学校精准扶贫通讯稿

学校精准扶贫通讯稿（共10篇）

学校精准扶贫通讯稿 篇1

石门镇中心学校进村入户扎实开展精准扶贫工作

石门镇中心学校

马 梅

为进一步开展扶贫对象精准识别和实现扶贫对象动态管理工作，准确掌握定点帮扶贫困对象的基本情况。近期，石门镇中心学校领导和教师利用下午放学时间，下村入户深入帮扶“对象”开展精准扶贫入户调查工作。

调查过程中，石门镇中心学校领导和全体教师通过与村干部座谈，了解了该村基本情况、贫困对象的初步名单及贫困对象致贫的原因等相关问题，并深入到贫困群众家中与他们进行亲切交谈，详细询问他们的收入来源、致贫原因和期盼解决的问题等。同时，还做好贫困家庭的情况记录，建好脱贫帮扶档案，形成精准的入户调查信息登记和后续帮扶工作第一手资料。

学校精准对口扶贫情况汇报 篇2

按照市委、市教育工委开展“教育精准扶贫工程”通知要求，秦皇岛市职业技术学校高度重视，精心部署，积极落实市委、市政府开展“教育精准扶贫工程”的工作任务。

接到文件后，学校专门召开领导班子会议，学习传达文件，提高对扶贫工作的认识，结合本校实际，明确扶贫工作任务，为捐助活动提前准备。

一、深入对口扶贫校，研讨制定扶贫计划

2016年6月7日，学校夏连海校长和邱英辉书记、郑宇副校长等领导专程到青龙满族自治县龙王庙初级中学实地考察，了解对口学校的需求，双方学校共同研究扶贫工作方案。

学校党总支邱英辉书记多次联系对接学校，了解情况，根据学校实际，发挥自身办学优势，开展了“一对一”结对帮扶与志愿服务活动。

二、帮助解决了一些急需的教学设备与资源

1、出资装潢布置乒乓球室，丰富了师生文化生活

2016年6月14日，校长夏连海带队，到青龙满族自治县龙王庙初级中学开展精准帮扶活动，为该校捐赠了全新红双喜牌乒乓球台案三副，并出资装潢布置了一个乒乓球室（标牌、展牌、标语、标识等），给他们送去了“运动文化大餐”，让该校师生享受乒乓球运动健身的快乐。

2、出资装配了一个物理（电工）实验室，解决学生上实验课的难题

2017年3月学校出资6455元，购买了电器元件与物理实验材料，为龙王庙中学装配了一个物理（电工）实验室，解决了学生实验课无设备材料的问题。

三、教师捐款，建立了助学基金制度

学校教师首次捐款5550元，建立了助学基金制度，用以资助精准扶贫对口学校（青龙龙王庙初级中学）的贫困生学生。为科学、有效地使用助学基金，学校制定了 “精准扶贫助学基金”管理办法。目前，已经享受了此项基金的困难学生6人。

四、义务送课到青龙龙王庙中学，培训该校师生

为了丰富帮扶学校学生综合实践课（第二课堂）内容，让更多的有意接受职业教育的学生了解未来学习内容、学习方向，让他们更加喜欢职业教育，学校组建专业教师志愿服务队，前往帮扶学校给他们送去职业技术（如：烘焙技术、美容、美发技巧、电器维修等）。自2016年11月份开始，学校每周派出专业教师2名，义务为青龙龙王庙中学学生讲授综合实践课（美容、美发、烘焙、电工等专业知识），来拓宽学生视野。

为了上课方便，学校无偿捐赠了美容床、化妆台、烘焙器具等教学设备。我们还将青龙龙王庙中学的部分师生、家长接到我校参观，对他们进行专业（烘焙、美容、美发）体验式培训。

五、选派优秀教师到青龙支教

按照市教育工委统一部署，2017年8月28日，学校选派了优秀的专业教师曹广智到青龙职教中心支教。目前，已在青龙职教中心担任汽车修理专业课程。解决了该校汽修专业专业课教师师资不足的难题。

