一年级一班班干部

一年级一班班干部（精选11篇）

一年级一班班干部 篇1

一年级六班班干部职责

职务

主要职责

1、负责上课、下课叫起立。管理两操，并督促值日班长。

班长

2、当班主任不在时，班长全权负责班务。

（白雨函 敬铮）

3、支持、督促和检查班干部（值日班长）的工作开展情况及模范带头作用。

4、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。

1、与学校少先队大队部取得联系，做好有关工作。

中队长（郑可欣）

2、配合老师组织好主题班队会。

3、协调班长做好班级管理工作。

4、每天检查同学的红领巾佩戴情况。

1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学，及时监督各科小组长收发学习委员

作业。（唐晨钧 张子桐）

2、负责“一帮一”活动，采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩，能够带动全班同学共同进步。

1、负责早操及放学的路队，体育课的组织管理。

体育委员

2、负责集会、体育课整队领队。

（佘瑞霖）

要求：声音响亮、口令正确、清楚，整队认真、负责。

1、负责管理班级纪律，包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律。

2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。

3、发挥模范带头作用，认真完成本职工作，动脑筋、想办法，把班级纪律管纪律委员

好。

（田筱芮 杨馥诚）

4、管理好课堂纪律，提醒同学们注意安全。

5、督促同学们做好眼保健操，两次眼保键操时，在班级检查，若发现眼保健操不认真的同学，予以批评。

劳动委员

1、指导“弯腰保洁”的检查、督促。

（杨牧 岳之然）

2、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放，并提醒大家注意保持。（课间、中午、听广播）

3、及时处理班上的突发性卫生事件。

1、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。

生活委员

2、配合班长及时处理班上的突发性事件。

（刘运朴 帅沮洳）

3、负责周五时领取牛奶等食物。

文娱委员（曾若伊）礼仪小卫士

讲文明，懂礼貌，做文明人，团结同学，互相帮助；

（李梓潇）领读员 负责语文早读领读，提前一天准备好早读内容。领读当天8：10准时到校，组组织班上同学排练节目，负责各类文娱表演，定期检查班级文化墙。如:合唱比赛、六.一演出

（陈鹏勋 李奕洁）织早读。

1、各组长要积极、迅速、负责地收齐本组组员作业，记录组内本子收缴情况，同时上交科代表（早读收作业时，小组长下座位收，其他同学不得下座位）

学科组长

2、配合任课老师认真检查作业、背诵及新课预习、复习总结。

3、做好催交作业的工作。

1、课代表务必于第一节上课前收齐作业，并及时督促各小组长将拖交作业的课代表

学生名单上报老师及写到小黑板上。

（郭欣雨 邓隽文）

2、做好催交作业的工作。

1、负责每天下课时擦黑板。

值日班长

2、眼操时及时打扫教室内卫生，并进行桌椅的整齐摆放。

七年级一班跳绳教学案例 篇2

教学模式是在一定教学思想、教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。自2013年启动课堂教学改革以来，我县广大一线教师结合实际，积极探索，取得了阶段性成果。为了加快课堂教学改革步伐，构建成了符合我县县情的教学模式——“五环四互”教学模式。“五环四互”是课堂教学的五个环节，即“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”。该模式相比以前的课堂教学，特别强化以“互”为核心，更加注重基础知识、基本技能的落实；更加注重学生的自学能力、合作能力、探究能力、表达能力的提高；更加注重学生通过相互学习、共同进步、相互引导、共受启发，相互探究、共破疑难，相互评议、共同提升。它倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决，是学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径。“五环四互”促使教师教学观念的根本转变，由教知识转变为导方法。本课依据我县教改要求而设计。

二、案例描述

（一）教材分析

跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动，它以发展学生跳跃能力为主，并培养学生吃苦耐劳的精神，在初中体育中占有重要地位。本课是以短绳为主，把一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源有效整合的一次检验，也是通过跳绳课程培养学生的合作、创新意识，发展灵敏、力量、跳跃等身体素质，提高技能的一个缩影。

（二）学情分析

本课的内容是初一级体育课——跳绳。本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重学生的主体地位，注重实践能力、合作能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。该班学生对跳绳有一些了解，对跳绳的认知和参与能力有待进一步提高，在教学中会遇到协调性不好、怕吃苦的现象。

（三）教学目标

1.通过对跳绳的学习，掌握跳绳的基本知识与技能。

2.培养学生做事果断、吃苦耐劳的精神。

3.树立团结合作、共同进步的人生观和世界观。

（四）教学重难点

协调性的发展、跳绳节奏的控制。

（五）教学策略与手段

运用“五环四互”模式。

（六）教学过程

1.准备部分

（1）师生问好

（2）热身运动——绕操场慢跑2圈

（3）组织学生进行单脚交替跳、双脚跳动作

组织：……

2.基础部分

（1）检查学生对跳绳动作预习练习的成果（上次课已布置的预习内容并要求收看相关的视频）。

（2）质疑互究：

A.（师问）跳绳应注意什么？

（生答）人绳的协调配合、动作的节奏。

B.老师讲解示范跳绳动作，让学生观察动作要点。并进行跳绳知识讲解。

预备：两脚左右开立，与肩同宽，两手臂与腰同高，屈膝降低重心，上体稍前倾。

要点：上下肢动作协调配合，上体稍前倾。

动作介绍：两手臂向前摇绳，跳起一次双手向前摇绳越过头顶，通过脚下，绕身体一周，即为完成一次。

动作要领：基本准备动作开始，两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，提膝、收腹、稍含胸、大臂下垂，尽量贴近身体，双手以手腕发力为主，迅速向前摇绳绕体一周，屈膝，前脚掌落地，即为完成一次。

