爱的奉献歌词

爱的奉献歌词（精选14篇）

爱的奉献歌词 篇1

这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花儿处处开遍

哈啊...只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间

哈啊...只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间

这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍

哈啊...只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间

哈啊...只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间

有没有一扇窗 能让你不绝望 看一看花花世界 原来像梦一场 有人哭 有人笑 有人输 有人老 到结局 还不是一样

有没有一种爱 能让你不受伤 这些年

堆积多少对你的知心话什么酒 醒不了 什么痛 忘不掉 向前走

就不可能回头望

朋友别哭

我依然是你心灵的归宿朋友别哭

要相信自己的路 红尘中

有太多茫然痴心的追逐你的苦 我也有感触

朋友别哭

我一直在你心灵最深处朋友别哭

我陪你就不孤独 人海中

难得有几个真正的朋友这份情

请你不要不在乎

爱的奉献歌词 篇2

“那是涂了油的软纱。”迪莉娅说, “喔, 乔, 你又卖掉了一幅素描吗?”她看到了桌子上的钱。

“可不是嘛, ”乔说, “只消问问那个从皮奥利亚来的人。他今天把他订的车站图取去了;他没有说定, 可能还要一幅公园的景致和一幅哈得逊河的风景。你今天下午什么时候烫痛手的, 迪莉亚?”

“大概是五点钟吧。”迪莉娅可怜巴巴地说, “熨斗———我是说奶酪, 大概在那时候烧好。你真该看到平克尼将军的样子, 乔, 他———”

“先坐一会儿吧, 迪莉亚。”乔说, 他把她拉到卧榻上, 在她身边坐下, 用胳臂围住了她的肩膀。

“这两个星期来, 你到底在干什么, 迪莉亚?”他问道。

她带着充满了爱情和固执的眼神熬了一两分钟, 含含混混地说着平克尼将军;但终于垂下头, 一边哭, 一边说出实话来了。

“我找不到学生, ”她供认说, “我又不忍眼看你放弃你的课程, 所以在第二十四街那家大洗衣店里找了一个熨衬衣的活儿。我以为我把平克尼将军和克莱门蒂娜两个人编造得很好呢, 可不是吗, 乔?今天下午, 洗衣店里一个姑娘的热熨斗烫了我的手, 我一路上就编出那个烘奶酪的故事。你不会生我的气吧, 乔?如果我不去做工, 你也许不能把你的画卖给那个皮奥利亚来的人。”

“他不是从皮奥利亚来的。”乔慢慢吞吞地说。

“打哪儿来的都一样。你真行, 乔———吻我吧, 乔———你怎么会疑心我不在教克莱门蒂娜的音乐课呢?”

“到今晚为止, 我始终没有起疑。”乔说, “今晚本来也不会起疑的, 可是今天下午, 我替楼上一个给熨斗烫了手的姑娘找了一些机器房的油和废纱头。两星期来, 我就在那家洗衣店的锅炉房烧火。”

“那你并没有———”

“我的皮奥利亚来的主顾, ”乔说, “和平克尼将军都是同一艺术的产物———只是你不会管那门艺术叫做绘画或音乐罢了。”

他们两个都笑了, 乔开口说:“当你爱好你的艺术时, 就觉得没有什么奉献是———”可是迪莉娅用手掩住了他的嘴。

“别说啦, ”她说, “只消说‘当你爱的时候’。”

(王永年译)

《爱的奉献》讲述了一对追求艺术的年轻夫妇背井离乡来到纽约深造, 却因家境贫困难以如愿。为了不让心爱的人放弃艺术, 他们宁愿牺牲自己, 外出打工, 承担生活的重负。夫妇二人都坚信对方编织的美丽谎言:妻子在平克尼将军家教音乐, 丈夫在中央公园速写。然而, 一次偶然的事故让真相暴露出来。严酷的生活迫使他们放弃了对梦想的追求, 但沉甸甸的故事背后, 却透射出“爱”的伟大, 感人至深。

(夏新宇荐析)

链接:

1.王永年译.欧·亨利小说全集 (全四卷) .人民文学出版社, 2005.

2.王永年译.欧·亨利短篇小说精选 (语文新课标必读丛书:增订版) .人民文学出版社, 2002.

3.阮温凌.走进迷宫:欧·亨利的艺术世界.中国社会科学出版社, 1997.

