往年高考英语参考作文

往年高考英语参考作文（通用15篇）

往年高考英语参考作文 篇1

往年高考英语参考作文

【例文】

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “My Attitude to Pursuit of Fashion in School”.

Now in our school there is a hot pursuit of fashion. Some students live a very expensive life. They have the same hairstyles as their favorable stars and wear top brand of clothes and shoes. Some use expensive mobile phones.The reasons why they do so are as follows. Firstly, they hope to look smart and special. Secondly, they want to win others’ admiration and respect. In addition, it makes them feel cool .

As far as I am concerned, we students should hold the right sense of values. We should practice thrift in our daily life because it is one of our Chinese traditional virtues. What’s more , it is advisable for us to donate some pocket money to the Hope Project so that those poor children in rural areas can return to school to receive normal education. Last but not least, it is the inner beauty rather than our appearance that makes us respectable.

Thank you for listening!

【译文】

大家下午好!

我今天演讲的题目是“我的态度在学校工作，追求时尚”。

现在在我们学校有一个追求时尚热点。有些学生生活非常昂贵的生活。他们有他们的有利星级相同的发型，穿的衣服和鞋第一品牌。有些使用昂贵的.移动电话。究其原因，他们这样做如下。首先，他们希望看起来聪明和特别。其次，他们想赢得别人的钦佩和尊敬。此外，它使他们感到凉爽。

据我所知，我们的学生应持正确的价值观念意识。我们应该在日常生活中实践节约，因为它是我们中华民族的传统美德之一。更重要的是，这是值得我们捐些零用钱给希望工程，使农村地区的贫困儿童能重返学校，接受正常的教育。最后但并非最不重要的，它是内在美，而不是我们的外表，使我们尊敬的。

谢谢你的关注!

往年高考英语参考作文 篇2

先介绍一下2008年全国卷Ⅰ的作文内容。其内容大致如下:假定你是李华, 从小喜欢大熊猫 (panda) , 一直通过有关网站 (website) 关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信。信的内容要包括四个方面:1.自我介绍;2.祝贺苏琳生日;3.感谢工作人员;4.索取苏琳三岁生日照。其实, 无论是从作文的题材还是内容, 我们都不能够说这是一篇很难写的英语作文。但是, 看似很简单的英语作文, 考生们却在表达时出现了这样那样的错误。

一、考生的主要错误

1. 审题不清, 离题偏题。

很多考生平时没有养成认真审题的好习惯, 拿到试卷后马马虎虎地看了一眼便开始下笔了。他们根本不知道作文的要点是什么, 以致离题千里。有一篇比较典型的作文内容大致

如下:I hate pandas.I think people should pay attention to the peo ple in Sichuan Province because of the terrible earthquake....还有

的考生根本不知道白云和苏琳是母女关系, 而是把白云当成了女儿, 并且以为女儿白云和母亲苏琳都在美国出生, 如此的错误, 让阅卷教师啼笑皆非。

2. 错句太多, 影响表达。

本篇作文中, 普遍存在的错误是“I am very like the pan da.”其实阅卷教师很明白学生想表达他对熊猫的喜爱之情, 却不料笔下误变成了他非常像熊猫了。还有一个典型的错误是这样的:“I know Sulin is born in an American zoo.”或“He was birthed in America.”有很多常见的基本的英语表达学生都不会使用, 一用就出错误。一篇百字的英语作文, 如果没有几个正确的英语句子, 那么得分肯定高不了。

3. 句式单一, 乏味单调。

句子结构直接影响意义的表达和文章的档次。其实高考对书信的写作要求不算很高, 只要要点齐全、语言流畅、过渡自然即可。可是, 我在阅卷中发现部分考生写出的英语句子不是主系表结构就是主谓宾句式, 一个句子通常是三五个单词, 一篇作文当中找不出其它的句式来。这样的一篇英语作文让教师读起来味同嚼蜡, 分数自然不会高。

4. 乱涂乱抹, 字迹潦草。

很多考生可能没有打草稿的习惯, 把作文直接写在答题纸上。可是写完以后又觉得某个地方没有写好, 于是没有办法, 就直接在答题卷上胡乱改起来。如此改动几处, 卷面已是面目全非了。更何况从2008年起英语高考是网上阅卷, 阅卷教师不是直接在答题卷上打分, 而是把英语第二卷扫描到电脑里, 这样涂改得很乱的作文被放大以后就更难看了。还有的考生书写还不如初中生水平, 标点符号与大小写全不在乎, 教师不知道他在表达什么意思。而评分标准就有这样一条规定:如书写较差影响交际, 将分数降低一个档次。

