七年级安全教育试题

七年级安全教育试题（精选7篇）

七年级安全教育试题 篇1

自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。通过安全教育可以帮助孩子提升安全意识，下面小编为大家带来七年级安全教育试题，供大家参考！

七年级安全教育试题一

一、单项选择题。（把正确答案的题号填入答题卡）【60分】

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。

A、三 B、六 C、九 D、十

2、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。

A、与陌生人拼 B、赶快跑回家 C、打110报警

3、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。

A、120 B、119 C、122 D、1104、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。

A、身上准备些钱，免得没钱挨打 B、尽快告诉父母和老师 C、不告诉别人，免得遭报复 D、找几个同学教训他一顿

5、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。

A．用手拍身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗

6、家中电视机着火了，下列做法错误的是（）。

A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉

7、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。

A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡

8． 在校园遇到敲诈、恐吓、性侵害时，应该（）。

A、向老师和家长求助

B、不去上学，躲在家里自学。

C、先忍气吞声，再伺机报复。

9、如果你回家，发现屋里有很浓的煤气味，你进屋后首先应该做什么？()

A 打开灯检查。B 赶紧打电话报警。C 打开所有的窗户。

10、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。

A、大声斥责歹徒 B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑

11、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（）。

A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品

12、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（）。

A、向他表示感谢，但不接受可乐 B、接过可乐，并向他道谢 C、不要理他，保持沉默

13、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？（）

A、食品装得太多了 B、食品发酵，但可以吃

C、食品变质，绝对不能吃

14、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（）米以上。

A、1 B、2 C、1015、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（）。

A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药

16、（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年.A、允许B、禁止C、欢迎

17、（）亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准防碍直行的车辆和被放行的行人通行。

A、红灯 B、黄灯 C、绿灯

18、如家里有人突发危险疾病，应拨打电话（）。

A、110 B、120 C、119 D、12219、遇到交通事故，应拨打的电话是（）。

A、110 B、120 C、119 D、12220、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即（）。

A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车

二、简答题

21、在道路上行走时应注意什么？（20分）

答：

22、面对火灾时我们该如何逃生自救？（20分）

答：

答案

一、单项选择题。

1-5 ACBBC 6-10 CCACC 11-15CACCB 16-20 BBBDB

二、简答题

21、在道路上行走时应注意什么？（20分）

答：1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。

2.横过马路要走人行横道。

3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。

4.不跨越交通隔离设施。

5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。

6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。

7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

22、面对火灾时我们该如何逃生自救？（20分）

答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

七年级安全教育试题二

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）

1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）

2、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。（）

3、室内发现煤气味，要立即打开排气扇。（）

4、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（）

5、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。（）

6、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。（）

7、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。（）

8、发生火灾时，中小学生也可以参加救火。（）

9、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（）

10、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。（）

11、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。（）

12、凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员，都必须遵守《中华人民共和国道路交通管理条例》。（）

13、黄灯亮时，不准车辆通行，但已越过停止线的车辆可以继续通行。（）

14、走路时，要思想集中注意来往行人车辆，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。（）

15、人行横道信号灯绿灯闪烁时，准许行人进入人行横道。（）

16、规定安装安全带的车辆，其驾驶员和前排乘车人员必须系安全带。（）

17、行人穿越马路要走横道线，并且快步前进。（）

18、骑乘摩托车的人要戴安全帽，这样可以减少头部受伤。（）

19、自行车不可在快车道上行驶。（）

20、车祸的发生，驾驶人或行人疏忽是最主要因素。（）

21、当遇到违反交通法规的行为时，应不围观，配合交通民警执法。（）

22、骑自行车前必须要先检查车辆是否安全。（）

23、发生车祸会使人受伤或死亡，也会使家庭陷入哀痛及破碎。（）

24、骑车人不准扶肩并行、互相追逐或曲线行驶。（）

25、酒精会使人动作迟钝，反应减慢，易出车祸，应“喝酒不开车，开车不喝酒”。（）

26、通过交叉路口要先看右方，再看左方，确实没有车辆才可以通过。（）

27、三色信号灯中黄灯闪烁，是提醒所有的车辆行人要赶快通过或准备停止通过。（）

28、行人通过道路时，只要方便，可以斜线行走、跨越中心隔离护栏或中心绿化带。（）

29、骑自行车可以不载安全帽，转弯也可以不打手势。（）

30．过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（）

31．高速公路上，乘车时不要站立，不要随便开窗和摇晃。（）

32．乘飞机可以不用系安全带。（）

33．乘飞机严禁携带易燃易爆、腐蚀性和放射性物品、刀具及其它危险物品。（）

34．进出地铁站台时要依次上下，站在自动扶梯上要站稳扶牢，防止跌伤。（）

35．干粉灭火器用于扑救图书档案、珍贵设备、精密仪器、和其它一般物质的初起火灾。（）

36．用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。（）

37．如在室内发现煤气味，要立即开窗。（）

38．起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）

39．游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（）

40．技巧练习要在海绵垫上进行。（）

41．上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。()

42．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。()

43．植物是绿色食品,可随便吃。（）

44．食品加工过程不卫生，不能吃。（）

45．郊游时发生突发事件，要镇定，服从老师指挥，尽快到安全地带。（）

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内）

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。

A、三 B、六 C、九 D、十

2、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）

A、与陌生人拼 B、赶快跑回家 C、打110报警

3、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）

A、120 B、119 C、122 D、1104、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。

A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门

5、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。

A、身上准备些钱，免得没钱挨打 B、尽快告诉父母和老师 C、不告诉别人，免得遭报复 D、找几个同学教训他一顿

6、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。

A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗

7、家中电视机着火了，下更做法错误的是（）。

A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉

8、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。

A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡

9、未满（）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。

A、10 B、11 C、12 D、1410、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。

A、大声斥责歹徒 B、绝食抗争 C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑

11、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（）。

A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品

12、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（）。

A、向他表示感谢，但不接受他的可乐 B、接过可乐，并向他道谢 C、不要理他，保持沉默

13、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（）米以上。

A、1 B、2 C、1014、如果发现小朋友要假报火警，你应该（）。

A、配合他 B、制止他 C、不理他

15、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（）

A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药

16、（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（）

A、允许 B、禁止 C、欢迎

17、（）亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准防碍直行的车辆和被放行的行人通行。（）

A、红灯 B、黄灯 C、绿灯

18、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）

A、110 B、120 C、119 D、12219、遇到交通事故，应拨打的电话是（）。

A、110 B、120 C、119 D、12220、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（）。

A、赶快进屋看到底发生了什么事 B、赶快想法打110报警 C、叫小区的小朋友一起进去

21、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即（）。

A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车

22、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示（）。

A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径

23、人们吃了（），会引起食物中毒。（）

A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆

24、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（）。

A、紧抓往来人的胳膊或腿 B、身体放松，让来人托着你的腰 C、双手抱往来人的身体

25、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（）。

A、躲在大树下 B、双腿并拢，蹲下身子 C、站在原地不动

26、高层建筑发生火灾时，应立即（）。

A、乘电梯逃离现场 B、沿防火通道朝楼下跑 C、打开窗户跳下去

27、下面行为属于妨害社会秩序行为的是（）。

A、经常逃学 B、模仿家长在考卷上签字 C、拉帮结派，欺负小朋友

28、蓝底、白色图案的交通标志是（）。

A、警告标志 B、禁令标志 C、指示标志

29、横穿马路时要做到：从斑马线上过，看行人过街指示灯（）亮时，才能通过。（）

A、黄灯 B、绿灯 C、红灯

30、冬天常用（）洗脸、洗手、洗脚，有助于提高身体的抗寒能力。（）

A、热水 B、冷水

31、校园周围几百米以内不得开办电子游艺厅()

A、500米 B、800米 C、200米 D、300米

32、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？

A.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定 B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车 C.爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有。

33、火灾时脱身不正确的是（）

A 当处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻 B遇山林火灾时，朝下风方向跑 C、山林火灾时，朝上风向跑 D当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去

34、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具 C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊” D、养成良好的个人卫生

35.采取恰当的措施,使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭,这种方法称做()

A窒息灭火法 B隔离灭火法 C冷却灭火法

36.有人对到学校心理咨询室或到医院去看心理医生的行为有很多说法，下面哪些说法正确（）

Ａ．有精神病才去找心理老师或心理医生。Ｂ．把自己的苦恼说出来会减轻自己的心理压力，并能得到一些有效的帮助。Ｃ．这些人真笨，自己想办法解决不就行了吗?

