后的自己优秀作文

2024-12-07

后的自己优秀作文（共12篇）

后的自己优秀作文篇1

二十年前的我是一个渴望自由的我，不想被某样东西困着，能让自己以最适合的方式发挥出自己的自由与快乐的美妙人生。直到有一次，我去看了一次摄影展，很是佩服!我看到那个博客叫：七色地图的环球日记的博主，他是一个有名的摄像师，他为了收集世界上的美好事物，到现在已经去过了51个国家了，写了600多篇游记，我想他到了年老时，走不动的时候看看自己拍摄的照片，看看年轻时写的充满力量与快乐的游记，回忆自己的一生所到的世界各地，是多么幸福的事!于是我慢慢地十分欣赏他，有空就看他摄影的照片与游记，仿佛自己也到了世界各地，他的图片充满了他自己所想表达的意境，代表着人间的美好。

慢慢地，自己爱上了摄影，却否认了自己能像他一样能环游世界，但是当我通过兴趣的力量正努力的时候，努力的参加另外的工作，希望能赚到许多钱来争取出一次国，我想就一次，不敢想多。在事业上我还有一句座右铭就是：胜不骄，败不馁。当我赚的钱有多的时候，我也会谨慎的花，就这样，日复一日，年复一年，我改变了主意，因为我想赚更多的潜在一次性去更多的国家。

在拼搏了二十年的我终于踏上了出国的路，不，是环游世界的路。说到这里，不由得让我吟起了冰心小姐的一段诗：

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

这首诗表达了：漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。而我也是经历了艰苦的奋斗和巨大的牺牲而获得梦想的实现和自由的时光。

这就是二十年后的我，告诉自己：一定要珍惜自己的劳动成果喔!

告诉大家：赶紧为自己找一个真正属于自己的梦想，然后为自己的梦想努力吧!

后的自己优秀作文篇2

凭以往的经历，我不太愿意听表演性很强的课，在我的观念里，总是认为这样的课是众人的设计成果，挑选比较谁的表演技术高。可是，这次在厦门工人文化宫分会场亲自聆听了16节课后，改变了我的很多看法。这样的公开课，有没有表演性？肯定有，但回顾起这一节节的精彩，看似不同，每一节课都有其可圈可点之处，有一定的共性：老师们都以其深厚的文化底蕴、独特的个人魅力和教学设计、扎实的基本功和精湛的教学艺术，在最真实的语文教学中让学生学会了识字、学会了读书、学会了表达，多元化地向我们展示了各省语文教学的优秀成果。特别是黑龙江赵昭老师和北京贾宁老师的课给我印象极深，他们的课呈现的真实，表演成分较少，尤其凸显了崔峦老师提出的四个目标：即1.准确把握年段目标；2.夯实识字写字教学；3.加强语言文字运用；4.呈现学生学习过程。课堂上，不再是按部就班地走教案，不再是按照众人的设计在表演，而是认认真真地在做给自己看！

黑龙江的赵昭老师在执教《匆匆》一课时，穿着是那么朴素，语言是那么朴实，过程是那么真实，他关注的不是别人外在的审美，而是课堂上学生的收获。例举片段：课前活动：分小节背《人生》的小诗，问：这首诗让你明白了什么道理？配乐完整地背诵。（课前教师拉进与学生的距离，激起学生的学习兴趣）

一、引入：人生的名字是遥远，遥远的名字是等待，等待的名字是岁月，岁月的名字是匆匆。（有意识地让学生感悟时间的内涵）

二、板书课题，区别“匆”和“勿”（细节处关注生字的处理）：出示朱自清简介，要求30秒阅读并记录。（课件中有秒表行走的声音，让学生感悟时间的匆匆）

三、自由读课文，要求：1.读通句子，读准字音；2.读不顺的地方反复读几遍；3.出示“过去……蒸融”的句段，问：什么是“蒸融”？学生回答后指出这是拆开解释词语的方法。观察“蒸”并书写，提醒同学要注意哪一笔？（夯实识字写字教学）

四、问：这篇文章在写什么匆匆？这是什么文体？1.出示品读小助手：找出描写时间匆匆的词句，仔细读一读；悟出你的感受，在书中批注；与同学交流。2.学生自读，老师巡视时提出：真读、真想、真思考、不装样子；提笔就是练字时，把提炼出来的词语写在黑板或书上。（关注年段目标，注重过程）3.按照顺序：哪些句子带给你感触？用了什么方法？指导朗读、剩下关键词背诵，学生自由选取方式把文段背下来。（关注写法，积累运用）4.学生谈到“八千多个……”，问：这是什么句？课件展示“针尖上的一滴水”滴在水中的画面，要学生安静地读课文，再次体会“头涔涔、泪潸潸”。（深入理解）……

