科任学科期末复习计划

科任学科期末复习计划（共9篇）

科任学科期末复习计划 篇1

复习目标

1、对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。

2、指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。

3、进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。

复习内容

1、了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者。

2、知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。学生知道形体的魅力及其带给人的不同感受;知道不同的表现手法及其带给人的不同感受。

3、知道设计创作的基本步骤。

4、掌握基本的线描技法，知道的技法术语。

复习措施

1、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。

2、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。

3、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们的学习兴趣。

社会思品学科期末复习动员发言稿 篇2

各位同学上午好

明天,我们就将参加本学期大考了,大家难免会紧张,但我想,只要你平时在辛勤的耕耘,两天的时间必会有丰硕的成果.在我们的大考中,社会思品也是必考学科,但与其它课最大的不同是开卷的,可能我们初一的同学刚开始听到开卷都很兴奋,那我想,一个学期的接触,你应该认识到其实开卷并不比闭卷简单,那么我们怎样在明天的解题中避免较多的失误,给这门课一份满意的答卷,下面我就介绍一些粗浅的做法,希望能给同学们一些帮助.首先,作为开卷考,希望同学们带好必备的工具书.初一的同学能带好七年级的书本及相关的图册及老师发的一些资料.初二的同学带好八年级的书本及相关的图册及老师发的一些资料和时政资料.九年级的同学特别要注意了,你们应该带的有初一的书、图册、精析、初三的书、时政资料等。

其次，在考试时要作好时间的分配，我们试卷的格局是20个选择题目共40分，5或6个材料题共60分，在时间的安排上，前者能控制在半小时左右，而把较多的时间留给材料题。

第三，要注意考试时的解题技巧。对选择题，我给大家提醒两点

（1）注重选择题目中的关键词，这是解题的突破口，便与你在选择时答案有针对性。

（2）在4选3的组合式选择题中，最好的方法是用排错法，既可加快速度又可提高准确率。

对非选择题，你解题时能做到三步走（1）审题（分三步）A、初读材料与设问，明确试题所属的课本章节或专题，目的是明确思考问题的大方向及组织答案时所用的课本知识，而一致于迷失了方向，导致全盘失分。

B、细审设问及材料。审设问，注意设问中的关键词，从这些词中明确设问的指向及设问的角度，也就是回答的是是什么，还是为什么，还是怎么办？审材料，要弄清材料的主题和关键词，读懂图表里面反映的表面现象及实质含义。在细读了这两个之后，一定要找它们与教材的链接点，提取教材中的有效信息来组织答案，切忌用自己的语言来回答，而该用学科术语来回答，另外在审设问时，你别把问题中的“依据材料回答”或“结合所学知识回答”之类的语句当套话，事实上，他们是在向你指明方向，如果要求“依据材料回答”答案就会隐藏在材料中，只需你把材料中的做法观点用教材知识概括出来就行了，如果要结合所学知识回答或结合----知识回答，就要明确学习了哪些与题目相关的理论知识，以这些知识为线索，在知识、材料、设问中寻找联系。C、明确试题的分值。分值对我们组织答案有一定的指示作用，你可以根据分值来组织答案，如某小题目是6分，通常就有3个答案要点，这样组织答案就不会漫无目的了。（2）构思

看清了材料、设问，你该在头脑中或草稿纸上理清答题思路，进行适当的构思，明确该如何表述答案。（3）作答 最后下笔作答时要注意“三性”“三化”，三性即答案该有针对性（方向正确）层次性（条理清晰）逻辑性（有主次先后）。三化即答案要点化（用序号标明要点）完整化（要点全面，宁可多不可漏）规范化（尽量用学科语言）。

当然，答题时卷面要整洁，书写要端正，阅卷老师会愿意多关注这样的卷子的，到时可能会帮你找出你意识不到的分值的。今天的介绍就到这里，最后希望同学们能用你平时的勤奋，考试时的细心取得你想有的骄人的成绩。谢谢！

