光盘行动教案

2024-09-05

光盘行动教案（精选7篇）

光盘行动教案篇1

光盘行动

教学目标：

1、明确光盘行动的概念和宗旨，2、正确认识人类所面临的饥饿问题，理解光盘行动的意义；

3、关注生活中的浪费现象，聚焦校园食堂的浪费现象；

4、小组合作确定探究浪费现象原因的研究方法，如：观察、采访、调查问卷、咨询

教学重点：正确认识人类所面临的饥饿问题，理解光盘行动的意义

教学难点：小组合作确定探究浪费现象原因的研究方法，如：观察、采访、调查问卷、咨询教学准备：课件

教学流程：

一、导入

1、师生谈话：今天，你光盘了吗？

2、你所理解的“光盘”

教师明确：（光盘行动：概念：指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。）

二、新授

1、舌尖上的浪费

出示：（中国：每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的10分之1。每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。全世界：饥饿人口超过10亿！每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！）

教师总结：饥饿仍是人类的头号杀手

2、世界粮食问题（1）资料：据联合国《粮食不安全状况》报告显示，饥饿人口主要分布在发展中国家。其中，亚洲太平洋地区的饥饿人口最多，约为6.42亿；拉丁美洲和加勒比地区为5300万；近东和北非地区为4200万；而发达国家则为1500万。非洲撒哈拉以南地区的饥饿人口比例最高，约为32%。如今，全球有30个国家急需粮食捐助，其中，非洲国家就占了20个。

（2）出示饥饿图片（3）出示浪费图片

3、聚焦校园食堂的浪费现象

小组合作：把你所看到的浪费现象写下来，由组长统计

4、探究造成校园食堂浪费的原因（1）说说你认为有哪些原因

（2）你决定采用什么样的方法探究原因（3）观察、采访、调查问卷、咨询

5、设计调查问卷

（1）确定你所要研究的问题（浪费原因）（2）你觉得会有哪些原因导致浪费？

光盘行动教案篇2

关键词：光盘行动,浪费,可行性建议,可持续

1“光盘”行动的背景和目的

“光盘行动”是2013年1月初, 公众自发发起的一项主题为“从我做起, 今天不剩饭”的公益活动, 通过微博宣传、网上晒吃光后的餐具、发放宣传单、张贴海报等形式, 倡议市民厉行节约, 反对浪费, 在饭店就餐后打包剩饭, “光盘”离开, 形成人人节约粮食的好风气。“光盘行动”由北京一个称为IN_33团队发起, 引起众多媒体和网友的热烈反响, 在全国刮起了“光盘”风, 许多城市都参与进来, 许多人争做节约达人, 向舌尖上的浪费说再见!

饥饿是人类的头号杀手, 全球每年有千万人因饥饿而丧生, 平均每6秒就有1名儿童因饥饿死亡, 仅我国就有1亿多贫困人口。与此同时, 我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤, 大致等于2亿人一年的口粮。“成于勤俭, 败于奢侈”, 中共中央总书记习近平也作出了“厉行节约, 狠刹奢侈浪费之风”的重要批示。因此, “光盘”行动的重要意义不言而喻, 它体现的不仅是中华民族的优良品质和公众智慧, 更是责无旁贷的义务。我们是社会的主人, 每个人都应从现在做起, 从细微处做起, 争做节约粮食的传播者、实践者和示范者, 共同为营建文明、和谐、环保的社会环境作贡献, 朝气蓬勃、有理想、有抱负、引领社会风尚的在校大学生们更应如此。然而, 目前关于在校大学生实施“光盘行动”的深度、进度等方面还没有深入研究, 基于此, 以安徽理工大学在校大学生为例, 深入开展在校大学生“光盘”意识及相关问题调查活动, 不仅能够及时了解当前大学生的“光盘”意识现状, 而且对全民实施“光盘”行动、形成厉行节约和反对浪费的良好社会风气具有十分重要的意义。

2 社会调查的实施过程

自“光盘行动”发起以来, 借助网络媒体的传播以闪电般的速度风行全国, 各大高校积极响应。作为大学生, 我们也积极响应号召, 成立了“安理光盘小组”, 对“光盘行动”展开调查。2013年3月25日, 我们在我校北区大食堂展开初次调查, 共发问卷100份, 回收98份, 回收率达98%。10月8日-10日, 我们小组在我校本部、北区、西区三个校区展开二期调查, 第二期调查问卷就是基于第一期调查问卷的结果设计的, 按照三个校区在校学生的比例共发了500份有效问卷, 并一一回收。期间我们采访了校社团、学生会、校内外部分餐馆和一些学生, 对他们关于“光盘”行动的一些看法做了认真记录。综合一期二期调查结果, 我们利用excel统计得出了可靠数据。

