匆匆的七年级作文

2024-11-24

匆匆的七年级作文（通用10篇）

匆匆的七年级作文篇1

捧一卷书，细细咀嚼完朱自清的《匆匆》，不由得思绪万千—我们的时间何尝不匆匆？我是否可以捕捉到令我自豪的掠影？

春去秋来，燕子的巢依旧在原处，杨柳依旧在湖畔顾影自怜，一切似乎如旧—似乎—你发现了时间逝去的痕迹吗？燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕，杨柳的旧叶厚厚地落了一地，枝头又吐出新绿—四季更替，生命轮回，可时间，它会回来吗？我自问。

不，它不会，凝眸于钟表，秒针在均匀地摆动，也在一口一口吃掉我的时间，吞掉我的生命；它似乎轻灵，溜得如泥鳅那么快；又似乎沉重，因为，它包含了太多人的深深惋惜。

长叹一声，时间走得那么不着痕迹：上网时，时间随着鼠标蜻蜓点水般闪过；写字时，时间从笔尖下滑着舞步远去；打扫时，时间从指缝泻出；弹琴时，时间从键盘上跳跃着消逝……如一件娇贵的瓷器顶放在竹竿尖，稍有不慎，便会摔成一堆毫无价值的粉末。

朱自清在扼腕叹息：八千多日子已从他手中溜去，他认为自己一无所成—其实他当时已从海外留学归来，并取得优异成绩。朱自清且如此，那我呢？回眸自己的以往，愈发觉得自己渺小，微不足道。朱自清志在实现自己的价值，我不禁自问：“我，有如此抱负吗？”

时间如潮，如果涨潮时不加紧捕捉美的浪花，那么错过的浪花就不可能再出现在我眼前，而我又会被新涌来的浪花扑得手足无措。读了《匆匆》，我懂得了热爱生命，珍惜时间，更加深信：时间虽一去不返，但我可以好好利用、驾驭它，使我的生命更有价值。

有关时光匆匆作文六年级篇2

桃树枯了，还能再长出来;事情没做还可以做;没去旅游，下次还可以去;但是，在你经过的那段时间，他已悄悄过去。想争取到，却抓不到。小时候，我常常想到底这水何时用完?但现在我常常想，这水何时才能不完。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。像安迪生，失败了一千多次，他还是坚持去做。因为只要一放弃，时间就能从一刹那跑过。人生就是赛道，而我们一定要与时间赛跑，切记不要高傲，因为在你高傲的时间里，他就与你拉开了距离。

像朱自清大作家，他已经举世闻名了，却还要继续写作，为后人增加文化。因为他的人生还未此结束。在生命中，时间十分的快，一眨眼，我即将成为六年级了。可时间并没有善罢甘休，只要还活着，时间就会奋力地超过你。

雷锋先生一生为人民服务，他从不停息，只要有时间就要为人民服务，但时间还是超过了他。他在二十一岁就逝世了，但他却没有叹息，因为他知道人本来就有生老病死。在生前，只要多为人们多做事，做到自己力所能及的时候，也就算满足了。

改变的七年级作文篇3

远方的那一缕晨光，只有在漫长的追随后，才是真的炫丽辉煌。

――题记

一束温暖的晨光，照射在他的身上。他想追随那一缕晨光，张开了羽翼初丰的翅膀，振翅起飞。他心想：“我要笔直的飞向那一缕晨光，如果没有磨难，如果可以马上飞到就好了。”他努力的飞着，风如同一双有力的大手，将它托上天空。

风从他的肋下生出，如同一首婉转的旋律。他望着远方的晨光，心中无比兴奋。树林与山涧匍匐在他脚下，而那缕晨光却依然在远方。他的心中充满了问号：“到底何时才能拥抱那一缕晨光?”

飞了很久，很久，突然，前面出现了巨大的风暴，狂风协着暴雨咆哮着，如同一只出笼的野兽。他畏惧了，无奈的在空中盘旋着，央告着上天的不公，为何阻挠自己去追随那美丽的晨光?他停在一根树枝上，望着那可怕的风暴。他想放弃，但是他明白要想追随那美丽的晨光，必须改变自己这颗遇到困难就放弃希望的心，他的心中如同有两个声音，一个催促他迎着风暴傲然飞翔，另一个催促他放弃自己的梦想。他想改变自己，可又不敢举起这双单薄的翅膀。不知过了多长时间，一颗金色的流星撞向风暴，风暴如同一条条钢鞭，抽打着他的羽毛，他的飞羽一根根折断，点点红色的珍珠染红了他的羽毛，但它不会再放弃希望，他已经改变了自己，不再懦弱，不再胆怯，不再彷徨!一个血红色的星星冉冉升起，他冲出了风暴，继续向那一缕晨光翱翔。

终于，他找到了一个避风港，他停在枝上，梳理着凌乱的`羽毛。这里是一个温暖舒适的地方，有春山横黛色，有流水带花香。他想驻足在这美丽的地方，在这里过温暖舒适的生活。然而，他继续眺望那缕令人向往的晨光，再看看自己伤痕累累的翅膀，心中重新涌起希望：“我不会再想以前一样放弃希望，抱怨世界的不公，再多苦，再多累，我也要飞翔!”

