复习动员演讲稿

复习动员演讲稿（共12篇）

复习动员演讲稿 篇1

亲爱的老师，同学们：

大家早上好!

时光如梭，岁月如歌，转眼间，我们的一个学期即将结束了!今天是6月7日，再过十天的时间，我们就要迎来本学期的期末考试。期末考试是我们一学期学习成果的展示，是所有同学摘取果实的时候;期末考试的成绩，更是我们升入高一年级的主要评价依据。此时此刻，针对目前紧张而有序的复习，我想和同学们谈一谈自己的几点复习建议。

首先，我们要珍惜时间不浪费。离期末考试仅仅剩下一个星期的时间了，应该说，时间非常紧张。但是，同学们只要能够在老师的指导下，认认真真地听好每一节复习课，踏踏实实地做好每一道习题，仔仔细细地完成每一次作业，那么，你的复习就一定会有明显的效果。请同学们抓紧点滴时间，暂时少玩一玩，回家后少看一会儿电视，把其他与学习无关的事情放一放，全力以赴的投入到总复习中去。今日事，今日毕，千万不要抱有任何侥幸心理，不要等到拿到成绩报告单才追悔莫及。

其次，我们要全面复习不疏漏。一个学期中，我们学习的知识很多，同学们要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习，要一个单元一个单元，一篇课文一篇课文有计划的复习。千万不要东复习一点，西复习一点，时间花得不少，但还是丢三落四。在全面复习的基础上，我们还要找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。同时，我们还要讲究复习方法，每复习一个知识点，就要真正掌握，还要学会运用，课内外结合起来，要能够举一反三，注重复习的效果。

另外，复习期间，我们要注意身体，千万不要生病。要想考出好的成绩，首先要有好的身体。夏天，天气热，特别容易生病。请同学们课间不要做剧烈活动，不要乱喝冷饮，不要吃不干净的东西;也不要整天呆在房间不出门，复习累了一定要适当休息一下，抓紧白天的时间，晚上睡觉不要太迟，一定要注意劳逸结合，保证良好的身体状况。

我还想说，对六年级的同学而言，这次考试将是你们小学生涯中的最后一次考试，你们紧张而充实的小学生活即将结束。推开记忆之窗，还记得，六年前，你们还一无所知，带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到我们郑师附小的怀抱!多少个日日夜夜，多少个寒暑易节，学校老师与大家相依相伴的时光甚至超过了你的父母、亲人和朋友。我们敬爱的老师为了我们学生的学习和健康成长，付出了许多心血。在你还不会写作业的时候，老师帮你想办法;当你在生活、学习中遇到困难时，老师们帮你出主意……回头想一想，有太多的美好记忆留在心头!在这小学生涯的最后一次考试中，真心希望六年级的每一个同学都能够挺起胸膛，解决困难，变压力为动力，为自己的小学生活再添上浓墨重彩的一笔!

最后，希望老师们、同学们以饱满的热情投入到紧张的复习中!一分耕耘一分收获，只要同学们鼓足信心，努力付出，期末考试就一定会取得优异的成绩!

谢谢大家!

复习动员演讲稿 篇2

1. 函数是高考数学的重点内容之一,函数的观点和思想方法是高中数学的一条重要的主线,选择、填空、解答三种题型每年都有,函数题的身影频现,而且常考常新.近几年来考查导数的综合题基本已经定位到压轴题的位置了.

2. 对于函数部分考查的重点为:函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性和函数的图象;指数函数、对数函数的概念、图象和性质;应用函数知识解决一些实际问题.

3. 导数部分:导数的基本公式,复合函数的求导法则;可导函数的单调性与其导数的关系,求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值.

二、考试要求

见教学大纲(或考试大纲),这里略.

三、命题特点

纵观近年来高考试题,函数试题有如下特点:

1. 全方位.近几年来的高考题中,函数的所有知识点都考过.

2. 多层次.在每年高考题中,函数题低档、高档难度都有,且选择、填空、解答题型齐全.

3. 巧综合.近几年来高考强化了函数对其他知识的渗透,加大了以函数为载体的多种方法、多种能力的综合程度.

4. 变角度.加大了函数应用题、探索题、开放题和信息题的考查力度,从而使函数考题显得新颖、生动、灵活.

四、主要考点及突破策略

1. 函数的概念型问题

(1)深化对函数概念的理解,明确函数三要素的作用.

(2)系统归纳求函数定义域、值域、解析式的基本方法.

(3)通过对分段定义函数,复合函数,抽象函数等的认识,进一步体会函数关系的本质.

例1下列表格中反映的量,能表示x是y的函数的是()

解析:(A)中对于y的每一个值,虽然x是y的平方根,但有两个值对应,所以,x不是y的函数;(B)中当y=1时,x=0或4,不唯一,所以x不是y的函数;(C)中给y一个值2,x有唯一值与之对应,所以x是y的函数;(D)中给y一个值,x有5个值与之对应,不唯一,故x不是y的函数.综上分析,应选(C).

例2 (2010年湖北文)函数的定义域为()

(A)(,1)(B)(,+∞)

(C)(1,+∞)(D)(,1)∪(1,+∞)

解析:由log0.5(4x-3)>0,知0<4x-3<1,可解得.故(A)正确.

例3 (2010年重庆文4)函数

的值域是()

(A)[0,+∞)(B)[0,4]

(C)[0,4)(D)(0,4)

解析:因为4x>0,所以0≤16-4x<16,

,选(C).

例4 (2010年陕西文10)某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为()

(A)(B).(C)(D)

解析:法1:特殊取值法,若x=56,y=5,排除(C)、(D),若x=57,y=6,排除(A),所以选(B).

法2:设x=10m+α(0≤α≤9),0≤α≤

6时,,当6<α≤9时,,所以选(B).

2. 函数的性质

函数的性质是研究初等函数的基石,也是高考考查的重点内容.

