教师演讲稿爱的奉献

教师演讲稿爱的奉献（通用11篇）

教师演讲稿爱的奉献 篇1

爱的奉献（教师演讲稿）

早在儿时，我心里就种下了一颗种子，一颗期待教师这份职业的种子。这棵种子渐渐生根，发芽，今天，它终于结出了果实—─我成为了一名教师。当我怀着崇敬走上三尺讲台，透过教师职业的光环我看到的是平凡，看到的是平淡，看到的是这平凡与平淡中饱含的“爱”。

在人生的辞典里，“爱”一词最为广博、深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它又是那样的单纯与具体。李××，一位普通的山村教师，在偏远小学任校长三十年，他用“爱”诠释的教育，使我深切感受到一位平凡的山村教师所孕育的伟大。

不管是在教学过程中，还是在生活上，爱学生是他的一种习惯。全校最调皮捣蛋的班级，他自告奋勇去挑起重担。面对学生们的叛逆，他从不恶言相讥，在他看来，学生永远是最单纯可爱的，生活在批评中的学生将学会谴责，生活在鼓励中的学生将学会自信，所以他总能站在学生的立场上去劝诫引导他们，学生的自制力差，总是一犯再犯，他就跟着一次再一次的劝导，在他语重心长的谈话中充满了慈爱。

让我来说说李老师的一件小事，李老师班上一个顽劣的学生，对李老师总是不以为然。一次放学后，贪玩爬树，结果从树上摔下来动弹不得，旁边的同学见了吓得跑回学校找老师，当时李老师正在办公室批改作业，听到消息后，丢下笔就跟着跑出去，检查了学生的伤后，李老师的脸一下变得煞白，他发现可能骨折。李老师焦急的拨打电话，联系车，并不停的催促着。学生的嘴唇慢慢发青，豆大的汗珠直淌。看着痛苦的孩子，李老师转过脸，擦去了心疼的泪水。村里的交通很不方便，很久，车终于来了。李老师小心的把孩子抱上车，到了市里的医院，经医生诊察说是左腿小腿骨折，需要马上接骨，住院费至少是一千多元。李老师知道这个孩子的父母常年在外地打工，由奶奶一个人带着他。于是他决定自己先垫钱，给学生办住院手续，一边就打电话告诉学生的奶奶，快考试了，他想给她孙子补几天课，接孩子在自己家里住几天。一切安排好之后医生开始准备接骨，学生毕竟只是个孩子，吓得直哭。这时李老师像抱着自己的孩子，不停地抚慰他，使他安静下来。学生终于被送进了手术室，李老师又再次擦去了他那已深陷下去的眼眶中的泪水。等接好骨，打上石膏，回到病房打点滴时，已经是晚上八点多，李老师又忙着到外面给学生买了盒饭和零食，喂给他吃。深夜，孩子痛得无法入睡，李老师便一直陪着孩子和他讲故事聊天，分散他的注意力。到第二天，第三天，一路上见到的是李老师来回学校和医院的身影。

在这个偏远的小山村里，还有着无数和这位学生一样的留守儿童、贫困生，1

他们的父母或是在外地奔波，或是已经离去„„在家里他们得不到好的照顾，得不到好的教育，养成了一系列坏习惯，不尊敬师长，厌学，逃学。而家长则赶着孩子下地干活，“读书无用”是他们的口头禅，他们对学校不理解，对教育不支持。面对山村里这种教育工作难以开展的情况，李老师从不抱怨，从不气馁。做为校长的他跋山涉水，敲开了一家又一家学生的门，吃了多少闭门羹，挨了多少白眼和漫骂，但他不放弃，一次，两次，三次„„他一直坚持着，不能让任何一个学生辍学。因为他知道，只有教育才能改变孩子的命运，只有教育才能改善山村艰苦的生活。

如今的李老师已过知命之年，他把他的一生都献给了这方土地，他那充满爱的声音永远回荡在这山谷间。无数和李老师一样扎根山乡的人民教师，都在日复一日，年复一年的单调与平凡中，默默奉献着自己的青春，奉献着自己的爱。他们用平凡的一生，忠诚的一生，坎坷的一生，无私奉献的一生，谱写了山乡教育的美丽篇章，托起了山乡孩子明天的太阳。他们将生命之根深深植入教育的土壤，在清贫的三尺讲台上挥洒知识的甘露，用纯洁的粉笔书写了人生动情的画面，他们放飞了希望，举起了别人，奉献了自己。

我庆幸自己也是一名教师，我为自己的选择感到自豪，李老师和那无数的山乡教师就是我学习的楷模，是我前进的动力。白鸽奉献给蓝天，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的学生，我不停的问，不停的找，不停的想，我只有将我满腔的爱奉献给你们。

做“四心”教师，实践爱的奉献 篇2

出现体罚现象，主要有下面几点原因：

1.师德教育匮乏，教育的不完善导致个别教师人生观、价值观扭曲。缺乏爱心、耐心和细心。

2.伪教师混入教师队伍，个别幼儿园因某种原因聘用一部分非专业人员在教师岗位上，这部分人员可能有某种技能，可是她们缺少了最重要的专业理论知识和专业技能技巧，对孩子的年龄特点把握不了，难于满足孩子的需求。

3.管理不规范，个别幼儿园园长不太熟悉幼教，一门心思盯在利益上。教师配置低，个别园每班一位教师一位保育员，两教的也很多。

孩子是天真无邪的。在幼儿园中，孩子难免会制造一些小麻烦，有些调皮的孩子甚至会搞一些恶作剧，犯很多荒唐的错误。这时，就需要教师的耐心引导，循循善诱。但绝不能意气用事、不择手段，做出一些伤害幼儿、伤害幼儿自尊心的事情。当孩子做错了事，教师不应该不管，或者变相体罚他们，而应该用一颗博爱、关怀的心，和他们进行交流，相互信任，从而让他们认识错误、纠正错误。教师要善于用一片赤诚之心培育人，要善于用高尚的人格魅力影响人，要善于用崇高的师德塑造人。童心、爱心、耐心、责任心，这四心是做好一名称职的幼儿教师基本的要求。

