于独立自强的名人名言

于独立自强的名人名言（通用12篇）

于独立自强的名人名言 篇1

有关于独立的名人名言

1、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加

2、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼

3、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的`希望。 ——金斯莱

4、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

5、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

6、自己能做的事情，不要去麻烦别人。——列夫·托尔斯泰

7、全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢?——西塞罗

8、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑

10、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。——泰戈尔

于独立自强的名人名言 篇2

一、我国独立学院公共英语课堂的教学现状

(一) 教师教学理念落后, 模式陈旧

在独立学院公共英语教学中, 能力知识化的倾向很明显。学生会按书本解释某个单词的含义用法并不等于他真正会使用这些单词。这种把学生精力完全用于基础知识学习的方式, 实际上妨碍了学生真实英语水平的提高。我们现在的教学理念和模式仍停留在学生机械地应付考试, 这样所造成的后果是学生的头脑仅仅是没有施工的一块废弃工地而已。

(二) 教师教学方法单一, 课堂沉闷

独立学院公共英语教学一直以应付期末考试和过级考试为中心, 教学资源落后。一些教师照本宣科, 教学方法单一。同时, 课外辅助内容少, 且对现代教育技术的应用相对滞后。长此以往, 学生的学习积极性和课堂教学效果必然会受到影响。

(三) 学生学习兴趣不浓, 重视程度不高

夸美纽斯曾说过“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学途径之一”。可见, 兴趣是学生英语学习的良师。但是在公共英语教学过程中, 独立学院学生的表现往往比较沉闷, 不积极, 参与性不高, 重视程度不高。部分学生甚至把英语课当成是一种休息课, 偷偷交头接耳相互谈话, 或玩弄手机自我娱乐, 或干脆睡觉放松身心……

(四) 学生底子薄, 学习风气不强

独立学院的学生相比普通本科学生英语基础往往不够扎实。学生的公共英语总体水平不高, 英语词汇量和阅读量不达标, 没有良好的英语学习习惯和有效的英语学习方法, 而且基础较好的学生也不能起到带头作用, 班级的学习风气不强。

二、翻转课堂模式在独立学院公共英语课中的应用

(一) 翻转课堂的内涵

随着信息技术的迅猛发展, 翻转课堂 (Flipped Classroom) 作为盛行于西方的一种新型教学模式应运而生。此模式不仅风靡全球, 自2012年被引入我国以来, 也受到了国内众多学者的青睐, 成为全球教育界广泛关注的改革热点。翻转课堂顺应教育部《教育信息化十年发展规划2011-2020》中“推进信息技术与教学融合”的方针, 可以说是我国教育信息化时代的产物。

所谓翻转课堂, 是指教师创建教学视频, 学生在课外或家中独立安排和控制自己的学习节奏, 通过观看教师的视频和其对知识的讲解, 随后在课堂上进行师生面对面交流解惑的一种教学模式。翻转课堂模式兴起于2007年, 由美国科罗拉多州“林地公园”高中的两位化学老师乔纳森·伯尔曼 (Jonathan Bergmann) 和亚伦·萨姆斯 (Aaron Sams) 率先提出, 当时二人利用录频软件录制视频并上传至网络, 学生借助视频进行自主学习, 学习效果远优于传统方式。2011年, 萨尔曼·汗 (Salman Khan) 的演讲报告《用视频重新创造救育》将翻转课堂推向了炙手可热的新浪潮, 这引起了美国教育界人士的高度关注。加拿大的《环球邮报》更是将其评为2011年影响课堂教学的重大技术变革。

随着信息技术与教育思想的不断发展, 各种数字化学习平台日趋成熟, 这为实施翻转课堂教学提供了必要的技术和资源保障。同时, 在现代信息技术的带动下, 学生已逐渐具备适应翻转课堂教学模式所需要的信息技术和自主学习能力, 保证了翻转课堂教学模式的有效实施。这种符合现代教育教学理念的建议式学习方法以学生为主体, 教师为主导, 能使学生通过自主学习获得个性化教育。翻转课堂作为不同于传统课堂教育的一种新型教育模式, 对实现学生自主学习、增强学习的趣味性和参与性具有积极的促进作用, 并且其价值和作用将会在今后更加凸显, 为现代教育注入新的活力。

