一场精彩的比赛二年级作文

一场精彩的比赛二年级作文（精选12篇）

一场精彩的比赛二年级作文 篇1

今天上午，天气晴朗，阳光明媚，同学们拿着一个足球来到操场上玩。乐乐、小江、小强三人是乐乐队，小明、小丽、小红三人是小明队。

比赛开始了，乐乐把球传给了小强，小强一接到球就直奔对方的球门，快到球门时，小江大脚一飞，球猛跑起来，眼看就要进球了，小明队的拉拉队员眼中有渴望的.神情。小丽也没有辜负大家的期望，她猛地一扑，挡住了飞奔而来的足球，拉拉队员们总算舒了一口气。

乐乐队的拉拉队员们着急的大喊：“加油！加油！一定要进球！”小明的啦啦队员们也高呼起来：“乐乐，不要辜负大家的期望啊！”

一场精彩的比赛二年级作文 篇2

一、图文结合,了解故事内容

绘本读物往往能引起学生强烈的阅读愿望。绘本读物中的文字能弥补图画的不足,图画又能道出文字所不能完全表达的内涵。因此,在学生阅读绘本时,教师要指导他们掌握正确的阅读方法,引导他们将文字和图画结合起来理解,从而提高学生阅读的有效性。

例如,在《石头汤》一课的技能指导课中,我分三个步骤让学生了解“图文结合起来”是阅读绘本读物的关键。首先,我让学生配乐欣赏石头汤的图片,说出故事的大概。因为学生只欣赏图片,所以对内容理解不全面,从而说明绘本读物光看图片是不能全面了解课本内容的。其次,我让学生在欣赏图片后,轻声阅读文字,学生有了对图片的印象和文字的说明,基本上能讲清楚故事的内容了,从而感悟文字作用也很大。最终,我让学生理解在读绘本时不能光看图,也不能光看文字,要图文结合,才能全面理解课文的意思。

二、展开想象,体会人物思想

一本绘本读物字数寥寥无几,可图片中人物的表情、神态、动作往往蕴藏了作者所要表达的主要含义。因而,教师不仅要引导学生阅读时将图文相结合,更要适时地指导低年级学生展开想象,体会人物思想与情感。

打开《石头汤》一书的第五页,就能发现一幅人物的肖像图极具特色,村民们同时出现在一页上,表情各不相同。图很大,文字却只有两句话。在教学中,我充分运用多媒体,将图片中人物的动作和神态放大,再结合图旁边的两个句子让学生换位思考,说说“如果你是其中一个村民,你会想些什么?”学生仔细观察图片,展开了丰富的想象。例如,有的学生扮演茶商,说:“这些都是我的茶叶,可不能让人偷了,我用厚厚的布盖起来,这样别人就看不到了。”有的学生扮演木匠,说:“我赚到了钱换来那么多粮食,我把他们都藏在自己家的木箱子里,这下可够吃了。”学生想象丰富,发言踊跃,创造力极大地被发挥了出来。这时,我适时引出阅读绘本读物的另一种方法就是“展开合理的想象,更深入地理解故事的内容”。

三、学会提问,增强阅读体验

拓展阅读的过程少不了问题,让学生质疑、释疑能培养学生的各种能力。例如,在《石头汤》一课的教学中,我通过讲述故事的后半段,启发学生对故事内容进行质疑。学生在阅读中发现了描写妇女变化的语句前后有矛盾。课中,一个女生站起来问:“妇女为什么嘴上说可能有,结果却抱来了许多胡萝卜?”我把这个问题让学生们共同探讨,并让他们想象“回到家后,妇女心里想了些什么,才会抱来了那么多胡萝卜呢?”学生在了解人物的内心想法的过程中解决了这个问题。