精准脱贫工作是“十三五”规划的重中之重，是落实四个全面战略布局的关键举措，亦是我市加快全面 建成小康社会的一项战略部署。

秦皇岛市职业技术学校始终高度重视精准脱贫工作，今后学校会继续利用资源优势，积极为精准脱贫工作提供服务，把党和政府的关怀和温暖送到扶贫学校师生的心坎上，为推动我市文明建设、构建和谐社会做出自己的贡献。

秦皇岛市职业技术学校

学校精准扶贫工作活动方案 篇3

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会思想为指导，充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、先导性作用，提高教育精准扶贫能力，阻断贫困代际传递，确保“不让一名学生因家庭贫困而失学”。

二、工作目标

按照精准识别、分类施策的原则，精准实施各类资助政策，确保建档立卡贫困学生及其他各类贫困学生不因家庭经济困难而失学辍学;深入开展教师结对帮扶贫困学生活动，强化“双心(行)双志(智)”教育;通过项目和资金支持，改善贫困乡村学校办学条件，加强农村学校师资队伍建设，进一步促进义务教育均衡发展。

三、主要工作措施

(一)加强对教育脱贫工作的组织领导

1.认真落实中省市县脱贫攻坚工作会议精神。始终把教育脱贫作为“十三五”期间教育工作的首要政治任务和核心工作，贯彻落实各级脱贫攻坚工作会议精神，扎实落实驻村帮扶、学生精准资助、义务教育阶段控辍保学、薄弱学校办学条件改善、教师队伍建设、职业技能培训、结对帮扶等教育脱贫措施。

2.健全教育脱贫工作机构，完善教育脱贫工作机制。教育扶贫工作是对实现教育公平的新要求，提高全系统的重视程度，各中小学校、幼儿园要把教育扶贫列入重要议事日程，切实加强组织领导，进一步完善教育脱贫工作机构，制定学校教育扶贫实施方案或工作计划(每学期开学两周内上报至教育脱贫办公室)，统筹推进教育脱贫工作。教育扶贫工作要形成主要领导亲自抓，分管领导直接抓，具体人员深入抓的工作机制，把教育脱贫攻坚的任务完成情况列入学校年度考核。同时，由于教育脱贫攻坚工作政策性强、涉及面广、工作量大，要加强与扶贫主管部门、各乡镇的沟通协调，做到优势互补、信息共享。

3.适时召开教育脱贫工作推进会议。适时组织召开全系统教育脱贫工作会议，学习传达各级脱贫攻坚工作会议精神，分析全县教育脱贫工作中存在的问题和遇到的困难，总结阶段工作情况，明工作目标任务，提出具体工作措施，时刻保持教育脱贫工作的高效推进。

4.加大教育扶贫问题整改督办力度。

大力推进教育脱贫攻坚问题整改，完善教育扶贫问题整改督办督查机制，切实将各级指挥部和教育脱贫指挥部的系列政策举措横向到边，纵向到底，全部落实到位，切实提高全系统的执行力。同时，按照县脱贫指挥部印发的《关于加强扶贫领域四风问题自查自纠的通知》(靖扶指〔20--〕8号)要求，不定期开展自查自纠工作，严查教育扶贫领域的四风问题，全面改进工作作风，切实提高工作实效。

(二)及时进行建档立卡学生信息更新

在春季、秋季开学前三周内，对所有在校建档立卡学生人数、信息进行全面更新，确保不漏一人、信息全面准确。各乡镇管理员(榆林市教育扶贫管理系统)在建档立卡学生数据更新结束后一周内，完成管理系统的数据更新，为精准资助和控辍保学工作提供数据保障。做好建档立卡学生转学时的转档工作，确保“一生一档”和教师结对帮扶的连续性。

(三)确保贫困学生资助“全覆盖”

