数学科任教师发言稿

数学科任教师发言稿（精选7篇）

数学科任教师发言稿 篇1

数学科任教师发言稿

大家好，我是郭老师，现在任教二(3)、(五3)班的数学，今天下午是家长会，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，更加了解学校的情况，了解孩子的在校表现，也借此机会和老师进行一个交流和沟通。感谢大家在忙碌中来参加今晚的家长会。

首先，我先肯定的是我们二(3)五(3)的学生都很聪明伶俐、活泼可爱，班主任刘老师是一个责责心和爱心很强的班主任，可以说她是一个非常好的班主任，同学们也都很喜欢她。

接着，我想谈谈数学，数学这门学科，从一年级到初中到高中到大学，他像一条线贯通整个教育的始终，数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学。在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题。因此我们数学科都是一环扣一环的，缺少哪一环也不行，希望家长们没有特殊情况，就不要让学生随意请假和旷课。

第三点我想说说在数学课堂及作业上反应的让我深思的问题，一般情况下我们每晚或周末回家都给孩子们布置作业，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，就说不会，要么就放弃。回到家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业。我们家长也不能因为某方面的原因对学生的作业不能不闻不问，任其发展。在这个问题上我想对家

长说几句，督促孩子完成当天的作业，还恳请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会得到巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，漫不经心的，三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也不会真正起到应有的作用。

第四点向家长们提出的建议：每天来校要提醒孩子是否带全书本，作业和学习用具了吗?有些学生到校了，就说忘了放在家里。这样就影响当天的教学，平时要帮孩子购买学习用具，因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种。比如橡皮擦，铅笔、三角板，和直尺等。(说明：不能购买涂改液和改正纸，因为到毕业考的时候，不能用这两种的，要从今起养成好习惯)。

由于时间关系，我就简单的说这些吧!如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。

谢谢大家。.

数学科任教师发言稿 篇2

1 专业教师任班主任的优势

1.1 为新生在专业认识上给予正确指导

记得2010年9月迎新生时, 被新生及家长问得最多的问题是:“本专业将来是干什么的?好不好分配?课程如何设置?”当时觉得现在的学生对将来的前途和就业考虑得较早, 比以前的大学生具有更多的忧患意识, 这既是优点, 也存在着一定的问题。如果专业好, 将来分配好, 将成为学生学习的动力, 否则将导致一些新生对自己所学专业不满意, 产生厌学情绪, 出现成绩不理想, 甚至退学、留级, 这将给学生个人和家庭带来严重打击, 特别是一些农村家庭背上沉重的债务负担, 同时也给班级学风造成不好影响。这时专业教师担任班主任的优势将体现出来, 即可引导新生全面认识所学专业的具体涵盖内容, 了解专业的应用前景, 可以通过专业教育讲座等形式为学生所熟悉, 激发他们的学习兴趣, 提高学习主动性。

1.2 引导新生确立明确的人生目标

目前专业教师的年龄一般比新生年长不少, 学历基本是硕士以上, 已具有相当的人生阅历, 专业教师可以根据自身经历和得失为新生在人生目标的确立上提供正确引导, 特别是从专业角度出发提供的指导更易为新生接纳和理解, 新生由此将明确专业学习的重要性, 初步掌握学习方法和思路, 坚定学习信心, 树立正确的专业理想, 热爱所学专业, 充分理解只有学号专业知识, 具备良好的专业综合素质, 将来才会有所作为, 为将来人生目标的实现打下坚实基础。

1.3 根据学生的专业兴趣, 为其选课提供指导

目前许多高校课程设置的模式均是“重基础, 宽口径”, 必修课学分减少, 选修课学分增加。学生从入校到大四, 每学期都会涉及选课问题, 虽然现在许多高校设置了本科生导师制度, 但由于与导师接触太少, 许多学生并不乐于向导师请教, 专业教师的班主任当然就成为他们首先的求助对象。这时专业教师可以专业知识和专业特点, 同时结合学生自身兴趣, 引导学生合理选修与专业联系度高, 又能拓展知识面的课程, 对于一些专业主干课程, 在学生学习过程中可以以班会、座谈会的形式提前向学生介绍和强调, 这为将来专业课或是毕业设计 (论文) 的学习打下良好基础, 从而减少学生选课及学习过程中的盲目性, 提高其主动性及兴趣。

1.4 根据学生特点, 将职业生涯规划贯穿于班主任工作中

国内大学目前的类型基本有三种, 即研究型大学、教学研究型大学和应用型大学, 不同的办学指导思想将对学生未来的职业规划产生巨大影响。专业教师可以凭借自身丰富的专业阅历, 同时充分考虑学生各自特点, 在四年的大学学习和生活中给予学生职业规划方面正确引导和合理建议, 具体体现在如下三个方面[2]。

(1) 对于有较强自我约束能力, 学习主动性较强, 平时学习成绩较好, 对专业比较感兴趣, 性格沉稳, 有明确学习目标的学生来说, 在家庭条件尚可, 支持孩子继续求学的条件下, 建议学生选择继续深造, 这种情况在成绩优秀的女学生中常见。

