语文试卷五年级

语文试卷五年级（共10篇）

语文试卷五年级 篇1

第一部分积累与运用 扬州市义务教育学业质量监测适应性练习卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．．五年级语文 ．．．．．

一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把答案

涂在答题卡的相应位置上。

pángyíngmēng1、A脸 庞B无 垠C蒙 骗

xuánjiàdào2、A船 舷B假 期C痛 悼

zhǎnjǐcān3、A崭 新B给 予C掺 杂

taolongyàn4、A葡 萄B喉 咙C呜 咽

二、下面每道小题中，都有一个词语有错别字。请你把它找出来，并把答案涂

在答题卡的相应位置上。

5、A震憾B弥漫C轩然大波

6、A不禁B圈套C惊谎失措

7、A障碍B妥贴C连估带猜

8、A宽恕B波涛C首缺一指

三、下面每道小题中，哪一个词语和所给词语的意思最接近？请你把它找出来，并把答案涂在答题卡的相应位置上。

9、依然A居然B仍然C果然

10、纤弱A纤细B软弱C柔弱

11、一贯A向来B偶尔C一次

12、姹紫嫣红A光彩夺目B千姿百态C色彩斑斓

四、下面每道小题中，哪一个词句填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并

把答案涂在答题卡的相应位置上。

13、听了最美女教师张丽莉车轮下勇救学生的故事，我的心久久不能。

A宁静B平静C安静

14、李轩刚欣赏完花灯，就 创作了一首《花灯闹元宵》，真

是名副其实的小诗人。

A立即B即时C即兴

15、包装再好也只是外表，我们更看重商品的质量，千万不要做的傻事。

A买椟还珠B滥竽充数C邯郸学步

16、王媛媛四岁就开始练琴，九岁就通过了钢琴十级。欣赏着她流水般的琴声，我不禁想到了一句谚语：

五年级语文共4页

A若要戏路通，全靠幼时功。B台上三分钟，台下十年功。

C师傅领进门，修行在个人。

17、前几天，同学们给新疆伊犁地震灾区的小朋友写了一封慰问信，表达我的关心与问候。这真是

A八仙过海——各显神通B千里送鹅毛——礼轻情意重C周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

五、经典积累。下面每道小题中，哪个选项最符合题目要求？请你把它找出来，并把答案涂在答题卡的相应位置上。

18、下面这句话选自《千字文》，画线处应该填入的是：，寸阴是竞。

A福缘善庆B尺璧非宝C荣业所基

19、，惟见长江天际流。

A孤帆一片日边来B孤帆远影碧空尽C夜发清溪向三峡

20、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首《夏日绝句》的作者是有“千古第一才女”之称的女词人。

A李清照B辛弃疾C文天祥

第二部分 阅读

请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。

每个问题后面有四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把答案涂在答题卡的相应位置上。

（一）在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美，它属于鸟类，但体积最小，“以其微末博得盛誉”。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之:轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛--这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳，而且它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地;它在花朵之间穿梭，永远生活在自由天地里。它有花的鲜艳，有花的光泽;花蜜是它的食粮，它只生活在花儿常新的国度里。

各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区，（1）它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留;它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱翔。

最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线;它的眼睛像两个闪光的黑点;它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的;它的双足又短又小，不易为人察觉;它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游;它飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡的响声。它双翅的拍击非常迅速，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去

毫无动作，（2）只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。（3）它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固定在一个地方，也不一离去就不复返;它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣意欢娱，因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存，但并不摧残它们;它不过吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的惟一用途。

除了勇敢--或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃:人们看见它狂怒地追逐比它大20倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到平息它微不足道的愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声:“嘶卡，嘶卡……”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。

