高一数学备课组教学总结

高一数学备课组教学总结（精选10篇）

高一数学备课组教学总结 篇1

一、学理论提高业务修养

1、我们组继续认真学习第三次全教会会议精神及有关文件，认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》，明确减负增效的现实意义。

2、本学期我校掀起了学习和推广洋思经验的高潮。我组能认真系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领会其实质，汲取其精华，根据高中教学的实际，进行借鉴。

3、我们组还继续学习了《课堂教学论》，《现代教育技术》，努力学习多媒体课件的制作。

4、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。

二、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务

我们组能在备课组长的带领下，重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高45分钟的教学效益。

本学期我们完成了期初制定的计划——代数第二章《三角函数》，第三章《两角和与差的三角函数，解斜三角形》，第四章《反三角函数》;立体几何第二章《多面体和旋转体》的教学。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队。

三、加强教学研究，提高教学质量

1、我们组3人12月份都参加了《现代教育技术在中学数学物理学科教学中的应用》课题组，能认识课题研究的重要性，以课题研究为龙头，深入开展教学研究活动，来促进教学效益。

2、新教师芮伟兴、黄英在3月份完成了汇报课。

3、11月份举行第四届教学节，我们高一数学组积极筹备，认真对待，为此，我们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课给全市的同行。我组芮伟兴、黄英都上了市级公开课，并取得了较好效果。

4、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进行交流。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

5、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，向学生介绍数学史有关的内容，并为希望杯数学竞赛进行了一些培训。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实!

高一数学备课组工作总结 篇2

高一数学备课组

高一数学备课组工作总结

本学期开学以来，在学校创先争优活动的指引下，高一数学备课组11位教师教师结合本学期教学计划，认真学习学校的有关要求，认真履行备研组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。现将上半学期工作总结如下：

一、教学常规方面

1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2、集思广益，加强集体备课。不论在办公室中，还是周四教研活动中。我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3、加强作业批改。全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。

4、落实基础小测的高效性。按黄校长的指导要求，认真组织每天的基础小测验：做到“出题及时，考试小测定时，测后分析迅速，反馈讲评实效”。

5、创建团结和谐昂扬向上的集体。备课组共有17位教师，新毕业年青教师3位。中年青教师占百分之八十，但他们好学上进，业务素质高，老教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的集体。我们数学备课组，组风正，教风好，是一支特别能吃苦，特别能战斗的团队，得到学校及年级组领导的一致好评。

二、半学期以来本备课组教育教学中存在的不足

1、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握重难点不够准，教学深度把握的不够准确。

2、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。同时纠错工作不到位。

3、课堂教学效率不高，抓不住部分学生。

三、今后工作的思考：

1、学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，改变旧观念；

2、提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲；

3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用基础小测，适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功；提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班级之间的差距；

最后，新课标对我们数学教师提出来更高的要求，我们深知领导 的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和责任，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在由领导的关心和帮助，有我们组内教师的工作热情和干劲，我们一定能够出色的完成本届高一数学教学任务，为本届学生的高考成绩打下坚实的基础。

一年级数学组： 姚翀

高一数学备课组工作总结 篇3

本学期我们高一数学备课组统一思想，共同学习《新课程标准》，明确新课程的教学理念。根据学校教务处工作计划以及课程标准，学习教育教学理论，不断更新教育观念，切实提高课堂教学效益。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、有计划地开展备课组活动。

本学期进行的备课组活动主要内容如下：

1．备课组计划的制定；

2．初高中衔接内容的确定与实施计划；

3．函数中需穿插内容的确定与授课计划；

4．“同课异构”开课内容与时间的确定并磨课；

5．月考试卷质量分析；

6．“同课异构”课例研究；

7．“同课异构”公开课评课；

8．期中试卷出卷范围与期中考前复习计划的确定；

9．期中试卷磨卷；

10．课堂如何有效引入；

11．教辅资料征订讨论及公开课磨课；

12．期末复习计划讨论制定；

13．如何提高高一数学成绩？

三、团结协作，资源共享，积极参加教学交流活动。

本学期学校开展了多次校内公开课评选活动，我们高一数学组各成员积极参加，切实做好听课与评课工作，大家踊跃发言，真诚交流，共同促进，积极参与海宁市数学全员培训。以上活动都不仅使我们高一数学备课组提高了团队意识，而且增进了大家对新课程教学理念的更深一层理解，对大家在平常教学中加强团结协作，实现资源共享起到了很大的作用。