1.正确理解函数单调性和奇偶性的定义,能准确判断函数的奇偶性,以及函数在某一区间的单调性,能熟练运用定义证明函数的单调性和奇偶性.

2.从数形结合的角度认识函数的单调性和奇偶性,深化对函数性质几何特征的理解和运用,归纳总结求函数最大值和最小值的常用方法.

3. 用运动变化的观点分析问题,提高用换元、转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力.

例5 (2010年重庆理数5)函数f(x)=

的图象()

(A)关于原点对称

(B)关于直线y=x对称

(C)关于x轴对称

(D)关于y轴对称

解析:,

所以f(x)是偶函数,图象关于y轴对称.

答案:(D)

例6 (2009年山东卷文)已知定义在R上的奇函数f(x),满足f(x-4)=-f(x),且在区间[0,2]上是增函数,则()

(A)f(-25)

(B)f(80)

(C)f(11)

(D)f(-25)

解析:因为f(x)满足f(x-4)=-f(x),所以f(x-8)=f(x),所以函数是以8为周期的周期函数.则f(-25)=f(-1),f(80)=f(0),f(11)=f(3).又因为f(x)在R上是奇函数,则f(0)=0,得f(80)=f(0)=0 f(-25)=f(-1)=-f(1).而由f(x-4)=-f(x)得f(1 1)=f(3)=-f(-3)=-f(1-4)=f(1),又因为f(x)在区间[0,2]上是增函数,所以f(1)>f(0)=0,所以-f(1)<0,即f(-25)

评注:本题综合考查了函数的奇偶性、单调性、周期性等性质,运用化归的数学思想和数形结合的思想解答问题.

例7 (2010年天津卷理)设函数f(x)=

若f(a)>f(-a),则实数a

的取值范围是()

(A)(-1,0)∪(0,1)

(B)(-∞,-1)∪(1,+∞)

(C)(-1,0)∪(1,+∞)

(D)(-∞,-1)∪(0,1)

解析:由分段函数的表达式知,需要对a的正负进行分类讨论.

,或

或或-1

答案:(C).

评注:函数求值问题一直是高考常考不衰的题型,它在高考中的突出地位应引起高度重视.有关函数求值问题,大多是通过利用函数的奇偶性或周期性,将未知值转化为已知值问题.

3.函数的图象

以解析式表示的函数作图象的方法有两种,即列表描点法和图象变换法.

(1)描点法.运用描点法作图象应避免描点前的盲目性.这就要求对所要画图象的存在范围、大致特征、变化趋势等作一个大概的研究.而这个研究要借助于函数性质、方程、不等式、导数等理论和手段,是一个难点.

(2)图象变换法.

在高中,主要学习了三种图象变换:平移变换、伸缩变换、对称变换.

①平移变换.

函数y=f(x+a)(a≠0);

函数y=f(x)+b(b≠0).

②伸缩变换.

函数y=Af(x)(A>0,A≠1);

函数y=f(ωx)(ω>0,ω≠1).

③对称变换.

应熟悉y=f(x)的图象与下列函数图象间的关系:

y=-f(x),y=f(-x),y=-f(-x),y=f(|x|),y=|f(x)|.

例8已知函数.

其中

,

f2(x)=-2x+2,在直角坐标系中,作出y=f(x)的图象.

解:如图1,函数f(x)的图象是由f1(x)的图象——抛物线弧及f2 (x)的图象——一条线段组成的.

说明:作不熟悉的函数图象,可以变形成基本函数再作图,但要注意变形过程是否等价,要特别注意x,y的变化范围.因此必须熟记基本函数的图象.

例9已知f(x+199)=4x2+4x+3(x∈R),那么函数f(x)的最小值为______.

分析:由f(x+199)的解析式求f(x)的解析式运算量较大,但这里我们注意到,y=f(x+199)与y=f(x),其图象仅是左右平移关系,它们取得的最大值和最小值是相同的.由y=4x2+4x+3=4(x+)2+2,立即求得f(x)的最小值,即f(x+199)的最小值是2.

说明:函数图象与函数性质本身在学习中也是密切联系的,是“互相利用”关系,函数图象在判断函数奇偶性、单调性、周期性及求最值等方面都有重要用途.

五、函数综合应用

函数的综合应用是在系统复习函数有关知识的基础上进行的综合应用.

函数的综合运用主要是指运用函数的知识、思想和方法综合解决问题.运动变化、相互联系、相互制约是函数思想的精髓;掌握有关函数知识是运用函数思想的前提;提高用初等数学知识方法研究函数的能力,树立运用函数思想解决有关数学问题的意识是运用函数思想的关键.

例10已知函数f(x),x∈F,那么集合{(x,y)|y=f(x),x∈F}∩{(x,y)|x=1}中所含元素的个数是()

(A)0 (B) 1

(C)0或1 (D)1或2

分析:这里首先要识别集合语言,并能正确把集合语言转化成熟悉的语言.从函数观点看,问题是求函数y=f(x),x∈F的图象与直线x=1的交点个数(这是一次数到形的转化).不少学生常误认为交点是1个,并说这是根据函数定义中“唯一确定”的规定得到的,这是不正确的.因为函数是由定义域、值域、对应法则三要素组成的.这里给出了函数y=f(x)的定义域是F,但未明确给出1与F的关系,当1∈F时有1个交点,当1∉F时没有交点,所以选(C).

函数、方程、不等式是相互联系的.对于函数f(x)与g(x),令f(x)=g(x),f(x)>g(x)或f(x)

例11 (2010全国卷Ⅰ理)直线y=1与曲线y=x2-|x|+a有四个交点,则a的取值范围是.