21、蜂鸟如果发现花儿，它会毁掉花瓣儿，以示恼怒。

A无蜜可采B尚未开放C香味不对D受到污染

22、文中作者对蜂鸟不惜赞美之词，文中没有提到的是：

A太阳的追随者B花的情人C天才的飞行家D大自然的杰作

23、“最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线。”这段话运用的说明方法有：

A列数字、打比方B举例子、打比方

C做比较、打比方D举例子、列数字

24、文中画线的三个句子所运用的修辞手法依次是：

A拟人、比喻、比喻B比喻、比喻、拟人

C未运用修辞手法、比喻、拟人D拟人、比喻、拟人

25、下列对文章理解不正确的一项是：

A作者以为蜂鸟在所有动物中体态最娇美，色彩最艳丽。

B蜂鸟的体积比虻还小，粗细不及雄蜂。

C蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区。

D人们看见蜂鸟狂怒地追逐比它大二十倍的鸟。

（二）母 鸡

（1）我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

（2）它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛

来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。

（3）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（4）不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！

（5）当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

（6）它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

（7）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

（8）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏；它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

（9）我不敢再讨厌母鸡了。

26、“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩„„”中“发狂”主要指它在下蛋后

A到处乱跑B放声啼叫C挺着脖儿D撕咬羽毛

27、文中提到母鸡会半蹲着，是因为：

A教小鸡啄食B在生鸡蛋C教小鸡取暖D教小鸡洗澡

28、根据文章中作者对母鸡感情变化的线索，短文最恰当的分段是？

A一（1—2）；二（3—9）B一（1—5）；二（6—9）

C一（1—2）；二（3—8）；三（9）D一（1—2）；二（3—6）；三（7—9）

29、文中能揭示文章中心的点睛之笔是：

A我一向讨厌母鸡。

B它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏；它伟大，因为它是鸡母亲。C一个母亲必定就是一位英雄。D我不敢再讨厌母鸡了。

30、体会文章中心，我想到了一句诗来概括我的阅读感受，应该是：

A本是同根生，相煎何太急。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C谁言寸草心，报得三春晖。D遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。第三部分习作

31、题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

语文试卷五年级 篇2

1. 用“√”在括号里选择正确的读音、汉字。

呐喊(nà là) 聪颖(yǐng yǐn)

吮吸(yǔn shǔn) 混沌(hùn hún)

造(形 型) 金(碧 壁)辉煌

2. 认真读拼音,将字、词端正匀称地写在括号里。

二、积累运用新天地。(32分)

1. 词语过关卡。

(1)给下面带点的字选择正确的字义,将序号填在括号里。

A.严阵以待()①对待②等待③招待 B.应怜屐齿印苍苔()①可怜②爱惜 C.乌江天险重飞渡()①又一次②重量③重要

(2)选择正确的词,填在下面的括号内。

感叹 叹息 挺立 屹立

不但……而且…… 因为……所以……

①一座座巨大的角锥形建筑物巍然(),傲对碧空。

②万恶的旧社会使阿炳饱受折磨,无尽的()伴随着他度日如年。

③文雅、和气、宽容的语言,()沟通了人们的心灵,()反映出一个人的思想情操和文化修养。

(3)根据语境填写合适的词语。

①新学期,班里来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态?______、______

形容一个人的口才很好,我们可以用______、______这样的成语。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕!”这句话中______是新词。我还知道的新词有:______、______。

③请你写出几个含有“看”的意思,但不含有“看”字的词语。

______、______、______。

2.句子欢乐谷。

(1)把下面的句子补充完整。

①礼到人心暖,______。

②______,屈指行程二万。

(2)人们都说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(换一种说法,不改变句意)

______

(3)请你为“校园读书节”设计一条公益用语。

______

(4)仿写句子。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是______,我将______。

3. 趣味标点。

(1)给下面的句子加上标点。

中国儿童报 少年报 语文报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸

(2)试给下句加上不同的标点,表达不同的意思。

你说不过他也得说

A.表示一个人说:______

B.表示两个人都说:______

4. 课文传真室。

(1)《二泉映月》是一首用______演奏的乐曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱______,他爱______,他爱______,他爱______……

(2)水是珍贵的。课文《水》中写道:“水,成了______。”看到水,我们想到的成语有:______、______。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,______。”水也能显现英雄本色:“红军不怕远征难,______。”《大江保卫战》中“哪里有洪水,哪里就______,哪里有______,哪里就有军徽闪耀。”

(3)《上下五千年》记录了中华民族近5000年的漫长岁月里发生的许多曲折动人的故事,如:司马迁发愤写《史记》、______、______。我国自古以来有很多著名的书法家,如:何绍基、______、______。

三、阅读理解与感悟。(20分)

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前跟我来到城里。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也没有舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深深地印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,每一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我感悟到原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿也学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了贺卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

啊,感恩之习竟如此神奇!