37、国际禁毒日是每年的几月几日？()

A、5月1日 B、10月1日 C、3月15日 D、6月26日

38、学校附近有些商店和“网吧”采取记账消费的方式引诱同学们花钱，对于这种“赊账消费”，应该保持的正确态度是什么？()

Ａ．要学会拒绝这种诱惑。Ｂ．赊账也是一种消费方式，相互帮忙，各取所需。Ｃ．这是小事，无所谓。

39、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：（）

A.直接从铁路上穿过去 B.看看左右没火车就快速走过去 C.在准许通过的信号灯亮时通过

40．如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险（）

Ａ、把钥匙挂在脖子上 Ｂ、把钥匙放在衣兜里Ｃ、把钥匙放在随身的包里

41、着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法不妥当的是（）

A、立即从楼上往下跳 B、比较低的楼层，可以利用结实绳索（也可以床单，窗帘布等物撕成条拧结成绳）拴好绳索，沿绳爬下 C、若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间，窗边或阳台上，耐心等待消防人员援救

42、下列情形属于用眼不卫生的是（）

A、边走边看书 B、在下课后到室外进行望远活动 C、做好眼保健操 D、眼、书距离保持在30----50cm左右

43、泡沫灭火器不能用于扑救()火灾.（）A塑料 B汽油 C煤油 D金属钠

44、一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？（）

Ａ．坚决制止，告诉他这是违法行为。Ｂ．既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友

45、叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。（）

Ａ．真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。Ｂ．把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。Ｃ．给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。

46、校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和生产厂家，对于这些食品，正确的看法是什么？（）

Ａ．这些小食品，味道鲜美，价格便宜，可以购买。Ｂ．这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要买来吃。Ｃ．偶尔吃几次，不会有什么问题。

47、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理 B、据情节给予报复

C、记恨在心，事后叫校外人员教训对方 D、叫家长到学校来教训对方

48、关于自然灾害时的自我保护，哪种做法是错误的？（）

Ａ、听说有了洪水，赶紧到水边去看热闹 Ｂ、住在高楼上，地震时赶紧躲到卫生间、桌子底下等空间狭小的地方 Ｃ、遇到热带风暴时，赶紧离开有玻璃的门窗

49、世界卫生组织曾宣布，在某些洋快餐中有一种致癌物质存在于炸薯条、薄脆饼、烤猪肉、水果甜品上的棕色脆皮等煎炸食品中，它是（）

A、苏丹红 B、二氧化硫 C、苯并芘 D、丙烯酰胺

50、对违反交通法规的行为（）。

A、非交通管理人员无权过问；B、任何人都有劝阻的权利；C、只有交通警察才有权劝阻

51、须乘坐机动车的人，（）。

A、不准在车行道上招呼出租车；B、应衣冠整洁，不准穿拖鞋； C、须在站台或指定地点依次侯车，先下后上； D、以上皆是

52、骑自行车可附载（）。

A、一人； B、二人； C、不可以载人

53、汽车后面的方向灯闪烁时，表示要（）。

A、转弯 ；B、煞车； C、请后面的车辆先行 D、照明

54、雨天骑自行车怎么样最危险？（）

A、减速慢行； B、穿雨衣； C、打伞

55、中学生要知道吸毒是（）的行为。

A、违法 B、浪费钱 C、损害身体健康

七年级安全教育试题 篇2

后来发生了 ( ) 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 不过, 一切都取决于我。我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢, 在外面, 她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 找不出;我想拆散一家人, 分成两路, 各得其所, 终不愿意。我决定委屈儿子, 因为我伴同他的时日还长。 (选自课文《散步》)

1.上段文字中的括号内应填入的一个词是 ( ) 2分

A.争执; B.分歧; C.争端; D.矛盾。

2.文中画横线的句中应加入的标点符号是 ( ) 2分

A. , , 。, 。 B.:, 。, 。

C.:, ;, 。 D., , ;, 。

3.“我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲”一句中“早已”“还”分别表明了什么 4分

4.选择下列词语中书写有错误的一项 ( ) 3分

A.呈报 头衔 澄澈 静谧;

B.霎时 祷告 沐浴 惊惶;

C.宽恕 骸骨 笑柄 荡漾;

D.蹒跚 眩耀 忙碌 妥当。

5.下面关于课文句子的理解有误的一项是 ( ) 3分

A.“她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。” (《散步》) ——“我”是个孝子, 从小听话, 现在母亲很信任“我”。

B.“但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。” (《散步》) ——人到中年, 肩负着承前启后的责任, 对生活有一种使命感。

C.皇帝“每一天每一点钟都要换一套衣服”, 这一句话用夸张的写法, 表现皇帝重视自己容貌的性格特点。 (《皇帝的新装》)

D.“吹着喇叭, 唱着凯歌”生动形象地写出蚊子得意忘形的情态。 (《蚊子和狮子》)

6.根据下面的内容拟一则新闻标题 (不超过32个字) 。3分

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标, 利用国家经济统计局发布的2002年相关数据, 对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名, 芜湖市的全国排名由上年度的第63位上升至第31位, 在安徽省排名第一。

7.古诗文默写 5分

(1) 我寄愁心与明月, 。

(2) 《天净沙·秋思》中直接表达作者感情的句子是: 。

(3) 《钱塘湖春行》中颈联的诗句是: 。

(4) 《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是: , 若出其中; , 若出其里。

第二关:阅读新时空 (40分)

(一) 文言文比较阅读 14分

文段一:晋文公守信得原卫

晋文公攻原①, 裹十日粮, 遂与大夫期②十日。至原十日而原不下, 击金③而退, 罢兵而去。士有从原中出者, 曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣, 君姑待之。”公曰:“吾与士期十日, 不去, 是亡④吾信也。得原失信, 吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也, 可无归乎乃降公。”卫人⑤闻曰:“有君如彼其信也, 可无从乎”乃降公。孔子闻而记之曰:“ 。” (选自《韩非子·外储说左上》)

【注释】

①原:原国。 ②期:约定。 ③金:钟。 ④亡:失去。 ⑤卫人:卫国人。

文段二:吴起守信

昔吴起①出, 遇故人而止之食。故人曰:“诺, 期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早, 令人求故人。故人来, 方与之食。起之不食以俟②者, 恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤欲服三军, 非信不可也! (选自《韩非子·外储说左上》)

[注释]

①吴起:战国时著名的军事家。 ②俟:等待。

8.解释下列句中加点的词语, 并写出含有这个词的成语。4分

①裹十日粮 裹: 成语:

②君姑待之 姑: 成语:

9.翻译下面的句子。3分

(1) 夫原食竭力尽矣, 君姑待之。

(2) 故人至暮不来, 起不食待之。

10.在文中横线上用文言补出孔子记之曰的内容。2分

11.下列“之”的用法与另三个不同的一项是 ( ) 2分

A. (吴) 起食待之。

B.故人来, 方与之食。

C.诸葛孔明者, 卧龙也, 将军岂愿见之乎

D.起之不食以俟者, 恐其自食其言也。

12.文段二中, 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么从这两个故事中你悟到了什么道理3分

(二) 现代文阅读

文段一:人, 总要仰望点什么 13分

人生在世, 不能总是低头觅食, 那样会矮化得像动物一般。人, 总要仰望点什么, 向着高远, 支撑起生命和灵魂。

仰望, 从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态, 它使生命战栗、贯注、凝神, 形成张力, 就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望, 就是漫漫黑夜中的灵魂追寻, 它使人重返失落的精神家园。

一位俄罗斯老画家在林间散步, “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出, 他突然被那种无与伦比的饱满和圆润, 被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视, 仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻, 谁能说他不是幸福的”

贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临, 我满怀着惊奇感, 注视着天空, 坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那儿旋转运行, 永无停息……此时此刻, 我神游魂驰, 精神超越了这些距我们亿万公里的群星, 一直向那万物之源奔去……渐渐地, 我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西, 必定来自天空!”

仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高, 但我们可以仰望, 让崇高引领, 在人世中行走, 穿越灵魂, 在心灵根底树起精神的皇座, 把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来, 感悟到皈依的崇高, 最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上, 支撑起富于意义与价值的生命世界。

一次, 仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来, 突然跌入深谷, 形成一缕缕雪白的水帘, 千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上, 深谷中, 飞扬起一片水雾。然而走近它, 抬头仰望大瀑布, 才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上, 仿佛裂开一道巨大的豁口, 天水从豁口处汹涌而下, 浩浩荡荡, 一落千丈, 在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前, 感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布, 人类那一点可怜的悲哀, 又有何资格絮叨呢

人, 总要仰望点什么, 一轮红日, 一弯新月, 一片云朵, 一座山峰, 一棵古树……只要能激起你心底的波澜, 哪怕是一丝涟漪。当你仰望时, 一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起!

(摘自2006年第2期《读者》, 有删节)

13.本文的主要观点是什么请找出来写在下面。2分

14.文中第2段, 作者对“仰望”的含义从多方面作了阐释, 请从中概括出三点。3分

15.“那一刻, 谁能说他不是幸福的”这句话运用了什么修辞手法意在表明人什么3分

16.作者认为仰望的实质是什么 (选用文中句子回答) 2分

17.你怎样理解 “把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来”, 这句话的含义3分

文段二:从一个微笑开始 13分

又是一年春柳绿。

春光烂漫, 心里却丝丝犹豫纠缠, 问依依垂柳, 怎么办

不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!

一些固有的棋局打破了, 现出一些个陌生的局面, 对面是何人。周遭何冷然心慌慌, 真想退回到从前, 但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里, 无妨对镜沉思, 从现出一个微笑开始, 让自信、自爱、自持从外向内, 在心头凝结为坦然。

是的, 眼前将会有更多的变故, 更多的失落, 更多的背叛, 也会有更多的疑惑, 更多的烦恼, 更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑, 穿过世事的云烟, 就可以学着应变, 努力耕耘, 收获果实, 并提升认知, 强健心弦, 迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中, 唯有人会微笑, 群体的微笑构筑和平, 他人的微笑导致理解, 自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患, 一个不会微笑的人可能拥有名誉, 地位和金钱, 却一定不会有内心的宁静和真正的幸福, 他的生命中必有隐蔽的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已, 或往往因挫折而痛不欲生。当然, 开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动, 然而我们千万不要将微笑遗忘。唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

他人的微笑, 真伪难辨。但即使是虚伪的微笑, 也不必怒目相视, 仍可报以一粲;即使是阴冷的奸笑, 也无妨还以笑颜。微笑战斗, 强似哀兵必胜, 那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习, 生与俱会, 然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪, 那么, 他应该像防癌一样, 赶快采取措施, 甚至对镜自视, 把心底的温柔、顾念, 自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始, 重构自己灵魂的免疫系统, 再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一株新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线......