高一数学备课组的工作总结 篇4

1、我们组继续认真学习第三次全教会会议精神及有关文件，认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》，明确减负增效的现实意义。

2、本学期我校掀起了学习和推广洋思经验的高潮。我组能认真系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领会其实质，汲取其精华，根据高中教学的实际，进行借鉴。

3、我们组还继续学习了《课堂教学论》，《现代教育技术》，努力学习多媒体课件的制作。

4、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。

二、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务

我们组能在备课组长的带领下，重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高45分钟的教学效益。

本学期我们完成了期初制定的计划——代数第二章《三角函数》，第三章《两角和与差的三角函数，解斜三角形》，第四章《反三角函数》；立体几何第二章《多面体和旋转体》的教学。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队。

三、加强教学研究，提高教学质量

1、我们组3人12月份都参加了《现代教育技术在中学数学物理学科教学中的应用》课题组，能认识课题研究的重要性，以课题研究为龙头，深入开展教学研究活动，来促进教学效益。

2、新教师芮伟兴、黄英在3月份完成了汇报课。

3、11月份举行第四届教学节，我们高一数学组积极筹备，认真对待，为此，我们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课给全市的同行。我组芮伟兴、黄英都上了市级公开课，并取得了较好效果。

4、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进行交流。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

5、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，向学生介绍数学史有关的内容，并为希望杯数学竞赛进行了一些培训。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！

高一数学备课组

高一备课组教学工作总结 篇5

一、所开展的工作及成效

1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。

2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。

3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。

4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。

5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。

6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。

7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。

二、存在的不足与反思

1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。

2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。

高一数学备课组工作小结 篇6

本学期我们备课组能根据县研室的要求和学校教科处工作计划以及教学大纲，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作具体总结如下：

一、学理论提高业务修养

1、我们组继续认真学习第三次全教会会议精神及有关文件，明确减负增效的现实意义。

2、本学期我组能认真系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领会其实质，汲取其精华，根据高中教学的实际，进行借鉴。

3、我们组还继续学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，努力学习多媒体课件的制作。

4、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。

二、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务

我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高40分钟的教学效益。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队。

三、加强教学研究，提高教学质量

1、新教师戴耶耶在3月份完成了汇报课。2、5月份我校举行市级公开课教学活动，我们高一数学组积极筹备，认真对待，为此，我们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课给全市的同行。我组王庆和老师上了市级公开课，并取得了较好效果。

3、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进行交流。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

4、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，吴成老师向学生介绍数学史有关的内容，姜加乾、顾乃春老师为数学竞赛进行了一些培训。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！

高一数学备课组

高一备课组总结 篇7

高一年级学生积极到图书馆借阅有关人物传记和历史方面的书籍，利用课前五分钟介绍自己心目中的榜样，有悲剧英雄项羽，汉代开国皇帝刘邦；有商业奇才乔布斯，体育明星博格斯；有盛唐著名诗人，明代四大才子；有中国达人刘伟，最美司机吴斌„„同学们在阅读、讲述的过程中，心灵得到了震撼和净化，精神世界得到了充实，人生方向得到了指引，收到了不错的效果。语文学习方面，提高了阅读能力、筛选信息的能力，同时锻炼了概括能力和表达能力。

二、教师作课情况

杨永林老师为国家级培训班的老师学员们做了一节展示课《短歌行》，精心的教学设计、精彩的辩论问答，获得所有听课学员的好评。他还参加校“玉簪杯”创优课评比，以《归园田居》参赛，思路清晰、知识密集、点拨深入、落实基础，取得了很好的教学效果。

学生视野的高度决定于他读过书垫在他脚下的厚度，他读的书越多，他站的越高，视野越开阔。

快乐靠自己，没有谁能够同情和分担你的悲切;坚强靠自己，没有谁会怜悯你的懦弱；努力靠自己，没有谁会陪你原地停留；珍惜靠自己，别人也不愿意挥霍自己的青春；执着靠自己，没有谁会与你共同进退；一路走过靠自己，没有谁能够一直陪你走到底。

