省培训班通知

省培训班通知（精选8篇）

省培训班通知 篇1

内部明电 发往签批

盖章 xxx

（共6页）

学习和了解创建人口和计划生育先进单位的工作经验；提高人口和计划生育乡镇服务中心干部政治业务素质，促进乡镇技术服务中心全面建设，更好地为基层育龄群众提供优质高效的技术服务。

二、培训内容

乡镇技术服务中心（乡所）的建设与管理、避孕节育技术知识、避孕药具知识及避孕药具不良反应监测、出生缺陷预防、婴幼儿早期教育、医院感染管理基础知识与感染防护、生殖健康咨询技巧、村级计生宣传管理员的管理和培训、流动人口管理与服务、人口计划生育宣传教育、综合治理出生人口性别比升高问题、计划生育奖励与社会保障、人口和计划生育依法管理及村民自治、计算机技术基础及应用等。

三、学员推荐条件

1、学员所在乡镇党委政府对人口和计划生育工作高度重视，政策支持，经费投入到位，工作开展良好。

2、乡镇技术服务中心基础设施、设备配备、技术力量基本达到国家和省级有关规定。

3、乡镇技术服务中心作用发挥较好，能够承担计划生育生殖健康服务工作任务。

4、乡镇技术服务中心主任敬业奉献，有较强的事业心和责任感，懂业务、会管理，在服务中心工作两年以上。

5、被推荐学员应为负责该乡镇技术服务工作的专业技术干部，年龄一般不超过50岁。

四、培训时间、地点和报到时间

1、培训时间：2011年6月13日至7月1日。

2、培训地点：xx省人口和计划生育干部学院（xx市xx路149号，xx省电视台南50米）。

3、报到时间：2011年6月13日下午。

五、名额分配 见附件1。

六、几点要求

（一）请各省辖市人口计生委重视此次培训工作，严格按此通知分配的参训名额，认真审查报名人员资格，以省辖市为单位指定两名培训期间负责人，并在报名表中注明；于2011年6月10日前将学员名单报xx省人口和计划生育干部学院学生处。

（二）培训班报到当日，各省辖市人口计生委指定专人，督促并带领参训学员按时报到，不得无故缺员；培训期间各地不得为参训学员安排工作，不能因工作而请假。

（三）各省辖市安排2个示范乡镇，携带经验交流材料。

（四）参训学员准备一份当地人口计生工作介绍；携带本人身份证。

（五）本次培训安排有室外拓展训练内容，学员需携带用于拓展训练的运动服、运动鞋及防晒霜等用品。

（六）本次培训，学员负担住宿费、室外拓展训练费、资料费等1900元。

（七）乘坐火车的学员，可从火车站乘29、32路；其他地点可乘坐9、62、63、77、88、90、208、909、B11路到xx省广播

电视中心（xx路与xx路）下车，向北50米路东。

（八）联系方式

1、省人口计生委人事处联系人：xxx

2、xx省人口和计划生育干部学院：学 生 处：xxxx

传真：xxxx 电子信箱：xxxx 联 系 人：xxxx

附件：

1、xx市人口和计划生育服务中心主任培训班名额分配

表

2、全省乡（镇）人口和计划生育服务中心主任培训班

报名表

xx省人口计生委办公室

二○一一年六月三日

附件1：

xx市人口和计划生育

服务中心主任培训班名额分配表

注：

1、xx县、xx县各指定一名负责人和一名经验交流人员。

2、6月9日前按照全省培训班报名表设置的内容以电子

邮件形式将参训人员情况报市人口计生委科技科。

附件2：

全省乡（镇）人口和计划生育服务中心主任培训班报名表

填表单位：（盖章）

省辖市分管领导签名：联系人：联系人电话：（注：请在备注中注明此次培训班负责人和经验交流人）

省培训班通知 篇2

6月24~29日, 黑龙江省档案局馆长培训班在黑龙江省委党校举行。省档案局副局长伊爱华出席了开班式并讲话。来自全省各市 (地) 、县、区档案局 (馆) 长共54人参加了培训。