以上环节真实地呈现了学生的学习过程，这是该会场我最喜欢的一节课，老师解读文本的功力令人佩服，用针尖上的一滴水、滴到大海的水的课件激起学生强烈的震撼，再联系课文感悟可谓深刻；尤其是老师顺着学生的学习，导学、品情、悟理，由学生的生成进而生成灵动的课堂，让人称赞。这样的课、这样的精彩，如何得来？这是我十几天来一直思考的问题。结合本次观摩和自己的教学工作实际，我有以下几点认识：

一、语文课要有语文味。课改十多年，相当多的老师曾经迷茫过，如何在语文教学中做到人文性与工具性的统一很不容易，本次比赛的16节课中，让我看到了：在理解内容主旨的过程中，不忘写字，不忘学法指导迁移，不忘批注，可谓语文味浓厚。老师们舍得花时间让学生写字、指导写字、找出语言训练点进行口头和笔头的练习、让学生静静读书、写下批注。使语文回归到语文本身的教学轨道上，可谓语文味浓厚，我们现在的课堂中缺少的恰恰正是这些。

二、语文教师要修炼教学功底。以往的比赛，比较遗憾地看到选手在表演，追求花哨的课堂设计，以吸引眼球。而这次比赛，从课前的热身到老师的板书、朗读，课上的引导，都需要老师有过硬的语文功底。这个功底包括老师的书写、朗读等传统的基本功底，更重要的是语文专业知识的修养。看到北京贾宁老师的课前谈话，让学生猜甲骨文的“旅行山水”四个字，黑龙江赵昭老师课件中“针尖上的一滴水”无不彰显着教师本身对古文字的深厚了解和解读文本的功力。这是长期修炼的结果，不是一朝一夕的成果。需要我们老师沉下心来做学问，并不是小学语文就是肤浅。事实上，你的厚度将决定你语文教学的高度。你才会有不同于别人的设计。

3. 语文课要真实、扎实。我不太喜欢事先有铺设、设计花哨的课堂，我感觉课上考量得更多的是上课者的教学目标定位和驾驭课堂的能力。语文课上真读、真想、真思考、不装样子非常重要，学生的能力是否有所发展更要引起我们关注。

4．上好常态课势在必行。“公开课”是观摩教学的俗称，是各类学校探讨教学的规律、研究改革教学内容和方法、评价或推广教学经验、开展教学研究活动的一种教学组织形式。作为一种经常进行的教学活动，公开课发挥着不可替代的作用。然而老师们每天要上课，每节课要像观摩课、竞赛课一样去群体研究、反复推敲恐怕不太现实。我们一线的教师经常面对的还是如何上好常态课？因此，从对公开课的观摩上，从专家的精彩点评中，我明确了今后常态课教学的方向：A.提高解读教材的能力，B.分清年段，定准目标，C.合理借鉴优秀课例，D.掌握一般教学模式，E.重视学习方式指导，F.提升个人业务素养，G.建立新型师生关系。

后的自己优秀作文篇3

关键词：专业素养；学习策略；心理素质

2012年，在四川师范大学教师培训过程中，一位教师引用了林肯的一句名言：“一个人过了四十岁，应当为自己的容貌负责。”对这句话的理解，借用台湾学者傅佩荣的话来讲，就是四十岁之前容貌是父母所生，四十岁后，容貌不仅指脸的长相，还包括与别人交来的行为、举止、言谈、思想。这些都需要自己负责。说到此，选择成为一名教师，不也正是要为自己教学过程中的行为和思想负责吗·怎么做才能成为一名合格的高校教师·

一、关于专业素养的思考

所谓专业素养，包含基本的教育素养和课程资源两个方面。

1.基本的教育素养。作为一名合格的教师，要有足够的专业知识的积累，唯有如此，才能够为学生烹调出一道道精神的大餐。作为一名高职院校护理系的英语教师，这一点显得更为重要。

