三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划（共11篇）

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇1

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划

一、指导思想：

根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

二、基本情况

1．成员：黄依丹 程苗引 朱一航 朱瑞瑞陈晓和 王佳玲 徐清苗 郑晓峰

2．科目: 音乐 体育 美术 劳技 综合心理辅导 信息技术 英语 科学

3．综合教研组管辖了许多科目，而且又是小学和初中合并在一起开展研究，因此工作比较复杂，有待全组成员齐心协力，共同研究，为搞好本组工作献计献策。

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。

3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。

4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设.认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩.5、坚持每周开展一次教研活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。

四、具本工作安排

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。

五、工作进度安排

九月份

1、制定计划，安排工作。

2、新教师教研课 朱瑞瑞

3、建立教育博客群。

4、业务学习、听课评课。

5、参加区案例评比

十月份

1、体育教研课（朱一航））

2、参加学校新课程研讨，校本课研讨

3、参加学校信息技术培训

4、业务学习、听课评课

5、儿童节文艺活动比赛。

6、学校科技制作比赛

7、信息技术培训、业务学习

8、学生参加街道运动会

十一月份

1、音乐同课异构教研课（程苗引黄依丹）

2、美术同课异构（郑晓峰 徐清苗）

3、英语同课异构（王佳玲 陈晓和）

4、参加骨干教师培训座谈

5、学生参加科技节比赛。

十二月份

1、校本课汇报

2、业务竞赛评优

3、教研工作总结，上交课题教研资料

组内各项训练计划

1、体育训练组（每周训练3-4次）朱一航

2、书画篆刻训练组（每周2-3次）郑晓峰 徐清苗

3、声乐、器乐（每周1次）黄依丹 程苗引

4、英语口语训练（每周1次）王佳玲 陈晓和

黄依丹2009-9-24

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇3

一、指导思想：

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，紧紧围绕我园的中心工作，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，注重园本教研的时效性，开展课程研究。

二、重点工作：

1、开展新教材的活动探讨，研究新升级版的《幼儿园活动整合课程》和《快乐英语动动动》课程，实现从理论到实践，从观念到行为全方位的转变。

2、重视幼儿晨间操、课间操的设计，以大良幼儿园早操观摩活动为契机，促进幼儿操节编排的合理性、有效性。

3、加强我园特色教学的研究，重视资料的积累。

4、继续开展读书活动，构建书香校园。

三、具体措施：

1、坚持每周一次的业务学习，在学习前，教研组长选好学习内容，学习过程中认真做好记录，及时整理和积累教研资料。

2、组织教师们学习新升级版的《幼儿园活动整合课程》，学习新教材的精华，强调“计划——做——整理——回忆”的学习过程，各班级按照幼儿的年龄特点和实际水平开展促进孩子“探索、发现、学习”的主题活动。在第十二周组织全体教师开展“整合活动教研课”展示活动，各班老师自由选择教学的主题和内容，设计教案及制作教学具，由全园教师和评委小组听课和评课，听课园长和教师从教学内容选择、课堂设计、教师基本素质、幼儿反应以及课堂效果多方面去畅所欲言，营造良好的教研氛围，从而提高教师们组织能力和评析能

力。

3、组织教师们研讨《快乐英语动动动》新教材，并以“时代佳英”机构为指导，坚持开展教师每周两次的英语口语培训活动，在落实教学的过程中加强英语课的配班、亲子单的辅导，和加强日常生活中英语的运用。英语老师制定每周学一句英语的计划，利用每周一升旗仪式的机会让全园师生齐齐学英语，营造快乐英语的学习氛围。

4、继续开展“环境的教育功能”的探讨，以“环境布置评比”活动为切入点，开展主题环境、区域环境、特色教育环境的“环境布置评比”活动，要求各班将区域、材料和学习领域结合起来，以展示幼儿学习成果为主，注重幼儿的参与性，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