此次培训在教学模式、课程安排及授课教师等方面都做了精心安排, 采取教学与讨论、参观相结合的方式, 既系统讲授了领导科学相关内容, 又对当前档案工作热点、难点问题进行了深度剖析;既突出理论与实践并重, 又强调档案专业与领导科学的融通;既注重提高领导创新能力, 又注意提高实际工作能力, 受到学员们的好评。培训班上, 学员们不但课上认真听讲, 课后虚心向老师请教, 还在小组讨论中从自身工作实际出发, 畅所欲言, 学以致用, 就所学的知识结合档案工作实践进行了热烈的讨论, 深入交流了业务工作经验及学习体会, 为推动今后档案工作的发展奠定了基础。

培训期间, 学员们参观了省档案馆爱国主义教育基地、接待利用大厅、裱糊室等。

省培训班通知 篇3

为推动政府职能转变，规范权力运行，建设廉洁政府，李克强总理明确提出要“建立公开、透明、规范、完整的预算制度”以及“深化细化预算决算公开和‘三公’经费公开，从今年开始，逐步实现县级以上政府公务接待经费公开”。为贯彻落实国务院领导重要指示精神，做好预决算公开工作，促进预算制度管理改革。在全面公开省级预决算及“三公”经费的基础上，2013年我部将进一步指导地方推动省以下预决算公开工作，现就有关要求通知如下：

一、工作目标

各省（自治区、直辖市，以下简称省）要按照总体部署、分步推进的原则，在现有工作基础上，妥善选择公开地区，积极推进公开工作。各省应于2015年之前在省内所有县级以上政府开展包括财政预决算、部门预决算及“三公”经费预决算、市（县）级（以下简称“本级”）汇总“三公”经费预决算等方面在内的公开工作（以下简称“开展相关工作”）。其中，2013年各省应至少选择20%的地市级和县级地区开展“三公”经费预决算公开工作，2014年所选地区应至少达到省内同级政府数量的50%。原则上县级地区应从所选地市级地区中优先选取，有条件的省可扩大选取地区范围，各省2013年选取地区名单应于8月30日前报我部备案。

二、公开主体

公开的主体为负责编制预决算信息的单位或部门。各级财政部门是本级财政预决算、汇总“三公”经费预决算公开的主体；各部门是本部门预决算、“三公”经费预决算公开的主体。

三、公开内容

（一）本级财政预决算。

1.本级财政预算。经同级人大批准的财政预算报告、报表，并附相关说明。表格样式参考附表1-1和2-1。

2.本级财政决算。经同级人大常委会批准的财政决算报告、报表，并附相关说明。表格样式参考附表1-2和2-2。

（二）本级部门预决算。

1.本级部门预算。报送同级人大审查部门预算的政府部门和单位，要主动公开经同级人大审查批准的政府部门收支预算总表，并附相关说明。除少数按有关保密规定不宜公开部门预算的单位外，其他尚未公开预算的部门要结合自身情况，积极推进部门预算公开。表格样式参考附表3。

2.本级部门决算。部门决算要经同级财政部门批复后公开，部门决算公开原则上参照部门预算公开的内容范围和表格样式。

（三）“三公”经费预决算。

“三公”经费预决算公开单位范围包括向同级财政部门编报部门预算的部门及其所属行政单位、事业单位（含参照公务员法管理事业单位）、社会团体、企业等。除涉及国家安全等特殊部门外，各公开地区和部门原则上都应向社会公开本地区汇总“三公”经费预决算，以及部门“三公”经费预决算情况，各部门“三公”经费预决算应分别随同部门预决算一并公开。

2013年，开展相关工作的地区和部门应公开当年“三公”经费财政拨款预算数，有条件的可一并公开2012年“三公”经费财政拨款决算数。2014年及以后年度，开展相关工作的地区和部门应分别公开当年“三公”经费财政拨款预算数和上一年度“三公”经费财政拨款决算数。

表格样式参考附表4-1和4-2。

四、公开时限

各省内开展相关工作的时间应保持一致，每年集中时间将财政预决算、部门预决算及“三公”经费预决算、汇总“三公”经费预决算等内容向社会公开，上述公开工作原则上应于每年10月31日前完成。

五、工作要求

（一）统一思想，加强组织。各地要充分认识做好预决算公开工作的重要意义，把预决算公开作为政务信息公开的重要工作，加强组织领导，制定工作方案，落实责任分工，明确工作目标，抓好工作落实。加大财政宣传力度，营造良好工作氛围，积极向党委、人大、政府汇报工作情况，争取工作支持。