(2) 对于自我约束能力和学习主动性一般, 平时成绩中等, 对于专业谈不上很感兴趣, 性格外向, 善于与人打交道的学生来说, 建议直接就业。

(3) 对于自我约束能力和学习主动性较差, 平时成绩不好的学生来说, 建议经常与其面谈, 督促其学习, 保证顺利毕业实现就业。

1.5 利用专业教师科学研究的机会, 培养学生的创新能力和实际应用能力

培养具有创新精神的人才是大学教育的根本任务, 对于工程应用型专业来说, 目前国内人才很缺乏, 为适应国内就业市场而进行有针对性的人才培养, 这也是大学教育的一个根本目标。国内许多大学招收专业学位硕士研究生, 不久也将开始设置工程博士专业学位, 这都是为了推进工程技术领军人才培养而采取的措施。在这种状况下, 专业教师班主任通过与学生的交流, 可以发现本科生当中的优秀苗子和成绩并不优秀但有特长的学生, 在教师的指导下, 参与到相关科研工作中, 提供到工作现场观摩、试验的锻炼的机会[2]。在这种学习锻炼过程中, 使学生由最初的盲目性学习转变到掌握一定的科研方法和步骤, 将书本上学到的知识运用于实践中, 不光培养了学生的科研创新能力, 也培养了学生的动手和实际操作应用能力。这其中指导教师的工作和学习作风则对学生产生潜移默化的影响, 在学生中容易树立较高的威信, 成为学生学习的楷模和榜样, 也就实现了教书育人的完美结合。

2 专业教师任班主任应注意的问题

近些年, 高校专业教师的教学、科研压力日益增大, 而班主任工作繁琐, 要求投入的时间和精力较多, 专业教师还特别容易忽视对学生的德育教育。为应对这些问题, 专业教师可以从以下几方面来进行弥补。

2.1 建立完善的班级制度, 选拔培养优秀的班干部

班主任工作繁琐的一个重要表现就是日常班级事务的管理, 例如考勤、学生综合测评、奖学金和助学金评定等等, 这时如果能建立完善的班级规章制度, 选拔一批优秀的学生担任班干部, 专业教师就可以从中抽身而出, 放手让班干部完成这些工作, 既节省了教师的时间, 又培养锻炼了学生干部, 从而在学生中也可树立较高威信。简而言之就是班主任做个好舵手, 充分发挥班干部的作用, 使班干部成为班主任工作中的中坚力量和左膀右臂;再者, 培养一支健全的班干部队伍也是建设良好班风、学风的重要保证, 班干部在履行自身职责的同时也要求他们注重自身建设, 努力提高自身素质, 在学习上、纪律上、生活上以身作则, 做同学的榜样, 在这样的班委带领下, 整个班集体变得团结友爱、成绩优秀、充满活力[3]。从自身体会中得出, 班干部的选拔和培养在新生阶段很关键, 一旦选出能服众, 工作认真负责的班干部, 就应充分调动他们的主观能动性, 给予他们充分地信任, 通过他们能及时、准确地了解掌握班级动态。

2.2 与辅导员配合, 加强学生德育教育

在专业教师时间、精力投入有限的情况下, 应与辅导员配合好, 加强学生的德育教育[4], 同时专业教师也应及时更新教育观念, 树立正确的教育价值观、人才观、师生观、学生观等, 帮助学生认识自我、发展个性、健全人格。特别应关注苦难学生的生活、学习和思想状况, 帮助他们解除思想包袱, 引导他们树立艰苦奋斗, 刻苦学习的思想, 珍惜来之不易的学习机会, 坚定“知识改变命运”的思想。

总之, 作为高校的一名兼职班主任, 除了完成教学和科研方面的工作之外, 还需要投入较多的时间、精力去关心学生、了解学生、热爱学生, 这样才能成为一名合格的班主任。除此之外, 高校若想吸引更多的专业教师担任班主任, 就应给予足够的政策倾斜和精神鼓励, 建立长效机制, 为学生的健康成长提供基础保障。

摘要：随着我国高等教育地快速发展, 各高校学生人数迅速增加。为了加强对学生的教育和管理, 全国很多高校出台政策, 明确要求专业教师担任班主任。从专业角度来看, 专业教师对学生的培养具有专业优势, 无论是从专业定位、人生目标的确定, 还是选课和职业规划等, 但在具体的班级事务管理和德育教育上也存在不足, 这就需要通过选拔优秀的班干部和与辅导员工作上的良好配合来弥补。

关键词：高校,班主任,专业教师,专业优势

参考文献

[1]郝英杰.对专业名师担任班主任的认识[J].北京教育 (高教) , 2006 (12) :35-36.

[2]段新国, 王洪辉, 董伟.专业教师兼任大学新生班主任的优势分析[J].成都理工大学学报:社会科学版, 2009, 17 (2) :99-102.

[3]吴存荣.高校班主任选拔培养班干部方式方法的探讨[J].科技信息, 2010 (29) :179.

