一年级作文：第一次升旗

一年级作文：第一次升旗（共14篇）

一年级作文：第一次升旗 篇1

一年级作文：第一次升旗

今天早上，我踏着轻盈的脚步来到学校，高高兴兴地迎接新一天的开始。

一到学校，陈老师就诡秘地叫我和其他几个同学一起到张老师那里去，我们几个同学都不知道这葫芦里到底卖的什么药？一到张老师那里，我们才知道今天的升旗仪式由我们几个来完成。

张老师开始分配“工作”了。我、戈春燕负责升旗，还有三个同学负责出旗。我听了，心中暗暗高兴，因为，我又能学到一门“手艺”了！不一会儿，音乐铃声响了起来，“上课了！”这是我的第一反应。顿时，我的心中充满了喜悦。

我兴高采烈地跑上了司令台，随着主持人说“升旗仪式现在开始”，出旗的三个同学便精神抖擞地开始出旗，各班同学敬队礼。等她们出完了旗，我敬了队礼，从她们手中接过国旗，等待着主持人说“升国旗，奏国歌，”的命令。国歌声响起了，我和戈春燕两人开始升国旗了，我仰望天空，手慢慢地随着国歌声向下拉，可是还是太急了。等到音乐还剩一大半的时候，我们突然感觉到太快了，便随之放慢了速度。这时，我看到国旗缓缓地跟着国歌声向上升，我的心也徐徐上升。不一会儿，国旗升至杆顶，国歌声仍然萦绕耳旁。我们把国旗捆绑好后，便归位了！

我看到那杆顶飘扬的国旗，感到自己无比的自豪，感到祖国无比的光荣、骄傲！

指导教师：陈园园

能光荣地当一次升旗手，真是无比的光荣啊！

一年级作文：第一次升旗 篇2

想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩

迟一天就多一夭平庸的?狁

?余秋雨

名誉主编.总策划:崔峦中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长.人教版小学教学专业委员会理事长、人教版小学语文教材主编,著名语文教育专家。

主编:方圆著名特级教师。著有《凭什么成就卓越》等多部教育著作。主编小学生读物300余册,其中9种获“全国优质教育成果”一等奖。多次受到党和国家领导人的接见。

本系列丛书特点:

符合新课标要求,使学生们有了更广阔的阅读空间,达到了新课标规定的145万字课外阅读要求。

文优美丨具有很强的可读性。入选的2000余篇精品文章均由著名作家和特级教师推荐。

编者专家队伍强大。由崔峦老师与200余位专家和特级教师组成编者队伍。

华语教学出版社有限责任公司

电话:010-68995871

传真:010-68326333

一年级作文：第一次升旗 篇3

每天的升旗仪式感动着无数自发而来的观众，同时也感动着我。发生重大灾难时，有游客特地来此看升旗默哀；下雨天时，国歌响起，他们总会主动收起雨伞。是国旗给了我舞台，赋予了我责任，我愿意为此奉献自己的青春，无怨无悔。

万众瞩目背后付出艰辛

高红甫身高1米88，是天安门国旗班班长兼代理排长，也是国旗护卫队组建以来担负升旗时间最长、次数最多的升旗手。每天清晨，他奋力把国旗撒向蓝天的动作，已经成为升旗仪式的一个缩影。

2003年3月新训结束，高红甫成为国旗护卫队的预备队员，四个月的强化训练后，他第一批加入升旗方队。

为练好展旗动作，高红甫每天拿3公斤的哑铃练抛撒，一练就是成百上千次，直练到胳膊抬不起为止。由于长期训练，他的右臂比左臂整整粗了一圈，右肩患上了肩周炎，常常钻心的疼，有时吃饭只能用左手拿筷子。

為练好收旗动作，他每天在营区模拟旗杆下练砍旗，由于右手小指外侧长期与旗杆硬碰硬，手上的血泡破了又长、长了又破。记者留意到，高红甫右手小指一侧还结着一层厚厚的老茧。

两个月后，接旗、转体、安旗、解旗、展旗、立正、敬礼……一整套升旗动作，他终于能在30秒内一气呵成，实现了一名护旗兵到升旗手的蜕变。

任务艰巨难与家人团聚

高红甫的母亲患有严重晕车症，平时很少出远门。2006年7月，为了见久未谋面的儿子，母亲执意要姐姐陪同来部队看望高红甫，看似短短六个多小时的车程，母亲却是走了一路吐了一路。等高红甫降完旗已是晚上8点钟，由于接下来有重要任务，他只能到宾馆与母亲匆匆见了一面，就返回部队。第二天，母亲看完升旗后，就踏上了返乡的路程。当他升旗返回营区后，给母亲打电话。母亲对他说：“红甫，家人都很想你，看到你一切都好，我们就放心了。我和你姐怕影响你工作，就先回去了，你要好好干。”听着母亲的话，高红甫难忍泪水。

一次升旗仪式五年级作文 篇4

星期一，第二节课下课铃一响，我们班立刻站好队伍，来到了操场，准备参加升旗仪式。操场上，太阳严肃地板着脸，庄严地把它的光芒射向大地，树木像钢铁巨人一样守护着校园。全校同学笔直地站在自己的位置上，统一穿着校服，白色的上衣，黑色的裤子。老师们也整齐地站在队伍末端，他们满脸凝重，深情地望着还未升起的国旗。我们班更是出众，每一位同学昂首挺胸，目视前方，俩手紧贴裤线，一动不动地站在那里。

教学楼屹立在操场的左面，右下方是一片树林和金色的沙坑，升旗台在操场的最前边，升旗手和主持人带着鲜红的`红领巾，望着大家，最显眼的，是升旗台上闪闪发亮，仿佛要直入云霄的旗杆。

