党课培训资料汇编

党课培训资料汇编（通用6篇）

党课培训资料汇编 篇1

1、党的性质是

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、党的指导思想

十七大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。

历史证明，毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放二十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明，中国革命和建设的一切胜利，都是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指引下取得的，都是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的伟大胜利。因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论作为自己的行动指南。

十六大通过的新党章明确指出党的思想路线是：一切从实际出发理论联系实际,事实求是在实践中、检验真理和发展真理。

3、党的宗旨 全心全意为人民服务是党的唯一宗旨

4、党的思想路线基本内容是

实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准。其精髓是：解放思想、实事求是、与时俱进。

5、党在现阶段的任务

是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；党在新世纪新阶段的奋斗目标，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。

6、党的最终目标：是实现共产主义的社会制度。”

7、党现阶段的奋斗目标

把我国建设成为富强民主的社会主义国家，全面建设小康社会，以和谐为奠基，大力发展经济，到21世纪中叶达到中等发达国家的水平。

8、党在社会主义初级阶段的基本路线是

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”.9、邓小平理论和三个代表的精髓是

坚持解放思想，实事求是，是我们党不断开拓了马克思主义理论的新境界，解放思想，实事求是和与时具进，开拓创新，务实求真，反映了我们党对当今时代发展特征的深刻把握，体现了我们党面临的新形势新任务的本质要求，是适应新形势完成新任务的根本思想武器，三个代表是代表中国先进生产力的，是代表中国文化发展方向的，是代表中国最广大人民根本利益的，是建设中国特色社会主义的理论精髓，解放思想，实事求是和与时具进，开拓创新，务实求真，是连贯密不可分的，是我们党永保蓬勃生机的法宝。解放思想、实事求是、与时俱进和求真务实科学发展观是马克思主义中国化理论成果的精髓。

10、入党的条件有哪些

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

11、正确的入党动机

只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件一致的；而其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的，甚至是错误的12、入党动机 是一个人入党的内在原因，是推动人们争取入党的一种精神力量。

13、如何端正入党动机

一、树立正确的“三观”。加强理论修养。世界观、人生观、价值观，增加理论修养

二、主动投身社会实践。吃苦在前，享受在后，学习英雄模范事迹。

三、培养自律意识。用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

14、如何自觉地接受党组织的培养、教育、考察

1、主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况

2、积极参加党的活动

3、认真接受党组织的培训

4、正确对待党组织的考察

15、党员发展工作的主要程序

1．本人向所在本单位党支部递交书面入党申请书。

2、接受党组织的培养、教育、考察

3、填写《入党志愿书》

4、要有二名正式党员作介绍人。

5、交支部大会讨论通过。

6、上级党组织审查批准。

7、举行入党宣誓

8、经过预备期的教育、考察、办理转正手续，经过上级党组织批准方可成为正式党员

16、党员权利

是党章规定的党员应当享有党内的各项权利。在党内，每个党员都是平等的，都有同样的权利共同管理党的事务。十七大党章规定的党员权利主要有：

（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

17、党员义务

是党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员是否合格的具体标准。十七大党章规定，党员义务主要有：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

18、民主集中制六项基本原则

党是根据自己纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。党的民主集中制的基本原则是：

（1）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

（2）党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

（3）党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会．党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

（4）党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。党的各级组织要使党员对党内事务有更多的了解和参与。

（5）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

（6）党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

20、党性修养

是指党员在自己的思想上、行动上自觉地按党性原则办事，是党员的自我教育、自我改造、自我完善。

21、党性的基本内容

分别是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为党的指导思想和行动指南；以实现共产主义为最高理想和最终目标，为之奋斗到底；大公无私，全心全意为人民服务；坚持民主集中制和在高度自觉基础上建立起来的铁的纪律；密切联系群众，坚持群众路线；开展严肃认真的批评与自我批评，公开承认并改正自己的缺点错误。

新形势下，围绕全面建设小康社会的奋斗目标，党员干部加强党性修养的具体内容是：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强马克思主义理论修养；坚定党的理想信念，加强政治修养；实践党的宗旨，始终代表最广大人民的利益，加强思想道德修养；学习人类创造的一切文明成果，加强业务能力和领导素质修养；坚持党的根本组织制度，加强组织纪律性修养；继承发扬党的优良传统和作风，加强作风修养。

22、党的优良传统和作风

我们党在长期的革命和建设实践中，形成了许多优良传统和作风。党的优良传统和作风内容极为丰富，最主要的是：坚持与时俱进、高度重视理论建设，密切联系群众、认真实行群众路线，自力更生、苦奋斗，独立自主、坚定地走自己的路，求真务实、清正廉洁等。

联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风，艰苦奋斗、勤俭节约等

23、中国共产党的创立过程

党诞生于1921年7月中国的半殖民地板封建社会。党成立的三个阶段

一、准备运动（1919年5月——1920年8月）五四运动到党的思想的广泛传播

中国共产党是马克思列宁主义和中国工人运动相结合的产物。随着马克思主义的传播及其同工人运动的初步结合，随着一批接受马克思主义的先进知识分子的出现，建立新型的工人阶级政党的任务提上了日程。

二、组织阶段（1920年5月——1921年7月）

中国共产党的最早组织是在上海建立的。1920年8月，上海共产党组织正式成立，陈独秀任书记。它起到了在全国范围内建党的发起组和联络中心的作用。10月，北京共产党组织成立，李大钊为书记。1920年秋至1921年春，武汉、长沙、济南、广州等地先后建立起共产党的地方组织。在欧洲和日本，中国留学生和侨民中的先进分子也建立了共产党的组织。各地共产党早期组织成立以后，主要开展了几个方面的活动:一是宣传马克思主义，组织进步青年学习马克思主义，研究中国的实际问题。二是同反马克思主义的思潮展开论战，帮助一批进步分子划清科学社会主义同其他社会主义派别的界限，最终走上马克思主义的道路。三是通过在工人中进行宣传和组织工会的工作，使工人开始接受马克思主义的教育，阶级觉悟有所提高。四是建立青年团组织，组织团员学习马克思主义，参加实际斗争，为党培养后备力量。各地共产党早期组织所进行的这些活动，有力地促进马克思主义的进一步传播及其同中国工人运动的结合，使在中国建立共产党的条件基本上具备了。

三、完成阶段（1921年7月——1922年7月）

1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。他们代表着全国50多名党员。共产国际代表马林和尼科尔斯基列席会议。大会确定党的名称为“中国共产党”。党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。党的一大正式宣告了中国共产党的成立。

24、党在各个历史时期的主要重大事件

二、科学发展观

1、科学发展观的重大意义

第一个方面的意义，科学发展观继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论，与马克思主义既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。

第二个方面的意义，科学发展观坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验，汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果，反映了实现我国经济社会又快又好发展的现实要求，以及当代世界发展进步的潮流。

第三个方面的意义，科学发展观是实现全面实现小康社会宏伟目标的行动指南。树立和落实科学发展观，是全面建设小康社会的必然要求。

第四个方面的意义，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观与方法论的集中体现，是推进我国社会主义现代化必须长期坚持的一个重要指导思想。

2、科学发展观的第一要义是发展。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展效率和质量，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实的基础。

3、科学发展观的核心是以人为本。

首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。另外，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。

4、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。

按照科学发展观坚持全面、协调、可持续发展，就是要坚持以经济建设为中心，大力解放和发展生产力，全面推进经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡、区域、经济社会、人与自然的发展，统筹国内发展与对外开放，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调；就是要在大力推进经济发展的同时，更加注意社会发展，加快科技、文化、卫生、体育事业的发展，不断满足人民群众在精神、文化、健康、安全等方面的追求；就是要高度重视资源和生态环境问题，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。全面、协调、可持续发展，是经济、政治、文化、社会等各万面的发展与人的全面发展的辩证统一，是发展的速度和结构质量效益相统一，是经济发展与人口资源环境相协调。

5、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

就是要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。五个统筹”即统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。

6、青年学生立志成才应解放什么思想

1、克服自满，增强自身的忧患意识

2、克服因循守旧观念，强化改革创新意识

3、克服狭隘封闭观念，增强开放合作的思想

4、克服形式主义，坚持求真务实的思想

7、怎样解放思想

1、善于思考，敢于做没有做过的事情，敢于走没有走过的路

2、要不断强化创新意识

3、要把握好重点，寻找突破口

党课培训资料汇编 篇2

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化, 对高校人才培养提出了新要求;高等教育深化管理体制改革、扩大办学规模、教育信息化发展以及高校后勤社会化改革, 都对高校学生党建工作提出了新课题。与此同时, 世界经济和政治格局正深刻地发生变化, 全球一体化发展的格局逐步形成, 而信息技术特别是网络技术, 使意识形态领域的渗透与反渗透变得更加尖锐复杂。这些高校学生党建工作大环境的变化, 使我国高校的党建工作正面临着许多新情况、新问题, 高校规模的快速发展也对高校学生党建工作提出了更高要求。

因此, 高校党建工作面临着一个机遇与挑战俱增的发展形势, 高校党组织要充分认识到高校学生党建工作的重要性, 加强研究与探索, 深入调查与思考, 解放思想、实事求是、与时俱进, 以改革创新精神推进高校学生党建工作。

随着全党上下端正党风、发挥共产党员先进性教育的不断深入, 以及高校学生党员发展工作的继续开展, 高校严把学生入党关, 为党输送合格的新党员也成为高校党建工作的新课题和新重点。扎扎实实开展党建基础工作, 进一步提高高校学生基层党组织凝聚力和战斗力, 强化党支部的战斗堡垒作用。本文将从学生党建的两大主要部分党课培训和学生党支部进行论述。

二、高校党课培训现状与问题

学生参加党课培训是发展学生党员必不可少的阶段。从大学生对党课的认识来看, 大学生在对党的思想认识上呈现复杂化的情况。一方面当代大学生对党、社会的关注度在不断增强, 他们从自身的体验中真切的感受到了党的伟大党员先锋们的模范带头作用, 因此, 对中国共产党是有感情的, 是想要加入党组织的, 在思想上是积极向党组织靠拢的, 也了解入党的首要条件是思想政治素质好。但是另一方面, 当代大学生独立思维能力和自我意思较强, 部分学员把对党的理论识学习看作一种形式, 入党也存在一定的盲从性和功利性。目前高校对入党积极分子选拔工作的公开公正, 大多数高校在推荐学生参加党课培训时还是以学习成绩、获奖情况、学生工作经历等作为主要指标进行推荐, 也是为大多数学生所接受的方式。但是其他的如思想素质、道德水平、诚信等因缺乏可具体量化的标准, 而仅仅作为了各基层组织推荐学员进入党校习的参考, 从而导致了一部分思想政治素质好的学生因为学习成绩不好而拒之门外。