数学科任教师发言稿 篇3

关键词：小学数学教师；学生；课堂；发言

小学数学教师应该注重课堂教学的有效性，采取一些有利于互动的教学手段，进而激发学生的发言欲望，让学生参与到课堂教学中，才能够真正提升教学质量。

一、创设积极和谐的课堂心理环境

小学数学教学过程是兼顾知识传授、智慧培养和情感交流的过程。创设积极和谐的课堂心理环境，能有效促进小学生参与数学课堂活动的积极性。为此，首先，教师要设法保护学生的自尊心。也就是说，在课堂教学中，对学生的见解，哪怕是简单的，甚至是幼稚可笑的问题和想法，教师都要用赏识的、激励的和反思的用语及时做出相应的评价，让学生更加积极地参与课堂学习。其次，要保证课堂参与的覆盖面。教师要注意觀察，对那些平时不善于参与课堂活动学生的参与行为给予积极的评价，如给一个好的评价，给予掌声鼓励。再次要保持课堂参与的连续性。根据小学生上课心理活动规律，在课堂的前20分钟，学生的参与度高，但课堂的后20分钟学生开始进人疲劳状态。教师要结合教学内容，课前设计预案，采用学生自主归纳总结学习内容、或进行与教学内容有关的数学游戏，或利用多媒体课件直观形象地展示变式练习等，调动学生的学习积极性，让学生始终保持参与课堂活动的积极性。

二、教师精心预设课堂问题

课堂提问是促进学生参与课堂活动的有效手段。教师的有效提问会让学生思维的“闸门”打开，让学生产生分析问题、解决问题的紧迫感，从而使学生更有效地参与课堂学习活动。首先，预设的课堂问题要让学生产生思考的动力。问题切口要小，抓住要害，层层递进，环环相扣，让学生不断产生思维碰撞的“火花”。教师提问时要注意提问的艺术性，同样一个问题，提问的方式不同，学生参与的效果也不一样，所以，教师提出的问题不但要有思考性，还要有趣味性，以保证所提问题具有一定的诱惑力。其次，预设课堂问题要尽可能具有开放性。如在学生参与解题的过程中，对那些一题多解的题目或答案不唯一的题目，教师要为学生的思考留有必要的时间，让学生充分思考，要鼓励并引导学生多角度思考问题，进而提高学生的发散性思维能力。

三、培养学生的问题意识和质疑精神

首先，要培养学生的质疑意识，引导学生不要满足“教师讲的、课本上写的……”一些现成的结论、方法和答案。如笔者在教学四年级上册“画角”时，有个学生就提出了不一定按照课本中“先画一条射线”的画法，可以先点一个点，作为一个固定点，把量角器的中心与这个点重合，然后在量角器上的零度刻度线的地方点上一个点，顺着这点，找到要画的角的度数，再点上一个点，最后把这两点分别与固定点连接起来。这个学生提出的“画角”方法比课本上简单，他就是在怀疑中找到了画角的新方法。其次，教师要重视学生质疑的问题。在教学活动中，学生提出质疑，教师要积极引导他们自己去探索，并得出结论。如笔者在教学用一副三角板拼角时，有一个学生就提出“能不能再拼出巧“的角呢？”这一问，打乱了笔者预设的教学方案，然而，一个值得思考和探索的问题生成了。由于好奇心的驱使，学生产生了浓厚的兴趣，经过积极探究，最后得出“可以拼出巧“角”的结论。

四、培养学生掌握科学的听课方法

听课是数学教学中最为重要的一个中心环节，想要在一节课中掌握更多的知识，要掌握科学的听课方法。首先，学生上课必须要专心；其次，要学会记笔记，将重点内容记录下来，不懂的内容也可以记录下来，以便在课外复习巩固，向教师或者别的同学请教自己不理解的内容；再次，要积极回答教师的提问。对于自己在课堂上回答过的问题，无论回答正确与否，记忆都会比较深刻。最后，要认真完成课堂练习，及时巩固所学知识，做到多问、勤问。

在课堂上，培养学生良好的倾听习惯不容忽视，数学有许多抽象的概念、规律，当教师或学生归纳阐述时，学生必须静心倾听、思考，而后参与质疑、补充，使学生养成良好的倾听习惯。从另一个角度讲，这也是参与了课堂教学活动。因此，教师一方面既要培养学生“动”起来的意识，另一方面还要培养学生“静”下来听的习惯。

五、结语

综上所述，农村小学数学教师在教学的过程中，要注重课堂教学的方法，积极采取更加科学有效的教学方法和教学手段，激发学生参与课堂教学，积极发言的欲望。

参考文献

[1] 林亮生.小学高年级数学教学有效性研究[J].考试周刊.2014（66）：57.

[2] 王爱珠.如何提高学生发言的积极性[J].新课程（下）.2013（12）：3.

[3] 田晓玲.动手实践在小学数学课堂教学中的重要性[J].学周刊.2016（24）：84.

[4] 王槐.浅谈小学数学课堂教学生活化的实践与探索[J].学周刊.2016（24）：02.

[5] 宋祖年.用创造力点燃课堂教学的生命之火——浅谈农村小学数学课堂学生创新思维的培养[J].读与写（教育教学刊）.2016（05）：93.

