给未来的自己的范文

给未来的自己的范文（通用16篇）

给未来的自己的范文 篇1

写这篇日志的我此时列车在行驶，在这个我呆了两年的城市，我想要写些什么来纪念下，也许是现在的我比较无聊吧！耳朵里单曲循环的是恶魔的天使，此时这首歌跟我的心情其实很不搭，暑假过了一半了，而后我就是大三的学生了，马鞍山这个地方说喜欢实喜欢不起来，这个城市的两年见证了我的成长，我开始越来越独立，越来越孤单，渐渐的也习惯了这个城市的孤单，就像Hebe唱的，寂寞寂寞就好…一个人走走停停，一个人旅游，一个人逛街，来来往往的人形色匆匆，在他们的眼中我一定也是形色匆匆的一员，在这个城市呆了两年，却从来没认真看过它的样子，以致于时常觉得陌生，陌生的人，陌生的树，陌生的心情，这个城市的两年我过的并不快乐，尽管我时常跟你们说我好的很，常常生病，小二说那是心病，我没反驳，这个城市因为某个人我也认真过，努力过，也许在别人看来这不算什么，可是对我那也是人生的一大步了，不过这些都已经过去了，那个曾经在乎的人也仅仅是曾经，朋友都觉得我很强大，时间久了我也以为自己是这样的人了，不知道是不是所有的人的成长都和我一样，厌倦而无奈。这个埋葬了我两年青春的城市，教会我的是这二十年来都不曾学到的，所以我该感谢这个城市，感谢这里我认识的每一个人，回头想想这些年来我最叛逆的时候也不曾出格，说不遗憾那是假的，青春本来就该是跌倒了自己爬起，受伤了自己抹药，然而我的青春似乎太苍白，记得张老师曾经说过，她说你所经历的每一次疼痛都是一笔财富，当然这话是有前提的，所以我一直坚信我所走过的不论对的错的都是财富，因为经历过，所以懂得，因为曾经拥有过，所以感恩。在车站等K25，相同的路程，只是终点不同，心情不同，因为心里有所期待所以很幸福，有时候不去想昨天、明天，只活在当下，就像每次心情不好的时候总爱睡觉，一觉睡醒发现我还活着，世界真美好！

给未来的自己的范文 篇2

那黑色封皮记事本实际是我中学阶段的语文作业本,从本上文字记录情况来看,当时老师要求我们每周都要写一篇周记,记录下这周的学习、生活情况,另外还要完成一篇小作文。所以,通过那些年一周一周的文字积攒,我拥有了十几本记录着当时学习、生活片段的黑色封皮记事本。也正因为有了它们,我才能在时隔多年后,循着这些泛黄纸页上的文字回忆起那时的老师、同学,以及当时自己经历的一切。写到这里,我也突然想起初中时我的化学老师时常说起的那句话——“好记性不如烂笔头”。回想起来,我现在真的很感谢当时老师让我们每周记录和写作,尽管当时的记录和写作也很让我伤脑筋,不过我也由此拥有了回顾自己成长细节的机会。

曾经的我,一度非常不喜欢历史课,当时的我认为历史都是过去的事,想它干嘛。于是当时的我对历史课很有些抵触情绪,而这也直接导致当时我的历史成绩并不好,间接导致现在的我常常需要靠自嘲“没文化”,才能掩盖自己历史文化知识积累上的不足。

不过这一次,当年亲手写下的这些文字让我一下子有了历史存在感。我体会到自己成为了自己的历史记录官,用文字保存下了一直在流逝的时间与不断变换的空间,获得的却是一份“别人没有我才有”这般独一无二的礼物。“我不再是迫于爸爸妈妈、老师的要求下写作业、做习题的我了,我是在为自己书写历史的我,有没有?”你现在所看到的、所听到的、所感受到的一切都是你独有的,不论它们是开心的、快乐的,还是难过的、苦涩的,你尽可以把它们记录下来。

在我的一本黑色封皮本里就记录了一件让我感到追悔莫及的事。那是我初中一年级一个星期天的午后,当时我正坐在窗前书桌旁构思一篇作文,在一番冥思苦想后,仍是脑袋空空,不知写些什么,想从作文中书寻找灵感却依旧一无所获。正烦着,突然爸爸叫我,我还没反应过来,后来经爸爸提醒才想起是要去医院看望生病的外婆。当时外婆生病多时,我有很长一段时间没去看望她了,可是当时的我正想着一笔未动、第二天就要交的作文,便很不愿意去,还和爸爸起了争执,最后爸爸摔门而去。这一声重重的摔门声把当时的我给震醒了,后悔和内疚很快便袭上心头,我写道:“房间里只剩下我一个人,屋里静得出奇,我木头般地伫立着,好久才回过神来,听到窗外传来的越下越大的雨声,自问我是不是很自私,为了自己的作业而伤害了别人的心?”最后“经过长时间的思想斗争,我还是决定去看一看外婆”并“拨通了爸爸的手机”。我在文末写下了对这件事的感悟:“事情虽已过去,成为一段历史,可却让我深深醒悟——不要因为自己一时的任性而后悔莫及。”

当我再一次看到自己记录下来的这段往事时,其实早已记不得还有这样一件事曾发生在自己身上。可很明显,当时这件事的确深深触动了我,所以才用了好几千的文字记录下了当时的情境、对话和心理感受。

给未来的自己的范文 篇3

为什么要给自己写信？因为在写信的过程中，你不单可以总结现状，还可以思考自己将来要做什么、去哪里、成为怎样的人，可以写的内容可多了！当未来变成现在，再看看这封信，你肯定会有所收获。

不要浪费时间了，马上拿起笔，给未来写封信吧！

Yes， I had reached the age of 25. Still， I doubted this letter from my past would make it to me， all these years later. It was a simple creative writing assignment[作业] from when I was 15.

The teacher collected our letters and promised to mail them ten years later. But， so much time had passed， would he keep his word[守信]？ Would he even remember？

Thinking back on the letter， I tried to remember writing it. I vaguely[含糊地] recalled giving my future self some advice.

