《爱的箴言》歌词欣赏

2024-08-08

《爱的箴言》歌词欣赏（通用10篇）

《爱的箴言》歌词欣赏篇1

《爱的箴言》是上世纪八十年代初由罗大佑为邓丽君创作的歌曲。下面要为大家分享的就是《爱的箴言》歌词，希望你会喜欢!

爱的箴言歌词

我将真心付给了你将悲伤留给我自己

我将青春付给了你将岁月留给我自己

我将生命付给了你将孤独留给我自己

我将春天付给了你将冬天留给我自己

爱是没有人能了解的东西爱是永恒的旋律

爱是欢笑泪珠飘落的过程爱曾经是我也是你

我将春天付给了你将冬天留给我自己

我将你的背影留给我自己却将自己给了你

爱的箴言歌词日语版

白いアマリリス

作词：羽冈仁

作曲：罗大佑

原唱：テレサ・テン(邓丽君)

えているかしら

はじめてあなたに

诱われた公园で摘んだ白い花

私の长いに花びらを饰る

手のひらの温もりが今も暖かい

梦のように过ぎてゆく时の流れに

サヨナラだけを残して消えた恋だけど

今でもあなたにしか见えない私よ

想い出にDく花よ

白いアマリリス

春风吹く顷に

この街离れて

何Iか知らない街を探して行きます

忘れる事などとても出来ないでしょう

あなたの爱いつまでも大切にしたい

谁にも知られずに私の心で

妞挨喟驻せ

爱のアマリリス

中文译文

白色孤挺花

我想起

最早跟你相见的`时候

你领我到公园摘下一朵白花

插到我的长发里当作装饰

至今能感到你手的温暖

时间就像梦一样流逝

只留下再见的话语

至今我只见到你一个人

回想起来就像花开一样

那白色的孤挺花

春风吹来的时候

在那条街上我们分开

究竟是哪条街已没有印象

大概忘记的事情再也无法记起

但是我要把你对我的爱一直当成最重要的事

谁也不可能知道我的心

眼泪浇出白色的花

爱的孤挺花

《爱的箴言》歌词欣赏篇2

一、中职学生特点分析

众所周知, 中职学生是经过国家义务教育之后, 由于中考成绩较差被录取到中职学校, 接受职业技能教育的。在大家的认识中, 一般的中专学生是中国教育体制下的“落榜者”, 到校开始都存在各种“问题”, 在行为上也表现出与世俗相偏离的“不良”习惯。归纳起来, 有以下特点:

(一) 学习基础较差, 学习目的不明

据调查, 60%的学生没有达到普高的分数线, 升学无望, 由于孩子尚未成年, 父母只能安排他们就读中专学校。部分家长因各种原因没有时间管理孩子, 将其安排到中专学校“代其照管”, 不在意孩子能学到多少知识, 这样就导致大部分学生的学习目的不明确, 不能自觉主动地学习, 只好得过且过。

(二) 是非观念模糊, 自律能力不强

中职学生大部分年龄处在14~16岁左右, 他们社会阅历浅, 三观尚未成型, 是非观念比较模糊。又由于正处于青春期, 叛逆心理极强, 自律意识不强, 不能按管理规定要求认真学习。

(三) 缺乏家庭温暖, 心理问题较多

依据统计数据, 中职学生的家庭大都存在问题。如单亲家庭, 突发变故等, 家庭的温暖缺失, 导致产生性格孤僻和自卑心理, 性格暴躁, 自暴自弃。

中职生中大量的“留守儿童”由于家长常年外出打工, 隔代教养, 缺乏父母的关心和教育, 容易产生自卑、失落等各种消极心理。一些中职学生父母文化水平较低, 不知道如何去指导孩子, 有的单纯地用暴力的方式来代替“教育”, 加重了孩子的叛逆心理。

