垃圾分类主题作文

垃圾分类主题作文（共10篇）

垃圾分类主题作文 篇1

垃圾箱前有一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目。

我提着满满一畚箕垃圾，不知是垃圾太重还是懒得靠近，离垃圾箱还差两步远，我就冲着箱口，用力把畚箕一倒，结果，满畚箕垃圾，一大半洒落在箱外。

我刚要往回走，一位清洁工人推着半畚箕的垃圾向我走来，准备把垃圾倒在我身后的垃圾箱里。她惊讶的发现刚刚还干干净净的垃圾箱旁现在满是垃圾，她看看我，又看看垃圾，无奈的摇摇头，无声地叹了一口气，然后低下头默默的开始清扫，我的心里咯噔得一下，脸顿时烧了起来，羞愧感油然而生。我怎么会这么做呢?平时老师、爸妈的谆谆教诲怎么都跑到九霄云外去了呢?清洁工是城市的美容师，在暮色笼罩、倦鸟归巢时候，是他们拖着疲惫的身躯，继续奋战在城市的每个角落，用他们的粗糙的双手安抚着城市倦容;晨光微露的清晨，使他们奋力挥动笤帚，抹去城市的污垢，让她以容光焕发的面貌，迎接东方的第一屡晨曦的亲吻。他们干的是最苦最累最脏的活，而他们对社会、对我们这些身在其中乐享其成的受益者的索取却少之又少，他们的奉献是多么无私，无私得甚至让人觉得不公平，让人心酸……可是，可是我却在他们这么忙碌的时候还再添负担，我真是不应该!不行!我得帮她扫，这一切都是我造成的!!

“清洁工大婶儿，对不起，这些垃圾都是我倒出来的，就让我来打扫吧!”

“哦，小朋友，没事的。”听到我道歉她似乎有点意外，继而脸上露出笑容，黝黑的面庞上皱纹更深了，象刻出来一样：“乖孩子，今天这些垃圾我来整理，可以后不能乱丢垃圾了，知道吗?”

“好，好，我向你保证，以后不会再犯这样的错误了。”

“这就对了，好了，时间也不早了，快到中饭时间了，你先回家吧。”

“OK，清洁工大婶儿，再见。”我不再坚持，和她相互道别，踏上了回家的路。走了几步，又忍不住回头望望清洁工大婶儿疲倦的背影，羞愧不已，当初真不应该这么做。

我不该无视垃圾箱上那一排醒目的大字，不该为了省力将垃圾扔到垃圾箱外而置之不理，作为一个有修养的学生，一名讲文明的市民、一位有社会责任感的公民，都不该这样做。通过这件事，我觉得自己似乎一下子长大了很多、懂事了很多，以后再也不犯这样的错误了!

垃圾分类主题征文 篇2

目前，已经颁布了新的垃圾分类规定，将垃圾分为四类:干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。湿垃圾主要包括下脚料、西餐糕点等食物残渣、蔬菜茎叶、动物骨骼和内脏、茶渣、水果残渣、果壳和果皮。干垃圾包括餐巾纸、卫生纸、尿布、猫砂、狗垫、花纸、烟头、

这些废弃物通过生物技术堆积起来，每吨可以生产0.3吨有机肥。垃圾分类还可以减少对地表植物的破坏，减少对地下水和空气的污染。目前，全球变暖与我们每天焚烧垃圾密切相关。垃圾的合理利用不仅能造福人民，而且能保护我们人类赖以生存的家园。

南通永兴花园小区在幼儿园开展了“垃圾分类，从娃娃做起”的环保活动，值得尊重！让娃娃从小就有垃圾分类意识，达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明全社会”的目的。同样，只有不断提高公众的素质，才能更好地推广和实施废物分类。

垃圾分类主题班会简报 篇3

全区中小学校班会课上，老师围绕生活垃圾分类相关知识以及推行生活垃圾分类的必要性、紧迫性等内容，通过PPT课件和动画片等形式细致讲解日常与学生息息相关的生活垃圾分类知识，用形象生动的视频方式加深学生们对如何进行生活垃圾分类等内容的认识，切实提高学生们垃圾分类的意识，引导学生们在生活中要从小养成自觉分类的好习惯。

老师对生活垃圾分类的.重要意义、惠州市垃圾分类工作的历程、如何进行生活垃圾分类等内容进行了深入讲解，并与学生们进行了垃圾分类知识有奖问答互动。“电池属于什么垃圾?室内绿植花卉属于什么垃圾?”问答环节学生们积极参与，踊跃发言。课上用“分类转盘我能答”“分类指令我最快”等互动游戏，让学生们行动起来，现场气氛活跃，学生们在寓教于乐中启蒙了心灵，激发了垃圾分类的兴趣，真正学到了垃圾分类作为开学需要掌握的重要知识。

