家长会学生主持

家长会学生主持（共16篇）

家长会学生主持 篇1

尊敬的各位家长，老师们、同学们：

大家下午好!

在这阳光明媚，温暖如春的日子里，我们XX县化肥厂职工子弟学校隆重举行优秀生表彰大会及家长会。

首先，我代表化肥厂学校全体领导班子及教职工，向前来参加会议的家长们，表示热情的欢迎和诚挚的问候!

新学期开学以来，我们化肥厂学校广大学生，在各位老师的殷切教诲下，努力拼搏，顽强进取，在德智体美劳各个方面都取得很大的进步，各班都涌现出一大批成绩优异的学生。为了表彰先进，激励后进，我们今天对这些优秀生进行表彰。

古语讲：望子成龙、望女成凤。把自己的孩子培养成社会的有用人才，是我们每一位老师和家长的共同心愿。

保持与学校经常性的有效沟通，时刻关注每个孩子成长的脚步，家校合力，共同推进孩子的健康成长，是每一个家长应尽的义务和责任。

所以，我们今天特别邀请各位家长前来，共同参加我们的优秀生表彰大会。

今天的会议议程共有三项：

1、由吴校长宣读表彰决定。

2、颁奖。

3、由李校长讲话。

表彰大会结束。下面，请各位家长到孩子所在班级，参加各班家长会。

家长会学生主持 篇2

1.培训式家长会。每学年之初,各个学校都要对新生进行入学教育。同样,学生家长也需要相应的教育。让家长了解学校对孩子有什么要求,学校采用什么管理模式与教育教学方法,学校的师资、办学条件怎样……家长有必要全面地了解,以便配合学校做好新生的转轨、接轨与上轨工作。因此,学校可举行新生家长会,做好家校沟通,从而帮助孩子迅速适应新环境,融入“新家庭”。

2.摸底式家长会。为了全面了解孩子的基本情况,学校可按年级、班级、小组,召开小规模的学生家长会。让家长与班主任、任课教师交流孩子的性格、学习的基础、兴趣、特长、爱好、生活习惯等,以便增进班主任和任课教师对学生的了解。同时,发放学生基本情况登记表,将家长姓名、家庭住址、联系方式、接送地址等信息进行采集建档。尤其是孩子平时是否有夜游症、心脏病等潜在疾病,班主任、任课教师与学校必须了如指掌,以便平时给予特别关照。甚至还要了解家庭教育是以谁为主,便于今后有效沟通。

3.预约式家长会。指班主任或任课教师,每天(每周)预约3~5名学生家长到校进行沟通,并且按天单个排开。这种做法的好处是:一方面,范围小、面对面、零距离,便于深层交流;另一方面,家长可根据自己的实际情况,调整预约时间,极大地方便了有工作的家长。此外,班主任、任课教师约家长单个面谈,家长会感觉到学校、班级、教师对自己孩子的重视,因而他们会非常高兴地接受邀约。

4.超市式家长会。家长会往往因为容量大而时间短会显得仓促,如何克服这一弊端?可组织超市式家长会。即学校可安排家庭教育专家报告会、家庭教育咨询会、家校班级沟通会、亲子趣味运动会、学生特长展示会、亲子读书擂台赛、特聘家长社会知识报告会等系列报告会 (或称组合式报告会),家长与孩子像逛超市一样,可以自主选择感兴趣的主题模块参加。这样,既丰富了家长会的内涵,又为家长提供了自主选择的空间;同时,超市式的家长会改变了家长会内容单一、时间紧的现状,让家长会变得丰富多彩,时间不再短促。

5.辩论式家长会。围绕学生、家长、学校共同关注的一些热点、焦点问题,采用辩论赛的形式,设置正方、反方,让家长、学生或学生与家校,或家校之间开展激烈辩论,并由专家导评。灯不拨不亮,理不辩不明。这种辩论赛式的家长会,热烈火爆,寓教于“辩”,新鲜刺激,既能锻炼学生、家长、教师口头表达等多种能力,又能展示团队与个人的风采。

6.体验式家长会。我们通常说要理解孩子,但这种理解往往是口头上的。孩子在校的生活到底怎么样?做父母的很少有过亲自的体验。不妨让家长模拟为孩子,与孩子一起在学校里生活一天,他们就会感受到学生生活真实情况。

7.观摩式家长会。许多学校在进行课堂教学改革之初,家长不接纳、不认同、不理解、不支持,甚至认为课改是拿自己的孩子当“小白鼠”做实验。解决家长思想观念问题的最好办法就是让家长参与课堂观摩。当他们看到新的课堂模式、新的教学方法,并没有使教学效率低下,反而极大地激发了孩子学习的积极性、培养了他们的学习品质、提升了他们的学习力时,家长们便会自然而然地接纳新课改。

8.探究式家长会。首先,出示家长感兴趣的3~5个教育问题,然后采取分组讨论、展示、评价等新课堂的学习方式,让家长合作探究,共同学习,共同成长。这种家长会,让家长成为主体、主人、主角,一定能激发其主观能动性与创造性;同时,将家长组合成不同的学习共同体,有利于家长之间、家庭之间建立密切的联系和友谊。

9.感恩式家长会。利用中秋节、母亲节、父亲节等中外节日,让孩子表达对父母养育之恩的感激之情,例如,孩子做三件事:写一封给父母的感恩信《爸爸、妈妈,我想对您说》;利用自己勤工俭学挣到的钱或压岁钱为父母买一件小礼品;在班上分享自己平时孝敬父母的好行为等。现场感恩体验游戏:先让父母帮助蒙着眼睛的孩子上下楼梯,再让孩子帮助父母上下楼梯,通过对比前后差异,让孩子体验父母发自内心的无微不至的关爱。最后,让家长以“孩子,爸(妈)想对你说”为题发表与会感言。

10.游学式家长会。利用节假日,学校牵线搭桥,让学生与家长自由组团外出参观考察。这样,家长们既开了眼界,又能相互交流教子经验。学校也在快乐的旅程中对家长进行了有效的培训。

如何开好学生家长会？ 篇3

我就不相信，学生不能够主持家长会。人家德国学校开家长会的时候，学生、家长就一起参加，而且人家开家长会时并不就只讲学生学习成绩，还搞一些活动。只要有利于孩子成长，如亲子活动啦、游戏啦，他们什么都搞，我为什么就不能够把家长会变一变呢？

