下坪乡中心学校教学常规检查工作简报

2024-05-25

下坪乡中心学校教学常规检查工作简报（精选7篇）

下坪乡中心学校教学常规检查工作简报篇1

教育教学工作简报 2013年秋季学期教育教学常规管理工作检查情况本学期以来，下坪中心学校积极贯彻执行州、县各级领导关于提高教学质量相关文件精神，脚踏实地的从常规管理入手，力争把教育教学常规管理工作做到极致。采取了强有力的措施，提高了教师的质量意识，收到了明显的效果。

从校长到老师能统一思想，步调一致，深知：抓好教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有在教师的备教辅改考常规细节中下功夫，才能有效地提高教育教学质量。

自12月10日开始，下坪中心学校对辖区内的中心学校本部、留驾小学、石堡教学点、东洲教学点再次进行了全面检查。本次检查情况较好，教师都非常重视，检查内容完整、全面，现将检查情况汇报如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改、培优辅差及教学反思、业务学习记录、班级管理、安全教育等。

一、突出成绩

1、备课上课：

这次检查发现大多数教师都能认真备课，追求备课的实效性；所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定主办：下坪中心学校2013年第一期2013年12月23日1

有指导性教学计划和教学进度计划，大多数教师在计划中有提高质量的具体措施，均有超前备课意识；教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，有的指出存在的不足找出弥补的措施，有的反思教学效果，各有特色。书写较以前规范；备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导；备课被评为优秀等级的教师有：丁宇宙、王玉红、钟自娥、周清栋、郑元园、陈群、丰琼、贺忠慧、洪双、胡召君、江湖滨、江平、李红艳、刘丽华、刘学琼、孙群、谭佩凤、汪银莲、肖子斌、熊茂新、余银香、张金菊。

2、教师工作手册：

在检查过程中，认真查看了教师制定的“教学工作计划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习情况、质量评估情况。检查中发现：绝大部分教师有详细且能指导教学的计划，计划中有上期教学质量分析；优等生和学困生情况分析；双基要求，能力培养，思想教育；提高教学质量的方法措施；教学进度安排合理。培优辅差工作成为常态化，明确了培辅对象，安排了培辅内容，确定了主要任务、目标和方法措施。全乡教研活动开展的有声有色，中心学校本部各教研组开展听课评课活动，教师听课评课均在10节以上。

按照11个A级指标、19个B级指标细化评分。得分在90分以上的老师有：贺忠慧、胡召君、汪银莲、江湖滨、彭昌文、陈仙莲、熊茂新、韩新年、孙群、王玉红、钟自娥、刘文州。

3、作业批改

（1）全乡各所学校的所有学科作业超额完成《教学常规管理细则》中规定的作业次数。有的学科成倍完成：留驾小学钟自娥老师所任四

年级数学作业达到126次；石堡教学点丁宇宙老师所任一年级语文作业达到88次；中心学校本部小学数学组彭昌文、熊茂新、洪双、向艳老师，作业次数均达到60次以上，特别是洪双老师，学生除完成练习册作业外，用练习本做了24面25次作业；中学物理化学老师江湖滨在出色完成应有的作业外，所任三个班自命试题测试5次；中学化学老师张大双在出色完成应有的作业外，自命试题测试8次；中学英语组余银香、张金菊、韩才琼老师认真组织学生训练，自己组织试卷测试达9次之多；中学政史组丰琼、周清栋老师均成倍完成作业次数，且自命试题测试3次。

（2）作业设计进一步科学化，提高了学习效率

中学语文组王菊秀、熊龙胜在学生小作练笔方面精心设计，收到良好的效果；九年级语文老师黄礼猛、肖子斌、向福周科学运用《练习册》，收益丰硕；小学三年级语文老师汪春莲在规范学生书写方面细教摹练，养成了学生良好的书写习惯；一部分教师在设计作业时，注重开发学生智力，让学生终生受益。

（3）作业批改进一步规范

一部分老师，在批改作业时，注重纠错订正，且有改错练习本；在作业评价方面大多数老师采用了“等次”、“等次+评语”、“评分”，少部分老师有鼓励性评语，有的低年级老师画“☆”、“^o^/”等呼号来鼓励学生；中学语文组丰琼、汪银莲、张尚进老师对作文批改尤为认真，有病句修改、错别字更正、段落层次调整，有眉批，也有总评，还有鼓励性评语；本部小学科学思品组老师汪春莲、胡昭麇、江平、谭美珍、褚奇珍老师精批细改学生作业；留驾小学王玉红、钟自娥老师虽然作业量成倍超出，但每一次批改都很规范；石堡教学点丁宇宙老师年近退休，批改学生作业一笔不苟。

作业对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设臵适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。部分学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、班级管理工作

绝大多数班级管理工作落实了常规，且有创新。检查中发现，所有班级管理均有详实的《班级工作计划》，制度健全、措施得力，检评到位；对问题学生管理有措施有记录；主题班会均在5次以上；安全教育有教案，基本达到每周一节，每次教育都有针对性、时效性；中心学校本部各班均召开了一次家长会；教室内“三表”张贴整齐规范，名（伟）人像或名言张贴悬挂规范；室内桌凳、教学用具、卫生工具摆放整齐；许多班级室内窗明几净，学生讲究个人卫生，衣着整洁大方。通过10个A级指标、18个B级指标综合评定，得分在90分以上的班主任有：丁宇宙、肖子斌、谷祥鹤、黄礼猛、刘荣、向周旺、熊龙胜、汪银莲、张尚进、褚奇珍、李德娥、谭美珍、龙习之、张杰、张尚忠、胡召君、汪春年、贺忠慧、向恩平、向萍、向艳。