4.更多欧·亨利英文作品在线阅读请点击:

http://homepage.fudan.edu.cn/～Ayukawa/at/20050501.htm

参考文献

[1].王永年译.欧·亨利小说全集 (全四卷) .人民文学出版社, 2005.

[2].王永年译.欧·亨利短篇小说精选 (语文新课标必读丛书:增订版) .人民文学出版社, 2002.

[3].阮温凌.走进迷宫:欧·亨利的艺术世界.中国社会科学出版社, 1997.

爱的奉献 爱的教育 篇3

关键词：潜能生；尊重学生；关心学生；严格要求学生；爱的奉献；爱的教育

中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0251-02

所谓潜能生就是指那些潜力未被开发，学习成绩或品行暂时落后的学生。对于潜能生来说，他们更需要老师的尊重、理解和爱。所以，笔者认为转化潜能生需要爱的奉献、爱的教育。

一、爱的教育需要理解、尊重学生

理解与尊重是转化潜能生的关键环节。

教育所面对的是一个个活生生的人，他们对每件事情都有自己的见解。我们老师特别是我们班主任不能把自己认为正确的想法强加给学生，让他按你的想法去学习，这只能使学生越来越对老师反感、对你所教的这门学科反感，从而不想再学习，结果把他推向潜能生的行列。要想扭转这种局面，需要我们理解学生，尊重他们的想法，多鼓励他们，给他们以支持，从而增强他们的自信心。

我们班有位姓苗的同学，身上有一种其他同学所没有的正气。见到老师有礼貌，同学生病了，他就给生病的同学端水拿药，照顾得无微不至。刚接这个班时，我对这位同学的印象特别好，认为他有正气、积极、有进取心。可时间长了，我发现他上英语课，注意力特别不集中，有时还想睡觉。英语老师也经常跟我提起他，说他不仅不学英语，甚至在课堂上说让老师别在他身上浪费时间。我感觉到问题的严重性，就找他谈话。他对我说：“老师，我也非常想学好英语，我也曾经在假期补习过英语，可我就是学不会。”对他的这种情况，我表现出非常理解，并鼓励他希望他能坚持学英语，还和他一起制定了一个近期的学习目标。在随后的时间里，我不断地鼓励他，甚至和他一起记忆单词。经过一段时间的坚持和努力，他实现了第一个学习目标——期中考试50分。可以看出，这个目标的达到，给他带来了无可比拟的欢乐、自豪感和自信心。他懂得了取得成绩的欢乐，那么求知的愿望就将永远伴随着他的学习。

二、爱的教育需要关心学生

我们每个人都渴望受到他人的关心和关注，处于青春发育期的中学生更是如此。而那些成绩不好纪律又差的学生则认为老师根本就不会关心他们。为了让那些潜能生能感受到老师对他们的关心和爱，我在班内专门设立了“进步奖”，只要在纪律和学习上有所进步的学生，都会得到一份奖品。奖品是平时班里卖废品所得的钱买的笔记本。奖品虽不大，但在潜能生中反响很大。郭超同学是在七年级下学期进到我们班的。当时，他不仅学习成绩差，他还课下说话带脏字，课堂打断老师的讲课，但他总能使同学们开怀大笑，很多同学都喜欢他。于是，我就让他在上课前或课后给大家讲一个笑话，完了之后同学们为他鼓掌。刚开始他还不以为然，讲笑话，说脏话，和以前一样，可时间一长，任课老师都说郭超上课认真听了，同学们说郭超说话不带脏字了，他的学习成绩大有进步，在期末得到了“学习进步奖”。他说：“这是我第一次得奖。以前从没想过得奖，从没想过一个人站在讲台上为大家讲笑话，从没想过得到那么多的掌声。在这里，我感谢老师和同学的关心和信任。”说完朝大家深深地鞠了一躬。

三、爱的教育需要严格要求学生

俗话说：“严师出高徒”。这说明严格要求学生也是爱学生。但严格要求学生也要做到有理有据。而《班规》就是一个很好的依据。于是我利用班会时间，让班长组织学生讨论研究《班规》内容，最后制定出一套切实可行的《班规》。《班规》是由学生自己制定的，他们当然得依规定而行事。这使得很多同学在严格的自控中逐步养成了良好的行为习惯。有一个学生，早上上课总迟到，按照班规，他总被罚扫地，时间长了，他迟到的毛病一点都没有好转。我知道这条班规对他没什么作用了，就启用另一条班规，迟到一次当全班同学面唱两首歌。他虽然经常迟到，可他是一个不善言谈的学生，更何况当那么多人唱歌，可这是班规，必须执行的，所以他不得不硬着头皮唱。一周、两周过去了，一学期过去了，他迟到的次数越来越少，直到不再迟到。他不再迟到了，可他却敢在升旗仪式上当着全校师生演讲了。

