高三家长会科任教师发言稿

2024-08-20

高三家长会科任教师发言稿（通用10篇）

高三家长会科任教师发言稿篇1

高三家长会科任教师发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！我是数学老师张坤。首先对大家莅临家长会表示诚挚的欢迎！时间过得很快，从接手这个班到现在已经过去5个多月。在班主任的支持、家长们的信任和同学们的配合下，我的教学工作开展得比较顺利，班上数学成绩逐步提升，实现了新老师在毕业班级的平稳过渡。也借这个机会，感谢大家对我的信任。

数学不仅仅是要会做题，它体现了一种思维，一种为人处事的方法---灵活变通，在现实生活中所学的数学知识不一定能用上，但是可以从中得到方法，有一句话叫做数学是一种素质。这也告诉在坐的各位家长，我们所关注的，不应当是手里的一纸试卷，或者是一个分数，而应当关注他们是否在各个领域都长见识了，分数不是一切。

下面我和大家交流三点：

首先，想与大家达成共识的是鼓励与赏识学生。

班上学生反应能力、综合素质都很好，在高三最后冲刺阶段尤其需要我们的鼓励与支持。一个科学家作了个跟踪调查，有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓励方式：第一个家长经常对孩子说：“你学习也没点出息，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工作。第二个家长说：“好好学，你就是考不上我也攻你上大学。”第三个家长说：“别着急，慢慢来我相信你，一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考上学，第三个不但考上了还考了个重点大学。这个调查值得反思。从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。在学生成绩下滑时，帮助其分析原因，找到对策，及时鼓励，树立信心。在学生成绩取得进步时，给予赏识，传递学习正能量。鼓励他们多与老师进行沟通，解决自己数学学习中的困惑，特别是不愿意主动找老师交流的学生。

第二，帮助学生养成良好的数学学习习惯。

从近三年陕西省高考数学试题来看，对学生逻辑思维和抽象思维的要求比较高，这也是数学学科的特殊属性。这就要求我们在平时就培养学生的独立和限时完成数学题目的能力，能够排除畏难情绪，稳扎稳打地做好每一道题。在现在的复习阶段，告诉学生紧跟老师的步伐，做好知识点的梳理与复习，力争各个击破。

第三，正视复习中间的倦怠心理，警惕复习期间的松懈情绪。

这两者看似矛盾，实则不然。学生容易在学期后半段产生倦怠心理，表现为疲惫、厌烦。这是正常的心理表达，对于数学学科，例如最近几套题目整体偏难，学生容易产生畏难情绪。这都属于正常现象，需要家长和老师的共同疏导。而复习的长期性带来的松懈心理就值得我们注意，有部分同学容易陷入考试成绩的繁荣中，慢慢轻视复习，甚至对数学保温训练产生懈怠，这是很危险的。行百里者半九十，我们要告诉和帮助学生及时调整心态。

打个不恰当的比方，如果高考是一场战役，那么数学就是高考中的攻坚战，这场战斗的胜利需要我们共同努力，我相信在家长们的信任、配合下，我们班的成绩一定会取得更大的进步！

跟大家就谈了这些，耽误了大家的宝贵时间。后面大家再跟班主任长谈。再一次祝愿在座的各位家长：您的子女高考大捷，前途似锦。也祝愿大家万事如意，和家欢乐，身体健康。热诚欢迎各位家长多来校交流情况，指导工作！谢谢大家!

高三家长会科任教师发言稿篇2

黄民俭尊敬的学校领导、高三全体老师：

大家下午好！

我现在担任高三320、321两个直升班的数学教学，这两个班学生整体素质不尽如人意。但县教育局和学校给这一届下达的任务却是十分的繁重，所以深感压力巨大。根据实际情况来看，我们2014届的招生状况是很不理想的，但这己是无法改变的现实。而2013年的高考又确实比较突出，从学校的生存与发展的角度讲，我们这一届又是至关重要的。因为大家都很清楚，只要这一届考好了，不出现低谷了，以后我们学校的发展就要顺畅多了。所以，高三的同仁们，我们已别无选择，只有拿出自己的看家本领，全力以赴，为打赢这场战争而拼搏奋战！

我作为数学教师，执教高考已是第五届了，谈不上很多的经验，但我觉得在高三的复习教学中应该要注意到以下几个方面的问题：

一、要研究高考。

1、熟悉课程标准和考试说明。

目的是明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。

2、研究新教材。

在总复习中必须重视教材的阅读，在阅读中了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，做到心中有数。我一直要求学生要通读教材，对章节和体系要烂熟于心。

3、研究高考试题。

在复习过程中，很重要的一点是要做一些近几年的高考题。通过熟悉高考试题，我们可以了解高考试题的试卷结构；主干知识的考查方法；难题通常出现的题型和题号；各种题型的功能；试题的难度；能力考核的方向等。