进行曲过后，操场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声，仪式拉开了帷幕。

国旗班的队员们穿着清一色的白色上衣，清一色的黑色裤子，前三名同学扛着国旗，伴随着振奋人心的音乐，迈着铿锵有力的步伐，向升旗台走去，当走到花丛旁边时，十几名同学留了下来，他们很快地列成一个方阵，一个个挺直腰板，目送着另外三位同学到升旗台上。升旗手们面朝我们，一动不动站在升旗台上，神情中流露出一丝爱国之情。手中拿着用革命鲜血染成的旗帜，太阳也和我们一起瞻仰着国旗，它在阳光的照耀下更加耀眼了。全场变得鸦雀无声，每个人都那么严谨肃立，主持人庄重地宣布：“升国旗!奏国歌!全体少先队员敬礼!”我把手举到离头一拳头远的地方，带着对祖国的热爱，带着对烈士的崇敬，唱起了鼓舞人心的国歌。

“起来，不愿做奴隶的人们……”我的爱国之情不禁喷薄而出，大声而洪亮地唱着国歌，全校师生庄严肃穆的歌声直入云霄。望着国旗在旗杆的顶端飘扬着，我见过那国旗!在北京奥运会上，在残奥会上，在世界东方挺立着!我从中看到了黄皮肤沧桑的面孔，看见了毛主席在开国大典上的笑容，奥运健儿挂着金牌时的笑脸!旗子在空中飘扬着。

随后，我们又唱起了校歌，我们班唱得尤为认真，一个个感情充沛，脸上洋溢着笑容——此时的校园，一座座高楼，一棵棵树木，傲然挺立。歌声在全场回荡着……

一年级作文：第一次升旗 篇5

杜 绝平庸

2017-2018第一学期开学升旗仪式讲话

老师们，同学们：

金秋十月，硕果飘香。伴随着收获的喜悦，我们满怀激情和信心又步入了新学期，相聚在庄严神圣的国旗下，相聚在新的起跑线上开始了新征程。在此，首先，我代表商都二中全校师生对前来我校就读的550名七年级新同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!过去的一年里，在全体师生共同努力下，我校各项事业都取得了骄人的成果。一年来，我校紧跟形势、全面贯彻党的教育方针，依法办学，不断强化学校内涵管理，注重实效，为学校进一步创新发展创造了先决条件；我们加强了党员、班子、处室、教研组和各项制度建设，确保了各项工作紧锣密鼓有序、有效地进行，全力以赴改善办学条件，后勤各项工作服务到位，为教育教学工作顺利开展提供了优质的保驾护航作用；我们坚持培养全面发展的人才，加强了校园文化建设，大力营造育人环境，以德树人成效显著；我们在优化师资、崇尚师德，关爱师生，扶贫济困等工作中作了不懈的努力，成果喜人！特别需要提到的是：我们狠抓了教育教学质量的提高，聚焦有效、提升了特色育人品位。今年，我校中考成绩获得了全面的大丰收，中考平均总分成绩名列全县第一名；我校的任聪璐同学以584.5分的优异成绩获得了全市第三、全县第一名的桂冠；此外，我校中考大部分学科平均成绩均高于其他兄弟学校！在此，我谨代表学校向辛勤耕耘、无私奉献、为学校做出每一份贡献的全体教师致以崇高的敬意和衷心的感谢；向勤奋刻苦、努力学习、为学校争光添采的同学们致于衷心、美好的祝愿；向刚刚进入我校的新同学们致以亲切的问候，祝同学们在商都二中学业有成、健康快乐成长！

成绩归功于昨天。新学期、新起点意味着新的挑战已经开始！新，是无限机遇的重生，蕴含了太多的希望；新，需要我们每个人都描绘出心中的愿景，然后用心去追求，付诸于实际行动。为了融入新形势下教育发展的新理念，为了我校能够在教育竞争中蒸蒸日上，我们将继续以深化课改、全面育人为总体目标，着力营造浓厚和谐的立德树人的环境，打造朴实严谨的校风、殷实认真的教风和踏实有效的学风，狠抓教育教学质量，让成绩自己说话，力争使我校的各项事业都有一个量和质的提升！

老师们，宏大目标的实现离不开我们拥有“校兴我荣、校衰我耻”的精神境界以及脚踏实地、乐于奉献的工作态度和工作热情。我们要始终牢记学高为师、身正为范、博学为本，继续从严要求自己，安于平凡，淡泊名利，戒骄戒躁，消除惰性，坚定脚下的步伐，坚决摒弃有悖于教师形象的任何言行，认真坚守岗位，勇于创新，服务于教书育人。我深信：新学期、面对新任务，大家能够紧跟形势，情归校园、心系学子、同心同德、能够认认真真、踏踏实实地潜心工作、厚道育人，给百姓一个最满意的交代！

同学们，二中是你们花样年华求知的学园，是你们健康成长和放飞理想的乐园；我衷心希望我们的每一位同学，在新学期，在求学的道路上，能够秉承二中精神，不断加强自身的人文素养，自觉遵守校规校纪，遵守社会公德，养成文明的生活习惯和良好的日常行为习惯；尊重教师的辛勤劳动，理解教师的良苦用心，认真完成自己的学业，以朴素和节俭的情怀去对待生活，以勇敢和坚强的信念去面对困难，以宽容和友善的态度去对待身边的人。每一位同学要从现在做起，要从身边的小事做起，从每一个细节做起，不断提升自己独立自主的生存力以及自控力，自觉抵制各种不良因素，争当好孩子、好学生，永远做诚实、守信、正直、高尚的人，让老师放心，让父母安心、并以你为自豪，从而为你自己终身的幸福打下良好的基础。

老师们，同学们，追求卓越、杜绝平庸是我们永恒追求的主题。岁月流转，时不我待。请把握好我们充满生机的机遇，让我们共同携起手、肩并肩，以满腔的热情和优秀的精神风貌投入到新学期的工作、学习中去，用智慧、实干和拼搏共创商都二中更加美好的明天吧。

谢谢！

商都县第二中学

初三最后一次升旗仪式上的讲话 篇6

不忘初心，永葆希冀

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是初三1202班的陈xx，我很高兴能在毕业前夕代表全体初三学子，向母校、领导、老师表达我们的谢意。我今天发言的题目是：不忘初心，永葆希冀!