满分垃圾分类主题征文 篇4

最近，我发现了一个现象，小区的有些人觉得垃圾分类很麻烦，不分类又会被义工叔叔阿姨登记批评，所以都很晚才下楼丢垃圾，很多厨余垃圾都不能丢进指定的垃圾桶里，其实有些垃圾是可变废为宝的，如果不把垃圾分好类，垃圾就无法销毁，垃圾越来越多，我们就会住在垃圾堆里。这种现象是人们怕麻烦，对垃圾分类重要性不清楚。

我有一个想法，可以让大家使用积分，制作一些积卡。规定晚上7：00至9：00为丢厨余垃圾时间，其他垃圾分好类随时下楼丢在指定的桶里。对能在规定时间下楼丢垃圾的，而且在家中分好类的人，义工发给他们三分，能在规定时间内下楼但没完全分好类的人给一分，有害垃圾没有分类的要记名扣三分，厨余垃圾没有与普通垃圾分好类的，扣二分。每个月让他们用积分卡来管理处换各种礼物，另外，可以让不按规定分类的人来当义工，这样他们就会分好类了。

垃圾分类有很多好处，可以美化环境，变废为宝，也会给地球减少负担。

“垃圾分类”主题班会教案402 篇5

一、教学目的

1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。

二、教学过程：

1、引题： “为什么说垃圾是资源？”

2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。

据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。

3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？ 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。

据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。

4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。

对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。

5、什么是垃圾分类？

垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。

6、应怎样对生活垃圾进行分类？ 在分类时，应将分为四类存放和弃置：

第一类是可回收垃圾，包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等；

第二类是厨余垃圾：包括菜叶、菜根、果皮、骨头、花草等；

第三类是其他垃圾：是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。

第四类是有毒有害垃圾：包括废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、化妆品等。

7、分类收集容器——颜色和标识 红色：用于投放有毒有害的垃圾。

蓝色：用于投放可回收的垃圾。

绿色：用于投放厨余垃圾。

灰色：用于投放其他垃圾。

8、我国有哪些城市正在实施生活垃圾分类收集？ 为贯彻实施《固体废弃物污染环境防治办法》和《城市环境卫生管理条例》等法律、法规，2000年建设部特选了8个条件相对成熟的城市，作为开展生活垃圾分类收集的试点，这8个城市是：北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门、桂林。其中北京的垃圾分类试点工作始于1996年。

垃圾分类人人有责主题征文 篇6

我把这个想法跟妈妈一说，妈妈立马就同意了，简直是一拍即合呀！妈妈负责召集家庭成员，我负责准备家庭会议需要的内容。

晚上，家庭成员陆陆续续地回到了家，连平时加班很晚的爸爸也早早地下班回家了。大家围坐在客厅，我作为本次会议的主持人首先发言：“首先感谢大家参加这次家庭会议，这次的主题是“我们家的垃圾分类该怎么做？”，下面请大家踊跃发言，谢谢大家。”

外公先喝了口茶说：“垃圾分类，你们年轻人和小朋友要多多学习，我们老年人么，就算了，毕竟我也记不住那么多分类呀！”外婆也在跟着说：“对！对！对！我看小区墙上贴的海报，上面这么多东西，老年人记性不好，记不住！记不住！”爸爸妈妈看着他们老两口一唱一和，又生气又好笑，只好直摇头。这时我得意地笑着说：“哈哈哈哈，外公、外婆我有个好口诀，只要你们记住了，肯定能分清各种垃圾了。”“是吗？我可不信。”外公用怀疑的眼神看着我说，我认真地说：“猪能吃的是厨余垃圾、猪都不吃的是其他垃圾、猪吃了会死的是有害垃圾、卖了可以买猪的是可回收垃圾。”这下爸爸妈妈彻底乐了，说：“谦谦，你这个口诀还真有意思，这下外公、外婆肯定能记住了。”外公、外婆也投来了赞许的目光。

妈妈还沉浸在我的有趣口诀中，笑着说：“我制造的大多是厨余垃圾，猪能吃的是厨余垃圾，猪不能吃的是其他垃圾，这个太简单了，哈哈哈。”看着妈妈这么得意，看来我要灭灭她的威风：“妈妈，你的化妆品瓶是什么垃圾呀？”“可回收垃圾。”妈妈毫不犹豫地回答，我严肃地说道：“不完全正确，清洗干净的化妆品瓶才算是可回收垃圾哦，不然里面剩余了些化妆品，它们可是其他垃圾；如果是指甲油瓶，里面的指甲油可是有害垃圾哦。”