复习动员演讲稿 篇3

还有两个多月就要期末考试了，你认真准备好了吗？

应该说，由于全校老师的教育和我校绝大多数同学的努力，我们有着一个良好的学习环境，有良好的校风，有良好的社会声誉。我们的绝大多数同学平时能刻苦勤奋、踏实学习，在各次学科竞赛中取得理想的成绩，德智体美诸方面正在健康发展成长。

但不可否认，学校里还有极少数学生学习目的性不明确，怕苦怕累.不思进取；有的惹事生非，破坏课堂纪律，侵犯他人学习的权利；有的仍偷偷摸摸进游戏厅，晚上不回家，有的进网吧，交网友。为了怕家长知道，舍近求远；有的甚至进舞厅与社会上的人交往，个别学生满脸邪气，“老子天下第一”，欺侮同学甚至争凶斗狠，不考虑后果，大打出手，不以为耻，反以为荣。

同学们，青少年时期是一个转折时期，在整个人生的发展阶段中.占特别重要的地位。这时期，很容易学好，也很容易学坏。学好了对社会、对家庭、对自己都十分有益；学坏了，就可能使自己陷入罪恶的深渊，而对社会造成危害，将成悲剧。

同学们，我们家长大多是劳动人民。其中由于经济体制改革不少家长下岗，他们为了你们的将来，起早摸黑，含辛茹苦地去打工，为了全家的生活，为了供你们上学。他们顶风冒雨，四处奔走。可怜天下父母心！他们献给你们的是一颗爱心，捧出的是一腔热诚。那些只想着自己偷着快乐，潇洒把父母的血汗钱送进游戏厅、网吧、舞厅的同学，你们于心何忍？

同学们：人最美的是心灵，如果一个人贪图享乐，贪吃贪喝，只顾自己，不顾父母和他人，如果一味追求外表“俏丽”、“潇洒”、“风度”、“时髦”，忘记了学生本分，扔掉了道德，很容易走上奢侈腐化的道路，被社会上坏人利用而成為罪人。

同学们，街头巷尾、影碟店、游戏机室、网吧、歌舞厅、赌博等五光十色的世界中鱼龙混杂，泥沙俱下，正在成长和渴望美好未来的同学们，大家都要警醒，都要思考，都要分辨，你将来准备干什么？现在应该做什么？应该防范什么？

期末考试临近，真诚地希望每一个同学都能切实紧张起来，为取得优异成绩而努力奋斗！

辅导教师：张 婷

九年级复习动员会讲稿 篇4

一、本届初中毕业生存在问题 ：

要实现今年的中考目标，目前同学们在学习上、生活上、遵规守纪上一些认识或一些作法或多或少影响着中考目标的实现，这里必须指出来，必须加以改正，否则是学校对同学们不负责。存在的主要问题有以下几个方面：

①对自己要求不严，学习时间抓得不紧。现在离考试只有110多天，一生中有几次中考等着你，我们没有其它好办法，只有拚时间，现在比什么？就比谁能坐，谁的时间抓得紧，谁挤出的时间多，这是取得中考好成绩的经验和法宝

②学习气氛不浓，对自己缺乏信心，不珍惜今天的学习机会，没有把所有的时间与精力放在学习上，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度，时冷时热，学习方法不对路，学的太死，不注意理解知识。

③生活上没有规律，进入复习以后，对生活的规律性要求很强，什么时候睡觉，什么时候上课必须有规律，必须要有充足的睡眠，而我们部分同学还抽时间上网，到了上课就昏沉沉打瞌睡，更有甚者，上课玩手机、聊天，还有同学自己不学习还有意捣乱他人。

二、对同学们提几点要求：

初中、高中、大学是人的一生几个关健时期，上了好的高中就为上大学奠定了好的基础，当然，上大学不是唯一出路，考不上大学也不是没有出路，但考上大学一定是最佳出路！知识改变命运，机遇靠自己把握，如何尽快调整心态，在最短的时间内学得最多的知识，先实现上高中的愿望，这是我们目前的当务之急，针对这个问题对同学们提几点要求：

1、要确立自己的目标。

古人云：志当存高远。许多伟人、名人在少小时就立下了鸿鹄之志，如毛泽东、周恩来、林肯、比尔盖茨……，对于他们来说，目标就是他们人生航程中始终不灭的一盏航灯，因而在他们曲折的一生中，不管前面有多少险风恶浪，有多少险滩暗礁，他们都能朝着目标坚定不移地前进，披荆斩棘，百折不挠，终于成就一番伟业。苏东坡有句名言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”拿破仑说过：不想当元帅的士兵不是好士兵!所以我说我们必须要树立自己的目标，宏伟目标要有，实现宏伟目标必须从眼前目标开始，眼前的目标是什么，哪就是好好学习，奋战110天，110天后上高中，上重点高中，实现你目标的第一步，所以从现在起同学们要把心思全部用在学习上，以教室、家庭为根据地，学校家庭两点一线，不该去的地方不去，不该想的不去想，课堂认真听，课后认真巩固，学习任务不折不扣地完成，只有这样一步一个脚印去落实，才能实现你的目标。

2、要有自己的信念。

有了目标，还有个信念，要对自己的前途充满希望，不要放弃任何机会，不要等待，不要给自己留有退路，大家知道美国历史上总统林肯的故事吗？他22岁做生意失败；23岁竞选议员失败；24岁重入商海再次失败，而且赔得一无所有；29岁再次竞选国会议员，再次失败；46岁竞选参议员失败：47岁竞选副总统失败；49岁竞选参议员 再次失败，但他的信念坚定，始终相信有一天他会成功的。最终，他在51岁的时候竞选总统成功，干成了一番永垂史册的伟业，成为美国历史上与华盛顿齐名的最伟大的总统。在英国萨伦船舶博物馆里收藏了一艘船，它1886年下水，在大西洋中142次遭遇冰川，127次触礁，15次起火，234次被风暴扭断桅杆，然而它从没沉没过。先后驾驶这艘船的几任船长，不仅技术娴熟，经验丰富，而且都抱有一个坚定的共识：只要人的信念不沉没，船就不会沉没!现在，这艘船被当成国宝进行收藏，每年都有大批的游客慕名前往参观。这两个故事，对我们已经努力但在每次考试中名次不理想的同学有什么样的启发呢？据说能到达金字塔塔顶的动物有两种：一是雄鹰，一是蜗牛。同学们，如果我们不是一只雄鹰，那么就做一只坚忍不拔的蜗牛！