栀子花开了，又是一年青葱的夏，我们，迎来了分别的时刻。

昨天的我们仿佛还是站在烈日炎炎下淌着汗水，等待着军训教官解散队伍的新兵;今天的我们就成了在中考倒计时牌的陪伴下，一遍遍刷题的毕业生。这种身份的转变，似乎让人猝不及防。

再过8天，我们就将面对人生中第一次大考;再过8天，我们就将收拾好心情，作别给予了我们三年温暖的母校;再过8天，我们就将告别朝夕相处了三年的老师、同学，向着全新的征程踏出坚定的步伐!再也听不到崇教楼清晨的朗朗书声，再也见不到早自习前操场上奔跑的身影，再也闻不到校道两旁白玉兰盛放的清香，再也尝不到食堂大妈们饱经吐槽的神奇手艺&&这些原本如此平凡的背影，因着即将到来的离别，竟变得分外珍贵。

那些点点滴滴还会记得吗?我猜，你一定忘不了。你可能忘了三角函数黄金分割，但你忘不了与同学相处时的加减法：加诚信，加宽容，减冷淡;你可能忘了就近原则主将从现，但你忘不了老师鼓励你的那一句believe in yourself;你可能忘了元素化合价相对原子质量，但你忘不了全班六七十个性格迥异的人凑在一起发生的奇妙的化学反应;你可能忘了闰土和猹，但你忘不了每篇作文下老师费尽心思批下的几行欣赏、赞美与鼓励&&有太多太多的瞬间，早已在记忆中凝成永远。

最后8天，唯愿你我不忘初心，无论如何，请一定要记得自己。记得三年前满怀希望踏入中学校园的自己，记得两年前备战生地会考时的自己，记得一年前进入初三时暗暗许下承诺的自己，记得现在挑灯夜读尽全力拼搏的自己。我们花了三年时间，无数次的咬牙坚持，才最终到达现在的位置。记得自己，是为了不要因为旅途太漫长，而忘记了目的地。记得自己，是希望在很久以后回想这段时光，不会因为蹉跎岁月而后悔。记得自己，是盼望有朝一日回望过去，你能够骄傲地对自己说，当时的我，已经用尽全力，无悔初心!

最后8天，愿你我珍惜美好，感恩母校。母亲真是一个神奇的地方。这里的跑道上挥洒过你的汗水，这里的豆凳记录过你的体温，这里课桌的角落里刻印着你年少的心事&&母亲的神奇之处就在于，它的一草一木都记录着我们的年少懵懂;而我们的一言一行，都留下了它的规范。她严苛的校纪，规范着我们的言行，让我们少走弯路;她严肃的校训，明确了我们为之奋斗的目标。如今离别就在眼前，愿你心怀感恩，挥手告别。

时光荏苒，白驹过隙，我们曾钦佩地看着学长学姐走上这场征程，到如今在学弟学妹的注视下即将踏入考场。三年的笑与波，苦与甜一齐涌上心头。也曾坐在窗边望楼下操场初一的学弟学妹们精神抖擞地军训，老气横秋的感叹现在是年轻人的时代;也曾听着操场上运动会激昂的呐喊，坐在教室里咬牙做题;也曾坐在楼上羡慕地看着盛装打扮的初一初二生笑闹着涌入礼堂参加艺术节&&如今，我们即将远去，而此后的一年，会有即将升入初三的他们，带着拼搏的勇气，怀揣着相似的梦想，前行。这份力量，是一种生生不息的传承，是益师的精神!

一年级作文：第一次升旗 篇7

一、识字与写字

1. 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。

2. 硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。

3. 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

4. 写字姿势正确,有良好的书写习惯。

二、阅读

1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

3. 能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。

4. 在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中,敢于提出看法,做出自己的判断。

5. 阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

高年级特别是六年级,是小学“顶尖”的年级,大部分学生已经有了一定的读书与识字能力,部分学生养成了自主预习、自主读书识字的能力。基于这样的现状,第一课时读书与识字教学的目标可以是:

1.将课文读正确、流利。“书不读通不开讲”,说的就是语文教学首先要将课文读正确、读流利。而“读通”是第一课时的重点,应该让学生有充足的时间来朗读课文,让他们更多地接触语言文字,整体感知文本内容。课文首先要读正确,字音不能读错,然后是不要出现添字、漏字、回读等现象。由于是高年级,部分自主学习能力强的学生,可以达到有感情地朗读课文,基本会背要求背诵的段落或课文。

2.感知课文的主要内容、结构特点、写作顺序等。课文读通读顺的基础上,理解课文的主要内容,教师应引导学生交流、讨论初读的体会,说说自己的感受,使学生对课文形成粗略的整体印象,进而发现课文的结构特点或课文的写作顺序等。在此基础上,再适时切入重点,抛出话题,设置悬念,激发学生继续学习的兴趣。

3.培养学生自主学习能力。《语文课程标准》(2011版)强调在小学语文教学中进行识字、写字、阅读、作文能力的培养,并指出要重视学生自主学习能力的培养。在第一课时的教学中,我们可以依据学生实际情况,有目的地进行字词学法的指导,培养学生的自主学习能力。

为了达成这样的教学目标,可以采用以下的方法:

1.培养学生良好的预习习惯。预习时明确预习目标,如第一次读书圈画生字词,读正确或理解词义;然后将课文读正确、流利,实现这个目标,可以将难读的句子或段落多读几遍,不要出现添字漏字的现象;再试着去理清课文的主要内容或写作线索等;最后在课文读正确、流利的基础上,试着背诵要求背诵的段落或课文。高年级学生还应该具有一定的自主学习的习惯,如联系上下文理解词义、拆解生字组词理解词义,用适合自己的方式记住字形,发现课文的语句特点,更好地阅读或背诵课文(段落)等。

