两块糖果_小学作文

两块糖果_小学作文（精选10篇）

两块糖果_小学作文 篇1

疯狂糖果_小学作文

昨天，我睁开眼睛：眼前云彩像棉花糖，这时走来一个人，原来他是这个地方的`市长。他告诉我，他叫糖磊，这里是糖果世界，我带你四处转转。

他带我到了，一间咖啡屋说要请我喝咖啡，于是就点了2杯，我以为这里的咖啡和我们地球一样。可是.....那里的咖啡太甜了，我问了一下材料，答案令我非常吃惊：糖豆、糖水......我问：“你们就不怕太甜了?”市长回答：“你可别完了，这里是糖果世界。”

接着，我们又来到了点心屋，一个服务员走了过来DD原来她是一个棒棒糖。

她开始说话了：“市长这位是.....?”

市长：“哦~~~她是来自我们这里的游客，你带她参观一下这店。”

这间屋子门是由夹心饼干做的，屋子是由德芙小克力做的，而里面的装饰品也都是一些超甜糖果做的。

我问这些都能吃吗?

她说：“可以啊，但是你要先去登记。”

我说：“登记?”

她说：“就是买房手续。”

于是我只好买下这间房，because我刚才趁那服务员不注意，把一些“墙”尝了一下。味道还停不错的，当然这是后话。

买下房后，我就开吃了!吃着吃着，~~~~这里发生了地震，我不小心掉进了，裂开的地缝中，我“啊”一声叫了起来。

我忽然听见朋友素娜的叫声，叫的非常惨似的。

我大声呼唤素娜：“素娜，我是倩倩，你还好吗?

素娜：“这是哪啊，我还不想去见小白(白无常)拉，我要出糖啊555555555。”

我就叫素娜吃糖果，我吃了几颗，可素娜吃了N颗。我郁闷她怎么不会牙疼。突然，疯狂的糖果发出威力，使我和素娜飞出了这“地缝”外，回到了自己的国家。

抢糖果_有趣的游戏作文300字 篇2

今天，在金笔作文班里，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏――抢糖果。听到要玩这个游戏，同学们高兴的一蹦三尺高。

游戏开始了，大家都在讨论老师会把糖果往哪边扔。忽然，老师往上一扔，大家四处寻找糖果，突然，有人喊：“快看!糖果还在老师手里。”大家齐刷刷地看向老师手里，糖果还真在老师手里，我们很失望。第二次，老师终于扔了，大家都看着在空中排成一条彩虹的糖果。还没等糖掉下来，大家就争先恐后地抢起来。有的趴在地上找来找去，有的像小虫一样，一会儿这找找，一会儿那找找。我决定来个“守地待糖”。还没等我想完，糖果就掉在了我的脚下，我马上捡了起来，非常开心。

这个游戏真好玩，直到现在，大家还想玩。

糖果_ 篇3

这是陶行知担任校长时教育学生的故事：

有一个男生用泥块砸班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着被批评了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生奇怪地接过糖果。

然后，陶行知又掏出第二颗糖果放到男生的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更奇怪了。

这时，陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”

陶行知满意地笑了，他马上掏出第四颗糖果递过来，说：“你能正确认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

糖果小学优秀作文 篇4

每颗星点，都是一个样，夜幕上，分不清你我，彼此的距离，久久不变，跨出了第一步，才惊觉这是个陷阱。唯有最亮的那点星，不会上当，由着自己发出的光，找到对的`路。

如果天空突然下糖果雨;如果家突然变成糖果屋;如果水龙头流出糖霜;如果世界上多了这么多如果，想像的空间是否会梦幻许多?童年的故事书是否会畅销许多?相机里是否会多些回忆?不真实，是我向往的时空隧道，有何不可?我就是爱幻想，我的世界，没有天地，有的只是创意，我不要被尘埃压抑的窒息，在黑白的街上，我就是满身色彩;在绿油油的草原上，我就是要效法一朵花，打开臂膀，拥抱快乐，谁说不行?再多的眼光，我都不会被击倒，因为我的心，由里到外，全是红的，不像他们，是黑的。

有人说和别人一样是一种保护色，我承认，但遇到困难，这一群复制人只会互相依偎，终究会瓦解，如果有一个不凡之人站在前面，那群一样分不清的人，不就得到盾牌了吗?而我，就是那面金光闪耀、牺牲自己、捍卫正义的盾牌!照照镜子，面前的那位陌生人，两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴，与其他人没两样，但在内心，其实她是严重得梦幻、严重得想不一样!