但有些潜能生的自控能力很差，要想使他们有所转变，还需要老师的提醒和帮助。有一个学生做什么事都不慌不忙的。课堂上，其他同学都开始读书了，他的课本还没拿出来，你看了都替他着急，可他不急。课下，其他同学的作业都能按时交，就他交不了。我为了改变他这种做事拖拉的毛病，课堂上我时时提醒他快一点；课下写作业时，我站在他身边提示他注意力要集中。这样坚持了一段时间，他终于有所改变，做事拖拉的坏习惯消失了。

四、爱的教育需要奉献

人们都说：教师是太阳底下最光辉的职业。笔者也认为教师最光辉的地方就是教师有一种无私奉献的精神和有一颗爱学生的心。我们班有一部分学生是住校生。他们离开父母、离开家来到学校求学，吃住在校。学校就是他们的第二个家，老师就是他们的亲人。所以，作为班主任，我不仅在学习上关心帮助那些潜能生，课下为他们补习，而且在生活上我也尽量无微不至地照顾他们。有人生病了，我领着他们去看医生，帮他们打开水；有人衣服扯破了，我就拿到家里用缝纫机为他们缝缝；有人回家时没有路费了，我就先为他们拿出路费……去年转来一位学生，家是外县的，周末回家特别不容易，所以他就两周回一次家。他以前特喜欢去网吧玩游戏，虽然脑子很聪明，但成绩很一般，所以他妈妈总是放心不下，每周都要给我打电话询问情况。为了让他妈妈能够安心，他不回家的那个周末我就把他领到我家，给他做好吃的，陪他玩，让他感受到家的温暖。这孩子也争气，期末考试由入班时第二十多名进入到前十名。寒假，他妈妈又打来电话：“翟老师，太谢谢您了。要没有您的关心和爱护，我的孩子不会有这么大的进步。谢谢您！”

歌曲《爱的回忆》歌词 篇4

单曲《爱的回忆》 作曲 :张宸希 作词 :张宸希 谱曲：张宸希 演唱：张宸希

歌词

关于爱的小学作文：爱的奉献 篇5

那是一个寒冷的冬天，妈妈正在值班，突然一位身体瘦弱的老奶奶背着一位衣着单薄、面黄肌瘦的小学生急急忙忙地走过来。妈妈见状，立刻走上去问：“您有什么需要帮助的吗?”老人家气喘吁吁地说：“我要去找领导解决我家的困难。”妈妈从老奶奶的背上接过骨瘦如柴的孩子，把他放在轮椅上。看着孩子那沮丧无助的表情，眼里却闪烁着无限的希望。妈妈含着泪问：“这孩子怎么了?”老奶奶哽咽地说：“孩子从小没有妈妈，又患上了全身肌无力，再也站不起来了。”听完，妈妈再也忍不住，泪如雨下，我知道那是她的母爱在泛滥。妈妈转过身，回到屋，拿出仅带的一百元钱，让老人给孩子买点吃的，老人家迟迟不肯收下，妈妈硬把钱塞到了孩子怀中。老人家“扑通”一声跪在了地上，紧握住妈妈的双手说：“姑娘，你真是个大好人!”妈妈立刻把老人家扶起来，又找来棉被和牛奶，把老奶奶送去领导室。

通过这件事，我明白了爱心是无价的，它不需要回报，但可以心心相印，我为有这样的妈妈而自豪。

(指导教师 赵艳丽)

作者：三年三班 张新浩

爱的奉献 篇6

——师德师风演讲稿

彭仁秀

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《做学生的榜样，做学生的灯塔》。1996年我毅然地站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚花蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。那一刻，我爱上了教育这一行业。

然而，我常常在想，除了知识以外，我们还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说他们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么他们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？他们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利？

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培育人。是呀，我们教师的职责就是教书育人，但更重要的是育人。培育与时俱进、符合社会发展需要的人。今年3月份，我县开展了“做文明有礼的博白人”活动，这给我们指明了现阶段的方向和目标，自己要做个文明有礼的博白人，也要教育学生做文明有礼的博白人。

