幼儿园小班十二月的工作总结

幼儿园小班十二月的工作总结（共9篇）

幼儿园小班十二月的工作总结 篇1

篇一：12月份工作总结 小班十二份工作总结

忙忙碌碌中，转眼十二月就过去了，在这一个月里，我也有很大的收获。以下是我十二月份的工作总结：！

一、出勤情况： 本月小班共计30人，本月有1人请假，谢星辰小朋友由于家里来了亲戚家和他同龄小朋友一起玩，故请了一个多星期的假，本月出勤相对较稳定。

二、教学工作：

本月老师们要准备的活动很多，特别的忙碌，本月我们迎接了圣诞和元旦，为了增加过节的气氛，在班里我们两位老师一起为教室布置了新环境。在家长们的配合与支持下，我们也顺利的开办了本学期第一次的家长公开课和大型的游园活动。但在教学上，我们仍旧进行着，兴趣班课程我们也全部按周计划一一进行着，相对本月舞蹈排练的时间缩短了很多，我会在下个月中把排练舞蹈的时间补上去。

冬天随着一股呼呼的北风悄悄来临，孩子们一下子感受到了冷意。小手不敢伸出来了，身子也总是缩着。这时，我们带着幼儿一起拥抱阳光（晒晒太阳），一起运动（课前做小游戏），抵御寒冷，让我们大声地说一句：宝宝不怕冷！

三、保育工作

进入冬季，孩子们穿的衣服都多起来了，为减少小朋友尿裤子情况，在午睡和上课时间我们都会定时的叫幼儿拉尿，有些小朋友上洗手间裤子穿脱不了，容易尿湿，我们老师都会帮幼儿穿脱裤子，以免尿湿着凉。

自理能力的培养是重点。在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。

四、安全卫生工作

幼儿园的工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时我们两位老师相互配合，在日常生活中排除安全隐患的同时，注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，我们不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，幼儿不做危险动作，不跟陌生人走，不挖鼻孔、不往耳朵里塞东西等等。保育员老师每天搞好室内外的环境，饭后拖地，保持了地面整洁。

五、家长工作

幼儿园很多工作都需要家长的支持和配合，例如教室布置中需要请家长带纸杯，叫过的家长都非常配合的带来。我们的家长会公开课前，再次提醒家长安排好工作准时出席。大部份家长们都非常准时的来参加。家长们看到孩子上课中积极的表现。从家长们的窃窃私语中我感到，家长们看出了孩子在家和在园的不同。离开了家长，孩子似乎更能干，更懂事了。另外，我们还做到有事及时与家长联系，定期把孩子在园情况反馈给家长等。以上是我们小班十二月工作的简单总结。新年到了，愿我们班在新的一年里取得更大的进步，愿我们的孩子健康快乐每一天！篇二：幼儿园班级12月工作总结 12月工作总结

12月，一年的最后一个月。12月，积蓄了一年的工作经历。寒冷的天气里，我们的工作依然紧张而忙碌的进行着。现对12月工作总结如下：

一、常规方面

幼儿园的安全重于泰山！在幼儿的一日生活之中，良好生活习惯的培养也是我们每日工作的重中之重。本月我们在幼儿的穿脱衣服方面和进餐方面进行着重的培养。随着天气的转冷，幼儿的衣物也随之增多。所以我们利用中午睡前和起床的环节指导、练习幼儿自己自己穿脱衣服。进餐时，老师会先报菜名，讲讲吃的是什么食物，对小朋友的身体有什么好处等等，以引起幼儿的食欲。餐中，老师会一直鼓励吃饭稍慢的幼儿，如：陈君卿小朋友，我们对此调整了教育措施，由原来盛的一样多调整为每次少盛多添，这样不仅减轻了幼儿进餐的压力，还增强了幼儿对吃饭的兴趣，此种方法已经推荐给陈君卿的妈妈，经过在家的实验，他的妈妈非常认可老师的此种方法。

二、环境创设方面

12月份，我们的活动主题为冬天来了》。在墙面中，老师带领小朋友们制作了圣诞树、雪花和手套等关于冬天的装饰物。让孩子们通过自己动手操作来真正了解冬天，感受冬天。

三、户外活动方面 本月，音乐天气很冷

四、家长工作方面

国际班的家长工作方面需要加强培养了。家长们配合老师工作、支持老师工作的意识越来越弱。班级博客，家长们的浏览率非常低，圣诞节老师请家长给班级带各种圣诞节日的装饰品，刚开始没有几个家长带，后来在老师的表扬与鼓励下，班级的很多的家长才去给小朋友去超市买来装饰品，给班级带过来。通过家长们配合班级的工作，我们国际班的班级环境变得五彩缤纷起来，孩子们也提前感受到了圣诞节的节日气氛~~

五、大活动

12月8日，班级进行了家长开放日活动。国际班因为孩子的年龄问题，所以我们进行了分组教学。这样的教学形式得到了家长的肯定，孩子们也积极与老师互动，积极回答老师的问题。家长们能够如实的看到孩子在幼儿园的表现。此次开放活动得到了家长们高度的认可！12月23日，圣诞前夕。幼儿园举行了“畅游蓝森林···亲子同乐嘉年华”的活动。活动之前是孩子们这学期学习内容的汇报演出。早上8点半正式开始。在《铃儿响叮当》的音乐声中，拉开了此次汇报演出的序幕。开着孩子们跟随老师认真的做着各种舞蹈动作，脸上稚嫩的表情，给了老师无比的力量与信心。经过：英语展示、唐诗宋词的背诵、毛泽东诗词的背诵、和多个舞蹈、儿童歌曲的演唱之后，在孩子们的欢歌笑语声中，家长们的称赞声中，我们的学期汇报演出圆满结束了。家长们对这次汇报活动，非常满意，纷纷称赞孩子们太棒了！接下来的嘉年华的游戏活动，真的是让孩子们和家长一起同乐了。家长带着小朋友一起互动游戏，也留下了欢声笑语，增近了亲子感情！此次活动，对于很多的小朋友来说，他们人生中的第一次。相信这样的一次活动会一定会带给孩子们一份一生的、美好的回忆。

国际班

2010年12月31日篇三：小班十二月份工作总结 小班十二月份工作总结

小班十二月份工作总结

时间过得很快，眨眼间一个月过去了，一个学期也过去了。在这一学期里，我也有很大的收获。以下是我十二月份的工作总结： 一教学方面

二、保健方面: 这个月的卫生方面还不算好，有死角的地方比较多走廊上的墙壁等，这些卫生都很容易做，只是很多时候总是不在意死角的地方。但以后多多的注意这些卫生方面的问题，把自己本班的卫生做好。

三、安全方面：

在安全方面，每当进行游戏活动时，有些身体不舒服的幼儿暂时不参加，等到身体好了再和其他幼儿一起参与。本月还是有出现幼儿乱跑或随手打人、推人的现象，发生这些情况时，老师都会及时的去阻止并且教育这些幼儿。并告诉幼儿这种行为是不对的，也让幼儿明白这些行为是不正确的，以后不可以这么做。

四、家园方面: 这个月里的家园方面里，我没有怎么去和家长们沟通，家园练习手册只写过一次，每天早上及下午都有家长来接送幼儿，每次只要见到家长我都会主动的和他们打招呼，家长也会和我打招呼。以后，我会多和家长联系与沟通。

五、个人总结

在小一班工作这段时间里，我都在做班级上的环境布置，所以就没有给幼儿上过多少节课有时候给幼儿上着课，就乱了，不知道上到哪里去了，有时候想着，备过课都还没有上过了。不过还好，到后把班上的环境布置做完后，我就有时间把之前备过的课上过一遍了，不过有些课是黎老师上的。现在的幼儿越来越少了，不好分批上，所以自然而然的，我上一节课，黎老师上一节课。

幼儿园小班十二月的工作总结 篇2

一、做一个装潢者, 给孩子营造自主的氛围

小班幼儿的思维具有具体形象和知觉行动性的特点, 而作为具体形象的活动区域——环境就能引起幼儿的关注和兴趣, 还能帮助幼儿理解每个区域游戏的角色及规则, 更能激发幼儿参与游戏活动的积极性。例如小班建构区域中, 教师在建构区旁的墙壁上贴上一些积木构建图, 为孩子营造一个建构的氛围, 把孩子带入一个创造的世界;在每个娃娃家的墙上为他们贴好“全家福”, 做好门牌号, 剪好窗帘, 这样整个感觉就不同了, 等于说给孩子们创造了一个小家;在“理发店”和“小吃店”的“门口”为他们挂上招牌, 安上“广告灯”, 打上服务项目的“广告语”, 那么, 孩子在玩的时候也能根据自己的喜好自由地选择自己想要充当的角色而进入不同的场所, 就不会出现想当“爸爸”的孩子走入理发店挂上“理发师”挂牌的现象了。

二、做一个表演者, 让孩子发现游戏的趣味

我们常说现在的独生子女越来越不会玩了, 记得我们小时候玩的娃娃家, 都是用砖头搭好小灶, 然后拿些瓦片、蚌壳充当小锅小碗, 至于蔬菜、水果, 都是一些野花野果。而现在的孩子, 有现成的娃娃家迷你灶具、碗筷、仿真蔬果……但是由于年龄与经验的关系, 孩子们还是不完全明白游戏规则, 这就需要老师充当表演者来演绎了。让孩子亲自参与区域游戏的前一个星期, 甚至是前一个月, 老师都是充当着解说员, 充当着演员……而老师们所做的这一切, 无非是让孩子们养成譬如及时整理玩具、相互谦让、礼貌用语等的良好习惯, 为以后孩子们的自由自主活动, 创造了必不可少的内在条件。