二、存在的问题

1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。

2、个别教师教案环节不够完整，应加强学科间的交流学习，特别是年轻教师多向有经验的教师学习。

3、对所任学科的教材缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

7、文科知识点识记有待加强，检查中发现，教师检查学生识记的情况很少，能够把知识点过关做到周清月结的教师极少。现代教学理念虽不提倡死记硬背，理解记忆、巧妙记忆必不可少，没有知识信息的储备，哪来知识再现与实践。许多教学质量高的学校教师无不重视学生知识的积累，“铁炉教育现象”经验介绍中提到：“每节课让学生识记15分钟”；清江外国语学校教师要求学生每天结清“识记账”，过关率要达到90%以上。虽然我们优质生源差，但是，我们通过努力，过关率达到60%以上是可能的。许多班级语文练习中没有开设听写默写作业，由此可见，教师对学生书写能力培养极为淡化。最古老的方法往往是最有效的方法，从古至今，教书先生一直很重视的书写能力培养，在电脑广泛使用的今天，考试仍然采用手写方式，因此，教师必须高度重视学生书写能力的培养。

8、教师命题能力有待提高，在检查中发现，中心学校本部有少数教师重视学生的应考训练，事实证明，这些教师也一直站在教学的最前沿，是教学的领跑者。“考考考，教师的法宝”，这句话虽然老调，有时甚至有讽刺之意。但方法的有效性是毋庸臵疑的，实践证明，学生参加测试与做练习相比，精力更集中，竞争更激烈，记忆更深刻，纠错更直接。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

6、采取有效措施，狠抓教学环节的落实。只有务实、勤勉、科学、高效，才能真正提高教学质量。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

下坪乡中心学校教学常规检查工作简报篇2

六郎乡中心小学

教学常规检查的内容有：导学案、作业批改及辅导记录、听评课、考试及分析等。

一、好的方面

1、导学案

（1）所有教师均能合理使用导学案（习题案），大多数教师都已经装订成册。

（2）部分导学案能体现教学目标、教学方法及教学手段，反映了新的课改的理念，能注重学法的指导。

2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。特别是三一班的陈绪荣老师和五二班王祥菊老师的作文批改值得大家借鉴。

3、全体教师多能根据作业批改情况，及时对学生进行辅导，并有详实的批改辅导记录。

4、考试达到规定次数，并有“一分两率”。其中陈绪荣、肖飞、肖建、柯有香、向安东等老师所带科目的考试超过六次。

5、教师能主动听课、评课。

二、存在的问题

1、导学案的课后简记反思不到位，没有侧重对自己教法和学生学法的指导作出分析，不能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探讨。

3、学生考试只有分数册，没有逐题分析学生掌握情况，没有针对性的过关措施。

4、教师教研氛围不够浓厚。

5、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

6、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

六郎乡中心小学教务处

下坪乡中心学校教学常规检查工作简报篇3

城阳乡中心学校教学常规管理办法

讨论稿

为了加强教学常规管理，不断完善学校教学工作，强化质量意识，促进学校内涵式发展，促进学生、教师、学校的发展，有效提高教育教学质量，结合我校实际，中心学校对《城阳乡中心学校教学常规管理办法》进行修订，印发各校，请讨论。

一、总则

1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生素质提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划，有重点，有规范地进行。

2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基础，用实际行动推动课程改革，实现教师角色转变。

3、各科任教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动，布臵作业与批改、辅导、考查等环节的工作，并做好检查考核工作。

4、严格执行作息时间表和课程表，不得私自停课。

二、加强教学常规管理，提高课堂质量

（一）落实课程计划，义务教育课程计划所规定的课程、课时是国家规定的学生必须享受的课程和课时，学校必须无条件的开齐课程，开足课时，要坚决禁止挤占音、体、美课时的 1 现象，学校排课要突出教师专业特长，尽量减少教师课头，坚决杜绝包班带课。

（二）精心备课

1、教师要树立备好课是上好课的前提的意识，强化“功在课前，利在课上”，做到不备课，不上讲台，每课时都要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。

2、教师教案要求手写，不得打印、使用旧教案，更不得使用别人的旧教案。

3、提倡超前备课。提前一周备课，提前备课要形成制度，纳入考核。

4、为减轻教师过重负担，村级完小可实行详、简案结合，语文、数学、英语必须写详案，科学、品德与生活、品德与社会、音乐、美术、体育可写简案，但学期教学计划必须详尽。

5、学校要加强对教师教案备写的检查考核，要建立教案签字制度，每周签字一次，每月检查考核1次，每学期至少检查4次，检查要有安排、量化成绩、总结反馈。

（三）认真上课

1、上课是教学工作的中心环节，教师应在教书育人思想指导下，摆正教与学的关系，认真上好每一堂课，课前两分钟到教室候课，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。

2、引导学生形成良好的行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。

3、发挥教师的榜样作用，坚决执行《固原市教学常规》、《彭阳县教学常规》规定的“不迟到，不早退、中途离开教室和拖堂”等“六不准”。

4、上课检查。每周对课堂教学至少实行一次检查，学校领导每天都要巡课、查课，实行推门听课制度，学校领导、中心学校领导将随时深入课堂听课，对照教案查看教学内容、进度、教学实效等。

（四）作业布臵与批改

1、作业种类要齐全，一年级要有生字、拼音、数学作业、美术作业及语文、数学《学习之友》；二年级要有生字、语文、数学作业、美术作业及语文、数学《学习之友》；；三至六年级要有小字、大楷、美术、品德与社会、科学、语文、数学、周记、作文、英语等作业及各科《学习之友》、英语《课堂活动用书》等。

2、各科都要有一定量的作业，一、二年级语文每篇课文有一次作业，三、四、五、六年级语文每篇课文有两次作业，数学每节课有一次作业，英语每节课有一次作业，美术、科学、品德与社会每节课有一次作业，各科《学习之友》必须指导学生全部完成，教师认真批改，不得漏改、让学生对改，英语学科《课堂活动用书》要指导学生认真完成并批改。

3、作业批改要认真，书写规范，反馈及时。数学作业当天批改、反馈，语文和其它作业在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式，各学科教材中的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。

（五）耐心辅导

1、科任教师要有计划、有重点地进行学困生的辅导，正视差异，重视对学困生的辅导、帮助，为超前孩子的发展提供空间。

2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。

（六）严格考查

1、一个单元或一个章节教学结束后，科任教师要进行测试，通过测试对教学工作进行总结评价，单元测试教师要保存成绩分析和试题。

2、学校要组织月考，教师要认真总结分析学生成绩，诊断改进教学。

3、考试检查。中期和期末由教导处组织教师监考、阅卷、统计成绩进行质量检测，要认真进行试卷分析，对症下药的对学生进行辅导，改进教法。

（七）教学评议

1、每学期各教研组要安排好“每人一节公开课”，要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，相互学习，做好有效课堂评价标准记录，留存公开课照片、教案、反思、听评课记录材料。