在做好建档立卡学生数据精准的基础上，严格按照现行国家和省市学生资助政策、县十五年教育“兜底”扶持政策，对符合条件的建档立卡贫困家庭子女就学进行“全覆盖”资助。同时，继续做好“两卡一书一证”送达工作，做到一天不等、一人不漏、一份不少，确保群众对教育扶贫工作满意度保持较高水平。同时，按照县脱贫指挥部印发的《靖边县财政扶贫资金专项检查实施方案》(靖扶指〔20--〕14号)要求，自觉接受各级相关部门对教育扶贫资金的专项检查和审计，努力实现“扶贫资金使用零差错”目标。

(四)确保义务教育阶段“零辍学”

坚持义务教育入学率达到100%、贫困家庭子女义务教育巩固率达到100%的控辍保学“双100%”目标不改变，坚决落实“七长”责任制中的校长、家长和师长责任，严格执行控辍保学“十项制度”，加大控辍保学政策宣传力度，完善各级控辍保学台账，健全辍学学生劝返工作机制，继续深入开展“送教上门”活动，实现全县义务教育阶“零辍学”的工作目标。

(五)深入开展结对帮扶贫困学生工作

各学校、幼儿园要将“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动系列化、特色化，以“双心(行)双志(智)”为轴心，不断创新帮扶方式和丰富帮扶内容。每学期开学初，学校要整体谋划帮扶工作并制定实施方案(每学期开学两周内上报至教育脱贫办公室)，帮扶教师要制定切实可行的一对一帮扶计划，开展全方位、立体式的结对帮扶。在全系统广泛开展“大走访、大排查”活动、感恩励志专题教育、城乡师生手拉手等主题活动，让每个贫困家庭孩子不因理想缺乏而厌学，不因生活贫困而失学，不因道德缺失而失范，提高结对帮扶的针对性和有效性。

(六)夯实基础教育发展基础

积极推进城乡幼儿园建设，形成布局合理、就近入学的学前教育公共服务体系，办园水平全面提升。以义务教育均衡发展为契机，加大义务教育薄弱学校改造投入力度。加快农村义务教育学校信息化建设，缩小城乡教育差距。加大投入力度，实现贫困村学校通网络，有现代化教学设备，逐步实现教育现代化。强化师资队伍建设，及时补充农村教师队伍，优化农村学校教师队伍学历和年龄结构。利用好高校结对帮扶建立的师资培训基地，广泛开展各类培训工作，不断提高教师专业水平。

(七)做好贫困退出相关工作

根据县脱贫指挥部印发的《关于做好20--年贫困退出有关工作的实施意见》(靖扶指〔20--〕10号)安排，计划退出贫困人口为505户、1724人，由教育脱贫办负责贫困人口的教育扶持政策落实情况，教育扶持要保证不漏一户，不少一人，真正做到教育扶持全覆盖。

(八)落实建档立卡学生营养改善计划。从20--春季学期起，建档立卡贫困户学生纳入营养改善计划实施对象。各义务教育阶段学校要严格落实靖边县人民政府办公室印发的《靖边县农村义务教育学生营养改善计划管理办法(试行)》(靖政办发〔20--〕4号)，结合实际确定供餐模式、供餐内容和供餐食谱，确保食品质量和安全，强化资金使用和管理。

(九)做好教育扶贫工作的宣传报道。教育扶贫是一项惠及贫困家庭和学生的民心工程，要采取有力措施做好教育扶持政策的宣传工作，让广大人民群众了解扶贫政策，把党和政府的温暖送到千家万户的同时，加大典型事例的宣传报道力度，以点带面，营造良好的教育扶贫工作氛围，确保教育扶贫工作顺利、高效进行。

学校精准扶贫工作总结精品例文 篇4

一、基本情况 我县“助学一批”扶助对象共计 1016 人。其中，县内就读学生 598人，县内入园幼儿 80 人，在读大学生 35 人，县外就读幼儿和学生 250人，暂未入园 47 人，九年义务教育阶段因贫失学 1 人，“两后生”5 人。