三、做一个观察者, 让孩子发现创造的乐趣

创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性不是自然而然产生的, 幼儿是学习和发展的主人, 而不是知识的容器。建构主义认为对儿童而言学习的内容更重要的是经验而不是知识, 我们要尊重儿童原有的知识经验和背景, 引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。在《可爱的福娃》主题中, 班里的小朋友带来了很多福娃机器人, 用牛皮筋作为关节的机器人“活动自如”, 可以点头、仰头、举手、伸手、踢腿、劈叉……深受小朋友的喜爱。“老师, 我们来给福娃机器人做早操啦!”耀耀扯着他的大嗓门跟我说, “看, 它会飞呢!”而其他孩子也像得到什么启发似的, 想出了更多玩法:福娃救生员、消防员、宇航员……

孩子在摆弄手中的福娃玩具时却动足了小脑筋, 而此刻孩子的自主创造也在无形中得到了提升。

四、做一个指导员, 让孩子拓展游戏接触面

海上的航标, 稍微放出一点光亮就可以引领着一艘大船回到港湾。作为老师, 我们的身份有时也起着指引的作用, 幼儿园的孩子都是一艘艘正慢慢驶进港湾的小船, 他们有的动手能力比较差, 有的理解能力还不够强, 但是这时只要有老师的一点小小提示, 他们的自主性、积极性就完全被调动起来了。

记得有一天早上, 来园早的小朋友已经自发地选择了自己喜欢的玩具, 三三两两地玩了起来。乐乐却不知该玩什么。于是, 我选了平常孩子们玩得最多的串珠, 带他一起玩。其实玩法很简单, 只要一个接一个地串起来, 就可以串成彩色的项链。从扶着他的手把同一种颜色的珠子串成长长的一条项链开始, 我和他一起发现项链的连接方法, 比如用不同的排列组合, 这样就可以串很多不同的漂亮项链。我还鼓励乐乐将串好的项链送给其他小朋友, 在伙伴们对他说谢谢的时候, 我看到了乐乐的变化, 他满足地笑了……旁边的我, 感受着他把这个乐趣慢慢扩展到其他游戏中去的信心……

五、做一回刁难者, 让孩子解决游戏中的问题

记得自己在校期间, 班主任也给我们看了他去日本访问时拍到的当地幼儿园的一些日常活动照片: (1) 课间。他们的老师任意让孩子们在泥堆里钻、爬、滚, 而且还鼓励他们用水和着泥玩;在教室里活动的宝宝, 也是小大人似的, 一个人抱起一张桌子放到自己想要去的地方, 然后从老师的抽屉中拿出一叠纸, 在纸上任意涂鸦 (这期间, 活动室里是没有老师的) , 其中就有一个小孩个头比别的小朋友高, 但是动作却比其他小孩缓慢, 画的线条也是断断续续, 后来才得知他是个弱智儿 (日本人给特殊儿童提供了正常的生活环境, 并让他自己去慢慢适应周围的环境, 而不是挑出来放入特殊学校或一些疗养机构) 。 (2) 上课了, 他们上的是手工课, 但材料并不是现成的, 他们的材料就是树枝、锯子、锤子和钉子。先在老师的带领下到学校附近的树林里捡一些自己需要的木块、枝条到工作室 (一条长廊里) , 然后, 孩子们都很熟练地拉开阵式, 用锯子锯, 用锤子敲, 用钉子钉。突然, 有一个小朋友的手指头被锯子锯了一条口子, 他把手指伸入口中含了含, 从旁边的工具箱中拿出一个创可贴一贴就又继续工作了……

对于孩子, 我们成人是否也该让他们学会面对困难、解决困难呢?

六、做一个收购者, 让孩子感知成功的喜悦

“先取一部分橡皮泥, 把它分成两块搓成小球;把其中一个小球压扁, 变成饺子皮……”我一边做一边说, 孩子们的小眼睛一眨不眨地看着我把手中的橡皮泥变成了一个饺子, 他们开心地为我鼓掌。操作的时候孩子们熟练地揉捏着手里的橡皮泥, 一个、两个、三个……很多孩子漂亮地完成了任务。我知道他们学会了这项本领:“宝宝们, 你们都做了几个饺子啊?”“我想买饺子了, 我家的宝宝肚子饿了!”一听我要买饺子, 有几个宝宝就跑到我身边, 把自己做好的饺子大方地送给我:“喏, 我做完了, 你拿去吧!”“哎呀, 这个看上去不怎么好吃嘛!”我故意噘着嘴巴说, “我要用钱来买饺子, 买馅多且不破的饺子, 你们赚了钱就能到我这来买糖果吃了啊!”说着, 我指指摆在一边的各味糖果, 孩子们一看, 又全都埋下头认真地做自己的饺子了……

陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教, 而在教学, 而在教学生学。”学龄前儿童虽然年龄尚小, 但只要认真关注小班孩子的任何一个自主性的活动, 并能及时以合适的身份引导游戏, 再小的孩子也能学会怎样去自主游戏。

摘要：在幼儿园中, 幼儿在进行区域游戏的同时, 也向我们透露着他们对游戏活动的参与性、主动性、独立性和创造性的信息, 而此时, 老师的身份也是根据孩子们显现出来的这些信息所灵活变动着的, 我们可以以教师的身份来激发、支持和拓展幼儿的学习, 并帮助幼儿提高游戏的自主性。本文中阐述了相关活动中的粗线认知, 目的是教会幼儿如何自主游戏。

关键词：自主性游戏,自主性,教师角色,指导策略

参考文献

[1]张钰.10种方法培养孩子的自主性[EB/OL].搜狐母婴, http://baobao.sohu.com/20080403/n256086258.shtml.

如何做好小班幼儿的保育工作 篇3

一、提高幼儿自理能力，帮助幼儿逐步提高自理能力

孩子的健康不能只靠大人的时刻爱护，而是应逐步教会孩子独立自理、独立爱护自己的方法。在幼儿园里，小班是关键，我认为自理能力的培养是一个循序渐进的过程，应根据孩子的年龄特征和实际能力选择培养策略。如：先学穿裤子再穿衣服：先教穿套衫再开衫；先会拉拉链再会扣扣子。也可根据季节安排学习内容，如夏天折毯子，冬天折被子。还可以抓住孩子的心理需求培养，如开展多种形式的活动：值日生，老师的小帮手……使孩子们更好地学会管理好自己的卫生。本学期我们进行了各种自理方面的竞赛，以此巩固提高，如叠衣服、叠裤子、穿脱鞋子比赛。一般要求孩子们到中班都会自己擦椅子，我班通過一些劳动活动，幼儿都会自己擦桌子椅子，我认为老师和阿姨要学着懒一点，不要急于帮助孩子做些什么，如让孩子帮你洗洗杯子，拿拿什么，做做什么，他们很愿意，积极性高，这样孩子可能会更勤快一些，更主动一些。现在，午睡时，我们能看到幼儿自己穿脱简单的衣裤并折叠整齐，有些幼儿之间还能相互帮忙，你帮我拉袖管、我帮你扯裤管等，这些本领都应归功于生活区。在生活区里，我们遵循幼儿的接受能力，循序渐进地培养幼儿各项生活自理能力。在学习穿衣的过程中，我们先让幼儿认识衣领、衣袖、衣襟，再教他们穿衣：衣服后面向着自己，两手握住衣领，喊一声“刮大风喽”，将衣服甩在身后，挂在身上；接着继续说、做：“风来我不怕，露出小脑袋，将手伸到袖筒里。”幼儿将区域里的活动技能运用到生活中，因此，一学期下来，班级小朋友都能完全自己穿脱衣裤，还能自己将衣服折叠好。

二、细心照顾幼儿的生活，合理安排好一日生活环节

一日生活环节安排要适合幼儿的年龄特征，动静交替。每节活动后必须给孩子们充足的盥洗时间，尤其是在户外活动前后，要提醒幼儿适当减少衣物，活动后要整理，夏天擦汗后再进入有空调的教室等。一日生活环节中，我还非常注重检查环节，每日检查指甲；吃饭检查桌面、地面、身上、碗里是否干净；每次课后检查洗手，喝水，解小便系裤子情况；放学前检查孩子们的整理情况……小班幼儿时常会尿裤子，如果处理不好，就往往会伤害孩子们的自尊心，给幼儿造成心理伤害。记得有一次中午，孩子们刚刚准备上床，天依就说：“老师，我要小便。”我马上回答：“上床之前你去厕所了吗？”她摇摇头，当我正要说你去吧，没想到她居然站在床边尿了。这时候全班幼儿大声嚷道：“天依尿裤子，真没羞，都这么大了还尿裤子。”天依非常不好意思，低下头伤心地哭了。我赶紧走过去，安慰她几句，然后把她带到活动室，轻声安慰她说：“没关系，老师帮你换上干净的裤子，别担心，记着以后上床之前先去小便，尿湿了会感冒的，这次只是来不及才尿裤子的。没关系，以后注意就是了。”平时，我在日常工作中，非常注重这些细节，细心地呵护幼儿，保护他们的自尊。

三、在了解孩子们的基础上，进行个别的关注和帮助

对进餐慢、挑食的幼儿，在日常生活中，我会多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，让幼儿从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到良好的发展。例如我发现了琪琪特别不爱吃蔬菜，每次吃完饭后盘子里剩下许多蔬菜，而且每次都是很无奈地看着我，她胆子非常小，如果你多说几句她就哭了，我从家长那里了解到她在家里也是这样。但是为了孩子的健康，我决定帮助她解决这个难题。于是，我和班上的老师进行了协商，在吃饭前介绍今天的菜单，并把今天蔬菜营养价值告诉她，同时告诉给其他幼儿听，因为幼儿园的菜谱都是根据营养合理搭配的，对幼儿的身体健康发育和各种维生素及矿物质的补充都有一定的益处。刚开始时，我先给她少盛一点，循序渐进，慢慢地让她适应，少吃一点，吃完后及时地表扬她，鼓励她。同时与家长建立联系、沟通，建议家长与教师配合，让家长在家里也可以多鼓励她，把吃菜的好处讲给她听。功夫不负有心人，通过这学期的努力，现在琪琪已经愿意吃大部分蔬菜了。