爸爸果然最我们家的“智多星”，他最后发言了：“我建议，我们先把家里的垃圾桶都换了吧，买不同颜色对应的垃圾桶，上面还有不同标识，也方便大家分辨。哈哈哈哈，我这个主意不错吧！”其他家长也表示赞同。这时，我脑袋里浮现出一个画面，那就是我们家的旧垃圾桶被扔进了爸爸买新垃圾桶，我连忙说道：“不行，我们家的垃圾桶又没坏，就这样扔了，是一种浪费资源的表现，不环保。我有个好主意，我们可以把他们包装一下，让它们焕然一新。”

这个主意得到了大家的一致认可。于是，爸爸拿出了画画的丙烯颜料和画笔，不一会儿，“绿巨人”、“灰姑娘”、“小红帽”、“蓝精灵”出现在了我们家的各个角落。我相信它们会很喜欢自己的新身份的。

垃圾分类主题班会教案（精选） 篇7

1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。

二、教学过程：

1、引题：“为什么说垃圾是资源?”

2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾(厨余垃圾、果皮等)，另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。

据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。

3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类?

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。

据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。

4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍

本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。

对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益教学等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。

5、什么是垃圾分类?

垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。

垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。

6、应怎样对生活垃圾进行分类?

在分类时，应将分为四类存放和弃置：

第一类是可回收垃圾，包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等;

第二类是厨余垃圾：包括菜叶、菜根、果皮、骨头、花草等;

第三类是其他垃圾：是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。

第四类是有毒有害垃圾：包括废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、化妆品等。

7、分类收集容器——颜色和标识

红色：用于投放有毒有害的垃圾。

蓝色：用于投放可回收的垃圾。

绿色：用于投放厨余垃圾。

灰色：用于投放其他垃圾。

8、我国有哪些城市正在实施生活垃圾分类收集?

为贯彻实施《固体废弃物污染环境防治办法》和《城市环境卫生管理条例》等法律、法规，建设部特选了8个条件相对成熟的城市，作为开展生活垃圾分类收集的试点，这8个城市是：北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门、桂林。其中北京的垃圾分类试点工作始于19。

9、教师进行总结时。

三、教学反思：

“白色污染”是一次性难降解的塑料包装物。比方一次性泡沫快餐具还有咱们常用的塑料袋等.它对环境污染很严重,埋在土壤中很难分化,会导致土壤能力下降,假如燃烧会导致大气污染,

塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、经用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年添加趋势。

“白色污染”的首要损害在于“视觉污染”和“潜在损害”:

第一，“视觉污染”：在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的全体美感，损坏市容、景象，由此形成”视觉污染”。

垃圾分类主题倡议书（范本） 篇8

垃圾分类工作是利国利民的环保工程，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济、社会与环境的和谐发展，垃圾分类工作也是生态文明建设工程。

你的一次举手之劳进行垃圾分类处理可以帮助减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，并可以把垃圾变废为宝，减少占地，减少环境污染，减少资源浪费。为提高全校师生环保意识，鼓励和引导同学们能积极参与垃圾分类，__后管中心向全校师生发出如下倡议：

1、全体同学行动起来，认真学习了解《__市生活垃圾分类管理条例》精神，条例将于20__年__月__日正式实施，垃圾分类不仅是“新时尚”，更是“公民法定义务”。

2、积极参与后勤、学院、团委组织的各类“垃圾分类”活动、讲座等知识普及活动，让同学们的分类做到“心中有数”。

3、寝室长带头组织、协调好寝室内分类工作，努力化整为零，逐步提高分类率，争做达标寝室。

4、提倡“堂食”，寝室的多数垃圾来自外卖，从源头上为垃圾减量。

5、积极参与自我管理，申请“垃圾分类宣传员”岗位，为同学引路，为保护环境添力。

6、人人积极配合和参与“寝室垃圾分类附加分”活动，争上“垃圾分类英雄榜”，为学院争光，为寝室争光。

万事开头难，实践出真知，新难题出就新思路，大家多提宝贵建议，相信宁工的垃圾分类之路，一定会越走越好，美丽校园更加鲜亮。

此致

小学四年级垃圾分类主题征文 篇9

“同学们，在讲座开始之前，我们先来做一个小游戏。”，讲座一开始，社工就从趣味游戏开始，带同学们初步认识可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类方式。社工拿出一叠包含易拉罐、电池、螺丝螺帽、废旧衣物等各种垃圾名称的卡片，让同学们“小试身手”。