主意打定之后，我就把班干部找来。他们从来没有主持过家长会，一听说由他们主持家长会，个个都很兴奋。于是，我们一起商量起来。

首先是会议提纲。交给学生主持了，会议要做哪些事情，我还是要知道的，因此，我要他们两天内把提纲给我。孩子们很快就把我要的东西拿来了。平时在开会之前，我要反复思考的问题，这上面什么都有。如这次开会的目的有哪些，该向家长汇报些什么情况，哪些事情适合在公开的场合说，哪些必须是个别交谈，更重要的是他们还安排了学生的文艺节目，他们说要给家长们一个意外的惊喜。这样一份精心准备的提纲，平时我要花几天时间，我要把想到的思路写下来，一点一点地记，一点一点地比较，惟恐放过一个细小的问题。可是孩子们两天就做好了，这种集思确实能够做到广益。这样的提纲，肯定能够带来意想不到的效果。

我提了个意见，在向家长介绍情况时，能否做到既力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；对家长要既有鼓励，又有要求；既有商讨，又有指导。他们认真地接受了。

第二次集中的时候，他们连会议程序都安排好了。我很奇怪，谁告诉他们的呢？班长刘艳自豪地说：“我们当然有办法了，曹红的爸爸是县委办主任，那里不是有很多现成的会议程序吗？我们只是参考了一下，依葫芦画瓢还不容易。”

我先看了会议程序的第一项：“家长报到。”哟，工作不错嘛！由当天的值日班长王小诚负责做家长接待组组长，组员有6个，分别有杨蓝蓝和李雪飞负责家长签到，马立民和王开怀负责为家长引座，王小诚自己与另外两个同学负责茶水工作。他们说尽量让孩子们都有事情可做。一般情况下，家长到会的时间早晚不一，这样在会前准备“优秀作业展览”“学生生活学习摄影展览”“家教指导墙报”等,供家长参观也是有道理的。不错啊，孩子们比我考虑得还好。

于是，他们主持的家长会议如期召开了。会议开始时，先有班长刘艳向家长汇报，介绍前一时期学校要求、本班的情况，着重讲同学们中间涌现的好人好事。接着讲在同学中仍存在的不良倾向，最后提出今后打算、措施及对家长的希望与要求。小家伙讲得头头是道，家长们很欣赏。然后，根据他们事先的联系，安排两个学生代表讲话，请了四位家长代表介绍家教经验，分发了调查表，征求家长对学校工作的意见和建议。最后一个程序，是欣赏孩子们自编自演反映学生生活学习的文艺节目。我暗中查看了一下，基本上每个学生都参加了家长会议，人人都有事情可做。会议还没有散，就有家长对我说，这样的家长会议好，他们愿意参加。

会后，我安排了个别家长的谈话，是预约有事交谈和必须沟通情况的家长。整个家长会共用了两小时12分钟，效果出奇地好。看来，家长会议，让学生从后台走出来，才能更好地发挥他们的作用。

家长会学生主持稿 篇4

一．开场白：

男：尊敬的各位老师 女：亲爱的叔叔，阿姨们！合：您们好。男：我是本班的 女：我是本班的

男：在这里，我们代表八（4）班感谢您在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。首先，请允许我代表我班61名同学，向为了我们的成长，含辛茹苦的各位家长表示诚挚的问候和忠心的感谢，向开启我们的智慧，不辞辛劳的各位老师表示美好的祝愿和最崇高的敬意。

女：各位家长的到来，表现了各位家长对八（4）班工作的支持，在此，我代表全体同学对家长们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）

男：这次家长会的真正意义在于给同学们鼓鼓劲，在我们的心中并不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对我们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话，那么您们的到来就意味着家长会的成功。

女：时光荏苒，转眼新的学期已经过半。半个学期来，通过老师和同学的不懈努力，家长的支持及配合。我班再创辉煌，获得八年级拔河比赛第四名的成绩、期中考试普班成绩最好的班级。这次学校召开家长会是为了增进家长与老师，家长与学生之间的沟通，搭建一个交流的平台，促进学生更加健康成长。二．介绍校长：

男：请允许我介绍一下我们的新校长，可能很多家长对我们年轻有为的文兴来校长不太熟悉，别看他虽然年纪轻轻，却是一个在各方面要求都非常严格，进取心非常强的人。作为一校之长。他学校管理的严，老师业务抓的紧，也尤其注重学生的全面发展，重视家庭与学校间的沟通配合。还创办了课改这种新型的教学模式。三．班主任发言：

男：校长是我们学校的领头雁，而有一个人则是我们班级的领头羊，他的目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 女：他的期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 男：他在我们的心田上撒播爱的阳光 女：他在我们的心田上滋润爱的雨露

合：他就是我们可亲可敬的班主任兼语文老师——庄老师 女：下面有请庄老师发言，大家欢迎！四：数学老师发言：

男：我们的数学老师已年过半百，是一位资深老教师，自从他执教我班数学来，我班数学成绩的突飞猛进是有目共睹的，下面有请吴光源老师发言。五：英语老师发言

女：现在的社会是十分残酷，可谓是“能者生存，弱者淘汰”，近年来，英语这门学科已走入小学课堂，成为与语文、数学平起平坐的一门重要的学科，有人说：不会英语长大后就是现代文盲，下面有请王萍老师发言。六：倾听心声

男：我们能有今天的成就，不光有老师的辛勤培养，而爸爸、妈妈对我们的帮助更是十分重要的。

女：当我们获得成功时，是您们把亲吻送给了我们，那是对我们最好的奖励。当我们遇到挫折时，又是您们送给我们一个拥抱，那是对我们最好的鼓励。

男：您们把爱毫不吝啬地送给我们，无需太多的言语，我们会觉得享受到了无尽的爱与关怀，那会是我们生活和学习的最大动力。下面有请学生代表发言

女：爱我们，保护我们，关心我们。但您是否了解我们？下面请我们的班长潘小媛把同学们写给家长的一封信发给大家，里面都是我们的心理话。

男：看过之后，我想各位家长都有不同的感受，也请您们在后面为我们写上几句话，然后装到信封里。

七、调查问卷

男：为了使我们能够更好地成长发展，老师设计了这张调查问卷表，想了解我们在家学习表现，希望您们能如实填写。

八、闭幕词

家长会学生主持稿 篇5

一、主持人献词

甲：尊敬的各位家长、老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！（鞠躬）

甲：首先，请容许我代表班主任老师以及我们初二10班的全体同学对各位家长的到来表示最热烈的欢迎！乙：感谢各位家长的大力支持

合：欢迎来到实验中学（稍作停顿）

甲：今天，我们相约在这里，载歌载舞谱写和谐的旋律 乙：今天，我们欢聚在这里，同心同德规划孩子的未来 甲：我们的梦想，给孩子插上知识的翅膀 乙：我们的追求，给孩子营造美好的人生 甲：我们的信心，是孩子奋发拼搏的动力 乙：我们的热情，是孩子日益进步的保障 甲：让家长与学校携起手来 乙：共创孩子美好的明天