相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!

18.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”仿照句中画线的句子, 写一句话。

2分

19.在文章的中间部分, 作者联系现实生活, 有针对性的谈到了“微笑”的作用, 请你用简洁的语言概括“微笑”有哪些作用 3分

20.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”这句话中的“开始”和“起点” 在上文和下一段中都有照应的句子, 请分别找出来。 4分

21.文章最后一段说“相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!”请你结合你自己亲身的体现, 谈谈对这句话的理解。4分

第三关:综合实践 (8分)

春节是我们的传统节日, 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解和继承, 你们学校准备放寒假之后开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一, 请协助完成以下问卷。

22.眼看春节就要来了, 写春联已成为时尚, 请你根据已给出的上联拟写下联。2分

上联:学海无涯勤可渡

下联:

23.面对部分国人 (尤其是青年人) 对传统节日愈来愈淡漠的情况, 一些学者提出了“保卫传统节日, 弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议, 请写出一条。 2分

24.在春节万家团圆、普天同庆的时刻, 请你为你的亲人、朋友发一条短信, 以表达你对他们春节的祝福。4分

第四关:写作演练场 (50分)

25.开放的中国迎来了世界各地的友人。2008年的北京奥运会, 将有越来越多的外国来访者驻足中国, 而我们作为东道主又应当作出什么贡献呢请以“假如我是志愿者”为题, 写一篇文章, 600字左右。

参考答案:

一、1.B.2.C.3.表明母亲对儿子的依赖;表明儿子对父亲的顺从。4.D 5.C6.芜湖城市竞争力安徽省第一。7. (1) 随君直到夜郎 (2) 西夕阳西下, 断肠人在天涯 (3) 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥 (4) 日月之行 星汉灿烂

二、8.⑴携带 马革裹尸 裹足不前 ⑵姑且 养奸姑息;指宽容坏人坏事。9. (1) 原国的粮食已吃光, 力量用完了, 国君您姑且等待一下吧。 (2) 老朋友到傍晚没来, 吴起不吃饭等他。暮, 傍晚, 天黑;食, 吃饭。10.攻原得卫者, 信也 (意思对即可) 11.D 12.为人讲信用, 或待人诚恳守信。一个人无论做什么事, 都要讲信用, 明礼守信是中华民族的传统美德, 也是一个人立足社会的重要前提。 (意思对即可) 13.人, 总要仰望点什么。

14. (1) 仰望是一种精神上昂的生存姿态, (2) 仰望是普通情感的超越与升华, (3) 仰望是对失落灵魂的苦苦追寻。

15.采用了反问的修辞手法。意在说明人只要有所仰望, 那么他也是幸福的。

16.仰望就是追寻崇高。

17.普通人达不到崇高, 但不可失去对崇高的追求。人要不断地刷新自己, 提升自己, 完善自己, 努力做一个秀外慧中的人。 (意思对即可)

18.示例:不要害怕失败, 努力总把我们送上成功。

19.帮助人们对世事沉着应变;微笑构筑和平、达到理解、是心灵的净化剂;能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

20.又是一年春柳绿。

在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一针新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线……

21.略。言之有理即可。

三、22.示例:书山万仞志能攀。

23.示例:①加大传统节日的宣传力度, 提高认识, 增强人们的保护意识。②加大政府的保护和扶持力度, 将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则, 挖掘传统节日的文化内涵, 适当融入现代元素, 使其更加人文化、生活化。

24.示例:春节将至, 祝你在新的一年里:所有的希望都能如愿, 所有的梦想都能实现, 所有的等候都能出现, 所有的付出都能兑现!

装一袋阳光, 两把海风, 自制了几斤祝福, 托人到美国买了些快乐, 法国带了两瓶浪漫, 从心里切下几许关怀, 作为春节礼物送给你!

七年级上册综合测试题 篇3

A.2 B.-2 C.4 D.-4

2.已知31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，…，由此推测32015的个位数字是（ ）.

A.3 B.9 C.7 D.1

3.图1是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“中”字所在的面相对的面上标的字是（ ）.

A.我 B.的

C.梦 D.国 图1

4.一种上衣每件成本为60元，按高出成本价的25%标价出售，后因库存积压，又按标价的80%出售，每件上衣还能盈利（ ）.

A.0元 B.1.5元

C.4.8元 D.5元

5.如图2，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF.若∠1=72°，则∠2的度数为（ ）. 图2

A.36° B.54° C.45° D.68°

6.已知线段AB的长为12cm，先取它的中点C，再画BC的中点D，最后画AD的中点E，那么AE等于 cm.

7.若单项式ax2yn+1与-axmy4的差仍是单项式，则m-2n= .

8.如图3，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在A′处，EF为折痕，再将另一角折叠，使顶点B落在EA′上的B′点处，折痕为EG，则∠FEG等于 . 图3

9.如果|a+2|+（b-1）2=0，那么代数式（a+ b）2015= .

10.元代朱世杰所著的《算学启蒙》里有这样一道题：“良马日行二百四十里，驽马日行一百五十里，驽马先行一十二日，问良马几何追及之？”请回答：良马 天可以追上驽马.

11.（1）计算：

-1100-（1-0.5）××[3-（-3）2]；

（2）先化简，再求值：

x-2（x-y2）+（-x+y2），其中x=-2，y=.

12.如图4，∠AOB=α，∠COD=β，OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的角平分线.

（1）若∠AOB=50°、∠COD=30°，当∠COD绕着点O逆时针旋转至射线OB与OC重合时，如图5所示，则∠MON的大小 为__________；

（2）在（1）的条件下，继续绕着点O逆时针旋转∠COD，当∠BOC=10°时（如图6），求∠MON的大小并说明理由；

（3）在∠COD绕点O逆时针旋转的过程中，∠MON=__________.（用含α，β的式子表示）.

图4 图5 图6

13.解方程：（1）3（x+4）=x

（2）-1=

（3）已知关于x的方程=x+与=6x-2的解互为倒数，求m的值.

（4）某商品的进价为100元，标价为140元，商家要求该商品以利润率为5%的售价打折出售，问可以打几折出售此商品？

七年级安全教育教案(DOC) 篇4

第1課時 怎樣確保騎車安全（1）

【教學目標】

1.知識目標：了解騎自行車導致意外事故の原因，學會對自行車進行安全檢查。

2.能力目標：能夠對自行車進行安全檢查，排除簡單。3.情感目標：重視騎車安全，珍愛生命。【教學重點】要掌握騎車の安全知識。【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。

【教學方法】引導，資料觀看，理論講授，歸納總結 【教學課時】1課時

【教具准備】幻燈片和交通安全影音資料 【教學過程】

一、播放音樂，出示教學目標，談話導入新課。（導入）

我國是一個自行車大國，自行車是人們出行の主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利の同時，也帶來了許多安全隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故の一半以上。因此，對於騎自行車出行の同學來說，無論是在去學校の路上，還是放學回家の路上，都要遵守交通法規，注意交通安全這一安全主題。

二、真實再現：

1.展示圖片資料，他們の做法對嗎？如果不對，為什麼？

學生在馬路上手牽手並排騎車，雙手不扶車把，不規範帶人，騎車橫穿馬路，邊騎車邊聽歌等10幾張圖片。

2.學生通過觀看圖片討論並總結其中存在の騎車の安全問題。

三、真實再現：觀看影視資料：大貨車撞死騎車人，行車安全敲警鐘。播放學生放學路上遭遇車禍の影像。觀看以後，引導學生談談自己の感受。

四、行動在線（新授）

1.為什麼自行車會導致這麼多の意外事故？

（1）自行車の特點是靈活、輕便、體積小、速度快、行駛隨意，但穩定性差，容易搖晃 或摔倒，導致騎車人受傷。

（2）現階段，在我國特別是農村，道路交通基本上是混合交通，人們の安全意識還比較

淡薄，騎車人在路上不按交通法規隨意騎行の情況屢見不鮮，遊戲引發許多交通傷亡事故。（3）騎車人經驗不足，騎車駛近時往往會容易驚慌失措，容易發生事故。

（4）騎車人車速太快，很容易導致交通事故の發生。（5）騎車人違章橫過車行道或逆向行駛，造成交通事故。

五、我們應對所騎自行車進行哪些方面の安全檢查呢？

（1）檢查前、後車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調整，決不能騎著車閘失靈の 自行車外出。

（2）檢查車鈴響不響。（3）檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費力。冬天，路面有冰雪時，車胎の氣不能太足，內胎裏有一半多氣就可以了。

（4）檢查車把、車輪轉動の情況。車把、車輪轉動要靈活，沒有異常情況。

（5）車座高低要合適。騎上車後兩腳尖應能觸到地面，雙手扶把應自如。

（6）檢查尾燈是否完整無損。

六、小結：師生小結：

教師提問：今天你學到了那些知識，通過今天の學習你有什麼收獲？ 教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少の組成部分，為我們の生活提供了極大の方便，希望同學們能在以後の生活中時刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學習，天天向上！讓我們為美好の明天加油吧！

七、播放音樂，提出希望，下課。

第2課時 怎樣確保騎車安全（2）【教學目標】

1.知識目標：在路上騎車時應有の安全措施；突遇異常天氣時騎車の安全措施。2.能力目標：騎車の安全措施。3.情感目標：重視騎車安全，珍愛生命。【教學重點】要掌握騎車の安全知識。【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。