二、临场发挥的技巧

1. 仔细审题, 吃透要求。

审题包括审要求, 审文体, 审人称。首先, 要特别注意高考书面表达题中的“注意”一项。对于题目所提供的说明, 无论是英语还是汉语, 都应该认真分析、反复推敲, 弄清楚提出的内容要求, 抓住所要表达的信息点。其次, 审题时要注意不同文体在格式上的要求, 英语汉语相同的文体在表达方式上有很大的差异。最后是确定人称。书面表达中的人称关系尤为重要, 因为能否确定人称决定了考生能否从合适的身份、口气, 适当的角度进行表达, 这对获取高分很重要。

2. 列出要点, 合理布局。

书面表达一定要切题, 抓住中心, 紧扣要点, 不要任意发挥, 防止画蛇添足, 节外生枝。更要注意不要出现丢三落四、要点不全的现象。因此, 在审清题意后, 要列出所要表达的要点, 整理好各要点的表达顺序和层次。在行文前最好把各要点用清楚明白的简要形式列出或标明。列要点时要将要点列详细一些, 防止遗漏。

3. 依据提纲, 扩展成文。

列出要点, 编制提纲后再将其扩展成文, 这一步骤最好在草稿纸上进行, 便于修改增减, 这是整个写作过程的关键环节。一篇百字左右的英语作文一般由八至十个句子组成。句子太少就容易繁杂冗长, 太多则容易零乱、琐碎, 使文章缺乏整体感。写作时应避免母语干扰, 用最准确的语言表达。如果遇到可用不同词语表达同一意思的情况, 应扬长避短, 尽量选择自己最有把握的最熟悉的表达方式。写作中应使用过渡词, 使全文通顺连贯, 过渡自然, 层次分明。

4. 仔细检查, 查漏补缺。

将提纲扩展成文后, 还要反复检查。一看体裁、内容及人称是否符合试题的要求。二看要点是否有遗漏。三看句子结构是否完整, 词语搭配是否正确得当。四看语法、大小写和标点符号有无遗漏错用。

往年新疆成人高考录取分数线参考 篇3

2.新疆成人高考时间

3.重庆成人高考录取分数线参考

4.往年河南成人高考的录取政策

5.往年山东成人高考考试科目需知

6.新疆成人高考录取照顾政策

7.新疆成人高考8月28日开始网上报名

8.20新疆奎屯成人高考志愿填报时间

9.新疆成人高考报名时间:8月28日开始

往年高考材料作文 篇4

碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁;沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。

鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态?

什么是美好的心态?垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好的心态是这样的：一条大鱼游过来了，“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣开鱼钓，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这样的心态，拥有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵而来，欢歌跳跃。

这是垂钓老人的心态告白。

什么是美好的心态?语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不乏执着，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅;是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意;是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗;亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的神清气爽，昂扬奋发;是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔明净，踌躇满志;亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的 篇章，英雄才得以成就他们的功名伟业，学子才得以实现他们的宏图大志。

美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。

什么是美好的心态?一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而又执着，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。

美好的心态就应该是这样的：从容而又执着，镇定而又睿智。正因为这样，诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿15万大军，我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。

欣赏苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好心态，沉沉静静，执着守望的风采。

往年高考作文题目 篇5

去年秋天刚来到这所学校时，是怀着许多憧憬和些许忐忑不安的。对未来充满遐想却又不知将面临什么。开学时，认识了很多新朋友，和他们一起，在金秋九月开始踏入了高中学习生活。高中生活，自然不太轻松，但却也并不乏快乐。学习有点苦，但丰富的课外实践却总能让人振奋。这种因忙碌而充实的感实给人一种心里很踏实的感觉。于是，在那个秋天里，我们收获了我们高中生活的第一桶金，开始迈入一种充满挑战与乐趣的充实的学习生活。

伴随着成长，一年的时光，愈加过的快。去年的这个时候，我还是在人群中听着国旗下某位学长的讲话，而今天，这讲话的主人倒成了我。昨日的一切还历历在目，今天却又如此真实的到来了。还是在秋天，当然还会有收获。回望高一，我想我们最大的收获就是我们学习到了许多向往已久的新知识。我们像摆脱了鱼网的鱼儿，在高中这片知识的海洋里畅游。虽然学习中不可避免地遇到了许多困难，但克服困难的喜悦却总能让我们忘掉困难带来的痛苦。在困难中我们也变得愈加坚强勇敢了。当然，一年高中生活所收获的不仅仅只是学习上的。学习是高中生活中最主要的一部分，但绝对不是唯一的一部分。高中有很大的一个变化就是学校组织开展了许多课外实践活动。像体育节、科技节、文化节这些都是比较大的活动。同学们也都是积极地参与。从中，我们学到的是实践能力，那是课本上所学不到的。本周五周六就是体育节了，一个令人振奋的活动，相信大家都很期待。这个秋天里，站在国旗下，我说我收获到了知识与实践能力。这是我高中的第二个秋天，我的高中里还有一个秋天，我相信还会有更多的收获！