2、提倡听评课制度

中心学校校长、分管教学的副校长每学期听课30节，教研员每学期听课15节以上。各学校校长、副校长、教导主任、教研组长、专任教师每周至少听课10节以上。

三、严格考勤制度

教师必须坚持按时上下班，不得随便缺课、停课，必须保证教师充分的学习和备课时间。坚持住校制度，刘河、乡小、陈沟、韩寨等学校要坚决杜绝教师走教现象。

四、改进教研方式，提高教研效果

1、要克服校本教研，有教无研，有研无究，有究无效的现象。当前我乡教研最根本的问题是大部分教师不善于学习，理论水平差，无话可说。教研活动流于形式（例如学习一篇文章，举几个例子，乱嚷一休，草草收兵等），教研质量较差，教研氛围不浓。

2、提倡小专题教研，解决教师在课堂上遇到的困惑和普遍存在的问题或推行某人某组的教法、学法等。

3、开展片区教研，即合作教研，片区教研要有针对性，提出问题，解决问题，突出实效，有研有究。

4、充实校本教研内容，开展集体备课，听研课等教研内容，每次活动都要精心准备，内容充实，人人参与，人人为教研主体。

5、发现问题随时研究，集思广益，共同解决。

五、充分利用学校教学资源辅助教学

1、建立开放式图书室或教室图书角，方便学生随时借阅图书，组织读书竞赛、交流读书心得，开阔教师、学生知识视野。各学校每周五最后一节课为读书课，组织学生阅读课外书籍，交流读书心得。

2、充分使用教学仪器，通过提前备课，让教师准备教学仪器、自制教具、课件，指导学生自制学具等，增强课堂教学的直观性，使教学仪器使用制度化、常规化，落实师生动手、动脑、动口的教学模式。

3、充分利用电教设备辅助教学。各学校要加强对电教设备的维护维修，广泛使用于教学，特别对一些专业教师短缺的学科，要利用媒体进行教学。

六、强化培训学习，提高教师综合素质和驾驭课堂的能力

1、开展“学习型校园，研究型教师”创建活动，鼓励教师多读书、多看报、多总结，坚持“1223”学习制度（即每周一篇教学反思，每月写两篇心得，每学期读两本好书，每学年写三篇教育教学论文）。

2、坚持“走出去，请进来”的培训制度。教师要积极参加上级部门组织的培训学习、继续教育培训学习，校长外出挂职和选派骨干教师培训学习。

3、坚持政治、业务学习制度，政治、业务集中学习每周各不少于2小时。鼓励教师认真学习新课程标准等教育理论，学习党的方针政策、模范人物的先进事迹，学有所得，学有所获，积累知识，记好笔记，每学年学习笔记字数不少于2万字。

七、加强校长队伍建设，提高管理水平

1、校长要不断学习，勤于思考，提高管理水平，为学校制定符合实际，清晰的发展思路，引领教师有创新的开展工作。

2、校长要深入教学第一线，和教师一起研究解决教学中的实际问题，校长必须带一科以上考试课，不带考试课的校长，“教学成果奖励”兑现本人的教学成绩以零分计算。

3、校长要勤于管理，善于管理，加强教学各环节的检查考核，亲自参加教研活动，主持政治学习，不断提高学习管理水平。

七、奖励与处罚

（一）奖励

1、中心学校每学年推荐最优秀的教案备写教师，受教体局表彰奖励。

2、中心学校对教案备写、作业批改认真的教师进行表彰奖励。

3、各学校要对教案备写、作业批改认真的教师进行奖励。

（二）处罚

1、各学科每课时都要有教案，每个检查阶段按照实际上课时间计算，每缺一课时教案扣除绩效工资10元，每个人按应写教案全部科目累计计算。

2、教案书写环节不全，教案缺学期教学计划、学生阶段性发展评价扣除绩效工资10元，单元计划缺一个，教学时间、总课时数少填写一次扣除绩效工资2元。

3、教案缺少教学反思、板书设计等斟情扣除绩效工资。

4、按照规定学生缺少一种作业扣除科任教师100元绩效工资，少批阅一次作业扣除科任教师2元绩效工资。每个人按应批改作业全部种类累计计算。

5、科任教师少组织一次单元测试或期中、期末考试不做试卷分析的，扣除绩效工资10元。

6、教师间要相互学习，相互听、评课，少听课一次扣除绩效工资10元。

7、学校要加强对教案备写和作业批改的管理，按规定少检查一次教案作业扣除校长50元绩效工资，检查缺少总结反馈资料者扣除校长20元绩效工资，教案少签字一人次扣除签字人2元绩效工资。

本办法自发布之日起实施。

下坪乡中心学校教学常规检查工作简报篇4

为了扎实有效地贯彻落国家的教育方针和要求，实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学常规的制度化，教学评价的多元化。促进我学区教育教学质量的均衡提升。特制订学区中心校教学常规工作检查方案。

1、听：一是听学校领导汇报上述情况并形成文本，检查组成员通过听取汇报，查阅相关材料，确定加分因素最后由检查组组长确定分值。二是听教师的随堂课，由学校推荐和随机抽课确定听课教师，通过课堂观察确定教师课堂教学成绩，最后进行折合确定学校课堂教学成绩。

2、查一是查学校教学管理、教学研究、教学活动等过程管理材料二是查任课教师的备课、听课笔记、业务学习情况以及其他教学活动记录三是查作业的批改及考试评价情况。

3、访通过访问教师、学生了解学校的教学管理、学生学习活动的安排情况了解学科教学情况。

4、看一看校园的环境卫生、文化氛围二看学生课堂听讲等学习状况三看师生的精神面貌。

5、情况反馈每校检查评估结束后将通过座谈交流、对话等方式肯定成绩提出改进意见，同时对教学工作进行有针对性的业务指导。

三、检查时间及次序。迎检学校一律由检查组带队领导提前半天电话通知。

四、检查评估人员检查组由中心校主管教育教学副校长、研训员组成。

马营乡中心学校开学检查汇报材料篇5

一、开学工作

1、基本情况

全乡共有14个教学点、1所九年一贯制学校、早教点11个。小学在校学生373人，其中女生186人，初中在校学生286人，其中女生142人。全乡共有34个教学班，其中马营沟中心学校18个教学班。教职工94名，其中女职工15名，工人3名,特岗教师2名，寄宿生257人。早教支援者7名，早教幼儿达215，早教点11个。