（二）落实主体，明确责任。中央财政负责指导各省公开工作，省级财政部门要制定本省相关工作要求，督促公开地区认真开展相关工作；省以下各级财政部门负责本地区公开工作，包括本级财政预决算公开、“三公”经费汇总预决算公开、以及对开展相关工作部门的工作指导，工作进度协调；公开地区各部门负责本部门预决算及“三公”经费预决算公开工作。对于预决算变动大、不同年度之间波动大等情况和项目，以及公开后公众提出的其他相关问题，由各公开主体妥善做好数据解释说明等工作。

（三）积极主动，创新形式。各地区及部门要按照李克强总理“政府公务接待经费公开的形式要通俗，要让老百姓看得懂，可以有效监督政府”指示精神，结合上级相关工作要求，立足自身实际，不断细化公开内容、创新公开形式，积极主动推进预决算公开工作。

此外，各省财政部门应于每年11月30日前，将本省《预决算公开工作总结》上报我部，主要包括：本省工作概述、经验和问题、意见和建议、下一步工作计划等。

对于各地预决算公开工作开展情况，我部将按照相关规定，纳入地方预决算管理工作考核。

附件：省以下预决算公开工作参考表样（略）

财 政 部

省培训班通知 篇4

关于召开我校省中心2011年度中小学教师及校长培

训研究立项课题结题鉴定会议的通知

各有关课题负责人：

根据省师干训中心《关于组织开展“十二五”首轮中小学教师及校长培训研究立项课题结题与评奖的通知》（浙教干训[2012] 5号）精神，学校信息科研处于2012年3月29日发布了《关于要求做好省中心2011年度立项课题结题鉴定准备工作的预通知》。各课题组主持人及其成员遵从“谁主持，谁负责；谁参与，谁承担”课题研究基本规则，已经根据“预通知”的要求以科学求实的态度，分工协作，积极做好结题鉴定以及成果评审的有关准备工作。为了确保有关课题顺利结题，进一步为课题研究成果的整理与转化工作提供专业支持，提升课题研究质量，经研究，定于2012年6月30日下午2点整在学校会议室举行结题鉴定会议。请各课题负责人携课题组成员完成浙江省中小学教师培训中心“教育科研立项课题”终结报告书、浙江省中小 1

学教师培训中心教育科学研究立项课题优秀研究成果奖申报表和结题论证报告一式四份届时与会。

特此通知。

瑞安市教师进修学校

2012年6月8日

主题词：培训课题会议

抄送：浙江省师干训中心、瑞安市教育局办公室、政工科、教师教育办公室、曾定煜副书记

省人口计生委征文通知 篇5

陕人口办函„2011‟16号

各设区市、杨凌示范区人口计生委（局）：

为纪念《人口与计划生育法》颁布10周年，进一步推动人口和计划生育“一法三规”的贯彻落实，加强人口和计划生育法制建设，提高人口和计划生育依法行政水平。根据国家人口计生委有关要求，省人口计生委决定开展以“纪念《人口与计划生育法》颁布10周年，推进人口计生依法行政”为主题的征文活动。现将有关事项通知如下：