C.学生在组长的组织下分组练习并相互指出彼此存在的优点与缺点，老师巡回指导。

（3）学生展示：

每一组派2人出列展示，由同学们指出他们每一个人存在的优缺点，并说明改正缺点的措施。

3.结束部分

（1）往返跳绳接力比赛

（2）布置作业：利用课余时间练习跳绳，男生女生每分钟分别达到200次、180次。

三、案例分析

跳绳练习让我记忆深刻。在小学练习跳绳这一技能时，大多数学生通过努力会跳了，也有一部分学生不会。以前我仅评价学生的最终成绩，而忽略了评价学习过程和进步幅度，造成这一部分学生越练越没有兴趣，没信心，没能掌握跳绳这一技能。要使学生成功，需要教师不断运用各种教学模式进行尝试。应用“五环四互”教学模式就能解决这些问题。有一个男生，他是一个很害羞、上课不活跃的学生。从开学到现在一直是这样，问他任何问题不是摇头就是点头或者从嘴里发出细微的声音。上跳绳课时我要求每一位学生都要带绳子，由于他不会跳绳，因此经常不带绳子。经过几次接触后，我发觉教这样的学生要有耐心，要安排同学和他交流。于是，我一直鼓励他要带绳子来上课，这次课他把绳子带来了，我表扬他，他非常高兴。在分组练习时，我特地嘱咐该小组的同学要多帮助他，给他多交流一下技术要领，没想到练习几分钟后有个学生惊奇地对我说：“颜老师，他现在一口气能跳40个了。”这就是“五环四互”教学模式的魅力所在，如果一开始不让学生与他交流，那么他可能这辈子也不会学会跳绳，更不会走出阴影。运用“五环四互”教学模式教学需要持久性，有些学生通过教学中的“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”，他就会很积极地去完成相关任务。

在“五环四互”教学模式之下，我们要以学生为主体，老师演好编导角色，将“教知识”变为“教方法”，努力提高学生学习的参与性和积极性，激发学生的求知欲望，培养学生创新学习的精神。

参考文献：

诸树铎.跳绳在初中体育教学中的实践与研究[J].青少年体育，2012（1）.

一年级一班语文 篇3

徐家小学郑俊

本学期一年级语文试卷主要由“给字选择正确的读音”、“看拼音写词语”、“读一读，并组词”、写前鼻音和后鼻音、“读一读，把意思相近的词连起来，“读一读，想一想，做一做”、“仔细看图，填上合适的拼音”。本次试卷以教材为载体，立足基础、适当增加难度，体现了“掌握基础知识，突出各种能力”的课改精神。试卷分别从基础知识、书写整洁部分对一年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致地检测。使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和信心。从学生答卷情况来看，大多数的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这较以前有了一个很大的进步，从学生完成试卷的情况来看，基础知识完成的较好，而课外知识则不容乐观。

通过本次试题，反应出平舌音和翘舌音区别上，连线题。面对试卷，审视学生答题的状况，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学生的课外阅读亟待推进。学校早已倡导学生加大课外阅读量，教师也在想办法加以实施，可是没有调动起学生课外阅读的积极性，还没有把阅读转变成学生一种内在的需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次，学生的课外阅读评价亟待跟进。课外阅读还没有形成一种可行的检测手段，对学生的阅读处在一种安排但失控的状态，检测跟不上，阅读就会自流。再次，学生的阅读方法亟待培养。平时，对学生的阅读方法指导不够到位，学生读书存在盲目性，学生只是一味的读。一些有效的信息，学生阅读时关注不够到位。比如试题中的组词，造成一部分学生组词能力的缺乏。面对本次检测中，学生暴露出的问题，我想至少可以从以下几个方面加以改进：一是要加强字词句的练习和指导。尤其是教材中要求会写的生字、生词，必须让学生掌握。在平时的教学中，每一课，每一单元的生字、生词都要及时让学生听写。发现错别字及时纠正，力争让学生少写错别字。写字要求必须严格，要让学生规范地书写，要养成良好的书写习惯。二是要重视语言的积累。对于课本中的好词佳句，要有意识地让学生积累。尤其是课本中的要求背诵的课文，“语文天地”中 “读一读，背一背”的内容，一定要让学生会背会写；同时，要让学生主动积累课外语言，养成积累语言的好习惯。鼓励学生在说话、写话中大胆运用自己积累的语言，把语言的积累与运用结合起来。三是培养学生的认真审题能力和作业时认真答题、认真检查的好习惯，一年级学生做题还是存在问题，还需要认字，理解题意。

一年级一班班级公约 篇4

1.上课铃响，不走动，做好准备：书放桌面、坐姿端正、保持安静。（监督员：祝思齐）

2.上课时，不大声说话，不随便走动，要认真听讲，响亮回答，听从指挥。（监督员：周浩然）

3.下课时，不奔跑，不吵闹，不玩危险游戏，在规定区域内文明游戏。（监督员：夏子谦 穆方凝）4.组组长）

5.旸）

6.恒）

7.文明路队，做到快、静、齐。（监督员：祝思齐，毛奕周

袁烨 张心怡）

8.文明中餐，有序领餐盘和乘汤，保持安静，节约粮食，不浪费，保持桌面干净。（监督员：方向 李珊珊）

9.认真做广播操和眼保健操。不能偷懒，不能乱做。集中时要做到快、静、齐，要求在一分钟内做好。（监督员：张心怡 胡诗涵）

10.认真做值日，认真完成自己的任务，及时带上劳动工具。（监督员：各组卫生组长）

11.认真准时参加早读，坐姿端正，声音响亮。（监督员：谢轩涵 李珊珊 崔欣语 胡诗涵）

12.13.注：

1.凡违反本班班规中一条一次，罚为全班同学唱一首歌或讲一个故事，违反二次或两条罚积分卡2张！

一年级一班家长会 篇5

孩子入学一晃已经一年了，感谢大家这一年来对我工作的支持，对学校工作的支持。为了下一步工作的顺利开展,现加以总结.一、汇报上学期的情况

上学期，我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色的转换，无论是知识的掌握、技能的形成、习惯的养成，包括思想的提升都取得了一定的进步。下面，简单向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方。

二、家庭注意事项

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！

三 数学作业

1．背诵口诀表（横竖背熟）

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

2、买青岛版一年级下册口算卡，每天做一张（两页）。

四 关于语文的一点建议：

（一）如何指导孩子读书

暑假里，有的家长因为工作忙，没有足够的时间陪孩子，孩子就天天呆在电视机前，或者泡在网吧里打游戏；有的家长不管孩子同意不同意，给孩子报了大量的辅导班、培训班，让孩子像没有放假一样天天去“上课”，结果也往往是事倍功半„„其实，家长可以利用这一段时间让孩子养成读书的好习惯。那么，怎样促使孩子养成天天主动读书的习惯呢？

首先，要想让孩子有兴趣来读书，就要让孩子有求知的欲望。这就要求家长引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑

惑，萌发求知欲望。家长要适当满足孩子对读物的兴趣取向，不要随便否定孩子的愿望。孩子走出校门以后，一般就不再想看与学习密切相关的辅导书，很想读些让人轻松、有欣赏价值、能扩展视野的书，或者在孩子们中间流行的读物。因此，家长为孩子订购报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度，选择孩子们喜欢的笑话、寓言之类的书。当孩子有了自己感兴趣的读物时，促使孩子养成天天自觉读书的习惯才有了基本条件。

