三只小猪童话剧剧本

三只小猪童话剧剧本（共12篇）

三只小猪童话剧剧本 篇1

童话剧本《三只小猪》

三只小猪

猪妈妈、猪爸爸(牵手上场)：大家好，我是猪妈妈，我是猪爸爸。我们有三个猪宝宝，

猪妈妈：大家想不想认识一下我的宝宝们?(想)

猪爸爸：等着，我们把他们叫出来。

猪爸爸、猪妈妈：宝贝们，快出来呀!

音乐响起：三只小猪从幕后跑到幕前向爸爸妈妈问好。

三只小猪一起说：来啦来啦，爸爸妈妈，我们来了。

猪爸爸：乖宝贝，快向大家自我介绍一下

猪老大：大家好，我是猪老大。

猪老二：大家好，我是猪老二。

猪老三：大家好，我是猪小弟。

猪妈妈：宝贝们，你们长大了，应该到外面自己盖房子住了。

小猪们：好的妈妈，我们这就出发，爸爸妈妈再见。

音乐响起：猪爸爸妈妈退场，小猪们随着音乐的节奏绕场跑跳一圈

两只小鸟：小猪小猪，你们去干什么呀?

小猪们：我们要去盖房子住。

小鸟：你们会盖房子吗?知道用什么材料盖房子最结实吗?

小猪们(搔搔脑袋)：不知道。这可怎么办呢?小鸟，你知道吗?

小鸟：我们也不知道，你们可以去问问小山羊。

小猪：好吧，谢谢你们，再见!

音乐响起，小鸟退场，小猪先前跑跳，冲后角喊：小山羊，小山羊

小山羊：谁呀?哦，是小猪呀，有什么事吗?

猪老大：请问你知道用什么材料可以盖房子吗?

小山羊：这个呀，当然知道了。稻草、木头、石头都可以盖房子。不过草房子没有木房子结实，木房子没有石头房子结实。

小猪：我们知道了，谢谢你小山羊，再见!

音乐响起，小山羊退场，小猪绕场一周下场，一会儿，猪老大抱着稻草上场。

猪老大：我向农民伯伯要了一些稻草，我决定用稻草盖个金灿灿的草房子，这样我就不会太累了，现在我要开始盖房子了哦!

猪老大开始做盖房子的动作，将房子拿出来展示在小朋友的面前。

猪老大说：瞧，我的房子多漂亮呀!我要到里面睡觉去了!

猪老大推开门，钻进房子里面躺在地上睡觉。

猪老二：我向木匠要了些木板，我要用木板盖一个木房子，既环保，又美观，还不用花太多时间。现在我要开始盖木房子了!

猪老二开始做盖房子的动作，将房子拿出来展示在小朋友的面前。

猪老二：我的房子盖好喽，我可要进去休息一下了!

猪老二推开门，钻进房子里面倚着墙睡觉。

猪小弟：我要造一个最坚固的房子，我向一个工人要了许多石块，我要开始盖房子了哦!

猪小弟开始做盖房子的.动作，将房子拿出来展示在小朋友的面前。

猪小弟：房子终于盖好了，可是还不能休息啊!我要进去烧着开水!

猪小弟推开门，走进房子里面，拿锅烧水

音乐响起，狼出场。

狼：哎哟，哎哟，我已经几天没吃东西了，肚子饿的咕咕叫，听说附近来了三只小猪，正好抓来填饱肚子。

狼躲到石头后观察，蹑手蹑脚的来到猪老大的房子前

狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去!

猪老大惊醒，爬起来，身体堵着门说：不开不开!

狼生气，卡腰：你敢不开门，我要把你的草房子吹倒!

狼开始用力的吹气，草房子倒了，猪老大赶快跑到猪老二木房子前

猪老大：救命呀，弟弟，快开门，大灰狼来啦。

猪老二赶快起身开门，两人一起顶住门

狼后面赶来，卡着腰，恶狠狠地说

狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去!

猪老大和猪老二说：不开，不开，就是不开。

狼：你们再不开门，我就把你的木屋给吹倒!