钱清镇中

英语期末复习计划 篇3

王凤霞

一、指导思想

复习时，要以英语新课程标准中提到的三、四年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到学生的心理特点，适时调整复习策略。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期前半学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

（一）过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1.按词性归类复习单词。

2.按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3.按词汇表复习单词。

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

四、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

6、特别关注“学困生”

五、复习注意事项

1、注意复习的全面性；

2、要特别关注后进的学生；

3、注意重、难点；

期末地理复习计划 篇4

———— 12月11日--1月4日

一、考试范围：世界地理+中国地理+必修三

二、具体时间：世界地理

12天

中国地理（无分区）

5天

必修三

5天

整理总结做题

3天

三、具体细节：

（一）、世界地理

1、东亚

经纬度位置范围

地形河流

气候

人口经济

重点国家：日本

朝鲜半岛

2、东南亚

经纬度位置范围

地形河流

气候

人口经济

重点国家：新加坡

3、南亚

经纬度位置范围

地形河流

一天一地区

气候(齐拉朋齐“雨极”原因、塔尔沙漠形成原因、德干高原降水少的原因）

人口经济

重点国家：印度

孟加拉国（多洪涝灾害原因）

4、中亚

经纬度位置范围

5、西亚

6、北非

6、撒哈拉以

南的非洲

地形 河流 湖泊（咸海不断缩小的原因）气候

人口经济（中亚土地盐碱化的成因）其他：中哈石油管道 经纬度位置范围 地形河流 气候 人口经济

了解国家：巴勒斯坦 以色列 经纬度位置范围 地形河流 气候

重点国家：埃及（尼罗河、阿斯旺大坝）

经纬度位置范围 地形河流

气候（位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候，而不是热带雨林气候）人口经济

重点国家：南非

7、欧洲西部

经纬度位置范围

地形河流

气候（冰川对西部欧洲的影响）

人口经济

重点国家：英国

法国

德国（［注意］鲁尔区的兴衰）意大利

8、欧洲东部北亚 经纬度位置范围

地形河流（在西西伯利亚平原有大面积的沼泽地成因）

气候（俄罗斯气候冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖的原因）

人口经济（东部地区人口稀少的原因）

重点国家：俄罗斯

9、北美

经纬度位置范围

地形河流

气候（北美地形对气候的影响）

人口经济

重点国家：美国

10、拉丁美洲

经纬度位置范围

地形河流

气候（世界最大的热带雨林区的成因）

人口经济

重点国家：巴西

11、大洋洲

经纬度位置范围

地形河流

气候（澳大利亚气候呈半环状的原因）

人口经济

重点国家：澳大利亚

12、南极洲

经纬度位置范围

地形

气候

其他：资源和科研宝地

13、北极

经纬度位置范围

地形河流

气候12、13一天

（二）、中国地理

1、中国位置

经纬度位置：四至点

海陆位置

疆域 领海

三大岛屿半岛

行政区划

2、中国地形

四大高原

四大盆地

三大平原

山脉

3、中国气候降水

4、中国河流湖泊及资源

5、中国农业工业及交通

（345我觉得都挺重要滴，就不列举了哈）

（三）、必修三

第一章

地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

区域的含义

地理环境差异对区域发展的影响

第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

地理信息技术 遥感（RS）

全球定位系统（GPS）地理信息系统（GIS）地理信息技术与数字地球

第二章 区域生态环境建设

第一节

荒漠化的防治——以我国西北地区为例

西北地区概况

荒漠化原因

荒漠化防治的对策和措施

第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林资源现状

热带雨林的保护

第三章 区域自然资源综合开发利用

第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例

东北地区地理条件

农业布局特点

东北商品粮基地

农业发展方向

第三节 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

流域开发的自然背景

流域的早期开发及其后果

流域的综合开发

第四章 区域经济发展

第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例 第二节 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例

工业化和城市化的背景及地理条件

工业化城市化推进的阶段

问题与对策

第五章 区域联系与区域协调发展

第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例

我国大型资源跨区域调配工程：西气东输

西电东送

南水北调 北煤南运

第二节 产业转移——以东亚为例

期末复习学习计划 篇5

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......

