小学教师个人自传1(共8篇)
小学教师个人自传1 篇1
小学教师业务自传
“教书育人度春秋”是我一生的憧憬,“善待三尺讲台,善待台下那片青春的世界,拥抱教育那片蓝天”是我一贯的的追求。今生我苦于平凡与勤奋,但其乐无穷。
弹指6年,成为一名优秀的小学教师一向是我梦寐以求的渴望,在三尺讲台上辛勤耕耘着人生最美的理想;在教书育人的道路上痴心追求着人生最美好的境界;用青春的热血与热情弹奏着人生最美妙的乐章。我努力以勤奋务实、开拓创新的拼搏精神编织出成功的花环,点缀青春的诗行,献给我成长的岁月。
随意挥洒皆成佳境,这并非垂手可得的境界。作为一名新时代的教师,应该是一名知多识广的杂家,应具备渊博的知识,非凡的才能,良好的习惯,高雅的爱好,文明的谈吐。应具有让学生接受你的本领。应该用自己的智慧、品格、真诚去英的学生的爱戴和尊敬,我试着去做,结果赢得了芸芸众生的信赖,我尝到了乐其师信其道的喜悦。我的教学工作也变得得心应手,驾熟就轻。
我是一名语文老师,更是学生们的知心人,当学生无意犯错误时,我能采用不同的方法去开导他们,我能寓情于理,为之指点迷津,能保持冷静,不对之狂轰滥炸;能以情暖化,不斥责恐吓;能促膝相谈,不驱赶打骂。有人问我:“特别的学生你是怎么教育的?”我回答:“把特别的爱给他。”批评改变不了一个人,尤其是比较特别的学生,本来他们就看不到自己的优点,如果再一味的批评他们,就更强化了他的缺点,导致他们自暴自弃,造成双方相互对立。我教过这样一个学生,一次考试,他兴致勃勃的来问我成绩时,可她只考了四十分,我不忍心告诉他,第二天公布成绩时,我对同学说:“同学们,我们每个人都希望取得学习的成功。昨天,李明源那样兴致勃勃地向老师问成绩,他多么希望自己的成绩是优秀的啊!但是他只考了四十分,他昨天那渴望成功的眼神,老师永远记得。有这份眼神就很可贵。他思维活跃,只要下功夫,一定能得到他理想的成绩。”这件事对他触动很大。以后,他动起真格,用起功来,第二次考试他竟得了九十二分。从此我常告诫自己,要最大限度的理解学生,爱护学生,全方位的激励学生。不论是学生遇到了什么困难,我都会全身心的去帮助他
们,让他们带着爱走出校园,让他们把爱洒向社会,洒向世界,让他们用爱去开创自己的明天。不会播种爱,那么就不会是一个成功的教师。播种什么,收获什么,我正是用一片片无私的爱心教育可爱的孩子们。
我以自己成熟与稳重、谦逊与刚强、自信与达观、诚信与开朗的个性博得了领导和同事的广泛赞誉;以勇于接受挑战、敢于承受压力、善于与人合作的工作作风走在了队伍的最前方。时时与人为善,处处为人师表便是我的人生信条,无时不在鞭策自己要奋斗,要勤勉,要方正做人,要杂事办事。
教育无小事,事事需用心。呕心沥血,披星戴月,勤勤恳恳,任劳任怨,这就是为师者人生最绚丽的色彩。其中滋味我自知,但我无怨无悔。因为我明白,苦乐相随,忧喜相伴,真可谓“莫道耕耘苦,花开满眼新”。
小学教师个人自传1 篇2
ATSC[1]正在积极制定ATSC 3.0版标准[注1], 从征集需求和提案、到标准草案制定的有关环节 (特别是工作量最大的物理层) , 进展比较顺利。
[注1]ATSC 1.0版于1996年12月圣诞节前由美国政府机构联邦通信委员会 (FCC) 批准, 迄今已近18年。1998年美国大规模推广ATSC后, 于2009年7月底前按计划完成过渡, 并腾出全部“700 MHz频段”进行重新分配。而ATSC 2.0版 (MH版, 即移动/手持版) 于2009年9月由FCC批准, 迄今也已5年余。
2014年6月, ATSC技术委员会 (TC) 主席兼第3工作组 (负责物理层) 组长Richard Chernock博士在山东烟台举行的“未来广播电视 (FOBTV) ”的高峰会[注2]上, 介绍了ATSC 3.0版物理层的进展[2], 并给出ATSC 3.0版标准草案制定过程的日程表 (在2015年底将完成全部标准草案) 。有韩国和西班牙的专家向笔者表示:该标准争取在2016年夏的巴西里约热内卢奥运会期间, 实现4K-UHDTV的地面试验性广播, 其中视频编码则采用MPEG-HEVC/H.265标准。
[注2]该会议由2011年11月11日在上海成立的国际组织“未来广播电视 (FOBTV) ”举办。后者的秘书处为中国上海NERC-DTV。详见www.fobtv.org或www.nercdtv.org。
据悉, ATSC 3.0版物理层 (PHY) 共收到11个提案, 其中1个来自中国, 它由中国上海数字电视国家工程研究中心 (NERC-DTV) 、中科院上海高等研究院和上海交通大学3个单位联合提出。约半年后, NERC的3个工业界成员 (海尔、TCL这2家电视机制造厂商以及发射机制造厂商北京北广科技) 也参加了中国提案的工作。其余10个提案的提出单位有总部在欧洲的DVB、日本NHK科研所、Sony、韩国ETRI、韩国三星、美国Zenith、韩国LGE、加拿大通信研究中心 (CRC) 、电信界的Qualcomm和Ericsson等。从国别来看, 掌握地面数字电视广播 (DTTB) 高科技的绝大部分国家 (欧洲国家及美、日、韩、中) 都有机构参与。因此, 笔者认为ATSC 3.0版将是“未来广播电视”信道传输领域的唯一候选者[3]。
下面第2节扼要介绍ATSC 3.0版物理层的进展。第3~5节则是笔者对ATSC 3.1版的个人建议[注3]:第3节是增加单载波可选项 (如n-VSB和n-QAM等) ;第4节是增加“单频道 (指派频道) 方案”实现回传信道的可选项, 可不依赖于“空白频谱”;第5节则是增加中国工程师们自主创新的“宽带DTV发射机+M-SFN (多频道单频网) ”DTTB组网技术的创新模式[4,5,6], 它特别适用于采用单载波系统实现高比特率固定接收服务 (例如应用于4K/8K-UHDTV) , 以充分发挥单载波系统的若干技术优势。最后的第6节则是简短小结。
[注3]为了不影响ATSC 3.0版 (特别是工作量较大的物理层) 当前的工作, 本文的建议可作为ATSC 3.0版标准草案基本确定后, ATSC准备继续制定ATSC 3.1版时参考。
2 ATSC 3.0版物理层进展简介[2]
Richard Chernock博士的幻灯片报告[2]内容是ATSC 3.0版物理层已有决定和可供公布的部分, 内容极其丰富。本节仅扼要介绍其中的某些关键部分。
2.1 ATSC 3.0版的日程表
图1为ATSC 3.0版的日程表, 目前进展顺利。预期可在2015年底完成全部标准草案的计划。
2.2 ATSC 3.0版物理层
2.2.1 技术上可解决“无线三网融合”
ATSC 3.0版物理层从其重要框图来看, 在技术上可解决“无线三网融合”。图2是ATSC 3.0版物理层的框架结构;图3则是其“信息内容发送”的详细图解。从图3可看出:1) 左侧完全是计算机系统的体系结构, 可解决DTTB网络与计算机网络的融合;2) 右下方的输出有两大部分 (完全相同的信息内容源) , 传统的DTTB网络和宽带网络 (即互联网络) , 可解决两者的融合。
2.2.2 信道编码性能更加逼近Shannon理论极限
ATSC 3.0版物理层的信道编码有几项基本措施:1) 数据结构采纳IP的2 048 byte为基本单元, 它仍属于MPEG系统层中的“节目流 (PS) ”, 而不采纳188 byte的MPEG“传送流 (TS) ”。2) 调制 (星座图) 基于正交频分多工 (OFDM) , 容易适应不同的电视频道带宽 (6 MHz、7 MHz和8 MHz等) 和有效带宽, 容易适应手持接收和移动接收的环境 (“屋顶天线”固定接收暂不是重点) 。3) 纠错编码基于低密度奇偶校验 (LDPC) , 并参照DVB-T2 (2009年7月) [7]采用“长码”和“短码”的两大类码字长度, 以适应手持接收和移动接收两大类服务 (但尚未公布其具体长度) 。
图4是目前信道编码计算机仿真的率失真曲线 (阶段性成果, 左下部非常逼近Shannon理论极限) , 其中按照国际惯例采用AWGN模型和BER=10-6 (与“回波模型”无关) 。
所谓“非常逼近Shannon理论极限”可从3个方面来看:1) 该结果与近18年前批准的ATSC 1.0版相比 (图4中部的A/53) , 门限值由现场测试值15.2 d B (计算机仿真值按14.2 d B估算) 向左下降为约10.9 d B, 改善约3.3 d B, 离理论极限还有约1.4 d B的差距。2) 该结果与5年前批准的DVB-T2[7]相比, 具有“后来居上”的特点:表1是该曲线中部和中左部与DVB-T2典型数据 (文献[4]中引用的3个) 对比, 分别下降 (改善) 约0.5 d B、约0.8 d B和约1.0 d B。3) 整个曲线从中左部到左下端, 其逼近Shannon理论极限的差距由约1.0 d B逐步缩小到仅约0.1 d B。
注:*这些就是已提出的不同应用传送协议方案, 并正在S33-1的讨论中。
注: (1) DVB-T2带宽为8 MHz;图4纵坐标采用信道编码率, 适用于不同带宽。 (2) 2个相同条件 (AWGN和BER) 下的计算机仿真结果。 (3) 第5列“对应的门限值”来自图4读取 (放大5倍) 的对应数值。
这样的阶段性结果显然是有关提案单位300~400人近1年密切合作拼搏所获得的, 充分挖掘LDPC信道纠错编码的技术潜力。
2.3 其他有关内容
1) 灵活的服务模型 (略) 。
2) 已选定MPEG-HEVC/H.265为核心视频编解码器 (codec) 。4K/8K-UH-DTV的图像分辨率格式分别为3 840 (像素) ×2 160 (扫描行) 和7 680×4 320 (两者都是16∶9=1.778的宽高比) ;但还有中间格式“5K”:4 800×2 160 (64∶27=2.370的宽高比, 更适合宽银幕电影片) 。而以上3种格式都是逐行扫描格式的, 对隔行扫描格式最高只支持到1 080i。
