全忘记了我面对的只是一个十岁左右的孩子。就这样持续了两三天。我终于体会到了一点老师的难处。回想以前在学校在老师面前的种种劣迹，就一

阵脸红。我还只是做一个小小的家教，还只是做那么几天就开始不耐烦了。而我们的老师，他们日复一日，年复一年的为我们操劳，面对我们班集上那么多人，他们都没有一句怨言。而我只是对一个学生，干了几天就没干劲了，真是惭愧啊！

为了改变这一现状，我不得不再和黄傲深谈一次。这次交流就容易多了，毕竟我们现在基本上已经混熟了。首先我自我检讨了一番。问他我讲题时速度是

不是快了，他能不能接受。结果不出所料。由于我求快，很多细节都没讲清楚，导致他半懂不懂，学习劲头降低。基于这，我深感惭愧，居然连一个小学三年级的学生都带不好。为了表示我的决心，当天下午我就多花了一个小时给他仔细讲

解，效果很好。同时我也给他提出了我的要求，那就是要按时按质按量的完成我布置的作业。我给他分析了了一下他一天的活动时间，结果令他恍然大悟。因为

如果认真做作业的话，一个小时就可以做完成。而他基本上每天做作业要花一个

上午，却还没做完，质量也不好。以前我还不知道，这次我才知道他为什么做作

业慢，喜欢拖拉还无法保证质量。原因就在于他做作业时还在看电视，这就不难

理解为什么他花的时间长雀没有得到应有的效果。一心二用，还看电视，这怎么

能做好作业？我估计他看电视看得也不爽。看电视时担心作业，做作业时想着电

视。两边都没搞好。

找到了他的这个病因，后面就好办了。我首先就老套的给他讲了我以前学

过的一篇课文《我的爸爸李大钊》，里面是李大钊教育子女的一个生活片段。告

诉他的一个道理就是玩要玩的痛快，学要学得踏实。不管做什么事，要专心，一

心一意，才能高效率高质量的完成任务。还告诉他，抽出一小时做作业比四小时

提心吊胆看电视要划得多。真正一算其实做作业的时间花不了一天的多少小时。不要让作业影响了你一天的心情。

那天就这样很充实的过去了。事实证明那次交流非常有必要，也很有效果。

此后几天一直到我的暑期实践活动结束，他都是按时按质按量的完成了作业。通

过那次交流，我们都有提高。我帮他改掉了一个坏习惯，他也让我明白我以前的老师们为我们付出了有多大！

在知了声还没有消散的时候，我在烈日的烘烤中，终于顺利完成了我的暑

期社会实践活动。这是我人生的第一个非常有意义非常充实的暑假。义务家教为

我的暑期生活添上了浓墨重彩的一笔。

不走出教室，不到社会上历练，终究不能明白一些道理。那些东西是课本

上无法学到的。只有你亲身经历才能明白其中的酸甜苦辣。只有亲身经历的东西

才能难以忘怀，才能改变自己，才能超越自己。

这次实践活动让我深深体会到了以前的我是多么的懒惰，怕苦怕累。现在的我都无法接纳过去的自己了。从我第一天走出宿舍，顶着火辣辣的太阳，玩成那一天的家教任务时，我感觉到我变了，我战胜了我那一刻的犹豫，我走出了改

变自我的第一步。当我完成了为期两个星期的家教活动时，尤其是中途还曾经想

过放弃时，我完成了一次蜕变。虽然只有短短的十四天，但他给我的远远超过以

前的一百四十天的时日。

我学会了坚持，什么叫坚持就是胜利。我学会了沟通，沟通好了问题救迎

刃而解。我更向自己证明了我也是不怕苦不怕累的。

往日时光已无法挽回，我们更应该向前看，超越自己，明天又是一个艳阳

天。未来将握在我们自己手中！

化材学院09精细化工班