(二) 翻转课堂的应用

尽管翻转课堂在美国已获得较大范围的推广, 但我国对此模式的研究却仍处于起步阶段, 将其应用于我国公共英语教学实践中的也尚不多见。当前我国公共英语课堂的教学现状不容乐观, 针对亟待改革的教学现状, 用翻转课堂教学模式替代传统教育模式来促进公共英语教学改革已迫在眉睫。下面以外研社出版的《新视野大学英语读写教程3》中“Five Famous Symbols of American Culture (美国文化的五大象征) ”一课为例, 分课前、课中和课后三部分来探究将翻转课堂应用于公共英语教学实践的具体操作 (见下表) 。

遵循以上流程的翻转课堂一方面可以促进学生的个性化学习, 使教师不局限于传统课堂有限的课堂时间, 从事繁琐的机械化教学, 而是针对不同学生的特点通过教学视频的相关功能实现分层次教学, 学生可以借助社交媒体与教师或其他同学进行交流;另一方面, 翻转课堂也可以增加师生的课堂互动, 通过小组讨论等形式实现教师与学生、学生与学生之间的多元化互动交流, 构建学生互助、教师辅助的良性教学环境。在翻转课堂中, 学生真正成为了学习过程的中心、课堂的主角。翻转课堂使学生摆脱了枯燥乏味的书本学习, 不再苦于呆板的教材内容, 提高了学生英语学习的兴趣。

三、关于独立学院公共英语课堂的几点建议

作为独立学院英语教师, 除了在公共英语课中积极引入翻转课堂模式外, 也应注意以下几个方面:

(一) 精心设计教学环节

教学设计环节是教师教学成功的关键所在。在公共英语课堂上, 教师应摒弃传统教学观念和教学模式, 结合最新教材内容和教学大纲, 精心设计整个英语教学环节。适当采用任务型、交际型、讨论式、问答式等教学方法。在教学中进行基础单词讲授时, 要求学生会读、会写、懂词性、知用法;在对课文内容讲解上, 可适当增加重难点句的翻译和释义训练, 大幅度提高学生的理解能力和即席交际能力;相对简单的课文可采用小组讨论的形式, 使每位同学都真正参与到课堂教学当中。此外, 也应注重学生英语口语表达能力的训练, 使学生摆脱“哑巴英语”的痼疾, 能够较为灵活地进行口语交流。

(二) 适当辅助课外资源

对于独立学院的学生而言, 除了常规英语教学外, 也应适当增加课外资源的辅助教学, 例如要求学生阅读英语新闻、撰写影评、赏析经典范文、录制英语视频等, 教师也可在教学过程中适当增加诸如单词接龙、猜谜语、绕口令、编故事等英语小游戏环节, 这样不仅锻炼了他们的英语口语表达能力, 也大大增加了学生的参与感和积极性, 达到良好的教学效果。语言的学习乃至其他任何科目的学习都不能囿于教材, 日常生活中的方方面面都可以融入英语学习中。因此, 在公共英语教学中, 教师也应该注意把课堂教学内容和现实生活紧密相连, 培养学生自觉、敏感的学习习惯。另外, 合理利用多媒体技术也不失为提高教学质量、优化教学课堂方法的良策之一。

(三) 注意疏通学生心理

独立学院学生与普通本科学生相比, 在个性心理特征和行为表现上都有其独特之处。作为英语教师, 应该不仅仅扮演知识传授者的角色, 更重要的是要做学生心灵的交流人, 了解他们内心的需求和英语学习的困惑, 解决他们的心结, 化解师生间的矛盾。为不同层次的学生进行相应的辅导, 包括教学知识的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到英语学习的重要性和必要性, 积极自觉地投入到英语学习中, 收获知识和快乐。