要清醒地认识到，现在的高考就是考谁的基础厚实、应用灵活、对学科知识能够进行本质处理和深层次理解及较高的学科素养。

二、要研究学生情况：

我所教的这两个班学生思想状况主要分为三类：

一是全力以赴向上冲的。像321的吴传、罗袁旭、袁昕博、刘宗杰等，320班的陈齐赞、周超、孙武、孟锦琼、袁新捷等。

二是有一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和信心，心理压力较大，对自己的要求较高，容易出现烦躁的情绪性心理。

三是还有一部分同学缺乏上进心，因基础太差丧失学习兴趣，在思想上出现放弃的想法，从而不学习而干其他的事情；个别想学习的，心理不稳定，意志不坚定，容易出现“三天打鱼，两天晒网”。

对后两类学生都需要我们任课教师在平时的教育教学中穿插思想劝导。

三、要坚持四抓：抓基础、抓规范、抓细节、抓落实 “抓纲务本、回归基础、强化规范、师生双赢”这是高三复习的一条基本原则。就数学科来说，基础题仍然是试题的主要构成，是学生得分的主要来源。

①扎实基础是各个阶段复习的最重要策略

第一阶段复习要注意检查公式记忆是否落实；对教材中的基本概念、性质、限制条件、图形等基础知识等要检查过关。

第一阶段复习不能留下盲点，尤其要重视对教材中的阅读材料、想一想、实习作业、补充例题、习题和研究性课题等的复习。

②坚持以中低档题为主的训练策略

第一轮复习的要点一是要对准110分，加强低、中档题的训练，尤其是对选择题和填空题的训练；二是在“三基”的训练中，力求过关。、认真选好题目。

自己上课要精讲的和要学生练习的题目要注意五个方面①阶段性 ②目的性 ③针对性 ④学生学情、高考现状 ⑤ 题不在难、不在多，关键是典型，关键是具有代表性。

目前我们使用的资料并非要照单全收，而是应该有针对性的进行取舍。

2、上课精讲，注重方法技巧指导。上每一堂课的目的都要明确，要实现四个目的： ① 形成解题方法、解题技巧

② 形成知识系统 ③ 总结知识规律

④ 进行题型归类上作业讲评课时环节要清楚，我一般做到以下七个方面 ① 宏观讲评 ②典型例题讲评 ③优秀答案展示 ④解剖错误 ⑤清除思维障碍 ⑥变式练习⑦总结提升

3、精心批改好学生作业，我一般每天都要利3--4个小时来对学生的作业或试卷进行详细批阅，通过作业批阅达到以下几个目的。①发现问题、分析问题 ②学生的优秀解题方法 ③学生的思维障碍 ④学生的典型错误

四、关心爱护学生，做好学生的培优补差工作。

高三学生的心态可能是紧张、渴望、期待、焦虑的心情相互交织。基础层次比较好的学生就要帮助他们在难点上有所突破，以便实现高分目标；对于一般层次的学生，针对的就是前面110分，打稳基础，掌握最基本的东西最重要。对于临界生，鼓信心是最要紧的，让他们不要害怕数学，肯定他们的每一小点的进步，要成为“临界学生发力的‘催化剂’，促使他们奋力向前”。我的培优补差是分了层次的，不同的层次有不同的上课方法。这其实也是因材施教吧。

五、注意解决四个问题：

1、要训练学生的答题技术，要培养学生的应试能力，就必须注重培养学生良好的习惯，包括三点：

（1）速度（2）计算（3）表达

2、学会整理教科书知识

3、整理做过的模拟题

4、做到三个回归

即“回归教材，回归基础，回归近几年的高考题”。

家长会语文科任老师发言稿篇3

大家好!

感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

我这学期才接任的这个班，这个班的组合是比较特殊的，是由红民、花椒箐并下来的学生、加之转进的。总的来说基础特别差，上期只有9人及格，十分以下的就有6人。班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习惯特别差，常常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离不开你们家长的支持与配合。

在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子

(一)把你的时间留一点给孩子

1，每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。

2、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

(二)，把你的鼓励送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

(三)，把你的信任送给孩子

把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位成功的家长。

(四)、真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢?我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不懂，叫我怎么教。面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢?