2、教师到位情况。

为了充分做好开学准备工作，学校领导班子成员于2月28日到校，召开班子会，分析上学期学校工作的得失，进一步统一思想，并讨论本学期的工作安排。制订出各种计划，并且要求各计划在制订的同时一定考虑与学校发展规划有机结合，做到相互关联，切实把学校发展规划落到实处。3月1日老师全部到校，彻底清扫校园卫生。下午发放书本。3月2日学校领导班子成员到各校检查学生到位情况并将备课本、听课本等办公用品分发到教师手中，教师制订各科计划并备好开学第一课，正式按课表上课。

2、学生入学情况。

为保证每个学生能按时入学，做好防流堵辍工作，我校今春对于需要办理转入、转出手续的学生严格按教育局文件审查。对于没有及时报到的原有学生，中心学校制订了学生返校通知书，要求相关班主任做好跟踪家访工作，及时了解他们的去向，到目前为止，学生都按时到校上课。

3、执行收费情况。关于本学期收费，我校严格按照国家政策执行，只收取了学生的作业本费（小学每生10元，初中每生15元）。针对本学期寄宿生生活费补助变化情况，经中心学校校务会研究决定，本学期向小学生收取洋芋50斤，初中生收取洋芋70斤，青油5斤。其它方面，任何人没有以任何理由巧立名目向学生收费，没有向学生推销各种教辅资料。本学期学生购买的一套教辅资料，是在征求任课教师意见后，由供货方直接与学生家长协商一致打7折，学生或其家长自行购买，学校一律没有参与。中心学校财务人员按照学校的要求，做好教育收费公示工作，做到校务公开，使学生明白、家长满意。在收费过程中坚持专人负责收费、专人负责复核、专人负责检查，实行教育收费层层负责制，我校没有发现违规收费的行为。

4、循环用书的管理和使用情况。

为了更好地使用好循环用书，及时做好循环教科书的回收和消毒工作，对于本学期的循环用书，我们按照各班的学生数及时分发补充到了各班，并要求他们规范使用，在学期末必须交回学校保管。

二、德育工作

抓好行为习惯养成教育；抓好爱国主义教育；结合五一、五四、七一等重大节日，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育。抓好法纪教育。要按照“五五”普法要求，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；加强诚信教育。抓好班主任队伍建设，选拨教学成绩突出，工作责任性强的青年教师担任班主任。开学初做了上海世博会挂图进校园宣传教育活动。

三、教学常规工作。

为了抓好学校的教学常规管理工作，学校在学校正式开学以前就制订好了工作计划，出台了《常规考核细则》《教学成绩考评办法》《班主任考核细则》。另外中心学校领导班子成员在3月2日就将各科计划表格、听课本、备课本按时发放到每位教师的手中，教室“三表”上墙（课程表、作息时间表、周历表）。我校所有老师均制订好所授科目教学计划，备课也是紧跟教学进度并略有超前。

教研组建设规范，制定了切实可行的教研组工作计划，联片教研有计划，有安排，时间确定，人员确定，主题落实；校本培训有计划，目前还没有开展，没有记录；实验教学有专人主管实验仪器，且制定了实验工作计划，演示实验如期完成，分组实验还没有开展；光盘教学在各教学点有所使用，中心学校多功能室使用情况较好，有预约表，有课件光碟借出使用登记，学校有专门的教研教学工作计划。

四、加强了学校的安全工作，努力构建和谐校园。

学校安全工作事关社会政治稳定，我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。开学前，我们对学校的设施进行了一次普查，及时排除了安全隐患。开学后，我们对学校食堂严格把好食品采购关，杜绝“三无”食品进食堂，要求食堂工作人员严格遵守食堂操作规程，确保师生食品卫生安全。为了确保学校安全、师生安全，学校层层签订了安全责任状，并制定了强有力的措施进行落实。

五、学前幼儿教育

马营乡中心学校共有14个教学点，开设了11个早教点（原有6个，新增5个），所辖区3-5周岁幼儿共260人，分布较分散，以目前的早教点教育方式能达到82%的普及程度。

早教点开学准备工作及时，新设早教点5个，已铺地板革，课桌凳配备齐全并配有桌布，电教设备有DVD和电视，幼儿人数目前报到202人，教学已经进入正轨，各早教点每星期授课三个半天，每个志愿者在两个早教点授课，有课程教学安排，实行早、晚签到制度，每天有在早教点授课的活动记录表和教学活动反馈表，当天下午交学校办公室。有幼儿成长记录袋和志愿者成长记录袋，在活动记录表上有教学反思和教材开发建议，有幼儿的作品，有教学计划，备课及时，教师布置新颖，卫生状况较好，个别早教点的教室（活动场所）比较破烂，有待改善，家长反映较好，学校制定了早教点管理制度、考勤制度和考核制度。

六、存在的问题一是住校生规模将进一步扩大，但现有住宿条件不能满足住校需求。二是、住校生宿舍无摆放生活用品、餐具专用橱柜。三是学校没有卫生室，很难保证住校生夜间突发疾病的发生、处理。四是姜洞小学厕所墙体出现裂缝，已停用。

下坪乡中心学校教学常规检查工作简报篇6

检查分析与通报

3月24日教导处对全校所有教师的常规工作进行了一次检查，现将检查情况小结并通报如下：

一、好的方面：

1、所有教师的备课和教学案都有教学内容、教学重点、教学难点、教学步骤等内容，环节具备，要素基本齐全。

2、绝大部分老师的备课数量足，内容详细，板书工整，并能经常书写切合实际的课后记。

3、大部分教师的备课和教学案体现了新课改的要求，按照导学教练的模式备课，有导入、自学指导、学生展示、教学方法、教学手段等内容、个别教师教学环节比较模糊，未按照新课改模式备课。