从大学生党课培训方式来看, 党课培训方式落后, 教学实效性差。目前大部分高校的党课的培训方式、教学内容还大多采用课堂授课的“灌输式”教学, 忽略了教育性、双向性、互动性特征, 使教学变成了一种单向的方式, 忽视了学生自身思想特点和心理倾向的变化, 扼杀了学习党的理论知识的主动性, 从而使大学生失去学习的兴趣和热情。另一方面, 大规模、大班型的授课形式、党课培训教材也单纯的以党章为主, 教材更新换代慢, 缺乏其它鲜活生动富有吸引力、感染力的教材, 也使得党课培训不能因材施教、有教无类。而党课培训的管理模式更是单纯依靠签到、点名等形式, 管理效果较差。这些教学形式的单一、管理体制的落后、教材质量不高等等问题使得高校党课培训不能达到让学生系统学习党的理论知识, 提升理论素养的目的。

从党课培训师资队伍来看, 随着高校招生规模的不断扩大, 高校党校的办学规模也相应扩大, 高校师资规模也不断扩大。但随之而来的师资队伍质量问题也出现了。尤其是在党课培训方面, 师资力量薄弱, 师资队伍老化, 甚至于师资队伍不固定、师资素质低下。许多高校在党课培训的师资方面投入不足, 而已有的师资队伍却也结构陈旧、年龄老化, 许多老师一套教案吃到老, 应付党课教学工作, 灌输式教学, 不进修、不研习新知识, 教学内容不更新、空洞讲解理论知识。如次一来, 既挫伤了学生参加党课培训的积极性, 又挫伤了党课培训老师的工作主动性和创造性。

从党课管理制度看, 党课培训管理较为疏松混乱。党课培训过程中, 老师对于学生的约束性不强, 对学生的有效管理较少, 且学生的自我管理少, 使得党课出勤率较低、迟到、早退现象比较严重, 规范性差。且考核系统单一, 单考理论知识, 且范围基本固定, 这样一来名学生对党课的重视程度就下降了, 培训的效果也就下降了, 培训的管理也就无从下手了。

从党课培训投入来看, 高校对党课培训投入少, 尤其是在经费投入方面。不仅在培训教材上投入较少, 在教师队伍建设上投入比例也不高, 而在课程建设方面更是存在投入严重不足的现象, 各种报刊和杂志乃至影像资料匮乏、现代化的教学条件也不成熟, 这些都亟需经费投入来为课程建设做支持。

三、高校党支部建设现状与问题

除党课培训这一部分外, 高校党建中基层党支部的建设也是重要内容。从党支部组织生活来看, 学生支部组织活动形式单一、质量不高。随着社会的发展, 教育改革的不断深入, 大学生的思维方式、生活方式发生了一定程度的转变, 新的环境背景要求我们通过新颖的组织活动吸引教育党员。然而长期以来, 学生党支部的组织生活长期停留在定期召开例会、组织学习理论知识、听取组织报告、开展支部成员座谈会等传统形式上。教育形式单一、教育内容单调、缺乏鲜活的实例和互动的内容, 不能够激发成员的参与热情和兴趣, 在一定程度上削弱了党组织的政治影响力。

从党支部干部来看, 部分支部书记工作精力不足, 且许多学生党支部书记由学生工作老师或者辅导员来担任, 学生党员缺乏自我管理和自我成长的条件和能力。另一方面, 许多学生党支部书记政治敏锐性不强, 理论功深, 缺乏政治意识、责任意识、大局意识、创新意识等基本素质。不少党支部书记忙于自身专业知识的学习提高或者学生工作的开展, 用于支部工作的往往很少, 许多工作停留在表面、难以深入。

从党支部发挥的作用来看, 学生支部的作用和先锋模范作用发挥不够明显。与上级党组织的严格要求和广大学生的热情愿望相比, 部分学生党支部组织生活的内容和形式比较单一, 凝和战斗力不强, 起不到应有的模范带头和战斗堡垒作用。许多学生党员虽然组织上入党, 但是思想上理想信念意识薄弱、有的甚至比较软弱涣散, 先锋模范作用发挥不显著。

四、针对问题, 改进学生党建工作

从上述的简短论述中, 不难看出, 在开展学生党建工作时, 要有针对性的去解决问题开展工作。

针对学生对入党的认识问题, 鉴于大学生入党动机多元化价值取向的复杂性, 加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。要加大工作力度, 改进工作方法, 加强教育和引导, 加深大学生对党的认识, 端正入党动机。 要对大学生加强理论学习, 提高对党的认识。强化端正入党动机的思想基础。要充分利用大学生积极要求进步、向党组织靠拢的入党热情, 加强在大学生中进行党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风的教育, 使他们了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律。要通过各种形式的教育, 不断提高申请入党积极分子的思想政治素质, 并在此基础上, 正确引导他们世界观、人生观和价值观。

对于党课培训, 一定要讲求实际效果, 要有针对性, 通过创新形式、寓教于乐的办法使教育的内容能入耳入脑。丰富教学内容, 理论讲解与鲜活实际相结合, 与时俱进, 更新教材。转变教学形式, 变“单向灌输式教育”为“双向互动式教育”, 活跃课堂气氛, 并根据时事、形势, 了解学生需求, 随时调整教学方案。在教材的物质投入方面, 要多引进理论教材和新媒体影响资料, 充实教学材料。在师资队伍建设上加大投入, 健全党课培训的教师团队, 最好形成专职的党课培训教师, 丰富教师结构层次, 要让教师课余时间保证进修和自主研究教学。要健全学生党课培训管理体制, 严格党课的考核, 做好对党校学员的综合考核和鉴定管理工作, 是促进学员自觉加强党性修养的重要动力。党课培训的主管部门要在组织部门和学员所在单位的配合下, 对学生在培训期间的学习情况、思想形势下高校党校建设探析、平时表现、组织观念等进行全面的考核和鉴定, 并形成书面材料, 记录到学生的成绩中。

对于党支部建设, 首先要坚持开展形式多样的组织生活。不断创新组织生活的形式, 在保持原有的组织生活基础上, 要多加强支部内的互动式组织生活, 多走出去, 开展实践型的组织生活, 扩大组织生活范围, 多多交流学习。其次要加强大学生党支部工作队伍建设。提高党支部的整体工作能力和水平。在现在的学生工作中, 团委老师和辅导员是在思想政治教育第一线, 应该说, 学生党支部的建设在一定程度上取决于他们的能力和影响力。所以, 要建立起一支政治思想过硬、理论素质扎实、党性原则坚定的基层党支部队伍, 这样才能使党支部在思想政治教育过程中提高影响力, 发挥战斗堡垒和先锋模范带头作用。此外, 还应让学生党员担任学生干部、党支部书记、兼职辅导员等社会职务, 发挥他们的榜样、示范和辐射作用, 锻炼和提升其自身的领导能力、组织能力、协调能力、决策能力, 在工作中体验到自我需要的满足, 实现自我发展和完善, 以便与更好的建设基层党支部的干部队伍。再次, 要加强基层学生党支部的影响力。在党支部内营造良好的创新氛围, 团结更多的有创造精神的优秀青年, 形成合力。一方面, 积极鼓励和支持学生党员参加各种创新活动和实践;另一方面, 党支部给党员交任务、压担子, 安排一定的党内外工作, 充分发挥学生党员在学生工作中的骨干作用, 发挥他们的聪明才智, 检测他们的实际工作水平, 为学生党员创新意识和能力的培养提供良好的锻炼机会, 真正做到“一个党员一面旗”, 扩大党支部的整体影响力。

五、结语

党课培训资料汇编 篇3

《河南省农村幼儿教师有效培训资料》是由《河南省农村幼儿教师有效培训研究》课题组的老、中、青相结合的幼教专家、园长和一线精英教师，从农村幼儿教师的实际情况和需求出发，精心收集、整理、编写而成的。它内容实用、条理清晰，分为上、下两册。上册为应知部分，下册为应会部分。应知部分包括幼教政策法规、专业理论、安全和卫生保健、家园共育、河南人爱河南五个部分；应会部分包括体育、音乐、舞蹈、美术、语言、计算、科学小常识等内容。其中，音乐、舞蹈、体育方面，还精心制作了四张教学光盘，随书附赠。

这样的内容构成，不仅适用于最基层的农村幼儿教师培训，高一级的乡镇、县（区）幼儿教师培训也可以使用。今年培训可以使用，明年、后年培训也可以使用。同时，幼儿园老师用来自学也很合适。

广播站：

《教师书屋》栏目，为您介绍有关儿童及其成长，有关教师生活、教师整体发展的优秀文学、艺术、科学、文化和教育出版物。同时，适合幼儿阅读的优秀读物，我们也希望能够推荐给广大教师，并通过教师推荐给孩子们。各位老师，您最近正在读什么书？正在给孩子们推荐什么书？您认为特别值得推荐的书，都可以联系我们，向我们推荐。同时，也欢迎出版社的朋友们，将你们出版的适合幼儿、幼儿教师、幼儿园的图书推荐给我们。