3、要保证有效的学习时间。

网上有这么一句话：我很笨，其实我又很聪明，因为我很勤。都说爱因斯坦很聪明，但他说他是把喝咖啡的时间都用在了学习上的人。凡是取得成就的人，他们不一定都是最聪明的人，但都是最会利用时间的人。他们没有不良爱好，可以把有限的时间全部用在学习上，他们都会休息，能保证大脑有一个清醒的状态，他们都善于抓住一切可以利用的时间，能有更多的学习自由支配权。同学们，你能做到吗？现在属于我们同学可自己支配的时间是有限的，每天不到3小时的呀！看一看，我们的同学在这几段时间里干了些什么呢？小卖部里、街道上、有时为了逃避学习竟呆在厕所里。双休日早上睡懒觉、到处游逛。这能说你有效的利用了时间吗？初中和高中学习阶段是人生最苦的两个阶段，是拚时间，拚效率，拚精力的阶段，没有苦中苦，哪来人上人？特别是初三要中考，九年的义务教育要结账了，在这样下去就来不及了，因此，我们必须把除上课之外空余时间科学地利用好！我们不说每天保证16个小时学习，只要你每天保证学习10个小时，并且能认真学习，坚持110多天时间，舍几斤肉，学习成绩何愁上不去？

4、要有一个积极的心态。

心态决定命运。成功者与失败者之间的差别是：成功人士始终能用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配、控制自己的人生，而失败者则刚好相反。在二战时德国纳粹营的一间囚室里，关押着两个囚犯，他们唯一能了解外界的是一扇小窗户，他们每天轮流通过窗户看看外面的世界，其中一个人注意看的是铁丝网、高楼、高墙，每天忧郁悲哀；另一个人看到的是蓝天、白云、自由飞翔的小鸟，心态积极乐观。同样的风景，看到的却不同，是因为心态不同，存活下来的当然是后者!同学们，你努力了，当面临考试成绩不理想，面对挫折、面对失败时，我们应该永远保持积极乐观!因为学习是一种乐趣。当我们真正沉浸在浩瀚的知识海洋、精妙的逻辑推理、美妙的语言文字中时，我们会觉得是一种乐趣，是一种享受。我们少数同学为什么觉得负担、苦恼呢?关键是我们多数时候没有调整好心态，没有把学习看成是人生必经的阶段，必经的历程，看成是我们人生的一个组成部分，而且是终身的需要，如果能够明白这样一点，人人都来“享受学习”，哪怕只享受哪么一点，每日有所得，有所进步，有所发现，这也是人生的一大幸事，知识改变命运，我希望同学们都能铭记这一点。

5、要具有选择意识。

作为一个中学生，除了具备以上几个品质外我觉得还应该具备仁爱意识、责任意识、选择意识，我说的仁爱意识、责任意识、选择意识。说到底就是要不辜负学校的希望，不辜负老师希望、不辜负家长希望。我们在学校学习，智力与天赋可能会不同，每个人的效率与方法可能存在差别，学习成绩也有所不同，但只要我们付出了，我们就会无愧于家长，无愧于老师，更无愧于自己。学校办学原则是不求人人成才，但求个个成人，退一步讲，在学校就是学不到知识，也要学会做人，做一个好人、一是要做一个文明的人。平时管好自己的嘴，不说脏话不骂人，管好自己的脚，不乱踩乱蹋，管好自己的手，不乱扔乱丢。二是要做一个勤学的人，我们现在的同学是脑不勤，手不勤，嘴不勤，上课是一问三不知，能说你是一个勤学的中学生？所以我们要养成良好的习惯，按照学习常规认真预习、认真听课、认真作业、认真复习。三是要做一个诚实的人，作业、考试不抄袭，对老师、生活中做一个守信的人，学习中做一个实事求是的人。四是做一个守纪的人，按照《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校规章制度、班级纪律去做。我真诚地希望我们九年级所有的同学都能做到纪律严明、文明礼貌、言行规范、与人为善，我希望**中学的所有学生都是优秀的公民，也都是优秀的人才！

三、我想给同学们设计几个自问自答的问题

1．每天问一问我的学习进步了没有？我课前预习了没有？我的作业独立按时完成了没有？问我的学习进步了没有，就会有学习的动力与压力，学习才能不断进步；问课前预习了没有，有利于提高上课的效率，我们现在已经逐步进入复习阶段，时间紧任务重，功课压力大，不预习很难达到理想的学习效果。问我的作业独立按时完成了没有，咱们部分同学抄作业现象严重，吃别人嚼过的馍，还有什么味道可言，请这些同学注意了，不要浪费你家长感情了，不要再浪费老师的的心血。

2、作为xxx中学的学生，还有不到四个月时间，我们应该给学校留下什么？留给学校应该是鲜花，而不是遗憾，更不是耻辱，我希望我们的同学应该在学校宣传栏上留下你的大名。很希望本学期的一摸、二模、三模考试公布的前100名、前30名中有你，在被表扬名单中有你。

3．通过今天的会议，我感受到了什么？感受到了时间可贵吗？我愿意改掉身上不利于自己成长的习惯吗？我们完全有理由相信我们的同学们能改掉自身存在的不良行为及毛病，我们也相信我们的同学能自强、自尊、自立、自信，为了学校的明天，为了自己的未来，在未来110多天的学习时间里，加强修养，勤奋学习，如愿地跨入高中校门，为实现自己的人生价值奠定好的基础！

复习动员演讲稿 篇5

期末考试临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。平常学习好的同学，应该利用复习，在知识的迁移、能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能，做到温故而知新。

如何提高复习效率？在这里提出几点我个人的建议：

一、明确重点,攻克难点,侧重疑点

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,我们可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。