数学科任教师发言稿 篇4

一、思想政治素质方面

自任教以来，我不仅认真履行一名教师应尽的义务，争作表率，勇夺先进。我热爱教肓事业，愿意为中学教育奉献毕生精力；我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热情投入到工作中；始终用行动诠释着“终身热爱学生，热爱人民教育事业”的誓言。

二、教育教学方面

在二十几年的教学经历中，我担任了的班主任工作，其初三班主任工作，在班主任工作中，我要求学生做到的我必中身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关心照顾学生，做好慈父的角色。 真诚的对待每一个学生，真心的帮助触动学生的心灵。

作为新时期的教师，我始终认为，教师不仅要敬业，更要专，高效地让每个学生全面发展，我通过准确把握教学课标和教材，制定合理的教学目标，并做到把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难深入浅出、通俗易懂，注重提高教学技巧，我一直严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、辅导、考试三个环节；

三、教导工作方面

任小艾老师发言稿(三) 篇5

任小艾老师发言稿(三)那么我作为一个普普通通的老师，能登上这样一个奖台去领奖，这说明什么?就是说，机遇是降临在有所准备的人身上，任小艾老师发言稿(三)。回过头来说，在人民大会堂，当我打开那个开关发言的时候，老师们，如果让你们讲，你能讲什么呢?每个人不能超过5分钟哪。我只列了个题目，这个题目就是《建立民主、平等、和谐的师生关系》，我讲了讲为什么要建立这个关系，然后怎样建立这个关系，建立这个关系以后的效果是怎么样的，分三个层次，几句话，三言两语，5分钟讲完了。我很守时间，因为前面有个老师呀，特别多讲不完，他都过了点也不记得，主持人谁一过点就轻敲麦克：注意时间！我当时想我这么年青，可别让人提醒我，于是我到点我赶快停，我就说：“时间到了”。我就停下来了。我们北京市市长，市委书记讲话了，说：“你怎么停下来了?接着讲呀，你这是怎么了?”哎哟我寻思，前面到点提醒，我怎么还接着讲呀?市长说话不算数啊，我得听我们局长的。赶紧看我们局长。局长看了看市长又看了看我，冲我点了点头。局长点头了我就可以讲了，人要懂规矩，是吧?不过局长也是，人家市长让讲，他也不敢不让讲呀(笑声)。于是我又接着讲。讲到15分钟，已经占了3个人的时间了，我又停下来了。我说：“不好意思，我都超时了”。国务委员，原国家教委主任说话了，他说：“这位青年教师有很多新教育思想，愿天下的教师都能像她一样，这样吧，我看你就不要再考虑时间，你就一口气继续讲下去吧。”(笑声)。于是，我以一个特殊的，这个身份，普通老师，但是我却讲了45分钟，占据了后面全部的时间，一直到时间超过了中午。散会以后，各级领导都过来和我握手，向我表示祝贺。当时北大校长周培元(现在已经过世了)这都是专家呀，什么雷洁琼都过来祝贺呀，雷洁琼还过来拍了拍，拥抱了我一下；有的老同志还过来拍了拍我的肩膀。我还觉得特奇怪，祝贺我什么呀?我又没评什么称号，我又没多大的成功和业绩，我就讲了点我和孩子们的事，你说奇怪不奇怪。更奇怪的是春节过后，没过多久，三月份。教育部每年啊，要召开一次全国教育工作会议。那么教育工作会议呀，是工作会议。参加会的人是什么呢?全国各省市教育厅的一把手，还有一些主抓教育的副省长，然后有时国务院的副总理，国务院的领导参加，然后教育部的所有的领导参加，制定一年的教育工作计划。在整个教育部的工作会议的历史上，都这样开。唯独1989年，从未有过的一个先例，破了个例，请了一个普普通通的一线的老师参加了这个会，并且和教育部部长一起坐在了主席台上。那么我当时就坐在边上，旁边副部长，部长全都坐满了。我一个人坐在边上。后来正好有一个教育部的的司长还说，任小艾，我觉得你坐在讲台上怎么那么不谐调。我说当然不谐调了，人家都是部长，我一个小兵。不过我说我也有个官――我班主任呀。在那开玩笑呢。在这个会，让我做了一个小时的班主任工作报告。我到现在记忆尤深。当时我这个报告结束了，时任黑龙江省教育厅的厅长，下来就找到我，握着我的手说，我一定要把你请到黑龙江去。当时中国教育电视台，中央电视台，各大新闻媒体都做了报道，从这以后，这个报道啊就不断，我就成了家喻户晓的人。在北京走到那，人都认得出来。买东西，人家说你不用排队，你直接买就成了。我说哪那成呀，我不成了“加塞”了吗?我成了名人就得做个完美的人，一点都不能有闪失，我今天加一个塞，明天就有人说：你瞧那任小艾加塞了。我说我按规矩排队。我们班集体就糟秧了。那记者就跟走马灯似的，天天啊，我们班的前后门都不能关，你就得开着，随时都有记者，穿来穿去的，咔嚓咔嚓。有一个老记者，不说那一个人了啊，一个很有名的，中国一个著名的老记者，现在已经退休了。咔嚓嚓咔嚓嚓，一节课那闪光灯哗哗哗，多少个胶卷呀，照了多少个，照了一大塑料袋胶卷，就挑出其中的一张，就是我讲课的一个神态。那节课讲得是一篇古文，黑板上写的“齐师伐我，公将战”，我在那讲课，面容很憔悴，老师嘛。然后，就这张照片，获得全国新闻摄影大赛两个一等奖前的特等奖。我们这位记者摇身一变成为摄影界的元老，各种荣誉称号，职称哗拉拉全来了，金奖呀。后来世妇会，世界妇女大会在北京召开，专门这个世界妇女大会期间，在大会的会堂里面，一进门的大会的会堂里面，一共摆了12位大概是，各行各业里面挑出来的，所谓的巾帼英雄，其中就把我这张照片放大到多大呢，和本人一样高，摆在那厅里面。我一个普通老师，和我们现在的现任国务院副总理吴仪照片就在旁边。后来他们给我拍的照片我一看我旁边就是吴仪。我一个普普通通的老师，何德何能。有人曾经就说了，任小艾一定是这个，那个高校毕业的，要不不能在学校特别棒。其实我给大家介绍，我的底子很薄呀，起点很低呀，没有什么高校毕业，完全是自学。同时我的学校也不是你们想象中的特别的好学校。我所在的学校，在北京市朝阳区。北京市，市重点中学24所，朝阳区只有一所，排在24所市重点中学倒数第3，几乎是最后的，就是说它的办学水平，师资水平，教学成绩是这样的排名，发言稿《任小艾老师发言稿(三)》。朝阳区是城乡结合部，就一所市重点中学。所有的市重点都云集在西城、东城、海淀，这几个大区里。