1.做一个有童心的好教师

教育教学是师生双方活动的过程，教师是教的主体，幼儿是学的主体，在师生共同参与的活动中，双方存在着彼此推进的关系。教师要教育幼儿，首先必须了解幼儿，必须具有童心，即在教师心灵中保留有儿童的心灵和生活的世界。如：有一次在活动课上，我出示了一张只看得小兔嘴巴的图片，幼儿很好奇，当我问他们猜猜这是什么小动物的时候，他们竟然都猜成了小狮子，对于这样的回答，有些老师会直接指出幼儿的错误，而告诉他们正确的答案，但是我让幼儿自己来检验，反问了一句：你们看这只嘴巴是什么形状的，想一想哪只动物的嘴巴形状是这样的，通过这样的反问，幼儿可以发现自己的问题，从而探求正确的答案。在每一节活动中，我都会尊重幼儿的想法，不会刻意给他们灌输知识。幼儿和老师之间的关系应该是平等的，要做到相互尊重、相互平等，就要求教师要有善良、单纯的童心，融入幼儿的世界，成为他们的一员。

2.做一个有爱心的好教师

教师不仅要把知识教授给幼儿，还要给予幼儿无私的爱。爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果，教师应似慈母，时时关系体贴幼儿。在多年的任教中，我常见到这样的幼儿：非常调皮，上课经常捣乱，破坏课堂纪律。我找他们深入谈心以后发现，这些孩子基本上都是对学习不够重视，比较马虎，非常喜欢借以恶作剧，以引起别人的注意，一方面我通过家校本、电话、信息与家长取得联系，希望家长及时和我们配合教育，另一方面我在课上有心地给这些孩子创造机会让他们表现，从中树立他们的自信心，并明确地告诉他们：“别人能做到的经过你的努力也能做到，甚至比别人做得更好。”课后更加关心他们，经常找他们谈心。

3.做一个有耐心的好老师

耐心是每一位教师具备的品质。在实际教学中，特别是在对待困难幼儿时，耐心是必不可少的。例如：对于小班孩子来说，做一些关于数学的题目是很难的，有些小朋友跟他讲了一遍，他说他知道了，结果让他自己做的时候，他又不会了，这个时候我觉得就是考验老师耐心的程度，教了一遍两遍不行。教师就用另外一种有趣的方法教，教了还不行，就要把问题放到实际生活中，让他们慢慢理解。有时候教师要很用心地检查每一个小朋友的练习对错情况，这是最关键的，如果忘记了，那就根本不知道哪些小朋友是真正懂的，哪些小朋友是不懂的，不懂的小朋友要继续让他们知道正确做题的方法，懂的小朋友我们可以进行更深一步探索。只要有耐心，就能当好一名好老师。

4.做一个有责任心的好教师

教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对幼儿负责。三是要对学校负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是幼儿成长道路上的指路明灯，成为幼儿成才报国的引领者。

例如：有一次，我班的小胖子从滑滑梯上摔了下来，教师二话没说就把他马上领到了医务室，校医为了确保孩子的安全，又把他直接送到了医院，开始拍片子，等到拍完医生说没事，大家才放心，后来教师联系了小胖的妈妈，妈妈知道后立刻赶了过来，等到小胖包扎好后，小胖妈妈很感激地谢了谢我们，教师们感到非常欣慰。保护孩子是幼儿教师的第一职责，孩子在幼儿园玩玩跑跑难免会碰伤，但是只要全体教师与保育员的强烈责任心，幼儿就一定会健健康康成长。

爱的奉献演讲稿 篇3

爱的奉献演讲稿

有一种关怀，它常使我们泪流满面;有一种力量，它能让我们精神抖擞;这种关怀，从你我的眼里轻轻释放;这力量，在你我的指尖悄悄流动。那就是奉献。

奉献，什么是奉献?奉献就是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。

试想，在印尼海啸时没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能重建自己的家园;试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生

命早已被洪水吞没;试想，没有蜡烛的奉献，就不会有黑暗中的光明。

我们是平凡而普通的，平凡的犹如一滴露珠，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。

而爱心则是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集体中就充满了浓浓的团队精神;如果在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好;如果在同学之间消除隔阂，互相帮助，那么这个集体必将是优秀的。

在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我

们生命中需要奉献。

奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。

选择阳光，高山会拥有绿色;选择奉献，我们会拥有辉煌的明天!

谢谢大家!

老师同学们：

大家好!我是来自xx级2班的王鼎钧。今天我演讲的题目是“爱的奉献”。

如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天。人生的真正价值在于奉献，奉献是用爱心和责任铸成的一道彩虹，带给人们温馨与快乐。

奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这种人把奉献当作自己谋取私利的工具，而且往往是索取比回报多，真正意义上的奉献在于它的无私性。

社会上人们往往注重于科技的发展而忽略了文明的建设。我觉得社会上的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在社会建设的同时已成为社会进步的动力。我知道这样一个故事：

在一列火车上一位青年倚窗而坐。他是个乡下人。他要到远方去上自己梦寐以求的大学。车厢内很热。青年感到口渴难耐。

这时乘务员推着小车走了过来

“方便面、火腿肠、可乐”乘务员大声反复叫卖着。青年知道，可乐是一种极奢侈的饮料。爸妈从来没给自己买过。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花钱。犹豫再三，他从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元，递给了乘务员。

青年不知道如何开启这听饮料。他把可乐拿在手里，颠来倒去地仔细看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他企图用手在拉环的位置把可乐撬开，撬了两下，无济于事便停了下来。这时，对面的妇女对女儿说

“童童，快把可乐拿给妈妈。”小女孩说“可妈妈，你刚喝了水，怎么又渴了?”快!听话!”小男孩便从车窗旁边挂着的塑料袋里拿出了可乐。

妇女把可乐拿在手中，只听“砰”地一声，可乐打开了。随之，青年的可乐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把可乐放在了茶几上。显然，她并不渴。

青年望着这位素不相识的妇女，咧开嘴笑了。在他眼里，妇女的举动是一种小小的善。

他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，被世人称颂，为社会献着美丽光芒。其实还有更多的人在默默地奉献。奉献的火焰并没熄灭。在社会的每一个角落里，它，曾与我们擦身而过。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐;对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给

他人。

我的演讲完了谢谢大家。

有位伟人说：”世间最庄严的问题是，我能做什么好事?”是的，人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。奉献比接受更为有福。如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为着名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个”我”被损坏了，那他就无法生存了。仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界;因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。

汶川、玉树大地剧烈的颤抖，撕裂我们的胸膛，无法抑制的泪流，挂满了中国的脸庞。多少亲人在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡。多少孩子从得

救的那刻起便成了孤儿，失去爹娘。多少个鲜活的生命挣扎在废墟下，渴望着生还的最后一线希望。抢救生命，时不我待，党中央国务院第一时间第一地点，把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上，这就是爱的奉献。

