马恒昌事迹观后感

马恒昌事迹观后感（精选2篇）

马恒昌事迹观后感 篇1

喊破嗓子不如做出样子

——电影《马恒昌的名言》观后感 单位组织观看了一场青年教育的主旋律电影《马恒昌的名言》，起初倒不是片名吸引我，而是反映建国初期一代劳动模范的剧情让人感动。作为80后的我们，似乎那个年代的教育片离我们已经久远，但是片中所反映出来的一代一代劳模无私奉献的精神，却是在历经岁月的洗礼后依然熠熠闪光。我们新一代青年人在凭借自己的智慧和汗水创造价值的同时，要懂得用劳模精神指引我们前进的方向，做服务社会的先锋模范。

学劳模，学什么？随着时代的发展，劳模被赋予了越来越多的时代内涵和元素，但是核心精神始终不变：一种爱岗敬业、勇于创新，甘愿奉献的精神；一种对职业、社会、对国家的道德感和责任感。在观看电影和学习的过程中，我从马恒昌身上体会到几个方面的精髓。

我们要学习劳模拥有坚定的信念，以民族振兴为己任的主人翁精神。马恒昌是辽阳县当地有名的机械技工，战争爆发后，他们不得不离开机械厂。但在解放战争即将胜利之际，为支持战后国家建设，沈阳第五机械厂需要重新生产。马恒昌第一个报名参加，同时他将自己的整个工作组都带到机械厂支援国家的建设。他能够在平凡的岗位上干出突出的业绩，是因为他们始终有着为社会干好实业的坚定信念。我们应该像他们一样，志存高远，立足本职，爱岗敬业，扎实工作，在自己的岗位上做出一番业绩。

我们要学习劳模艰苦奋斗，顽强拼搏的敢想敢干精神。马恒昌进入第五机械厂以后，正值解放胜利的关键时期。在机器被损坏、没有量具的情况下，他接下了为军用器械制造零件的艰巨任务。他鼓励队友说“喊破嗓子不如做出样子”，他们成立起“马恒昌工作小组”，这个小组在马恒昌的带领下，在敌机不断骚扰轰炸的情况下，奋不顾身地完成一批军工生产任务，以优异的成绩于1949年4月28日获得“生产竞赛模范班”的红旗。马恒昌对工友们说：“工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义。”这种精神是一种起于平凡的不平凡精神，不必要惊天动地的业绩，但是可以把工作中的每一件事都做的尽心尽力、没有疏漏；这种精神是一种水滴石穿的坚韧精神，没有惊涛骇浪的冲动，但有日复一日、年复一年的坚守。在工作中，任何事业都是实干出来的，任何坐享其成、好逸恶劳的想法都是不可靠的。只有艰苦奋斗、求真务实才是我们脚踏实地的具体行动。

我们要学习劳模那种淡泊名利，敢于奉献，乐于服务的忘我精神。马恒昌在制造军用设备的时候，利用一切有效时间抓紧生产。在有特务搞破坏、敌军轰炸机械车间的时时，他都挺身而出保护车间的设备。在没有量具精确测量模具的时候，他跪求母亲把祖传的量具贡献给工厂，大家在他的鼓励下，也纷纷贡献了生产工具。这是一种无私奉献和舍身为公的精神，这种精神更值得我们学习。如今，我们生活在这个纷繁复杂的社会，无私奉献的精神已经淡而远去，假公济私、贪污公款等现象层出不穷。作为新时代的人们，应该学习先进劳模的事迹，学习他们舍身忘我的精神。

我们学习马恒昌的事迹不是光喊口号，不是做表面文章，而是学习他所表现出来的所有品质和精神状态。这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种与日俱增的进取，更是一种指引我们实践的强大动力。他们的事迹告诉我们，我们在岗位上必须有顽强的意志，无私的品格，认真的态度，过硬的技术。对待工作要有责任心和使命感，树立奋勇争先争创一流的进取意识。从点滴做起，不能好高骛远，要立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。培养自己刻苦钻研的精神，不怕挫折，积极投身岗位艰苦锻炼敢于承担责任。要保持创新精神，在工作岗位上大胆探索、创新创造，提高我们的综合素质。

在社会发展的新时代，我们比任何时候都需要依靠广大人民群众的强大力量，比任何时候都需要弘扬时代特征的劳模精神。我们是新时代的建设者和参与者，让我们以一种学习、尊重、崇尚劳模的心态去认真诠释优秀工作者的含义，争做为社会和岗位奉献的新时代先锋。

中马扶贫事迹1500字 篇2

——中马王志璞

在党和政府的领导下，在万众一心坚决打赢脱贫攻坚战的大形势下，叶县教育系统开展了脱贫攻坚“五个一”活动，作为脱贫攻坚的重要组成部分，教育扶贫也为整场战争的胜利贡献自己的一份力量。所谓“五个一”活动是指：每名教师帮扶一名以上的建档立卡贫困家庭学生，每学期至少对贫困学生进行一次国家资助政策宣讲，每季度至少到贫困学生家中进行一次家访，每学期至少为贫困学生家庭办一件实事，进行学业辅导并帮助贫困学生至少提高一门学科成绩。