5、以“大良幼儿园早操观摩活动”为契机，以“幼儿园文娱组”为指导，开展“幼儿趣味早操”研究活动，要求在编排幼儿操节时注重操节的趣味性、规范性、科学性、有效性，提高教师编排、教授体操的水平。

6、加强教师基本功的训练，提高教师自身素质。本期将举行“教师朗诵、弹琴比赛”，朗诵题材为散文、诗歌；弹琴内容为自选曲目和本期所学得音乐内容。以选拔教师参加“顺德区幼儿教师弹琴、朗诵比赛”活动为契机，邀请经验丰富的教授开展教师朗诵技能培训。此外，教师之间开展“结对子帮扶活动”，制定“帮扶计划”并落实到工作中，期末开展“结对子心得交流活动”，从而促进教师自身素质的提高。

7、加强特色教学的研究，提高古诗、美术、英语等特色教学的效果，丰富教学的内涵。教师注重教学技能的自我培训，运用多种手段，挖掘生活中的有利因素，采用图片、文字、音乐，利用多媒体教育手段、VCD等措施开展教学。加强幼儿对古诗的朗读训练，变机械朗读为艺术朗读。提高幼儿对美术的表现能

力，注重培养幼儿的想象力、创造力，处理好“美术技能与自由发挥”之间的关，注重给予幼儿充分的展示机会。

8、继续开展读书活动。把读书活动作为一项常规活动，继续完善读书制度，定期组织教师们开展读书心得交流会。在教师办公室开辟“教师阅读心得”专栏，供教师们互相推荐好书和交流读书心得。

9、收集、整理、完善各级的“幼儿体育技能方案”和“幼儿生活技能方案”，装订成册，为开展“幼儿运动会”和“幼儿生活技能比赛”提供有效的资料参考，从而提高工作效率。

四、每月工作安排。

九月——

1、根据园计划制定本学期的教研计划。

2、与“文娱组”研讨早操观摩活动与对策。

3、筹备幼儿园运动会。

4、教师制定结对子计划。

5、教师参加幼儿园的朗诵、弹琴比赛，参加朗诵技能培训，提高自身素质。十月——

1、组织教师研究新升级版的《幼儿园活动整合课程》，并与英语老师探讨《快乐英语动动动》的教学。

2、开展主题环境、区域环境、特色教育环境的“环境布置评比”活动。

3、收集、整理、完善各级的“幼儿体育技能方案”和“幼儿生活技能方案”，装订成册。

4、进一步研究和探讨特色活动教学，丰富古诗、美术、英语特色教学的内涵，注重资料的积累。

十一月——

1、参加大良幼儿园开展的早操观摩活动，学习其他园的优点，结合自身实际修订本园的晨间操和课间操。

4、举办“整合活动教研课评比”活动，并开展评课、评选优秀课例活动。

5、组织教师参加读书分享活动。

6、继续开展在一日活动中开展“幼儿自理能力”的训练。

十二月——

1、组织研讨“迎元旦幼儿自理能力比赛”活动。

2、协助园进行期末教学测查。

3、教研总结。

执笔：岑继红

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇4

一、指导思想：根据区教研室和学校教科室工作计划，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在课堂教学效率和教学质量的提高上，赤溪中学体艺教研组工作计划（2009学年第一学期）。通过活动，进一步转变教育教学观念，积极探索，在深入学习课程标准的基础上，把课改的新思想、新理念、新思路落实到实际教学工作中去，努力做到：以课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养和人文素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使综合教学符合学生发展的需要和社会的需要。

二、工作要点：

（一）加强教学常规管理，促进教学质量提高。

1、以课堂教学为中心，提升课堂教学质量。本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下，通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面发展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。

2、积极参加全县举办的“全员赛课联合校本教研”主题活动，以此为契机，推动新课程理念的全面落实，提升中青年教师业务水平的提高，促进课堂教学质量的不断提升。

3、加强教学管理和检查的力度，认真做好每两周一次的教学常规检查工作。

（二）发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，工作计划《赤溪中学体艺教研组工作计划（2009学年第一学期）》。