3) 实时运行环境:“已一致同意将定义一个基准档次 (baseline profile) ”, 并认为, “要实施交互式平台, 则必须包括HT-ML5等”。图5是各种基本档次和可选的特性。
4) 对回传信道没有介绍任何内容。
3 建议1:对ATSC 3.1版物理层增加单载波调制的可选项
3.1 预计ATSC 3.0物理层将采纳笔者建议的不同调制模式之融合系统框架结构
2011年11月11日, FOBTV在上海成立半年后, 笔者发表论文[8]:建议国际通用的DTTB传输标准3.0版采纳类似中国地面国标[9]的融合系统框架结构, 可融合3种类型的调制模式。具体的建议是:数据帧结构可有3个层次, 即数据超帧 (super-frame) 、数据帧 (frame) 和数据子帧 (sub-frame) 。而其中数据子帧是基本单元和重点, 从时间域来看, 有帧头和帧体 (负荷, payload) 两大部分 (图6) , 并按其采纳的调制模式和插入导频 (pilot) 信号方式的不同, 可分为3大类型。
1) 纯多载波系统 (简称类型M) :数据子帧的帧头部分完全空白, 没有PN码导频信号 (其输出频谱两侧能自动形成“陡降特性”, 下面的类型H则不能) 。PN码导频信号全部插入帧体 (负荷) 部分, 而且帧体 (负荷) 的其余绝大部分采用OFDM调制 (故称为纯多载波系统) 。DVB-T、DVB-T2及ISDB-T都属于这类。
2) 单载波/多载波混合 (Hybrid) 系统 (简称类型H) :数据子帧的帧头部分插入PN码作为导频信号 (与类型S相似, 因而它具有单载波的属性, 并丧失纯多载波系统输出频谱自动生成“陡降特性”的特征) , 其帧体 (负荷) 绝大部分采用正交频分多工 (OFDM) 调制, 因而称为单载波/多载波混合系统。其帧体 (负荷) 部分可插入PN码导频信号 (与类型M相似) , 但也可不插入 (如中国地面国标-C=3 780可选项, 其前身是TDS-OFDM) 。
3) 纯单载波系统 (简称类型S) :数据子帧的帧头部分插入PN码作为导频 (pilot) 信号, 其帧体 (负荷) 部分则是n-VSB (n=2, 4, 8, 16, …) 或n-QAM (n=4, 16, 64, 256, …) 等单载波调制 (当然从逻辑上讲, 其帧体部分也可像类型M或类型H那样插入PN码导频信号) 。ATSC 1.0版 (及2.0版) 和中国地面国标-C=1可选项具有与类型S相似的基本结构。
预计:DVB对ATSC 3.0版的提案 (还有日本等机构的提案) , 可能沿袭DVB-T或ISDB-T的传统 (技术及专利) :其数据子帧的帧头部分 (也称保护间隔, GI) 为空白, 即属于上述类型M。而中国提案则可能有所不同而采用上述类型H (沿袭中国地面国标的技术及专利) [注4]。
[注4]中国提案可能延续地面国标[9]的优势而采纳单载波/多载波混合系统 (类型H) 。但它为了避免TDS-OFDM的专利问题而与地面国标-C=3 780的不同之处可能是:除了在数据子帧的帧头部分以外, 还在其帧体 (负荷) 部分插入PN码导频信号。当然它还需要同DVB-T或ISDB-T有所不同。
如果ATSC 3.0版物理层准备“融合”类型M和类型H (特别是要同类型M有所不同) , 势必将采纳笔者论文[8]建议的融合系统 (包容各种先进调制技术) 。如果这样, 它已预留上述类型S可作为ATSC 3.1版新增加调制模式的可选项[注5]。
[注5]ATSC 3.0版物理层目前的提案为何没有单载波的可选项?笔者以为:ATSC 3.0版 (其物理层是重点) 面临的巨大现实需求是宽带网络 (互联网) 的崭新市场机遇, 重点要解决DTTB网络与宽带网络的“无线融合”。特别是从图4可看出:其右下侧就是宽带网络的输出口。或者说, 采纳ATSC3.0版物理层后的地面广播业者的下一代播控平台站就成为实实在在的宽带网络 (互联网) 的网站。
美国2009年6月底完成关闭模拟电视后, 腾出“700 MHz频段”的108 MHz“空白频谱” (占总频谱资源的1/3) 。这些空白频谱在2008年夏进行公开拍卖时, 卖出约60%, 而中标者都是电信公司。然而这些年来, 中标的电信公司似乎并没有从这些频谱所开展的服务中获利。究其技术方面的原因可能是:2011年IEEE802.22 WRAN标准中最高的有效比特率也仅22.69 Mbit/s (其信道编码效率为22.69 Mbit/s÷6 MHz=3.78 bit/s/Hz, 而纠错编码率为5/6) , 不适合低成本、大规模发送视频服务。而本文图4的率失真曲线在纵坐标中部的A/53左方, 即有大于3.5 bit/s/Hz的结果 (信道纠错编码率2/3, 与上述5/6相比, 可容忍的误码率为2倍关系) 。而且图4曲线的右上方最高可达大于8.5 bit/s/Hz, 这可能是由于WRAN标准中的数据结构较短, 导致在传输视频服务时, “头部开销”过大, 又没有把LDPC针对固定接收和移动接收两种服务而有区别地采纳“长码”和“短码”2种长度的码字。
另一方面, 美国拥有电视节目源的主体就是地面广播业者, 如CBS, NBC, ABC, FOX等4大商业公司和非盈利的PBS等。现在他们不慌不忙腾出手来, 从技术上制定ATSC 3.0版来解决DTTB网络与宽带网络“融合”的技术标准, 以开拓这方面的崭新市场。或者说, 他们优先考虑通过自办宽带网络的网站, 向平板电脑和手机接收的用户提供完全崭新的服务 (室内接收、手持接收和移动接收) , 而不是优先考虑向传统的“屋顶 (室内) 天线”固定接收用户提供原有服务的升级版本。后者可留待下一步再解决。
换言之:实际的市场需要侧重解决图4率失真曲线应用的左下部、中左部和中部, 而不是其右上部和右上端。因此, 提案单位提出的技术方案只有类型M和类型H, 才符合美国地面广播业者自办宽带网络 (互联网) 的网站迅速进入现实崭新市场的迫切需求。
美国地面广播业者是否会继续对“700 MHz”中108 MHz剩余的40%, 通过FCC的拍卖获得许可证和使用权后, 2017年起主动开展宽带网络 (互联网) 的崭新服务, 或者同时与电信界 (已拥有该频段60%的许可证和使用权) 合作, 采用ATSC 3.0版开展同样的崭新服务, 值得人们继续跟踪。
3.2 单载波可选项的传统技术优势
ATSC 3.1版物理层增加单载波调制的可选项内容后, 可使ATSC 1.0版和地面国标-C=1这2种纯单载波系统 (类型S) 的下述技术优势在今后有所延续而不致中断:
1) 现场测试的门限值较低 (与计算机仿真值有所不同) :在覆盖范围边缘地带 (fringe region) 的开阔田野中的现场测试[3]的门限值较低。它适用于AWGN模型主导的类似美国城市郊区的ATSC信号“屋顶 (室内) 天线”固定接收服务的典型接收环境。
因为, 1995—1996年美国广播业者内部曾有一场大争论:究竟采用ATSC还是DVB-T作为美国固定接收的标准?前者以CBS为代表;后者以总部设在华盛顿东北Baltimore的Sinclair Groups为代表。因为, 在大致相同的有效比特率时, 计算机仿真的结果相似。但后来进行的现场测试对比结果却证实:在固定接收服务中, ATSC的门限值有约4.0 d B的优势。此后1998年的澳大利亚现场测试和2001年的巴西现场测试又都证实这一结论[3]。
现在再来审阅图4的率失真曲线。其右上半部显然是为高比特率固定接收服务设计的:AWGN模型的应用中, 美国6 MHz带宽频道的最高有效比特率大于50 Mbit/s。那么, 在工程实现的现场测试中, 如果把类型S与类型M对比, 上述约4.0 d B的差距是否继续存在 (甚至扩大) ?如果是的话, 那么采用类型M (或类型H) 实现高比特率固定接收 (为“屋顶天线”用户们服务) 时与采用类型S相比, 对于相同的覆盖范围其发射功率将是后者的约2.5倍 (约4.0 d B) 以上 (类型M与类型S相比, 还有发射功率峰均比 (PAPR) 稍大的不足) , 其后果是增加电磁污染和电能耗、增加成本[注6]。
[注6]2016年夏的巴西里约热内卢奥运会要采用ATSC3.0版+MPEG-HEVC/H.265视频等, 实现4K/UHDTV的DTTB试验性广播, 看来只会采用其纯多载波可选项 (类型M) 或单载波/多载波可选项 (类型H) 。但从今后来看, 采用单载波可选项 (类型S) , 充分发挥其优势, 可显著降低成本。
2) 抵御同频道干扰 (CCI) 和邻近频道干扰 (ACI) 的性能较好:1996年9月美国“大联盟 (GA) 样机”的高比特率固定接收的实验室测试结果报告草案表明:ATSC (与类型S相似) 有良好的抵御CCI和ACI的性能。中国地面国标[9]2006年8月批准前的测试报告也表明:其C=1可选项 (与类型S相似) 与C=3 780可选项 (与类型H相似) 在高比特率固定接收时抵御CCI和ACI性能的对比中, 前者性能较好[注7]。
[注7]1995—1996年ATSC确定有效带宽为5.38 MHz时考虑到:模数并存的过渡期内大中小模拟和数字发射功率将并存的特性 (若干NTSC的发射功率特别巨大) , 在有效带宽内保证1套高质量的HDTV前提下, 尽量缩小其有效带宽, 以便获得较好的ACI性能, 方便过渡期内的频率规划, 尽快关闭模拟制地面电视广播。并经过几次频率调整, 腾出“700 MHz频段”, 以供拍卖 (少数保留为公共专用) 。为此, 不得不忍痛降低约5%的有效比特率。
现在ATSC 3.0版的有效带宽面临2种可能:1) 维持原5.38 MHz数值不变;原有的频率规划不需修订。但可能性较大的是, 收回1996年时忍痛降低的约5%有效比特率;2) 由于原大功率NTSC模拟电视台完全关闭, 严重的NTSC对ATSC 1.0版DTTB的ACI干扰已不复存在。而当前和今后较长时期内, 频率规划只需考虑DTTB相互间的ACI。那么FCC就可考虑采纳新的“有效带宽比”, 并对原有的频率规划进行一次重大修订。例如, ATSC 3.0版可采纳“有效带宽比”为约0.95, 就可适应类型M和类型H等不同提案的融合 (可选项为多种, 其中仍可保留原5.38 MHz) 。如果“有效带宽比”有约0.95的可选项, 那么从中国地面国标的测试经验可知:类型S (与地面国标-C=1相似) 抵御CCI和ACI的性能, 比起类型H (与地面国标-C=3 780相似) 要好些 (而与类型M相比会更好些) 。