那么朝阳区98所中学呀，就一所市重点，其余都是普通中学。还有一所区重点，其余都是普通中学。普通中学分3类：1类，办得好的；1类，办得一般的；还有一类办的差的。我所在的学校，就是那办得差的。而且差的里面还分两种：一种是比较差的，一种是最差的。我那个学校是最差的。学校的校名是119中学，俗称119，火警的名字。有人开玩笑说：119中呀，火情不断！什么意思?老出事。我们学校教导处，有一个特别的桌子，办公桌，一把椅子，那是给谁的?我们地区派出所的专职人员。派出所是三天两头的到我们学校去。一放学你看那校门口，一群一群的小流氓啊，男男女女的，准备接他们的流氓朋友。里应外合呀。119中，远近闻名流传着一句尽人皆知的一句顺口溜：119中门朝北，不出流氓出土匪。(笑声)无人不知，无人不晓。但是我就在这样一所学校工作15年以后，荣登人民大会堂，写出了个人的专著，荣获了最高的学术科研奖，这就一切说明：教师，要成为一个有所准备的人！有所准备的人是个什么人哪?是个有心人。这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。你不仅苦干了巧干了，你还能够懂得一点反思！在反思过程中认识自我。你不仅能反思和认识自我了，你还能够积累和总结！不断地积累自己的教育教学经验，不断地总结自己所做的事情。你能够积累和总结了你还要不断地创新！你在学习别人的东西的过程中，必须有自我的东西。你能够不断地学习和创新了，你还能够不断地升华和提炼！把自己所创新的东西能提炼到一定的高度，你就成了一个卓而不群的人。我总结了许多优秀教师的成功，大凡是这样一个步骤，就是：第一步要懂得调查研究。就是说，我们怎样才能做一个好老师呀?第一步要调查研究。调查研究为了什么?为了了解学生。我们都不了解学生，怎么能当好老师呢?中国近代教育家陶行知说过一句话：你要想当好先生，先要当好学生；你当好学生了，你就当好先生了。当好学生的意思就是说要向学生学，学什么?先要了解他，了解他的内心，知道他在想什么。我们不知道他在想什么我们怎么能教育好他呢?这是第一步，了解学生。所以我最初当老师的时候，我有一段时间发现我当不好老师。那怎么办呢?我就调查研究吧。怎么调查呀?于是我就自己，那时没有现在的这个打印设备，我就手推这个墨呀，一张一张推那个调查问卷，自己写上：你喜欢什么样的老师?你希望老师用什么样的语调和你交流?你希望老师讲课中怎样进行讲解?留什么样的作业最受欢迎?家长会她就一点和我们不同，我们比不了，那就是她点子特别多，她总有无穷无尽的教育智慧。这个智慧那来的?就是从学习中来。从自己不断的经验积累中来。和主题班会怎么开?与家长的对话应该是怎样的?你希望老师穿什么样的衣服?每天以什么样的精神状态面对你们?能想到的我都写下来，我想不到的让学生帮我写。这样，我一张一张让同学无记名的问卷。我后来，把一个学生曾经做过的调查问卷给摞起来，有这么一摞。在调查问卷中，我了解了学生。噢，原来我的学生喜欢这样的老师。他们把老师种种的表现，老师这个问题那个问题说了很多，但是他们最终对老师的要求概括起来就三点：第一，老师首先是个情感型的教师。就是一个懂得感情的人，懂得爱的人。有人说：爱孩子是做教师，合格教师的底线。说我们要检验一个教师是不是一个合格的教师，用什么来衡量他，就看他是不是爱孩子。如果他连爱孩子的心都没有，那么他连合格教师的底线都没具备，就不适合做教师。那你应把那种爱的情怀表现出来。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。意大利有个著名作家E阿米契斯，他曾经写过一部小说体的教育专著。这本书，我们中国最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留学的时候，发现了这本书。他泪流满面的读完，他说，太感动人了，我彻夜不眠呀，一口气把它读完，我一定要把它翻译到中国去，让中国的老师看到这样一本书。书是日记体的，这样一部小说。于是夏沔尊真的把它翻译了，取名为《爱的教育》。在这本书的序中，夏沔尊有一句话，成为今天，乃至永远，在中国教育者心中留下的一句名言，那就是：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。没有爱，没有情感，就没有教育！那么做为老师必须要有爱。那有的教师说了，光有爱和动物没有什么两样呀，连母鸡都会做呀。那么怎样爱呢?那是一件大事，所以我们概括学生所需要的老师除了情感型以外，第二个就是科学型。教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。科学那里来?需要学习，要不断地学习。你才能做个真正的科学的教育者。我们有的老师说了，那已经在大学里学了很多了，我做老师了，我还不能学以致用，我还要学吗?知识是永远没有止境的。我们知道，在大学里所学的那些知识、课本，很多都是前人写过的，它在一定程度上有借鉴之处，但是有很多都已经滞后了。这个社会不断地向前发展，尤其是我们中国呀，这二十多年改革开放，翻天覆地的变化。有的人，经济学家说过：十年前的教育就是十年后的经济。那么我们今天的教育就决定了十年的经济。因此到最后得出一个结论：教师是超前性投资，滞后性的效益。那么教师就必须要着眼于未来。着眼于未来就必须要学习。我记得我做老师不久，70年代末，我订得的杂志中，其中有一本叫《外国教育动态》，那时正好那本杂志刚刚来，我就随手放在我的办公桌旁边。我们主管教学的副校长巡视办公室的时候，从我旁边过，调侃地说了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱们的中国的教育还没研究明白你开始研究起外国教育了。”我对他傻傻的一笑，其实我心里明白，我从这一本本杂志，一本本书中，一篇篇的文章当中，我所获取的教育的信息和教育的启迪可以使我少走许多弯路。所以中国青年报记者访问我们学校，采访我们老师的时候问：你们觉得任小艾和你们有什么不同呀?她怎么就那么优秀呢?老师们说：没什么不同呀?挺好的，和我们都一样呀！都一块上班，下班。说那你们说她为什么成为优秀呀?说她为什么成为优秀，想来想去，老师们说：她就一点和我们不同，我们比不了，那就是她点子特别多，她总有无穷无尽的教育智慧。这个智慧那来的?就是从学习中来。从自己不断的经验积累中来。