2.课程资源。在课程资源方面，应当包括：

（1）最基础的教科书。对于教学内容了然于胸，既要尊重教科书，又要做到超越教科书，避免照本宣科。

（2）学生的经验是最直接和最重要的资源。关注学生经验，即是要关注学生知道了什么；创设引起学生新经验的活动，培养学生适应岗位需要的能力。

（3）现实的社会生活是最鲜活的课程资源。充分利用学院提供的社会实践机会，收集近期或是正在发生的临床护理案例，并与教学内容相结合，做到理论联系实际、教以致用。

二、有关学生层面的学习策略问题

教师应当摒弃传统的“知识传授”观，积极践行新的建构主义的学习观。具体来讲：

1.学生是知识意义的建构者。学习不是简单的信息输入、储存和提取的过程。这就需要学生以建构的方式去理解、思考和实践，从而形成“自己”的知识。在这一过程中，教师应重视学生个体经验的学习、基于案例的学习、基于实践项目的学习、基于问题的学习。并积极创设与“生活事件”相关联的任务，使学生的学习是富有“意义”的任务。比如，在美国一所小学的课堂中，教师提出问题：“你认为美国对黑人孩子的教育偏见有哪些·”接下来，学生被分成几个小组进入社区去拜访并了解黑人孩子成绩普遍偏低的现实情况；回到课堂，小組讨论造成这一现象的原因是什么，如何解决问题。教学中重视了学生的个体经验，学生在实践调查中形成对问题解决的方法，并在教师的引导下建构起正确的知识观和世界观。

2.建立一种“对话型”的课堂文化。也就是说，知识无法通过教学过程直接灌输给学习者，学生必须主动参与整个学习过程，并根据他们先前的经验，与老师和同学协商、对话、沟通，在交互质疑的过程中建构知识的意义。在《护理英语》的教学中显得更为重要。

比如，在教学《感染控制》这一章节中，根据学生已有的知识经验，提问学生相关的控制感染的概念有哪些·这些护理技术翻译成英语怎么说·接下来进行基本的感染控制的洗手和戴无菌手套技术，与平时所理解的这两个概念一样吗·要达到护理专业标准的洗手和戴手套，应该怎么做·诸如此类的问题，在一问一答中，形成一个个有意义的对话学习情境。

三、回归“容貌”问题

这个问题也可以理解为教师的心理素质在职业中的作用问题。教师常常被“为人师表”这样的词所修饰。这个“师表”的具体体现是教师应当具有阳光的心态，怎么才能做到这一点·

1.学会换位思考和换位体验。有人曾说过这样让人颇受启迪的话：“当你觉得自己对了，别人错了的时候，你的痛苦就开始了；当你觉得自己错了，别人对了的时候，你的快乐就开始了；换句话说，你的一切快乐都来自于你想让别人快乐；你的一切痛苦都来自于你想让自己快乐。”

2.学会叫停，三思而后行。任何问题的解决都至少有三种以上的解决方案，但因为不叫停，我们往往在激情之下采用最不合理的一种方法去应对问题。比如，西安音乐学院的“药家鑫”一案中，当危急情景出现时，青年学生药家鑫因为心理上不能做到及时叫停，做出了对己对他人最大的伤害。

3.有阳光的心理素质。具有良好的心理素质，教师才会从积极的一面去看待事物，才能去尊重和欣赏学生，接纳学生本来的样子。对于学生的缺点，不是通过单纯的说教或是校纪、校规的强行改造，而应当通过教师的积极心态去解读学生的思想和情绪，去感染和感化学生。

选择成为教师，笔者脑子里总回想着本次培训中优秀的兰玲蓉教师的智慧心语：“起心动念都是善。”修炼一个善的容貌，为自己负责，更是为了学生们负责。

参考文献：

[1]教育部人事司.高等教育学[M]北京：高等教育出版社，2005.

后的自己高中作文450字篇4

未来的自己：

你好!

我在的今天给你写这封信，写好了我们要把它给李老师(一定不要忘记亲爱的.李老师哦!)。如果在二十年后，你遇到了李老师，李老师就会把它给你哦，让你看看二十年前自己写的字，你一定要认真看看这封信。

从小喜欢画画的你，在今天是不是一位画家呢?让爸爸妈妈过上了好日子?二十年你已经是一位大孩子了，已经三十二岁了，今天，十二岁的我在今天为二十年后的我写一封信。

夏日，怀着未知和期盼的心情为你写着这封信，我有好多好多的话要跟你讲，但是——我又不知道要从何讲起。二十年后也许你已经把这件事忘记了，也许你忘记许多同学，你小学有多少位同学······这些，你也许都不知道。

从小，你就发誓长大以后你要当一位画家，如今，你的梦想实现了吗?你没有让我失望吧!