一场精彩的比赛 篇3

原题重现

仔细看图，想想同学们在干什么，然后再写几句话。

题目分析

学校的操场上总是充满着欢声笑语，想把一个比赛场面描写清楚，首先要点出这是一个什么样的热闹场面，赛场中的球员们是怎样相互配合的，围观的小同学们有怎样的表情和动作。此外，还要抓住精彩的瞬间，比如我们写足球比赛的时候，就要抓住进球的瞬间，踢进球的同学有怎样的表情和动作，他的队友和对手们各自有哪些表情和动作等。下面我们一起来看两篇写比赛活动的例文，分别写了拔河和老鹰捉小鸡，两篇都非常精彩哟！

例文点评

例文1

拔河比赛

阳光明媚的一个下午，我们学校举行了一场拔河比赛。

伴着振奋人心的运动员进行曲，我们兴高采烈地上了场。

不一会儿，拔河比赛开始了！很快轮到了我们班和二（1）班比赛。“预备，开始！”随着裁判一声令下，两队队员你争我抢地拔了起来。只见排在前面的几名队员一个个憋足了劲，使劲往后拉，脸涨得通红。挂在绳子中央的红领巾一会儿向左，一会儿向右。双方啦啦队不停地为各自的队伍加油、助威。我们队队员团结一致，他们使劲一拉绳子，红领巾一下子超过了我们队脚下的线。我们赢了！我们欢呼雀跃，庆祝胜利。接着，裁判让我们交换场地。我们一鼓作气，又赢了第二场！最后决赛是在我们班和二（3）班之间进行的。有了上次的经验，我们很快又赢了！这时，我想到了在书上看到过的一句话：“合伙的人如果不是心一条，什么事也办不好。”看来，拔河比赛也是如此啊！

最后，我们班取得了二年级第一名的好成绩。我们高兴得又唱又跳，一起庆祝胜利。

江苏省徐州市矿大附小二（2）班 张瀚丰

指导老师 赵 苏

点评：小作者用简单的语言勾勒出一个热闹的场面，最难得的是小作者没有止步在描写中，最后的联想有画龙点睛、提升主题的功效。

例文2

老鹰捉小鸡

一天，李老师和吴老师带我们到操场上玩有趣的“老鹰捉小鸡”游戏。

李老师扮演“老鹰”，吴老师扮演“鸡妈妈”，同学们扮演“小鸡”。游戏开始了，“小鸡”们一个接着一个，紧跟在“鸡妈妈”后面。“老鹰”先声东击西地捉住了一只又肥又胖的“小鸡”——小豆豆，然后赶紧飞回家给它的孩子们“吃”。小豆豆被捉过去后，“鸡妈妈”提醒孩子们要更加当心“老鹰”。

这时，“老鹰”“刺溜”一下快速地“飞”过来，又要来捉“小鸡”了！这一次“鸡妈妈”非常小心。“老鹰”飞东，“鸡妈妈”跑东；“老鹰”飞西，“鸡妈妈”也跑西。她紧紧地护着“小鸡”们，不给“老鹰”一点机会。“老鹰”没办法了，只好使出他的绝招——“望雁捉鸡”。他高声喊道：“看！大雁！”“小鸡”们忙看向天空，而“鸡妈妈”依旧目不转睛地看着“老鹰”，“老鹰”趁机从东进攻，“鸡妈妈”眼疾手快，飞快地跑向东边，只可惜一只“小鸡”没反应过来，被甩到了“老鹰”的面前，“老鹰”扑过去，把不幸的“小鸡”逮住了。这只“小鸡”是大家的开心果——乐乐。“鸡妈妈”非常想救乐乐，但是已无能为力了。“老鹰”再次使出他的绝招，但这次大家都没有上当。“老鹰”见自己的绝招没了作用，只好灰溜溜地“飞”走了。

