社会思品学科期末复习动员发言稿

2024-07-02

社会思品学科期末复习动员发言稿（共7篇）

社会思品学科期末复习动员发言稿篇1

社会思品学科期末复习动员发言稿

各位同学上午好

明天,我们就将参加本学期大考了,大家难免会紧张,但我想,只要你平时在辛勤的耕耘,两天的时间必会有丰硕的成果.在我们的大考中,社会思品也是必考学科,但与其它课最大的不同是开卷的,可能我们初一的同学刚开始听到开卷都很兴奋,那我想,一个学期的接触,你应该认识到其实开卷并不比闭卷简单,那么我们怎样在明天的解题中避免较多的失误,给这门课一份满意的答卷,下面我就介绍一些粗浅的做法,希望能给同学们一些帮助.首先,作为开卷考,希望同学们带好必备的工具书.初一的同学能带好七年级的书本及相关的图册及老师发的一些资料.初二的同学带好八年级的书本及相关的图册及老师发的一些资料和时政资料.九年级的同学特别要注意了,你们应该带的有初一的书、图册、精析、初三的书、时政资料等。

其次，在考试时要作好时间的分配，我们试卷的格局是20个选择题目共40分，5或6个材料题共60分，在时间的安排上，前者能控制在半小时左右，而把较多的时间留给材料题。

第三，要注意考试时的解题技巧。对选择题，我给大家提醒两点

（1）注重选择题目中的关键词，这是解题的突破口，便与你在选择时答案有针对性。

（2）在4选3的组合式选择题中，最好的方法是用排错法，既可加快速度又可提高准确率。

对非选择题，你解题时能做到三步走（1）审题（分三步）A、初读材料与设问，明确试题所属的课本章节或专题，目的是明确思考问题的大方向及组织答案时所用的课本知识，而一致于迷失了方向，导致全盘失分。

B、细审设问及材料。审设问，注意设问中的关键词，从这些词中明确设问的指向及设问的角度，也就是回答的是是什么，还是为什么，还是怎么办？审材料，要弄清材料的主题和关键词，读懂图表里面反映的表面现象及实质含义。在细读了这两个之后，一定要找它们与教材的链接点，提取教材中的有效信息来组织答案，切忌用自己的语言来回答，而该用学科术语来回答，另外在审设问时，你别把问题中的“依据材料回答”或“结合所学知识回答”之类的语句当套话，事实上，他们是在向你指明方向，如果要求“依据材料回答”答案就会隐藏在材料中，只需你把材料中的做法观点用教材知识概括出来就行了，如果要结合所学知识回答或结合----知识回答，就要明确学习了哪些与题目相关的理论知识，以这些知识为线索，在知识、材料、设问中寻找联系。C、明确试题的分值。分值对我们组织答案有一定的指示作用，你可以根据分值来组织答案，如某小题目是6分，通常就有3个答案要点，这样组织答案就不会漫无目的了。（2）构思

看清了材料、设问，你该在头脑中或草稿纸上理清答题思路，进行适当的构思，明确该如何表述答案。（3）作答最后下笔作答时要注意“三性”“三化”，三性即答案该有针对性（方向正确）层次性（条理清晰）逻辑性（有主次先后）。三化即答案要点化（用序号标明要点）完整化（要点全面，宁可多不可漏）规范化（尽量用学科语言）。

当然，答题时卷面要整洁，书写要端正，阅卷老师会愿意多关注这样的卷子的，到时可能会帮你找出你意识不到的分值的。今天的介绍就到这里，最后希望同学们能用你平时的勤奋，考试时的细心取得你想有的骄人的成绩。谢谢！

钱清镇中

何红琴

期末复习总动员发言稿篇2

老师们、同学们：

早上好！前苏联作家高尔基曾说过：“知识有如人体血液，人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。”同学们在追求知识的道路上又将度过一个学期。再过半个月，本学期就要结束。我们在轻松愉快的寒假到来之前必须接受学习上的一次重要检验——期末考试：根据区局安排1-6年级元月10、11日；7-8年级元月10-12日；九年级元月13、14日进行。在此，我向全校师生发出期末考前复习动员，请大家积极行动起来，认真投入到紧张的复习中去！