难忘的七年级作文篇4

七年级的我们，像水中的海绵一样，疯狂的汲取知识海洋里的水分。七年级的生活如同一本多姿多彩的画册，里面收录了许许多多的故事，有的曲折婉约，有的古灵精怪，有的动人心弦，又有的感人肺腑……它记录了我成长的点点滴滴。我时常会“翻看”这本“画册”，回想起那些故事，并从中明白一些为人处世的道理。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”想必这一句话是很多同学的领悟。这句话对我也是有很深的意义。平时我们上课，吵吵闹闹，直到快考试，才认真听讲。下课也嘻嘻哈哈，在教室里外追跑打闹，及时上课铃响了，也漠不关心，依旧大吵大闹，非要老师发一顿火才知错，可过两天又是如此。也只有要考试时，才把握时间，下课也复习，晚上更是“开夜车”。第二天就精力不足，上课没精神。考试成绩也不理想。所以，我们要珍惜学习时间，不管什么时候，都认真学习。

这七年级的生活，我们还是快乐的。我们在课堂上汲取知识;在体育课上挥洒汗水;在就寝时间得到休养。现在还能记起刚入学时我们的迷茫困惑，懵懂无知。还沉浸在小学生活的自由自在，为所欲为。还不知初中学习生活的残酷。只会和同学打打闹闹，没有沉下心来，百分之百地投入学习。直到班主任给我们上了一课，才有所收敛。

在初中，我们要通过适当的困难来磨炼自己的意志。离家生活，可谓是最大的困难了。起初我心怀恐惧，担心会不适应。但最后我积极与室友交流，一同克服困难，虽然难免有一点小摩擦，但同学之间的感情依旧很深。我收获了一份珍贵的友谊。

亲情的七年级作文篇5

那是一个星期四的下午，本来明媚的`太阳悄悄地躲进了云层，天色渐渐地暗淡下来，仿佛在酝酿着风雨的来临。放学的铃声还未响起，我在心中默默地祈祷：千万别下雨啊!我没有带伞，爸爸妈妈上班，暂时也不能来接我，我就没法回家了。风开始咆哮起来，树枝也被强风肆虐着，在空中摇曳，随时都有可能折断。看着窗外这幅景象，我们哪还有心思上课呀，都时不时地瞟瞟窗外，希望时间过得快点，在没有下雨前赶回家。

伴随着下课的铃声响起，忽如其来的暴雨成了同学们的焦点，大家都没有带雨伞，离得近的同学被家长陆陆续续地接走了，我心中一阵郁闷，焦急看着教学楼前的雨帘。又过了一会，雨也没有变小的迹象，我想冲到公交车站去算了。这时候我看到一个熟悉的身影渐行渐近，“那不是爸爸吗?”我高兴地跳起来，向爸爸使劲地挥舞着我的手，爸爸看到了我，向我展颜一笑，加快步伐走过来，将我护在雨伞那一方小小天地之间，我开始叽叽喳喳的和爸爸说起话来，小雨珠有节奏地打在伞上，仿佛我现在见到爸爸的心情一样雀跃。

雨伞并不大，很快我就发现我一点也没有被雨淋到，爸爸也一直微笑地专注倾听我的唠叨，可是爸爸的另一侧手臂和肩膀都被雨淋湿，雨水还从衣袖上滴答滴答往下落，这是一把倾斜的雨伞，我张了张嘴没能发出声音，只是伸出手去扶住了爸爸的手······

这便是亲情，比水更纯净的感情，用金子也买不到的亲情，就是天塌下来也要为儿孙撑起一片天的亲情啊!

幸福的七年级作文篇6

幽默风趣的老爸，循循善诱的老妈，玩皮捣蛋的弟弟，天真可爱的妹妹，温文尔雅的我。我的家是一个大家族。

有一次，我们一家去盐城玩，一家之中也就属妈妈最兴奋，在前面走，我、老爸、弟弟和妹妹。这家看看，又去那家看看。返正我们爷四就是赶不上老妈的速度。最后，我们受不了，就说了几句，这时老妈也觉得有一点累了。就到了，一个叫金鹰商城。的小超市中买了几瓶饮料，几块面包，在那里吃。

又在街玩了一会，到了一家小宾馆，洗澡，换了一套衣服，在大床上睡觉。这时我顿时觉得十分舒服。爸爸妈妈有意在让一点位置给我。

爸爸说：“今天孩子们真累了。”

妈妈说：“是啊!你看的他们睡的多么香呀!”

爸爸说：“你也真是的，这么爱玩啊!你看把孩子们累的!”

妈妈说：“好了!我下次会注意的!”

爸爸说：“好了!快点睡一会吧!我快累死了!”

妈妈说：“快睡吧!我也累死了!”