在抗震救灾中，为餐风露宿的亲人添一个账篷，哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水。为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶，为清理废墟多一双手套，多一把铁锹。为失去校园的孩子添一张课桌，为受伤的生命送出急需的药品。这都是爱的奉献。爱的奉献来自四面八方，铸就了我们强大的中国。强就强在民心凝聚，士气高昂，这是亿万爱心筑起的长城啊!永远震不垮，推不倒，砸不烂。有钱的出钱，有力的出力，让爱的暖流抚平大地的创伤，让爱的真情抹去生命的泪光。

大灾难中需要爱的奉献，其实，奉献存在于生活的每一个细节，每一个时刻，每一个角落中。就拿我们的学校来说，我们教师牢记全心全意为人民服务 的宗旨，以满腔的热情投身到党的教育事业之中，对每个学生都做到”捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献，对学生的教育都做到爱心、耐心、恒心。爱心是具有”舐犊情深”的关爱。无论在生活上，学习上都能将爱化作春风细雨，吹拂与滋润学生的心房，为师生的沟通架设一座”心灵之桥”。耐心就是孜孜不倦的教诲，对于差生，更要细致入微，面批面改。那耐心的奉献是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献;恒心就是坚持不懈的奉献，那奉献就像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情;那奉献象一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

而我们的学生，他们把爱奉献学校，好好学习，天天向上;把爱奉献班级，齐心协力，共创辉煌;把爱奉献老师，认真听课，刻苦学习;把爱奉献同学，友好相处，互相帮助;把爱奉献家庭，温馨和睦，事事顺心;把爱奉献亲人，幸福美满，共享天伦;把爱奉献家乡，保护环境，文

明做人;把爱奉献祖国，发愤图强，实现理想。我们的爱心宣言是”孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会”。在抗震救灾中，我们用泪水浇灌希望，用行动践行爱的奉献。灾难让我们情系汶川玉树，心心相连，我校全体师生踊跃向灾区人民捐款捐物，谱写了爱的奉献的美丽诗篇。每个人的能力有大小之分，但爱心却无大小之别，只要我们真诚付出，我们的奉献就是一种帮助，灾难中彰显了我校全体师生的的社会责任感。而且，我们许多老师和学生还为医院义务献血。因为有了造血干细胞移植技术，世界各地成千上万患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我们愿做志愿者，愿意捐献干细胞，也就是献骨髓。其实，它不是想象中的那么可怕，对身体也无害，就是将我们的血液循环到一个采集机器中，机器自动采集，就像献血一样。适龄、健康的志愿者捐献造血干细胞后，由于血细胞数量减少，会促使骨髓把储

备的白细胞释放，并刺激骨髓造血功能，促使血细胞的生成，不会影响身体健康。在奉献中，我们一定会获得了无限的幸福和欢乐。

是的，奉献比接受更快乐。如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人、精神愉快的人。历史把那些为了广大的目标而奉献，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。经验显示，成功多因于赤诚的奉献，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。奉献是一种无意识的播种。壮心欲填海，苦胆为忧天。夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。一个有德性的

爱的奉献演讲精选 篇4

伸出援助之手，将与生命相连的鲜血捐献出来，你是否感受担承了一份社会责任的自豪呢?

我女儿的日记里有句话：献血的人一定都特别有爱心，因为每一次献血就可能拯救一个人。爸爸是有爱心的，他多次献血，经常参加无偿献血宣传活动，我为他感到骄傲!长大了，我也要献血!

我时常想：无偿献血的意义不在于献出了多少，关键在于做了。做了，你就取得了优异的成绩;做了，你就不失为一个敢于奉献的人。来，我共献全血23次。

我知道献血是有益于自身的，特别是捐献单献红细胞和血小板等有形成份，可使血液粘稠度明显降低，加快血液流速后脑血流量提高，从而达到缓解或预防高粘血症，使人感到身体轻松、头脑清醒、精力充沛，且成分输血在临床救治病人方面亦有更好的疗效。去年2月19日，我在血站刘金嫔主任的引导下，轻松愉快的尝试了一次成分献血，之后大约是每月一次。

在即将跨越40个春秋的年轮里，如果时间允许，我希望今年成分血捐献次数达到12次，算是对现阶段参与献血的一点纪念吧!

经常参与献血的朋友都知道：献血其实是一种锻炼，它不仅改善了身体状况，也为自身健康进行了必要的投资。定期适量献血，应对身体可能出现的失血状况，也会比常人有更迅速的反应。同时，捐献与生命紧紧相连的热血所产生的积极、自豪的心态，也会让我们拥有健康的情绪。

年前，中商献血车上一位老人临近花甲之年，献血后不无感慨：“今天刚达到10000ml，不错啊。可惜这是我最后一次献血了!”多么朴实的话语啊，不正体现了当今社会的健康进步吗?

通往明天的路上，有你、有我、也有他。和万万千千当代青年一样，城北山区的朴实青年杜友，时时燃放着爱心的希望，用青春和奉献点亮着爱心这盏灯。自参与无偿献血，他已捐献全血1600ml、成分血31次60个治疗量。他为人憨厚、诚实，平时沉默寡言，却有着自己的心声“我参与献血，是想帮助更多的人”。我有个叔叔在我出生的.那一年因患白血病去世了，那时他刚刚二十岁，所以我想如果有一天，因为我的付出能让他健康的活着，那是多么高兴的事啊!”

你心里充满阳光，看到的自然是一片光明。参与献血，就是以一颗感恩的心对自己、对他人，就是在享受自我阳光的生活。美丽的长湖畔西湖中学的肖明华老师会让你时时感受阳光。他，从事教育工作30年，默默的培育了一批又一批的学生;自参与献血以来，就不间断地献着自己的爱心;数年来，他还积极致力于无偿献血志愿者服务。在今天，像他们这样默默奉献的人应该不在少数，感动时刻就在你我身边!助人为乐、与人为善之时，作为自然人的我们也常常有自私的一面。曾经，我也疑惑：参与献血到底于身体有无危害呢?

医学真理都是从实践到理论再到实践，不断确认的过程，从而得出可信的证据。献血对身体的利弊如何，也是这样的过程，我们要合理的思维结合自身的体会理性思考。除却献血体现精神层面的高度不说，它还有着严格的健康标准，能够参与说明我们是健康的，并且可以让我们更健康。

既然身心健康，为什么不主动参与献血、救人于危难呢?也许有人说：病患需要血液，关我什么事?此时，若这个需要输血之人是你或你的亲友呢?这就需要我们每个健康之人自觉的伸出援助之手，献出热血。此刻，若你仍然坚持说献血有损身体健康，那就是自身血液知识的匮乏、自我精神层面的误解和恐惧，何以谈什么责任心与自身的人格魅力呢?