(四) 根据实际情况满足学生个性化需求

独立学院学生个体差异对英语教学的影响也相当突出, 包括学生性格、动机、语言能力等个体因素。因此, 英语教师必须要尊重并利用学生的个体差异, 满足不同学生对于英语学习的需求。一方面着力弥补学生个体差异所造成的负面影响;另一方面也应积极促使个性差异的积极因素不断发展, 因材施教, 方能收到最佳教学效果, 完成既定的教学目标。当然, 在需要学生必须做到的事情上, 必须严格要求, 出现做不到的情况就一定要给予适当的惩罚, 而对于学生的不良恶习, 也要及时纠正, 决定处理时就要一次做到, 达到立竿见影的效果。

四、结语

目前, 独立学院已经逐渐成为中国高等教育体系中不可忽视的一股重要力量, 如何提高独立学院的教学质量和课堂效果引发越来越多人士的关注, 而公共英语教学中潜在的诸多问题也是亟待解决的关键之一。翻转课堂在公共英语教学中的应用在一定程度上将弥补公共英语教学所存在的一些缺陷, 为公共英语教师乃至其他学科教师进行翻转课堂教学提供积极的理论和实践性指导。此外, 也为我国课堂教学改革的深化提供新的思路, 对推进我国教育改革具有一定的积极作用。当然, 翻转课堂绝非在线视频的代名词, 面对面有效地互动学习才是翻转课堂最重要的价值所在。在翻转课堂教学中, 教师不再充当讲台上的圣人, 而是学生身边的导师, 力求所有的学生都参与其中, 实现真正的个性化教育。通过积极引导、通力合作, 来改善目前的教学现状, 建立活泼的课堂氛围, 提高整体教学效果。

参考文献

[1]谢元花.外语课堂学生沉默与教师的教学风格[J].广东外语外贸大学学报, 2006 (01) .

[2]孔雁.如何改善英语课堂上角色扮演活动的教学效果[J].高师英语教学与研究, 2007 (01) .

[3]张慧琴, 张琨.大学英语课堂沉默现象探究[J].中国外语, 2009 (02) .

女性独立自强的演讲稿 篇3

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的女性独立自强的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一提到女性，就会想到柔弱，不堪一击，不能成大业，等等代名词，因为在中国历史上封建社会制度的摧残，早已把女性定位成弱势群体，可如今，我们不再受非人制度的压制，怎样做才能自立自强，我个人觉得有如下几点：

首先，我们要树立足够的自信心，女人是很容易自卑的群体，因此，我们就要发现自己身上的美，先从外表上说，没有哪一个漂亮的女人没有缺陷，更没有哪一个漂亮的女人不会老，所以，你应该明白漂亮乃身外之物，你可能眼睛不漂亮但是鼻子挺拔，你可能对自己身材不满意可是你五官端正，多去关注自己优秀的地方，就会很容易找到自信。再说内在，有很多女人，长的一点都不漂亮，甚至一般都算不上，为什么，给别人的第一眼影象是，这个人好有气质，一个内在丰富学识的女人和一个绣花枕头是很容易去分辨的，不要因为自己长相一般而自卑，相反漂亮的女人也没什么好骄傲的，当别人称赞你时除了漂亮再也找不到第二个形容词的时候也很可悲！所以，应该先发现自己身上的闪光点，我们不漂亮但我们有技术，我们不漂亮但我们很温柔，好相处，我们这辈子不能住城市但我们把子女教育好，让我们的子女去改变等等，用我们对老人孝道和对子女的关爱来丰富自身的内在美，内外兼修的美才是健康的美。如果你看透这一切，自立、自强、自尊、自爱，如果你不慕横财，不服邪恶，脑中有才智，手中有勤劳，你就可以是一个活的很滋润很潇洒，永远年轻漂亮的小女人！