潞矿二中班组任例会发言稿 篇6

尊敬的各位领导、各位老师

大家好

首先感谢学校给了我在班主任例会上发言的机会。回忆我这半年多的班主任工作，可以说有很多的感受，同时自身也取得很大的进步。当学生不理解我时，有过伤心的泪水；看见学生健康的成长，又有过幸福的微笑。在觉得这份工作干不下去时，我有过放弃的念头；但在学校领导的鼓励和各位同行的帮助下，又坦然的接受。我的班主任工作总结起来，可以归纳为一下几点：

一、努力学习，不断提高自己

作为一名班主任，在班级的学生管理工作和德育教育中，起到关键性的作用。贾校长多次教育我们，在工作中要多学习、多读书、多看报，不断提高自身的修养和素质，尤其是要加强责任心。政教处也为班主任订了很多书籍和杂志，我们一定要认真阅读。修养对于一个班主任来说十分重要，自己绝对不能被学生气的大发雷霆，更不能被学生气的乱了方寸。不管面对怎样的学生，要能够坦然的面对。责任心对于一个班主任来说，更为重要。段主任曾经提出，作为一名班主任，要对国家负责、对家庭负责、对学生负责、对学校负责。班主任的工作，关系国家未来人才的培养、关系一个孩子家庭的幸福，更关系学生一生的发展，也许我们百分之一的失败，就能导致一个家庭百分之百的失败，所以必须有高度的责任心。对待学生的一言一行和任何决定，都要慎之又慎，三思而后行，绝对不能凭自己的喜怒来对学

生做出任何决定。

二、方法多样、以理服人

治人如同治水，该堵的时候要堵住，该疏导的时候，一定要疏导。每一名学生都有自己的个性，每一个家长都有自己的特点。因此学生管理的方法应该的多种多样的，而不能是单一的，对不同的学生要采取不同的办法。在与学生家长沟通时，更要注意方式方法。工作中要有思路、有方法、有手段、有技巧。作为班主任，要学会和学生同甘共苦，要变“说教”为“行动”，、例如在去年的广播体操比赛，天冷是最大困难，很多学生不愿伸出手，都抱怨天冷。这个时候如果硬性强制学生，学生肯定会有怨恨。作为班主任，我要做出不怕吃苦的榜样。我站在校园里伸出手和他们一起练习。这无声的教育，不用打、不用骂，学生自然就懂了。在班级管理中，要奖罚分明，更要以理服人。不论是奖还是罚，都要给学生讲明白。作为班主任，既要注重说服学生，也要注重说服家长，这样自己才能在班级管理中得心应手。