高二语文

作文训练

上海有个爱的教育研究会，该会得知香港乐施会2001年曾做过一次“我最宝贵的”国际调查，并编出一本小册子，他们大感兴趣，即于2002年暑假开始在国内做尝试，“结果是出奇的好”。于是，两“会”合作，连续组织“我最宝贵的”社会调查活动。以下是其中部分内容。安徽女工李希芳，30 岁，每天推着沉重的清洁车，清扫每幢楼前的庭院，逐门收走垃圾，擦洗大堂的玻璃门、窗和楼梯扶手„„月薪550元，她丝毫不敢马虎，过年也没有回家。她说：“现在和将来很长一段时间里，我最宝贵的东西就是这份工作了。”

山东大妈李桂芳，丈夫死于矿难。为筹儿子的学费，她到上海打工，在一个弄堂口摆摊卖烤山芋。她觉得最宝贵的“就是我这双手了，洗衣、做饭、拎水、喂猪、耕地、插秧、割稻子、碾谷子都靠这双手，现在卖烤山芋也靠这双手”。

四川汉子邹勇，用一条半腿支撑整个身体，在街头以修车为生，手艺好，动作利索。他每天能赚二三十元钱，维持全家六口人的生活。他最宝贵的“是我的这一条半腿”。江西一位老农，听人问他“最宝贵的”，想了半天，又看看身边的水牛，悠悠地吐出两个字：“老伴。”老人的妻子已去世，他每天与牛为伴，对水牛诉说心事是他每晚必不可少的事。对这位“好兄弟”，他从不鞭打，用粗糙的手抚摩水牛时，目光柔和。

被调查者中年龄最小的叫江亦龙，5岁。一条旧水泥船就是他的家，船舱六七平方米，全家六口人住。他最宝贵的是“几本书，是城里的小朋友捐给我们的，我很喜欢看，可是它们实在太少了。我想如果有很多很多的书，看也看不完就好了”。

请你以《我最宝贵的》为题，写一段论述性文字。要求：1自选角度，自拟副标题。2请写明白你最宝贵的原因。3不得抄袭，不少于200字。

关于读书的美好句子

书中夹着许多有生命的人，只要你一打开书，他们全都会站起来！（冯骥才）

青春季节的阅读，确实是最美好的人生状态，是青春最好的保鲜和美容。（肖复兴）书，是家的血液。有了它的流通，家，才会有生命和生气。没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一只鸟的树林，是没有一颗星星的天空，是没有一滴水的湖泊。（肖复兴）

世上几百年旧家，无非积德；天下第一等好事，还是读书。（对联）

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）

书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。（温家宝寄语世界读书日）

一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。（朱永新）

铭记生命的酣畅

旷达的心不会盛放忧伤，而是铭记生命的酣畅。

闲暇的时候总喜欢翻翻各种杂志，看看一些名家的经典之作，感悟一下人生的哲学。然后拿起笔，将自己的所思所感通过笔尖流淌到散发有淡淡幽香的纸质稿纸上。而每一次写作于我来说也相当于一次生命的洗礼。寻着阳光的旧址，思考着寻找借鉴于历史之上的能够修补遗憾的方式，而每一次思考就是一次生命的升华。家乡的古镇上，由于现代化经济的发展，许多旧的建筑物都已被拆迁，能代表着这座古镇历史沧桑而怀有一点点民族气息的也只有那有幸未被拆迁遗留下来的骑楼。我不怎么了解它的历史，只是从大人们口中得知它已经很古老了。小的时候，在古镇上嬉戏打闹，我未曾注意过它，也不曾知道过它的存在。直到今天，它已经很陈旧了，在周围日益兴起的豪华建筑物面前，实在是相形见绌。屋顶上的瓦片，经历风吹、日晒、雨淋和时光的打磨，显得暗淡无光并且有些破烂，墙壁也破败了许多，这时我才注意到它。奶奶跟我说，以前古镇上最漂亮的地方就是骑楼了，可是经过时间的打磨，在经济迅猛发展的抨击下，它竟变得如此逊色！在这个迅猛发展的世界面前，我们社会上的每个人都忙忙碌碌着，在竞争面前，世界更是变得越来越复杂，人们也变的越来越忘我，失败了还在辩解，成功了的也在粉饰，这是常有的现象。社会的规则变得越来越紊乱了。许多人为着生存而拼搏，却很少有人为了拼搏而生存。人们都忘记了原始的自己，这才有了扎西拉姆.多多对少年的呼唤。