另外，在一日生活中，我们还要善于观察孩子，及时发现生病的孩子。例如有一天孩子们起床后，我发现展钰小朋友的眼睛水汪汪的，整个人懒懒的没精神，我赶忙抱抱她，摸摸她，发现她身上的体温很高，马上让阿姨送保健室测体温，并立即打电话给家长，询问家长孩子近期的身体状况，并将孩子的异常告知家长，当阿姨量出孩子的体温高达39度后，马上告知家长，请家长及时来园接孩子就医。对于一些平时就体弱多病的孩子，老师要更多给予他们关怀，多注意他们的活动情况，这样才能及时发现病症，不延误就医的时间。

小班十二月份工作总结 篇4

小班十二月份工作总结

时间过得很快，眨眼间一个月过去了，一个学期也过去了。在这一学期里，我也有很大的收获。以下是我十二月份的工作总结： 一教学方面

这个月主要的教学主题是《天才小厨师》，在给幼儿上这主题课时，幼儿显然对这主题课很感兴趣。因为幼儿对认识食物这方面的知识最为感兴趣，与此同时，我们还教导幼儿吃饭时不要浪费食物，不掉米饭。这个月我们园里举行了幼儿体能运动会，每个班的老师和小朋友们都在为这一次的运动会而努力的准备着。小朋友们也很配合老师，和老师一起练习踏步、学习早操等等。

二、保健方面: 这个月的卫生方面还不算好，有死角的地方比较多走廊上的墙壁等，这些卫生都很容易做，只是很多时候总是不在意死角的地方。但以后多多的注意这些卫生方面的问题，把自己本班的卫生做好。

三、安全方面：

在安全方面，每当进行游戏活动时，有些身体不舒服的幼儿暂时不参加，等到身体好了再和其他幼儿一起参与。本月还是有出现幼儿乱跑或随手打人、推人的现象，发生这些情况时，老师都会及时的去阻止并且教育这些幼儿。并告诉幼儿这种行为是不对的，也让幼儿明白这些行为是不正确的，以后不可以这么做。

四、家园方面: 这个月里的家园方面里，我没有怎么去和家长们沟通，家园练习手册只写过一次，每天早上及下午都有家长来接送幼儿，每次只要见到家长我都会主动的和他们打招呼，家长也会和我打招呼。以后，我会多和家长联系与沟通。

五、个人总结

幼儿园十二月份工作总结 篇5

篇一：幼儿园12月工作总结

幼儿园12月工作总结

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，12月份又在手指间不经意的溜走了，回顾11月份总结如下：

一、班况分析：

本月我班出勤率：90% 生病率：20%，其中两名幼儿长期病假，宫朝晖和沙俊廷，宫朝晖系体质弱，免疫力不好，至入冬以来未来园，沙俊廷至分班来未曾入园，我班老师与家长一直联系。事故发生率：0，本月教师出勤率毛磊请假一上午，杨继杰请假一下午，刘琳琳请假半小时。事故发生率：0

二、本月我班做了一下工作：

1、组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。

2、参与了妈咪沙龙活动。

3、班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。

4、扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。

5、针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“安全教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。

6、在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。

1月份我班将从以下开展工作：

1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。

2、继续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。

3、做好冬季流行感冒的预防工作。

4、认真备好每节课，努力提高自己的教学水平。

重点工作：

1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。

2、继续扎实的做好教育教学，并积极筹备幼儿教学成果展。篇二：幼儿园班级12月工作总结

12月工作总结

12月，一年的最后一个月。12月，积蓄了一年的工作经历。寒冷的天气里，我们的工作依然紧张而忙碌的进行着。现对12月工作总结如下：

一、常规方面

幼儿园的安全重于泰山！在幼儿的一日生活之中，良好生活习惯的培养也是我们每日工作的重中之重。本月我们在幼儿的穿脱衣服方面和进餐方面进行着重的培养。随着天气的转冷，幼儿的衣物也随之增多。所以我们利用中午睡前和起床的环节指导、练习幼儿自己自己穿脱衣服。进餐时，老师会先报菜名，讲讲吃的是什么食物，对小朋友的身体有什么好处等等，以引起幼儿的食欲。餐中，老师会一直鼓励吃饭稍慢的幼儿，如：陈君卿小朋友，我们对此调整了教育措施，由原来盛的一样多调整为每次少盛多添，这样不仅减轻了幼儿进餐的压力，还增强了幼儿对吃饭的兴趣，此种方法已经推荐给陈君卿的妈妈，经过在家的实验，他的妈妈非常认可老师的此种方法。

二、环境创设方面

12月份，我们的活动主题为冬天来了》。在墙面中，老师带领小朋友们制作了圣诞树、雪花和手套等关于冬天的装饰物。让孩子们通过自己动手操作来真正了解冬天，感受冬天。

三、户外活动方面

本月，音乐天气很冷

四、家长工作方面

国际班的家长工作方面需要加强培养了。家长们配合老师工作、支持老师工作的意识越来越弱。班级博客，家长们的浏览率非常低，圣诞节老师请家长给班级带各种圣诞节日的装饰品，刚开始没有几个家长带，后来在老师的表扬与鼓励下，班级的很多的家长才去给小朋友去超市买来装饰品，给班级带过来。通过家长们配合班级的工作，我们国际班的班级环境变得五彩缤纷起来，孩子们也提前感受到了圣诞节的节日气氛~~

五、大活动

12月8日，班级进行了家长开放日活动。国际班因为孩子的年龄问题，所以我们进行了分组教学。这样的教学形式得到了家长的肯定，孩子们也积极与老师互动，积极回答老师的问题。家

长们能够如实的看到孩子在幼儿园的表现。此次开放活动得到了家长们高度的认可！

12月23日，圣诞前夕。幼儿园举行了“畅游蓝森林···亲子同乐嘉年华”的活动。活动之前是孩子们这学期学习内容的汇报演出。早上8点半正式开始。在《铃儿响叮当》的音乐声中，拉开了此次汇报演出的序幕。开着孩子们跟随老师认真的做着各种舞蹈动作，脸上稚嫩的表情，给了老师无比的力量与信心。经过：英语展示、唐诗宋词的背诵、毛泽东诗词的背诵、和多个舞蹈、儿童歌曲的演唱之后，在孩子们的欢歌笑语声中，家长们的称赞声中，我们的学期汇报演出圆满结束了。家长们对这次汇报活动，非常满意，纷纷称赞孩子们太棒了！接下来的嘉年华的游戏活动，真的是让孩子们和家长一起同乐了。家长带着小朋友一起互动游戏，也留下了欢声笑语，增近了亲子感情！此次活动，对于很多的小朋友来说，他们人生中的第一次。相信这样的一次活动会一定会带给孩子们一份一生的、美好的回忆。

国际班

2010年12月31日

篇三：幼儿园小三班2015年十二月份工作总结

幼儿园小三班2015年十二月份工作总结

幼儿园小三班2015年十二月份工作总结一、十二月份工作完成情况

教学及教科研工作：

1．本月我班开展了《颜色躲猫猫》主题活动。在开展活动的过程中，我们充分利用了资源，将班级的各种主题活动的颜色进行了丰富。同时我们把童话剧的小河马和蛀虫都保留在了小舞台的玻璃上，孩子们在进行角色表演的时候，会很有氛围。同时在开展《颜色躲猫猫》主题时，我们先发放了调查问卷，让孩子通过绘画和贴画充分的了解了各种“红色”在社会里的意义，随之我们又开展多种美术形式，例如吹画、手指点画、水彩画、渲染画、牙刷画、盖印画等形式，让孩子充分的了解了颜色的多样、和多种绘画的方式。所以本周的美术指导重点放在了水粉画方面。

2．在教科研方面，我们进行幼儿语言能力后测，并童话剧主题开展进行了过程资料收集和装订。

宣传工作：

1．这次主题和颜色有关，我们充分利用了美工室和科探室，并且及时的捕捉孩子活动的情景，及时的发布到网上。

2．运用论坛。我们通过在论坛发布了《彩色躲猫猫》的学习计划及家长配合的地方，引起家长关注主题活动的开展，及时发布幼儿每天学习的内容，家长可以回家后辅导幼儿学习。

3．家长活动。本月我们及时根据节日、课程安排，开展了许多丰富多彩的家长活动，并且及时发布在论坛里，得到了家长和领导们的好评。如：在12月18日我们举办了“农家乐—享温情”的活动；在12月25日圣诞节到来之际，家长们都带来了圣诞节的装饰品，和老师一起布置圣诞环境，大大提高了家长的参与性，在12月31日是元旦的前一天，为了和孩子们庆祝这一节日的到来，我们邀请了外教Peter老师和我们一起开Party，欢度元旦！

保健工作：

1． 自理能力的培养是重点。在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。

2．进入冬季，孩子们穿的衣服都多起来了。运动时不脱要出汗，而且有的孩子连手都弯不过来，因此反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护非常必要，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

3.家长资源共享：很多家长关于预防幼儿生病方面的知识很有心得，并且很乐于与大家一起分享。他们会及时的把预防疾病（尤其是争对感冒咳嗽）知识发到网上，引起了家长们的热烈的反映，让老师们也学习到了生活中应该更注意哪些地方，为幼儿创造了更好的生活环境。

二、元月份工作安排

1．开展亲子运动会。

2．完成幼儿成长册的制作，以及评语的填写。

3．对幼儿进行评估。

幼儿园大班十二月份工作总结 篇6

一、常规方面

幼儿园的安全重于泰山!