4、大部分教师作业批改情况正常，有批改日期和等级等，但是有些老师批改作业的数量不够。部分老师的作业批改有对学生的鼓励与表扬内容。

5、下列教师的备课被评为优秀：谢其音、罗素芬、肖二平、陈桐生、郑小明、肖本枝、肖雪瑶、郑亚琼、周治文、郑三仔、赵丽娟、唐平兰、宋丁玲、李谊安等。

6、还有下列教师未上交备课：欧阳明、刘少华、邓华平、尹祥、蒋振富

二、不足之处：

1、大部分教师备课无教材分析，部分教师备课无学生活动内容。

2、小学数学教师练习课较简单。

3、部分教师无课后记或课后记数量不足。

4、部分教师存在提前备课。

三、整改措施：

1、作业量要适当，巩固课堂所学内容、批改要及时、认真规范。

2、及时书写切合实际的课后记。

3、部分教师备课要按照“教师教学常规评价表”充分体现新课改的要求，要备教材、备学生、备教法。

4、语文教师要有单独的写字、作文备课，大作文批改要有眉批、尾批、语句圈点、错别字更正等内容；要有作文讲评备课。

5、部分教师的备课要更详细，整洁。

教导处

2014年3月24日

乡中心学校教育教学工作总结篇7

2012至2013学年，**乡中心学校在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全乡小学教职工努力奋斗，因地制宜，开创我乡小学教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队；带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才；建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。现将上学年工作做简要总结如下：

一、基本情况

上学年我乡共有6所学校，其中完小5所（半寄宿制学校2所），教学点1所，共计52个教学班（含学前班9班和大班2班），在校学生共有人，本年内共辍学人，巩固率达 %；适龄儿童人，已入学人，入学率达 %；毕业学生人，整体移交**中学人，盈江县民族中学录取10人，到它校就读35人，升学率100%。县民族小学小四升五路桥3人。学前教育初具规模，学前教育人数人，入学率 %。

我乡上学年公办教职工教73人，代课3人。小学高级教师17人，一级教师 24人，二级教师 22人，新教师2人，工人4人。

学年总评分，六年级全州统考成绩为分。六年级升学考试中，我校共有名学生，除了因病缺考人外，名毕业生都参加考试。总分达到180分以上的有21人，语文及格人数为154人，最高分97分，最低分9分，平均分为78.9分，在全县21所校区中占第 18 名；数学及格人数为102人，最高分99分，最低分10分，平均分为63.4分，在全县中占第6 名；两科合格人数为100人，总评为71.1分，在全县中占第11名，同上学年总评53.7分相比，提高了17.4分。

本学期期末测试，1-5年级也取得了好的成绩。一年级214名学生，总评为84分，占全县第13名；二年级216名学生，总评为76分，占全县第14名；三年级159名学生，总评为69.8分，占全县第9名；四年级213名学生，总评为70.4分，占全县第10名；五年级222名学生，总评为61.7分，占全县第18名。

二、采取措施及取得的成绩

=1 * GB4 ㈠带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教，团结奋进的教育团队

1、重视师德教育，提高教师思想政治素养，强化教师责任心。

= 1 * GB3 ①认真组织教职工学习党的十八大精神，深化课程改革，积极实施素质教育，坚持全面贯彻党的教育方针及国家教育相关法律法规，规范教师教学态度，做到依法执教。

= 2 * GB3 ②、严格执行《**乡中心学校教职工出勤管理办法》、《**乡小学课堂教学行为规范》等学校管理制度，规范教师教育教学工作行为。

= 3 * GB3 ③、认真贯彻落实《**乡小学绩效工资分配实施方案》和《**乡中心学校教育教学质量奖实施方案》，重视学校管理评价和教师评价工作，进一步积极探索建立符合学校实情的、能推动学校教育教学工作健康发展的评价机制，确实调动每一位老师的工作热情。

= 4 * GB3 ④、建立符合我乡实情的人事工作制度，在中心小学试行班主任聘任制和班主任聘任科任教师，加强校校联谊和师资管理，确保全乡各校教育工作的均衡发展。

= 5 * GB3 ⑤、充分利用全乡教职工集中时间或个别谈话等形式，加强政治学习，提高政治思想素质和师德修养。积极倡导依法执教、敬业爱岗、团结拼搏，乐于奉献、甘为人梯。杜绝歧视后进生的现象，严禁体罚或变相体罚学生的行为，让教师对每一个学生要尊重、关心、爱护和帮助。

2、加强业务培训，提高教师业务素养，优化教师队伍建设

建设支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校继续创造条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长，努力提高办学效益。

=1 * GB2 ⑴是加强业务学习，更新教育理念。组织教师学习先进的教育教学理论，学习先进的教学经验，让每一个教师懂得了“关心每一个学生，帮助每一个学生成长”是新课程的核心理念，使教师逐步转变旧的教育观念，确立了新的教育观念。

=2 * GB2 ⑵是深入研究学校《**乡中心学校教学常规管理制度》、《**乡中心学校月考核实施方案》等内部管理机制，探索与课程改革相适应的学校内部管理办法，进一步规范各校制度建设，促进教育健康良性发展。

= 3 * GB2 ⑶是狠抓培训与管理，提高综合素质。认真实施“五个一”工程，提升教师的教学教研能力。即要求“每位教师每学年写一篇三千字左右的教育教学论文（或总结），参加一项继续教育培训，读一本好书，上好一堂公开课，写好一个优秀教案”，使广大教师教学业务水平迅速提高，形成自己鲜明的教学特色和教学风格。坚持现代教育技术的培训，迅速提高教师运用多媒体技术与学科教学整合的能力，提高了广大教师的教学效率。

= 4 * GB2 ⑷是充分发挥片区教研活动的引领作用，认真开展片区活动，我们先后组织教师参加乡级人次、片区人次、县级人次、州级人次、省级人次参加活动。提高了我乡教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。