1.联系上下文理解下面词语的意思。

不善言谈:______

耳濡目染:______

2.“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”这句话中加点的字读音是:______,用这个字的另外两个读音分别组词:______、______。

3.文中画线句子的意思是()

A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

4.短文写了侄儿向______感恩,“我”向______和______感恩,______向______感恩。

四、习作百花园。(30分)

题目:那次,我很______

语文试卷五年级 篇3

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

五年级语文试卷分析 篇4

这次期末统测试题，基本上反映出了我校五年级学生的水平。从学生的试卷上可以得知：学生基础知识比较扎实，习作水平对于刚进入高年段的学生来说还可以。但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力方面欠功夫。就总成绩来看，这次考试共有96人参加，总分7246.9，平均分75.49分。优秀人数17人，优秀率17.7%，及格人数89人，及格率92.7%，下面作具体剖析：

一、试卷评价

本次语文试卷满分为100分。共分为五大题：基础知识积累运用占40分；阅读占40分；习作占30分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

二、试题分析

从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。

（一）基础部分

1、默写古诗《泊船瓜洲》，共5分。学生基本上都能按要求规范书写，因此，失分极少。

2、看拼音，写词语。(总分8分)

此题考查了6个生字词语掌握情况。学生失分较低。学生的失分主要集中在“爱慕、毫不犹豫”等几个易混淆的词语，原因是由于平时练习时很容易多一笔少一笔的写错。教师平时纠正、强化不太及时。

看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语，对易读、易写错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。

3、词语积累，活学活用。(总分8分)

此题主要考查学生平时对词语的积累情况以及正确使用关联词语的能力。学生在使用关联词语方面失分率较高。主要是错在学生对转折、条件关系的关联词语掌握不到位。学生都是雾里看花，凭自己的感觉填写，没有认真分析五句话之间的关系。因此错得比较多。今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。

4、补充名言，写出思考(总分12分)

此题主要考查学生对于句子的积累和运用。学生掌握较好。这跟平时的作业训练有密切的关系。

5、给句子选择正确的说明方法(总分3分)

此题主要考查学生对于说明方法的学习掌握情况，部分学生在做比较和举例子这两种说明方法上产生混淆，因此，很多学生都失分较多。

6、按照要求写句子。共4分

此题主要考查学生运用修辞手法和扩充句子的能力，大多数学生对于比喻的修辞手法掌握较好，但有部分学生扩充句子却出现了错误，原因主要是学生在扩充句子时并不认真考虑句子前后的关系，而只是在搭配词语，这样，错误率就比较高了。

（二）、课内阅读感悟(总分18分)

此题考查的是学生对课文内容理解程度。学生掌握的也不较好。大部学生都在易错的字音上和填写标点符号上失分。

（三）、课外阅读(总分12分)

此题主要考查学生的阅读能力，出题人也遴选了一篇课外短文，《要学会战胜自己》做的还可以。错的原因是一是学生不认真审题。二是对文中重点的词语、句子理解还停留在表层。如“琐碎”的近义词以及“三天打鱼两天晒网”学生理解的都不是很好。三是学生对文章内容的概括能力较弱。对文本的理解，语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中注意的事项。

（四）、习作(总分30分)

此次作文题目广泛可以写说明文，也可以写生活中的关爱，启示或读书感受。这次习作，学生能从生活、学习中收集真实的事例。部分同学写得较短，内容单薄，叙事不够完整，重点不突出，成流水帐的方式写下来，说服不够有力。这跟平时知识的积累是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，而且更应要求学生以我手写我心，最后达到个性习作，百花争艳的满园春色！

三、反思整改

1、要继续重视识字和积累

本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。其次要让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在文从字顺上下功夫。

本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”。说的普通点，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。

4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

五年级语文试卷分析 篇5

文秘五年级语文试卷分析

一、试题分析这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、整份试卷密切联系教材，关注学生的实际、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。