2.课堂重在评价和引导。第一课时的教学侧重于评价学生的预习情况,学生知道了、理解了的就不再赘述,教予学生阅读和写字的方法,引导学生遇到某种情况可以运用针对性的学习方法,尽力自己解决问题。在预习中学生会有一些疑难,引导学生带着问题读课文,边读边在课文中找到答案。在集体的讨论中解决容易解决的,相机引导学生读好课文,尽量通过读课文内容来寻找问题的答案。接着再引导学生抓住一些词语,读通一些难读的句子,理解一些难理解的词,学生就读得有兴趣,不会觉得枯燥无味,同时为第二课时的学习作了很好的铺垫。

3.随文识字、释义。高年级的第一课时,生字教学大部分可以放在课前的预习中完成了。生字教学,不需要全面讲解,老师只要在检查后,选取典型的字、易错的字,进行指导和练习。教学的重点该放在如何有效地指导学生在读通读顺文章的基础上,进行篇章的教学。

事实上,第一课时读书与识字教学并没有固定的、一成不变的教学模式。语文老师要做的是,把握好小学高年级语文第一课时教学的特点,关注高年级学生的学习状态、学习兴趣,优化环节设计,落到实处,就能帮助学生走好进入文本的第一步,提高第一课时读书与识字教学的有效性。

摘要：第一课时在整篇课文的教学中起到了重要作用,正确处理好第一课时的教学能激发学生学习课文的兴趣,能引导学生从整体上把握课文内容,帮助学生打下坚实的语文基础,养成良好的语文学习习惯。一篇课文首要达成的目标应该是每个学生都能把课文正确流利地读出来,会正确书写每个生字。

初中期末最后一次升旗仪式演讲稿 篇8

大家早上好!

我是八年级一班的xxx。我今天演讲的题目是《期末复习，最后冲刺》。

时光飞逝，日月如梭。转眼间，学期就要结束了，学期结束已经悄然而至。同学们，你们一定忘不了自己在开学时立下的志向，课堂上的辛勤付出，老师们孜孜不倦的教导和关怀吧?!

同学们，期末考试的钟声即将敲响，冲刺的号角催着我们奋勇前进。你准备好迎接挑战了吗?每个学生都在心中为期末考试设定了目标吗?虽然离考试只有几天了，但是只要我们全心全意的投入到复习中，我相信付出之后一定会有绝对的回报，也可能多多少少会达不到预期。但是，只要我们努力，至少会对得起自己，对得起在学习生活中为我们扫清道路的父母长辈，对得起为我们付出心血的老师。

“学”是学习新知识，“学”是复习旧知识。希望同学们在复习的时候，按照老师的思路，听好每一节课，做好手中的每一道题，查漏补缺，巩固自己没有理解的知识，做题的时候更加用心。同学们，让我们少玩电脑游戏，少玩手机，多花点时间复习，向期末冲刺吧!最后，祝同学们能在期末取得优异的成绩，为我们这学期的学习生活画上一个满意的句号。

一年级作文：第一次升旗 篇9

——在2014年第一次升旗仪式上的讲话

**校长

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《承继辉煌辞旧岁，锐意进取普新篇》。

2014年元旦的钟声已经敲响，2014年新春佳节即将来临。银蛇辞旧岁，山河溢彩；金马迎盛世，瑞满西中。我们带着丰收的喜悦，告别硕果累累的2013年，跨入令人振奋，充满期待的2014年，此时的我们踌躇满志，此刻的校园充满着温馨的祝福。在此，请允许我代表学校，向一年来兢兢业业、乐于奉献、勇于开拓，辛勤工作在教学一线、学校管理、后勤服务的全体教职工，致以崇高的敬意！向朝气蓬勃、勤奋学习、锐意进取的同学们致以最诚挚的问候和祝福。

回首2013，我们并肩走过的历程，携手创造的价值，共同见证的场景，已伴随着元旦钟声的敲响载入西岗中学辉煌的史册。一年来，学校把努力创办与西岗镇经济社会地位相匹配的中学教育作为办学目标，在管理上提出了“注重细微把简单的事做彻底，拒绝平庸把平凡的事做经典”管理理念；在人才培养上提出了由“水落石出”转变为“水涨船高”的关注全体培养模式。这些在实践中生成的教育思想，引领着学校不断向前发展。学校先后荣获 “全国励志教育示范基地”、枣庄市教学示范学校，“枣庄市信息化校园”、“枣庄市初中素质教育质量优秀奖”、“滕州市素质教育先进单位”、“滕州市教学工作先进集体一等奖”等26项滕州市级以上荣誉称号；先后承办了滕州市学校环境整治、推进中学实验教学等3次现场会；学校开展“学查纠”、优秀教案评选等活动经验在全市推广交流。在2013年中考三率一平均综合成绩，以绝对的优势名列全市同类学校第一名的奇迹之后，本学期期中考试三个年级均取得了五镇十校名列前茅的好成绩。一批教师的优秀教案，优质课在枣庄滕州获奖，一批学生在考试中获得卓越生、高材生、优秀生、学业合格生、以及管理之星，读书之星等校园之星。

2013年，我们共同分享着光荣与梦想，我们共同体会着温暖和感动。物换星移，花开花落。每当除旧布新之时，我们总是感叹时间的匆匆，回首往事总有一些事让人感慨万千，难以忘怀：那些披星带月，天寒地冻的日子，我们的老师行色匆匆，默默地耕耘，无私奉献，胸怀坦然！因为在他们的心中始终坚守着教师的那分良知和责任——相信所有播下的种子，都将开花结果；所有的辛勤付出，都将有所回报。让我们欣慰的还有同学们文雅、好学、顽强、奋进的精神面貌：课堂上专注的神情、大课间整齐的步伐、艺术节上精彩的展示、捐赠仪式的慷慨解囊、生活中的一个微笑、一句问好……。这一幕幕的文明景象都令我感动和自豪。