3、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。

= 1 * GB2 ⑴严格执行《**乡中心学校教育教学质量特别奖》，学年初认真宣传，反复征求意见，让每位教师明白清楚，结合县教科中心的考试要求，严格考试制度，公平公正竞争。及时兑现奖金（3万余），激励了教职工工作热情，收到了良好效果。

=2 * GB2 ⑵完善激励机制，体现多劳多得。我乡除制定教学成绩特别奖之外，还制定了一系列管理制度，做到环环相扣。教育教学成绩优秀的享受特别奖外绩效工资也得到享受，评优晋级也享受。承担工作任务多的重的，绩效工资也相对更高些，激励了许多年轻教师勇挑重担。工作能力差，教学成绩偏低的教师绩效工资就会少领，甚至领不到，体现多劳多得，优胜劣汰，鞭策教师积极向上。

=3 * GB2 ⑶组织六年级教师到周内旅游观光，及组织中心学校班子成员、完小校长和学年末统测成绩第一名的班主任到大理丽江观光旅游。

=4 * GB2 ⑷搞活人事制度，做到“任人唯贤”。继续在中心小学首先执行学校聘任班主任，班主任聘任科任教师的人事改革，搞活人事制度；2013年5月1日进行中心学校办公室之人聘任。让教师居安思危，努力工作，争取更好成绩。

4、搞活教研，加强业务培训，提高教职工业务技能。

加强青年教师培养，抓骨干教师和学科带头人的培养，大力开展岗位练兵活动。针对我乡青年教师较多的实际情况，我们积极加强青年教师的培养力度，认真落实‘走出去、请进来’的业务工作思路，通过开展丰富多彩的业务培训活动，不断提高教师业务技能：

=1 * GB2 ⑴开展丰富多彩的乡级教研活动，扩大培训面。

=1 * GB3 ①2012年10月24日利用半天组织学前班任课教师12人开展 “全乡学前班教师培训”；

=2 * GB3 ②2012年10月18日组织中心学校班子成员、完小校长、教导主任共18人到昔马镇中心学校考察交流学习，提升我乡小学教育教学管理水平；

=3 * GB3 ③2012年11月4-9日组织新分配教师王月圆、孙庞庭、陈昌瑞、梁其莹、景玉香﹝5人﹞做岗前培训，学习业务水平；

= 4 * GB3 ④2013年3月29日组织**、盏西、支那片区阅读教学讲课赛和参加县科学学科讲课赛；

= 5 * GB3 ⑤2013年3月22日组织**、盏西、支那片区科学学科讲课赛；

= 6 * GB3 ⑥2013年6月4日组织班子成员到岗勐中心学校学习档案管理。

= 7 * GB3 ⑦2013年6月13日组织殷招娣和金小传两位教师到各校送教下乡。

= 2 * GB2 ⑵积极组织参加县级教研活动，培养骨干教师。

= 1 * GB3 ①2012年20-21月组织荣金武、岳元丽、殷玉凤、樊彬、李成高、殷礼德等校长参加现代教育示范学校建设专题报告；

= 2 * GB3 ②2013年3月29-30日组织尚英崩、叶晓软、赵信强3人人到盈江参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；

= 3 * GB3 ③2013年4月2日组织荣金武、孔进茂、王贺冯、李晓英、殷礼成5人到弄璋弄哈小学参加傣汉双语教学观摩课；

= 4 * GB3 ④2013年4月8日组织参加县语文阅读讲课赛；

= 5 * GB3 ⑤2013年7月17-23日组织左振兴、孟必元2人到盈江旧城小学参加为期7天“骨干教师课件培训”

= 6 * GB3 ⑥2013年16日组织孔进茂、线东威、早保斌等6人到县一小参加为期1天的“图书管理员培训”

= 7 * GB3 ⑦ 2013年8月19日-21日组织金小传、彭秀邦2人到教科中心参加为期3天“教育系统教师基本功比赛”

= 8 * GB3 ⑧2013年8月23日-30日组织屈生荣、早保斌2人到教科中心参加为期8天“教学资源覆盖项目培训”

= 3 * GB2 ⑶积极组织参加州级教研活动，培养骨干教师。

= 1 * GB3 ①2012年9月19-22日组织孔进茂、王贺冯、尹有军、何半润、郭兆萍等5人参加为期4天的“德宏州双语教师培训”；

= 2 * GB3 ②2013年1月10-14日组织屈生荣、年长银2人到芒市参加为期5天的农村义务教育薄弱学校改造计划--多媒体远程教学设备”项目培训；

= 3 * GB3 ③2013年4月8日组织叶小软、彭秀帮2人到芒市参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；

= 4 * GB3 ④2013年8月15-16日组织杨桂芬、管能仙、朗其兰3人到芒市三小参加为期1天半“二年级数学新教材培训”

= 4 * GB2 ⑷积极组织参加省级教研活动，培养骨干教师。

= 1 * GB3 ①2012年10月19-31日组织段正丽老师参加为期12天的国培计划“农村幼儿园转岗培训”；

= 2 * GB3 ②2012年10月30-11月2日组织参加板永英、孟艳2人到西双版纳参加为期4天 “省数学教学观摩”研讨会；

= 3 * GB3 ③2013年3月18---21日组织张玉红到云南呈贡县参加为期4天“农村寄宿制班主任培训”；

= 4 * GB3 ④2013年4月3日-23日岳元丽到杭州长坑小学参加为期20天“西部童缘项目-农村寄宿制校长培训”；

= 5 * GB2 ⑸组织上培训，提高业务水平。

= 1 * GB3 ①2012年9月-12月岳元丽、板永英、樊彬、李成高、叶晓软﹝5人﹞参加为期3个月的上国培计划“云南农村小学骨干教师远程培训”；

= 2 * GB3 ②2012年9月-10月组织孔进茂、荣金武、殷礼德、梁国昌、屈生荣、徐永兰、左振兴、刀安斌、雷职周、梁国昌﹝10人﹞参加为期1个月上教育技术远程培训。