2、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。

3、结合综合学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。

三、具体工作安排：周次日期内容参加对象（负责人）1-29.1-9.131、制定学科计划及审核教研组成员3-49.14-9.271、新教师上岗汇报课

2、中考体育锻炼方法指导陈新楼陈新楼59.28-10.4国庆节 中秋节6-710.5-10.181、学区优质课评选

2、如何提高农村信息技术课堂的教学效率待定黄进丰8-910.19-11.11、关于课堂教学细节化的思考

2、课堂有效教学主题调研暨教师赛课活动教研组成员江佳佳10-1111.2-11.151、八年级教学调研

2、教研例会：说课黄进丰江佳佳12-1311.16-11.291、教研主题：“有效教学”研究

2、协助学校组织第二届校运动苏传河苏传河 陈新楼14-1511.30-12.131、优化教学设计，提高综合学科课堂教学中情感体验的有效性

2、教学论文（案例）征集林德优16-1712.14-12.271、集体备课，梳理教材。

2、教研例会：理论学习

3、县教学论文、案例评比全组教师18-1912.28-1.101、制定期末教学安排计划

2、赛课活动学年总结全组教师201.11-1.171、各学科进入成果汇总阶段。

2、加强教研组精神文明建设。全组教师21-221.18-1.311、做好各学科期末收尾工作。

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇5

（2010---2011学年第一学期）

音体美组

2010年9月2日

库尔勒市第十二中学音体美组教研计划

（2010---2011学年第一学期）

一、指导思想：

以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。完善教研工作机制，以“先学后教、当堂训练”新的教学模式，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流意识。加强教师对班级的管理能力。遵守教育局和学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学质量和水平。打造成一个有特色的教研组。

二、具体措施：

认真开展教研组制定的各种教研活动，学习和研究新的教育教学方法，加强教育教学研究和交流，不断沟通交流教学中经验提高教师的教学信心。以教学研究促进教育教学质量，加强教师之间的团结，形成和谐共进学习，工作的氛围，形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。把“先学后教、当堂训练”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体充分发挥每一位学生主动学习，是学生做到爱学习，乐学习的习惯，充分发挥学生发散思维和创造学校的能力。在教学中做到抓两头、带中间，保证班级的整体进步和提高。加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力，抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。认真组织开展好兴趣小组的活动，培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。建立健全集体备课体系上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生

艺术鉴赏能力。每一位教师，争取每一节课都要进行写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等），不断提高我们每一位教师的教育教学的能力，加强提高教师的教研能力。挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验。认真写好教学后记，教学心得，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成独特的教学风格。积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。积极开展校园文化建设，以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。组织开展学校田径运动会。每周三进行教研组活动，每位教师必须参加，并进行考核。

我相信通过音体美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，我们将会取得可喜的成绩，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！

库尔勒市第十二中学

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇6

一、指导思想：

坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。

二、工作思路：

（一）加强学习，提升新的课程理念

综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，《综合实践活动指导纲要（3－6年级）》、《综合实践活动课程设计与实施》、《综合实践活动指导与示例》、《来自课改实践的报告---综合实践活动优秀案例集锦》等，用正确的理论指导学科教学实践。

（二）加强课程研讨，整合资源优势

研究的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题研究，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，共同促进，共同发展，共同提高教学质量。