3 调查结果分析

“有一种节约叫光盘, 有一种公益叫光盘, 有一种习惯叫光盘!”简而言之, 所谓“光盘”, 就是吃“光”你“盘”子里的东西, 能让“光盘行动”长久持续下去才是最关键的。调查显示, 我校高达87.6%的学生有剩饭;对于剩饭的处理, 仅有8%的学生愿意将剩饭打包带走;只有不足1/4的人采取过行动去节约粮食, 几乎没有人上前阻止他人的浪费行为。

为何会出现这种情况, 在此我们就打包问题展开分析。有一次我们在校外一家饭店做调查, 一个学生过生日请客, 八个人却点了满满一大桌的菜, 结束时竟然剩了半桌之多。我们上去说, 当时你完全可以少点些的而且剩饭可以打包带走。他说他的同学聚会都点这么多, 打包的话别人怎么看、面子上也挂不住。就这样, 我们只能眼睁睁的看着服务员把整盘整盘的佳肴倒进垃圾桶里。因此, 我们认为导致浪费主观上由一些学生不正确的消费观念导致的, 比如盲目跟风、攀比心理、虚荣心作怪等。[3]客观原因也是不容忽视的, 如饭菜不可口, 不够卫生、打包不方便等等。

“光盘风”究竟会“昙花一现”, 还是可以持续下去?我们对此作出调查并进行深入研究分析, 调查显示有53.2%的同学认为“光盘热”可以一直持续下去, 26.2%的同学认为“光盘热”可以持续几年时间, 20.6%的学生认为“光盘热”只能持续几个月。由此可见绝大数的人对这一行动还是抱着积极的乐观心态, 可是最近“光盘行动”的负面新闻频频出现, 其走势令人担忧。

总之, 我们认为我校大学生对“光盘行动”仅仅停留在认识阶段, “光盘行动”没能化口号成现实, 付诸行动。“光盘热”已经开始降温!进而推知, 其他高校的情况也大都如此。

4 可行性建议

4.1 加大教育宣传力度, 让大家了解和拥护“光盘”行动

“光盘行动”推行到现在, 很少有人对其深入了解, 多数只是挂在嘴边而已, 没能让光盘成为一种习惯。可见理念宣传到位而具体措施缺乏是“光盘行动”收效有限很主要的一个原因。我们认为学校的社团仅出展板是不够的, 而应该多举行和光盘行动推行的签名活动或知识竞赛、征文比赛等。学校伙管会干事在食堂对学生进行宣传节约的重要性, 鼓励同学吃“半份菜”“小份菜”、“热菜拼盘”、免费打包, 对浪费较多的同学给予提醒。学生一旦深入了解到光盘行动并付诸实践, 整个学校形成一种风气, “光盘行动”方可长期持续下去。[4]

4.2 学校相关部门针对节约和浪费行为制定奖惩机制

一项活动要想取得长效, 归根是要有强有力的制度和执行力度予以保障, 否则就会治标不治本。如果学生的浪费行为得不到有效的约束, 节约不节约仍然是学生的自由行为, 一旦勤俭节约之风一淡, 铺张浪费卷土重来, “光盘行动”难免半路夭折。因此, 学校的相关制度和机制要及时跟进。如规定每次剩饭量不得超过一定额度, 违规者将进行记录, 对于多次违规的学生给予批评教育, 屡教不改者扣学分或记过处分等。对于长期能做到光盘的学生给予表扬并颁发奖状, 这样能够激发学生的积极性, 让“光盘族”保持良好的节约风范。[1]

4.3 树立正确的消费观, 养成良好的节约意识

让“光盘行动”在校园里持续下去, 关键还在于学生消费观念的转变和节约意识的培养。我们的生活费来自父母, 我们没有资格肆意挥霍。不可一味追求档次, 高端消费不一定就要奢侈;不可盲目消费, 与他人攀比。要充分浪费现象严重性、了解到推行光盘行动的现实意义, 培养节约意识, 就餐时要合理点菜, 做到吃多少点多少, 对于吃不完的要打包带走, 不可碍于面子造成暴殄天物。此外, 积极带动身边的同学参与进来, 看到身边同学浪费食物要及时劝阻。我想会在我们共同努力下, 光盘将成为一种习惯、成为一种美德, 不断地延续下去。

4.4 建立健全“光盘行动”的评价反馈机制

一个制度只有不断地进行优化, 才能做到人性化、合理化, 才能更好的实行下去。因此, 学校应建立健全“光盘行动”的评价反馈机制。从“光盘行动”的宣传到学校的监管制度、机制的落实情况和结果进行评估, 并给出意见和优化措施, 还有对学生的参与度等。有着这样的机制作为后盾, 学生的浪费行为必定会好转, “光盘行动”定能在校园里进行落实下去。

5结语

“丰年不忘灾年, 增产不忘节约”, 消费不能浪费。“光盘行动”节约的是粮食, 弘扬的是美德, 理应大行其道, 成为一种习惯, 成为一种持久盛行的风气。让我们一起努力, 让“光盘行动”持续下去, 将“光盘行动”进行到底。[2]

参考文献

[1]杨洋.“光盘行动”缘何只是一阵风[N].北京晨报, 2013-10-17.