In my recollection[回忆]， my 15-year-old self wanted to make sure I would continue to write and figure skate[花样滑冰]， and she probably assumed I’d be married and have a baby by now.

When you’re 15 years old， 25 seems like a grown-up age， but I wasn’t feeling as grown up as I believed my younger self expected me to be.

Then， on a family vacation in San Diego， my parents brought me the mail from home. In scrawled[潦草地写] ink， there was a letter addressed to myself. I knew it was the one！ I laughed delightedly and could not believe what was in my hands. I opened it eagerly and was astounded by the results.

The letter began in true 15-year-old fashion： “How much do you bet that this letter will never get to you？”

It continued to greet me casually as if we were having an IM[即时传讯] chat.

Here are two key bits from the essence[本质] of the letter， which I found important and beautiful：

My 15-year-old self was so stressed！

As an almost junior[（美国）高三] in high school， facing the SAT注 and AP courses， as well as college applications[申请]—and of course， the peer[同辈] pressure—I was apparently[显然地] not quite happy.

Thus， much of my letter to myself was filled with advice and hopes that I wouldn’t stress and worry so much in the future， and that I wouldn’t forget to enjoy my life！ It was so wise and sweet.

Contrary to[与……相反] my belief， my 15-year-old self did not have any demands[要求] of me， or false expectations or goals that I might have failed to meet.

Instead， she wrote “…So I guess I’ll stand by whatever you do， because even if you are not who I imagine now， I’ll support you， because maybe who I’m imagining is someone else， and you are—well you’re not someone else， you’re me.”

I was blown away， and tears welled up[涌出] in my eyes at this self-acceptance through time. I immediately wrote a heart-felt thankyou letter to my high school teacher and sent it in the mail.

Then， I wrote a thoughtful letter to my 35-year-old self and tucked it away for the next ten years.

In this new letter， I paid the selfacceptance forward even further. I am a big goal-setter， and like many I know， I put a lot of pressure on myself to be the best and biggest version of myself that I can be.

However， I now knew that what I would have accomplished[实现] and what I would have done in ten years time would pale[使失色] in comparison to[与……比较] how I’d feel and who I’d be.

For me， the biggest lesson in receiving the letter was the idea of“allowing”—allowing myself to be whoever I am， allowing myself to relinquish[放弃] my plans for who I“should become，” allowing myself to simply “show up.”

In what ways can you create a time capsule[时代文化密藏器] for yourself？

I recommend[推荐] experimenting with envisioning[想象] your future life， accepting and forgiving your past selves， and writing to yourself at a specific[明确的] age in the future （five or ten years， for example）.

As you write， consider these questions：

What hopes do you hold for yourself in the future？

What fears and obstacles[障碍] do you currently[当前] face that you wish to overcome？

What internal resources do you inherently[固有地] possess[拥有] that will help you， now and always？

What goals do you have that you aspire[追求] to？ Tip： Commit[承诺] to the vision， but be flexible[灵活的] to the form.

What is the ultimate[根本的] reason why these goals matter to you？ （For example： I want to be a public speaker. Why？ Because I want to share my knowledge openly！）

How would you react if you met your future self？ How would you interact？ Create a sample dialogue—see where it goes！

And finally： What are the ways that you can seek to love your future self no matter how much the future varies from what you expect it would be？

Time travel is possible， and we can indeed learn a lot by removing ourselves from the calender’s grasp[抓住]， by seeing ourselves as an ever-changing being. Happy travels！

是的，现在我25岁了。我仍怀疑，这么多年后，那封来自过去的信还会不会如约而至。那是我15岁时创意写作课的一项简单作业。

老师把我们写好的信收集起来，承诺10年后把信寄给我们。然而，这么多年过去了，他还会信守当年的诺言吗？他还记得这个承诺吗？

我试着回忆当年写信的情景，隐约记得我似乎给未来的自己提过一些建议。

我记得，当年那个15岁的自己希望十年后继续写作，玩花样滑冰。她或许还设想我此时已经结婚生子了。

当你15岁的时候，25岁似乎是一个长大成人的年纪，但我现在却没有当时预期的那样，有长大成人的感觉。

后来有一次我们家去圣地亚哥度假，父母从家里把信件带给我。当中有一封字迹潦草的信，就是我当年写给自己的信。我知道就是它了！我高兴地笑了起来，简直不敢相信它真的来到了我的手中。我迫不及待地打开这封信，结果却大吃一惊。

信的开头是如假包换的15岁少年的口气：“你有多肯定这封信将永远不会寄到你手里呢？”

接着，这封信继续以轻松随意的口吻与我漫谈，仿佛我们正在用即时通讯软件聊天。

我发现信中的实质内容里有两个关键点很重要，而且相当美好：

15岁的我真是“压力山大”！作为一个即将升上高三的学生，面临着SAT和AP课程，还要申请大学——当然，免不了还要应对同侪压力——我显然不太开心。

因此，我写给自己的这封信里大多数是一些建议和希望：希望我将来不会有这么多压力和烦恼，以及希望我不要忘记享受生活！多么明智而贴心啊。

和我的想法相反，15岁的我对未来的自己并没有提出任何要求，也没有提出也许无法实现的不切实际的期望和目标。

相反，她写道：“……我想，不管你做什么，我都会站在你这边，即使你不是我现在设想的那个样子，我也会支持你。因为我现在所想象的也许是另一个人，而你——不是另一个人，你是我。”