其次，家长还可以利用周末带孩子去新华书店或附近的书城，让他们挑选喜爱的书。或者经常带孩子去社区或阅览室、图书室，这对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益的。

再次，家长要注意提高和保持孩子读书的热情。据心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，家长最好采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。如随时找机会让孩子讲讲书中精彩的内容，或讲讲他们的感想，也可以让孩子把他喜欢的读物或读物中的精彩片段推荐给家长读。家长还可以与孩子一起讨论，让孩子写读后感，也可以结合孩子在语文课学过的有关内容借题发挥。这样做既强化了孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情，又有利于家长了解孩子读书的质量。

（二）适合一年级学生阅读的书

(中国部分）

1.小布头奇遇记孙幼军 2.小猪唏哩呼噜孙幼军3.泡泡儿去旅行(小布老虎丛书 薛涛著4.大个子老鼠小个子猫 周锐著 5.小香咕系列秦文君6.最著名的中国民间故事

（外国部分）

7、格林童话（德国）格林兄弟

8、安徒生童话（丹麦）安徒生

9、爱丽斯漫游奇境（英国）卡罗尔10狐狸列娜的故事（法国）阿希季诺夫人

11、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩

12、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著

13、鹅妈妈的故事（法国）贝洛

14、洋葱头历险记（意大利）罗大里

15、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子

16、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦

17、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热

18、名家绘本世界童话

倒在最后一班岗上 篇6

2007年11月，61岁的侯星义夫妻因受贿罪和巨额财产来源不明罪，被襄樊市中级人民法院分别判处有期徒刑10年6个月和5年，同时收缴其巨额来源不明财产80多万元。2007年12月，侯星义夫妻分别被送往异地监狱服刑。

退休一刻走进拘留所

2006年10月，湖北枣阳市第一医院老院长侯星义开始办理退休手续。人生此刻心绪复杂，看着每天在办公室进进出出的同事，侯星义陡然涌起一种悲凉的感觉：几十年轰轰烈烈的人生就要谢幕了。以后的日子里，走在大街上，我就是一个普普通通的老人，一个退休老头。

2006年10月14日，侯星义被通知到一个宾馆开会。到了宾馆，侯星义被告知，检察机关要对他涉嫌受贿进行审查。侯星义的脸一下子变得毫无血色。多年来他一直心存恐惧的场面终于出现在面前。他心里十分清楚，接下来的事对他来说肯定是人生一道难以逾

侯星义此时尚不知道。与他同龄的妻子闫元凤也被传讯在另一个地方接受审查。10月15日，侯星义和妻子被检察院依法执行刑事拘留。

老院长被检察院带走了的消息很快传遍了枣阳市第一医院，人们反应各异。在大部分人印象中，侯星义院长是一个有能力、有魄力、很和蔼的人，他怎么会被检察院逮起来了呢?

社会上开始有了各种各样的传言。有人说。检察院的检察官从候星义家里抄出了几百万元财产。有人说侯星义当院长和书记期间收了很多人的钱。还有的人说侯星义当院长时盖职工住宅楼收了十几万元好处费。

2007年3月，枣阳市检察院向枣阳市法院提起公诉，指控侯星义在担任院长期间涉嫌受贿，伙同其妻闫元凤，先后收受现金及物质折款共计16万多元；指控候星义涉嫌巨额财产来源不明罪，侯星义个人财产及债权共有190多万元，其中有证据能够证实来源的财产为58万多元，尚有134万元不能说明其来源。

2007年5月，枣阳市法院经审理后作出一审判决，认定侯星义犯受贿罪，犯巨额财产来源不明罪，判处有期徒刑10年6个月，并处没收财产6万元：认定闰元凤犯受贿罪，判处有期徒刑5年。法院还认定侯星义巨额财产中明显超过合法收入80多万元。法院对这80多万元依法予以追缴。

法院的一审判决结果让枣阳第一医院的职工们惊愕不已，原来大家如此信任和尊敬的老院长竟然是一个大贪污犯。

贪夫贪妻笑纳贿款

侯星义和妻子闰元凤都是河南省唐河县人，二十世纪60年代，侯星义从武汉医学院毕业后分配到湖北枣阳县，他一步步从枣阳太平镇卫生院、姚岗镇卫生院、枣阳市卫校升至枣阳市第一医院院长、书记。应该说，侯星义在这一步步升迁的路上洒下了勤劳奋进的汗水。

闫元凤原是河南省唐河县湖阳乡的一个乡村赤脚医生，与侯星义结婚以后，她也随着丈夫的升迁，一步步从卫生院临时工进步为枣阳市第一医院聘用干部。

职务升迁的同时，权力也会发生膨胀，这似乎是一個普遍社会现象。侯星义就是在这种权力的膨胀中慢慢失去了自我。

1996年，侯星义官至枣阳市第一医院院长、党委书记。权力大了，找他办事的人就多了。

1998年春天的一天晚上，侯星义手下的一名职工来到他的家里。请求侯星义把一个亲属从山区县中医院调到枣阳市一医院。这个职工明白，要想达到目的，光靠嘴说是不行的，他拿出一叠钱放在茶几上说：“侯院长，我亲戚的事要您操心了，这是一点小意思。”

“你莫要这样，这样不好。”侯星义嘴上这样说，身子却没动。这个职工放下钱就起身告辞。侯星义起身拿起茶几上的钱数了数，整整6000元，他随后把钱交给妻子保管。收了这6000元以后，侯星义为职工的亲戚办理了调动手续。

1999年春，医院要盖职工住宅，枣阳市的一些建筑老板知道，医院的职工住宅是块大肥肉，医院有的是钱，只要把医院的领导搞定了，不愁拿不到工程。正在建筑老板们削尖脑袋想结识侯星义时，有一个人捷足先登了，枣阳市第五建筑公司项目经理琚阳成通过枣阳市委组织部一个干部认识了侯星义。

建筑老板的攻关手段首先是请客吃饭，这是人际交往中最简单、最直接、最有效的手段。在医院住宅楼招标前的一天晚上，琚阳成请组织部的朋友约侯星义吃饭。酒酣耳热之后，大家俨然成了情同手足的朋友。饭毕，琚阳成开车送侯星义回家，到了侯星义家门口，琚阳成将一个报纸包着的包包交给侯星义。侯星义问：“这是什么?”琚阳成答：“这是2万块钱，感谢您在工程中给我们照顾。”侯星义没有推辞。钱拿回家后。他照例数了一遍，整整2万元，然后交给妻子闫元凤保管。