首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促、由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

第三是仔细检查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合、有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学好功课。

(五)、借此机会，向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

八年级科任数学家长会发言稿篇4

各位家长、大家好：

我是本数学科任老师，大家在百忙之中来参加这样一个会议，表明我们在座家长非常关心重视孩子的教育。作为老师我也为家长们高兴。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点：

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下特征：

独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高-潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

针对以上学生特点，在此我强调如下问题：

一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。

三、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

五、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

同时还要注意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子

目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

3、盲目的严管型

对家长的几点希望

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

2、注重家庭教育的一致性

3、建立良好的朋友关系，放下架子。

4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

7、教给方式方法，不做保姆或警-察。

高三家长会教师代表发言稿篇5

尊敬的各位家长、亲爱的同学们，上午好！

首先请允许我代表我们全体高三老师对你们的到来表示热烈的欢迎，你们的到来给了孩子们一个极大的鼓舞，也是对我们学校工作的极大支持，衷心感谢你们。

我是902班的数学老师，我感觉责任重大，我们902班进入高三以来，在前后两位班主任的严格管理下，成为了一个很优秀的班集体，在前三次的调研考试中，稳居全年级理科平行班的第一名，学生比较聪明、灵活，学习中有勤学好问的好习惯，也懂得高考对他们的重要性，特别是我们的邓老师受伤后，在新班主任王小梅老师的管理下，学生一如既往的努力学习，为自习的前途分秒不停的打拼，各方面表现仍很出色，所以整体学风好，学习的积极性与主动性都比较强，我们任课教师在这样的班级中教学，工作虽然很辛苦，但觉得很值，也是高兴。各位家长，孩子们到了高三，你们更要多关注、常思考，怎样才能在有限的时间里，让你的孩子得到更好更理想的成绩，我在这里给我们同学和家长提几点建议：

1，培养自信

自信是成功的第一秘诀，信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状，它可以让你带着最佳的技争状态去争取成功，也可以让你感到一切都那么美好，那么充满希望。

2，重视课堂效率

我们都知道，如果课堂上45分钟损失了，课后90分钟都补不回来，老师讲的每一句话在高考中都有可能起作用，所以课堂上是不能开一点小差的。3，做错的题必须重视

错题一般是自已粗心大意或知识点不清楚造成的，所以遇到错题是必须弄清楚，弄明白的。

4，不懂就问

有疑必问，不仅要向老师请教，而且要经常与同学们讨论问题，相互启发，彼此得益。

另外对我们家长的几点建议：

1，调节好孩子们的心态

家长希望孩子上大学，这是必然的，但不能过多的施压，高三了，学生的压力很大，每天做的事特别的多，难免有时烦躁，遇到问题家长要多分析，平时与孩子交流，多表扬、多鼓励，增加他们的信心，让他们有一个健康的心态学习。2，多沟通，少埋怨

多与孩子交流，遇事讲讲你的想法，听听孩子的意见，相互达成共识，孩子有错帮他分析，协助他改正。

3，平时多与班主任联系，及时了解情况，没事不常去烦他，只要知道他一切都好就行，如果有事，哪怕你最忙，这个时候孩子应该是第一位的。请您一定

抽出时间来首先解决他的问题。

各位家长，高三牵动着每一个家长、每一个学生的心，你们将孩子交到了我们的手中，我们需要你们的配合，请您在这最关键的一段时间多多协助我们，共同帮你的孩子圆一个大学梦，同时也请你们放心，我们任课老师会以高度的责任心去面对高三教学，会以无私的爱去关注每一个学生，我代表我们的老师向您保证，我们会以满腔的热情，高度的责任感，用我们的勤劳与智慧为我们的孩子贡献出我们的力量。

高三家长会科任教师发言稿篇6

各位家长：

大家上午好！首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会。光阴似箭，日月如梭，转眼间孩子们已经六年级了，马上就要成为一个初中生。在此感谢各位家长对我一直以来的支持和配合。

这次家长主要和大家分享以下几点：

一、联考、期中考试。

我们六年级联考我们语文、数学、英语都取得第一名的好成绩，在此我希望家长给我们的孩子热烈的掌声。我们班是个优秀的班集体，本次期中考试也取得好成绩，平均分达到84.67分，孩子们的成绩也令人满意，这离不开孩子们的努力，家长们的辅导。