要教育学生做文明有礼的博白人，首先我们教师要用爱做文明的引路人。在十几年的教书生涯中，我深深地体会到了教育教学工作，必须以爱先行。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地

培养学生；只有爱得真，爱得深，才能把爱传递给学生，让学生在体会爱时，又能把爱传递给身边的每一个人，与同窗情同手足，对师长知恩图报。

在《爱的奉献》这首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献爱的精神，人与人之间将会互敬互爱，和谐圆满。

要教育学生做文明有礼的博白人，还要我们教师言行上做文明有礼的表率。我们要在行为上坚持“文明有礼1234”，即展示一张笑脸；注重两个形象：衣着得体、举止得当；常说三句文明话：“您好”“谢谢”“对不起”；常做四件文明事：逢人先礼让、困难热情帮、事事讲道理，见义要勇为。我们要在工作中大力弘扬和践行“厚德崇文、和善包容、团结进取、爱国奉献”的博白精神，通过对学生的教育，让学生思想得到升华，努力践行博白精神。

在教师的影响下，一颗颗文明之星在校园升起，一个个有礼之人在校园出现。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

节日里奉献“爱的致意” 篇7

最值得注意的是几位琴童的独奏表演引起了在场观众更多的兴趣，陈思聪的《旋律》、常瑞泓的《查尔达什》都受到了大家的热烈欢迎。八岁琴童陈盛宇把《爱的致意》和《印度之歌》演奏得如诉如歌、动人心扉。他和乐队的合作流畅自如，配合默契，其表演真可谓是惟妙惟肖，人称难得。

音乐会上有一个来自安徽的琴童刘婧婷，她为了提高琴技，在当地孙家鸣老师的推荐下，竟在每周六晚独自乘火车来京，周日早晨下车，八点半上课，下午又参加乐团排练，晚六点又乘车赶回合肥。她这种刻苦学习的精神不仅感动着蒋老师，也感动着乐团其他小演奏者。当她在蒋老师介绍后，成功将一曲高难度的《流浪者之歌》演奏完时，在场观众无不为她报以最热烈的掌声。是啊，有了这种刻苦拼搏的精神，她的琴技必然会在小伙伴中成为最好的。

“爱的致意”奉献给了观看“六一”音乐会的小朋友们，而在这些小朋友的纯净心灵中，连同他们的家长，在这次音乐会中必然会感受到许多。

爱的奉献 篇8

——《让生命充满爱》有感

泰州实验学校预（5）班 黄徐迪

指导老师

陈平

泪，泪，泪，一滴滴泪从我明亮的眸子中漫出。潸然而下，滴落在我的心坎上，漾起了一层层心灵的涟漪，爱……..爱，一个温暖的字眼儿，现在却让我惆怅，让我的心冰冷了半截——

电视屏幕上，那位老师声情并茂地说着：那个不起眼的黑人男孩儿代表着国家去参赛，因为没有人看得起他们国家，因为他们在别人看来是没有尊严的，所以，就在他超过别人开心地奔跑时的那一刹那，一个易拉罐狠狠地击中了他，那一刹那，他的冠军梦破灭了，因为他受伤了。就在那一刹那，他却毫不犹豫地坚定地站了起来，用手捂住那流血不止的手臂，缓缓地走着，尽管冠军已揭晓了，但是他坚信：即使得不到冠军，也一定要走到终点！

血还在流，一路上撒满了血，难道那不是爱国吗？我的心又何尝不是在流血？那个令人惧怕的“血”字，赫然唤醒了我的心，唤醒了我那颗不知爱国的心，唤醒了我儿时第一次戴上红领巾庄严宣誓时那真真切切的话语……..血染红了我的心，泪水悠悠地落了下来，另外一股爱如洪流一般涌进来，充斥着我的心，是老师的爱——