糖果有关的小学一年级作文 篇5

每当我吃下一颗糖果后，妈妈总是说：“糖对牙齿不好，不要再吃了!“ 我已听厌了这种话，于是我准备偷着吃。

装糖果地柜子在客厅里，静静地站在那儿。趁妈妈睡得正香时，我悄无声息地来到柜子旁，想偷拿一颗糖果，可又怕被妈妈发现，怎么办呢?突然我的脑海里灵光一闪，于是我又踮着脚尖走回房门口，把门关了起来，才重新走回柜子旁。我把柜子门悄悄地打开，拿出装着糖果的袋子，快速拿了好几颗，关上柜门，回到自己的小房间。回到房间后，我选了一颗，撕开外包装，放入嘴中。顿时，甜甜的味道从我的嘴中流入了心田，真美味啊!我接二连三地吃了好几颗，直到我认为妈妈该醒了才停止。一连几天都是这样。不久，我便吃完了柜子里的所有糖果。虽然糖果吃完了，我却满心欢喜，因为妈妈还没有发现这个秘密，嘻嘻!

两块糖果_小学作文 篇6

大魔王如此之坏，一直想霸占一个糖果精灵，因为他很希望自己的能力变强，可是，不是在糖果精灵认可主人的情况下硬是收复的话，自己的能量会被耗尽，这样他就会有生命危险。

但是大魔王毫不理睬。在他的眼中，只要是能力强大，自己绝对会胜利的，蛮力好像就是胜利。

安米着急地说：柔香，你怎么啦!

我也没认可你，别指望我成为你的糖果精灵!柔香撅着嘴，在魔王宫殿的封印之冰里。

你说什么瞎话!安米绝对可以成为你的主人的啦!她善良勇敢积极向上，虽然平时有些好吃懒做，但是利玲生气地说。

你信任她?柔香说。

没错，因为她是我的朋友，我一直相信她!利玲梦乐蕾美和露卡几乎是异口同声。

柔香前些天就在一个大大的棉花糖中睡觉，忽然，一阵窸窸窣窣的声音把她惊醒了，她一看，就是大魔王安里克斯吉姆。安里克斯吉姆是糖果王国可怕的大魔王，女王安吉露薇伊娃一直想打败大魔王。柔香被大魔王抓走了，然后被封印在封印之冰里。

哼，我不信任她!只是一个好吃懒做的家伙!柔香大叫。

糖果王国的美少女萨美说，留下的唯一一个天使继承人就是安米，安米现在是我们的`糖果甜心!只有她才是糖果甜心!好吧柔香，我忍无可忍了!黑莓，水果糖魔法师变身!蕾美一急，就变身了。

我们也来!梦乐、利玲、还有露卡先后变了身。

四个变身的人立刻出绝招，露卡立刻使用彩虹糖宝石之眼，梦乐使出薄荷糖之冰，还没等利玲出绝招呢，薄荷糖冰就给封印之冰多加了一层，这下可不得了。

你真的相信你内心的光芒吗?柔香问。

没错，我相信我自己内心的光芒，因为因为我是糖果甜心天使!安米那坚定的口气把柔香镇住了。利玲用波板糖连环弹，打碎了薄荷冰和封印之冰，救出了柔香，柔香认可了安米，接着，她们就变身了。

我以糖果甜心天使的名义，变身，棉花糖甜心天使!安米立刻变身，来到了大魔王安里克斯吉姆那里，然后战斗起来了。

我相信我自己内心的光芒，因为我是糖果甜心天使!我是糖果甜心天使，我能打败大魔王!安里克斯吉姆，你接招吧!神圣棉花糖!光絮!!!