二、讲究方法,适当做题

复习时适当地做题是必不可少的,用心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高。

三、注意学科平衡，实现全面发展

在复习阶段，要注意发现自己的薄弱环节，要找出自己的学习问题，坚决消灭偏科现象。要充分发挥优势学科的长处，要拿到好成绩、要体现自己的优势。对于自己的薄弱环节，要通过家长指导、同学帮助、老师点拨的方式实现突破，不要让某个学科影响你的整体发展。

四、调整心态,考前虚心，考时自信

在复习时，要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,暗示自己：我能行！坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

本周三、四，六年级同学将迎来小学阶段最后一次考试，让我们用热烈地掌声预祝他们心想事成、马到成功。

期中复习考试动员 篇6

同学们：大家好！

时间过得真快，我们又将迎来本学期的期中考试。根据中心学校工作的安排，11月15、16（即本周四、五）二天为各年级期中考试时间。

期中考试既是对学校教育教学工作及学生学习的一次综合检阅，也是对同学们思想品德、学习态度的一次考验，希望同学们思想上高度重视，方法上灵活高效，时间上充分利用，在全校形成浓厚的迎考氛围。

为此利用早操时间对同学们提出以下几点要求：

1、认真复习。要做好复习迎考准备，做好考前的复习工作是我们取得较好成绩的前提条件。由于期中复习时间短，我们更应该周密安排复习时间，希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，争取做到熟能生巧，融会贯通。

2、细心考试。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间的分配。

3、严肃考风。考风是校风的具体反映，没有好的考风，就不会有好的学风，没有好的学风，就不会有高标准的教学质量。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己丢脸给班级摸黑。希望同学们从维护我校良好的校风出发，从维护自身形象出发，人人自觉遵守考试纪律，向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。

考试进度及时间安排见期中质检监考安排表。

期末复习总动员 篇7

同学们，今天是2013年12月2日，我们即将在19.20日，25.26日开始陆续进行五盟校联考和县内统考两次期末测试，所以本学期在校上课时间只有短短的近半个月时间，真是屈指可数。时间过得真快呀，不经意间，我们即将送走2013年，又迎来了新的一年。在这个银装素裹飘雪的季节里，同学们，你们听到期末考试的号角了吗？你们以百倍的信心做好准备了吗?

考试，作为教学评价的一种手段，其作用除了对我们学生基础知识和基本技能进行考查之外，还会让我们教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。期末考试是对我校教学能力的一次大检阅，也是展示我校学生学习成绩的好时机，对个人来讲，它是同学们向老师、家长以及自己辛勤劳动回馈的大好时机，希望同学们思想上高度重视这次期末考试，所以我希望同学们马上积极行动起来，发扬我校“求真务实、锐意进取、勤奋好学、自强不息”的优良传统，在老师的带领下，对各科知识进行有效的整合和巩固，以良好的精神面貌全身心的投入紧张的期末复习中，临近期末要求同学们要注意学习方法。首先，我们一定要保证跟住老师的教学步调，认真上好每一节课，做好每一份复习试卷，完成好老师的每一项任务。决不能单打独斗自以为是，脱离老师和课堂。在考前的这段时间内，老师在结束新课的讲授后，要带领你们要按照章节、知识点板块、或者题型对各科的基础知识、基本方法和基本题型进行系统的复习，复习课不同于新课，由于时间紧任务重，所以老师的复习速度要比较快，那么同学们你们要付出几倍的精力去复习去巩固。首先你们要心知肚明每科老师目前的复习范围是什么，也就是当老师复习这部分内容时，你要看自己这部分内容中书本的字词、字意、单词、语法、课文、公式、定理、实验操作步骤等基础知识你是否完全掌握和夯实，如果没有夯实，一定要挤出时间巩固复习。你们一定要重视基础，回归课本，浏览教材，加强对书本基础知识的复习，要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络。只有夯实了基础，你才能在巩固和演算习题中消除障碍，所以练习习题做试卷的前提，必须保证基础知识自己要复习巩固到位。

另外，期末阶段，各科老师们要带领同学们演练各种类型一定数量的习题，同学们千万不要烦，要强迫自己鼓励自己努力去做，做完主动上交，等待老师批阅，当老师讲卷子时候，一定要认真听，认真改，对做错的题目要用醒目的红笔及时纠正。将错题、典型题目进行整理，分析产生错误的原因，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来。要学会举一反三，注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，要触类旁通，做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片。同时，同学们要找时间把本学期各科试卷找全，注意浏览做错过的习题，并重新演练，加深印象。

同学们，无论是复习基础还是巩固习题，都需要时间，离期末考试仅有半个月左右时间，而在校时间是有限的，所以同学们一定要抓紧时间，讲究效率。所以每天的学习要有计划，早上到校后要立即在自己的座位坐好，自主复习，保证

自己手里有活干，千万不能不交头接耳说闲话。下午自习做什么，晚上回家做什么都要心中有数，特别是晚上放学回家，吃过晚饭简单的活动后，要马上按照自己的计划和老师的要求做好各科的复习。期末了，同学们不但要保证复习时间，还要保证复习效率，千万不能磨磨蹭蹭，在家学习时，一定要自我约束，要保证持续学习至少一节课的时间再起来活动活动，不能三心二意。不要一会喝水，一会吃水果，一会卫生间故意在磨时间，假学习，敷衍了事，蒙蔽家长。住宿生在校要保证晚自习纪律，千万不要几个学生凑一起乱说话搞小动作，在复习中不会的习题可以请教看自习的教师。当然同学们要在全身心地投入到学习之中去的同时，注意劳逸结合，保证拥有充沛的精力，从而提高学习效率。

同学们，考试对我们来说是一种学习成果的展示，是在挑战中提升学习动力的最佳时机!正确面对考试，我们要有具备充分复习，主动迎考的自觉性。考试虽是一种自我学习检阅，但他能磨练我们强劲、坚韧的心灵;同时考试也是一种甜蜜，因为我们可以从中看到自己的璀璨;我相信同学们，只要你们认真复习，保持良好的心理状态，就一定能取得理想的成绩。