在幼儿的一日生活之中，良好生活习惯的.培养也是我们每日工作的重中之重。本月我们在幼儿的穿脱衣服方面和进餐方面进行着重的培养。随着天气的转冷，幼儿的衣物也随之增多。所以我们利用中午睡前和起床的环节指导、练习幼儿自己自己穿脱衣服。进餐时，老师会先报菜名，讲讲吃的是什么食物，对小朋友的身体有什么好处等等，以引起幼儿的食欲。餐中，老师会一直鼓励吃饭稍慢的幼儿，如：陈君卿小朋友，我们对此调整了，由原来盛的一样多调整为每次少盛多添，这样不仅减轻了幼儿进餐的压力，还增强了幼儿对吃饭的兴趣，此种已经推荐给陈君卿的妈妈，经过在家的实验，他的妈妈非常认可老师的此种方法。

二、环境创设方面

12月份，我们的活动主题为冬天来了。在墙面中，老师带领小朋友们制作了圣诞树、雪花和手套等关于冬天的装饰物。让孩子们通过自己动手操作来真正了解冬天，感受冬天。

三、户外活动方面

本月，天气很冷。

四、家长工作方面

对幼儿园小班识字阅读教学的探索 篇7

有实验表明, 早期识字阅读可以使幼儿早一些打开认识世界的窗口, 为他们今后的学习活动打下良好的基础。2岁是口头语言发展的关键期, 3—6岁是学习书面语言的关键期, 若能抓住关键期的有利时机, 及时进行适当的培养, 就能收到事半功倍的效果。幼儿园小班幼儿年龄在3—4岁之间, 怎样才能更好地把握这个时机培养小班幼儿的识字阅读能力, 笔者从以下几方面对小班幼儿进行识字阅读教学进行了探索和研究。

一、开展各种形式新颖的活动

根据小班幼儿年龄特点, 选取他们最喜欢的描述各种小动物的儿歌, 作为小班识字阅读教育研究的主要内容。在组织幼儿识字阅读过程中, 综合利用音乐、游戏、美术、表演等多种方法激发幼儿兴趣, 培养幼儿的综合素质。

1. 手偶表演。

幼儿最喜欢听故事, 教师就将儿歌以故事的形式运用手偶表演出来, 在表演的过程中, 教师引出儿歌内容, 幼儿在愉快的情绪中自然地掌握了儿歌内容, 为下面的阅读奠定了基础。

2. 实物观察。

活动中实物的出现能激发幼儿学习的积极性, 通过视觉、触觉, 在发展幼儿观察能力的同时, 幼儿很容易地理解和掌握了字词的含义。如《小小蛋儿把门开》中, “黄绒绒, 胖乎乎”这两个词, 就是幼儿通过对小鸡的观察、触摸感受后自己总结出来的。

3. 动手操作。

通过整个的活动创造操作的条件, 鼓励幼儿积极动手、动口, 在手口并用的同时, 发展脑力。瑞吉欧“百种语言”的教育理念就指出:把文字、动作、图像、绘画、建筑、构造、雕像、皮影、戏剧、音乐……等都作为儿童语言。因此, 每一次集体阅读后, 我们都提供时间和材料, 让幼儿自由选择操作内容, 让幼儿将阅读中接收到的语言信息再现到相应的活动中。鼓励幼儿自己绘制头饰寻找合作伙伴一起扮演角色, 戴上自制的手指木偶或布偶在桌面上或木偶台上表演。

4. 音乐游戏。

在识字阅读活动中, 教师将音乐游戏作为教学辅助手段穿插在活动中, 发挥游戏在活动中的“润滑”功能, 起一个调节情绪、活跃气氛、提高学习效果的作用。如在新授课《小乌龟》中, 教师指导幼儿阅读后, 为了加深幼儿对所学汉字 (乌龟、山坡、面包、糖果) 的印象, 将这些汉字大量复制后, 打乱顺序贴在黑板上, 请幼儿带上头饰扮演小乌龟, 从起点爬过障碍物 (山坡) , 到黑板上认拿教师要求取回的汉字。幼儿在游戏中不仅体能得到了发展, 更重要的是在游戏中加深了对所学汉字的理解。

二、积极创造有文字的环境

幼儿对文字的敏感性, 是他们通过阅读之路的最重要的一步。教师应非常重视创设有文字的环境, 让幼儿感受到文字无所不在地环绕在周围世界。教师在活动室提供幼儿随手可取的图文并茂的书籍和绘画材料;在幼儿的口杯架、毛巾架、作业栏、床上用品等贴上幼儿的名字;在区角、盥洗室、卧室、玩具柜等幼儿周围的重要物品上贴一些文字标签。使幼儿在与环境的对话中, 在教师的指导下, 初步建立基本的文字概念, 以及认识最常见的字等等。

1. 利用墙面。

幼儿认知活动的特点, 是以无意性为主, 而幼儿的好奇心特别强, 利用墙面环境, 可以引导幼儿走进图书世界。传统观念的阅读是, 首先要打开书本, 才能看书, 阅读的人是主动的, 书是被动的, 看书人必须翻页阅读。小班幼儿一般还没养成看书习惯, 不会主动去看书。教师将所学儿歌配以生动有趣的形象, 制成图画挂图张表在墙面上, 让幼儿抬头就能看见图画和文字, 不用去翻书本, 这很适合小班幼儿的年龄特点。

2. 设置图书角。

为了培养幼儿阅读习惯, 教师在幼儿活动室内开设了图书角, 方便幼儿随时阅读。在幼儿园原有书籍的基础上, 发动幼儿将家里自己喜欢的图书带到幼儿园, 与同伴共同分享。利用晨间活动、午饭后或两点后积极鼓励幼儿自己翻阅图书。

3. 制作图书。

带领幼儿制作图书, 是培养幼儿爱书、爱看书的一种好方法。制作图书的活动, 是动手操作的活动, 幼儿很感兴趣。教师将幼儿园各班, 还有幼儿家中的废旧书刊制成各种连环画、故事书、照片故事、背景粘贴等, 这样既丰富知识, 又培养了幼儿对阅读的兴趣。

三、家园合作, 共同促进幼儿发展

家庭是幼儿接受教育的重要场所, 幼儿大部分的时间都是在家中度过的, 从幼儿一出生, 家长就不停地用语言与幼儿交流, 拿图画书讲故事给幼儿听, 幼儿就会受到家长的熏陶, 所以说家长是不容忽视的教育资源。学期初, 本班教师召开家长会, 明确培养幼儿早期识字阅读的重要性, 要求家长与幼儿园密切配合, 步调一致。通过家长园地的宣传、与家长面对面的交流、向家长发放资料;请家长来园观摩识字阅读活动等方式, 提高家长的教育水平和指导幼儿识字阅读的经验。要求家长每天抽出一定时间, 尤其是晚饭后将幼儿在园学习的儿歌内容帮助幼儿复习, 然后指导幼儿在废旧报纸和书籍上查找儿歌中的汉字, 边认读, 边剪贴成一首完整的儿歌。另外, 利用节假日外出散步、游玩, 去激发幼儿认读汉字的积极性, 从而提高幼儿的识字阅读能力。

总之, 通过对小班幼儿识字阅读教学的探索和研究发现, 本研究促进了幼儿的语言、思维、个性的发展及良好学习习惯的形成。具体表现为以下几点。

1. 促进幼儿语言能力的发展。

通过研究, 幼儿的语言表达能力增强了。他们能成功地进行图画符号的转换, 能在不同的场景运用恰当的语言与人交往。

2. 促进幼儿思维能力的发展。

实施识字阅读后, 幼儿思维能力明显提高。幼儿对图书中给予的信息能主动的接受, 并依靠思维合理加工, 较好体现了思维过程的逻辑性。

3. 促进幼儿良好个性的形成。

识字阅读中, 受作品的影响, 幼儿总结了一些生活经验, 幼儿在调动阅读经验, 迁移阅读经验的过程中, 看到了自己的能力和成功, 萌发了较强的自尊心、自信心及竞争意识, 培养了幼儿大胆、活泼、开朗的性格。

4. 培养幼儿良好的学习习惯。

对幼儿园小班识字阅读教学的探索 篇8

有实验表明，早期识字阅读可以使幼儿早一些打开认识世界的窗口，为他们今后的学习活动打下良好的基础。2岁是口头语言发展的关键期，3—6岁是学习书面语言的关键期，若能抓住关键期的有利时机，及时进行适当的培养，就能收到事半功倍的效果。幼儿园小班幼儿年龄在3—4岁之间，怎样才能更好地把握这个时机培养小班幼儿的识字阅读能力，笔者从以下几方面对小班幼儿进行识字阅读教学进行了探索和研究。

一、开展各种形式新颖的活动

根据小班幼儿年龄特点，选取他们最喜欢的描述各种小动物的儿歌，作为小班识字阅读教育研究的主要内容。在组织幼儿识字阅读过程中，综合利用音乐、游戏、美术、表演等多种方法激发幼儿兴趣，培养幼儿的综合素质。

1.手偶表演。幼儿最喜欢听故事，教师就将儿歌以故事的形式运用手偶表演出来，在表演的过程中，教师引出儿歌内容，幼儿在愉快的情绪中自然地掌握了儿歌内容，为下面的阅读奠定了基础。

2.实物观察。活动中实物的出现能激发幼儿学习的积极性，通过视觉、触觉，在发展幼儿观察能力的同时，幼儿很容易地理解和掌握了字词的含义。如《小小蛋儿把门开》中，“黄绒绒，胖乎乎”这两个词，就是幼儿通过对小鸡的观察、触摸感受后自己总结出来的。