此时的侯星义已不是以前拿6000元就可以为人办事的院长了，他知道建筑老板一旦接下这个500万元的工程，就会有上百万元的收入，区区2万元怎能让他把工程交给琚阳成。

其实琚阳成心里也明白，开始给的那2万元只不过是他的一块敲门砖，看看风向，有没有希望，一旦有了希望，他会不惜代价再投出重磅炸弹，直到把工程搞到手。

琚阳成此后多次找到侯星义，要求承建医院的职工住宅楼。侯星义不急不躁地说：“住宅楼工程需要招标，你去准备标书，与其他的工程队一起来竞标。”琚阳成听说要招标，心里十分着急，他再一次拿出2万元送到侯星义的办公室，侯星义笑纳之后，琚阳成心里终于吃下了一颗定心丸。

不久，琚阳成顺利夺到了住宅楼的建筑工程项目。拿到了项目不等于就能赚到钱，结工程款还得靠侯星义。为了顺利完成工程并结到工程款，琚阳成在500万的工程项目中，前前后后向侯星义行贿8万多元。

与此同时，侯星义的妻子闫元凤在家先后收受其他几个承建办公楼建筑公司老板行贿款数万元。

枣阳市法院在审理中查明。仅在1998年至2000年的3年时间内，侯星义夫妻就收受贿款16万多元，另有80多万元巨额财产来源不明。

攻守同盟不堪一击

当了十几年院长，候星义陶醉在众星拱月的迎合奉承中，陶醉在拥有巨额金钱财产的愉悦之中。

每当行贿人离开他家或者是办公室之后。他都喜欢把钱拿出来数一数。那些齐崭崭的百元大钞让他感到很满足。这种满足也不是没有给他带来恐惧，他也担心有一天会东窗事发，会镣铐加身，但这都是一瞬间的恐惧。转过身来，面对那些在他面前百般讨好的部下，面对那些像孙子一样巴结着向他送钱的笑脸，

他的恐惧消失得无影无踪。

“以他们和我深厚的感情，以他们和我的朋友关系，他送了钱，我为他们办了事，他们不会告发我的。”侯星义时时这样安慰自己，这种安慰实际上变成了一种自我麻醉。最终麻醉得自己一步步滑向犯罪深渊。

侯星义始终相信。那些向他送钱的人在交往中已经成了无话不说的知己朋友。对他们的钱可以放心的收。放心的用。侯星义没有想到。他和这些人的感情和关系是建立在权力与金钱交换之上的，这种关系没有情义、没有信义可言。一旦权力与金钱的交易停止，他们的关系就脆若薄冰，不堪一击。

1999年11月，侯星义的小儿子买了一套房子要装修，侯星义跟妻子说：“装修房子的人我们也不熟。你还是找琚阳成帮个忙装修一下，他是搞建筑的，也搞装修。”闫元凤领命去找到琚阳成。琚阳成承接的第一医院工程正在进行中，他哪里敢不答应侯院长夫人的请求。

房子装修完毕，前前后后花了15000多元，侯星义和妻子前往视察装修质量，感到十分满意。侯星义对琚阳成说：“装修房子麻烦你了，你看多少钱，我给你们钱。”琚阳成哪里敢收这笔钱，他知道侯星义也只是在说客气话罢了。

小儿子装修款没有付给琚阳成，侯星义害怕将来有人查出来会说他是受贿。他对妻子说：“你让琚阳成打个15000元的付款收据给我们，如果有人查起来，我们就说是已经付过款的，免得人家说我们受贿。”妻子找到琚阳成打了一个付款收据给侯星义小儿子。而这个付款收据最后成了检察院审查和法院审理侯星义受贿的有力证据。

2000年春，侯星义的大儿子也买了房子要装修，侯星义如法炮制，让妻子找到个体建筑水电安装工杨顺群帮忙装修。杨顺群为了取得第一医院办公楼的水电安装工程，先后送给侯星义夫妻2万多元，工程也还在进行中，院长夫人要他帮忙装修房子。他心里就是千般不愿意，也是万万不敢回绝的。杨顺群花28000元装修好房子后，侯星义夫妻在没有付钱的情况下，让杨顺群打了28000元的付款收据给侯星义的大儿子。这2万多的付款收据也成了检察院审查和法院审理侯星义受贿的有力证据。

更让侯星义夫妻想不到的是，在他们被检察机关和法院审查审理期间，那些权钱交易中认识的朋友纷纷抛弃过去言传心会和白纸黑字的攻守同盟。他们主动站出来检举、指证侯星义夫妻的受贿犯罪事实，为检察院和法院的审查、审判提供了大量的人证、物证。

万金难买晚年自由

翻开侯星义的案卷可以看出。在枣阳市检察院侦查和审查过程中，以至于后来枣阳市法院一审判决之前，侯星义对多起受贿案件尚能如实交待并反省自身的错误。在2006年12月枣阳检察院的一份讯问材料的最后一页上，侯星义诚恳地向检察官说：“经过检察官的教育，我認识到自己的上述行为是违法行为，是受贿行为，我愿承担相应的法律责任。”

2007年5月28日。枣阳市法院作出一审判决，侯星义因受贿罪和巨额财产来源不明罪数罪并罚，被判处有期徒刑10年6个月，并处没收财产6万元；其妻子因受贿罪被判处有期徒刑5年。依法追缴侯星义来源不明的巨额财产80多万元。

枣阳市法院一审判决结果大出侯星义的意料，眼看重刑加身、人财两空的侯星义夫妻分别于2007年5月30日和6月1日向襄樊市中级法院提起上诉，认为一审法院审判事实不清，证据不足，要求二审法院撤销一审法院判决，重新审理并减轻对他们的刑事处罚。

为了争取减轻处罚，侯星义推翻了在检察院和法院的部分供词和陈述。对部分已交待的受贿行为和检察院、一审法院已查证的受贿证据提出疑问和否定。同时对80多万巨额财产来源不明也提出了否定。

襄樊市中级法院经过几个月的审理，认定：“枣阳市法院原审判决认定事实清楚，证据确实充分，定性准确，量刑适当，审判程序合法。”襄樊市中级法院裁定：驳回上诉，维持原判。