狼开始“呼哈，呼哈，呼哈!”吹房子。木房子也倒了

猪老大和猪老二连忙跑到了猪小弟的房子里。

猪老大和猪老二：救命呀，弟弟，大灰狼来了，快开门，让我们进去。

猪小弟开门，三人一起顶住门。

狼也跑到了猪小弟的房子前面。

狼：小猪啊，小猪 ，你们快开门让我进去!

三只小猪一起说：不开，不开，就是不开!

狼：你们再不开门，我就把你们的房子给吹垮!

狼开始“呼哈，呼哈，呼哈”地吹房子了。

猪小弟：这个房子是用石头做的，你是吹不倒的!

狼：吹不倒，那我就撞。

狼开始用力的撞房子。房子还是没有倒掉。狼撞倒在地，疼得“哎哟哎哟”的叫。

狼：我就不信我撞不到你的房子。

狼爬起来，又更用力的撞，这下，狼被撞得在地上滚了好几个跟头，不停的喊“疼死我了，疼死我了。”狼费劲的从地上爬起来，来回的走动，低头想办法

狼：怎么办呢，我怎样才能进去呢?(狼环视四周，发现了烟囱)咦，烟囱!吹不倒你的房子，我就从烟囱钻进去，把你们吃掉!

狼站在椅子上，做爬烟囱的动作。三只小猪合力把锅盖打开，大灰狼砰地一声掉进了锅子里，大灰狼痛得大叫。

狼：痛死我了，痛死我了。

大灰狼烫死了，小猪们高兴地跳了起来，喊：胜利啰，胜利啰!

三只小猪童话剧剧本 篇2

1. 倾听音乐,感受音乐一段体变奏中所表达的紧张情绪,并初步随乐有节奏地做动作。

2. 在盖“砖房子”动作的基础上,尝试探索盖“木房子”和“草房子”的动作。

3. 在“大灰狼来了”情境中,能根据不同的小猪角色做出相应的动作,锻炼快速反应和保持造型的能力。

活动准备

1. 物质准备:《山大王的宫殿》音乐剪辑主部,即相同主题····共重复12次,再加上尾声(内含三次强烈的双音重音);座位排成半圆形(前方有足够空间)。

2. 经验准备:了解故事《三只小猪》中的人物及情节,有快速围圈并保持合适距离的经验。

活动过程

1. 故事导入。

师:你们听过《三只小猪》的故事吗?故事里有谁?小猪们都盖了哪些房子?大灰狼来了,它对草房子做了什么?草房子倒了,猪大哥跑去哪里?大灰狼又对木房子做了什么?木房子倒了,猪老二跑去哪里?猪小弟的砖房子坚固吗?大灰狼能推倒吗?

(注意:因幼儿对《三只小猪》有一定的了解,此环节教师和幼儿一起来完成故事的整理和讲述)

师:大灰狼推不倒房子,就回家去学武功,准备等学成后再来抓小猪。大灰狼走了以后,小猪就开开心心回家告诉猪妈妈自己的本领。

2. 规定动作。

师:造房子需要先打地基,跟我一起做。打地基,打地基,一下一下打地基!然后我们要搬材料, 小心哦!材料好重啊!

3. 匹配音乐。

(1)完整感受音乐,全体幼儿坐着共同学习猪小弟的动作(2遍)

师:猪小弟们,我们一起来盖房子吧!准备打地基。

(注意:第一遍造房子时,教师引导幼儿和身边的同伴自然拉起手,并保持到活动结束。当教师说 “大灰狼回家去啦!我们回家告诉妈妈这个好消息吧”,大家一起拍手)

师:刚才造了哪几个房间?先造了哪个房间,再造了哪个房间?我们再来一次,这次造一个高高的房子。

(注意:第二遍造房子时,当幼儿自然拉起手后, 教师引导全体幼儿将手高举造一个“高”房子,并保持到活动结束,在故事情境中锻炼控制能力)

(2)完整感受音乐,全体幼儿在队形中集体学习猪小弟的动作

(注意:幼儿集体围圈需要有任务意识,教师引导幼儿用较为合适的距离和同伴围圈,如:和同伴的手拉起来是个小三角,不是一个“一”哦)

师:我们可以造一个什么样子的房子呢?(集体练习造型创编+保持动作)

师:这次我们一起来造一个大大的房子!猪小弟们,我们现在围成一个圈造房子吧!