其实，不管对于人生的哪个阶段，都会有很多秋天，故必有收获。所不同的只是收获多少而已。诚然，我们每个人都希望在秋天里满载而归，但一个很简单的道理：没有付出就没有收获。我们想满载就必需为之努力奋斗！田野是广阔的，只要你肯付出努力，播下种子，就会长出一片属于你收获的麦田！

巧用长句提升高考英语作文的档次 篇6

高考英语作文的评分标准是:“覆盖了题目提 出的所有内容要点和要求,运用了较多的语法结构和词汇, 内容比较丰富;使用较复杂的结构或词汇;有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。”长短句相结合、多变句式穿 插、固定短语 和句型优 先、打造亮点 句子,以及巧妙布局谋篇,是英语写作的原则。所以,为增强高中生的英语写作能力,提高其英语作文的档次和分数,迫切需要高中英语教师认真按照高考英语评分标准和英语写作的原则,采取以下策略,指导训练学生熟练拓展短句,学透巧用英语长句。

一、学透五个基本简单句句 型,夯 实 巧 用 长 句 的 语 法基础

造句能力是英文写作的基本功。句子 是表达一 个完整意思的最小单位,而句型是文章的框架,搭好架子才可充实其内容。只有学好句法基础知识,活用基本句型,才能写出内容表达准确、生动形象的好句 子。在英语长难句中,无论句子怎样千变万化,句子有多长、结构有多复杂,但万变不离其宗,都由五个基本简单句的句型构成。实践证明,英语作文得高分的学生,其句法基 础知识都扎实牢固,都学透了活用五个简单句的基本结构。五个简单句的基本句型如下。

1.主+谓 (vi.)。如:We sit together.(2013年,辽 宁卷)

2.主+谓(vt.)+宾。如:I will have my own family.(2014年,新课标II卷)

3.主+系+表。如:It was a find day.(2013年,江 西卷)

4.主+谓+间宾+直宾。如:My mother gave me a hug.(2013年,陕西卷)

5.主 + 谓 + 宾 + 宾 补。 如:The news made me happy.

当然,高分英语作文还要坚持长短句有机融合的原则。好的短句简洁精悍,起到画龙 点睛的作 用。例如, 作文主题句该用简单句、短句,简明扼要地表现主旨。

二、熟练运用并列连词,连接不同的简单句

根据简单句之间 的逻辑关 系,正确运用 适当的连 词,把两个或几个简单句连接成并列句,形成长句。这 是拓展句子和写长句的最简单有效的方法,也是学生最容易学会的。在高中英语中,并列连词的类型和常用连词主要如下。

例如,They not only offer us joy and excitement but also encourage us to think critically.(2014年,浙江卷) As is known to everyone,I once served as monitor in Junior school and won the top monitor in Junior 2,so I have strengths in management.(2013年,天津卷)

when常用的句式有:1Sb.was about to do/on the sth.when...(+ 过去式);3Sb.had done sth.when... (+过去式)。例如,On Friday,we were packing to leave for a weekend away,when my daughter heard cries for help.(2011年,浙江卷)又如,Tom was about to close the window when his attention was caught by a bird. (2010年,全国II卷)。

三、适当运用插入语,句子更显客观高端

插入语可能是一个词、一个短语或 一个句子,多半用逗号与句子隔开,以表示说话者对句子所表达意思的态度。

例如,Computer can,to a larger degree,influence our life.To tell you the truth,I am not very interested in going to the show.高考英语中插入语的高频短语主要有:that is,that is to say也就是说;to tell you the truth老实说;generally speaking/in general一般说来; to some/a certain/a larger extent在一定/某种/很大程度上;as a matter of fact事实上;for one reason or another由于某种原因;in other words换句话说;in my opinion在我看来等。在英语写作中,学生多背多记多用这些常用的插入语,使句式表达更具客观性,文章更显高端、富有特色亮点。

四、固定短语和句型优先,体现扎实的语言功底

英语高考评分实 践表明,妙用高级 短语和高 级句型,是书面表达的重要得分点。在英语作文中,学生若使用固定短语、固定句型代替单词,有这样的两个长处: 短语、固定句型使文章增加亮点。精彩的固定 短语、固定句型,体现出考生具有扎实深厚的英语语言功底,评卷教师往往会给高分;目前高考英语书面表达倾向开放性和半开放性的作文,题目所给出的提示非常少,加上考生在关键时刻容易思维短路,在有限的考试时间内如何有效地凑够字数呢?适当运用固定短语、固定句型是一个很奏效的办法,而且表达意思更加贴切。

例如,用put up with代替I cannot bear it.中的bear;用Computer is playing an increasingly important role in our daily life.来代替Computer is very important in our daily life.用As far as I am concerned代替Personally,I feel the exam is not too difficult.中的Personally; 用There is no doubt that代替Undoubtedly,it is necessary to know some knowledge of first aid.中的Undoubtedly。这样不仅词数明显增加了,表达更准确了,还显现出考生深厚的语言功底。在高中英语中,常用的一些固定句型主要有:It is/was...that...(强调句型)There is no exaggeration(夸张)in saying that...There is no doubt that...It is known to us all that...It is obvious/evident(显然的)that...It is commonly/widely believed that...There is no need to do...There is no point in doing...这些常用的固定句型值得广大师生重视。