【教學方法】引導，資料觀看，理論講授，歸納總結 【教學課時】1課時

【教具准備】幻燈片和交通安全影音資料 【教學過程】

一、播放音樂，出示教學目標，談話導入新課。（導入）

我國是一個自行車大國，自行車是人們出行の主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利の同時，也帶來了許多安全隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故の一半以上。因此，對於騎自行車出行の同學來說，無論是在去學校の路上，還是放學回家の路上，都要遵守交通法規，注意交通安全這一安全主題。

二、回顧複習： 看書回答：

1.為什麼自行車會導致這麼多の意外事故？ 2.我們應對所騎自行車進行哪些方面の安全檢查呢？

（1）檢查前、後車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調整，決不能騎著車閘失靈の自行車外出。（2）檢查車鈴響不響。

（3）檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費力。冬天，路面有冰雪時，車胎の氣不能太足，內胎裏有一半多氣就可以了。

（4）檢查車把、車輪轉動の情況。車把、車輪轉動要靈活，沒有異常情況。

（5）車座高低要合適。騎上車後兩腳尖應能觸到地面，雙手扶把應自如。

（6）檢查尾燈是否完整無損。

三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？

（1)要了解車輛性能，做到車輛の車閘、車鈴齊全有效。（2)要熟悉和遵守道路交通法規。（3)要依次行駛，不搶道、不占道。（5)要在規定の非機動車道內騎車。

（6)要集中精力，騎車不打手機、不帶耳機聽錄音或廣播（7)要在轉彎前減速慢行，向後嘹望，伸手示意。（8)要按規定停放車輛。（9)要聽從交誓指揮，服從管理。

(10)自行車和三輪車及殘疾人專用車の車閘、車鈴、反射器必須保持有效。

(11)騎車時，除超車外，最好單排行車，不准扶身搭肩並行、互相追逐或曲折競駛。

(12)市區騎自行車不准載人。

(13)不准在道路上學騎自行車。未滿12歲の兒童不准在道路上騎自行車。

(14)騎自行車不准攀扶其他車輛，也不准牽引車輛或被其他車輛牽引。

四、上學放學突遇天氣異常應注意の騎車安全 要掌握不同天氣の騎車特點，做到：“

雨雪天不要騎快車，刹車時前後同時刹，不一手持雨傘一手扶把。大風中順風不騎快車，逆風不低頭猛踏。

霧天控制車速，及時按鈴，注意避讓，保持較大の車距。冰雪天把穩龍頭，雨天提防行人亂竄。

六、拓展延伸：學習交通標志和行車知識。

1.非機動車行車路線： 在劃分機動車道和非機動車道の道路上，非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道の道路上，自行車應靠道路右邊1.5米內行駛，三輪車靠道路右側2.2米內行駛。

2.超車：超車前應先看一看四周情況，確認安全後，再超越前車，同時要注意不能妨礙被超車輛の行駛。在超車の過程中，超車者要注意觀察前面被超車の行駛方向及手勢信號，防止被超車突然轉向，導致兩車相撞，發生危險。騎自行車在超越停泊の車輛時，要留意是否有行人從車輛の空隙間突然走出，並注意司機或乘客會不會從停泊の車輛中突然推門而出，以及車輛會不會突然啟動等，因為這些情況都有可能造成傷害。

3.轉彎：騎自行車或三輪車如要轉彎，在轉彎前須減速慢行，向後觀望，並在適當の時候發出正確の轉彎手勢信號，表明行駛方向，不能突然猛拐。

4.橫過直道：騎車人可以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，並且最好使用行人過街設施，如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路，騎車人要遵守安全騎車上路の有關規定和要求，在左、右轉彎、環形路口、交通燈路口等地點，選擇好行駛路線，把握好通行時機，安全通過。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關規定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效，必須下車推行。5.如果發生交通事故，怎麼辦？

第一步：應積極組織搶救和自救、同時打電話122和110報警。第二步：受傷の應立即通知急救中心（112）或請求叔叔阿姨幫助攔車送醫院搶救……

第三步：通知學校老師或監護人；未受傷の同學應懂得保護現場の重要性……

第四步：未受傷の或受皮外傷の，在報警、保護現場の同時，應通知學校和家人……

第五步：等交警叔叔趕來處置交通事故。

七、小結：師生小結：

教師提問：今天你學到了那些知識，通過今天の學習你有什麼收獲？ 教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少の組成部分，為我們の生活提供了極大の方便，希望同學們能在以後の生活中時刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學習，天天向上！讓我們為美好の明天加油吧！

八、播放音樂，提出希望，下課。

第3課時 出行時要注意の交通安全（1）

【教學目標】

1.使學生掌握出行時の交通安全知識；2.提高學生出行時の交通安全の意識；3.培養學生自覺遵守交通規則の行為習慣 【教學方法】

1.采用開放式、探究型の教學方式；2.學生自主參與；3.師生互動、交流

【教學重點和難點】

如何更好の讓學生掌握交通安全知識和提高學生の交通安全意識。【教具准備】多媒體教學 【教學過程】

一、展開聯想，引出課題

現如今の出行很方便，交通の發展給我們の生活帶來了種種の便利。接著播放一段介紹迅猛發展の交通設施和各種現代交通工具給現代生活帶來便利の短片。但也有這樣の事跟著發生：可怕の車禍，為了不讓這樣の事情再發生，我們一定要注意交通安全。

二、交通安全常識教育

1.分組討論學生已知の交通安全知識

既然交通意識淡薄、不守交通規則會給我們帶來巨大の危害，那我想了解一下大家，你們對交通安全知識知多少。請把你組裏の同學知道の交通安全知識都記錄下來，然後我們來看看，哪組の同學知道の知識多。（給學生3分鐘の討論時間，然後讓每組學生朗讀他們の交通安全知識，其他組做正誤判斷）

2、呈現更多の交通安全知識

教師：從剛才大家所說の內容來看，大家對交通安全の知識了解の不少，這說明大家の交通安全意識很強，是個好現象。下面，讓我們來看更多の交通安全知識。給學生做下列交通安全知識題：

1、車輛行人可以同走一道。（）

2、黃燈亮時，行人車輛可以通過。（）

3、人行橫道燈信號是專門指揮行人通行の一種交通信號。（）

4、乘車時，不准將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。（）

5、有人行過街天橋或地下通道時，必須走過街天橋或地下通道。（）

6、不准在人行道上招呼出租車。（）

7、駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（）

8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。（）

9、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行。（）

10、沒有人行道の地方，行人可以隨意行走。（）

11、可以一個人在馬路中玩耍，但不可三、五成群の在馬路上玩耍。（）

12、成人不可翻越護欄，學生可以翻越。（）

13、不准在公路上扒車，追車，可以強行攔車。（）

14、沒有車輛通過時，可以在護欄上坐一會。（）

15、騎自行車轉彎時，要伸手示意。（）

三、中學生騎自行車の問題 1.未滿12歲の兒童獨自騎車。

2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。4.轉彎不減速，不打手勢。5.在路口闖信號。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五並行。

8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

四、不良の交通習慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6.在鐵路道軌上行走，玩耍。7.橫穿鐵路和鑽火車。

8.不聽從鐵道口管理和信號管理。

五、乘車五忌: ①忌未等汽車停穩,搶先上下車.②忌站在車行道上呼出租車.③忌攜帶易燃,易爆危險品乘坐公共汽車,電車,出租車,長途車.④忌在機動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車.⑤忌乘坐貨運機動車時站立或站在車廂攔板上.、六、正常の行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

3.要注意各種信號燈の指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）4.上下汽車要避讓過往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

七、發生交通事故應采取の措施

當發生交通事故の時候，我們應當采取の措施有哪些呢？（報警、配合營救或自救）

記住報警電話有哪些？（110 119 120 122）多媒體出示

八、總結思考和作業

美好の人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好の未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規の良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

第4課時 出行時要注意交通安全（2）

【教學目の】教育學生翻閱隔離設施危險，通過教學使學生知道為什麼不能在斑馬線上猛跑,提高學生の自我保護能力和安全意識 使學生知道在道路上打鬧危險。

教學重點：交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法

教學過程

一、導入: 橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設施把行人和機動車分隔開,所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施；同學們知道為什麼過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎? 今天我們就學習這方面の指示。

二、新授

（一）不要跨越護欄：凡是設有隔離設施の路段車流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。

1、隔離護欄：隔離護欄の作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時之快跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險。也不能很好の保護交通設施。

2、隔離墩: 隔離敦の作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上,這樣同樣危險。也不能很好の保護交通設施。

3、綠化帶: 綠化帶是把機動車和非機動車隔離開,使其各行其道、保證道路暢 文檔沖億季，好禮樂相隨通,行車安全行人是不能穿越綠化帶の,有綠化帶の路段車輛很多,車速很高,行人很難通過，綠化帶中の植物會擋住行人和司機の視線，更容易發生事故。

4、鐵路護欄: 鐵路護欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。鐵路護欄設在鐵路和公路の交叉路口,在貨車到來前放下護欄禁止車輛和行人通行,保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時間限制,速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。

（二）看材料,想下面の問題: 1.(1)小明再過人行橫道是為什麼會驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道?