游戏结束了，我们依依不舍地离开了操场。

江苏省无锡市金桥双语实验小学二（7）班 刘明珠

指导老师 吴 丹

点评：全文生动形象，把老鹰捉小鸡的过程写活了，非常富有感染力。全文层次清晰，给人身临其境之感。

你来试一试

同学们，我们在校园里经常会看到这样的场景：学校举行运动会、老师带领同学们做游戏、同学们之间相互嬉戏。你注意到某一个精彩的比赛场面了吗？看了例文和指导，你是否也想展现一下，把印象最深的那一幕讲给同学们听呢？赶快动笔把那个场面描述下来吧！瞧，“词汇银行”中给你准备了一些好词语哟！

词汇银行

描写场面的：热火朝天 人声鼎沸 水泄不通

描写动作的：喝彩 轻盈 争夺 疲惫 冷静 拼搏 猛扑过去 一把逮住 从容不迫 摩拳擦掌

一场精彩的比赛小学五年级作文 篇4

今天体育课，我们和甲班进行篮球比赛，大家可高兴了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

先是甲班发球，只见田庄园捧着一个球东瞧瞧、西看看，不知向哪里扔好。这时，他突然把球传给自己班的兰洲，不料被我方的吴安东抢走了。“好样的，吴安东，太棒了。”这边的拉拉队员们高呼起来。接着，吴安东直冲篮球架，双脚一跳，把篮球扔向球圈，篮球在天空划了个半圆，稳稳当当地落了下来。“1比0!”我方拉拉队高兴地手舞足蹈，又蹦又跳。但甲班的同学们也不服气、不灰心，大喊：“甲班，加油，甲班，必胜，我们是最棒的的……。”甲班拉拉队的话真的好像是汽油，给甲方队员打了气、加了油，接下来，甲方连投进了2个球。我们班的队员急了，一心只想投篮，可心急吃不了热豆腐，最后，我们班以失败告终，真是非常遗憾。

但是，我们不气馁，下次比赛一定好好表现，一定能赢。

一场精彩的足球比赛四年级作文 篇5

“进球啊!进球啊!唉!”好烦啊!真是太烦了，这么简单的一个球怎么没有射中呢?我原来本来对足球比赛是没有兴趣的，但不知道是怎么了!我就和爸爸一样对足球有兴趣了。

有一次，我们班男生跟四班打足球比赛，我觉得无聊就也下去看了。我们走到了比赛的场地。“快!足球赛开始了，赶快坐好。”随着一声令下，裁判把球仍进了场中央。所有的观众都全神贯注都凝视着场中央，啦啦队们高呼着，为自己的队伍加油，红队的前峰迅速地跑过来抢球，以迅雷不及掩耳之势把球踢进了敌队的球门，敌队被我们队的气势吓得虚汗直流，第二球开始了，虽然是敌队发球，但仍然挡不住我们队的气势，敌队又输了，第三球、第四球、第五球，敌队被打得士气大挫，“敌队不要放弃。”一个观众大声喊道，在第六球时，敌队抓住了我们队的弱点，连续扳回了五分，我们队和敌队打平了。后来，是点球时间，四班的一个队来，来到面前，做了一做身展运动。守门员周灵灿看了这情行吓得真发抖，球似一个火球一样飞过来，周灵灿紧抱头蹲下了。

后来，我们输了。赛后，啦啦队都说：“友谊第一，比赛第二!”这个球什么时候能听话啊!

一场精彩的比赛二年级作文 篇6

比赛开始啦，我的职位是后卫，负责拦住地方的人，不让他们进球。一开始，刘卓明带着球率先冲过来。我一看，马上便出来出去，那时候看着他的身体，既不让他传球也不让他射门，就这样，我一步一步的把他逼出了界。我就这样防守住了一个又一个的人。我们的前锋则努力的射门得分。

最后，我们获得了3:3的成绩，于是，我们就开始了点球战义。谁进的球多，谁就是最后的胜者。我们努力的朝门里射，可是地方的守门员实在是太强了，一轮点球大赛过了，我们变成了4:5。输了这场比赛。