甲：我们坚信，只要我们团结一心、众志成城 乙：只要我们与时俱进、开拓创新

甲：我们学校的明天会更好，我们孩子的明天一定会更加辉煌 乙：实验中学初二10班家长交流会 合：现在开始。（稍作停顿）

二、班主任发言

甲：学习的道路坎坷曲折 乙：成长的道路荆棘丛生

甲：是老师领我们走出知识的迷宫 乙：是老师教我们展翅飞翔 乙：我们的成绩增长了，甲：老师的面庞消瘦了 甲：我们的缺点、错误少了 乙：老师的白发、皱纹多了

乙：为了我们他们舍小家为大家,默默的为我们奉献一切 甲：借此我们要对您说一声 合：老师,您辛苦了！

甲：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 乙：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 甲：他在我们的心田上播撒爱的阳光 乙：他在我们的心田上滋润爱的雨露 甲：下面有请班主任 乙：和老师为大家致辞

三、学生代表发言

甲：一年来，我们成长了许多，改变了许多。乙：对此，我们都深有感悟。

甲：下面有请白雪晴同学为大家讲一讲我们的成长历程。

乙：老师是无私的，他们像爱自己的孩子一样，教育我们，鼓励我们 甲：让我们用心来体会老师的良苦用心。请翟再荣同学上台发言。

四、教师代表发言

乙：老师对我们的爱是无私的，甲：我们的成长离不开老师的培育。

乙：下面有请郝老师谈谈我们学习的问题。

五、节目表演

甲：感谢郝老师的精彩发言。

乙：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，这生命就倾注了父母无限的深情 甲：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，这生命就得到了父母日夜的呵护 乙：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，就更离不开家长的支持和鼓励 甲：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑、不惧路远，就不再害怕风雨兼程。乙：让我们用我们的心声表达对父母的感激之情

六、闭幕词

甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影 乙：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献

甲：我们会铭记这一特殊的时刻，因为它使我们走向成熟。乙：实验会铭记这个重要的日子，因为今天她高朋满座 甲：让我们的心与心相连 乙：让我们的手与手相牵 合：让这次家长会成为我们沟通的桥梁，让我们沿着您期待的目光展翅飞翔！（稍作停顿）

家长会学生主持词 篇6

男:欢迎来到我们*(*)来参加我们的家长会。大家辛苦了!

女:同学们，让我们全体起立，向我们的家长鞠躬，说一声您们辛苦了!亲爱的同学们，敬爱的爷爷奶奶和爸爸妈妈来到我们的学校，就是我们最尊贵的客人。因此，请所有的同学将座位让给远道而来的家长，站在他们身边，当一回他们的“守护神”。

男：在此之前，老师安排我们给自己的家长写了一封信。请同学们将信送到爷爷奶奶或者是爸爸妈妈的手中。同学们，如果爷爷奶奶年纪大了，请你读给爷爷奶奶听。(六分钟)

女：同学们，谁愿意将你的信与我们分享呢?

一个同学朗读书信。

女：这真是一封情深深意浓浓的信。爷爷奶奶，我们爱您!爸爸妈妈，我们爱您!

男：各位家长，当您读到我们的信，听到我们的心声之后，您有什么想说的吗?我们有请我们的家长代表**为我们发言。

女：谢谢**的发言。我们从发言中懂得了家长对我们的厚爱，感谢你们对我们的付出。敬爱的家长们，我代表我们*(*)班所有的同学宣誓，我们一定会好好学习，天天向上的!

男：各位爷爷奶奶，爸爸妈妈，现在请您们了解我们的班级情况。

请学习委员***同学宣布期中考试年级前20名名单。

女：让我们用热烈的掌声对这些获得好成绩的同学表示祝贺。

男：在这次期中考试中，***同学名列全年级第一。请***同学为我们介绍他的学习经验。

女：谢谢***，他的做法值得我们所有的同学学习。

男：请***的爸爸介绍他的教育方法。

女：谢谢*爸爸!

男：我们班有个英语小神童。他在市英语口语竞赛中获得了一等奖，而且将代表我们市参加荆州的决赛。我们请***同学为我们介绍学习英语的经验。

女：谢谢***。

男：我们**班真的是人才济济，由于时间关系，我们无法在这里请每位同学上台发言，一展风采，在这里我们请我们的文艺委员向大家做个简要的介绍。

小画家：***，***，***，***

小书法家：***、***、***、***

小朗诵家：***，***，***、***，***，***，***

小舞蹈家：***、***、***、***

小作家：***，***，***，***，***，***，***

爱心天使：***，***，***，***，***，***，***

卫生之星：***

文明之星：

勤奋之星：

智慧之星：

小音乐家：

女：感谢赵君洁的介绍。让我们用掌声对这些同学表示祝贺。

男：耳听为虚，眼见为实。请欣赏我们的经典诵读节目《爱中国》。

女：这是我们在艺术节的时候表演的集体节目。

男：现在有情我们的班主任*老师和家长交流。

女：谢谢*老师。

男：各位家长，您们对我们的学校，对我们的老师有什么意见或者是建议的话，请您写在您手中的白纸上，可以不署名。谢谢各位家长。

女：各位家长，请您将写好的纸条让您的学生交到组长手中。谢谢各位家长。我们的老师会对你们提出的问题进行解答，也会将你们提出的好的建议反映给学校。

引导学生不如引导家长 篇7

今年过年以来, 小宋的父母不知道送了多少礼, 组织了多少聚会的“场子”, 希望托人帮自己的“90后”的儿子找份理想的工作。

眼下像小宋父母这样的家长很多, 他们舍不得孩子多方应聘处处碰壁, 看不上一些薪水低、工作苦的职业, 更想不通自己辛苦20多年的付出换不回子女一个稳定的职业。

是真的就业难吗?不完全如此。业内专家认为, 随着社会经济的发展, “90后”独生子女的家庭保护效应被过分放大, 以至于他们在接触社会的时候总在挑剔, 吃不了苦, 受不得委屈, 这在很大程度上加剧了就业难的形势。

同时, 这个过程中还有家长的“推波助澜”。不少大学生找工作已不仅仅是学生个人能力的比较, 而俨然成为家长们之间的竞赛。多数家长都认同找工作不只是孩子的事儿, 也是父母的责任, 帮孩子找到工作也是给自己多年付出培养的一个交代。

相关专家指出, 部分“90后”大学生就业难并不是真的无业可就, 而是与思想观念尤其是家庭保护过度有关。“80后”的父母大多为50年代出生的人群, 这部分父母集体主义强, 经历过艰苦环境, 强调艰苦奋斗。而“90后”父母多为60年代出生的人群, 享受过经济改革的各种红利, 生活水平得到跨越式提高, 这让“90后”毕业生往往没有生活压力。专家呼吁, 引导学生不如引导家长转变就业观念:社会能够提供的“优质”就业资源是相对有限的, 家长们要调整就业心态, 从孩子自身条件出发选择工作, 家长过分的越俎代庖只能加剧社会的不公平, 让孩子们产生依赖, 即使一时找到相对优质的工作, 但由于缺乏竞争力, 也难以获得长远发展。