虽然工作比较辛苦，也比较平凡，但切实让我体会到了底层群众的心声，同时让我感受到了支教的快乐，明白了从事教育工作的伟大意义。虽然短短几个月，但感触颇深，受益匪浅。

一、初来乍到二三事。

作为2017年新招录的老师，也作为一个幸运者，能够过五关斩六将顺利上岸，从事教育工作，为叶县常村镇的教育事业贡献一份自己的力量，感到既激动又光荣。然而所派驻的教学点简陋的设施，艰苦的条件，稀落的学生，着实让我建功立业的万丈豪情一落千丈，取而代之的是怀疑与不安的暗潮涌动。我提前考察了一下我的工作单位——中马学校。学校正在改建，教室里灰尘遍布、工具杂陈，一片狼藉，没有一丝教室的样子，简直就是一个旧仓库。校园砖头瓦砾，水泥沙石，随意堆砌，就像恐怖的违建拆除现场。虽然我早有心理准备，但看到眼前的这一幕我在怀疑是不是来错地方了。在屋子里收拾整理的学校负责人张校长，伸出的一双热情的双手，一脸带有十分歉意的笑容给了我肯定的答案。一个声音告诉我，后悔了就撤退，以后还有机会；另一个声音告诉我，下定决心做出成绩，不能当逃兵。当天夜里，我彻夜难眠……

第二天发生的事，却让我下定决心留下来。

一大早中心校的范校长就开车把我送到了十公里之外的中马学校，校园里挤满了前来欢迎的家长和村委领导，李书记还特意买来了鞭炮，张校长和燕会计还准备了欢迎新老师的对联、条幅。场面非常热闹，让人确实很感动。此外，由于学校改建，无法住宿，就把我暂且安排在了村上一名退休老师的家里。厨房及用具都是细心准备好的，卧室虽是以前的仓储，但经过精心的打扫，很是干净整洁。还有当我看见即将入学满心欢喜，一脸的兴奋与天真的孩子时，我在想，如果甩手而去，他们怎么办；他们又将如何看待对待他们的这个世界。热情的领导、淳朴的村民、可爱天真的孩子还有这方明净的山水，我怎能忍心抛下呢？

二、燕家村上两月行。刚刚上岗，还未完全适应这里的工作与生活，就加入到了脱贫攻坚“五个一”的活动当中。还好我所要帮扶的两个学生是我所供职的中马学校二年级的学生，而且她们两个主在学校西边的同一个村子——燕家村，更值得庆幸的是她们俩还是邻居。燕家村距离学校只有十几分钟的脚程，徒步赶过去就很方便。

这两个学生就读于张校长所带的班，而且张校长又是本地人，对学生的家庭情况都很了解。所以就找到张校长帮忙制定一个切实可行的帮扶计划。我们打算是这样的：首先，把每周家访的时间安排在周六上午。其次，每次家访都安排一些不同的帮扶内容。再次，了解她们的家庭近况后，针对各自的情况，制定相应的帮扶计划。最后，把工作落到实处，不做表面文章，有始有终。然后就照着自己制定的计划一步步去实施。

这两个学生一个叫燕欣怡，一个叫燕泳遐。燕欣怡同学，有点微胖，性格开朗，肤色微暗，眼睛有点斜视，脾气较急躁，但学习还算踏实。上面有个上初三的哥哥，下面有个一周岁的弟弟。父母都务农，父亲农闲会出外打工，母亲在家照顾孩子，文化程度都很低，难以辅导孩子的学习。另一个受帮扶的学生燕泳遐，瘦高个儿，聪明伶俐，活泼开朗，学习认真，非常上进，成绩突出。家有两个哥哥，一个高中，一个小学，家里负担还是比较重的。父母也是在家务农，父 亲常出外打工，母亲也常出去打零工，且文化水平很低，难以给孩子学习上的辅导。为了提高她们俩的学习成绩，除了完成学校所发的练习作业，还给她们提供了二年级同步教辅资料和字帖，并且每周都对她们进行针对性的检查与辅导，这样可以使她们进步得更快。

其实除了帮助她们本人学习之外，有时也会顺便帮她们的哥哥辅导一下英语、数学等弱势科目，这也算对她们家额外的帮助吧！

三、告一段落感触深。

从11月初到12月底，虽然只是相处两个月的时间，但和这两个学生乃至两个家庭，抑或整个村庄都结下了深厚的友谊。帮扶的工作告一段落，但我总觉得意犹未尽恋恋不舍，感觉去走家访户，了解学情，辅导功课，也是我日常工作的一部分。难以忘却的是她们认真学习的模样，自信的笑容，无忧无虑爽朗的笑声；还有朴实勤劳的乡亲每次端上来的野菊花茶，茶水利咽解毒，花香沁人心脾；甚至乡间的小路路，潺潺的流水，树上的鸟鸣，都让人迷恋，每次走过都有不一样的感觉。