3.动手操作。通过整个的活动创造操作的条件，鼓励幼儿积极动手、动口，在手口并用的同时，发展脑力。瑞吉欧“百种语言”的教育理念就指出：把文字、动作、图像、绘画、建筑、构造、雕像、皮影、戏剧、音乐……等都作为儿童语言。因此，每一次集体阅读后，我们都提供时间和材料，让幼儿自由选择操作内容，让幼儿将阅读中接收到的语言信息再现到相应的活动中。鼓励幼儿自己绘制头饰寻找合作伙伴一起扮演角色，戴上自制的手指木偶或布偶在桌面上或木偶台上表演。

4.音乐游戏。在识字阅读活动中，教师将音乐游戏作为教学辅助手段穿插在活动中，发挥游戏在活动中的“润滑”功能，起一个调节情绪、活跃气氛、提高学习效果的作用。如在新授课《小乌龟》中，教师指导幼儿阅读后，为了加深幼儿对所学汉字（乌龟、山坡、面包、糖果）的印象，将这些汉字大量复制后，打乱顺序贴在黑板上，请幼儿带上头饰扮演小乌龟，从起点爬过障碍物（山坡），到黑板上认拿教师要求取回的汉字。幼儿在游戏中不仅体能得到了发展，更重要的是在游戏中加深了对所学汉字的理解。

二、积极创造有文字的环境

幼儿对文字的敏感性，是他们通过阅读之路的最重要的一步。教师应非常重视创设有文字的环境，让幼儿感受到文字无所不在地环绕在周围世界。教师在活动室提供幼儿随手可取的图文并茂的书籍和绘画材料；在幼儿的口杯架、毛巾架、作业栏、床上用品等贴上幼儿的名字；在区角、盥洗室、卧室、玩具柜等幼儿周围的重要物品上贴一些文字标签。使幼儿在与环境的对话中，在教师的指导下，初步建立基本的文字概念，以及认识最常见的字等等。

1.利用墙面。幼儿认知活动的特点，是以无意性为主，而幼儿的好奇心特别强，利用墙面环境，可以引导幼儿走进图书世界。传统观念的阅读是，首先要打开书本，才能看书，阅读的人是主动的，书是被动的，看书人必须翻页阅读。小班幼儿一般还没养成看书习惯，不会主动去看书。教师将所学儿歌配以生动有趣的形象，制成图画挂图张表在墙面上，让幼儿抬头就能看见图画和文字，不用去翻书本，这很适合小班幼儿的年龄特点。

2.设置图书角。为了培养幼儿阅读习惯，教师在幼儿活动室内开设了图书角，方便幼儿随时阅读。在幼儿园原有书籍的基础上，发动幼儿将家里自己喜欢的图书带到幼儿园，与同伴共同分享。利用晨间活动、午饭后或两点后积极鼓励幼儿自己翻阅图书。

3.制作图书。带领幼儿制作图书，是培养幼儿爱书、爱看书的一种好方法。制作图书的活动，是动手操作的活动，幼儿很感兴趣。教师将幼儿园各班，还有幼儿家中的废旧书刊制成各种连环画、故事书、照片故事、背景粘贴等，这样既丰富知识，又培养了幼儿对阅读的兴趣。

三、家园合作，共同促进幼儿发展

家庭是幼儿接受教育的重要场所，幼儿大部分的时间都是在家中度过的，从幼儿一出生，家长就不停地用语言与幼儿交流，拿图画书讲故事给幼儿听，幼儿就会受到家长的熏陶，所以说家长是不容忽视的教育资源。学期初，本班教师召开家长会，明确培养幼儿早期识字阅读的重要性，要求家长与幼儿园密切配合，步调一致。通过家长园地的宣传、与家长面对面的交流、向家长发放资料；请家长来园观摩识字阅读活动等方式，提高家长的教育水平和指导幼儿识字阅读的经验。要求家长每天抽出一定时间，尤其是晚饭后将幼儿在园学习的儿歌内容帮助幼儿复习，然后指导幼儿在废旧报纸和书籍上查找儿歌中的汉字，边认读，边剪贴成一首完整的儿歌。另外，利用节假日外出散步、游玩，去激发幼儿认读汉字的积极性，从而提高幼儿的识字阅读能力。

总之，通过对小班幼儿识字阅读教学的探索和研究发现，本研究促进了幼儿的语言、思维、个性的发展及良好学习习惯的形成。具体表现为以下几点。

1.促进幼儿语言能力的发展。通过研究，幼儿的语言表达能力增强了。他们能成功地进行图画符号的转换，能在不同的场景运用恰当的语言与人交往。

2.促进幼儿思维能力的发展。实施识字阅读后，幼儿思维能力明显提高。幼儿对图书中给予的信息能主动的接受，并依靠思维合理加工，较好体现了思维过程的逻辑性。

3.促进幼儿良好个性的形成。识字阅读中，受作品的影响，幼儿总结了一些生活经验，幼儿在调动阅读经验，迁移阅读经验的过程中，看到了自己的能力和成功，萌发了较强的自尊心、自信心及竞争意识，培养了幼儿大胆、活泼、开朗的性格。

4.培养幼儿良好的学习习惯。幼儿在识字阅读活动中能始终保持积极的学习热情，神情专注、不受干扰，有良好的听、说、读的习惯。为其今后的生活、终身学习奠定了良好的基础。

幼儿园十二月份工作计划 篇9

幼儿园十二月份工作计划1

一、工作计划

1.创造有利条件，营造安全校园。

2.加强师德建设，提升教师素质。

3.组织多彩活动，提高保教质量。

4.密切家园联系，形成教育合力。

二、具体措施

(一)重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

1.继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，加强教师的理论指导。

2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。

3.多组织教师培训。

4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

(三)组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

3.深入开展早期阅读，提高师幼文化修养。

4.结合全运会和庆六.一活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4.利用幼儿评价手册等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

四月份

1.传染病防治工作开展。

2.组织教师培训。

3.年检工作安排。

5月份工作重点：

1、加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。

2、加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。

3、排练毕业汇演节目。

4、通过观察、制作、实验等多种活动，让幼儿感知身边有趣的科学现象，并了解相关的科学常识，体验科学与人们的生活紧密相关，同时，在实践中，激发幼儿对科学小实验的兴趣，促使他们想去发现、想去实践，想去解开心中一个又一个问号，顺利完成本月主题《小小科学迷》。

5、严格执行幼儿园常规工作，配合完成六一游园活动准备工作。

6、加强班级卫生消毒工作，培养幼儿良好的卫生习惯，做好手足口病防控工作。

7、培养幼儿的自理能力，加强幼儿学会整理自己的物品，妥善保管好自己的物品，会主动表达自己的需求。

主题活动目标：

1、通过在观察、制作、实验、体验等多种活动中，让幼儿感知身边有趣的科学现象，并了解相关的科学常识，体验科学与人们的生活紧密相关。

2、在实践的过程中，激发幼儿对科学小实验的兴趣，同时培养他们独立探索、认真思考、勇于创新的精神。

环境教育：

1、五一劳动节，让幼儿知道劳动节的意义。

2、春夏交替，让幼儿知道春天天气的特点，时暖时冷，同时懂得增减衣物，知冷热。

3、根据主题《小小科学迷》，更换主题墙的内容，并引导幼儿参与到环境布置中去。

生活教育：

1、加强幼儿的自我服务能力，学会整理自己的物品，妥善保管好自己的物品。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，重点在洗手、打喷嚏的礼仪、不能挖鼻孔、吃手指，咬指甲。

3、天气多变，引导幼儿懂得感知冷热自己增减衣物。

个别教育：

1、教育个别幼儿洗手不玩水，搞湿了衣服着凉会感冒的。

2、教育幼儿不能在公共场合尖叫，懂得尊重别人。

3、教育幼儿在午睡时不能影响别人，就算睡不着也不去打扰别人。

区域活动：

1、根据主题《小小科学迷》，在各区域中添加相关的教育资料，特别是语言区。

2、在益智区增添数学操作材料。

3、加强幼儿入区常规管理。

家长工作：

1、用理解的心态与家长进行沟通，耐心倾听。

2、了解家长的需求，解答家长的疑问。

3、进行家长学校活动的安排工作。

幼儿园十二月份工作计划2

一、教育内容

1.高高兴兴过新年，体验节日快乐，知道自己长大了，喜欢自己的事自己做。

2.在老师帮助下，学习卷衣袖，钻被筒

3.鼓励幼儿冬天不怕冷，能天天上幼儿园。

4.愿意按生活、游戏、学习常规做事(懂得热了要脱衣，冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)

5.学习跑步，知道跑跑跳跳会暖和，并注意不与他人碰撞。

6.运用多种感官，感受冬天明显的特征。

7.运用不同的感官，感知多少，一样多、培养对应比较的能力。

8.会用语言与自己的亲人、同伴做简单交谈。

9.喜欢听故事、看图书、学习讲述或表演故事中的某一情节。

10.喜欢当众表演，用动作表现快慢，用自然声音唱歌。

11.继续欣赏色彩鲜明的艺术作品，大胆的进行涂涂画画、折折贴贴。

在日常生活中，巩固折叠衣裤的方法。

操作——比花片

智力游戏：搭车、小兔找山洞

美术：绘画——巧克力豆、水果篮、扫地折贴——小雨伞、晒毛巾

欣赏——小花伞

语言：听说游戏——小鬼当家、可爱的小动物情境游戏——小兔请客

故事——小兔乖乖、雪花儿歌——买菜、长大一岁了

认知：感知活动——冬天的风、冬天的水，观察活动-------冬天的服装

音乐：歌曲——小鸡在哪里、宝宝不怕冷律动——小兔跳、大象走

音游——钻山洞、小手爬

二、生活活动

儿歌——卷袖子、钻被筒故事——午睡的时候游戏——比一比

三.运动：捉泡泡、爬山坡、拔草、公鸡和狐狸、麻雀和汽车、踩影子、捕小鱼

四.游戏：

区角——撕贴雪花、新年树、制作拉花、彩旗

角色——开汽车(方向盘、车厢)医院(听筒、针筒)