相对于引导学生转变就业观、先就业再择业, 专家更强调家庭教育对于形成学生正确择业观的重要性。现在很多情况下不是大学生挑剔工作, 而是家长挑剔。家长身上抱有严重的职业歧视, 所以, 要教育学生, 必须先教育家长。

有专家建议, 要通过公益广告、新闻宣传等, 在社会上不断引导学生家长树立新的就业观。家长应该是最了解自己孩子的人, 发现孩子的优势, 培养孩子的兴趣, 在此基础上引导孩子拥有属于自己的人生理想, 将来找一份实现自己理想的工作, 这就是家庭的职业教育。

十二星座学生在家长会后 篇8

就算在家长会上被老师点名批评，他也不懂得去讨好生气的父母，只有闭上眼睛等着挨骂了。

金牛座

金牛座的人最老实，他八成是在家长会之前就乖乖地对父母摊牌，因为坦白从宽嘛！

双子座

机灵的双子学习成绩不一定差，但是扰乱课堂纪律常常有他们的份。如果爷爷奶奶或是外公外婆家离得近的话，他们准会先去避避风！

巨蟹座

巨蟹们的成绩一般不会很差，纪律上更是没问题。如果不幸真的被批评了，他们也只有乖乖认错。

狮子座

为了面子而努力学习。他们对于自己的成绩非常有自信，就算在家长会后要面对一场暴风骤雨，他们自己也不知道。

处女座

为自己定下的标准非常高，他们自己常常为达不到目标而担心，但是父母却很满意。所以在家长会后他们总是虚惊一场。

天秤座

只是把感兴趣的科目学得很好，因此各学科的成绩落差很大。一听到要开家长会，他们则是喜忧参半，会早早想好如何应付生气的父母。

天蝎座

蝎子们一旦挨骂了，他们脱罪的方法大概是告诉父母说“有XX比我考得更差”。

射手座 射手最不会狡辩，错了，他们就会乖乖承认。看着这样的他们，父母再怎么狠心，也舍不得骂了吧！

摩羯座

家长会上，他们多半是受表扬的，所以一开家长会，他们高兴还来不及；不过一旦被批评，最无计可施的也是他们。

水瓶座

很懂得察言观色，家长会后的几天一定是乖得像小猫一样。

双鱼座

家长会学生主持词 篇9

乙：亲爱的爸爸、妈妈们！

合：大家好！（鞠躬）

甲：我是（xxx）

乙：我是（xxx）

甲：首先，我代表四年级四班的全体同学欢迎各位家长的光临！

乙：感谢各位家长的大力支持！

合：欢迎大家来到xx中心小学。

甲：我们是祖国的未来，

乙：我们是你们的希望！

甲：为了我们的成长，父母呕心沥血，情深似海！

乙：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！

甲：有了你们的精心呵护，

乙：有了你们的悉心培养，

甲：才有了我们的健康成长！

合：四年x班家长会现在开始！

甲：首先请欣赏手语舞蹈“感恩的心”，以此来表达我们对家长和老师的感谢！【请表演者就位】

【第一项：节目表演】

手语舞蹈：“感恩的心”。

【第二项发奖】

甲：有人说世界上没有长胜将军，而我们班的这几位同学就在每次考试中高居榜首，他们是我们学习的榜样：……

首先我们有请本学期期中考试成绩优秀的同学：有请老师为他们颁奖。（给她们掌声）

乙：一个好的班集体都有一个好的班委会，我们班委会同学是老师的好帮手，是学生的好榜样，今天我们全体师生评选出三名优秀班干部，他们是……，有请老师为他们颁奖。

【第三项班主任讲话】

甲：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖。

乙：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。

甲：她是我们心田上播撒爱的阳光。

乙：她是我们乙上滋润爱的雨露。

甲：她就是我们的班主任x老师。

乙：下面请用热烈的掌声欢迎x老师讲话。

【第四项学生代表发言】

甲：的确，成绩来源实干，汗水铸就辉煌。

乙：在我们班就有一位成绩优异的同学，他今天获得了诸多的荣誉，他今天获得了颇多的奖励。

甲：不用说，大家也知道是谁了，掌声有请xxx同学代表全体同学发言。

【第五项征求家长意见和建议】

甲：为了更好的促进家校沟通，

乙：为了更好地提高教育的针对性和教学实效，

甲：在家长会召开之际，请您对我校教育教学工作提出宝贵意见和建议！

【第六项家长与老师交流】

甲：一切为了孩子，为了孩子一切，

乙：叔叔阿姨请你们把自己的困惑和建议向老师们敞开心扉吧！

甲：让我们用成绩去见证父母辛劳的身影！

乙：让我们用荣誉去见证老师无悔的奉献！

甲；我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们开心、快乐！

乙；我们会铭记这次的家长会，因为它使我们得到锻炼、成长！

甲：今天让我们开心无比，

乙：今天让我们欢声笑语！

初一学生家长会主持词 篇10

大家下午好！

首先我代表初一5班全体师生向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在本学期过去的两个半月里，我们一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，我们学校也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。

今天的家长会共分8个流程进行：

下面初一5班家长座谈会正式开始。

一、介绍班级文化

初一5班以“翔宇”命名，翔宇为伟大总理周恩来的字，意在5班全体同学向周总理学习一丝不苟、认真负责的处事态度，也是让学生以“为中华之崛起而读书”为心中信念，努力学习，实现梦想。

二、介绍班级基本状况

初一5班共34名学生，18名女生，16名男生。步入初中半年以来，我班不仅积极参加学校举行的各项活动，荣获了一系列奖项，分别是：在2013级入学教育会操表演中荣获“一等奖”；在六道河中学跳绳比赛中荣获“三等奖”；在2013-2013学年第一届校园舞蹈大赛中，获“三等奖”；在六道河中学绘画比赛中荣获“二等奖”；在2013-2013学第一学期第一阶段被评为“先进班集体”；在第二次月考中，以各项全部第一的成绩，名列全校之首，荣获“优秀学生校长特别奖”、“学习成绩突出奖”等等；而且在大型考试中也取得了不错的成绩。正是学生与教师的共同合作才让我们初一5班有如此辉煌的成就。

三、颁奖

首先颁发班级前十名的奖；前八名学生荣获“年级学习标兵”，后两名获“班级学习标兵”，下面请蔡晓爽、杜红宇、大陈宁、范雪岩、小陈宁、李晶、王旭冉、王齐、代春雨、孙梦颖上前领奖