一学期以来，为了同学们的成长，我们可亲可敬的老师们付出了巨大的努力，我们望子成龙的家长付出了许多心血。我们的同学刻苦学习，认真钻研。现在检验我们的时候到了，我们如何做好期末复习呢？希望同学们做到以下几点：

1、复习方法要科学有效。古人说：“凡事预则立，不预则废。” 意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功。制定好复习计划，科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。

2、上复习课应该保持旺盛的精力，重视整课、自习的学习效率。要学会听课，善于归纳、归类，善于把握规律，重视解题技巧学习和老师的解题方法学习。要重落实，精记笔记，多读、多思、多问、多练；应重视自习课的利用，抓差补弱，强化记忆性强的学科和基本能力学科学习。

3、要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的东西。

4、那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，我在这里向你们提出如下的劝告，不要灰心，不要自卑，亡羊补牢，为时不晚。

复习过程中，由于时间紧，科目多，任务重，同学们定然会倍感压力，遭遇到这样那样的困难，那么我们一定要保持自信、乐观和沉稳的心理状态，调节好自己的情绪和思路，坚持信念，勇往直前，避免出现心情浮躁、无所适从的状况。时至今日学什么，如何学？应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。

当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前提保证。常规更是育人的明确尺度。在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们的一点是：学习是以时间做保证的。我们不主张搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。我们必须跟着老师走，尽可能地达到老师的复习要求，也要根据自己的实际情况，找到自己的复习节奏，尽快进入一种积极的、平稳而有力的、富有效率的复习状态中。我们要在这为数不多的复习时间里，尽力弥补平时学习中的遗误和不足，把复习内容落实到基础知识的掌握和基本技能的形成上！

同学们，纪伯伦说：“已知成了乘骑，我跨上它奔向未知，坦途成了阶梯，我拾级而上直抵险境。” 泰戈尔说：“天空没有留下我的痕迹，但是我已经飞过！”“一分耕耘，一分收获”，吹尽狂沙始见金。让我们期待同学们在期末考试中有金子般沉甸甸的收获。

同学们，你做好准备了吗？你下定决心了吗？你咬紧牙关、发下狠心了吗？人生能有几回搏，此时不努力更待何时，让我们勇敢起来，勤奋起来，向青春的天空发出我们的最强音：全力以赴，奋战到底，顽强拼搏，永不放弃!

祝同学们期末考试取得好成绩!

高三期末复习迎考动员大会发言篇3

投入拼搏，心存笑容见父母

-----2010年第下学期期末复习迎考动员大会发言

各位老师和同学：

下午好！

今天我们在这里举行全校师生期末迎考动员会，目的旨在为进一步激发全校学生的学习热情，增强学习的责任心和使命感，营造进取向上的考前学习氛围，科学备考，再创佳绩。刚才几位同学都作了很好的发言，下面我就期末复习迎考向同学们提出以下几点要求：

一、思想要正

百学须先立志。思想要正，就是你来宁乡十中学习的目的要端正，目标要明确，为改变命运而读书的思想要强化。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。

二、动手要早

博观而约取，厚积而博发。谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的人。要有备而来，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手；千万不能贻误最佳的复习备考时间。动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。“早上早起10分钟，饭后早到教室10分，晚上自修提前十分钟”，这就是“珍惜时间、分秒必争”的具体表现。即“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯”。学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。

三、落实要准

在复习时，①分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，了

解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。②复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。③重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。④落实要做到“六要”：落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压，落实要大胆质疑，将问题消灭在考试前。