第一部分是基础知识，包括看拼音写汉字、选择正确读音、补充词语语、关联词填空、按要求变换句子、感叹号的作用、判断题、平时积累；第二部分阅读，包括课内阅读和课外阅读；第三部分是作文。

从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。

二、取得成绩通过查阅试卷，发现优点有：大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好。

学生的书写有了很大提高，大多数学生能做到字体端正，卷面整洁。

课外知识多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

作文水平有了明显提高。

三、存在问题从整个卷面来看，积累运用和习作部分学生掌握还可以，阅读失分较多。

（一）基础知识这部分，失分不多，但按要求写词语这一部分，失分还是挺多的。

初次接五年级也没经验，对这也是忽视了。

按要求变换句子的改为肯定句，变拟人句，比喻句十分相当多，其实书上都能找到原句，平时上课时也没做强调，练习较少；积累草原的作者这一空，对老舍的简介上课时做了讲解，也让大家抄写在书上，复习时忘了，所以后面的都填不上来；程门立雪成语的解释失分也较多，主要原因是我只让学生读了这个故事，解释了成语，唯独没让背，对学习不自觉地孩子来说就没记住。

整个积累运用部分，错别字失分很多。

这就给我们提了个醒，以后一定要强调再强调，突出易错地方。

（二）阅读、课内阅读此短文是节选自课文《再见了亲人》中的，主要考查学生的阅读课内短文的能力。

其中第题，填上合适的词语，部分学生没填全，主要是课文没读熟。

第小题是雪中送炭的意思，意思大家都能理解，可在文中指什么，有学生填不上或填错，原因是我上课时只是说了当时的环境，没有具体说，学生的理解能力也差。、课外阅读此次检测考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。

从学生答卷表现可以看出，部分同学不能认真读短文，感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。

尤其是联系上下文解释词语，画出文中点明题意的句子是整份卷失分最严重的。

学生联系上下文大体理解了词语意思，但不会表达。

点明题意学生没理解，也是根本没看题目，实际答案就在文中。

语外阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我应在今后教学中注意的事项。

（三）作文学生认真审题后，不难发现这次写作是写一件事，写出真情实感。

这次的作文比我想像的要好，这也是平时练习的结果，不论是书写，字数，还是内容，都是一大进步。

但也有十个同学乱画，根本没当回事，书写潦草，内容不充实，没写出自己的真情实感。

一些学生的作文，情感肤浅，很多习作没有结合到自己的生活实际，写出独到的认识和感悟。

这表明学生的生活积累的缺乏。

不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。

四、改进措施．要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。

对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。

要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。

提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。

精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。

要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。、充分发挥学生学习的积极性和主动性。

今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。

通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。

五年级试卷分析语文 篇6

这次五年级的语文试题分五部分，第一部分，基础园地。基本上是4个题型。有看拼音写词语、补全成语、写近义词、填词语。第二部分是句子乐园。由改写句子、日积月累、组成。第三部分是课文回放。这三部分内容主要是检测学生对基础知识的掌握情况，学生失分较少。第四部分是快乐阅读。分为课内阅读和课外阅读，课外阅读失分较多。第三部分，轻松练笔，以“我与课外阅读”为话题写作。

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、日积月累、补全成语、按要求改句子等。

二、卷面分析：

全班参加考试的34人。优秀9人，优秀率26%;良好27人，良好率79%;合格28人，合格率82%。

第一部分前三道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，四题检测学生词语的运用。

第二部分句子乐园平常练习较多，学生做的比较好。第三部分课课文回放，学生做得较好。

第四部分课外阅读，主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课内外阅读的积累。效果不好。第五部分，作文主要是考查学生围绕中心写具体。

三、失分情况及存在的问题1、看拼音写汉字失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。

2、缩句丢分严重，好多学生不能把句子缩到最简短。3、按课文内容填空，出错较多，一是课文不熟，二是写错别字，这很不应该。

4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。

5、作文的主要问题是内容写不具体。存在的问题1、学生语文基础知识不扎实2、教学方法不够灵活，3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：