[2]杨松生.光盘行动延续中华美德[J].社会与公益, 2013, 03.

[3]罗永忠, 曹海霞.当代大学生消费观念、原因及对策[J].学周刊, 2013 (10) .

“光盘”行动何以持久篇3

时下，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，成为全社会热议的话题，不少网民自发发起的“光盘”（无剩菜剩饭）行动得到了热烈的响应，正在热火朝天地围剿中国式“剩宴”。不过，公众也担心厉行节俭、反对浪费会不会只是一阵风，过了这股子热闹劲就会停歇，因为历史经验教训告诉人们，昙花一现的情况不是没有发生过。

铺张浪费令人震惊

当前的铺张浪费已经达到惊人的地步。据中国农业大学一项调查显示，中国从2007—2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需。学者警告，仅餐饮业，中国每年就要倒掉约两亿人一年的口粮。

“把权力关进制度的笼子里”一语已经深入人心，依笔者之见，也要把反浪费关进制度的笼子里，从制度上遏制铺张浪费，形成不敢浪费的惩戒机制、不能浪费的防范机制、不易浪费的保障机制，促使各行业各部门将反浪费化为一种可持续行动，才可能实现可持续效果，才不至于沦为一阵风。

把反浪费关进制度的笼子里，最核心的一点就是要将反浪费行动纳入法治轨道，重视反浪费立法，以此制止、防范和惩处浪费行为。

完善预算才是核心

反对铺张浪费不是如今才有的事情，这些年来“红头文件”三令五申反对铺张浪费，却收效不佳。事实上单纯依靠“红头文件”反浪费，往往是“上有政策下有对策”，从而导致昙花一现，这终究不是长久之策。显然，治理公款浪费，缺的不是决心，更不是文件，而是刚性的制度，是把反浪费关进“笼子”。

把浪费关进制度的笼子里，可以避免出现红头文件反浪费的反复性和受舆论宣传力度、领导班子更迭的不可预期性，确保反浪费在法治轨道内的可持续性。归根结底，遏制铺张浪费，关键还是要靠制度、靠法治。在国家层面的《反腐败法》尚未出台之前，可以考虑先制订“严重浪费行为处罚条例”之类的行政法规或者地方性条例，以遏止浪费现象。

其实，反浪费的核心就是要完善预算制度，扎紧公款的“钱袋子”，坚持一分一毫都要精打细算、监督到位，从源头上防止公款被铺张浪费。一旦真正把公款消费关进预算的“笼子”，那么即便还有奢侈享受的心，也难有铺张浪费的财力；要完善监督制度，将政府信息公开落到实处，自觉接受社会监督和舆论监督；还要完善问责制度，对于严重的浪费行为要坚决依法追究法律责任。记得几年前，芬兰央行行长在一次公务接待中，因多点了一盘20欧元的鹅肝而被迫辞职。而我们有的官员天天大吃大喝，却在推杯换盏中不断升迁，这样的不正之风，不刹是绝对不行的。

“公款浪費”也可入罪

宪法第十四条中规定：“国家厉行节约，反对浪费。”宪法确定的这一原则有必要落实到具体的法律之中才能真正接地气。从这个角度讲，制订《反浪费法》也是落实宪法原则的体现。

《反浪费法》应当确立“公款浪费入罪、私人浪费罚款”的基本问责原则。“公款浪费入罪”可谓民心所向、大势所趋。长期以来，很多人认为公款吃喝算不上什么“腐败”，顶多只是违纪问题，不会受到法律追究。刑法规定，贪污公款5 000元以上就要处以有期徒刑，而更多金额惊人的公款浪费却没有列入犯罪之列，群众切齿痛恨而法律却束手旁观，这也是长期以来公款吃喝等浪费不能得到有效遏制的重要原因。其实，遮蔽在公款浪费表象之后的往往是职务犯罪的阴影。公款吃喝严重浪费粮食和有限资源，花广大纳税人的钱，攀私人人情和利益，且助长腐败之风。庞大的公款吃喝消费，挤占教育、卫生、医疗、社会保障等民生支出，严重损害了公众利益。实际上，把纳税人的血汗钱随便用于吃喝、应酬，在客观上与侵占公款无异。一旦“公款浪费入罪”，为铺张浪费架上法律的高压线，让公款浪费者付出沉痛的法律代价，那么，公款乱吃乱喝现象就必然受到有限遏制。如果说“醉驾入刑”有效遏制了猖獗的醉驾行为，那么“公款浪费入罪”也有望遏制愈演愈烈的公款乱吃乱喝现象。