这种穿越时空的自我接纳令我感慨良多，热泪盈眶。我立刻给我的高中老师写了一封发自肺腑的感谢信，寄了出去。

接着，我又给35岁的自己写了一封经过深思熟虑的信，然后把它收好，留到十年后再看。

在这封新的信里，我把自我接纳又向前推进了一步。我是一个喜欢制定目标的人，就像我认识的很多人一样，我给自己很大压力，要求竭尽全力，做最好的自己。

然而现在我知道了，我在十年里所做的事，与我的感受和我是什么样的人比起来，终将显得黯淡苍白。

收到这封信，给我的最大教益就是“允许”——允许自己成为任何人，允许自己放弃预先制定的“我应该成为怎样的人”的计划，允许自己“出现”即可。

怎样为自己制作一个时间胶囊呢？

我建议可以设想一下自己未来的生活，接纳和原谅过去的自己，给未来某个具体年龄（例如五年或十年）的自己写信。

写信时，思考这些问题：

你对未来的自己抱有什么希望？

你希望克服目前面临的哪些恐惧和障碍？

你天生拥有哪些内在的天赋，不仅现在，而且永远都能够帮助你？

你有什么渴望实现的目标？提示：忠于心中的愿景，但形式可以灵活。

这些目标对你如此重要的根本原因是什么？（例如：我想成为一名公众演讲家。为什么？因为我想和人们公开地分享我的知识！）

当你遇到未来的自己，你会作何反应？你们之间会如何互动？设想对话样本，看看会是什么样子！

最后：无论未来与你所期望的有多么不同，你有哪些方法让你会爱上未来的自己？

时间旅行是可能的。通过逃脱时间的魔掌，把自己看作一个永远不断改变的存在，我们确实可以学到很多东西。祝你旅途愉快！

语法小知识

俚语blow somebody away有多种意思：

1）表示“射杀某人”，为美式用法，如：

Four of the mob[暴徒] were already blown away when the cops got there.（警察到达时，其中四个暴徒已经被击毙。）

2）表示“强烈影响，征服”，如：

That concert blew me away.（音乐会震撼了我。）

3）表示“击败”，如：

She blew her opponent[对手] away in three straight sets.（她连赢三局，击败了对手。）

短语tuck sth. away有两个意思：

1）表示“把……收藏在安全处，使隐藏”，如：

She’s got a lot of money tucked away.（她把许多钱藏起来了。）

2）表示“吃（许多食物）”，如：

The boys tucked away three pizzas and an apple

给未来的自己作文 篇4

你好!

当你收到这封信的时候，你已经是经历了二十多年风霜的自己了。这些年中，你一定失去了很多，但也一定收获了更多更多吧!

这么多年来，经过时间的冲刷，你的任性、你的自私、你的坏脾气，全都渐渐的变淡、变得无影无踪。而你的知识、胆量、性格反而越来越多、越来越大、越来越开朗。这就是你失去的和收获的。

在这个年代，有一句流行的话就是：“时间都去哪儿了?”是啊，时间都去哪儿了，时间每天都在和我们赛跑。仔细回忆一下，在我们的童年中，时间都浪费在自己的懒惰：在早晨，明明可以5点半起床，非要赖到6点半才恋恋不舍的从被窝里出来。在这一个小时里，难道我们不可以背诵一下数学书中的概念，复习一下语文书中的字词句，朗读几遍英语课文，增强这几科的记忆吗?在中午吃完饭后，总是回到班级和同学闲聊。午休的这段时间，难道不可以看看课外书，复习一下自己刚学到的知识吗?在放学回家写作业时，心里总是想，时间还早，休息休息再写吧。结果作业一拖再拖写到半夜，弄得家长学生都疲惫不堪。回顾过去，我们毫不经意的浪费时间。如果每天都能节省几个小时，一个月、一年就能节省多少时间呢!这些时间如果得到充分利用，那我们就会收获无可估量的精神和文化食粮啊!

XX年后的自己，光阴似箭啊!让我们珍惜每一天吧!我们要勇敢地面对生活中的各种挑战。克服懒惰、散漫等不良习惯，积极行动起来，好好学习，勤于思考，争取取得更好的成绩。等再一个XX年后，我们就会感觉到，失去的.很少，而收获的却是很多很多。好啦!就写到这吧。

此致!

敬礼!

xxx

给未来的自己策划书 篇5

一 活动主题：

给未来的自己—寄托希望，品味回忆

二 活动意义：

以书信的方式，给学生一个写给毕业两年后的自己的机会，记下自己此刻对接下来的大学生涯的目标及努力的决心，以及自己对毕业后将经历求职、考研、留学中一项的选择，展望毕业两年后的人生历程。让学生在毕业两年后重新受到自己写给自己的信中，检验自我青春成长的历程，还自己一段以青春当先锋的美好回忆。

引导学生对现在的自己有深入的认识，确立自己的目标并以此为动力追逐自己的梦想、自己的目标，激励自己，能够更好地对大学学业和生活进行自我规划。毕业两年后，通过读信能够进行自我思考，回味自己大学的美好以及毕业后两年来的奋斗历程，为自己确定一个更高的目标并为之努力。这样的活动对于学生的成长成才、学风建设、提高就业质量有很大的积极意义。

三 主办单位： 广东工业大学校青年志愿者协会

四 活动内容

（一）活动时间： 待定

（二）活动地点:大学城校区东区、西区

龙洞校区

东分路校区

（三）活动对象： 广工全体学生

（四）活动亮点：

给未来的自己写信，几年后再次收到自己写给自己的信。

（五）活动实施方式：

在活动开展前一个星期制作海报并贴出，让学生了解有这么一个活动并引起他们的思考。以摆摊的形式，分两个星期进行摆摊，第一次提供信纸与信封给学生，以“给未来的自己”的主题给毕业两年后的自己写一封信，第二次摆摊进行信件的回收并留下学生的信息（包括年级、姓名、qq号、信箱）制作成档案。

活动结束后按学生的年级进行分类，分别为10级、09级、08级、07级，储存在校青志办公室（保证做到安全收藏）。等到该生毕业后两年，由校青志的工作人员按照档案上的联系方式联系该生，取得该生地址，并寄出。