其次，现代社会的女性，应该有一份稳定的收入，能够经济独立。以前，女人是在家相夫教子的，操持家务的，半个世纪前，东方女性就从法律上获得了与男人相等的权利，而且把男女平等，财产平等享有，婚姻自由写进了法律，因此，现代女性更应该在劳动中磨练自己的意志锻炼自己的品格，不管一年能挣多少钱，挣多少都是自己辛苦挣来的，总比伸手向男人要强百倍。当然我们有的女同胞把财产全部聚为己有，也是不可取的，生活中，男人也应有尊严，有自己的空间，一个家也是一份经营，管理不好，也会破产。我讲的经济独立，是支配权的独立，而不是不和谐的管理。但是我们自己的.劳动收益自己完全可以支配，这是法律赋予我们的权利，我们可以用来完成对老人的赡养和投入子女的教育等等，但不要做违法的投入。去搞建设，搞种植，去加工、销售，通过这些环节，我们还可以发现自身的优缺点，不断地学习，与时俱进，就不会像我们现在的部分人，从来没有进过城，更别谈到过北京，现在国家对农村的政策越来越好，辛勤劳动，就不会与世隔绝。，生活也会有滋有味。

自强的名人名言 篇4

2、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)

3、节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。(鲁迅)

4、不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的 目标。――鲁迅

5、倘能生存，我当然仍要学习。――鲁迅

6、所写的事迹，大抵有一点见过或者听过的缘由，但决不会用这事实，只是采取一端，加以改造，或者生发开去，到足以几乎完全发表我的意见为止。人物的模特儿也一样，没有专用一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。(鲁迅)

7、不满是向上的车轮。(鲁迅)

8、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。(鲁迅)

9、从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。(鲁迅)

10、一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。――鲁迅

11、横眉冷对千夫指，俯首干为孺子牛。――鲁迅

12、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。――鲁迅

13、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。――鲁迅

14、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。(鲁迅)

15、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”――鲁迅

16、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。(鲁迅)

17、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。(鲁迅)

18、散文的`体裁，其实是大可以随便的。有破绽也不妨。做作的写信和日记，恐怕也还不免有破绽，而一有破绽，便破灭到不可收拾了。与其防破绽，不如忘破绽。(鲁迅)

19、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 ―― 鲁迅

20、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。 ―― 鲁迅

21、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ―― 鲁迅

22、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 ―― 鲁迅

23、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 ―― 鲁 迅

24、改造自己，总比禁止别人来得难。 ―― 鲁 迅

25、大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。 ―― 鲁迅

26、谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 ―― 鲁迅

名人自强的励志名言 篇5

2. 当仁，不让于师。—《论语》

3. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。—《增广贤文》

4. 己所不欲，勿施于人。—《论语》

5. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

6. 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ——《论语·里仁》

7. 言必信，行必果。—《论语》

8. 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

9. 君子藏器于身，待时而动。—《周易》

10. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

11. 满招损，谦受益。—《尚书》

12. 毋意，毋必，毋固，毋我。—《论语》

13. 志不强者智不达。——《墨子·修身》

14. 君子欲讷于言而敏于行。—《论语》

15. 二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。—《周易》

16. 见善如不及，见不善如探汤。—《论语》

17. 燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》

18. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》

19. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

20. 天行健，君子以自强不息。—《周易》

21. 精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

22. 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。—《论语》

23. 人不知而不愠，不亦君子乎?—《论语》

24. 天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

于独立自强的名人名言 篇6

CBI(Content-Based Instruction)又名内容依托教学,起源于20世纪60年代。它围绕学生需要获得的内容或信息组织教学(而非围绕语言或其他形式的大纲)(Richards&Rodgers,2001)以达到内容教学和语言教学互相促进、共同提高的目的。与通过听、说、读、写、译等语言技能训练专门提高学生语言技能的以技能训练为导向的传统教学理念相比,它以扩展知识面、发展认知能力且同时提高语言技能的优势被越来越多的国家认可和引介,取得了良好的教学效果。近年来,国内学者也热切关注着CBI教学模式教学并产生了深远的影响。