2、學生分組討論上面の兩個問題候選代表發言。

3、過人行橫道時猛跑會出現危險是因為,但車輛餘人距離較近時,由於人の速度快,司機很難做出從人の前面或身後通過の判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤の。正確の方法:再過斑馬線の時候要慢性、看清車輛の行使方向,確認安全再通過,不要與車輛爭行。

4、學生討論；你在上下學時應該怎樣過斑馬線。

5、教師總結: 學習完這一課後,我們知道怎樣才是正確通過斑馬線,你一定會在上下學時使用正確の方法過斑馬線の,老師希望全體同學都能做到。

第5課時 出行時要注意交通安全（3）【教學目標】

1.認識導致交通事故頻發の原因；2.了解乘坐乘坐公交車或長途、火車、輪船、飛機時應注意の安全問題

重點：坐公交車或長途、火車時應注意の安全問題 【教學過程】

一、為什麼會頻繁地發生交通事故

交通安全意識和法制觀念淡薄，交通違規現象普遍。交通工具構成複雜，車輛、駕駛人員眾多。安全設施滯後，險路、危橋不能及時治理。一些地方、單位和企業不能正確處理安全與經濟效 益の關系，對安全工作重視不夠，措施不當。二.乘坐公交車或長途車時

不攜帶易燃、易爆物品乘車（汽油、酒精、煙花爆竹）上車時，不擠、不搶。上車後，系好安全帶。不與駕駛員聊天。不將頭、手伸出窗外。不往車窗外扔東不在車上打鬧，抓緊扶手。三.乘坐公交車或長途車時

盡量不坐卡車、拖拉機，如果要坐，一定在車廂內，不 坐車廂擋板，不站立。不在機動車道上招呼出租車，不能乘坐醉酒人開の車。乘坐摩托車時，應戴好安全頭盔，不要側坐，不把腳伸 進車輪裏。四.乘坐火車の安全

提前30分鐘進候車室等車，檢票上車。准備上車時，在黃色警示線外等候。不帶易燃、易爆和有毒物品上車，不向車窗外扔物 品。中途停車時，看管好自己の物品。到達目の地下車，把車票拿在手中，不用亂翻包。五.乘坐輪船時

乘船時，要多帶衣服，海風大，溫度低，注意防寒。注意不搭乘超載船。不坐缺乏救護設施の無證經營の船。不帶易燃、易暴物品。上、下船時，在等船靠穩，工作人員安置好跳板後再動，聽從安排，不擁護、攀爬甲板欄杆。六.乘坐輪船時

牢記救生衣、救生船、滅火器、滅火栓所在位置及使用 方法。∗ 船航行時，不在船上嬉鬧、攝影，不緊靠船邊，不站在 甲板邊緣，不要擁向一邊。∗ 如果遇到大風浪，要聽從工作人員指揮。七.乘坐飛機時

避免空腹乘機，也不宜過飽。系好安全帶，防止起飛、降落或者空中顛簸時身體受傷。在飛機起飛或降落時，吃點糖果、小食品或喝水，以防中耳 炎。登上飛機後，自覺關閉手機、飛機等。熟悉最近の安全出口，嚴禁觸動有紅色標志の把手，開關按 鈕和應急設備。緊急情況下，聽從指揮，及時穿戴救生衣和氧氣面罩。緊急撤離時，不慌亂，按工作人員指示從充氣滑梯上滑下。

八、讓生命安全出行，請記住要點，讓我們の生命長久。車禍猛如虎，生命貴如金，今天，老師把安全の種子播灑到每個同學の心田，請珍愛生命，遵守交通規則，提高防範意識，學會自我保護，讓我們の生命之花開得更加燦爛！

第7課時 校園安全警鐘長鳴

【教學目標：】

1、引導學生學習並掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面の知識和方法。

2、通過學習本課內容，指導學生在校內用電時要規範操作，遵守學校の規章制度，提高安全意識。

3、培養學生遵守學校行為規範の良好習慣，提高維護校園安全の責任意識。

教學重點：掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面の知識和方法。

教訓難點：遵守學校行為規範の良好習慣，提高維護校園安全の責任意識。教學方法：引導自讀 教學過程：

一、認識時常發生の校園事故

1、導入：

同學們你見過或聽過校園事故嗎？講給大家聽聽

2、學生閱讀“真實再現”中の兩例故事，讓學生明白造成校園安全事故の因素很多，一定要時刻提高警惕，絕不能疏忽大意！這兩起事故の發生，有沒有可能避免？如何避免？如果當時你在 場，你會怎麼做？

學生交流造成校園安全事故の因素，樹立防範勝於救災の意識。

二、學習防患校園事故發生の安全知識

1、教師引導：同學們在學校裏應該注意防範哪些安全隱患？ 校園裏要注意防觸電、防火、防盜、防踩踏。

2、讓學生仔細觀察教室，找出可以用電の地方。學生學習校園內安全用電知識。

你知道如何才能規範用電，避免觸電事故の發生嗎？引起學生の學習欲望。告訴學生：如何規範用電，電會成為我們の朋友；否則，它就成為我們の敵人。

3、教師講述校園火災故事：陳紅、王思均是某中學の學生兩人住上下鋪。一天晚上，下鋪の王思在熄燈後點燃蠟燭看書，不小心碰到了蠟燭點燃了蚊帳。火苗很快蔓延之上鋪，陳曉被嚴重燒傷。法醫鑒定結論：陳紅勞動力喪失，數傷殘一級。陳紅先後花去42.6萬元。

4、學生閱讀教材，學習校園防火知識。（第四課進一步研究）

5、防盜也是不可忽視の，但是，只要我們把貴重物品放好不給不懷好意の人可乘之機，是能夠做到防盜の。（學生閱讀教材，學習防盜措施）

6、讓學生回憶“真實再現”中の踩踏事故，再一次敲響安全警鐘。如何預防此類事故の發生？

學生思考後回答，然後閱讀教材，補充自己所思不周之處。

三、總結

今天我們學習了校園中如何防火、防盜、用電、防踩踏等方面の安全知識，請同學們把這些知識牢記在心並運用到日常生活中。切忌“隱患險於明火，防範勝於救災”。

第4課 突遇火患 冷靜自救（1）【學習目標】

1.火災發生與自救の生活實例；2.火災中の自救措施。【學習重點】

1.當火災の火勢不大時，我們應該怎麼辦？

2.如果被大火圍困，我們應該怎樣逃離火場呢？ 【學習過程】

一場大火降臨，在濃煙和烈焰の包圍下，有人化險為夷，有人命赴黃泉。這雖然與起火時間.地點.火勢大小.建築物內消防設施等客觀因素有很重要の關系，但更重要の還是要看被火圍困時有沒有逃生和自救の本領。因此，面對滾滾濃煙和烈火，只有冷靜機智地運用火場自救與逃生の知識，才能拯救自己の生命。

一、真實再現

2007年7月9日淩晨，濟南市七裏山南村一棟居民樓の四樓突然發生火災。由於房內可燃物較多，火速迅速蔓延，獨自在家熟睡の14歲女孩朱某被大火驚醒後，迅速撥打了電話報警。由於電話線被燒斷，她立即跑到衛生間，用水把全身淋濕，並找到了一塊濕毛巾捂住鼻和嘴，彎下身快步跑向門口，沖出門外，找到公用電話報警。很快，消防官兵趕到，經過半個小時の奮力撲救，大火終於被撲滅。2008年2月19日下午，臨沂市羅莊一住戶家中突然發生火災。獨自一人在家中の6歲男孩發現家裏著火後，非常冷靜，趕緊找了一塊濕毛巾口.鼻跑到陽臺上，向對面の住戶呼救。羅莊派出所民警接到指令後，火速趕到現場，砸開防盜門，沖進火海將男孩救了出來。

二、行動在線

1.當火災の火勢不大時，我們應該怎麼辦？

（1）一旦發生火災，不要驚慌，如火勢不大應迅速利用家中備用の滅火器材，采取有效の措施控制和撲滅火勢。

（2）木頭.紙張.棉被等著火，直接用水撲滅，也可以用土.沙子.浸濕の衣被等迅速蓋在起火處。

（3）油鍋著火不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，還可以像鍋裏放切好の蔬菜冷卻滅火。（4）燃氣罐找火，要用浸濕の被褥.衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

(5)家用電器或線路著火，先切斷電源再用幹粉滅火器或氣體滅火器滅火，不可潑水滅火，也不可用浸濕の物品捂蓋，以防觸電或爆炸傷人。

（6）滅火時不要貿然開窗，以免空氣對流，加快火勢蔓延。

2.如果被大火圍困，我們應該怎樣逃離火場呢？

（1）一定要保持鎮靜，不驚慌，不盲目行動，迅速撥打119報警。（2）不要貪戀衣物、錢財，要盡快逃離。

（3）用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面行動，以免受嗆窒息。（4）如果出口被大火封住，可以將棉被浸濕，披著它沖出去。（5）如果火勢太猛無法逃離時，千萬不要跳樓。要想辦法打開水龍頭把門和牆壁淋濕，阻止火勢蔓延，等待消防隊の援。

(6)在萬不得已の情況下，需要從樓上の窗口或陽臺上逃生時，可以用結實の繩子緊緊栓在固定物上滑下。找不到繩時，可把床單、窗簾等撕開結成繩。

（7）高層建築發生火災時，不能乘坐電梯，要從安全出口下樓逃離。

三、知識鏈接

如何使用泡沫滅火器？

㈠在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍。

㈡用力握緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片。㈢使用時，滅火器中保持直立狀態，不能顛倒或橫臥使用，否則會中斷噴射。同時，一直握緊開啟壓把，不能松手，直到火被撲滅。

四、拓展延伸

你知道の火災自救、逃生措施有哪些？

第4課 突遇火患 冷靜自救（2）【學習目標】

在公共汽車上遇到火災、野外遭遇森林火災、逃生時身上著火時の自救、逃生措施。【學習重點】

在公共汽車上遇到火災、野外遭遇森林火災、逃生時身上著火時の自救、逃生措施。【學習過程】

一、回顧複習

1.當火災の火勢不大時，我們應該怎麼辦？

2.如果被大火圍困，我們應該怎樣逃離火場呢？

二、新課學習

3.在公共汽車上遇到火災怎麼辦?