3) 单载波系统更有利于采用宽带发射机实现M-SFN的组建省级/大区域DTTB网络[4,5,6];特别是ATSC 1.0版 (还有2.0版) 的“有效带宽比”稍小, 更有利于采用宽带DTV发射机 (请参阅[注3-4]和第5.3节) 。
4 建议2:增加“单频道方案” (仅使用指派频道) 实现“回传信道”的可选项[3]
据悉, ATSC 3.0版物理层的“回传信道”将采纳“空白频谱方案”[注8]。因为, 从公开发表的文章来看, 目前有加拿大通信研究中心 (CRC) 牵头的4个组织 (其余3个分别是西班牙Basque州立大学小组、韩国ETRI和日本NHK科研所) 正在合作提出建议, 采用“分层云传输 (layered cloud transmission) ”技术实现ATSC 3.0版物理层所需的回传信道 (包括上行链路) (本文从略) 。
[注8]“空白频谱”可分为三大类 (对某特定的地理域覆盖范围而言) :1) “700 MHz频段”以下的地面电视频谱 (以UHF频段为主) 中已指派而尚未动用的、或尚未指派的频道;2) “700 MHz”频段内的类似地面电视频道;3) 现存ATSC 1.0版2个频道之间的“空隙 (Gap) ”有6.00 MHz-5.38 MHz=0.62 MHz, 可动用的频谱每个频道约0.5 MHz。
4.1 动用“空白频谱”的优缺点
其优点有:容易把ATSC 3.0版物理层与和IEEE802.22 WRAN标准 (回传信道需要动用“空白频谱”, 适用于农村地区) 协调;可促进电信业与地面广播业的公平竞争或合作。但ATSC也可采纳不同的技术, 并与之公平竞争。而从图4来看, ATSC 3.0版物理层将采用后一思路。
其缺点有:1) 仅适用于美国等频谱法规允许动用“空白频谱”的国家。2) 即使就美国而言, 在纽约等大城市人口密集地区 (收视率和经济效益最高) , 往往没有“空白频谱”可供使用。地面广播业者如果要在这些地区实施“回传信道”, 就不得不动用DTTB网络以外的其他通信资源 (如光纤、有线或卫星网络) 。这对于资金雄厚的地面广播业或电信巨头, 没有任何困难。但对于中小广播者来说, 如果他们需要在这类地区实时报道某种突发事件, 就不得不付出高额费用来临时租借别家公司的网络 (不能动用已拥有许可证的指派频道) , 导致他们在市场竞争中处于不利地位。
4.2 增加具有双向回传信道的“单频道 (指派频道) ”可选项[3]
为此, 本文建议在ATSC 3.1版物理层增加具有双向回传信道的“单频道 (仅使用指派频道) ”可选项, 它不依赖于“空白频谱”。而其基本技术措施是:既可采用时分半双工 (Time Division Duplex, TDD) , 也可采用频分半双工 (Frequency Division Duplex, FDD) , 更可采用TDD/FDD两者的组合。
在考虑“回传信道”后, DTTB网络共有4类数据流:上行回传信道 (Up Return Channel, Up-RC) 、上行数据流 (Up Streams, Up S) 以及下行回传信道 (Down Return Channel, Dw-RC) 、下行数据流 (Down Streams, Dw S) , 它们的基本单元都是数据子帧。
Up-RC和Dw-RC是保证每个用户都能同广播业者的下一代播控平台 (Next Generation Broadcasting Platform, NGBP) 实现“一对一”的双向连接, 其有效比特率稍低 (可确保重要指令、话音、短信、图片和小尺寸视频等信息) , 而稳健性 (Robustness) 要高些。而Dw S和Up S则是携带数据量较大的、比特率较高的“有效信息”, 其稳健性稍差。其中Dw S首先是传统的电视节目数据流 (或在凌晨“空闲时段”给用户发送“下载后再观看”的免费或低交费服务) 。而其中Up S则偶然由广播业者动用于现场实况的实时广播 (某种敏感的突发事件) 。当然, Up S也可由个别用户向广播业者提供的实时视频新闻节目源 (如高速路的车祸/堵塞现状或旅游地/超市拥挤的手机拍摄视频新闻) 等。
TDD或/和FDD应用于指派频道的双向传输, 可有下述3种技术组合模式。它们各自的基本单元在时间域都是以数据子帧为基本单元, 相互间为“先后顺序排列的”串联关系 (in series) 。而且它们相互之间在时间域或频率域都已设计某种对应的“保护间隔 (Guard Interval, GI) 。
1) 仅采用TDD的模式:适用于第3.1节的纯单载波系统 (类型S) , 以发挥单载波调制的某些技术优势 (见第3.2节) , 其数据子帧可分为4类:只含Up-RC、只含Up-RC/Up S、只含Dw-RC以及只含Dw-RC/Dw S。其时间域的位置可考虑:Up-RC或Dw-RC设置在数据子帧的帧体 (负荷) 部分之起始端或全部 (紧接在在PN码导频信号后, 并采用BPSK/QPSK调制) ;而Up S或Dw S则设置在数据子帧的帧体 (负荷) 部分之尾部或全部 (即下个数据子帧之前) 。
2) 仅采用FDD的模式:适用于第3.1节的纯多载波系统 (类型M) , 其数据子帧也分为4类。它们在频率域的位置可考虑:Up-RC或Dw-RC设置在有效带宽的频率域低端 (占用部分子载波的低端, 并采用BPSK/QPSK调制) 或全部;而Up S或Dw S则设置在有效带宽的频率域高端或全部。
3) TDD和FDD组合的模式:适用于第3.1节的单载波/多载波的混合系统 (类型H) , 其数据子帧也分为4类。它们的设置可考虑:Up-RC或Dw-RC采用TDD模式;Up S或Dw S则采用FDD模式。
4.3 ATSC 3.0版物理层给广播业者运营宽带网络提供崭新服务的巨大机遇
从图3的“信息内容发送”图解可看出, 广播业者 (Broadcasters, 在美国是指地面广播电视运营者) 下一代播控平台的输出有并行的两大类:1) 中下部就是传统DTTB输出;2) 右下部则是崭新的“传统”宽带网络 (互联网) 输出, 成为实实在在的一个网站。因此, ATSC 3.0版物理层给广播业者带来运营宽带网络崭新服务的巨大历史机遇[注9]。
[注9]此外, 就美国而言, 对已从拍卖获得“700 MHz频段”许可证的电信界, 究竟继续采用IEEE802.22的WRAN标准, 还是改用ATSC 3.0版推进服务 (或与地面广播业者进行合作) , 有待跟踪观察。
但从总有效比特率的数值大小和分配角度来看, 广播业者实际运营传统DTTB网络与宽带网络 (互联网) 时, 提供的崭新服务可粗略划分为3大类:
1) 服务类型B/T:宽带网络 (互联网) 为主, 传统DTTB网络为辅。其总有效比特率较低, 而且大部分分配给前者, 其稳健性较高 (分配给后者的是小部分, 当然也可改用比特率稍高, 而稳健性稍差的模式) 。它适用于大城市人口密集地区的运营, 优先考虑宽带网络用户的手持接收和移动接收的崭新服务“无穷发展”需求。而从图4的图解来看, 其绝大部分有效比特率的应用着重在该曲线的左中部和左下部, 这部分就是ATSC3.0版物理层需要优先解决的技术问题。
2) 服务类型B&T:宽带网络 (互联网) 兼顾传统DTTB网络, 其总有效比特率为中等 (两者大致对半分配、或六四开、或四六开) , 稳健性仍较好 (B或T的强健性可有不同模式) 。它适用于城乡结合部、人口密度稍低的地区, 兼顾宽带网络新用户和传统DTTB用户的需求。而从图4的图解来看, 其应用着重在该曲线的中左部和中部, 这部分就是ATSC 3.0版物理层接着需要着重解决的技术问题。
3) 服务类型T/B:传统DTTB网络为主, 宽带网络 (互联网) 为辅, 其总有效比特率较高 (大部分分配给前者) , 但稳健性稍差 (后者仍可采用稳健性稍好的模式) 。它适用于人口较稀少的城市郊区或农村地区, 以传统的“屋顶 (或室内) 天线”固定接收用户为主, 宽带网络新用户为辅。而从图4的图解来看, 其应用着重在该曲线的右中部和右上部。至少对于美国的地面广播业者而言, 这部分可“不慌不忙”下一步再解决, 因为传统的市场他们已拥有约75年。
以上的划分可能仅适用于白天的上班时段。除了每天19:00至24:00的黄金时段 (还有节假日) 和00:00至06:00用户数较少的“空闲时段”以外, 各地广播业者都可因地制宜灵活交叉使用上述不同的类型。而如何实现最佳组合, 还有待今后各地广播业者依据其原有的节目源优势, 探索崭新节目源类型, 提供崭新服务, 满足崭新市场需求, 获得最佳的社会效益和经济效益。
表2列出的内容是以总有效比特率在4大类数据流 (Up-RC, Dw-RC, Up S和Dw S) 之间的大致分配和可能用途进行估计, 供读者参考和探讨。
注: (1) 移动:小轿车和公交车的移动电视接收 (时速近400 km/h的中国高速列车的移动接收需特殊设计) ;手持:平板电脑和手机的接收;固定:传统的“屋顶 (室内) 天线接收”。 (2) Up-RC和Dw-RC归入宽带网络;而Dw S (和Up S) 则归入DTTB网络。Up S一般仅在突发事件时应用。 (3) 与“光纤到户”相比, 其有效比特率较低, 如500个用户同时使用时, 其“双向对话”的平均比特率仅约10~18 kbit/s, 但能可靠工作, 足以传输短信、话音、图片 (和小尺寸视频) 或各种交互式信息 (特别是“握手”用的联络指令) 等, 可实现低速宽带网络的全部功能。而Dw S移动电视所对应的总比特率、则可提供1~6套SDTV (后者相当1套HDTV) 。 (4) Up S一般是广播业者在其服务地域中出现敏感的突发事件时使用 (请见下面的专门说明) 。 (5) 与 (3) 相比, 数值有所增大, 但稳健性下降, 但也可增强其稳健性而降低其对应的有效比特率数值。 (6) 可提供6~12套接近演播室质量的SDTV (5套可折算为1套HDTV) 。 (7) 与 (3) 和 (5) 的对比讨论类似对 (5) 的说明。 (8) 可提供18~32套接近演播室质量的SDTV (5套可折算为1套HDTV) 。