为进一步了解内容依托教学模式在独立学院英语专业基础阶段听力教学中的实施情况,笔者以辽宁师范大学海华学院2015级英语专业学生作为研究对象,对其进行了全面的问卷调查,进而了解独立学院英语专业学生对传统英语听力教学的态度以及内容依托教学模式运用于英语专业听力教学的反馈情况。依据研究结果,可以获得独立学院英语专业学生对传统英语听力教学模式和内容依托教学模式的态度,以期推动。

二、独立学院英语专业听力教学现状研究

近几年,随着科技的发展以及多媒体视听设备的普及运用,独立学院英语专业听力教学的条件已经得到了极大的改善。但是受独立学院学生本身的水平和专业任课教师自身业务能力和经验的限制,英语听力教学仍出现了如下问题。

首先,独立学院传统英语听力教学中多采用单一授课模式,即教师放音,学生做练习,最后教师讲评,学生的学习兴趣和热情很难被激发起来。其次,独立学院传统英语听力教学的内容单调乏味。多年来,听力课上,学生多进行反复的缺乏实际意义的听力练习。这样不仅难以提高学生的听力能力,还会限制他们的积极性和创造性。再次,独立学院传统英语听力教学忽视语言文化背景知识的介绍,而仅仅将重点放在材料本身,造成学生听力理解上的失误。

三、内容依托教学理论运用于独立学院英语听力教学应注意的问题

为了解独立学院英语专业学生对开设内容依托模式下的听力课程产生的顾虑,本次调查在第三部分设置了开放式的问答题。调查结果反映出学生顾虑的问题主要有以下几个方面:

第一,内容依托听力课程对专四考试的影响。由于英语专业基础阶段学生面临着专四考试的压力,因而他们对于开设新课程对于考试的影响作用给予了更多的关注。例如有同学就反映内容依托教学模式下的听力课程可能会缺少听力练习的过程,学生会听得懂记不住或是没有养成边听边记的习惯,还会对英语专业四级考试的口语测试有影响;还有同学担心听力答题水平会下降,所学内容可能与考试不相关联,应试技巧得不到提高。

第二,内容依托听力课程教学材料的选择问题。教材在教师授课中扮演着十分重要的角色。学生也考虑了如何选择视频材料以及选择何种视频材料的问题。例如有同学就担心所选材料是否适合英语听力口语练习;影片的长度是否适合在教室播放;而原声电影对于初级阶段学习者可能有点困难;此外,英文影片中语速过快或有太重的口音对学习模仿不利。

第三,内容依托听力课程上课质量问题。学生很担心在有限的课堂时间里,是否可以实现高效的教学质量。例如,有同学担心一些同学会只关注电影情节,在课上走马观花,导致在基础阶段没有打好听力基础;另外,学生在听音频,收看影片,学生容易抓不住听力重点,经常走神。因此,学生也很担心听力课程会成为单纯的电影赏析,加之学生普遍对英语文化背景知识了解少,会导致他们在课上听不懂,不能积极发言,从而打消学生学习英语的积极性。

第四,内容依托听力课程学生的接受情况考虑。开设一门课程,学生是直接的受影响者,因而学生也比较关注此门课程的开设对他们究竟会产生何种影响。例如有些同学就认为由于习惯了传统听力课的训练模式,采用内容依托听力课程模式,同学们可能一时难以适应,加上不同视听材料中语速快慢不同,可能对学生的听力训练造成压力,同学有可能只以娱乐心理对待课程,不重视生词、句子的积累以及听力方面的训练,从而影响学生英语专业水平的提高。

结语

Stryker&Leaver(1997)提出内容依托教学的三个主要原则,即学科知识为核心、真实的语言材料以及适应特殊学生群体的需求由此,内容依托听力课程的开设完全符合内容依托教学理论的三原则,即内容依托听力课程以其影视教学材料的真实、趣味性而满足了广大学生对于英语听力课程的期望。

摘要：该文关注了内容依托教学理论运用于独立学院英语专业挺累教学的问题研究,具体通过调查问卷来了解学生对内容依托听力课程改革的态度,从而为独立学院英语专业听力课程的改革提供依据。

关键词：内容依托教学,独立学院,英语听力教学,问题

参考文献

[1]Leaver,B.&Stryker,S.(Ed.).Content-based instruction in foreign language education:Models and methods[C].Washington,D.C.:Georgetown University Press.1997.