五 经费预算

物资数量帐篷1顶桌椅2套海报2张横幅2条信纸150本信封300个固体胶2个笔10支登记表20张牛皮纸袋4个气球1袋卡纸4张剪刀3把饮用水2桶总额/元

给自己一个美丽的晚上 篇6

应该是很久了吧, 繁多的作业、急需的睡眠, 这些总把我本来安闲的晚上都挤满了, 我找不到一个晚上好好思索与反省。

终于在一个周日, 我早早完成作业, 完成一切老师家长以及我自己所要求的学习任务, 呵, 多好啊, 我拥有了一个美丽的晚上, 吃过晚饭, 洗过澡没和妈妈道过晚安, 我躲进了自己的小房间。躺在床上, 床头灯洒下柔和的光, 我开始整理我的思维与记忆:

学习方面, 最近状态不佳, 心浮气躁。考试时越紧张越考不好……窗外风吹树叶的沙沙声真是美极了, 多么难得的一个夜晚!生活方面, 早上不再那么依恋床铺了, 也有了时间吃早饭, 上课不再空着肚子, 效率变高了, 我闭上双眼, 享受着昏黄灯光带给我的美好。

随手拿过一本书, 《邓小平传》, 这可是父母那个年代的老书了, 多看看也是一种享受。多年前我早已看过这本书, 可是当时年纪尚小, 根本无法理解诸多政治名词。如今, 我也能读懂大半了, 摊开书卷, 一幕幕泛黄的画面出现在我眼前, 隔着门传来些微电视机里的喧闹, 不过也很快被晚上的宁静驱逐殆尽。我重又坠入那广阔的时代之中。掩卷长叹, 嘴角却浮起一抹微笑, 感谢这一个晚上, 它使我能够与伟人携手重走人生路, 而不是浪费在毫无意义的与“新世纪家庭电器”的纠缠中。

口舌微干, 去客厅倒了杯水喝, 坐在床边, 凝视着水汽袅袅, 疲倦的眼睛渐渐变得沉重, 我想该睡觉了。盖好被子, 关掉小灯, 闭上眼睛, 我渐渐沉入梦乡, 朦胧中我听见大钟敲响了十下:“当———当———”

偶尔给自己一个美丽的晚上, 让自己有时间思考, 有时间阅读, 有时间休息, 这些动作和这个夜晚本身一样安闲美丽。让我们, 给自己一个晚上, 擦亮心里的窗, 从容进入梦乡……

学校:湖北襄樊市第三十二中学;导师:朱凌云

写封信给未来的自己 篇7

读了这些故事，你是不是很受鼓舞和激励呢？你一定也有自己的梦想吧，你是否想过，未来的自己究竟是什么样子呢？会从事什么样的职业，成为什么样的人？很多年以后，你还会记得自己童年的梦想吗？

别急，让我们一起来许个心愿吧，写封信给未来的自己。

第一步：准备好纸和笔，用贺卡当然更好了，不仅结实，未来的自己看到时也该会很惊喜！当然，还要准备好自己的梦想哦！

第二步：把梦想认真地写下来，比如我想成为环境学家、想成为芭蕾舞演员、想经营一家属于自己的甜品店、想周游世界……注意别让别人看到哦！直到未来的某一天，只有你一个人才知道这个秘密。

第三步：找一个结实点的盒子，最好是铁皮盒子，把写好的梦想折好装进去，盖上盖子密封好。如果约上全班同学就最好了，统统放在一起。

第四步：找一个靠谱的地方埋起来，或者放在最喜欢的老师那里保管，一定要安全哦！不然以后就找不到了。

第五步：这可是未来的事了，也许是20年、30年，甚至是50年或更久。想想看，当你们长成大人，一起相约取出盒子，一起读到纸条上的梦想时，该是什么样的感觉呢？也只有到那时，你才会知道答案—梦想究竟实现了吗？

给未来的自己的书信作文 篇8

像什么空中之城，悬在半空上的道路，也不再只是想象了吧!你们生活的家园环境是怎么样呢?

在我们这个年代，马路两边的绿树郁郁葱葱，各显姿态，纵横的树枝中有一朵无声绽开的小红花。生机盎然，深吸一口气，都能感觉到这淡淡的花香。

未来的地球好吗? 你们好吗?你们可能很难以想象我们 年这个时代的生态和环境状况，只能凭着我们生活过的痕迹来推断和想象来构造出个我们这个过代的环境状况和景象，就像我们这个时代一样,用考古去探索以前那些未知的历史挖掘出真相，还原以前的生活场景。但作为拥有高科技的你们应该是非常简单的，但是随着经济的高度发展在环境上也留下了一些问题，由于这些问是题没有得到解决，使得周围环境遭到恶化。你们，有没有意识到这些问题呢?

在我们这个时代，天空蔚蓝、鸟落花香。如果你在傍晚太阳快下山的时候出去走走，就会看见太阳的余晖散落在天边的余霞，当你一个人走在小路上，望着天边的余晖,晚风徐来，整个人都沉浸在这个世界的美丽中。

未来的地球好吗?你们好吗?未来的地球是否还像从前一样，是否如我口中所述的那般美丽?未来的地球还会有四季吗?还有那么多缤纷多彩的可爱生命吗?

在我们这个年代，春天，繁花繁簇，春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿室石般发出悦目的光彩;盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地。河里的水烫手，地里的土冒烟。秋天的银杏树，用成熟的辉煌，以闪耀的光芒，照亮着周围的事物;冬天，纯洁美丽。它化做雪花，用自己洁白的生躯覆盖在大地上。此时，一切都是银装素裹。这些就是四季的景象，未来的地球是否也像现在一样，四季轮换。还是说，随着科学技术的发展，大自然的温室效应，导致了你们已经没有了四季? 如果是这样，那我只能为你们感到惋惜，因为你们享受不到夏天的蛙鼓蝉鸣，秋天的橙黄橘绿和冬天的玉树银花。

未来的地球好吗?你们好吗? 未来地球的环境是否已经恶化严重到无法挽回? 冰川是否因为温室效应的加剧而融化?如果冰川融化，那么生活在南极的那群黑白相间的小生命应该消失在未来的地球上吧?