生活是公正的，成功永远垂青那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力，时刻做好准备的强者。只要我们在有限的时间里，争分夺秒，科学安排、勇敢拼搏，我们就一定会在随后的期末考试中取得令人满意的佳绩，以自己的实际行动为自己今后的学习增添自信，最后，我衷心希望同学们每个人从今天开始都能拿出最佳的状态，如果这样，你们一定能在两次期末考试中取得令人满意的好成绩!最后祝同学们生活快乐，天天有进步！

东辽县实验中学 教务处

国旗下讲话(期末复习动员) 篇8

——第21周国旗下的讲话

老师们、同学们：

大家上午好！

本学期的期末考试已经临近，其中七、八年级考试时间为1月23日一天，九年级考试时间为1月23、24日两天。本周三按复习课表上课，各年级、各学科都将进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，使同学们能善始善终的完成本学期的学习任务，谈几点看法，提几点要求与大家共勉。

第一，目标决定结果。大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出!我想，我们期末考试的目标就是：考出理想成绩，打下坚实基础！第二，态度决定结果。没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须 “上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题!”

第三，方法决定结果。复习不是机械的重复，而应包含着对知识的理解和运用。科学有效的方法，可以让我们的复习和考试事半功倍。一要重视基础（双基）。教材中的基础知识最具有生命力，只有夯实基础知识，我们才能够由此及彼、由表及里。同时还应注重知识的迁移，在训练基础能力上下功夫，力求做到触类旁通、举一返三，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试！使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。我们的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！

当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的一日常规，常规是学习的前提保证。

期末复习动员主题班会教案 篇9

小组讨论复习方法。

班会上同学们先分小组说一说自己整体的复习方法或某一科的复习方法。然后各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。最后同学们就如何搞好期末复习达成了共识。

1、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。针对自己的情况制定符合自己的`复习计划，并且努力完成计划。

2、以课本学习为主，以平时的配练及试题为辅，要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做。

3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。

4、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。比如一定保证午晚休的纪律和休息质量。吃好、喝好、休息好，保证身体健康是前提。

五年级《期末复习动员》班会教案 篇10

【活动目的】:

1、通过本节主题班会让学生进一步明确复习的重要性，确定目标。

2、督促学生制定复习计划，找到适合自己的好的复习方法。

【活动准备】:课件

【活动过程】:

一、导入主题：

同学们,期末来临了，教与学的活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促同学们进行期末复习，我为我们班的所有同学进行一次期末动员，总结过去，展望未来，为即将到来的期末考试鼓劲加油!

二、复习的目标和方法。

课件出示：

期末考试还有17天的时间，如果考前各科复习都能科学有效的话，结果能使你总成绩再提高20分！20分好吓人，但仔细分析起来并不奇怪，也并非不可能。20分分到两科，每科只有10分，如果通过复习，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，每科提高7-10分，是完全有可能的。因此，在今天的班会上，我要向同学们喊出一个口号：

为提高总分而战！——这就是我们考前的任务和目标。

（一）、仔细制定一个考前复习计划。

恩格斯说：没有计划的学习简直就是荒唐。学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。

1、每科老师都有复习计划，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划。

2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时间内一定要力争学会。在自己支配的学习时间内，要认真安排好。

（二）、有效利用复习时间。

有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试还有17天时间了，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。做到：

（1）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。

（2）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、看或写不必要的东西等等。

（三）、讲究复习方法，提高复习效率。

1、对知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果，更要注重过程，只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。

2、难点要归纳类比。要辨别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时解决。

3、“审题”与“破题”的方法。要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问题的关健。

4、“经典题例”，课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注意分析的思路和方法。

特别提醒:

1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。各科要均衡发展，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。

2、效率第一，适可而止。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳累决不能过度，要做到劳逸结合。

三、经验交流。

优秀学生谈自己的复习经验。

四、教师总结：

中考复习动员大会发言稿 篇11

同学们：

下午好！今天，学校领导、班主任、任课老师和大家一起来说中考。请同学们不要紧张，我们是坐下来讲，希望你们能坐下来听、静下心来想。边听边思考，扪心自问：老师们，家长们关于中考的动员我汲取了多少，努力做了多少？

一：如何看待中考

中考是一次检验。“九年寒窗苦，六月试锋芒”，九年、十年的阅读、训练、考试，这一切的积累，从五六七岁的孩童开始耕耘播种，今年六月我们能收获多少？

中考是一次挑战。以前，我们总是计较于一个班级、一个年级、一所或几所学校，今天，我们要和全市其他学校的10000余名竞争者们一较高下，是脱颖而出，凯旋而归，还是一败涂地?这得问自己。

中考是一次机遇。机遇在我们的面前，抓住它，就是胜利，错过它，也许会终生后悔。中考的结果，也许有的会继续求学，或者是重点高中，或者是普通高中，或者是职业学校，朝一个理想目标前进，而有的将开始学徒、打工、奔波而从事与我们的年龄与青春不相称的工作却不得不屈从。中考对于我们的人生来说，是第一次机遇。

所以，面对中考，容不得我们有一丝迟疑，容不得我们有片刻停滞！中考，我们必须胜利！！

面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学还不以为然逍遥的数着日子。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的中考心急如焚，你们的老师也在承受着巨大的压力。父母、老师、所有关心你们的人都在共同参加这次中考！我要告诫大家，中考将决定着你的人生选择，可不能大意啊！

二：调整心态，直面中考。

有一句名言：心态决定一切，态度也是财富。今天我发言的主题就是：调整心态，直面中考。

从今年开学以来，我们在观望与期待、调整与适应、焦虑与浮躁之中度过了一个月时间，不知不觉中这一个多月时间就悄悄溜走，现在离六月中考只有 90天时间，除去双休日和公假日仅有65天。心态如何表现出来就是一个人的学习态度和学习过程：有的急躁，急作业多题目难老师讲的似懂非懂，所以急而生怨，焦躁不安；有的自我觉得基础太差，学习底气不足，心情似天气，说变就变，学习看心情，想学就学。还有的一直是学学玩玩，以玩为主，到了最后更是不思上进，浑浑噩噩，虚度时日。