在我县 13 个“省定”贫困村中，我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。

二、助学一批抓落实，技能富民有成效 (一)摸清底子，明确工作目标 根据县扶贫办提供的“助学一批”名单，我们要求对应学校借助村委会力量，对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困村学校基本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料，并根据实际情

况进行动态管理，最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作有序实施。

(二)健全机构，制订三年规划 为确保教育精准扶贫工作有效开展，我局成立由党组书记、局长齐满珍同志任组长的教育扶贫工作领导小组，领导小组办公室设在学生资助管理中心。我局还制定下发了《xx 县教育精准扶贫规划(201x-2017)》和《xx 县教育行业扶贫二 0 一六年度实施方案》，全县各学校向县教育局签订并递交了工作责任状，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

(三)围绕目标，狠抓工作落实 1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。从学前教育到高等教育的各个阶段，我们都按照国家相关政策规定，对每一个贫困学生(幼儿)予以资助，确保不让一个学生因贫失学。201x 年，全县共发放助学金770.14 万元，惠及贫困学生 8412 人次。在县内就读的 678 名“助学一批”贫困学生和幼儿中，有 552 人获得资助。其中，受助学生 515 人，受助幼儿 37 人。此外，我们竭力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金;积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

2.做好控流保学工作。关注每一位学生(幼儿)成长，加强学籍管理，防止学生(幼儿)辍学、流失，确保他们顺利完成义务阶段教育和高中阶段教育。设立贫困村学生专项招生计划，支持贫困地区学生就读普通高

中或中职学校。实施“一人一案”，安排未入学适龄三类残疾儿童少年接受教育，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等措施，切实提高三类残疾儿童少年入学率。

3.开展贫困生职业学历教育。通过定向委培等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教育，实现就业脱贫。做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处，对家庭贫困大学生给予就业指导，对需要进行职业岗前培训的大学生提供短期培训，提高他们的职业素养和就业能力，保障家庭贫困大学生及时充分就业。

4.实施技能人才教育培训工程。认真贯彻落实《湖南省农村中等职业教育攻坚计划(201x-2017)》，加快发展现代职业教育，全面提升职业学校综合办学水平。县域职业教育纳入 xx 市职业教育统筹规划，根据县域经济发展实际，支持建设汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4 个特色专业群，适时有效调优专业，提高了职业学校的核心竞争力。继续实施中等职业教育免学费政策和国家助学金制度，建立“一家一”助学就业档案，深入推进“一家一”助学就业。积极引导“两后生”、青年农民、城乡劳动者等接受中等职业学历教育，对建档立卡农村贫困家庭分期分批开办养殖、种植等培训班，实施“一户一产业工人”教育培训计划，切实提高了贫困人口就业、创业能力，增强了脱贫致富的造血功能。

三、驻 村帮扶出实招，精准扶贫见实效(一)高度重视、认真落实

对于精准扶贫工作，我局高度重视。

一是宣传到位。我局利用教育信息网、月工作通报及 qq 工作群，将县委、县政府的决定要求及时宣传到位，让教育系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。在 201x 年 11 月 6 日召开的教育系统精准扶贫动员大会上，号召全系统人人参与，个个参战。

二是领导到位。成立了以局长为组长的扶贫领导小组，派出精兵强将为工作队员，与市后盾单位一道进驻李家村，认真扎实开展扶贫工作。每月召开一次党政会，听取扶贫工作队的工作汇报，研究部署扶贫工作。201x 年 11 月 30 日，我局召开了精准扶贫工作布置会议，局党政班子、局机关及二级机构干部 80 余人参加了此次会议。会议上强调要在扶贫、扶知、扶智上，帮助贫困户早日实现脱贫致富。

三是落实到位。201x 年 10 月 26 日，xx 市人大常委会鲁立彬主任主持召开了精准扶贫调度会，对精准扶贫工作进行全面安排部署，所有后盾单位及相关乡镇负责人均参加了此次会议。遵照会议精神，我局牵头先后召开了三次精准扶贫协调会议，全面协调扶贫工作。思想上的高度重视，行动上的认真落实，为我局精准扶贫工作奠定了坚实的基础。