在我们这个年代，动物的种类只有一千二百五万，但世界有714多种野生动物由于缺少应有的环境保护而频临灭绝，而这些还只是人类目前所知的。不便道还有多少不知名物种正在消失，你们是否知道地球上动物种类正在急剧减少呢?一种接一种的都消失了，地球上的生物原本自然形成的食物链而互相依存，如果最后这世界，单调的只剩人类，你们觉得人类还能支撑多久?

未来的地球好吗? 你们好吗? 在未来的地球是否和平依旧呢?，还是说有战争和炮火? 战争是否让养育着我们的地球妈妈受伤了，让她的肌联变得坑坑洼洼呢?战争是否让原本美丽和谐的家园变成了硝烟走起的战场吧? 不要伤害母亲啊!她养育着你们，你们又怎可去让她受到伤害呢!我想你们也不会想听到孩子的哀嚎声。妇女的哭喊声吧!

在我们这个年代，我们的地球母亲就已经生病了，她把我们对她的伤害用自然灾害的的来警醒我们，同时,也在对全人类说:“我受伤了，不要再继读了。”她痛苦的呻吟，像的印尼大地震，的汶川地震，的雅安地震，都是她发出的哀嚎。未来的你们让我们的母亲恢复了健康吗?还是说你们为了发展，变本加厉的向地球母亲去索取更多的资源呢?她已经伤痕累累了。不要再去一味的索取。不要等到这个缤纷多彩的世界变成只剩下黑色时，才悔悟自己的过错。

“绿水青山就是金山银山”至此,我希里你们能明白的一个道理就是:大自然就是无尽财富。

周会

给未来自己的一封信 篇9

西和县实验小学 四年级三班

未来的我：

你好！原谅我用如此庸俗的常见方式和你打招呼吧。这封信我想写很久了，可一直没有决心，或许也没有信心。未来的你，却像陌生人，陌生到连现在的我可能完全不认识，完全无法猜测。

反观现在，我已经上四年级了。这个冬天肯定有所不同。接下来肯定是拼搏与汗水的训练吧！不过现在的我成绩一直没有理想中的那么好，完全处于劣势。可能是因为我对自己没有充足的信心吧！

未来的你我多么希望是辉煌的，每一次考试都有优异的成绩，作文也写地生动精彩。数学算式也得心应手，每一道难题都能容易解答。英语也背地非常流利精彩。不过现在的我和我希望中未来的我相差太远了，不过，我的目标就是成为希望中未来的我。我知道，想要成为这样的我，一定要付出很多，不过我相信我一定会成功的。

我知道，现在的我不是很成熟，不能在每一次考试中都毫无保留的发挥自己的实力，每一次都留下了遗憾。我希望未来的你能够上课认真听老师讲课，回家后能够把老师讲的内容认真复习一遍，把每一道题做完之后都能仔细的检查一遍，不要像现在一样，在做什么题的时候都粗心马虎，连上课的时候都容易走神，我希望未来的你改掉以前的缺点，要成为一个坚强，勇敢，自信的阳光男孩，为祖国献一份爱心！

未来的我，你知道吗？年少时你最大的愿望就是成为一名科学家，未来的你做到了吗？如果未来的你做到了的话，一定要对得起这份职业，为社会做更多的奉献，让人们懂得更多的科学知识，让贫困地区的人们摆脱贫穷和落后，让大家都过上幸福美满的生活！

未来的自己，为了让你以后能成为一个更优秀的人，所以现在的我必须努力学习，坚持自己的梦想，做一个真正的男子汉！加油吧！！

祝你

健康快乐，心想事成

遇见未来的自己 篇10

一进学校，我和小伙伴就惊呆了，各类发饰、房屋模型、服装展示、剪纸、盘扣欣赏等琳琅满目的展品吸引着我们。群益职校的哥哥姐姐们很热情地带领我们参观，并讲解了不同展示品的体验制作点。我和我们超级彩虹豆小队成员参加了花艺制作、育婴师体验、彩蛋彩绘体验制作。每个体验坊既有自己的专业特色又有创意的表达，如彩蛋彩绘体验坊中，一个彩蛋，一支画笔，五彩颜料，没一会儿，可爱的卡通图案，温暖阳光的爱心在木质的蛋上露出轮廓造型，一个个五彩蛋就制作完成了。我把我的彩蛋送给了我的妈妈和外婆，感谢她们对我的辛苦照料。

时间在大家的欢声笑语中悄然流失，半天的活动结束了。回家后，我和家人开了家庭会议，交流今天活动的心得体会。妈妈对我说：“今天的活动不仅你们小朋友受益，我们大人也看到并学到很多。孩子，你真幸福，职校提供了这么开放的平台让你体验不同的职业，去了解不同的专业，体会它的乐趣。这是一次很好的体验活动，相信通过这次活动，对你以后的职业选择会有很大的帮助。”

听完妈妈的一席话，我陷入了深深的思考：“未来职业那么多，自己会选择哪个职业呢？”以前我喜欢画画，想当个画家；喜欢钢琴，想当个演奏家；喜欢唱歌，想当个歌唱家；喜欢舞蹈，想当个舞蹈家。今天学了做花环和插花，又想当园艺师；学了育婴，又想当育婴师。世界上要学的东西很多，未来的路还很长。为了未来更好的自己，我要努力不断完善自己，做个内外兼修、一专多能的大艺术家。

给未来自己的一封信 篇11

未来的一切充满未知，而你，到底变成了什么样子呢?是否已家财万贯，身价过亿;还是学业有成，工作顺心;或者过着普通人的生活，幸福美满。

不管生活过得怎么样，你是否还在追逐着曾经的梦想?曾经，你的梦想是要考上大学，做举世闻名的科学家，这样，每个人都会敬仰你。这个梦想可能显得过于远大，但记住梦想的列车是永无止境的，当你努力向前跑，总有一天会追上这个遥远的目标，即使一次一次地摔倒，也要用尽全力站起来，去追逐它，只有奋不顾身，才能到达梦想的彼岸。