范文网【】

这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!

我们一起加油!

初一期末复习计划 篇6

一、周密计划，打有准备之仗。凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划（必须实用，不搞形式，不走过场），以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。

二、精心设计，打有战术之仗。这是复习的关键。复习工作不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手：

1、要精心设计教案。复习阶段，往往教师没有教案，总认为写教案多余。其实，这时的复习重点已经不在课本知识本身，而在于这些知识之间有何关联，应如何建构知识网络图，让学生对所学知识掌握起来条分缕析，应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程。教案不但要写，而且要下功夫写。

2、要精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。

3、要精选习题。复习阶段，有的教师最轻松，他的复习计划可以这样概括：一课时复习一单元，同时做这一单元的检测题。于是，习题成了这个阶段的命根子、压轴戏。这种靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。当然，以上这些工作，离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。

三、因材施教，打耐心细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。教师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。

期末考试复习计划 篇7

一、反思与查漏补缺

学会反思自己是学生生涯重要的一点。期末考试临近时，大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题。之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理，多看多练多记，查漏补缺，找出失分的原因以及相应的对策，这样才能做到错过的不再错，不会的争取会。

二、调整状态与目标

往往小学生没有设立目标的意识，其实张家港一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标。当然，这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的。此外，大家还要学着调整状态，切忌过度紧张。

三、分析与计划

期末复习计划 篇8

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。

2、讲究方法，适当做题

语文期末复习计划 篇9

课堂内容

在家复习

作业

备注

5月29日

周末

无

整体复习第一单元

听写第一单元生字词，家长批改，订正。

5月30日

周一

1、听写第一单元生字词。

2、梳理重点，检查第一单元复习情况。

第一单元查漏补缺;

开始复习第二单元。

1、完成第一单元练习。

2、完成26课硬笔习字册。

3、练一练好书推荐的演讲。(一到两分钟)

5月31日

周二

上午：

1、读书交流会

2、语文学科展示。

下午：讲解并检查第一单元练习。

整体复习第二单元

1、听写第二单元生字词，家长批改，订正。

2、完成小学语文

6月1日

周三

1、听写第二单元生字词。

2、梳理重点，检查第二单元复习情况及作业。

第一、二单元查漏补缺

1、完成第二单元练习。

6月2日

周四

1、听写第二单元生字词。

2、梳理重点，检查第二单元复习情况及作业。

复习第三单元

1、听写第三单元生字词，家长批改，订正。

2、完成第三单元练习。

6月3日

周五

1、听写第三单元生字词。

2、梳理重点，检查第三单元复习情况及作业。

复习第四单元

1、听写第四单元生字词，家长批改，订正。

6月4、5日

周末

无

一到四单元查漏补缺

1、完成第四单元练习。

2、完成期末试卷。

6月6日周一

1、听写第四单元生字词。

2、梳理重点，检查第四单元复习情况及作业。

复习第五单元

1、听写第五单元生字词，家长批改，订正。

2、完成第五单元练习题。

6月7日

周二

1、听写第五单元生字词。

2、梳理重点，检查第五单元复习情况及作业。

复习第六单元

1、听写第六单元生字词，家长批改，订正。

2、完成第六单元练习。

6月8日

周三

1、听写第六单元生字词

2、梳理重点，检查第五单元复习情况及作业。

第五六单元查漏补缺

1、完成期末试卷

2、订正听写。

6月9日

周四

无

无

无

放假

6月10日

周五

无

复习第七单元

听写第七单元生字词，家长批改，订正

完成第七单元练习

读二类字练习，并标注不会的。

放假

6月11日

周六

无

复习第八单元

听写第八单元生字词，家长批改，订正

完成第八单元练习

读二类字练习，并标注

放假

6月12日

周日

1、听写第七、八单元生字词，整体复习七八单元。

2、讲解期末试卷