参与献血其实就是为了自己，就是为了他人、幸福自己，就是回报社会。这是对你、对我、对社会都有益的事，何乐而不为呢?

如果你想明天的生命怒放光彩，你想短暂的青春更加美丽，就须懂得奉献而甘于奉献。

生命于我们只有一次，人生的价值有所不同。今天，健康的你我何妨献出自己的那一份热血，为他人点燃生命的灯，照亮自己的心灵。

用心谱写一曲爱的奉献演讲稿 篇5

晚唐诗人李商隐为表情思写下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，世人说，何来相思？这不是说教师无私奉献吗？清代志士龚自珍报国心切吟出“落红不是无情物，化作春泥更护花”。世人解读，教师不正是如此无欲无求的为教育吗？更有人直接说“教师是人梯，给攀登者以无穷帮助；教师是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；教师是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；教师是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光！”当我的同窗好友获悉我选择做一名教师的时候，他们说：“恭喜你啊！你从事的是太阳底下最光辉的职业，从此你便是人类灵魂的工程师啦！”我淡定的笑了，我知道我选择了一条怎样的路，我也知道我的同伴们是一群多么执着和坚定的去用心谱写“爱的奉献”的人。

不说太远的，回望2008年的那个5月。强烈震感袭来，组织学生向楼下疏散后，当得知还有几名同学没有离开，他立即重返教室。危急时刻奋不顾身扑了上去，他用双臂将4名学生紧紧护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开着，趴在讲台上。他就是谭千秋老师，他用生命告诉我“教师是雄鹰，无论多么危急都要展开自己的翅膀，这样才能教会孩子们飞翔！”

可是，如果雄鹰没有翅膀，他该怎样带孩子们看到希望呢？让我们听听杜顺老师的学生为他写的诗吧：

您是拄着拐杖的师者，坐着轮椅播撒阳光。您忍着疼痛，微笑地领我们遨游知识的海洋。您甘于清贫，幸福地给予我们真善美的琼浆。您战胜了病魔和痛苦，您最知道生命的重量。

您坐着轮椅在三尺讲台上告诉我们，面对困难要学会坚强！您在炕上写教案的跪姿是世间最美最美的人物雕像。杜老师，您就是我们心中的太阳！

谢谢您，杜老师！谢谢您用行动告诉我“就算跪着也要带孩子们看到幸福的曙光！”

在我们教师队伍里这样的伙伴太多太多了，张米亚、吴忠红、向倩、张明莉······每一位都是那么执着和坚定的在自己平凡的岗位上用心谱写着属于自己的“爱的奉献”。

想想我们身边，哪怕休息闲聊也是三句离不开自己的工作，两句离不开自己的学生。谈起某个问题学生也会哀其不幸、怒其不争，但看见他咱们还不照样是毫不打折扣的付出所有的关爱吗？

我身边有这样一位老师，她是毕业班的班主任，同时又带四个班的课，自己的孩子也要参加中招。今年3月份，她感觉自己的左耳总是听到嗡嗡声并且听力好像下降了。在家人一再催促下，她终于抽时间去了医院。检查结果出来，医生说：“住院治疗吧。”而她为了送好学生最关键的一程，坚持不住院。并且没有请一天的假、没有耽误一分钟的课，甚至为了上好课正在进行的治疗也被迫间断。6月，孩子们看着红榜笑了，她却永远不能听清孩子们清脆的笑声了。学生们离校时给她留言：老师，我们永远都会比别人多听一点，因为我们拥有着本属于您的那二分之一听觉。

也曾听一个年轻的班主任给我介绍班里一名学生的情况：“孩子的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都不在郑州，这儿也没有什么亲人，父母工作特别忙，这一段儿又出差去了。”接着，她流着泪说：“我都不知道孩子该怎么办，刚上初中，他怎么吃饭，谁喊他起床？看着别的父母在作业本上的签字他该多难受啊？”泪光里，有多少为人师者那堪比亲生父母的绵绵无尽的爱。还曾听到一个从小就在午托部待着的孩子这样对同事说：“妈妈，我想快点长大来你们学校上学，这样我就能天天和妈妈在一起了。”那稚嫩的声音里有蕴藏着多少对教师奉献的无声的解读。

身边的他们，像一把把精确的尺子，丈量着我工作中的差距；像一面面公正的镜子，照出我身上的不足；像一根根挺立的标杆，为我树立起工作的目标。

爱的奉献 篇6

记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫曲设计自己美好的未来，用自己火一样的热情和赤诚曲描繪自己未来的事业。毕业的时候，我将玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位上去寻找我梦幻的人生，然而现实并不是像伊利园里的菩提果那般完美和甜蜜。

几年的实践经验告诉我，作为一名合格的教师，一定要做到：

一、要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。

二、用孩子的眼光看孩子才能读懂孩子的心。成为一个孩子王，便与孩子结下了不解之缘，每天与那些天真可爱的孩子们在一起，把自己融进孩子的世界里。

三、以心换心，以爱博爱。雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”在平凡的每一天中，我收获的却是孩子们的自由、愉悦、释放和本真；每一天我们都沐浴在孩子的欢声笑语中，用慈爱呵护着天真：用智慧浇灌着稚嫩；用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。

我一直坚守着自己内心为了孩子们的那份执着，一直用心呵护着。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是钥匙，能够打开孩子的心灵窗户。记得我们班有一个性格非常内心的小朋友，刚来幼儿园时，什么都不会，也不和小朋友玩，也不说话，表现也不像小孩特有的那种天真与活泼。在一次美术活动中，他的表现引起了我的关注。那是孩子们给太阳涂色，所有的小朋友都涂得很漂亮，只有他的太阳涂成了黑色。当时我很诧异，这么小的孩子为什么会把太阳涂成黑色。于是，我蹲了下来，摸了摸他的头谁：“宝贝太阳是什么颜色的？”他看了看我低下了头。我继续问：“宝贝真乖，你为什么把太阳涂成了黑色呢？”这时，他的眼睛里噙着泪水低低地说：“因为爸爸妈妈每天都会吵架，我害怕他们吵架，我把太阳涂成黑色的，这样就一直是黑夜，爸爸妈妈再也不会吵架了……”听他说着，我的眼里满是泪光，一个这么小的孩子居然承受了他不该承受的，我一阵阵地心疼。那一次我表扬了他，说他是个聪明乖巧的孩子。从那以后，我更加关心呵护他。