教师是太阳底下最光辉的职业。是的，那爱是无私的：一名人民教师带领着一群孩子们过马路。天有不测风云，人有旦夕祸福。就在马路中央时，一辆车如闪电般飞驰过来。那位老师想也没有想，义无返顾地推走了孩子们，而自己却早已躺在血泊中……..触目惊心，虽然我没有见到，但我可以想象得到，那位老师死时，嘴上那一抹淡淡的笑，是欣慰的笑，因为她保证了学生的安全，她已经光荣地完成了她人生教育事业的最后一项使命！我的泪再也抑制不住了，如泉水一般“哗哗”地流淌下来。泪水中，我依稀看见了自己的启蒙老师：握住我的手，一笔一划教我把“溪”这个汉字“放”入田字格内；她循循善诱地带着我们去花园里认识树的名称；她不厌其烦地大声念着字母，让我们学„„天下有多少人才的成功没有倾注过老师的奉献？我真想说声：“老师，你辛苦了！”

正感谢着，感动着，父母对我们的爱呢？是的，可怜天下父母心，我这个女儿实属不孝啊！从小到大，我们都沐浴在父母的倾注下，何时能为父母着想呀？想着想着餐巾纸上又湿了一大片：记得那一次，当我把那份沉沉的考试卷交给父母时，父亲沉默着，那早已夹杂了一些白发的黑发狠狠地鞭打着我的心灵，是狠狠的一下，我的心猛地揪了起来，母亲却意味深长地说：“孩子，你要好好地读书呀！”“好好的”，我的心猛得被这三个字眼儿弄得不知所措。第二天，午餐，依旧大鱼大肉„„

我不敢再想下去，转念一想：我对父母的爱呢？是的，我从小就是蜜罐里长大的，从来不曾想过为父母洗一次手，按摩一会儿，也许有朝一日我长大了，懂得爱父母时，他们也许已经迈入了老年„„

泪水，止不住地流，让我去爱祖国，爱老师，爱父母，让生充满爱。这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原。死神也望而却步，幸福之花处处开遍。

爱的奉献 篇9

这是心的召唤，这是爱的奉献，这是世间的春風，这是生命的源泉要是每个人都献上一点爱，全球将变为幸福的世间。我也不知道听过是多少遍了。当那美好的歌唱再度在耳旁传来时，我脑海中里便闪过出一个感人至深的界面：在风雪交加中，奶奶骑着单车送我上学。她把自己无私的爱都献给了我。

还记得一次考試前夜，奶奶的腰疼痛难忍，由于今日考試，因此教师规定要比平常早三十分钟入校。尽管奶奶的腰疼痛难忍，但還是咬紧牙坚持不懈骑单车送我上学。外边的路面上沉积着逐层降雪，十分滑，非常容易摔倒，就连徒步走也得提心吊胆。奶奶居然强忍痛送我上学，就是我十分受打动，这类真情是多么的的珍贵啊!走在路上，奶奶用劲的蹬着单车，晶莹剔透豆大的汗水从奶奶的头顶逐渐的流了出来。忽然，奶奶的脚踩空了，车辆一下子倾翻在地面上，奶奶赶快站起来跟我说：你有没有负伤?沒有。我讲。突然，我看到了奶奶的手被划了一下，鲜红色的血一个劲的往下滴，流到我的的身上，流到那艳丽的红领巾上。

全世界假如每个人将爱无私奉献、以心会心无私奉献，大家这世界便会和睦而又幸福快乐起來。我的奶奶不更是用自身所有的心力铸就着这首歌爱的奉献之歌吗?

班主任工作就是爱的奉献 篇10

〔中图分类号〕 G625.1

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（Ａ）—00１２—01

“爱”是班主任工作的出发点，马克思说过：只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。如果一个老师没有对教育事业忠诚的热爱，没有对一个个活泼纯朴的学生真挚的热爱，没有对所教学科执着的热爱，就不可能有对学生真正的爱，就不可能把班级工作做好。因此，爱是班主任工作的基点。