四、行动要恒

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。

在复习中我们还应当强化五种意识：

一、建立强化意识。对各科知识中重要的知识点和基本题目要进行重点过关。可以将以往做过的练习重新整理一遍，找出疑难问题分类解决。

二、建立选择意识。对各科知识确定主要复习内容，提纲挈领，有侧重，有取舍。瞄准章节重点，抓住几根主线，梳理成条，便于记忆。

三、建立多向思维意识。将平常作业中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基础上牢固记忆。在解题时，可以从不同的角度去考虑解题的条件和方法，遇到实在搞不清楚的问题随时向老师请教，广开思路，直到弄懂为止。

四、建立总分意识。高考中要抢占制高点，最重要的支点就是学科平衡，理科的同学要充分重视语文、外语学习，文科的同学要特别看重数学，事实上，学习时间文理搭配，大脑潜能才能得以充分挖掘。文理搭配也可以让左、右脑都轮流工作和休息，人就不会感觉疲劳，效率自然也会提高。

五、建立自信从容意识。充满自信心，相信自己平时的努力。考试时沉着镇定，认真仔细，不用总想着成绩的好坏，只要你付出了努力，总会有收获。

四年级人教版思品上册期末复习题篇4

1、(勤俭节约)，是中华民族的传统美德。“(勤俭持家)”、“(量入为

出)”讲的就是合理安排家庭的日常消费。

2、(劳动)光荣，靠(劳动)才能致富。

3、应该花的钱，千万百万也不能(吝啬);不该花的钱，一分一厘也不能(浪费)。

4、农民的收入渠道越来越多、生活越来越好，靠的是党的(好政策)和人们的(辛勤劳动)。

5、书是陶冶情操的(宝库)，能够增长(知识)，开阔(视野)，终身受益。

6、零用钱，要(储蓄)，积少成多办大事。吃和穿，不(攀比)，争当节俭好孩子。

7、随着人们生活水平的提高，看电影、旅游、参加健身活动等方面的消费也在(增加)。

8、爸爸、妈妈辛勤工作挣来的钱，存在(信用卡)上、需要的时候从这里提钱。

二、回答

1、假如你手里有50元钱，可以到快餐店消费一次，也可以用它去买书，你认为怎样做更好?

答：我认为买书更好。因为买快餐只能得到一时的口头快感，书是陶冶情操的宝库，能够增长知识，开阔视野，终身受益。

2、爸爸妈妈每天忙忙碌碌地工作，为了什么?我们应该怎么做? 答：爸爸妈妈每天忙忙碌碌地工作为了全家能过上幸福的生活，我们应该孝敬父母，勤俭节约，不攀比，不浪费，好好学习。

3、你的开支在家庭消费中占多大比例?我们应为家里做些什么? 答：我的开支在家庭消费中占很大比例。我们要懂得节俭，不攀比，不浪费。

4、你计划如何使用自己的零花钱?

期末复习动员篇5

紧张而充实的一个学期即将过去，从下周五开始我们将迎来期末考试，每一个学生都应该以认真、严肃、负责的态度对待这次考试，以强烈的进取心和高度的责任感来报答师长，积极准备参加考试。

一、在此向同学们提几点要求：

要有紧迫感：现在距离考试只有11天，我们有许多知识要复习，有许多缺漏知识要补。希望同学们振作起来，密切配合老师，充分利用时间，投入紧张而有序的学习中。苦战11天，闯过期考关。

要有奋斗目标：每位同学都希望自己的成绩理想。这不是口头上说说而已，而是应该根据自己的实际情况设立一个经过努力能够达到的目标，目标定下了，你就应该朝着这个目标去努力，这样你的学习才有动力，班上人人有目标，班级学习气氛浓厚，大家充实度过11天。

要有信心：虽然我们基础比较差，但只要我们思想重视了，行动上努力了，时间上抓紧了，我们要相信我们能够考出水平，一分耕耘，一分收获，有耕耘，一定有收获。老师们会竭尽全力帮助大家。

二、同时也向同学们提几点希望：

认真上好每一节复习课，复习课不是新课的重复，老师门在课堂上帮助同学们梳理知识要点，指导解题方法，指出易混易错的知识。同学们要专心听讲，积极思考，认真作好课堂笔记，提高听课效率。