[2]常俊跃,赵永青.英语专业基础阶段“内容·语言”融合的课程体系及其实践效果研究[J].外语与外语教学,2010.

于独立自强的名人名言 篇7

同学们：

大家好！我演讲的题目是《我们不需要这样的爱》。

每当我放学回家步出校门时，总能望见这样一道奇特的风景：由各式各样的摩托车、自行车、三轮车以及各种年龄、各种服饰的人们所构成的一道“校门风景”。学生们一迈出校门，这些已等候多时的人们便一拥而上，奔向各自的“小太阳”，一边嘘寒问暖，一边殷勤地接过“小太阳”们甩下的书包，然后便吃力地载着各自的“小太阳”各奔东西。想必回到家中“小太阳”们自然还会享受到端茶、倒水、削苹果的一条龙服务吧。

诚然，父母家长对孩子天生的爱与关怀无可厚非，但不知这些一天几趟风雨无阻地接送孩子的家长们有没有意识到这种“无微不至”的关怀将会使自己的孩子的能力发展受到极大限制，有没有考虑到这种泛滥的爱将会给自己可爱的孩子和我们美丽的祖国带来什么？

目前，我们伟大的祖国正值欣欣向荣的春季，艳阳之下是一片希望的田野。华夏神州要发展、要繁荣、要崛起，迫切需要的是一批批知识丰富、心理素质和身体素质都过硬的建设者，而要培养出这种建设祖国的.合格人才绝非一日之功，一定要从小就注意加强对孩子意志和体质的磨炼，“苦其心志，劳其筋骨”，增强他们克服困难的勇气和能力，使他们长大后遇到工作和生活中的困难时能够自强独立。

被誉为“发明之父”的爱迪生，只读了几天书就被赶出了校门，他的母亲很爱他，就在家里自己教他读书。当小爱迪生提出想建一个小实验室来试验自己的种种构想时，他的母亲并没有欣然出钱出力，替孩子“搞定”，而是鼓励他自己想办法。于是小爱迪生就自己种菜去卖，用卖菜的钱建成了自己的实验室。这位伟大的母亲正是从小就培养了爱迪生在困难面前不退缩并想方设法独立克服困难的毅力，这些成为伴其一生的财富，使他在科学的道路上一路披荆斩棘，最终登上了成功的金字塔。而那些对孩子的事几乎事必躬亲的家长们，你们的溺爱只会使孩子像温室里的花朵―娇嫩有余而茁壮不足。您想让自己的孩子成为对祖国有用的人才，您就必须从这一刻起，改变爱他们的方式，让他们多经历一些风雨，在风雨中锤炼他们的意志，减少他们的依赖性，增强他们直面困难的勇气和战胜困难的能力。

早就听说过这样一个故事：在日本的一个公园里，一名学步的儿童摔倒在地上，一位中国游客正要快步向前将他扶起，却被孩子的父母制止了。为什么？难道日本的父母们不疼爱自己的孩子吗？答案当然是否定的。原来日本的父母很注意从小培养孩子独立生活的能力，让他们在成长中接受一些磨难，从小就让他们明白一个简单而深刻的道理：跌倒了，就要自己爬起来！不同的教育方式会造就出不同的人来。这不禁又让我想起以前曾报道过的那次中日孩子夏令营，当背着鼓鼓行囊的日本孩子到达终点欢呼雀跃时，中国的那些“小太阳”们正痛苦不堪，举步维艰……