电子信箱：524247395@QQ.com。联系电话：0371-66315837。

（《河南省农村幼儿教师有效培训资料》，贺昌明/主编，河南省农村幼儿教师有效培训课题组/组编，海燕出版社出版）

党课复习资料 篇4

者 2.社会主义初级阶段是指（）。

A．任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段

B．资本主义向社会主义的过渡阶段

C．我国生产力落后、市场经济不发达条件下建设社会主义必须要经历的特定阶段

D．新民主主义向社会主义过渡的阶段 你的答案为：C,正确 3.中国特色社会主义的必然选择是（）。

A．社会和谐

B．共同富裕

C．改革开放 D．和平发展 你的答案为：D,正确 4.中国特色社会主义的根本原则是（）。

A．党的领导

B．社会和谐

C．公平正义

D．共同富裕 你的答案为：D,正确 5.党领导人民治理国家的基本方略是（）。

A．科教兴国

B．依法治国

A．劳动者不需要劳动 B．仅仅是劳动者

C．仅仅是生产资料的共同占有者

D．既是劳动者，又是生产资料的共同占有你的答案为：D,正确

C．改革发放

D．以德治国 你的答案为：B,正确 6.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，关键是（）。

A．坚持以经济建设为中心不动摇

B．坚持改革开放不动摇

C．坚持四项基本原则不动摇

D．坚持自力更生不动摇 你的答案为：A,正确 7.中国特色社会主义的内在要求是（）。

A．党的领导

B．社会和谐

C．公平正义

D．共同富裕 你的答案为：C,正确 8.十六大确定的二十一世纪头二十年的奋斗目标是是（）。

A．全面建设小康社会

B．基本实现现代化

C．全面建成小康社会

D．建设学习型政党 你的答案为：A,正确 9.坚持和发展中国特色社会主义的必由之路是（）。

A．改革开放

B．社会和谐

C．公平正义

D．共同富裕 你的答案为：A,正确 10.邓小平“三步走”发展战略正式确立于（）。

A．党的十二大

B．党的十三大

C．党的十四大

D．党的十五大 你的答案为：B,正确 11.论述党的最低纲领和最高纲领的关系是在（）。

A．党的一大

B．党的二大

C．党的三大

D．党的七大 你的答案为：D,正确 12.党把实现共产主义作为自己的最高理想和奋斗目标，最重要的是因为（）。

A．它是人类有史以来最美好的社会

B．出于人类对美好理想的憧憬和追求

C．它反映了社会发展的客观规律和必然趋势

D．共产主义是必然会实现的 你的答案为：C,正确 13.社会主义制度的发展和完善是一个（）过程。

A．长期的历史

B．艰巨的发展

C．不断的完善

D．短期的发展 你的答案为：A,正确 14.建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的（）。

A．基本路线

B．基本纲领

C．基本方针

D．基本原则 你的答案为：B,正确 15.十八大党章指出：“党的最高理想和最终目标是（）。”

A．实现社会主义制度

B．实现中华民族的伟大复兴

C．实现共产主义

D．实现中国特色社会主义宏伟目标 你的答案为：C 16.首次阐明了党在社会主义初级阶段的基本纲领是在（）。

A．党的十五大

B．党的十四大

C．党的十三大

D．党的十二大 你的答案为：D,错误 17.党在社会主义初级阶段的基本任务是（）。

A．发展经济

B．建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

C．建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家

D．全面建设小康社会

你的答案为：B,正确 18.坚持四项基本原则和坚持改革开放是我们的（）。

A．立党之本、发展之路

B．立国之本、强国之路

C．执政之本、强国之路

D．执政之基、力量之源 你的答案为：B,正确 19.在现阶段，我国社会的主要矛盾是（）。

A．生产力和生产关系的矛盾

B．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C．先进的社会主义生产关系与落后的社会生产力的矛盾

D．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾 你的答案为：B,正确 20.坚持四项基本原则的核心是（）。

A．坚持社会主义道路

B．坚持人民民主专政

C．坚持共产党的领导

D．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 你的答案为：C,正确 21.党的十八大报告提出：“建设中国特色社会主义总依据是（）”。

A．实现社会主义现代化

B．实现中华民族的伟大复兴

C．五位一体

D．社会主义初级阶段 你的答案为：D,正确 22.党的十八大报告提出：“建设中国特色社会主义总任务是（）”。

A．实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴

B．实现经济的快速全面发展

C．五位一体

D．社会主义初级阶段 你的答案为：A,正确 23.建设有中国特色的社会主义必须坚持的一条重要原则是（）。

A．以经济建设为核心

B．自力更生，艰苦创业

C．坚持改革开放

D．科教兴国 你的答案为：C 24.中国特色社会主义的本质属性是（）。

A．共同富裕

B．社会和谐

C．公平正义

D．党的领导 你的答案为：B,正确 25.党的基本路线的核心内容是（）。

A．一切相信群众，依靠群众

B．以经济建设为中心

C．为人民服务

D．“一个中心、两个基本点” 你的答案为：D,正确 26.系统的阐述党的最低纲领与最高纲领的关系是（）。

A．毛泽东 在党的二大上

B．毛泽东 在党的七大上

C．江泽民 在“七一讲话”中

D．邓小平在十一届三中全会上 你的答案为：C,正确 27.当今中国最大的国情、最大的实际是（）。

A．生产力水平低，商品经济不发达

B．人口多，劳动者素质不高

C．自然条件差，资源相对短缺

D．正处于并将长期处于社会主义初级阶段 你的答案为：D,正确 28.人类社会的发展是（）。

A．生产力和生产关系和谐发展的结果

B．社会形态灭亡的结果

C．由人的意识决定的

D．生产力和生产关系矛盾运动的结果 你的答案为：D,正确 29.全面建成小康社会的关键是（）。

A．坚持党的领导

B．以经济建设为中心

C．加强和改进党的建设

D．坚持群众路线 你的答案为：A 30.关于党的最高纲领和最低纲领，不正确的是（）。A．实现最高纲领，有一个从低级向高级逐步发展的过程，必须从客观实际出发，有步骤、分阶段地进行

B．我们要把最高理想同实现党在各个历史阶段的任务结合起来

C．进行现代化建设是我党的最低纲领

D．我党是最高纲领和最低纲领的统一论者 你的答案为：C,正确

二、判断题，共25题，每题1.25分 31.共产主义社会是人类历史上最美好、最进步、最合理的社会制度。（）你的答案为对 32.社会主义社会里，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质。（）你的答案为：错,正确

33.任何社会形态都有其产生、发展的过程，但是有的社会形态不会灭亡。（）你的答案为：错,正确

34.社会主义民主政治，是社会主义社会的本质属性之一。（）

你的答案为：错,正确

35.只有创造了比资本主义更发达的生产力，才能真正体现社会主义制度的优越性。（）你的答案为：对,正确

36.共产主义社会实行“各尽所能，按劳分配”的原则。（）你的答案为：错,正确

37.共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。（）你的答案为：对,正确 38.1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的形成。（）你的答案为：对,正确

39.生产力的发展，不能决定生产关系的变革。（）你的答案为：错,正确

40.新事物的成长过程是螺旋式上升、波浪式前进的。（）

你的答案为：对,正确

41.在共产主义社会里，阶级和阶级差别不会被消灭。（）

你的答案为：错,正确

42.人类社会的历史就是社会形态更替的历史。（）你的答案为：对,正确

43.党的基本路线关系到我们事业的全局和根本，是制定其他一切具体工作、路线、方针、政策的根本依据。（）

你的答案为：对,正确

44.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（）你的答案为：对,正确

45.任何新旧社会制度的更替，都要经历一个长期的过程。（）

你的答案为：对,正确

46.共产主义社会形态，按其成熟程度，可分为低级阶段和高级阶段，即社会主义社会和共产主义社会。（）你的答案为：对,正确

47.国家是阶级矛盾的产物，这种矛盾是可调和的。（）你的答案为：错,正确

48.共产主义社会，社会成员共同占有全部生产资料，实行单一的全社会公有制。（）你的答案为：错,错误

49.社会主义发展过程中出现曲折和反复是可以避免的。（）

你的答案为：错,正确

50.社会主义是共产主义的低级阶段。（）你的答案为：对,正确

51.社会主义初级阶段具有历史必然性和短期性。（）你的答案为：错,正确

52.随着对着阶级和阶级差别的彻底消灭，作为阶级的统治工具的国家将完全消亡。（）你的答案为：对,正确

53.社会主义制度的发展和完善必然要经历一个长期的历史过程。（）你的答案为：对,正确

54.我国的发展模式是：要坚持开放的发展、合作的发展、创新的发展，通过争取和平国际环境发展自己。（）你的答案为：错 55.随着社会主义制度的发展和完善，社会主义必然代替资本主义向其最高阶段——共产主义迈进。（）你的答案为：对,正确