（三）关注师生需求、促进师生发展

鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮

助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。

（四）完善课程管理、抓好课程实施

教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。

要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

三、工作安排

九月份：

1．学习新课程理念。

2．制定并贯彻教研工作计划以及各年级组教学计划。

十月份：

1．讨论综合实践活动教学评价方案。

2．开展综合实践专题研讨活动。

十一月份：

1．进行优秀论文、优秀教案、优秀案例的评比活动。

2．送教活动

十二月份：

1．课题研讨活动，围绕课题谈谈活动中的得失，并形成书面材料。

2．进行学生问卷调查

3．征集综合实践活动典型案例。

一月份：

1．学生活动成果展示。

2．上交综合实践活动优秀案例论文及学生活动体验文章。

三洋一小2009学年第一学期综合教研组工作计划 篇7

2010-第一学期文科综合教研组工作计划

2010---度第一学期文科综合教研组计划 一 、指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕南校区开展的全员讲课活动为中心，以提升课堂效率为主线，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使文科综合教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力扎实有效开展教研活动，从而促进教师、学生共同发展。 因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二、本学期主要工作： (一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 1. 按教务处统一部署，本组教师将网上认真学习本学科教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 (二)、提高教研质量, 提高课堂教学效率。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。集体备课组坚持每两周一次的备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的.使用，教学思想的渗透提出反思。 三、具体安排 九月份： 1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。 2、课型分析---如何备课、如何讲解新授课 3、“杜郎口”模式介绍 4、教学案的编写及其作用 5、如何听课 十月份： 1、开展集体备课，组织讨论。本组每个教师讲一节公开课，文科综合组成员必须参加听课、听课后成员进行课后反思、做好课后评课工作在下一次教研活动中集体评课，互相学习、取长补短。 2、如何评课. 3、具体评课。 4、课型分析---如何讲解习题课和复习课。 十一月份： 1、期中考试 2、开展集体备课，组织讨论，各成员做好听课工作，具体评课。 3、如何写教学反思，及其畅谈教学反思的作用。 4、课型分析---如何讲解讲评课(试卷讲解) 十二月份： 1、如何做好期末总复习工作。 2、总结本学期教研工作的得与失。 2010-9-8 张丽丽

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转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组本学期教研工作加以梳理，全体教师坚持以课堂教学改革为己任，不断更新课堂教学模式，努力提升自身的理论水平和实践能力，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：

一、教研组建设方面

加强理念及课程内容的学习，针对课程理念及课程内容的要求，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力的培养。学期初利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，更新教师教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，把提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师能圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

3、关注教育科研新动态。注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，4、加强教研组凝聚力。培养组内老师的团结合作精神，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，增进老师之间合作精神。

二、常规教学方面

认真落实常规教学各项任务，上好每一节课，全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求，收到了很好的教学效果。

三、今后工作的努力方向

学期期末，我们教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。

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学校工作计划

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针、政策，全面推进立德树人“四新四大”活动，以推进学校内涵发展为目标，以加强学生思想道德建设为重点，加快校园改扩建步伐，强力推进学校标准化建设，改善办公条件，优化育人环境，细化教学过程管理，深化学生品德教育，强化教师队伍建设，全面提高教学质量，努力实现我校追赶超越新局面。

二、工作目标

1.努力创建平安和谐校园，确保校园稳定、健康发展。2.推进学校内涵发展，深化学生品德教育，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好行为习惯。

3.深化学校特色建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

4.加强教学过程管理，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。

5.进一步强化学校常规管理，完善各项规章制度，全面做到依法治校、依法执教、依章办事。

6.加强教师队伍建设，创新师德师风教育的方法和途径，强化教师学习培训，发挥学校名师团队优势，鼓励教师专业化发展。7.积极拓展学校对外交流渠道，强化校际交流，拓展视野，加大学校宣传力度，树立学校良好社会形象。

8.使用好信息化教学设备，提高教师使用能力和教学应用水平，充分发挥现代化教学手段，提高教育教学质量。

9.加强音体美教学工作，拓展学生社团活动项目，提高活动质量，逐步形成学校特色项目。

三、工作措施

(一)深入开展党建工作，发挥好政治核心作用

全面贯彻落实上级党组织会议及文件精神。深入开展新要求·大实践活动。继续开展好“两学一做”与“一抓二促三必须”学习教育，强化党员教师“四种意识”，促使党员干部做到“四讲四有”，全面提高党性修养。组织开展“十九大”精神宣传学习活动。认真执行党风廉政建设责任制，全面落实“一岗双责”要求。健全党员教育管理长效工作机制。做好党员发展、培养、转正管理与党费收缴工作。组织开展好党员目标考核工作，做好党组织、领导班子及党员评议工作。强化党组织对工会、女工委、少队等群团的指导，有效凝聚各方教育力量，推进学校优质发展。