家长们，难道这还不足以为您敲响警钟吗？再不改变您爱孩子的方式，就不仅仅是会让您的孩子在夏令营中落后，更严重的是，您为我们祖国输送的这种低素质的建设者，还会使我们的国家在国际竞争中落后挨打！这怎能不让我们对祖国的未来优心忡忡？由此看来，从小培养孩子独立解决问题的能力，使他们的意志和体力得到锻炼已成为当务之急！

家长们，多给孩子一些锻炼的机会是一种更深沉更有远见的爱！谢谢大家！

★ 生活其实就是这样初中作文

★ 其实我们并不需要散文

★ 其实我们可以更好的

★ 其实美在我们身边作文

★ 孩子，其实你不必这样 阅读答案

★ 初一我们这样走过作文

★ 如果有一天 我们这样相爱

★ 其实科学就在我们身边作文

★ 《绘本课程这样做》读后感字作文

自强的名言名句 　　 篇8

匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。 ------苏轼

我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。 ------巴尔扎克

真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。 ------塞万提斯

许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯， 从未尝试着努力过;他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。 -------席巴·史密斯

后她永远不会饶恕这种冒犯。——巴尔扎克《十三人故事》

在激动的.时候，一种盲目的自尊心蒙蔽了我们的头脑，可是当行动果实一个一个成熟的时候，我们忍受这些行动后果的力量却消失了。——泰戈尔《戈拉》

只要有生命的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生将会一座壮丽的时钟，一座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。——高尔基《时钟》

有了信心，你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。——泰戈尔《戈拉》

放弃独立思考，是一切不幸的核心。——罗曼罗兰《托尔斯泰：自由精神》

人们之所以常常感到烦恼，就是因为他们总是寻求自我。力求成为自我，在任何时候都忠于自我。力求达到内心的和谐。——高尔基《克里姆萨姆金的一生》

一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众人不同的东西汇集在它的周围，显出自己鲜明的特点。——高尔基《克里姆萨姆金的一生》

一个不能他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那说是说，他一文不值。——高尔基《福马高尔杰耶夫》

有关自强的名言警句 篇9

自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿(拿破仓)

坚强者能在命运之风暴中奋斗(英国)

顽强这就是作家技能的秘密(杰克·伦敦)

顽强能引导人们走向幸福(土耳其)

强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强----(华特·贝基霍)

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸(马在思)

行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。--陶行知

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都是在书写自己的历史。--吉鸿昌

百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?--屈原

土扶可城墙，积德可厚地。--李白

儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。--陈望道

大勇若怯，大智若愚。--苏轼

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。--刘备

一些人饮知识之泉，一些人只饮酒

其实，我们必须恐惧的东西只有恐惧本身

从好的劝告获益需要比给予劝告更多的智慧。--

我总是把每一个灾难够变成机遇

女人自强的励志名言 篇10

2、女人不爱美，迟早要后悔;男人若太帅，总爱玩拜拜。

3、不是抱一抱，亲一亲，改个情侣网名，换个情侣头像，就是情侣了。真正的情侣是一同经历好多坎坷，还依旧说爱你的人。

4、现在社会的真实现象：当你把地板擦得比你的脸还亮时，你的老公也不会多看你一眼，因为他希望你的脸比地板亮。

5、当爱情一点点侵占你的生命，请你，千万别忘记，留一点爱，给自己。

6、心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。

7、有魅力的女人像房子，车子一样涨价，没有魅力的女人就象车子，房子一样降价。

8、你也许没有若隐若现的酒窝，但你的微笑一定是月闭花羞，鱼沉雁落。

9、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

10、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。

11、我不完美，但你未见得很爱美。我想完美，难怪被你太早放弃。

12、女人爱自己也爱世界，女人爱美丽也爱男人。

13、我不是花痴，爱美之心人皆有之，我只不过是爱美之心有些泛滥而已!

14、护肤品和早餐一样不是你用一次就能解决一辈子，顶多就是一阵子;早餐要天天吃，护肤品要天天用才能达到保养的效果。

15、不为倾国倾城，只为照镜子的时候不吓人。珍爱自己，善待自己，才值得被人爱!