(四) 沉迷网络游戏, 人际交往障碍

在学校的生活中, 部分学生喜欢网络游戏, 厌恶学习;不愿意与同学、老师交流, 喜欢与虚拟的网络对象交流;青春期学生, 没有正确的引导, 找不到正确的应对办法。这类问题在学生大脑中存在的时间越长, 对学生的影响就越大, 并产生焦虑心理, 容易出现心理问题。

二、欣赏与爱是中职教育的灵魂

(一) 实施爱的教育, 促进心理认同

爱的本质是真诚、信任和责任。“爱生”是教师的天职, “师爱”是一种“博爱”, 应该是可信赖的、真诚的, 但不能无原则地迁就、袒护。爱是一种激励, 能产生强烈的教育情感效应, 没有真诚的爱, 就不会有真正的教育。尤其是对“学困生”, 对学困生的爱最重要的是信任, 它能使“学困生”抬起头来。只有当教师用真诚去开启学生的心扉时, 学生才会真正打开心灵的闸门, 使老师的教诲如春风化雨般滋润他们的心田, 通过“动之以情”最终达到“晓之以理”的目的。

(二) 从严要求学生, 引导学生自律

教育学生要抓好四个环节:一是抓“小节”。学生良好思想品德和行为规范是在潜移默化中循序渐进逐步形成的, 学校无小事, 事事是教育。要从身边的小事抓起, 如言行举止、仪表、卫生等小事中进行长期的养成教育。二是抓学风。通过多种教育方式方法不断加强训练强化, 矫正不良的学习习惯, 逐渐形成学生勤奋、严谨、坚毅的学习风气。三是制定切实可行的管理制度。制度的制定要充分体现学生的主人翁地位, 要充分发扬民主, 要切实可行, 不空洞、不求大, 确保制度的执行和有效性。四是严抓学生干部队伍。学生干部是学生的领头人、是标杆, 优秀的班干部队伍对学生能起到示范和带动作用。

(三) 优化沟通环境, 营造和谐氛围

中职学生的人际关系主要有师生关系、同学关系以及学生与家长的关系。在师生关系方面, 要努力构建一个师生平等的沟通平台。要实现师生的有效沟通, 教师首先要做一名好的倾听者, 认真倾听学生的心声, 让学生感受到老师对他的尊重, 只有这样学生才会对老师说真话、说心里话, 才能听得进老师对他的建议, 才能实现有效的沟通和交流。在同学关系方面, 教师要善于营造相互理解、相互关心、相互帮助的集体氛围, 通过组织开展集体活动等方式增进学生之间的了解和友谊, 营造和谐愉悦的集体氛围。

(四) 持之以恒抓反复, 坚定信心不灰心

中职学生的不良习惯是从小学到初中长期养成的, 不能期望通过一时一刻的教育就能起到立竿见影的效果, 作为教师要有十分的信心和足够的耐心, 抓反复、反复抓, 用爱心和耐心去唤回他们的信心。要关注学生的变化, 看到学生的进步, 哪怕是一点小的进步, 也要及时给予肯定和鼓励, 日积月累, 就会达到从量变到质变的教育效果。

总之, 作为中职教师, 要树立“只有失败的教育, 没有教不好的学生”的教育观念, 摆正位置, 研究特点, 发现优点, 肯定进步, 尊重学生, 关爱学生, 从而真正成为学生成长成才的引路人。

摘要：中职教育的成败关系着未来工人队伍的整体素质, 中职学生的素质状况, 要求中职教育工作者必须认真研究中职学生特点, 用欣赏的眼光实施爱的教育。

关键词：中职生,欣赏的眼光,爱的教育

参考文献

[1]李永进.对中职学生管理的几点思考[J].科技信息, 2011 (35) .