下面有请我们的年级学科状元，数学杜红宇116分，语文蔡晓爽103分，政治蔡晓爽、小陈宁93分，生物蔡晓爽98分

下面颁发学习进步奖，荣获“年级进步标兵”的学生有：陈然然（+26名）、张萌（+13名）、杜红宇（+10名）欢迎他们上前领奖；荣获“班级进步标兵”的学生有：贺帅（+9名）、荣亮（+8名）、马继硕（+8名），欢迎他们上前领奖

下面颁发获我们的优秀小组，他们在第十周量化成绩中获得第一名与第二名，他们分别是“翔宇之义”组和“翔宇之宏”组，有请小组组长上前领奖

下面颁发班主任特别奖：获班主任特别奖之“最具责任感奖”的学生：刘亚新

获班主任特别奖之“尊师典范奖”的学生：路红蕊

获班主任特别奖之“心系成绩奖”的学生：马继硕

获班主任特别奖之“最佳值日小组长奖”的学生：贺帅陈宇航

欢迎他们上前领奖。

四、下面请同学们说说对自己半年来表现的看法（请学生按顺序发言）

五、有请各组代表说说你们心中的老师（请代表按顺序发言）

六、有请学生家长按顺序发言，中肯提出对学校的意见和建议

七、下面有请班主任做一下简要总结

八、轻松一刻，下面请欣赏舞蹈“小街舞”

下面全体学生起立，齐唱《跪羊图》。

九、下面，就到了学生和家长与老师自由交流的时间了。

感谢家长代表发表的热情洋溢的讲话，更感谢家长代表对我们的信任。有了家长们的支持，我们的工作就有了源源不断的动力，我们一定不负重托，更加精益求精努力工作，竭力实现“给我一个孩子，还你一棵栋梁”的庄重承诺。

各位家长、老师们、同学们，我们深信通过这次家长会，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让我们一起努力吧！愿我们的学生，你们的孩子都能成“龙”成“凤”！最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待。

同家长携手教育学生 篇11

1.帮助学生明确学习目的，端正学习态度

在当前市场经济发展的形势下，很多学生经不起各种形形色色的诱惑，他们认为只要有钱就有一个完美的人生，因此产生了厌学情绪，甚至辍学。这种情况不得不引起学校、家庭的重视。教师要向家长、学生宣传教育在社会主义四化建设的地位作用，宣传教育是立国之本的战略思想，宣传我国普及九年义务教育的教育法，使家长、学生能以长远的眼光看待教育，提高学习的自觉性。教师要与家长一道做学生的思想工作，启发他们的学习的学习积极性，帮助他们树立明确的学习目的。对于学生的个别问题，要做深入细致的调查研究，有针对性地做耐心的说服教育工作，并尽量帮助他们解决实际问题，或提供解决问题的办法，使学生能丢掉负担轻松地学习。当然，这个问题是个普遍的社会现象，受各种因素的影响，单靠家长和教师很难解决的。但是，只要我们坚持宣传，并抱有诚意，问题总是可以解决的。

2.深入研究学生的年龄特点，做学生的良师益友

初中学生正直青春发育期，不仅生理上发生了突变，而且心理上也发生了很大的变化。一个最显著的变化就是不那么听话了，有话不愿意向大人讲，而愿意和同伴讲，而且不喜欢家长过问他们的秘密，更不满意家长私自翻看他们的日记、笔记本等做法。他们不愿意成人管得太多，这也就是所说的“心理断乳”现象。产生这种现象是很自然的。由于身心发展的突变，他们感到自己长大了，是个大人了，因此要求得到尊重、理解和信任，对成人仍把他们当小孩看待的做法表示不满，要求更多的独立性。教师和家长应了解孩子的这一年龄特征，并能以正确的方法因势利导。

初中学生并不是不愿意接受成人对他们讲的道理，只是他们对成人的唠叨、没完没了的重复很反感。为此，教师和家长应改变过去爱唠叨的毛病，讲道理应适可而止，要更多地采用和孩子谈心的方式。尤其是家长更应该放下架子，从朋友的角度和孩子谈谈心，加强思想交流。谈心应根据不同的目的选择不同的方式。例如，吃饭时就是谈心的最佳时间。吃饭的时候，一家人坐在一起边听些音乐或看电视新闻，边谈谈一天的情况，时间虽然不长，但和谐的气氛，愉快的交谈沟通了一家人的思想。久而久之，孩子有话自然愿意向家长讲了。应注意的是，在饭桌上不要谈不愉快的事，尤其是不要边询问孩子学习情况边训斥孩子，即使发现孩子的不对，也不要当即提出批评，或是训斥一顿。这样做，不但达不到谈心教育的目的，反而影响孩子的身心健康发展。又如，询问式谈心，可以帮助家长及时了解孩子的真实思想状况，以便给予帮助。通过询问，可以启发孩子深思，促使他通过自我认识收到自我教育、自我提高的效果。再如，帮助教育式谈心，能使家长在孩子犯了错误或有了问题时和他一起分析、解决。这种谈心，要注意多鼓励、少泼冷水，更不要新错旧错一起讲，以防刺伤孩子的自尊心。谈心时应注意场合，一般是双方情绪不佳时或是家庭气氛不适宜时以及有外人在场时最好不要谈。

3.具体分析学生的性格特点，因材施教

性格是在适应和改造环境的过程中不断得到塑造的结果，是人与环境相互作用的产物。学生的生活环境主要是家庭、学校和他所接触的一部分社会环境，其中，家庭是学生主要的生活环境。学生的家庭在社会中的地位及其生活条件和生活方式，家长、亲属的思想作风及其待人接物的生活态度都在潜移默化地影响着学生。尤其是父母对学生的教育、要求更是在学生的性格形成上起着奠基的作用。学校是按照社会或阶级的旨意有目的、有计划、有组织地培养下一代的场所，它不仅向学生传授知识，发展其智力，培养其能力，也对学生的意志、性格进行定向培养。因此，学校、班集体、教师对学生的性格形成同样起着重要作用。

各个学生都有不同的性格特点，所以，为了提高教育效果，教师应与家长互相配合，认真地观察、了解学生性格的特点及形成条件，并据此采取具体有效的教育方法。如，对待自卑或自暴自弃的学生不能苛求他。更不能训斥他，而要多鼓励、表扬，启发、暗示他认识自己的优点，看到自己有能力克服缺点的能力和信心，从而引导他奋发上进；对于自尊心很强、或是自高自大、不能正确评价自己的学生，不要轻易夸奖他，而批评时又要注意面子，留有余地，启发、引导正视自己的缺点和不足下决心改掉自己的毛病。此外，在解决学生学习、纪律等方面出现的问题时，也要从学生的性格上找找原因。