青春，就像六月夏日里明媚的阳光，我们喜欢在空旷的草地上放飞手中的风筝。我们拽着绳索仰望着，一边追着风筝，一路寻找着幸福的真谛。我时常喜欢在周末阳光明媚的日子里偷一次闲，坐在校园里微斜的山坡上晒晒太阳。也喜欢仰起脸，让眸子映上蓝蓝的天，往心灵里注入一箩筐的太阳，默默地在阳光下倾听灵魂一点点变暖变甜的声音，享受这一刻的安宁与快乐。莫名的觉得其实这也是一种幸福。青春除了为梦想不停地奋斗外，闲暇时，不管为梦想奋斗的过程当中成功与否，我们都需要偶尔停下一次脚步，让疲惫的灵魂跟上在宇宙银河中匆匆而过的身躯，给自己的过去来一次反思，让自己的思想做一次整理与沉淀。巴尔扎克说过，一个能思想的人，才是一个力量无边的人。青春，要想成功，只有前行于自己认定的道路，不怕逆水行舟，人生自然前行。

回望时间蜿蜒出的轨迹，记得自己小的时候看书累了，就经常跑到爷爷奶奶种的芭蕉林去玩耍。把两片相邻的芭蕉叶互相缠绕起来做成秋千，然后坐到上面，一只小手托着腮帮，另一只手则抓着一根芭蕉往嘴巴里塞，抬头仰望芭蕉叶间偶尔露出的一隅晴空，阳光扑打在圆圆的肉肉的红扑扑的小脸蛋上。头脑里除了公主王子的浪漫、大堆大堆令人垂涎三尺的美食、星星与月亮的神秘对话、骑着扫帚划过天际的巫婆、神圣美丽的天使、牧童的短笛、庄子的蝴蝶外，另外一个活跃在脑海中的想法就是：到底什么是快乐，怎样才能让所有的人快乐？我带着问题仰起头眨巴着眼睛问爷爷，爷爷慈祥的笑着摸摸我的头说，能读书然后像现在一样无忧无虑的生活着就是快乐，然后我信了。然后我又带着问题去问我的学前班老师，老师也是和蔼的笑了笑然后问我说以后我想当什么，当时的我不假思索的就非常自信的对老师说我想当老师。然后老师说那么快乐就是以后我真的当上了老师，当时我也信了。我为我找到了快乐的答案而欢呼雀跃，幸福得像个天使。

然而，生命是一个进化而崎岖的过程。清晨，每一次拉开窗帘时架子上发出的短暂摩擦声，都让我觉得时间的齿轮正在快速的辗转着，青春正在一点点的消逝。年轻的生命里雨季特别的多。刮几阵风后，雨说下就下了。青春，失败是常有的事。人生低潮的时候，我总是会一个人像一个影子般在世界无人的角落里独自行走，或是沿着溪边的一堵灰色围墙行走，感觉一路的花草虫鱼都在为我叹息。不过那只是我对世界的暂时的缺席，忧伤过后依然阳光明媚。青春，本就需要失败去做生活的调味品，去打磨我们稚嫩而狂妄的棱角。人生如果没有波浪起伏，而是风平浪静，那么就算把一段雄伟的理想实现了，也觉得索然无味，因为它实现得太过轻而易举了，感觉没有了真实的价值。最香醇的美酒，一定要经过最长久的酝酿；最精彩的人生，一定需要有闪电雷鸣般的风风雨雨去描绘。在一本杂志上看到过这样的一句话：人生的智慧，都是来自心痛后的反思。我觉得非常有道理就记住了。

飞取决于翅膀，高取决于志向。要想去读懂青春还需要我们慢慢地去摸索。与此同时我不能不提的是，对于年轻的我们，在奋斗的过程当中，我们还需要学会去珍惜眼前的事物，感恩于默默支持着我们的亲朋好友们。有时候，珍惜眼前的比畅想未来的更有价值。感恩是我们每个人都要必备的素养，人不会感恩心中就不会有爱，变得冷漠无情，形同行尸走兽。虽然有时候有些人并不十分了解我们内心的需要，但是他们却能像枫叶一样，虽然不懂秋的所有，但愿意为秋增填一片艳红。他们的无私付出让我们的生活更加美好，让我们体验到人间的真爱，让我们相信人间依然有情。