三、热爱工作、热爱学生、带着快乐工作

常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的。不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。在工作中，要用心去感悟每一个学生身上的优点，这样才能慢慢发现学生们也有他们单纯、可爱的地方。

作为一名新的班主任，由于工作经验和生活阅历的不足，在工作

中有许多不到位地方。好在有贾校长、段主任和各位有经验同行的帮助和指导。借此机会，我真诚的向你们说一声“谢谢”。二中未来的发展是美好的。我相信，在校领导的正确领导下，二中所有老师同心同德，努力工作，我们的学生管理工作和德育工作一定能取得更好的成绩。

谢谢大家。

千里草原任我行 篇7

参加如此漫长而紧张的赛事，对我来说，最大的挑战除了身体和驾驶技术的考验之外，更重要的是心理和意志的考验。行进在七月的草原，团团棉絮般的云朵、美丽的蒙古包和牧羊人放牧的身影，对我这个久居城市的人来说，感受到的不仅是一道美丽的风景，而是让我疲惫的身心在这种愉悦中无声地消融……

集结目标——内蒙古大草原

2005年7月，我与妻子利用公假的时间，报名参加了由天津交通台与天津汽摩协会主办的中国天津——新巴尔虎右旗——蒙古国乔巴山国际汽车拉力集结赛，暨新巴尔虎右旗首届“知青文化周”活动。

汽车集结赛是汽车比赛的一种形式，它不以竞速为目的，沿途设置一些集结点和控制点，要求每名赛手要根据路书所标明的路线，在规定时间到达目标可获得基础分数，随后再进行场地不分排量的单车竞速，所取得的分数，二者相加即赛手的总分数。

按照组委会的要求：汽车排量必须在1.6以上，赛手驾龄在3年以上。条件虽然不是很苛刻，但是对每个赛手的心理和身体来说却是一个巨大的考验。

经过事先精心准备，7月23日早晨，空气清爽怡人，我们这支100多人的队伍终于汇集在一起。28辆车五花八门，从奔驰、奥迪到别克，赛手们的职业也不同，房地产商、私企老板、记者等等，而我则是队伍中唯一的警察。

我驾驶的是自家的捷达车，妻子坐在副驾驶位，拿着路书兼任我的引导员。按照路书的指示，要求我们必须在下午5点至晚上7点间，到达距天津1200公里之外的内蒙古的科尔沁右翼中旗集结。期间需要行驶10个小时左右。过去，我外出办案，曾到过内蒙古草原，但是，这次的心情却与以往截然不同。

最初的600公里几乎都是高速公路，车窗外时而有村庄、田野和河流掠过。拐上国道上之后，道路两侧都是高大的白杨树，也是一片独特的风景。为了照顾赛手们休息，主办方每隔300—400公里，就设置一处控制点和集结点。妻子在一旁翻看着路书，不时提醒我前方将要到达的集结点和控制点。虽然我的驾驶技术很娴熟，但心里不敢有丝毫的懈怠和马虎，神经似乎总处于高度紧张状态。

短暂的兴奋和激动过后，我们很快就品尝到长途驾驶的苦衷。为了在预定时间到达指定集结点，赛手们必须在车上吃饭，就连下车方便，都是在最短的时间内解决。

慢慢地，我们驶离了高速公路，由于沿途都是国道或自然公路，路况开始复杂起来，我们行进的速度也受到了影响。驶入内蒙古界内后，前方的柏油路越来越窄，路面上往来的车辆也开始稀疏起来。终于，辽阔的草原和起伏的丘陵迎着我们扑面而来。

“快看，前边有蒙古包。”妻子指点着前方出现的风景。此时，我的紧张的心情慢慢舒缓下来。下午五点，我准

时到达集结点——科尔沁右翼中旗。

我们停下车，站在草地上，弯腰摘下一朵野花嗅一袭淡淡的香气，回味着大自然赐予的的芬芳与美丽。远处有人在草原上疯狂地猛跑几十米，还有人干脆趟在草地上，眯起双眼，感受白云从头顶上悠然飘过的姿态。

一路上，无数诱人的风景让我们不得不放慢车速，极力睁大双眼，尽量让外面的风景收入我们的视线之内，把这些美好的感觉深深刻在每个人的记忆深处，

行进在草原上，我们感受到天空那变幻莫测的奇观，刚才还是蓝天白云，突然变成一片阴霾，远处不时有耀眼的闪电划开云层。整个草原也顿时暗淡下来。雨点开始敲打车窗，随后我们开始在雨中穿行。天地似乎被雾气和雨水缝合在一起，车队行进中，一辆赛车突然陷入一片泥水中，大家忙着下车找牵引工具，最初，众人想把车推出来，但费了半天力气也无济于事，最后，只好把“霸道”开过来，引擎一阵轰鸣，车子立刻被拉上来。

大雨逐渐消散，远近的草地重新伸展开腰肢在微风中舞动，露珠悬挂在草叶上等待着阳光的抚慰。前方一片白色的羊群迎面而来，2000多只羊的草原对牧民来说算不得什么，但对于我们这些远方的人来说，这样的风景却壮观无比。

不知多久，前方开始明亮起来，阴云随风逐渐散去，蔚蓝的天空开始显现。接着，当一道美丽的彩虹高高地挂在天穹时，人们挥手高呼着，向着草原深处进发。

神奇的“乌兰诺尔湿地”