然而, 有下述几类特殊的应用情况可作专门说明:1) 紧急信息的应用:出现紧急事件时 (如各种“天灾 (地震、台风、水灾和疫情等) ”和“人祸” (恐怖事件) ) , 可通过Dw-RC (直接通报“已连接”的用户) 和Dw S (当时播出的所有节目源) 提供“紧急信息”的内容及各类人群应采取的对应措施。
2) 突发事件的应用:在出现类似美国纽约世贸大厦“9·11”事件、波士顿马拉松枪击案或中国昆明火车站等恐怖事件时, 广播业者除了采取“紧急信息的应用”模式以外, 还可临时动用Up S把该突发事件的音视频数据 (包括现场采集的视频、效果声、对话和讲解等) 上传到下一代播控平台, 然后再以Dw S在其主频道节目中进行现场实况播出 (real time broadcasting) , 并暂时中断其原有的节目。当然, 这个节目源也可由某用户通过手机或平板电脑拍摄后, 通过Up S而直接提供 (广播业者自己无需派人到现场) [注10]。
[注10]Up S使用时, 其有效比特率至少保证1套DVD质量SDTV所需, 这就不得不临时挤占其他数据流的有效比特率 (见下面说明) 。但其总时间延迟 (time delay) 可争取做到小于2 s (显著小于卫星链路的时间延迟, 成本又极低) 。
需采取的临时措施有:1) 临时降低其他Dw S节目源 (或Up-RC/Dw-RC) 的平均比特率。例如降低其清晰度或者缩小其显示图像的几何尺寸;或采用电视的“降帧技术 (帧频减半) ”;插入的广告也可改为静止图片。
2) 与此同时, 在所有其他Dw S和Dw-RC中插入特殊的字幕通告 (附上小尺寸视频作为“画中画”) , 向所有观众通报此突发事件。
3) 凌晨空闲时段的应用:可开展各类非实时的免费或低交费的各类“信息下载”服务 (特别是视频节目) 。
4) 节假日时段的应用:各国、各民族和各地区都会有各自的特殊情况, 需因地制宜探索。
但不管怎样, 地面广播业者 (特别是美国) “万变不离其宗”, 在崭新的宽带网络 (互联网) 服务中, 需要继续发挥其固有的节目源优势 (并探索自己的新特色节目源) 。
5 建议3:增加“宽带DTV发射机+M-SFN (多频道单频网) ”的DTTB组网创新模式[4,5,6]
5.1 中国工程师们自主创新的“宽带DTV发射机+M-SFN”DTTB组网技术发展的回顾
2005年秋, 赵章佑教授提出其概念[6], 2007年底, 云南昭通市广电局[10]在中国首次实施2个高山台 (位于昭通市区东西两侧的高山上, 落差大于1 100 m) 上, 分别安装功率各为400 W的宽带DTV发射机, 组建M-SFN;共动用6个频道, 每个频道发射功率仅约35 W;采用中国地面国标前期方案ADTB-T传输和MPEG-2视频;其中1个频道提供1套SDTV移动接收服务, 其余5个频道每个提供约8套DVD质量的SDTV服务 (总共约40套) 。
2014年6月24日, 叶进教授 (中国最大的发射机国企北京北广科技总工) 在山东烟台举行的“未来广播电视 (FOBTV) ”国际高峰论坛的报告[5]中, 除介绍该企业和国内外市场的概况外, 其技术部分则着重介绍宽带DTV发射机的框图及其优点:框图设计简化、节能环保, 在提高可靠性的同时又降低成本。湖南株洲的赵章佑教授最近则专门撰文[6], 系统介绍“宽带DTV发射机+M-SFN”组建DTTB网络的基本概念、技术要点和经验。
据悉, 在赵章佑教授的协助下, 中国中部某省级有线网络公司采用“株洲经验”[4]的“有线 (有限) 网络, 无线 (无限) 延伸”和“宽带DTV发射机+M-SFN”DTTB组网创新模式等, 2013年内总共在23个县级的地域, 共架设102个发射台站, 在各个县域范围内实施4个频道的中国地面国标-C=1+AVS视频 (双国标) +M-SFN, 可提供36套DVD质量的SDTV, 到2014年上半年的总用户数达23万。这种崭新的DTTB组网创新模式, 为模数并存的过渡期内和结束后, 省级广电部门实施全省统一的4个频道的M-SFN, 准备了技术条件 (需有计划进行几次频率优化调整) 。
从2007年底到2013年底, 我国工程师们奋斗而得这种崭新技术模式, 又“上一层楼”:从技术升级到实施规模扩大到省级/大区域网络。这样大规模的“宽带DTV发射机+M-SFN”DTTB组网创新模式的案例, 就笔者接触到的美欧日等发达国家的资料, 没有见过先例。
5.2 组建DTTB网络的2种模式:传统模式和创新模式
5.2.1 传统DTTB组网模式
传统模式DTTB组网的发射端框图见图7, 多台DTV发射机 (可能还有ATV (模拟电视) 发射机) +1台射频复用器 (RF-MUX, 多工器) , 而节目源和发射机之间还有多台调制器/激励器。
DTTB网络在县级地域、地市级地域和省级地域扩展时, 其发送端也采用类似的框图。
传统模式的优点是:1) 模拟电视时代已大量采用;技术成熟。进入DTV时代继续采用, 特别是大功率的应用 (单个频道的平均功率大于1 k W) 。2) 单频道DTV发射机整机的电效率较高, 可达35%。3) 用户总人数与管理总人数的比例较高, 有利于日常运行管理 (特别方便保证信息安全和可靠, 它与电信的小蜂窝网成为2种相辅相成的模式) 。
传统模式的缺点是:1) 多路射频信号复用, 必定采用射频复用器[注11], 需支付设备和运营的成本 (还占用机房较多的空间) 。此外, 为了解决其“温度漂移”问题, 机房环境温度也有要求, 增加成本。2) 其插入损耗 (Insertion Loss;含短馈线) 则转化为热能而白白浪费掉, 不符合绿色低碳产业的国际战略需求。3) 近距离或中距离的场强过大, 也实属电能量浪费和电磁污染[注12]。
[注11]2009年10月, 汤旭光先生在报告[11]中提到某欧洲著名公司RF-MUX产品的单个频道之插入损耗≤0.5 d B, 但其价格昂贵。而国内产品价格虽然低廉, 但性能稍差:2014年8月, 笔者从网络搜索到广西桂林某公司的“八合一”RF-MUX产品性能[12]是:当8个DTV信号同时复用时, 插入损耗≤1.5 d B。
[注12]以湖南高山台系统为例 (请访问www.hndmtv.com) , 由于采用无方向性天线, 在近场或中近场必有无人区或人口稀少地区, 而信号过强, 纯属浪费。北京的CCTV大塔采用无方向性天线, 导致北京西部、西北部和北部山坡上的信号“绰绰有余”, 也纯属浪费。
另据发射机专家称:RF-MUX在多个信号输入时 (特别是ATV与DTV并存时) , 由于不同频道的中心频率不同, 对天线、长馈线、短馈线以及输入/输出连接部件的阻抗匹配和驻波比之调节, 往往“顾此失彼”;因而造成多个功率信号输入复用时与单个信号输入时相比, 各个频道的插入损耗都将增大 (而RF-MUX制造企业一般不公布其实测数据) 。
5.2.2 中国自主创新的“宽带DTV发射机+M-SFN”的DTTB组网技术 (简称“创新模式”)
宽带DTV发射机和M-SFN (多频道单频网) 的基本概念:所谓“宽带DTV发射机”就是1台发射机的带宽为n个频道 (2≤n≤8, 目前n不宜过大) , 可同时发射M个频道 (M≤n) 的DTTB信号, 其总带宽对中国而言等于n×8 MHz (最高不宜超过64 MHz) 。在其有效带宽内, M个频道可以是相邻的, 也可以是隔频道的 (即中间有“空白频道”) 。而所谓“M-SFN”则是一种DTTB省级/大区域组网模式:首先在同一县级区域内的不同发射台站采用统一的M个频道 (推荐总数为4个, 共4个中心频率) 组建单频网 (Single Frequency Network, SFN) ;然后逐步扩展到相邻的县级区域、地市级区域、相邻的地市级区域, 最后到全省的省级大区域。
而把上述这2种自主创新的技术有机结合起来, 可简称为DTTB组网的“创新模式”。它在过渡期内和结束后, 用较低的成本完成模数过渡, 并显著节约地面电视频谱资源, 方便安全播出和省级地面国标的频率规划/网络管理。而这种“创新模式”正是中国工程师们在采用小功率或中功率 (每个频道不大于500 W) 覆盖地市级和县级地域的地面国标工程实施中, 通过6~7年来勇于创新、反复实践和不断完善的硕果。
创新模式DTTB组网的发射端框图[5,6]见图8:N路 (N=2, 3, …, 8) 节目源输入1台多频道调制器/激励器 (含小功率射频复用器和本地10 MHz晶体振荡器) 和1台宽带DTV发射机。其中省略功率级的RF-MUX (还有短馈线) , 彻底消除其插入损耗 (还有其温度漂移问题) 。
创新模式的优点:
1) 粗略对比图7和图8的设备总数量 (表3) 可看出, 创新模式的框图设计简化, 在提高可靠性的同时降低了成本[5,6]。
注: (1) 采用DVB-T (DVB-T2) 或地面国标-C=3 780, 都依赖于精度至少为10-12的GPS系统, 成本较高。 (2) 采用类似地面国标-C=1的单载波系统 (类型S) 。并从保证可靠性考虑, 所有设备 (电源、主模块、时钟系统、监控显示器等仪表) 和控制软件, 都有足够的备份。 (3) 据悉, 国产新型的多频道调制器/激励器 (含小功率视频复用器) 的主要电路都安装在1U机柜的1块大电路板上。它与传统模式图7相比, 不仅省略很多设备间的外部连线, 就连机柜内部的插接件也大幅度简化, 因而在显著提高可靠性的同时, 却又可降低成本。 (4) 其成本低廉 (不足20元) , 但其精度和频率稳定度能保证10-9, 符合地面国标-C=1组网所需的10-8[6]。 (5) 有类似 (3) 的大部分情况, 占用机房的空间较小, 特别适用于DTTB组网时需采用的大批室外型小功率“无人值守”的“空隙填充器 (gap filler) ”。