(二)坚持立德树人为首要任务，狠抓德育教育工作 牢固树立育人为本，德育为先的育人理念，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调和可持续发展。1.健全完善德育工作网络，全面优化育人环境。一是加强学校管理，完善德育工作管理机制，优化校内育人环境；二是加强家庭教育指导，引导广大家长应以身作则，注重引领，强化品德教育，增强德育实效性；三是发挥好社会与学校之间教育合力，加强社会的监督与保障，努力构建学校主导，家庭配合，社会参与的德育工作网络，全面构建良好德育教育环境。

2.加强学校德育队伍建设，树立全员育人教育观念。确立以班主任为主，科任教师为辅的德育工作队伍。注重班主任选拔任用，强化学习培训。通过专题讲座、班主任论坛、主题班队会、观摩研讨、课题研究等途径有计划、有重点地对班主任进行培训指导，促进学习交流，不断提高班主任管理水平。进一步加强课堂教学德育渗透，强化课程育人实效性。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，全面构建全员参与、全员育人的德育工作网络，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

3.继续抓好常规教育工作，不断规范学生行为习惯。充分利用国旗下讲话、主题班队会、橱窗、板报、校园广播、课堂教学等途径开展好纪律、安全、文明礼仪、行为习惯养成教育。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物、日常活动等检查监督，严格过程管理，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。积极开展文化班级、文明班级建设评比，树立典型，推广经验，加大宣传力度，全面营造和谐、向上班级育人环境。扎实推进班级自动化管理，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励机制，强化自我管理能力培养，促使良好班风、学风形成。加强值周人员培训管理，充分发挥班干部、值周学生、文明监督员、安全监管员引导、监督作用，不断规范学生行为习惯。筹办好第三届班主任工作论坛；举行一、三、五年级广播体操比赛、召开家长会；组织开展好“网络安全知识竞赛”。深入开展校园欺凌专项治理工作，强化制度保障，加大检查监督力度，全面构建和谐、平安校园。

4.积极开展主题教育，强化活动育人实效性。以培育和践行社会主义核心价值观为指导，深入开展“新要求·大实践”活动，探索建立“八大习惯”、“六大创建”等活动长效机制，推进序列化德育体系建设。结合重大节假日、纪念日，积极开展理想信念教育、集体主义教育、传统美德教育、革命教育、法治教育、感恩教育、孝德教育、“八礼四仪”教育、安全教育、生态文明教育等内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，有效促进学生良好品质形成。建立德育教育基地，积极开展好实践教育活动，强化活动育人实效性。通过征文、演讲、书画比赛、手抄报评比等形式，全面渗透学生品德教育，进一步提高学生思想道建设水平。继续开展好品德模范评选活动，创新评选方法，丰富评选手段，加大宣传、表彰力度，充分发挥模范名优效应，形成辐射示范作用，全面营造积极进取，追赶比学的良好育人氛围，不断强化品德教育实效性。

(三)强化队伍建设，全面提高教师整体素质 全面落实和推进“师德为先、骨干带动、全员提升”强师战略，坚持“依靠教师、服务教师、发展教师”原则，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

1.加强学习培训，不断提升教学业务技能。全面开展教师六项技能大练兵、教师学科能力竞赛与各类学习培训活动，确保领导重视、骨干带动、全员参与。继续开展“红烛杯”赛教与教学能手评比活动，力争使我校教师在各级各类教学评比中脱颖而出。不断营造浓郁读书氛围，大力弘扬学习之风，促使积极学习、终身学习意识全面形成，不断增强个人学识和人格魅力，努力造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