师:刚才每个房间用了几块砖呀?(6块)

(注意:“砖块”数量的澄清有助于部分幼儿在后期集体律动时,能依靠数数的方式帮助自己完成动作与音乐的匹配)

4. 增加挑战。

(1)从观察模仿学习→探究创造学习1

师:猪小弟盖房子是一块砖一块砖垒上去的,那么猪老二的房子怎么盖呢?(以猪小弟盖房子动作为基础进行迁移,探索猪老二盖房子的动作)

(2)增加游戏规则1

师:现在请4位猪老二来盖房子。大灰狼来了, 吹不倒,大灰狼就使劲推,(教师示范)一块木板倒下了!(1名幼儿倒地,不动)大灰狼喊“我要抓你们啦”, 猪老二就跑到哪里?对啊,跑到猪小弟家。这次,请猪老二站在左圈,猪小弟站在右圈,我们一起造房子。

(3)从观察模仿学习→探究创造学习2

师:猪老大盖的是草房子,动作怎么做呢?(以猪小弟盖房子动作为基础进行迁移,探索猪老大盖房子的动作)

(4)增加游戏规则2

师:猪老大的草房子,大灰狼来一吹就吹倒了, 猪老大会怎么办?(跑到猪老二的家里)

(注意:挑战环节从动作替换到游戏规则逐一累加,既有利于幼儿的学习,又能满足幼儿的好胜心)

5. 循环游戏。

师:这一次三只小猪要一起来造房子了,请猪老大站在左圈,猪老二站在中圈,猪小弟站在右圈。我们要造房子啦!

师:大灰狼来啦!好多猪啊,让我抓一个!(幼儿快速回位,两种可能:a.啊呀!一只小猪都没有抓到, 我一定会回来的!b.啊呀!我抓到了一只小猪)

附1:教学流程梯级

附2:动作建议

音乐主题部分:

第1遍~第2遍:双手握拳,上下重叠,做自上而下的打地基动作。

第3遍~第4遍:双手平行摊开,水平方向做搬材料的动作。

第5遍:双手握拳,自下而上依次叠加,最后1小节做房顶动作,同时说“客厅盖好了”。

第6遍:同上,说“卧室盖好了”。

第7遍:同上,说“厨房盖好了”。

第8遍:同上,说“厕所盖好了”。

第9遍~第10遍:集体手拉手盖房子。

第11遍:集体保持造型。教师扮演大灰狼,随乐说“来了一只大灰狼,看见草房子,呼——吹倒了”。

第12遍:集体保持造型。教师扮演大灰狼,随乐说“它又来到木头房子前,它会做什么呢”。

尾声部分:重音处大灰狼推木房子,被推到的幼儿倒地,其余保持不动。音乐止,快速跑到砖房子里。

附3:游戏玩法

1. 三个独立单圈分别代表草房子、木房子和砖房子,人数:木房子人数比草房子人数多,砖房子人数比木房子和草房子人数的总和多。如30个幼儿, 建议草房子5人,木房子8人,砖房子17人。

2. 在大灰狼说“来了一只大灰狼,看见草房子, 呼——吹倒了”中的“呼”字时,草房子散开,快速跑进木房子中,三圈变双圈。

3. 音乐结束,所有木房子都倒地,大灰狼说“我要吃掉你们”时,所有幼儿快速跑入砖房子中。

三只小猪和“电老虎” 篇3

猪老大说自己是老大，便自告奋勇地去安装墙上的电灯。他赤（ｃｈì）着脚，直接在总电源开关处拉了电线，装了电灯座，只见他左手摸着电灯座，右手就开始把灯泡往上按，结果只听“啪”一声，电火光一闪，猪老大一声惨叫，他触电了！还好，没有什么大碍。