我希望当你看到这封信时，你的脑海里会出现童年的美好时光——去同学家过生日、班上同学打篮球、与李老师一起打乒乓球······

二十年后的我们都长大了，变成阳光的大人了，有点甚至有了家庭。

我用快乐的心向你写信，那么三十二岁的你与十二岁的你就是心有灵息。到时候你一定要说一声：“谢谢你，李老师!”

当你读这封信时，十二岁的影子已经吧见了!

祝：

后的我自己是画家作文500字篇5

我觉得要当一个画家学习也是很重要，因为我这个年龄段正是要好好学习，天天向上的好时光。如果学习好，读书多了，想象力也一定会提高，有了丰富的想象力我就会有更多灵感可以画画。

如果有人问我为什么想当画家，那么我会回答:“因为我热爱绘画。”每当我画画时，心里就有一种温暖的感觉，就像有阳光照进我的心田，正是这种温暖的感觉才让我决定要成为画家。

想要完成理想，最基本的要求就是健康，有了一个健康的身体，在追求理想的道路上才会更加顺利。所以我会每天锻炼身体，多喝白开水，让自己不生病。

要当画家，就必有高超的画技，画家之所以称之为家，是因为他有独到的视角，独到的想法，甚至是足以开宗立派的创新，这绝非一句“我想当画家”就能做到的。且画出的画要有独特的风格。而我现在画出的画并不是很好，我一定要加倍地练习画画，相信只要我努力，就一定会有所提高。

在通向理想的道路上会有许多困难，因此我要有一个好的心态，要有勇气和毅力，只有这样，当我遇到挫折时才能不放弃自己的理想，才能更加坚定地踏上那条充满着未知的理想之路。

写给后的自己优美文章篇6

也许是我不太了解自己吧，我竟不知我最擅长做的事是什么。如今，二十年过去了，你肯定已经结束学生生涯了吧？会是我一直梦想当的美术家吗？或者你会是文学家、哲学家、老师、医生、检察官等等里面的任意一个？你是否作出自己应有的努力和不懈的追求了？应不会再像现在一样浑浑噩噩，一天到晚消磨时间浪费宝贵的年华吧？太快了，太快了，时间已逝，光阴如梭，二十年过去也只是弹指一挥间，我也不知道你在从事什么职业，但我希望你能做自己喜欢的事情。

你有自己的家庭了吗？家庭美满吗？还有我现在的亲人二十年后都还身体健康吗？当年，你是个充满梦想、憧憬但又很单纯的女孩，期望着自己的人生总是充满着斑斓的色彩。总是幻想着将来会从事自己最热爱的事业，为家人、为社会发挥自己最大的价值，并且会有一个幸福美满的家庭。

现在，你应该是个淑女了吧？做任何事不会再显得那么大大咧咧了吧？爸爸妈妈一直以来对我的期望就是要做一个懂礼貌、习惯好、待人谦虚、诚实、知书达理人见人爱的淑女，我希望你已是这样的.人。

你的父母现在都好吧？他们怎么样了，还精神吗？身体是否硬朗，有没有生病？父母从小就教给我许多为人处世之道。虽然有些规矩我没有完全学好，但唯独“孝”这个字是深深烙在我心上的，俗话说“百善孝为先”做人孝为上，懂得感恩才是一个对社会、对家庭有用的人，你应当做到了这点。我知道，二十年过去了，我的爷爷奶奶外公外婆可能已经不在人世，但是你要天天记挂、祭拜他们，作为晚辈这是应该做到的。

我希望二十年后的你过得快乐、幸福，你知道吗？若你能收到我的信，希望你已经实现了我的愿望。

写给后的自己的一封信篇7

你好!

梁静茹在《给未来的自己》中唱道：“我不放弃爱的勇气，我不怀疑会有真心，我要握住一个最美的梦，给未来的自己。不管怎样，怎样都会受伤，伤了又怎样?至少我很坚强，我很坦荡。”十年后的自己，二十岁了，十年后的你读到这封十年前写给你的信，是否有一种时光远去的感觉呢?漫长的三千六百五十天，你还记得每天是怎样度过的吗?我猜你已经都不记得了吧。