7月24日早上，我们赶赴下一个集结点——新巴尔虎右旗。下午5点，我们到达被誉为“鸟的王国”的乌兰诺尔保护湿地。

乌兰诺尔位于阿拉坦额莫勒镇东南45公里。乌兰蒙语为“红”，诺尔意为“湖”。这片占地42．5平方公里的湿地位于呼伦湖和贝尔湖之间，每年秋天，大片的芦荻花开，随风飘舞，犹如红色波浪，颇为壮观。

踏上湿地，恰好阳光普照，远看不时有惊鸟掠过天空，近观绿海随风舞动。吸一口清新的空气，我突然感到过去许多神话与童年的想象都在这里寻到踪影。

美丽的白天鹅，亭亭玉立的丹顶鹤，荧光闪闪的凤头潜鸭等等无数美丽的珍禽在此嬉水飞翔。鸟儿的鸣唱和湖水的粼粼波光让我们这些远方的客人为之倾倒和激动，在这里，我看到了鸟儿与自然的和谐完美统一。

1960年，叶剑英元帅曾踏上这片神奇的土地，泛舟苇荡，因这里飞翔的鸟儿和旖旎的风景而诗兴勃发。挥笔赋诗云：“展翼冲宵万里行，归来荻港换秋翎，更装顿失凌云志，引出虞罗打浆声。”

默诵着老帅当年留下的诗行，每个人的目光似乎都凝滞于时空与现在的交汇点上。据导游介绍，这里有各种鸟类大约190种，其中一级保护禽类9种，二级珍禽35种。这里是往来迁徙的落脚之地，鸟儿栖息繁殖后代的天堂，更是大自然留给人类的一笔自然财富。

当天，根据组委会的安排，我们在呼伦湖畔的一处赛车场上开始场地赛，各个赛手要在规定的场地上完成转弯、下坡、爬坡等动作，最后，按照到达终点的时间决定每个人名次。经过几轮比赛，我驾驶的“坐骑”获得个人成绩第三名。

草原飛车救急，蒙古交警说：中国警察OK

离开新右旗，我们下一站的目标就是蒙古国的乔巴山市。

7月27日上午，我们的车队起程直奔出境口岸——阿日哈沙特口岸。如此庞大的车队进关对这个口岸来说还是第一次。在当地警方的大力协助下，我们很快就办好了入关的各种手续，顺利进入蒙古国境内。

从口岸到乔巴山市大约是140公里的“草原路”，所谓的“草原路”就是沿着大型货车的辙痕前行，这样的路几乎都被草遮盖，稍微走错了方向就会偏离路面，“南辕北辙”迷失方向。一路上，我们小心谨慎，并不漫长的路程，一直到下午1点多才到达乔巴山市。与当地牧民短暂的联欢之后，我们再次起程赶往位于克鲁伦河畔的民俗村。

天色逐渐暗下来，我们眼前的“草原路”让我们每个人都很提心吊胆。放眼望去，眼前是一望无际的大草原，根本无路可寻，在这样的路面上行驶，只有紧紧跟上引导车，一旦偏离路面，独自深入茫茫草原，后果是非常危险的。

当地旅游部门特地邀请蒙古警方派出了一名交警驾驶一台引导车带路。由于边境距离我们所要到达的集结点相距百余公里，为了赶时间，引路的交警将车开得飞快，我在后面紧紧跟随，看看时速表，对方的时速已达130公里／小时。

天逐渐黑下来，草原的黑夜让人感到有几分恐怖，只有两盏车灯指引着我的视线。但是，那位蒙古交警为了赶时间，车子越开越快，我回头看，后面的车队早已经被我们甩掉了。正在这时，前方出现一个岔路口，眼看着那辆引导车飞速地拐上岔路。

我着急了，这里根本没有明显的路标，因为后面的车队一旦开到这里很容易迷失方向。我当机立断，必须将前方的车拦住，想到这，我急忙用闪跳远视灯。提醒他立即把车停住，但是，对方误以为让他加速，灯越闪，他的车子反而开得更快。我不敢再“催”他了，暗中加速寻找机会赶超他，一直跑了十几公里，在一转弯处，趁他减速机会，我猛地提速超过对方，并闪灯提示他停车。

蒙古警察好奇地走下车，这时紧随其后的翻译忙询问我发生了什么事？我把经过讲了一遍，他们也预感到问题的严重性。但是也不知所措，最后，我建议他们在原地等候，我驾车返回迎接他们。

我快速赶回岔口处，此时车队还没有跟上来，不到十分钟，车灯闪现，他们终于赶上来了。说明了情况之后，我们很快与那性急的蒙古警察会面了。

晚上，大家围着篝火品尝着烤全羊和奶茶，欣赏着蒙古牧民欢快的歌舞，这时，那位蒙古警察走过来，以奶茶为酒，通过翻译对我说：我很佩服你的驾驶技术，让我敬你一碗“酒”。我笑着说：“咱们都是同行啊！”

得知我也是一名警察，他的脸上露出惊喜之色，上前拍着我的肩膀说：“中国警察，OK！”