拿到终审裁定书的侯星义在铁窗内老泪纵横。他知道，受贿来的那些钱已经被政府收缴国库，而他却要为此承受十余年的牢狱之灾。

坐在看守所狭窄的监房里，他经常陷入无边的沉思。想到当年事业和官运红火的时候，有多少人在羡慕他有权有钱，而现在，他最羡慕的就是那些平平淡淡普通人的生活，羡慕那些和他同龄的人能悠闲地安享晚年。已经61岁的他甚至不知道能不能熬过这漫长的10年刑期，还有他那体弱多病的老伴如何熬过艰难的5年。

想到这些，侯星义只能呆呆地坐在监房里，透过铁窗看看外面的天空。

一群群鸽子不时在窗外飞过，他竟然羡慕起那些自由的小生灵，羡慕它们能自由自在地享受窗外的阳光和空气。

一年级一班读书活动总结 篇7

为迎接第**个世界读书日，进一步倡导多读书、读好书的社会风尚，推进书香机关建设，4月21日上午，连云海事局党支部结合党日活动开展了“心悦读”主题读书会活动，全局职工享受了一次文化盛宴。

活动开始，党支部向全体职工发出读书倡议，号召大家把读书当成日常生活的组成部分，真正把阅读当成一种积极的生活态度、一次愉悦的精神体验、一次对话心灵的旅途。随后，职工依次上台推荐自己所读好书，分享自己的读书感悟，其中包括《白鹿原》《红瓦》《易经》《山羊不吃天堂鸟》《追风筝的人》等中外经典文学作品。最后，职工们根据自己的兴趣，现场交换了自带图书，互相约定读后交流心得，现场气氛十分融洽。

本次读书活动不仅丰富了职工的文化生活，陶冶了情操，同时也给大家提供了一个阅读平台，营造浓厚的阅读气氛，使阅读理念深入人心。

三年级一班征文 篇8

我的快乐我做主

重庆市万州区熊家中心小学三年级一班冉一婷

在一个阳光明媚的清晨，爷爷嘴里叼着叶子烟，扛着一个锄头，背着一个背篓走在那条长满绿色青苔的小路上。

我看见爷爷走了，就跑到房间里，我提起那书包大小的背篓，拿起那把小锄头就大摇大摆地跟在爷爷后面。

走了一会，我们到了目的地，就看到爷爷在路边的那一小块地在挖什么？我上前一看———原来是在挖红薯。

我学着爷爷的样子挖，可是怎么也挖不出来。我说：“我不挖了。”“要来就得挖。”爷爷严肃的地说。我就在那儿说：“你让我挖，好啊！看我怎样挖？”我就用手拿起一块泥巴在那儿玩。

爷爷见了：“你在做什么？”我嬉皮笑脸地说：“你没见我在挖红薯吗？”“你是兔子吗？在那儿刨土。”爷爷也学着我嬉皮笑脸地说。

我趁爷爷不注意像兔子似的跳到了别人栽白菜的地里。我一不小心，哎呀！把别人的白菜给踩死了。我就赶快回到我家的红薯地里。

我就拿起我的小锄头学着爷爷的样子在那儿挖。可是挖出来的不是爷爷挖的一样，爷爷挖出的像小胖娃娃，我挖的却成了几部分。爷爷见了哭也不行，笑也不行。他说：“你挖的像什么吗？”“我挖的是听筒。”我又来挖，可是挖累了，就坐在一个石头上休息。一会儿又去摘野花，一会又去捉蜗牛。我觉得无趣就拿起一个红薯在那啃，结果我嘴成了泥巴嘴。过了一会儿我就抓起泥巴往家里种的白菜丢去。我在那儿玩得很开心。爷爷看见了就笑眯眯地说：“你知不知道你把泥巴丢进白菜地里，白菜就不能活了，你就吃不到白菜了。”我听到爷爷的话就停止了“攻击。”

爷爷说：“你就在这看着我挖，慢慢学？”“知道了。”

我就半跪着在那儿挖。用左手捉住薯藤，用右手拿着锄头轻轻地扒开土，终于红薯的“头”出来了。我就用锄头使劲的挖着周围的土，这个红薯终于出土了。我挖了一个完整的穿红衣的娃娃就开心地说：“我挖了一个大红薯。”可是我一跳就摔了一跤，把红薯摔成了两个半截。“唉！这挖红薯可真难！” “那我们不挖了，回家吧！”

我说：“不嘛！还挖一会吧！”

“既然这样想挖，那就再挖一会吧！”爷爷说。

我慢慢学，就学会了。

到了中午。我嘟着嘴说：“爷爷，你不饿吗？我都饿了，我想回家。”

我和爷爷乌龟似的把红薯背回了家后，我和爷爷上气儿不接下气儿。

爷爷把红薯洗干净了。我就缠着爷爷给我烧红薯吃！爷爷说：“你这小馋猫，就知道吃，我给你烧就是了。你这小馋猫。”爷爷把红薯烧好了。我就来吃，可是把我的舌头烫得红红的。我说：“爷爷你怎么不说这很烫。你看我的舌头都要烫掉了。”（我的舌头一直在抖）爷爷说：“谁叫你这么着急，下次不可以这样了，不知道烫不烫就吃了。”“噢，噢”过了一会儿，我把红薯吃完了，可是我的脸已经变成了小花脸了。爷爷在那儿捂着肚子笑。

这就是我这个农村孩子的快乐生活。我的快乐我做主！

一年级一班班干部 篇9

【关键词】行为习惯 常规教育

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0221-01

一、行为习惯的含义及培养幼儿良好行为习惯的意义

（一）行为习惯的含义

行为习惯是行为和习惯的总称，是在一定时间内逐渐养成的，它满足于人的某种需要，由此可能起到积极和消极的双重作用。

（二）培养幼儿良好行为习惯的意义

对刚入园的孩子来说，从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折。本来由父母甚至更多的人照顾生活，现在却要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行洗涮、入厕、进餐、午睡、是孩子一入园就首先碰到的难题。他们从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，不能像在家里那样随心所欲，而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，从而养成良好的行为习惯。

二、幼儿园一日常规的含义和重要性

（一）幼儿园一日常规的含义

一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。幼儿园常规教育主要包括：一日生活常规、教育、教学常规等。

（二）幼儿园一日常规的重要性

常规培养可以帮助幼儿适应幼儿园集体环境和学习在集体中如何生活还可以帮助保教人员维持班级活动的秩序和组织班级活动。

生活常规的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，抓好幼儿生活自理能力的培养具有重要的意义。笔者在幼儿教学实践过程中通过幼儿一日常规的建立从五方面来引导幼儿养成良好的行为习惯。