全园混龄活动：新年乐。

1.创设冬季环境(幼儿参与撕雪花、贴雪花)

2.新年环境创设：新年树、拉花、彩旗

三、自然角

1.水养：水仙花

发芽：绿豆、花生

动物：螺蛳

1.请家长参与幼儿园新年庆祝活动，共享欢乐，增进家园沟通。

2.主动做好家长工作，在家庭中坚持良好习惯培养。

3.提供方法：当孩子在互相交往中发生争执时，家长如何面对和处理。

幼儿园十二月份工作计划3

周目标：

1、能分辨事物的远近。

2、萌发热爱小动物的情感和探索宇宙奥妙的兴趣。

3、探索剥花生的方法，感知花生的特征。

4、知道不欺负比自己弱小的同伴。

5、学习按树叶的颜色、大小、形状等进行分类。

6、感受歌曲表现的优美意境，用欢快的情绪表现歌曲。

7、学习双三角的折纸方法。

周重点：

1、培养幼儿的自理能力，能自己掖衣服、穿衣服。

2、开展“冬天”的主题活动。

3、加强幼儿的冬锻活动。

活动内容：

星期一星期二星期三星期四星期五

计算：比较远近科学：剥花生绘画：脸谱歌曲：你来拍我来和舞蹈：你来拍我来和

语言：青蛙上月球社会：小熊让路数学：分树叶音乐：红公鸡折纸：牵牛花

家园共育：

1、天气越来越冷，请家长7：50前送孩子，保证孩子能吃上热乎的饭菜。

2、有意识的观察季节的变化，发现冬季的季节特征。

幼儿园十二月份工作计划4

工作要点负责人园务管理组织好市级开放活动。曾维协调好冬锻活动，对各班户外活动情况进行监测。组织好教师外出培训，合理安排好本园教育教学工作。教师撰写论文，参加市论文年会、幼教新视野征文活动。安全工作重点：接送车安全、幼儿衣着安全（教育幼儿不把珠子、松紧带末端的扣子塞入嘴巴、鼻子）。保教人员每月工作考评。配合做好新幼儿园基建工作。教育 教学工作课程“一课三研”十二月现场。周亚萍各年级组对话题进行补充，另设话题或顺延话题建议以冬季、新年出发补充调整。观摩小班组课程审议现场（17周）。教研工作辅导组教研活动。实习生汇报课。课题“家长资源的开发和利用”家长工作月历讨论。德育课题省年会。幼儿冬季锻炼活动。坚持上幼儿园，不怕冷，积极乐观。小班幼儿冬季如厕、穿脱衣服等方面——“我也试一试”，同时保教人员除了指导教育外，进行适当帮助。家长工作大班家长开放日准备（元月上旬）。家长学校系列讲座。结合冬至日、圣诞节、元旦、新年等，各班根据实际有选择的开展一些小型活动。

队伍建设教师外出观摩活动、学科带头人苏州市活动。曾 维周亚萍教师、保育员园本业务培训。（游戏 18周 孙菊芳）保育后勤工作关注各班出勤情况、幼儿午餐午睡情况，发现问题及时调整。各班密切关注幼儿身体状况，及时进行家访。曾 维朱永良膳食管理工作（公布十一月伙食盈亏情况、做好饭菜保暖工作）。加强对冬季流行病的监控，做好预防、消毒工作。天气寒冷，做好防冷保暖、冰冻防滑、水龙头、阀门保暖、安全用电工作。其它

幼儿园十二月份工作计划5

工作要点：

负责人：园务

管理：组织好市级开放活动。

协调好冬锻活动，对各班户外活动情况进行监测。

组织好教师外出培训，合理安排好本园教育教学工作。

教师撰写论文，参加市论文年会、幼教新视野征文活动。

安全工作重点：接送车安全、幼儿衣着安全（教育幼儿不把珠子、松紧带末端的扣子塞入嘴巴、鼻子）。

保教人员每月工作考评。

配合做好新幼儿园基建工作。

课程：

“一课三研”十二月现场。

各年级组对话题进行补充，另设话题或顺延话题建议以冬季、新年出发补充调整。

观摩小班组课程审议现场（17周）。

课题：“家长资源的开发和利用”家长工作月历讨论。

冬季锻炼活动：坚持上幼儿园，不怕冷，积极乐观。

小班幼儿冬季如厕、穿脱衣服等方面——“我也试一试”，同时保教人员除了指导教育外，进行适当帮助。

家长工作：大班家长开放日准备（元月上旬）。

家长学校系列讲座。

结合冬至日、圣诞节、元旦、新年等，各班根据实际有选择的开展一些小型活动。

队伍建设：教师外出观摩活动、学科带头人苏州市活动。

关注各班出勤情况、幼儿午餐午睡情况，发现问题及时调整。各班密切关注幼儿身体状况，及时进行家访。

膳食管理工作（公布十一月伙食盈亏情况、做好饭菜保暖工作）。

加强对冬季流行病的监控，做好预防、消毒工作。

天气寒冷，做好防冷保暖、冰冻防滑、水龙头、阀门保暖、安全用电工作。

幼儿园十二月份工作计划6

一、幼儿基本情况分析

我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过去年托班一年的学习，全班幼儿的各项能力都有提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一年下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、指导思想

根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一)保教工作

1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作

( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

( 1 )认识自己的标记。

( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。

( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。

( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3 、培养良好的学习常规。

( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。

( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴老师进行交流.

( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

( 5 )将玩具归类收好。

4 、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

(二)教育教学工作

1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

6. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

7. 开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

8. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

幼儿园十二月份工作计划7

上个月加强了保育服务，幼儿的出勤率较高，个别幼儿的自制力有所加强，可喜的看到幼儿的变化，但幼儿的动手能力需要提高，通过橡皮泥等手工活动进行这方面的训练，本月结合圣诞节、元旦等节日，邀请家长参与亲子活动，增进亲子情感交流。

一、本月工作重点

1、抓好常规训练工作，特别是上课常规和日常生活常规。

2、做好年底安全月工作，在日常生活各个领域渗透安全内容。

3、开展冬至、圣诞节、迎新年的主题活动。

二、教育目标

1、运用一一对应比较两组物体的多少。学习运用词语多、少、一样多。

2、用不同排列形式的变化，理解数量一样就是一样多。

3、在游戏中体验买卖过程，学习买卖物品的对话方式。

4、认识便利店，了解便利店与生活的关系。

5、知道信有传递信息的功能。

6、理解和体验故事中人物的特点和情感。

7、知道写信需要的工具，运用材料，发挥想象设计信封、信纸和邮票。

8、认识不同飞机的外型和特点，知道我们陕西阎良有一个飞机场。

9、学习写信的方式。

三、整合课程

《袋鼠上街》《我是小老板》《摆货架》《上菜市场》《和妈妈上市场》《豆豆买豆豆》《买青菜》《走，超市购物去》《逛逛超市》《蜘蛛买鞋》《到底有多重》《上菜啦》《保存蔬菜小妙方》《菜从哪里来》《热闹的市场》《活蹦乱跳的鱼》《我是小老板》《表情歌》《便利店开张了》《称一称有多重》数学活动：《玩偶搭车》《小动物一样多》《谁多谁少》《今天星期几》

四、其他活动

分享阅读：《三只松鼠》《闻来闻去》《春节》陕西地域文化课：《朱鹮妈妈和宝宝》《清清的黑河水》《大黄猫进城》《欢天喜地舞狮子》安全教育：《会说话的标志》《煤气泄漏怎么办》环保教育：《不浪费水》《捡树叶》蒙氏工作：对应与配对数字与筹码感统活动：大龙球滑板

五、环境创设

1、挂图《走，超市去》《菜从哪里来》等。

2、分享阅读大书、小书

3、《我的数学》幼儿用书

4、玩具货币、幼儿带各种菜

5、课件《各种各样的飞机》《各种各样的桥》

6、幼儿学习

六、家长工作

1、组织开展以家庭为单位的《故事大王》比赛。

2、认真填写家园联系手册。

七、观察评估

1、xx好动、课堂纪律有待提高，培养学习的好习惯。

2、xx身体体质较弱，午睡起床时及时为他穿衣服，加强锻炼。

幼儿园十二月份工作计划8

一、师德方面

我想重点强调两点：一创新，二团结。

这两个今天看来不太新鲜的词在特定的背景下却显得由为重要。上面提到了，新阶段的教学任务更多是在我们耳熟能详的主题下进行。过去积累下来的经验是我们开展这些主题活动的推动力，但如果过多依赖，这些经验也会成为一种阻力。同一主题下，孩子是不同的，可运用的资源是也是不同的，所以，我们一定要创造性的开展各项工作，在创新中不断张显南宁的特色，不断完善和发展。当然，创新的概念不只是求新，创新更是持之以恒的工作态度和常态下的工作作风。所以，只要我们在工作中付出更多职业责任心，这也是创新。

幼儿园现阶段凸现的问题就是如何利用现有资源帮助新教师更快适应、满足幼儿园发展的需要。在新学期，我们在诸多方面都进行了的尝试，其中一点就是新学期的xx个班级人员安排大多是新老教师搭班。新教师有新教师的优点，老教师有老教师的长处，而新老教师只有团结合作才会更好的发挥出出各自的优势，相互促进，共同成长。大家都要学着宽容和接纳别人，只有团结一心，我们才有未来和希望！