2.强化师德师风建设，树立和维护教师良好形象。积极营造宽松、民主、和谐的工作氛围，做到尊重人、理解人、信任人、关心人。深入开展师德主题教育实践活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，大力弘扬以德立教、无私奉献的师德师风，营造尊师重教的良好氛围，全面提升教师的职业幸福感、集体荣誉感与个人归属感。重点解决干部队中存在的不公平、不作为、不深入、不真诚等突出问题。严查师德失范行为，坚决遏制惩处以教谋私、有偿家教、体罚与变相体罚等不良行为；努力消除队伍中存在的负能量情绪；进一步加大会风、会纪治理力度。充分发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用，不断激励广大教师内强素质，外树形象，全面呈现风清气正的良好局面。

3.加强校内名师队伍建设，全面提升队伍整体素质。积极推进教师骨干体系建设，健全和完善骨干教师的评选、培养、管理、激励机制，努力为每一名教师提供平等专业发展和施展才华的机会，促使优秀教师脱颖而出。加大青年教师培养培训力度，强化骨干梯队建设，积极培养教科研骨干及学科带头人。立足学校实际，加强校内“名师队伍”管理，充分发挥先锋模范辐射示范作用，推动教师队伍整体水平不断提高。

4.严格师德考核评价制度，全面规范教育教学行为。完善师德建设长效机制，严格执行师德建设“八不准”，继续开展好“五拒绝三承诺”与“三评一访”实践活动。重点加强教学行为与师德师风的监督检查，多角度、全方位了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面情况。实行师德评优评先、职称晋级“一票否决”，促使教师真正担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命。

（四)坚持教育质量为中心，细化教学常规管理

牢固树立教学工作的中心地位，教学质量在教学中的核心位置。抓实课堂文化建设，强化教学常规管理，确保教学质量稳中有进。

1.细化教学过程管理，促进教学质量全提升。组织指导各科任教师上好“开学第一课”。积极推进义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动。创设有利于学生学习和发展的教学环境，打造切合学校实际的高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效益。开足、开齐、开好每一门规定课程，加大课堂教学监测与考核，将过程性质量评估、检测形成常态化、制度化，全面提高课堂教学效率。不断加强班级考评，将薄弱班级、薄弱学科列为学校重点帮扶对象，分析原因，找出解决问题的办法，帮助科任教师消除障碍，促使其改进不足，主动学习。树立“轻负高质”优秀教师先进典型，推广经验做法，激励广大教师共同努力，形成比学赶帮的良好氛围，促进教学质量全面提升。

2.立足课堂实际，全面提升学生综合素质。精心设计教学内容与教学过程，提高学习效率，切实减轻学生课业负担。注重在课堂中培养学生良好的学习习惯、语言表达能力、读写能力、计算能力和实际动手能力，全面提升学生基本素养。大力弘扬优秀传统文化，积极开展各类竞赛、评比活动。进一步做好汉字听写、经典诵读、演讲比赛、征文比赛、速算比赛日常训练工作，不断促进学生综合素质全面提高。

3.推进信息化课堂教学，促进课堂教学改革。加快推动信息技术和教育的融合创新，加强信息化教学培训与应用，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐转变，全面提高师生信息素养。普及信息化教学常态应用，努力实现课堂用、经常用、普遍用。鼓励、指导教师积极开展新媒体新技术课堂教学，做好应用培训工作，努力做到领导懂、骨干精、全员会。开展好新媒体新技术示范课教学展评活动，强化示范引领，打造典型案例，推广经验做法，全面促进信息化教学改革。积极探索电子备课模式；科学、合理规划校园云存储应用方案，做好校园云盘应用培训工作，充分发挥其安全、便捷、共享特性，以信息化促进教育现代化。