我很好奇十年后的自己长的是什么样子的，是一位气质风度翩翩的帅男?这个应该是不切实际的幻想而已。但是，我认为你还是那么天真无邪吧。我不知道十年后的我过得怎么样，成为了一个怎么样的人。但，我希望你的品行一定要端正。是的，就像包丞那样，品行端正。我希望你对任何事、物，都能付出绝对的真诚与耐心。本富兰克林不是说过，“诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣”吗?你还记得这句话吗?事实证明，真诚是不经意的流露，不做作，清清爽爽自自然然，是最能够打动人心的。我同时还希望你每天都能把“谢谢”、“对不起”、“没关系”之类的文明用语挂在口边，带着你真诚的微笑迎着每一天的生活。

二十岁的我还有没有与大家保持联系呢?身边的朋友们是否真心诚意的对你呢?这个时候你还是那么怕黑吗?还是一如既往的单纯天真吗?这个时候你应该不会再拒绝努力了吧，因为你现在长大了。我猜想你还是个真诚善良的人吧。不管时光的转变，你还是你，我还是我。

从小到大，父母和老师都教育过你，金钱没有了可以再赚，但信誉没有了，却是千金不换。《钓鱼的启示》一文中，父亲那句“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”还深深地印在我的脑海里。或许有一天，你会碰到贪婪、欲望，它们必然会诱惑你，但请你一定要紧紧地扼住它们的喉咙，任何时候都要保持着绝对的廉正与守信。不要把真诚、耐心、廉正、守信看得那么遥远。有人说，“它们是火，而我却是水，我想拥抱它们，却把它们熄灭”。不，并非如此。只要你真的想做，就一定做得到。

说了这么多，其实我最想知道的是你过得好不好，因为你那个时候你可能读大学了，在寝室里面，没有家人的照顾，我不知道你是否还需要家人帮忙洗衣服、等等。我知道，现在你已经明确了自己的目标和追求了，但是此时写信时的我还有些迷茫。会想我过去的十年，从出生开始，我一直都是很快乐、乐观的面对生活，那是多么天真烂漫美好，这十年过去就要开始迎接下一个十年，然而这下一个十年的路我不知道，也许你可能经历了穷困潦倒和孤单，但是我会带着憧憬与希望迎接着下一个十年。

写给十年后的自己，想对那时的自己再说点什么呢?

我想说：十年前，你努力了吗?我想说：十年前，你恐惧吗?我想说：十年，这只是一个人生路途上微微的数字吗?

可能有太多的始料不及，太多的未知，太多的欺骗和谎言，然而，岁月的年轮就将这样一圈一圈的旋转，最后终有一天会转到枯萎，直至消逝。既然人生是一场戏，我就得演出我自己的精彩，无需听他人的看法。请原谅我此时这凌乱的语言，此时的心情大抵是惊慌与失措，因为这封信我写时根本没有头绪。时光如水，我知道我们一定会再见面的，我也会为了你而努力奋斗的。

最后，道一句让我们一起加油吧!

敬祝

身体健康

学业有成

十年前的你：XXX

20xx年X月X日

如何给后的自己写一封信篇8

20年后的自己：

你好！

以前的你，也就是现在的我，是一个有着许多梦想的孩子。不知这些梦想，你实现了吗？

我很好奇，你是不是已经成为了一位足球明星？因为我现在的梦想里有一项，那就是也要成为一名足球健将。我虽然做其它事有点笨手笨脚，但玩足球毫不含糊。希望你是梅西、罗纳尔多和小罗纳尔多合体的“加强版”，代表中国队出征，踢出中国足球的威风。如果确实是这样的话，那现在的我，就提前为你感到骄傲和自豪。

我还非常想知道你有多帅，多高。现在的我，自我感觉还算是一位很帅气的小男孩——虽然有些瘦弱，像豆芽菜似的`。我决心坚持体育锻炼，让自己变得壮实一些，成为一个阳光、健美的男子汉。

你也许是一位经营有道、富可敌国的老板，或是一位著作等身、名满天下的作家，又或许是一名知识渊博、桃李满天下的老师，还有可能是叱咤风云的赛车手……这些都可以，只要你拥有自强不息的精神，用心去奋斗，人生就会步步走向辉煌。

你有没有一位聪慧贤淑的好妻子呢？有没有一个淘气顽皮又天真烂漫、活泼可爱的孩子呢？写到这里，我都有点不好意思了。看来，我真的要努力才行，为你打下扎实的基础，好让你更好地为人夫，为人父。