三、判多选题，共25题，每题1.25分 56.我们要建设（）的马克思主义执政党。

A．开放型

B．学习型

C．服务型

D．创新型 你的答案为：BCD,正确

57.共产主义是人类历史发展的必然趋势，是因为（）。

A．这是由人类发展的客观规律决定的 B．资本主义不是永恒的、绝对的社会制度

C．社会主义制度的建立具有合理性和必然性

D．共产主义是中国共产党的最高理想和现阶段的奋斗目标 你的答案为：ABC,正确

58.社会主义民主政治，是（）。

A．社会主义制度的本质属性

B．建设社会主义的根本目的

C．社会主义社会的基本特征之一

D．社会主义制度优越性的具体体现 你的答案为：BCD 59.我国社会保障体系的主要内容是（）。

A．权利公平

B．机会公平

C．规则公平

D．社会公平你的答案为： 60.以下属于共产主义社会的特征的是（）。

A．社会生产力高度发展，物质财富极大丰富

B．实行“各尽所能，按需分配”的原则

C．彻底消灭了阶级差别和重大社会差别

D．国家消亡 你的答案为：ABCD,正确

61.十八大通过新党章明确和发展了社会主义初级阶段的基本路线，其内容是（）。

A．坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业

B．领导和团结全国各族人民

C．以经济建设为中心

D．为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗 你的答案为：ABCD,正确

62.“一个中心、两个基本点”指的是（）。

A．以经济建设为中心

B．坚持党的领导

C．坚持四项基本原则

D．坚持改革开放 你的答案为：ACD,正确

63.党的执政方式是（）。

A．科学执政

B．民主执政

C．依法执政

D．执政为民 你的答案为：ABC,正确

64.社会主义建设具有（）。

A．困难性

B．长期性

C．复杂性

D．艰巨性 你的答案为： 65.社会和谐（）。

A．深化和拓展了对社会主义本质的认识

B．是中国特色社会主义的本质属性的论断

C．是建设社会主义的根本目的

D．进一步回答了建设什么样的社会主义这个重要问题

你的答案为：ABD,正确

66.和平和发展要坚持（）。

A．开放的发展

B．自主的发展

C．共赢的发展

D．合作的发展 你的答案为：ACD,正确

67.要提高党的执政水平要做到（）。

A．科学执政

B．民主执政

C．依法执政

D．创新执政 你的答案为：ABC,正确

68.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，要坚持（）。

A．立党为公

B．群众路线

C．执政为民

D．为人民服务 你的答案为：AC,正确

69.为什么共产主义是人类历史发展的必然趋势（）。

A．这是由人类社会发展的客观规律决定的。

B．资本主义不是永恒的、绝对的社会制度。

C．社会主义制度的建立具有合理性和必然性。

D．共产主义是人类发展的最高阶段。你的答案为： 70.十八大指出，全面建设小康社会的新要求包括（）。

A．经济持续健康发展

B．人民民主不断扩大

C．文化软实力显著增强

D．资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展

你的答案为：ABCD,正确

71.党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是（）。

A．以经济建设为中心

B．解放和发展生产力

C．坚持四项基本原则

D．坚持改革开放 你的答案为：ACD,正确

72.国家富强、人民富裕，是（）。

A．社会主义制度的本质属性

B．建设社会主义的根本目的

C．社会主义社会的基本特征之一

D．社会主义制度优越性的具体体现 你的答案为：AB,正确

73.坚持党的基本路线不动摇，要（）。

A．要坚持“以经济建设为中心”不动摇

B．把发展作为党执政兴国的第一要务

C．走新型工业化道路

D．坚持科学发展观 你的答案为：ABCD,正确

74.以下对社会主义初级阶段的描述正确的有（）。

A．它是中国社会主义的现实状态

B．是中国社会主义发展的历史过程

C．实现这个过程中的一系列转变，至少需要一百年时间

D．这个阶段很快就能过渡到下一阶段 你的答案为：ABC,正确

75.共产主义社会中，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，主要体现在（）。

A．社会生产力的极大发展和劳动生产率极大提高

B．社会物质财富不断涌现

C．社会产品极大丰富

D．达到了满足整个社会及其成员需要的程度

你的答案为：ABCD,正确

76.社会基本矛盾运动的规律是（）。

A．生产力起决定性作用

B．社会生产力的发展决定生产关系的变革

C．生产关系起决定性作用

D．社会生产关系的发展决定生产力的变革 你的答案为：AB,正确

77.解决新的历史条件下党的建设遇到的新矛盾新问题，要（）。

A．善于运用中国共产党在加强自身建设中长期积累的成功经验

B．适应党的历史方位和目标任务的发展变化

C．以改革创新精神发展党的理论

D．丰富党的实践，完善党的制度 你的答案为： 78.社会主义制度的本质属性是（）。

A．国家富强

B．改革开放

C．经济发展

D．人民富裕 你的答案为：AD,正确

79.共产主义社会形态，按其成熟程度，可分为（）。

A．低级阶段

B．中级阶段

C．高级阶段

D．当下阶段 你的答案为：AC,正确

80.社会主义精神文明建设包括（）。

A．经济建设

B．文化建设

C．思想建设

党课学习资料 篇5

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理

党的指导思想

党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。十五大通过的党章对党的指导思想作了明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。党的宗旨

中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨

中国共产党的性质

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益

党的群众路线

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去

党的领导

党是无产阶级和人民群众争取解放，建设社会主义事业的组织者和领导者。党的领导主要是政治、思想和组织的领导。党以自已正确的理论和路线，恰当的组织形式和领导方法，以及党员的模范行动，去影响、组织和带领群众，实现它对无产阶级革命和建设事业的领导作用。

党的最低纲领

即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建立国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国

党的最高纲领

在最低纲领实现之后，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到共产主义

党的纪律

党的纪律是无产阶级革命意志、高度的组织性、纪律性和权威性的体现，是维护党组织的团结统一和执行党的路线的保证，是党的各级组织和全体党员必须严格遵守的言论和行动准则。

党的先进性建设

根本目的就是要使我们党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。要把先进性建设的要求贯穿于党的建设新的伟大工程的各个方面，从党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设上全面加以推进。要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，引导全体党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。要坚持和健全民主集中制，着力把各级领导班子建设成为坚强团结的领导集体，切实把党的基层组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。要坚持立党为公、执政为民，牢记“两个务必”，大兴求真务实之风，始终保持同人民群众的血肉联系。要建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度，充分发挥广大党员和基层党组织参与党内事务的积极性和主动性，不断从制度上落实严格要求、严格教育、严格管理、严格监督的要求

党的组织路线

党的组织路线是党根据一定历史时期党的政治路线而规定的关于组织工作的根本方针和准则，是实现其路线的组织保证。在社会主义初级阶段，党的组织路线就是使党的组织工作、干部工作紧紧围绕四个现代化建设这个中心，促进和确保党在社会主义初级阶段的基本路线的贯彻执

党的组织制度-

要求党的组织和全体党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程。它是发挥党的战斗力和实现党的任务的组织保证。党的组织制度的核心是民主集中制，党章规定了民主集中制的6条基本原则。

2、组织制度的具体内容。

包括党代表和委员会的选举，党组织的建立，上下级组织的关系，对重大问题的决策程序和讨论问题的方法

民主集中制

是指在民主基础上实行集中，在集中指导下民主的一个国家机构组织和活动原则，体现民主与集中的辩证统一。民主集中制在国家机关的组织和活动中主要体现在：

党员的义务

共产党员的义务是党章规定的对党组织和党的事业应尽的责任。党员义务只能由党的全国代表大会制定的党章来规定，不能由任何党的组织或党的领导人随意提出。

中国共产党第十五次全国代表大会通过的党章第三条，对党员义务作了8条具体规定：

(1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

(2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

(3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

(4)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

(5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

(6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

(7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

(8)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党员的这些义务，是每个党员对党应尽的责任，是党员标准的具体化。每个党员都必须认真地履行自己的义务，努力做一个合格的共产党员

党员的权利

在党内生活中，党员享有党章规定的各种权利。党员权利是党内生活得以正常进行的重要保障。党员权利只能由党的全国代表大会所制定的党章来规定。

党的十五大通过的党章第四条对党员的权利作了如下具体规定：

(1)参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

(2)在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

(3)对党的工作提出建议和倡议。

(4)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

(5)行使表决权、选举权、有被选举权。

(6)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

(7)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

(8)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

我国社会的主要矛盾

党的十六大报告指出:“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾

四项基本原则的内容

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想

社会主义的本质

解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化 最终达到共同富裕

党在社会主义初级阶段的基本路线

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗

社会主义的根本任务

是发展生产力

党的纪律

党章第三十七条中规定：“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。”党的纪律，是一个政党内拥有制定党内法规权力的机关根据党的章程制定和颁布的，运用党纪处分的手段保障其实施的，党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范

党的一大

树立起马克思主义的旗帜中共一大会址位于兴业路76-78号，中国共产党在此诞生

1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会就在楼下客厅内召开。

中国共产党的诞生

中国共产党的成立，使中国革命面貌焕然一新

新”主要指对中国革命而言：

①有了新的领导力量。中国工人阶级及其政党──中国共产党；

②有了新的指导思想──马克思主义

③有了新的奋斗目标：实现新民主主义革命的胜利，建设社会主义和共产主义社会。

④属于新的革命范畴──无产阶级革命的一部分。

3．对中国共产党诞生的认识

①是中国近代社会历史发展的必然，是中国近代历史运动的产物。

②五四运动为中国共产党的成立准备了三大基础。马克思主义在中国的广泛传播成为其思想基础，工人阶级登上政治舞台成为其阶级基础，共产主义知识分子队伍的形成和各地共产主义小组的建立成为其组织基础。③中国共产党的诞生，是中国开天辟地的大事；

自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

从此，我们从失败走向胜利，从胜利走向胜利。历史已经证明：中国共产党是中国人民革命和建设事业的领导核心 1921年7月，党的一大通过的《中国共产党第一个纲领》，标志着中国共产党的诞生。

它虽然不是正式的党章，但包含了党章的内容，实际上起到了党章的作用，所以可认为是我党的第一个党章

十六大报告全文：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》

党的十六大是何时召开的?答:2002年11月8日

１９２１年７月２３日，中共一大召开１２６

１９２７年８月７日，“八七”会议，纠正陈独秀的右倾投向主义错误８

１９３５年遵义会议，确定毛泽东为核心的新党中央的正确领导１９

１９３５年瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针２３

1956年6月15日至27日，在北京政协礼堂召开的中国共产党第八次全国代表大会，是在我国由新民主主义社会过渡到社会主义社

会的重大历史转折时刻举行的一次具有深远历史意义的大会

1954年秋，第一届全国人民代表大会 制定《中华人民共和国宪法》107

1956年最高国务会议 做了《论十大关系》的报告，标志着中国共产党在实践中探索本国建设社会主义道路的开始109 1956年秋，中国共产党第8次全国代表大会召开，正确分析国内形势和主要矛盾，在社会主义制度已经建立的情况下，过内的主要矛盾是先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾110

1966年夏，中央政治局扩大会议和八届十一中全会，在会上发出开展“文化大革命”的“五.一六”通知和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》１２０

１９７８年十二月召开的十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。全会结束了一九七六年十月以来党的工作在徘徊中前进的局面，开始全面地认真地纠正”文化大革命"中及其以前的左倾错误１２７

１９８７年党的十三次全国代表大会，提出社会主义初级阶段的理论，制定党在社会主义初级阶段的基本路线１３２ 实事求是是毛泽东思想的精髓，是中国共产党人始终坚持的马克思主义思想路线

邓小平理论的精髓。

为什么说“解放思想、实事求是”是邓小平理论的核心、精髓和根本点？

首先，解放思想、实事求是是邓小平理论形成和发展的重要前提和思想基础。

其次，邓小平理论也是以解放思想、实事求是的精神总结和概括人民群众创造的实践经验的必然结果。

第三，邓小平以马克思主义者的科学态度和非凡胆略，发动和领导了实践是检验真理的唯一标准的大讨论，不仅全面捍卫了马列主义、毛泽东思想的精髓——实事求是的思想路线，而且进一步发展了这一思想路线，使之成为建设有中国特色社会主义路线和理论的历史起点，也是它的逻辑起点

最后，邓小平以解放思想、实事求是为出发点和根本点的一系列哲学观点奠定了邓小平理论的哲学基础

邓小平理论形成和发展的时代背景和社会历史条件

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上形成和发展起来的。20世纪后半期，时代主题逐渐由战争与革命转变为和平与发展。邓小平敏锐地把握了时代主题的变化，及时正确地回应了这一变化所带来的机遇和挑战。邓小平提出的一系列重大的决策和理论首先与他对时代主题的准确把握有关。