2) 从图8与图7对比 (及表3最后一列) 可看出, 创新模式省略RF-MUX, 从彻底消除插入损耗, 符合节能环保的绿色低碳产业国际战略需求。表4是传统模式和创新模式在插入损耗方面的对比。
(以空中发射1 k W功率为例。单频道DTV发射机的电效率按35%估算;而宽带DTV发射机的电效率则按25%估算)
注:射频复用器采用空冷或液冷都需额外的电能耗;对机房的温度也有一定要求 (也需额外的电能耗) 。把这两方面因素考虑进去, 那么表4中创新模式可能与传统模式插入损耗约1.0 d B的结果相当或稍优。
3) 体积、能耗都大大减小, 因而可节省机房空间 (包括新建台站成本低) , 特别适用于“无人值守型”中小功率的“转发站”或“空隙填充器”。
创新模式的缺点:
1) 功率放大的非线性效应:除了单个频道带内性能恶化外 (表现为带内的MER值下降[6]) , 几个工作频道相互间的交叉调制 (cross modulation) 也会导致MER进一步恶化 (地面国标-C=3 780由于其多载波的性能, 比起C=1更要差些) 。
2) 在工作频道 (已确定具体的频道数) 之外还会出现较强的“杂散干扰 (spurious interference) ”, 严重影响被干扰频道的正常工作 (不得不采用“陷波器”, 需额外的电能耗和成本) 。
3) 多个频道宽带发射机的整机电效率还不如单个频道的。
据悉:可工作于单个频道的1 k W DTV发射机, 采用创新模式和地面国标-C=1+AVS视频 (双国标) , 并动用4个频道工作时, 每个频道可有不大于250 W的发射功率, 而整机电效率可达25%。
5.2.3 传统模式与创新模式具有相辅相成的关系
综合上面的讨论可知:传统模式目前在大功率 (每个频道1 k W以上) 覆盖时, 其成本及可靠性均优于创新模式, 适用于人口密集、平原地区的大城市 (或者高山台) DTTB组网。而创新模式在中小功率 (每个频道不宜超过250 W) 进行DTTB组网覆盖时, 其方案简单、成本较低 (与传统模式相比, 可节省成本约40%) 。它特别适合于中国大多数地市级和县级中小城市及边远山区的DTTB组网覆盖, 也适用于大功率覆盖的盲区采用“空隙填充器”的转发覆盖。因此, 创新模式在一定时期内与传统模式相辅相成、互为补充, 对DTTB组网做出贡献。中国工程师们创造的经验, 不仅适用于所有发展中国家, 也同样适用于所有发达国家。
但创新模式毕竟是有发展前途的高科技新硕果, 如果再经过中国工程师们今后6~7年的持续努力, 其性能可望继续提高:如每个频道的发射功率可望提高到约500 W, 总发射功率提高到2 k W或更多, 发射机整机的电效率提高到约30%。而当这些目标实现时, 将进一步证实表4的讨论:创新模式符合节能环保国际绿色产业的战略需求。传统模式与创新模式的相互主次关系 (从市场份额来看) 今后可望逐步转到“七三开”、“六四开”、“平起平坐”, 直至“主次关系彻底颠倒”。
5.3 创新模式特别适用于ATSC标准的中小功率组建DTTB网络
5.3.1 ATSC1.0版的应用 (2.0版类似)
ATSC 1.0版 (还有2.0版) 的有效带宽比 (有效带宽/带宽) 稍小 (表5) , 更有利于采用宽带DTV发射机, 因而更有利于采纳创新模式。因为, 文献[6]中已经提到:在地面国标-C=1的应用中, 如果宽带DTV发射机采用的频道总数“乘2”时, 其MER将劣化约3.0 d B (动用4个频道与单个频道相比而“乘4”时, MER将劣化约6 d B) 。因而, 对其宽带发射机提供输入信号的多频道调制器/激励器输出的MER指标提出较苛刻要求。
注:DVB-T2和ISDB-T类似DVB-T, ATSC 3.0版很可能采用有效带宽比约0.95可选项 (请参阅[注3-4]) 。
而ATSC 1.0版的有效带宽比与地面国标相比稍小。上述“乘4” (即M-SFN中的M=4) 时MER将劣化约6 d B的情况是否会缩小到约3 d B (或更好) ?或者输出的发射功率可增加约3 d B (乘2倍) ?
5.3.2 创新模式在ATSC3.0版和3.1版物理层的可能应用
由前面的讨论, ATSC 3.0版可能对“有效带宽比”修订而增加约0.95的可选项 (原5.38 MHz仍为可选项) 。这时, 文献[6]提供的创新模式对地面国标-C=1或C=3 780调制器/激励器MER指标测试的有关讨论, 可供ATSC 3.0版物理层的纯多载波系统 (类型M) 、单载波/多载波混合系统 (类型H) 以及本文建议的ATSC3.1版单载波可选项 (类型S) 提供重要参考[注13]。
[注13]DVB-T, DVB-T2和ISDB-T, 还有ATSC 1.0版和ATSC 3.0版的类型M或类型H, 同ATSC 3.1版可能有的类型S, 都可以采用“宽带DTV发射机+M-SFN”组建DTTB网络创新模式。但根据中国地面国标-C=1与C=3 780的经验来看, 类型S (含ATSC 1.0版) 的性能要稍好些。
6 小结
1) ATSC 3.0物理层很可能采纳类似中国地面国标的融合系统[8]:既可容纳纯多载波系统 (类型M, 如参照DVB-T或ISDB-T的提案) , 也可容纳单载波/多载波混合系统 (类型H, 如参照地面国标-C=3 780的中国提案, 但后者与C=3 780不同之处可能是, 在帧体 (负荷) 部分也插入导频信号。
2) 本文建议ATSC 3.1版物理层增加3方面技术: (1) 增加单载波调制可选项 (如n-VSB和n-QAM等) ; (2) 增加仅在单个频道 (即指派频道) 内实现“回传信道”, 不依赖于“空白频谱”; (3) 推荐中国工程师们自主创新的“宽带DTV发射机+M-SFN (多频道单频网) ”的DTTB组网技术, 它特别适用于有效带宽比稍小的ATSC 1.0版 (还有2.0版) 以及也适用于ATSC 3.1版 (可能对“带宽比”做修订) , 它还可应用到DVB-T、DVB-T2和ISDB-T, 但这些应用都限于中小功率发射 (每个频道一般不大于250 W) 。
7 补充
本文定稿和发稿之日 (2014年10月9日) 清晨收到上海全波公司夏劲松先生发自美国的邮件 (笔者在此特别感谢夏先生) , 通报Deborah D.MACADAMS先生2014年10月8日上午07:12 (美国西部时间) 在TV Technology网站发表重要通讯[13], 题目是:Sinclair和Technicolor实施ATSC 3.0的4K空中广播, 副标题是:第一个位于美国的演示 (4K-UHDTV的地面广播试验演示) 。Sinclair Groups是美国第二档的广播集团, 其总部位于这次试验的Baltimore市, 在华盛顿东北约150 km。该集团一直主张采用OFDM技术, 因此在这次试验中负责调制和传输部分, 并提供4K-UHDTV等各类节目源。而Technicolor则是高科技公司, 负责其余部分:音视频编码和解码, 还有极其重要的传送 (transport) 部分。
参照这篇新报道, 笔者可补充:
1) 这种试验平台和地面广播试验, 比起笔者设想的提前半年或更多。预计美国还会有第二个或第三个试验平台陆续出现。因而还可设想:美国地面广播业者最早于2016年圣诞节前夕启动ATSC 3.0版的市场 (产业化也加速) :用户有需求、手机和平版电脑需更新、机顶盒和电视机需更新 (4K-UHDTV机) 以及地面广播业者需尽快占领宽带网络 (互联网络) 的崭新市场。因而, ATSC 3.0版进入市场的日程表, 只会提前, 不会延迟。
2) 技术先进和质量优越; (1) 地面广播业者的“下一代播控平台 (NGBP) ”的输出既是“传统”电视服务的输出, 更是“传统”宽带网络 (互联网路) 服务的输出, 可实现无线“三网融合”。 (2) 信道纠错编码效率极高、不同稳健性 (Robustness) 时的各类服务的有效比特率极高, 其计算机仿真的率失真曲线更加接近Shannon理论极限。 (以上正文有说明)
摘要:ATSC正在积极制定ATSC 3.0版;预计2015年底将完成标准草案。提出其中可补充的3方面技术, 作为对ATSC 3.1版物理层的个人建议:1) 增加单载波调制的可选项 (n-VSB和n-QAM等) ;2) 增加“单频道方案” (仅使用指派频道) 实现“回传信道”的可选项, 作为“空白频道方案”的补充;3) 增加由中国工程师们自主创新的“宽带数字电视 (DTV) 发射机+M-SFN (多频道单频网) 技术”组建DTTB网络, 而当它使用于单载波系统的高比特率传输固定接收服务时 (如4K/8K-UHDTV) , 具有一定技术优势。
关键词:地面数字电视广播,ATSC,单载波,宽带数字电视发射机,多频道单频网
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吉皮乌斯自传[1] 篇3
我的祖父,卡尔- 罗曼·冯·吉皮乌斯,娶了莫斯科的阿里斯托娃,她是俄罗斯人。他们的大儿子,尼古拉·罗曼诺维奇,就是我的父亲。我的父亲很早就毕业于莫斯科大学,后来,由于身患结核病,在瑞士呆了差不多两年。回来后,成为图拉司法部门的副检察长。这一年,他认识了我的母亲,其时我母亲的弟弟也在图拉的司法部门工作。
我的外祖父弗·斯捷潘诺夫,这时候已经死了。他曾经是叶卡捷琳堡的警察局长。他自己目不识丁,却将两个儿子送进了喀山大学。在他死后,他的妻子带着女儿搬到图拉,去投奔儿子。
外祖母后来一直和我们住在一起,直到去世。她和我另一个祖母阿里斯托娃——在莫斯科的——完全相反,祖母阿里斯托娃从来只用法语写信,从不允许别人用“奶奶”这样的称呼来叫她,直到去世都要戴着头巾才出门,没有给我们讲过故事,甚至从来不和我们一起共进午餐。