认真完成每一份作业：作业是检测掌握知识的途径，通过做作业发现存在的问题，才能及时补救，获得提高。希望认真对待，独立完成，切不可马虎应付。做到勤学好问。遇到未掌握或概念不清的问题，要作个记号，及时问老师或问同学，直到弄懂为止。作到复习到位，消化到位。才算真正掌握。

用好自习课。在自习课上，同学们可以完成当天的作业，老师也会下班个别辅导，答疑。希望共同遵守自习课的纪律，不要随便走动，更不能吵闹，影响他人学习。

期末复习总动员篇6

活动目的：

1、通过本节主题班会课让学生进一步明确复习的重要性。

2、让学生进一步反思自己平时的学习，端正学习态度。活动准备：照片活动过程：

一、活动导入：

同学们，时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？

二、活动开展：

（一）引入主题：复习的重要性。段考谁得奖了？谁还记得自己段考成绩？语文段考考了什么内容？要想考得好成绩，得奖，就好认真复习了。

（二）平时表现得好的地方，存在问题。|（学习态度和对知识的掌握）

1、平时谁的学习表现好，好在哪？

小朋友们表现好的很多，不足之处有以下几点。

1、注意力不集中，老师讲，同学回答，不听，在下面玩。

2、老师给读书，背书不读，给写不抓紧时间，边玩边写。

3、家庭作业不按时完成。

4、做练习时，老师读题，不指字，不跟读，老师读了几遍，还是不懂题目要求。

5、知识掌握不牢。听写不过关，背书不过关，认字不过关，拼音拼读不过关。学错笔顺。不会组词。

以上几点，谁有哪方面的问题？

接下来的复习该怎么做？请代表表态。

大家都知道了复习的重要，反省了自己学习中存在的问题，老师把本学期的知识要点整理出来了，请看看大屏幕。

三、本学期的知识要点：

一、拼音部分具体复习内容：

（1）熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）谁来背？（2）标调规则：

1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。谁记得汉语拼音标调歌？（3）去点原则：

a．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu b．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu ü和j q x分开重新戴上帽子，小心着凉感冒。C、小ī 小ī 一标调就脱帽。（3）音节的拼读：1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如 ài é 4 整体认读音节。（4）拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2．区分清楚二声、三声和四声。

二、字与课文部分要求做到：

（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。

（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会口头组词、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、笔画名称、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。

（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。

以上知识点，只要同学们跟着老师认真反复，牢牢的掌握，定能取得好成绩。

四年级思品与社会期末质量分析篇7

本次四年级学生的思品与社会学科的期末质量监测，其目的是为了检测学生对学科知识、技能的掌握及运用程度，了解学生在学习过程中，教师在教学过程中存在哪些问题，以便在今后的教学过程中找准切入点，有针对性地采取措施，努力提高思品与社会学科的教学质量。我对试卷进行了逐张查阅，从中看到了一些成绩与问题。下面我就思品与社会学科的教学质量做以下分析。

一、关于试题：

本次命题既注重基础知识的测查，又注重了过程与方法的测查，同时还考虑到学习过程中情感、态度与价值观等全方位的综合素质测查，主要体现以下几个原则：

1、基础性原则：基础知识的比例占70%，充分照顾各个层次水平的学生。

2、实践性原则：在思品学科的测试卷中，均设计了考查学生运用知识、分析解决实际问题的能力的题型，以考查学生对知识的理解、运用。

二、试题特点

1、面向全体学生。本次命题面向各个层次的学生，从学生的实际出发确定试题，这是本科试题的最大特点。

2、注重基础知识。大部分试题是测试学生的基础知识，都是应知应会的内容。

3、突出重点、贴近生活、难易适度。

4、大部分学生卷面整洁，书写工整。说明我们的学生书写基本功比较过关，有良好的卫生习惯，这得益于我们的老师长期的训练。

三、存在的问题：

1、基本能力差。

2、教学中忽视学科的教育作用。