中考逼近，备考关键，就心态的调整这个话题，我从三方面来说：

第一，就我们每个个体来说，眼中有目标，才能有压力和动力。首先要锁定考学的目标。名人于丹说，一个人的成功在于知道自己的努力和自己的位置。实验班学生有重点高中的目标，普通班同学有一般高中重点班的目标，基础薄弱成绩落后的同学有竭尽全力进步点滴的目标。所以每个人都有目标，要有“不到黄河心不死”的意念。成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。没有看到中考分数，就甘败下风，是一种悲哀！就近几天各学科已进入复习阶段来说吧，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄戒躁，沉下心来，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步。对于基础差的学生来说，才是第一轮复习，每一学科都以基础为主，应该多问多练，如果你觉得哪是你的弱点现在补还来的及。再说，我们的中考命题原则是毕业升学，基础题占80％-90％。为此我希望在晨曦中多一些学习背诵的身影，下课后无论是在校园内还是在教室里少一些疯狂打闹的现象。课间十分钟主要的目的是调节、休息，累了，你换换脑子，出去调节。困了，你趴一趴。而不是起哄、搞恶作剧。当你觉得不累，完全可以把你没做完的一道题写完，一

句名言警句背会或摘抄完，该背的5个单词背会，主要的2个化学方程式写会等等。千万别冲着从众心理：别人玩我也玩，凭啥他学，我要学。再次是改变观念的目标。目前我们学校是寄宿制学校，一说住校，同学们很高兴，一方面是学习时间多，另一方面学校的住宿条件还可以，甚至比有些同学的家庭环境好。我们有些家长抽烟、喝酒、打麻将不避开孩子，你想常在河边走，怎能不湿脚？慢慢的，家长的烟少根数了，酒少杯数了，孩子开始偷抽烟了，喝酒了，家长也管不住了。老师一说孩子学习差，答言：我不让他念了。要么就说混到初三算了。难道我们现在还要执迷不悟，把这种落后、愚昧的观念再现给下一代吗？我们应努力学知识，长见识改变这种穷思想，旧观念。

第二，就一个班级来说，好的班风是共同进步的保证；好的班风的最好体现又是“正要压邪”。我曾经在校园内观察到这样一种现象：有一个班刚从信息艺术楼下课，只见三三两两几个同学已到了前面，体育委员赶紧喊：站队再走。前面的同学头也不回，紧接着，又有一些同学离开了队伍，散着步往回走，这时，剩下的一部分同学中有一位说：你们站呀，怎么不占了„就这样，这个班的同学零散的往教室走去。我当时就想：正不压邪呀？我作为旁观者，当时就对这个班的班风打了个不及格。类似的情况在我们的班级中也时有发生，有一位同学曾这样告诉我：中午我有几道题没做，在教室写，可别人却说假积极。老师，你说我该咋做?还有一位同学哭着说：老师，我不想住校了，每天作业都写不完，晚上在宿舍写，被学生会的同学发现，扣宿舍分，且同宿舍的同学还孤立我，认为我死学。还反问我们能写完，你怎么写不完？遇到这种现象我倒觉得，写作业不应有顾虑，说假积极的反倒心态不正。就我们班的晚自习来讲，任课老师和我一直觉得唧唧吵吵，好听点是讨论声，难听点是在商议老鼠嫁女。我私下调查总是说个别的几个人。可这周我才发现，不，全班的同学都在说，可谁也没有意识到唧唧吵吵的声音中有自己的声音。大家想，如果我们每个同学都压低声音，甚至不说话，效果又会怎么样？晚自习大家都忙着写作业，谁会有心思一个人玩？今天的作业大家都交，有谁会当别类呢?只有好的班风，班级才会有凝聚力，才会比学赶帮超。对于班级中出现的不良现象，个别人的行为我们要摒弃，而不能因为他有了不良行为，引起了老师和同学的注意，我也跟着来。你这不成了同谋了吗？切忌一变三，三变五，最后成片歪势力出现。最要紧的是我们每个人的从众心理在适当的时候要克制，而觉悟高的同学要在必要的时候站起来制止不良行为。还听说过这样的现象；一位同学课堂上睡觉，另一位同学不但没有叫醒他，而且还帮他盖了一件衣服。有位同学因为违纪，被老师开除体训队，紧接着随后有三五个同学也不参加体训队，并不是这位同学的影响力大、威信高。这叫什么？哥们义气。是非观念也太差了吧！

第三，就我们毕业时的人生态度来讲，应该是心怀母校，情系师友。中考到来的时候，也是我们就要离开母校的时候，我们在紧张复习的闲暇之时，也要想一想，我们为母校留下什么。校园里应该留下我们复习备考的忙碌身影，欢声笑语，师生情谊，而不是师生隔膜、同学是非、班级矛盾。对待老师是敬，对待同学是有情，对母校是热爱！面对如山的学习任务和来自方方面面的压力，我们都要热情地拥抱它！调整心态把压力变成动力，而绝不能继续着对学生的伤害，对学校的破坏，对教师的不尊重。如开学以来个别同学的表现来说：明知学校严厉禁止留怪发、穿奇装、抽烟、喝酒。可个别同学偏偏这样做。说他不在乎班主任的批评吧，他却怕班主任知道，说他不在乎学校的处理吧，他却在主任面前极力的解释，写保证书，说他不想家长的感受吧，他却做了不敢回家，怕见家长。还记得2009年元旦的晚上，我们个别同学以班主任对同学们的信任为挡箭牌，溜出去喝酒，这样的学生他懂师生情，生生情吗？为了过这个元旦，有多少学生极力的好好表现，说服老师，请示领导，可结果„„其实，同学们，作为学校、班主任，任课老师，今天和大家坐在一块倾心而谈，一种责任在告诉我们：教书育人。并不是让所有的人都考大学，也并不是所有的人都能考上大学。但是，你还处在学习的年龄阶段，需要学的知识还很多，当你的心思不放在学习上时，你会在歪门