= 6 * GB2 ⑹重视抓“两头带中间”工作思路

学前班是打基础的关键时期，抓好学前教育是提高教学质量的保证。根据国家学前教育规划，结合实际，科学规划学前教育。为抓实抓强学前教育，改变了以往用代课教师任学前班教学工作的现状，全部由公办教师来任学前班的教学工作，并把学前班的各项考核工作纳入正常的奖惩范围。以前学前教学由代课教师担任，教好教坏一个样，没有更多的制度来考核约束。

重视毕业班的教学工作。首先六年级学生统一集中到中心小学和芒牙小学强抓；中心学校班子成员执行挂钩的班级，与班级师生同管理；其次每月中心校教科室至少都要召开1次以上的毕业班教师会议，其主要目的是通过会议提高认识认真对待教学工作，另外相互交流探讨教学经验，相互取长补短共同提高。另外，为正确把握学生的能力水平，教科室组织了至少2次以上的模拟考试。通过考试对比及时掌握了学生的情况和提高了师生的紧迫感，为提高毕业班的教学成绩奠定基础。

= 2 * GB4 ㈡培养一批批理想远大、文明礼貌、学会学习、勤学乐思、勇于创新的建设人才。

1、巩固两基成果，保障辖区适龄儿童公平接受教育

= 1 * GB2 ⑴2011-2012学年，我乡有998人适龄儿童，已入学998人，入学率达100%；在校学生共有1205人，本年内共辍学4人，巩固率达99.7%。

= 2 * GB2 ⑵完善控辍保学管理制度。根据义务教育法的有关规定，我乡先后又制定完善了各项管理制度，如：《控辍保学实施方案》、《学生流失报告制度》等。把适龄儿童入学按片划分，对学校、班主任和课任教师制定责任目标，实行“保包帮扶”责任制，把学生巩固率作为绩效考核和年终考核指标重要依据。

= 3 * GB2 ⑶加强对学生的管理和扶困工作。一是学年开学初小学升初中坚持整体移交，保证我乡小学生毕业生升学率达到最高点。二是做好“特困生”工作，采取献爱心活动，重点帮扶，用好政府扶贫资金，使真正贫困的学生得到救助，完成学业。三是针对部分“差”生，采取一帮一的帮教对子，即每个班干部必须在一个学期内做通即将辍学或已辍学同学的工作，让其完成学业；每位教师必须密切关注即将辍学学生的思想动态，做到不歧视差生，及时向学校反馈信息。

2、建立校园安全保障体系，确保创建平安校园

加大力度抓好安全工作，安全工作是压倒一切事情的头等大事，安全责任，重于泰山，责无旁贷，全体师生的高度重视，各校结合开展了具有成效的安全管理工作：

= 1 * GB2 ⑴督促各校分别召开学生安全校会和家长安全校会，做好家长和学生安全宣传教育，树立‘安全第一’的安全防范观念。

= 2 * GB2 ⑵签订了家校安全责任书，家校联动，明确职责，预防安全事故发生。

= 3 * GB2 ⑶开展警校共建学校，聘请法制副校长到学校进行法制教育和安全教育。

= 4 * GB2 ⑷协同卫生部门组织全乡各小学为学生接种水痘疫苗和卫生知识讲座，培养学生讲卫生防传染病意识。

= 5 * GB2 ⑸积极开展食堂食品安全工作管理，确保学生能吃上安全、卫生、有营养的伙食。

= 6 * GB2 ⑹落实每月一次的各种安全防范演练，提高师生安全防范能力。

这学期开学以来，采取了一系列强有力的安全管理措施，全乡整体安全工作形式良好，但是4月20日出现了中心小学五年级（53班）王基蒿和石丙杰2名学生溺水身亡事故，也学校学生出现被摩托车擦伤事件，中心小学学生乘车安全存在极大隐患，所以我乡小学安全工作仍然十分严峻，需要大家重视和教育。

3、加强学生思想道德建设，培养学生良好行为习惯

= 1 * GB2 ⑴本学年认真贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。

= 2 * GB2 ⑵少先队组织坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

= 3 * GB2 ⑶开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。

2、建立学习激励机制。学校坚持在大型考试结束后召开教学情况分析会，通报师、生考试成绩，分析存在问题，提出努力方向，制定改进措施。对于成绩优异的教师，学校大张旗鼓地进行表彰，并将考试成绩作为教师聘任、评优和职称评定的重要依据。对于成绩优异的同学，学校进行评优奖励。

4加强学生的卫生保健工作

eq oac（○，1）1为了让学生在校长期健康快乐学习，学校开展了晨检常规工作机制，出台了《**中心学校晨午检制度》、《**中心校卫生管理制度》、《**中心校传染病疫情报告制度》等相关制度。各校能按照制度要求，发现学生生病做到了送医与通知家长并施的原则，绝对做到不让一个学生病倒在学校的严要求。

eq oac（○，2）2培养学生的卫生习惯和健康教育

一方面是抓住班会队会机会，发挥少先队的作用，传授健康教育知识，引导健康生活的方法，增强健康生活的理念。强调学生饮食方法，培育良好的生活习惯和卫生习惯。学校从低年级开始要求教会学生从勤洗手到勤洗澡，从勤洗衣到勤洗被，一步一步向良好的习惯进发。

eq oac（○，3）3强化学校体育卫生工作启动执行‘学生知识点强化记忆工作’、‘学生月考’等制度进一步做好小学生综合素质评价工作，引导全乡各校将学生综合素质评价工作用到日常教育活动中去，充分发挥学生评价的引领和指导作用。

良好的身体是学习和工作的前提，体育运动是提高身体素质的重要内容，是学生消除疲惫身心的重要活动。我乡除了加强宣传教育良好的卫生习惯以外，坚持每天的“两操”，以及课外体育活动。在课外教师组织学生篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等活动，使学生不仅在活动中促进学生之间沟通，增进学生之间的友谊，也增强了学生的体质，也为和谐校园做出了重要贡献。