格桑花，爱的箴言篇3

旅游业已经发展成日喀则的支柱产业，“吉祥日喀则”和青岛的“五朵金花”一样，成为靓丽的城市名片。在钢琴伴奏中唱歌、跳舞的大人和孩子，笑起来如格桑花盛开。

来到日喀则市这座后藏名城，采访青岛对口援助工作期间，格桑花是援藏干部提到最多的本地词语之一。

青岛市第七批援藏干部组长、现任日喀则市委书记王波，给正在抓紧组建的日喀则市第一个文艺团体起名，就叫格桑花艺术团，这个很有意味的名字，也得到了当地艺术家的一致赞同。

青岛援藏干部、现任日喀则市委副书记、常务副市长王富军此前草就了一首诗，结尾深情写道：“日喀则，日喀则，我们要把智慧与汗水奉献给您，愿您像格桑花一样灿烂绽放，愿您像格桑花一样灿烂绽放！”这首诗的名字叫《岛城赤子高原情怀——献给第二家乡日喀则》。青岛援藏技术干部、负责援建工程监管的宋广伟，他作词的青岛援藏之歌歌名就叫《为了格桑花的美丽》，“让汉藏一家亲的格桑花满山开遍”，是歌中反复吟唱的主题句。

写在后藏大地上的诗篇

青岛援藏干部，对格桑花情有独钟，令我印象格外深刻。查阅资料方知，“格桑”在藏语里是幸福的意思，所以格桑花也被称作幸福花。

关于格桑花，藏族还有一个美丽的传说：不管是谁，只要找到了八瓣格桑花，就找到了幸福。有意思的是，在植物学意义上，并没有具体哪种花叫格桑花。

藏区群众把他们见到的如金露梅等生长在高原上颜色鲜艳的普通花朵都称为格桑花。其共同特点是根系异常发达，深植于贫瘠的土壤中，耐高寒，抗风雪，不畏旱涝，生命力极强。

难怪青岛援藏干部对格桑花情有独钟，他们正是通过重调研和讲实干使自己根系异常发达起来的，这个群体能植根于日喀则市这方平均海拔3800米以上的贫瘠土地，靠的是用规划奠基，用奉献浇灌。

1994年，中央第三次西藏工作座谈会作出“对口支援、分片包干、定期轮换”的重大决策。青岛市委、市政府开始对口支援日喀则市，并将其纳入青岛全市国民经济和社会发展计划。

20年来，共有7批52名领导干部和15批90名技术干部常驻日喀则市开展援助工作。他们怀揣着格桑花开幸福来的美好希冀，把沿海开放城市改革开放的先进经验与老西藏艰苦创业的实干精神相结合，从高处着眼，从基础抓起，深入农牧民家庭和地头、车间调研，完善经济、社会、文化、党的建设和生态文明建设等各方面谋划，抓紧点点滴滴推进工作落实。

作为世界上离太阳最近的城市，日喀则市的典型环境特征是：高海拔、极缺氧、低气压、强干燥。遍布日喀则市山山水水的格桑花，见证了青岛援藏人咬着因高原反应而发紫的嘴唇，紧张忙碌的身影。

青岛援助日喀则市是从城市规划做起的。1994年，第一批援藏干部进驻日喀则市，集体住在一处土坯房里，屋外下大雨，屋内下小雨，而日喀则地区的雨水多集中在晚间。就是在这样的环境中，得益于青岛重规划的城市发展基因（青岛是中国大陆第一个实施现代城市总体规划的城市，100多年的建置史，重视规划一直是这个城市极具眼光和引以为豪的事），第一批援藏干部调研编制了日喀则历史上第一个城市总体规划，并制定实施了系列城市管理规章。

对口援助一个城市，从规划和管理这种现在看来既不露脸又不光鲜的事情做起，反倒显示出青岛援助工作的高起点，一开始就体现出风物长宜放眼量的大格局。此规划经后来援藏干部的不断完善，从城区约9平方公里扩大到50平方公里，进一步扩展到日喀则机场空港和拉日铁路日喀则站区详规，在指导日喀则城市有序发展、提高建设和管理水平等方面发挥着重要的先导和统筹作用。