社会主义教育是要培养全面发展的人才，其中也包括发展他们健全的多样的性格。中学生的性格正在发展形成之中，既有积极的方面，也有消极的方面，教育的任务就是帮助他们扬长去短，保留个人的性格特色。教师要指导家长一道对不同性格的学生因材施教，因势利导。在教育上要对学生保持一致的要求，使学生在校内或在家中都能受到来自学校和家庭的教育影响的合力作用，这对于学生的全面发展及性格的形成至关重要。

美国学生家长质疑学校关闭计划 篇12

华盛顿委员会成员哈利·托马斯(Harry Thomas)昨日在会议开始时表示,他希望能尽力消除公众的担忧。他表示,教育官员会公平对待该市的所有学校,但是,会议很快就引起在场家长们的愤怒。现场家长表示,政府在做出该决定前没有征求民众的意见。现场官员们发放了会议议程,并收集了现场人群提出的问题。约翰·伯勒斯小学(John Burroughs Elementary school)校长克拉伦斯·彻里(Clarence Cherry)列出了该校的一系列成绩,其中包括成功帮助孤独症患者的项目、联邦的合格鉴定和去年标准考试中全校学生取得的优异成绩。彻里对于将该校及第五行政区其他面临学校关闭的学生转移到塔夫脱中心的一所学校表示疑问。他认为这完全没有必要。来自民众的愤慨成为该项关闭学校计划最大的障碍。

市长阿德里安·M·芬迪(Adrian M.Fenty)表示,执行该计划将为学校系统节省2,360万美元,节省的费用将会有利于缓解长期以来学校系统的预算不足问题。他认为学校系统在面临入学率下降的情况下负担沉重,因此减少学校资源的浪费,并对其进行整合是非常有效的方法。

中学家长会学生主持词 篇13

亲爱的各位家长、老师、同学们，大家下午好！【鞠躬】

甲：首先，请允许我代表七（2）班全体同学，对各位家长在百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会，表示衷心的感谢。我是主持人朱灵，我是主持人王盼盼，（合）本次家长会由我俩共同担任主持，感谢老师能够给予我们这次锻炼的机会，也感谢各位家长对于我们的支持。同时，又希望您们能借此了解我们近三个月来，在学习、生活等各方面的状况，促进家校沟通。

甲：下面，我宣布，七年级二班家长会（合）：现在正式开始！

甲：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝。意恐迟迟归。

乙：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。甲：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。

乙：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。时至感恩节之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的爸爸妈妈！下面请欣赏歌曲“ 世上只有妈妈好 ”

甲：父亲像广阔无边的草原，包容了我一次次所犯的错误。父亲就像一棵参天大树，为我们全家人遮风挡雨。父亲像一条河，倾一生之情；把孩子渡向成功的比岸。

乙：父亲如登天的梯，帮助孩子的事业步步登高。父亲象拉车的牛，艰难的带领全家慢慢向前。父亲一生受尽劳累，您的信念只有一个，为儿女谋幸福;正是在您的耕耘下家庭和谐 美满，日子过得一天比一天好。下面请欣赏歌曲“父亲”

甲：爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望取得高分的同学来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。乙：学习是我们的天职，名列前茅是我们共同的追求。张荣华、邹振城等同学始终都抱有着这一种信念。下面有请学生代表张荣华同学发言：

甲：古人云，一分耕耘一分收获。要想取得好成绩，我们要向张荣华同学学习，踏踏实实。坚信坚持就是胜利。下面有请王志鹏同学发言：

甲： 每天都问问自己：这一天是否过得问心无愧？在学习上是否全力以赴？不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。只有这样，我们的每一天才会充实而富有意义。乙：学校是我们度过时间最多的地方，每天的表现老师和同学都看在眼里。

甲： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔

乙：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为学生进步而无私地奉献

甲：此时此刻，歌声与微笑送给所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。

乙：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。下面请欣赏歌曲“每当我从你窗前轻轻走过”

乙：学习的道路坎坷曲折，成长的道路荆棘丛生

甲：是老师领我们走出知识的迷宫，是老师教我们展翅飞翔 乙：我们的成绩好了，老师的面庞瘦了，甲：我们的缺点、错误少了，老师的白发、皱纹多了

乙：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，这生命就倾注了父母的无限深情！甲：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，这生命就得到了父母的日夜呵护！乙：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，更离不开家长的支持和鼓励！合：

有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！

甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！

（同学们集体宣誓）

甲：感激生育你的人，因为他们使你体验生命 乙：感激抚养你的人，因为他们是你不断成长 甲：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关 乙：感激关怀你的人，因为他们给你温暖 甲：感激鼓励你的人，因为他们给你力量

乙：感激教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。甲：处处感激，处处感动！下面请欣赏合唱”感恩的心”

乙：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟 甲：银河会铭记这重要的日子，因为今天这里高朋满座 乙：让我们心与心相连，让我们手与手相牵！

合：

初二家长会学生主持稿 篇14

A:我是5班的班长江晓樱。

B:我是副班长伍建宇。

A:感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。

初二，是我们步入少年时光的开端，是塑造、完善自我的开始，是步入初三备战中考前的准备阶段。

B:我们深知这一年知识学习的重要性，在学校认真学习。物理是我们新学的科目，我们对这科目很感兴趣，离不开谢广萍老师对我们的精心教导，下面先请谢广萍老师为家长们介绍物理科的情况，大家掌声欢迎。

A:下面由我和伍建宇介绍开学到现在我们班工作和校运会及中段考试取得的成绩。

B:黑板报评比中取得的成绩、、、、、、、

A:校运会我们班总分获得级第六名的好成绩，体育成绩比去年进步很大，这离不开下面几位同学的努力拼搏、、、、

B:名单1、2、3、4

A:名单5、6、7、8

B:九月份考试前十名的同学

A中段考试前十名的同学

B:: 期中单科考试王 语文 数学 英语 物理

A: 政治 史地生

B:中段进步生名单(1-10)

A: 中段进步生名单(11-20)

B: 中段进步生名单(21-28):

A:下面我们为两次获得级排第一名的丘佳妮同学颁奖，两次获得级排前10名，中段第7名的同学是钟越，有请罗老师。

B:级排46名的同学是何文琛，级排49名的同学是江晓樱，由英语刘老师颁奖。

A:经过刻苦努力，卢伟业终于超越了自己，级进步81名，班排第7名，有请卢伟业同学上台领奖，由罗老师颁奖

罗老师:希望他再接再厉，向平均分90分奋进。

B:获奖的同学很多，其他的颁奖将在下星期的“快乐星期一”主题班会上进行颁奖。

A、B:孩子取得的成绩离不开孩子、家长、老师共同的努力，我们班同学健康、积极、快乐的.成长离不开班主任罗老师正确的教育和引导。

A:下面请班主任罗老师总结发言，掌声欢迎。

A、B:感谢罗老师对我们如慈母般的温暖的爱，又有如严父般的严厉，正是她奖惩分明，严格要求我们，初二(五)班才有今天的成绩。让我们以热烈的掌声再次谢谢罗老师。

A:老师为我们付出了很多，我们取得的成绩，也离不开家长对子女的教育，他的进步也离不开您的支持和鼓励，感谢我们的爸爸妈妈对我们的悉心照顾，我们的成长还需要你们的关爱。