②邓小平理论是在总结我国社会主义发展的历史经验并借鉴其他社会主义兴衰成败经验的基础上形成和发展起来的。新中国成立后，我们党所创造和积累的一切积极理论成果为邓小平理论的形成奠定了思想基础，同时在探索中的错误所提供的教训也是邓小平理论形成的重要条件。另一方面，邓小平理论也是在总结苏联模式的弊端和苏联东欧社会主义经验教训的基础

上形成和发展起来的。

③邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的。中国改革开放和社会主义现代化建设的实践为一个新的理论体系的诞生提供了土壤，同时改革开放的实践也需要新的理论的指导。邓小平理论正是在不断总结中国特色社会主义建设的实践所提供的新鲜经验的过程中逐步形成和发展起来的。

在改革开放和现代化建设的实践中，邓小平理论的形成和发展经历了三个阶段：第一阶段，从1978年十一届三中全会前后到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成。党的十二大提出了“建设有中国特色的社会主义”。第二阶段，从1982年党的十二大到1987年党的十三大，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。党的十三大提出了“建设有中国特色的社会主义理论”。第三阶段，从1987年党的十三大到1992年邓小平的南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟并形成体系。党的十四大提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”。1997年召开的党的十五大明确提出“邓小平理论”并把它写入党章作为党的指导思想。

（２）邓小平理论形成的理论基础是马克思列宁主义、毛泽东思想

因为邓小平理论是马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合的产物，它遵循的是马克思主义的基本原理和基本原则，它坚持的是马克思主义的世界观和方法论，它的基本内容也无不来源于马克思列宁主义和毛泽东思想。

三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民的根本要求

在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。

首先，我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果不加强全心全意为人民服务宗旨教育，很容易滋生骄傲自满、脱离群众、贪图享受、不思进取、官僚主义、命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。

其次，我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明辨是非，要经得起来自各方面的各种各样的诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务的行为和现象

入党动机

是争取入党的内在驱动力，其正确与否直接影响到入党申请人能否以积极、正确的行为向党组织靠拢，直接影响到新党员的质量和党组织的纯洁性、先进性。如何端正入党动机，笔者以为，应该从以下几个方面培养和锻炼自己：

1、用邓小平理论武装头脑，提高政治思想素质，坚定共产主义信念。要全面学习邓小平理论的科学体系、基本观点和精神实质，提高政治理论水平和政治党悟，加深对党的认识和对加入党组织重要意义的认识，坚定共产主义信念。

2、立足本职，脚踏实地，在工作、学习的实践中锻炼党性。学生中的入党积极分子要在勤奋学习的同时，树立全心全意为同学服务的思想，正确处理个人与集体利益的关系；教师中的入党积极分子要立足本职，用勤勤恳恳、无私奉献的敬业精神和与时俱进、开拓创新的时代精神教书育人。

3、置身于社会，服务社会，了解社会。多种途径深入学习党的历史，了解党为中国人民所做的不懈努力和卓越贡献，了解为什么中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，增强历史使命感。

4、自觉接受党组织的培养、教育和考验。

入党誓词

微党课汇编 篇6

党的历史上的第一份入党誓词是由毛泽东撰写的。

1927 年 9 月，毛泽东以中央特派员的身份在湘赣边界领导秋收起义。起义的最初目标是夺取长沙，但由于此时革命形势已经转入低潮，敌强我弱，夺取敌人重兵把守的中心城市的任务，根本无法实现。很快，起义部队就遭受到严重的挫折。在这样一个危急关头，毛泽东命令部队撤出战斗，改变了原先攻打长沙的计划，带着部队沿着罗霄山脉南移，并在江西省永新县的三湾村对部队进行了改编。

由于作战失利，再加上连续行军，环境艰苦，整个部队的士气非常低落，纪律松弛，一些意志不坚定的人就在此时背弃了革命。新中国成立后被授予中将军衔的赖毅回忆：“那时，逃跑变成了公开的事，投机分子竟然互相询问：‘你不走？’‘你准备往哪儿去？’这真是一次严重的考验。”面对此种情况，毛泽东经过深入调查，决定在连队中建立党的基层组织，并在工农出身的战士中大力发展党员。在这一过程中，毛泽东十分注意通过举行入党仪式来加强对新党员的党性教育。

1927 年 10 月，毛泽东在湖南酃县（今炎陵县）水口镇叶家祠亲自主持了 6 名党员的入党宣誓仪式，其中一位就是赖毅。毛泽东带着新党员宣读了他亲自撰写的入党誓词：“牺牲个人，努力革命，阶级斗争，服从组织，严守秘密，永不叛党。” 入党宣誓书的主人公贺页朵是江西永新县北田村的一个贫苦农民，1927年投身革命，曾任乡农民协会副主席，井冈山革命斗争时期，他以榨油工作为掩护，帮助红军建立地下秘密交通站，负责收集和传递情报。由于表现出色，永新县党组织决定吸收其入党，并为他举行了入党宣誓仪式。因为识字不多，他亲手制作的宣誓书短短 24 个字的入党誓词中出现了 6 个别字，但这并没有掩盖贺页朵坚定的革命信念。1934 年，贺页朵在一次战斗中负伤，红军长征后，他留在永新继续坚持斗争，后来在国民党的白色恐怖下与党组织失去了联系。在此后的岁月里，他冒着生命危险将入党宣誓书用油纸包好，藏在榨油坊的屋檐下。新中国成立后，中央派慰问团到南方革命老区慰问，贺页朵才将这份珍贵的入党誓词交给了慰问团负责人。

1956 年，谢觉哉在博物馆看到这份入党誓词后，给予了高度评价，事后还专门写了一篇文章，题目就叫《一个农民的入党宣誓书》，文中提道：“这是一位农民同志的入党宣誓书，不用说，这位贺同志是在艰苦的斗争中经历过严峻的考验的……贺同志在写这张布质的入党宣誓书时，不是照着底稿写，而是记熟了这几句话。他虽然写了一些别字，这些别字并不减少它陈列在革命博物馆的意义，倒使人感到它忠实、可爱、可贵。” 贺页朵的入党誓词，与毛泽东所写的入党誓词相比，内容大致相同，只是“服从组织”变成了“服从党纪”，顺序上略有差异。显然，贺页朵的入党誓词就是从毛泽东版本的入党誓词演变而来的。

党的第一份入党誓词，其核心内容是“永不叛党”，这与我们党当时面临的革命形势有关。1927 年，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，大革命宣告失败，大量的党员和革命群众遭到疯狂屠杀和迫害，党员人数由革命高潮时的近6 万人锐减到 l 万多人，中国陷入了极端的白色恐怖当中。在这样一种情况下，党内的一些意志不坚定分子相继脱党，甚至背叛革命，给我们党造成了巨大的损失。面对严峻的革命斗争环境，党高度重视党员的忠诚问题，“永不叛党”成为对党员的基本要求，也是那时每一名党员最大的责任与义务，并由此成为入党誓词的核心内容，并沿用至今。党史和文献工作的根本指针 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党史和文献工作的重要论述，是全国党史和文献部门的首要政治任务。

党史和文献工作是党的事业的重要组成部分，在党和国家工作大局中具有不可替代的重要地位和作用。习近平总书记一直高度重视党史和文献工作，他站在新时代党和国家发展战略和全局高度，作过许多关于党史和文献工作的重要讲话、指示、批示。这些讲话、指示、批示是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们做好党史和文献工作的根本指针。经过学习和初步梳理，我们认为，习近平总书记关于党史和文献工作的重要论述精神，主要体现在以下几个方面：

一是关于党史和文献工作的地位作用。习近平总书记指出，党史工作是党的全局工作和党的建设的重要组成部分。强调深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。强调学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。强调党的文献事业是党的思想理论建设的重要组成部分。党的文献工作作为思想理论战线的一支重要力量，在推进党的理论武装工作、加强党的思想理论建设方面担负着不可替代的重要责任。强调我们党在长期奋斗历程中形成的大量文献,特别是党的主要领导人的重要文献,记录了我们党在革命、建设和改革实践中艰辛探索的奋斗历史,记录了党在不同历史条件下完成伟大艰巨任务积累的宝贵经验,记录了马克思主义中国化的理论成果和历史进程,是几代中国共产党人智慧的结晶,是我们治党治国宝贵的政治和精神财富。对这些文献进行编辑、研究和宣传，是党的思想理论建设的基础性工作。习近平总书记的这些重要论述，深刻阐明了党史和文献工作在党和国家工作全局中的重要地位和作用。

二是关于党史和文献工作的原则立场。习近平总书记指出，党史研究是一项政治性很强的工作，是一门具有鲜明党性的科学。强调坚持党性，核心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场。强调党史研究要坚持党性和科学性的统一，党史研究者遵守党的政治纪律、宣传纪律和充分发挥个人创造性的统一。强调文献工作要增强政治敏锐性、政治鉴别力，在政治上把好关，始终同党中央保持一致。强调正确认识和处理改革开放前后的社会主义实践探索的关系，不只是一个历史问题，更主要的是一个政治问题。这个重大政治问题处理不好，就会产生严重政治后果。强调反对历史虚无主义是党史工作必须遵循的党性原则，也是每一个党史工作者应该履行的政治责任。国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。习近平总书记的这些重要论述，深刻阐明了党史和文献工作必须坚持的正确政治原则、政治方向和政治立场。

三是关于党史和文献工作的主责主业。习近平总书记指出，要一如既往把深化党史研究作为第一位的任务进一步抓好，要把精品意识提高到推动党的文献事业长远发展的高度来重视。强调整个党史工作做得怎么样，关键看党史研究水平高不高，成果多不多。强调以深化党史研究为重点，全面推进党史领域的各项工作，进一步发挥党史工作资政育人的功能，为提高党的执政能力、巩固党的执政地位，为全面建成小康社会、发展中国特色社会主义作出新的更大贡献。强调要把党的领袖人物宣传好、维护好，把党的文献编辑好、出版好，把党的历史和理论研究好、阐释好。强调要认真总结我们党领导革命、建设和改革的重要经验，特别是我们党处理复杂局面、进行科学决策的经验，为加强党的执政能力建设服好务。强调要加大经典著作编译力度，要深化经典著作研究阐释，推进经典著作宣传普及，让理论为亿万人民所了解所接受，画出最大的思想同心圆。习近平总书记的这些重要论述，深刻阐明了做好新时代党史和文献工作的职责任务和着力点。