现今，规范化和精细化已经成为青岛援藏干部追求的城市管理新目标。无论是站在日喀则市内制高点宗山上眺望，还是在城市图册上端详，规划的基础作用就像诗句一样，坦诚地写在高原大地上，后藏名城正在而且还将继续有序而又诗意地成长。

众手浇开幸福花

格桑花被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花。

在开展对口援藏的20年里，对格桑花情有独钟的青岛援藏干部，见证、经历和应对了许多大事难事——

成功应对了东嘎乡通热村严重泥石流和年楚河日喀则流域特大水灾，在快走几步就会喘气困难的雪域高原，完成应急救援和灾后重建，及时安置了灾民。建成了第一座自来水厂和污水处理厂，保证这个世界上海拔最高城市的人民喝上干净的水。

建成了大量暖棚等农业设施，种植这个地方最为稀缺的蔬菜，受原产地保护的青岛胶州大白菜在此生根，曾让时任农业局长笑得合不拢嘴，长期靠放牧为生的人们也有了新的收入增长点。

成功抗击突如其来的非典灾害，旅游业已经发展成其支柱产业，“吉祥日喀则”和青岛的“五朵金花”一样，成为靓丽的城市名片。新建了文化馆，建成了第一所公办幼儿园和多所希望小学，能随时读书和在钢琴伴奏中唱歌、跳舞的大人和孩子，笑起来如格桑花盛开。

农业固本、工业支撑、商贸兴市、民心工程、文明创建和双拥共建，青岛援藏人既有着眼全面与协调发展的“宏大叙事”，又有设计完成“高原明珠”城市标志性雕塑、组建市政设计室这样着眼细节的入微精神，仅为当地贫困家庭捐款一项，平均每人付出2000元以上，最多的达14000元。

而今，同样在这个格桑花独步早春的好时节，我们走进日喀则市。青岛援藏干部20年一以贯之的用心守候，20年始终如一的倾情奉献，结出了累累果实——

青岛规划建设并组织招商引资的工业园区内，太阳能发电企业林立的电池板，就像整齐翻开的书页，阅读高原的日光，为国家电网源源不断输送能源。

青岛援建的农业机械，以合作社的方式组建，集约化地忙碌在田野，青稞苗已齐刷刷地露出高原土皮，调皮地伸展着身姿，打量着远处的高山和冰川。

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宽阔的青岛路，已经成为日喀则市的迎宾大道，交替闪亮的红绿灯，与近旁藏式风格楼房上随风飘扬的风马旗，遥相呼应着这个城市的现代与传统。

青岛援建的行政中心已经成为这个城市的标志性建筑，日喀则市委、市政府机关都在这里集中办公。我们去的时候，三三两两的农牧民正在楼内办事，有人还在串门问候老熟人。

高端制造业、高原特色农业、现代服务业在口岸战略的带动下，和穿过日客则市的年楚河一样，以清澈而又激动的模样，川流不息、奔腾向前。日喀则市20年来的巨变与跃升，正像藏区群众心目中的格桑花，生动地诠释了什么是大爱与吉祥。

留下技术、管理和情感

格桑花的花语是“怜取眼前人”。对格桑花情有独钟、把日喀则市看做自己第二家乡的青岛援藏人，用自己的言行兑现花语。

前来拉萨与我们会面的援藏干部、现任日喀则市委常委、办公室主任的黄应胜，提前为我们初到高原着想，特地带来了遮阳帽。担心我们高原反应，前前后后抢着搬运行李。看着他气喘吁吁的样子，我们一行一个劲儿说，你在高原这么长时间，更累，劝他休息。黄应胜仰着笑脸说：“从日喀则到拉萨接客人，在我们是享受了。因为从3800米到了3600米，别小看这200多米，感觉舒服多了。”