雨的七年级语文作文篇7

当地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。云团逐渐变大，云内部上下对流越来越激烈，温度越来越低最后形成雨点下降。

球上的水受到太阳光的照射之后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.0001～0.0002毫米，最大也只有0.002毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。

它，主要依靠两种手段。其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。

在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水汽能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水汽往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。

如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。

除了酸雨，有颜色的雨外，还有许多有趣的雨，比如蛙雨，铁雨，金雨，甚至钱雨。它们都是龙卷风的杰作。

当然，雨也是有好处的。

雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。雨可以灌溉农田里的农作物，不用农民们自己冒着很热的天气去浇水，而且还利于植树造林。雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。

可是，雨也是有一些坏处的。

雨下多了会影响植物生长，能抑止植物的呼吸作用，甚至死亡。中国长江中下游地区每逢梅雨季节，就会出现一段持续较长的阴沉多雨天气，此时百物极易获潮霉烂。雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。持续的雨天也会影响人的情绪，使人觉得烦闷、压抑。雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。雨会侵蚀着许多建筑物。雨还会引起路面打滑，从而造成车祸。雨会把土壤中的有毒物质带入地下水，从而污染地下水。

精彩的七年级作文篇8

首先上场的是我们班的“钢琴才女”卜映雪。只见她大大方方地坐在钢琴前，那灵巧的双手在黑白键盘上不停地弹奏，想起了动人的旋律。

接着，夏萌涵同学表演了二胡独奏《豫乡行》。她的手指在琴弦上上下滑动，神情十分专注，琴声抑扬顿挫，让我们听得如痴如醉。我在二胡音乐的伴奏下，和薛楷文、蔡东来表演书画。开始我十分紧张，害怕写砸了。在老师鼓励的目光下，我胸有成竹地握着笔，认真地写下了“至乐莫如读书”六个大字。

精彩的节目一个接一个表演着，有笛子独奏，琵琶合奏，有女声小合唱，还有魔术、小品的表演。台下不时响起雷鸣般的掌声。

其中最有趣的是爸爸、妈妈和我们的互动节目——《摸手》、《滚小猪》。我最喜欢的游戏是《摸手》。摸手的游戏规则是妈妈用布把孩子的眼睛蒙起来，然后让妈妈们交换位置，让我们摸妈妈的手，来辨认是不是自己的妈妈。我的眼睛被蒙起来了，一开始摸到了一双手，觉得特别柔滑。我想：妈妈在家经常做事，手上长了老茧，十分粗糙。这不是妈妈的手。于是，我又去摸第二双手，这时我摸到了一双长满老茧的手，这肯定是我的妈妈。我迫不及待地拿下布，一看，真的。我十分高兴，可转念一想，妈妈真辛苦啊，手上都磨出老茧了。有的同学摸错了手，认错了妈妈，引得大家哈哈大笑。

这场精彩的节目给我们带来了快乐，带来了欢笑，更给我们带来了自信，带来了成功的喜悦。

精彩的七年级作文5

今天，我们进行了一场精彩的比赛，你会意想不到的那就是——用嘴写字。

这个消息犹如一颗炸弹扔在了教室。有的目瞪口呆：“我用手写还写不好，还用嘴写?”有的眉飞色舞：“这算什么，小菜一碟，怎么难得倒我……”教室里议论纷纷。

老师笑眯眯地说：“我强调一下比赛规则，你们听好了。第一，用嘴含着笔，双手背后，左手握着右手;第二，不能用手扶着笔;第三，写作时间不超过两分钟。

就这样，第一场比赛徐徐地拉开了帷幕。参赛者是由同学们选出的两名同学夏丁宇和唐娜。

比赛开始了，几十双眼睛盯着他们的纸，夏丁宇写得很快，却写得十分潦草，根本就看不出，写的是不是字?唐娜写得虽谈不上工整，但还是看得很清楚，也许是太紧张了，也许是口水流出来了，使她有点想去用手扶笔，我们都为她着急。同学们有的跃跃欲试，有的交头接耳，有的抓耳挠腮，有的目光炯炯迫不及待，我的心里也像有一只小猫在挠啊挠，恨不得也想试试。

终于，唐娜获胜，为我们小组增添了一份荣耀。

小组比赛即将呈现了。随着老师一声令下，我便“嗖”的一声叼起了笔，嘿!这笔今天是怎么啦?不是挺顺手的吗?怎么不听指挥了?我一笔一画的写，可看起来软弱无力，再看看周围的人像小鸡啄米似的，我忍俊不禁。接下来的字呀，斜到外婆家去了，三下五除二的写完了，整个歪瓜裂枣，就像个大西瓜被切成四团似的，别提多难看了。

最后，老师又播放了一则视频，讲的是一个无手的女孩，在3个月时在一场火灾中失去了双手，可如今的她已学会用脚做一切的事，真是令人触目惊心!

我们应该同情残疾人，不能让他们受自尊心的打击，如果你失去了双手，你被别人嘲笑，你的心里能不难受吗?珍惜每一天吧，不保护好自己的身体，那下一个受伤的将是你自己。