4.强化艺术、体育、卫生工作，全面推进素质教育。以“互联网+美育”网络平台为载体，开展好学生艺术素质测评，完成学校艺术工作报告，推进学校美育工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试数据的采集和报送工作，做到报送数据及时、真实、有效。坚持树立“健康第一”的指导思想，加强“两操”、“两课”教学管理，确保学生每天锻炼1小时。筹备好秋季学校田径运动会，抓好运动员选拔和日常训练工作，全面落实阳光体育运动。加强对学生健康教育管理，利用校园广播、橱窗、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。

加强音体美课堂教学管理，充分发挥音体美教师专业特长，做好社团教学活动辅导工作，提高训练质量，锤炼经典项目，拓展新项目，使其真正成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一大特色，全面推进素质教育。

(五)坚持科研强校，扎实推进教科研工作

1.继续做好教师培训管理。不断完善教师培训管理制度，加强培训过程管理，强化培训实效性。进一步创新培训方式，丰富培训手段，提高培训质量。以外出学习、校本培训、网络研修相结合，通过自主学习、集体研讨、专家引领、示范教学、专题讲座、活动竞赛等形式全面促进教师专业成长。积极组织开展校际交流与办学联合体课堂教学研讨、展评活动，拓展视野，促进学习交流，激励广大教师不断进取。全面做好新教材应用培训工作，强化课堂教学实效，确保达到示范引领，服务全局的效果。

2.扎实开展教研专题活动。将教研活动制度化、专题化、系列化，做到有主题、有实效、有成果。加强教研组长队伍建设，充分发挥其示范引领作用。继续开展好常规教研活动，重点进行学科课程标准和教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。全面开展组内听课、评课、议课活动，不断促进广大教师教研能力。进一步强化教研专题活动，积极开展课堂教学展评、学习汇报讲座、专题研讨等活动，鼓励教师加强学习交流，丰富专业知识，提升个人业务技能，逐步走上专业化发展道路。继续开展美文诵读、主题演讲、试卷编写等技能评比，从根本上激起教师发展的内在动力。

3.强化课题研究与校本研修。扎实抓好课题研究工作。强化校本研修管理，努力形成全员参与、管理规范、运行有序、切实有效的校本研修工作机制，使校本研修能够深入教师群体，深入课堂教学。倡导“学科全面、人人参与”的研修理念，引导教师围绕教学中遇到的实际问题开展校本研修，切实提高研修的实效性，提升课堂效率，促进教师专业发展。

（六）加强校园文化内涵建设，提升文化育人水平。贯彻落实学校文化建设“新体系·大构建”活动，坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，健全文化宣传阵地，加快校园文化特色建设。不断优化育人环境，完善各类规章制度，积极开展校园文化系列活动，力求达到健全和完善制度文化，弘扬优秀传统文化，优化校园物质文化，强化精神文化的目的，有效促进良好校风形成。充分发挥校园广播、校报、微信公众号文化育人功能，全面营造良好文化育人氛围。

(七)强化内部管理，充分发挥部门工作职能

1.加强少队管理，提升育人水平。加强少队组织建设，不断完善各类规章制度，做好少先队换届选举工作。充分发挥少先队活动育人的职能作用，结合节假日、纪念日积极开展好各类主题教育实践活动。加强国旗下讲话、升旗仪式、鼓乐队等常规管理工作。继续开办好红领巾校园广播，充分发挥其文化育人功能。结合建队日开展新队员入队前教育，举行一年级新队员入队仪式。开展好科技节各类作品评比活动，举办好优秀书画作品展。

2.发挥工会、女工委职能，优化教育教学管理。团结广大教职员工使其在开展教学教研、参与校务监督、民主管理中，发挥好桥梁纽带作用。畅通学校信息交流沟通渠道，帮助教职工解决他们的实际困难。继续开展“献爱心、送温暖”活动，增强工会的凝聚力。积极开展各类文体活动，丰富广大职工工作生活，调动积极性，激发工作热情，强化学校精神文明建设。女工委继续做好教师锻炼与计划生育监管工作，促进广大教职工身心健康。