(二)扎实调研、精准识别 遵照 xx 市人大常委会鲁立彬主任“走遍李家村的山山水水、访遍李家村的组组户户”的工作要求，201x 年 11 月 5-7 日、13-14 日，市、县两级扶贫工作队两次进驻龙门镇李家村，开展了为期 5 天的调研工作。

工作队分三组实地踏查了李家村的村级公路和其他基础设施，走访了所有由村镇两级提供的贫困户和大部分未纳入贫困户的农户，专访了有一定规模且有种、养殖经验的村民;召集了村民代表座谈，与村民贴心交流，全面摸底;组织了扶贫工作队员研讨会，对走访的每家每户的情况进行研讨分类，对村支两委和村民提出的每一个问题进行分析研究。对照国家关于贫困户的确认标准，初步确立了 26 户贫困户名单，并将其再次交由村民大会表决确认。201x 年 11 月 10 日，李家村根据相关程序召开了村民大会，经村民投票表决最后确定，xx 县龙门镇李家村贫困户为 19 户。

(三)结对帮扶、责任到人 按照市、县、乡“一村一扶贫工作队、一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案”、“单位到村、干部到户、责任到人、措施到位”的要求，由五个后盾单位结对帮扶，确保每户贫困户有 2 名以上干部帮扶，并建好档。对前期识别出来的贫困户口，建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、村有册、乡有档，建立了贫困对象推出机制，实行贫困人口动态管理。以户为单位，了解贫困户当前急需解决的困难和问题，算好时间账、经济账，找准脱贫致富的路径，按照“一户一策”制定年度目标、阶段计划和帮扶措施。每户每年的扶贫工作情况纳入这户所有帮扶责任人的年终考核，将扶贫工作情况和效果作为年终考核的重要依据。

(四)因地制宜、科学规划

扶贫工作队通过近两个月扎实的调查研究，形成了比较完善的调研工作报告。在此基础上，我局因地制宜、初步制定了精准扶贫工作规划。

一是确定了结对帮扶到村到户、扶持生产和就业发展到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、基础设施建设到村到户、文化惠民工程到村到户、医疗救助扶持到村到户等七大工作任务。

二是制定了组织协调到位、资金筹措到位、综合帮扶措施到位、项目监管到位、基层组织服务到位、宣传提炼总结到位等六项保障措施。

三是出台了《龙门镇李家村结对帮扶到村到户实施方案》、《龙门镇李家村扶持生产和就业发展到村到户实施方案》、《龙门镇李家村2018 年农村危房改造到村到户实施方案》、《龙门镇李家村教育培训到村到户实施方案》等四大方案。

四是制定并通过了《龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(201x-2017 年)》，为三年的扶贫攻坚打下了坚实的基础。

五是认真完成了相关工作任务：

1.完成了结对帮扶、建档立卡工作，帮扶责任人与贫困户面对面沟通，交换意见。完善了贫困户分批次、分类别进行扶贫和脱贫的规划。

2.筹措资金 25 万元，帮助李家村完成李家村――醴陵 1.2 公里道路硬化，已竣工。

3.沟渠改建水利建设项目已动工。

4.为改善村容村貌，签订了环境卫生治理承包合同。

5.确定 4 户为 2018 年农村危房改造项目。

6.向全县教职工发出“精准扶贫”爱心捐资倡议书，共收到爱心捐款173340.7 元，所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。

7.由机关干部职工个人出资帮助李家村贫困家庭销售茶油 1000 余斤，解决当地土特产销路难问题，帮助贫困户增加经济收入。

8.为保障贫困户家庭欢度祥和的春节，年前逐户上门进行慰问并发放慰问金及物资 5.2 万元(包括现金 2000 元/户，棉被 1 床/户，还有米、油等食品)，同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。