二、教育教学方面

首先，在作息时间方面。

新学期，在教育教学方面，我们在作息时间上又稍做调整。从表格中能够看出，主题探究活动在量上有些减少，其目的就是希望能有质的提高，要精益求精。在工作任务安排上，任上午班工作的教师主要负责主题探究活动，任下午工作时主要负责活动区活动，因此，教师在平时一定要多沟通，在轮班前作好上一周主要负责工作的交接，以保证我们各项教学工作任务都能圆满完成。

其次，在活动区方面，，在这里明确提出每个班级必须要设置的几个基本区域包括：美工区、益智区、语言区、建构区、在这基础上，各个年龄班再根据自己的实际情况灵活设置一些区域，如小班的娃娃家、大班的主题探索区等等，对上面提到的四个基本区域我们也有更细致和明确的要求

三、进一步明确教研制度

1、每月xx号之前提交业务学习笔记（教育日记——新教师、自学笔记、业务学习导读、活动区材料的调整、简笔画、周环境观摩记录），关于教案，三个教研组在公用文档上分别建立自己的文件夹，文件夹下再建立各个班机自己的文件夹，班级文件夹下是上下午班教师个自的文件夹，这样更便于我们随时检查教案。

2、每周x中午xx教研组集体备课，剩余xx分钟整理社会游戏室。负责集体备课的教师组织大家进行主题开展前的畅想，共同确定主题目标，分享各自储备的相关经验，介绍可能开展的系列活动，家长工作的开展及要做好的相关准备。

3、每周x中午xx教研组环境观摩（教研组长自定）。

4、每周x之前教研组要确定下周观摩人员、观摩时间、观摩班级、观摩内容。

5、每周x担任下午班的教师整理、擦洗、消毒活动区玩具（盘子里）。

6、在每个主题进行之后，教研组长都要组织组内教师进行总结活动，共同分享主题进行过程中积累的新经验及下次开展该主题活动时要注意的问题。

幼儿园十二月份工作计划9

一、主题活动

《我们在春天里》：进一步认识春天的花草树木，感受春天的变化，体验春天的喜悦，喜欢在春天里外出活动，并尝试表达对春天的感受。

《劳动最光荣》：知道五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿尊重、热爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。

《我的家乡太仓》：以太仓风景、物产介绍为中心，通过参观、展览、谈话、讨论、制作活动，了解家乡的名胜古迹和著名物产，萌发幼儿作为太仓人的骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

《有趣的动物》：通过本主题活动，感受动物世界的奇趣，激发对动物的探究、喜爱之情。

二、特色活动

春游活动：春天来了，为了让孩子们充分感受春天的美景，我们将组织幼儿在本月进行“金仓湖，放飞梦想”春游活动。

三、日常生活

1.根据天气变化，提醒幼儿及时穿脱衣服。

2.教幼儿正确使用手帕。

3.多带幼儿进行户外活动。

4.加强值日生工作指导。

5.继续保持饭后漱口、擦嘴巴的良好习惯。

四、家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

一、功能室的规范管理与使用。

1、申报将功能室的柜子添置到位，确保室内教、玩具等物品整理有规定的摆放区域。

2、继续完善、制定功能室使用制度，督促班级严格遵守制度使用功能室：进出时检查、收整好功能室的教玩具，并认真做好进出功能室表格记录。

二、进行保育老师专业技能培训。

1、拟定好阶段性培训计划，做到系统、有针对性的给与保育老师指导与帮助，为外出保育员技能赛做好充分准备。

2、找寻相应的理论知识，给与专业理论知识的扶助。

3、在园内初次进行单项活动模拟赛(故事比赛)。

三、开展丰富的活动，进一步做好后勤团队队伍建设工作。

1、开展食堂工作人员切菜比赛，促进食堂工作质量的提高。

2、食堂班组户外放松活动的组织，做到劳逸结合，调动大家工作积极性。

四、班级财产整理与清查。

1、与保育组长一起将全园的生活物品进行全面清查、统计。

2、将以往坏损的、即将坏损的物品进行报废，上报申请更换。

月重点：

1、帮助幼儿了解文具的种类，简单结构与用途，培养幼儿正确的阅读和书写姿势。

2、引导幼儿关注天气变化及其对人们生活的影响，观察记录春天的变化;激发幼儿对种植活动的兴趣，并对植物生长过程有探究的欲望。

3、帮助幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。

区域活动建设：

1、在语言区投放幼儿常见的字，鼓励幼儿自然的阅读。

2、在音乐区添置自制的三角铁等乐器。

备注

生活活动：

1注意养成正确的阅读和书写姿势，保持良好的坐姿和站姿。

2、组织春游活动。

家园共育：

1、与幼儿一起阅读，引导其感受汉字在阅读中的重要性。

2、带领幼儿找春天。

第一周周重点

引导幼儿感受文学作品的语言美，意境美，鼓励幼儿结合图片大胆想象，并用连贯的语言进行创造性的讲述。

国画、电脑语言活动《下雨啦》(一)科学活动《蝴蝶的秘密》蒙氏活动。

琴舞英语科学认读艺术活动《春天来了》。

科学活动《春天的日记》健康活动《蚕儿变变变》社会活动《小鸟-我们的朋友》。

英语科学活动《美丽的花儿》艺术活动。

语言活动《下雨啦》(二)科学认读艺术活动《柳树姑娘》。

第二周周重点

找春天，了解春天。尝试用语言或绘画等方式表达自己对春天的喜爱。

国画、电脑语言活动《春天的`秘密》科学活动《植物怎样吸收营养》蒙氏活动。

琴舞英语科学认读艺术活动《春江水暖鸭先知》。

科学活动《草莓熟了》健康活动《谁的姿势正确》社会活动《我会安排自己的一天》。

英语科学活动《春游去》艺术活动。

语言活动《小蝌蚪找妈妈》科学认读艺术活动《春天在哪里》。

第三周周重点

帮助幼儿初步了解小学生在校的生活和学习常规，使其知道自己马上要上小学了，激发其上学的愿望。

国画、电脑语言活动《小熊的花园》科学活动《文具盒》蒙氏活动。

琴舞英语科学认读艺术活动《我们一起放风筝》。

科学活动《文具-我的好伙伴》健康活动《跳皮筋》社会活动《参观小学》。

英语科学活动《漂亮的书包》艺术活动。

语言活动《春雨沙沙》科学认读艺术活动《种葵花》。

第四周周重点

1、组织春游。2、能用语言表达自己上小学的自豪感。

国画、电脑语言活动《字宝宝找家》科学活动《各种各样的钟表》蒙氏活动。

琴舞英语科学认读艺术活动《我的小书包》。

科学活动《昨天、今天、明天》健康活动《运球高手》社会活动《我的小书包》。

英语科学活动《我会分》艺术活动。

幼儿园十二月份工作计划10

一、教育教学

1、开展主题活动《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。

（1）师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。

（2）在活动时的墙面上布置啊呜啊呜明星墙，展示班里文明进餐的照片和文明行为。

（3）创设我的时间表专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将这个时间我做什么的图画张贴在时钟边上。

（4）在活动室墙面上布置回家了的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点（幼儿园）和终点（我的家）。

2、配合园部迎接市督导室来园督导。

二、卫生保健

1、加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。

2、做好体弱儿的日常护理与记录工作。

3、开展安全教育活动：不要离开大人的视线、我会小心过马路。

4、开展健康教育活动：不要亲密接触宠物。

三、家长工作

1、根据千名教师访万家计划，做好家访工作。

2、利用班级网站开展家教经验交流分享。

3、按时出好《xx》，介绍一些安全与保健知识。

4、班主任与配班老师认真写好《xx成长手册》。

5、开展迎新年亲子活动。

四、常规培养

1、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

2、安静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。

3、起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。

五、班级特色

1、利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠蘑菇、裙子。

2、展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体评选。

幼儿园十二月份工作计划11

教育教学工作

1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。 2 、本学月重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

5、对周围环境感兴趣，通过观察比较、讨论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天美丽的色彩。

4 、利用“圣诞节”“元旦节”的到来以图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过文化节日教育，懂得感受喜庆快乐。 5 、开展本月教育教学活动主题《寒冷的冬天》引导幼儿观察感受自然界的变化，认识了解冬天的季节特征，并掌握常用的保暖方法坚持锻炼做一个勇敢的孩子。