猪老二见老大安装不成，便过去帮忙，结果也被电了一下，虽然没有大碍，但兄弟俩再也不敢上去安装了。猪老三外出采购装修材料回来，发现灯泡仍没有装好，只好自己动手来安装。他穿上橡胶底的鞋子，带上橡胶手套，把电的总开关先断开。只见他右手按住灯座，左手拿灯泡，一会就把灯泡安装好了，房间一下子就亮了。老大和老二很开心，一起围了上来，他们想知道老三为什么可以安全地安装好灯泡而没有被电到。

老三说：“在没有电工工具时，安装家里的普通电器，最好要穿上橡胶底的鞋子，让自己的身体和地面隔绝，这样身体就不会成为一段导电体，可以减少触电的可能和伤害。另外，我们的心脏长在左手边，一般拿易导电的东西时，用右手来拿，这样即便触电，也能保护心脏遭到直接电击，造成致命的危险！最重要的是，做任何有关于接触电的事情之前，先确认把电的总开关断开。”

三只小猪童话作文 篇4

老大特别懒，就盖了一座草房子，没用一天的时间就盖好了。

老二也有点懒，不愿意盖砖房子，嫌盖砖房子太累了。也不愿意盖草房子，嫌太难看了。老二想：我盖木房子怎么样？于是，老二盖了木房子，用了一天就完成了。

老三天生勤快，要盖砖房子。他一车一车运砖、运水泥、淘沙，用了三天才盖好。

有一天，森林里来了一只狼，狼向三只小猪的房子走去。到老大家门前叫道：“快开门，否则把你的房子吹到，把你吃掉。”“不开，不开，就不开”老三说。狼一口气就把草房子吹到了，把老大吃掉了。狼又来到老二的房子前，轻而易举就把老二的房子推到了，把老二也吃掉了。狼来到老三的房子前，用了全身的力气吹也吹不倒，推也推不倒，狼看见一个梯子，于是他想从烟囱爬进去。没想到老三在烟囱下面烧了火，狼从烟囱一下来就掉进火里烧死了。

三只小猪童话作文 篇5

有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在我老了，不能再养育你们了，你们得再找个地方盖个房子了!”“好!”小猪们快乐地说。

小猪明明到了田野，看见了一大堆秸秆，便向正在干活的牛伯伯要了许多的秸秆，准备盖个舒适的茅草屋来住。

另一只小猪乐乐到了森林里，它看见许多伐木工人正在嚓—嚓地锯着木头，它便向正在锯木头的大象叔叔要了很多的短木头，也打算盖个漂亮的木头屋来住。

最小的小猪白白也照样来到了森林里，看到了一个采石场，工人们正在采集坚硬的石头，它向大猩猩叔叔要了许多的坚硬的石头，要盖个坚硬的石头屋住。明明盖了个茅草屋，没花费多少力气、乐乐盖了个木头屋，时不时地偷一下懒、白白盖石头屋，不休息、不喝水，终于盖好了它的房子。

一只狼知道了它们要在外面开始自己的生活了，寻着气味知道了这三只小猪盖房的地点，决定先向乐乐下手。

大灰狼到了明明的茅草屋前，点了一个火把，直接扔到了茅草屋上，由于秸秆是干的，所以一下子就着了，大灰狼饱餐了一顿。后天它又到了乐乐的木头屋前，准备用上一次的招数，可它发现，小猪的木头屋全是湿的，这点火根本就没用，于是，它拿出了自己精心研制的原子枪，一扣扳机，一大团火球轰向了木头屋，即刻，木头屋被炸得粉碎，乐乐被大灰狼吃掉了。这一切都被来看望乐乐的小猪白白看在了眼里，它决定好好地惩罚大灰狼。大灰狼一大早就来到了小猪白白的石头屋，拿出了原子枪，瞄准了小猪的房子扣下了扳机，轰的一声，这一枪没摧毁小猪的石头屋，但大灰狼没有气馁，打出了一枪又一枪，可是都摧毁不了石头屋。大灰狼想了想，发现了一个不小的烟囱，便爬上屋顶，钻了进去，可它没想到。小猪白白特地在烟囱下烧了一锅热水，就这样，大灰狼被烫死了。