三、如何培养幼儿良好的一日常规

（一）建立良好的生活常规

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。从入园的第一天起就要有目的培养生活常规，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力，建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。

（二）建立良好的集体活动常规

我们在组织集体活动时，幼儿要按照一定的要求，遵守集体活动规则，让他们明白自己不能扰乱集体活动。

（三）建立良好的游戏常规

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式，为此建立良好的游戏常规是很必要的。针对不同的游戏提出具体的要求，并且强调没有遵守要求带来的后果。制定必要的游戏规则，建立良好的游戏常规，才能使游戏活动在宽松、友好、愉悦的氛围中进行。

四、利用一日生活常规的教育契机培养幼儿良好行为习惯

通过对幼儿一日活动地细致观察我发现大多数幼儿都存在以下几点行为不良状况：害怕承担责任、幼儿良好生活习惯通过率低、幼儿的生活活动大多依赖于成人的帮助、不爱参加劳动、不吃亏，自我防御性太强容易伤害别人。由此我从以下四个方面引导幼儿养成良好的行为习惯。

（一）提高孩子的兴趣是好习惯养成的开始

兴趣是一切行动的动力，更是幼儿行动的原则。它能使幼儿主动的从事某种活动，从中获得经验和乐趣，是幼儿自觉学习和发展的动机力量。对较小的幼儿来说，趣味性将使教师组织的各种活动产生事半功倍的效果。例如：开学之初，为帮助幼儿尽快认识自己的水杯和毛巾，我班设计了这样一个活动：准备二张自己的照片，在分组活动时，请幼儿尽快找到自己的照片，孩子们积极参与活动，很快认识了自己的水杯和毛巾，保证了水杯、毛巾的专人专用，也杜绝了细菌的传播，促进了幼儿的身体健康。我还利用孩子们的好奇心在自然角给幼兒设计了观察记录表，让幼儿用追踪观察的方法间断性地观察和记录，了解种子从播种——发芽——开花——结果的生长过程。以此来培养孩子的观察力和兴趣爱好。在这个活动中，我改变了以往把擦手毛巾直接挂上和水杯乱使用的状况，而是以一个幼儿感兴趣的认识活动的形式出现，让孩子们通过观察和找寻活动，达到毛巾和水杯专人专用的目的。

（二）充分利用游戏活动的形式，培养孩子的倾听能力

幼儿有良好的倾听能力，是以后的学习能达到事半功倍的有效方法之一。因为在倾听的过程中，孩子可以直接吸收别人的经验，为己所用。如在体育活动后到午饭前的短短十分钟里，我设计了一个“悄悄话”的小游戏。它不仅可以调节好他们活动后兴奋的情绪，让他们能安静用餐，也能培养他们良好的倾听习惯。每天我请五个孩子分别和老师说一句悄悄话，然后由老师或者幼儿自己来表演说话的内容，用动作和口型来让大家猜他说的什么内容。在别人表演和轻声说的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听得特别认真，看得特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。在这个游戏里，每个孩子都体验到了分享和倾听的乐趣。每天十分钟，不仅锻炼了孩子们倾听的能力，还让他们学会了说一句完整、连贯的话。

（三）树立榜样，恰当地运用表扬和批评来培养孩子的认知能力

当某些幼儿做出良好的行为时，如专心认真听讲、动手能力强、遵守规则的小朋友，我都会适时给予表扬，使孩子们产生一种光荣感和满足感，从而产生一种动力，促使幼儿的良好学习行为得到巩固和发扬；对幼儿所表现出的错误行为，通过严厉的批评让幼儿知道这种行为是错误的，以筑起防止违规行为的心理防线。批评时需要注意适时、适度、适量。

（四）家园共教，合理培养

我国著名教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须要两方面结合方能取得充分的功效”。对幼儿来说，家庭仍是他们生活、学习的重要空间，家庭教育仍是儿童教育的重要组成部分。因此，我班通过召开家长会、建立家园联系册、举办家长学校讲座、邀请家长参与班级活动、进行家长半日开放活动、开展主题亲子教育活动、利用“宣传栏”、“家长园地”栏目将幼儿在园情况及时反馈给家长等多种途径和形式，让家长及时了解幼儿园的教育目标和教育内容，了解孩子在幼儿园的行为习惯及教师在活动中对孩子的引导和要求，更多地体会到良好行为习惯对孩子发展的重要性。

感恩父母一年级一班主题班会 篇10

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。

2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.设计思路:由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://转载请保留出处。

1.两位学生在老师帮助下准备主持稿

2.多媒体课件:（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等

3.提前和家长联系好，请家长到场参与

活动方法: 情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等

学生:主持人:尹睿:敬爱的老师

主持人:曾颜:亲爱的同学

主持人合:大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！老师:是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁„„又是谁„„把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人尹睿:当我呱呱落地，主持人曾颜:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

主持人尹睿:爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

主持人曾颜:妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

主持合:从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

主持合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们— 师生齐:爸爸、妈妈我爱您！

二．激发学生爱父母的热情:

1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?

学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

2、老师小结:一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多„„

3.学生:主持人尹睿:在生活中，父亲永远给我们挡风雨，主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手；

主持人尹睿:父母的爱是寒冬里的一把火，主持人曾颜:父母的爱是黑暗里的一束光明,主持人合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

主持人曾颜:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

4.教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发

未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道:亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。)

5.听后随感:

学生:主持人尹睿:听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

学生:全班交流

教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

三.感受亲恩,体会亲情:

教师:同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

学生:(1)同桌互相交流

(2)全班交流

四.亲子互动，体会亲恩

教师:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题）

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?

2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ？儿童节是哪一天？

4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

教师:看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

学生:主持人以手指示屏幕的显示:（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）

五、讨论:我怎样对待父母

教师:刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢?