十二月份工作重点

教育教学重点

1.开展本月教育教学活动主题《寒冷的冬天》引导幼儿观察感受自然界的变化，认识了解冬天的季节特征，并掌握常用的保暖方法坚持锻炼做一个勇敢的孩子。

2.知道适合冬天穿的衣物，以及衣物的穿脱顺序方法衣物的整理摆放。

3.听赏资源包中幼儿读物《冬爷爷的礼物》《下雪了》《冬天不怕冷》以及与活动主题相关的图片书籍，感受冬天的奇妙

4.注重观察科学领域的摩擦起电探索并动手操作

5.接合“圣诞”“元旦”到来手工制作或涂鸦主题卡片，给幼儿美的熏陶及享受。

安全工作

开展安全教育活动：冬天路面结冰，行走要特别注意安全“不要离开大人的视线 ”、“我会小心过马路”。

家长工作

1.天气寒冷，在晨锻时注意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

2.请家长每天按时接送幼儿入园，并按照正常的作息时间安排孩子在家活动，帮助孩子养成良好的生活习惯。

幼儿园十二月份工作计划12

教师：

健康：

主题活动：我是小司机

活动一：开火车轰轰轰

活动目标：(1)学习钻的基本动作，培养相互协作精神。

(2)训练动作的协调性、灵活性。

主题活动：和动物朋友一起玩

活动二：蹦蹦跳跳我长高

活动目标：(1)练习双脚向前跳向前跑的动作。

(2)训练力量、协调性、增强节奏感。

(3)体验跳跃，跑步的兴趣了。

活动三：小熊猫吃竹叶

活动目标：(1)学习手膝爬，手中爬，增强四肢协调能力。

(2)体验爬行的快乐。

活动四：小兔采蘑菇

活动目标：(1)训练平衡能力，发展动作协调性。

(2)培养胆大、心细的个性品质。

社会

主题活动上：丫丫真棒

活动一：做讲卫生的好孩子

活动目标：(1)知道讲卫生是好孩子的标识。

(2)乐意做讲卫生的好孩子。

活动二：让爸爸妈妈少操心

活动目标：(1)知道自己的事情应该自己做，增强自信心，萌发热爱劳动的意识。

(2)培养体谅父母，关心长辈的情感。

活动三：危险的东西不能碰

活动目标：(1)知道危险的东西不能碰，否则会带来可怕的后果。增强安全意识。

(2)强化交通安全和自我保护意识。

活动四：陌生人别交往

活动目标：(1)知道不能与陌生人和坏人交往的道理。

(2)增强自我保护意识。

语言：

主题活动：小刺猬的礼物

活动一：草莓外套

活动目标：(1)愿意通过看书，了解小刺猬的外形特征。

(2)体验分享的快乐。

活动二：妞妞过生日

活动目标：(1)通过送礼物看望同伴，学会访问。

(2)鼓励幼儿大胆与他人进行交往

(3)体验与同伴分享的快乐。

活动三：大猫和小猫

活动目标：有兴趣的学念绕口令。

活动四：小猫哪儿去了

活动目标：能够为熟悉的故事续编不同的结尾，培养想象力和创造力。

艺术：

主题活动：多彩的玩具

活动一：我身边的玩具

活动目标：探究如何利用周围环境中材料自制玩具。

活动二：秋天的礼物

活动目标：(1)感受秋天到来的变化。

(2)探究如何利用自然物品，创作图画。

活动三：我玩海洋球

活动目标：(1)喜欢运用多种手法表现自己的生活经验。

(2)愿意与同伴一同创作。

活动四：水果、蔬菜总动员

活动目标：(1)尝试根据节奏进行名词替换游戏。

(2)感受一拍和半拍的节奏，对学习节奏产生兴趣。

数学：

主题活动：三只小熊

活动一：找食物

活动目标：(1)在活动中能了解数字“3”所代表的实际意义。

(2)教育幼儿要关心，体贴自己的父母长辈，学做力所能及的事。

活动二：熊宝宝的礼物

活动目标：(1)加深幼儿对数字“3”的认识与了解。

(2)培养观察及动手能力。

活动三：摆图案

活动目标：(1)在操作、比较中，了解数量“3”的守恒概念。

(2)发展幼儿的思维能力。

活动四：找对子

活动目标：(1)知道物体间简单关系。

(2)培养幼儿的分析能力和逻辑推理能力。

科学：

活动主题：小树叶

活动一：小皮球

活动目标：玩小皮球，发现物体弹性，探索小皮球能滚动、会弹跳的秘密。

活动二：小树叶

活动目标：认识落叶，感受秋天里落叶的景象，萌发探索大自然的兴趣。

活动三：有趣的小树叶

活动目标：进一步巩固对小树叶的认识，了解树叶的多样性，学习分类方法，乐于探索自然现象。

活动四：美丽的落叶

目标：利用落叶制作标本和画，感受落叶的美，发挥想象力，萌发参与制作活动的兴趣。

幼儿园十二月份工作计划13

数学

主题：小猴买票

活动一：谁是第几

活动目标：引导幼儿尝试获得给10个物体排序的经验，激发幼儿思维的灵活性。

活动二：超市小货架

活动目标：能从不同方向确定10以内物体排列的顺序，，进一步理解序数的实际意义。

主题：小熊猫寻竹

活动一：能按数字1-10的顺序走出迷宫，掌握数字顺序，培养良好的观察和注意品质。

主题：兔妈妈分食物

活动一：初步体验数越大，组合的方法越多，发展幼儿分析判断，推理和迁移能力。

语言

主题：五彩的秋天

活动一：五角枫

活动目标：用动作表演诗歌，，散文和其他文学作品。

活动二：北风呼呼吹

活动目标：学习用语言表达感受和想法。

活动三：小雪花

活动目标;根据自己的理解，为诗歌配上动作。

活动四：冬爷爷

活动目标：学习讲述故事的技巧。

艺术

主题：热闹的大街上

活动一：漂亮的花汽车

活动目标：尝试根据以往的观察画汽车，并进行装饰，乐意参与创作，大胆的画出想象中的汽车。

活动二：仿编歌曲;会唱歌的车

活动目标：尝试根据音乐节制进行歌词替换游戏，感受仿编歌曲的快乐，积极观察发现生活周围的环境和事物。

活动三：未来的汽车城

活动目标;能大胆的想象，并根据各种交通工具用途，特点以及与人们的关系的基础上进行表演和设计，乐意与同伴合作。

活动四：美工活动、设计制作服装

活动目标：尝试用剪贴，染纸，绘画等各种方法设计并装饰服装，感受与同伴一起动手制作的乐趣。

社会

主题：朋友在一起

活动一：怎样做才好

活动目标：正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对。增强乐群意识，学习大胆主动与同伴友好交往。

活动二：判断对错(三个朋友在一起)

活动目标：能在交往中正确对待能力较弱和性格内向的小朋友，学习主动交往的策略。

活动三：可爱的地球我的家

活动目标：了解有关地球的初步认识，知道我们生活在地球上，懂得爱护地球，保护环境的重要性。

活动四：地球病了

活动目标：知道地球生病的原因，学习保护环境的基本方法，增强环保意识。

健康：

主题：有趣的轮胎游戏

活动一：轮胎滚滚滚

活动目标：训练幼儿控制轮胎绕障碍物跑的能力，提高协调、灵敏、力量、速度等运动素质。

活动二：走轮胎

活动目标：训练平衡能力，发展协调性。培养合作精神和竞争意识。

活动三：轮胎真好玩

活动目标：练习钻、跳、攀登等动作，增强综合运动能力。体验玩轮胎的乐趣，能主动探索轮胎的各种玩法。

科学

主题：我的本领大

活动一：我的眼睛真可爱

活动目标：了解眼睛的位置及结构，学会用眼睛观察物体的特征，保护眼睛，发展观察力。

活动二：我的听力强

活动目标：学会用耳朵听不同的声音，知道耳朵的用途，注意保护自己的耳朵，发展听觉和辨别能力，提高注意力。

活动三：什么声音

活动目标：尝试分辨经常听到的声音，提高辨别声音的灵敏度，训练记忆力，学会配对。

活动四：我的味觉好

活动目标：知道舌头能品尝食品，感知食品的不同味道，发展感知能力，能用语言说出酸、甜、苦、辣、咸等味道及自己的味觉喜好。

幼儿园十二月份工作计划14

教育教学

1、开展主题活动《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。

（1）师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。

（2）在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展示班里文明进餐的照片和文明行为。

（3）创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在时钟边上。

（4）在活动室墙面上布置“回家了”的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点（幼儿园）和终点（我的家）。

2、配合园部迎接市督导室来园督导。

卫生保健

1、加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。

2、做好体弱儿的日常护理与记录工作。

3、开展安全教育活动：“不要离开大人的视线”、“我会小心过马路”。

4、开展健康教育活动：“不要亲密接触宠物”。

家长工作

1、根据“千名教师访万家”计划，做好家访工作。

2、利用班级网站开展家教经验交流分享。

3、按时出好《家园e站》，介绍一些安全与保健知识。

4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。

5、开展“迎新年”亲子活动。

常规培养

1、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

2、安静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。

3、起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。

班级特色

1、利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇”、“裙子”。

2、展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体评选。

幼儿园十二月份工作计划15

一、行政事务

1、迎接苏州市优质幼儿园的创建验收。

2、做好20xx考核工作。教师填写《事业单位工作人员考核登记表》（12月10日之前上交电子稿到园长邮箱）《太仓市中小学教师职业道德考核登记表》《太仓市中小学教师师德考核评议表》（后2张纸质稿）。做好考核优秀等次推荐工作。

3、对全体教师进行一次缓解心理压力的健康疏导专题讲座。

4、政治学习：《江苏省中小学管理规范》

5、做好年终各类评优、评先、考核工作。

6、召开第二次全体教职工安全工作专题会议。

7、做好20xx校园安全工作考核自评及资料整理工作。

二、教育教学

1、小（2）班半日活动观摩展示。

2、翻版课研讨活动。

3、“我和孩子的故事”教育故事评比。

4、举办冬季运动会，各组制定活动方案。

5、12月份开展班级常规管理沙龙研讨活动。

三、教育科研

1、结合大（2）班角色游戏展示开展案例评析。（15周）

2、主题背景下角色游戏案例研讨活动。

3、组织教师参加苏州市幼儿园游戏专题论文评比。

四、安全卫生保健工作

1、季节变化，提醒家长注意幼儿的穿着。（橱窗和家长会等形式）

2、做好全园幼儿身高、体重、视力、龋齿的测量工作。

3、做好冬季防病工作，要求各班在活动前后注意幼儿的穿着。

4、对各班进行各项常规检查。

5、邀请儿保医生来园做专题讲座。

6、查看幼儿用餐情况。

五、环境创设

1、完善新园环境创设。

2、各班为幼儿创设温馨的活动环境，提供丰富的游戏材料。

3、迎“元旦”幼儿画展。

六、家长工作

1、各班结合微型课题，举办一次家庭教育专题讲座，并发放家教宣传资料。

2、幼儿园肥胖儿童家长会议暨家教沙龙活动：肥胖儿、超重儿的矫治。由保健老师负责召开。

3、小、中、大班幼儿冬季亲子运动会。

4、结合“圣诞节”家长制作圣诞礼物。

5、邀请专家来园讲座。

6、出版家教宣传橱窗，“庆元旦”幼儿画展。