2018 年是打好脱贫攻坚战的开局之年，在新的一年里，教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准，创新工作方法，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。

篇二：学校精准扶贫工作总结 xx 民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在下坪村村支两委的紧密配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十八大会议精神，以农民增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们具体做法汇报总结如下：

1、加强领导、各负其责。为了抓好落实精准扶贫”工作，乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由乡中心学校党书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室具体负责此项工作，分工到人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。我们根据党委政府的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。

3、深入实际，摸清情况。

根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。

(1)深入帮扶家庭了解情况。在 201x 年 9 月，工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。

(2)再次初选贫困农户名单。在 201x 年 10 月，工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单，予以公示。

(3)甄别确定贫困农户名单，协助各部门按照上报的贫困户名单，完善相关档案。认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。

(4)最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和承诺书。

通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭 74 户，帮扶人数 184 人，其中在籍学生 27 人，经筛选 201x 年末，帮扶范围内脱贫25 户，2018 年底脱贫 25 户，2017 年底脱贫 24 户。建档立卡贫困户74 户。

4、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书，规范了工作方法和工作流程。本次共计帮扶干部 13 人。服务范围内贫困户对象中计划实施养猪 328 头，养鸡 1478 只，繁殖母猪 4 头，养蜂 8 群，预计产业发展投资八万多元。教育助学 19 人，计划争取雨露计划圆梦行动补助对象 4 人，补助资金每人 2 万 8 千余元。预计危房改造 32 户，投资三十多万元，5、下一步工作打算 结合贫困户的具体情况，着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力，按照“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求，找准

产业发展和增收路子，制定和完善村级产业发展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业项目，同时要积极争取各类项目资金的投入，做到项目到户，资金到户，效益到户，进一步做好精准扶贫工作。

精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我们全体人员将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

篇三：学校精准扶贫工作总结 xx 交通大学积极响应党中央、国务院及教育部的号召，积极参与滇西扶贫攻坚，并定点扶贫 xx 省 xx 市 xx 县。通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。

一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校 20xxx 年组织 7 批次，20xx 年已组织 6 批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、xx 县城乡规划、xx 镇文化旅游开发、xx 村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照

《xx 交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。

二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训 12 期，供培训 2600 人次。

一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训 xx 交通大学基地，面向 xx 省、xx 市、xx 县和 xx 县在 20xx 年先后举办了 4 期干部培训，近期又将开展 2 期，共有 200 余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。

二是教师培训。20xx 年 x 月，来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20xx 年 xx 月、20xx 年 xx 月，xx 交大附中、附小及幼儿园的20 余名骨干教师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四

个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教学培训。

三是智力帮扶。20xx 年，人居学院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为 xx 一中师生做科普知识讲座;实地考察了 xx 县 xx 镇 xx 温泉地热资源，与县国土局和 xx 镇就开发 xx 温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20xx 年 xx 月 xx 日，学校副校长 xx 一行 5 人在 xx 市委常委、副市长 xxx，xx 县县长 xxx 及其他市县有关领导的陪同下，前往 xx 镇雷打树村、xx 三中、xx 小学和云 xx 生物药业有限公司开展了调研工作，并在 xx 县召开了 20xx 年扶贫帮扶工作联席会议，总结 20xx 年帮扶工作，明确 20xx 年的帮扶工作计划，学校有关部门与 xx 县四大班子领导和有关部门负责人共同商议 20xx 年帮扶工作。同时，学校组织学生创业企业与 xx 县当地的青年创业企业进行经验交流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。

四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校 20xx 年一期投入 60 余万元帮扶援建 xx

中小学校园网络项目由 xx 交大网络中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了 xx 一中主页服务器;20xx 年，学校二期投入近50 万元，为 xx 镇 xx 小学、xx 三中、xx 镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会与 xx 县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入 2 万元资助 10 名 xx 籍贫困大学生。校团委、xx 书院组织了两次赴 xx 帮扶实践活动，40 余名师生分别在 xx 县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。