学生:1.四人小组讨论

2.全班交流

教师小结:一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的:1.听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。5.不为难父母。

六.学会感恩，及时回报

教师:相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

学生:通过自己的方式表达对父母的爱

七.情感升华，感恩一切:

学生: 主持人尹睿:同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。主持人曾颜:老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！主持人尹睿:无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

教师出示:1.感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2.感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3.感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4.感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5.感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6.感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7.感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8.感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9.感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10.感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

学生:主持人曾颜:同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（放歌曲《感恩的心》表演手语。）

主持人尹睿:请班主任曾老师为我们此次班会做总结

教师:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

学生:主持人尹睿:学会感恩，就要学会尊重他人。

主持人曾颜:学会感恩，就要有奉献精神。

主持人尹睿:学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

主持人曾颜:一颗感恩的心，一粒和平的种子。

主持人尹睿:是一种责任、自立、自尊。

主持人曾颜:感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

一年级一班家长发言稿 篇11

——康三小一年级一班家长会 尊敬的各位老师，各位家长，大家下午好！

我是一（1）班学生张可瑄的家长，很高兴参加一年级学生家长会。首先感谢一（1）班几位老师对我女儿张可瑄的精心培育，特别感谢一（1）班班主任张淳净老师给我此次发言的机会！其实，我接受发言还是比较紧张的，原因是没有很好地研究教育方法，对女儿的教育还不如各位家长那么到位。今天我主要讲以下三个方面问题（理念、自信心、习惯）

一、家长要树立现代教育理念

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。树立现代育儿理念，要求孩子全面发展，不仅要有健康的体格，还要有很好的智力和社会适应能力。自然先天遗传是影响个人发展的重要因素，而后天的影响是巨大的。人格、情绪、习惯等非智力因数后天的环境远比先天遗传更为重要。良好的行为习惯，独立与自信，探索与好奇，专注与兴趣主要靠后天的培养。作为家长要营造适合孩子成长的环境，树立平等、民主、和谐的教育环境。改变教育既是学校的事，是老师的事。现代教育即社会学习化，学习社会化，终身学习，终身教育，面向世界，面向未来来，面向现代化。改变了“学校即教育”的狭隘教育观。过去，常常听到：“你看你这孩子，老师怎么教的”，其实，这话是带有偏见的，把学生的行为全部归结于老师教育的结果。没有家长的责任，其实不然，家长是第一任老师，家长的行为无不在影响着孩子的成长。当代世界教育的共同追求：学会生存、学会关心、学会学习、学会创造、学会合作、学会负责。

二、家长要帮助孩子树立自信心

1、多多了解孩子

作为家长要多多了解孩子，在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。每一个孩子都有不同的特点，这就决定了我们的方法也是不同的，这就需要我们的家长花时间去找到这种不同处。鼓励孩子，树立他们的自信心，使孩子对自己有正确的认识，我的女儿张可瑄，本周星期三上午放学时，我问他：你上几节课，什么课，老师表扬你了吗？开心的告诉我，今天老师表扬我两次。我接着问，那位老师表扬的，为什么？马上说，妈妈你看我头上“好”字。英语课上我3个单词都会说了（早上、下午、晚上），英语王老师表扬我了；还有上操回来我踏步踏的好，张老师表扬了。我及时的鼓励，“你真棒，妈妈小时候很少一天得到两次表扬。”“以后，你要不要继续努力呀？”…

2、适当给孩子些表扬

表扬是自身能力得到周围人承认的过程，也是鼓励人们克服困难、取得成功的原动力。应对孩子真正值得称赞的行为举止进行表扬。鼓励”永远是父母（也是家庭教育中）的第一词汇，也是建立孩子自信心最有用的良方。成年人取得自信的方法是不断取得成功或者不断地想象成功。同样道理，让孩子有机会成功，给他鲜花和掌声，就会出现鼓励-进步-再鼓励-再进步，孩子的自信心就逐渐建立起来。对孩子的每一点进步，家长都要及时给予鼓励。表扬孩子时，真实生动的话语最能使孩子感到自豪、骄傲。因此，不能只把表扬当做一个形式。马马虎虎地称赞一两句，应具体地说出孩子哪些地方做得很好。比如，我的女儿张可瑄，我给他讲“小马过河”的故事后问他,小马听了老牛的话了吗？小马听了松鼠的吗？小马回家问妈妈，妈妈是怎么说的？小马是怎么做的？从这个故事中你懂得了什么道理？他一一回了，我及时给鼓励，你不仅听了故事，还懂得了道理，你真棒。河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深，还是自己去试试才知道。从中渗透了“实践出真知”的道理。表扬孩子要也要注意与宠孩子要区别开来，人们常会说你长得漂亮可爱，只对孩子的外表、长相进行赞扬。偶尔说一次还可以，如果这种形式上表扬持续下去，会使孩子变得傲慢。就是说表扬要掌握一些分寸。

表扬是在孩子某件事情做的太突出时，给予表扬，能使孩子真正体会到成功的喜悦。这时，父母的一个表情一个动作也会给孩子很大的鼓励。例如，注视着孩子，握住孩子的手，通过肌肤之亲，让孩子体会到自己的行动是多么令爸爸妈妈高兴。用真实的话语、真诚的态度鼓励孩子，让孩子和父母的心贴得更近。

三、家长要培养孩子的好习惯。（生活、学习、交往、品德）

家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，一位著名的教育学家曾把孩子比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座美丽的雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6机遇。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。每一位家长为了孩子的成长愿意付出一切，希望孩子健康、聪明，将来发展得好，生活得好。的确，现在做家长真是不容易。家长要负责照顾孩子的饮食起居，要担心孩子的身体健康，要指导孩子的学习，要努力为孩子创造良好的生活条件，怕孩子学习不好，怕孩子学坏，真是劳心劳力，操心的事是一大堆。要想孩子健康成长、将来有出息，首先要培养他们良好的行为习惯。从小养成良好的生活、学习、交往、品德好习惯，为孩子人生打下坚实的基础。

（一）养成良好的生活习惯

首先要培养孩子有规律的、健康的生活习惯。如每天按时作息，晚上不熬夜，早上不赖床。每天孩子放学回家，要让孩子先想想今天要完成哪些学习任务，必要的话可以写下来，引导孩子有计划地完成学习任务，先做什么、再做什么，以免时间往后拖。其次要培养孩子自己的事情自己做的习惯和劳动习惯。孩子的事情家长不能全部代劳，否则爱孩子会变成了害孩子。孩子在家要自己的事情自己做，每天完成学习任务后自己整理书包，准备明天上学要携带的物品。自己穿衣，自己洗漱，自己整理生活用品，自己负责自己房间的卫生，孩子自己做事做得不够好时，家长要有耐心，适度给点指导，有些家长不忍心看着孩子做事，直接就帮着做，这样就剥夺了孩子学习和成长的机会。美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20%左右。