四是关于党史和文献工作的科学方法。习近平总书记指出，要认真学习马克思主义理论，掌握科学的历史观和方法论，以此为指导去进行党的历史研究和党的历史经验总结。强调党史研究是一门研究中国共产党历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学。强调党史工作和党史工作者，要坚持用历史的观点、实践的观点和唯物辩证的观点，正确看待党走过的路。强调坚持实事求是研究和宣传党的历史，要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。强调人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中华民族 5000 多年的文明史，中国人民近代以来 170 多年的斗争史，中国共产党 90 多年的奋斗史，中华人民共和国 60 多年的发展史，都是人民书写的历史。强调对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。强调要吸收借鉴古今中外史学研究的有益经验和方法，还要积极运用现代科学技术，创新党史研究的手段、方法、载体。习近平总书记的这些重要论述，深刻阐明了党史和文献工作必须坚持的科学的世界观和方法论。

五是关于党史和文献工作的人才培养。习近平总书记指出，人才是事业发展最宝贵的财富，人才资源是党执政兴国的根本性资源。强调要坚持既出成果又出人才，建设一支政治强、业务精、作风正的高素质干部队伍。强调党史工作只有不断培养造就大家、名家，才能实现精品力作荟萃；只有学科带头人大量涌现，才能提升研究和宣传教育水平；只有建设一支高素质人才队伍，才能实现工作的可持续发展。强调做好文献工作，关键在人，在干部队伍政治素质和业务水平的提高。强调要凝聚各方面研究力量，共同推动事业不断发展。要加强国家层面的统筹协调，要整合全国学术机构和研究队伍，协调各地党史、军史、档案、政协文史资料、地方志、社科院、高校等部门和机构的力量，扶持民间研究。强调要稳定和加强现有队伍，大力培养优秀人才特别是年轻人才，抓紧培养领军人物和学科带头人，积极改善人才成长环境，建立健全激励机制。强调要关心党史工作干部成长，把党史工作干部的培养、选拔、使用、交流纳入干部队伍建设总体规划和布局，加大领导班子和干部队伍建设力度，选配好领导班子，注重把年富力强、党性好、能团结同志、有业务能力和组织领导能力的干部选派到领导岗位。习近平总书记的这些重要论述，深刻阐明了党史和文献工作队伍建设、人才培养的努力方向。

六是关于党史和文献工作的组织领导。习近平总书记指出，加强对党史工作的领导，是党要管党的重要内容，是各级党委的重要职责。强调注重从党的历史经验中汲取智慧和力量以不断开拓前进，是我们党的一个优良传统和政治优势。强调各级党委要进一步重视党史工作，切实摆上议事日程，从人力、物力、财力上关心和支持党史部门，帮助解决实际问题，充分发挥党史部门在党委工作中的重要作用。习近平总书记的这些重要论述，深刻阐明了加强对党史和文献工作组织领导的重要性，为做好新时代党史和文献工作提供了重要组织支撑。

习近平总书记关于党史和文献工作的重要论述，内容丰富，思想深刻，把我们党对党的历史和文献工作的规律性认识提升到了一个新的高度，闪耀着马克思主义的真理力量、思想光芒，是我们做好新时代党史和文献工作的根本指针，我们一定要深入学习领会，认真贯彻落实。从“走走党史”中再识长征 在人类历史上，中国共产党领导的红军长征，历时两年多，行程共计 6.5万多里，创造了人类历史上惊天地、泣鬼神的伟大奇迹。多年来，长征一直受到国内外的关注，成为学术研究的重要热点和文学创作的丰富素材，关于长征的亲历回忆、口述日记、学术专著、文学作品不断涌现。从这个意义上来看，长征无疑成为了一种世界级学问。作为党史研究工作者，我从 2003年初开始“走走党史”，断断续续地用了 10 年时间对红军长征的主要路线和发生的重要事件作了实地考察，在宏观上构建起了一幅比较完整的红军长征的生动图谱。这里，我根据亲历亲知的实际考察，谈谈对长征的认识。

怎样认识红军长征的基本概念 关于红军长征，首先必须明确一个基本概念，即“红军主体的长征”。它是指到达陕北的 4 支部队的长征，即红一（中央红军）、二（最初称红二、六军团）、四方面军，再加红二十五军的长征。红军主体长征开始的时间，以1934 年 10 月中央红军离开中央苏区算起；结束以三大主力红军（红二十五军于 1935 年 11 月并入红一方面军）于 1936 年 10 月在甘肃会宁和今属宁夏的将台堡会师为标志。这个“3＋1”的红军长征，历时两个寒暑，纵横 14个省（四川省分出重庆市，按现在地域说为 15 个省市），进行了 600 多次重要战役战斗，渡过了近百条江河，越过了约 40 座高山险峰，经过了 10 多个少数民族地区。其历时之久，规模之大，行程之远，沿途自然环境之恶劣，敌我兵力较量之悬殊，在人类战争史上前所未有。

红军长征全过程应包括长征序曲、红军主体的长征和长征尾声，即将“3＋1”的长征向前和往后延伸。向前延伸：1934 年 7 月红七军团（在方志敏的部队加入后合编为红十军团，他任军政委员会主席，领导该军团）作为北上抗日先遣队，转战闽浙皖赣地区，这支先遣队就是为了调动和牵制敌军，为中央红军长征作战略准备。随后，红六军团离开湘赣苏区，前往湘西与贺龙领导的红二军团会合，为中央主力红军长征探路。这两支先于主力红军的长征，是长征的序曲。往后延伸：就是西路军血战河西走廊的远征。因为红军西渡黄河这一重大决策是中央红军与红四方面军在会宁会师后作出的，其主要任务是进行宁夏战役。组建为西路军的两万多名将士都是参加过红军主体长征的，既包括红四方面军第三十军、第九军和原属中央红军的第五军，还有红四方面军总部。这样，西路军远征河西就是红军长征的继续，是红军主体长征主脉延伸的一段支脉，即红军长征的尾声。

如果把红军主体的长征看作长征大剧的“主戏”，那么这场包括序曲、主戏、尾声在内的红军长征，就是一部完整的震天撼地、威武雄壮的历史大剧。

怎样认识遵义会议与其前后一些会议的关系 在“走走党史”的实地考察中，我更加深刻地领悟到长征的基本内涵：红军长征既突破了反动派军队的围堵，又克服了党内错误指导思想遭致的困难，还战胜了自然界的种种艰难险阻，最终实现了落脚西北的战略大转移，由此实现了中国革命由挫折走向胜利的伟大转折。这其中最关键的因素是以遵义会议为标志，开始确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而为长征的胜利提供了政治上和组织上的根本保证。

在长征途中，我们党召开了一系列重要会议，其中最为重要和著名的是遵义会议，它与党的十一届三中全会一样具有伟大转折的历史地位。但实现这个历史转折有个过程。就遵义会议前而言，最早的通道会议实现了战术“转兵”，在中央高层第一次否定李德主张，为遵义会议改组中央奠定了初始基础。黎平会议改变原来去湘西建立根据地的决策，实现了战略“转兵”，并通过决议指出在适当时候开会讨论第五次反“围剿”以来的问题。这就为遵义会议的召开作了直接准备。猴场会议驳斥了博古、李德，重申黎平会议决议，并限制了博古、李德的军事指挥权限，从而增加了遵义会议改组中央领导的可能性。遵义会议前的这几次会议，为实现伟大转折作了重要准备。

遵义会议实现党的历史伟大转折是势所必至。博古报告强调第五次反“围剿”失败的客观原因，与会者绝大多数不满。张闻天代表他本人和毛泽东、王稼祥作联合发言，批评了“左”倾错误军事路线。毛泽东作长篇发言，尖锐指出第五次反“围剿”失败的主要原因是军事路线和战略战术上的错误。周恩来讲话承担了领导责任。会议主要根据毛泽东发言的内容，委托张闻天起草决议；增选毛泽东为中央政治局常委，取消“三人团”；仍由中央军委主要负责人朱德、周恩来指挥军事，周恩来成为党内委托的对于指挥军事下最后决心的负责者。遵义会议在长征危急关头，结束了“左”倾教条主义统治。

遵义会议后的几次会议巩固和发展了遵义会议成果。一是“鸡鸣三省”会议。遵义会议改组了中央，并没有撤换博古；对毛泽东也没有作具体分工。这次会议顺利实现了“博洛交接”，由张闻天接替博古担任党的一把手，还决定以毛泽东为周恩来在军事指挥上的帮助者。二是扎西会议。会议通过张闻天起草的遵义会议决议，决定电告在中央苏区坚持斗争的中央分局和红二、六军团及红四方面军令其传达贯彻。这就将遵义会议决议昭告到全军。三是苟坝会议。经过毛泽东力争，不打固守打鼓新场之敌，否定了之前通过的决议，避免了红军可能遭致的重大损失。根据毛泽东提议成立的新“三人团”，代表中央政治局全权指挥红军军事行动。毛泽东虽然在军内不是一把手，但“团长”周恩来非常尊重他的意见，实际上他是“总设计师”。

当然，遵义会议是系列会议的标志和旗帜。因为此前的几次会议都没有从根本上拨路线之乱，只有遵义会议才开始解决这个问题；此前的会议都没有解决组织领导问题，只有遵义会议才开始改组中央，此后逐渐形成以毛泽东为核心的领导集体。

怎样认识红四方面军在长征中的贡献和作用 红军长征胜利是以一、二、四方面军三大主力会师为标志的。对于红四方面军进行的长征和作出的贡献，过去的党史书讲得很少。我在 2004 年 7月对红四方面军开辟的川陕根据地及其随后的长征作了考察之后深深感到：张国焘的错误对红四方面军的长征无疑有很大影响，但不能因此就淡化红四方面军长征的贡献。

根据我的考察和研究，我认为红四方面军的贡献和作用至少体现在：其一，对中央红军北进川西发挥了重要策应作用。红四方面军在 1932 年底开辟的川陕苏区，将党领导的土地革命战争由东南引向西北，并成为中华苏维埃共和国的第二大区域。中央红军的长征，在遵义会议前几乎陷入绝境。为尽快改变这个局面，遵义会议后不久，中央电告红四方面军派兵南进，策应中央红军北上。其二，对中央红军克服物资匮乏、补充兵员起了巨大支援作用。其三，在所经过地区发挥了强大的“宣传队”作用。其四，在所经过地区发挥了“播种机”作用。红四方面军所到之处，包括后来南下到一些地区，仍然宣传党的政策，坚持地方群众工作。