大家立刻一起攻击吧!蕾美主动召集大家。好的!说着，大家又使用绝招。利玲是波板糖连环弹，梦乐是薄荷之冰，蕾美是水蜜桃糖浆，露卡使用彩虹糖宝石之眼。结果这个生命力短的安里克斯吉姆很快就被打败了，但是他觉得要使用蛮力才行，就使用强大的魔法光环。这个魔法光环叫阿里波特希鲁萨，可以使放出邪恶力量，蕾美赶紧竖起魔法棒，然后使用魔法西卡瓦田利萨苏，然后才抵住了阿里波特希鲁萨，好不容易抵住了，但是很快又有三个魔法阵：冰、火、草。草的藤蔓缠绕在糖果小分队身上，蕾美还是很快解除了草魔法阵，大家才被藤蔓放开。

接下来，火魔法阵变成一个个火圈，梦乐把薄荷冰投向大火，做成火焰薄荷糖，可真好吃，还顺便把火魔法阵解除了。最后的冰魔法阵变成了更多的封印之冰冻住了大家，这一块巨大的冰里就有五个人和五个糖果精灵。

相信自己内心的光芒哦!大家都无条件支持你，安米!在一片朦胧的想象中，安米的母亲使出了魔法，然后大家都出现在安米面前，利玲，露卡，梦乐，蕾美，小珊，星拉老师谢谢你们!还有柔香安米心中的力量在汇聚。这是利玲叫道，萨美的力量!

妈妈的力量?安米很疑惑，自己的心情矛盾极了。

不，是你的力量，心中的光芒力量!柔香回答。

冰很快融化了，安里克斯吉姆被打败了。谢谢你们大家安米高兴地说不出话来了。

小学生作文我的糖果屋 篇7

在我的糖果屋中收藏着一枚枚精致别样的小糖，偶尔打开一枚，塞入嘴中，紧紧抿住双唇，不想让甜蜜溜跑。

阿尔卑斯

嘴中含有一颗阿尔卑斯，一阵甜蜜的浓浓奶香顺着舌尖流进了心窝。多种水果味道牵引着我品尝人生亲情。

儿时，父母的一声声呼唤便如一枚正宗牛奶味，特浓的奶香让我妄想拒绝。用纸包住，捡出正宗牛奶味放在一边。于是开始上学了，嘴中的草莓牛奶糖正在挥发。螺旋状的粉红外缠绕着白色，粉红似父母的喜悦，白色则像心头的失望。渐渐地，学会了独自品味，将喜悦与悲伤掩埋在牛奶的香味中。金黄的香蕉牛奶糖则是汗水拥抱中的成年，一身的抱负在金黄的`汗水中慢慢实现。

德芙巧克力

丝丝润滑的德芙巧克力，高昂的价格使我舍不得吃，只是静静地慢慢地一丁点吃，幻想着爱情。于是，德芙巧克力便是神圣的爱情了。

两块糖果_小学作文 篇8

远看巧克力盒是红通通的，像一个小巧的杯子，又像城堡的围墙保护着她的子民，还像圆圆的笔筒，走进看盒子他又是一个圆柱形。盒盖上有一个像小精灵一样的图案，他的身上还有一个“m”型的字母好像它的标志。他还很调皮的，指着我好像在说：快打开呀!盒身上有许多东西，比如他的出生证明呀，身份证，环保标志等等。还有一个特别显眼的“MSM”这就是小精灵的名字啦!在他的名字后面还有许多五颜六色的宝石，在那几颗黑的发亮的宝石上还写着“限量收藏版”这几个字，盒底是凹进去的，好像一个吃饭用的小碗，也颇像一个UFO一样，想要起飞去空中冒险。

打开盒盖映入眼帘的是五彩缤纷的珍珠，有黑的发亮的黑珍珠，有红的似火的红珍珠，还有黄的如一片金黄的稻谷似的黄珍珠，闻一闻，一股甜甜的味道扑鼻而来，让人直流口水哇!拿起一颗黑珍珠轻轻咬了一口，外脆里软，非常可口，好吃极了，仿佛在一个糖果的世界里。在那里，无论什么烦恼都抛到九霄云外去了。

这些五彩缤纷的珍珠，像一个个五彩的精灵给人们带来欢乐，让人们忘记烦恼，给人带来美好的向往，让人回味无穷，给人带来甜蜜，让人们天天开心时时快乐!