一场精彩的比赛作文 篇7

在一个热气腾腾的上午，我们开始了歌咏比赛。最先开始的是一年级的小朋友，他们在唱的时候，我们台下的人脑袋中此起彼伏的望着，耳朵专心致志的听着。他们唱的可好听啦！有时像百鸟齐鸣的声音，有时像潺潺流水的声音，有时像琴弹出来的声音。既优美，又动听，让我感觉到了春的气息。

一年级的歌唱完了，台下的观众都不由自主的鼓起掌来，那声势如同山崩地裂，都快把我的耳朵给震聋了。坐在台下的老师们也鼓起掌，可是他们的表情严肃，丝毫没有高兴的样子，这是为什么呢？因为一年级是第一个表演的，后面还有许多竞争对手，他们只是其中之一。

接下来的比赛，一场比一场精彩，欢呼声一浪高过一浪。

一场精彩的篮球比赛作文 篇8

听说要进行篮球比赛了，同学们兴奋地跑向操场，等待着这场精彩的篮球赛开始，现在就让我们拭目以待吧。

看，那一个个篮球爱好者们正在场边热身，同学们也摩拳擦掌，准备拿出最好的状态为他们加油，希望他们能获得好成绩。

随着时间的推移，比赛马上要开始了，选手们走上篮球场，站在各自的位置上。只听一声哨响，同学们的心也提到了嗓子眼，他们睁着大大的眼睛，不放过场上的每一处细节。

只见球蹦来蹦去的，一会儿到了对方手上，一会儿又回到了我方的手上。糟了，蔡雨峤被两面夹击，陷入了困境，迫于无奈，他只能把球往后用力一投。就在这千钧一发之际，刘文杰上前接到了球，转身一个扣篮，球进了!同学们欢呼雀跃，开心地跳了起来。

比赛进入了白热化，我们现在的得分是十一分，他们仅仅得了两分，不出意外的话，这场比赛我们稳赢了，可对手丝毫没有放弃的念头，仍然在努力拼搏。球来了，我们全力防守，对手似乎被激怒了，奋力冲出重围。我们也着急了，和拿球的人赛跑，可这球被对手左一传，右一传，丝毫不给我们碰到球的机会。幸好刘文杰发现了一个破绽，抓住机会，一夺，球抢到了!此刻我们的心终于放了下来。

刘文杰运着球，来到三分线，奋力一投，球在空中划过一道优美的弧线后落在了篮框上，可球就在框边上转呀转，进去呀!可惜这球没进，球又被对手给抢到了，他们运着球来到我方的篮框下，一投，进了!我们在一旁重重地叹了一声：“唉!”

一场精彩的篮球比赛作文 篇9

比前我们把篮球比赛分为上半场和下半场，中场两分钟，上半场和下半场各二十分钟。

比赛开始了，我们队的五号球员抢到了球，我们就开始我们的战术。我们边往前跑边传球，我的队友把球传给了我，我立马开始投了出去，我心里想：我一定要投进。可是却没进，而且球又被对方抢到，他们开始投球，进了，可开局十分钟就已经一比零了，我心想：要不是我，我们队就会进一球。剩下的十分钟里我们打得特别辛苦，我方又是抢球又是进攻，可是比分还是一比零，上半场比赛结束了。

中场休息的时候，我方开始说作战计划，我听见他们说，很想赢这场比赛。我心想：我不能再拖队友后腿了。我把队服脱了回到了教室，下半场快要开始了队友发现我不见了，急得就像热锅上的蚂蚁，终于在教室找到了我，队友非常生气的说：“你怎么在这儿?”我惭愧地对队友说：“我不想脱你们后腿，要不是我的话，你们就会进一球。”队友听了我的话温和的说：“你怎么会拖我们后腿，我们可是一个团队啊，快穿上队服跟我们比赛走。”我穿上队服就去比赛了。

下半场开始，我们抢到了球，队友就传给我，我投球了，球进了。现在比分一比一，还剩十五分钟，在十五分钟里队友一直给我传球，我不断投球。下半场比赛结束了，比分是十比一，我们打赢了四年级四班，我们高兴得又蹦又跳。

