初中学过的思乡的古诗（共3篇）
初中学过的思乡的古诗 篇1
初中学过的思乡的古诗
乡愁是茶，总在苦涩中带着那么一点甘甜;乡愁是茶，但却不会愈冲而愈淡。
《行行重行行》
两汉·佚名
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知?
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
《回乡偶书二首·其一》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《泊船瓜洲》
宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
《渡汉江》
唐·宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《秋风引》
唐·刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《月夜忆舍弟》
唐·杜甫
戍鼓断人行，边雁一秋声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《天净沙·秋思》
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《夜雨寄北》
唐·李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《乡思》
宋·李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
《人日思归》
南北朝·薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
《望月怀远》
唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《次北固山下》
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
《春夜洛城闻笛》
唐·李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二年级学过的谚语有哪些 篇2
光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。
只要自己上进，不怕人家看轻。
用人不疑，疑人不用。
读书破万卷，下笔如有神。
井越掏，水越清;事越摆，理越明。
鸡大飞不过墙，灶灰筑不成墙。
风大就凉，人多就强。
男大当婚，女大当嫁。
吸不张口，呼不闭口。
人过留名，雁过留声。
牛不训不会耕，马不练不能骑。
一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。
二年级的谚语
一天省下一两粮，十年要用仓来装。
人前若爱争长短，人后必然说是非。
火到猪头烂，钱到公事办。
一根木头难成排，一根稻草难捆柴。
交人交心，浇花浇根。
要捕鱼，先织网;要搭桥，先打桩。
打怕的人是假的，敬怕的人是真的。
一字两头平，戥秤不亏人。
武官会杀，文官会刮。
不怕学问浅，就怕志气短。
一马不配两鞍，一脚难踏两船。
一人修路，万人安步。
火越烧越旺，人越干越壮。
二年级的谚语
有理说实话，没理说蛮话。
木不凿不通，人不学不懂。
千日造船，一日过江。
和气生财，忤逆生灾。
十里认人，百里认衣。
眼睛不识宝，灵芝当蓬蒿。
吃了省钱瓜，害了绞肠痧。
无事田中走，谷米长几斗。
你和时间开玩笑，它却对你很认真。
有斧砍得树倒，有理说的不倒。
天无边，智无限。
自己做错不算数，别人做错打屁股。
懒人嘴里明天多。
二年级的谚语
单筷难挟菜，独翅难飞天。
一个鸡蛋吃不饱，一身臭名背到老。
一天舞几舞，长命九十五。
七月蛇拦路，八月蛇上树。
有钱难买少年时，失落光阴无处寻。
小燕来，好种田;大雁来，好过年。
穷莫失志，富莫癫狂。
闷头狗，暗下口。
病好不谢医，下次无人医。
三分靠教，七分靠学。
药不治假病，酒不解真愁。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
一年算得三次命，无病也要变有病。
不担三分险，难练一身胆。
二年级的谚语
一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。
多鸣之猫，捕鼠必少。
要得会，天天累;要得精，用命拼。
积钱不如教子，闲坐不如看书。
人怕放荡，铁怕落炉。
一问三不知，神仙没法治。
静坐常思己过，闲谈莫论他非。
男也懒，女也懒，下雨落雪翻白眼。
世上无难事，只怕有心人。
一粒米度三关，三粒米爬过山。
二月二，三月三，清明寒食过三天。
人行千里路，胜读十年书。
碾谷要碾出米来，说话要说出理来。
初中学过的思乡的古诗 篇3
教学内容：教科书第67页第3题和练习十六的第3～6题
教学目标：使学生进一步了解解答应用题的一般步骤和检验方法;使学生理解一、二、三步应用题的联系;培养学生分析问题，解答问题的能力。
教学重点、难点：引导学生分析数量关系。
教学过程：
一、基本训练
1、口算
练习十六第6题
2、说说解答应用题的一般步骤。
二、基本练习
1、解答检验下面各题，说说3道题的相同点和不同点。
第67页第3题
比较，摘录条件比较
(1)1200只15天完成每天生产多少只?
(2)1200只
已生产400只剩下的10天完成每天生产多少只?
(3)1200只
已生产5天，每天80只，剩下的10天完成每天生产多少只?
找出其中的相同点和不同点
发现：总量相同，问题是否相同?看上去文字一个样，但(1)与(2)、(3)表示的含义不一样。
作线段图比较(略)
抓住所求问题的数量关系式，寻找所求问题需要的条件。
2、学生列式计算并检验
三、分析解答
练习十六第5题
1、要求一只猫头鹰一个夏天保护多少粮食，实际上就是求什么?
2、一只猫头鹰一个夏天吃掉多少只田鼠?
3、一只田鼠糟蹋多少千克粮食?
学生独立列式解答
四、系列解答，提高型
一个工人加工一批零件，计划每小时加工20个，12小时可以完成?
1、现在要提前2小时完成，平均每小时要加工多少零件?
2、如果每小时多加工4个，可以提高几小时完成?
3、前4小时平均每小时加工24个，照这样计算，余下的还要加工多少小时?
集体订正
五、小结
六、作业
练习十六第3、4题
③商店运来16筐苹果，每筐42.5千克。运来的梨比苹果重量的2倍少120千克。运来的梨有多少千克?
④曙光农具厂要生产2500件小农具，前5天每天生产180件。为了赶农时，余下的要在8天内完成，每天应生产多少件农具?