这就是我的糖果城堡它给人带来美好的愿望，它是我的课余生活有了充分的遐想，我喜欢他。

《两块银元》 之一 篇9

劝拿出塞在

缝银元――埋怨缝进安心

送银元――发现嘱咐收下

手捧感动念叨

参考资料：

一、关于课后习题

第1题：①孙老汉为两位首长沏茶才打碎了茶壶，两位首长认为事情是为自己沏茶引起的，所以严格要求自己，主动承担责任，“赔”了两块银元。②孙老汉的老伴在替刘伯承缝棉衣时，将两块银元缝进衣领里，送回银元。③两位首长发现后又叫警卫员送还银元。

两块糖果_小学作文 篇10

北师大版课标小学数学二年级上册

四、分一分与除法分糖果 2．所在班级情况，学生特点分析

本班61名学生通过分苹果，经历了从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会到了除法的意义。如

何引导学生从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，使学会用乘

法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。这就要注重学生能力的培养。本班学生能积极思考，充分发

表自己的见解。引导学生理解平均分，更应注重能力弱的这部分学生，让乐于动手参与分东西的数学活

动，能与小组同学愉快合作。3.教学内容分析

教材设计了“小朋友分糖果”的情境，这是第三个“分一分”的活动。这次分的数量比较多，通过

一次“分”的活动找到答案对同学们来讲有些困难，需要通过几次来分步完成。教材为了体现学生分的 过程，专门设计了记录过程的表格，帮助学生进一步理解“等分”的意义。体会平均分的意义，从生活

情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用平均分解决数学问题。

4．教学目标

1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。

2．体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。3．经历小组合作的实践活动，培养合作意识和能力。

5．教学难点分析

1．知道平均分的含义，会平均分数量比较多的物体。2．通过几次分得到平均分 6．教学课时

1课时 7．教学过程

一、谈话引入： 1．出示挂图：师引导学生观察后，说明图意：把20块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？

2．生一边认真观察挂图，理解图意，一边思考问题。

二、动手操作，探究新知： 1．分糖果：

师对学生提出要求：用5个圆片代替5个小朋友，用20根小棒代替糖果，动手分一分。边分边说出操

作过程。

学生用学具代替实物进行独立的分一分活动，并且边分边说过程。师：大家回忆一下，将刚才分的过程在表中记录下来。生在表中记录自己分的过程。师组织小组交流，全班汇报。2．分小棒：

师要求：把100根小棒平均分给你们组的小朋友，说一说：你打算怎样分？

生明确老师的要求后，在小组内交流自己打算怎样分。师：现在小组合作动手分一分，把分的过程记录下来。生进行小组合作平均分100根小棒，并记录分的过程。交流、汇报。8．课堂练习

1．画一画、说一说：

师问：把20个梨平均分给4名同学，每名同学分几个？ 生通过画，得到每名同学分5个梨。

师提问：有20个梨，每名同学分4个，可以分给几名同学？ 生通过画，得到可以分给5名同学。

师：请大家观察一下，说一说，这两题有什么不同？你是怎样画的？ 生交流。

2．摆一摆、分一分：

师问：妈妈买来24朵茶，这些花应该怎样插在花瓶里，花瓶里花的朵数才会同样多呢？以小组为单

位，共同研究，记录结果。生理解题意后，以小组为单位研究，讨论，并记录结果。9．作业安排

四、拓展性练习：

游戏：同桌合作抓豆子，根据所抓豆子情况得分，如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；还能平

均分成3份，再得3分；比一比，谁得分最多？

同桌两人明确游戏规则后，进行抓豆子游戏，并作好得分记录，然后再进行评比。10． 附录（教学资料及资源）

课件 11． 自我问答