5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。

四、努力方向及措施

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

3.主要辅导差生，让他们能写出作文。

3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

语文试卷五年级 篇7

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

语文试卷五年级 篇8

在设计试卷过程中，我本着广泛性、实践性的原则，把教学内容以灵活多变的形式展示给学生，注重学生知识、能力和价值观的全面考查。在试卷导语和标题设计中，增加了人文关怀的语言，以起到消除学生考试焦虑和增强信心的作用。在试卷的结尾处，设计了学生自我评价的环节，体现了课改评价的新理念，并使整个试卷浑然一体。

同学们，快乐的小学生活就要结束了，在你知识的小背篓里，一定装满了硕果，那就让我们比比看，谁的果实最多！

一、认真填一填，你一定会有许多收获！

1.（ ）是世界古代建筑的奇迹，是埃及古代文明的象征。

2.古代印度是（ ）的起源地，公元前

（ ）世纪，释迦牟尼创立了它。

3.工业革命是从18世纪的（）开始的，是用（ ）代替手工劳动。

4.第二次科学技术革命开始的时间是

（ ）。

5.（ ）和（ ）在1848年发表了《共产党宣言》，标志着（ ）学说的诞生。

6.（ ）是日本的国花，（ ）山作为日本的象征，被尊为“圣山”。

7.世界上最大的沙漠是（ ）。

8.俄罗斯的领土跨（ ）两洲，面积有1 700多万平方千米，居世界（）。

二、聪明的你快来判断对错吧！

1.古代巴比伦人发明了象形文字。（ ）

2.俄国十月社会主义革命的领导人是列宁。（ ）

3.1939年9月，第二次世界大战全面爆发了。（ ）

4.英国被称为“汽车轮子上的国家”。（ ）

5.大多数阿拉伯人信仰伊斯兰教。（ ）

三、通过思考你一定会选出正确的答案！

1．阿拉伯数字是（ ）发明的。

A.阿拉伯人 B.古代印度人C.古代巴比伦人

2．德国科学家（ ）制成了第一台发电机。

A . 西门子 B.法拉第 C . 卡尔·本茨

3．美国的首都是（ ）。

A.纽约B.芝加哥C.华盛顿D.旧金山

4．联合国确定每年的（ ）为世界环境日。

A . 4月22日 B. 6月5日 C .5月25日

5．（ ）位于南半球，是世界上惟一独占一块大陆的国家。

A .肯尼亚 B. 阿尔及利亚 C. 澳大利亚

四、请用你的智慧连线搭桥！

1.谁发明了什么？请用直线连接起来。

瓦特 火车

富 尔 敦 蒸汽机

史蒂芬孙 轮船

爱 迪 生 飞机

莱特兄弟 电灯

2.请把下列国家及相应的首都用直线连接起来。

法国 罗马

英国 柏林

俄罗斯 莫斯科

意大利 巴黎

德国 伦敦

五、下面的图很有意思，快来填吧！

在图中填注四大文明古国的名称，并填注印度河、长江和黄河的名称。

六、谈认识,亮观点,相信你最棒！

1.第二次世界大战中有哪两大战役？通过两次世界大战，谈谈保卫和平的重要性。

2. 说一说周围的环境污染现象，谈谈你将怎样做一个环保小卫士。

同学们，谁也不做小马虎，别忘了检查哦！

通过前面的测试，你认为自己答得怎么样？对自己的成绩是否满意呢？请选择。

五年级上册语文期末试卷 篇9

时量：90分钟满分：100分

第一部分：基础知识（46分）

一、看拼音，写出相应的字词。（8分）

jùpàlínghúndàoqiâyîuhuî

()()()()

jǐnshâncíxiánggàojiâqíqū

()()()()

二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。（4分）

（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dàodǎo）海

（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhãshã）节。

经过了这么多的磨难（nànnán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。

三、词语大本营

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（8分）

惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫

再接再（）夜以（）日不容争（）

句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

2、火眼金睛辨错字。（先用“—”画出词语中的错别字，再把正确的写在括号里。）（6分）

安然无样（）偶断丝连（）风期雪压（）

庞然大误（）满腔努火（）搏物馆（）

四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（10分）————出自课本

1、爱亲者，不敢恶于人。

2、________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷。

4、（）一水间，（）数重山。春风（），明月（）。

这是（）朝诗人（）写的（），表达了诗人（）的思想感情。

五、按要求变换句子。（10分）————出自课本选编

1、小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

4、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）

5.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（改成反问句）

第二部分：阅读积累与运用（24分）

一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（10分）———选自课本94页改编成题

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大

喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助

我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上

回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（2分）

4、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）

_____________________________________________________________________

5、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________会说:________________________________________________________________________________(4分)