你的生活一定很幸福吧!有了自己的妻女，有了一个美满的家庭，也有一份稳定的工作，可能每天要起早贪黑，失去了童年时天真的快乐，背上扛着全家的重任，遇到的挫折也接踵而至，但我希望你能可以撑住，不经历风雨，怎能见彩虹?加油吧!不管遇到什么挫折，都要坚持，碰到烦心事，就静下心来，看看黎明耀眼的光辉，看看纯洁如镜的大海，看看诗情画意的满天星斗。即使生活的重任压在你肩上，也要勇敢、乐观的去面对。

你有实现小时候对父母的承诺吗?等有了钱之后，要好好孝敬父母，好吃的、好喝的，好看的都给他们，就像小时候他们费尽心思满足你的心愿一样。你要永远记住他们的付出，你要记住他们深深的爱。有时间多陪陪父母吧!就像以前他们总陪着你一样。

不管你现在如何，都要注意自己的身体，身体是奋斗的本钱，要保证充足的睡眠，即使遇到再大的困难，都要好好对待自己。

此致

敬礼

现在的我：牛雨晨

给未来自己的一封信 篇12

你好！

我是你形影不离的“朋友”，每时每刻，我和你一起上学，一起玩耍，其实我跟你是同一个人，今天，我是来给你提个意见的，是为了让你变得更好。

你还记得从前吗？上美术课的`时候，你总是把橡皮弄丢，一学期过去了，鬼知道你丢了多少块橡皮！课间的时候，你总是昏昏沉沉的，总惦记着和小伙伴玩，也不管三七二十一，总不理会你铅笔的死活，结果，不知有多少支铅笔滑下书桌“英勇牺牲”！

其实，只要你做事有规划，这样，你的东西就不会再丢啦！

好了，我的提醒完毕，接下来就要看你的表现了，加油！

XXX

引领学生发现未来的自己 篇13

[关键词]“生涯发展规划”；研究性学习；北京理工大学附中

[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]1002-2384(2009)08-0009-03

几年前，我校接收了一名从美国回来希望在国内继续读高中的学生。我问他，你在美国学习最大的感受是什么，他回答：我知道了自己将来能做什么。我问他是怎么知道的，他说是通过课程的选择、自己的尝试以及调研思考得来的，因此他的学习方向很明确，知道为什么而努力和怎样努力。这件事给我留下很深的印象。

哈佛大学进行过一项长达25年的实验研究。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中进行了一次关于人生目标的调查，结果发现：3％的人有十分清晰的长远目标，10％的人有清晰的短期目标，60％的人只有一些模糊的目标，27％的人根本没有目标。25年以后，再次对这些人进行跟踪调查，结果令人震惊!那3％的人全部成了社会各界的精英、行业领袖；那10％的人都事业有成，成为各领域、各专业的成功人士；那60％的人大部分事业平平；那27％的人过得很不如意，工作不稳定，入不敷出，怨天尤人。这项研究告诉我们：目标对于人的发展具有巨大的导向作用。人的目标越清晰，前进的动力就越足，成功的可能性就越大。

基于这样的认识，我校根据学生成长的需要和学校教育的宗旨，把培养目标概括为：将学生培养成为“有理想、懂道理、会学习、强体魄”的优秀中学生。我们抓住高中新课改的契机，在高一年级的研究性学习课程中，为学生确定了“生涯发展规划”的研究课题，引导学生在中学时代科学规划人生。

一、引领学生开展“生涯发展规划”的课题研究

1认识“生涯发展规划”的含义

“生涯发展规划”是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，为自己的未来选定目标并为实现目标作出设计与策划。对于高中学生而言，“生涯发展规划”主要包括职业规划和学业规划。职业规划是对将来要从事的职业作出较为全面的设想和计划，学业规划是为实现职业规划对正在进行的学习作出设计和安排。职业规划反映了中学生的职业选择趋向，而学业规划则是实现职业规划的基础。

对中学生进行生涯规划教育的重点在于引领和激发。引领重在帮助学生发现自己、规划未来，树立人生的目标和理想。激发则重在为学生搭建舞台，让他们在实践中增强责任感和主动发展的意识，形成正确的人生观、世界观和价值观，打下坚实的学业基础，从而为实现生涯规划创造条件和机会。

2确定开展“生涯发展规划”课题研究的主要环节

课题研究的主要环节包括：(1)开设生涯规划指导课程。主要介绍作好生涯规划的方法，帮助学生认识、分析自己。(2)把学生分成若干小组，为小组配备指导教师。(3)开题、调研：走访相关的大学、职业机构，开展访谈等活动。(4)每个学生完成《“我的生涯规划”研究报告》，进行答辩、交流。

3学生研究的主要过程

(1)分析和认识自我。包括认识自己的兴趣爱好、特长、优势。教师引导学生尽量选择与自己的兴趣、性格相一致的职业；思考自己最看重什么，关注市场的需求变化，将自己的爱好、优势与社会需要挂钩。(2)认识职业。学生通过查找信息、到相关机构调研、参加相关的职业体验，获得职业知识。这一过程必须由学生亲自体验。(3)了解受教育情况与未来职业的关系。学生只有逐步认识自己受教育的情况与未来人生和社会角色定位的关系，才能科学地确定自己的职业目标。(4)进行职业决策。当上述工作都做得很到位并掌握大量信息后，学生再进行职业决策，选择出自己希望和比较适合自己的职业。(5)制订能够实现目标的学业准备计划。根据职业趋向，选择希望升入的大学和专业；明确自己需要具备的基本条件、需要达到的水平。制订高中三年的学习策略，激励自己做出实际努力。(6)形成研究报告。

4学生进行课题研究的效果

(1)学生形成了比较完整的自我认识与客观的职业取向。绝大多数学生参加课题研究的态度非常积极，他们分析自身的优缺点，研究各种职业所需要的人才素质，并最终形成自己的职业选择。他们对未来职业的期望各有不同：有的学生希望成为医生、记者、律师、工程师等，有的学生希望成为优秀的调酒师、飞行员、节目主持人、动漫大师、经纪人、心理咨询师、乐理康复师等。他们所期待的未来职业，有的在现实生活中已经存在，有的还未得到社会的认可，但学生们认识到，无论选择什么职业，只要自己努力，肯定会有所作为。