“承继辉煌辞旧岁，锐意进取普新篇”新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想。这一年我校的硬件设施将会有天翻地覆的变化。大家都看到了目前学校周边都以拆迁完毕，取而代之的将是具有36个教学班的综合教学大楼和含有体育、艺术、会议等于一体的多功能文体楼以及大型的塑胶操场，到时学校将折除现在八、九年级所在的教学楼和这所楼后面的老实验楼和办公楼，同时将建两个大型的主题花园，对全校所有道路都将铺泊油，届时学校的硬件设施将成为滕州市鲁西南最适合工作、学习的地方。“让西岗的孩子在家门囗接受优于城区的教育的梦想。” 将很快实现！

学校将在精细化管理的基础上实施精致化管理。力争做到：人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做好。加大学生参与管理的力度，逐步实现学生自我管理，做到：课堂认认真真，校园井然有序，活动丰富多彩。让党和政府放心，让广大家长满意，让全体教工自豪，让所有学生成才。

继续打造绿色教育质量提升典范，确保学校的教学质量稳居全市前列。要坚决打胜中考硬仗，力争升入一中，二中的人数再度突破160人大关，力争所有的学生升入适合自己的高中或职业学校。为此，必须深入、细致落实教学常规，使之成为我校发展的特长;必须继续、严格规范学生管理，使之成为我校发展的特色;必须努力，深化课堂教学模式改革，使之成为我校发展的突破囗；必须努力、认真建设学习型、研究型、专家型教师队伍，实施名师战略，把学校打造成为一个区域品牌。

老师们，同学们，再有一周就要进行期末考试了，希望老师们制订切实有效的复习计划，引导同学们高效复习，争取期末考试取得好成绩，过一个愉快的新春佳节。总书记在新年贺词中说“生活总是充满希望的，成功总是属于积极进取，不懈追求的人们。” 老师们，同学们，“莫道君行早，更有早行人。”目前，滕州教育到了“百舸争流，千帆竞发。”的新阶段。学校的灿烂未来要靠我们继续书写，就让我们为了把西岗中学建成人文和谐，书香浓郁的现代化的品牌名校。这一共同的信念，手握得更紧，心靠得更近，情展得更浓，凝聚正能量，实现强校梦。最后祝所有的老师在新的一年里，身体健康，工作顺心，阖家幸福，祝愿所有学子们学习愉快，健康成长。

谢谢大家！

一年级作文：第一次升旗 篇10

一、写作内容探究

(一) “写作导引”探究

教材“写作导引”告诉学生, 生活是丰富多彩的, 并指出, 从生活中学习写作应注意一些问题。归结起来就是:观察是写作的“铁门限”, 写作就是写生活。

教材这样编排的目的是什么?笔者认为不外乎4点:1、名称变化。在小学阶段, “新课标”把这个内容称之为“写话”和“习作”, 现在称之为“写作”, 目的就是告诉学生, 随着年龄的增长, 知识的增加, 教材对这方面的学习也有了更规范的要求。2、观察生活是“写生活”唯一正确的途径。初中生记叙文写作存在的最大的问题, 就是记叙内容抽象笼统, 而解决这一问题的关键, 就是让学生明白只有认真观察才能使记叙的内容生动逼真。需要强调的是, 观察不仅要用眼睛“看”, 更要用心去“感知”。3、只有观察才能写出“真情实感”的好作文。观察有助于思考, 人们在观察时, 总是在脑子里进行排列组合, 只有通过仔细观察, 才能激发自己内心深处的情感, 才会产生“母亲啊!你是荷叶, 我是红莲, 心中的雨点来了, 除了你, 谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?” (冰心《荷叶母亲》) 这样发自肺腑的真情实感。4、观察是写作训练的一个基础, 无论写作内容发生怎样的变化, 都必须牢牢遵循观察这个基本原则。

歌德说:“理论是灰色的, 而生活之树是常青的。”作为教师, 我们一定要引导学生认识到观察对于写作的重要性, 并在教学实践中不断强化。

(二) “写作实践”探究

教材“写作实践”中的3个题目, 其实是两个方面:200字左右的写作片段和不少于500字的作文。

两者是什么关系呢?如果把不少于500字的作文比作室, 那200字左右的写作片段则是入“室”的“堂”。从内容上看, 200字可以写花草树木, 写作题材较为宽泛, 而两个500字的作文都是写人;从目的上看, 花草树木是练笔, 写人是综合能力的展示;从作用上看, 200字的写作片段是为写500字的作文服务的。仔细揣摩, 我们发现两个500字的作文也各不相同:第二个题目要求写新结识的老师或同学, 写一个相识瞬间;第三个题目要求写父母亲人对自己的关爱。通过比较这些不同, 我们发现, 写作实践的3个题目为学生提供了广阔的写作空间, 这也是“新课标”中“语文课程应该是开放而富有创新活力的”“要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求”精神的具体体现。

总之, “堂”是“室”的基础, “室”是“堂”的提升。

二、教学策略研究

(一) “写作导引”教学策略

教材“写作导引”中1、2自然段可由学生阅读、讨论并归纳, 教师可以启发学生谈谈自己丰富多彩的生活。教材3~7自然段比较重要, 教师可采用灵活多样的方式进行教学。如“观察生活”这部分, 无论教师讲述还是学生合作探究, 效果都不会很好, 因为这一问题过于抽象。教师不妨在课前先安排学生收集戴嵩画《斗牛图》的故事, 课堂上让学生讲述, 这既锻炼学生的语言表达能力, 又能激发学生的学习兴趣, 最后让学生合作探究这个故事给我们的启发:要认真、仔细地观察事物, 不能凭空想像;不能迷信权威, 要从客观事实出发;画画需要认真观察, 写作也如此;写作就是写生活, 要写好作文, 就要认识生活;有时由于缺少观察, 不了解生活, 名家也会闹出笑话。