家长会学生主持 篇15

每个学期都要给每个学生的家长至少写上一封信, 通报学生在校的学习生活情况, 与家长交流怎么才能更好地帮助学生健康地成长, 这是范媛媛给自己定下的“死任务”。

一封信一份情

2010年9月, “80后”的范媛媛满怀对学生工作的热爱成为一名研究生兼职辅导员, 和197名“90后”大学生一起站在了一个新的起点上。

不久, 范媛媛注意到一个“特殊”的学生萧萧。他比较悲观, 情绪容易激动, 从来不提父母, 反而将姑姑常挂嘴边。一次走访宿舍时, 范媛媛得知他是孤儿, 一时间, 范媛媛的心情难以平静, 萧萧的背后究竟有着怎样的故事?他姑姑知道他进入大学以后的学习和生活吗?一连串的问号让范媛媛鼓起勇气给萧萧的姑姑写了封信。

让范媛媛没有想到的是, 萧萧的姑姑竟然回了信。姑姑在回信中说:“作为辅导员, 您倾注了全部的爱心, 关爱着萧萧, 关注他的成长, 让我感到特别幸运, 幸运有您这样负责任的老师在萧萧身边……”通过信件范媛媛不仅更多地了解了萧萧的成长经历, 同时深感肩上的责任之重。这次成功的通信经历给了范媛媛莫大的鼓励, 同时也让她深知在大学生思想政治教育过程中应重视家庭对学生的教育和引导。

于是, 每当范媛媛看到学生有所进步时, 就会给学生家长写下他们成长的历程, 与家长分享学生成长的快乐。就这样, 不知不觉一年多过去了, 连范媛媛都吃惊自己竟给197名学生家长都写了信, 有的甚至还写了两三封。

“范老师, 把孩子交到您手上, 我们就特别放心, 没想到孩子在大学能遇到这么负责的辅导员, 这是孩子的福气。”“作为一名大学辅导员, 您在百忙之中给我们家长写信, 真是令人钦佩, 每次节假日都能收到您的祝福信息, 同时也收获着一份别样的感动。”“范老师, 您的建议很好, 真心希望您多与我们家长沟通, 及时发现孩子学业上的优点和不足。”每每翻看着厚厚的一沓回信, 家长们的鼓励总会让范媛媛的心田荡起阵阵感动而幸福的涟漪。

“一封信, 一份情, 虽然我和学生家长在空间上距离遥远, 但我们彼此因为学生而心连着心。书信架起了我和家长沟通的桥梁, 让我与家长可以携起手来共同为学生的成长撑起一片蓝天。”范媛媛说。

如今, 范媛媛把有参考价值和纪念意义的信件简单整理了一下, 一共100封, 厚厚的一本, 默默见证着她为学生成长付出的艰辛努力。

100封信的背后

“老师, 您天天为我们忙来忙去, 却没有时间打扮自己, 每天看着还像个小女孩似的, 我怕老师出去被‘欺负’, 所以想为您的‘成熟’作一点儿小贡献。我在淘宝网上看了一款BB霜, 评价很不错, 本来想亲自送给老师, 但我怕打扰您, 就劳烦老师注意接收啦……”

当范媛媛收到学生发的这条短信时, 才突然发现自己平时的确忽略穿着打扮了。“当别人在做美容时, 我可能正在给学生开年级会;当别人在网上‘淘宝’时, 我可能正对着电脑给家长写信;当别人在咖啡馆浪漫约会时, 我可能正在与我的学生谈心;当别人在KTV玩得尽兴时, 我可能在医院陪着生病的学生……”其实, 哪有女孩子不想过着悠闲自在的生活的, 但是范媛媛深深明白, 有舍才有得。

为了使“给学生家长的一封信”收到最大的成效, 除了时间和精力的付出, 范媛媛也在日常工作中做了不少努力和探索。

“如果你们快乐, 我愿与你们分享;如果你们痛苦, 我愿与你们分担, 一条短信, 一个电话, 只要你们愿意, 我乐意随时与你们交流, 因为我不仅是你们的辅导员, 更是你们的朋友和姐姐。”这是范媛媛在新生入学的第一天公开作出的承诺。

在范媛媛看来, 要想把从“给学生家长的一封信”中获得的信息更好地服务于大学生思想政治教育, 就必须带着这些信息有针对性地与学生沟通交流, 而谈心则是一种最直接、最有效的方式。

于是, 范媛媛又有了一份“特殊作业”——家长回信后约学生谈心。由于医学专业的学生课业繁重, 范媛媛能与学生谈心的时间也就只有晚上、周末和节假日了。这样一来, 休息时间则成了范媛媛的“上班”时间。

一年下来, 范媛媛与197名学生都进行了有针对性的交流。之前很多学生认为, 谈心就是老师的说教, 然而范媛媛却发现谈心过后不少学生有意无意地喜欢和她聊天了。“老师, 您在哪儿呢?我有事想和您说。”“老师, 您觉得我这样处理这件事情可以吗?”诸如此类的短信和电话从此在范媛媛的手机中多了起来。“一条短信、一个电话、一封邮件, 承载的是学生的信任和坦诚。”范媛媛深有感触地说。

“范老师, 孩子好几次打电话都说大学老师上课的节奏很快, 把握不住学习的重点, 有些适应不了。”学生家长李伟在信中这样说。范媛媛发现, 学习不适应是家长在回信中反映较多的问题, 这引起了她的关注和思考。

“老师, 我们想对您说”以及“爱的回音壁”活动便是范媛媛探索出的应对之策。“老师, 我们想对您说”广泛征求学生对专业课教师的意见和建议, 说出他们在学习中的真实感受和想法, 然后将一些共性的问题整理出来交给专业课教师。在看了学生写的意见和建议后, 专业课教师会清楚地知道学生在学习中存在的疑惑与不解, 于是在“爱的回音壁”中向学生作出详细的反馈, 既有对学生的学习指导, 也有循循善诱的关爱和鼓励。

截至目前, 范媛媛共组织了4次这样的活动, 学生通过“老师, 我们想对您说”与27名专业课教师进行了广泛的沟通和交流, 提出建议数百条;专业课教师则通过“爱的回音壁”在潜移默化中以人格魅力感染着学生, 从而更好地培养学生的学习兴趣、激发学生的潜力。