五、活用复合句,句子更生动多彩

根据高考英语作文关于“使用较多的语法结构和词汇;使用较复杂结构或高级词汇”的评分要求,高考英语作文长短句相结合,简单句、并列句与复合句穿插,突出文章句式、层次和 结构丰富 多彩,亮点纷呈,就能得高 分。但是许多考生的作文仅有一两种结构简单、句式相似、长度相近的短句,往往让评卷教师产生词汇贫乏、结构松散、表达乏味的不良感觉。利用主从复合句拓展句子,就是根据不同的逻辑关系,把两个或几个简单句合并成不同的复合句,这是高中英语中常用的高效写作方法。这种方法既减少句子的个数,也提升作文 的档次。高中英语复合句中的从句主要有定语从句、状语从句和 名词性从句,而名词性从句又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导各种从句的连词主要如下。

非限定性定语从句能把两个简单句转成逻辑清 晰的主从复合句形式。当前一句意思不够明 确、清晰时, 选择插入一个非限制性定语从句,进行深入阐述,或用一个同位语从句来进一步解释说明,就可达到意想不到的效果。而运用so...that...把两个简单句合成一个结果状语从句,可使句式重点突出、生动形象。

例如,We found the water was so dirty that we could hardly catch fish in it.(结果状语 从句)Everyone will have one of those hard periods when things seem to be going wrong,so you don’t have to worry so much.(2014年,安徽卷:定语从句、结 果状语从 句)As a member of the society,I am aware that being responsible is what it takes to make a better society.(2014年,湖北卷:宾语从句、表语从句)

往年高考学生作文 篇7

在人生的道路中，往往面临着这样的艰难抉择：一面是心灵的洗礼与圣洁的良知，而另一面是暂时的利益。这就引起了一个平常人说得好、做不到的话题—敬廉崇洁、诚实做人。

诚信是内心最美好、纯洁的品质。历的诚信故事比比皆是，例如：战国时期的曾子，因为诚信不顾妻子反对，为孩子杀猪。曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。所谓“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这句诗反映了封建社会贫富悬殊，搜刮盘掠地肮脏现象。

敬廉崇洁、诚实做人，八个引人深思的大字，是否能深入人心?我是多么希望大家都能像曾子一样做一个诚信的人，每一个人的心中都会铭刻这八个大字，每一个心灵都得到洗礼，得到升华，都能做到敬廉崇洁、诚实做人，敢于面对自己的良知，那么这个社会的文明就无处不在!

往年高考半命题作文 篇8

我想飞，像高空中的雄鹰，在山顶直插云霄的地方盘旋着，它们经受得住风雨，经受得住任何考验，飞啊，飞啊，在无边无际的天空中总能够看见它们，它们在成长的过程中最不能缺的就是翅膀，没有翅膀，它们没有活力。

在云中翱翔，是一件多么幸福的事啊，飞越了其他人，飞越了自我，飞越了世界，多么自由，多么快乐，一切都那么美好，一切都那么静谧和谐，在这里，听见鸟鸣，听见世界的一举一动，感觉世界好像都能够掌握在自己手中一般。

我想飞，拥有跨越一切的本领，在天空中的舞台上，你们是我的观众，我可以在台上尽情挥洒，想干什么，就干什么，没有人来管，想飞到哪儿，就飞到哪儿，没有国界线，就算有区域，谁能管得了我呢?从那时起，我无拘无束，心胸像天一样广阔，在我的眼中，世界上的一切都是美好的，世界上的一草一木一动一物一花一树都是神圣的，圣洁的。

我想飞，我想有一双翅膀，像小精灵一样的透明的翅膀，我要实现自己美好的理想，向小麻雀，虽然它们整天过着心惊胆战，吃饱了上顿吃不饱下顿的生活，但它们自由，能与伙伴嬉戏，能在天空飞翔，也能随时落到屋顶上、桥梁上、山顶和房檐小憩，在任意一个角落里露脸，虽然有时人们并不在意这些小小的生命。

往年高考英语参考作文 篇9

一、加大语言输入, 夯实英语基础

有足够的输入, 才能有充足的输出。中学阶段的语言基础主要指基本句型、词汇和语法, 没有这些语言基础, 要学好写作也就如镜中观花, 可望而不可即。光多记单词还不够, 还要正确理解单词的意义, 了解单词的用法、搭配、褒贬义、感情色彩等。现在高考英语写作变得越来越灵活, 考生平时就要加强阅读, 加强语言积累, 在考试中写出亮点。

【举例一】使用“高级词汇”