16、已经错失的好男人不要往懊悔，他们不属于你，于是你要睁大眼睛再找一个。

17、越是漂亮的人越爱美并自恋着，若是她没有自恋，是因为她没有被自身的美貌所勾勒精神所倾倒。

18、相同的年龄，好的皮肤和粗糙的皮肤最少能相差好几岁，有的甚至相差更多，这就是为什么明星们都爱保养的原因。

19、爱美是人的本性，过于爱美就是丧失本性!

20、如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。

21、你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。

22、理想无非就是逻辑的最高峰，同样美就是真的顶端。艺术的民族同时也是彻底的民族。爱美就是要求光明。

23、为人处世以诚相待，不欺骗，不撒谎。以诚恳善良的心去面对所有的人。

24、男人也有爱美的权利，只不过有些吊丝叫他们娘炮罢了。

25、万一脆弱的不行了，请选好哭泣的对象，不要随便借肩膀和胸膛。

26、做一个女人要做得像一副画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。

27、婚外情可以是个浪漫的故事，但离婚则是一次惨痛的事故。

28、要相信自己，善待自己，让自己的生活精彩纷呈。不要误认为是要让某个人后悔，而是为了让自己的人生更精彩。

29、睁开双眼选择你的未来伴侣，如果选错了，立即分开。不要凑合过日，那样会害了两个人。

30、正如爱美丽的女人，到晚上睡觉的时候我才敢卸下自己伪装。

31、以爱花之心爱美人，则领略自饶别趣;以爱美人之心爱花，则护惜倍有深情。

32、每天打扮的优雅从容出门，给自己带上不同的笑容。

33、有的女人，背后看价值一万，侧面看减掉一半，正面看倒赔一万。

34、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

35、也许得不到答案，但至少你努力过，将来不必后悔。

36、真正有魅力的女人在事业上才华尽现，懂得如何在社交中显示自己的智慧、发挥自己的才干。

自立自强成功的名言 篇11

2. 失败是坚韧的最后考验(俾斯麦)

3. 事业常成于坚韧，而毁于争躁(伊朗)

4. 该让每个人竭力保持自己的独立性，不依赖任何人，无论他怎样爱这个人，怎样相信他。[俄国]车尔尼雪夫斯基：《怎么办》

5. 野蛮人过着他自己的生活，而社会的人则终日惶惶，只知道生活在他人的意见之中，也可以说，他们对自己生存的意义的看法都是从别人的判断中得来的。[法国]卢梭：《论人类不平等的起源和基础》

6. 人的精神之所以得到发展，仅仅是因为人敢于对以人类良心和真理名义出现的权威说“不”;人的智力发展依赖于不从的能力，即对试图禁止新思想的权威人士的不从和对长期形成的已变为废话的权威观点的不从。[美国]弗洛姆：《作为一种心理学和道德学问题的不从》

7. 每个人如果要掌握他自己，就必须时时由他自己的岗位回来，拥抱一切其他的劳动者。[美国]爱默生：《爱默生文选》

8. 人不自立，则惟有无耻而已。[中国]康有为：《政论集·忘耻》

9. 靠承袭别人的思想而活在世上，或墨守自己的主张而遗世独立，这都不是什么难事;然而那种鹤立鸡群而独葆自主之芬芳者，才是了不起的。[美国]爱默生：《论文集第一辑·论自助》除了爱情之外，我认为最宝贵的就是独立精神。[法国]缕塞：《一个世纪儿的忏悔》

中学自强励志的名言 篇12

2. 在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗

3. 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》

4. 愚勇的人当危难未来之时，激昂急躁，情不自禁，而在危难之事临头时又销声匿迹，热血冰销……——亚里士多德

5. 土扶可城墙，积德可厚地。——李白

6. 我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。——巴尔扎克

7. 我总是把每一个灾难够变成机遇。

8. 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

9. 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲

10. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都是在书写自己的历史。——吉鸿昌

11. 充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。——狄更斯

12. 能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书·画策》

13. 不怨天，不尤人。——《论语·宪问》