（1）如果發動機著火，應提醒駕駛員開啟車門，讓乘客從門口迅速下車。

（2）如果著火部位在汽車中間，可以從兩頭車門有秩序の下車。（3）如果火焰小，卻封住了車門，可以用衣物蒙住頭部從車門沖出。（4）如果車門被火燒壞打不開，應砸開就近の車窗翻越下車。4.野外遭遇森林火災怎麼辦？

（1）判斷火勢大小.火苗延燒方向，逆風逃離，切不可順風逃生。（2）一旦發現自己身處森林著火區域，應當用浸濕の毛巾捂住口.鼻；附近有水の話，最好把身上の衣服浸濕。

（3）躲避不及時，應選在附近沒有可燃物の平地臥地避煙。千萬不要選擇低窪地或坑.洞避險，因為低窪地和坑.容易沉積煙塵。（4）如果被大火包圍在半山腰時，要快速向山下跑，切忌往山上跑，通常或是向上蔓延の速度比人跑得多。5.逃生時身上著火怎麼辦?

（1）身上著火後千萬不能跑，越跑火就越旺。（2）先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅。

（3）如果來不及脫衣服，也可以倒在地上打滾，把身上の火苗壓滅。（4）可以跳入附近較淺の水池或水塘內滅火。如果燒傷面積大，就不能跳入水中，以防傷口感染。（5）切忌用滅火器直接向著火人身上噴射，因為多數滅火器の藥劑會使燒傷の創口發生感染。

三、想一想

火災逃生時還應注意哪些問題？和同學交流。

四、拓展延伸

三年级安全教育第七课时 篇5

教学目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 教学重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

教学难点： 正确拨打救助电话 教学准备：

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 教学课时：1课时 教学过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。

讨论：（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。板书设计：

7.我们的救助电话

119

120

教学反思：

七年级安全教育试题 篇6

健康成长需要营养

教学目标：使学生了解不同的营养结构对身体健康的不同影响，充分认识营养与健康的密切关系。

教学难点：合理营养

教学重点：营养和健康的关系极为密切，只有合理营养才能促进健康

一、导入： 介绍营养素。七大营养素包括： 1.蛋白质 2.脂类 3.水 4.维生素 5.矿物质（碳、氢、氧三种元素组成）6.水 7.膳食纤维

二、新课：

1.营养素缺乏影响身体发育，损害健康。任何一种营养素缺乏都会影响身体健康。最常见的营养缺乏症有：

（1）蛋白质—热能营养不良，长时期膳食质量差，单调偏食，或长期消化 不良等引起。缺乏蛋白质和锌时会干扰智力发育。营养不良儿童的身体素质差，容易疲劳，缺乏耐久力，对疾病的抵抗力较差。

（2）营养性贫血即缺铁性贫血是学生中普遍存在的问题。贫血的学生不但 面色苍白，还经常头疼、头晕、耳鸣、乏力，注意力不集中，记忆力减退，身体 缺铁还会损伤神经、肌肉、消化和身体的免疫功能，损害健康。

（3）锌缺乏症多发生于动物性食物摄入不足的人。

（4）维生素 A 和维生素 B2 缺乏都影响学生的生长发育。维生素 A 缺乏时引 起夜盲症，暗光弱光下看不清东西。维生素 B2 缺乏引起口角炎、舌炎和皮炎。2.营养素过多或比例不当也影响健康。

学生中最常见的是脂肪和热能过多引起的肥胖症。大多数是由于过食而 又缺乏运动所致，特别是摄入过多脂肪、糖类、淀粉（薯片等膨化食品）而造成。按照标准体重计算，凡事超过标准体重 40%以上为重度肥胖，超过 30%、40%为重 度肥胖，超过 20%、30%为轻度肥胖。所以我们应经常关心自己的体重、来提醒 我们保持身体的健康和身体匀称。（可参照教材身体各部位的安全指数）3.合理的营养应该是全面、适度、各营养数间比例平衡，这样才能有利于身 体发育和新陈代谢，有利于增进健康。

第二课

做自己的营养师

教学目标：

1、知识目标：（1）举例说出什么是合理营养；（2）学会设计一份营养合 理的食谱。

2、能力目标： 运用所学营养知识，在短时间内尝试设计一份营养合理的食 谱。

3、情感目标：（1）认同良好的饮食习惯的重要性；（2）关注自身和他人 的营养状况；（3）培养学生关心家长的饮食。

教学重点： 举例说出什么是合理营养，培养良好的饮食习惯并尝试设计一份营 养合理的食谱。

教学难点： 什么是合理营养？如何根据实际情况设计合理的食谱。

教学方法：探究讨论、指导阅读

教学过程：

一.引入： 首先请看几则新闻： 吃好喝好未必长得好，学生营养不良率达 24%。营养 知识欠缺，饮食习惯有误，四层青春少女营养不良 全国学生体质健康调 查发现： 7-18 岁学生营养不良率为 26.9%（男生）和 38.3%（女生)。同时学生中营养过 剩的情况也在逐年上升，尤其是城市男生超重及肥胖者高达 12．03％。全国的 情况如此，我们同学的营养状况又如何呢？ 请看医务室统计的我们年段去年的 体检结果： 指标 性别 营养不良（百分比）营养过剩（百分比）男 74 人（40.0%）29 人（15.6%）女 87 人（45.7%）20 人（10.4%）也就是说，我 们同学当中，每两个人就有一个可能存在着营养问题。营养不良和营养过剩都属 于营养失调。除了遗传、运动等因素外，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。

二.不合理的营养习惯（提问学生）日常生活中，我们存在哪些不合理的营养习惯呢？ 生：不吃早餐 生：挑食（不吃蔬菜）、偏食（喜欢吃鱼、肉，喝饮料）生：吃得很咸 生：饭前吃很多零食，不爱吃饭 生：边吃饭边看电视等 生：爱吃烧烤油炸食品 生：吃很多糖 生：吃完就躺着 生：暴饮暴食，不按时进餐 ??（引导学生根据课前查找的资料交流讨论）不合理的营养习惯会给我们的健康带来什么样的危害呢？

（一）长期不吃早餐有何危害？

第一，造成低血糖，出现面色苍白、四肢无力、精神不振的现象，甚至 休克。

第二，大脑能量不足严重影响记忆力。

第三，易患胃炎、溃疡病等慢性疾病。

第四，诱发胆结石。

1.消化道易生病：不吃早餐首先会精神不振，并影响胃酸分泌、胆汁排出，这会减弱消化系统功能，诱发胃炎、胆结石等消化系统疾病。

2.不能减肥反增肥：不吃早餐还会使人在午饭时出现强烈的空腹感和饥饿 感，不知不觉吃下过多的食物，多余的能量就会在体内转化为脂肪，时间长了脂 肪在皮下堆积反而导致肥胖。

3.抵抗力下降： 因为不吃早餐引起的营养不良，还会导致机体抵抗功能下降，易患感冒、心血管疾病等各种不同疾病。

4.损害女性容颜： 对女性来说，不吃早餐只能动用体内储存的糖元和蛋白质，久而久之会导致皮肤干燥、起皱和贫血，加速衰老。生 3：还可能导致便秘，血管硬化等。

师： 身体在经过一夜睡眠休息后已作好充分准备迎接一天的工作、学习，这时实在需要摄取丰富的营养，来应付整日的消耗。长期不吃早餐对身体 危害多多，所以不仅要吃早餐，而且还要高度重视早餐的质量。

（二）长期不吃蔬菜有何危害？ 生：出现维生素缺乏症。师：水果中也含有丰 富的维生素，可以通过多吃水果来代替蔬菜吗？不可以。不同食物所含的营养成 分不同，蔬菜除了给我们提供丰富的维生素，还可以给我们提供大量什么物质？ 生：膳食纤维。师：因此长期不吃蔬菜，还可能导致?? 生：便秘，结肠癌等。

（三）喜欢喝饮料，爱吃巧克力，鸡鸭鱼肉没个够，长期如此，对身体又将有什 么影响呢？ 生：这些食物含热量过高，长期如此，很容易导致肥胖，进而引发 糖尿病，高血压等。

（四）盐摄入过多 生 1：容易导致高血压 生 2：吃得太咸，会破坏胃黏膜的保 护膜，导致胃炎、胃溃疡等 生 3：盐的摄入量越多，尿中钙的排出量越大，极 易发生骨质疏松甚至骨折。师：长期盐摄入过多，会造成疾病，但也不能不吃 盐。成年人每天每人只要摄入 6 克的食盐就足够了。

三.怎么做到合理营养——平衡膳食宝塔 1 营养学家将食物分成哪几类？各类食物分别主要为我们提供 哪些营养？ 2 一日三餐的合理能量比例？什么样的饮食才是合理的饮食？ 处在生长发育期的青少年的日常饮食应注意些什么？ 全班交流，教师补充。（1）多吃谷类，供 给充足的能量