一场精彩的辩论比赛作文 篇10

何老师神秘地走进教室，语气平和地说：“同学们，这节课我们来举行一场辩论比赛，话题是开卷是否有益，最后选出辩论大王。现在辩论比赛开始！”教室里响起雷鸣般的掌声。

林杨百合最先发言：“我的观点是未必有益。现在的书籍有许多，有文学类、漫画类、历史类等等，这些书虽然让我们增长了知识，但是当一些同学读到对身心有害的地方时，有的甚至会学着书上做，走上了犯罪违法的道路，所以我认为开卷未必有益。”

李荧柯又说道：“我也认为开卷未必有益。同学们，读书就像交朋友，读坏书就是交坏朋友，这种书会染黑你的心灵，使你变得邪恶，所以开卷未必有益！”

高莹靓反驳道：“我的观点是开卷有益。同学们，请你们好好想想，去买书，家长会带我们去，我们挑的每一本书家长必定要检查，他们肯定不会害我们，那种坏书也离我们越来越远。”

韩雨杉继续说：“我也同意高莹靓的观点。我认为前面的同学说得不对，青少年杀人偷窃，跟书没有一点关系，而是跟他（她）自身心灵有关，比如杀人也总不能说刀有罪吧？而是本人的心灵有问题。所以读书只有好处没有坏处！”

一场精彩的比赛作文400字 篇11

瞧!那个平头金发的小守门员多专注呀!他戴着皮手套，膝盖上还绑着绷带。他分腿半蹲弯腰，身子微微前倾，警惕地看着前方，专业的守门员都是这样的!他可能在想：昨天一时疏忽，让对方进了球，今天不能再犯同样的错误。

在守门员身后的是一个身穿鲜红色衣裳的小男孩。他双手背在身后，挺着一圆滚滚的小肚子。好像是一个场外教练，其实他是一个正等着上场的替补队员。

坐在观众席上的一个戴着红色帽子的男孩，他探着身，眼睛盯着远处。他身后的一个孩子，满头金发，他伸直了脖子，紧张看着比赛。在旁边的一个头上戴着蝴蝶结的小女孩索性站了起来，双手插着腰，眼睛紧紧地看着远处，生怕漏看了一个精彩的细节。

坐在最旁边的兄弟俩显然来迟了，座位快没了，于是哥哥就搂着弟弟，让他坐在自己的膝盖上。他们的狗却恰恰相反，似乎觉得比赛与它无关，趴在地上呼呼睡起大觉来。

另一个戴着帽子的小男孩，他把手放在膝盖上，紧张地看着比赛。他的姐姐却觉得这场比赛不太有意思，摆弄着手中的洋娃娃。

一场精彩的比赛作文500字 篇12

比赛开始了，小陈把球传给了我，我也不辜负女孩子的众望，给她们开了个好头。后我又把球传给了第二个男孩子。我们很紧张，生怕会在比赛中落后。当每一个队员传递完以后，我们都为他们捏了一把汗。

但意外的事情发生了，我们第四棒男同学，在交接球的时候，把球抛了起来，女同学没有接住，球就滚到很远的地方。就这样我们落后了。我们班的啦啦队看到了，拼命地为我们打气“加油!努力!五班必胜!”在这人声鼎沸、热血沸腾的海洋中我们真的追上了其他班。

只剩下最后一个同学了，我们不停地说：“加油!加油!快!就差一点了。”拉拉队员进入忘我状态，把声音都喊哑了，也未能全部表达出自己的情绪。随着激动人心的打气声，我们冲向了终点。哎!可惜呀，我们拿了第三名。“要不是第四棒交接球慢了，我们就是第一了。”我们连声说道。听到我们这么说，老师说：“没关系，虽然这次我们不是第一名，但我们也不要灰心，下次努力。记住团结就是力量。”