关心是根本

教育的基点是爱，有爱才会有真正的教育，从这个角度来理解，教师对学生的爱就是教师对学生真正的教育，教师对学生的真诚是其工作的本质要求，是教育工作成功的重要条件，也是教师本身不断成长的基础。马斯洛曾说：当人际关系缺乏真诚的时候，就无可避免地会产生疾病。所以，热爱学生的根本在于真心诚意地关心学生，关心他们的学习、生活和家庭，关心他们的成长。关心学生就要善于“心理置换”，站在学生的立场上理解学生，以学生的眼光去看世界，以学生的心情去体会学生的心情，以学生的思想来考虑问题。教师应设身处地为学生着想，从学生的角度，去感受学生的感受、信念和态度，并有效地将这些感受传递给他们，得到他们的理解，从而使他们感到温暖和幸福。关心学生的具体行为就是要接纳学生。许多学生在他们成长后常常会说，是老师当初无条件的接纳，才让他们产生了信心，产生了改变自己的力量和动力，他们是在这种正面心态下才有真正的进步。接纳学生，就要相信每个学生有无限发展的潜力，相信每个学生都可以通过教育和社会的影响朝美好的方向发展，相信每个学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信自己是一个有价值的人，让学生相信自己即使有缺点和不足，但老师仍然喜欢、接纳他们。只有这样才能缩短师生之间的距离，用关心叩开他们的心灵之窗，深入到他们的内心世界，了解他们的精神需要，排除他们的心理障碍，从而开辟师生心灵交流的通途，使班主任的爱心转化为学生立志成才的雄心、勤奋学习的恒心、勇往直前的信心。

尊重是原则

要使学生感受到班主任真情实感的爱心，尊重学生就是一个大原则。尊重学生不仅是师生交流和合作的需要，也是学生学会尊重他人的前提，在尊重学生的过程中让学生学习尊重他人。尊重就意味着接纳，接纳智力发展迟缓的学生，接纳学业成绩不良的学生，接纳有过错的学生，接纳有严重缺点和缺陷的学生，接纳和自己意见不一致的学生；尊重就意味着欣赏，就要努力发现学生身上独具魅力的特点，用欣赏的态度关注他们的发展，让学生感悟到不仅自己的人生需要喝彩，他人的成长历程也需要掌声，让学生欣赏他人正是帮助学生尊重他人的开始；尊重就意味着不伤害，不伤害学生的自尊心，不体罚学生，不辱骂学生，不冷落学生，不羞辱嘲笑学生，特别对一些学习成绩较差的学生、身体有残疾的学生，班主任要尊重他们的人格，尊重他们的兴趣、爱好、特长，尊重他们所取得的哪怕是极其微小的成绩，尊重他们所付出的努力和表现出来的善意，尊重他们对老师的质疑和对自己的超越。只有尊重人，才能感化人，也只有尊重人，才能架起师生间情感的桥梁，让班主任的爱心化做后进生奋起直追的动力。

信任是基础

爱的奉献作文 篇11

说到捐款，我们班很多同学，非常慷慨，有几百的捐，几十的捐，也有几元的，但不管钱多少，这都见证了大家的爱心。这就是爱！

有些人并不富裕，但也捐很多，甚至有一位乞讨老人也捐了105元，当时，那位老人说的最感人的一句话是：“我虽然很困难，但那些人比我更困难......”这就是爱！

写到这，我想：这可是中华人民从未有过的团结，心往一处想，劲往一处使。这就是爱！

让我们对爱做出奉献吧！这就是爱的奉献！

爱的奉献作文 篇12

去年五月中旬，第一号台风“珍珠”正面袭击了我市——汕头。造成了极大的经济损失，直接经济损失高达27亿元。让许许多多的困难家庭，原本艰苦的生活更加“雪上加霜”。

同学们度过了那台风来袭的“惊险之夜”，来到学校都议论纷纷初中，“太可怕了！”“风打得窗户‘嘭！’‘嘭！’响，整晚都睡不着，风好大！”……在看了那天晚上的新闻之后，大家都很伤心，纷纷说：“灾区人民真可怜，家都没了。”“我们又没办法帮助他们呀！”“真遗憾！”……

正在同学们遗憾之时，广播里传出校长的声音：“明天开始组织同学进行捐款活动，因为台风而失去美好的生活的灾区人民献爱心。”话音刚落，教室里就响起了一片热烈的掌声。

第二天，一上学，大家就带着自己的零花钱来到学校。看到这些钱，我仿佛看到同学们恋恋不舍的打碎储钱罐，拿出自己平时积攒的零花钱，慢慢数起来的情景。老师的话打断了我的思绪，“下面捐款活动开始！”我拿出平时积攒的十元，走到募捐箱，投了进去。那十元钱寄托着我对灾区人民今后美好生活的憧憬与祝福，飞向灾区，就算是我为他们灾后的重建家园尽一点微薄之力吧！捐款的人渐渐多起来了，大家十元，二十元，三十元……不断地投进募捐箱里。有的同学捐了两次，一次自己捐，一次替父母捐。这时候，整个校园洋溢着热闹的气氛。此时，我仿佛看到了同学们那一颗颗真挚的心早已飞向了灾区。希望灾区人民过上快乐的日子。