五是文化交流。文学院 xx 教授课题组，针对 xx 县抗战文化、xx文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴施甸县进行“跳舞吧 交大”的采点拍摄，并形成了“醉美施甸”专题系列，宣传推广施甸旅游产业发展工作。

六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200 名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对 xx 县人民医院等级评审进行了

模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和保山市医专的教师培训计划。目前，已累计接受 33 名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。

三、发挥挂职干部作用，做 好挂钩扶贫工作 学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了 2 名干部赴滇西挂职。挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，直接与群众沟通交流。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，积极主动开展工作，同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇西边境山区的桥梁纽带作用。

四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20xx 年 xx 月 xx 日，学校举行社会扶贫工作会议，总结 20xx 定点联系 xx 边境山区扶贫工作，安排部署 20xx 年学校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。

学校通讯稿 篇5

中心小学阳光体育活动丰富多彩

本网讯：当快乐大课间的音乐在耳边响起时,中心小学的操场上便成了欢乐的海洋。大课间活动变单一的课间操成为多项简单易学的趣味活动，增加了活动内容，强调了学生兴趣。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。大课间的开展，充满了灵动的生机和迥异的风格，使孩子真正体会到了“我运动、我快乐、我健康”。

阳光体育活动犹如春雨，滋润着学生快乐的心田，激发着学生运动的兴趣。让孩子们在参与中养成坚持体育锻炼的习惯，形成良好的思想道德意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、快乐和谐地发展。

学校精准扶贫通讯稿 篇6

10月8日，召开班子成员会，传达市局关于精准扶贫推进工作会议精神，结合学校实际制定下一步计划。

下一步，学校将及时联系对接学校，了解情况，根据学校实际，发挥自身办学优势，开展“一对一”结对帮扶与志愿服务活动。

1、帮助解决一些急需的教学设备与资源

上学期为对口扶贫学校筹建教师文体活动中心一个，捐助了三个乒乓球台和附属设施，共计五千多元。下一步将根据对口扶贫学校实际，帮助解决一些急需的教学设备与资源。

2、送专业技能培训到帮扶学校

为了丰富帮扶学校学生综合实践课（第二课堂）内容，让更多的有意接受职业教育的学生了解未来学习内容、学习方向，让他们更加喜欢职业教育，学校组建专业教师志愿服务队，前往帮扶学校给他们送去职业技术（如：烘焙技术、美容技巧等）。本学期结合春季招生宣传继续开展此项工作。

3、根据对口学校需要，有计划地开展师资培养，对教师进行专业培训 本学期如果条件允许，适当组织一次两校的教师交流学习。主要让帮扶学校的教师来我校亲身体验职业教育氛围，感受职业教育教学，参加我校的文化活动，进行专业技能的培训等。

4、建立助学基金用以资助精准扶贫对口学校（青龙龙王庙初级中学）的贫困生学生。为科学、有效地使用助学基金，学校制定了 “精准扶贫助学基金”管理办法。秦皇岛市职业技术学校

学校课堂活动通讯稿 篇7

我校在教导处精心组织安排下，于3月7日起开展了为期一周的“高效课堂”评教赛讲活动。

本次赛教由全校45岁以下共28名教师参加，校教导处具体负责有关事项的准备，制定了严格的评分标准，确保本次赛讲做到公平、公正和公开。参加赛讲的教师各展所长，尽显课堂教学魅力。无论从导学案的设计还是课堂教学都能较好地体现“高效课堂”教学理念，在课堂教学中能紧密联系学生学习生活实际，善于创设情境，鼓励学生大胆质疑，积极有效地运用探究式、讨论式的小组学习模式组织教学，使学生体会经历知识发生、发展的过程，努力营造宽松、和谐、民主的氛围。各位老师精彩纷呈的教学方法，各放异彩，像张静老师的《癞蛤蟆和小青蛙》语言与形体并用，注重激发学生学习兴趣，通过多种教学器具引导学生学习， 老师的