三只小猪童话作文 篇6

在一个风景优美的农场里，住着猪妈妈和她的三个猪娃娃。老大的缺点是不听大人的话，老二脑袋聪明，却很贪吃，老三不但听大人的话，而且还聪明。

春天，猪妈妈让孩子们各自为自己造一座房子。老大想住用水泥巴造的房子。老二想住用青菜砌墙的房子。只有老三想住砖房。猪妈妈说老大，老二的房子不安全，让他们向老三学习，盖他那样的房子。可老大，老二嘴上答应着，谁也没照办。

不久，猪妈妈死了，三只小猪分别住进了自己的房子。一天，老大正睡得香，一只狐狸来了，用爪子在泥强、墙上乱抓，不久就抓出一个大洞，老大就这样丧了命。老二也被狐狸轻而一举地捉走了，因为他的房子是由白菜砌的墙。狐狸又去捉老三，没想到老三的房子非常结实，任凭他怎么撞墙，撞门都无济于事，倒把他自己的脑袋撞起几个大血包。没办法，狐狸只好灰溜溜地走了。

童话故事三只小猪 篇7

猪爸爸听着也很开心：“你们喜欢这些亭子吗?这里让我们休息，还能让我们重新看看我们玩过的地方。”

小猪们都点头拍手：“有了小亭子，爬山就更有趣了!”

“是啊。每次过年放假，也像是给我们一座小亭子。大人和小朋友不上班、不上学，都可以休息休息。然后，我们也可以回头看看啊!”猪爸爸问小猪们，“过去一年，你们有什么开心的事情啊?”

“我会自己穿衣服吃饭了，还多了!”大好几辆‘坦克’!”哥哥高兴地说!

“我上幼儿园了，学了许多儿歌，我能数到两百了!”老二也很高兴。

“我又长高了，自己能爬这么高的山了!”小猪弟弟很自豪!

“那爸爸，你呢?”小猪们都来问爸爸。

“额……”猪爸爸很难为情，因为他总是很忙，却好像什么也没得说，只好扮个鬼脸：“我是不是更帅了呢?”

小猪们都大笑起来，然后又你一句我一句争抢着说：“你开始坚持锻炼了!”、“你带我们去玩了很多地方!”、“你看完了好几本书!”、“还有，你每天都给我们讲故事啊!”……

三只小猪童话故事作文400字 篇8

从前，有三只小猪，有一天，猪妈妈说，你们都长大了，该自己建自己的房子了。于是，第一只小猪建了一个稻草房子，第二只小猪建了一个木头房子，第三只小猪说，砖房子要很多时间，但它很坚固，太阳快下山的时候，第三只小猪的房子可以住了。

有一天森林里面来了一只大灰狼，他来到第一只小猪的房子前，说：“小猪，快开门。”小猪说：“我才不给你开门呢。”大灰狼说：“要是你不开门，我就吹你的房子了”。然后大灰狼就把房子吹到了。

三只小猪盖房子的童话故事作文 篇9

有三只小猪盖房子，猪大哥马虎地盖了一间草屋，猪二哥也马虎地盖了一间木屋，猪小弟盖了一间砖房。

有一天，大灰狼来了，看到猪大哥在屋里面睡觉，大灰狼轻轻一吹房子就倒了，吓得猪大哥赶紧跑到猪二哥的房子里;大灰狼追着追，来到了猪二哥的房子前面，轻轻一推，猪二哥的房子也倒了，就这样猪大哥和猪二哥一起跑到了猪小弟的房子里面，大灰狼又追赶了过来，但是不管它怎么吹啊推啊，猪小弟的房子丝毫没有变化，大灰狼不甘心，看到上面有个烟筒，就想顺着烟筒往下爬，谁知啊，猪小弟它们早已在下面点燃了烈火，就等着大灰狼下来呢;烧的大灰狼的尾巴直嗷嗷，夹着尾巴逃跑了。猪大哥和猪二哥羞愧地对猪小弟说：谢谢你!