要培养孩子良好的卫生习惯，家长要教育孩子少吃零食，培养其有规律、定时定量进食的良好习惯，教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，饭后漱口，不要让孩子边吃边玩，也不要一边吃，一边看电视或看书。为孩子创造一个祥和、安宁、轻松的就餐环境与气氛，不要在吃饭前和吃饭时教训、责骂孩子。教会孩子一些用餐礼仪，比如，口中有食物时不要说话；不要含着食物喝水；不要手持筷子指指点点和在菜盘里扒来扒去；打喷嚏和咳嗽时，要用餐巾或手帕掩着嘴，把头远离餐桌。要培养孩子运动的习惯，每天放学后跳跳绳或者打打羽毛球、气候适宜的前提下，和孩子一起散散步；周末带孩子去公园走走。让孩子有健康的身体，旺盛的精力。

（二）养成良好的学习习惯

1.主动学习、有计划学习的习惯。孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、同学交往等内容。家长指导孩子什么时间干什么，达到什么要求。每天的计划安排，星期一至星期五之外，要把早上和放学回家以后的时间安排好。早上可以安排半个小时或十五分钟背诵、朗读等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复习、家庭劳动、以及参加课外兴趣活动。内容不可安排太满，否则影响效果。订计划要发挥孩子积极性，督促孩子严格执行计划，要听听孩子的想法，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可以放弃。比如，暑假期间，每天2小时的钢琴，每天学习9个汉字，开学后每天学习语文4个词语（反义词、近义词等）。每天上午半小时学习英语，每天下午半小时学数学(包括奥数)等。2.讲求效率，速度和质量并重的习惯。在一定时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更要认真训练。不少孩子，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。对于磨蹭的孩子，每天按作业量和孩子商定好时间，家里可以张贴一张表格，每天作业情况记录下来，如果一星期下来孩子表现好，可以适当奖励。要排除干扰，桌面上不要放与学习无关的东西。为孩子营造安静的学习环境，要允许孩子在完成学习任务后可以玩或做一点孩子喜欢的事。有时间也要适当调节。比如，我的女儿每天学习的语文汉字，规定时间默写，让后让自己整理输入电脑。他还蛮有兴趣。时而给予调节。学会语文或数学后，去弹琴，规定弹5首还是10首。（简单的、学过的）3.独立学习和克服困难的习惯。在家长的催促和压力下学习的孩子缺乏学习的主动性，不能包办孩子的学习，需要陪读时就陪读。家长不要用一些似是而非的答案“打发”孩子。家长不懂的，可以让孩子自己去尝试解决。家长要指导孩子多利用工具书。家长要指导孩子自己读很重要。只是做适当的点拨。还要注意，不要让孩子随意缺课。我女儿张可瑄幼儿园期间中班和大班2年没有缺过一节课，没有缺席迟到现象。让她在家玩会再去，她也不。养成了上学不能缺席的习惯。现在到了一年级他更不会。

4、课前准备好学习用品的习惯。听课时，要积极动脑，踊跃发言，上什么课做什么事，每节课前准备好学习用品。给孩子买的文具要尽量朴素，不要让孩子带玩具和与学习无关的东西到学校去。

5.良好的阅读习惯。阅读可以扩大孩子的知识面、培养学习的兴趣，学会自学，并且学习做人，培养良好的性格和品德，使孩子受益终身。现在可以买些拼音的适合书籍。有时间，我们家长可带去新华书店、超市，和孩子一起感受氛围，阅读书籍。帮助孩子有选择的阅读。我暑假里有时间和孙子一块去读书。他很有兴趣。

（三）养成良好的交往习惯

1、开朗的性格。开朗的孩子是比较受欢迎的，因此父母首先要让孩子树立自信，平时要多鼓励孩子，让孩子有机会表达自己的想法。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。家中有来客时，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。

2、多参加集体活动。父母应教育孩子多参加集体活动，让自己融入到集体生活中，在集体活动中做一些自己能做的事情，加强与同学的交往，增加同学对自己的好感和信任。

3、带同学回家。父母要鼓励孩子带同学回家，并且帮助孩子热心地招待他的同学朋友，提高孩子在同学朋友中的形象。父母的热心会让孩子的同学和朋友增加对孩子的好感，从而愿意与孩子保持良好的朋友关系。父母也可以邀请邻家孩子来家玩，让自己的孩子在与他人的交往中增加信心。

4、学会交往技巧。父母可以教给孩子一些交往的技巧，帮助孩子得到同学的友谊。使用礼貌用语，如“谢谢”，“再见”，“对不起”，“没关系”等，不对别人说粗话。主动和同学打招呼、问好；在与同学的交往中，宽容同学的缺点和过错，不为区区小事而斤斤计较；不轻易打断他人的讲话，要认真听他人说话；

（四）养成良好的品德习惯

古人说：“德行天下。”良好的品德是孩子以后的生存之本。基本的做人都不会，这孩子还能成才吗？成才先成人。就是要从小形成良好的品德习惯。

1、孝敬父母、尊敬师长，学会感恩。

我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。要孩子承担必要的家务劳动，要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。

2、诚实、诚信。与自己的伙伴或同学真诚相待。诚实守信:即说话算数、不说谎话、对别人交代的事情不敷衍了事、自己做错了事情主动承认、借了别人的东西及时归还。要强化诚实行为，奖励诚实比惩罚撒谎更重要。必须看重孩子的诚实行为，给他适当的表扬。

3、有责任心。自己能做的事情自己做、认真履行自己担负的职责、敢于承担责任、学习认真。有意识地交给孩子一些任务，如让孩子负责为花浇水等，锻炼孩子独立做事的能力。

4、明事理、守规则。有些孩子胡搅蛮缠，很任性。家长要学会冷处理，不能心软或怕麻烦，不要怕孩子的“威胁”，该怎样就怎样，坚持原则。遵守班规、遵守校规、遵守交通秩序、遵守法律及各类规章制度、公共场合不打闹嬉戏、看比赛和演出时文明有序。友善合作，关心集体。

5、合理消费。即爱惜学习、生活用品，吃穿不浪费，不乱花钱、不提过分要求等。

以上一些教育孩子的方法，远远不如有些家长做的细致，有些仅仅限于理论层面，还有待于今后实践中探索和完善，总之，孩子是家庭的幸福，祖国的希望，家长的心愿和老师的期待是一致的，为了孩子，我共同努力吧！再次谢谢康三小的老师们，我代表家长说声，“谢谢您，尊敬的老师！”我的发言完毕，谢谢大家！