这里所说的“高级词汇”, 指的是大纲中没有列入或没有识记要求, 但在实际运用中却出现比较频繁的词汇, 比如:frustration, awkward, awfully, concern等词, 都可以算做是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些“高级词汇”, 定会给阅卷老师留下深刻的印象。如将“The question is really difficult to understand”用使用“高级词汇”的句子“The question is really confusing”替换, 效果就大不一样。

【举例二】使用同义词

使用相应的同义词替代使用频率非常高的常用词, 做到与众不同, 定能给评卷老师带来清新的感觉。如将“He was such a clever boy that...”改成“He was such a smart boy that...”。

【举例三】适当运用短语取代单词

使用短语的难度比单词要大一些, 因此, 适当运用短语更能显示考生的功力。如将“I’m extremely busy now”改成“I’m now as busy as a bee”。

总之, 语言知识是基础, 打好基础是通往成功作文的第一步。

二、重视写作训练, 养成良好习惯

把语言知识放到实际情境中去运用、去练习, 在使用中不断加深理解, 才能达到灵活运用的目的。要学习范文, 分析文章, 模仿写作, 继而创造性地写作;要勤于记英语日记, 勤于记笔记, 重视文章的修改等, 这样才能提高英语写作水平。

想要在英语高考半开放式作文中拿高分, 除了要较多地使用“高级词汇”外, 还要会使用较复杂的句式, 如分词短语、介词结构、并列句、复合句等, 将作文提升到一定的品位。

【举例四】运用较多的语法结构

固定句式 (如感叹句、复合结构、强调句型等) 、定语从句、非谓语动词等都属于较复杂的语法结构。这些结构的正确使用, 可以使文章的语言充满层次感, 从而较好地反映写作者的语言运用能力。

1. 使用固定句式, 如将“The environment willnever improve until everybody takes care of it”改成使用倒装结构的句子“Not until everybody takes care of it will the environment improve”。

2. 使用非谓语动词短语, 如将“Nowadays, wecan easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures”改成使用分词短语的句子“Nowadays, we can easily travel from one place to another, thus bridging the gap among different races or cultures”。

3. 使用定语从句, 如将“My favorite writer is Roddy Doyle.I think he is a genius”改成使用定语从句的句子“My favorite writer is Roddy Doyle, who I think is a genius”。

【举例五】上下文的连贯性

英语高考书面表达评分标准指出, 书面表达应该注意“上下文的连贯性”, 并能“有效地使用语句间的连接成分, 使全文结构紧凑”。这里所说的连贯性, 就是指通过连接词 (包括并列连词、从属连词和连接性副词) 、非谓语动词短语等语法成分, 使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达, 从而使整个段落或篇章浑然一体, 连贯流畅。

1.使用连接性副词

连接性副词也被称为过渡词, 它们的位置一般以句首居多。连接性副词承上启下, 能够令读者对后续的句子产生心理上的期待和准备, 因此整个篇章会因它们而紧凑连贯。常见的连接性副词有:also, furthermore, in addition, additionally, hopefully, meanwhile, however, instead, in other words, in brief, in a word, in my opinion, on the whole等等。如将“We have many things to do.We believe we can finish before the day is over”改成使用连接性副词的句子“We have quite a lot to do.Hopefully, we will be able to finish before the day is over”。

2.使用从属连词

常见的从属连词有:after, as, when, while, as long as, as soon as等。如将“You work hard and never give up.You will succeed in your studies”改成使用从属连词的句子“So long as you work hard, you will succeed in your studies”。

3.使用过渡词

英语文章很注重句子间的启、承、转、合, 这在很大程度上依赖于过渡词语。常见的过渡词语按其表达功能分为以下几类。

(1) 递进型, 如:besides, otherwise, what’s more, thus, moreover, even。

(2) 解释型, 如:that is (to say) , in other words, or, in the same way。

(3) 转折型, 如:however, but, yet。

(4) 列举型, 如:firstly...secondly...thirdly...finally, first (of all) ...then...after that...at last, first...then...next...finally, on the one hand...on the other (hand) , at the same time, meanwhile, such as...and so on, for one thing...for another (thing) , also。

(5) 举例型, 如:for example, for instance, such as, like, and so on, that is, namely。

(6) 让步型, 如:though, although, in spite of, much as I like that。

(7) 归纳型, 如:in conclusion, in a word, in the end, at last, finally, after all, in short, in general, generally speaking。

(8) 转换话题型, 如:by the way, I’m afraid, in my opinion, to tell the truth, after all, in fact。

(9) 并列型, 如:and, as well as, also。

(10) 选择型, 如:or, either...or, or else, otherwise。

(11) 原因型, 如:because, because of, owing to, due to, on account of, since, as, now that。