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭，我一定当一名火箭兵，用我柔弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

丰子恺先生说：“圆满的人格，就像一个鼎，真、善、美好比鼎的三足。”我将会在自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田。

教师奉献演讲稿 篇7

——题记

无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。当我看到坐在铁梯上掐表的老师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸疼痛起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地;凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的铺天盖地，叫人寒战;台阶湿润，冰冷无比，老师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上比赛的运动员脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，老师们的眼睛犀利明亮，聚精会神，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了均匀的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得格外红肿。情不自禁，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不可收拾。转身，脑际充满寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去寻找我想为老师送去的东西。

教师

前生预约就今生的讲台

多情的手指

一厢情愿紧捏传播知识的粉笔

岁月的风铃

是离别站上的风声

放飞一批亲手栽培的雄鹰

又去迎接下一批小鹰

时光默默流淌

刀刻的皱纹

撑起满头白发

讲台上的粉尘依旧飞扬

无私奉献

爱洒江舟花满园

不求回报

肝胆一生两昆仑

思绪飞翔，想起教师这个神圣的职位，十分震撼;联想教师生平，慷慨豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位老师因癌症……不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少怀念。打开水壶，取来水杯，我愿为老师们送上一杯热水。

“老师，请喝水。”

“谢谢，太谢谢了，谢谢——”老师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。

我给老师的，只是一杯水，而换来的，是不绝于耳的感谢;老师给我的，是知识智慧，而换回的，是没有道谢的离别……

青春奉献教师演讲稿 篇8

青春奉献教师演讲稿1

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天，我演讲的题目是：《点燃青春，无悔奉献》。

人们都说教师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是教师。

虽然很多时候我也曾苦恼，也曾抱怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师!而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师!记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被分配到偏僻的乡村中学任教，这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬!直至真正踏上了神圣的讲台，我才发现“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗?于是渐渐地心中的迷惑消失了，逐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分欣慰;当我看到学生挥舞着获奖证书向我报喜时，我感到骄傲与自豪;当我沙哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福······

自工作以来我一直以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽误过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很大的挑战性，我一直坚信只要付出就一定有回报，所以每天早晨我会去的很早，利用早自习的时间为学生们补知识，中午，我会放弃午休为学生们讲题，虽然有时侯我也会很累很困，下午放学后我也很晚回家，由于早出晚归，我放弃了坐班车，我家离工作地点有20里地，每天骑电动车往返，最难熬的就是冬天，又黑又冷。记得去年，我积极参加了学校组织的义务献血活动，学校给了我七天的假期，可那时已临近期末考试了，我怎么能踏下心来在家休假呢?于是，我说服了妈妈，只休息了2天就去工作了。终于我的付出没有白费，每个学生的英语成绩都有了很大的提高，我们班的平均成绩比其他班高出了10分，这就是对我的最大回报，这就是教师的职业幸福。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的种子?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?”伟大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出;奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在默默无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。伟大的祖国需要我们的奉献，可爱的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝;从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的智慧，让我们的青春在奉献中闪光!

我的演讲完毕，谢谢大家!

青春奉献教师演讲稿2

各位领导、各位老师，大家好!

今天我演讲的题目是《奉献青春的讲台》。

有人说:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞台”;也有人说:“青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者那色彩斑斓的起点”。而作为“人类灵魂的工程师”，我们所从事的是“太阳底下最光辉的职业”，我们的青春就注定要演绎在那“三尺讲台”上，那才是我们奉献青春的“舞台”。

古今中外，多少致力于教育事业，尤其是致力于中华民族教育事业的人们，都把他们绚丽的青春演绎在那“三尺讲台”上。

我国教育事业的先行者--徐特立先生，以振兴中华，提高全民族的素质为己任，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一，工作第一，他人第一”奉献精神，倾尽毕生心血和全部智慧，教育培养了几代人，造就了一大批领袖人物和革命建设精英，为中华民族的教育事业奉献了绚丽的青春。

我国伟大的教育家--陶行知先生，从小立下了“我是一个中国人，我要为中国的教育事业作贡献”的座右铭，并发起组织了中华平民教育促进会，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教育理论，倡导“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”的教育思想，在中国教育思想界产生了广泛而深远的影响。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之情，默默地为人民的教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁，奋斗终身。

教育前辈们那卓越的求实思想、敬业风范;忘我的献身精神、爱生品质，为我们树立起一座不朽的丰碑……。

如今，为实施“科教兴国”战略，推进素质教育，中日友好学校正以“办一流学校，当一流教师”的独特办学理念立于改革的潮头。校长刘伯阳更是从学校领导班子的调整到教师队伍的建设;从找准办学思路到教师爱岗敬业精神的培养;从依“法”治校的形成到激励机制的完善……，倾注了大量的心血和汗水。

在“科教兴国”战略的鼓舞下和素质教育的推动下，中日友好学校的全校教师更是爱岗敬业，教书育人，奉献不尽，耕耘不止……。

有主动放弃休息时间，义务为学生补习功课的教师;有为了备好一堂课，使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地认真钻研教材，翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念的年轻教师;有为了使学生“一个也不能少”而一次次不厌其烦地去家访，去说服家长，防止学生辍学的班主任老师;有顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺的婴儿和卧病在床的父母，而一心扑的教学上的女教师;他们总是“爱校如家”，以忘我的献身精神为教育教学而辛勤地耕耘着，默默地奉献着……。这样的例子举不胜举。

令人感动的一幕幕，又浮现在我眼前……。记不清多少个万籁俱寂的深夜，教师办公室里，总是传出永不熄灭的灯光，总是映出他们为如何搞好教学而冥思苦想的的身影;记不清多少个晨曦初露的早晨，披着冰冷的青晖，总能看到教师们匆匆走向校园的身影;记不清多少个烈日炎炎的中午，教师们放弃午休时间，为辅导学生而忙碌的身影……。

他们就是这样，在这“三尺讲台”上艰苦卓绝地、无怨无悔地精心耕耘着人民的希望，祖国的未来……

每当我看到各位教师挑灯夜战，认真研究教材，精心策划每一节课的时候;每当我看到教师拔下针头，拖着病体匆匆走上讲台的时候;每当我看到教师顾不上家庭、孩子而辛勤工作的时候……。我的内心就震撼着、感动着。在他们身上，我深刻领悟到了为人师者的全部内涵，我感受了一种奉献的圣洁和伟岸。作为中日友好学校的一名教师，我为能有这样的领导和同事感到无比自豪和骄傲。