案例1：有一个成绩一般的学生，在一段时间里因为成绩不理想而苦恼。但他酷爱英语，在参加“疯狂英语”的学习过程中刻苦训练，口语水平有了很大提高；他还尝试用自己的爱好为社区服务。在此过程中，他的组织、表达能力得到了充分展示，这帮助他坚定了自己的职业取向：开办外语学校，从事英语教育工作。从此，他变得很阳光、很自信。2007年，他考入理想的大学，还担任了学生会主席。

(2)学生对照自己的选择，对高中三年的学习生活进行了重新规划。在进行职业生涯规划研究的过程中，学生们认识到，要想实现自己的职业理想，就必须主动锻炼自己，对高中三年的学习生活进行新的思考与规划。

案例2：我校有一名学生希望自己将来能成为外交官，他把目标大学锁定在北京外交学院，但他的成绩并不是特别好。他怕自己考不上，因此，一上高中就拒绝做社会工作，一心只想学习。在教师的帮助下，他分析了一个外交官应该具备的综合素养和各种能力，意识到自己需要通过做社会工作，培养自己应具备的相关素质。后来，他参加了校学生会干部的竞选，并高票当选为学生会主席。为了帮助他成就梦想，学校还推荐他参加“走进外交部”的活动，给他提供进一步了解外交工作的机会。2007年3月，学校又选派他和另外两名同学随教育部中日青年友好交流使者团访问日本。经过这样的历练，他的目标更加坚定，他将自己的学业目标锁定在北京大学小语种专业上，最后在高考中取得了673分的好成绩。

(3)使学生对学习与生命的意义和价值的思考更加深刻。

案例3：有一名学生在《如何成为一名优秀的天文研究者》的研究报告中写道：“在中学阶段，天文学的学习与研究带给我们的

最重要的意义，不是你能发现什么天体，不是你在今后一定步入天文学家的行列，而是你要有一份恒心，把天文及天象观测等作为自己的爱好，乃至确定一个伟大的目标，并为之奋斗终生。”

尽管有些调查和思考还很不全面，也并不是每一个学生都能有特别出色的表现，但是，生涯规划教育让学生们亲身体验和思考，为他们提供了认识自己的机会，帮助他们发现自己的潜能，增强自信，焕发精神，获得生动、活泼、主动的发展。这个过程对学生而言，是增强责任感的过程，是价值观升华的过程，也是自己教育自己的过程。

二、建立“生涯发展规划”教育的学校支持系统

“生涯发展规划”教育不应该是游离于常规的学生教育之外的东西，它应该是贯串高中三年的一种教育活动。我们在全体高一学生中开展生涯规划教育的经验尚不足，有些准备还不是很充分。有的学生总觉得现在还不能确定自己将来感兴趣的事，参与的积极性不高；一些学生还不能深入思考自己的职业趋向和理想，他们所选择的职业往往是自己最熟悉的职业；还有的学生思考深度不够，对职业规划停留在一般的表层认识上。同时，教师给予学生及时的和针对性强的指导还不够，学校层面对指导教师的有效组织和领导也不够。

随着“生涯发展规划”教育的深入开展，我们认识到：必须着力建设相应的支持系统，以保障“生涯发展规划”教育的质量。

1建设指导教师队伍

指导学生作好生涯规划，是教师在高中新课改背景下面对的一个新的学习和研究领域。教师对人生和生涯规划的认识理解水平、课题研究能力，都直接影响其对学生进行指导的水平，影响生涯规划教育的效果。特别是高一新生刚刚进校，教师对学生的了解程度还很不够，这给教师的指导带来一定的难度。因此，课题研究开始前，我们首先对指导教师进行了认真培训，讲明开展这项教育活动的意义，明确指导教师的工作职责、工作任务和对其的具体要求。加强指导教师队伍建设是一项长期的工作。

2提供丰富的课程支持

我校已经开设了几十门选修课程，组建了多种学生社团，为学生发展自己的兴趣、爱好和特长提供了机会与空间。根据学生的需要，我校还将进一步建设有特色的校本课程。

综合实践性、体验性的活动课程，可以为学生亲身体验职业要求、锻炼综合能力提供平台，帮助学生对自己的选择和规划作出更切合实际的调整。因此，学校要细心设计和安排综合实践课程，使之为“生涯发展规划”教育提供有力的支持。

3做好朋辈之间的激励、促动工作

我校通过发现学生榜样、促进朋辈互动，激励学生思考生涯发展问题，促进学生树立理想和目标。例如：在学生广泛参与的基础上，2008年5月，我校评选出学校“首届十优学生”，综合十优学生的突出表现，我们提炼、概括了“十优精神”，这就使“有理想、懂道理、会学习、强体魄”的培养目标更加具体化。

4重视开发社会教育资源

未来给自己的一封信 篇14

你好！

我是20xx年生活的你，很吃惊吧！此时，对于你来说，我已经成为了历史！我要告诉你的是，未来世界等你，要完美！

我提笔举驻，不知如何向你诉说……

不要给你的人生再留有缺憾，你知道吗，我至今还未能去我梦想的地方去看过呢，也许时机还没成熟吧，也许还有障碍，但是，未来的你，是没有阻碍的!