3.强化后勤保障，全面提升服务质量。健全完善各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。严格执行财务制度，继续实行校务公开。搞好校园规划建设，改善办公条件，不断加强校园环境建设，全面优化育人环境。做好教育教学活动的后勤保障工作，确保各类活动高质量开展。加快校园改扩建步伐，做好教育局和体育场的接管、改造使用工作。

4.加强综合治理，构建平安校园。坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。严格值周制度，完善校园安全设施并做到定期检查。强化制度建设，加强学生安全教育，使学生能够遵守学校各项安全制度。进一步落实学校安全管理责任，着力做好校园突发事件的应急处理工作，切实维护广大师生生命财产安全，促进学校安全稳定，争创“平安校园”。

5.扎实推进教育攻坚脱贫工作。进一步加强教育攻坚脱贫政策宣传，做好控辍保学工作。继续开展精准帮扶“一对一”工作，通过帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长。

新学期，我们将以更加饱满的工作热情，更加坚定的工作信心，高定位，高规划，创新工作机制，改进工作方法，转变工作作风，团结拼搏、锐意进取，努力开创我校追赶超越新局面。

XX县第一小学

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一、指导思想

以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校“依托现代科学技术，培养学生学习能力”的课题，我们将认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。

二、工作要点

1、认真学习：

（1）开学初学习音乐课程标准，熟悉各年级要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。

（2）认真学习现代教育理论，以“校本教研建设”为契机，开展以校为本的教学研究，积极探索新的教学理念和新的教学方法。研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。

（3）针对教师基本功学习，能针对自己的学科特点进行简单的课件制作学习。

（4）结合校本教研建设，认真学习二期课改的理念：关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材，学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。

（5）加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。

2、努力研究

（1）认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新 1 2008-2009学年第一学期

颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。

（2）认真上好各年级家校一日活动课、校本研究课及教研课。建立集体备课制度，群出群力，针对本学期的指导思想，要求能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生音乐鉴赏的能力。重视随堂课评比，力争成功之星。

3、自觉进修

（1）认真完成个人的进修计划，积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。

（2）自觉完成学校的听课任务：每人10节以上。积极参加市、县、校等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。

（3）能针对学校提出的教师基本功达标要求，继续严格进行自己的基本功训练。

4、其他工作

（1）重视教学资料的积累，妥善保管教具、仪器、设备。期末完成一篇有质量的小结。

（2）做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。

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数学是一切学科的基础。“数学是科学的大门和钥匙”。举行数学竞赛的目的是：(1)引导学生对数学基础知识学习的重视以及鼓励更多的同学去关注数学课外知识，丰富学生的课余生活，扩展数学视野，激发广大学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。(2)引导教师注重学生数学素质的培养，加强我校的数学教学工作，提高和激发学生学习的积极性，推动小学数学的教学改革，提高我校数学教学质量。

本次竞赛获奖人数按参赛总人数的50％确定获奖人数,一年级：一等奖评出5人，二等奖8人，三等奖6人；二年级：特等奖1名，一等奖评出5人，二等奖6人，三等奖6人；三年级：特等奖1名，一等奖评出3人，二等奖3人，三等奖10人；四年级：一等奖评出3人，二等奖7人，三等奖8人；五年级：一等奖6人，二等奖8人，三等奖7人。全校总计，特等奖2人，一等奖22人，二等奖32人，三等奖37人。共计，93人获奖。

本次数学竞赛评出的数学竞赛团体获奖班级是：

一年级：第一名 一（2）班、第二名 一（1）班、第三名 一（7）班 二年级：第一名 二（2）班、二（4）班、第三名 二（1）班 三年级：第一名 三（5）班、第二名 三（2）班 四年级：第一名 四（1）班、第二名 四（4）班

五年级：第一名 五（6）班、第二名 五（2）班、第三名 五（1）班