是的，作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

亲人朋友经常问我工作干劲那么大，究竟是为了什么?我一笑代答。我知道，我的力量来自于“我是一名教师”，来自于我们默默奉献、来自于我们的求实创新的精神。在我短短的几年教育生涯中，我深切感受到，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我倍感高尚。那是因为，教师--是人类灵魂的“工程师”，是太阳底下最光辉的职业。托起的是明天的希望;寄托的是祖国的未来。因此，每当我看到自己的学生成长，就有一种成就感、一种满足感。

我时常为自己是一名教师而自豪，我为教师的辛勤付出，得到社会、家长和学生的认可而激动;我为学生的有为、成才而兴奋!……这一切的一切，有着全体教育工作者的心血和汗水，有着全体教师无私奉献的爱，有着全体教师奉献的青春。

是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的“三尺讲台”，这里就是我奉献青春的讲台。让我们忠诚地守侯这方伟岸而神圣的“净土”，在“三尺长的讲台上耕耘岁月”，让我们的青春在默默奉献中闪光!

青春奉献教师演讲稿3

非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀，我叫田玲，毕业宜都师范。

曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作伤心过，因为我踏上了我原本不喜欢的职业，做了一个很清贫的老师，我无数次的哭泣我的选择，可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂浮的心静了，慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿珐情愿，由情愿到全身心的热爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业。

我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

是啊!人人都渴望事业成功的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师，但是我相信我会在机遇来到的时刻博一博，努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在无数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。

朋友们，放飞自己，是对理想的追求;放飞自己，是对生命的演绎!

青春奉献教师演讲稿4

从____年9月我来到中心小学，在这之前，我一直在城关中心校。我经历了好几位校长，也到过好几所学校。无论哪一所学校，无论从哪一方面，都无法和我们现在的学校相比。就拿我校的老师来说吧;老师之间精诚合作，关系非常融洽，人人都在自己的岗位上兢兢业业的工作，唯恐自己落后，尤其对待教学工作，更是加班加点的干，老师们更是不怕辛苦、不怕劳累，教学成绩稳步上升。中心小学刚起步时，许校长在教师会上说过;选择了这所学校，就等于选择了奉献。我们现在的老师不仅在奉献，而且在乐于奉献。他们真正达到了不用扬鞭自奋蹄的境界。

再看看我们现在的校长们，没有那一个校长能和他们相比，我们的校长敢叫老师给他们提意见、提建议，学校重大的决策，敢让老师参与，那项制度在设施过程中不合理，就及时修改。在全体老师会上，校长们敢反思自己工作中的不足。学校工作中取得了成绩，许校长总是谦虚的说;这些归功于老师们。许校长还不止一次的说，太感谢各位老师了，每位老师做的都很好，每位老师对我们学校都很重要，我们工作中缺了那位老师都不行，所有这些，以前的校长是做不到的。常言说;一位好校长就是一所好学校，在工作中校长们都能以身作则，吃苦在前，公平的对待每一位老师，校长们在老师的心目中，竖起了一座信任的丰碑。我们的校长就是这样，他们的办学理念先进，他们能站在改革的前沿，制定出学校各阶段发展的战略目标，我们中心小学也因此发展壮大起来了，学生人数和教学质量同步提升，我们的学校也得到社会认可和支持，我深信;中心小学的人会更加努力，我们风雨同舟，能经得起考验，我们一定能达到理想的彼岸，不久的将来我校一定会成为一所明星小学。

青春奉献教师演讲稿5

各位领导，同事们：

大家好!

“勤勤恳恳、默默无闻”是老黄牛的精神;

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;

“燃烧自己，照亮别人”那是蜡烛的精神。

……

今天，我在这里要讲的也是一种精神，那就是教师的精神。

大家都知道，教师精神的灵魂是爱。师爱，是教师的天职与责任，我很庆幸自己能够成为教师队伍中的一员。

想象中，辅导员的工作应该很容易;想当然，辅导员的工作也应该很简单。工作后，才发现事实远非当初的想象和想当然。

屈指算来，我来建桥已有两年多的时间了。从对学校的陌生到对环境的熟悉，从同事间的距离到建立深厚的感情，从对学生管理工作的不适应到今天由衷的热爱，从“高高在上”的老师到与学生打成一片，以至最后我与同学们成了亲密无间的朋友。正是因为有了爱，辅导员工作才能超越大学四年，给学生以长久的影响。

因为爱，我变得有点罗嗦，上课前，我会提醒他们关好宿舍的门窗;天冷的时候，我提醒他们多加些衣服;回家前，我会提醒他们不要乘做“黑车”;班会课，我和他们一起谈人生讲理想绸缪未来;比赛场，我在一旁大声为他们加油呐喊;沉迷网游时，我一遍遍的找他们谈心、耐心引导……

别人常用“事无巨细”来形容辅导员的工作。其实，许多教育内容往往就蕴含在一些小事和杂事中。有心地把教育环节融入其中，就会达到“春风化雨”的作用。一天晚自习之前，一女生到办公室来找我，声音有点沙哑，眼睛有点湿润，看上去很委屈的样子。我问怎么了?“老师，我想换寝室。”“有什么问题吗?”她低着头：“我就是想换寝室。”“换寝室可以，我需要时间协调一下。”“你方便告诉我是什么原因吗?”“其实，上学期我就想换，可我一直坚持到现在，可我实在坚持不下去了。”“每次回到寝室，以前她们三个同学总是在背后含沙射影地议论我、说我，现在她们变本加厉，天天当着我的面议论我，我受不了了。”安慰了好久，我让她先回去，我承诺会尽最快速度协调好。接着我找来她们寝室的另外三个女生，了解了一下情况。原来，她们三个都觉得这个女生不注意细节，做什么事情不考虑她们的感受，比如说晚上出去5分钟门不关，别人不在的时候喜欢动别人的东西，被子老是忘记叠，影响文明寝室评分等。了解了原因，我又找双方单独进行了多次交谈，找到了解决问题的关键，之后把她们叫到一起，引导她们应该采取积极地态度去面对和解决，最后她们都同意再给彼此一次机会。现在，这个寝室气氛和谐了很多，相信再过一段时间，她们一定会成为一个很好的集体。解决学生之间的矛盾问题，其实就是一个教会学生进行换位思考与学会宽容的过程。