邪道上下功夫，这时你就会发现你的所作所为总是引起老师、同学、家长的误会。这难道是你希望的结果吗？同时我也代表所有的老师对所有的同学说：老师对每位同学的关注程度是一样的。当老师发现某位同学表现好，有了进步后的第一反应是表扬。只不过有的同学有了这次评价后，再接再厉，更加努力罢了，与老师的距离更近。而有的同学呢，要么无所谓，要么骄傲了。当老师发现你的表现不好时自然会说上两句，只不过有的同学有了老师的批评后，及时改正，知道该怎么做。而有的同学呢，听不进去，接二连三的再犯同样的的错误，无形中让老师会觉的不可教也。而你呢，也发现与老师有了距离，开始怕老师，躲老师。于是老师们发出感慨：同样的起点，终点怎么就不一样呢？在此，我也想告诉同学们，三年了，老师无论是与你们拉家常，到宿舍看看你的被褥，到操场上与你打球，到你家中看看，课堂上神采飞扬的讲课，课下改作业，甚至是向你们发火，都是因为心中有爱，已经把你们当成了他的妹妹、弟弟、朋友，甚至是女儿、儿子。老师与你们是有感情的。仅剩的两个月内，如果你有困难，你完全可以找老师倾诉，老师们会为你分忧的。你也可以对你要好的朋友说说。千万别用抽烟、喝酒的方式来发泄。我希望，我们每位即将毕业的学生，都是心怀母校，情系师友，珍视感情、懂得感恩的人。

三：如何备战

学习习惯和学习方法，很重要，在中考备考的关键时刻，更加重要。就中考前两个月，如何提高复习效率考出每个人理想中的成绩，和各任课老师商讨，有以下几条建议：

第一，争分夺秒。抢时间、挤时间、抓紧一切时间，把时间用足。现在就是真正意义上的和时间赛跑。不要把时间浪费在聊天、散步、看小说、交朋友、争强好胜。时间是第一保证。

第二，全神贯注。就是抓住课堂，集中精力听课、记笔记。现在面对各门课程和各位教师，已经不能凭兴趣而学，想学多少学多少的时候了。不喜欢的课堂，强迫自己学；不喜欢的老师也要笑脸相迎。给老师一份好心情，也许你就多收获一分知识和技巧。有一位任课老师这样说:啊呀，我每次在这个班都多讲几个内容，弄的其他班的课时赶不上，什么原因，学生配合好呀。

第三，稳扎稳进。文科加强背诵积累，特别是语文和英语。以语文为例，要读要背的太多了。文言文要背、古诗词要背、名言警句要背、美文佳句要背、成语雅词要背、文学常识、文体知识要背，甚至还有一些基本的解题规律与通用说法都需要背。理科则要反复训练、重点训练，老师在一章一节的过关，一题一卷的过关，你就应一点一技的过关。还要学会“失误纠错积累法”、“重复解题法”“会一题而通一类”等。特别是作业训练，要当成小测试卷的完成，做到以独立完成及时消化吸收为前提，不懂就问，相互帮助。利用好身边的学习资源，每天问老师一道题，向身边每一位同学请教。

学法千万，各有千秋。最主要的是选择适合自己的方法去学。

高三复习备考动员会教师发言 篇12

王智斌

各位领导，老师，同学们：

大家好！

带着2014年的辉煌，带着2015年的期盼，我们已经踏上了紧张而充实的复习备考之路。这是一条播撒梦想、收获成功的希望之路，这是一条挥洒汗水、永不服输的艰辛之路，这是一条戒骄戒躁、不断超越的执着之路，这更是一条师生协作，共同成长的幸福之路。

2015届复习备考，我们不孤单，因为有各位领导的运筹帷幄，大力支持；因为有一个爱校如家、合作共赢、素质过硬的教师团队。我们全体教师必将牢记学校重托，勇担高考责任，与学校共发展，与学生共成长。我们心中所想的是如何在复习备考中突出学生的主体地位，将’’622.211”进行到底；如何合理设计学案，把知识更科学、更高效地传授给学生；如何激励更多的学生树大志、明目标，一天更比一天强；如何给重压之下的学生更多的关爱，如何让更多的学生有效提分，如何帮助更多的学生安排好高三生活，笑对2015年高考。两年前，2015届学生无怨无悔地选择了高级中学，明年，高级中学将还给大家一份无怨无悔的人生惊喜。

高三的号角已经吹响，高三的帷幕已经拉开，同学们，你们不是在孤军奋战。老师将会坚定的站在你们身后，起早贪黑，与你们同甘共苦，挥豪情、洒热血，共同度过2015年高考。从每天晨练晨读到晚延电检查宿舍结束，我们始终与你们在一起，陪你们度过忙碌而充实的每一天。我们会为你们的学习而忙碌，为你们的生活而忙碌，为

你们的安全而忙碌。我们会将复习计划反复推敲，授课内容精益求精，学习检测环环相扣，三轮复习各有侧重。一声声充满关爱的话语会弥漫课堂的角角落落，一个个忙碌的身影会为你们的美好明天奔波，一天天匆匆的时光也会在我们紧张有序的追求中悄然划过。这一切的一切都是为了你们那一双双充满渴望的眼睛，为了你们那一张张高考后幸福的笑脸。

虽然时间仅有300多天，虽然学生的基础知识还比较薄弱，知识结构还比较松散，虽然我们会为此付出很多，熬严寒战酷暑，会更苦、更累，但我们依然会努力去做，会认真做好自己的工作。因为我们相信，滴水可穿石，众力可撼海!

放飞一个梦想，收获一份希望。我们相信，我们会同心协力，顽强拼搏；我们会努力进取，精益求精。让2015年的高考之花更加灿烂，让2015年的富县教育更加美好！