1869年1月,我的父亲结婚了,然后去到图拉的省会别廖夫,他在那儿获得了职位。同年年底,我在别廖夫出生了。2月8日,即我出生6个星期后,父亲又搬回图拉,成为法院的副总检察长。搬迁的途中都是我的姨妈抱着我,在马车里我紧紧地在她怀抱中。
从这时候起,开始了我们长期的迁徙生涯:从图拉到萨拉托夫,从萨拉托夫到哈里科夫,并且,在每一个搬迁的间隔期间,我们都要去圣彼得堡、莫斯科做客,并住上一段时间。
我独自一人长大。在这期间,我永远的保姆达利亚·巴甫洛夫娃,以及后来无数的家庭教师,都很少能和我和睦相处的。
1877到1878年,我的父亲调到了彼得堡参议院当检察长。但是,我们在那儿只住了很短的一段时间:父亲的结核病迅速恶化,很快,为了照顾他的身体,我们又搬到了南方,迁到切尔尼格卡省一个叫涅任的小城市,担任法庭庭长。我被送到了基辅学院,不过半年后,又回到了从前的样子,因为当时我非常小,虚弱不堪,几乎所有的时光都是在学院的医院渡过的,但这医院也不知道该如何医治:我并未有过多的不适,除了经常发烧。
当时的涅任没有女子中学,因此给我请的家庭教师都来自果戈里中学。
在接下来的三年里,我的父亲小病不断,后来受了风寒,死于结核病(1881年的3月9日)。他算是英年早逝了——还未满35岁。他去世之后,留给我大量文学手稿(他写给自己的,从未发表过)。有一些是诗,有些是莱瑙、拜伦的翻译,还有一些别的翻译,顺便说一下,是《该隐》。
父亲去世后,母亲决定带着孩子们(当时我已经有3个妹妹)结束迁居的生活,搬到莫斯科去。搬迁的工程并不大,但我们的家庭却相当庞大:和我们一起住的还有祖母和未出嫁的姨妈,我母亲的姐妹。
但在莫斯科,我们也未住满三年:我病了,开始时怀疑会不会是遗传了结核病。如果不是因为它,我应该一直在费尔舍私立古典中学学习的(母亲之所以送我到这儿,是因为我喜欢古典中学),——身体的状况迫使我们开始搬到雅尔塔,后来搬到梯弗里斯。
我们在雅尔塔住了一年,租住在一套远离人烟的别墅里,它位于乌强——苏山的路上,属于A.H.德拉舒索夫将军。在那儿,我只能与书为伴,给妹妹上课,还有大量的写作——信件、日记、诗歌、、、、、、我给每一个人写诗,但只朗读一些游戏之作,写得严肃的都藏起来或直接销毁。
父亲还在世时,我就对果戈里和屠格涅夫很熟悉了。在莫斯科,特别是最后一年,我读了当时所有的俄罗斯文学作品,尤其对陀思妥耶夫斯基着迷。那时候阅读杂乱无章,后来有两个人帮助我清楚地鉴别文学作品:一位是我的舅舅,和我们住了一小段时间(很快他就离开了,后来死于喉结核),另一个是在莫斯科最后一年的家庭教师,尼古拉·彼得罗维奇(姓不记得了),至今我仍感激他。他给我带来新的杂志,亲自为我朗读经典作品,并留下要求严格的家庭作业。还记得,那时候他为《俄罗斯消息报》写稿。
后来我们从雅尔塔搬到梯弗里斯,多多少少是因为那儿住着母亲的二弟一家,他是著名的梯弗里斯陪审员代理人,还是创办《司法信使报》的编辑。尽管我很喜欢这儿,但母亲对搬到北方仍表示担心,因为妹妹的健康状态也很糟。
去上中学似乎已经晚了(其时我已经16岁了),而且我可能都通不过最低年级的考试——我的知识杂乱无章,毫无系统。我学习,仅凭兴趣,喜欢什么读什么,而脑海里总存在着其他一些奇奇怪怪的想法。
书——是极为个人的东西,几乎可以说是秘密,而文学作品——是我学习的唯一主要的老师。我曾一度对音乐十分着迷(我的母亲是一位不错的音乐家),但后来放弃了,因为我觉得,自己达不到“真正的”音乐家水平。性格上,我活泼好动,略带一点尖刻,但喜欢结交朋友,绝不是对“消遣娱乐”退避三舍的外省娇小姐模样。最喜欢的是骑着小马驹奔跑:曾骑着它去到很远的山里。
夏天,我的舅舅死了。来年夏天,即1888年,我们搬到了博尔诺米(我们租住的别墅离梯弗里斯很近),在那儿我认识了德·谢·梅列日科夫斯基。
在梯弗里斯的时候,年轻的小伙子都叫我“女诗人”。他们大都处于没毕业的大学生年纪——这些人当中有的是刚刚从中学毕业,或者是军官学校的。然而,我们这群人中并没有出现军官,较之中学生,他们看上去更笨拙和迟钝。联结我们在一起的是当时我们都有些迷恋当时刚刚去世的纳德松。他们中的很多人,和我一样,都在写诗。正因为如此,表弟的朋友们都聚集在一起,在这些人中,我和我的表弟相处得最为融洽。
这时候的梅列日科夫斯基仅仅出版了自己的第一本诗集。我不喜欢它们,就像他也不喜欢我的那些还未发表,但曾被我的某些朋友矫揉造作地朗读过的诗。尽管我已不再迷恋纳德松,但写出来的还是有“纳德松”味道,连我自己也不十分喜欢这些诗。事实上,它们确实相当差,都是一些未开化的诗作。
在文学方面,我和梅列日科夫斯基经常争论,有时甚至是争吵。
九月,他离开,去了彼得堡。十一月,当我满19岁时,他又回到梯弗里斯;两个月后,即1889年一月8日,我们举行了婚礼,随后去了彼得堡。
我的诗第一次出现在印刷物上是1888年11月。在《北方导报》上,署名季娜伊达·吉皮乌斯 。
在我们离开梯弗里斯不久后,我的母亲和妹妹们又搬回了莫斯科,后来也搬到彼得堡(1903年母亲在彼得堡逝世)。
后来我的生活都在圣彼得堡,文学活动,文学圈子,我认识近20年的作家都是在这遇见的——所有这些也许不能作为回忆录的题材,但多少可以成为自传体的札记。
在过去的这些年中,我和梅列日科夫斯基从未分开过。我们曾做过大量的旅行,曾住在罗马,曾两度去过土耳其和希腊,但始终没有分开。
梅列日科夫斯基的父亲非常富有(他年纪很大才离世,在1906年),但是,由于个人的婚姻状况和众多的儿女,他很少资助我们,我们的生活紧靠唯一的文学创作维系着。关于诗,我总是写得很少——只有在不能不写的时候我才写。然后,我转向写散文;日记里的记载告诉我,再也没有更无聊透顶的事情了,都是些折磨人,使人痛苦不堪的日常琐事——依据日记是因为我想要客观的记叙下去。
我的第一部短篇小说《简朴的生活》(标题被米·马·斯塔秀列维奇改为《不幸的女人》)发表于1890年,好像是发表在《欧洲导报》上。我还写过长篇小说,标题依然改得无法理解,后来全部发表了,几乎都是发表在杂志上,那时候有各种大大小小的杂志存在着。多亏了舍列尔,如此善良而温柔地对待初学的写作者。
显然,欧洲的“颓废派”运动并未影响到我。我没有迷恋过哪个法国诗人,事实上在90年代,很少读到他们。确切地说,使我感兴趣并不是颓废主义,而是关于个人主义的以及所有与之有关的问题。我喜欢温柔的,热忱的文学作品,但还没有到“奉若神明”的地步:要知道不是人们为了文学,而是文学为了人们。
“二元对立”的世界观在90年代末集中在梅列日科夫斯基身上(上面的天空——下面的天空,小说列奥那多·达·芬奇),而于我并没有。要知道,这个时期,我们特别激烈地争论和争吵,因此我不可能接受“二元对立”,但无法证明,为什么恰恰和它不能和谐一致。
直到现在仍然可以这么说,绝对宗教精神于我并非全部。当然,绿色的儿童室里“老婆婆的神灯”很快就遮住了生活。但是我认识的生活经常被秘密的死亡、秘密的人物、秘密的美好冲突着,这些地方无法将灵魂带入,更不能点燃任何一种“神灯”。
后来的日子里,关于我(或者是“我们”)的生活中重要的事件,印象特别深刻的,我认为首先是宗教哲学会的创立(1901-1902年),然后是发表了第一本小说集《新道路》(1902-1904年),而最能反映我们内心想法的是1905年事件,随后我们和德·弗·费洛索福夫一同离开去了国外。在巴黎,我们一起生活了三年多。
在那儿出版了一本我们仨的法文文集。文集有四篇文章,其中两篇是我花费心血完成的:《论暴力》和《专制的力量何在》。
在这些作品中,我试图表达——依然是简短的,依然几乎是暗示的——某些源于思想的东西,我集中所有精力、严格地向大多数阐释我的世界观。这些特有的思想后来被完好的维系下来,被我天才的朋友发展和增补,维系地最好的就是梅列日科夫斯基——甚至就像他创造了这些思想。
凭良心说,永远都不可否认,梅列日科夫斯基的影响已经作用在我身上了,因为我是有意识地朝这些影响走去——但事实上也是他朝着我的走过来。这种相遇经常迸发出新的思想或者观点,这时候这些新的东西既不属于他,也不属于我,大概可以说,属于“我们”。
其实,确切地说,我走过去,我们一同走过去,还经常遇见我们的朋友德·弗·费洛索福夫的“影响”,我们很亲近,对于他的帮助,我总是怀着更大的爱来回忆。
书写和论说关于自己几乎是不可能的。而评论自己,评定自己在文学上或别的相关看法——又不可能面面俱到。这是另一回事。仅仅可以这么说,我个人对于我们的语言、写作、事件和思想只增添了一点点意义。有三四行诗:“···我想要的是世界上没有的东西···”;“···在有雾的日子里,疲弱的哥哥安慰道,可惜呀,都是谎言···”;“···上帝并不占有谁——只占有魔鬼···”;“···这不是他给予我的——而是我本来就有···”(关于女人)。也许还有一些别的——但记不得了。这些是有印象的。
依然记得的是关于宗教哲学会必然的日常生活的—精确的思想观点,——还有我们的杂志《新道路》;还记得我对于“暴政”问题“不能的和应该的”言论(虽然模拟量可,但简洁,并且于我而言是明确的普遍性定义的言论)。在我的思想中依然重要的是“关于专制统治着多数”,关于独裁专制的原则,关于永远的,普遍的,反宗教的人的原则,关于自己的主人的原则···
而中心思想是,这些世界观的根本实质,引领我走向后来的道路——仅仅用语言是难以表达的。概括说来,从象征主义的角度看,这个实质在形式上是包罗了世界的三极结构,第三王国永远都同时在场,永远不可分并合为一体的,是永恒的三位一体。
这种世界观会具体表现在文字中,并且更重要的是,会表现在生活中——这是必然的,它们将在生活中体现。不要强加任何力量给我们——做一些别的事吧!无所谓的,——只要曾经存在过。
注释:
教师个人读书计1 篇4
霍城中学毛万青
读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。教师—传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,在书籍的滋养中不断成长。