青春充满爱，青春永不言败，敞开豁达的心胸，铭记生命的酣畅，像鲜花一样，经过风吹日晒雨淋后，坚持自我，盛放自我，怒放出精彩的人生！

落叶是疲倦的蝴蝶

夕阳老去，西风渐紧。

叶落了，秋就乘着落叶来了，秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。

我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动，对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开故乡的人，都带走一片绿叶，却留下一条根。

我看到故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着开放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。

我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少的住在家里；到月球然后回来，却发现邻居家都很困难。

远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹向他乡？

第六大题作文

作文题目：24.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）人生在世，往往会经历种种的痛。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

1．题意理解：

这是一道观点型材料作文题。

材料中的“痛”不仅指生理之痛，更是指生活中，经历了与愿望不相一致的过程，使心理或精神上产生了极不舒服的知觉感受。因此，依材料作文既可写个人之“痛”（如情感伤痛），也可写社会之痛（教育、民生、食品等）、家国之痛（民族之痛等）、文化之痛（中外文化、地域文化、民俗文化、传统文化等）、历史之痛、生态之痛（环境污染、洋垃圾、破坏生物链等）等。

言，即表达。既可指口头的言说，也可指书面的言语（如著书、私人写作、微博、博客等），还可指各种形式的表达方式，如绘画、舞蹈、运动、旅游等。

本能是有目的的、由自然赋予的、用以保证其生存的本领。

坚强的意思为坚固，不可摧毁，不动摇。指心理承受能力强，在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，不放弃，永远不灰心。

智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。

本能、坚强、智慧是人们面对种种“痛”时不同行为的体现。在作文材料中，分别表现为：说出来（“言”）、不说出来（“不言”）、恰当地说（“善言”）。

写作中，学生可考虑：受到何种“痛”；当受到“痛”后如何解决，是本能地说出来（“言”），还是坚强地不说出来（“不言”），还是智慧地恰当地说（“善言”）；为什么会有这样（“言”或“不言”）的选择；何时“言”，何时“不言”；如何“不言”，如何“言”，如何“善言”。

2．立意分析（1）材料就“痛与言”的范围给出三种说法，让学生谈“体验与感悟”。学生可以在三种观点中选一种作为立意方向，即在“痛而本能地直言”、“痛而坚强地不言”、“痛而智慧地善言”中选一种，也可以选择其中两种，或三种综合阐释，都属于切合题意与符合题意。

（2）题目的意图是让学生分析“痛与言”的关系，所以，不能抛开“言”谈“痛”，也不能抛开“痛”谈“言”，更不能抛开“痛与言”只谈由“痛”或“言”引申出来的诸如“本能”“坚强”“智慧”等。若未从“痛与言”的关系切入，只谈“痛”或者只谈“言”其中一方面的作文，则属于基本符合题意。

（3）若完全抛开材料，不分析“痛与言”，甚至不从“痛”或“言”切入，全文完全无关乎“痛与言”或“痛”或“言”，则属于偏离题意。

3．文体选择

题目对文体的要求是“文体自选”，可以写议论文、记叙文、散文、诗歌等。只要达到了相关文体的要求即可。对于文体四不像者，从严扣分。

议论文重点看观点是否鲜明突出，思路是否清晰，论据是否准确丰富，论证分析是否充分，语言是否有力度等。

记叙文重点关注中心是否准确鲜明，情节是否富有变化，描写是否生动，语言是否有优美等。

其他文体也是从内容、形式、语言、创新等方面去评价。4．其他

（1）、未写标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2 分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4 分；重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。

（2）、套作、文体不明确的，适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

（3）、不足300字的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

5．答题情况及存在问题：

本次作文全市平均分为39.82分，最高59分，标准差5.41，区分度 0.12，难度0.66。（1）做得好的地方：

①大多数考生能围绕中心选取材料、合理安排结构。②能够准确理解、分析“痛”与“言”的关系。③表达较流畅。（2）做得不好的地方：

①对社会、现实的观察、思考能力及创造性思维能力缺乏。大多数作文都选取司马迁、刘伟、海伦凯勒等伤残人士的事例作为文章的主要论据，材料性质单一，没有层次，对“痛”的理解较肤浅，鲜有论及社会之痛（教育、民生、食品等）、家国之痛（民族之痛等）、文化之痛（中外文化、地域文化、民俗文化、传统文化等）、历史之痛、生态之痛（环境污染、洋垃圾、破坏生物链等）。反映出学生思想缺乏深度与广度。因而，高分作文少，区分度不甚理想。