三只小猪 篇10

在一片茂密的森林里住着小猪一家，它们过着无忧无虑的生活，很快三只小猪长大了。

这一天，猪妈妈决定让小猪兄弟们自己出去生活，小猪们一听要自己出去生活就哭了起来，猪妈妈说：“你们不要害怕，我一直会来看你们的。”小猪们听了，心里想：哎!看来没办法了。想完，它们三兄弟出发了，它们三个走了几天，已经饿得不行了，又过一天，它们来到一条小溪边，这里水很充足，食物也很多，边上还有一块空地，三个兄弟决定要在这里搭建房子生活。

它们商量了一会儿，老大决定用草建房子，老二决定用木板建房子，老三决定要用石头建房子。商量完，就各自去找材料了，过了几个小时，老大把房子建好了，就进去睡觉了。老二过了一会儿也好了，就也进去睡觉了。老三过了三小时后也好了，就进去去休息了。几天过去了，突然来了一只狼，狼用力一吼，老大房子飞了，它马上去老二家，边敲门边叫：“二弟快开门。”老二听见马上就去开门了，老大进去了，老二说：“怎么了，大哥?”老大说：“狼来了!”老二一听吓了半死，它们刚说完，房子就塌了。它们跑到老三家，边敲门边喊：“三弟，快开门。”老三听 三只小猪逃过了一劫。见马上开门，它们二个进来了就说：“狼来了，你家牢固吗?”“很坚固的”老三说。过了一会儿，老狼用尽了办法，因为太饿又用了很大精力结果死了。

三只小猪教案 篇11

一、活动目标：

1、理解故事内容，并能简单复述故事

2、知道石头房子最结实的道理。

3、勤劳、不怕困难才能造出结实的房子

二、活动重、难点：

重点是能够简单复述故事内容。

难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

三、活动准备：故事《三只小猪》视频；猪的头饰四个；狼的头饰一个；多媒体课件。

四、活动过程：整个活动分4个部分：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；老师引导幼儿简单讲出故事；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。

1、导入活动，手指游戏，引出话题 小兔子盖新房

小兔子盖新房，小猴小狗来帮忙，据个据，订个钉，新房盖的真漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了按个窗。进入主题

2、猪妈妈有三个孩子，老大、老二和老三。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，应该学一些本领了，每个人出去造一间房子吧！小猪们会造哪种房子呢？《三只小猪造房子》 教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。

（2）回答问题：故事里边都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？

3、教师引导幼儿简单复述故事内容。

4、播放视频《三只小猪盖房子》让孩子更直观了解故事内容。（1）幼儿讨论

增加幼儿对故事的印象，并提问你们觉得故事中的老三猪是怎样的一只小猪？如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的石头房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

（2）最后以教师总结故事内容结束本堂课堂

《三只小猪》续写作文 篇12

立即三只小猪身上有了一种奇异功能。“这里的一切物品都是由泡泡做的。”三只小猪说：“难怪叫泡泡世界。”

突然，一阵声音从耳边闪过“救命！救命呀！”三只小猪一看，原来是几个恶霸在欺负一位夫人。

猪老大说“哈！小意思，看我们的飞毛腿！”三只小猪一齐出动了。由于三只小猪身上有了一种奇异功能，所以很快就打得恶霸七窍流血，于是这些恶霸逃走了。

夫人对三只小猪感激地说“谢谢你们，你们分别叫什么名字？从哪儿来的？”老三立即抢着道：“我口才好叫嘟嘟，二哥速度快叫速速，大哥爱睡觉叫懒懒。我们刚从地球上这儿。”夫人说“你们去我家住吧，我一个人住也孤独。”

“是真的吗？”三只小猪惊喜地问，“那太好了！我们正无家可归。谢谢夫人！”他们异口同声地回答。

夫人带着三只小猪回到了自己的泡泡之家。三只小猪在她家过上了安宁的生活。

有一天，大灰狼发现了三只小猪的踪迹，三只小猪非常着急。

一天老大懒懒想到了一个好计策告诉弟弟们：“速速你来想办法引大灰狼到悬崖边，等大灰狼向你靠近扑来时，你就向另一个方向急速转弯飞跑，这样大灰狼因心中无防备地快速跑来不及转弯而掉下悬崖。”

另两只小猪同意了这个计策。他们实施计划了。速速来到大灰狼家，大叫道：“大灰狼，你这个大坏蛋……。”