学校给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园。参加工作以来,一直忙于工作,读书时间少了,总觉得自己的思想空间变小了,视野狭隘了很多。这一次,我会积极参与这个活动,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。根据学校的读书计划,我因此制定以下个人读书计划:
一、读书目标:
1、知识提高:让自己成为更富内涵的教师。
2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。
在我的读书活动中我将遵循以下思路:
基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性。
在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、读书宗旨:
让阅读成为生活的习惯。
三、读书内容:
《做最好的老师》李镇西著
《教育的智慧与真情》肖川著
四、主要措施:
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过我的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。
3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
教师个人研修计划1 篇5
新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革,我深深懂得:新时代呼唤新的教育理念,现代教师应当了解新的教育理念,只有用新理念指导实践,才会有新的教学方法,适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底,不及时更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向,在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动,阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。新课程改革体现了先进的教育教学理念。为此,我自己制定了教研计划:
对我们教研员来说,通过学习不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。依据教师培训计划,结合本人的实际情况,特制定如下的研修计划:
一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、勤于动笔,提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
中学教师考核个人总结1 篇6
回顾一学期工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教书的工作,更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结:
一、政治思想方面:
一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持党的四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想,认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导,服从分配团结同志,严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面:
1、本期我认真学习教育教学业务理论,不断丰富自己专业知识,提高自己的业务素质。进一步深入学习、深刻领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。认真学习《物理课程标准》,领会课标精神,贯彻新课标运
用方法,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、研究课程改革,探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此,课程改革是教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的关键环节。
三、履行职责方面:
1、在教学中应教会学生认知,注重学法指导,这也是素质教育的根本要求,不但要教知识,而且应教会学生如何学习。
小学教师个人自传1 篇7
1 现状分析
应用型人才培养目标是培养各行各业中应用科学理论从事高技术专业工作的应用型专门人才, 其不仅具有丰富的专业理论知识, 还有较强的实践应用能力, 了解新技术的发展状况, 能很快适应工作岗位, 具有很强的职业能力。要实现人才培养目标, 教师是关键。而我国高校教师队伍特别是青年教师, 绝大部分是“出校门进校门”, 他们的政治思想和业务水平还需进一步提升, 从学生到教师的角色转换还没有完全到位, 教学方法和技巧还没有完全熟练掌握, 教学水平需要尽快提高, 独立开展科研工作的经验不足, 一线企业经历缺乏, 实践动手能力较差。这造成很多青年教师“水土不服”, 不能很快胜任应用型本科教育教学工作, 因此, 尽快提升青年教师育人能力就显得尤为重要。
2 改革内容与目标
2.1 改革内容
针对目前应用型本科院校青年教师育人能力不足的问题, 探索“6+1+1”青年教师培养模式, 即通过师德引领、以老带新、职岗培训、企业实践、项目激励、二员推进6种途径, 并对教学能力、科研能力、实践能力、管理能力、服务能力进行综合考核评价, 根据评价结果, 实施选拔奖励, 从而全面提高青年教师的育人能力。
2.2 改革目标
通过“6+1+1”培养模式, 培养青年教师爱岗敬业的精神, 提高青年教师的实践教学能力和科研能力, 增加青年教师企业实践经验, 从而提高青年教师的综合素质和工作能力, 实现青年教师育人能力的全面提升。
2.3 拟解决的关键问题
2.3.1 青年教师敬业精神与责任意识的增强
在传统教学模式下, 教师以传授科学知识为目标, 忽略对学生情感、态度、价值观的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理, 师生之间平等地位和互动关系缺失, 教师育人意识淡薄。许多青年教师认为教育学生是辅导员的事, 与自己无关, 从而造成了育人的断层现象, 没有形成教育的合力。
2.3.2 青年教师育人能力的提高
教师是教育教学活动的直接实施者, 是教育教学活动有效性的关键因素。在教育教学工作中发现, 许多学历相同、教龄相近、责任心和工作态度相似的教师, 其教育教学效果却差异明显, 原因就在于教师育人能力的差异。许多青年教师对学生学习、生活中出现的偶发事件缺乏有效的解决方法与策略, 不能有效地对学生行为进行评价、指导。许多青年教师组织学生开展教育教学活动时缺乏创新意识, 无法调动学生参与活动的积极性。这提示我们, 要想从根本上提高教师的育人能力与水平, 必须注重教师育人能力的培养, 从而推进教育质量的稳步提高。
2.3.3 青年教师“研究型”观念向“应用型”观念的转变
大多数青年教师由于出身于研究型培养体系, 有着惯性的思维定势。而高校目前的评价体系往往倾向于学术科研的考核, 再加上职称晋升的强大动力需求, 青年教师热衷于学术科研。高校对“应用型”能力没有具体的考核标准, 实践能力的高低在待遇上无任何差别, 所以青年教师缺乏转变思维的推动力。要想提高青年教师“应用型”育人能力, 首要问题就是从根本上转变教师的“研究型”观念。
3“6+1+1”青年教师培养模式的实施
3.1 实施方案
3.1.1 培养青年教师的奉献精神和责任意识
通过外出培训、举办相关讲座、组织学习政治理论来增强青年教师的责任意识, 培养其奉献精神。
3.1.2 建立和完善青年教师导师制, 做好传帮带
建立青年教师导师培养制度, 通过传帮带让青年教师少走弯路, 早出人才、快出人才, 使他们逐步成为专业学术带头人和团队带头人。
3.1.3 加强职岗培训, 提高青年教师育人技能
学校根据青年教师的成长需要, 并结合青年教师的教育背景、对教学知识及技能的不同需求, 有针对性地派遣青年教师进修培训, 从而弥补青年教师育人能力的不足, 全方位提高其育人技能。
3.1.4 组织企业实践, 提升青年教师“应用型”能力
大多数青年教师对生产一线了解不足, 理论与实践脱节。通过让青年教师定期到企业挂职锻炼, 与企业沟通, 了解岗位需求, 解决工学结合的问题, 既符合“双师型”教师培养要求, 又可以为青年教师积累生产实践经验, 从而提升其“应用型”能力。
3.1.5 逐步提高青年教师的教学科研能力
通过学校“学术技术梯队”项目建设, 让青年教师由学术技术新秀逐步成长为学术技术骨干, 继而成为学术技术带头人;通过“教学团队建设”项目, 使青年教师逐步了解并掌握教学规律, 从“怎样教好课”向“为什么这样教”的更深层次目标迈进;通过青年基金项目, 使青年教师真正成为科研的主力军。
3.1.6 强化“辅导员”、“实验员”制度, 推进青年教师管理能力和实践教学能力的提升
通过辅导员工作, 促进青年教师与学生的沟通和交流, 了解学生需求, 融入学生、感知学生, 解决学生的思想问题及因材施教的问题, 从而在以后的教学和学生管理中更有针对性。除此之外, 还要进行日常学生管理工作, 成为学生的良师益友, 促进自身综合素质的提高。