②有相当一部分考生只写了“痛”或“坚强”“智慧”，偏离了题意。③考生对“言”的形式理解较窄，一般就停留在口头、书面两种，而没有联想到如唱歌、舞蹈、绘画等“言”的形式，作文切入的角度极为有限，选用的材料也就有限了。

④有些卷面比较差，完卷情况不理想。6．备考建议：

（1）经过前阶段材料作文的审题立意的训练，学生基本能做到不离题。但要想获取高分，需要加强对学生进行思维训练，特别是要引导学生关注社会，关注现实。

高一政治备课组总结 篇8

在学校的正确领导下，本备课组全体成员积极努力，认真工作，积极实践新课程改革，以培养学生的合作精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：

一、本学期，为了更好适应高校课堂教学的要求，学校非常重视对我们的培训提高，为我们提供了一系列学习的平台，比如杨校长对我们再次进行了高校课堂理论、教法、教学设计培训，我们组成员非常重视这次学习机会，始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。实施高校课堂后，花费更多的时间去编制导学案去备课。我们始终努力探究高效课堂，不断规范教学行为，向45分钟要效益。开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周一进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。商讨完善导学案。每次备课活动都做到认真编制导学案，备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改。

二、为强化高校课堂教学的实施，我们做了大量的工作：

1、课前：精心备课

政治备课组在集体备课过程中对照课程标准和教学要求，合理设置学案知识点和导学案栏目。各个教学环节的设计均以课程标准和教学要求为基准，具体落实各章节学习目标。我们合理设置教与学的环节，教师适时点拨，对自主学习、合作探究、课堂检测中涉及的重难点问题和注意事例等要及时指出，积极督促学生及时有效完成学案，合理组织课堂小组合作探究，评价学生展示的探究成果从而进一步促进了教师的专业发展和学生的健康成长。

2、课中：精心上课，合理设计教学环节。

在课堂教学环节上，主要从以下几个方面进行： 第一，正确处理教与学的关系，充分发挥教师主导作用和学生主体作用。逐步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。第三个层次是应用层次。在“课堂检测”教学环节侧重学生对本课所学知识进行理解基础上的应用。在整个教学过程中转变师生角色，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。第二、正确处理预设与生成关系，充分发挥各类教学资源的作用。讨论解疑也为师生之间、同学之间的交谈提供了场所，使能力、性格等方面各有差异的学生集合在一起，在讨论中可以发现别人的思想火花，从而启迪自己的思维，产生共鸣。对学生展示或回答中知识性错误或不准确的表达，或者创新回答问题思路等这些非预设性问题，教师及时纠正和肯定。第三、引入多元评价，充分发挥师生的评价主体作用。在评价主体上，由以前的教师单一评价转变为教师评价、学生自评和学生互评相结合，充分发挥学生的主体作用。在评价内容上，“既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况”，全面展示学生的综合素质。

三、为了进一步深化教学改革，不断提高课堂教学效益，优化教法，我们组按照学校要求，个个登台献艺，向本组展示一节优质课。大家积极准备，认真备课、上课，精心组织，按照高校课堂教学模式 实施，受到同行的好评，也给我们继续深入的开展高校课堂以极大的信心和鼓舞。

四、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用政治学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。及时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。

五、每次考试前，我们都会积极查找资料，组织模拟练习，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，认真分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学计划，效果显著。本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体，联系生活、注重实践、设置问题、激发兴趣”的理念，充分调动学生积极性，提高课堂效率，取得了可喜成绩。学生真正体会到做课堂主人翁的快乐，也逐渐对政治课产生兴趣，达到了由“要我学”到“我要学”的成功迈进。

总之，在过去的一学期，虽然我们取得了一点成绩，但也有不足，如高校课堂还在形似阶段，未进入神似。导学案的编制还不完善完美，教学落实有待进一步加强。无论怎样，我们会继续携手前行，为学校的可持续发展贡献自己的力量。

高一政治备课组2015年7月19日

高一语文备课组总结 篇9

高一语文备课组总结

本学期，我们高一语文备课组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

1、加强理论学习，改变教学观念，进一步熟悉新课标，并用以指导教学实践。本学期我组教师们认真学习了新课程学科指导意见，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应