二、抓好学生的基础：要求背诵的内容每个学生要过关。在此要表扬管背书的同学：周嘉浠、黄琪、冯一言、罗慧钰、吴炫、刘婧雯同学认真负责。

2、词语每课一听写、一单元词语盘点听写、日积月累古诗词默写。

3、毕业总复习，各种知识点复习运用。

三、句型：

1、转述句。

2、缩句。

3、双重否定句。

4、修改病句。

5、关联词。

四、阅读应注重方法

1、联系上下文解释词语。

2、主要内容的概括。

3、联系上下文和实际生活理解句子。

4、中心思想。

5、修辞手法的运用和作用。

6、选择正确的读音。

7、选择恰当的字词。

8、标点符号的作用。

10、给文章加上恰当的题目。

11、文章的写作顺序。

12、填上合适的关联词。

五、作业方面：

1、看课外书要认真对待。保证每天半小时的阅读时间，望孩子多看名著，增宽自己的知识面。

2、读书笔记，认真写好，不要流于形式。

3、作文。运用所学的方法进行写作。

作业还请家长每天抽空检查并签名。

最后祝各位家长：

家庭幸福！

201X届高三家长会教师发言稿篇7

201X届高‎三家长会教师发言‎稿范文

届高三‎家长会教师发言稿‎范文

届高三家长‎会教师发言稿范文‎

陈朝丰尊敬‎的各位家长： ‎大家上午好！‎首先我代表高三级‎部全体师生，向所‎有到会的各位家长‎表示热烈欢迎，对‎大家关心教育、支‎持教育的行动致以‎崇高的敬意和诚挚‎的谢意！今天‎，我们为了孩子坐‎到一起了。学校召‎开这个会，是因为‎孩子们已经步入高‎三已经三个多月，是为了让家长及时‎全面了解孩‎子学习‎、生活现状；了解‎我校的高考备考工‎作；加强学校与家‎长联系沟通，进而‎达到教师与家长携‎手共同努力，帮助‎学生取得高考复习‎阶段的较大进步，‎最终取得年高考的‎全面胜利。学校和‎家庭在孩子们复习‎备考的紧要关头更‎需要进一步携手育‎英才，心往一处想‎，劲往一处使，拧‎成一股绳，共同把‎孩子们托进大学之‎门，圆孩子们的大‎学之梦。为此‎，受学校委托本次‎家长会我主要谈二‎方面的问题：

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一、‎汇报高三级教育教‎学的措施和思路 ‎

二‎、就家长关心的孩‎子教育问题谈几点‎看法不当之处‎，还请各位批评指‎正。首先我把‎本届高三年级教育‎教学的措施和思路‎向各位学生家长汇‎报一下：

‎

一、年级‎总体情况

‎

1、本届‎高三编18个班，‎其中9个文科班，‎6个理科班，2个‎艺术班，1个体育‎班，学生总人数。‎00人，72位任‎课教师。

‎

二、精选‎教师，优化组合，组建高素质、‎能打‎善战的教育教学团‎队。高三学年‎开学前，在学校陈‎圣德校长的大力支‎持和指导下，级组‎本着优中选优、优‎化组合的原则，组‎建了本届高三年级‎的教师团队。这支‎团队都是业务能力‎强、教学成绩突出‎的老师。他们各有‎长处，易于形成一‎个团队，是能团结‎、能取胜的战斗集‎体。这支教育教学‎的团队由多年教高‎三且经验丰富、善‎于团结同事的教师‎当备课组长，对高‎三各科的复习备考‎把关定向，是一支‎能够“齐心协力，‎同心同德，和谐奋‎进，再创佳绩”的‎优秀团队。

三‎个多月来教师们认‎真备好课上好课，‎受到学生们的赏。‎

‎

三、狠抓教学教研‎，提高教学效益，‎大面积、大幅度提‎高学生应试能力。‎

我们的具体做‎法是：

‎

（一）抓复‎习计划，重在实效‎。“凡事预则立，‎不预则废”。正式‎开学前，级组就组‎织各科备课组长进‎行了充分的教学调‎研，各个学科依据‎调研的情况制订了‎高三学年的工作计‎划以及一轮复习备‎考的进度。事实证‎明具有很强的务实‎性、前瞻性和科学‎性，克服了学科教‎学上的盲目性、随‎意性和从众心理。‎

（二）抓集体备课‎，重在方法。集体‎备课是学校一直高‎度重视的一‎种教研‎手段，也是三中教‎育教学质量连年居‎高不下的法宝。本‎届高三同样进一步‎加强了各个学科的‎集体备课，集体备‎课要精心设计学案‎，更要突出教材知‎识的处理方法、重‎点和考点的突破方‎法、学生掌握知识‎的学习方法、错题‎纠正的落实方法，‎以此来提高课堂教‎学效益，争取堂堂‎课都是精品。‎

（三）抓‎课堂教学，重在效‎益。课堂是教与学‎的主阵地，要提高‎教学质量，必须严‎把课堂教学关。如‎何提高课堂教学效‎益呢？重点抓课堂‎教学的常规，精讲‎多练多提问，教学‎环节不可缺，引导‎、督促老师尽量在‎课堂上落实巩固所‎学知识，杜绝只追‎求知识容量而忽略‎教学质量的冒进做‎法，力求稳扎稳打‎，步步为营，争取‎课堂教学效益的最‎大化。