= 3 * GB4 ㈢建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园

1、积极多方筹集资金，努力改善办学条件

为改善学校办学条件，中心学校结合全乡各小学实际，统一部署学校发展规划，多方筹措资金，分段分批对学校硬件软件进行建设配置完善。本学期完成了以下各校的硬件软件建设：

= 1 * GB2 ⑴、中心小学：= 1 * GB3 ①中心小学20套教师廉租房建设基本完工，改善教师住宿条件，投入资金100多万元；= 2 * GB3 ②投资2万余元修建中心小学学生洗澡间；= 3 * GB3 ③薄改项（多媒体教室、科学实验室、音体美教具）目顺利实施；= 4 * GB3 ④建设勤工俭学猪圈项目，投入使用；= 5 * GB3 ⑤扩征学校食堂及廉租房用地1.5亩，需投入资金18万元；= 7 * GB3 ⑦自筹资金，配置体育用具和购置教师办公桌； = 8 *GB3 ⑧老教学楼贴磁砖改造，投入资金13万元。

2、线帕小学建设大门修复及部分附属工程，投入建设资金0.6万元（期中爱心人士捐赠4000元）。

3、芒牙小学：= 1 * GB3 ①芒牙小学铺设教学楼前停车砖，投入资金2万余元；= 2 * GB3 ②维修学校大门，投入资金0.5万余元；= 3 * GB3 ③芒牙小学勤工俭学大棚项目和丝瓜棚，投入资金2万余元；= 4 * GB3 ④学校水窖建设，投入资金1.5万余元；= 5 * GB3 ⑤“班班通”项目12台电视机的安装，投入资金6万余元；= 6 * GB3 ⑥校园公示栏、乒乓球桌，投入资金4万余元；= 7 * GB3 ⑦学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。

4、罗朗小学：= 1 * GB3 ①安装校园广播，投入资金1万余元；= 2 * GB3 ②学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。

5、南泥坝小学：= 1 * GB3 ①云南投资控股有限责任公司援建，投资90多万元建盖的学生宿舍楼竣工投入使用；= 2 * GB3 ②学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。

一年来为全乡各小学累计投资固定资产达331.6多万元，为各校改善了办学条件，重新添置了各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下了坚实基础。

2、丰富校园文化，提高素质教育水平。

乡根据实际，首先，建立了切合**小学实际的《**乡小学校园文化建设实施方案》。方案明确责任，分工细致，指导意义较强，为全乡各校开展校园文化建设指明方向。各校紧紧围绕中心校的工作要求和工作精神，重新确定各校校园文化建设方向，出台各自的校园文化建设实施方案。中心小学定位为红色文化；线帕小学打造为傣族文化；芒牙小学打造为景傣文化；罗朗小学为景颇族文化；南泥坝小学为景颇族文化，各校通过确定发展方向，围绕主题思想认真开展工作，以“全州校园文化建设年”为契机，查找学校发展的阻力，寻找新思路，新办法，利用新举措树立学校的新形象。通过一年的努力，各校已经逐步呈现出好景象。

1、我乡是少数民族集聚的地方，根据少数民族喜欢载歌载舞的特点，首先利用少先队活动课和兴趣活动课，培养学生热爱民歌民舞的兴趣；其次，积极地为学生营造展现才华的舞台，成功地举办了“创建特色学校，传承雷锋精神，培育四有新人”为主题的**乡小学第四届六一文艺晚会。

2、我乡校重视体育事业的发展，每天坚持“两操”，并加强了课外体育竞技活动，确立了每周一的教师体育活动日，每周三为学生体育竞技活动日。成功举办了“**乡小学第十四届冬季田径运动会”。

加强了学生的综合素质教育，结合学校实际不断挖掘资源，开展各种丰富多彩的教育活动，培养学生全面发展。

= 1 * GB3 ①组织女教师过好“三八节”，提高女教师地位，让其发挥半边天的作用。

= 2 * GB3 ②要求各校认真开展学生文体竞技比赛，中心小学认真组织学生篮球运动会。

= 3 * GB3 ③学生在校要统一着学生校服和少先队员要正确佩戴红领巾。

= 4 * GB3 ④督促各校开展好音体美教育教学各种，培养学生全面发展。

= 5 * GB3 ⑤积极开展兴趣活动，培养学生兴趣爱好。

=6 * GB3 ⑥各校认真规划，结合季节，开展校园绿化美化工作，创建花园式校园。

重视教育宣传工作，抓好《**乡教育》教育杂志。各校要在教育宣传工作上进一步加大力度。完善教育宣传的奖励制度，围绕与教育有关的热点问题，坚持正面宣传，为学校的进一步发展建立健康的舆论导向。

3、强化后勤管理，提高后勤服务水平

总务后勤工作是学校一切工作的重要保障，后勤工作人员的核心工作是服务，后勤工作应做到物资供应及时，保障有力，把有限的物力、财力最大限度投入到教学第一线。要加强财物的管理工作，购物要登记在册，领物要有相关签字方可发放。对各办公室、教室的财产要登记清楚，责任到人，严防丢失现象，实行教室、办公室财产赔偿制度，要建立健全有关财务、财产管理制度，遵守有关财经纪律，财务做到日清月结，实行会审制度，不铺张浪费，花好、用好每一元钱。

1、抓实学生营养改善工作计划，认真落实国家惠民政策，切实提高学生营养水平，在芒牙小学首先在我乡试行食堂供餐。

2、完善半寄小后勤服务工作体制，办好学生食堂。通过科学管理寄宿制师生生活条件、质量大力提高。

3、积极开展勤工俭学工作，在中心小学、芒牙小学、线帕小学结合各校实际开展养猪种菜等勤工俭学项目，为师生提供了一定的物质基础，改善学校生活条件。

三、存在的问题

1、师资紧缺，教学工作任务重。我乡38个教学班（不含学前班），73个教师，除中心小学稍微可以，分小是各顶一个班，与坝区乡镇相比，工作任务显得十分繁重，严重制约着我乡教学成绩的提高。

2、教师结构不合理，骨干教师少，不善于学习。老教师又不善于加强学习、教学方法老化，新教师学习机会时间少，理论和实际脱节。

3、合作意识不强单打独斗、各吹各打，教学方法和管理水平难于提高。部分教师竞争意识不高，干好干坏无所谓。

4、教育科研课题研究步子缓慢，没有多余的时间去钻研，不能按期如实开展。论文报刊发表的少。

四、今后的努力方向

1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。

2、继续完善各种制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据。

3、不断完善学校各项管理制度，结合教育综合改革工作，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。