让家庭不再缺位思想政治教育

众所周知, 大学生思想政治教育是一个系统工程, 需要整合各方面的力量, 需要学校、社会、家庭的共同努力。相比较而言, 家庭对大学生思想政治教育关注较少、影响较小, 其作用没有得到充分发挥, 家庭成为大学生思想政治教育工作中的一个薄弱环节。不少家长对自己孩子在校期间的学习情况不甚了解, 对孩子过于放任, 在思想政治教育过程中出现了“家庭缺位现象”。相关调查显示, 有49.4%的家长从不与学校联系, 有39.2%的家长选择有事才会与学校联系, 只有11.4%的家长经常与学校联系。由此可见, 大学生思想政治教育过程中“家庭缺位现象”的普遍性和严重性。

而在范媛媛的学生中, 这种现象则无迹可寻。一次, 范媛媛在学生宿舍, 一个女孩看似抱怨地说:“范老师, 我真怕了您了, 怎么我在学校的表现爸妈都知道啊, 而您又好像很清楚我在家的表现, 我都快成了您和我爸妈之间的‘透明人’了……”

的确, 通过“给学生家长的一封信”, 范媛媛对学生的了解更为全面了, 工作开展得也更有针对性和实效性了。其实, 从家长的回信中, 范媛媛才彻底明白了“儿行千里母担忧”意味着什么, 家长非常迫切地想了解孩子在学校的情况, 只不过以前缺少了解的途径。“通过‘给学生家长的一封信’, 我和家长之间搭建起了沟通的桥梁, 无形之中也就形成了对学生开展思想政治教育的合力。”范媛媛说。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出, 学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制, 相互配合对学生进行思想政治教育。“如何发挥家庭在大学生思想政治教育中的作用, 加强大学生家庭与高校的联系, 这是我们一直积极探索的重要课题。范媛媛老师的做法为我们提供了一个很好的思路, 值得其他辅导员和思政工作者好好研究和借鉴。”郑州大学学生处处长戴国立说。

美国:学生旷课家长要坐牢 篇16

这两天，贝贝生病发烧，我每天早晨上班后第一件事，是打电话通知老师：我们今天请假不去上学了。回家以后，宝贝爸爸例行检查电话留言，发现居然没有来自 ISD （Independent School District 独立学区）的电话。我们觉得奇怪，仔细一想：嘿，贝贝现在上的是私立学校，不归ISD管，哪里会有电话“骚扰”呢？

家长给孩子请假后还会接到电话警告

话说在美国，孩子上了公立学校之后，考勤查得很严。记得当初宝儿4岁上我家门口的公立学校学前班的时候，有一次肠流感发高烧，学校规定孩子发烧24小时内不可以上学，怕传染别的同学，所以我特地打电话到学校给老师请假。我以为这事儿就完了，没想到晚上回家就接到了我们这片独立学区的电话留言：“您的孩子今天没有上学，请家长们注意，督促孩子按时上学不逃课是父母和监护人的义务??”然后，要求我们必须向学校解释孩子旷课的原因。当时我很晕，第一个反应就是今天接电话的老师是猪头，忘了告知学区有关人员收到我们请假电话的事。于是第二天一早就冲到学校查询，一问才知道这是一个自动电话系统，只要学校记录到哪个学生没来上学，就会自动上报到独立学区，不管孩子是因为什么原因没来，独立学区当晚都会给家长电话留言。于是在随后的三天里，我虽然天天打电话到学校请假，可是我家依然天天接到这种警告电话。

学生请假超过一周需要退学再申请

去年夏天，在美国呆了18个月的婆婆准备回国，回国前我们商量着趁着学生还没放假，机票价格便宜的时候一家人去北方玩一趟。订好了票，我才给宝儿的学前班老师发了一个 Email，说明我们全家的出行计划，顺便给宝儿请一周的假。原本以为这是很简单的事：最后一周，孩子们该考的试都考完了，剩下的就是玩，联欢，没什么大不了的，请假基本上就是走一个过场。不想老师非常快地回复了我们：不行！先说得克萨斯州法律规定家长有义务督促孩子按时上学，后来又暗示我们，孩子请假太多会影响学校的考绩，最后基本上成了“要挟”：你要是真打算给孩子请一周的假，干脆先退学，等下学期开学的时候再申请。

我接到老师的邮件后，愣了半晌，去年宝儿才上学前班，一个5岁的小孩请一周假，还需要退学？不过这个“要挟”对我们来说还真有用，宝儿的学校不是我们的区内学校，一旦退学，我们还真没把握能再进来。所以虽然是万分不甘心，也只好乖乖地取消了提前一周出行的计划。直到那时我才明白为什么放假前一周的票价会便宜很多，合着孩子们都不允许提前离校啊。

孩子旷课，家长坐牢

无独有偶，原来对学生考勤抓得紧不只是得克萨斯州的学校，后来在网上发现有一位在佐治亚州的家长，也在抱怨因为带孩子回中国多呆了一个星期，回美国后就接到老师的信，说明因女儿上学期间无故旷课5次，家长已经违反了州法，有可能被处以25?100元罚金，或是30天以内的监禁，或是强制性社区服务。看得我目瞪口呆，暗呼侥幸。多亏我们没有擅自留言后就带孩子去旅行。

原来，自1903年美国各州都通过了“强迫义务教育法”之后，政府为了保证每个儿童享受义务教育的权利，很多州陆续推出相应的对策，对不能享受义务教育的学龄儿童，将追究家长的责任。这也算是对中国“子不教，父之过”的另一种解释吧，只不过人家上升到了法律的高度：孩子旷课，家长受罚，而且不仅会在经济上惩罚家长，还可能会坐牢的。比如说上面所提的的这位老兄所在的佐治亚州，加州、马里兰州先后都出炉了相应的规定，所以，嘿嘿，在有法可依的情况下，不管孩子旷课？可以呀，小心当家长的失去自由身哦！

海外各国对孩子旷课问题的处理

看来不光是美国孩子喜欢翘课，要不然政府怎么能在万般无奈的状况下打家长的主意？在欧洲的一些国家，也有相应的法规：英国教育部最近透露，如果罚款仍不能保证子女按时上学的家长，有可能被拘捕带上法庭，处以2500英镑的罚款，或最高刑期为3个月的拘禁；巴西在2000年通过的法规是，对于两个月内旷课率达25％以上的学生，全国各类学校应将家长的姓名和地址告知有关主管部门和法院，这些家长将被处以15天到一个月的拘留；荷兰对经常旷课的学生家长的处罚是每旷课一天，罚款25?50欧元，被告三次取消抚养权??

林林总总，各有奇招。至于管不管用，那就真是天知道了。不过至少我们这样的良民是被吓到了。逃课？先想想要承担的后果吧！