‎

（四）抓月‎考、周测、习题训‎练，重在落实。古‎人陆游曾告诫他的‎儿子，“纸上得来‎终觉浅,绝知此事‎要躬行。”做题能‎力和应试能力不是‎先天就有的，也不‎全是纸上得来的，‎而更多的是磨练出‎来的。要达到“轻‎车熟路”、“驾轻‎就熟”的境界，必‎须训练有素。就教‎与学而言，习题训‎练是检测学生的知‎识记忆、理解、运‎用的主要手段，也‎是提高学生做题和‎应试能力的重要环‎节，任何学科任何‎师生都必须高度重‎视。为此，级组要‎求备课组要精选精‎练，举行月考、周‎测、每月进行月考‎，考后进行总结分‎析，每周进行周测‎、学生多练是必要‎的，但多练决不能‎滥，更不能乱，要‎扣准重点、考点、‎热点、易错点、易‎混点；“教师选题‎要下题海，学生训‎练要上岸”，有训‎练就要有检查，有‎作业就要全批全改‎，有批改就要有针‎对性的点评，真正‎把学生的知识与能‎力落到实处，把方‎法（也就是学习方‎法和做题方法、应‎试方法）落到明处‎，把学科教学落到‎细处。

‎

（五）抓考‎试分析，重在改进‎。考试是对学生的‎知识、能力、心理‎素质等方面的综合‎检测，是培养学生‎应试能力的必要手‎段。考试也必须规‎范。根据省市的有‎关文件精神，我们‎在不违背素质教育‎有关规定的前提下‎，依据教育教学规‎律，根据学生的需‎求以及周边县市和‎兄弟学校的有关做‎法，组织了学情监‎测。在学情检测后‎，级组及时进行了‎学科和班级质量分‎析会，总结经验，查找不足，‎反思教‎训，明确措施，谋‎求改进。分析会涵‎盖了教育教学的各‎个环节，涉及到了‎每个学科、每个班‎级、每个老师、每‎个学生，力争在下‎一步的教育教学中‎扬长补短、全面提‎高。

（六）抓师生‎交流，重在指导。‎师生之间的交流是‎缩短师生距离、‎拉‎近师生关系、及时‎了解学情、加强个‎别指导的重要手段‎。级部在开学之初‎就将学生承包给每‎一位高三教师，提‎倡并要求每位课任‎老师要利用有限的‎课余时间经常主动‎找学生谈心，要放‎下架子，和颜悦色‎，平易近人，要与‎学生谈学法，指方‎向，解疑惑，补弱‎科，更要多鼓励、‎少批评。若学生主‎动找老师谈心，没‎有特殊情况，任何‎老师不能拒绝学生‎的谈心要求。通过‎师生之间的交流和‎沟通，增强师生之‎间的相互理解、相‎互配合，争取实现‎“亲其师信其道”‎的最大效益。‎（七‎）抓学生管理，重‎在引导。进入高三‎以来，我们对学生‎的管理主要从二方‎面进行管理一学生‎的学生的转变非常‎大，目标意识、刻‎苦程度、时间观念‎明显增强（早晨6‎:30前全到教室‎学习）。如果说，‎高三的教师队伍是‎优中选优，那么高‎三的班主任则是优‎秀中的佼佼者。1‎8个班所有的班主‎任都有极强的责任‎心和工作能力，这‎是学生进入高三以‎来，学习氛围、行‎为习惯迅速转变的‎重要原因。从暑假‎上课到现在，从每‎天的凌晨到深夜，‎从每天的课上到课‎下，从学生学习到‎休息，他们都时时‎处处关注着本班的‎学生。如果说，高‎一高二两个学年对‎学生重在严管狠抓‎的话，那么，级组‎现在对学生的管理‎则是重在引导，这‎是因为学生长大了‎，懂事了，思想素‎质提高了，行为习‎惯进步了，知道学‎习重要了。这也是‎我倍感欣慰的地方‎。

（八‎）抓学习活动，重‎在促进。高三学生‎学习紧张，压力重‎重，为鼓舞学生努‎力拼搏，实现心中‎的理想，解决学生‎奋斗目标缺失、自‎信心不足、学习焦‎虑、面对繁重任务‎和压力带来的心理‎疲惫等问题，努力‎营造学生奋发向上‎、积极进取的良好‎氛围。我们先后组‎织了“走进高三，‎超越梦想”演讲比‎赛，“我这样度过‎高三”征文比赛，‎“学习高效黄金期‎”等活动。接连组‎织了征文比赛展评‎、优秀试卷展评。‎通过这些活动，展‎现了高三学子对于‎高考的心理准备和‎必胜的信念，表达‎了同学们战胜自己‎，珍惜时间，顽强‎拼搏，誓夺高考辉‎煌的决心和意志，‎有力地促进了整个‎高三教育教学工作‎的顺利开展。‎对学生而言，高三‎意味着什么，他们‎大多比较清楚。三‎国时期，关羽曾经‎“千里走单骑”，‎“过五关”，“斩‎六将”，表现了非‎凡的魄力和能力。‎其实，对学生高三‎备考来说，他们同‎样需要“过五关”‎、“斩六将”。“‎过五关”也就是要‎把好基础关、做题‎关、总结关、考试‎关、心态关，“斩‎六将”也就是要克‎服学习和考试过程‎中暴露出来的“不‎自信、不刻苦、不‎细心、不规范、不‎冷静、不听老师话‎”的坏毛病。至于‎如何帮助学生“过‎五关”、“斩六将‎”，高三的班主任‎和课任老师会在平‎时的工作中给予学‎生正确的指导，同‎时也需要家长与老‎师联手，共同助学‎生一臂之力。在此‎，我不再多言。‎