(12) 结果型, 如:so, therefore, thus, as a result, therefore。

(13) 时间型, 如:when, while, soon after, before, later, afterwards。

(14) 比较型, 如:on the contrary, like, as..as。

【举例六】正反对比类写作题的常见写法

在英语高考半开放式书面表达题中, 正反观点对比是常见的题目, 其写作步骤为:先构思提纲——文章结构, 后写作。常用的写作格式是:提出问题→两种不同的观点→对两种不同观点的论据 (理由) 逐项作对比→作者本人的观点。即对比类写作经常分三至四个段落。第一段提出问题, 第二段写正方观点, 第三段写反方观点, 或者第二、三段合为一段, 最后一段写作者自己的观点。在全文的处理上, 应显示前后连贯性。各段之间层次清楚, 以使文章显得有条理。从段落内部的层次上讲, 每一段一般又分为三部分:主题句、扩展句和总结句。考生要熟练掌握对比类写作题常用的句型。例如:

1.开头可以用的表达方式, 如:we have a (heated) discussion about..., we have had a survey on...。

2.分别论证时用的表达方式, 如:opinions are divided on the question..., some students think...but others are opposed to..., others are against..., some are in favor of...。

3.发表个人观点时用的表达方式, 如:in my opinion, personally。

4. 进一步论证时用的表达方式, 如:what’s more, besides, in addition, what is more serious is that。

5. 提出多个论据时用的表达方式, 如:first...second..third, to begin with, secondly, besides。

6. 相似的比较, 如:in comparison, likewise, similarly, in the same manner。

7. 相反的比较, 如:on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with。

另外, 考生应养成规范书写的习惯。字迹工整、卷面清洁、布局美观、标点符号正确, 这些都能给阅卷者带来视觉美的感受, 自然就会给阅卷者留下良好的印象, 增加得高分的机会。

三、关注社会生活, 培养思维能力

英语高考书面表达评分标准中所谓“紧扣主题的适当发挥”, 就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息。紧扣主题的适当发挥, 需要生活阅历和思维能力作为后盾, 没有这两点适当发挥就可能成为不切实际的空话、不合逻辑的胡话。

目前的半开放式作文的话题常跟学生的学习生活或社会时事信息相关, 如“奥运会志愿者”“学生使用手机问题”“阳光体育活动”“建设和谐社会”“西方节日对传统文化的冲击”“出国留学问题”等。考生在学习之余, 也要关注社会、关心国家大事, 正所谓“家事、国事、天下事, 事事关心”, 广泛接触文化、经济、科学、体育、政治等各种题材, 拓展视野, 扩大知识面。我们应该鼓励学生观看时事分析等电视讲座, 观看央视的“焦点访谈”“对话”“高端访问”等节目, 同时学生之间就共同关心的话题进行交流等。所有这些都有助于提高思维能力, 培养辩证地、全面地、发展地分析问题和解决问题的能力, 从而摆脱思维定势的束缚, 进入更广阔的思维空间。

揭秘往年高考作文预测作文题目 篇10

全国Ⅰ卷的那张图想必许多90后学生都不陌生，图中一个小男孩摔倒在地，旁边分别举着“家庭”、“学校”、“社会”牌子的三个大人不约而同地说：“出事了吧!” ……小伙伴们，这两幅图你们都读懂了吗?

20全国Ⅰ卷的看图作文是“动物世界”，有猫，有鱼还有老鼠。三只猫坐在桌子前，面前摆着四盘鱼，有一只猫却离开饭桌要去逮老鼠，这时，另一只猫嘲笑道：“都什么年代了，有鱼还吃老鼠!”

从这两道看图写作题可以发现，高考全国卷作文题很贴近生活，同时又很考验学生的思辨能力，看似很粗浅的场景，但想写好并不容易。

不过，除了这两年的作文要求看图写作外，其他年份全是材料作文，无命题作文，离不开“要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭”这些作文“标配”，且材料多以小故事为主，考生思考空间较大，但一不小心，可能就会偏题。

全国卷爱拿小动物当主角

有心人可能会发现，纵观过去十年的全国卷作文题，小动物们当之无愧地成为 “第一主角”。

的全国Ⅰ卷“老鹰抓走了小羊”;在的全国Ⅱ卷中，老鹰又当“反派”，只是这次被抓的是爬上海滩的小乌龟;全国Ⅰ卷的的材料是“动物总动员”，有兔子、乌龟、松鼠、青蛙，还有“思想家”仙鹤;年全国Ⅰ卷有吃鱼的猫和逮老鼠的猫;的全国Ⅰ卷的材料是“山羊过独木桥”，全国Ⅱ卷则把野生动物都“搬”了过来……

很多考生从小学、初中到高中都写过很多跟动物相关的文章，其实等于都是在写全国卷作文，所以应该相对熟手，所以大家不要太担心，平常心写作即可。

紧扣社会热点也很常见

世界读书日、全民阅读等近几年都很受重视，在全国卷的作文题中，过去十年间关于“阅读”的题目也出现过两次，比如，20全国Ⅱ卷的材料中谈到关于我国国民图书阅读率降低和网络阅读率升高的现实问题;2010年全国Ⅱ卷的作文材料则是世界读书日这天关于“浅阅读”的讨论。

