五年级英语十一月份小结

五年级英语十一月份小结（精选4篇）

五年级英语十一月份小结 篇1

五年级英语十一月小结

十一月份是忙碌而又快乐,十一月八号，九号进行了期中考试，我们五（1），五（2）两个班级总体来说成绩还可以，十一月我们英语组还进行了活动周，我上的是unit5a let’s talk部分。这个月的工作重点是：

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。一个月以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。刘书美 2012年11月

十一月份个人工作小结 篇2

十一月不仅是我的收获之月，也是园林局的收获之月，更是黄冈“四城联创”的收关之月！对于这个月的学习工作生活我的感慨颇多，现将本月的工作总结如下：

（一）胜利完成“创园”迎检工作任务

按照“创园”迎检的工作方案，积极参与到考核验收汇报会的准备工作。在专家组到来之前，根据张科长最新的工作指示调整迎检线路，制作了创园迎检手册。在验收会议期间，与工作组的其他同事一起，负责摆放专家房间的资料、会议前的签到、会场的投影仪播放以及会场相关文件资料。在随后的专家座谈会上，专家组成员十分满意我们此次的服务，并给予我们高度评价。我想这与我们领导安排布臵工作井井有条是分不开的。能够圆满的完成创园迎检的工作任务，我也感到十分的荣幸与自豪。

专家组离开黄冈后，我们创园办的工作任务也进行了统一的汇总。经过过一个星期的仔细整理，已将创园的全部文档归到档案室封存，为创建省级园林城市画上圆满的句号。

（二）认真执行考勤制度，提高警惕意识。

本月由于创园迎检的工作繁杂，很多时候要外出进行协调、安排。特别是在验收会议开始之前，不能及时打卡考勤。以上个月的“惩罚”为戒，向办公室请假并认真做好未打卡的记录。会议期间，不论早晚甚至放弃个人休息时间，全身心的投入到服务工作去，做到了让专家满意，让领导满意。

创园工作的圆满完成，也让领导给予我们更高的期望，我和江琨两位同志从年初抽调到创园办，所做的一切工作得到了领导和同志们的一致认可。经局党组研究决定，我和江琨继续留在局机关工作。江琨负责办公室的文字工作，我被安排到管理科，协助张爱民科长做好园林绿化日常管理工作事宜。

创园工作组： 何楠楠

总务处十一月份工作小结 篇3

日常事务的处理：

本月因袁荣旺摔坏，霍耀龙于十三日上班，日常的修灯，修门等杂务由霍耀龙与张体明配合完成。

设施的安装与修缮：

1.安装好了热水器并于本月19日开始正常供应师生饮水。

2.11月6日至8日五层会议室的照明线路进行了修改。

3.11月15日一层大厅过门暖气管迸裂督促水暖队二天内进行了维修，恢复正常供暖。

4.11月5日维修监控，更新了监控硬盘，监控开始正常工作。（现在四号监控头，因设备

老化，出现夜盲现象、红外头老化多数监控头成黑白图像）

5.完成了给各班、各办公室安装窗帘。

6.16日与高中政教处合作，把旧楼前的黄土移到墙根下。

7..22日与建安工区、基建科等单位实地察看了厕所工程、校园硬化工程。

8.25日请外工完成了新楼五层会议室三个门的整修。

9.23日安排张体明更新五层会议室铝合金隔板内侧的木质装潢，并于24日量了尺寸。安全：

11月5日----9日进行了安全活动周活动。

1.于6日9：20进行了安全预演，9日下午3：00进行了全校师生火灾逃生安全演练，并邀请公安科三位领导作指导，宣传部录像进行了宣传。

2.于2日发放《安全逃生演练方案》、《安全公约》、《安全课讲义》、《柳湾煤矿中学生四条硬纪律》、《火灾逃生方法》

3.于8日在173班组织进行了安全知识竞赛，并进行了表彰奖励。

4.进行了《安全——我的幸福生活》安全征文，由于种种原因，征文结果还未出来。

5.于7日再次找矿党委书记，基建矿长批示，并和街道办协调有关厕所旁的五棵柳树与旧楼前的两棵梧桐树的截顶，并于当天下午在树上挂出“有电危险”的警示牌，拉铁丝进行警示；8日机电科司献旗二人、街道办张灵平，来学校实地察看，决定截顶处理，但事后街道办打电话来，表明需经孝义市林业局批示才能处理。

其它：

1.1日从矿供应科领回白漆、绿漆。

2.8日矿党委批示于12日用一大巴、一中巴送全体老师孝义体检。

3.5日至9日配合初中教导处招待孝义六中来校讲课老师。

4.18日布置两政教处、保安、门卫配合矿工贸公司进行了大龄青年招工考试。

5.23日下午召开了市局配备教学器材相关人员的会议，学习了市局文件，并布置相关人员 于11月底以前完成整改。

五年级英语十一月份小结 篇4

“3+1”教学模式实践到现在，让我有了一些不一样的感受。“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人”是我们老师们探讨研究的核心问题，然而，一些教师只是口头上谈如何让学生活起来、动起来，充分相信学生，发挥学生的主观能动性，培养学生的创新意识，而实际上，他们仍然不肯下讲台，在课堂上滔滔不绝。老师们只怕到最后考试影响教学质量。我始终坚信“3+1”教学模式能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，我在教学中大胆的放手，把课堂真正的还给学生。

课堂上，我让学生借助导学案预习，同学们热烈讨论，甚至有些学生走来走去征求别的同学的意见，一堂课热热闹闹，我也感到很满意，我只在教室里转来转去，也不知不觉地就参与到学生的讨论当中，下课了有些学生还不肯离开教室，展示课上，一人展示众人回答质疑，你争我抢，辩论激烈，兴趣盎然。反馈课上各小组把他们自编的练习题陈列出来，并且轮流讲题，看到同学们的精彩讲解，我的心里也非常高兴，作为一名年青老师，我认为学生的积极性调动起来了，学生回答问题多了，学生很快乐地参与到课堂学习之中。当一个小组正在表演对话或讲解展示时，我让其他小组找出

错误并且补充，这样学生都能认真去听，去记，然后各组把纠错的方法和不同的改正结果提出来，这样学生既动口动脑，又动手写在本子上。反馈课上，为避免同学们只准备一个小题，我鼓励同学们交换讲解，同时，老师也准备了反馈练习来检测本知识点所掌握的内容，看学生是否达标，让学生查漏补缺。