校长在广播宣布：“这次共募捐了六千多元。”这时，全校同学响起了热烈的掌声。

爱的奉献作文初中 篇13

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风……”电视中放起了韦唯的《爱的奉献》，而此时，我的思绪早已神游天外。

那是在一个星期天的下午，妈妈带我去地铺街上买衣服，在路上碰见了一个断了双腿的老人正在乞讨。而碰见他的人都无一例外地捂着鼻子退避三舍，有的人甚至还朝他吐了口口水，嘴里似乎还在咒骂些什么。我正也想学着其他人一样避开，妈妈拉住了我，说：“璐璐，你看那位老人多么可怜啊，他失去了双腿，一个人孤零零地乞讨，身边连个照顾的人都没有，其他人还对他冷嘲热讽。但他依然没有对生活失去希望，面对这样一位坚强的老人，你作为一名少先队员不应该去帮助他吗?”听了妈妈的话，我羞红了脸，心里也羞愧极了，低着头从口袋里拿出了五元钱，打算去帮助那位老爷爷，没想到有人比我快了一步，抢先把十块钱投入了老爷爷的怀里，我十分诧异，是谁呢?我抬头看看，原来是一位相貌并不出众的女士，她友好地对我笑笑，离开了。我呆呆地望着她的背影，心里思绪万千。妈妈拉了拉我的袖口才将我唤醒，我急忙将钱投给老爷爷……这幕画面，虽然时间短暂，却在我心中留下了深刻的印象。那位女士可能并不美丽，也不富有，但她的心灵如彩虹一般绚丽多彩。

世界上的温暖还有许多：最美司机吴斌驾驶大客车行驶在沪宜高速上时，突然一个长方形刹车片砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起双黄灯， 用自己的生命换来了24名乘客安全;最美妈妈吴菊萍见一个2岁女童突然从10楼坠落，毫不犹豫冲过去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奋不顾身的这一接，女孩稚嫩的生命得救了!……这一桩桩，一件件事，无不感动了人们的心灵。正是因为他们舍小家为大家的高贵品质，才是我们的社会有了温暖。

奉献爱的阳光 篇14

在我还没上学时，我是跟爷爷和奶奶住在一块儿的，有时候爷爷没有夸我好。总是说我要像堂哥们，那样听话，不要整天玩耍。那时，我总是心里想：“大的有什么用呢?前几天风把门吹关了，里面又没有人，还不是我从给狗出入的洞口爬进去把门打开出来。”在那时我就有了一颗嫉妒的心，看来我是改变不了的吧!

堂哥们上学后。爷爷牵着我的手走在村子里的市场上，它买了三块虾肉包。放在袋子里，爷爷叫我吃了它，我也叫爷爷吃一块，还剩下一块。我便装模作样走开了，玩了一会儿，回来时心里想着爷爷肯定把它吃完了。回到爷爷身边时，他居然拿起虾肉包给我吃，我怎么也不要他的虾肉包，还红着脸硬说不要。到最后我害羞地拿起虾肉包……

在生活里，爷爷他是那样无微不至地照顾着我，在做人的道理中，爷爷他时时刻刻教育我要做一个诚实的人。

那是个夏天的晚上，家里人都在乘凉，几乎四合院的人都在院子里。深蓝的天空高高地挂着一轮金黄的月亮，蟋蟀不停地叫着，怎么听见爷爷的叹气声。我回头看了看。哦，原来是爷爷的打火机坏了。我想到爷爷平时对我那么好，我小小的心里想着我应该对他做点什么吧!于是，我跑进房子里，偷了爸爸的打火机，拿到爷爷跟前说：“爷爷送给您”，爷爷脸一沉，然后问：“你这东西从那弄来的呢?”我高兴的说：“是偷来的”。心里等着夸奖吧!却有一种震耳的声音责备着我，我想把苦衷说出来，却管不住自己眼泪，等着我擦眼泪时，爷爷说：“你的好意我知道，但这其实不是你的东西，你还是把它放回原位吧”!我才明白爷爷他是在严肃的教育我，这也是对我好啊!

当我上小学的时候，爷爷已经不能像平常一样在大街小巷穿来闪去啦!直到前一年的除夕日前的那一天，他离开了人世间。