七、教后感：
复习已学过的应用题(第三课时)总第课时
教学内容：教科书第67页第4～6题和练习十六第7～12题
教学目标：
1、能让学生正确地解答复杂的归一、归总行程应用题。
2、使学生更进一步理解掌握数量关系在解答应用题中有的作用。
3、培养学生一题多解，灵活解题的能力。
教学重点：着重分析数量关系
教学难点：培养学生一题多解，灵活解题的能力
教学过程：
一、宣布复习内容
二、出示复习题
1、一台拖拉机上午耕地3公顷，用柴油18.9千克，照这样计算，下午又耕了2公顷，这一天一共要用柴油多少千克?
2、一个修路队要修一条公路，计划每天修180米，20天完成任务，实际每天比原计划多修20米，实际用多少天完成?
3、甲、乙两人从两地同时相对开出，甲每分钟行60米，乙每分行80米，经40分相遇，两地相距多远?
学生独立解答
师抓住关键讲解
要求一天一共要用柴油多少千克，根据题意，想一想知道了哪两个条件即可求得
要求实际用了多少天完成，求的是什么?
要求工作时间，必须知道什么?
相遇问题应用题必须注意什么?(同时，相对开出)
4、改编
第4题：要用两种方法解答
第5题：如果把第三个条件和问题改成“实际用18天完成，每天比原计划多修多少米”该怎样解答?
第6题：解答后改编成已知甲、乙两地的距离求相遇时间的应用题
三、复习作业
练习十六第7、8、9题
学生独立完成，集体订正
四、复习讲解
1、第7题：先求什么?有两种解法吗?
2、第9题：第(3)小题“关键只要知道什么就可求出来?”有没有求出来?
五、小结
六、作业
练习十六第10、11、12题
10、两辆汽车同时从一个工厂出发，相背而行。一辆车每小时行33千米，另一辆车每小时行42千米，经过多少分两车之间相距15千米?
11、粮食加工厂用两台磨面机同时磨面3600千克。第一台磨面机每小时磨面109千克，第二台磨面机每小时磨面116千克。如果每天工作8小时，磨完这些面粉需要多少天?
12、有人把蝙蝠放在有蚊子的房间里做试验。蝙蝠原来体重3.9克，15分后，由于吃了蚊子，体重增加到4.29克。平均一只蚊子的重量是0.002克。算一算蝙蝠1分吃了多少只蚊子?
七、教后感：
第一课时
教学内容
小数乘、除法的意义，计算方法和运算定律，四则混合运算(教材第136页总复习第l～4题，教材第138页练习三十四第1～4题)。
教学要求
1.使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别。
2.使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。
3.使学生进一步学会正确使用中括号，掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行整数、小数四则混合运算和列综合算式解答文字叙述题。
4.能灵活地运用运算性质、运算定律进行简便计算。
教具
活动黑板或幻灯投影。
教学步骤
一、复习四则计算的意义与法则(板书)
1.填表。比较整、小数四则计算的意义与法则。
整、小数四则计算的意义和法则
2.判断课本第138页练习三十四第1题。让学生认真审题，错的指出错在哪里，并加以订正。
3.看谁算得又对又快。
(1)口算：
3.3十4.752.l-0.70.24×30.4÷0.2
2÷312.5×803.6÷367.4÷7.4×0.1
(2)笔算：
2.45×0.3431.906÷710÷12.5
3.05×0.078(保留两位小数)
27.18÷27(商用循环小数表示)
58÷18(商保留三位小数)
笔算前要求学生说一说循环小数怎样计算，怎样求积的近似值和商的近似值。
二、复习运算定律
1.填空，并说出运算定律的名称。
182+68=□十□
(45+34)+56=45+(□十□)
4×98×25=4×25×□
101×45=□×45十□×45
整数的运算定律对于小数同样适用，全班齐做教材第138页第3题(填书)。
2，简便运算。
①3.4-0.65+7.2一0.35
②2.5×7.6十1.4×2.5+2.5
③0.5×32×1.25
④1.7×0.8十0.17×2
指名板演，齐练，教师巡视，辅导差生，收集错例，讲评。
三、整、小数四则混合运算
1.说一说，什么叫做两级运算?
2.说一说，四则运算的顺序，先讲再板书：
没有括号的：先算乘除，后算加减，
整、小数四则同级从左到右依次计算。
混合运算有括号的;先算括号，有中、小括号的，
先算小括号，再算中括号。
3.大家练(指名板演，齐练，巡视辅导)。
⑴7.4×1.5-4.68÷0.9
⑵[80.82+(9.8+8)×1.4]÷0.311
⑶[l.2十0.8×(10-3)]÷0.68
做后集体讲评。
四、练习
教材第138页练习三十四第2、4题。
作业辅导
一、填空：
(l)3.5×0.28表示
(2)0.46×1.02表示
(3)3.2÷4表示
二、在○里填上“>”、“<”或“=”。
1.4×0.99○1.40.65○0.65×1
7.2÷2○7.2×0.512.8÷0.04○12.8
9.6÷2.3○9.61.43×1.8○1.43
三、计算下面各题，能简算的要简算。
1.806一(0.47+0.806)4.65×(l7.5÷2.5)×2.5
(9.2-3.68)÷2..5十1.9×0.73.4×8.4十16×0.34
47.6÷[32.5一(11.04÷2-1.02]5.1一(8÷0.5+39÷27)(保留两位小数)
四、文字题。
(l)125个0.08减去0.4，再除以l.2，商是多少?