因为爱，我时常会被学生点滴的成长所感动

“老师，我发工资了”、“老师，今天老板表扬我了”……面对已经毕业的学生，我收获的是一份开心、一份喜悦，一份小小的成就感;“老师，祝您节日快乐!”、“老师，您辛苦了!”、“老师，我们爱您。”……面对日渐懂事的在校学生，我得到的是一种欣慰、一种满足。

班主任工作就是爱的奉献 篇9

〔中图分类号〕 G625.1

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（Ａ）—00１２—01

“爱”是班主任工作的出发点，马克思说过：只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。如果一个老师没有对教育事业忠诚的热爱，没有对一个个活泼纯朴的学生真挚的热爱，没有对所教学科执着的热爱，就不可能有对学生真正的爱，就不可能把班级工作做好。因此，爱是班主任工作的基点。

关心是根本

教育的基点是爱，有爱才会有真正的教育，从这个角度来理解，教师对学生的爱就是教师对学生真正的教育，教师对学生的真诚是其工作的本质要求，是教育工作成功的重要条件，也是教师本身不断成长的基础。马斯洛曾说：当人际关系缺乏真诚的时候，就无可避免地会产生疾病。所以，热爱学生的根本在于真心诚意地关心学生，关心他们的学习、生活和家庭，关心他们的成长。关心学生就要善于“心理置换”，站在学生的立场上理解学生，以学生的眼光去看世界，以学生的心情去体会学生的心情，以学生的思想来考虑问题。教师应设身处地为学生着想，从学生的角度，去感受学生的感受、信念和态度，并有效地将这些感受传递给他们，得到他们的理解，从而使他们感到温暖和幸福。关心学生的具体行为就是要接纳学生。许多学生在他们成长后常常会说，是老师当初无条件的接纳，才让他们产生了信心，产生了改变自己的力量和动力，他们是在这种正面心态下才有真正的进步。接纳学生，就要相信每个学生有无限发展的潜力，相信每个学生都可以通过教育和社会的影响朝美好的方向发展，相信每个学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信自己是一个有价值的人，让学生相信自己即使有缺点和不足，但老师仍然喜欢、接纳他们。只有这样才能缩短师生之间的距离，用关心叩开他们的心灵之窗，深入到他们的内心世界，了解他们的精神需要，排除他们的心理障碍，从而开辟师生心灵交流的通途，使班主任的爱心转化为学生立志成才的雄心、勤奋学习的恒心、勇往直前的信心。

尊重是原则

要使学生感受到班主任真情实感的爱心，尊重学生就是一个大原则。尊重学生不仅是师生交流和合作的需要，也是学生学会尊重他人的前提，在尊重学生的过程中让学生学习尊重他人。尊重就意味着接纳，接纳智力发展迟缓的学生，接纳学业成绩不良的学生，接纳有过错的学生，接纳有严重缺点和缺陷的学生，接纳和自己意见不一致的学生；尊重就意味着欣赏，就要努力发现学生身上独具魅力的特点，用欣赏的态度关注他们的发展，让学生感悟到不仅自己的人生需要喝彩，他人的成长历程也需要掌声，让学生欣赏他人正是帮助学生尊重他人的开始；尊重就意味着不伤害，不伤害学生的自尊心，不体罚学生，不辱骂学生，不冷落学生，不羞辱嘲笑学生，特别对一些学习成绩较差的学生、身体有残疾的学生，班主任要尊重他们的人格，尊重他们的兴趣、爱好、特长，尊重他们所取得的哪怕是极其微小的成绩，尊重他们所付出的努力和表现出来的善意，尊重他们对老师的质疑和对自己的超越。只有尊重人，才能感化人，也只有尊重人，才能架起师生间情感的桥梁，让班主任的爱心化做后进生奋起直追的动力。

信任是基础

青年教师奉献演讲稿 篇10

去年9月，我刚休完产假，还在哺乳期。因为学校人手不够，我就自愿接受学校安排，承担起了二(7)班班主任的工作。作为一个新手妈妈，晚上要照顾刚出生的宝宝，根本睡不好，白天，完成教学工作的同时，还得处理繁杂的班级事务，中午又要赶回家给孩子喂奶。这样家和学校两头跑，我忙得晕头转向，常常连中饭都来不及坐下好好吃几口，就匆匆赶回家哺乳，又匆匆赶回学校继续上课。刚接手这个班级时，班里的孩子行为习惯差，班级的纪律也差，整个班级的氛围都十分浮躁。起初，我感到压力巨大，无数次地想要放弃，抱怨过、愤怒过，还不争气地哭过，然而宣泄过后，我还是想再试一试。于是，在与他们相处的过程中，我试着去发现每个孩子的闪光点，慢慢地，竟找到了他们许多可爱之处。遇到学生犯错误时，我再也不是一味地苛责，而是耐心地给他指出问题出在哪儿、该如何改正。慢慢地，在我的努力下，整个班级正在发生微妙却又令人欣喜的变化。原本班风有些浮躁，孩子们行为习惯也有些差的二(7)班发生了很大的改变，班级的凝聚力增强了，孩子们也变得积极向上了，就连班级里那些有名的“调皮大王”也变得听话了许多。不仅如此，在我的严格要求下，班级孩子的阅读水平和写字能力都有了质的飞跃。回想这些日子，我付出了许许多多，牺牲了很多自己的时间，过程很累，却也让我觉得充实。我想，这应该就是我们这份职业的魅力所在。

班级里有一个孩子，由于家庭情况比较特殊，家长每天都很晚才来接他回家。而孩子因为缺少约束，一个人在校园里闯了不少祸。了解情况后，我就决定每天放学后义务将孩子留在办公室辅导作业，下班时再将孩子带到等候室等待家长。这样一来，不仅缓解了家长的压力，也让孩子的安全得到了保障，孩子的成绩也有了翻天覆地的变化。当接到家长感谢的电话时，我想，我领悟到了奉献的意义。

金校长常说，教师是一个需要良心的职业。只有永远凭着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给学生，才不会辜负“教师”这个平凡又伟大的字眼。作为一名青年教师，我恪守“有一分光，发一分热”的座右铭，将自己平凡的爱奉献给每一位学生，努力成为一个学生喜爱、家长放心的好老师。