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（14分）————选自网络

想做橡树的比尔·盖茨

比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考。” “为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。” 见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨 高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住 好奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。

（1）认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？（2分）

（2）用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。（2分）

（3）根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。（3分）

形容名气很大。（）跟大家不一样。（）

一千篇文章都一样，比喻办事岸一个格式，非常机械。（）

（4）读句子，用划线的词语写一句话。(3分)

他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。

（5）请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中破折号的作用。（2分）

（6）比尔·盖茨从小的志向是做昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。（2分）第三部分：习作（30分）————自创

五年级下册语文期中试卷 篇10

本试卷含卷面分5分得分：_________

一、对号入座。（请将正确答案的序号填在括号内）4分

1、下列加点字的注音完全没有错误的一组是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模拟（mó)．．．B、擎着（qín)奴隶（nì)赠送（zèng)．．．C、魁梧（wú)饲养（sì)默默（mò)．．．D、酿酒（niàng)颐和园（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列词语中有错别字的一组是：（）

A、国籍祥和耻辱砚台

B、咆哮濒临熔化裹挟

C、享受暴燥求饶笑盈盈

D、苔藓自卑栏杆积淀

二、积累运用。36分

1、看拼音，写词语。5分

pàiqiănhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求写成语：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）红叶似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化险为夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求写句子。14分

①这个人连衣服都不会穿，谈不上伟大。（改成带问号的句子，句子意思不变）2分

____________________________________________________________________② 人们在生活中能真诚相待，这世界会变得更加美好。（用关联词语连成一句话）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鸟一样快活。1分 ．．．．．长长的船队浩浩荡荡地出发了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符号在原句上改）4分

a.我们的谈话把一阵嘹亮的歌声打断了。

b.我们从小就要培养远大的理想

5、读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿写句子:

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.如果我是__________，我将______________________________。2分

7、根据课文内容填空。11分 ①我知道的著名的书法家有：__________、__________、__________等。②他想起了师父说过的话，想到自己______________________,渐渐地,渐渐地,他似乎听到__________、__________、__________、__________„„ ③开学以来,我在语文书上认识了许多人物,有____________________的冰心,身残志坚的_________,____________的_______________„„ 我最敬佩________________,是因为________________________________________ ④《郑和远航》一文按______________、__________、___________的顺序具体叙述了郑和第一次下西洋的经过。

⑤司马迁在《史记》中写到：人总是要死的，_____________，__________。从古到今,这两种类型的人很多,属于前者的如: __________，__________。

三、阅读感悟。（10分+11分）

（一）兵马俑规模宏大，已发掘的三个佣坑，总面积达19120平方米，足有两个足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米。坑内的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰坑里的兵佣马佣相间（jiānjiàn)一行行一列列十分整齐排成了一个巨大的长方形军阵看上去真像秦始皇当年统率（shuài lǜ)的一支南征北战所向披靡（mímǐ)的大军

1、用“”划去不正确的读音。３分

2、联系内容，解释下列词语的意思。２分

鸟瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、给文中画线部分加上标点。2分

4、这段话运用了________、________等说明方法描绘了兵马俑的规模宏大.1分

5、如果此时你步入一号坑上面的拱形大厅，你会如何赞叹？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子很人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古到今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它像一把利剑，穿过顽石，刺破埂土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大的生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不正是这种精神吗？

1、这篇短文写了竹子的_______、________两个方面，重点写了竹子的_____。（1.5分）

2、作者从_____、_____、_____、_____等方面的用途写出了竹子“全身是宝”。（2分）

3、“岁寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”画出表现竹子强大生命力的语句。（1分）

5、短文结尾两句是_____句。把其中一句改为陈述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者写竹子的目的是为了歌颂____________________________，同时也是为了激励____________________________。（2分）