面对“教学做”一体化的应用型本科人才培养模式, 要求教师不仅是实验实训的准备者, 更是整个实践教学过程的情景设计者、项目制订者、任务驱动者。青年教师通过承担实验员工作, 加深了对现有仪器设备的认识, 了解了学校实验实训现状、专业培养要求、学生实际水平, 为今后合理安排实验实训工作打下了基础。
3.1.7 严格考核评价, 确保培养效果
建立和完善青年教师育人能力综合评价体系, 制订严格的考核评价制度, 将教学能力、科研能力、管理能力、实践能力、学习能力等纳入考核评价体系, 对本培养模式的实施效果进行综合评价, 确保培养效果。
3.1.8 实施选拔奖励, 激发创业热情
将青年教师的综合评价纳入选拔奖励考核内容中来, 在项目评选、职称评定、评优评先、人才选拔等方面予以倾斜, 激发创业的热情。
3.2 实施方法
制订“6+1+1”青年教师育人能力培养体系的实施细则 (见图1) , 建立健全验收考评制度, 从而确保培养模式的顺利进行, 保证培养效果。
3.2.1 加强师德建设
以高校教师职业道德规范为标准, 加强师德建设, 将师德教育融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程, 完善师德建设长效机制。
3.2.2 完善、落实青年教师导师制度
(1) 建立导师选拔机制, 构建导师管理制度, 明确导师的准入资格和职责。导师由思想素质好、工作责任心强、教学效果良好、熟悉各个教学环节、具有较高学历和职称的教师担任, 他们在教学和科研第一线工作多年, 专业知识扎实、实践能力强, 注重理论与实践相结合, 有较高的教学水平和较强的教科研能力。
青年教师的导师由系部提名, 由学校人事及教务主管领导讨论通过, 经导师本人同意后, 由校长审查批准, 以学校文件形式公布青年教师导师的人选, 并报人事处及教务处备案, 导师对每位青年教师的指导期限一般为3年。
(2) 明确导师的工作职责。导师应根据青年教师的知识结构和承担的教学任务, 制订青年教师培养计划, 指导青年教师的教学研究工作。可对其教学方法、讲课技巧等各个环节进行指导, 与青年教师讨论所讲授课程的重点、难点、讲授方法和教学改革的突破口。在指导期间, 至少为青年教师上一门示范课, 深入所指导青年教师的课堂听课, 并予以具体辅导。指导青年教师完成一轮包括各个教学环节的训练, 如辅导、答疑、批改作业、实验课、课程设计、课程实习、毕业实习及毕业论文 (设计) 等。指导青年教师的科研工作, 带领青年教师参与自己的科研项目, 提高青年教师的科研能力。
3.2.3 建立健全青年教师培训体系
学校建立健全青年教师专项培训体系, 包括各种专业技能培训学习、专业课程培训学习、外出进修学习等培训体系。青年教师根据个人教育背景、对教学知识及技能的不同需求, 有针对性地提出专项科研申请, 经学校批准, 安排专项资金后开展。
3.2.4 制订青年教师到企业实践的管理办法
制订青年教师到企业实践的管理办法, 落实实施细则、待遇及考核办法, 委派青年教师担任学生顶岗实训指导教师, 到校企合作单位进行实践, 逐步使青年教师成长为企业生产岗位的“技术员”。
3.2.5 加大青年教师教研、科研项目扶持力度, 完善项目申报、成果验收和奖励机制
学校在现有的青年教师教研、科研项目的基础上, 加大资金投入, 使资金能够保证教研、科研项目的圆满完成。项目申报引入竞争机制, 让有重大研究意义、有挖掘潜力、具有可操作性的项目脱颖而出, 而不是使青年项目变成专门“照顾”年轻人的福利。从严制订项目验收标准, 保证项目质量, 引入奖励制度, 激发青年教师参与项目的热情。
3.2.6 完善、落实青年教师担任辅导员、实验员的培养制度
(1) 制订青年教师辅导员、实验员工作岗位锻炼制度。学校出台相关制度, 要求青年教师必须承担一届辅导员或实验员工作, 以便促使青年教师更快转换角色, 尽快从思想、组织管理能力、育人能力、实践教学能力等方面全面提高。 (2) 加强辅导员、实验员岗前培训。制订辅导员和实验员培训计划, 根据辅导员、实验员岗位的能力要求, 有步骤地开展各种形式的岗前和在岗培训。 (3) 明确实验员、辅导员的待遇。出台辅导员、实验员岗位津贴的发放办法, 将辅导员、实验员工作与职称晋升、工资待遇等结合起来, 优化辅导员激励机制, 提高辅导员的工作积极性。 (4) 完善辅导员、实验员工作考核机制。制订辅导员、实验员的管理和考核办法, 明确辅导员、实验员的“责、权、利”, 并与岗位津贴挂钩。
3.2.7 建立完善的检查验收和考评制度
对青年教师育人能力培养途径的各个环节制订相应的验收制度及反馈制度, 根据实施情况及时做出调整, 并加以完善。引入第三方评价体系, 通过企业、学校、学生、同行等多方面参与的共同评价, 从教学、科研、管理、实践等方面综合评价青年教师的育人能力。
3.2.8 制订公平公正的选拔奖励制度
学校制订公平公正的选拔制度和奖励制度。在人事变动、干部选拔、评优评先中, 按照青年教师综合评价情况来认定。对于纳入培养体系的青年教师, 验收评定优秀的, 给予一定奖励。这样既可以增强培养体系的吸引力, 又可以给项目实施中的青年教师压力和动力, 同时又可以为学校选拔优秀合格的人才。
4 实施效果
本培养模式在我校实施以来, 得到了广大青年教师的积极响应, 分别针对自身情况找好切入点, 并认真贯彻和实施。经过几年的实施, 成效显著。
4.1 完善了青年教师育人能力的培养途径
通过师德引导、以老带新、职岗培训、企业实践、项目激励、二员推进6种途径, 并对教学能力、科研能力、实践能力、管理能力、服务能力进行综合考核评价, 根据评价结果实施选拔奖励, 提高了青年教师的育人能力。
4.2 促进了青年教师全方位成长
通过导师的指导, 青年辅导教师培养、青年实验教师培养、青年教师到企业实践等活动, 缩短了青年教师上岗后的磨合期, 使其尽早进入角色。青年教师可以将自己的特点和培养模式结合起来, 找准定位和今后的发展方向, 从而更好地开展工作。
4.3 提高了青年教师的综合实践能力
“6+1+1”培养模式的实施, 可以提高青年教师实践教学能力, 促进教学相长;可以提高教师的科研能力, 促进“学、研”结合;可以增加青年教师的实践经验, 促进工学结合。
实践表明, “6+1+1”青年教师培养模式是应用型本科高校青年教师培养的一个有效途径, 具有推广价值。
摘要:针对目前应用型本科院校青年教师育人能力不足的问题, 探索“6+1+1”青年教师培养模式, 即通过师德引领、以老带新、职岗培训、企业实践、项目激励、二员推进6种途径的实施, 并对教学能力、科研能力、实践能力、管理能力、服务能力进行综合考核评价, 根据评价结果, 实施选拔奖励, 从而全面提高青年教师的育人能力。
小学教师个人自传1 篇8
如今,作为一种对生活中“美”的追求,个人护理用品已逐渐步入了寻常百姓家,同时也代表了一个人的文化层次、品味追求、生活情趣、宣扬个性和对流行时尚的理解。据统计,化妆品、护发用品、口腔护理用品、全身洁肤润肤品、面部洁肤润肤品、防晒等个人护理用品市场伴随着中国经济的高速成长,已成为一个巨大的市场,其成长速度远高于其它行业和产品。个人护理用品专柜和专卖店作为化妆品、洗护用品、保健食品的重要流通和销售渠道,以其“产品新”、“流通快”、“购物近”等特点将成为极具投资潜力的事业。采用绿色水果、蔬菜等天然植物为原料精制而成的化妆品和护理用品,以其极佳的亲肤性、安全性、良好的护肤效果以及绿色、自然的特色已成为一种时尚的新宠,深受爱美女性的欢迎,这种绿色植物化妆品更是未来市场的发展趋势,把握先机,创造商机。
经营特色
1.专柜所销售的每一款化妆品、个人护理用品、保健食品都是从绿色水果、蔬菜等植物中萃取的天然元素制成,不含人造防腐剂、人造香精等,产品符合了现代女性绿色美容的心态,也保证了顾客使用的安全性。
2.拥有20多个系列,近300款产品,涵盖护肤、洗护、香体、保健、彩妆等各大类,一应俱全,可以让顾客一站式购齐。
3.专门为儿童和孕妇、中老年量身开发的系列护肤美容品是专卖店的一大特色。
4.每名销售人员都是经过专业的培训,熟练掌握皮肤及化妆品知识。工作人员会通过专业的“数字化果蔬皮肤测试与护理系统”为每一个客人进行免费的皮肤检测,然后由计算机系统根据人体皮肤所需的美容元素,如维生素、不饱和脂肪酸、纤维素、微量元素的缺乏度等,给顾客提供一个以水果蔬菜为主要原料进行护理的美容方案,并且依据测试结果给顾客推荐适合自己使用的绿色植物化妆品或个人护理用品。
投资分析
1.总投资需在2万元左右(含房屋租金、装修、办公设备、首期购货等等)。
2.需在繁华的商业区、街道或中、高档生活小区有10平米左右的经营场所。
3.以每天以35人光顾计算,交易成功比例为30%,人均消费120元,则月销售额为37800元,月产品成本17010元,扣除租金,人员开资等,月利润达到12410多元,2个多月即可以收回全部投资。
营销方式
1.除了销售产品外,还可以增设皮肤护理间,让顾客切身体会到内调外敷的美容理念以及产品品质,这种体验式营销的模式,将会引起顾客极大的兴趣。
2.邀请专卖店的会员不定期的举办一些时尚的活动、皮肤或美容等知识的培训以及经验的交流,让专卖店成为现代都市女性沟通和交流的平台。
3.可以与社会团体,企事业单位合作开展团购,效益更可观。这种专卖店由于特色化的产品以及区别于传统化妆品专卖店的销售模式,利润一般要比普通的专卖店或个人护理用品商店利润高15%—30%。
如何咖入果素堂
果蔬个人护理用品专柜和专卖店是北京果素堂生物科技有限公司精心规划和打造的个人生活护理用品销售终端。果素堂立志服务于全国家庭主妇及崇尚绿色自然的家庭个人护理要求,在中国首推“果蔬个人护理用品专柜”及“专卖店”的特许经营服务。
为抢占终端市场,提前进行市场布局,果素堂公司特降低加盟门槛(专柜1.28万元;专卖店2.68万元,含首批产品铺货和辅料赠送),无需加盟费、无需品牌费、无需保证金,让更多爱美女性及有志于创业的人士加入到果素堂的大家庭,共同打造中国本土特色的个人护理用品销售渠道。
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