（2）保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入

（3）参加体力活 动，避免盲目节食 盲目节食，危害大。

五、总结。

六、布置作业：

1.亲自选购材料，烹调，请家长品尝评价。

2.收集部分食品包 装袋。

3.拓展探究：有的同学为节食时间，每天的午餐总是以洋快餐或油炸食 品为主，他们这样的做法你赞同吗？为什么？

第三课

当心吃不得法

【教学目标】

1、使学生了解有关吃的一些知识，常见食物中毒及预防措施。

2、使学生学会对食物中毒者实施简单救助的 方法。

3、使学生了解过分节食的后果。

4、使学生了解容易引起肥胖的饮食习惯。

【教学过程】

预习：

1.为什么谨防病从口入？ 2.几种常见的食物中毒及预防措施？ 3.对食物中毒者实施简单救助的方法？ 4.过分节食的后果？ 5.容易引起肥胖的饮食习惯？

讲授：

一、谨防病从口入 大家看一看课本右边这幅插图，你熟悉它吗？看了课本中这个案例请同学谈 谈你的看法。小结：防止病从口入，就要讲究饮食安全卫生，不吃腐烂变质的食物，不 去没有卫生保障的饮食 场所，少吃“垃圾食品”。

1.专家建议第 34 页。

2.世界卫生组织公布的全球十大“垃圾食品”。阅读课本第 35 页的油炸食 品的“忏悔书”。

3.信息平台，防止病从口入，还要少喝碳酸饮料和带甜味的饮料。

二、提防食物中毒 食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或 者食用了含有毒有害物 质的食品后出现的急性、亚 急性疾病。科技名词定义 中文名称：中文名称： 食 物中毒 英文名称： 英文名称： food poisoning 定义： 定义： 因进食含有毒 素的食物所致，以腹痛、呕泻等为主要表现的中毒类疾病。所属学科： 所属学 科： 中医药学（一级学科）；内科疾病（二级学科）； 内科其他疾病（三级学 科）食物中毒的特点：（1）由于没有个人与个人之间的传染过程，所以导致发病呈暴发性，潜伏 期短，来势急剧，短时间内可能有多数人发病，发病曲线呈突然上升的 趋势。（2）中毒病人一般具有相似的临床症状。常常出 现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等消化道症状（3）发病与食物有关。患者在近期内都食用过同 样的食物，发病范围局限 在食用该类有毒食物的人群，停止食用该食物后发病很快停止，发病曲 线在突 然上升之后呈突然下降趋势。（4）食物中毒病人对健康人不具有传染性。食物中毒的分类 ：（1）细 菌性食物中毒，是指人们摄入含有细菌或 细菌毒素的食品而引起的 食物中毒。（2）真菌毒素中毒，真菌在谷物或其他食品中生 长繁殖产生有毒的 代谢产物，人和动物食人这种毒性物质发生的中毒，称为真菌性食物中毒。（3）动物性食物中毒，食入动物性中毒食品引起的食物中毒即为动物性食物中毒。河 豚美味而有毒（4）植物性食物中毒最常见的植物性食物中毒 为菜豆中毒、毒 蘑菇中毒、木薯中毒；可引起死亡的有毒蘑菇、马铃薯、曼陀罗、银杏、苦 杏 仁、桐油等。发芽土豆是常见食物中毒因素。（5）化学性食物中毒

三、主要急救方法有：（1）补充液体，尤其是凉开水或其它透明的液体；（2）补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡 萄糖；（3）避免制酸剂；（4）先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；（5）毋须催吐；（6）饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易 刺激胃的食品。

四、切忌盲目节食和暴饮暴食 1.案例。2.过分节食的后果 P5。3.容易引起肥胖的饮食习惯 P6。课后小结

1、为了确保饮食的安全、卫生，我们应该注意哪些问题？

2、谈谈你所知道的常见的食物中毒及预防措施。

第四课

科学用脑

教学目的：

1、使学生知道大脑的作用。

2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。

教学重点难点：使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。

课前准备：投影片

教学过程

一、导入新课 师：大脑有什么作用？

二、学习新课

（一）为什么要科学地用脑？ 师：同学们如何才能做到科学地用脑呢？应注意哪些问题呢？

（二）怎样科学用脑，应注意什么？

1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反

2、劳逸结合：合理安排学习时间

3、劳逸结合：小学生：9—10 小时 中午最好午睡

4、参加运动：是一种积极的休息，可调节大脑保持良好的情绪有益

5、注意营养：注意合理的营养搭配几个误区：长期饱食 不吃早餐

（三）提出希望 师：思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。

三、巩固新知

思考与练习：

1、你知道吗？（学生自己看）

2、说一说：学生先做好，然后交流。

3、告诉你：（学生读）

4、教你一招：学生做，交流

5、我的经验：学生交流

四、板书设计 怎样科学地用脑 用脑适度劳逸结合 参加运动 注意营养

第五课

呵护心灵之窗

教学目标

1、知识与能力目标

（1）了解小学生近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。

（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。

2、过程与方法目标 通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处 理信息的能力。

3、情感、态度与价值观目标

（1）启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。（2）通过活动培养学生的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，提 高实践能力。

教学重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。

教学难点：学生通过学习活动，了解眼睛的重要性，增强对保护视力的认识。

教学过程：

一、引入 “眼睛是心灵的窗户” 这句话道出了眼睛对于人的重要性，而如今我国青少年近视发病率却已达到 30%以上。其原因是孩子在家看电视、上网、玩电子游戏的时 间越来越长；加上读书、写字的姿势不正确，给学习生活带来诸多的不便。因此 “呵护心灵之窗”迫在眉捷。

二、新知识

1.眼睛的奥秘。了解眼睛的构造，视觉的形成。

2.呵护眼睛。拥有一双明亮清澈、炯炯有神的眼睛，能增添我们青春的魅力。然而，在现 实生活中，很多人却因为各种原因造成视力下降，给生活工作和学习带来了诸多 不便和烦恼。提问：你们知道造成近视的原因有哪些吗？ 学生讨论交流。怎样呵护眼睛？

（1）控制用眼时间，防止用眼过度。（2）保持正确的读写姿势。（3）注意用眼时的光线。

（4）做好眼保健操。

（5）加强营养。

（6）注意用眼卫生，防范眼睛伤害。

3.近视的矫正 学生们根据自己的体会与感悟自编了一首护眼歌。

三、护眼歌：

青少年们要做到，保护眼睛很重要。

预防工作要做好，爱护眼睛要牢记。

读书写字姿势正，一尺距离要保证。

乘车走路和睡觉，不看书来不看报。

看电视，玩电脑，时间一定控制好。

光线强弱要适当，眼保健操常进行。

每天两次眼保操，按摩穴位真正妙。

观看电视应注意，屏幕高低要适应。

夜间室内开小灯，距离不能少两米。

常常休息眼舒服，多看远山和绿树。

晒晒太阳有帮助，少吃太甜的食物。远离近视少烦恼，拥有一双明亮眼。

做个健康好苗苗，长大为国建功劳。

第六课

安全用药

教学目标：

1、了解中药和西药，区分处方药和非处方药。

2、了解药物的作用，不能滥用药物。

3、防止购买假药和劣药。

教学重点与难点

重点：概述安全用药的常识。

难点：设计小药箱 教学过程：

【创设情景 引入新课】

播放舞蹈“千手观音”，讲述邰丽华的故事，引出用药不当会对人的一生产生影 响 播放视频“生命杀手”使学生对不合理用药这种现象的普遍性产生强烈的震憾，也感到与自身息息相关。引出本节课题----安全用药

【出示目标 】出示本节课的学习目标，使学生对本节课的内容有初步的感知

【学习新知】

一、药品大家族 师生交流过去买药与现在买药不一样 学生交流对中药和西药，处方药和非处方药的认识 教师出示处方药和非处方药的含义，使学生的认识更加清楚和确切。组织学生观察药品包装盒上的标识“OTC”，并尝试对手中的药品进行分类 研读教材 51 页，了解处方药和非处方药的区别。

二、用药须谨慎 1.不滥用药物。观看视频“千手观音”和“感冒乱吃药，惹出大麻烦”，使学生明确用药须 谨慎。学生观察手中的药品说明书，了解其中的信息有哪些？哪些信息是对正确服 药最有帮助的？ 出示药品说明书中的几项重要信息。阅读 57 页“活动天地”的需要改掉的 用药坏习惯。2.谨防假药和劣药。

三、设计小药箱 家里的药品各种各样，我们怎样才能迅速、准确地找到所需的药物呢？ 播放“制作简易家庭小药箱”，学习分类存放药品。存放药品应该注意哪些事项呢？

【知识延展】

通过本节课的学习，我们知道了药品分处方药和非处方药，学会了看药品说 明书，还能自已设计小药箱。但是安全用药的知识还有很多，生活中对于用药的 误区也不少，（出示三幅漫画）我们由于时间关系不能一一和大家学习了，同学 们可以登录“安全用药网”查询到更加详细和专业的知识。

【课堂小结】

教师自编顺口溜帮助学生回顾本节内容：

生病勿烦恼，世人皆难逃。药到病能除，须知要记牢。处方非处方，用法不一样。病重到医院，切勿自诊断；

取药凭处方，用药遵医言。OTC 类药，说明书要看；

用法和用量，不能擅改变。家庭备用药，分类存放好；

乱用和滥用，健康无处找。安全用药好，长生永不老

第七课

防患未“燃”