“感受生活”这一内容, 教师可以让学生去品读 (不是朗读) 《散步》这篇清新优美的散文, 具体方法是:要求学生认真默读课文, 然后找出文章记叙要素 (时间———初春的一天;地点———田野里池塘边的小路上;人物:我, 我的母亲, 我的妻子和孩子;事件:散步) 。品读课文的同时, 教师要引导学生体会作者从散步这件平常的小事中表现出的浓浓亲情, 之后由学生合作探究, 总结本文立意选材的技巧———以小见大。最后, 教师再适时点拨。学生在写作时可以选取生活中看似平凡而实则韵味深刻的内容作为自己的写作素材, 学生在自己的习作结尾处可以仿照课文提炼出蕴含哲理的一两句话。

“写自己熟悉的生活”这一内容, 教师可对学生讲一些著名作家的作品就是“写自己熟悉的生活”的小故事。例如, 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言, 他之所以成功, 写的就是他“自己熟悉的生活”———山东高密“东北乡”;现代文学家鲁迅的《朝花夕拾》写的也是作者熟悉的生活;史铁生的《秋天的怀念》写的就是自身的经历, 所以真实可信, 动人心魄……通过这些小故事, 教师可以让学生知道, 只有写自己熟悉的生活, 才会有独到的体会和感受, 写出来的文章也才不会空洞、思想贫乏。

总之, 教师在作文教学中要按照“新课标”的要求, 以“要激发学生的学习兴趣, 培养学生自主学习的意识和习惯, 引导学生掌握语文学习的方法。”为出发点。

(二) “写作实践”教学策略

“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征, 不同的教学也有各自的规律, 应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容, 采取合适的教学策略。” (“新课标”语) 刚刚步入中学阶段的学生, 他们的思维方式大多对事物还是处于感性认识阶段, 教师不妨采用举例法, 来引导学生进行写作教学。举例时我们要注意以下几个方面:1.根据“写作实践”的具体要求, 认真甄选;2.举例既可是全文, 也可是重点段落;3.举例的方法、方式要灵活多样。

如“写作实践”的第一个题目是写一段200字左右的文字, 这个片段的目的就是引导学生写自己眼睛观察到的事物, 而不是凭空想象拼凑的内容。教师可举下面甲、乙、丙3段文字进行对比, 让学生谈感想。

甲

春天到了。春天是四季中最美的季节。每到春天, 万物苏醒, 到处都是万紫千红, 充满了生机。

春天是五彩缤纷的世界。草地上, 马路边, 公园里, 处处都可以看见五颜六色的鲜花, 红的、黄的, 各不相同。春天不但植物是多彩的, 人们的衣服也是花花绿绿, 显得潇洒万分。

春天更是动物们的天堂。小河身上那厚厚的冰融化了, 发出潺潺的流水声。鱼儿在河里自由地游着, 只见它们摇着尾巴, 一会儿游到这儿, 一会儿游到那儿, 欢快极了。在春天, 不仅鱼儿高兴, 鸟儿也很愉快。只见它们扑腾着翅膀, 嘴里还不停地放出叫声, 好像在说:“春天来了, 春天来了!”

乙

在学校的小花园里, 我也发现了春天的足迹。干枯了几个月的树木终于又有了生机。梧桐树的枝头已挂满了嫩绿的树叶, 瓜子黄杨上也长满了新的芽苞, 云南黄桉的枝条上已簇拥着层层金黄的颜色。最吸引眼球的要数垂柳了, 那随风拂动的枝条荡漾在水中, 轻轻地画着一圈又一圈的水纹。

丙

正是早春时候, 到处都生机勃勃。譬如, 我们小区的草地, 虽然还没有绿油油的一片, 像地毯似的覆盖着大地, 但那黑褐色的泥土里, 小草们分明已经探出了它们嫩绿的小脑袋, 尽管若隐若现, 尽管他们的数量像星辰那般稀少, 但远远望去, 还是能让人感到春的脚步。

我们来比较这3段文字, 甲文虽然也写了花草鱼鸟等具体事物, 语言也流畅, 但文章写的是书本上的春天, 是别人眼里的春天, 是拼凑出来的春天, 所以是概念化的春天;而乙、丙两段文字则是作者经过仔细观察后, 描绘的自己亲眼看到的春天。这样的春天才是自己的, 才是形象生动的, 才是有生命力的春天。教师可带领学生通过对比分析这3段文字, 引导学生认真观察事物, 然后再去写这200字左右的片段。

“写作实践”的第二个题目, 是写一位升入初中之后新结识的老师或同学。完成这个题目的关键就是要写好“瞬间”这部分内容。那如何写好“瞬间”呢?写人的文章, 人物肖像、语言、动作、心理等细节描写都是必须要考虑的, 具体要求如下:1.肖像细节描写。肖像描写是对人物的外貌, 也就是人物的音容笑貌、身形服饰、表情姿态的具体描写。因为人物的生活经历总要在人物肖像方面留下痕迹, 人物的思想意识也总会在肖像方面有所流露。因此, 在人物塑造上, 我们应抓住人物肖像的细节特征, 加以描写和刻画。这样才能既绘其形, 又传其神, 收到“见微知著”的效果。当然描写人物外貌, 不可泛泛描写, 一定要抓住特征, 要简单几笔就勾勒出人物的精神风貌。2.动作细节描写。人的所作所为甚至一举一动都是其思想性格、情感心境的表现, 绝没有凭空发生的。所以, 写人的作文, 必须重视对人物动作细节的描写, 这也是构成人物形象不可或缺的部分。3.语言细节描写。语言细节描写, 是人物语言描写的一个重要组成部分。描写人物的语言能揭示人物的个性、性格和情态等。一篇好的文章, 这些细节描写的各个方面都是需要考虑的, 如鲁迅在写与藤野先生相识时, 就很好地把握了这个“相识瞬间”。写藤野先生“黑瘦”“八字须, 戴着眼镜”“穿衣服太模糊了, 有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套, 寒颤颤的” (肖像细节) ;“挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上” (动作细节) ;“便用了缓慢而很有顿挫的声调”“‘我就是叫作藤野严九郎的……’” (语言细节) 。通过这些细节描写, 一位生活简朴、严谨治学的学者形象展现在读者面前。由此看来, 写好了“瞬间”这部分内容, 再加上开头、结尾, 以及相关内容的延续和补充就是一篇很好的作文了。