毛泽东有一句名言：“贪污和浪费是极大的犯罪。”这句话对我们每个人都应该是一个很好的警醒。当然，在实际操作中，是否构成犯罪还是法律说了算，“公款浪费入罪”也应十分慎重，而对普通消费者的浪费行为主要采取罚款的方式。

除了重视反浪费立法，完善各行业各部门的规章制度也很有必要，尤其是餐饮企业要坚决取缔所谓“最低消费”的“霸王条款”，而“最低消费”条款在一定程度上纵容了铺张浪费现象。

一言以蔽之，制度是浪费的克星，唯有把反浪费关进制度的笼子里，“舌尖上的浪费”、中国式的“剩宴”才会得到最有效的遏制。

节约粮食光盘行动教案篇4

理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。

活动准备：

1. 经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。

2. 物质准备：

(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

(2)课件：一粒米的来历

(3)面板、适量的面粉、盆、水。

(4) 配乐诗：《悯农》

活动过程：

一、观察谈话：这是谁浪费的

二、粮食来之不易

粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!

1.小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

2.演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

3.出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?

4.出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。

5.教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

三、歌表演《悯农》

四、和面

1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。

2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

光盘行动教案篇5

2、浪费粮食是最大的犯罪。

3、放开粮食市场，加强监督管理。

4、知青的年代已经过去，请不要再“插队”。

5、严禁掺杂使假，以次充好的行为。

6、粮食来之不易，浪费实在不该。

7、不浪费每一粒粮食和每一棵蔬菜。

8、用膳后应自觉清理剩菜残羹。

9、桌上一粒饭，农民一滴汗。

10、墙上无脚印，地上无痰迹。

11、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。

12、发扬中华传统美德，勤俭节约从我做起。

13、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

14、荤素样样吃，身体棒又棒。

15、粮食是人类的生命，请珍惜每一粒粮食。

16、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。

17、文明有序.节俭卫生.安静就餐。

18、爱惜粮食，杜绝浪费，文明用餐。

19、干净卫生，你我共同发奋。

20、浪费去无踪，粮食更出众。

21、种下一种个性，收获一种命运。

22、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。

23、良好的卫生习惯，是身体健康的保障。

24、珍惜粮食就是热爱生命。

25、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。

26、自觉遵守食堂纪律，养成饮食卫生习惯。

27、节约粮食是每个公民的义务。

28、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。

29、粮食安全实行，行政首长负责制。

光盘行动策划书篇6

随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到了许多民众、餐饮业经营者、公益者组织的热烈响应。

一、“活动背景：人们真的需要拒绝一种“舌尖上的浪费”。调查结果显示，中国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。随意倒掉的剩菜剩饭，很可能是2亿人的口粮。普通公民铺张浪费的饮食习惯必须要改正，而大学生作为有思想、有活力的社会团体，也应该积极主动地行动起来。让我们重新找回对粮食的敬意，接力成为“光盘”一族，让节约成为最普通的生活习惯，为实现中国梦而奋斗。

二、活动目的：

为了认真贯彻党中央、国务院关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示精神，为了响应国家教育部、安徽省教育厅开展“关于反对餐桌浪费专项行动”的号召，为了让更多的同学进一步认识到勤俭节约的重要性，为了让更多的同学加入节约型校园建设的大军，为了让更多同学参与到“光盘行动”的队伍，经研究，决定举办本活动。以加快推进节约型校园建设、生态文明校园建设、美丽校园建设，实现中国梦的伟大理想。

三、活动主题：

拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

四、活动对象：

宿州学院全日制在校大学生

五、活动内容：

通过签名活动、展板、广发关盘行动倡议书、校园广播站对光盘行动进行宣

传。让全体宿州学院在校大学生行动起来，真正加入光盘一族。

六、活动流程：

①活动前期：

召开各二级学院生活权益部会议，要求各二级学院生活权益部到各自所在各二级学院班级进行宣传，带领广大同学共同学习光盘行动的相关知识，树立光盘意识，志愿加入光盘一族，杜绝浪费。

②活动中期：

打印光盘行动倡议书，到各二级学院班级再次宣传光盘行动，并散发光盘行动倡议书给各班班长，由班长带领本班级同学共同学习。努力做到关盘行动深入人心，杜绝浪费