20年后的我，请你认真看看这封儿时的自己写的信吧！看完之后，希望能引起你最美好的回忆与怀念！

祝你

健康快乐

后的中国优秀作文篇9

时光飞逝，转眼过了20年，这期间科技有了飞速的发展。

每家每户都有一个机器人，此机器人是高度智能化的，能够了解人的情感和表情。有了它就会很方便，如果你家缺少了一些东西，也不用着急，这是它就会现身问道：“主人，主人，你需要什么呢？”你就可以告诉它你想要东西，它就会根据你的喜好帮你完成购买任务。这种机器人甚至可以和你交谈，帮你排除各种心中烦恼。

这种机器人做家务更是不在话下。如果家里很脏，它会通过它的各种传感器感知到，并主动去打扫。它有4个手臂，4个手臂协同工作，但不会因为手臂多而互相干扰，它还有2条腿，行走，伸长或缩短都很自如。当然什么时候行走、伸长或缩短肯定是在必要的.时候。

它有超强的记忆能力，就算你一年前随意放置的东西，它都会瞬间找到。

20年后，通讯技术更加发达，已不像现在这样通过电话和视频了，那时已实现影像通讯，这种技术可以把交流的几方通过设备互相影像到各自的面前，让你感觉和别人交流就如同面对面一样，让你身临其境。

后的今天作文篇10

哇，好漂亮呀!原来20年后的绿地搞的这么好呀!咦，周围的人怎么用诡异的眼光看着我。原来20年后的人都穿薄外衣，可以随着气温改变体温，好科技呀!

这是什么房子呀?哦，原来是机器人房。所谓的机器人房，就是你给它们输入程序，它会像机器人一样，上天、入地、下海都可以。什么功能一应俱全，而且这个房子还可以像箭一样可以随便出入太空。

后的重逢作文篇11

记得在我们偶遇的那天，我裹着满是寂寞与无助的棉衣，站在英国湖区的码头等着一条不知何时会来的归程船。湖区的风很大，大到把我的心都能吹飞。我不自觉地向船来的方向眺望，余光却扫到了湖边的一间咖啡屋，又是一阵风将我吹到了咖啡屋的门前。推开门的那一刹那，一阵暖流向我袭来，空气中弥漫着的是咖啡的苦和一种莫名的甜。突然的温暖让我有些不知所措，游离的眼神从每一个陌生人的身旁掠过，而你就静静地躺在人群旁的玻璃橱柜里等待着和我的四目交汇。

当你被装在一个简易的白色瓷盘中，被一位长相酷似汤姆克鲁斯的服务生重新呈到我的面前时，我的心早已被你的温暖融化。我小心翼翼地用一柄小勺从你身上借了一抹棕色，轻轻放入口中，抿一下，巧克力的浓香从唇边蔓延到心底，一起流入的还有一份只属于你我的温暖。

我不会忘记当绵软的蛋糕层触到舌尖时，那颗已丢失的心被重新找回的感动；更不会忘记那烘焙后的核桃仁和牙齿相撞时，那颗已被找回的心又随你而来时的欣喜。是你让我在那个身处异国的冬日里感受到了最直接的幸福与甜蜜。爱你，就从那次不期而遇开始。

与你的再次重逢，是在家乡的冬日里。那是一阵卷挟着煤炭颗粒的寒风，风很大，大到我差点就被它从街角新开的烘焙店旁吹过。还好，我停了下来，推开店门，走进去，面粉在高温下特有的香气扑鼻而来。我贪婪地吮吸着，透过被雾气蒙住的眼镜，我惊喜地看到了你的身影。带着已包装好的你从店门冲出，一阵烈风吹来，我不禁把头别了过去，才发现这家面包店的名字有点特别，叫做“蜗牛先生烘焙”。

回家后轻轻打开包装，这一次你被呈在了一个锡箔盘中。带着好久不见的.慌张，你我又一次在唇齿间相逢。这一次我没有抿嘴，因为这一次的布朗尼蛋糕比初遇时多了一份坚韧，它在入口时不会冒出太多的黄油，却多了一份干脆与清爽。不变的是那直抵心房的可可味。浓郁的巧克力香味配上绵密而不油腻的蛋糕，触到舌尖时心已被暖化。

而在这背后，我似乎也尝到了一种对美食的执着与爱。巧克力的香味刚刚好，既不会让人被甜腻冲昏了头，却也在唇间留下了一份甜蜜。这是烘焙师用心温暖过的味道，巧克力融化之时你会尝到一份陌生的幸福。一块不会入口即化，但却可以在心间绵远长久的布朗尼，它背后透出的是店主那颗对烘焙的“蜗牛心”：不急不躁，用爱去做。爱你，在“蜗牛先生烘焙”重逢。