教师岗位奉献演讲稿-改 篇11

尊敬的各位评委、老师们，大家上午（下午）好。我叫秦佳，是XXXXXXXXXXX学院XXXXXXXXXXXX系的一名老师，也是一名班主任。很荣幸能代表学院在此参加演讲比赛。今天我要演讲的题目是：三尺讲台：爱与良心。

在我的情感世界里，父母和亲人代表着家庭，丈夫代表着爱情，同事和朋友代表着友情；但在我内心的深处，还有一种特殊的感情，那就是老师的教诲和关爱之情。多年以后，我自己也从原来的学生，成为了今天的老师。我更加能够体会，一位老师在学生心目中的地位和重量。

那还是小学的时候，我从村办小学读完二年级，就转入到附近一所完小的三年级。那是一个末夏的早晨，稍显凉爽的微风让人很是舒畅，我坐在靠窗户的座位上，脑海里胡乱的想着开学这几天的事，突然班长一声清脆的“起立”声，我本能地从座位上腾地站起来，在惊魂未定中，只见一位个头中等、体态微胖、齐耳短发，穿着碎花白色衬衫、灰色长裤的中年女老师静静的走上讲台，她面带微笑朝我们点点头，说了一声“同学们请坐”，待我们全部坐定后，她从第一排的第一位同学开始，一个一个地与我们进行目光交流，脸上带着亲切的微笑，直到看完所有的同学。我们认真的听着她做自我介绍，描述未来班级工作的安排，原来她就是我们的班主任杨老师，也是语文老师。

我与班主任的接触发生于一节语文课，那天上午感觉身体很憋闷、呕心，烦躁、坐立不安，虽然这些反常我都尽量克制，但还是被细心的杨老师察觉了。在课间操的时候，杨老师来到我的座位旁，关切的问我“怎么了？看你脸色不好，是生病了吗？”虽然只是短短的一句话，但是却带给我浑身温暖，我弱弱地说“肚子难受。”杨老师听完，马上拉着我的手，抱着我的肩膀，说“跟我来”，搀扶着我走进她的办公室，坐在椅子上，然后用水杯从暖壶里给我倒了一些开水，怕我烫着嘴，她就不停地吹着水，并且自己不停的试着喝一点，过了一会放在我手里说“可以喝了”，等我喝了一些水后，她坐下来，把我抱在怀里，让我斜靠着她肩膀，用手掌轻轻的按摩我的肚子，像妈妈一样的问“你是不是晚上睡觉没有盖住肚子？还是吃了冷的，生的东西了？”见我难受的闭着眼睛不说话，她就安慰我说“别担心，先休息一会，就会好点的。”然后依然轻轻的为我按摩肚子，就像平时我妈那样的为我按摩。过了一会儿，她问我“能坚持上课吗？”我说“想回家”，杨老师说“好吧，我送你”。然后向隔壁的老师交代了一下，就领着我回家。回去的路并不远，杨老师一直紧紧拉着我的手，扶着我，我感觉她的手心好暖好暖，好暖好暖。。。直到我家门口，和我妈说明情况，并叮嘱我妈之后，才松开。

多年以后，我每次回忆，总能想起杨老师那温暖的手心。。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”关爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更多的是倾注了一名教师对学生、对职业、对国家的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。

今天，我带着小学时杨老师的爱，踏着她的脚步，来关爱我自己的学生。两年前，在山西运城农业职业技术学院营销10班，我的一个学生，开学时带了4000元的学费，他并没有交到学校，而是在网上买了电话卡销售，结果钱付了却联系不上卖家，他才知道自己上当受骗了。原本是想着用这个钱赚点生活费，帮助家里减轻负担，没想到连学费也赔了。很是要强的他，很伤心，感觉没法交代，就悄悄的躲藏起来。这下可急坏了我们，我和他父母在运城找了整整一个星期，找遍了学校周边所有的网吧，周围每一条街道，我每天不停地给他发短信，希望他开机后能赶紧联系我们，但仍然没有回音。后来实在找不到他，又担心他想不开，就托我一个同学帮忙用卫星定位的方法来寻找，最后定位在一条巷子附近。于是我就每天在巷子口守着，期望能碰见他。终于在一个早上，看见了他的身影，看见他的第一眼我是又心疼又生气，但我压抑住自己的情感，缓缓地对他说：“你这样躲起来，就可以让4000元回来吗？你看看你爸妈，为了找你，一星期在运城吃不好睡不好，就是担心你有个什么三长两短的，钱没了不要紧，只要人还在，没有办不到事情，没有解决不了的问题。你是个20多岁的男子汉，要经得起各种考验，要适应社会，要经得起挫折。”然后，我拉着他的手，看着他的眼睛，说“学费的事，我先给学校申请延期缴纳，你也别有压力”，我能看得出，听了我的话，他内心有一些后悔，有一些感动和醒悟。在后来的日子里，我也会更多地去关心他，和他交流，慢慢地他又像往常一样地爱闹爱笑了。

去年，我去考驾照，在考场里居然碰见他，他现在是这个驾校的一名管理人员。他说，因为这件事一直在心里感激我，如果当时我不用心地找他，并且给他减压、安抚心灵的创伤，他也许真会做出傻事的。而我只是平静的告诉他“我是你的班主任，这是我应尽的责任”。

虽然我的工作做的并不优秀，离“大师、名师”的目标还相当的远；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，富有价值，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘。

爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。我院营销9班，一名普通的女孩，平时在班上并不突出，甚至表现平平。在一次全院的歌咏比赛活动初赛过程中，由于班级人少，缺乏气场，大家情绪低落，士气不振。但是，我发现，这位女孩，从一开始，就很卖力地在歌唱，声音很响亮，富有激情。于是，我就提议由她来领队，来指挥，并且当着全班同学来表扬、鼓励并且信任她。没有想到，全班在她的感染和带领下，士气高涨，并且她还别出心裁的编排了一些动作和一个简短的伴舞，就这样，我们班一路过关斩将，在决赛中取得了二等奖的好成绩，仅仅落后于那个艺术专业毕业的班主任带领的班级。再后来，这个女孩在班级里更加的富有活力，学习和生活更加进步。前一段时间，我得知，她现在深圳珍爱网络科技有限公司任市场部经理，她在微信中告诉我，感谢我当年给了她勇气和肯定，以及信任和爱，今天她能有信心和勇气在工作中不断进取。

“爱”要以爱动其心，以严导其行。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为我的学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。。。当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!

我市场鼓励我的学生门。学习好的激励他们向更高的目标奋进。学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心。和心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!