怎样认识中央红军长征到达陕北后的“两个奠基礼” 中央红军长征到达陕北后，于 1935 年 11 月初与红十五军团会师。中央决定恢复红一方面军番号，陕甘支队编为红一军团，红十五军团并入红一方面军。这时，国民党对于红军的会合加强了“围剿”部署。为打破“围剿”，从 11 月 20 日到 26 日，红军进行了直罗镇战役，歼敌 1 个师又 1 个团，击毙敌 109 师师长等 1000 余人，俘敌 5300 多人。这次胜利彻底粉碎了敌人的“围剿”，为党中央和红军在西北建立大本营，举行了“奠基礼”。

2003 年我开始了“走走党史”，到陕北作现场考察后感到，当时的“奠基礼”实际应当是两个：除直罗镇战役是“军事奠基礼”外，中央纠正陕北的“肃反”错误可视为“政治奠基礼”。因为陕北的“肃反”造成的政治危机，丝毫不亚于国民党军的“围剿”。当时，国民党军正在实施“围剿”，而在中央红军到陕北前的领导机关——中共中央北方局驻西北代表团，认为陕北党内有严重的“右倾取消主义”和“右派”活动，不顾前线紧张的军事形势，开展“肃反”运动；并派人到前方和陕甘边逮捕干部，甚至将已任红十五军团副军团长的刘志丹也关押起来。红二十六军的营以上干部、陕甘边苏维埃政府区以上干部，还有一些从国统区过来的青年知识分子，共 200 余人惨遭杀害。刘志丹等 60 余人被施以重刑，昼夜审讯。这样大规模的捕杀，使陕北根据地面临严重危机。党中央和毛泽东等领导人在吴起镇获悉情况后，立即指示：停止逮捕、停止审查、停止杀人，一切听候中央解决。经过以董必武为书记的五人领导小组对案卷材料的审核和广泛调查，认为强加于刘志丹等的罪名不能成立。在党中央的直接干预下，刘志丹、高岗、习仲勋等所有人员全部被释放、平反和恢复工作。中央纠正这一严重的“肃反”错误，为巩固和扩大陕北苏区奠定了政治和组织基础，因此，可将其视为“政治奠基礼”。党史视角下的“四个意识” 中国共产党成立近百年来，从小到大、从弱到强，攻坚克难，一路成长，成为当今世界第一大党。回望历史，不难发现，这和中国共产党有着强烈的政治意识、大局观念、维护核心、强调看齐有很大关系。从党史的视角梳理“四个意识”的红色基因，有利于继续推进新时代党的建设新的伟大工程，把党建设得更加坚强有力。

什么时候都得讲政治 旗帜鲜明讲政治，是马克思主义政党的本质属性，是中国共产党的优良传统，贯穿党的整个奋斗历程。1921 年 7 月，党的一大把“宣传共产主义”写入党纲，并明确规定入党的前提是“承认本党纲领和政策”，体现了明确的政治要求和鲜明的政治意识。1929 年，毛泽东在古田会议决议中提出，“教育党员使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化”，进一步明确了加强党的政治建设的方向。新中国成立后，我们党依然高度重视增强党员干部的政治意识，不久就开展整风整党。1955 年，毛泽东提出，“政治工作是一切经济工作的生命线”。1957 年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中深刻指出，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。

改革开放后，面对新形势新任务，邓小平指出，“到什么时候都得讲政治”。无论是强调讲政治，还是增强政治意识，主要指政治思想、政治立场、政治观点、政治方向、政治原则以及政治敏锐性、政治鉴别力等对于所有政治现象的态度、观点和评价。对领导干部而言，必须突出政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等实践要求。进入新时代，习近平总书记强调指出，“我们党作为马克思主义政党，讲政治是突出的特点和优势。没有强有力的政治保证，党的团结统一就是一句空话”，“必须旗帜鲜明讲政治”。党的十九大第一次把政治建设纳入党的建设总体布局，并强调“以党的政治建设为统领”，“把党的政治建设摆在首位”，凸显党的政治建设的极端重要性。在此背景下，强调政治意识具有特殊的意义。

坚持以大局为重 “不谋全局者，不足谋一域。”从全局上谋划和推动工作，是我们党的一贯方法，是学习和运用马克思主义辩证唯物主义、成功解决革命和建设过程中遇到艰难险阻的宝贵经验。大局意识，主要指统筹国际国内局势、党和国家大势的根本性、全局性的视野高度观察形势、分析问题、谋划发展。

革命年代，针对革命实际，我们党在不同时期都强调各地要着眼革命大局。1922 年党的二大通过的第一部党章指出，“区或地方执行委员会及各组均须执行及宣传中央执行委员会所定政策，不得自定政策”，“中央执行委员会未发表意见时，区或地方执行委员会，均不得单独发表意见”，这是党的历史上大局意识的最初表达。毛泽东说过，“指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面”，强调以此为指导的工作方法是，“党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作”。邓小平指出，“考虑任何问题都要着眼于长远，着眼于大局，眼界要非常开阔，胸襟要非常开阔”。解放战争时期，刘邓大军执行中央命令，不顾疲劳千里跃进大别山，演绎了一段顾全大局佳话，深得党中央和毛泽东的赞许。

新时代治国理政任务极其繁重，“强起来”谈何容易。习近平总书记指出，要处理好全局和局部的关系，“牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局”“制定各方面决策部署，首先要有正确大局观，站在党和国家大局上想问题、看问题”，“要统筹谋划、通盘考虑各方面因素，兼顾各方面利益，协调各方面关系，明确轻重缓急，使各方面资源发挥最大效用”。这些论断，浸透着历史智慧，指引着工作方向。

领导核心至关重要 一个国家、一个政党，领导核心至关重要。马克思说：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要把他们创造出来。”列宁指出：“在历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己的善于组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表，就不可能取得统治地位。”确立坚强的领导核心，是马克思主义政党思想上政治上成熟的重要标志。

核心意识，就是全党上下一心，充分认识并积极拥护核心的作用和地位，这不仅为马克思主义经典作家所论述，更是被党的历史所验证。1922 年党章明确规定，“全国大会及中央执行委员会之议决，本党党员皆须绝对服从之”。这被视作核心意识的早期表达。1935 年遵义会议前，党的事业几经挫折，甚至面临失败危险。其重要原因就在于没有成熟的党中央。遵义会议后逐渐确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，在全党努力下党的革命事业才不断取得胜利。我国革命历史表明了领导核心的重要性。毛泽东鲜明指出：“中国共产党是全中国人民的领导核心，没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利。”改革开放以来，邓小平在与中央领导集体谈话时指出，“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的”，“国家的命运、党的命运、人民的命运需要有这样一个领导集体”。党的十八大以来，党中央不仅突出加强党的领导，还高度重视增强全党的核心意识。习近平总书记强调指出：“党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。决不允许上有政策、下有对策，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣。”核心意识在实践中的集中体现就是坚决做到“两个维护”，即维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导。维护核心，不仅来自党的历史，而且关乎党的未来。

向党中央看齐 中国共产党是高度集中统一的马克思主义政党，思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致是党的事业不断发展壮大的根本所在。强调增强看齐意识，时刻注意在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致，是党不断发展壮大的重要保证。

党的二大通过的党章特别强调中央执行委员会的地位，如各地党组织“直接受中央执行委员会之指挥监督”“全国大会及中央执行委员会之决议，本党党员皆须绝对服从之”“下级机关须完全执行上级机关之命令”等，就是看齐意识的早期表达。毛泽东在党的六届六中全会上指出：“只要我们共产党的队伍是整齐的，步调一致的……那末，任何强大的敌人都是能被我们打倒的。”1945 年，毛泽东在党的七大预备会上指出，“一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐”。改革开放后，邓小平指出，要“加强党的领导，反对派性，把毛泽东同志树立的优良作风发扬起来”。正因如此，我们才屡克时艰，不断从胜利走向胜利。进入新时代，面临新形势新任务，解决新矛盾新问题，迫切需要全党上下齐心协力，全党增强看齐意识。习近平总书记指出，要“经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐”，“自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”，“经常喊看齐是我们党加强自身建设的规律和经验。只有经常喊看齐，只有各级党组织都经常喊看齐，才能时刻警醒、及时纠偏，使全党始终保持整齐昂扬的奋进状态”。

习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会上指出，“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大”。这需要全党站在历史和现实交会的高度，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为实现“两个一百年”奋斗目标努力前行。党史上的警示教育 在我们党近一个世纪的成长史中，惩治违规违纪与开展警示教育相结合，警示教育与先进典型示范教育相得益彰，可谓党进行自我革命的“红色传家宝”。重视警示教育，既能督促提醒全体党员干部在砥砺实干中保持正确的方向，也为提高拒腐防变免疫力打下有效的预防针。

警示教育如同革命岁月里的警示牌 从红色政权建立之初，我们党就非常注重通过组织会议、干部培训、公审大会等形式，以学习、检讨、批评与自我批评、揭批审判等方式进行警示教育，尤其善于运用鲜活的反面教材来宣示纪律。世纪 30 年代初，苏维埃共和国临时中央政府在中央苏区掀起了一场反腐、肃贪、倡廉的红色风暴。时任基建工程处处长的左祥云贪污巨额工程款并盗窃机密企图叛逃；总务厅厅长赵宝成、总务厅管理处处长徐毅，竟私放在押收监的左祥云，且二人都存在生活腐化、挥霍公款等严重问题。毛泽东等领导同志在听取中央工农检察部的情况汇报后，及时将汇报作为警示教育材料，在《红色中华报》上发布。同时，为了扩大警示教育的广度与深度，经毛泽东同志批准，在临时中央政府大礼堂对案件进行公开审判。公审当天，礼堂内外挤满了旁听围观的干部群众，审判过程长达五小时，并以此为契机颁布了相关的反腐肃贪训令，取得很好的警示效果。

在党史上，警示教育不止观照现实，也有以史为鉴。1944 年 3 月 19 日，《新华日报》刊发了郭沫若撰写的《甲申三百年祭》。毛泽东同志读完此文连连称赞“好文章, 好文章!”随即指示在《解放日报》全文转载，要求各解放区印成单行本作为整风文件进行学习。将明朝灭亡与李自成失败作为警示教育的案例，引发了广泛深入的讨论，对推动当时全党整风起到了极其重要的作用。