“除了将垃圾分类回收，旧物改造也是对垃圾的环保处理方式，可以变废为宝。”社工告诉学生们，垃圾分类的目的.是提高垃圾的资源价值，力争物尽其用。他鼓励学生们，在日常生活中要多动脑筋多动手，从身边做起，尽量将废物利用。

讲座临近结束时，同学们又做了一次垃圾分类辨识游戏。这一次，同学们已经能分清多数垃圾的类别，并说要回家给爸妈也上一堂垃圾分类课。

垃圾分类主题作文 篇10

一、总体要求

以“精准分类、规范投放、严格管理、确保常态”为基本原则，引导机关事业单位人人参与，落实垃圾分类工作责任，发挥机关事业单位带头表率作用，推动全镇生活垃圾分类工作深入开展，助力国家卫生镇创建工作再上新台阶。

二、分类方式

按“可回收物、有毒有害垃圾和其他垃圾”三分类法执行，单位设有食堂的再增加一类“餐厨废弃物”分类。具体分类要求如下：

(一)可回收物。指适宜回收和资源利用的垃圾。主要包括废弃电器电子类产品(废弃计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调等)和其他可回收物(公开发行的废旧报刊书籍、废塑料、废包装物、废旧纺织物、废金属、废玻璃等)。

(二)有毒有害垃圾。指含有有毒有害物质，需要特殊安全处理的垃圾。主要包括废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，废荧光灯管(日光灯管、节能灯等)，废温度计、废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物。

(三)餐厨废弃物。指单位食堂产生的有机易腐垃圾，主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等。

(四)其他垃圾。指除可回收物、餐厨废弃物、有毒有害垃圾以外的其他生活垃圾。主要包括受污染与无法再生的纸张，受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋、塑料制品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、烟头、果皮果壳等不可回收垃圾。

三、实施步骤

(一)宣传发动，营造氛围。(20__年_月__日至_月__日)

垃圾分类是一场长期的治理行动，各单位要强化宣传发动，专题进行部署;通过发放分类宣传册、张贴分类标语、集中学习垃圾分类常识等形式营造浓厚的垃圾分类工作氛围，达到“三个明确”：明确垃圾分类的意义，明确垃圾分类的方式，明确垃圾分类的责任。

(二)规范配置，容器分类。(20__年__月_日至 __月__日 )

各单位要根据垃圾分类的基本要求和自身实际需要配置分类垃圾容器。配置基本要求如下：

1. 办公室配置标准：各单位可根据实际需要在每个办公室配置1只可回收物垃圾收集容器，视情况配置其他垃圾收集容器。

2. 楼层配置标准：各单位可根据实际需要在每个楼层卫生间、茶水间等空间配置一组可回收物、有毒有害垃圾和其他垃圾分类容器，便于每个办公室产生可回收物垃圾的归集和每位工作人员分类投放有毒有害垃圾和其他垃圾。

3. 食堂配置标准：各单位应在食堂设置餐厨废弃物和其他垃圾容器，禁止餐厨废弃物与其他垃圾混装。

4. 垃圾归集点配置标准：各单位应根据实际需要设置一处或多处生活垃圾分类归集点，便于环卫作业单位分类收集。归集点应设置1组垃圾分类投放亭(包括可回收物、有毒有害垃圾、其他垃圾收集容器);集中办公的单位可根据实际需要统一设置较大的垃圾分类归集点。

5. 分类容器颜色和标识标准。容器颜色：可回收物容器为蓝色，有毒有害垃圾为红色，其他垃圾为灰色或绿色，餐厨废弃物为黑色。容器标识根据《生活垃圾分类标志》(GB/T19095-)规定执行。

各单位归集的可回收物、有毒有害垃圾、其他垃圾由辖区环卫部门负责定期分类收集、运输，可回收物送再生资源回收点，有毒有害垃圾送环保部门指定地方，餐厨废弃物由特许经营公司收运至餐厨废弃物处理厂处理。

(三)全面实施，人人参与。(20__年__月_日起)

从20__年__月_日起，全镇机关事业单位全部实现垃圾分类，全体机关事业单位人人参与，规范分类、准确投放。

四、保障措施

(一)强化思想认识，落实主体责任。各单位要高度重视，加强宣传教育，落实本单位垃圾分类工作的主体责任，将垃圾分类纳入单位内部管理的重要内容，;要建立垃圾分类工作基础台账，对本单位垃圾产生量及分类等情况进行记录，便于总结经验、指导工作。