二‎、就家长关心的孩‎子教育问题谈几点‎看法第一句话‎：相信学校，相信‎老师。无论是‎我们的学校还是各‎位任课老师，他们‎和在座的家长一样‎，都对孩子充满了‎深切的期望，都在‎竭尽全力帮助孩子‎实现自己的理想。‎每一个孩子成人成‎才，既是一个家庭‎的荣耀，也是学校‎的骄傲。因此，请‎各位家长相信，学‎校的各项举措，老‎师们的任务安排都‎是为了孩子的学习‎进步，健康成长。‎希望各位家长密切‎关注学校发展，积‎极配合学校工作，‎多与教师特别是班‎主任联系，及时了‎解子女在学校的学‎习情况，和老师们‎一起帮助孩子树立‎高考目标，确立人‎生航向。教育子女‎要听老师的话，不‎自以为是，另辟蹊‎径，以免误入歧途‎，走了弯路。‎第二句话：应该把‎培养孩子放在第一‎位。首先我想‎对朋友们说的是，作为一个家长，‎应‎该把对孩子的培养‎放在第一位。在座‎的朋友们，正是干‎事业的年龄。忙，‎是不可避免的。然‎而，无论怎么忙，‎都不能忘了孩子。‎“当官重要，挣钱‎重要，孩子的前途‎更重要！”不论你‎在事业上取得多大‎的成就，不论你当‎了多大的官，不论‎你挣了多少钱，如‎果孩子的问题处理‎不好，那就是一块‎最大的心病！我曾‎和家长说过，一个‎人真正的成功就是‎自己成功了，还要‎培养孩子成功了。‎我和家长交往，发‎现了一个很明显的‎现象，凡是脸上气‎色很好的，都是比‎较省心的；凡是衰‎老的很厉害的，不‎用问，全部都是被‎孩子愁《届高‎三家长会教师发言‎稿范文》

高三家长会科任教师发言稿篇8

我是C103物理老师黄老师。在这里，我代表C103所有任课老师。对大家的到来表示最热烈的欢迎，对家长们一直以来支持和帮助我们的工作表示最诚挚的感谢。也预祝各位的子女能在2013年高考中金榜题名，考取一个理想的大学。

C103在我们学校虽是一个普通班，但我们学校领导并没有将它普通对待，为它配备了雄厚的师资。生物老师彭剑、英语老师喻慧玲以及我都是上一届高三老师。我们都有过多年高三教学经验，也一起为去年玉潭中学高考的辉煌做出了杰出的贡献。语文老师高朝辉是学校行政领导，在玉潭中学工作将近十年，有着丰富的教学经验和出众的才华。数学老师彭俊辉是我们学校在2010年引进的优秀教师，他现在是我们学校的数学教研组长，指导着我们学校的数学教学工作，负责组织数学的教学研究活动。化学老师袁永强虽年轻，但年轻有为，教学能力出众，担任高三班主任，勇挑重担，深受学校领导信任。工作勤勤恳恳，每天跟学生一道起早贪黑，同进同出，不辞辛劳，无怨无悔。

高三一期多来，我们任课老师对C103教学从来都没敢放松。我们精心备好每一节课，认真批改每一次作业，每一次作业都做到了全批全改。我们密切配合班主任工作，多次召开班级任课教师会。查找问题，商量对策，寻求办法。尽可能的提高学生成绩。即算是在学生考试成绩不太理想的时候，我们没去抱怨，也没放弃。找学生谈心，在班上鼓舞学生士气。和学生一道埋头苦干争取成绩的提高。

在此，我代表C103所有的任课老师向各位承诺：在今后的工作中我们还会一如既往为您的子女服好务，扎实认真工作。您的子女高考一天不结束，我们就会每一天把他当自己的子女对待，严格要求，耐心辅导。争取让他在高考中取得最好的成绩。