警示教育可谓建设发展中的壮骨粉 新中国成立后，绝大多数党员干部都满怀激情投入到国家的建设中来，但也有部分经不起糖衣炮弹考验的党员干部丧失了理想信念，患上了“软骨病”，逐渐走向腐化堕落的道路。有数据显示，仅新中国成立的两年内，单是北京一地，就有 650 多人因贪腐受到查处，涉案金额达旧币 15 亿元。为了刹住贪腐享乐之风，20 世纪 50 年代初期，党中央果断掀起了新中国成立后的首场反腐风暴，以雷霆手段整风肃纪，并以大案典型作为警示教育范本。

1952 年 2 月 10 日，公审大贪污犯刘青山、张子善大会在保定举行，两万多人参加了这场大会。盗窃救济粮、赈灾款、侵吞水利资金、骗取银行贷款……在犯下种种罪行后，刘青山还曾大大咧咧地说：“老子们拼命打了天下，享受些又怎么样？”案发后，也有人为刘青山、张子善求情，表示刘、张二人过去对革命有功。毛泽东同志则反问道“是要他们俩，还是要中国？”同时明确指出“正因为他们两人的地位高、功劳大、影响大，所以才要下决心处决他们。只有处决他们，才可能警示挽救二十个、二百个、二千个、二万个犯有各种不同程度错误的干部。”在新中国反腐第一案的枪声中，人们听到了“打天下不是为了享受”“不要重蹈李自成覆辙”的警钟长鸣。此案让广大党员干部受到极大警示震撼，绷紧了纪律法规之弦，自觉抵御糖衣炮弹的侵蚀，以至于有人感叹“杀了两个人、管住几十年”。

改革开放，随着国门的打开、社会的变动，在利益的驱使下，贪腐之风一度抬头。1993 年，党中央作出反腐败斗争形势严峻的判断，要求加大反腐败斗争力度。与此同时，围绕反腐的警示教育，也逐渐有了更为丰富多样的表达形式。从 20 世纪 90 年代到本世纪初，以报纸专栏、纪实文学、专题纪录片等形式揭露腐败案例的警示教育成为补充党员干部精神之钙的壮骨粉，时时成为社会关注的焦点，为反腐倡廉营造了浓厚的舆论氛围。

警示教育无异于新时代征程上的排雷器 党的十八大以来，随着反腐败斗争的持续深入，警示教育工作也有着更为艰巨的使命与更加丰富的内涵。面对国内外复杂多变的形势、多元思潮的冲击以及社会深刻转型期的各种诱惑与挑战，警示教育如同排雷器，能够帮助党员干部排除思想隐患，避免在追梦路上误入歧途、错踏雷区。

2014 年 10 月，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，习近平总书记强调“要加强警示教育，让广大党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。”同年 12 月，习近平总书记在当时的南京军区机关视察时，明确要求“要以徐才厚、**案件为反面教材开展警示教育，使各级干部特别是高级干部受警醒、明底线、知敬畏，切实引以为戒”。

进入新时代，随着资讯环境的改变与传播技术的革新，警示教育的形式内容也在与时俱进。在碎片阅读与舆论多元化的时代，传播力更强、感染力更充分、内容更具现场感的视频成为了警示教育最生动的表达形式。事实上，在党的十八大之后，以案明纪释法的专题报道已逐渐成为警示教育的表现常态，而在十九大后，诸如处分现场、宣读处分决定、腐败分子当庭认罪悔罪等极具冲击力的场景画面，特别是《作风建设永远在路上》《打铁还需自身硬》《巡视利剑》《红色通缉》等一系列专题片的推出，更是让警示教育的传播力与影响力上升到前所未有的程度。

与此同时，在中央纪委的指导下，各地推出警示教育系列“套餐”、打出了触及灵魂的组合拳。从公开曝光、集中教育到编印官员忏悔录、制作专题片、建设警示教育基地等，使警示教育常态化，让教育的内容真正入脑入心、触及灵魂。而党课辅导、学习研讨、撰写心得等，则将包括警示教育在内的廉政教育进一步升华为驰而不息的党风廉政建设，顺应了民心所向与时代需求。

“上医治未病”，警示教育某种意义上是中国共产党加强自身建设的传家宝，其价值正在于惩戒于已然、防患于未然。随着国家监察体制改革的深化，廉政教育写入监察法中，警示教育必将在反腐败斗争中发挥越来越重要的作用。以“四力”促进党史国史宣传工作 锻炼脚力，明确党史国史研究宣传的政治立场 党史国史在学科属性上，既是严谨的历史科学，又有很强的政治意识形态属性。锻炼脚力不仅是指获取史料来源的方式，更在于要站稳脚跟，坚定为人民书写历史、书写人民历史的政治立场。在选题以及评论重大事件和重要人物时，党史国史工作者需要坚持正确导向，弘扬正能量。今年是新中国成立 70 周年，习近平总书记强调，要深刻反映 70 年来党和人民的奋斗实践，深刻解读新中国 70 年历史性变革中所蕴藏的内在逻辑，讲清楚历史性成就背后的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势，更好地用中国理论解读中国实践，为党和人民继续前进提供强大精神激励。

练好脚力，要更加注重调查研究工作，这既是方法论，也是对待这项工作的态度。调查研究是谋事之基、成事之道。中共党史和中华人民共和国国史所研究的时间范畴距离近，历史亲历者、知情人和大量的民间档案分散在各地，需要我们走出书斋、求索馆藏，带着问题深入基层、深入群众，在田野调查中寻找答案。只有史料鲜活，文章才有温度，用小故事讲出大道理，拉近历史与现实的距离，才能增强研究成果的吸引力、感染力和影响力。

锻炼眼力，增强党史国史研究宣传的斗争意识 眼力突出的是政治鉴别力。党史国史研究宣传工作者需要增强对国情民意的观察和对史料的分析判断能力，特别是对形形色色历史虚无主义的辨别能力。当今世界正处于百年未有之大变局，党史国史在新时代中国特色社会主义建设中铸魂聚力、资政育人，影响社会思潮，争夺学术话语权的任务更加紧迫。在研究方向上，要认真思考选题能否帮助干部群众弄清是非界限和模糊认识，能否鼓励和启智人民。高度警惕那些打着学术创新的旗号，玩弄“低级红”和“高级黑”的伎俩。在事关政治原则和大是大非问题上，要以高度的政治敏锐性和政治鉴别力，以严谨的学术批评和辨析，划清历史是非，澄清模糊认识，有针对性地抵制和批驳历史虚无主义。

要有宽阔的视野，在研究成果中大力弘扬家国情怀，既紧跟热点，又契合民意，不失时机地推出人民群众需要的研究成果。当前，“培根铸魂”的工作在党和国家全局工作中占有十分重要的地位，作为党史国史工作者，应主动担当，研究和宣传有利于维护国家统一、民族团结、强化国家意识和维护国家尊严的历史，讲好爱党爱国、为国奋斗、勇担民族复兴时代重任的中国故事。

锻炼脑力，强化党史国史研究宣传的问题意识 脑力是思考分析问题的能力。锻炼脑力首先要加强理论和专业知识的学习。要坚持把马克思唯物史观与党史国史的具体实际相结合，善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作，促进党史国史研究的政治性与科学性的高度统一。同时还要系统学习历史哲学，对政治学、社会学等相关学科开展广泛学习，提升历史思维、辩证思维、系统思维、战略思维，解决复杂问题的能力。

锻炼脑力，需要坚持问题导向，多思考为什么。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点，共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。坚持问题导向首先要善于提出问题，深入研究矛盾与冲突，科学分析问题，深入研究问题，取得的成果才能更好地服务党和人民所需。锻炼笔力，提升党史国史专业知识的传播能力 笔力是锻炼脚力、眼力和脑力是否取得成效的直接体现。练好笔力，首先要改文风。不良的文风，言之无物，不触及具体问题；避实就虚，缺乏必要说明和细节；只有观点而没有事例和数据支撑，内容空洞无物。增强笔力，重点要善于学习。多读经典著作，强学识、增底蕴。要勤练笔，注重日积月累，积跬步以至千里。宣讲语言要生动活泼，让群众听得懂、愿意听、记得住、能管用。

注重从受众思维出发提升笔力。媒体深度融合发展，“移动优先”战略同样适用于党史国史的研究与宣传教育工作。善于撰写适合现代传媒特点的文章，把握群众需要，有针对性地推送研究成果，达到好的宣传效果。南京解放的重大意义与深刻启示 以史为镜，可以知兴替。在中国历史上，南京数次成为都城，人文荟萃，是一座历史文化名城，更是一座具有光荣革命传统的英雄城市。尤其在中国近现代史上，南京有着特殊重要的地位，它承接了中国近代史的起始，见证了中华民族近代以来的苦难沧桑，也对照了南京解放后天翻地覆的巨大变化。从这个意义上讲，南京近现代的历史也是中国近现代史的缩影，南京解放无疑对中华人民共和国成立有着特别重大的意义和作用。

光辉历程 知其所来，识其所在，才能明其将往。20 世纪 20 年代后期至南京解放前夕，是中国政治发生历史性转变的时期：从第一次世界大战后形成的华盛顿体系开始到第二次世界大战后雅尔塔体系的确立，从国民党上台执政到它被中国共产党领导的革命所推翻，这个时期的国际、国内形势处处充满变数。作为国民政府首都的南京，其政治走势和政局变化自然成了中外人士观察中国政治的风向标和晴雨表。

思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。1947 年 5 月 20 日，京、沪、苏、杭学生首先在南京举行大游行，发起挽救教育危机、反饥饿、反内战运动。同一天，北平、天津学生举行“反饥饿、反内战”大游行。随即，由南京肇始的“五·二○”运动，迅速扩展到全国 60 多个大中城市，几十万学生罢课。5 月 30 日，毛泽东在为新华社撰写的《蒋介石政府已处在全民的包围中》评论指出：“中国境内已有了两条战线。蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。现在又出现了第二条战线，这就是伟大的正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的尖锐斗争。”“中国各阶层人民，包括了工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、其他爱国分子、少数民族和海外华侨在内”，正在结成“一个极其广泛的全民族的统一战线”。毫无疑问，在南京兴起的“五·二○”运动，已发展成“整个人民运动的一部分”。“学生运动的高涨，不可避免地要促进整个人民运动的高涨”。