在日喀则市行政服务中心的规划建设现场，黄应胜实地比画着说，要把柜台做低些或者不设柜台，适应藏族群众的习惯。历批援藏干部都在采访中提及，他们一到日喀则，就会互相提醒，吃当地的食物，到藏区群众家里，一律不带自己的喝水杯子。这种处处为他人着想的细节，正是援藏干部用心工作的一个侧面。

援藏干部还专门谈到，从青岛这样比较发达的城市初到藏区，看到有些群众生活条件太差，他们打心眼里着急，因而尤其重视民生和造血功能培植。在分期分批、成建制地组织教师、医生、农技师、公务员等到青岛进行对口专业培训的同时，援藏干部不放过任何机会和场合，手把手地教，类似师傅带徒弟，效果很明显。每批援藏医生都会通过查房、出门诊和上手术台带队伍，援藏教师专门开讲面向当地老师的观摩课，援藏工程人员在施工现场传授监管技能，援藏农业人员送种子、育苗到田间管理全程展示……用援藏技术干部宋广伟的话说就是：“传帮带，把技术、管理和感情留在西藏”。

植株矮小的格桑花，看上去弱不禁风，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。盖因其本性喜爱高原的阳光，耐得住雪域的风寒。来自零海拔的青岛援藏人，那种对事业的深沉热爱、对援藏工作的全情投入，皆因让日喀则市群众过上好日子的强烈信念，这与格桑花的特性何其相似。

正如《岛城赤子高原情怀》一诗中所写的那样：“使命记心间，躬身边疆多奉献……啊，日喀则，日喀则，我们要把智慧与汗水奉献给您”；正如《青岛援藏之歌》所唱的那样：“我们手拉手，我们肩并肩，我们是青岛援藏兄弟，共同建设美丽家园。”诗句与歌词就是青岛援藏人坚定信念的真实写照。

青岛援藏人，八瓣格桑花一样的幸福使者，扎西德勒！

（作者单位系中共青岛市委宣传部新闻出版社）

好书读后感—爱的箴言篇4

云卷云舒，波光粼粼。微风拂过湖面，荡起层层涟漪，一艘茕茕孑立的小舸轻轻摇曳，仿佛随着母亲的歌声悠悠摆荡的摇篮。我就在这微风中，在这歌声里，在这令人暖意熏心的世界里，安心地，睡着了。

我既生活在一个发展飞速、追名逐利的世界里，又生活在一个风静日闲、丰山瘦水的世外桃源里。桃源里的天空上裹着软糯的、不带一丝污秽的、有着棉花糖口味的云彩。我是这里尊贵的公主，被无所不能的母亲大人所保护着，快乐又健康地长大了。

我的母亲是一个无所不能的女子，也是我最崇拜的人。她虽然身量纤纤，甚至比我还要娇小，可身上却似乎有着用不完的劲，把平淡的日子过得有声有色。她有一手好厨艺，总能把再平凡不过的家常菜变成琼浆玉露，看到我摸着吃得鼓鼓的肚子，就会很得意地笑着。她心疼我，从不让我动手做家务，我只要负责吃饱喝足后乖乖坐在桌前学习就好。天下的母亲或许都是万能的吧。她们总能把家里收拾得井井有条，把狭小的屋子布置得温馨可爱。龙应台每天就在温暖的屋子里，安心地学习，看着母亲忙碌又满足的背影。

突然忆起村上春树的一句话：“我一直以为人是慢慢老去的，其实不是，人是一瞬间老去的。”龙应台曾在书中这样描写自己的母亲：“她静静看着窗外流荡过去的风景，窗玻璃映出她自己的颜容，和窗外的粉色樱花明灭掩映。”这时，龙应台的母亲已经容颜衰老了。可母亲，也曾经娇艳如花，脸颊如云，笑起来比窗外的粉色樱花还要可人。不知道我们的母亲从什么时候开始，就突然老去。我想，是在成为母亲的那一刻吧。她们奉献了自己的美貌，换来我们的健康成长。