通过此次赛讲活动，有效地促进了我校广大教师更加深入地学习现代化的高效教育教学理论，提高课堂教学效果，实现教育教学质量的新突破，同时也为广大教师搭建了展示才华的舞台，提供了相互学习、相互交流、共同提高的机会，进一步促进了教师专业水平的提升，推进西堡小学教育教学工作再上新起点。

学校运动会通讯稿 篇8

安全急救协会成立于二零一二年五月九日，协会本着“宣传安全急救知识，提高自救互救能力”的宗旨为在校大学生提供一个安全和谐的校园环境。运动会期间，我校医院派专业医生进行指导，协会的各部负责人协调合作，各组成员积极努力，使受伤运动员和中暑学生得到了有效救治。

运动会当天协会各个成员拿着有关学生自救互救手册，深入到各个班委进行安全防范的交流和自救互救的宣传，我校学生认真学习，引起了很大的反响，为安全急救工作奠定了群众基础。

在将要进行男子五千米长跑和三千米竞走时，我校医院的专业医生对没有提前体检的运动员当场进行心肺检查，使得运动员有序的参赛。受伤的运动员在协会执勤人员的帮助下及时送到指定急救点进行有效地救治，不同程度的减少了伤员的伤痛。

运动会次日机电工程学院一学生由于天气炎热、未吃早餐导致短暂性痉挛，在场同学及时送到安全急救点，协会成员积极配合校医进行急救工作。该学生醒来后进行了能量的补充和适当的休息后，确认一切正常的情况下被同学送回寝室。

学校消防安全演练通讯稿 篇9

演练前，各班班主任召开了以消防安全为主题的班会，进行了消防安全教育，讲解灾难发生时逃生的方法以及注意事项。

下午，随着一阵急促而又刺耳的警笛声响起，各班老师立即指导学生进行安全疏散。学生们弯着腰、用湿毛巾捂住口鼻、沿着墙壁快速有序的撤离，集中到达空旷安全的操场，由各班班主任清点人数后向总指挥报告人数。同时，负责灭火的相关教师迅速取下灭火器，前往指定地点进行灭火。此次演练从警笛声响起到集中到操场用时35秒。

最后由珂田中心学校凌校长对此次演练进行总结，对于本次演练的成功开展和师生的高度重视表示了肯定，同时也再次强调作为学生一定要认真学习安全常识，遇到火灾时学会自救，做到灾难发生时临危不乱、高效有序的按照指定消防逃生路线安全疏散。

学校中秋节通讯稿 篇10

下午5点半左右在大家热情的欢呼中活动拉开序幕。有什么节目呢?别急，首先，当然是派发月饼了，当大家都拿到自己的中秋礼物，正式活动才开始。

活动开始，首先便是同学们各自来介绍家乡的中秋风俗。从同学口中大家了解好多，像四川人中秋时要杀鸭子，吃麻饼土谷神;山东人要祭土谷神;陕西人不论贫富，必食西瓜……各地风俗差异之大真有些出乎大家的意料，原本以为只是吃吃月饼，赏赏月呢。

你说，我说，讲完各自家乡风俗后，便是精心准备的知识小竞答。同学们分成5组，活动开始，一个又一个的问题，有关于风俗礼仪的，有生活常识的，虽然是竞答，大家还是玩的不亦乐乎。最后评出优胜组，分发我们的大月饼，嘻嘻!

接下来便是大家的show time。文委冯云率先出场，大家的积极性立刻调动起来了，一个又一个节目不断。女佳同学带来一首“爱不单行”，雪平用血带来家乡的气息，一首彝族歌曲，虽然大家听不太懂，不过不影响听的喜悦。还有冬宁同学和小亮同学的合唱……最后，一个男生寝室带来的大合唱,更让全场high起来，他们唱一句，全班同学“吼嘿吼”跟着附和，场面不可谓不火爆。

最后一项是分发奖品，十分具有娱乐精神的一班同学，各自说起了获奖感言，感言内容十分搞笑，又掀起一个高潮。