紧扣社会热点事件也是全国卷作文的“爱好”。比如，全国Ⅰ卷的材料就是真事。内容是这样的：“一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。考生要以此为内容写一封800字的信，可以写给违章当事人，也可以写给女儿和警察。”

如果平常多看新闻的考生，对于这个事件可能就没那么陌生了，写起来自然也顺手些。不过，这是过去十年间全国卷作文第一次写书信，由于现在写信的人越来越少了，格式写得对不对又得另当别论了。可见，高考前对写信的格式也应该重温一下。

1 命题特点：

任务驱动，理性思辨

的全国新课标卷的作文会怎样命题?沿袭去年模式，还是另辟蹊径?广东省中学语文特级教师、广州执信中学语文科组长曾湖仙分析，由于今年有多个省份加入到全国卷使用的行列，命题当力求平稳。所以，今年还会沿用20的命题方向和形式，即提供现实性强的材料，规定具体的写作任务和要求。

不过，的全国卷作文题出现了“任务驱动”作文，比如去年课标卷2要求考生从提供的三个候选人中推选一个最具风采者，课标卷1就“小陈举报父亲老陈开车打电话”的事，给小陈、老陈或其他相关方写一封信。

教育部考试中心相关负责人曾说过，“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的`比较中说理论证”。

这给大家带来一个很强烈的信号，高考作文命题形式开始变化，更是高考作文写作风气开始变化，由欣赏抒情、文采，转而注重理性、思辨。这是中国高考命题的进步，也是中国高中作文教育的进步，更是中国教育理念的进步——须知，世界教育之潮流，正在理性与思辨思维之培养;而“任务驱动”作文，最能考查学生之理性与思辨力。

曾湖仙认为，作文题给的材料开放度比较高，不会是非黑即白，也不会只有单向立意，而是能给考生多角度多侧面的思考、权衡、判断。

广东广雅中学高三语文备课组长张璇也谈到， 20广东考生应对全国卷作文题，审题训练应关注2015年课标卷作文的三个新变化，适当调整备考策略。当中首要的就是要重视“任务驱动”。“考生在备考中，应设身处地地考虑题目设定的特定情景，思考面对这种情况时我如何处理，写出自己的独特思考，切忌天马行空无视任务的套作。”

往年高考半命题精选作文 篇11

我偏偏是享受这种答卷子的滋味的，心里极安宁，默默地在纸上填满水蓝色的字迹。“我们常常写着一张又一张的卷子，答得头昏脑胀，写着答案的小纸条飞来飞去。”——许多故事里是那样回忆的。所以我可以很清楚地知道，未来的某一天，当我们在流浪后重逢时，禁不得要提起的一定是那段忐忑而期许的，急躁而舒缓地在卷纸上行走的日子。

上午的日头正是温和的时候，太阳常要拨开云层投下它温和厚实的影子来。那些阳光顺着窗户斜进来，回旋在蓝绿的墙壁上，将玻璃的表盘映得亮堂堂的，正巧折出黑板上模糊歪斜的字样，倒是水似的温和。伏在桌上的几个人，脸正映在光斑里，圆圆方方的，若是窗帘微微撩动，光影还会一寸一寸地挪起来。这张卷子印的有些潦草，看的久了脑子便有点疼，可是用着手里水蓝色的笔写着一连串的英文，却觉得是件极享受的事。我的固执正是在此，常常只为了一种颜色或是一个字而改变了全部的心思。可是我的心里又有点焦急的不安，因为八年级零碎地便不再学英语了，便觉得以前的那点薄底子是靠不住的，怕自己做题会吃力。不过卷子上的题只是微微的，并不消太多的时间，便能得出个还算确信的答案了。

教室四下里总有些暗暗的声响，正是议论题目的私语声，细听这些是很好笑的，因为前后的几个人总是会说的又急又凶，谁也不信谁的，倘若吵得紧了，便会找来一个英语极好的做裁判。其中常会有些乐子，便哗的一声笑开了。而空气里是常常可以听到浮着一二的读英文的声音，ABCD的，常常低头写着，便有一个急促的答案传进耳朵里。在家里答卷子时，我是很容易恼火的，而学校里便有种不同的滋味了。我可以微微地将英文诵读出声，或是用笔轻敲打着桌子，嘴里哼出一首不完全的歌，前面掉了把手而虚掩着的门被风吹得打开一条缝，吹进来徐徐的轻快的凉风，在这种氛围里写字还是思索，都再舒坦不过，思绪像是流水似的一打开便不断地流出来了。

往年高考英语参考作文 篇12

政府采购对农资市场的规范、净化作用很大。中国现代农资超市负责人表示, 政府采购具有渠道透明度高的特点, 能有效杜绝假冒伪劣农资参与招投标, 减少坑农事件的发生。据了解, 国内现有的流通模式比较繁冗, 主要表现为环节多、过程长, 一般要经过区域代理、市县经销商分流, 最终到达村代销店。出厂农资产品经过如此层层增添费用, 便形成环环加价效应, 到了农民手里, 价格自然异常昂贵。