一、征文参考选题

1、适应法治政府建设要求，如何调整人口和计划生育依法行政的指导思想和基本思路；

2、人口和计划生育依法行政焦点、难点问题的深层原因分析及破解的途径；

3、新形势下提高人口和计划生育系统干部的法制观念和法治意识初探；

4、以建设依法维权、创新机制为方向，探讨完善人口和计划生育法律体系；

5、人口和计划生育依法行政与创新基层工作机制探讨；

6、“十二五”期间健全完善利益导向机制政策体系的思考；

7、人口和计划生育依法行政中的公民权利（权益）研究；

8、公民避孕节育措施知情选择权探讨；

9、新形势下的人口和计划生育普法宣传教育的内涵和目标；

10、如何加强和创新社会管理，维护流动人口合法权益；

11、综合治理出生人口性别比升高的法律责任与机制研究

12、完善社会抚养费征收管理办法的思路与建议；

13、社会抚养费征收对象、标准探讨与研究；

14、流动人口社会抚养费征收问题的思考与建议；

15、关于规范行政处罚和社会抚养费征收自由裁量权的思路与建议；

16、关于县、乡计划生育行政执法技巧的思考与建议；

17、人口和计划生育依法行政信息化建设的初步经验与发展思路；

18、基层依法行政能力建设的思路和基本要求；

19、人口和计划生育行政执法监督评估体系建设初探；

20、人口和计划生育目标责任制与依法行政责任制度研究；

21、人口和计划生育行政执法难问题的深层原因分析与对策建议；

22、对于跨省再生育政策（两地生育政策不同）适用问题的思考与建议；

23、人口计生部门率先实现法制化的思考；

24、创建诚信计生示范县的思路、措施的探讨；

25、建设一厅式便民服务大厅的思考与建议；

26、城市独生子女父母补助金发放中具体问题解决的思

路和对策。

二、征文时间

征文活动从2011年4月20日开始到9月15日结束，共5 个月时间，稿件报送截止时间为2011年9月15日（以当地邮戳日期为准）。

三、奖项设置

1、本次活动设评委会及办公室，评委会主任由省人口计生委副主任吴相国担任，评委会办公室设在政策法规处，具体负责征文活动的组织工作。

2、奖项设置为一、二、三等奖各若干名，对获奖同志给予表彰。

3、对组织工作得力、获奖作品多、质量高的单位，将授予组织奖。

四、征文要求

1、论文应紧扣征文主题，观点明确，思路清晰，有较强的针对性、前瞻性。选题得当、立意新颖，理论联系实际，论据充分有力，力求用法制理论分析研究论述人口计生工作中的重点难点问题。不要报送调研报告或工作总结。

2、文字通顺、流畅，结构严谨，层次分明，力求语言精炼，字数一般不超过5000字。

3、论文引用的文献资料要注明出处，以便查阅。

4、凡已公开发表的论文或此前在其他活动中获奖作品不再报送参评。

5、报送的论文用A4纸打印，一式3份，并发送附电子版。全文内容包括：标题、摘要、关键词、正文（包括引言、结论）和参考文献。

6、论文须附作者姓名、职称、职务、研究方向、工作单位、联系地址、邮编、电话、手机和电子信箱。

7、希望各地高度重视，广泛发动本系统和社会各界人士积极参与，精心组织实施，积极撰稿投稿，每个市（县、区）人口计生局至少报送1-2篇法制建设征文。

8、录用与否，恕不退稿，请自留底稿。

9、征文活动以市为单位组织进行，请将稿件收集后报送省人口计生委政策法规处。

联 系 人： 吕年生

联系电话：（029）87291089

电子邮箱：jsw87291089@163.com

通讯地址：陕西省人口计生委政策法规处

邮政编码：710006

省督导组调研督导的紧急通知 篇6

紧 急 通 知

一、调研督导时间

2011年10月11日——15日，共5天。

二、调研督导内容

1、今年以来创先争优活动开展的总体情况，重点是落实“四项机制”取得的主要成效和基本经验。

2、贯彻落实9月22日全省学习贯彻总书记“七一”讲话精神深入推进创先争优活动座谈会精神情况。重点是落实省委书记张庆黎同志的重要讲话精神要求，拟采取的主要措施。

3、贯彻落实8月18日全国和全省窗口单位和服务行业为民服务创先争优活动视频会议精神情况，重点是窗口单位和服务行业为民服务创先争优活动部署和推进情况、“三亮三比三评”活动进展和取得的初步成效。

4、按照全省统一部署，结合本地实际情况，围绕国庆、省八次党代会召开和元旦、春节等重要节点部署工作、掀起活动高潮情况。

5、各级创先争优活动领导小组办公室自身建设情况，主要看工作力量配备和保障措施是否到位。

6、存在问题及工作建议。

三、重点准备工作

1、听取活动单位活动开展情况的汇报；

2、检查活动单位活动开展以来的资料，包括党（工）委研究部署工作资料，会议记录，党员学习笔记等；

3、各乡（街）党（工）委准备1个社区、1个非公企业检查点，材料要齐全，开展活动要规范，活动要有特点，经得起查验。

4、各窗口单位和服务行业除上述1、2项要求外，准备1—2个窗口，严格按照《窗口单位和服务行业开展“为民服务创先争优”活动实施方案》要求开展，“三学”要有记录、有安排，“三亮”要有标识、有流程、有服务承诺，“三比”要有活动记录和谋划，“三评”要有安排和谋划，“三创”要有工作特色。省督导组要到服务窗口检查岗位设置、服务规范情况，现场走访服务对象、听取群众意见，准备的窗口要可看、可听、可问。