我们都一样，深深地爱着我们的父母；而我们都一样，却又不知道怎么去表达自己爱，不知道怎么去关心自己的父母。我们都是对爱笨拙的人。

母亲教会了我们提笔写字，教会了我们迎风奔跑，教会了我们为人善良，却忘了教我们如何向自己的母亲表达爱。母亲会在炎热的夏天，闷头待在厨房，呼吸着凝固厚实的空气，热的脸上覆满大滴大滴的汗珠，一声不吭地为孩子准备午饭。可我呢，只能傻傻地心疼着母亲却又不知所措。于是只好找来一把扇子，悄悄地潜进厨房，为母亲送去微不足道的凉风。而母亲却挥着手把我赶回客厅，嘴里只不停地说着：“厨房太热快出去吧”。母亲，你心疼我，我知道；可我心疼你，你知道吗？我怕你，不知道。当你倔强地为我提着大部分的行李不舍得让我受累的时候，我多想问你会不会累，可张了张嘴，最终只是为你擦去了鬓角的汗水；当你不小心受伤流血时，当你低头哭泣时，愚蠢的我只能呆呆地站在一边不知道如何去关心安慰你。

母亲啊，每当我无能无力地时候，我都会怪你为什么不教教我如何去帮助你关心你呢？母亲啊，你知道我对你浓浓的爱吗？我不想，不想当你蜷缩哭泣的时候手足不安却无可奈何；我不想，不想像龙应台那样，等到父母垂垂老矣的时候，才学会如何去表达自己的爱。读完《目送》，我想给我最大的感触就是指引我学会去表达爱吧。

愚爱的歌词篇5

演唱：欢子

爱情它是种什么东西让人欢喜叫人伤心有些人别拿它当作游戏一但迷失无法抗拒它的世界让人无法看清爱的是你痛的仍然是你还有谁又甘心为了这种爱情再痛一次

谁是那个傻傻心甘情愿的人恨我就是

爱你爱得心好累你让我疲惫为你我快要崩溃你让我伤悲为了你我宁愿再爱一回享受这愚爱的滋味

爱你爱得心好累你让我疲惫为你学会去面对我不曾后退为了你我宁愿再爱一回享受这愚爱的滋味爱情它是种什么东西让人欢喜叫人伤心有些人别拿它当作游戏一但迷失无法抗拒它的世界让人无法看清

爱的是你痛的仍然是你还有谁又甘心为了这种爱情再痛一次

谁是那个傻傻心甘情愿的人恨我就是

爱你爱得心好累你让我疲惫为你我快要崩溃你让我伤悲为了你我宁愿再爱一回享受这愚爱的滋味

爱你爱得心好累你让我疲惫为你学会去面对我不曾后退为了你我宁愿再爱一回享受这愚爱的滋味

爱你爱得心好累你让我疲惫为你我快要崩溃你让我伤悲为了你我宁愿再爱一回享受这愚爱的滋味

爱的诗歌欣赏篇6

也是离别时的伤悲，

和相思的泪。

那是孤雁的哀啼啊

也是比翼鸟的双栖双飞。

那可是千年的修行，

才换来今生的相会。

哪怕哪怕是天崩地裂，

也不愿分离和后退。

哪怕哪怕是地老天荒，

也要闪耀出青春的美。

即使前面是刀山

亦或是火海

也义无反顾，勇敢的去追。

哪怕哪怕最后痛彻心扉，

哪怕哪怕化为灰灰，

也要舞出那悲壮的心碎。

请不要不要用世俗的眼光，

玷污了它清纯的味。

爱是无价的瑰宝啊，

它没有斤两，

也不要说

配与不配;