你要改掉要强的个性，不甘落后是没有错但是任何事都追究到底就不对了，这个性格曾让我苦恼，所以，不要让历史重现！

记得注意身体，不要经常挑灯夜战，此举不是在争分夺秒，而是在打垮自己；不要总挑食，会影响你的正常发育和骨骼成长；不要把自己放太高，试着与他人相处，受伤其实也是一种让自己

成熟的方式；对自己要有信心，不要在精神上打倒自己，要相信自己的能力！勇往直前！向前冲！

站在未来的大门前，谁都不知道自己所经历的都是一条怎样的不归路，未来时代的我，不要胆怯，青春在召唤！梦想在召唤！

对于失败、失利不要在脑海中的一显现的就是“气馁”！不要把错误埋藏起来，在偌大的记忆里找寻错误是给自己的一种警示，虽然它常会令人苦恼的分不清自我，但这种与世无争、与人无害的错误却能让我们的心灵得到慰藉。

你怎样都想象不到，20xx年但我会写信给你吧？

你是否梦想过回到从前？你可知我梦想来到未来？

珍惜现有的一切，因为它不可能重来！同样，未来不需要谁来编排，期待某种色彩，信手涂改，日子依旧会自信风采，未知的岁月有多么多姿多彩，要由自己来主宰！

20xx年的你

给未来自己的一封信 篇15

你好!

首先，让曾经的我先自我介绍：12岁，爱玩、爱幻想。不知未来的你会如何?

我会成为一名作家吗?写完那些幼年未曾写完的小说;还是不敢相信的扔掉，重新开头。不管怎么样，心中的我都会支持你!

只是那年的舞蹈，还在吗?如果不在，请回我。阳光下，一个人在那翩翩起舞，不要在意“风”和“雨”的冲刷。那可是你自信的源头!

年幼的我，傲娇、爱哭。长大的你呢?不要向着过去，要摆脱过去，活出新的未来。长大后，任性再也不是你的专利了，要向阳光一样光芒四射，而不是月亮那样遮遮掩掩。

父母，再也不会帮你;妹妹，还需要你!不要像过去一样，衣来伸手，饭来张口。学会独立，学会照顾自己。

未来，会不会孤独?如果孤独，就想想在学校中的同学与老师，她们将是你坚强的后盾，永远攻不破的后盾!

如果，这是我对未来的幻想，那么再让我想一会儿，就一会儿……

对未来有太多想说了，但唯一一个不变的是：未来的我要微笑面对每一天!

祝：

勇往直前，不忘初心!

12岁的我

照顾父母就是照顾未来的自己 篇16

从妈妈中风病倒到现在，已经12年。前5年，是爸爸跟我一起照顾妈妈，后来爸爸因病去世，我觉得肩头的担子放下一个，责任却又增添一些。

这几年，因为双亲的病老，我经常要陪着就诊，不得不花很多时间在医疗、保健、养生等事务上。表面上看好像辛苦，其实受惠最多的却是自己。

在这个看似艰辛漫长的过程中，我不仅积累了丰富的医学常识和实用的养生方法，还在经历岁月的风霜之后，依然拥有青春的心情和充沛的能量，迎接自己也会慢慢变老的事实。

因此，我有一个很深的体会，尽心尽力看护老人，其实是在学习照顾未来的自己。

妈妈中风后我才知道，大多数老人患脑溢血，都是因为没有按时服药，加上劳累、感冒、饮酒等原因，进而导致中风。妈妈就是因为长途旅行回来，过于劳累，没有好好休息就开始操持家务，当天早上又忘记服药，所以脑出血，昏倒在菜市场。

一个小小的疏忽，改变了她的命运。幸亏她个性坚强，勇敢地接受了不幸，积极配合医生的治疗，并且认真运动复健。跟其他病患比起来，她的进步是有目共睹的。

陪在她的身边，无论是对高血压的预防还是治疗，我都渐渐有了“久病成良医”的功力。

俗话说“久病床前无孝子”，但我却觉得，不要把服侍双亲的任务当做是在尽孝，而应理解成，父母牺牲健康，提供机会让儿女学习如何照顾未来的自己。身为子女，我们感恩都来不及，怎么还会有所抱怨呢？

由于妈妈需要走路复健，所以，我经常到处寻找适合她漫步的路段。

有一次，我在近郊发现一条新建好的小径，是特别规划给老人及残障者的登山步道，于是专门陪她去健身。

以她步行的速度估计，来回大概要花两个多小时，加上沿途休息、定点游览，总计约需三四个小时。

我们开始辛苦而愉快的旅程。沿途风光明媚，虫鸣鸟叫，美不胜收。每步行约20分钟，我们就会找个凉亭休息一会儿，我们走得轻松自在，身心舒畅。我唯一的顾虑是，如果步行时间太长，就无法配合老人家正常的用餐时间。事前的规划，百密一疏，我竟然忘了多带些水果和点心充饥。

途中，我不断问妈妈：“饿不饿？”

天下慈母总有一个言不由衷的答案：“怎么会？我早上吃的馒头都还没消化完呢。”

走完步道全程，瞄了一眼手机上的时间，已经下午1点半。

饥肠辘辘的我，想到山脚下有一家有名的传统店铺，专卖排骨饭，兴致盎然地邀妈妈去吃，她也一口答应。

担心店家下午打烊休息，我加速前往。我们坐定之后，已经准备收摊的店家，同意打开刚熄火的炉台，重新热油锅。

热腾腾的排骨饭端上桌，妈妈开口咀嚼，正准备好好享受，没想到在她尚未来得及吞咽之前，一个星期前刚补好的假牙竟然掉下来了，让她完全无法咀嚼。

顿时，我的脸色惨绿，好不容易要开始享受的美食，这一下全泡汤了。

为了不让出游的兴致遭到破坏，我开始像喂食婴儿那样，把排骨、拌着卤肉汁和酸菜的饭粒，用汤匙和筷子逐一捣碎，勉强让妈妈充饥，然后用手机联络牙医，火速送她回去就诊。

亲子一日游，就这样，差点儿前功尽弃。多亏好心的牙医赞美妈妈：“你真的好棒，还知道当场把脱落的那块假牙保留下来，我才能顺利帮忙粘回去，否则，重新咬模再做，要到下个礼拜才能装好。”

妈妈终于破涕为笑。

陪伴妈妈安度晚年，只有学会接受“美中不足”的事实，才能宽容自己事事求好的心。

回家的路上，我看到春末的晚霞，辉映初开的木棉花，温暖的画面，让我忘却了“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感。