用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。组内教师认真研读各类语文教育教学刊物，通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。同时，组内教师积极参加课程改革培训和校本培训活动，提高自身的教研水平。在东莞市举行的语文老师基本功大赛中，周璟老师代表我们语文老师参赛并获二等奖，这充分体现了我校高一语文老师的治学态度和教学水平。

2、加强备课组集体备课，做到“三定（定时间、定目标、定内容）”、“三备（备教材、备教法、备学法）”“五统一（统一思想、统一进度、统一目标、统一内容、统一活动）”。在教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。我们使用的是粤教版语文教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。我们还充分利用校阅览室，让学生阅览，引导学生多读书，读好书。各班均建立起了图书角。辅导学生参加东莞市举办的中学生读书竟赛，刘晓琳、陈冰玲、方丹分别荣获二、三等奖，获奖率达百分之百。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。我们的教学时间相对不足，在这种情况下，我们要求向课堂 要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。无论是新教师还是老教师都是天天抱着书本回家，旁征博引，广泛阅读，钻研教材，找准课文的突破口，使学生更易于接受。让四十五分钟更有实效。

5、响应语文教研组的活动安排,开展丰富多彩的语文活动，丰富学生的业余生活，调动学生学习语文的兴趣。本学期我们备课组的主要活动有：讨论交流全册教材的侧重点，确定增删篇目，制定教学进度计划；每周交流各自的进度；商讨在学生中开展语文活动及开展语文活动的具体步骤并对学生做以指导。在开展活动之前,各位教师经常聚在一起,磋商活动实施步骤，并具体由一位老师负责落实，保证了活动的顺利开展。

因此，本学期，本组的工作是扎实有效的。年级备课组融洽和谐，营造了其乐融融的良好氛围。今后我们将继续努力，不断开拓进取，争取更大的进步。

高一生物备课组工作总结 篇10

高一备课组

本学期我们高一生物备课组在学校领导指导下，努力加强教学质量、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、不断加强自身建设，提高自身素质。

1、开学初，我们组教师都认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网阅读相关信息，力求把最前沿的信息在第一时间传给学生。

3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。

二、强化课堂管理，优化课堂教学。

一开学，我们就制定了备课组教学计划。为了督促每位教师搞好教学工作，备课组每个月检查一次备课和作业批改，列入对教师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。具体工作如下：

首先，能有计划地开展备课组活动。我们组每周开展一次备课组活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的教研活动，老师们的业务能力、专业水平有了很大提高。

其次，备课组按月对各位老师的教案进行了认真检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。

第三、认真做好互听课、互评课工作。并及时写好听课反思或随感。在这项工作中，我们组各位老师做的都非常好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听课，取长补短。听后并能及时交换意见。

第四、本组内每个都开了公开课。积极开展“课内比教学”，使互帮互学真正落到了实处。

第五、针对高一年级的特点，有计划的布置了科学的、有价值作业，在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是：教师批改作业认真，所布置的作业内容和作业量符合学生实际情况，真正发挥了作业的应有作用。

尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为。因为通过多年的实践，我们充分感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用。我们的具体做法是：首先是自己阅读教材、课标，对本节内容有个大体了解，然后同学科的老师明确本节的课标要求，不要偏离了方向，做到有的放矢；其次，老师们讨论本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中挑选一种大家均认可的最佳的处理方法；第三，商讨本节的导言设计、内容的先后顺序（可不必按照教材顺序）、知识的前后衔接等；最后也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它丰满起来，还需要老师继续努力，与老教材对应起来，做适当删减、补充，既培养了学生的能力，又能与现有的考试机制接轨。

三、认真总结经验，深化课堂教学改革意义。

从高中新课程实施到现在，已经历了几年的时间，我们组每位教师都经历了由老教材向新教材的转型期，为此，我们在组内认真总结了课程改革中的经验，在总结过程中，大家惊喜的发现，通过几年来的新教材教学方面的尝试，许多教师的角色地位和教学行为都在不知不觉中发生了很大转变：对新教材有了深刻认识；在课堂上教师已不再是“灌输者”和“塑造者”，在新课堂中，教师唱独角戏的现象少了，与学生交流、沟通、合作和互动的现象明显多了。学生的潜能得到了最大程度的发展。

在新课改中，我们也面临着许多困惑，比如：学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严重；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的情况下小组合作学习有一定的难度……这都需要我们在今后的教学中不断改进和完善。