更不要计较

谁是谁非。

亲爱的`人儿啊，如果

如果你已质疑

你已在比对

爱会消失

无心去爱的歌词篇7

尘埃将一切迅速的掩盖，我继续期待继续期待，可是你始终没再来。弥补的只有插曲式恋爱，没有过心痛的爱，自然也永不精彩。

旧事旧梦不复再，才自觉是这么笨呆，旧事旧梦不复再，才懂珍惜你付出的爱，可惜枯萎的花怎样也不会再开，再不可更改。

年少时随便爱恋，自恃有天才，无心去爱，只将一切看得很应该。同你离别后我方自觉太蠢才，无心去爱是一千个不应该，这天尽管心悔改，这天尽管一再的冀待，我却很清楚要孤单对着未来。

回忆中不觉渗出的感慨，叫我又期待继续期待，可是你始终没再来。从今不需要插曲式恋爱，任这追悔里的.爱伴随，永不更改。

旧事旧梦不复再，才自觉是这么笨呆，旧事旧梦不复再，才懂珍惜你付出的爱，可惜枯萎的花怎样也不会再开，再不可更改。

爱的创可贴歌曲歌词篇8

爱的创可贴歌曲歌词

创可贴片头曲

歌手：陈彦妃

谁会知道心碎的滋味

明知结果却还不后退

我不在乎无聊的安慰

对你说声虚伪

不会再为你感到伤悲

对你的爱早已经作废

你的好坏全都无所谓

大声地说再会

我只是个超大创可贴

抚慰你对爱情的胆怯

在你寂寞时给你慰藉

直到心被慢慢撕裂

我不是个超大创可贴

无法渡过没有你的黑夜

对你的爱早已经幻灭

飞蛾蜕变成了蝴蝶

飞到你面前说谢谢

谁会知道心碎的滋味

明知结果却还不后退

我不在乎无聊的安慰

对你说声虚伪

不会再为你感到伤悲

对你的爱早已经作废

你的好坏全都无所谓

大声地说再会

我只是个超大创可贴

抚慰你对爱情的胆怯

在你寂寞时给你慰藉

直到心被慢慢撕裂

我不是个超大创可贴

无法渡过没有你的黑夜

对你的爱早已经幻灭

飞蛾蜕变成了蝴蝶

飞到你面前说谢谢

我只是个超大创可贴

抚慰你对爱情的胆怯

在你寂寞时给你慰藉

直到心被慢慢撕裂

我不是个超大创可贴

无法渡过没有你的黑夜

对你的爱早已经幻灭

飞蛾蜕变成了蝴蝶

飞到你面前说谢谢

爱的味道小学作文400字欣赏篇9

那次，妈妈用辣椒、大蒜、香菜等材料给我做了一份热气腾腾的牛肉面，我首先吃了一口牛肉，一种麻辣的味道在我的舌尖上绽开，紧接着，一种浓醇多汁的味道回绕在我的口腔内，许久才慢慢散开。接着，我又用勺子舀了一口牛肉汤喝，一种爽快的感觉在口腔间漫延，麻辣的感觉随之而来，刺激着我的每一根神经，令我心旷神怡。我又吃了一些面条，润滑的感觉在我的口腔中打转，当我将它们咬断时，一种柔软之感传输到我身体的每一处，藏在面条中的一些汁水随即灌入我的口中，一种麻辣的感觉顺着我的喉咙往下滑。不比鸡蛋面的清淡，牛肉面显得更加热情奔放;不比鸡汤的浓稠，牛肉面显得更加清淡;不比白酒的刚烈，牛肉面显得更加含蓄……我半眯着眼睛，享受着惬意的美味，恍忽间，我看到了这样一个情景：发高烧的我躺在床上，妈妈不停地照顾我，一会儿为我量体温，一会儿用冷毛巾敷在我的额头上。过了一会儿，我醒来了，对妈妈说：“我想吃牛肉面。”妈妈听到后，立刻亲自去做。过了一会儿，一碗热气腾腾的牛肉面被端到了我的手中……

回忆着回忆着，我不禁感慨道：“啊!这就是爱的味道!”