借此机会，我也向各位谈几个小小的建议，以作大家的参考。

1、了解您孩子的学习现状，为您的孩子前程当好向导

您要了解您孩子的学习成绩、在班上排名、在年级排名、离高考目标距离。他的高考科目语数外理化生各科学习状况，哪些是优势科目，哪些是破腿科目。优势科目还有潜力可挖吗，破腿科目还可弥补不。自己的孩子在校上课听课是否专心，上课睡觉不，作业完成情况等等。只有了解情况，才能对您孩子的学习提 1

正确的要求，才能为他的高考当好参谋、搞好后勤服务。了解您孩子的兴趣爱好和特长，在他将来填报志愿的时候，才能为他提供有价值的建议。

2、适度关心、适当引导您孩子的学习，帮助您孩子树立正确的人生观今天是3月19日，离高考只有80天。有些家长看到自己的孩子成绩不尽人意，考个二本好像没什么希望，结果就听之任之，让他混完这段时间。每月除了给孩子生活费，其他一切都不管。有些家长看到孩子马上要高考了，结果比孩子还紧张。天天往学校跑，遇到孩子就问成绩，成绩不好就责骂孩子。我认为以上做法都不是太好。如果您孩子成绩现在不理想，弄清楚情况，如果是他主观不努力，应该给他压力，向他一起定好目标和要求。如果他自己已经努力了，但成绩仍不理想。适度帮他减轻压力，降低高考目标。现在成才的道路不只有高考一条路，成才的路有千万条。就是去读个三本或是读个好的专科也未尝不可，只要他以后步入社会学有一技之长勤奋工作也一样能成才。还有我们可以利用孩子参加高考，帮助孩子树立正确的人生观：成功靠拼搏，不到最后绝不放弃，努力了就无悔。像上一届周双湖、彭茂姿在去年3月份和四月份考试中物理还只考了三四十分。除了精英班，总分在年级排名也只有四五十名。但他们并没有放弃，一直都是努力学习。在最后高考中，他们都顺利上线了。所以高考还没考，一切都还没有成定论。从现在开始要他认真对待每一天，珍惜时间，一切都还有可能。

3、严格教育孩子遵守学校纪律

虽然离高考只有短短几十天，但还是要告诫孩子遵守学校一切规章制度，为所有高三学生营造一个良好的备考环境。特别是手机、MP3、MP4等电子产品，不要让您的孩子带入学校，即使带来了也要寄存在班主任处。现在的学生玩手机上网看小说打游戏很容易上瘾。他们可以拿这些电子产品通宵达旦的玩，第二天上课就睡大觉，有些学生老师叫他站起来他都可以睡着。像这样的学生他怎么能读好书，他的成绩又怎么可能提高。有些家长为了自己方便与孩子联系，或是宠爱孩子，纵容孩子在校使用手机。其实这都是在害他们啊！

科任教师会议发言稿篇9

大家下午好!

今天我们在这里召开新老师座谈会，具有特别的意义，相信我们彼此通过交流、沟通，一定会达到共知、共识、共享的目的。

首先我想向新老师们介绍我校的一些基本情况，再就这些情况谈谈个人的一点看法和想法。

就学校环境而言，我们学校倡导的是“以人为本，和谐发展”的人文环境。在管理中，我们要求教师对学生进行“润物细无声”的教育，要求教师以师德规范严格要求自己，关注每一位学生，关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，从而促进学生的全面发展。在管理中，我们行政始终坚持把教师放在第一，尊重教师，维护教师的合法权益，建立融洽和谐的关系，不断改善教师的工作环境。近几年来，我们积极向上级组织申请，加强对我校校园建设和教学设备设施的改造，近三年里，上级组织对我校投入建设资金近两百万，使我们的校园成了今天这样一个美丽洁净、小巧精致、教学设施完善齐全的美好家园。在管理中，我们不断提高教师的生活质量，特别是对那些工作上、生活上需要帮助的老师，我们更是倾其所能，帮助老师们克服困难，度过难关。另外，我们重视平衡领导与教师的关系，增进彼此的尊重和理解，帮助老师们消除同事之间的误会和猜疑。在“以人为本，和谐发展”的管理理念下，全体干群，紧密团结，同心协力，创下佳绩，赢得了好的社会声誉，得到了上级组织和家长的认可。四位年轻的老师：希望你们能尽快融入到这个团结友爱的大家庭，做一名学生喜欢，家长认可，领导放心的好教师。如果你们有什么想法，有什么困难，请告诉我们，大家一起商量解决。大千世界，芸芸众生，我们能走到一起，一同学习，一同工作，一同进步，一同提高，这就是缘分，我们要珍惜这份缘分。