“写作实践”的第三个题目, 要求从家庭成员中选择一位给你留下美好记忆的人物进行记叙。写好这个作文可引导学生利用《秋天的怀念》和《荷叶母亲》两篇课文作范文, 可借鉴这两文中任何一种写法。如借鉴《荷叶母亲》, 教师可以要求学生再次品读课文《荷叶母亲》, 要求学生思考这篇课文中什么事物曾触动了自己的情思, 并引发了自己的联想, 触动自己的“物”是否与自己生活中的什么情景相类似。教师可以要求学生在把记叙要素交代清楚的基础上, 重点描写自己选择的“物”的特征, 并把自己抒发的感情有机地融合在叙述之中。在抒发真情实感的基础上, 可以提醒学生描写事物时要适当地运用比喻、拟人等修辞手法, 这样会使文章更生动传神。用课文作例文的好处:一是强化学生对教材的理解;二是减少教师课外搜集资料的劳苦;三是更为有效地利用了课程资源。

一年级作文：第一次升旗 篇11

各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

2012年高考的钟声即将敲响，我谨代表高三年级全体教师给所有的勇士们送去最美好的祝福！预祝大家旗开得胜，心想事成！

同学们，高中三年，有太多太多的事值得回忆。刚入学时的兴奋、漂亮英俊的同桌、风趣幽默的老师、炎炎酷日下的军训、别开生面的会议、扑面而来的试卷、铿锵有力的誓言……。当然，肯定还有些回忆令你很郁闷、很纠结，比如你下定决心向对方含蓄的表达了某个意思而被对方断然拒绝、打扫卫生同一小组的那个人总是把你当劳动模范却连只雪糕也不给买、新做的发型被德育处领导认定为不合格、刚买部手机还没来得及叫好朋友羡慕就被老班没收，等等。以上这些回忆，无论是美好还是痛苦，无论的正确还是错误，它都是你漫漫人生所必须经历的。有些事，过去你不理解，现在能理解了；有些事，现在你不理解，将来一定会理解。但可以肯定地说，这些点点滴滴的鲜活回忆，都将成为影响你成长的最宝贵的财富，最特殊的记忆。

在我校首届“毕业学子送祝福”的活动中有近50位毕业生参与其中，有一位校友写下这么一段话：“怀念在汉城国际高三的日子，没有时间打篮球，跑步也成为奢侈，更不要谈洗澡，面对的是数不清的作业，堆得像山的书本，但这些很快会过去，因为六月很快就会来，那就是你们的战场，你准备好了吗？”

高三的同学们，告诉我：你们准备好了吗？

他们怀有浓厚的感恩之情，为你们加油！为母校助威！那么，我们即将走上考场的2012届高三毕业生是否能够以不服输的勇气来迎接洗礼；是否能够以不懈怠的努力来创造奇迹；是否能够以不言弃的坚持来改变命运；如果是的话请用掌声来证明！

来，高三的同学们，掌声在哪里！

响声还不够，再热烈一点！时间再久一点！

同学们，请记住：“硝烟散尽论英豪，狭路相逢勇者。。胜！”

高三的同学们，告诉大家我们的口号是：高三加油！高三必胜！

高

一、高二的同学们，从今天起，你们换的不仅是升旗的位置，更应该换的是心态，迎接更高挑战的心态。因为，从今天起你们就是准高

三、准高二的学生了。让我们用最热烈的掌声送给高三的毕业生，同时也送给我们自己！

小学部和初中部的同学们，高三的勇士也需要你们的鼓励，请伸出你热情的双手为他们加油、助威！谢谢！谢谢大家！

高三的同学们，为高考而战，我们有坚持不懈的意志，也有直面现实的勇气，更有笑对挫折的豪情！希望大家全力以赴，亮剑高考，青春无悔！

一年级作文：第一次升旗 篇12

主持词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

我是今天升旗仪式的主持人，高二（24）班班长段xx，在此我谨代表高二班全体同学感谢学校，再次给予本班主持升旗仪式的机会。

第一项，介绍本次升旗班级、旗手及演讲人。

在创建文明校园暨文明班集体活动中，我们24班师生同心，在高一学年，我们连续两次获得“先进班集体”荣誉称号，这荣誉的获得，标志着24班人给高一生活画上了一个较为圆满的句号，也是24班始终围绕“个人素养修炼计划”而取得的阶段性成果。高一阶段，我们以“一切为班级荣誉而战”为出发点，在学习、纪律、卫生等各方面，做到人人心中有班级，时时处处想班级，自我约束，自我提高。以“三比三不比”为班级建设的把手，让每位同学都能从自身找到闪光点，激发和弘扬正能量。培养契约精神，让24班人尊重契约，遵守承诺，时时有规则，事事讲规则，以诚为本，以信立人。

成绩代表过去，我们看重未来，春风十里，不如砥砺前进！我们在文明班级建设中，将继续完善“个人素养修炼计划”，做文明24班人，文明二中人，我们一起同行！

本次演讲人是我班的学习委员范怡然

本次升旗仪式的旗手有：耿xx。他们都是本班优秀的星级学生代表。

第二项，介绍10月应该记住的日子：

0月1日，国庆节，我们伟大的新中国迎来了68华诞

0月4日，中秋节，华夏同佳节，天涯共此时

0月8日，寒露，是气温比白露更低，快要凝结成霜的节气。

0月23日，霜降，是秋天最后一个节气，也意味着冬天的开始。

0月28日，九九重阳节，也是我国老人节

更让我们激动的是10月18日，党的十九大即将在北京召开。

第三项

升国旗，唱国歌，全体立正，面向国旗半面，向左向右转。全体行注目礼。

礼毕。

第四项

国旗下演讲，大家掌声欢迎范怡然同学进行国旗下演讲。

第五项

国旗下荣耀时刻，请政教处领导宣布“摘星先锋”。

明礼诚信 九年级一班升旗演讲 篇13

中国是几千年的文明古国，自然是有不少的道德礼仪，其中还有很多延传至今。但社会上现存的这些德与礼，有些未免过时了；而适应这个时代的必需的道德规范又似乎还不够。就拿明礼和诚信来说吧，尽管中国享有“礼仪之邦”的美誉，可在如今，“明礼”与“诚信”在人们心里的地位是远不够的。