5、各窗口单位和服务行业准备由服务对象和群众代表参加的座谈会。

6、各单位务必要准备好一个汇报材料，一套完整的资料，一个先进典型和一个良好氛围。

省培训班通知 篇7

按照“调整、规范、提升”的要求, 将目前面向中等职业学校师生的各项大赛统一规范为“浙江省中等职业学校职业能力大赛”, 以加强和改进新形势下中等职业学校技能大赛工作, 推进我省中等职业教育改革。

通知附件《关于实施中等职业学校职业技能大赛的方案》显示, 我省职业学校职业能力大赛包括学生和教师两方面, 其中学生比赛项目包括技术技能和职业素养两部分。自今年开始, 学生技术技能类比赛中增设“面向人人”赛项, 今后该赛项将根据我省产业发展要求和中职课改、课堂教学需要设置。主要检验全省中职学校技术技能教育教学水平。通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改”, 培养和提升中职学生核心素养, 促进学生全面和可持续发展, 营造“人人皆可成才, 人人尽展其才”的良好环境。

省培训班通知 篇8

培训班邀请中科院、省委高校工委、云南农业大学、漾濞县等单位有关领导和专家学者，围绕学习十八届六中全会精神、特色家畜饲养、中草药种植、新型农业经营、发展村集体经济、农产品营销和电子商务等内容开展专题辅导；围绕农村产业经济发展、电商运营等，组织学员到楚雄州元谋县开展现场参观教学。

参训学员普遍反映通过学习培训，深化了认识，开阔了视野，拓展了思路，明确了方向，提升了素质，取得了有益的学习成果。大家表示，一定以这次培训为新起点、新动力，把收获的理论知识、方法技术、经验思考和精神力量，带回村里去，带到群众中去，带到脱贫致富中去，最大化地運用好学习培训的成果。

我省教育系统开展宪法学习日活动

本刊讯（记者 矣 勇） 在我国第三个国家宪法日暨第十六个全国法制宣传日即将到来之际，12月2日上午，由省教育厅主办的国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动云南分会场活动在昆明市高新一小举行。

“第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家……”教育部副部长郝平在北京主会场领读宪法，高新一小的师生代表在云南分会场通过网络跟读，同步开展宪法学习教育。

“今天，我们在这里隆重举行活动，就是要弘扬宪法精神，树立宪法权威，强化法治意识，为全面开展法治宣传教育，全面推进依法治校、依法治教营造良好的法治氛围。”省教育厅副厅长宋光兴出席云南分会场活动并讲话。他说，国家和我省的“七五”普法规划明确提出，法治宣传教育的重点对象是领导干部和青少年，并强调以宪法教育为核心，把法治教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握法律知识，树立法治意识，养成守法的习惯。

宋光兴最后表示，希望广大师生自觉学习法律知识，提升法治素养，做尊法、学法、懂法、用法的社会主义法治公民，争当华夏文化的优秀继承人，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

据悉，自2014年国家宪法日设立以来，我省教育系统持续开展宪法日主题教育活动，号召广大师生学宪法、尊宪法、讲宪法，取得显著成效。

浙江：“县管校聘”制度3年内全面铺开

《浙江教育报》消息 日前，浙江省召开中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作现场会。会议指出，中小学教师“县管校聘”管理改革既是中小学校校长、教师交流的制度保障，也是推进教育均衡发展的现实需要，要进一步深化对该项改革的认识，统一思想，凝聚共识，形成改革的合力。要明确改革对于教师自身专业发展的重要意义，消除顾虑，促进教师认同与参与，同时还要保障改革各个环节的公平公正公开。

会议强调，“县管”就是探索建立编制岗位总量控制、动态调整、统筹使用的新机制；“校聘”就是探索建立中小学教师按岗聘用、竞争择优、强化考核的新机制。要做好这项工作：一方面要明确教育等各个部门在中小学教师“县管”中的管理职责，科学合理地统筹配置好师资资源，发挥最大效益；另一方面要强化中小学校在教师管理中的主体作用，进一步落实用人自主权，并探索竞聘上岗、竞争择优、能上能下的用人机制。