教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。

教学重点：火灾的危害

教学难点：火燃烧的三个条件

教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打 一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言： 火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

（二）新课

1.火患无情 提问：火给人类带来什么好处？（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会 文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均 10 亿元之多，年均死亡 2000 多人；2006 年 1 至 7 月份，全国共发生火灾 144217 起，死亡 963 人，受伤 883 人，直接财产损失 46359.4 万元。另阅读课本第 62 页。提问：火灾给人类带来哪些危害。（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么 是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

2.注意用火安全

（1）生活中用火：火炉、蚊香、燃放烟花 燃放烟花是中国传统的喜庆方式。现在，放多城市都分布了禁放，限放烟 花的有关规定。你对此是怎么看的？

（2）学校防火“八不准”。课本第 65 页。

（3）户外活动时如何防止火灾？

3.警惕消防隐患

（1）因用电不当引发火灾的几种情况

（2）使用家用电器时的防火措施

（三）总结：

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识。

第八课

行动“119” 火海自救

教学目标：

1.了解火灾的种类。

2.掌握常用灭火方法。

3.明确防火自救的重要性，了解火灾中各种逃生自救的办法。

4.培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护自救的观念。增强安全意识。

教学过程：

（一）谈话导入： 某宾馆发生了一起特大火灾，造成 33 人死亡，多人受伤。令人惊讶的是，各楼层中备有的消防器材，大部分没有被使用。同学们，当 火灾发生在你身边时，你们知道怎么应对火灾吗？

（二）新知识

1.学会使用消防器材。你们知道哪些消防器材的名称和作用呢？你们会使用它们吗？ 针对火灾分类选择合适类型的灭火器。阅读课本第 69 页-70 页。

2.掌握常用灭火方法。冷却法；隔绝空气法；防止蔓延法。

3.火灾伤害应急处理。

4.火灾自救知识。一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。抢答： 发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑； 扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生），老师做进一步的总结和补充说明：

一、发现火灾，及时报警，牢记火警电话“119” 报火警时主要步骤：（1）报警时要讲清着火单位所在区县、街道、胡同、门牌或乡村 地址；（2）要说清是什么东西着火和火势大小，以便消防部门调出相应的消防车辆；（3）说清报警人的姓名和使用的电话号码；（4）要注意听清消防对询问，正确简洁的予以回答，待对方明确说明可以挂电话时，方可挂断电话；（5）报 警后要到路口等待消防车，指示消 防车去火场的道路。假报火警是属于扰乱公共秩序、危害公共安全的违法行为，会受到警告、罚金、行政拘留等处罚。

二、当周围发生火灾时，一定要保持镇定 在慌乱中做出错误的判断或采取错误的行动，受到不应有的伤害。

三、受到火势威胁时，要当机立断 披上浸湿的衣服、被褥等向安全出口方向冲出去，不要往柜子里或床底下钻，也不要躲藏在角落里，更不要贪恋财物，盲目往火场里跑。

四、发生火灾时，楼上居民要往楼下跑。当发生火灾的楼层在自己所处的楼层之上时，就应迅 速向楼下跑，因为火是向上蔓延的。

五、千万不要盲目跳楼 可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可以用绳子或 把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手 心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

六、当烟雾呛人时，要用湿物捂住嘴 燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体，它们的蔓延速度是人奔跑速度的 4 到 8 倍。人们很容易被烟雾毒害而窒息死亡。所以当烟雾呛人时，要用湿毛巾、浸湿的衣服等捂住口、鼻并屏住呼吸，不要大声喊叫，以防止中毒。要尽量使 身体贴近地面，靠墙边爬行逃离火场。因为贴近地面的空气一般少烟雾，而含氧量比较多，可以避 免被毒烟熏窒息。

七、未着火房间要随手关闭通道门窗 不论是位于起火房间还是未着火房间，逃到室外 后，要随手关闭通道上的门窗，以减缓烟雾沿人们逃离的通道上蔓延。

八、烟气窒息时应滚到墙边 在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边，便于消 防人员寻找、营救，因为消防人员进入室内都是沿墙壁摸索行进。此外，滚到墙边也可以防 止房屋塌落砸伤自己。

九、被大火封闭，可暂退入居室 当自己所在的地方被大火封闭时，可以暂时退入居室。要关闭所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。同时，要积 极向外寻找救援，用打手电筒、挥舞色彩明亮 的衣物、呼叫的方式向窗外发送求救信号，以引起救援者的注意，等待救援。

十、紧急跳楼前应向地面抛柔软物品 如果被困到二层以下楼层内，被烟火威胁，时间 紧迫无条件采取任何自救办法时，也可以跳楼逃生。在跳楼前，应先向地面抛一些棉被、窗 垫等柔软物品，然后用手扒 住窗台或阳台，身体下垂，下滑，使双腿着落在柔软物上。如 果被困于三层以上的楼层，千万不要往下跳，因距地面很高，容易造成重伤或死亡。

十一、公共聚集场所注意防范 人们在宾馆、饭店、歌厅等公众聚集场所消费娱乐也要 时刻注意防范以确保自身安全，首先在进入这些场所时应注意观察并要尽量记住： 进出口位 置、太平门位置、楼道、楼梯、紧急疏散口的方位及走向。一旦在公共场所遇到火灾，要听 从现场工作人员指挥，不要慌乱拥挤，选择逃生路线时，要按照事先观察好的出口、楼梯、疏 散通道等位置，确定正确的逃生路线，同时在逃生过程中要注意防止跌倒挤伤。裹挟在人流 中逃生时，可以用一只手放在胸前保护自己，用肩和背承受外部压力，用另一只手拿湿毛 巾捂住口鼻，防止吸入有毒气体。如果身上衣服着火，应迅速将衣服脱下，就地滚动，将火 扑灭。但应注意不要滚动过快，更不要身穿着火衣，如 附近有水池、池塘等，可迅速跳入 水中。

十二、火场上不要乘坐普通电梯 这个道理很简单：其

一、发生火灾后，往往容易断电 而造成电梯故障，给救援工作增加难度；其

二、电梯口通向大楼各层，火场上烟气涌入电 梯通道极易形成烟囱效应，人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

（四）小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙 鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

（五）让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

七年级数学上学期期中模拟试题 篇7

一、选择 （每题4分，共48分）

1.一个有理数的平方是正数，这个有理数是（）.

A.正数B.负数C.非零数D.非负数

2.适合a=a3的有理数a有（）.

A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个

3.下列说法正确的是（）.

A.非负有理数即是正有理数

B.零表示不存在，无实际意义

C.正整数和负整数统称为整数

D.整数和分数统称为有理数

4.稀土元素有独特的性能和广泛的应用，我国稀土资源的总储藏量为1 050 000 000吨，是全世界稀土资源最丰富的国家，将 1 050 000 000吨用科学记数法表示为（）.

A.1.05×1010吨 B.1.05×109吨

C.10.5×108吨D.0.105×1010吨

5.下列说法错误的是（）.

A.若x=1，则|x-1|的值为零

B.绝对值最小的数是零

C.绝对值相等的两个数相等

D.若 a<0，则|a|=-a

6.下列说法正确的是（）.

A.多项式3a-5b+1的项是3a，5b，1

B. 和3a2-ab+b2都是多项式

C. 和 都不是多项式

D.3a2b4-a5+2ab-4是六次四项式

7.若x≠0，y≠0，且 x2y3+kx2y3=0，则k的值为（）.

A.0B. C.-D.1

8.若a<0，ab<0，计算|b-a+1|-|a-b-5|，结果为（）.

A.4B.-4 C.-2a+2b+6 D.2a-2b-6

9.下列计算中，正确的是（）.

A.x2·x4=x8B.（2a2）3=8a6

C.（a+1）2=a2+1D.（±4）2=±16

10.若8a3bm÷28anb2= b2，则m，n的值为（）.

A.m=4，n=3 B.m=4，n=1

C.m=1，n=3 D.m=2，n=3

11.设a，b都是有理数，则下列命题中，正确的是（）.

A.若a≠b，则a2≠b2B.若a>|b|，则a2>b2

C.若|a|>|b|，则a>bD.若a2>b2，则a>b

12.已知a，b为实数，且ab=1，设M= + ，N= + ，则M，N的大小关系是（）.

A.M>NB.M=NC.M

二、填空 （每题4分，共20分）

13.把下列各数用“>”号连接起来：-4 ， ，0.7， ，-0.7，-4，2，0.

.

14.2.088万是精确到位，它有个有效数字.

15.若|a|=3，|b|=5，且ab>0，则|a+b|=.

16.已知x+y=7，xy=12，那么代数式x2y-x2+xy2+x2的值是.

17.若8÷ 2=2n，则n=.

三、计算

18.（每题6分）计算 + .

19.（每题8分）计算1×- + ×- + ×- +…+ ×- .

20.（本题8分）已知a2x3+ax2-4x3+2x2+x-1是关于x的二次多项式，且多项式4a+b的值是12，求多项式5a2b-6ab-3ab2-2的值.

21.（本题10分）一只球从a米高的地方落下，着地后弹起到 米的地方，第二次落地后又弹起到 × = （米）的地方……当球第八次落地时，这只球经过的路程的和为多少米？

参考答案

一、1.C2.C3.D4.B5.C6.D7.C8.B9.B10.A11.B12.B

二、13.2> >0.7> >0>-0.7>-4>-4 14.十415.816.8417.5

三、18.±2或0.（提示：分情况讨论）19.- .20.略.（提示：先求出a=2，b=4，然后代入求值即可）21. 米.