就学校教育教学活动而言。我们倡导的是“求真务实，乐于奉献”的敬业精神。我在你们这般年龄时，思考过一个问题：人活着是为了什么?我得出的答案是，两个字——追求。人活在世上就是追求生命最大的意义和最高的价值，追求人生最大的幸福和快乐。那么什么是人生最大的意义，最高的价值?什么又是人生最大的幸福和快乐呢?我认为就是——摒弃“小我”而成就“大我”。

“小我”是一种满足于个人欲望、个人需求、个人享受的自私狭隘的利己主义。这样的人越多，国家、社会就越不和谐稳定。“大我”是一种回报国家和社会，回报亲人和朋友，为人群社会和亲人朋友尽责尽力的利人主义。社会需要这样的以社会、以事业、以他人为己任的“大我”，时代召唤这样的.精神。这样的人越多，我们的社会就越和谐健康，我们的团队就越有凝聚力、感染力和创造力。如果大家都做到了“我为人人，人人为我”，那么整个世界，一年四季，莺歌燕舞、鸟语花香，温暖如春天。人们的幸福和快乐之感自然溢满心头。

我们教师这份职业就是实现“大我”这个高价值、大幸福的职业，它需要并且要求教师勇于承担责任，乐于给予奉献。所以说：选择了教育，就选择了两袖清风，选择了教育，就选择了责任和奉献。

不断补充新知识，让自己提升到一定的境界，心灵澄明，胸襟开明。

“师者，所以传道、授业、解惑也”。作为一名教师要不断钻研业务，让课堂教学焕发出勃勃生机。你们年轻，有朝气，充满活力和热情，这是你们的优势，但你们缺少临床管理经验，缺乏工作实践经验，所以要虚心好学，向有经验的老教师请教，拜他们为师。“弟子不可一日无师”，这对初为人师的你们来说，意义更为深远。另外要强调的是，备课时要研究教材，研究学生，因材施教，这样学生才会得到很快发展。

教师职业是光荣的、神圣的、崇高的，也是最快乐的。立足三尺讲台，胸怀五湖四海，倾其一生所学，教诲莘莘学子，当桃李满天下，学子尽乾坤!那种欢喜，那种欣慰是别的职业所体会不到的。还有，我们正常上下班，有节假日，有寒暑假，每天风吹不着，雨淋不到，是别的职业所羡慕的。

但是，在这里我还想对四位新老师说：教师职业也是很辛苦的，一旦为师，就与清贫为伍，与作业、教案为伴，呕心沥血，不懈不怠。纵然鱼尾飞上眼角，银丝披满头，仍要不改初衷，鞠躬尽瘁。所以你们要做好吃苦耐劳的准备。

老师们：秋天是金色的，充满收获的喜悦，望你们在紫小这个大舞台，尽显风采，收获青春与活力，收获成熟与魅力!

最后祝你们身心愉快，工作顺利!

九年级科任教师座谈会发言稿篇10

尊敬的领导，各位老师：

下午好！

一年一度的中考又在眉睫，初三的气息就夹着闷热的夏风扑面而来，再加上这短短几天的预热，让我更是感受到了初三生活的与众不同，初三教师的与众不同，种种不同酿成了浓浓香香的初三味道，细品，体现在以下三点：

首先，初三是一种精神。

中考中的成绩，是初三全体教师的结晶，也是全校教师的光荣，成绩的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神，才能铸就辉煌的中考成绩！其次，初三是一种压力。

今年要取得较好的成绩对我们来说是个不小的压力，前任初三教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，还有来自兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，让我们一起以爆米花签名共勉吧：给我压力，我才能开的更加灿烂！第三，初三更是一种动力。

箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。来看我们这支队伍吧，既有经验丰富的老教师，也有青春活力的新秀，“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”，对待学生我们有爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想梦想和理想。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！赤橙黄绿青蓝紫，敢持彩练当空舞！在此，我谨代表全体初三教师郑重承诺：继续发扬前任初三的拼搏精神，紧密团结在以王校长，张主任为领导的核心周围，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，克服困难，扎实工作，刷新纪录，再续辉煌！

一、初三的任务：用两个字概括：“严峻”。其主要原因：

1、教体局对寄予更高的期望，的中考成绩决定着华岭教学质量在全县的地位。

2、中考成绩决定着学校的生存和发展。

3、的对手实验中学，是初三任课教师的配备，初三的生源，都优势。而的初三各很强，在状况，如何应对，请各位都要深思。

二、初三的状况：

1、整体较稳定，但缺乏高效、激情和猛劲。

2、学生午休大休息较晚，甚至不午休。晚休拖延较长。

3、班级、学生纪律观念淡薄，班主任不在教室，班级安静。

4、尖子生不尖，尖子生不大。

5、在初二时，英语科目薄弱，一同学放弃英语课的学习。

6、有些同学仍然需要做细致的思想工作。

三、应对措施