规模, 则更有利于农资企业和“三农”发展。

巴西消灭苹果蠹

巴西可能成为全球首个消灭苹果蠹蛾的国家。该在过去5年内共投入300万雷亚尔 (18万美元) 进行的防治项目, 目前看来可以消灭该种害虫。

该项目包括使用诱虫器、砍伐果树和处理病果等经安装了4 500台诱虫器。20世纪90年代苹果蠹蛾进但仅在少数几个州发现, 并未对商业果园造成为害。内及国际贸易中, 苹果蠹蛾是一种严格的检疫对象。

往年高考满分记叙文作文通用 篇13

茶叶放好了，要开始泡茶了。开水像瀑布似的冲到“水晶宫”里，茶叶们像害怕的小鸟，又像受惊的小鱼，更像千千万万的孙猴子，在大闹水晶宫。

过了一会儿，水面平静下来了。刚开始，茶叶们在安静的休息，实际上在偷偷喝水。水喝够了，它们也该活动活动了。快看，那两片茶叶像杂技演员，一个好像在散步，另一个从天上慢慢飘下来，刚好落在它的“头”上，它不高兴地摆摆“头”，另一个落到了地上，杂技演砸了。看，那片茶叶像个失事的飞机，坠落下来。瞧，那片茶叶多大呀，像如来佛祖放下“五行山”压住了好多的“小猴子”。这些茶叶把“水晶宫”当作了一个免费的“游乐场”，在里面尽情地玩耍。

过了几分钟，茶泡好了。茶水是黄绿色的，像宝石一样。茶叶清新而鲜嫩，好像又回到了枝头，闻一闻，清香扑鼻。

高考英语满分作文参考 篇14

There is no denying that such ratings might bring convenience to consumers, but they are often misleading and unreliable. As we all know, most of the ratings are based on others’ judgment on the product or service concerned. Every judgment comes from a specific need or a unique psychological state. Apparently, blindly following others’ advice will affect our own judgment. Another fact should not be neglected that some of the ratings are the outcome of a careful manipulation of companies or sellers. It has become a common practice for some to pay for good ratings on their products or services so as to increase their sales.

Therefore, we should give a second thought to these ratings whenever we go shopping.

如今，大多数商品或服务都是通过特定渠道进行评级的。这些易于访问的评级在客户的购买决策中发挥着越来越重要的作用。然而，结果有时并不令人满意。

不可否认，这样的评级可能给消费者带来便利，但它们往往具有误导性和不可靠性。众所周知，大多数评级都是基于其他人对相关产品或服务的判断。每一种判断都来自一种特定的需要或一种独特的心理状态。显然，盲目听从别人的建议会影响我们自己的判断。另一个不应忽视的事实是，一些评级是公司或卖家小心操纵的结果。一些人为了增加销售额，为自己的产品或服务支付良好的评级，这已成为一种常见的做法。

往年高考英语参考作文 篇15

1.专著、论文集

主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第一版不著录) .出版地:出版者:引文页码[引用日期].示例如下:

昂温G, 昂温P S.1988.外国出版史[M].陈生铮, 译.北京:中国书籍出版社.

Beckett, G.&Miller, P.2006.Project-Based second and foreign language education:past, present and future[C].Greenwich, CT:Information Age Publishing:3-4.

Halliday, M.1994.An introduction to functional grammar[M].2nd ed.London:Edward Arnold.

2.专著、论文集中析出文献:

析出文献主要责任者.出版年.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者:析出文献的页码.示例如下:

钟文发.1996.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社:468-471.

Kihm, A.2005.Noun class, gender, and the lexicon-syntax-morphology interfaces[C]//Cinque, G.&Kayne, R.The Oxford handbook of comparative syntax.Oxford:Oxford University Press.

3.连续出版物

主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].年, 卷 (期) -年, 卷 (期) , 出版地:出版者:起止页码.获取和访问路径.示例如下:

中国图书馆学会.1957-1990.图书馆学通讯[J].1957 (l) -1990 (4) .北京:北京图书馆.

4.连续出版物中的析出文献

析出文献主要责任者.年.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.示例如下:

李晓东, 张庆红, 叶瑾琳.1999.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报:自然科学版, 35 (1) :101-106.

Collins, C.&Trofimovich, P.&White, J., et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question an empirical study[J].ModernLanguage Journal, 93:336-353.

二、参考文献排序

1.中文文献在前, 西文文献在后。

2.各自按作者姓氏的首字母排序。

3.同一作者有多个参考文献时, 按年由远及近排序。

4.同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。

5.同一作者同一年内有两篇及以上文献被引用时, 用a, b, c顺序表示。示例如下:

何克抗.1997a.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报 (5) :76-77.