明礼，就是行为举止要文明，在全社会崇尚文明和讲究礼貌、礼节、礼仪。在人际交往中，要彬彬有礼。“明礼”，不但是一个公民应该遵守的基本道德规范，也是一个国家文明程度高的重要标志。中国古语道：“礼多人不怪。”我们从小被教育要讲文明、懂礼貌，这与中国悠久的文明史不无关系。也许有人认为把几句常用礼貌用语挂在嘴边就算是“明礼”了，而事实上，我们更需要一种内心的文明。这样的文明大多体现在一些事件突发时刻，像街头发生争执、交通出现事故等。在这种时刻，一个人是真文明还是假文明，一眼就看得出来。我还是相信世上真文明的人多的，尽管近年来常会有一些被救助者忘恩负义的事发生，这些事使得热心的人们不敢贸然“释放”自己以助人为乐的热情。但我还是希望人们相信：世上还是好人多。待到人们真正做到了内心的文明，我们的中国才真真正正成为一个礼仪之邦了。

诚信，就是要诚实、守信。要表里如

一、言而有信、以诚待人、有约必践。“诚信”，在人际交往中，不仅是个人的“为人处世”之本，“立身处世”的基础，而且也是事业成功的关键。“诚信”是道德的基础，没有诚信，也就不可能有道德。孔子说：“人而无信，不知其可也。”“民无信不立。”“诚信”不仅是立人之本，也是立国之本。“诚信”是对“明礼”的进一步深化和升华，即古人所说的“礼于外，诚于内。”社会中的每一分子都应当为创造一个诚信的社会而努力，这应当是一种义务。但谁都可以看到，如今的中国社会，诚信度是不够的，商界的尔虞我诈；于是有人不相信社会了，继而又教孩子们学会怀疑。这其实会造成一种恶性循环。听前辈们说起全国刚解放及那以后二三十年内，人们几乎都能做到“夜不闭户，路不拾遗”；现在„„每每说到这他们总会摇头叹息不已。难道在经济飞速发展的同时，道德水平就不能也飞速地朝好的方向发展吗？

大到一个国家，民族，小到我们的校园、教室，时时处处都有不文明不道德的行为发生，出拳伤人，满口脏话的同学你伤害了同学之间的感情，将垃圾随手掷出窗外，在洁白的墙壁上赫然留下一个大黑脚印的同学，你污视了别人的劳动成果，对老师无礼顶撞对检察员恶语相向的同学，你在损坏一个中学生的形象，在此时此刻，在庄严的五星红旗下窃窃私语、随意说笑的同学你在降低自己的人格。面对这一切的一切，难道我们不应该感到脸红吗。

对于过去的，已成为历史，我们无能为力，但我们可以把我现在，把握明天，中共中央颁布的《公民道德实施纲要》掀起了树立道德风尚的浪潮“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。他贯彻了依得治国、依法治国相结合的主要思想，概括了社会主义道德规范的主要内容和基本要求，这正是我们应该遵循的行为准则，从此刻起，让我们学习鲁迅先生无情的清醒的解剖自己让我们看看我们青春的躯体中是不是缺少文明的细胞，是不是缺少对文明的素养，从此刻起，行动起来，规范行为，严守纪律，尊敬师长，团结友爱，热爱劳动，以一个合格中学生的要求来要求自己，给同学一份关爱，给老师一份尊敬，给校园一份清新。

第一次升旗作文 篇14

四年级时的一天下午，班主任许老师悄悄地对我说：“下周一的升旗仪式轮到我们班了，我推荐你去当主持，钱语华当升旗手。”说完把稿子递给了我。“啊!是真的吗?”我简直不敢相信自己的耳朵，“我要站上升旗台了!我可以实现自己的梦想了!”我心潮澎湃，整个人都被激动和兴奋包围着。不过我又不禁担心起来：万一我到时紧张忘词怎么办?万一我突然说错怎么办?……回到家，我一遍有一遍地反复背诵，直到滚瓜烂熟为止。即使是睡觉时，我也会躺在床上默默地回忆一遍。

我等啊等啊，终于等来了星期一。这一天，我拿着话筒，早早地站在升旗台上。静静地等待升旗仪式的开始。随着广播里《进行曲》的播放，全校师生陆续到齐了。看着下面一队队整齐的队伍，我稳定了一下自己的情绪，拿起话筒，开始主持。

“老师们，同学们，大家好!”操场上到处回荡着我清脆响亮的声音。我不由得愣住了：回声怎么那么大啊?我差点忘记自己该如何说下去，心“扑通”、“扑通”跳个不停。这时我想起训练我们的陆老师说过的话：“你主持时，话筒的回声可能会很大，但你不要去听回声，按照自己的语速继续说下去。”

于是，我又鼓起勇气，按照自己的语速接着主持。当我看到全校同学按照我的指令，认真、严肃地立正、敬礼……的时候，心里顿时感到一种前所未有的满足。后来，升旗手发言，我们班班主任许老师作国旗下讲话，我都在一旁仔细地听，心里默默地背词。最后，我大声宣布：“本周升旗仪式到此结束，请各班安秩序退场。”同学们随着音乐一队队回到了自己班级，我长长地吁了一口气，终于圆满地完成了这项神圣的任务。妈妈带着她们班级的学生走过我身边时，向我投来了赞许的目光，我的脸上忍不住露出了甜甜的微笑。